文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 学生作文写作能力问卷调查(老师卷)

学生作文写作能力问卷调查(老师卷)

学生作文写作能力问卷调查(老师卷)
学生作文写作能力问卷调查(老师卷)

高中学生作文写作能力问卷调查(老师卷)

尊敬的老师,您好!为了有效地提升高中学生写作的水平和综合能力,促进师生的共同发展,进而提高学校语文教学的水平,为此,在我校高中老师范围内进行本次调查问卷。请您选择出自己的答案。

1.在高中的语文教学中,您喜欢写作教学吗?()

A、喜欢

B、一般

C、不喜欢

2.你认为学生学习写作时比较感兴趣的是()

A、议论文

B、记叙文

C、散文

3.你认为学生学习写作有难度吗?()

A、难度大

B、一般

C、容易

4.你在讲写作的时候,最大的障碍是?()

A、构思立意

B、语言表达

C、思辨分析

5.你在教写作的时候侧重于()

A、思辨立意

B、语言表达

C、构思设计

6.你如何将写作知识贯穿于讲解中的?()

A、设置巧妙的问题

B、利用多媒体

C、情景的设置

7.写作知识讲述的过程中,一般用的课时比较多,如何有效地在课堂内缩短课时?()

A、安排预习

B、学生讨论

C、多媒体展示

8.材料作文你如何做到精读精讲?()

A、抓关键字词,详细分析

B、梳理层次,领悟思想

C、用联系、一分为二的眼光立意

9.你在讲完之后,会让学生积累、背诵一些必备的句子吗?()

A、经常会

B、会

C、不会

10.你是如何让学生快速提高写作的?()

A、看资料参考书

B、自己的独到感悟

C、相关理论书籍

11.你在讲解写作时,是否会贯穿高考作文提分的相关知识?()

A、一定会

B、会

C、不会

12.怎样加强学生对作文写作能力的提高?()

A、多练习

B、多阅读

C、老师讲解

13.你如何调动学生写作的兴趣()

A、培养自读能力,增加兴趣

B、增添有趣的课外素材

C、通过课文的分析产生兴趣

14.你认为高中写作的教学效果是怎样的()

A、虽然难度大,但学生也乐意学

B、完全为了应付考试

C、学也行,不学也行

15.你认为在写作教学中目前最棘手的问题是?()

A、构思立意能力低下

B、语言表达能力欠缺

C、素材的整合积累不够

小学作文我希望随笔

小学作文我希望随笔 如果,我有一个美好的愿望,我一定会对大人说,对全世界人民呼喊:我渴望自由!儿时的我们都有着不同的愿望,下面就跟随一起看看大家的愿望随笔吧。 小学作文我希望随笔【第一篇】:我希望作文 我希望我是鸟儿能在天空中飞翔无忧无虑我希望我是蝴蝶能穿上漂亮的衣服翩翩起舞我希望我是懒羊羊能吃许多零食无比快乐我希望我是清洁工能把大街打扫得干干净净无私奉献我希望我是梅花在那寒冷的冬天傲然挺拔我希望我是小水滴流淌在母亲的怀抱里宁静安祥。 小学作文我希望随笔【第二篇】:我希望 三年级,我们班换了一位老师,她姓罗。第一次写作文的时候,我写得比较好。后来,罗老师见我语文成绩不错,就对我有几分偏爱。过了一段时间,我发现罗老师对优生态度好,对差生常批评,在一些小事上好像优生总是对的,差生总是不对。 一次,优生陈刚和差生吴炜等人组织“小集团”,开展“秘密”活动。罗老师知道了这件事后,不批评陈刚,光批评差生吴炜等

人。差生们在罗老师面前没有争辩,因为他们知道,如果说出陈刚也参加了,罗老师一定饶不了他们。 还有一次,梅洁的语文书忘记从学校带回家,被罗老师拿走了。第二天她找罗老师要,罗老师把她狠狠地批评了一顿,不肯把书还给她,小学生优秀作文:我希望……做清洁时,梅洁请我帮她从老师那儿把书拿来。我不解地问道:“是你的语文书,你自己去拿,为什么要我帮你拿呢?”梅洁说:“你是优生,去了会把语文书要来;我是差生,去了要挨批评的。”我半信半疑地到罗老师那儿拿书,罗老师果然给我了。 罗老师对优生的作文总是觉得好,对差生的作文总是觉得差。布置寒假作业那一天,老师要我们在春节期间写一篇《春节见闻》的作文,说每班要选五篇优秀作文去参加比赛,要大家都写好。可是放学后她把我们几个优生集中在一起,告诉我们就选我们这几个人的作文去参加比赛。作文还没写,就规定了选谁的作文参加比赛,真像电视剧《包公》里面考秀才一样,只是我们还没给罗老师送礼呢! 班上的差生见罗老师对优生这样好,都对优生羡慕极了。每回选中队干部的时候,他们就说:“没我们的份儿,这是他们优生的事。” 我多么希望罗老师把她的“师爱”平均分给每一个同学,让同学们都能分享“师爱”,不再见到老师像见到“老虎”一样……

小学生作文调查问卷分析

小学生作文调查问卷分析 一、调查的目的 小学生作文“起步阶段”主要是指小学三、四年级的学生,这个阶段作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文综合能力的体现。这个学段的学生正处在习作的起步阶段,部分学生对习作充满了期待,同时又有部分学生对习作抱有畏难情绪,对此教师均应给予正确的习作指导。为培养学生自主写作能力,寻求教师有效的作文教学策略,并为以后的作文教学提供依据,我校课题组于2013年12月份在部分学生中进行了小学生作文问卷调查。 二、调查的内容 本次调查问卷主要是在四年级学生中进行。问卷内容共24小题。分别从学生课外阅读、日记,观察、积累四方面着手设计,但又各有侧重,较全面地、有层次地针对“起步阶段”学生作文学习的现状进行了调查分析。 三、调查的方法及对象 1、调查方法:调查采用集体开卷式,记名问卷的方法。对学生下发20份调查问卷,收回有效问卷20份,所有数据全部采用人工统计分析,有效率100%。 2、调查对象:资阳市乐至县城东小学四年级部分学生。 四、调查结果与分析 根据调查结果,了解到小学生作文“起步阶段”教学中存在的问题: 1、部分学生课外阅读及积累主要为了完成老师布置的作业。 2、大部分学生作文能把握结构,但内容不够丰富,语言不够优美。 3、部分学生对于日记的态度是有布置才写。 4、少部分学生能够摘录好词佳句,能巧妙地运用的亦较少。 5、学生认为老师对他们的习作帮助最大;部分家长能够指导学生习作。 6、学生观察生活、写出真情实感的能力有待加强。

五、思考与对策 调查结果表明:我校四年级学生对于课外阅读及写日记兴趣程度不同,部分学生在阅读时不能及时积累,不能将知识技能进行有效的转化;一些学生虽能观察生活,但还未能做到细致,真情实感抒发不出来。以上的分析结果,反映了“起步阶段”部分学生习作内容枯燥、了无生气的根本原因。为了改变这样的状况,有效地提高我校小学生“起步阶段”整体习作及教师教学水平,我们思考对策如下: 1、班级成立图书角,推荐学生阅读书目,培养学生阅读兴趣。 2、每周检查一次读书摘抄作业。每周根据情况留读书作业,然后摘抄好词佳句,并逐步写出感悟。 3、创造机会锻炼学生的口头表达。经常在班级里组织讲故事比赛、口头作文比赛,鼓励学生把从书本上看到的故事通过自己的语言表达出来,锻炼他们的口语表达能力。 4、优化课堂结构,提高写作水平。将作文指导与每单元的每课教学、阅读教学、口语交际教学结合进行。 5、注重作文评价方式。对学生习作以表扬和鼓励为主,激发兴趣,多让学生产生成功体验。 6、加强家校联系。教师将学生每次的习作文章给出评语后,再由学生交给家长,并由家长给出反馈意见,共同促进及提高孩子的写作水平。

教师课堂教学行为调查问卷

教师课堂教学行为调查问卷 从有经总 未时常是1.开始讲授新课的方法不对………………………………………( )( )( )( ) 2.口头语言表达流畅、清楚、准确………………………………( )( )( )( ) 3.将新授内容与学生已有知识联系起来…………………………( )( )( )( ) 4.教学生死记硬背而非理解、掌握………………………………( )( )( )( ) 5.明确规定讨论的主题和提出讨论的目的………………………( )( )( )( ) 6.提出的问题是大多数学生能通过思考正确回答的……………( )( )( )( ) 7.准备上课或开始上新课的开场白占用了过多时间……………( )( )( )( ) 8.教师和学生都始终围绕教学目标开展活动……………………( )( )( )( ) 9.向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力可以达到的教学要求……………………………………………………………………( )( )( )( ) 10.不了解、分析学生的实际,忽视学生的水平、能力、需要及兴趣 ……………………………………………………………………( )( )( )( ) 11.创设没有恐吓、威胁的课堂教学环境…………………………( )( )( )( ) 12.与学生共同制订课堂规则………………………………………( )( )( )( ) 13.使课堂教学活动有条不紊地开展………………………………( )( )( )( ) 14.自然、恰当地运用注视、凝视、监视等眼神辅助教学………( )( )( )( ) 15.布置太难或太容易的课堂作业和家庭作业……………………( )( )( )( ) 16.简述教学目的、任务及重要性…………………………………( )( )( )( ) 17.模糊、含混地讲授教学内容……………………………………( )( )( )( ) 18.将新知识置于学生的知识体系内………………………………( )( )( )( ) 19.重视教怎么办的程序性知识而非是什么的陈述性知识………( )( )( )( ) 20.适时引导学生的讨论,保证讨论围绕主题和有明确的方向…( )( )( )( ) 21.提问后3~5秒再叫学生回答…………………………………( )( )( )( ) 22.让学生迅速地集中注意教学内容………………………………( )( )( )( ) 23.教学活动几乎占用了课堂教学的全部时间……………………( )( )( )( ) 24.提供有趣和有价值的教学内容…………………………………( )( )( )( )

“大学教师教学工作评价”调查问卷

“大学教师教学工作评价”调查问卷 您是: 教师(),在校学生()年级,大学毕业()年,行业人士() 调查目的:以培养高素质应用型人才为目标,增强人才培养的社会适应性;以能力培养为核心,改革与创新合作研究及任务驱动为特征的研究性教学方法。应该如何评价大学教师特别是教学型高校教师的教学工作,是一个急需解决的问题。因此耽搁您一点点时间,完成如下调查问卷,您只要在相应选择项后的括号中打上“√”即可。谢谢! 1.教师的教学能力与水平应该作为评价教师工作的一个重要依据,是(),否(),不确定() 2.教师认真备课应该作为评价教师工作的一个依据,是(),否(),不确定() 3.教师教学工作量多少是评价教师工作的一个依据,是(),否(),不确定() 4.教师参与教学工作类型(课堂教学、课程辅导、指导毕业设计(论文)、指导实习实验、指导学生竞赛、指导素质拓展)越多越好,是(),否(),不确定()5.大学教师必须参加教学改革和研究,是(),否(),不确定()

6.大学教师必须参加科学研究,是(),否(),不确定() 7.课程建设应该作为评价教师工作的一个依据,是(),否(),不确定() 8.科研工作量可以代替教学工作量,是(),否(),不确定() 9.教师必须要有企业实践经验,是(),否(),不确定()9.学生的评教分数是教师教学工作评价的主要部分,是(),否(),不确定()10.领导必须参加教师教学工作评价,是(),否(),不确定()12.教学督导必须参加教师教学工作评价,是(),否(),不确定()13.是教师参与学生的思想政治工作是评价教师教学工作的一个重要依据,(),否(),不确定()14.教师担任学生的专业导师工作应该作为评价教师教学工作的一个依据,是(),否(),不确定()15.专业基础课教师与专业课教师的教学工作评价应该区别对待,是(),否(),不确定()16.一个好的教师,应该多传授给学生实际工作经验,是(),否(),不确定()17.一个好的理工科教师,大部分课堂时间是教学生解题,是(),否(),不确定()18.一个好的教师,大部分课堂时间是教学生前沿知识,是(),否(),不确定()19.大学生的课堂教学内容大部分

学生评价教师问卷调查表 (2)

小学生评价教师问卷调查表 1、讲课语言A表达清楚,通俗易懂B有时表达不情,听不懂C表达不清,讲课很难懂。 2、讲课风格A手段多,很有趣B有时有趣,有时没有吸引力C对我根本没有吸引力 3、上课纪律A纪律维持很好,B有时纪律好,有时纪律不好C纪律差,只顾上课,不管纪律 4、上课举止A从未坐着上课B偶尔坐着上课C经常坐着上课 5、上课考勤A从未迟到、早退B偶尔迟到、早退C经常迟到、早退 6、对待学生A从不体罚学生,平等对待优差生B有时讽刺打击学生C歧视差生,经常体罚学生 7、上课行为A从未接打手机B偶尔接打手机C经常上课接打手机 8、作业布置A布置适当B作业量过多C不布置9、作业批改A全批全改B 只改部分优秀学生的 中小学视频课程和学习资料大全 视频课程学习资料公开课找老师逛论坛 C有时不改或让学生改 10、作业讲评A会讲评B不讲评 11、测验A单元测验及时B偶尔不测验 12、试卷批改A及时认真批改B偶尔不能及时批改C有时叫学生改 13、课外辅导A经常在课外辅导学生B偶尔辅导学生C很少辅导学生

14、家校联系A经常和家长联系B偶尔联系C从未联系15、你觉得这位老师上课认不认真?A认真B不认真16、老师上课时有没有做和上课无关的事?A 从来没有B有时有C经常有 17、这位教师有没有下课铃响了还在上课的现象?A没有B有时有C经常有 18上课时教师会经常离开教室吗?A从来不会B有时会C经常这样 19、老师上课吸烟吗?A不吸烟B有时吸烟C经常吸烟20、你觉得这位教师对全班同学关心、热爱吗?A非常关心、热爱B表现一般C不关心、不热爱 21、你觉得老师对所有同学的态度是一样的吗?A是一样B对学习好的态度好,对学习差的态度不好 22、有不让同学上课的现象?A、从来没有B偶尔有过C经常有23、老师会穿拖鞋上课吗?A会B不会C有时会24、老师会穿背心上课吗?A会B有时会C不会25你觉得这位老师的打扮、穿着符合老师身份吗?A符合B不符合 26、这位老师经常发脾气吗?A不会B有时会C经常这样27老师经常与同学谈心吗?A是B不是 28老师经常进行安全教育吗?A是B不是 29老师会经常组织同学们参加校外活动吗?A会B不会30你觉得这位老师和其他都是之关系好吗?A、关系很团结B经常与其他老师闹矛盾 31、老师会经常进行家访吗?A会B不会 32、这位老师对家长的态度好吗?A很好B一般C经常指责、埋怨 33、你的老师在同学中做有偿家教吗?A不会B做 34、你的老师有没有经常接收同学家长的礼物吗?A没有B有35、你喜欢这位老师给你们上课吗?A喜欢B一般C不喜欢36、老师对学生违纪违规的教育处理A及时处理B未处理37你所在年级的老师办公室卫生好吗?A好B一般C不好38、教师在教学期间会聚众闲谈、娱乐吗?A不会B会

我的希望小学生作文4篇

我的希望小学生作文4篇 清晨,我背着书包向学校走去,由于闹钟的损坏,我起晚了,等我到达学校,已经7:00了。 教师内并没有多少人,也没有平时的热闹,几个同学聚在一起叙旧。昨天报道时老师没有留作业,所以补作业的同学很少,要有也是补寒假作业的。放下书包后,我独自一人出去吃早饭,超市里满是买包书纸、文具的学生,不时有几个高年级的的学生进进出出。我拿好东西,回到了学校内。一边吃者早餐,一边看者其他的同学做着各种事情。 7:30了,我们要去参加开学典礼,机械一般地执行着开学典礼的过程:升旗、唱国歌、听讲话、宣誓、唱校歌等事宜。“只要有百分之0。1的希望,就要付出百分之120的努力”,陌生的一句名言钻进我的耳朵,副校长讲述了一位运动员永不言弃的动人故事。听过之后,我禁不住问我自己:“我的希望又会是什么?” 之后,校长的一句“一年之计在于春”又留在了我迷惘的心中,紧接着,平时熟悉的关于希望的名言一句句在心中响起,俗渐渐字显现出来。我不禁想起了姚明,他是美国NBA的优秀球星,但他从不放弃,国内许多人曾说他一定会得到“最佳新人奖”,但他并没有得到最佳新人奖。在中国这个永远只记住成功者的国度,他依然被人们记住了,人们总是谈论他过人的球技与

高人气。姚明说过,第一年他预计平均得10分,抢5个篮板,结果他平均得11点多分,抢8点多个篮板。姚明以他永不言弃的作风赢得希望。 回过神来,我摇摇头,回到了教室。 其实,我已经知道希望就是自己的明天。我的希望小学生作文2 我想象中的机器人、食物、游乐园、风景区希望能实现…… 我想象中的食物是这样的:如果你喜欢吃草莓它可以把你喜欢的味道合二为一。如果是西瓜汁那也可以把你喜欢的味道合二为一,当然那工作不是我们人类干的事情了,而是机器人的“工作”了。机器人先确定哪些西瓜可以用来做西瓜汁哪些不可以,再把西瓜那绿油油的“外衣”切下来,再把西瓜籽挑出来,最后把那红通通的果肉放进榨机里就行了。 游乐园是怎样的?让我们来设计一下吧!北面是激流勇进,东面是碰碰车,东南面是过山车,东面是水上三轮车,西北面是高空飞翔,西南面是“我是跳跳娃”,西面是展览厅,南面是划船,这是我设计的游乐园。噢!差点忘了公共厕所,公共厕所在东南西北的正中间。 美丽的风景区也是梦想中的之一。它是长着八字形的山有八个角,取名叫“八角山”。八角山山清水秀美丽动人,夏天从山上流下来的溪水流进了池塘,那溪水是多么清凉、干净。当然每天还会有进进出出的游客来参观,有的带着相机、摄影机来拍

小学生写作兴趣的调查问卷

小学生写作兴趣的调查问卷 苏坊中心小学党喜艳 2012年9月份,学校教导处、课题组开展了“小学生写作兴趣问卷调查”。 “小学生写作兴趣调查”结果 一、你认为写作文重要吗? 1.重要(55人)2.不重要(1人)3. 不知道(1人)二、对自己所写的作文满意吗? 1.基本满意(4人)2. 有时候满意(50人)3. 都不满意(3人) 三、你喜欢写作吗? 1.很喜欢(9人)2.一般(45人) 3. 不太喜欢(3人)4. 很不喜欢() 四、喜欢作文的原因(不喜欢写作文的同学可以不答这道题)1.作文被老师、同学、家长表扬(3人)2.作文被张贴、刊登(3人)

3.写作文可以考出好成绩(15人)4.想成为一名作家(5人) 5.喜欢语文老师和语文课(14人)6.其他(7人) 五、不喜欢作文的原因(喜欢写作文的同学可以不答这道题)1.从没在作文方面得到老师的表扬(1人)2.不喜欢老师给的作文题目(1人) 3.没有什么可说的(2人)4.有话却不知怎样表达(14人) 5.不喜欢语文老师和语文课()6.其他(4人)六、你多长时间写作一次? 1.一天一次(2人)2. 二天一次(6人) 3. 三天一次(27人)4. 一周一次(20人) 七、你进行写作的原因是什么? 1.老师作业(31 人)2.家长要求(13人)3. 自己愿意(12人)4.其他什么原因(1人) 八、你的主要写作形式是什么?

1.作文(41人)2. 日记(13人)3. 周记(3人) 4. 随记()5. 读书笔记() 九、你最喜欢哪种写作形式: 1.作文(26 人)2.日记(12人)3. 周记(1人) 4. 随记(2人)5.读书笔记(8人) 十、你平时是否有注意观察周围事物的习惯? 1、有。(10人) 2、没有。(5人) 3、有时观察。(42人) 十一、你平时有记读书笔记、积累好词佳句的习惯吗? 1、经常做。(36人) 2、老师和家长叫我做时我才做。(9人) 3、不做。(7人) 十二、你在平时学习中,当自己看到、听到或想到的事情,你会主动写下来吗? 1、自己经常主动写。( 6 人) 2、有时候写。(42人) 3、我不想写。(6人) 4、老师、家长逼着我写时我才写。( ) 十三、你最喜欢谁来对你的作文进行评价? 1.老师(43人)2.家长(9人)3.同学(5人)

小学生对教师满意度调查问卷

小学生对教师满意度调查问卷 篇一:学生对教师满意度调查问卷1 学生问卷 亲爱的同学: 为建立良好的师德、师风,营造健康、快乐、和谐、友爱的校风正,学习浓,生机盎然的育人环境,实现学校长远发展规划,学校组织开展满意调查活动,请同学们认真如实的把自己的真实想法表达出来。(在“?”内打“?”) 1、你对任课教师在关爱学生方面的表现_____。 A很满意;B满意;C不满意;D很不满意。 2、你认为你们班的任课教师的责任心和事业心______。 A很强;B强;C不强;D很不强。 3、你喜欢或接受你的任课教师吗,_______ A很喜欢;B喜欢;C不喜欢;D很不喜欢。 4、你最喜欢上哪个任课老师的课 ______。 A语文;B数学;C英语;D科学;E音乐;F美术;G体育;H思品; 5、你所在班级课堂纪律好吗,______。 1 A很好;B好;C不好;D很不好。 6、你所在班级逃课、上网、打架现象 _______。 A很严重;B严重;C个别现象;D没有。 7、你的学习成绩比以前有所_______。 A很大提高;B有所提高;C没有变化;D有所下降。 8、你认为学校在哪方面需要改进和提高_______。 A教学管理;B生活管理;C伙食; D校风校纪;E师德师风;F校园环境。 9、你喜欢老师用哪种讲课方式,_______

A 自己讲,不与学生互动 B 以讲课为主,提问为辅 C 以学生互动为主,自己讲为辅 10、在课堂上,你希望老师? A 严厉些 B 严格,但不要太严厉 C 要求放松些 11、课堂上,你希望老师? A 多关注你 B 不能注视你 C 无所谓 12、如果老师有一点内容没讲完,还继续拖堂,你觉得你觉得老师这种做法? A 不好,下课就该下课,没讲完的下堂课再讲 B 好,要讲就讲完,即使拖点时间没关系 C 无所谓 13、你怎么看待老师布置作业的问题,? A 做作业很重要,可以多留一点, B 作业少而精最好,不要挤占太多时间 C 无所谓 2 14、你认为老师教育学生最好的方式是? A表扬与批评相结合B 表扬为主C 批评为主 15、你认为学生犯错老师应如何处理,? A 立即给予批评或警告,防止再犯错 B 不当众批评,私下说服教育 C 无所谓 16、你最希望和老师交流哪方面的问题,? A 学习难处 B 生活问题 C 无所不谈 17、你是否希望与老师单独交谈? A 很希望,愿意与老师成为朋友 B 希望,可以拉近与老师的距离 C 不希望,没什么话可讲 18、你认为老师评价好学生的标准应该是什么,? A 学习成绩 B 行为品质 C 和老师的关系 19、你有什么建议或是要求想对老师说,请写在下面。(可以对一名或几名老师说) 感谢同学们的合作,祝同学们学习进步~

学生写作调查问卷.(优选)

留学生写作的调查问卷 写作在汉语当中是重要的一部分,为了提高同学们写作能力,更加帮助同学们解决写作中的困难,特开展这次调查问卷活动,欢迎同学们参加我的问卷调查,请在调查问卷中填写你的真实情况和想法。谢谢合作! 1、你喜欢写作文吗?() A、非常喜欢 B、喜欢 C、有时候喜欢 D、不喜欢 2、平时写作文时,所写的内容大部分是() A、都是心理话 B、多数时候写真话 C、少数时候写真话 D、几乎都是“编的内容” 3、你觉得自己的写作水平如何?()刘不知道 4、你喜欢上作文课吗?() A、非常喜欢 B、喜欢 C、有时候喜欢 D、不喜欢 5、看优秀作文选时,你会做以下那些工作呢?()(可多选) A、摘录好词好句 B、积累写作材料 C、分析结构层次 D、研究文章立意 E、什么都不看 6、你觉得老师的作文教学对你有帮助吗?() A、有很大帮助 B、有一定帮助 C、有点帮助 D、没有帮助 7、你写作文的主要目的是什么呢?() A、为了完成作业 B、为了提高考试成绩 C、为了提高作文技巧 D、为了记录自己的思想和情感 E、写给他人看(交流) F、其他 8、你平时主动用文字表情达意(比如写日记、随感等)吗?() A、经常主动地写 B、有时主动地写 C、不主动地写 D、被迫写 E、压根不写

9、你遇到的作文困难主要是哪方面的?()(可多选) A、不知写什么 B、知道写什么,不知该怎么表达 C、觉得所写文章没思想 D、作文语言不够生动 E、不知怎么开头 F、不知怎么拟标题 G、写不出新意来 H、其它 10、你写作前搜集写作素材吗?() A、每次都搜集 B、偶尔搜集 C、不搜集 D、不知道要搜集 11、你都通过哪些方式获得写作素材?() A、老师、家长提供 B、借鉴同学资料 C、查书、找报纸、上网 D、回忆自己的生活学习经历 12、你喜欢读课外书吗?() A、很喜欢 B、一般 C、不太喜欢 D、很不喜欢 13、你每天用于课外阅读的时间大约是多少分钟?( ) A、十来分钟 B、半个小时左右 C、一个小时左右 D、超过一个半小时 14、你最喜欢读哪一类书籍?() A、文学名著 B、科普类 C、神话、寓言、童话故事 D、卡通类 E、体育类 F、历史类 G、哲学类 H、名人传记 L、学习辅导资料 M、报纸 N、其他

课堂教学评价调查问卷

课堂教学评价调查问卷(教师卷) 1.作为一名教师,您认为怎样的鼓励能激发学生的学习兴趣() A,直白的指出学生的缺点 B,利用委婉的言语让学生明白其道理2.有效的教学评价具有什么作用()可多选。 A,检验教学效果 B,诊断教学问题 C,提供反馈信息 D,引导教学方向, E调控教学进度 3.教学评价的功能() A,具有导向意义 B,具有激励功能 C,具有促进功能D,阻碍学生发展,E促进教师专业的发展 4.课堂上,对学生的评价您觉得效果最好的方式是:() A,学生评价 B,教师评价 C,学生与教师评价相结合 5.在课堂上,一般什么情况下你会批评学生?() A,学生表现不好时 B,回答问题错误(非常简单的问题) C 一般不批评学生 6.课堂教学评价的目的是什么?() A,全面考察学生的学习状况 B,激发学生的学习兴趣 C,促进学生的全面发展 7.在课堂上,一般你会在什么情况下表扬学生() A,配合教学时 B,学生回答问题正确时 C,学生表现良好时8.在课堂上,表扬学生后你发现学生上课() A更积极了 B,没有变化 C,不认真听 9.影响你在课堂上实施非正式评价的原因是() A ,学生的课堂表现 B,沉重的教学负担 C,您的心情 10.课堂教学评价包括() A,诊断性评价和形成性评价 B,认知性评价和诊断性评价C,自我评价和教师评价 D,诊断性评价和自我评价 11.教学评价应主要评价() A,课堂氛围 B,学生学习效果 C,教师的知识传授情况 D,教学目标达标情况 12.教学评价在深化教育改革中具有重要作用,下列说法正确的是() A,教学评价是评价学生的学情 B,教学评价主要是检验教师的教情 C,教学评价依据教育目标及有关标准对教学活动做出的判断 D,教学评价不仅评价学生的学情,也评价教师的教情。 13.()是目前进行课堂教学评价的主要方式 A ,口头评价 B,物质评价 C,泛泛评价 D,观察性评价E, 发展性评价

新年愿望小学生作文

新年愿望小学生作文 新年愿望小学生作文 在日复一日的学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的新年愿望小学生作文,仅供参考,大家一起来看看吧。 新的一年已经来临,大家一定都会有许多新年的愿望,我也不例外。 今年我最大的愿望是想让我的爷爷、奶奶身体更加健康。爷爷、奶奶都是70多岁的老人了,身体一直不太好。尽管这样子,他们还是一如既往的对我百般呵护。爸爸、妈妈忙的时候,是他们把我接回家,每一次暑假、寒假都是他们照顾我,陪伴我。为了实现我这个愿望,我平时应多该听爷爷、奶奶和父母的话,不让他们操心;一定要好好学习,天天进步,让我的爷爷奶奶每天都开心;我还要帮助他们干一些力所能及的事情,尽可能的少让他们干活多问问他们的身体情况。我相信在我和爸爸、妈妈的照顾下他们的身体一定会更加健康。 另外,我还有一个愿望,就是在新的一学期里,改掉粗心与字体不工整的毛病,争取各科学习都有进步,在班级的工作更积极主动一些,做老师的好学生,做同学们的好伙伴,

做一个德智体美全面发展的好学生。 新的一年,新的起点,希望在新的一年里我能通过我的努力来实现我的心愿。 时光飞速,转眼间,一年又过去了,20xx,新的一年悄悄向我们走来。 今年,对我来说特别的与众不同,因为今年是蛇年,是我的本命年。我对新的一年抱有很高的期望,对新年有许多美好的憧憬,有好多好多的新年愿望。 首先,我要提高我的学习成绩,让我的“名校梦”能够得以实现,为我以后的学习打下良好的基础。有梦想就要去努力,就要去实现。我相信:在新的一年里,只要我努力、认真对待学习,我的梦想就一定能实现! 其次,我要在新的一年里,多出去旅游,积极地参加户外活动,经常锻炼身体,少在家里看电视、玩电脑,让自己的眼睛度数不再下降。 在新的一年里,我还有一个愿望就是要多读书,读好书,将好词佳句运用到自己的作文中去,不断地提高自己的写作水平,让自己的习作在报刊、网站上多多地发表。我不求发表文章数量的多少,只求能够得到编辑老师的指点,让我的写作水平能够更快提高! 最后,我衷心祝愿:我的姥爷、姥姥健康长寿!爸爸工作顺利!妈妈永远年轻!我嘛,学习成绩更上一层楼!

小学学生作文能力调查问卷

小学学生作文能力调查问卷 姓名 亲爱的同学们: 你们好!我们很想知道你们对作文的需求。开展了这次活动,是想在了解你们需求的情况下,有效地帮助你们。希望你们认真填写,怎么想就怎么填,无论答案怎样,都不会对你有任何影响,请放心地填写吧! 在你选择的答案后面括号内打上“√”(可多选)或填上相应的内容。 1.你喜欢写作吗? 很喜欢()一般()不太喜欢()很不喜欢() 2.你多长时间写作一次? 一天一次()两天一次()三天一次()一周一次() 3.你进行写作的原因是什么? 老师作业()家长要求()自己愿意() 4.你的主要写作形式是什么? 作文()日记()周记()随记()读书笔记() 5.你喜欢那种写作形式? 作文()日记()周记()随记()读书笔记() 喜欢的原因: 想怎么写怎么写()想把自己生活记录下来()想跟老师交流() 想告诉别人自己的故事()只想把心是说出来()习作总是受到表扬() 想表达自己对生活的思考()联系习作()好应付()积累 6.你最不喜欢哪种写作形式? 作文()日记()周记()随记()读书笔记() 不喜欢的原因:

不知道怎么写()太浪费时间()无人指导()写了也没人看()写不好总是受到批评()水平始终感觉得不到提高感觉没劲() 7.你做写作过程中常能得到那些人的辅导? 老师()家长()同学()邻居()其他人() 8.你的写作能否受到老师、同学的赞扬? 是()偶尔()从来没有() 9.不认为对你写作帮助最大的人是谁? 老师()家长()同学()邻居()其他人() 10. 你认为自己写作篇幅有多大? 最多可写()字最少写过()字一般都写()字 只是() 11. 老师对写作字数有要求吗? 有()没有()一般要求写() 12. 家长对写作字数有要求吗? 有()没有()一般要求写() 13. 你都进行过那些体裁的写作训练? 说明文()议论文()散文()读书笔记()读后感()评论()寓言()诗歌()新闻()童话()短句()游记()微型小说()故事新编()神话()科幻小说()人物传记()书信()通知()请假条()留言条() 14. 你最喜欢哪种体裁? 说明文()议论文()散文()读书笔记()读后感()评论()寓言(诗歌()新闻()童话()短句()游记()微型小说()故事新编()神话()科幻小说()人物传记()书信()通知()请假条()留言条() 能说一下原因吗? 15. 你认为你的写作水平怎么样?

小学作文我希望9篇

小学作文我希望9篇 小学作文我希望9篇 小学作文我希望1 希望是在失败时的鼓励;希望是在无助时的援手;希望是在低谷时的阳光。我希望的事情有很多,我希望…… 我希望能有一个快乐的星期八,面对堆积如山的作业,我不禁感到一丝无奈,这是一个周末,但作业却比平常多出好几倍。干脆把周末叫成星期七好了!我希望拥有一个星期八,一个快乐的、无拘无束的、自由自在的星期八。在星期八里,我可以听音乐、玩电脑、看小说;可以陪小宠物一起游戏;可以带着旱冰鞋去水泥地上享受“飞翔”的感觉。我真希望有一个快乐的星期八。 我希望能有一双隐形的翅膀。我有一双隐形的翅膀,我会飞到迷路的孩子身边,把他们送回家;我有一双隐形的翅膀,我会飞到被不法分子贩卖的孩子身边,把他们解救出来;我有一双隐形的翅膀,我会飞到失去父母的孩子身边,给他们温暖。我还可以利用这双隐形的翅膀,帮劳累的大人们送信、买东西;帮伙伴们把信息传给关心他们的家长。我真希

望能有一双隐形的翅膀。 我希望能做一个善于观察的作家。我喜欢写小说,喜欢看着小说里人物曲折的命运。然而薄弱的观察力却使我的小说显得空洞。观察到春天第一株小草的成长;观察到夏天第一朵石榴花的盛开;观察到秋天第一片黄叶的飘落;观察到冬天第一枝红梅的绽放。再将它们用优美的文字组织起来,集成一本小说,这是多么美妙的啊!我真希望做一个善于观察的作家。 希望能促人上进;希望能催人奋发;希望能使人努力。我的希望依然有很多,我希望…… 小学作文我希望2 也许,不是每一道江流都能入海,不是每一个希望都能园满,但有了希望,生活就变的更有意义了。在希望中,我们执着的追求。希望,就是那成功之桥。下面是我的一次希望,一块来看看。 在三年级下期的期末考试中,我希望,语文数学两门都考95分以上,英语90分以上。可是,在入考场以后,我的那股气势便不翼而飞了,我不免有些紧张,有点害怕。当我沉静地拿起笔来的时候,我镇定了一下。在考试中,我不时还是有一点紧张。考试后,我才放松了下来。可是,在老师说成绩的时候,我听到语文92。5,数学91分,英语77分。

中学生作文现状调查问卷---学生

李村乡中(初)中学生作文现状调查问卷 亲爱的同学:你好!作文是语文学习的重要内容。我校语文课题组在开展农村中学生作文素材积累研究的进程中,想了解你在作文学习过程中的一些情况和想法,答案无所谓对错,真实最重 一、单项选择题1.你是否经常读课外书?() A 经常读 B 有时读 C 在老师、家长要求下读 D 从来不读2.你读书时是否有摘抄的习惯?( ) A 经常摘抄 B 偶尔摘抄 C 在老师的要求下摘抄 D 从不摘抄3.摘抄过、见过、学过的好词句你会在作文中运用吗?() A 不会 B 有时会D 会有意识地运用 C 经常会4.你有写日记或随笔的习惯吗?() A 经常写 B 老师布置才写 C 有时兴趣来了就写 D 没有 5.你写作文的目的是?() A 教师的鼓励 B 自己的兴趣 C 考试的压力 D 文学的影响 E 其他原因6.你从课文阅读中获得的写作知识有多少?() A 很多 B 较多 C 很少 D 基本没有 7. 写作文时,你最喜欢写什么样的内容?() A 写个人的生活志趣 B 写同学之间的事 C 写个人家庭的事 D 写社会中的事 E 写自己不熟悉的事 F 写教材中的人和事 G 写其他内容8.对作文题目,你希望老师怎么做?() A 老师只出一个题目 B 老师出几个题目,由自己选择 C 给材料或话题作文 D 让学生自由拟题 9. 你希望老师怎样指导作文?() A 老师不提要求,不做指导 B 老师只提要求,不做指导 C 老师帮助审题 D 让学生讨论 E 老师提供材料启发10.你比较喜欢写什么类型的作文? A 写人记事的 B 写景状物的F 老师读同类作文开导()

C 想象作文 D 自由作文(比如日记、诗歌、小散文等)11.写作前,你是否有读别人的佳作或查阅相关资料的习惯() A常常是这样B有时是这样C偶尔如此D从不这样12.在写作时你有拟写提纲的习惯吗?() A 经常拟写 B 有时拟写 C 在老师、家长要求下拟写 D 从来不拟写13.老师布置的作文你能达到规定的字数吗?() A 经常超过规定字数 B 基本能达到 C 比规定字数少一些 D 少很多 14.你在写作时考虑最多的是?() A 内容 B 结构 C 主题 D 语言 E 创新 F 字数15.你在写作时借鉴最多的是哪类范文?()A 课文中的内容B 老师提供的范文C 作文选上的内容D 其他 16.作文初稿完成后,你有自己修改的习惯吗? A、有 B、没有 C、有时有 17.你觉得自己修改自己的作文最大的困难是什么? A、标准没有 B、修改内容缺乏 18.你对批改后的作文的做法是(A 再看看自己的文章 B 再修改19.你喜欢什么样的作文批语( C 、范文没有D、语言精确性) C 只看分数和评语 D 没时间看) A 多肯定优点,少些不足 B 多指正不足,少些夸大的表扬 C 多一些写作建议 20.你喜欢怎样评讲作文() A 老师评讲为主,学生互评为辅 B 同学互相评讲,老师作必要的指导 C 老师评讲学生认真听讲 21.你希望语文老师对你的作文作怎样的评价?() A 激励性评语 B 等级评价 C 分数评价 D 鞭策性评语22.在你的印象中,老师对你的作文从哪方面评价居多?() A 写作内容 B 思想高下 C 写作技巧 D 语言特点 23.在你所有的作文中,哪次作文的评价留给你印象最深?() A 作文发表 B 典型范文 C 面批表扬 D 反面典型 24.你的老师在作文讲评上,以哪类作文作为讲评的依据为多?() A 优秀作文 B 病例作文 C 中等作文 D 问题作文 25.你写作文遇到最大的困难是? A 不知道写什么好,无从动笔C 词语贫乏,语言不优美 B 写的都是老材料,没有新意D 写作不具体,不够生动

小学生心目中的好老师调查问卷

“我心目中的好老师”学生及家长调查问卷 亲爱的同学(家长): 1.为了赏识高尚的师德,塑造良好的教师形象,使东方红小学的老师都能真正成为学生的良 师益友。学校特此举办本次“我心中的好老师”学生及家长调查问卷活动,请你们认真完成这份调查问卷,将真实想法告诉我们,你们的赏识以及建议都将成为我们工作的动力! (可以多项选择) 2.在课上你希望老师 ( ) ①严厉些②严格,但不要太严厉③要求放松些。 2. 你认为老师与同学应该保持一种什么样的关系? ①学习中的辅导者生活中的朋友②课堂中严师 3.你觉得你的老师在穿着打扮上应该() ①简单、朴素②漂亮、特别③大方得体④穿什么都行 4.你觉得当课堂上没人举手回答问题时,老师该以哪种方式提问:() ①直接点同学的名字 ②随机喊一个学号 ③按座位顺序让每个同学依次回答 ④以接龙方式,老师先叫一名同学,然后这位同学再选人回答 5.当你的作业或者考试成绩退步时,你希望老师:() ①帮你分析原因,鼓励你进步②严厉批评,并罚抄作业或者试卷 ③不理睬④叫父母去督促你 6.你认为你心目中的好老师在对违反课堂纪律的学生进行教育时,应采取以下哪种方式() ①直接地当众批评 ②当面分析问题的各个方面,但态度和善 ③以幽默、讽刺的方法进行教育 ④私下与这位同学谈话,话语中暗含批评与鼓励 7.你认为你心目中的好老师在对违反课堂纪律的学生进行教育时,应采取以下哪种方式 () ①直接地当众批评

②当面分析问题的各个方面,但态度和善 ③以幽默、讽刺的方法进行教育 ④私下与这位同学谈话,话语中暗含批评与鼓励 8.你最不能接受以下哪种惩罚方式() ①罚抄课文②体罚学生③当面批评④请家长 9.你最愿意与老师谈些什么内容() ①关于最近的生活情况②关于最近的学习情况 ③个人的兴趣爱好④随便聊什么都可以 10.你希望老师与同学的关系是() ①像家长,懂得我们的内心,关爱我们 ②像朋友,能玩在一起,共欢乐和悲伤 ③像天使,能开导我们的思想 ④教好我们知识就行了,做课堂中的老师 11.你最不喜欢什么样的老师() ①要求严格②讲课不吸引人③体罚学生④散漫拖堂⑤专制 ⑤要求严格⑥有奉献精神⑦和同学关系融洽 12.你心目中的好老师() ①理解学生,能和学生成为好朋友 ②以身作则,要求学生做到的自己要先做到 ③知识渊博,多才多艺,掌握多种技能 ④有创新思维,教学方法通俗易懂 ⑤有奉献精神,对学生有耐心 ⑥幽默风趣和同学关系融洽 13.你对你现任老师的喜欢程度() ①非常喜欢②喜欢③一般④讨厌⑤非常讨厌 14.你认为老师和你在什么地方交谈让你感觉最舒服() ①本班教室②室外单独会话③去办公室 15.你有什么建议或是要求想对老师说,请写在下面。(可以对一名或几名老师说哦) 16.你最喜欢的老师有哪几个?(可以是本班的也可以是本校的)

学生写作兴趣问卷调查

“小学生写作兴趣问卷调查” 一、你认为写作文重要吗? 1.主要()2.不重要()3. 不知道() 二、对自己所写的作文满意吗? 1.基本满意()2. 有时候满意()3. 都不满意() 三、你喜欢写作吗? 1.很喜欢()2.一般() 3. 不太喜欢()4. 很不喜欢() 四、喜欢作文的原因(不喜欢写作文的同学能够不答这道题) 1.作文被老师、同学、家长表扬()2.作文被张贴、刊登() 3.写作文能够考出好成绩()4.想成为一名作家() 5.喜欢语文老师和语文课()6.其他() 五、不喜欢作文的原因(喜欢写作文的同学能够不答这道题) 1.从没在作文方面得到老师的表扬()2.不喜欢老师给的作文题目() 3.没有什么可说的()4.有话却不知怎样表达() 5.不喜欢语文老师和语文课()6.其他() 六、你多长时间写作一次? 1.一天一次()2. 二天一次() 3. 三天一次()4. 一周一次() 七、你实行写作的原因是什么? 1.老师作业()2.家长要求()3. 自己愿意()4.其他什么原因() 八、你的主要写作形式是什么? 1.作文()2. 日记()3. 周记() 4. 随记()5. 读书笔记() 九、你最喜欢哪种写作形式: 1.作文()2.日记()3. 周记() 4. 随记()5.读书笔记() 十、你平时是否有注意观察周围事物的习惯? 1、有。() 2、没有。() 3、有时观察。()十一、你平时有记读书笔记、积累好词佳句的习惯吗? 1、经常做。() 2、老师和家长叫我做时我才做。() 3、不做。() 十二、你在平时学习中,当自己看到、听到或想到的事情,你会主动写下来吗?

1、自己经常主动写。( ) 2、有时候写。() 3、我不想写。() 4、老师、家长逼着我写时我才写。( ) 十三、你最喜欢谁来对你的作文进行评价? 1.老师()2.家长()3.同学()

学生对教师满意度调查问卷1(1)

学生问卷 亲爱的同学: 为建立良好的师德、师风,营造健康、快乐、和谐、友爱的校风正,学习浓,生机盎然的育人环境,实现学校长远发展规划,学校组织开展满意调查活动,请同学们认真如实的把自己的真实想法表达出来。(在“□”内打“√”) 1、你对任课教师在关爱学生方面的表现_____。 A很满意;B满意;C不满意;D很不满意。 2、你认为你们班的任课教师的责任心和事业心______。 A很强;B强;C不强;D很不强。 3、你喜欢或接受你的任课教师吗?_______ A很喜欢;B喜欢;C不喜欢;D很不喜欢。 4、你最喜欢上哪个任课老师的课______。 A语文;B数学;C英语;D科学;E音乐;F美术;G体育;H思品; 5、你所在班级课堂纪律好吗?______。 A很好;B好;C不好;D很不好。 6、你所在班级逃课、上网、打架现象_______。 A很严重;B严重;C个别现象;D没有。 7、你的学习成绩比以前有所_______。 A很大提高;B有所提高;C没有变化;D有所下降。 8、你认为学校在哪方面需要改进和提高_______。 A教学管理;B生活管理;C伙食; D校风校纪;E师德师风;F校园环境。 9、你喜欢老师用哪种讲课方式?_______ A 自己讲,不与学生互动 B 以讲课为主,提问为辅 C 以学生互动为主,自己讲为辅 10、在课堂上,你希望老师□ A 严厉些 B 严格,但不要太严厉 C 要求放松些 11、课堂上,你希望老师□ A 多关注你 B 不能注视你 C 无所谓 12、如果老师有一点内容没讲完,还继续拖堂,你觉得你觉得老师这种做法□

A 不好,下课就该下课,没讲完的下堂课再讲 B 好,要讲就讲完,即使拖点时间没关系 C 无所谓 13、你怎么看待老师布置作业的问题?□ A 做作业很重要,可以多留一点, B 作业少而精最好,不要挤占太多时间 C 无所谓 14、你认为老师教育学生最好的方式是□ A表扬与批评相结合B 表扬为主C 批评为主 15、你认为学生犯错老师应如何处理?□ A 立即给予批评或警告,防止再犯错 B 不当众批评,私下说服教育 C 无所谓 16、你最希望和老师交流哪方面的问题?□ A 学习难处 B 生活问题 C 无所不谈 17、你是否希望与老师单独交谈□ A 很希望,愿意与老师成为朋友 B 希望,可以拉近与老师的距离 C 不希望,没什么话可讲 18、你认为老师评价好学生的标准应该是什么?□ A 学习成绩 B 行为品质 C 和老师的关系 19、你有什么建议或是要求想对老师说,请写在下面。(可以对一名或几名老师说) 感谢同学们的合作,祝同学们学习进步!

小学生评教评学问卷调查表

小学生评教评学问卷调 查表 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

XX小学学生评教评学问卷调查表班级: 1. 老师的工作态度() A 工作热情高,关心、爱护学生 B 工作认真,对学生比较关心 C 工作不够认真,不关心学生 2. 老师课堂教学() A有计划有组织 B有时按计划进行,有时随意学生玩 C教学无计划无准备 3. 老师按时上下课() A 按时 B 基本按时 C迟到拖堂次数多 4. 老师对你学习情况是否关注() A 经常关注 B 偶尔关注 C 没有关注 5. 你课堂上参与学习情况() A 积极、主动地学习 B 较少主动参与 C 不爱学习 6. 学习的效果及进步情况() A 很好,进步较快 B 一般,进步不大 C 较差,没有进步 7. 学校为我们征订了()教辅资料 A 一套 B 二套 C 没有 8. 老师布置的作业量() A 适中 B 较多 C 较少 9. 老师批改作业的情况() A批改认真,讲评及时 B批改较认真,讲评较及时 C批改不认真,不及时讲评 10. 你的家长对我们学校和老师的满意度怎样() A 很满意 B比较满意 C 不满意 11. 当班级里有同学犯错误,老师一般采取什么方式进行教育() A 讲道理 B 体罚 C 讽刺挖苦 12. 你喜欢这位老师给你们上课吗() A 喜欢 B 一般 C 不喜欢 13. 早晨到校你会进行诵读吗()

A 会 B 有时会有时不会 C 根本不会 14. 下午的20分钟午写你会认真练字吗() A 会 B 有时会有时不会 C 根本不会 15. 你对花式跳绳的掌握() A 5种以上 B 2—3种 C 根本不会 16. 你对老师的满意度是() A 很满意 B 还可以 C 不满意 17. 你最喜欢上()课。可多选 A 语文 B 数学 C 英语 D 音乐 E 体育 F 美术 G 科学 H 其他

相关文档
相关文档 最新文档