自贡地区 语文版 八上 6、7单元课文说明

21．小石潭记；唐宪宗元和元年(806)，柳宗元因为参加过以王叔；《小石潭记》是《永州八记》的第四篇，原文名《至小；第一段写潭，写树；第二段写水，写鱼；空游无所依”，是写鱼在水中游，可是从“可百许头”；第3段写源头，写岸势；第四段写感受，抒愤懑；最后缀述了向游者，属游记的一般格式；22．答谢中书书；《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信；23、记承天

21．小石潭记

唐宪宗元和元年(806)，柳宗元因为参加过以王叔文为首的政治革新集团，被贬至永卅(今湖南省零陵县一带)为司马。任期十年中，他专心著述，写下了大量内容广泛、思想深刻的诗文。同时，他又“投迹山水”，遍游任所附近奇山异水，写下了许多文笔清秀、富有诗情画意的游记。《永州八记》是他的代表作。

《小石潭记》是《永州八记》的第四篇，原文名《至小丘西小石潭记》。文章以写景见长，写潭、写树、写水、写鱼、写源头、写岸势，都写出了特点，生动细致，精美异常。

第一段写潭，写树。“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声．如鸣佩环，心乐之。”此句以行踪缓缓带入正文。因为“八记”的第三篇是《钴鉧潭西小丘记》，可见柳宗元此行是一直向西，钻鉧潭西是小丘，小丘西是小石潭，所以有此句。写行踪也见特点，“隔篁竹，闻水声”可见竹林茂密，环境清幽，潭隐其中，先闻水声。“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”是写较远处看潭，看到了潭的“小”和“水尤清冽”。“全石以为底??”一句。写出小潭的最为独特之处—

—石底，这也是“小石潭”得名的根据。“卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩”写了石的变化，突出了山水之奇。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写潭四周的树木，有形有色，动静结合，生动传神，语言精练。

第二段写水，写鱼。此段从字句上看仿佛皆是写鱼。并没有写水；然而，此是实写鱼虚写水，写鱼同时是写水。“潭中鱼可百许头，若

空游无所依”，是写鱼在水中游，可是从“可百许头”中我们则能领悟到水至清鱼无处藏，才使人一眼看到鱼的大致数量，从“若空游无所依”中领悟到水清澈见底，才使我们看不见鱼本来依托的水，造成“无所依”的感觉。这正是为文者的高明之处。下面“日光下澈”至“似与游者相乐”一长句，写鱼在水中嬉戏,一静一动，活泼可爱。鱼在水中的一举一动，种种变化，都能看见，也是在写水清。尤其是“似与游人相乐”，写得最好，正因为鱼和人之间没有一点遮挡，才会如此情趣相投，真可谓神来之笔。

第3段写源头，写岸势。源头来自西南方向，而且曲折有致，时而看得见，时而看不见。“不可知其源”，可见其远。岸势是“犬牙差互”，设喻贴切，一笔带过。

第四段写感受，抒愤懑。“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”是写感受。寂静寥落无人居住往来之地，当然寒气透骨，使人心神凄凉，当然使人感到太寂静而忧伤。这既是对环境凄凉的感受，也是政治受挫遭谪贬后的忧伤心情的流露。“以其境过清，不可久居．乃记之而去”，可以理解为作者的抒愤懑。永州是当时的荒僻之地，虽然景色奇异，却非宜人居住，官员贬到此地应是一种惩罚，柳宗元当然是心有不平的。

最后缀述了向游者，属游记的一般格式。文章戛然而止，不枝不蔓。区区二百字，写景特点鲜明，行文层次井然，文如作画，历历在目。此文是柳宗元山水游记的代表作。

22．答谢中书书

《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。作者感概起笔，“山川之美，古来共谈，”将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也流露出与古往今来的林泉高士相比肩的自信。接下的十句，作者具体描绘秀美的山川景色．“高峰人云，清流见底”，以仰观俯察两种视角，写山之高，水之净，用笔冼练，境界清新。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备“，远眺四周写静景，五彩的山石与青翠的树木竹林尽人眼底，从时空两方面呈现出大自然的绚烂与生机。”晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”，由静景转入对动景的描写。清晨薄雾即将消散，猿猴和鸟儿的欢叫此起彼伏；夕阳的余晖中，鱼儿浮出水面，竞相嬉戏。这十句，作者选择有代表性的景物加以组合，使读者对山川景物产生完整、统一的印象。最后，作者又以感慨收束全文，“实欲界之仙都”，赞叹山水之美，传达自己归隐林泉、与自然相融合的志趣，将在山水之中飘飘欲仙的自得之态流露于笔端。“自康乐以来，未复有能与其奇者”，以无写有，与谢灵运比肩之意溢于言表。

23、记承天寺夜游

元丰二年，苏轼由于和当时主张革新、实行新法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，因而被捕下狱。后出狱，责授黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，有时也游乐于山水，咏唱雄伟汀山，感旧英雄人物，写下了许多极其动人的散文和词，如《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等。

此篇短文记的是元丰六年十月，苏轼和好友张怀民同游承天寺

的情景。全文仅80余宇，描绘了在承天寺夜游时看见的月下美景，同时抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。文章风格清丽、冷峻，而亦不乏洒脱。

第一段，首句点明夜游的起因与时间，为美好的月色而心动，遂起夜游之意。第二句写出不甘一人独游的心情，又点出同游的人和游的地点。笫三句写与好友一起在寺院中散步，共赏月景。

第二段，运用比喻的方法描绘庭院月色。写月光好像积水一样清澈透明，水中有藻、荇交错，原来是柏树和竹枝的疏影。两人在如此月色下漫步，是多么有情趣，多么超凡脱俗。山人爱把竹、柏比君子，比作好友，苏轼借景抒情，表达了他和张怀民的深厚友情。

第三段，两个反问句令人深思。是呀，月色与竹柏处处皆有，为何此处月光与竹、柏分外令人动情?原来只是因为有了他和张怀民。原因是两人的经历有相似之处：两人同是被贬之人，虽有壮志，无法实现，只是“闲人”而已。此中有自嘲、自矜，也有自解、自慰，多种情感融于其间。

24．满井游记

本文写于万历二二十七年(1599)。这年早春二月作者游览了京郊满井。此是北京东北一口古井，当时泉水喷涌，冬夏不竭。井旁丰草青藤，渠水清清，亭台错落，是一个游览探胜的好去处。

第1段写北京附近早春的风沙天气。“燕地寒，花朝节后，余寒犹厉”点出地点、时间以及气候特点。尤其是“冻风时作，作则飞沙走砾”，写出了北京春天风沙的厉害。“局促一室之内”两句写出了

作者渴望出游而又不能出游的矛盾处境。“花朝”已经过了，应是出游踏青之时，然而寒风沙砾阻挡，其懊恼郁闷可想而知。

第2段写满井早春的景色，以及作者游满井的喜悦心情。“廿二日天稍和”句写出游的具体时间和路径。“稍和”表明天气并不暖和，只是出游心切，迫不及待。“高柳夹堤”一句写作者一眼所见和长冬蛰伏后闻到春天气息的感觉。看到堤岸高高泛绿的柳树，闻到大地滋润泥土的芳香，四望原野，一片空阔，·能不喜出望外吗?能不“若脱笼之鹄”吗？“于时冰皮始解。。。。。。”和“山峦为晴雪所洗。。。。。。”两个长句，分别写满井的河水和山峦在早春之时的变化。“冰皮始解，波色乍明”，用对偶句点出余寒已退，薄冰初消，春水开始呈现出澄明的色彩。“始”“乍”二字紧扣早春景色，极为贴切。“鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。”此写微风吹过水面，漾起鱼鳞般的波纹，清澈的流水闪闪发光，好像从镜匣中取出刚制成的镜子，清冷的光突然射出一样。用此比喻写冻水初解的清澈极为新颖贴切。“山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。”此写春山，山峦被积雪融化的水洗拭，显得格外鲜妍明媚，好像美女洗过脸刚刚梳过她的发髻一般。这个比喻很美，当然是突出了春山之美。两个比喻句，一写水，一写山，山水相连，春色美不胜收。“柳条将舒未舒”句，和“高柳夹堤”呼应，这是从近处看，柳条刚吐，枝头鹅黄嫩绿，透出一种风韵。“柔梢披风”，也写出了柳条柔美袅娜姿态。“麦田浅鬣寸许”则回应“土膏微润”一句，越冬之麦苗受早春湿润土地的滋养，已长出一寸多高，像短短的鬃毛一样；下面接着写游人的活动；第三段是议论，表述自己能够有此闲情出游的原因；本文虽然写的是北方京郊的早春景色，却也生机勃勃、；26古文二则；生于忧患，死于安乐；文章首先列举古代圣君贤臣起于微贱的事例；文中“人恒过，然后能改”《是承上文“行拂乱其所为；教学相长；本文短小精悍，逐层论证，层次井然；学习钻研，就无法感知到

学问有多好；27．曹刿论战；课文共分三段

的鬃毛一样。你看，虽是乍暖还寒的早春，京郊一带已是生机勃勃，使人心旷神怡。以上可以认为是第2段的一个层次。

下面接着写游人的活动。作者用了一个比喻句，写出了游人的几种情态：“泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。”用泉水沏茶，席地而饮；举着杯子边喝酒，边唱歌；盛装的女人骑着毛驴，缓缓而行。有悠闲的，有豪放的，也有从容的。虽然谈不上游人如织，却也不乏寻春、赏春者，春天毕竟来了。“风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。”此更可以证明春天的到来，人们分明是感到春天的暖意了。写了人的活动，作者也没有忘记写人的朋友——动物：“凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。”在沙滩上晒太阳的鸟，在水波中呼吸的鱼，是那样的自由自在，连它们的羽毛和鳞鳍之间都透出一股喜气。真是处处洋溢着春意。从行文中，我们也可以体味出作者（亦是游者）的喜悦。

第三段是议论，表述自己能够有此闲情出游的原因。当时作者任顺天府学官，是个闲职，所以能“不以游墮事儿潇然于山石草木之间”。从文中看，作者要以此游为始，继续游下。从中可以看到，他并不因为官小职闲而懊丧，反而幸庆自已有游乐的时间，表现出袁中郎独特的个性。

本文虽然写的是北方京郊的早春景色，却也生机勃勃、春意盎然。文字简练，描写生动，尤其是独特的比喻，更为文章增添了许多诗情画意。

26 古文二则

生于忧患，死于安乐

文章首先列举古代圣君贤臣起于微贱的事例。舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚，最初或为农夫，或为工匠、或为商贩、或为囚徒、或为隐士、或为奴隶，他们都从逆境中走了出来，成就了大功业，成为了圣君贤臣。然后对所举事例加以概括，得出这样的观点：古往今来受“大任”、成大业的人，起先都要吃大苦，经历种种肉体和精神的折磨，从而锻炼意志，增加才干。接着谈人（主要着眼于“生于忧患”）论国（主要着眼于“死于安乐”），对上述观点进一步加以阐发：一个人（当时主要是指统治者），老犯错误，就能促使他改正错误；思路阻塞不通，就能激发他苦思冥想，振奋精神；别人老对他怒形于色，口出怨言，就能促进他猛然醒悟，知道自己的不足。一个国家，如果内无坚守法度的世族和辅佐君王的贤士，外无足以与之抗衡的邻国和外患的入侵，这样的国家就会灭亡。最后提出文章的中心论点：生于忧患，死于安乐；告诫人们要有忧患意识，不可耽于安逸享乐。文章层层推进，步步深入，结构清晰，论证极为有力。

文中“人恒过，然后能改”《是承上文“行拂乱其所为”说的；“困于心，衡于虑，而后作”，是承上文“苦其心志”说的，“征于色，发于声，而后喻”是承上文“动心忍性”说的。

教学相长

本文短小精悍，逐层论证，层次井然。第一句文章以生活体验入笔，虽然有美味佳肴放在面前，如果不亲自去吃一吃，尝一尝，是无法感受到鲜美滋味的。以此为喻，引出对求知做学问的思考，即不

学习钻研，就无法感知到学问有多好。第二句深入一层，推导出学和教的问题，“学然后知不足，教然后知困”。第三句承接前一句，进一步论述知道不足

之后可以自我要求、自我反省、意识到贫乏之后可以自我督促。最后一句进行概括，提出本文的观点：教学相长。

27．曹刿论战

课文共分三段。第一段(从“十年春”到“战则请从”)写战前，记述曹刿一次次询问和批驳庄公的有关看法，最后得出得民心是战争取胜的基本条件。第二段(从“公与之乘”到“遂逐齐师”)写战中，记述鲁军与齐军战于长勺，击溃敌军的经过。第三段(从“既克”到“故逐之”)写战后，记述庄公问、曹刿答，从而揭示曹刿非凡的战略思想和卓越的军事见解。

第一段可分一个层次。第一层，即“十年春，齐师伐我。公将战”，简要交代事件发生的时间、原因和庄公被迫出战的打算。第二层，从“曹刿请见”到“乃入见”，通过写乡人劝阻曹刿、曹刿解释说明，表现了曹刿深谋远虑的政治远见和敢于负责的态度。第三层(本段余下文字)，写曹刿一次次询问庄公迎战的政治上的准备，最后得出：获取国人的信任，是战胜齐军的政治保证。

第二段也可分为三个层次。第一层(“公与之乘”到“战于长勺。”)，概括地交代了作战的地点和曹刿随庄公直接参战。此后叙述作战情况，丰要讲述了两层意思。从“公将鼓之”到“齐师败绩”为一层，从“公将驰之”到“遂逐齐师”为另一层。前一层记述了曹刿和庄公在击鼓进军一事上表现出不同的看法，以及曹刿抓住机会击鼓

进军、致使齐军大败的经过。后一层记述曹刿戒骄戒躁、沉着果断，指挥鲁军取得战斗的胜利。文章从鲁军开始反攻，到“齐师败绩”，最后鲁军“遂逐齐师”，层次清晰，叙事完整(写出了完整的作战过程)。

第三段主要记述战斗胜利后“公问其故”，曹刿向庄公进行解释说明。曹刿先总说一句，指出士卒的勇气在战斗中具有极重要的作用，然后照应第二段中两次“未可”和两次“可矣”，分两层论述“未可”和“可矣”的道理。第一层，阐述在战斗中要善于创造“彼竭我盈”的形势，并善于抓住这样的机会，实施反击，以弱胜强。第二层，阐述在战场上，即使处于有利的地位，也要善于从最坏处设想，当敌人强大时，尤应如此；同时要实地考察，一旦证实情况确实于已有利，就要抓住机会，积极进攻，争取最大的胜利。

28．干将莫邪

一、课文讲述了这样一个故事：干将、莫邪夫妇为楚王铸成雌雄宝剑后，楚王杀了干将。干将的儿子赤长大后欲替父报仇。楚下悬赏杀赤，赤逃到山中，遇到一侠客，答应替赤报父仇。赤即自刎，侠客拿着赤的人头和宝剑去见楚王，用计杀了楚王，最后自己也自杀了。

课文共四个自然段。第一自然段交代故事的起因：干将、莫邪为楚王铸成宝剑，干将反招杀身之祸；干将临死遗嘱尚未出世的儿子为他报仇。第二、三自然段交代故事的发展：干将的儿子赤长大后寻得父亲所藏宝剑，昼夜不忘为父报仇；楚王悬赏杀赤，赤躲进山中，遇到愿替他报仇的剑客，当即自刎，把自己的头和宝剑交给侠客。第四段交代故事的结局：侠客不负重托，多方设计，豁出性命杀死楚王。

故事情节曲折，结构完整，层次清楚，表现手法富于浪漫色彩。

课文主要是叙述故事，但也很注意通过细节衬托人物的性格，如课文除具体刻画赤报仇坚决、不惜自刎献头的刚烈行动外，还通过他的人头被煮时“踔出汤中，踬目大怒”这一细节，突出他对楚王的刻骨仇恨。

29．劳山道士

一、课文讲述了这样一个故事：一个姓王的读书人(王生)，来到劳山拜师学习道家法术。师父让他每天上山打柴，他不堪忍受其中的辛苦，打算同家。一天傍晚，王生打柴同来，看到师父和两个人在一起饮酒。他们各显神通，土生看得目瞪口呆，决定继续留下来，希望师父能教自己法术。又过了一个月，因为担心王生不能吃苦，师父还是没教下生法术。王生不能忍受早樵暮归的艰苦生活，向师父辞行。师父应王生的请求，当场教给他穿墙而过的隐身术。王生回到家中，吹嘘自己从仙人那里学会了隐身术。妻子不相信，他就仿效师父的做法，朝墙壁冲去。可王生不但没穿过墙，头上还撞出了一个大包。

课文共五个自然段。第一自然段交代故事的开始：王生慕道，到劳山拜一道士为师。第二、三、四段记叙了故事的发展：王生不堪早樵暮归的艰苦生活，暗地里打算回家。一天傍晚回到道观，看到师父和两位客人各显神通，自己也想学，打消了回家的念头。可过了一个月，师父除让他每天打柴之外，还是没教他法术，他忍受不了，向师父辞行。师父答应他的请求，当场教他穿墙而过的隐身术。第五段交代故事的结局：王生回家之后，所学法术不灵验，头上撞了个大包。

整个故事是按求师学法、看师演法、师父教法、演法失灵的线索来写的，这是明线。作者在叙述这个故事的时候，还有一条暗线，就是王生不愿吃苦：王牛想不费力气学来法术，师父怀疑他不能吃苦；王生不能吃苦，打算回家；王生不经意看到师父和两位客人表演法术，暂时打消回家的念头；王生终于不能忍受早樵暮归的道观生活，向帅父辞行，帅父应他的请求，教他隐身术；王生回家后当着妻子表演法术，头上撞了个大包。

部编版小学六年级语文上册第八单元知识点

部编版小学六年级语文上册第八单元知识点 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 捕(bǔ) 撒(sǎ) 缚(fù) 坠(zhuì) (2)难写的字 厨:撇要舒展;“豆”末笔变提。 掷:“扌”挺直有力;“阝”的竖为悬针竖。 (3)多音字 少撒差削正传冠场 2.词 (1)必须掌握的词 一望无际家景供品祭器讲究 盼望

厨房项圈刺猬伶俐经历潮汛预告 烟草烟雾昏沉幽雅错综萍藻荡漾 解散融合退缩参差瘦削浮动瞬间 骤然陡然凌乱 (2)近义词 家景~家境祭祀~祭拜郑重~慎重 熟识~熟悉无端~无故伶俐~灵活 希奇~罕见无穷无尽~层出不穷预告~预报 昏沉~迷糊幽雅~优美错综~交错 解散~遣散融合~交融退缩~畏缩 参差~凌乱瘦削~瘦弱浮动~漂浮

瞬间~霎时骤然~突然陡然~猛然 凝视~注视去世~逝世追悼~悼念 惊异~诧异各色各样~各种各样爱戴~拥戴 羞愧~惭愧悔恨~后悔囫囵吞枣~一知半解 感激~感动恍然大悟~幡然醒悟伟大~雄伟 情愿~甘愿摔垮~摔坏永远~永久 记住~铭记到处~处处 (3)反义词 郑重→轻率熟识→陌生高兴→沮丧 伶俐→笨拙新鲜→陈旧危险→安全 希奇→普遍无穷无尽→山穷水尽昏沉→清楚幽雅→喧杂解散→集合融合→分离 退缩→扩张瘦削→肥胖凌乱→整齐

昏暗→明亮紧张→镇静难受→舒服 深奥→浅显慈祥→凶狠枯瘦→丰满 痛苦→幸福团聚→分离活→死俯→仰 伟大→渺小永远→暂时 (4)词语归类 ①ABB式词语:黑洞洞 类似的词语:胖乎乎金灿灿黑黝黝亮晶晶②ABCB式词语:一动不动 类似的词语:一了百了百战百胜应有尽有 ③AABB式词语:马马虎虎来来往往 类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全 ④ABAC式词语:又高又直又扁又平 类似的词语:自生自灭一生一世无声无息

人教版小学语文第七册教材知识点整理

年 班 考号 姓名 ----------------------------------密--------------------------------------------封----------------------------------------------线----------------------------------------------- 人教版小学语文第七册教材知识点整理 一、全册四字词语 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 咫尺为邻 不容置疑 郁郁苍苍 云遮雾涌 神秘莫测 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 千姿百态 神来之笔 人迹罕至 不可计数 应接不暇 一模一样 恍恍惚惚 若隐若现 齐头并进 毫不可惜 随遇而安 弯弯曲曲 引人注意 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海 性格豪放 天性好动 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 北风呼啸 狂风大作 雪花飞舞 瑟瑟发抖 草翠花开 冰雪覆盖 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴 左顾右盼 厉声叫嚣 引吭大叫 局促不安 步调从容 大模大样 毫不相让 一丝不苟 从容不迫 空空如也 供养不周 引人注意 无忧无虑 慢条斯理 引人注目 自由自在 偷偷摸摸 从从容容 变化多端 枝折花落 生气勃勃 颤颤巍巍 如怨如诉 趁其不备 屏息凝视 扬长而去 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟 神清气爽 闪闪发光 隐隐约约 姿态不一 规模宏大 举世无双 类型众多 身材魁梧 昂首挺胸 神态各异 若有所思 金碧辉煌 享誉世界 神态自若 久经沙场 南征北战 所向披靡 跃跃欲试 目光炯炯 殊死拼搏 惟妙惟肖 山洪暴发 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 骨肉同胞 血脉亲情 屏息凝神 号啕大哭 目不转睛 恍然大悟 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 得意扬扬 风和日丽 帝国主义 振兴中华 模模糊糊 筋疲力尽 勾肩搭背 身体健康 和睦相处 年少气盛 患难与共 受益匪浅 年逾古稀 形单影只 铿锵有力 出乎意料 五彩斑斓 毫不相干 凌空翱翔 欣喜若狂 身材小巧 茹毛饮血 归根到底 腾云驾雾 呼风唤雨 山重水复 柳暗花明 精神大振 二、词语盘点 第一单元 宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 颤动 霎时 反差 花卉 涨潮 榕树 镇静 梨黄 白茫茫 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金灿灿 笑盈盈 若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天着地 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至 应接不暇 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 郁郁苍苍 恍恍惚惚 第二单元 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽 隐藏 选择 住址 洞穴 柔弱 搜索 倾斜 平坦 扒土 宽敞 蛟龙 慎重 宁静 静谧 豪放 无聊 偶然 崭新 漂移 轻易 资料 证据 鼓舞 考证 起源 召开 假说 震动 引人注意 毫不可惜 随遇而安 坐卧不安 消麽时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海 第三单元 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 温柔 撒谎 魔杖 告示牌 火辣辣 煤油灯 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴 第四单元 高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 稿纸 性格 任凭 贪玩 尽职 梅花 跌倒 开辟 狂吠 攀谈 泥泞 腔调 掂量 涟漪 属于主宰 淘气 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 引吭大叫 慢条斯理 自由自在 生气勃勃 如怨如诉 趁其不备 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 局促不安 变化多端 枝折花落 第五单元 盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建

部编版六年级上册语文单元单元教材分析全套

第一单元单元教材分析 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主要由《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。 2.本单元重点： （1）反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都意蕴深厚，令人回味，只有反复朗读才能逐渐感受到自然景观的奇妙和美好。大草原的碧绿与辽阔、丁香结的幽怨、古诗词中描述出的自然画卷，花之歌的丰富内涵，都要通过反复朗读才能感受到。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。 （2）体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象，写出了自己的独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。 第二单元单元教材分析 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的。主要由《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受革命先辈们舍己为人的伟大胸怀；了解文章是怎样点面结合写场面的，尝试运用点面结合的写法写活动。 2.本单元重点： （1）朗读理解课文内容，背诵《七律·长征》。本单元的四篇课文都是记叙革命历史的，是对学生进行革命传统教育的好教材。要通过朗读，理清课文脉络。对重点段落要细细品味，抓住重点词句深入理解课文内容。 （2）分析作者是怎样运用点面结合的方法来描写场面的。每篇课文中作者在记叙故事时都写了具体的场面，点面结合，让人如身临其境一般。教学中要

六年级上册语文第八单元知识点

六年级上册语文《第八单元》知识点复习 ※本单元重点课文《伯牙绝弦》《月光曲》 学习目标： 1．学习抓住特点把人、事结合起来描写的写作方法。 2．背诵《伯牙绝弦》，用自己的话讲讲这个故事。 3．背诵课文重点段落。 4．掌握字词。 5．掌握日积月累中的知识。 6．完成复习资料中第八单元的练习。 一、词语盘点 pú xiěyōu jìng là zhú shī míng 谱写幽静蜡烛失明chún shǔm? shēng qīng yōu qín jiàn 纯属陌生清幽琴键táo zuìsū xǐng fēi bēn jì lù 陶醉苏醒飞奔记录lái yīn h? shà shí jiān wēi bō lín lín 莱因河霎时间微波粼粼 tàn fǎng jiāo sha fēng cǎi fù yuē 探访交涉风采赴约 dàn yǎzhuō mō chan tuō huàn ju?淡雅捉摸衬托幻觉 shēn yuǎn jiàng shēng m? fǎng shēn duàn 深远降生模仿身段 zào jiù kàng yìfēng dùliàn jiù造就抗议风度炼就yì lì 毅力 yǒu zhāo yí rìwú yán yǐ duìqia qia sī yǔ有朝一日无言以对窃窃私语 dà yáng bǐ àn bù jiě zhī yuán àn wú tiān rì 大洋彼岸不解之缘暗无天日 yǎn mào jīn xīng yì fǎn cháng tài w?i suǒ yù w?i 眼冒金星一反常态为所欲为 shǔ qù hán lái bú zài huà xià 暑去寒来不在话下

部编版一年级语文上册第7-8单元(2018秋)

小学语文第一册第7-8单元检测题（2018秋）班级___________ 姓名___________ 成绩___________ zài zhēnɡ qua de dú yīn xiào miàn dǎ 一、在正确的读音下面打“√”。（8分） 天地．（ de dì）数一数．（shǔ shù） 睡着．（zhe zháo）长．（zhǎnɡ chánɡ）大 发．（ fā fà）芽觉．（ju? jiào）得 雨伞．（sàn shàn）蓝．（nán lán）天 bǐ yi bǐ zài zǔ cí 二、比一比，再组词。（10分） 明( )自( )白( )和( )妈( ) 月( )目( )日( )禾( )马( ) tián k?nɡ 三、填空。（9分） 1．“竹”的读音是，共画，可组词为。 2．“马”的笔顺是，第二笔是。 3．“多”的笔顺是，共画。 4．“出”的笔顺是，可组词为。

xuǎn yi xuǎn tián yi tián 四、选一选，填一填。（填序号）（12分） 条把只朵片棵 一﹙﹚一﹙﹚一﹙﹚ 一﹙﹚一﹙﹚一﹙﹚ dú pīn yīn xiě zì cí 五、读拼音，写字词。（20分） yua yá mínɡ tiān huí lái chū kǒu mā ma zhú zi shí tou ɡōnɡ chǎnɡ t?nɡ xu? zì jǐ dú jù zi tián k?nɡ tián xù hào 六、读句子，填空。（填序号）（8分） ① ④ 1．大海，蓝蓝的，。 2．沙滩，黄黄的，。 3．妈妈是做饭能手，她做饭总是。4．爸爸身材魁梧，真是。

lián yi lián 七、连一连。（16分） 小鸡画枫叶蓝蓝的云朵 小鸭画月牙洁白的大海 小狗画竹叶绿色的太阳 小马画梅花红红的小草 zhǎo chū bù t?nɡ lai de cí yú ,zài xiào miàn huà 八、找出不同类的词语，在下面画“——”。（8分） 1. 妈妈爸爸老师爷爷 2. 小猫小狗小鸡小鸟 3. 小刀铅笔尺子毛巾 4. 云雾雪霜 kàn tú xiě jù zi bú huì xiě de zì xiě pīn yīn 九、看图写句子，不会写的字写拼音。（9分）

学六年级上册语文1-8单元日积月累

学六年级上册语文1－8单元日积月累第一单元： 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元缜） 第二单元： 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。（周恩来） 我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.（邓小平） 唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金） 第三单元： 轻诺必寡信。《老子》民无信不立。《论语》 不精不诚，不能动人。《庄子》 诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《原氏世范》 第四单元： 善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。 第五单元： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》 时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》 只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》 第七单元：马诗李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 第八单元： 雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格

六年级语文上册第八单元复习资料

六年级上册语文第八单元复习资料 生字 善哉zāi莱茵yīn河蜡là烛陌mò生盲máng姑娘琴键jiàn 霎shà时记录lù恬tián静纽niǔ约陶醉入场券quàn 抿mǐn唇矜jīn持咿yī咿呀呀璀璨càn娇宠chǒng抻chēn面幽静卢lú浮宫纯熟交涉捉摸肖xiào像兴味盎àng然 绷pěng脸溺nì爱沐浴谱写雅俗共赏波涛汹涌 为所欲为窃窃私语雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜 古色古香余音绕梁不落窠kē臼jiù美不胜收脍kuài炙zhì人口 曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格 微波粼lín粼苏醒哭哭啼啼tí 多音字 肖xiào像悄qiǎo然模mó仿绷pēng带重chóng复弹tán琴朝zhāo阳姓肖xiāo静悄悄qiāo模mú样绷pěng脸朝cháo着重zhòng要子弹dàn解jiě开曲qǔ高和hè寡喝hē水难nán过 解xiè数弯曲qū和hé谐喝hè采发难nàn 解jiè运 形近字 飞蛾彭德怀慢条斯理夏天腊月健康磷光庞大 陷坑练习栽树现在巍峨鼓胀期望重复 蜡烛琴键波光邻粼娇宠抗日冶炼体裁再次 澎湃错误 近义词 幽静──宁静清秀──秀丽纯熟──熟练恬静──安静陶醉──沉醉好奇──奇怪交涉──干预柔和──温和矜持──拘谨细腻──细致细嫩 反义词 幽静──喧闹微弱──强烈陌生──熟悉苏醒──昏迷纯熟──生疏粗糙——细腻断断续续──连续不断 词语搭配 幽静的小路断断续续的钢琴声微弱的烛光清幽的月光水天相撞的地方恬静的脸微波粼粼的海面雪亮的浪花极富个性的嘴角和眼神 恬静、淡雅的微笑神奇的画笔神秘的微笑转瞬即逝的面部表情永恒的美的象征溺爱娇宠的态度永不磨灭的印象空旷而深远的背景 璀璨的明珠美妙的乐曲，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。

第七册第八单元练习五

第七册第八单元练习五 一、我会写同音字。 chéng ( )度 ( )绩工( ) qián ( )后 ( )入 ( )水 zhé ( )学 ( )理对( ) xiōng ( )猛 ( )前 ( )弟 二、划去括号中不正确的读音。 敏．捷(mǐng mǐn) 例．如(1ì ni) 筛．选(shāi sāi) 盗．取(lào dào) 储．存(chǔ cǔ) 船舶．(bái bó) 三、选字填空 幻幼联连 ( )想 ( )小 ( )想 ( )接 年( ) 科( ) 对( ) 牵( ) 归规钝吨 ( )来回( ) ( )数迟( ) ( )律 ( )则愚( ) 十( ) 四、选择括号中正确的词语打“√”。 1.人类依靠聪慧的大脑（发现发明）了许许多多的高科技产品。 2.科学家们用他们的知识和工作（建造创造）了一个又一个奇迹。 3.太空中的特殊环境，使植物种子内部的遗传物质产生了（微妙微小）的变化。 4.这一切将（持续连续）到第二天早晨主人起床为止。 五、我会连。 微妙的乐曲指挥任务 神奇的生活指导方向 舒适的用途指明工作 悦耳的变化指派战斗 六、选择加点字的正确解释填入括号中。（填序号） 异:①有分别;不相同；②奇异;特别;③惊奇;奇怪;④另外的;别的;⑤分开

1.上过太空的种子和没有上过太空的种子，在生根发芽后存在着一定的差异．。( ) 2.他一个人在异．地漂泊了好几年。 ( ) 3.人类想登上月球，并不是异．想天开。 ( ) 4.他对这件事感到很诧异．。 ( ) 七、句子 1.用加点字写一句话。 （1）科学在改变着人类的精神文化生活，也．在改变着人类的物质生活。 （2）电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既．节能又．舒适的家居环境。 2.仿照句子的修辞手法写句子。 （1）这些优点从何而来呢？从太空中来。 （2）难道不是这些发现和发明，使人类的生活大大改观吗？ 八、日积月累 1.牛顿说过。所以我们遇到事情，要敢于大胆地猜测。 2.“在新的科学宫里，胜利属于，他们有，心 里燃烧着探求新事物的热情。"这句话是说的。 3、“既，又，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷 的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。”郭沫若的话，让我明白了 。 九、课文学得怎么样？考考你。。 1、《飞船上的特殊乘客》中的“特殊乘客”指，题目运用了的修辞 手法。文章通过介绍，赞颂了 2.《飞向蓝天的恐龙》是一篇文章。写出了科学家们的美好心愿： 3. 《电脑住宅》按照的顺序，介绍了

六年级(上册)语文单元小结

第一单元小结 学习了本组课文，学生学会了体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受，培养了学生热爱自然的美好情操，通过品味优美的语言,背诵优美的语句、练笔等形式不断丰富语言的积累。教学本组课文，尽可能多的让学生去独立思考，放手让他们进行自主、合作、探究的学习方式，从而进一步提高自学能力。 第二单元小结 本组教材围绕"祖国在我心中"这个专题,按照近代到现代的顺序,选编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。每篇课文都围绕专题,从不同的角度表达了爱国情感,让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。通过学习，学生能够通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱

国主义情感。为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国。 第三单元小结 本组教材就是以真情为专题安排教学内容的.小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵.《别饿坏了那匹马》则讴歌了一群普通群众,特别是残疾青年的美好心灵.《唯一的听众》表现了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德.《用心灵去倾听》展现了一位普通的问讯处的工作人员,用心灵去倾听,给人们带来快乐与幸福的事情，在讲课的过程中，让学生学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,抒发真情的写作方法，体会这些人物虽然身份不同,但他们都有一颗善良的心,用实际行动谱写了一曲曲人间真情。让学生感受人间真情，陶冶学生的情操。 第四单元小结 本组教材的目的，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。本组课文的单元导语，列举了生活中常见的浪费资源的现象，一方面启发学生在学习课文时，联系生活实际思考问题，加深对课

六年级上册语文第八单元测试卷及答案

小学六年级语文上册第八单元检测题 时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、基础知识。(39分) (一)读拼音,写词语。(4分) 一群群鱼儿l ín ɡ l ì( )地在d àn ɡ y àn ɡ( )的f ú p ín ɡ( )和shuǐ zǎo ( )下面游来游去。 (二)用“\”画去加点字不恰当的音节。 (4分) 1.一个瘦削．(xuē xiāo )的老人正站在渔船上撒． (sǎ sā)网捕鱼。 2.我阅读《水浒传．(zhu àn chu án )》时常常张冠． (ɡuān ɡuàn )李戴,把人物和对应的故事搞混。 (三)写出下面句中加点词语的反义词。 (3分) 1.她无论做什么事情都很讲究．．( ),就连吃饭的动作都那么优雅．． ( )。 2.我盼望．． ( )有一天能养一只小狗。 (四)照样子,写词语。(4分) 1.明晃晃(ABB ): 2.无穷无尽(ABAC ): (五)根据要求,完成句子练习。(20分) 1. 我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。(8分) (1)改“把”字句: (2)改“被”字句: 2. 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗? (8分) (1)改陈述句: (2)理解正确的是( )。 A.夜晚光线太暗,鲁迅走路不小心,头碰在了墙上 B.说明当时社会的黑暗,以及与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害 3.缩写句子。(2分) 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

4.改成直述句。(2分) 他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 (六)判断正误。正确的画“”,错误的画“?”。(4分) 1.《少年闰土》中的“闰土”是一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干的( ) 2.《好的故事》的是鲁迅为纪念臧克家而作。( ) 3.把握课文主要内容的方法是把各部分内容连接起来。( ) 4.“颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色,“柳”指的是柳树。( ) 二、积累运用。(10分) 1. 课文原文填空。(4分) 的天空中挂着一轮的圆月,下面是海边的沙地,都种着的的西瓜。 2. 名言警句填空。(6分) (1)其实地上,走的人多了,也便。 (2)我们从古以来,就有的人,有的人,有的人,有的人……这就是中国的脊梁。 三、阅读感悟。(21分) (一)课内阅读。(9分) 我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。 1.写出下列词语的近义词。(2分) 愿心—( ) 怕羞—( ) 熟识—( ) 盼望—( ) 2.从“日日盼望”“好容易”“飞跑”这些词语中,你体会到了什么?(2分) 3.从闰土的外貌和神态的描写中,你体会到他是一个怎样的孩子?(3分) 4.给短文取一个小标题: 。(2分)

部编版四年级上册语文第八单元测试卷及答案共7套

第八单元语文素养测评 （时间：90分钟分数：100分） 一、联系上下文，根据拼音写词语。（7分） 1.这次全省作文jìnɡ sài（），她是我们班wéi yī（）进入jué sài （）的选手。 2.dǎi tú（）见到人民警察，吓得miàn rú tǔ sè（），连连qi ú ráo（）。 二、给下列生字加上偏旁，组成新字再组词。（12分） 冈—（）（）者—（）（）息—（）（） 更—（）（）旦—（）（）奄—（）（） 三、按要求写词语。（9分） 1.百发百中（ABAC式） 2.眉清目秀（描写外貌） 3.心急如焚（描写心情） 四、填入适当的关联词，把句子补充完整。（4分） 1.（）我们遇到困难，（）不要退缩。 2.（）你已经取得了不小的成绩，（）你的眼力还不够。 五、缩写下列句子。（6分） 1.名医扁鹊去拜见国君蔡桓侯。 2.纪昌成了百发百中的射箭能手。 六、根据课文内容填空。（6分）1.《扁鹊治病》这个故事告诉我们 。 2.纪昌成为百发百中的射箭能手的秘诀是 。 3.看道边李树多子折枝，取之，不动。 七、想一想，填一填。（4分） 坐请坐敬香茶 这副对联是北宋文学家苏东坡写的，请再写一副对联： 八、下面这则故事的幽默表现在哪里？写在横线上。（6分） 一位女士急匆匆地走进一家商店：“五分钟前我儿子在您的商店买了一磅果酱，可是分量不够，这个，您怎么解释？”售货员非常有礼貌地答道：“太太，请您回家称一称您的儿子。” 九、阅读短文，回答问题。（16分） 木偶探海记 木偶想测量大海的深浅，他到海上考察了一番后回到海滩上召开大会，向听众介绍他探海的观感： “嗨，人们常说海是很深的，其实，这是不可靠的传言。我在海上走了几千里地，海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后背。我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，他们从高空俯冲下来，浪花也只在他们的胸脯下轻轻飞溅……” 话没说完，全场乱起来了：老蚌掩着嘴吃吃地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连

六年级上册语文知识点五篇单元

六年级上册语文知识点五篇【4-8单元】第四单元： 1、生字：晶莹蔼资矿赐竭滥胁睹嗡鹿骏鹰潺脂婴眷 2、词语盘点： 遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马 雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光葬礼主持语调 悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟 3、本单元多音字：

一叶扁piān舟扁biǎn平供gōng品提供gòng困难nán灾难nàn无数shù数shǔ不清 降jiàng临投降xiáng模mó仿模mú样血xiě液血xuè管倒dào影倒dǎo下 参cān天人参shēn卷juǎn过试卷juàn睡jiào觉觉jué得 4、本单元形近字： 晶(晶莹)品(品味) 莹(晶莹)荧(荧光) 蔼(和蔼)竭(竭力) 资(资源)姿(姿色) 矿(矿产)旷(旷课) 赐(恩赐)碣(踢球) 滥(滥用)监(监视) 胁(威胁)协(协作) 睹(目睹)赌(赌博)堵(堵住)诸(诸位)

悼(悼念)掉(掉队) 骏(骏马)俊(俊俏)竣(竣工)峻(险峻) 眷(眷恋)券(证券) 5、本单元近义词： 灾难──灾祸庄严──庄重晶莹──晶亮慷慨──大方贡献──奉献璀璨──灿烂渺小──微小 和蔼──和气天际──天边沉寂──沉静透亮──明亮恩赐──赏赐威胁──威吓清晰──清楚 节制──控制肆虐──残虐盘踞──占据恭敬──尊敬劲挺──挺拔险恶──凶险 流连忘返──恋恋不舍风雨同舟──生死与共交错──交织、交叉遨游──漫游 枯竭──枯干、干涸纹痕──纹路、痕迹

6、本单元反义词： 清晰──模糊消失──出现浪费──节约减少──增加交叉──平行灵活──呆板 节制──滥用精心──马虎凶猛──温顺荡漾──平静恭敬──粗暴渺小──巨大 慷慨──吝啬节制──放纵保护──破坏恩赐──吝惜枯竭──丰富有限──无限 7、词语搭配： 生命垂危的老人薄薄的水蓝色“纱衣”那样的美丽壮观白色的纹痕雄奇的气势

六年级语文上册第八单元主题阅读新人教版

第八单元主题阅读 雪 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉，然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁（lián）中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样，连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 （节选自《鲁迅散文集》）

第七册第八单元试卷

第八单元试卷 一、看拼音写词语 xiàng měng mǐn jié huàn xiǎng téng yún jià wù （）（）（）（） 二、我能用“△”画出带点字的正确读音。 楷模．（mú mò）融洽．（qià hé）毫不相于．（gān gàn） 三、比一比，再组词。 核（）钝（）赖（）描（） 该（）吨（）懒（）猫（） 四、把下面词语补充完整 美（）（）肴用（）之地出（）意（）形（）各（）（）根到（）农（）社会程（）电话体（）轻（）五、把下面广告语中错别字圈出并改正 百衣百顺（）默默无蚊（）有杯无患（）骑乐无穷（） 六、选词填空 发现发明 1.我们（）小杰的语文成绩进步了。 2.爱迪生（）了电灯。 简单简陋 3.我家的房子十分（）。 4.这道题目很（），我一会儿就做完了。 七、填空 1.既，又_ ，这是科学工作者，让 我们在 的真理吧。（郭沫若） 2.没有就 _。（牛顿） 3.我还积累了课外的一些名言： 八、造句。 悦耳：。

欣喜若狂：。 九、课内阅读。18分(6+3+4+2+3) 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鴕乌一样用两条后腿支撑身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个（）的庞大家族些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑有些恐龙则用四足行走有些恐龙身长几十米重达数十吨有些恐龙则（），体重不足几公斤有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则（），以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得像鸟类：骨骼（），身体（），脑颅膨大，行动（）；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞曱。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢了具备滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点无庸置疑，有些会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，开辟了一个崭新的生活天地 1.我会在括号里按课文内容填空。 2.我会在横线上填上正确的标点。 3.我能从文段中找出下列词语的近义词。 繁殖—（）飞翔—（） 猜测—（）渐渐—（） 4.我知道第一种恐龙出现在年前，我还知道恐龙变成了鸟类。 5.恐龙飞向蓝天所具备的条件是 十、课外阅读。 献给母亲的歌 蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。 小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地，让瓜结得大大的，'甜甜的，让儿女们假期美美地吃上好瓜;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节能吃上甜甜的高粱饴、

六年级上册语文各单元简介

六年级上册第一单元介绍 单元教材概貌：本单元将带领学生进行一次“童话寓言之旅”。单元中《稻草人》、《寓言两则》、《卖火柴的小女孩》是精读课文，《刺猬汉斯》、《尼尔斯骑鹅历险记》是略读课文。其中有两则是文言文寓言，剩下的课文是童话作品。 本单元以“要注意领悟作者在童话、寓言中所蕴含的情感和哲理”为专题。既编排了我国著名作家叶圣陶的作品，也有外国著名童话作家安徒生、格林兄弟、赛尔玛˙拉格洛芙的著名童话，还有在本套教材中首次以文言文形式出现的我国古代的著名寓言。 《稻草人》这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。课文表达了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运的痛苦心情，一个忠诚、尽职、心地善良的形象跃然纸上，浮于眼前。 《寓言两则》所选编的《自相矛盾》和《画蛇添足》，都是著名的寓言故事。 《卖火柴的小女孩》是丹麦著名作家安徒生的作品。课文记叙了在大年夜，一个小姑娘又冷又饿，在街头卖火柴。她擦燃了火柴，眼前出现了暖和的火炉、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶这些美好的幻象。最后她在旧年的大年夜冻死街头。小女孩的悲惨遭遇让我们看到当时社会的黑暗，也感受到了作者对穷苦儿童的深切同情。

《刺猬汉斯》这篇课文是德国格林兄弟的童话。讲的是一个富有的农夫的怪儿子---刺猬汉斯的历险故事。童话表现了主人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良，同时还告诉人们一个朴素的做人的道理：要言而有信。 《尼尔斯骑鹅历险记》展现了瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的长篇童话中的一个情节。课文写了一个名叫尼尔斯的放鹅的男孩经常捉弄鹅。一天他被小精灵变成了拇指大的小人儿，在经历了一番波折后他勇敢地从狐狸口中救下一只野鹅，最终得到野鹅们的信任。故事中我们看到尼尔斯知错改错、勇于舍己、乐于助人，是个心地善良的好孩子。 这几篇课文生动有趣，人物形象栩栩如生。学生通过阅读妙趣横生的小故事，体会文章所表达的丰富情感及深奥道理，并在潜移默化间感受到童话、寓言这两种文学体裁的无穷魅力。 教师在教学前，应大体了解童话、寓言的概念及特点。在教学过程中紧紧围绕单元主题引导学生抓住课文主要内容，注重引领学生欣赏童话所展现的美丽奇妙的景色，注重通过朗读帮助学生品味、积累童话的语言，从而理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪。对于首次学习《寓言两则》这篇文言文，教师要以培养学生学习兴趣为出发点并在学习方法上教育恰当地指导。教师可以先行查找、归纳一些学习文言文、理解词语的方法。如：文言语句的翻译可采用“留、换、补、删”四种具体方法。 1、保留原词。即凡人、事、物等名词性的表意词可以保留不动。

六年级上册语文第八单元知识点整理(人教版)

六年级上册语文第八单元知识点整理 （人教版） 重点课文《伯牙绝弦》《月光曲》 词语盘点 púxiě yōujìng làzhú shīmíng chúnshǔ mòshēng qīngyōu qínjiàn 谱写 幽静 蜡烛 失明 纯属 陌生 清幽 琴键 táozuì sūxǐng

fēibēn jìlù láiyīnhé shàshíjiān wēibōlínlín 陶醉 苏醒 飞奔 记录 莱因河 霎时间 微波粼粼 tànfǎng jiāoshè fēngcǎi fùyuē dànyǎ zhuōmō chèntuō huànjué 探访 交涉

风采 赴约 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 shēnyuǎn jiàngshēng mófǎng shēnduàn zàojiù kàngyì fēngdù liànjiù 深远 降生 模仿 身段 造就 抗议 风度 炼就

yìlì yǒuzhāoyírì dàyángbǐàn bùjiězhīyuán ànwútiānrì 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之缘 暗无天日 yǎnmàojīnxīng yìfǎnchángtài wéisuǒyùwéi 眼冒金星 一反常态 为所欲为 shǔqùhánlái búzàihuàxià qièqièsīyǔ wúyányǐduì 暑去寒来 不在话下

窃窃私语 无言以对 容易读错的字伯牙绝弦xián 肖xiào像 脸颊jiá 悄qiǎo然 曲高和hè寡 响遏è行云 多音字 肖xiāo姓肖 曲qū曲径 绷bēng绷带beng绷子 xiào生肖肖像qǔ乐曲 běng绷着脸 bèng绷裂 喝hē喝水 兴xīng兴奋 兴旺 模mó模仿

第七册第八单元智能测试题及答案

第八单元智能测试题 一、给带点字选择正确读音。(4分) 答案：lài pēng chǔ měng chéng 二、读拼音，写词语。(8分) miáo huì qīng yíng huàn xiǎng jì tuō ( ) ( ) ( ) ( ) téng yún jià wù xīn xǐ ru? kuáng ( ) ( ) 答案：描绘轻盈幻想寄托腾云驾雾欣喜若狂 三、将下列词语补充完整。(6分) ( )风( )雨出乎( )( ) 归( )到( ) ( )( )若狂 ( )( )佳肴 ( )( )各异 答案：略 四、按要求写出下列词语的近义词、反义词。(8分) 1．写反义词 紧密——( ) 舒适——( ) 持续——( ) 凶猛——( ) 2．写近义词 依然——( ) 奥秘——( ) 意料——( ) 依赖——( ) 答案：1.松散难受间断温柔 2．依旧秘密预料依靠 五、改正下列句子中的错别字。(8分) 1.20世记，人类登上了月球，潜入深海，洞查百亿光年外的天体。 ( ) 2.20世纪的成就，真可以用“葱如一夜春风来，千树万树犁花开”来形容。 ( ) 3.他倘在草坪上，仰望着篮天、白云，心情好极了。 ( ) 4.他从农村到城市，从此开僻了一个展新的生活天地。 ( ) 答案：1．纪察 2.忽梨 3．躺蓝 4.辟崭 六、给下列加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。(6分) 疾：A．病 B．痛苦 C.急速、猛烈 1．汽车在高速公路上疾．驰。 ( ) 2．我们可以利用它来预防和治疗疾．病。 ( ) 3．一切国家干部都要关心人民群众的疾．苦。 ( ) 白：A．清楚 B.没加什么东西 C.颜色 1.外面，树上、房子上都落着一层层厚厚的白．雪。 ( ) 2.他喜欢喝白．开水。 ( ) 3.不用他说，我已经明白．了。 ( ) 答案：疾：1．C 2．A 3．B 白：1．C 2．B 3．A

第七册第八单元单元试卷二

第七册第八单元单元试卷二 —、看拼音写词语。 yī lài jià chē huàn xiǎng kòng zhì zhé lǐ kǒng lóng xìn gé miáo huì mǐn jié 二、辨字组词。 根( ) 幼( ) 赖( ) 核（） 跟( ) 幻( ) 懒( ) 该（） 境( ) 潜( ) 换( ) 钝（） 镜( ) 替( ) 唤( ) 吨（） 三、在括号里填上恰当的词语。 ( )的恐龙( )的世纪( )的环境 ( )的生活( )的鸽子( )的乐曲 潜人( ) 轻盈的( ) 描绘( ) 寄托( ) 美好的( ) 敏捷的( ) 四、把下面词语补充完整 美（）（）肴用（）之地出（）意（）形（）各（） （）根到（）农（）社会程（）电话体（）轻（） 五、选词填空。 如果……就……不但……而且……虽然……但是……因为……所以…… 1.( )天色暗下来了，( )渔夫划着小船回家了。 2.老师( )关心我的学习，( )关心我的生活。 3.( )你的成绩优秀，( )不能骄傲。 4.一个民族( )没有创新精神，这个民族( )没有希望。 发现发明 1.我们（）小杰的语文成绩进步了。 2.爱迪生（）了电灯。 简单简陋

3.我家的房子十分（）。 4.这道题目很（），我一会儿就做完了。 六、给下面句子中加点的字选择正确的解释。 深:①距离大②时间长③颜色浓④关系密切 1.王老师一直工作到深夜.( ) 2.河水有两米多深。( ) 3.我有一件深蓝的裤子。( ) 4.他们的感情很深。( ) 七、修改病句。 1.大街两旁摆满了人。 2.我们必须遵守纪律的习惯。 3.在班会上，他第一个首先发言。 4.我们从小就要养成勤俭节约。 5.花园里种满了五颜六色的红花。 八、排序 ( )我抄起一根铁棍不顾一切地跑出去排水。 ( )好不容易我才把铁棍插进排水口，一撬铁箅子没动，又一撬还是不动，铁箅子就像长在地里一样。 ( )一天，突然下起了倾盆大雨，由于院里排水口的箅子没有打开，所以地上的雨水越积越多。 ( )我虽然淋得活像一只落汤鸡，但心里很高兴，因为我做了一件好事。 ( )我喘了口粗气，随着"呀"的一声大喊，排水口打开了。雨水"哗哗"地流进了下水道。 ( )可雨水没过了排水口，看不清位置，我只好用铁棍扎来扎去地找。

六年级上册语文第八单元知识点整理人教版

六年级上册语文第八单元知识点整理（人教版） 六年级上册语文第八单元知识点整理 重点课文《伯牙绝弦》《月光曲》 词语盘点 púxiěyōujìnglàzhúshīíngchúnshǔòshēngqīngyōuqínjiàn 谱写幽静蜡烛失明纯属陌生清幽琴键 táozuìsūxǐngfēibēnjìlùláiyīnhéshàshíjiānēibōlínlín 陶醉苏醒飞奔记录莱因河霎时间微波粼粼 tànfǎngjiāoshèfēngcǎifùyuēdànyǎzhuōōchèntuōhuànju é 探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉 shēnyuǎnjiàngshēngófǎngshēnduànzàojiùàngyìfēngdùliànjiù 深远降生模仿身段造就抗议风度炼就 yìlìyǒuzhāoyírìdàyángbǐànbùjiězhīyuánànútiānrì毅力有朝一日大洋彼岸不解之缘暗无天日 yǎnàojīnxīngyìfǎnchángtàiéisuǒyùéi

眼冒金星一反常态为所欲为 shǔqùhánláibúzàihuàxiàqièqièsīyǔúyányǐduì暑去寒来不在话下窃窃私语无言以对 容易读错的字 伯牙绝弦xián肖xiào像脸颊jiá悄qiǎo然曲高和hè寡响遏è行云 多音字 肖xiāo姓肖曲qū曲径绷bēng绷带beng绷子 xiào生肖肖像qǔ乐曲běng绷着脸bèng绷裂 喝hē喝水兴xīng兴奋兴旺模ó模仿 hè喝彩xìng兴趣兴致ú模样 日积月累 雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁 不落窠臼雅俗共赏 美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇 不同凡响别具一格 选择正确的成语填空 A.雕梁画栋别具一格古色古香余音绕梁美不胜收阳春白 雪 圆明园的设计真是，处处，呈现出的味道，景致真可谓，有蓬莱瑶台，武陵春色，雷峰夕照……畅游其间令人流连忘返。在这人间仙境，伴着徐徐的微风，微闭双眼，听上一曲，

人教版六年级语文上册各单元知识点

人教版六年级语文上册各单元知识点 第一单元： 1、生字：邀俯瀑峭躯津蕴侠谧巷俏逗庞烘烤韵勤勉吻 2、词语盘点： 清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏 探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆神奇 优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲 3、本单元形近字： 激(激动) 邀(邀请) 暴(暴露) 瀑(瀑布)律(纪律) 津(津津乐道) 俏(俏丽) 峭(陡峭) 悄(悄悄)巷(巷子) 港(香港) 龙(巨龙) 庞(庞大) 供(供应) 烘(烘烤)侠(侠客) 峡(峡谷)辩(辨认) 辨(辨别) 拷(拷问) 烤(烤干)漆(漆黑) 膝(膝盖) 4、本单元近义词： 轻盈──轻快水洼──水坑欢悦──愉悦清晰──清楚优雅──文雅柔软──柔和 宛若──好像啼啭──婉转湿润──潮湿轻捷──轻快辨认──分辨融化──消融 异常──非常幽静──寂静凝聚──凝结赋予──给予雕琢──雕刻万仞──万丈 绵亘──绵延清晰──模糊干燥──潮湿幽静──喧闹柔软──坚硬异常──正常 5、词语搭配： 德高望重的老人清凉的山泉汨沓的溪流飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云 淘气的云雀别有深意的仪式湿润的山风无字的歌谣奇妙无比的琴键优雅的小曲 幻想的色彩轻捷柔软的手指炎一般的红色水淋淋的嫩绿清脆的音响天然的美 惊险的美磅礴的美随心所欲美不拘一格的美野性的美 熙熙攘攘地往来意味深长地对视不断地左冲右撞悠悠忽忽地漫游 幽径一个老朋友一位老人一棵树一朵落花一片落叶一块石头 一群归鸟几声犬吠一路月色一阵山风一缕缕云雾一曲歌谣一个音符一首小曲一丛绿草一只鸟儿一场山雨 6、本单元文学常识： (1)《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家; (2)《山雨》作者是赵丽宏; (3)《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家; (4)《索溪峪的“野”》作者曹敬庄，作家、教授，编有《现代散文精选》。 第二单元： 1、生字：施挠庸艰毅铲劣惹讥浆岔挚寝频朦胧凄斑篇