从一个跟随器的奇怪现象深入分析下去……
从一个跟随器的奇怪现象深入分析下去……设计一个仪表，需要输出隔离4-20mA电流，因此用单片机产生PWM，然后经过光藕来实现隔离目的。隔离后的PWM经过RC低通滤波可以滤出直流分量。
在PWM和RC低通之间有一个跟随器，用于提供RC滤波所需要的较低的输出阻抗。
问题就出在这个跟随器上。
电路如图，极其简单，358运放做一个跟随器，输入是占空比20%~80%的PWM方波，频率260Hz，幅度0/2.5V
358电源电压24V（358可以单电源工作）
然而问题出现的也是极其古怪：
当占空比50%的时候，波形变成下面的奇怪的样子（右图）
图2
在输入为0的时候，输出并不能跟随输入也为0，而是大约0.6~0.7V的一个恒定电压，而且，如果占空比继续增大，这个电业也会随之增大
但占空比b,再经过Q12泄放，（图中蓝色B线）这样输出脚电压相当于1个PN结压降加上CE饱和电压。因为电流较小，所以大约0。6V左右。
再看RC滤波器，
当占空比50%的时候，C上的电压大于1。2V，经过22K的电阻，倒灌电流大于50uA。恒流源无法完全吸收，输出约等于压降0.6V
所以，很容易得到解决办法是358输出端对地接一个360欧姆电阻，一切都正常了
动物的奇妙现象
动物的奇异现象 （一） 大千世界，无奇不有。有些动物竟同人一样会自杀，甚至集体自杀。目睹动物自杀的惨状，人们不由为之发出叹息。 鲸鱼“自杀” 鲸，俗称鲸鱼。其实，称鱼非鱼，乃是海洋中的一种哺乳动物。然而这种动物似乎最容易对生活产生厌倦。自古以来，人类就注意到一种奇怪的现象，常有单独或成群的鲸鱼，冒险游到海边，然后在那里拼命地用尾巴拍打水面，同时发出绝望的嚎叫，最终在退潮时搁浅死亡。 据记载，远在1783年，曾有18条抹香鲸冲往欧洲易北河口，在那里待死。次年，在法国奥迪艾尼湾又有32条抹香鲸搁浅。18世纪，一些航海家在塔斯发现可怖的鲸鱼坟场，一堆堆的腐尸和白骨散布在海滩上，呈现一片凄惨景象。 世界上第一个记录鲸鱼搁浅现象的，是希腊大哲学家亚里士多德。他直率地告诉人们：“鲸究竟为什么会搁浅?我无法回答这一难题。”古代的著名学者普卢塔赫却把鲸鱼搁浅现象解释为“集体自杀”。这显然是不科学的。因为鲸鱼不可能具有人类那样丰富的感情，再说鲸鱼一旦搁浅后，往往显得惊恐，甚至发出悲惨的求救声。 大王乌贼神秘死亡 1976年10月，在美国科特角湾沿岸辽阔的海滩上，突然涌来成千上万只乌贼，它们前仆后继、勇往直前地游向海岸，搁浅而亡，尸体布满了沙滩。人们目睹了这番情景，采取了各种办法来救援，却毫无效果。 事态并没有到此结束。11月，乌贼集体死亡事件又沿着大西洋海岸向北蔓延。有时，一天死亡的乌贼竟达10万只之多!如果按每只乌贼平均重340克计算，每天就要损失成万吨的乌贼。这场巨祸一直延续了两个多月，直到12月中旬，才告终止。 近几年来，在英国、冰岛、丹麦、挪威、芬兰、日本、新西兰等国沿海也发现了成批已死或半死的大王乌贼，成了海鸥的口中之物。 鼠猫自尽 在斯堪的纳维亚半岛，曾经发生过自然界最悲惨、最奇异的景象：成千上万只旅鼠从各路接踵而来，愈聚愈多。它们离开苔原带的家乡，踏上征途。为了越过河流、湖泊，它们蜂涌地跃进水中，往往整群灭顶。那些残存的旅鼠，继续前进。 在挪威峡湾中航行的人们曾发现，有数以百万计的旅鼠坠海，密密层层宽达三四公里。这还是旅鼠群中的一个支群。船只航行了15分钟，好容易才穿过鼠群。它们多数都溺死了，只有少数侥幸者才活着爬上了岸边的小岛。近几百年来，旅鼠跳海几乎每隔三四年就发生一次。 1868年，在挪威海上航行的一艘轮船，突然搁浅了，船长在水手们的呼喊中登上船桥。啊!这不是触礁，是海面上黑压压的一片蠕动着的旅鼠，层层叠叠，是它们把轮船的通路给堵塞住了。 鼠类集体自杀绝无仅有。1980年以来，在沿以色列、叙利亚停火线的黄金高原上，也发生过多起田鼠集体跳崖自杀的现象。 1953年，在日本九州鹿儿岛的水俣湾旁的水俣镇上，还出现了鼠的天敌——猫跳海自杀的现象。1963年，日本新泻阿贺野川流域又出现了大批的“自杀猫”。到次年8月，当地90以上的猫都“自杀”了。 老虎卧轨 谁能相信，与猫同属一科的老虎，竟也会自杀。据印联社报道，印度北部森林过去8个月中，先后有15只老虎死去。据当地一位政界人士说：这些老虎看来是自杀身亡的。老虎的水性很好，但偏偏就有8只老虎落水淹死，1只老虎“卧轨自杀”，很不寻常。另外，4只落入陷阱而死，2只让农民毒死，1只在同另1只老虎争斗时被咬死。 牛马跳崖 在法国东南部一个牧场里，曾经发生过一起牛群集体跳崖的奇事。当时牛群正在吃草，突然有50头牛发疯似的从25米高的陡峭悬崖往下跳，结果有36头当场死亡。其余10几头跌在同伴的尸体上，才免于一死。据在场牧人说，牛群在跳崖之前，没有反常现象。 无独有偶，我国也发生过牦牛集体跳崖的事件。1985年1月28日，新疆维吾尔自治区和静县89头牦牛到山顶吃草，突然有一头牦牛从陡峭悬崖跌下去，紧接着一头又一头，所有牦牛全部跳崖造成82头死亡，其余的7头 4条腿全部骨折。牦牛集体自杀跳崖，该县在此之前已发生过5次，这次死亡头数为历史之冠。 一般说来，由头羊率领的羊群，有时会盲目乱跳跌落悬崖，但牛群没有领头的，也是不会轻易跳崖的。所以，牛群集体自杀仍是个谜。 1986年8月4日，云南大理市郊有6家农民的10匹马，在离村子的五六公里的山坡上放牧时，突然群马狂奔，从75度左右的斜坡往下冲，紧接着，一匹接一匹地，毫不犹豫地从山岩上往下跳，结果当场摔死7匹，重伤3匹。据畜主反映，事前几天，马群无任何异常反应。 鸟儿扑火 印度的阿萨姆邦北卡恰尔县贾廷加村，每年8—10月，都会发生成千上万只各种飞鸟集体自杀的怪事，自杀的地点就在贾廷加村到火车站之间的地段上。 在没有月亮却有雾的夜间，千万只鸟飞离森林，涌向贾廷加村，向那里各种各样的亮光扑去。在电杆或有电灯的地方碰撞丧生。有些伤而未死的鸟，既不飞走，也不进食，直到死亡。还有的鸟在空中盘旋，最后精疲力尽掉下来摔死。尤其在风雨交加的夜里，前来自杀的鸟就更多。 我国云南也有类似鸟儿扑火的现象。每年中秋节前后，在洱源县的鸟吊山、新平县的青龙打雀山、富宁县的鸟王山，在皓月当空的夜晚，一年一度鸟儿从西北飞向东南，宛如百鸟齐会。过去，每逢这个时节，在细雨蒙蒙的夜晚，各族人民手持竹竿，肩荷木柴，到这些山岗燃起篝火，捕捉前来扑火的鸟儿。这时候，眺望远山，到处繁星点点，时隐时现，各种鸟儿惊叫声响
沙漠里的奇怪现象教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
《沙漠里的奇怪现象》教案 竺可桢 [教学目标] 知识与能力了解文章介绍的沙漠里的奇怪现象。 情感态度价值观学会从科学的角度来认识一切怪异现象，相信科学这一伟大真理。[教学重点、难点] 1.从科学的角度来认识一切怪异现象。 2.文章语言生动，可读性强。 [教学课时] 二课时 [教学过程] 第一课时 一、导入 作者简介：竺可桢（1890—1974）气象学家、地理学家和教育家。我国近代气象事业创始人之一。著作有《物候学》《竺可桢文集》等。 二、阅读课文，整体感知 学生讨论、交流，理清文章思路 明确：本文描述并解释了沙漠里的一些奇怪现象。全文5段，分为2个部分。 第一部分（1）描述了沙漠里的一些奇怪可怕的景象。 第二部分（2-5）科学地解释了沙漠里奇怪可怕的景象。 三、学习第一部分 朗读课文第一段，思考：沙漠里可怕的景象具体的表现有那些？ 明确：文章从“古代亲身到过沙漠”的大量人物中，突出“晋僧法显”和“唐僧玄奘”两个人物，写他们对沙漠“可怕”和“恐惧”的观感。在概括两个人物对沙漠的感受的基础上，文章具体叙说了他们各自著作中的有关内容：沙漠中，“有很多恶鬼和火热的风”，“沙被风吹永远流动着”，无比恐怖；“空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目远看净是沙”，十分荒凉；“认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向前走”，多少沙漠过客遭到悲剧的结局。这些叙说让读者触目惊心，也激起了读者的探求真相的欲望，很好地引出了下文。 四、学习第二部分 阅读课文第2、3、4段，思考：第4段是怎样从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因？ 学生讨论、交流。 明确：第二段以反问开头“沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕么？”表明了对法显和玄
《沙漠里的奇怪现象》阅读练习及答案
《沙漠里的奇怪现象》阅读练习及答案十一沙漠里的奇怪现象 一、目标导学 1．理解沙漠中奇观现象及产生的原因。 2．学习文章的写作思路，体会这种由浅入深，由现象到本质的写法的好处。 3．反复朗读，体会文章所带有的一定的文艺色彩。 二、自主预学 1. 一读课文，借助字典、书下注释，完成下列问题。 （1）给加点的字注音。 玄奘（）戈壁（）戳穿（）．．． 万顷（）海市蜃楼（）僧侣（）．．．
（2）解释下列词语。 单枪匹马：光怪陆离：可望而不可即： 2. 二读课文，结合书下注释和有关参考资料填空。 竺可桢（1890－1974），家、家和家，我国近代气象事业创始人之一，著有。 3. 三读课文，回答问题，并提出你的疑问。 （1）课文里提到的沙漠里的可怕的、奇怪的现象有哪些? （2）读完课文后，产生的疑问。 三、互动探究 （一）交流讨论“自主预学”中的内容。 （二）文本感知。
1．阅读第2、3两段，思考：沙漠到底是不是像法显和玄奘说的那样恐怖吗？为什么在他们看来沙漠是如此的恐怖呢？沙漠里的一些奇怪现象可以正确解释了吗？ 2．阅读第4段：从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因。 思考：这一段中，作者说明的对象是什么？文章是怎样来解释这一现象的？ 3．朗读第5段后思考：作者如何从科学的角度说明沙漠中“鸣沙”现象的原因？ 4．作者解释了一些沙漠里奇怪现象的原因，你认为作者想告诉我们什么道理？ 5．段落大意。 第一部分（1）：第二部分（2—5）： （三）合作探究:
1．品味文章生动的语言 （1）“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声好像远 处汽车在行走似的。”这一句用的是什么说明方法? （） （2）文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法? （） （3）若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八摄氏度，像平直的海边地 区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空 中楼阁，又叫做海市蜃楼。 这句用了的说明方法，科学、准确、清晰地说明了 （4）“据一些专家的意见”能否省略？为什么？
描写一种自然现象的小学作文500字奇妙的雨
描写一种自然现象的小学作文500字 奇妙的雨 雨是最寻常的，在四季中都能找到它的身影。它在不同的季节中，有不同的作用。 春雨如发丝般细密，它像牛毛，像花针，像细丝，密密的倾斜着。它的到来，使万物都焕然一新。你看，小草探出了嫩绿的脑袋，柳树趁机好好洗了个澡，它的长发更加青翠欲滴。就连庄稼都大口大口的享受着春雨的馈赠。俗话说“春雨贵如油”，真是一点也不错。 夏天的雨，就像一个说变脸就变脸的娃娃。刚才还说晴空万里，转眼就已阴云密布。豆大的雨滴噼里啪啦的砸向人们，这使那些骑车和走路的人不一会儿就变成了“落汤鸡”。不过，凡事都有好的一面，一阵夏雨过后是很容易在天空看到彩虹的。 秋雨的到来，难免会使人有些伤感。因为它会把树叶打湿，打落有些花儿也会因为秋雨而凋零。但只要你换个角度去观察，你就会发现：黄色的银杏叶在秋雨扇啊扇，扇走了夏天的炎热。田野里的
庄稼在秋雨中频频点头。树上的果子也摇来摇去，你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 冬日里的雨幻成了一个个雪精灵。它们在空中随风飘飞，漫天遨游，仿佛天女散花一般美不胜收。不一会儿，它们便把一切都变成了银装素裹，变成了白茫茫的一片。这可真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊。这粉妆玉砌的世界当然是孩子们的最爱。他们在雪地里打雪仗、堆雪人、滚雪球尽情的享受这，玩耍着。 雨虽然很平常，但却能给人们带来快乐。 雨是最寻常的，在四季中都能找到它的身影。它在不同的季节中，有不同的作用。 春雨如发丝般细密，它像牛毛，像花针，像细丝，密密的倾斜着。它的到来，使万物都焕然一新。你看，小草探出了嫩绿的脑袋，柳树趁机好好洗了个澡，它的长发更加青翠欲滴。就连庄稼都大口大口的享受着春雨的馈赠。俗话说“春雨贵如油”，真是一点也不错。 夏天的雨，就像一个说变脸就变脸的娃娃。刚
奇怪的现象作文700字
这几天我发现了一个奇怪的现象：我们家里长得最旺的一盆花竟然有几片叶子黄了！我看着耷拉着脑袋的几片非常纳闷儿：叶子怎么就突然发黄了呢？是不是水浇多了？还是突然来了地暖，把下面残留的水煮热了？要不叶子怎么会烫熟呢？我带着疑问给爸爸打电话，还没打通我就挂断了，心想：不如先问问妈妈吧！可妈妈也说可能是水浇多了，与我的猜想不谋而合，看来只能问爸爸了。爸爸给了我一个笼统的答案，说：可能是生病了吧，哎，跟没说一样，看来我只能自己找答案了。我站在这盆花前仔细观察：黄了的叶子一共有三片，而且这三片都是邻居。我仔细看了看它的颜色：淡黄但看起来不干，叶片沉甸甸的往下垂，看起来很饱满的样子，就像煮熟了的大海带片我又看了看其他的叶子，一片片就像铁扇公主的芭蕉扇一样，颜色翠绿，而又精神饱满，显得这几片发黄的叶子格格不入。妈妈看叶子黄了，顺手把它掰了下来，刚想扔进垃圾桶，被我要了回来放在餐桌上。我摸了摸她的颈，就像放了几天蔫了的的芹菜，无精打采，我又看了一下刚才掰下来的叶子的根部，居然流出了又粘又酸又臭的汁液，仔细观察了半天也找不出原因，于是我上网查了查了有关这种植物的资料。看后才知道，这种植物叫斑马万年青，我一看还真是这样，它满身的花纹真像班马的图案，一道道，一条条的。我还发现了它不宜养在室内，如果触及皮肤还会奇痒难忍，如果误食还容易中毒。这些都是我以前不曾知道的。我又查了一下它叶子发黄的原因，上面告诉我的原因有四种，一是淋水多；二是缺肥；三是不能在阳光下直射；四是有虫。看来是勤快的妈妈给它喂多了水，才导致它的叶子发黄的。我和妈妈都恍然大悟：哦，原来养花也得用科学的方法，而不能只根据自己的喜好，任意为之，却不考虑它的习性，结果一定会适得其反的。山东东营东营区东营市春晖小学五年级:王道远
描写自然现象的作文范文
描写自然现象的作文范文 关于自然现象的作文1： 天地苍茫，岁月无声，自然界的一切万物在复苏中肆长，源源不息。万物覆盖着人间，勃勃生机。 草木华荣，田野纵横，极目眺望是一片绿色大洲，绿得发亮，绿得香醇，绿得饱满， 绿得无际。春日的田地格外诱人，清晨的第一缕阳光洒在这片无尽美丽的绿地上，显得光 濯耀眼，峻山屹立，姿态千百，一座座崎岖不平的鬼斧神工，令人交口称许，山上怪石嶙峋，山顶无限风光，好比一程奇妙趣味的旅程，在攀登中体验，直到最美的顶峰。山峰直 插云霄，岿然不动，气势雄壮威腾;江水滚滚，波涛澎湃，似乎在讲述着人间的浩瀚历程。 雷奔云谲，电掣星驰，《离骚》中“鸾皇为余先戒兮，雷师高余以未县”似乎是人类 亘古不变的认识，殊不知这是大自然的神奇现象。春雨潇潇，纤小而温馨，夏雨倾盆，豪 爽而骇世。迥异的季节，让我们领域了独特的魅力;风吹，静谧是，仿佛窸窣作雨，狂乱时，又似牵天引地，吹枝摇木，掀波涌浪，单枪素行，其威力震魄人心…… 万物的蓬勃少不了月束和阳光的哺育。阳光给万物带去了活力，金黄的阳光未大自然 赠予无穷的能量，自然功不可没，阴阳协调是传统的说法，所以万物同样需要月光的滋养，“皓月泻银青囊素。”柔和的月光透过树梢，穿过森林，洒入人间，既雅致而温婉，又平 和而幽寂! 万物无穷无尽，还有更多尚待我们探寻，学会观察一些微不足道的事物，你也会让一 个毫无价值的小石头成为紫晶的锂辉石。 关于自然现象的作文2： 风，总是神神秘秘，行踪莫测，它的出现有时会给人们带来无穷的快乐，但也有时不能。 春天，微风缓缓地吹过田野，吹过山岭。嫩绿的小草在地里睡了一觉醒来，慢慢地把 脑袋伸出地面，小树发芽了，它们随着风儿翩翩起舞。小鸟快活地在天空飞翔，在尽情地 歌唱。风儿用手轻轻地抚摸着我的脸，软绵绵的，舒服极了。 夏天到了，天气总是那么闷热，人们多么希望风儿快些到来。而风儿却变得格外的淘气，总在跟人们捉迷藏。好不容易出现了一丝风，可还没来得及高兴呢，它又跑得无影无 踪了，无论怎么都找不到它。嗨，真是拿它没办法! 在秋天来临之季，金风也赶来了。它带着丰收的喜悦，带着神奇的色彩，带着清爽的 空气，拿着一支大画笔，把树叶染得黄黄的，把田野、果园染上了金黄色。一切都变得金 灿灿的，给人一种全新的感觉，再加上风儿那优美的舞姿，更是让人快乐无比。
沙漠里的奇怪现象教案
沙漠里的奇怪现象教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
《沙漠里的奇怪现象》教案教学目标： 1．了解沙漠里的奇怪现象及形成的科学道理。 2．理清本文的写作思路，品味科普小品文的趣味性与语言的准确性。 3．确立用“科学解释怪异现象”的意识。激发学生探索世间万物奥秘的兴趣，培养科学探索的精神 教学重点： 了解沙漠的奇怪现象及其形成的科学道理。 确立用“科学解释怪异现象”的意识。 教学难点 品味科普小品文的趣味性与语言的准确性。 沙漠中奇怪现象形成的原因。 教学准备： 多媒体课件 教学流程： 一、深情导入，引出沙漠 话说端午节这天，唐僧师徒西行来到了鸣沙山，四人在漫漫黄沙中行走，骄阳似火，气温超过了50度，四周渺无人烟。正当他们感到饥渴难耐时，唐僧发现不远处有一大片蔚蓝的清水，八戒欣喜若狂，向水奔去，可是跑了半天没有看到一滴水的影子，气得破口大骂。 唐僧只觉得两眼冒金星，一不小心从坡上滚了下去，顿时听到轰隆隆的声音，以为出现了妖怪魔鬼，把他吓得半死，大叫“悟空！”
请结合课文想一想：唐僧真的碰到了妖怪吗他看到的应该是什么现象 （魔鬼的海和鸣沙） 今天我们一起来学习了解沙漠里地奇怪现象，通过这篇课文的学习，我们要力争达成这样三个教学目标。 1．了解沙漠里的奇怪现象及形成的科学道理。 2．品味科普小品文的趣味性与语言的准确性。 3．确立用“科学解释怪异现象”的意识。 二、发现奇怪，走进沙漠 自由朗读课文，思考：作者在文中说明了沙漠的几种奇怪现象（ 展示图片） 它们奇怪在哪里呢？ 明确： （1）沙漠里的奇怪现象分别是：魔鬼的海和鸣沙现象。 自读（4）段，找出描述“魔鬼的海”、“海市蜃楼”现象的语句，并读一读。讨论一下这两种现象的成因，并分析异同。 （2）魔鬼的海：当人们旅行得渴不可耐的时候，忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远。当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓“可望而不可即”。阿拉伯人是对沙漠广有经验的民族，阿拉伯语中称这一现象为“魔鬼的海”。 海市蜃楼：近地面的空气温度低而上层高，短距离内相差七至八摄氏度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。
关于自然现象的作文精选5篇
关于自然现象的作文精选5篇 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《关于自然现象的作文精选5篇》的内容，具体内容：自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响。下面就是我给大家整理的关于自然现象的作文，希望大家喜欢。关于自然现象的作文1... 自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响。下面就是我给大家整理的关于自然现象的作文，希望大家喜欢。 关于自然现象的作文1 每当到了三九严寒的冬季，便大地冰封，下起了厚厚的鹅毛大雪。那就是我最喜爱的小精灵——雪。雪，洁白美丽，没有一丝杂色，是那么纯净，如同一颗颗晶莹透亮的钻石。雪，又像一个乖巧的孩子，在翩翩起舞地从天上飘下来，当老玩童风爷爷从鹅毛大雪中穿过之时，雪娃娃也不抵抗，只是顺从地跟着风爷爷在空中跳起了轻盈的舞蹈，只见它们在空中忽上忽下，划了一个又一个美丽的弧线，最后又像一个个勇敢的小伞兵一样从空中降落下来。 天亮了，一个个孝顺的雪娃娃安心地睡在了大地妈妈的怀抱中，它们给大地妈妈铺上了厚厚的被子，生怕妈妈冻坏了。雪，还在下着，我伸出手来，接住了一个洁白透亮的小精灵，仔细地观察着它：六只晶莹剔透的小细脚，上面长着细细的小手，在它的中心，有一只明亮的小眼睛，十分有神地望着我。不一会儿，调皮的雪娃娃变成了水娃娃，从我手指缝里"溜"
走了，这是多么的神奇呀!雪，终于停了，它们在大地母亲的怀中悄悄地睡着了。 松树上、洗车上、房顶上......都结满了那早已入睡的雪娃娃，它们累了，别吵醒它们。经过一个夜晚的忙碌，整个南京都被它们染白了，我们仿佛进入了另一个世界——雪的世界，更是一个神奇而美丽的世界——白色的世界。雪，总是无声地来，无声地去。冬天，一个神奇的季节;雪，更是一种神奇的自然现象。 关于自然现象的作文2 人类赖以生存的大自然，是神秘又是最为亲近的。从天圆地方到地心说到日心说，为了真理不知死了多少英烈。 地球在这个星系中唯一有生命的星球上，有一个高度文明的种族——人。为了得到所谓权力而开始了无休止的战争，无意间发现了科技，用科技获得地位与权力。但由于使用方法不当，反受其害。19世纪工业时代，20世纪最伟大的发明——电脑，与21世纪初遇的能源危机，人类无不在破坏大自然。据农业局称，现在动植物生长已提前7天。 走进自然，大自然同人类一样也是弱肉强食。无数的食物链约束着各种动植物，为每一种动植物设立了它们的位置和任务。 既然有自然，那也有超自然现象。比如，百慕大三角州，二战期间的防水雷艇事件等等。防水雷战舰是爱因斯坦经过实验，但在用真实战舰实验时，却发生了意外： 一切准备就绪，在战舰上放置了大量的电箱制空磁场。在万众瞩目下，广播里传来响亮的声音："开始!"这时战舰上的电箱上发出异常的声音，
沙漠里的奇怪现象教案
《沙漠里的奇怪现象》教案 教学目标： 1．了解沙漠里的奇怪现象及形成的科学道理。 2．理清本文的写作思路，品味科普小品文的趣味性与语言的准确性。 3．确立用“科学解释怪异现象”的意识。激发学生探索世间万物奥秘的兴趣，培养科学探索的精神 教学重点： 了解沙漠的奇怪现象及其形成的科学道理。 确立用“科学解释怪异现象”的意识。 教学难点 品味科普小品文的趣味性与语言的准确性。 沙漠中奇怪现象形成的原因。 教学准备： 多媒体课件 教学流程： 一、深情导入，引出沙漠 话说端午节这天，唐僧师徒西行来到了鸣沙山，四人在漫漫黄沙中行走，骄阳似火，气温超过了50度，四周渺无人烟。正当他们感到饥渴难耐时，唐僧发现不远处有一大片蔚蓝的清水，八戒欣喜若狂，向水奔去，可是跑了半天没有看到一滴水的影子，气得破口大骂。 唐僧只觉得两眼冒金星，一不小心从坡上滚了下去，顿时听到轰隆隆的声音，以为出现了妖怪魔鬼，把他吓得半死，大叫“悟空！” 请结合课文想一想：唐僧真的碰到了妖怪吗他看到的应该是什么现象
（魔鬼的海和鸣沙） 今天我们一起来学习了解沙漠里地奇怪现象，通过这篇课文的学习，我们要力争达成这样三个教学目标。 1．了解沙漠里的奇怪现象及形成的科学道理。 2．品味科普小品文的趣味性与语言的准确性。 3．确立用“科学解释怪异现象”的意识。 二、发现奇怪，走进沙漠 自由朗读课文，思考：作者在文中说明了沙漠的几种奇怪现象（展示图片） 它们奇怪在哪里呢 明确： （1）沙漠里的奇怪现象分别是：魔鬼的海和鸣沙现象。 自读（4）段，找出描述“魔鬼的海”、“海市蜃楼”现象的语句，并读一读。讨论一下这两种现象的成因，并分析异同。 （2）魔鬼的海：当人们旅行得渴不可耐的时候，忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远。当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓“可望而不可即”。阿拉伯人是对沙漠广有经验的民族，阿拉伯语中称这一现象为“魔鬼的海”。 海市蜃楼：近地面的空气温度低而上层高，短距离内相差七至八摄氏度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。 鸣沙：会发出声音的沙地叫“鸣沙”，据说，每逢农历端阳节，男男女女便在鸣沙山上聚会，然后纷纷顺着山坡翻滚下来。这时候沙便发出轰隆的巨响，像打雷一样。
奇怪的天气现象
（血雨） 首先，是开门红。我们要介绍的是血雨（英语：Bloodrain），又称红雨（Redrain），被认为是一种褐红色的降雨的形式从天空中飘落的现象。这种现象，到现在为止还是不解之谜。诗人荷马创作的史诗《伊利亚特》有对血雨的记载。17世纪以前，人们认为这种雨就是血 （果冻雨） 接下来，我要给大家播报一则奇闻 2012年1月降于英国，据英国《卫报》30日报道，英国多塞特郡伯恩茅斯(Bournemouth)61岁老人史蒂夫·霍恩斯比(Steve Hornsby)在26日遭遇到一件新鲜事，他家后院突然天降奇雨，雨点除了普通冰雹之外，还夹杂有大量弹珠般的果冻状蓝色小球（放图三张）。有人认为，这可能由空气污染造成的，而来自伯恩茅斯大学一科研人员则表示，这些珠子可能来自海洋无脊椎动物所产的卵。 我们称这中天气现象为果冻雨。（放标题）外形像果冻的雨，像弹珠一样的蓝色小球，一踩就消失不见，捡也捡不起来，这些雨滴闻上去没有味道，在水里也浮不起来，表面有一层壳，内里柔软。（此处可加上个人评论） （滚轴云）读PPT （雪卷） 雪卷是被风吹卷起的雪堆，通常是圆柱形，长的极像白色干草卷的雪卷最高能达2英尺，这些被风吹卷起的雪堆，通常是圆柱形 （双层彩虹） 接下来的天气，绝对受浪漫派所喜爱。首先是我们比较熟悉的事物，彩虹！当然，不是普通的彩虹，而是，“双层彩虹”。双层彩虹”是一种少见的天气现象，是太阳光与空气中的雨滴产生双反射，并以50至53度角呈现出的图景。而这两层彩虹的颜色排列是不同的。里面那层，外红内紫，称为“虹”，太阳光只经历了一次反射。外面那层，外紫内红，称为“霓”，，霓因为多经历一次反射，强度较弱，很难得一见。太阳光经历了两次反射，因而颜色的顺序相反。这种天气现象一般在傍晚或雨点后出现此景。 (白色彩虹) 白色彩虹又称雾虹，与普通彩虹的形成相似，只是由于反射雾虹的水滴太小而无法产生七彩颜色。因而，形成白色。 （月虹） 彩虹系列的最后一个。月虹。是在月光下出现的彩虹，又叫黑夜彩虹。出现条件苛刻，在这里不细讲。由于月光亮度较小的关系，通常比较朦胧，出现在月亮的反方向天空。最佳观测地是美国肯塔基州的坎博兰瀑布和非洲的维多利亚瀑布。 （火旋风） 当然我们的介绍非常面面俱到。不会忘记狂野派的天气现象的。首先，是令人闻风丧胆的天气现象，火旋风。(读ppt)
有趣的自然现象小学作文5篇
有趣的自然现象小学作文5篇放寒假了，妈妈带我到山东外婆家过年，那里是中国的北方，天气相对寒冷，尤其是今年寒假，到处都是冰天雪地的，气温都在零度以下。就是在这样的环境里，我发现了一个有趣的现象。 刚到外婆家，妈妈把我一路上穿脏了的衣服洗干净，然后晒在院子里。过了一会儿，我突然惊奇地发现，衣服上的水没有象往常一样滴到地上。水到哪里去了呢？带着疑问我用手摸了摸衣服，呀，怎么硬邦邦的，原来水都结成了冰。我想：“等冰再化成水，然后再蒸发，那时衣服就干了。”可是，事情并不是我想的那样。我等了一天，衣服上的冰没有化成水，可衣服却干了。冰怎么会不见了，衣服为什么会干？我百思不得其解。 我连忙上网搜索，终于找到了答案：原来，冰在零度以下可以直接变成气态，术语叫升华。也就是，由于环境温度低于零度，所以衣服上的水结成了冰，然后冰又升华成水蒸气。 大自然多么奇妙啊！ 刚才还是晴空万里，一转眼，天空中就布满了乌云。“轰隆，轰隆”的雷鸣过后，一道明亮的闪电划破天空。现在的天空，就像个发怒的孩子，又哭又闹。
有的人在小跑着回家，省得雨大了被淋成落汤鸡；有的人干脆躲在家里不出来了。 过了一会儿，雨真的“哗啦哗啦”地下起来了。为什么会下雨呢？听妈妈说，雨是这样形成的：地上的水蒸发到天上就变成了水汽，水汽多了会变成云，云一遇到冷空气就会变成小水滴掉下来，这就是雨。 不一会儿，雨就停了。太阳一出来，天空中出现了一座七彩的彩虹桥。 今天虽然下了雨，可我的心情却像雨后的彩虹一样。 生活中的有趣现象有很多，而我却记住了“早晨有雾，中午必晴”。 说到这个现象，要从去年一个星期六说起，那天晚上，气象报告说明天是雾天，我就等待着雾天的到来，早晨，我睁开了朦胧的睡眼，发现雾已笼罩了整个楼房，我很高兴的问妈妈：“妈妈，雾天下雨吗？”妈妈回答说：“细心观察吧，你会有所发现的”。早上过去了，没有下雨，中午更是“太阳当空照，花儿对我笑”，“雾天是不会下雨的”我想。我告诉妈妈：“今天没雨”妈妈回答我说：“宝贝儿，你说得对，记住早上有雾，中午必晴呀！”从那以后，每次有雾，我都细心观察，最后，我知道了这条谚语是有道理的。 生活中的有趣现象是妙不可言的`，需要我们去细心观察，用心发现。
19沙漠里的奇怪现象问题整理
19.沙漠里的奇怪现象 中心：本文描述了沙漠里千百年来呗是为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度做出了正确的解释，表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。 了解文章的整体结构： 本文描述并解释了沙漠里的一些奇怪现象。全文5段，分为2个部分。 第一部分（1）描述了沙漠里的一些奇怪可怕的景象。 第二部分（2-5）科学地解释了沙漠里奇怪可怕的景象。 第一部分（§1） （1）文章的描写对象是沙漠里的奇怪现象，但开头运用法显、玄奘对沙漠“恐惧”的观感的作用是什么？ 文章从“古代亲身到过沙漠”的大量人物中，突出“晋僧法显”和“唐僧玄奘”两个人物，写他们对沙漠“可怕”和“恐惧”的观感。这两个都是历史上著名的人物，走到过各处，他们对于沙漠的感受，集中表现了古人对沙漠的认识和情感 2．玄奘和法显对于沙漠的感受是什么? 沙漠里可怕的景象具体的表现有那些？ ①“有很多恶鬼和火热的风，人一遇到就要死亡”，无比恐怖； ②“空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目远看净是沙”， ③“认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向前走”， ③“东行入大流沙，沙被风吹永远流动着，过去人马走踏过的脚印，不久为沙所 盖，所以人多迷路” 小结：多少沙漠过客遭到悲剧的结局。这些叙说让读者触目惊心，也激起了读者的探求真相的欲望，很好地引出了下文。 第二部分（§2－5） §2 1.“沙漠真像法显和玄奘所说的的那样可怕？”第二段以设问开头，暗含对法显，玄奘说法的否定的态度 2．“地质部，石油部、中国科学院的工作人员”亲身体验的交代，寓含在科学工作者面前奇怪现象可以正确解释的意思。 §3从古代法显、玄奘“深入大戈壁”时的困苦条件，解释他们觉得沙漠“可怕”的原因。原因： 1. 当时一人独行与驼队上路的比较（“最后只留下他一人”“玄奘也单枪匹马走沙漠） 2．旧时装备与现在“汽车飞机来支援”的比较（“无大队的骆驼带清水”，“也无汽车飞机的支援”） 小结：无论是哪种比较，法显、玄奘都处于弱势，这样“当然”就会有“十分困苦”之感了突出的科研工作者能在客观，公正，科学的态度和条件下进行研究。本段从一般事理的角度加以解说，实事求是，令人信服。 △文章介绍了沙漠中的哪些怪现象？沙漠中“光怪陆离”的现象和“鸣沙”的现象 §4 从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因。
五年级作文：奇怪的现象作文600字
奇怪的现象 这是一种奇怪的现象，我称它为“烂苹果”现象。 妈妈有个习惯，买水果时都是大量批发，说这样比较合算，价格低廉。但是，家里水果多，吃的人少，一下子难吃完。比如说苹果吧，妈妈买的时候就整箱批发，在家里搁几天，突然发现在苹果堆中有几个烂了，长出了黑色的小斑点，（只是小斑点，并没影响吃）妈妈赶紧把苹果拿到水盆里洗一洗，用手指抠掉黑点，强制大家吃掉。看看筐里的苹果，她说：“这些苹果还没烂掉，我想大概也快烂了，明天赶紧把这些也吃了吧。”第二天，她又发现筐里的苹果上有小斑点，又赶紧吃，还说了同样的话。慢慢地，我渐渐发现，妈妈天天都在吃“烂苹果”。 在生活中，“烂苹果”现象并不陌生。比如，鞋子问题：这天，妈妈给我买新鞋子啦，我分外高兴，在车子上看了又看，爱不释手。这双鞋，特别漂亮，白色鞋面，还镶嵌几颗钻石。妈妈说我下午出去玩的时候穿上，可我不答应，要是下午穿会脏的，白色最容易脏了。后来，因为舍不得，整个夏天都没穿这双鞋，冬天只能穿棉鞋，所以一直搁着。第二年，我又要求妈妈买新鞋，她说我去年还有一双新鞋没穿。我把它掏出来，时间久了，鞋子变成了灰色，那几颗小钻石也失去光泽，穿起来把脚勒得很紧，因为偏小了。过了几天，我便又换了一双新鞋，看起来很漂亮，又舍不得穿，只好穿旧鞋，虽然脚被勒得难受，还是忍受着。日复一日，年复一年，我总是舍不得穿新鞋，直到鞋子变旧了才穿。
这不就是“烂苹果”现象吗？ 身边有很多人似乎都很喜欢“烂苹果”，大家珍惜喜欢的一切，因过分喜欢而不肯使用，直到喜欢的东西变成“烂苹果”，已经晚了。珍惜喜欢的东西没错，但过了也会物极必反，因为这“美好的一切”极容易流失。
沙漠里的奇怪现象 教案 (1)
11. 沙漠里的奇怪现象 教学目标 第一课时 1、引导学生通过阅读了解沙漠里的奇怪现象，学习简单的事理说明文阐明事理的写法。 2、迁移课外文本，拓展知识外延，进行语段阅读、获取信息、解决疑难的基本方法。 第二课时 1 教会学生使用网络资源，浏览相关网页，合作解决科学疑难的基本方法。 2 指导学生由课本引申出感兴趣的相关问题，激发学生用科学方法解释自然现象规律的求知欲。确定研究主题、制定计划、分工合作、从多种渠道获得资料，经讨论分析后写出简单的研究报告。 教学内容重难点分析 教学重点：（第一课时） 1这篇简单的说明文是如何阐释的沙漠现象的基本特征和成因的。 2课内知识的迁移，课外语段的阅读和解题指导 （第二课时） 1根据课文提出的相关问题，使用网络资源，浏览相关网页，合作解决科学疑难。 难点1利用网络的丰富资源，在网络环境下分工合作，开展学生感兴趣的专题研究。 2从多种渠道获得资料，经讨论分析后写出简单的研究报告。 重难点教学设计分析： ㈠第一课时教学重点的制定依据《语文课程标准》关于“阅读个性化和创造性”观点。 1本课文较规范的列举了沙漠的奇怪现象表现及成因，意思浅显，无阅读障碍，教师创设一定情景和疑问后，学生通过自主阅读对疑难进行思考，利用阅读获得的信息解决问题。 2课外语段阅读，结合课标和中考对阅读教学的基本要求，利用对沙漠知识的知识积累和阅读体验以及科学正确的阅读习惯解决问题。 ㈡第二课时教学重点的制定依据课标对“网络环境下语文学习方式的新探索”的要求，尝试利用多种信息渠道，在网络环境下开展专题研究，获取并处理相关信息解决科学疑难。 ㈢难点的设计考虑在如下方面力求突破 1利用信息技术的辅助作用的范例较少，教师缺乏实战经验。网络媒体的不稳定性和师生对多媒体信息技术的不熟练可能制约教学环节的顺利开展。因此教学课件力求简单，可操作性
第五课沙漠里的奇怪现象新教案
第五课沙漠里的奇怪现象 教学目标: 一、知识与技能 1、自学并掌握好本课的词语，灵活应用重点词，达到会用词语造句的程度。 2、能以较快的速度正确，流利，有感情的朗读课文，初步理解课文的基本内容，流利地回答问题并学会用句型。 3、引导学生初步掌握快速阅读课文的技巧和方法，能抓住关键词，准确理解和把握课文的主要内容，能够理解作者在本文中所表达的意思。 二、过程与方法 1、学生能用重点词造句，组成词组。 2、自读课文理解课文从而达到提高学生的阅读能力。 3、初步具备概括的能力，能找出含义深刻的句子，体会事件叙述的前因后果，能够进行与课文有关的对话。 三、情感态度与价值观 1、教育学生学词语时应该学的灵活，不要死记硬背。 2、阅读课文，学会重视写作方式，应用在自己的学习上。 3、探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释。 4、激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精 教学重点： （1）引导学生掌握阅读的技巧和方法。 （2）学生能流利准确地读课文，初步理解课文内容，流利地回答问题。
（3）准确理解和把握课文的主要内容，能够理解作者在本文中所表达的意思。 教学难点： （1）词语要求会读，会写，完全理解，并会运用。 （2）能够概括段落，准确把握课文的结构。 教学方法： 1、精讲多练，讲练结合。 2、自读，分段讲解，转述段落，总结全文。 教学准备： 课本、小黑板、PPT课件 课时安排：六课时完成 第一课时沙漠里的奇怪现象 授课时间：20XX年3月日 课时目标： 一、知识与技能 自学并掌握好本课词语，灵活应用重点词，达到会用重点词组词组，造句的程度。 二、过程与方法 探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释。 三、情感态度与价值观 激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神。 课时重点：学习本课的词语，要求会读、理解意思。重点掌握常用词语，要求会读、完全理解并运用。达到会写会读的程度。 课时难点：能完全理解词语大意，并学会运用。
奇妙的自然现象作文
奇妙的自然现象作文 导读：奇妙的自然现象作文一： “叮——咚——叮——咚”雨停了，仿佛就在宣告着战争结束了，宣告着风雨过去了。不错，天空有一道彩虹，它是在风雨中成长起来，勇敢起来，经过无数磨练，历经风吹雨打，经过困难的洗刷，阳光下，它看起来耀眼无比，仿佛我的心也成长起来。 起初，都是那样小的苗苗，如今却长成苍天大树，它曾经伤痕累累，曾经拔根而起，可是，大地万物没有选择放弃，选择坚持，因为，虽然努力不一定成功，但放弃一定失败。 人生注定困难重重，面对困难，我们怎能退缩，成长是一扇树叶的门，在成长的路途中肯定有曲折，不可能是一条平行线，但是面对困难，学会坚强，才是最好的办法，学会坚强，最后一定能成为挂在天上美丽的彩虹，一定能到达这梦想的天堂。 彩虹有着绚丽多彩的颜色，每一种颜色，就是一种人生，面对困难，不是逃，而是冲，每一个人该经历的，一定会经历，就像雨后彩虹一样，在风雨中逐渐成长，拥有最美丽的坚强!!!!!! 奇妙的自然现象作文二： 日食，又叫日蚀，是一种天文现象，太阳的部分或全部光线被月球挡住，看起来像太阳的一部分消失了。 日食是一种三百年难遇的奇观，就在今天二零零九年七月二十二日，日食这种奇观出现在我们的上空。恩施、武汉、重庆、浙江、四
川……为最佳观看日食的城市。 就在这一天，我激动地起了个大早，路过风雨桥，“哇”好多人呀!有老大爷和慈祥的奶奶，还有一些天文爱好者……他们有的手上拿着镜子，有的戴着看日食的眼镜，还有的甚至拿来了胶卷。大家都准备着，盼望着这个百年一遇的奇观。 我来到外婆家，连忙拿来镜子，跑上顶楼，镜子缓缓地向太阳的.方向移动着，“咦，”那里有一个白色发着金光的圆，我仔细一看，原来是太阳。我手拿着镜子慢慢等待着。 “日食了——”楼下的孩子们欢呼着。我拿着镜子一点一点地旋转着，我看见了!太阳像是一块美味的饼干，可是已经被“天狗”咬了一口。这就叫：初亏。人们在楼下欢呼道：“终于看到了!”人们戴着日食眼镜、拿着照相机、镜子……纷纷从家中跑了出来。 楼下的人也越来越多。议论着：“快去给日食照相，做个纪念。”太阳一点一点被月亮吞食，不一会儿，就被吃掉了一大半，就像一搜巨轮，又像一把巨大的镰刀。太阳升起来了，可是，太阳像是被什么咬去了一块似的少了一个角，渐渐地，一个黑影明显地遮住了太阳。我们发现黑影越来越大，太阳越来越小，成了一个“月牙儿，”不多久，黑影遮住了整个太阳，只留下一条断断续续的光环在天边，不过一会儿那光环慢慢地自己连接起来，像太上老君的金刚圈一样。 日食从初亏到食既，又到食甚，然后到生光…… 渐渐的天黑了，太阳变成了黑色，只留下一个金色的光环，天空
宇宙十大奇怪现象
我们的宇宙实在是太奇怪了。尽管诸如量子论、相对论和太阳中心说等前瞻性理论现已被普遍接受。科学仍在继续向我们展示，宇宙中还存在许多令人费解的现象。 10负能量(Negative Energy) （译者注：1. Casimir Plates卡西米尔盘子；2.Vacuum fluctuation，真空涨落） 理论上，绝对零度?273.15°C应该是能达到的最低温度，在此温度下所有粒子运动完全停止。但是因为在量子力学中，每个粒子都有被称为“零点能量”的最低能量；因此实际上你永远无法把东西冷却到绝对零度。更显著的是：不但粒子有最低能量，真空也有，即“真空能量”。只要做一个相当简单的实验，就能证明“真空能量”的存在。在真空中放入两个金属盘子，让它们靠拢，当盘子间的距离缩小到一定程度时，它们会自动吸附在一起。这是因为盘子间的能量只能在特定频率共振，而盘子外的真空能量几乎可以在任何频率共振。由于盘子外的能量要大于盘子间的能量，盘子被挤压在一起。盘子靠得越近，压力越强。在约10纳米间距的时候，这种效应（卡西米尔效应）会产生1个大气压的压力。因为盘子间的真空能量要低于正常的零点能量，被称为负能量。负能量有一些不寻常的属性。 比方说，在负能量真空中，光速要比在正常真空中快。也就是说有一天，我们可能在类似负能量的真空泡泡中以超光速飞行。虽然理论上可能存在可穿越的虫洞，但是虫洞会在产生的瞬间即刻消失，无法保持打开的状态。而负能量却可以用来顶住打开的可穿越虫洞。负能量还会导致黑洞蒸发。真空能量常被各种理论模型描述为突然产生和湮没的虚拟粒子。因为只要粒子在产生后马上湮没就不会违背能量守恒定律。但是，如果两个粒子在黑洞的视界产生，就有可能一个粒子从黑洞中逃逸，另一个却掉了进去。这样它们就不可能消失，两个粒子都变成负能量。（译者注，通常真空的粒子被认为是成对出现成对消失。）当负能量粒子掉进黑洞，它会降低而不是增加黑洞的质量。随着时间的推移，这样的粒子会最终导致黑洞完全蒸发。由于最初这个理论是斯蒂芬-霍金提出的，从黑洞中逃逸的粒子被称之为霍金辐射。这是第一个被接受的量子论和广义相对论的统一理论，也是霍金迄今为止最伟大的科学成就。 9惯性系拖拽(Frame Dragging) 爱因斯坦广义相对论有一个预测：当一个巨大的物体移动时，会拖拽周围的时空，从而拉着附近的物体一起动。不管巨物是平移还是旋转，都会如此。虽然这种效应非常微弱，但是已经被实验证明确实存在。2004年发起的重力探测器B实验，就是为了测量地球附近的时空扭曲。虽然干扰源比预期要大，惯性系拖拽效应测量的不确定性为15%。（译者注：换句话说，惯性系拖拽效应存在的可能性高达85%。）进一步分析有望更大程度上减少测量的不确定性。 实际测量与预测结果非常接近：由于地球旋转的缘故，轨道上的探测器与地球之间的距离每年拉近2米左右。这纯粹是由于地球的庞大体重造成周围的时空扭曲，从而产生的惯性系拖拽效应所致。但是探测器是感觉不到这种额外加速的，因为探测器本身并没有加速，而是它所在的时空拖拽所致。这就像拉扯桌子底下的地毯，桌子会动，但不是桌子自己在动。（译者注：这与禅意“不是风动，而是心动”何其类似。心扭曲了眼中看到的时空倒影，导致时空倒影中的物体跟着一起波动。） 8同时性的相对性(The relativity of simultaneity) 同时性的相对性是指，两件事情同时发生与否是相对的，取决于观察者所在的方位。这是奇特相对论的奇怪推论，对于不是发生在同一地方的任何事件都适用。比如说，如果在火星和金星各放一束烟花，某个方位的太空旅行者可能会说它们同时发生（如果两束烟花的光线同时到达他的眼睛）；另一个太空旅行者可
有趣的自然现象作文8篇
有趣的自然现象作文8篇 有趣的自然现象作文8篇 自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响。下面是有趣的自然现象作文8篇，请参考！ 刚才还是晴空万里，一转眼，天空中就布满乌云。“轰隆，轰隆”的雷鸣过后，一道明亮的闪电划破天空。现在的天空，就像个发怒的孩子，又哭又闹。 有的人在小跑着回家，省得雨大被淋成落汤鸡；有的人干脆躲在家里不出来。 过一会儿，雨真的“哗啦哗啦”地下起来。为什么会下雨呢？听妈妈说，雨是这样形成的：地上的水蒸发到天上就变成水汽，水汽多会变成云，云一遇到冷空气就会变成小水滴掉下来，这就是雨。 不一会儿，雨就停。太阳一出来，天空中出现一座七彩的彩虹桥。 今天虽然下雨，可我的心情却像雨后的彩虹一样。 生活中的有趣现象有很多，而我却记住“早晨有雾，中午必晴”。 说到这个现象，要从去年一个星期六说起，那天晚上，气象报告说明天是雾天，我就等待着雾天的到来，早晨，我睁开朦胧的睡眼，发现雾已笼罩整个楼房，我很高兴的问妈妈：“妈妈，雾天下雨吗？”妈妈回答说：“细心观察吧，你会有所发现的”。早上过去，没有下雨，中午更是“太阳当空照，花儿对我笑”，“雾天是不会下雨的”我想。我告诉妈妈：“今天没雨”妈妈回答我说：“宝贝儿，你说得对，记住早上有雾，中午必晴呀！”从那以后，每次有雾，我都细心观察，最后，我知道这条谚语是有道理的。 生活中的有趣现象是妙不可言的，需要我们去细心观察，用心发现。 一个夏天的午后，天气非常炎热。我和妈妈走在回家的路上。天空乌云密布，看来是要下雨。我们急急忙忙赶回家，一场暴雨接着就来。这场暴雨来得快去得也快。不一会儿，雨停，天空又放晴。我走出院子去感受雨后清新的空气。抬头远望，我惊喜地发现天边挂着一道彩虹。它像一座拱形的桥一样，奇怪的是它有着七彩的光芒，就像几根彩色的带子拼在一起。会出现这样美为什么丽的彩虹呢？带着这样的疑问和欣喜，我急忙回家去求助妈妈。妈妈告诉我雨后彩虹是一种正常的自然现象，她建议我从书本上去寻找答案。于是我找来《十万个为什么》。原来彩虹是漂浮在空气中的小水滴反射太阳光形成的。一场暴雨过后，空气中漂浮着无数的小水滴，它们就像一个个三棱镜。太阳光通过它们时，就被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光带，然后再反射回来，这样就形成彩虹。啊，多么有趣的大自然，多么奇妙的彩虹！我合上书本，再次来到院子里，可是那道彩虹已经不见。我想，那些三棱镜般的小水滴是在减少或是消散吧。我望着曾经出现彩虹的那片天空，期待着下一次彩虹的到来。 世界上有很多的自然现象，比如：早霞不出门，晚霞行万里；月晕而风，日晕则雨；燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到；东虹日出西虹雨；早雾晴，晚雾雨；蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴等等，这些彦语都是关于自然现象的，我发现蚂蚁搬家晴必雨的故事。 那天是在星期四的下午，下午放学，作业很少，我就赶快把作业写完，去和我的小伙伴一起出去玩。大家正在想玩什么的时候，有一个同伴大叫起来，我们赶快去看他在叫什么，原来是一大群蚂蚁在搬家呀！可是它们为什么要搬家，又要搬到哪里去呢？ 这个问题，充满我的脑子，我也没有心思去玩，飞快的跑回家去问妈妈。 “妈妈，妈妈为什么蚂蚁要搬家呢？”我问妈妈。妈妈回答说：“因为马上就要下雨呀！” 妈妈这句话，我一直在想，同样也一直坐在窗口，看着下没下雨，等好长时间也不下雨，我说：“妈妈，虽然蚂蚁搬家是要下雨的，但是怎么还不下呢。”妈妈说：“会下的。”然后叫我去睡觉。