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高中语文苏教版唐诗宋词选读(选修)《菩萨蛮(小山重叠金明灭)》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中语文苏教版唐诗宋词选读(选修)《菩萨蛮(小山重叠金明灭)》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.了解和“花间词”相关的文学常识

2.品读本词的音乐美和视觉美

3.体会本词所表达的情感,尝试解读词中隐寓寄托之意

2学情分析

学生以前学过一些很有代表性的词,对苏轼、辛弃疾、李清照等词人并不陌生,但是对于词的发展历程并不熟悉,尤其是

对于“展苞初放的唐五代词”更是陌生,所以想通过这节课的学习,来学习“花间词”和它的内容、词风等。

3重点难点

教学重点:品读本词的音乐美和视觉美

教学难点:尝试解读词中隐寓寄托之意

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】第一环节

走过唐朝,一路诗酒相伴,在通往文学殿堂的路上,繁花似锦,果实累累。在诗国余晖的映照下,词的幼苗从这里破土而出,今天让我们带着几分好奇,几分希冀走进这一异彩纷呈的世界,我们来学习花间词的代表作——《菩萨蛮》。

活动2【讲授】第二环节

1.介绍“花间词”:1.花间派:是以唐词人温庭筠、五代前蜀词人韦庄为代表,他们的词风“香软”,落笔多在闺房,以华

艳的词藻来形容妇女的服饰体态,以写男女相思离别为主要特征的词派。后蜀赵崇将温、韦等十八人词编为《花间集》,故名祚将温、韦等十八人词编为《花间集》,故名。

2.介绍作者:温庭筠:花间鼻祖,与李商隐并称“温李”,与韦庄并称“温韦”他的词的内容多以描绘女子闺中生活情态为主,具有“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格,带给人女性化的审美感受。温词为《花间集》之首,此词又为温词之首,足见其为典型的花间之作。

活动3【活动】第三环节

【赏析词作】

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