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最新-语文九年级上语文版第27课《订鬼》同步练习2 精品

语文九年级上语文版第27课《订鬼》同步练习2

1、注音

衽（）庖（）箠（）

椎（）纆（）

2、解释加点的字

（1）病者困剧困：剧：（2）何以效之效：（3）顾玩所见顾：玩：（4）夫精念存想精：（5）若见鬼把椎、锁、绳纆把：（6）俱用精神用：

（7）昼日则鬼见见：（8）或泄于目泄：3、本文选自的《》，订鬼

即的意思，如同他的《论死》、《死伪》一样，是刺

向的利剑，是投向的檄文。

4、王充，字，（朝

代）家、家。他批判：

“”论，继承和发展了古代朴素唯物主义学说，认为

“”是人的生命和精神的物质基础，“死而精气灭”，没有脱离形体而独立存在的。

5、本文的论点

是。

阅读文段，做文后的问题

何以效之？传曰：“伯乐学相马，顾玩所见，无非马者。宋之疱丁学解牛，三年不见生牛，所见皆死牛也。”二者用精至矣。思念存想，自见异物也。人病见鬼，犹伯乐之见马，庖丁之见牛也。伯乐、庖丁所见非马与牛，则亦知夫病者所见非鬼也。

6、选文列举

了和

的知名例子作为论据，运用了的论证方法，证明

“，

”的道理。

7、有关庖丁的一个成语是，其意思

是：。

8、“无非马者”是一个什么样的句式？说说“顾玩所见，无非马者”的意思。

9、翻译句子。

⑴思念存想，自见异物也

⑵二者用精至矣

①夫精念存想，或泄于，或泄于，或泄于。②泄于目，

目其形；泄于耳，耳其声；泄于口，口其事。③昼日则鬼见，暮卧则梦闻。④独卧空室之中，若有所畏惧，则梦见夫人据案其身，哭矣。⑤觉见卧闻，俱用精神；畏惧存想，同一实也。

10、在原文的横线上各填一个词。想一想：①②句都是从三个方面来论述，这两句当中三个方面顺序一致吗？

11、本段文字从“精念存想”表现于“”、“”、“”的现象来证明“

”是人的主观思念，是人产生的幻觉，并非实有。

12、解释加点词的意思。

⑴夫精念存想（）⑵俱用精

神（）

部编版九年级语文上册期末测试题含答案

人教版九年级语文上册期末测试题附答案一、积累与运用（23分） 1．给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字（3分）烦恼忧愁时，不妨读读唐诗宋词。这样，春风秋雨会渐渐冷却你急zào ( )的情绪；小桥流水能慢慢松弛你的神经。那溪头卧剥莲蓬的小儿，那因辛苦而恣睢（）的村姑，无不使你 yí（）然自得，超然物外。 2．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是( )（2分） ①这部著作由于具有创新性，因此受到了学术界的_______。 ②她_______嗓子不好，怎么也不肯唱歌。 ③汽车在四川的北部山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人_______ 。 A．推重推脱目不暇接B．推崇推脱应接不暇 C．推重推托目不暇接D．推崇推托应接不暇 3．下列词语中加点成语运用有误的一项是（）（2分） A．今年“五、一”黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返。 B．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。 C．为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。 D．在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。 4．读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。(2分) 人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你；你高傲时，它呼唤你；你莽撞时，它呼唤你；你跌倒时，它呼唤

你。 5、名著阅读：下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事的名称、书名和作者。人物：林冲、诸葛亮、贾宝玉、孙悟空、鲁智深、曹操。（3 分）。 6.语言运用：（2分）赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望。在这即将毕业离别之际，请你给在你心中留下过深刻印象的某位同学拟写一条富有文采的赠言（30字左右，至少使用一种修辞方法） 7.根据提示默写(6分) ①、《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达诗人为国家利益而甘愿献身的诗句是：，。 ②“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁是温庭筠笔下 “_____________________”的殷切盼望（《望江南》）；愁是范仲淹笔下 “_____________________”的夜深霜浓，胡笛悠悠的睹物感怀（《渔家傲秋思》）；愁是李清照笔下“____________________”的千钧重量（《武陵春》）；愁是辛弃疾笔下“_______________________”的壮志不遂的抑郁和愤慨（破阵子））。 ③、，寤寐求之。（《诗经·关雎》） 8、阅读诗歌，回答问题（3分）春日偶成（程颢）云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 ①春日里诗人被什么景色所感染？（1分）

语文中的病句

1、下列各句中，没有语病的一项是（） A. 建设中国新一代天气雷达监测网，能够明显改善对热带气旋或台风登陆位置及强度预报的准确性，尤其对中小尺度的灾害性天气能进行有效监测。 B. 技术创新的浪潮正使我们以前所未有的方式存储、获得和处理有关我们星球的各种环境和文化现象的信息。 C. 我们平时写文章感到思路不顺畅，一个主要的问题是把所有的事物孤立起来，看不到事物之间的联系才出现这样的情况。 D.技术或许是中性的技术本身既非善亦非恶技术的运用及运用的结果却可以是大善或大恶的。 2、下列句子没有语病的一项是（） A、贝多芬的一生，创作了不少钢琴变奏曲，甚至可以说，变奏曲这种形式是通过贝多芬的艺术实践才日益发展和成熟的。 B、最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 C、在法国队接连攻进两个球之后，巴西队才对法国队重视起来，加快了进攻的节奏，以求扳平比分，甚至反败为胜。 D、我们青年志愿者出发前，老师就已作了明确的分工，安排男同学和力气大的干重活，负责把垃圾运送到垃圾掩埋场。

3.（2013届惠州市第二次调研）下列句子中，没有语病的一项是（） A．日前某知名环保组织发布报告称，不锈钢焊管抽样调查发现，北上广深室内灰尘样本中均含有邻苯二甲酸酯和溴化阻燃剂等四大类有毒有害物质，对人体危害很大。 B．最近中日韩分别爆发出来的民族主义情绪，若成为影响相关外交决策的主流倾向，则东亚加强一体化的大方向将与之背道而驰，不利于各方缓和矛盾、共谋发展。 C．历史宿怨之外，东亚的感情方程式在近年来又增加了一个复杂不锈钢焊管的系数：日本在经历了失落的20年之后，表现出更强的不自信和对未来的迷茫。 D．海洋国家依赖对外贸易，国家安全范围不仅取决于链轮主权所不及的海洋和贸易区域的秩序，还取决于本土治理。这是海洋国家把海权作为战略重点的根本原因。 4.（2013届黑龙江哈师大附中第二次月考）下列各句中，没有语病的一项是（）A．去云南不全是为了那玉龙雪山，还为了那被誉为“第一美味”的过桥米线和独具特色的“汽锅鸡”。据说，品尝这两样美食最好是在秋末初冬较为合适。 B．某网站就居民关注的社会问题和收入分配、居民住房、社会治安等展开调查，结果显示，“收入分配”以82．48%的关注度高居榜首。 C．在这个泛娱乐化的时代，“最美妈妈”吴菊萍受到超级明星般的社会关注，这无疑证明了道德之真与人性之美天然具有动人心弦的力量。 D．由联合国环境规划署、世界自然基金会共同主办的“商业与环境”全球峰会，是继哥本哈根大会之后，世界环保组织和全球商界领袖首次谋求绿色共识。 5.（2013届浙江省萧山中学三10月）下列各句中，没有语病的一项是（） A．今年以来，全国住房价格过快上涨的势头虽然已得到初步遏止，但是部分大中城市住房价格仍然过高，调控房地产市场的工作依然繁重。 B．自世界文坛殿堂级之作《百年孤独》问世40多年来，曾经影响了中国几代人，余华、莫言等知名作家都称曾深受其影响。 C．针对舆论反映电影《唐山大地震》中植入链轮台式车电阻炉广告过度的问题，国家广电总局指出，能否打击盗版是降低电影制作成本、避免广告过度植入的有效途径。

九年级上册语文期末测试卷

九年级上册语文期末测试卷一．古诗词积累（6分） 1.陆游在《卜算子咏梅》中写梅高洁、坚贞的诗句是，。 2.田家少闲月，。夜来西风起，。（《观刈麦》） 3.苏轼《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是：，。 4．《渔家傲?塞下秋来风景异》作者壮志难酬的句子（主旨句）是：，。 5.莫道不消魂，帘卷西风，。（李清照《醉花阴） 6.在联想集团处于经营困境时，“联想之父”柳传志再度出山担任集团董事长，真可谓。”（用《出师表》中的名句填空。）二．语言基础与语文实践活动．（20分） 7．下列加点字读音正确的一项是（）（2分） A.风骚（sāo ）田圃（pǔ）亵渎（xiě）陨落 (yǔn ） B.灵柩（jiù）凌驾（líng）睿智（huò）恪尽职守（kè） C.枘凿（nà）扶掖（yè）迂词(yú) 廓然无累（kuò） D.繁衍（yǎn ）惘然（wǎng）栈桥（zhàn）怒不可遏（è） 8．下列句子中标点使用正确的一句是（）（2分） A．今年的贺岁片：《三枪拍案惊奇》、《十月围城》等，已在各大城市隆重上映。 B．麦收以后，这块地是种玉米呢？还是种红薯呢？他一时拿不定主意。 C．“谢谢你的帮助，”李老师微笑着说：“车快来了吧？”。 D．互联网所链接的内容不仅包括文字符号，还包括图像、声音、动画、电影等多媒体信息。 9. ．选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。（2分）（） A．硅谷的创始者之一肖克利与他八个学生意见不和，八位年轻人毅然与这位诺贝尔奖金获得者分道扬镳，在风险资本的支持下，成立了柴德费尔德公司。 B．2010年，国家基本药物制度正式启动，老百姓“看得起病”的愿望终于可以如愿以偿。 C．南通借助上海世博会平台，大力推广展示各方面成就的举措初获成效，各省市的旅游者纷至沓来。 D．中国银监会主席刘明康昨日发表文章称，随着楼市和股市的强劲反弹，结构性泡沫浮现的风险也与日俱增。 10下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）(2分) A、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心的人更为可爱。 B、和他十年前离乡时一样，依然是孑然一身，两手空空。 C、北京故宫博物院收藏的中国古代绘画非常丰富，在世界上可以说是首屈一指。 D、人们清醒过来后，发现他们已倒在血泊中，一发弹片正中咽喉部。 11.下列短语归类有错的一项是：（）（2分） A. 并列：听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快 B. 偏正：新的语法大操场上跟我们学非常激动 C. 动宾：复习短语洗热水擦干净送我一首小诗 D. 后补：热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐 12.在三年的名著阅读中，我们接触了许多智者和英雄，他们的人格、智慧给我们以启迪。

2019-2020年九年级语文秋学期 27《订鬼》教案语文版

2019-2020年九年级语文秋学期 27《订鬼》教案语文版教学目的： 1学习王充无鬼神论的朴素的唯物论的思想。体会这种思想的现实意义。 2掌握“虚至妄用”等文言词汇，翻译全文。 3收集威信不信鬼不怕鬼破除迷信的故事并与同学交流。教学重点：2 教学难点：1 教学时间：两课时教学过程第一课时翻译全文一、引入课文。古代有个宋定伯卖鬼的故事大家听说过吗？今天我们学习东汉末年唯物主义哲学家王充的一篇论鬼的议论文，他会进一步告诉我们，世间传说的鬼或神都是不可信的，都是人们心里想像出来的，大家如果不信，就请大家读读这篇文章，读完后你就会明白了鬼是怎么被人想象出来的。二、 1注意下边的字的读音：衽rèn 庖páo 箠chuí 殴ōu 纆mò 2解释词语：非人死精神为之也：为，变成。并不是人死后精神变成的。皆人思念存想之所致也：存想，想象。都是人思念过度想象所造成的。致之何由：何由，因为什么。因为什么导致鬼的产生呢？故得病寝衽：寝衽，睡在床上。所以得了病睡在床上。存想则目虚见：虚见，眼睛恍恍惚惚地看见了（鬼）效之：验证它。顾玩：仔细端详无非：没有不用精：精：专一，纯正。用心专注。专心。困剧：极其难受。绳纆：绳索。妄见之也：妄，妄誔无根据。泄：显露，表现。夫人：那人。据案，案。俱用：全都因为。同一实也：真相本质都相同。三、指导翻译：

《订鬼》译文大凡天地之间，出现鬼，并不是人死后的精神变成的，都是人们思念想象所造成的。是什么原因造成这种现象的呢？是由于疾病（的折磨）。人生了病就会忧愁害怕，忧愁害怕就好象看见鬼出现了。凡是人无病时就不会怕这怕那。所以得了病躺在床上，就害怕有鬼到来。一害怕就会老是想，想久了就会使得视觉错乱，恍恍惚惚地看见鬼了。一、此段是写鬼非人死的精神变成都是都是想象虚幻所造成。用什么来验证呢？古书上说：“伯乐学习鉴别马的时候，由于用心过度，看到的东西，没有不是马的。宋国庖丁练习解剖牛的本领，三年以后，在他的眼里，没有见过活牛，所看到的全是分解了的）死牛。”这两个人都是专心到了极点。胡思乱想，自然就会看到怪异的事物了。人病了看见鬼，如同伯乐看见马，庖丁看见牛一样。伯乐和庖丁看到的其实不是真正的马和死牛，由此可见病人所看见的也并不是什么鬼了。二、这一段用伯乐和庖丁的例子证明精至就会产生虚幻的感觉，自然就会看见异常的怪现象。病人身体困倦极了，身体疼痛，就说是鬼拿了棍捧鞭子欧打他，好象看见鬼拿着锤子、锁链、绳索，站着守在他的身旁。（这是因为）病人身体疼痛，心里害怕，才虚幻地看见这些的啊。刚得病时心里惊慌害怕，（就好象）看见鬼来了；病重一些就怕死，好象看见鬼在发怒；身上因病感到疼痛，（就好象）看见鬼在打：这都是由于想得过多，产生虚幻的感觉造成的，并不是真有那样的事实。三、这一段详细分析病人看见鬼怪的情形。专心想念事物（的结果），有的表现在视觉上，有的表现在说话上，有的表现在听见的声音上。表现在视觉上的，（好象）看见鬼的形状；表现在听觉上，（好象）听到了鬼的声音；表现在嘴上，（就会）说出鬼的事情。（因此）白天会看到鬼的出现，夜里就会在梦中听到鬼的声音。独自睡在空房之中，如果感到有些害怕，就会梦见好象有人按住他的身体哭泣呢！睡醒见到鬼形，躺下听到鬼声，都是由于精神作用引起的；害怕和想象，都出于同样的情况。四这一段分析看见鬼怪的原因，都是因为病者精力高度集中，专心想念事物所造成。中心思想：本文通过庖丁解牛伯乐学相马的故事，以及病者见鬼的感受，见鬼后的具体表现，有力论证了“凡天地之间，有鬼，非人死精神而为之，皆人思念存想之所致也。”人世间无鬼，人某些时候眼前所见到的怪异现象，是人因生病后想象过多而产生的幻觉。

订鬼教学文档

27．订鬼一、教学目标 (一)掌握“为、致、凡、至、效、顾、妄、自、或、夫、案、用”等词语的含义。 (二)学习本文开头提出论点后逐层论证的方法。 (三)初步理解“唯物论”与“唯心论”自古斗争从来不断的原因。二、课时安排2课时三、教学过程。第一课时 (一)创设情境，激趣导入 1．放映批判“迷信活动”的电影片段，激起同学对迷信害人的义愤。 2．“鬼”是一个让人心生恐惧的字眼，那么请问这个世界上有“鬼”吗?我们暂且别忙下定论，先来听一下东汉朴素唯物主义思想家王充是如何看待这个问题的。 3．朗读课文 (二)作者及其作品《论衡》简介补充注释①，内容侧重告诉同学们中国古代的唯物主义思想家从一开始就和唯心论者进行艰苦卓绝的斗争。 (三)初读课文，整体感知 1．教师范读。然后请若干人接力诵读全文，正音后齐诵一遍。 2．对照书下注释，口头翻译课文，有疑难先作记号，准备集中讨论。 3．解疑：可以学生提问，学生回答。学生不能解决的问题，老师讲解。 4．教师用多媒体打出重要词语。为----变成(另，替、给) 凡——凡是(另，平凡、总共) 效——验证妄——荒诞，无把握或——有时(另，有的人)夫——那，代词据案——按着；案，现在写作“按”用——因为 5．齐读课文。 (四)布置作业 1．完成文后“思考与练习”二。2．试背课文。第二课时 (一)检查朗读情况 (二)学生小组讨论下列问题 1．本文的中心论点是什么? 明确：中心论点即篇首第一句话，“凡天地之间，有鬼，非人死精神为之也，皆人思念存想之所致也。”立论开门见山。 2．中心论点提出后作者是如何论证的? 明确：首段，提出论点，2、3句设问引出“人病则忧惧，忧惧见鬼出”的阐释。从根本上否定了“鬼”的存在，展示了唯物主义对世界的看法。第二段用伯乐相马无非马、庖丁解牛不见生牛的知名事例来证明“思念存想，自见异物”的道理；又用“二者用精至矣”与“思念存想，自见异物”构成相似点，用类比论证的方法证明世上并没有鬼，而是人生病时“思念存想”所致。第三段分两层来论述，首先分析病人的心理，指出所谓“鬼”是“病痛恐惧，妄见之也”。然后又分析病的不同程度有不同感受，从而证明了鬼乃“存想虚致，未必有其实”。第四段从“精念存想”表现于目、耳、口的现象证明“鬼”是人的主观思想，并非实有。小结：四段文字紧紧围绕中心论点，用多种方法，从多个角度进行论证，有力地否定有鬼论，否定了“人死为鬼”的唯心主义思想，是古代朴素唯物论者对唯心论者的有力一击。论点鲜明，有理有据，分析透彻，有较强的说服力。

全解2020年九年级语文上期末测试题及答案解析

2020年九年级语文（上）（人教实验版）（天津专用）期末检测题（120分钟 120分）一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每小题2分；5～11小题，每小题3分） 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（） A.田圃．（pǔ）亵．渎（xiè）润．如油膏（yùn）强聒．不舍（tián） B.谀．词（yú）恣．睢（zì）气吞斗．牛（dǒu）廓然无累．（lěi） C.妖娆．（yáo）睿．智（ruì）恪．尽职守（kè）重蹈．覆辙（tǎo） D.嬉．闹（xǐ）拮据．（jū）怒不可遏．（è）锲．而不舍（qì） 2.结合语境选择词语填空，最恰当的一项是（）这里有一座高塔，攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的瞭望孔望见的景致都足够。每一件事物都是新的。近处或远处的事物都会使你，但越往上走，攀登越，所以我们要学会坚持。 A.扣人心弦只要依恋流连快乐 B.扣人心弦既然望而生畏困难 C.赏心悦目无论依恋流连困难 D.赏心悦目如果望而生畏快乐 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（） A.傅雷先生苦心孤诣．．．．，一部家书，拳拳爱子之心溢于言表。 B.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行．．．．啊！ C.元宵以后，节日的气氛渐渐淡了下来，周而复始．．．．，人们又开始了一年的劳作。 D.这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数．．．．，比分最终还是停留在1︰1。 4.下列语句没有语病的一项是（） A.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。 B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。 C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。 D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（） A.人文的核心是“人”,以人为本，关心人、爱护人、尊重人。 B.“快回来!”他一边追一边喊,“前面的路被堵上了!” C.他教我写作,给我讲怎样选材？怎样构思？怎样立意？怎样开头…… D.让每一位老人“老有所养,老有所乐,”是我们全社会义不容辞的责任。阅读下面的语段，完成6～8题。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

27.《订鬼》导学案

27.《订鬼》导学案一、学习目标 1. 掌握“为、致、凡、至、效、顾、妄、自、或、夫、案、用”等词语的含义。 2. 学习本文开头提出论点后逐层论证的方法。 3初步理解“唯物论”与“唯心论”自古斗争从来不断的原因【自主预习】 1、注音：衽（）庖（）箠（ 2、解释加点的字（1）病者困剧困：剧：（3）顾玩所见顾：玩：（5）若见鬼把椎、锁、绳纆把：（7）昼日则鬼见见： 3、本文选自的《》，订鬼即《死伪》一样，是刺向的利剑，神的物质基础，“死而精气灭”，没有脱离形体而独立存在的 5、本文的论点是二、自主学习，初读课文，明确观点 1?“鬼”是一个让人心生恐惧的字眼，你这个世界上有“鬼”吗 2搜集古今不信鬼、不怕鬼、破除迷信的故事。）椎（）纆（）（2）何以效之效：（4）夫精念存想精：（6）俱用精神用：（8）或泄于目泄：的意思，如同他的《论死》 4、王充，字（朝代）家、家。他批判: 论，继承和发展了古代朴素唯物主义学说，认为是人的生命和精

3.东汉朴素唯物主义思想家王充是如何看待世界上有没有“鬼”这个问题的呢？请朗读课文后找出其观点。三、再读课文，理清思路 1 ?诵读全文，给生字正音后再诵读一遍。 2?对照书下注释，口头翻译课文，有疑难先作记号，准备集中讨论。解释重要词语：为凡效妄或夫案用四、研读课文，合作探究问题 1.本文的中心论点是什么？ 2?中心论点提出后作者是如何论证的？五、拓展延伸我们已弄明白王充的观点，并学习了他的论证方法，那么下面请大家结合课前准备的资料分组讨论此话题，由一人执笔，世界上有“鬼”吗？谈谈你们的看法，要求是：有理有据。【当堂达标】阅读文段，做文后的问题： A，何以效之？传曰：“伯乐学相马，顾玩所见，无非马者。宋之疱丁学解牛，三年不见生牛，所见皆死牛也。”二者用精至矣。思念存想，自见异物也。人病见鬼, 犹伯乐之见马，庖丁之见牛也。伯乐、庖丁所见非马与牛，则亦知夫病者所见非鬼也。 1、选文列举了和的论证方法，证明的知名例子作为论据，运用了”的道理。

【语文】中考语文命题研究第一部分古诗文阅读梳理篇专题二文言文阅读知识梳理九上一非课标篇目四十一订鬼

【关键字】语文四十一、订鬼王充【原文】凡天地之间，有鬼，非人死精神为之也，皆人思念存想之所致也。致之何由？由于疾病。人病则忧惧，忧惧见鬼出。凡人不病则不畏惧。故得病寝衽，畏惧鬼至。畏惧则存想，存想则目虚见。何以效之？传曰：“伯乐学相马，顾玩所见，无非马者。宋之庖丁学解牛，三年不见生牛，所见皆死牛也。”二者用精至矣。思念存想，自见异物也。人病见鬼，犹伯乐之见马，庖丁之见牛也。伯乐、庖丁所见非马与牛，则亦知夫病者所见非鬼也。病者困剧，身体痛，则谓鬼持箠、杖殴击之，若见鬼把椎、锁、绳，立守其旁。病痛恐惧，妄见之也。初疾畏惊，见鬼之来；疾困恐死，见鬼之怒；身自疾痛，见鬼之击：皆存想虚致，未必有其实也。夫精念存想，或泄于目，或泄于口，或泄于耳。泄于目，目见其形；泄于耳，耳闻其声；泄于口，口言其事。昼日则鬼见，暮卧则梦闻。独卧空室之中，若有所畏惧，则梦见夫人据案其身，哭矣。觉见卧闻，俱用精神；畏惧存想，同一实也。, 【译文】大凡天地之间，出现鬼，并不是人死后的精神变成的，都是人们思念想象所造成的。是什么原因造成这种现象的呢？是由于疾病(的折磨)。人生了病就会忧愁害怕，忧愁害怕就好像看见鬼出现了。凡是人无病时就不会怕这怕那。所以得了病躺在床上，就害怕有鬼到来。一害怕就会老是想，想久了就会使得视觉错乱，恍恍惚惚地看见鬼了。用什么来验证呢？古书上说：“伯乐学习鉴别马的时候，由于用心过度，看到的东西，没有不是马的。宋国庖丁练习解剖牛的本领，三年以后，在他的眼里，没有见过活牛，所看到的全是(分解了的)死牛。”这两个人都是专心到了极点。由于老是想着某一个问题，自然而然产生了错觉，看见异乎原物的东西了。人病了看见鬼，如同伯乐看见马，庖丁看见牛一样。伯乐和庖丁看到的其实不是真正的马和牛，由此可见病人所看见的也不是什么鬼了。病人身体困倦极了，身体疼痛，就说是鬼拿了棍棒鞭子殴打他，好象看见鬼拿着锤子、锁链、绳索，站着守在他的身旁。(这是因为)病人身体疼痛，心里害怕，才虚幻地看见这些的啊。刚得病时心里惊慌害怕，(就好像)看见鬼来了；病重一些就怕死，好像看见鬼在发怒；身上因病感到疼痛，(就好像)看见鬼在打：这都是由于想得过多，产生虚幻的感觉造成的，并不是真有那样的事实。专心想念事物(的结果)，有的表现在视觉上，有的表现在说话上，有的表现在听见的声音上。表现在视觉上的，(好像)看见鬼的形状；表现在听觉上，(好像)听到了鬼的声音；表现在嘴上，(就会)说出鬼的事情。(因此)白天会看到鬼的出现，夜里就会在梦中听到鬼的声音。独自睡在空房之中，如果感到有些害怕，就会梦见好像有人按住他的身体哭泣呢！睡醒见到鬼形，躺下听到鬼声，都是由于精神作用引起的；害怕和想象，都出于同样的情况。【全文中心】本文针对“人死为鬼”的世俗观念，用简洁流畅的语言，伯乐相马无非马、疱丁解牛不见生牛的事例，有力论证了“凡天地之间，有鬼，非人死精神为之也，皆人思念存想之所致也”的论点，表达了作者

部编版九年级上册语文期末综合测试卷

2018部编版九年级上册语文期末综合测试卷一、基础·积累(每小题3分，共12分) 1．下列各词语的书写完全正确和加点字的读音完全不相同的一项是( ) A．作揖．/编辑．停滞．/繁植．执拗．/扭．捏作态天骄．/矫．揉造作 B．促狭．/海峡．鲁钝．/遁．词扑．倒/前仆．后继墨．守/默．默无闻 C．发怔．/征．引撩．逗/撩．起愧赧．/赦．赦有名灌溉．/慷慨．大方 D．恪．守/洛．阳阴霾．/埋．头重．叠/郑重．其事拜谒．/歇．斯底里 2．下列句子中的加点成语使用正确的一项是( ) A．兵临城下，形势间不容发．．．．，我们必须迅速做出决断。 B．全面深化改革既要深思熟虑，又要随机应变．．．．，关键要敢于迎难而上。 C．先天残疾的他没有选择自暴自弃．．．．，没有选择自甘堕落，纵然面临生活、工作的不便以及企业、社会的歧视，他依然选择坚持，选择与命运顽强抗争。 D．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的唯一的不二法门．．．．。

3．下列句子中有语病的一项是( ) A．八个企业的领导干部在年底开会，研究2018年度如何深化企业改革的问题。 B．截至2018年3月为止，达州全市的摩托车保有量已突破40万辆，电瓶车、电动自行车的保有量也在快速增长。 C．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。 D．党中央决定支持海南全岛建设自由贸易试验区，支持海南逐步探索稳步推进中国特色自由贸易港建设。 4．(原创题)下面语句的顺序排列恰当的一项是( ) ①有关报告指出，仅以某大城市为例，该城市中小学生每年校园餐饮的浪费总量估算值约7780吨，折合经济损失约1.6亿元，而浪费掉的这些食物所占用的耕地面积约为28万公顷。 ②教育和引导中小学生养成珍惜粮食的好习惯，是中小学生人生中的重要一课。 ③必须看到，我国是一个人均资源有限的国家，仍有数千万人口生活在贫困线下，必须采取更加有效的措施，正视校园餐饮浪费的问题。 ④培养他们良好的饮食习惯，可使其受益终身。 ⑤如果放到全国范围内来看，数据无疑将更加惊人。 ⑥俗话说，民以食为天。

九年级语文上学期期末测试卷新人教版-新整理

期末测试卷 (满分：120分考试时间：120分钟) 题号一二三四总分合分人复分人得分一、积累与运用(共28分) 1．下列加点的字，每对读音都不同的一项是(C)(2分) A．宰相．/长相．今朝．/朝．气蓬勃前仆．后继/风尘仆．仆 B．诓．骗/眼眶．渺．茫/虚无缥缈．言简意赅．/骇．人听闻 C．相．公/相．互弄．堂/弄．巧成拙分．外妖娆/分．道扬镳 D．开创．/创．伤虚妄．/奸佞．之徒眼花缭．乱/穷困潦．倒 (解析：A.xiànɡ/xiànɡ，zhāo/zhāo，pū/pú；B.kuānɡ/kuànɡ，miǎo/miǎo，gāi/hài； C.xiàng/xiāng，lòng/nòng，fèn/fēn； D.chuàng/chuāng，wànɡ/nìnɡ，liáo/liáo。) 2．下列词语中没有错别字的一项是(C)(2分) A．豢养圣玛洛置之不理自惭形晦 B．怨怅白茫茫自爆自弃画龙点睛 C．眺望发脾气众叛亲离哑口无言 D．撩逗翘鼻子不攻自破矫揉造做 (解析：A.“晦”应写为“秽”；B.“爆”应写为“暴”；D.“做”应写为“作”。) 3．古诗文填空。(8分) (1)欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (2)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。[李白《行路难》(其一)] (3)在范仲淹的《岳阳楼记》中，既概括了古仁人的宏伟抱负，也表达了作者自己高远的志向，成为传诵千古名句的是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 (4)莫道桑榆晚，为霞犹满天。古诗词中常常会有很多蕴含哲理的警句，苏轼的《水调歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”两句把人间哀乐不平，同月的阴晴变化相提并论，求得安慰；刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”也说明新事物必将取代旧事物，对世事的变迁和仕宦的浮沉，表现出豁达的襟怀。 4．名著阅读。(4分) 文学作品中许多精彩的故事情节都来源于人物与其生活环境的冲突：人物的自我抗争意识与环境的束缚相对抗，往往会给读者带来心灵的震撼。请从下面几个人物中选一个，结合作品，简述与人物有关的反映其具有抗争意识的一个典型情节。 ①林冲(《水浒传》) ②孙悟空(《西游记》) 【示例一】林冲发配到沧州牢城营，高太尉指使陆虞候火烧草料场，欲置之于死地；林冲终于忍无可忍，手刃仇人后上了梁山。【示例二】王母娘娘设蟠桃宴，请了各路神仙，唯独没有请孙悟空。孙悟空火冒三丈，大闹瑶池后返回花果山。玉帝暴怒，将孙悟空捉回天庭送进炼丹炉，结果不但没有烧死，反使猴王更加神力无比。于是猴王奋起反击，把天兵天将打得落花流水，吓得玉帝狼狈逃跑，求得如来佛祖帮忙，才将孙悟空降服，压在五指山之下。 5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(4分) 在我国的历史长河中，拥有太多的“工匠精神”。“百工圣祖”鲁班，终其一生都在追求技术的极致，这是发明家的工匠精神；贾岛字斟句酌、反复推敲，“两句三年得，一吟双泪流”，①这是文人的“工匠精神”；王羲之“慕张芝，临池学书，池水尽黑”，这是墨客的工匠精神。②而今，我们的时代更需要这种“工匠精神”。当下，对物质利益的追求在很多时候遮蔽了人们对精神价值特别是超越性价值的追求。正是这种“工匠精神”的缺失，导致在国内很多人对“中国制造”敬而

九年级语文上册第七单元第27课《订鬼》宋定伯卖鬼阅读语文版(20201101185219)

《订鬼》宋定伯卖鬼原文: 南阳宋定伯年少时，夜行逢鬼，问之，鬼言: “我是鬼。”鬼问：“汝复谁?”定伯诳之，H : “我亦鬼°”鬼问：“歓至何所?”答闩：“欲至宛市。”鬼言；“我亦欲至宛巾』遂行数里。鬼和'步行太迟?可共递相担，何如?”定伯口；“大善』鬼使先担定伯数里。鬼言：“卿太重，将非鬼也。”定伯言：“我新鬼,故身重耳。”定伯因复担鬼，鬼略无重。如是再二。定们复音：“我新鬼，不知冇何所畏忌?”鬼答言:“惟不喜人唾。”丁-是共行。道遇水，企伯令鬼先渡，听之，了然无声音°定伯口渡，漕濯作声①。鬼复言:“何以有声？''定伯闩：“新死，不习渡水故耳。勿怪吾也「行欲至宛市.定们便担鬼9着肩上，急执之。鬼大呼，声咋咋然，索不复听之。径至宛市中，下着地，化为一羊，便卖之。恐荘变化，唾之，得钱千五百乃去。当时石崇有言;“定伯卖鬼，得钱千五。” 1

译文二南阳郡人宋定伯年轻的时候，晚上赶胳槪列一个鬼，问他屋谁。鬼说f我是鬼』鬼问道严你又是谁/宋定伯骗他说严我也是鬼/鬼问道「你要到哪毘去? ”宋定伯回答说; 啟要到宛县的集市「鬼说八我也要到宛县的集市/于是一起走「儿里。鬼说严步行太慢?我们可以和互荐换着背看定卞怎么样厂宋定伯说r太好了「鬼就先背了宋定伯几里"鬼说「你身子太重.也许不是鬼吧？”采定伯说严我足新鬼■所以身子重/宋世伯于是乂背鬼，见没右一点重屋弓这样轮换着背了好儿次山宋宦伯又说「我是新鬼?不知道鬼都怕什么厂鬼回答说「只足不喜欢人吐口水/于足又一起赶路竹路上遇到河*宋定伯if:鬼先过辛听它过河，没有一点声音。宋定怕自己过时，发出哗哗的峋声。鬼乂说严为什么会弄出声音。”宋定竹说??“因为我刚死,不习惯过河。壻不婪贵怪我。” 快龙到宛县集市时'宋定们便把鬼扛到肩上，迅速捉住它。鬼大声叫喊?发出咋咋的叫声”妄求下来，宋览伯不再听它的「一n走创宛县的集市中点到地匕说变成一只羊?就把它贡了*担心它再变化■向它叶了口水，丈得…千五百文钱才离开-当时石崇说过一句话r定伯卖风，得钱千五』 2

《订鬼》教学设计

《订鬼》教学设计作者：朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标： 1、了解王充，能结合注释和工具书疏通文意；理解文章内容及主旨。 2、了解本文的论证方法，体会文章通俗而严密的语言。 3、初步理解“唯物论”与“唯心论”自古斗争从来不断的原因。 4、树立无神论的唯物主义世界观，正确地认识事物和宇宙。教学重点：目标2. 教学难点：目标4. 教学方法：朗读、研讨。课型：新授课。课时数：2课时。教学过程：第一课时：一、创设情境，导入新课：古代有个宋定伯卖鬼的故事大家听说过吗？今天我们学习东汉末年唯物主义哲学家王充的一篇论鬼的议论文，他会进一步告诉我们，世间传说的鬼或神都是不可信的，都是人们心里想像出来的，大家如果不信，就请大家读读这篇文章，读完后你就会明白了鬼是怎么被人想象出来的。二、整体感知课文内容： 1、订鬼，意思是订正当时社会上流行的对鬼的认识。标题简洁，点明写作目的。 2、作者：王充(27－约97)，东汉唯物主义哲学家。字仲任。会稽上虞(今属浙江)人。历任郡功曹、泊巾等官，后罢职家居，从事著述。一生尽力于反对宗教神秘主义和口的论，发展了古代唯物主义。认为“天地合气，万物门生，犹夫妇合气，子自生矣”(《论衡?自然》)，即由于“气”本身的运动而产生万物，不存在有意志的创造者。指出天地、阴阳不生不死，初步接触到世界无限性问题。认为自然界的“灾异”是“气”变化的结果，与人事无关。人的生命和精神也以“精气”为物质基础，“人未死，在元气之中；既死，复归元气”，“死而精气灭”

(《论死》)，根本没有脱离形体而独立存在的灵魂，抨击了当时流行的“天人感应”的目的论和灾异、谴告、鬼神等迷信。著作有《论衡》。 3、背景资料：秦汉时期，求仙、鬼神迷信等思想在统治阶级中盛行。秦始皇和汉武帝都曾经派方士为他们寻求仙药，幻想长生不老，西汉儒家代表人物董仲舒为神化封建皇帝和麻痹人民，也宣扬迷信思想。他说，天是有意志有感觉的最高主宰，而皇帝是“天子”，代表天意统治人，因此皇帝行德政，天就用风调雨顺来嘉奖他；皇帝无道，天就降临灾害来谴责和警告他。在鬼神迷信思想泛滥的时代，王充根据科学知识，提出无神论的观点，有力地批判了迷信鬼神的观点。 4、学习生字：衽(rèn) 庖(páo) 箠(chuí) 殴(ōu) 纆(mò) 5、教师范读课文，学生自由朗读课文。三、默读课文，理清条理：第一部分：提出并阐释论点。第1句正面提出论点。指出：人们说“有鬼”并不是“人死精神为之”，而是“人思念存想之所致”，接着第2、3句用设问引起阐释，以下几句说出了道理：人生病了就会产生忧郁、恐惧的心理，就会看见“鬼”出现，因为忧郁恐惧就会有许多思念想像，也就会产生许多虚幻的影像，于是“鬼”就出现了。本段中，立论开门见山，阐释追根溯源，层层递进，干净利落。第二部分：举例论证，证明“思念存想，自见异物”的道理。用伯乐相马无非马、庖丁解牛不见生牛的知名事例来证明“思念存想，自见异物”的道理。进而证明“人病见鬼”，举此二例是用“二者用精至矣”和“思念存想，自见异物”构成相似点，以达到举其同类证明其正确的目的，也就是用类比论证的方法证明世上并非有鬼，而是人生病时的“思念存想”所致。诚然，伯乐所见的并不全是马，庖丁所解的并不全是牛的部件，而之所以“无非马‘不见(活)牛”，是“用精至矣”。由此可知，与二者相类似的“人病见鬼”，当然也是“思念存想”所致，论证是有说服力的。第三部分：分别从病人的心理、病的不同程度不同感受人手进行深入分析，从而证明了“鬼”是不存在的。本段可分为二层。一层(开头至“妄见之也”)照应第一段“人病则忧惧，忧

人教版九年级上册语文期末测试卷(含答案)

九年级上册语文期末试卷（考试时间100分钟，满分100分）班级姓名一、本大题共5小题，共15分。 1、下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分） A、汲．取(jí) 阴晦．(huǐ) 徒跣．(xiǎn) 孜孜．．不倦(zīzī) B、愕．然(è) 滞．碍(zhì) 缟．素(gǎo) 咨诹．善道(zōu) C、惘．然(wǎng) 拮据．(jū) 牡蛎．(lì) 舴．艋舟(zhà) D、发窘．(jiǒng) 恣睢．．(zìsuì) 鸿鹄．(hú) 一抔．黄土(bēi) 2、下列词语的书写完全正确的一项是（）（3分） A、弥足珍贵涕泗横流精血诚聚万罐家私 B、媚上欺下无与伦比怒不可恶狗血喷头 C、饱食终日登峰造极恃才放旷刻骨铭心 D、郑重其是袖手旁观高谈阔论面面相觑 3、下列加点的成语使用不当的一项是（）（3分） A、妄自菲薄．．．．，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 B、就冲着你三．顾茅庐．．．的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。．．．．． D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志．．．．。 4、对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是（）（3分） A、石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。（运用对偶和比喻，表现了水多、柔的特点。） B、四月的风慢慢地吹着，像用蒲公英的绒线球挠着你的脸，像展开柳丝的枝条，搂着你的脖子，然后在你的面前，打开一瓶淡淡的蜜酒。（运用比喻和拟人，生动地写了的春天的温柔、甜美。） C、身居斗室，即知天下事；足不出户，饱览各地风光。谁说多看电视有害无益？（运用对比和设问，说明了多看电视有好处。） D、标题为文章之冠。读书作文不可不正冠，因为它直接影响到文章的“形象”。（运用比喻，说明了文章标题的重要。） 5、下列各句中，没有语病的一句是（）(3分) A、那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。 B、在即将举行的广州亚运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平。 C、为了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。 D、我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。第二部分非选择题（5—18）二、本大题共1小题，每空1分，共15分 6．请在下面的横线上填写正确的句子。（1）军听了军愁，民听了民怕。？(王磐《朝天子咏喇叭》）（2）骊山四顾，阿房一炬，?（张养浩《山坡羊骊山怀古》（3），帘卷西风，。（李清照《醉花阴》）（4）诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。如苏轼在《江城子·密州出猎》就运用“，。”这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。（5）亲贤臣，远小人，；亲小人，远贤臣，。（6）过尽千帆皆不是，。（7），虫声新透绿窗纱。(刘方平《月夜》)

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人教版九年级上册语文期末测试卷

期末测试卷 (时间：120分钟满分：120分) 第一部分(1—4题22分) 1．在下列横线上填写出相应的句子。(8分) (1)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) (2)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (3)闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(李清照《武陵春》) (4)诸葛亮在《出师表》中表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力原因的句子是：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 2．阅读下面的文字，回答后面的问题。(6分) 读书时不可存心jié nàn()作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼．．( )消化。换言之，有只需读其部分者，有只需大体涉猎者，少数则需全读，读时需A______，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所做摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，B______矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。 (1)根据拼音写汉字或给加着重号字注音。(2分) (jié nàn)(诘难) 咀嚼．．(jǔ jué) (2)根据要求检索下面的字。(2分) ①用音序查字法查“摘”：先查音序Z，再查音节zhāi(zhai)。 ②用部首查字法查“馏”：先查部首饣，再查十(10)画。 (3)根据上下文，选择恰当的成语填入A、B两处。(2分) A．目不转睛全神贯注聚精会神全神贯注 B．味同嚼蜡索然无味枯燥无味味同嚼蜡 3．阅读语段，请你根据要求进行修改。(4分) 刚才同学们围绕着“多姿多彩的雨”这一活动主题，展示了我们的活动成果，形式多样，内容丰富。[A]由于同学们准备充分，而且活动开展得非常精彩。[B]尤其是李明同学播放的“雨的足音”的录音，独具特色，赢得了同学们的阵阵掌声。通过本次语文综合性学习活动，我们加深了对雨的了解。 (1)[A]句有语病，应改为：由于同学们准备充分，所以活动开展得非常精彩。(2分) (2)[B]句标点符号使用不当，应将引号改为书名号。(2分) 4．阅读下面的材料，回答问题。(4分) 10月25日早高峰，上海松江的黄先生在送儿子上学途中，把儿子扔向车外的车窗抛物下车捡回拾起放回车内并批评了儿子的不文明行为，引发网友转发热议。10月26日，澎湃新闻记者试图通过警方联系黄先生，但他表示这是举手之劳，很正常的行为，不愿过多曝光自己，谢绝了记者的采访。他通过警方向澎湃新闻记者转达：“小孩子不懂事，随手车窗抛物，大人看到要及时教育纠正。我们不仅自己要文明行车，也要督促好身边人做到。”(1)用简洁的语言概括新闻的主要内容。(2分) 示例：父亲下车捡回儿子车窗抛物，以身作则教育孩子。 (2)你对黄先生的言行有什么看法？请表达自己的观点并阐述理由。(2分) 示例：行车抛物不仅不文明，且易引发安全事故，黄先生的举动不仅以身作则践行“行车不抛物”的良好驾驶习惯，同时也给孩子上了一堂举止文明课。我们要向黄先生学习，争做创建文明社会的践行者。