no_less_than_和_no_more_than_的区别

no less than 与not less than

no more than 与not more than区别

no less than不亚于，竟达……之多(≥)

1)The audience was no less than five thousand. 听众有五千人之多。

2)That hotel probably costs no less than 20 dollars a night. 那间旅馆的住宿费大约要20元一晚呢。

not less than不比……差，至少(≤)

1)I'll stay here not less than three days. 我将待在这里至少三天。

no more than同样不；仅仅，只有(=)

1)He is no more than a worker. 他仅仅是个工人。

2)It's no more than a misunderstanding. 这只是个误会。

3)It is no more than ten minutes' walk from the station. 由车站走到这里只有十分钟的路程。not more than不比……更，不如；至多(≤)

1）He is not more diligent than you are.他不象你那样勤奋。（重点在you are diligent 。他也勤奋，但不如你勤奋。）

2)I'll stay here not more than three days. 我将待在这里最多不超过三天。

no less .. than不少于,不亚于(≥)

1) He is no less a person than a minister他的身分不亚于部长。

not less than至少和…一样

1)She is not less beautiful than Mary她至少和玛丽一样美丽。

记忆这两个短语的意思的时候，最好要抛开汉语的影响，而用英语去解释英语

no less than = as many / much as ；

no more than = as little / few as

因此翻译汉语的时候，no less than 要翻译成“不比。。。。。。少”，而no more than 则要翻译成“不比。。。。。。多”，更多的时候no more than 直接翻译成“仅仅”就可以了。

（no + 某形容词/ 副词的比较级+ than 可以看成是as + 某形容词 / 副词的反义词的原级+ as 结构）。

比如no easier than =as difficult as 不比。。。。。。简单，像。。。。。。一样难）

理解这两个短语的时候一定要与not less than 及not more than 区分开，not less than要翻译成“不少于”也就是说是“大于等于。。。。。。”的关系，not more than 则翻译成“不多于”，也就是说是“小于等于。。。。。。”的关系。翻译：

She is not less active than she used to be.这是一个老师的答案，来自互联网，比较全面。如下：【no less than】

说明︰此句型意为“多达…；足足有…之多”。等于“as many／much as ...”，强调多。

I received no less than ten thousand yen for my work. 我的工资多达一万元。

The audience was no less than five thousand. 听众有五千人之多。

That hotel probably costs no less than 20 dollars a night.

那间旅馆的住宿费大约要20元一晚呢。

No less than ten students flunked the exam. 整整有十位学生在这次考试中不及格。

【not less ... than】

说明︰此句型意为“没有比…更少；至少与…一样”。等于“at least as ... as”。

She is not less beautiful than Mary. 她至少和玛丽一样美丽。

He is not less interested in composing music than Jane. 他至少跟珍一样对谱曲很感兴趣。

He is not less handsome than I. 他至少跟我一样潇洒。

【no more than】

说明︰此句型意为“仅仅…”。等于“only＋<名词>”，强调稀少。

It will take no more than five days to read the book. 不到五天，我就会把这本书读完。

It is no more than ten minutes’ walk from the station. 由车站走到这里只有十分钟的路程。

I had no more than 2 or 3 mistakes on my English assignment.

我的英文作业中只有两三处错误。

【not more…than…】

说明︰此句型意为“没有比…更多；最多只是和…一样”。等于“at best as ... as”。

She is not more beautiful than Mary. 她不比玛丽美丽－－顶多只是和玛丽一样美。

I was not more surprised than he (was). 我不像他那样惊讶。

He is not more handsome than I. 他不比我潇洒－－顶多跟我一样潇洒。

【at (the) most】至多

It will take two hours at most to get there.

最多两小时便可到达那里。

【at (the) least】至少

He smoked at least half a packet of cigarettes a day.

他每天至少抽半包烟。

最后我的译文如下：

She is no less active than she used to be. 她至多和从前一样活跃。

She is not less active than she used to be. 她至少和从前一样活跃。

说明：结合一定的语境，句子译文可以去讲求灵活。限于句子语境范围有限等原因，这里的译文很是生硬，但尽量做到“忠实”，使信息尽量最大可能完全和对等。

more than... 与more ...than ...

more than 与more …than 短语在英语中使用得十分广泛。其用法和意义并不简单，一不留神就可能用错。因为more than 与more …than 除了具备其基本用法外，还有些特殊用法。理解和翻译时要特别小心，不能一看到more than就简单地按照字面上的意思将其理解为“比……更……”或“超过”等，而是要根据上下文找出more than 短语的确切含义，只有这样才不至于贻笑大方。

more than 相当于一个形容词或副词短语，在句中作定语或状语，修饰其后的动词、副词、数词或名词等。

一. more than 的用法

1. more than 后跟数词，相当于over，翻译成“……多、超过……”等，强调某物数量上超出某一范围。

More than 1,500 people were killed in the earthquake. 地震中有一千五百多人遇难。

I have collected more than 3 hundred stamps so far. 到目前为止，我已收集了300多张邮票。 I’ve known him for more than 20 years. 我认识他已经二十多年了。

Their college enrolled more than five hundred new students this year. 他们学院今年招收了五百多名新生。

2. more than 后跟名词或动名词，相当于over, not just, not only，表示“不只是、不仅仅是”等。例如：

She is more than a teacher to us, she is our friend. 他不只是教师，她还是我们的朋友。Hibernation is more than sleep. 冬眠不仅仅是睡眠。

Wood is used for more than building. 木头不仅仅用于建筑。

Blood is much more than the simple fluid it seems to be. 血液不仅仅是一种外表似乎简单的液体。

My trip to Beijing is more than sightseeing. 我去北京不仅仅是旅游观光。

I like autumn more than summer. 我喜欢秋天胜过夏天。

He is more than a soldier. He is simply a hero. 他岂止是个战士，简直是个英雄。

注：more than one意为“不止一个”，若用作主语，谓语用单数；more +复数名词+than one 做主语时，谓语用复数。例如：

More than one teacher has been to Australia in this college. 这所学院的教师中，不止一人去过澳大利亚。

More ships than one were damaged in the storm. 不止一艘轮船在这次暴风雨中受损。

More than one book has been translated into foreign languages. 不止一本书被译成了外语。More than one student likes to play football after school. 不止一个学生喜欢放学后踢足球。3. more than后跟动词、形容词、副词、或介词，相当于very, much, not only, especially，表示“不仅、十分、非常、很、更加、非但”等。例如：

She was dressed more than simply. 她的穿着简朴得近乎寒酸。

You have already more than repaid me. 你回报我的已大大超过我对你的帮助。

You must be more than careful with the precision instruments in doing experiments. 做实验时

对精密仪器你要十分小心。

Her performance was more than good; it’s perfect. 她的表演十分精彩，简直就是完美无缺。

I was more than surprised; I was astonished. 我不是一般的吃惊，而是震惊。

She speaks French more than fluently. 她法语讲得十分流利。

The teacher was more than pleased with what you’ve said. 老师对你的回答非常满意。

I’m more than glad to hear the good news. 听到这个好消息，我非常高兴。

He more than kept his promise. 他严格遵守自己的诺言。

4. more than后跟从句，相当于not only, over等，表示“不仅仅是……、超过……、难以……、，简直不能……”等，从句中常用can或could。例如：

The hurt and pain were more than he could stand. 他无法承受那些伤害和痛苦。

The cold was more than the children could bear. 天气冷得孩子们受不。

How he manages to live is more than I can tell. 他是如何生活的，我猜不透。

It’s more than flesh and blood can bear. 此非血肉之躯所能忍受。

二. more than的否定结构

more than的否定结构是no more than和not more than，但两者意义和用法各不相同。no more than后跟名词或数词，相当于only，表示“仅仅、只有”，含有嫌少的感情色彩；而not more than后跟名词或数词，相当于at most, no less than，表示“至多、不超过”，不含嫌少的感情色彩。例如：

We’ve learned no more than 9 lessons this term. 本学期我们只学了9课课文。（含有嫌少的感情色彩）

We haven’t learned more than 9 lessons this term. 本学期我们至多学了9课课文。（客观叙述，不含嫌少的感情色彩）

There were not more than 70 students in the classroom then. 当时教室里至多有70个学生。We haven’t studied more than 3 English books. 我们至多学了3本英语书。

He has no more than 5 pounds. 他只有5英镑。

The theatre was no more than a painted barn. 所谓戏院，不过是一个刷了漆的仓库而已。

三. more …than的用法

1. more …than的基本用法

在more …than结构中，more是much或many的比较级，修饰形容词、副词、介词、动词或名词，相当于greater, in a greater degree，表示“比……更”，其前可以受a lot, much, many, far, by far, a little, a bit, still等修饰，比较的两部分并不要求用完全相同的词类。例如：

Sound travels much more slowly than light. 声音比光的传播慢得多。

You get more tired when you lift a heavy load than a light one. 挑东西多比挑东西少累人。

Iron is more useful than gold. 铁比金子更有用。

The emperor cares more for new clothes than for anything else. 皇帝喜欢新衣服胜过其它任何东西。

She is more of a poet than he is. 她比他更有诗人气质。

2. more …than的特殊用法

more …than后跟形容词、副词、动词、名词等，一般情况下，要求more后部分和than 后部分词类相同，但偶尔也有例外。表示“与其说……不如说、是……不是、是……更是、有……无……”等。例如：

He is more dead than alive. 与其说他还活在人世，不如说他是行尸走肉。

She is more shy than unsocial. 她是害羞而不是不爱交际。

George is more intelligent than aggressive. 与其说乔治言语放肆，不如说他聪颖过人。

John is more daring than quick-witted. 与其说约翰脑子灵活，不如说他胆大妄为。

She is more a singer than an actress. 与其说她是个演员，不如说是个歌唱家。

The boy is more diligent than clever. 与其说这男孩聪明，不如说他勤奋。

Dogs bark more for custom than fierceness. 狗叫主要是因为习惯，而不是生性凶狂。

The book seems to be more a dictionary than a grammar. 这本书看起来与其说是一本语法书，不如说是一本词典。

It was more a cross-examination than an interview. 与其说这是一次面试，不如说是审讯。The child was more frightened than hurt. 这孩子没受什么伤，只是受到了惊吓。

It’s even more a poem than a picture. 与其说它是一幅画，不如说是一首诗。

He is more slow than careful. 与其说他办事认真，不如说他反应迟钝。

I was dumb more with fright than cold. 我全身麻木不是冻的，而是因为恐惧。

A mob is influenced more on impulse than by reason. 乌合之众的行为不受理智的控制而是冲动的后果。

注：①有时more …than后的可数名词用作抽象名词，不加任何冠词。例如：

He is more knave than fool. 与其说他愚蠢无能，不如说他厚颜无耻。（=He is more of a knave than a fool.）

She is more mother than wife. 她是一位妻子，但更是一位母亲。（她算得上是良母，但不是贤妻。）

He was more friend than servant to me. 与其说他是我的仆人，不如说他是我的朋友。

②more + 形容词/副词+ than，表示“与其说……，不如说……”，其中形容词或副词即使是单音节词或双音节词，也不能用其比较级。例如：

Tom was more good than bad. 与其说汤姆坏，不如说他好。

Tom was better than worse. （此句不成立）

more …than后跟从句，than在从句中作主语或宾语，表示“难以……”或“比……多”。例如：

I want more books than I can ever get. 我需要的书多得我无法购买。

Peter spent more money than was intended to be spent. 彼得花的钱比原计划的多。

That afternoon they drank more coffee than had been our custom. 那天下午他们喝的咖啡比通常的要多。

四. more …than的否定结构

1. more …than的否定结构一是no more …than或not any more …than（用于口语），no more和than后面的部分均表示否定。相当于not …just as …not，其后可跟名词、动词、形容词、介词、副词等，表示“与……一样不、和……都不……”等。例如：

He is not a poet any more than I am a scholar. 他不是诗人，正如我不是学者一样。

John is no more diligent than Tom. 约翰和汤姆一样学习不勤奋。

I could no more do that than you. 我和你一样都做不了这件事。

This maths problem is no more difficult than that one. 这道数学题与那道题一样容易。

Your picture is no more beautiful than his. 你的画和他的一样不怎么样。

He is no more a teacher than a worker. 他既不是教师，也不是工人。

2. more …than的否定结构二是not more …than，相当于not so much …as，表示两事物间的比较，译为“……不如……、……不及……”。例如：

He is not more a teacher than a worker. 与其说他是个教师，倒不如说他是个工人。（比较：He is no more a teacher than a worker. 他既不是教师也不是工人。He is more a teacher than a worker. 与其说他是个工人，倒不如说他是个教师。）

This film is not more moving than that one. 这部电影不如那部感人。

分辨力和分辨率的区别

1、分辨力和分辨率的区别及应用场合 分辨力是指传感器能检出被测信号的最小变化量，是有量纲的数。当被测量的变化小于分辨力时，传感器对输入量的变化无任何反应。 例如，用满量程为20kg的机械磅秤称葡萄。指示值为1kg。您再加一颗葡萄（假设每个10克），指针不会动。加两颗，还没动静。当您加第三颗时，指针动了。那么，这台机械磅秤的分辨率为30g。原因可能有：指针的转轴生锈了等等哈。 那么这台磅秤的分辨率为30g/20kg=0.15%。并不是很差的磅秤啦。原因是，不应该用20kg的磅秤来称数量较小的物体。 那么，是不是该磅秤的绝对误差就是30g呢？不是！它的绝对误差一般地说，大于分辨力。误差的来源还有刻度误差啦，读数误差啦，零点误差啦，多拉。综合起来，就大了。 对数字仪表而言，如果没有其他附加说明，一般可以认为该表的最后一位所表示的数值就是它的分辨力。一般地说，分辨力的数值小于仪表的最大绝对误差。例如，作业中的图1-9所示数字式温度计的分辨力为0.1℃，若该仪表的精度为1.0级，则最大绝对误差将

达到±2.0℃，比分辨力大得多。但是若没有其它附加说明，有时也可以认为分辨力就等于它的最大绝对误差。 又如，电子市场可以买到十几元的数字式万用表。那里头的电阻啦什么的元器件极差啦，误差有的达到10%。这样的元件能做出什么好东西啦？可能这台数字万用表是3,1/2的。也就是说，分辨率高达1/2000=0.05%。。如果用于测量电压，所选择的量程为10V，那么，它的它的最后一位可以被认为就是分辨力，等于0.01V=10mV，似乎误差只有10mV，好厉害，好好啦。但是我们学过检测技术的第一章后，就会明白，这种地摊货的绝对误差是很大嘀，准确度不会优于5%。也就是说，当所选择的量程为10V时，绝对误差可能达到0.5V，是分辨力的20倍。 当该数字表的示值为5V，误差可能达到±0.5V，也就是被测量的范围可能从4.5V~5.5V。从以上分析你就可以知道，商家所说的这个0.05%是万万相信不得的。 2、课后作业14页第6题第1问中说： “将分辨力除以仪表的满度量程就是仪表的分辨率” 光盘中提到：“仪表的最大显示值的倒数就是仪表的分辨率”，这两种说法，计算结果是一样的。但是，第一种说法比较不容易引起误会。在第二种说法中，计算

-小学一年级数学上册-凑十法-破十法-借十法-练习题

小学一年级上册数学试题 加法与减法 进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。） 退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。） 借十法（十几减9，几加1；几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5； 十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.） 一、“凑十法”： 1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。 那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题： 在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13； 这就是“凑十法”。 2.“凑十歌”： 1凑9 2凑8 3凑7来4凑6 5、5相凑正满10 做减做加想到它，又对又快真方便！ 3.“凑十法”具有很强的规律性，不仅可以在解决20以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；

二、“借十法”（破十法）： 1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。运用“借十法”可将20以内的退位减 法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。 那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题： 在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9； 这就是“借十法”。 2.“借十法”口诀：借十法，很简单； 十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5； 十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9. 3.根据口诀与例题掌握“借十法”。

测量中的重要概念——精确度,准确度,敏感度和分辨率

测量中的重要概念——精确度，准确度，敏感度和分辨率 问题简述：在测量中经常会遇到测量精确度(accuracy)、准确度(precision)、敏感度(sensitivity)以及分辨率(resolution)的概念，它们的含义是什么，以及在何种程度上会影响到测量结果，是不是分辨率越高精确度就越好，本文就这些内容作一个探讨。 问题解答：对于精确度(accuracy)和准确度(precision)，简单来说，精确度表征的是测量结果与真实值偏差的多少，准确度则是指多次测量结果的一致性如何。以下图为例，我们将测量比作打靶。精确度越高，多次测量结果取平均值就越接近真实值；准确度越高，多次测量结果越一致。 工程应用中，准确度(precision)也是一个十分重要的指标。由于实际现场存在许多不可预期因素，测量结果的精确度总是会随着时间、温度、湿度、光线强度等因素的变化而发生变化。但如果测量的准确度足够高，即测量结果的一致性较好，就可以通过一定的方式对测量结果进行校正，减小系统误差，提高精确度。 在测量系统中，分辨率(resolution)和敏感度(sensitivity)也是常见指标。以NI 的M 系列数据采集卡为例。下图是NI 6259 的部分技术参数： 可以看到，6259 模拟输入的分辨率是16 位，即采用的是16 位的ADC。那么在满量程下(-10,10V)，ADC 的码宽为20/2^16=305μV ，通常我们也将该值称为1LSB（1LSB = V FSR/2N，其中V FSR为满量程电压，N 是ADC 的分辨率）。在满量程下，6259 的精确度为

1920μV。敏感度是采集卡所能感知到的最小电压变化值。它是噪声的函数。 数据采集卡可能在基准电压，可编程仪器放大器(PGIA)，ADC 等处引入测量误差，如下图所示。 NI 的数据采集卡精确度遵循以下计算公式： 精确度= 读数×增益误差+ 量程×偏移误差+ 噪声不确定度 增益误差= 残余增益误差+ 增益温度系数×上次内部校准至今的温度改变+ 参考温度系数×上次外部校准至今的温度改变 偏移误差= 残余偏移误差+ 偏置温度系数×上次内部校准的温度改变+ INL_误差 可以在625X 的技术手册中查找公式中的各项参数，如下表所示： 其中增益误差主要由于放大器的非线性引起，而ADC 的分辨率主要影响INL(Integral nonlinearity)误差（积分非线性误差）。 DNL(Differential nonlinearity)误差定义（微分非线性误差）为实际量化台阶与对应于1LSB 的理想值之间的差异(见下图)。对于一个理想ADC，跳变值之间的间隔为精确的1LSB。若DNL误差指标≤1LSB，就意味着传输函数具有保证的单调性，没有丢码。当一个ADC 的数字量输出随着模拟输入信号的增加而增加时(或保持不变)，就称其具有单调性，相应传输函数曲线的斜率没有变号。

像素和分辨率有什么不同

像素 译自英文Pixel，图像元素(Picture element)的简称，是单位面积中构成图像的点的个数。每个像素都有不同的颜色值。单位面积内的像素越多，分辨率越高，图像的效果就越好。像素有时被简称为pel(picture element的缩写)。 数码相机的像素分为最大像素数和有效像素数。 最大像素： 英文名称为Maximum Pixels，所谓的最大像素是经过插值运算后获得的。插值运算通过设在数码相机内部的DSP芯片，在需要放大图像时用最临近法插值、线性插值等运算方法，在图像内添加图像放大后所需要增加的像素。插值运算后获得的图像质量不能够与真正感光成像的图像相比。 在市面上，有一些商家会标明经硬件插值可达XXX像素，这也是相同的原理，只不过在图像的质量和感光度上，以最大像素拍摄的图片清晰度比不上以有效像素拍摄的。 最大像素，也直接指CCD/CMOS感光器件的像素，一些商家为了增大销售额，只标榜数码相机的最大像素，在数码相机设置图片分辨率的时候，的确也有拍摄最高像素的分辨率图片，但是，用户要清楚，这是通过数码相机内部运算而得出的值，再打印图片的时候，其画质的减损会十分明显。 有效像素： 有效像素数英文名称为Effective Pixels。与最大像素不同，有效像素数是指真正参与感光成像的像素值。最高像素的数值是感光器件的真实像素，这个数据通常包含了感光器件的非成像部分，而有效像素是在镜头变焦倍率下所换算出来的值。以美能达的DiMAGE7为例，其CCD像素为524万(5.24Megapixel)，因为CCD有一部分并不参与成像，有效像素只为490万。 数码图片的储存方式一般以像素(Pixel)为单位，每个象素是数码图片里面积最小的单位。像素越大，图片的面积越大。要增加一个图片的面积大小，如果没有更多的光进入感光器件，唯一的办法就是把像素的面积增大，这样一来，可能会影响图片的锐力度和清晰度。所以，在像素面积不变的情况下，数码相机能获得最大的图片像素，即为有效像素。 用户在购买数码相机的时候，通常会看到商家标榜最大像素达到XXX和有效像素达到XXX，那用户应该怎样选择呢?在选择数码相机的时候，应该注重看数码相机的有效像素是多少，有效像素的数值才是决定图片质量的关键。 数码相机的像素设置与冲印照片尺寸对照表： 部分数码相机的像素设置与可冲印最佳照片尺寸对照表，可以根据自己希望冲印照片的

凑十法-破十法-借十法-练习题

小学一年级上册数学试题 加法与减法进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。）退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。）借十法（十几减9，几加1；几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1 ，几加9.） 一、“凑十法”： 1.“凑十法”是20 以内进位加法的基本思路。运用“凑十法”能够将20 以内的进位加法转化为学生所熟悉的10 加几的题目，从而化难为简。 那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题： 在计算9+4 时，先把4 分成1 和3，然后9 和1 凑成10,10 再加上3 等于13；这就是“凑十法” 。 2. “凑十歌”： 1凑9 2凑8 3凑7 来4 凑6 5、5相凑正满10 做减做加想到它，又对又快真方便！ 3.“凑十法”具有很强的规律性，不仅可以在解决20 以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用 到。以下边例子说明：如在计算14+5 时，先把14 分成10 和4，然后4 和5 先加等于9，然后再和前边的10 相加等于19；

借十法”（破十法）： 1.“借十法”是用在20 以内退位减法中的计算方法。运用“借十法”可将20 以内的退位减法转化为学生所熟悉的10 减几的题目，从而化难为简。 那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题： 在计算13 减4 时，先考虑个位3 减4，不够减，于是从十位借10 来减，10 减4 得6，再用6 与个位数3 相加等于9； 这就是“借十法” 。 2.“借十法”口诀：借十法，很简单； 十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5； 十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9. .根据口诀与例题掌握“借十法”

ps的分辨率与像素的区别

1 分辨率 分辨率跟文件尺寸是相对的，在一个固定的图片中（特指位图），尺寸越小相对的像素就越大，也就是感觉越清晰。尺寸调的越大像素就会越小，就会很模糊。也就是说像素越大，图片的精度就越大。也就是大尺寸的照片缩成小尺寸为什么会变的不清楚的原因。相片最好用高精度输出(所谓的输出就是拍照的相机)。 最后说一点，一个图他的原始分辨率如果本来就不高，那么你怎么修改它的分辨率也不会比原来更清晰到哪里去。这是“先天”原因！ 在这里提醒一下修改分辨率是让照片变清晰的一种方法哦。但是也 是要有相知的哦。 2 像素 分辨率是像素的密度，单位一般是像素\英寸，如果是100，表示1英寸的距离有100个像素 假设一个图片长100个像素，宽100个像素，图片大小是一英寸x，分辨率就是100像素除以1英寸等于100像素/英寸，简称分辨率100，如果在像素不变的情况下降图片大小放大为2英寸x2英寸，分辨率 就是100像素除以2英寸等于50 72像素/英寸的图片如果输出打印的话你做/照的图尺寸多大，打印出来就有多大。但是如果你想打印的更大的话就会非常模糊了 但是在300像素/英寸的情况下你可以放大图像直到300-72之间，图像都不会出现模糊。 这个是photoshop中设置的图像的分辨率。会影响到图像的打印效果。

厘米是公制单位，英寸是英制单位，1英寸=2.54厘米。 即是说，72像素/英寸=28.346像素/厘米 在实际使用中，根椐用户使用的尺寸单位来制定。在不须要打印的情况下并没有区别。 补充： 每单位的像素越多，打印的效果就越好，前提是要打印机或者印刷机能够支持较大的分辨率。 300像素/厘米的效果要好于300像素/英寸。 问题区： 1 网页作图ps分辨率：72 2需要打印出来的图片分辨率：300 3 用PS将图片做的清晰分明些，可以调整色阶曲线或用图层叠加的方法使图片明亮干净些，然后再用下锐化。 4 ps的分辨率是多少？ 最大300000*300000像素 最小1*1

痰液及下呼吸道分泌物培养简易操作规程

、痰液及下呼吸道分泌物培养标准操作流程 1 观察标本合格后操作。一般为晨痰，再留取痰之前刷牙、反复漱口，应从气管深部咳出痰，吐进无菌容器内送检。涂片白细胞小于10，上皮细胞大于25为不合格痰，相反白细胞大于25，上皮细胞小于10-25为合格痰标本。 2 点燃酒精灯，尽量保证无菌中间。 3 接种环灭菌—待冷却后—取痰液—接种到血平板、中国兰平板（或麦康凯平板上）。 平板划线分离培养： （1）用接种环将标本涂布在平板第一区域并作数次划线，在第二三区依次用接种环划线。 （2）每划一区域应将接种环烧灼一次，冷却后再划下一区域，每一区域得划线应接触上一区域得接种线2-3次使菌量逐渐减少以形成单个菌落。 （3）划线完毕将平板加盖倒置（琼脂平板得底部向上）于35°C培养18-24小时。 4观察菌落特征涂片染色，确定阳性菌、阴性菌、球菌还就是杆菌后鉴定种属。 5 做药敏试验-------报告结果。 便培养标准操作流程 1、收取有粘液或脓血、稀水粪便标本。 2、点燃酒精灯，尽量保证无菌中间。 3、接种环灭菌—待冷却后—取粪便—接种到血平板、SS平板、中国兰平板（或 麦康凯平板上）。 平板划线分离培养： （1）用接种环将标本涂布在平板第一区域并作数次划线，在第二三区依次用接种环划线。

（2）每划一区域应将接种环烧灼一次，冷却后再划下一区域，每一区域得划线应接触上一区域得接种线2-3次使菌量逐渐减少以形成单个菌落。 （3）划线完毕将平板加盖倒置（琼脂平板得底部向上）于35°C培养。 4培养18-24小时后观察菌落特征涂片染色，确定阳性菌、阴性菌、球菌还就是杆菌后鉴定种属。 5 做药敏试验-------报告结果。 尿培养标准操作流程 1 收取晨尿第一泡清洁中段尿。（把外阴用肥皂清洗一遍，再用清水清洗两遍，待干或用干净布擦干）用导尿管得病号需新换导尿管后取标本 2 点燃酒精灯，尽量保证无菌中间。 3 接种环灭菌—待冷却后将标本混匀，用定量接种环取尿液1ul(大约一接种环）— 接种到血平板，接种环灭菌---待冷后取标本接种到中国兰平板（或麦康凯平板上）。(抗菌素治疗患者应增加一个10ul接种。) 4 平板单区划线法：用灭菌接种环在血平板与中国兰（或麦康凯）平板得中间位置 单区划线（这种方法适合菌落计数，假如细菌多不容易分出单个菌落。） 5划线完毕将平板加盖倒置（琼脂平板得底部向上）于35°C培养18-24小时。 6观察菌落特征涂片染色，确定阳性菌、阴性菌、球菌还就是杆菌后鉴定种属。 7 做药敏试验------报告结果。 注：接种1ul尿量者，菌落数乘以10，接种10ul尿量者，菌落数乘以100、即为每ml尿液中所含有得细菌数（CFU/ml）,如菌落数生长过多无法计数则报告大于100000 CFU/ml、 分泌物培养标准操作流程 1 在无菌环境下用一次性拭子快速取分泌物或脓液标本。 2 点燃酒精灯，尽量保证无菌中间。

分辨率与精度

分辨率与精度的区别 2010-10-07 10:28:37 很多人对于精度和分辨率的概念不清楚，这里我做一下总结，希望大家不要混淆。 我们搞编码器制做和销售的，经常跟“精度”与“分辨率”打交道，这个问题不是三言两语能搞得清楚的，在这里只作抛砖引玉了。 简单点说，“精度”是用来描述物理量的准确程度的，而“分辨率”是用来描述刻度划分的。从定义上看，这两个量应该是风马牛不相及的。（是不是有朋友感到愕然^_^）。很多卖传感器的JS就是利用这一点来糊弄人的了。简单做个比喻：有这么一把常见的塑料尺（中学生用的那种），它的量程是10厘米，上面有100个刻度，最小能读出1毫米的有效值。那么我们就说这把尺子的分辨率是1毫米，或者量程的1%；而它的实际精度就不得而知了（算是0.1毫米吧）。当我们用火来烤一下它，并且把它拉长一段，然后再考察一下它。我们不难发现，它还有有100个刻度，它的“分辨率”还是1毫米，跟原来一样！然而，您还会认为它的精度还是原来的0.1毫米么？（这个例子是引用网上的，个人觉得比喻的很形象！） 所以在这里利用这个例子帮大家把这两个概念理一下，以后大家就可以理直气壮的说精度和分辨率了，而不是将精度理解为分辨率。呵呵，希望对大家有用！^_^ 加工精度是加工后零件表面的实际尺寸、形状、位置三种几何参数与图纸要求的理想几何参数的符合程度。理想的几何参数，对尺寸而言，就是平均尺寸；对表面几何形状而言，就是绝对的圆、圆柱、平面、锥面和直线等；对表面之间的相互位置而言，就是绝对的平行、垂直、同轴、对称等。零件实际几何参数与理想几何参数的偏离数值称为加工误差。加工精度与加工误差都是评价加工表面几何参数的术语。加工精度用公差等级衡量，等级值越小，其精度越高；加工误差用数值表示，数值越大，其误差越大。加工精度高，就是加工误差小，反之亦然。 任何加工方法所得到的实际参数都不会绝对准确，从零件的功能看，只要加工误差在零件图要求的公差范围内，就认为保证了加工精度。 机器的质量取决于零件的加工质量和机器的装配质量，零件加工质量包含零件加工精度和表面质量两大部分。 机械加工精度是指零件加工后的实际几何参数（尺寸、形状和位置）与理想几何参数相符合的程度。它们之间的差异称为加工误差。加工误差的大小反映了加工精度的高低。误差越大加工精度越低，误差越小加工精度越高。 加工精度包括三个方面内容： 尺寸精度指加工后零件的实际尺寸与零件尺寸的公差带中心的相符合程度。 形状精度指加工后的零件表面的实际几何形状与理想的几何形状的相符合程度。 位置精度指加工后零件有关表面之间的实际位置与理想 精度就是结果值与结果真值的差值。 精度Accuracy 观测结果、计算值或估计值与真值（或被认为是真值）之间的接近程度。每一种物理量要用数值表示时，必须先要制定一种标准，并选定一种单位(unit)。标准及单位的制定，是为了沟通人与人之间对于物理现象的认识。这种标准的制定，通常是根据人们对于所要测量的物理量的认识与了解，并且要考虑这标准是否容易复制，或测量的过程是否容易操作等实际问题。由

小学一年级数学上册,凑十法破十法借十法练习题集之令狐文艳创作

小学一年级上册数学试题 令狐文艳 加法与减法 进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。）退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。）借十法（十几减9，几加1；几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5； 十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.） 一、“凑十法”： 1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。 那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题： 在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13； 这就是“凑十法”。 2.“凑十歌”： 1凑9 2凑8 3凑7来4凑6 5、5相凑正满10 做减做加想到它，又对又快真方便！

3.“凑十法”具有很强的规律性，不仅可以在解决20以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19； 二、“借十法”（破十法）： 1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。 那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题： 在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9； 这就是“借十法”。 2.“借十法”口诀：借十法，很简单； 十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5； 十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9. 3.根据口诀与例题掌握“借十法”。 凑十歌 一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。 一加九,十只小蝌蚪, 二加八,十只花老鸭, 三加七,十只老母

AD精度和分辨率的区别

最近做了一块板子，当然考虑到元器件的选型了，由于指标中要求精度比较高，所以对于AD的选型很慎重。很多人对于精度和分辨率的概念不清楚，这里我做一下总结，希望大家不要混淆。我们搞电子开发的，经常跟“精度”与“分辨率”打交道，这个问题不是三言两语能搞得清楚的，在这里只作抛砖引玉了。 简单点说，“精度”是用来描述物理量的准确程度的，而“分辨率”是用来描述刻度划分的。从定义上看，这两个量应该是风马牛不相及的。（是不是有朋友感到愕然^_^）。很多卖传感器的JS就是利用这一点来糊弄人的了。简单做个比喻：有这么一把常见的塑料尺（中学生用的那种），它的量程是10厘米，上面有100个刻度，最小能读出1毫米的有效值。那么我们就说这把尺子的分辨率是1毫米，或者量程的1%；而它的实际精度就不得而知了（算是0.1毫米吧）。当我们用火来烤一下它，并且把它拉长一段，然后再考察一下它。我们不难发现，它还有有100个刻度，它的“分辨率”还是1毫米，跟原来一样！然而，您还会认为它的精度还是原来的0.1毫米么？（这个例子是引用网上的，个人觉得比喻的很形象！） 回到电子技术上，我们考察一个常用的数字温度传感器：AD7416。供应商只是大肆宣扬它有10位的AD，分辨率是1/1024。那么，很多人就会这么欣喜：哇塞，如果测量温度0-100摄氏度，100/1024……约等于0.098摄氏度！这么高的精度，足够用了。但是我们去浏览一下AD7416的数据手册，居然发现里面赫然写着：测量精度0.25摄氏度！所以说分辨率跟精度完全是两回事，在这个温度传感器里，只要你愿意，你甚至可以用一个14位的AD， 获得1/16384的分辨率，但是测量值的精度还是0.25摄氏度^_^ AD的参考电压为VREF，则AD理论上能测到的最小电压值为分辨率*VREF。实际上还跟精度有关系。 所以很多朋友一谈到精度，马上就和分辨率联系起来了，包括有些项目负责人，只会在那里说：这个系统精度要求很高啊，你们AD的位数至少要多少多少啊…… 其实，仔细浏览一下AD的数据手册，会发现跟精度有关的有两个很重要的指标：DNL和INL。似乎知道这两个指标的朋友并不多，所以在这里很有必要解释一下。 DNL：DifferencialNonLiner——微分非线性度 INL：IntergerNonLiner——积分非线性度（精度主要用这个值来表示） 他表示了ADC器件在所有的数值点上对应的模拟值，和真实值之间误差最大的那一点的误差值。也就是，输出数值偏离线性最大的距离。单位是LSB（即最低位所表示的量）。 当然，像有的AD如△—∑系列的AD，也用Linearity error 来表示精度。 为什么有的AD很贵，就是因为INL很低。分辨率同为12bit的两个ADC，一个INL＝±3LSB，而一个做到了±1.5LSB，那么他们的价格可能相差一倍。 所以在这里帮大家把这两个概念理一下，以后大家就可以理直气壮的说精度和分辨率了，而不是将精度理解为分辨率。呵呵，希望对大家有用！^_^

吸痰法的目的是吸出呼吸道分泌物

吸痰法 吸痰法的目的是吸出呼吸道分泌物，保持呼吸道通畅，增加肺通气功能。 一、操作程序 ◆中心吸引装置吸痰法 【评估】 （一）评估患者 查对患者床号、姓名后与患者交流,取得患者同意与合作。 1、全身情况。意识状态、生命体征，特别是呼吸状况，呼吸困难和发绀情况。 2、局部情况。呼吸有无鼾声，双肺呼吸音情况，有无痰鸣音。评估口腔粘膜有无异常等，（用手电筒检查患者口腔情况，并用听诊器听诊肺部）。 3、心理状态。有无紧张、焦虑、恐惧感，对护理的要求与合作程度。 4、健康知识。对疾病与吸痰作用的认知程度。 （二）评估环境:评估环境是否清洁、安静，能否保护患者隐私。 （三）评估用物:评估用物否齐全,负压装置性能是否良好。 （四）操作者自我评估:评估操作者是否熟悉患者情况，对吸痰的基本知识和操作要求是否熟悉。 【计划】 （一）预期目标 1、患者呼吸道通畅，无窒息感。 2、患者喉头及双肺痰鸣音消失。 3、患者无气促、烦燥、发绀、呼吸困难等缺氧的症状。 4、患者自我感觉舒适。患者及家属能说出吸痰的必要性，并表示配合。 （二）准备 1、操作者自身准备。着装整洁、洗手、戴口罩，熟悉吸痰的基本知识和注意事项。 2、患者准备。明确吸痰的目的和意义，主动配合。 3、用物准备。治疗碗内置已消毒的血管钳和纱布，无菌持物钳、无菌敷料缸内备纱布，一次性12～14号消毒吸痰管数根（气管插管患者用直径为导管腔径的1/2～1/3大小的吸痰管）、一次性手套，有盖敷料缸盛生理盐水、消毒液挂瓶、剪刀、负压装置1套（负压瓶、压力表、胶管），必要时备压舌板、开口器、舌钳。 4、环境准备。准备一个安静、安全、舒适的环境。 【实施】 1、再次核对床号、姓名,操作过程中时时注意与患者交流。 2、将压力表安装在负压接头上，将负压瓶挂于患者床旁，将胶管与负压瓶和压力表相连，检查管道、负压装置性能。 3、调节负压。0.02～0.033MPa(150～250mmHg) 4、将消毒液瓶挂于墙壁上。 5、戴一次性手套。 6、让患者头偏向一侧，连接吸痰管。 7、吸痰：将吸痰管送至预定部位后开始吸痰。 （1）打开吸引器开关,血管钳夹持吸痰管用生理盐水试吸。 （2）神志清楚者请患者自行张口,昏迷者用压舌板助其张口。

示波器的垂直精度与垂直分辨率

广州致远电子股份有限公司 示波器的垂直精度与垂直分辨率 示波器的垂直世界 类别 内容 关键词 垂直精度、垂直分辨率 摘 要 示波器的垂直精度与垂直分辨率解析

修订历史

目录 1. 概述 (1) 1.1垂直精度 (1) 1.2垂直分辨率解析 (1) 1.3算法提高分辨率 (1) 1.3.1几个基本概念 (1) 1.3.2平均算法 (2) 1.3.3高分辨率算法 (3) 2. 小结 (4) 3. 免责声明 (5)

1. 概述 数字存储示波器与万用表相比，测量电压到底是谁更准确呢？当然是万用表，但是为什么大家还会经常使用示波器来进行测量呢？ 1.1 垂直精度 提到测量问题，就会涉及到测量精度。用数字存储示波器测量模拟波形第一步就是用ADC将连续的模拟波形信号转换成量化的数字信号，最常用的是8位ADC，也就说对于任何一个波形值都是用256个0和1来重组。 当我们用同一个示波器在不同垂直档位下测量同一信号时，一般情况下得到的测量结果是不一样的，事实上，它涉及到垂直精度的问题，假设当垂直档位为500mV/div时，示波器垂直方向有8格，则其垂直精度分别为（500mV*8）/256=15.625 mV，也就是小于15.625 mV 的电压不会准确测量出来，测量同一个信号，在垂直档位为50mV/div的情况下，即（50mV*8）/256=1.5625 mV，垂直精度就达到了1.5625 mV，小于该垂直精度的电压值是不能测量出来的，即数字测量仪器都是存在采集的量化误差的，只能说ADC的位数越高，量化误差就会越小，但它只能无限减小，并不能消除。 所以当我们在对波形进行测量时，尽量使波形占满示波器屏幕，目的就是为了提高垂直精度，使测量结果更准确。 图1.1 垂直精度示意图 1.2 垂直分辨率解析 我们通常用示波器的垂直分辨率来描述数字示波器中ADC的位数，即位数越高，垂直分辨率越高，该分辨率由硬件决定，一旦确定无法改变。而示波器整个系统的有效位数（ENOB）形成的分辨率与前者不同，它可以由8位变为12位，甚至16位！ 示波器整个系统的有效位数（ENOB），它限制着测量系统区分和表示小信号的能力，该能力用噪声失真比（SINAD）表示，其值越大代表信号的噪声干扰越小，有效位数（ENOB）与噪声失真比（SINAD）之间的关系为： SINAD（噪声失真比，单位：dB）=6.02* ENOB（有效位数）+1.76 根据该数学关系式可知，SINAD（噪声失真比）大约每增加6 dB，ENOB（有效位数）就能增加1bit。所以提高信噪比，就能提高所谓的系统等效分辨率。 但是只要ADC位数不变，无论怎样提高所谓的分辨率归根结底都是对ADC采样后的数据进行数字信号处理，最终只能是在“软件”上提高了分辨率，并不能达到硬件上实现的性能，因为软件算法提高分辨率会产生副作用，影响采样率等关键指标，波形显示可能会发生失真现象等等。 1.3 改善等效分辨率 示波器都是如何通过改变算法来实现提高分辨率的呢？ 1.3.1 几个基本概念 我们将ADC转换成的离散数字信号称为采样点，相邻采样点之间的时间称为采样时间

下呼吸道分泌物标本采集规程

新型冠状病毒感染的肺炎患者下呼吸道标本采集操作规程 下呼吸道标本分为三种：痰液、支气管细胞灌洗液、支气管分泌物，主要以痰液为主。 采集方法包括：自行咳痰法、吸引器经口鼻吸痰法、支气管镜下留取标本法。 一、目的： 取患者下呼吸道分泌物做病毒分离，以帮助诊断。 二、评估： 1、评估患者： （1）双人核对医嘱，打印标签，准备无菌痰杯或一次性痰液收集器。（2）核对患者，了解患者病情、咳嗽咳痰情况。 （3）向患者解释，取得配合。 2、评估环境： 安静整洁、宽敞明亮、室温适宜、光线充足。 三、操作前准备： （1）人员准备：防护级别：三级防护（医用防护口罩、一次性帽子、防护服、护目镜、防护面屏、乳胶手套2双、防护靴套）。 （2）物品准备：治疗车上层：无菌痰杯或一次性痰液收集器、温开水、漱口杯、负压吸引装置一套（检查处于备用状态）、一次性吸引器连接管、密封袋2个、75%酒精、纱布数块、快速手消液、必要时备口咽通气道。

四、操作程序： （1）携用物至患者床旁，核对患者，协助患者取安全合适体位。（2）收集标本： 自行咳痰法：患者取坐位，用温开水漱口后吐入漱口杯中，深吸气后用力咳出气管深部的痰液置于无菌痰杯中，标本量不少于1ml； 吸引器经口鼻吸痰法：取适当卧位，去枕仰卧，连接吸引器和一次性痰液收集器吸痰，直接将痰液吸引于一次性痰液收集器中，更换收集器上盖，弃去吸引管部分。 （3）快速手消液消毒双手，用75%酒精擦拭无菌痰杯或一次性痰液收集器两遍。 （4）再次查对，在无菌痰杯或一次性痰液收集器上贴好标签。（5）将无菌痰杯或一次性痰液收集器放入密封袋封口，用75%酒精纱布擦拭密封袋两遍，再放入另一密封袋封口。 （6）将标本交给疾控中心人员放入专用密闭转运箱送检。 注意事项： 1、此项操作需由培训考核合格后的医务人员进行。 2、痰液收集时间宜选择在清晨，晨起禁食。 3、告知患者避免将唾液、漱口水、鼻涕等混入痰中。 4、标本及时送检。 5、自行咳痰法、吸引器经口鼻吸痰法由护理人员操作，支气管镜下留取标本法由医生操作。

AD精确度和分辨率

ADC制造商在数据手册中定义ADC性能的方式令人困惑，并且可能会在应用开发中导致错误的推断。最大的困惑也许就是“分辨率”和“精确度”了——即Resolution和Accuracy，这是两个不同的参数，却经常被混用，但事实上，分辨率并不能代表精确度，反之亦然。本文提出并解释了ADC“分辨率”和“精确度”，它们与动态范围、噪声层的关系，以及在诸如计量等应用中的含义。 ADC动态范围，精确度和分辨率 动态范围被定义为系统可测量到的最小和最大信号的比例。 最大信号可为峰间值，零到峰(Zero-to-Peak)值或均方根(RMS)满量程。其中任何一个都会给出不同值。例如，对于一个1V正弦波来说： 峰间(满量程)值＝2V 零到峰值＝1V RMS满量程＝0.707×峰值振幅＝0.707×1V＝0.707V 最小信号通常为RMS噪声，这是在未应用信号时测量的信号的均方根值。测量得到的RMS 噪声级别将取决于测量时使用的带宽。每当带宽翻倍，记录的噪声将增长1.41或3dB。 因此，一定要注意动态范围数字始终与某个带宽相关，而后者通常未被指定，这使记录的值变得没有意义。 器件的信噪比(SNR)和动态范围多数时候被定义为同一个值，即： 动态范围＝SNR ＝RMS满量程/RMS噪声 并且经常使用dB作为单位，即 动态范围(dB) ＝SNR(dB) ＝20*Log10 (RMS满量程/RMS噪声) 与使用RMS满量程相反，一些制造商为了使图表看上去更漂亮，引用零到峰或峰间值，这使得最终的动态范围或SNR增加了3dB或9dB，因此我们需要仔细研究规范以避免误解。 在讨论ADC性能时，分辨率和精确度是经常被混用的两个术语。一定要注意，分辨率并不能代表精确度，反之亦然。 ADC分辨率由数字化输入信号时所使用的比特数决定。对于16位器件，总电压范围被表示为216 (65536)个独立的数字值或输出代码。因此，系统可以测量的绝对最小电平表示为1比特，或ADC电压范围的1/65536。 A/D转换器的精确度是指对于给定模拟输入，实际数字输出与理论预期数字输出之间的接近度。换而言之，转换器的精确度决定了数字输出代码中有多少个比特表示有关输入信号的有用信息。

解析度和分辨率的区别

1．像素值和分辨率 像素值和分辨率是衡量摄像头图像质量的两个重要指标，也是判断 一款摄像头性能优劣的主要依据。像素值越高，就意味着其产品的 解析图像能力越强。早期推出的产品像素值一般在10万左右，由 于技术含量不高，现在基本已被淘汰。当前市场的主流产品像素值 一般在30万像素以上。分辨率是摄像头辨别图像的能力。在图像 处理技术中，有图像分辨率和视频分辨率之分。具体到摄像头也可 以通俗地解释为静态画面捕捉时的分辨率和动态视频图像捕捉时 的分辨率。实际应用中，通常是图像分辨率高于视频分辨率。目前， 摄像头所能给出的分辨率最高的基本上在640X480这一档上。虽 然在某些产品的说明书中出现有更高的分辨率，但是这是利用软件 所能达到的插值分辨率(和扫描仪有点类似)，虽然说也能适当提高 图像的精度，但和硬件分辨率比还是有一定的差距的，大家选购时 应注意。 2．解析度 解析度是数码影像比较突出的技术指标，而数码摄像头的图像解析 度又有照像解析度和视频解析度之分。在实际应用中，一般是照像 解析度高于视频解析度。现在的流行产品，包括照像和视频解析度 两项指标、一般都有多种规格可选，如创新Video Blaster WebCam Go Plus就有640×480、352×288、320×240、176×144、160 ×120五种规格可选。一般产品的最高解析度可以达到640×480， 通过软件插值放大，部分产品最高可达到704×576，使图像、影 像表现出丰富的细节和最佳效果。当然，对于选购环节来说，更主 要的还应该结合使用需求看一看产品硬件的最高硬件解析度如何。 回答者：tvrcpu -助理二级9-6 07:34 评价已经被关闭目前有 1 个人评价 好 0%（0）不好 100% （1） 其他回答 共 2 条 分辨率（Resolution） 我们通常所看到的分辨率都以乘法形式表现的，比如1024*768，其中“1024”表示屏幕上水平方向显示的点数，“768”表示垂直方向的点数。显而易见，所谓分辨率就是指画面的解析度，由多少象素构成数值越大，图像也就越清晰。 回答者：tardychen - 高级经理六级9-6 02:52 素值和分辨率是衡量摄像头图像质量的两个重要指标，也是判断一款摄像头性能优劣的主要依据。像素值越高，就

破十法-借十法-练习题教学内容

破十法-借十法-练习 题

破十法减法 进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。） 退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。） 借十法（十几减9，几加1；几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5； 十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.） 一、“凑十法”： 1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。 那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题： 在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13； 这就是“凑十法”。 2.“凑十歌”： 1凑9 2凑8 3凑7来4凑6 5、5相凑正满10 做减做加想到它，又对又快真方便！ 3.“凑十法”具有很强的规律性，不仅可以在解决20以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；

二、“借十法”（破十法）： 1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。 那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题： 在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9； 这就是“借十法”。 2.“借十法”口诀：借十法，很简单； 十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5； 十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9. 3.根据口诀与例题掌握“借十法”。

PLC模拟量说明关于模拟量分辨率和精度的问题PDF.pdf

关于模拟量分辨率和精度的问题 各种plc模拟量处理： 欧姆龙PLC 模拟量 CP1H-XA40DR-A 模拟量输入4-20mA对应PLC内部读到的数值是多少？输出4-20mA对应PLC内部读到的数值又是多少？ AD转换： 硬件连接好后，用编程软件设定输入方式，设定分辨率，然后，在特殊功能寄存器里读取转换数值这个数值的对应关系是： 分辨率6000 4-20mA 0-1770 HEX，十进制为0-6000. 分辨率12000 0-2EE0 HEX，十进制为0-12000 DA转换：也是同样的道理 分辨率设定在6000时，4-20mA对应值为0-1770 HEX，转换为十进制为0-6000. 分辨率设定在12000时，对应值为0-2EE0 HEX，转换为十进制为0-12000 1、欧姆龙CP1H分辨率0-6000对应最小到最大 ///////////////////////////////// 2、S7200是0-20对应0-12000 3、GE是4-20对应0-32000 分辩率只代表了最小量化的梯度，和精度无直接联系，12位是4096位，如取中点为零则为正负2048位，即数字的最小变化是量程的4096分之一。但一般情况下，考虑到非线性、重复性、温度变化、电源变化等的影响，全范围精度能做

到千分之一就不错了，计算的方法可查手册，对照你的环境计算一下就可以了。如果是双极性，却用于只有正或负的信号输入时是量程的1/2048。所以，有些精度的标注是精度值再加减一个字。这一个字就是量化误差。不过，AD的制造商是考虑到条件因素，如果稳定性差，分辨率再高也没用，只是用于调节时平滑些。所以，较好条件下的测量系统精度取分辨率的1/3较适宜。用于控制取1/10左右。 首先解释一下标度变换： 标度变换用于模拟量处理，PLC作为计算机，只能处理数字量，而我们生活中经常遇到的物理量，像压力，温度，流量，位移等先通过传感器，变送器，转换为便于处理的标准模拟量（0~10v 4-20mma -10v-10v ）模拟量进入PLC 的AD转换模块后转换成数字量16进制的比如0-1770h 也就是十进制的0-6000（举例来说，不同AD模块，分辨率不一样，输入类型可以设置成别的方式）可是这些与我们要的比如温度等物理量数值上是不一样的，不过成线性关系。举个例子 用0-10v 输出的位移传感器测量位移，位移传感器的量程是0-100mm 那么对plc 的AD转换单元进行设置，设置成0-10v输入，对分辨率设置成6000 那么PLC采集进去的数字量是0v 对应数字量0 5v 对应数字量3000 10v 对应数字量6000 那么标度变换就是要把这些数字量还原为我们可以识别的物理量 0v 对应数字量0 对应0mm

小学一年级凑十法-破十法-借十法-练习题

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小学一年级上册数学试题 加法与减法 进位加法（凑十法口诀：看大数，分小数，凑成十，算得数。） 退位减法（破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。） 借十法（十几减9，几加1；几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5； 十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.） 一、“凑十法”： 1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。 那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题： 在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13； 这就是“凑十法”。 2.“凑十歌”： 1凑9 2凑8 3凑7来4凑6 5、5相凑正满10 做减做加想到它，又对又快真方便！ 3.“凑十法”具有很强的规律性，不仅可以在解决20以内进位加法的计算中用到，在不进位加法中也可以用到。以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；

二、“借十法”（破十法）： 1.“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。 那么“借十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题： 在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9； 这就是“借十法”。 2.“借十法”口诀：借十法，很简单； 十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5； 十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9.