英语送教下乡活动实用教学案

Guidance Case

Teaching Content: Oral Practice & Suggestions

Teaching Aims:

1.be able to make self-introductions, including name, age, hobby, etc.

2.be able to talk about ambitions/dreams.

3.be able to know some key parts of learning English well.

Teaching Procedures:

Step I Greetings.

Step II Lead-in

Make a brief(简要的) self-introduction( your name, age, hobby….) What are you interested in?

What do you often do in your spare time(空闲时间）?

【My name is …… I am …years old. I like……

……is my favorite hobby.

I am interested in ……

I often … in my spare time. 】【Step III Speaking

Part1 Different types of jobs:

歌手：singer 影星：film star 医生：doctor 教师：teacher 警察：policeman 记者：reporter 导演director 画家：paint

模特：model 服装设计师：designer 消防人员：firefighter 科学家：scientist 导游guide 商人businessman 面包师baker 理发师barber 公务员public servant

Part 2 Speaking

Think about what you want to be in the future and give the class your reasons.

Eg:【I want to be a/an … in the future.

To be a/an… is my dream. Because …

I have always been dreaming of bei ng a/an…】Step IV Suggestions (Extending“延伸”)-Why and how should we learn English well?

Do you like English?

Do you think it difficult? Why?

Learning English is a big challenge（挑战）or a piece of cake? （小菜一碟）

Q1: Why should we learn English?

English is the most widely used language in the world.

Q2: Key parts of learning English well:

1. Interest: interest is the best teacher

2. Confidence: Believe in yourself

3. habit: develop a good learning habit

1). 制定计划；2). 课前预习；3).专心上课；4). 勤记笔记；5). 及时复习；6)【. 反复练习

StepV Homework(consolidation)

Oral practice: if you had a million dollars, what would you do?

【交通运输】实用英语第一册教案上海交通大学出版社

Unit One A Teaching Objectives a. Contents of the text: Focus 1: Help the students learn a lesson from the story—Look beyond the obvious and allow miracles to be created in our life. Focus 2: The importance and necessity of crying. b. Key language points in the text: Focus 1: 1. Words such as graduate, purchase, hand,regret,desire may function both as a verb and a noun. 2. Present participle used as adverbials of time, cause and result, etc. 3. Absolute construction introduced by the preposition with. c. Vocabulary: Focus 1: 31 B-level words, 11 A-level words, and 4 phrases and expressions listed under Vocabulary.

Focus 2: 30 B-level words, 20 A-level words, and 8 phrases and expressions listed under Vocabulary. d. Comprehensive skills: Understand a passage at the pre-intermediate level of difficulty and on this basis, be able to write a summary of the text. e. Functions: Focus 1: Expressing Thanks. Focus 2: Writing a Thank-you Letter. B Procedures and Methods Eight teaching periods are needed to cover the present unit. 1. Period One and Period Two: Step One: a. Background information: Graduation Day in the West “There’s a time for joy/A time for tears/A time we’ll treasure through the years/We’ll remember always Graduati on

实用英语写作大纲

达法,而且能够广泛增加有关商务活动的知识,从而提高他们运用英语进行书面交际的能力。 2．本门课是专业教学计划中的普通教育必修课，与先前英语基础课的关系是其后续的专业英语课。 3．本课程的教学目的：旨在使学生掌握各类英语书信的语言特点及篇章结构；了解便条及卡片、社交信函、求职、求学申请信的起草方法和各类信件的写作方法；熟悉各类涉外证件、商务信函、对外经济贸易中的技术交流合同、保险、外贸业务相关的各类电传以及广告、产品使用说明及产品维护等信函的写作技巧等。 本课程的教学任务是：在教学过程中，培养学生的实际交际、应用和解决问题能力并适当加入案例学习和贸易操作指南及练习，让学生在一个仿真模拟实践中了解和掌握一些涉外活动的基本程序和主要操作技能。 本课程的教学要求：通过对本课程的学习，要求学生将涉外业务知识与英语写作相结合，在已具备的英语读写能力基础上，重点掌握外贸信函、外贸电传的写作技巧。经过严格训练后，应

能独立、熟练和准确地起草以上各类信函，在今后的工作岗位上能熟练处理各种涉外业务。采用课堂教学和自主学习相结合的方式，充分运用先进的多媒体网络等现代化教育技术手段，引入计算机多媒体教学和网络教学平台，采用全方位、立体化、个性化的多媒体教学手段，提高教学效率和教学质量。 三、课程内容、学时分配及教学基本要求 Chapter 1 Basic Requirements for Writing （共2学时） （一）教学内容： 第一节词及句子 知识要点：词的选择与句子的表达 第二节段落及篇章 知识要点：段落及篇章的写作 教学重点：词汇的正确应用及句子的贴切表达 教学难点：如何组织段落及篇章结构 （二）教学基本要求： 1．了解英语词汇、句子的类型，理解其构成方式，懂得词汇及句子在写作中常见的错误，

实用英语口语句型+109大经典句

实用英语口语句型+109大经典句Topic 1 感情 Situation A How to express exclamation 怎样抒发感叹 □Marvellous! 妙极了！真是奇迹！ □Excellent! 太好了！ □Wonderful! 太棒了！ □Good Heavens! 天啊！ □Heavens! 天啊！ □Thand goodness! 谢天谢地！ □Wow! 哇！ □Gee whiz! 哎呀！ □It's a wonder! 真是奇迹！ □It's unbelievable! 真令人难以相信！ □It's quite astonishing! 真令人惊讶！ □It's amazing! 真令人吃惊！ □It's great! 真是好极了！ □It's really fascinating! 真迷人！ □It's fine! 真好！ □What lovely flowers those are! 那是些多美的花啊！ □What a clever boy I've seen! 我见到了一个多聪明的孩子啊！ □What heavenly cherry trees! 多好的樱桃树啊！ □How terrific! 真妙极了！ □How nice you are! 你真好！ □How fast he's running! 他跑得真快！ □How fine the weather is! 天气多好啊！ □How time flies! 时间过得多快啊！ □How I miss you! 我多想你呀！ □I'm really thrilled! 我真激动！ □I'm absolutely excited! 我太兴奋了！ □You're very beautiful today! 你今天真漂亮！ □He's really a good man! 他真是个好人！ □He's such a nice man! 他是多好的人啊！ □Aren't they lovely! 他们多可爱啊！ □I never thought that the problem should be so easy. 我从没想到这问题会如会容易！ □I could's believe that the new building should be so splendid. 我简直不敢相信这座新大楼会如此之壮观。

新编大学实用英语教程教案.doc

教案课程名称大学英语 1

教案书写规范与要求 一、以每次课为一个备课单元书写。 二、每一备课单元书写下列内容： 1.周次、课次、授课时间、章节名称； 2.简要说明：教学目的、重点、难点、教学方法和授课手段（包 括与课程相关的上机和实验、课件制作等）； 3.教学主要内容（教案主体）及教学方法手段； 4.作业内容。 注：其余授课电子版文件待本课程结束后，交教务处统一刻成光盘存档。

大学英语 1课程授课总体计划书 课程《新编大学实用英语英语教程》林立总主编教育科学出版社2011 年 7 月第一次出版 采用 教材 教本课程是学校每个专业的必修课，也是各个专业学生学习高等英语教育的必备。 本教材严格按照教育部颁布的《高等学校英语应用能力考试大纲》和《高职高 学专教育英语课程教学基本要求》进行编写。教学过程中，不仅要结合专业基础 目知识的增强，还需提高学生的实际应用能力。使学生得到听、说、读、写、译的提高。通过本教材的学习，学生们应该具备套用口语句型的基本口语交流； 的在工具书的辅助下翻译基本的英文句子和文段；基础日程英文写作的掌握等一系列基础英语应用能力，以适应未来社会发展和个人职业规划的需求。 教材共分为四册，对于内容的难度的梯度都进行了较为科学的设置。文章以一 般性阅读材料为主，在文章的长度和生词量的设计上梯次递进。在课文长度的 安排上，第一册分 8 个单元，每篇课文 300 字左右；第二册分 10 个单元，每篇 教课文 400 字左右；第三册分 10 个单元，每篇课文500 字左右；第四册分为 10 学个单元，每篇课文 600 字左右。难度也相应的由浅入深。在高中水平的基础上，（从第一册开始，逐步达到高度学校英语应用能力考试(Practical English Test for 包Colleges) B 级水平，从第二册第六单元开始逐步过渡到高等学校英语应用能力 括考试 A 级水平，第三册达到 A 级水平，第四册达到大学英语(非英语专业 )四级实水平。 践通过教学，提高学生基本的语言掌握和运用能力，尤其是实际运用的能力。随着教学的深入，学生需要达到的水平是： 环 （ 1）听：听懂基本的对话，和短的成段的文字。在整体理解听力材料的基础上， 节 提取特定信息完成练习和应对考试； ） （ 2）说：能应对基本的口语对话和交流，以应对最基本的日常生活或者工作的 基 要求。 本 （ 3）读：掌握基本的阅读技巧，在高中的基础上提高阅读水平。通过课文学习，要同时课后适当补充一定的课外阅读材料，可以完成日常基本的阅读训练，培养 求阅读兴趣，提高阅读能力。 （4）写：运用基本的词汇语法完成基本的英文写作，掌握基本的英文写作格式和 表达习惯，同时能够完成英文的基本情况的表格填写。能够表达清楚，语句 基本通顺，无重大语法错误，有恰当的格式。

实用英语写作课程教学大纲

中国海洋大学本科生课程大纲 一、课程介绍 1.课程描述： 实用英语写作是非英语专业的公共基础课，属于大学英语拓展课程的语言技能类课程。本课程的开设旨在对非英语专业学生进行基本英语写作技能的培养和训练，课程的任务是使学生掌握英语写作方面的基本知识，掌握英语句子、段落及篇章写作方面的基本技巧，学生通过运用所学知识及有关资料，写作说明文、议论文以及应用文等各类体裁的文章。 实用英语写作作为一种国际商贸活动和国际事务交往过程中必不可少的交际工具，对贸易的缔结和双边关系的保持起着举足轻重的作用。随着全球经济一体化的迅速发展，国际商务交往日益频繁，为了增强学生在国际商务活动中的交际能力，培养复合型人才，本课程向学生提供了一个选材广泛和能体现各种情景的范文资料库，帮助学生了解英语中最常见的和最常用的各种文体的用途,使学生在学习各种文体的同时，不仅能够熟悉相关的英文表达法，而且能够广泛增加有关跨文化交际的知识，从而从整体上提高运用英语进行书面交际的能力。 2.设计思路： 本课程依据教育部颁发的《大学英语课程教学要求》进行课程设置，属于大学英 - 8 -

语的拓展课程系列。学生顺序修读完大学英语基础阶段的课程后，在听力理解、口语表达和阅读理解等方面已经达到一般要求的英语能力，并能够在认知的基础上学会熟练运用英语，然后可根据自身情况选修本课程。 本课程拟系统全面地讲述了英语写作方面的基本知识和基本技巧。文稿格式部分简介文稿的安排、移行；字母的大写；标点的基本用法。措辞部分讨论词的类型：正式、非正式、俚语、地方语、口语、术语；词的本义和引申义；一般和特殊、抽象和具体的词汇；习语；英语中主要的修辞手法。句子部分包括完整句和不完整句；句子的类型；句子的统一、连贯、简洁、直接、强调、多样化；句式变换。完整作文部分包括：写作步骤；组织结构；文章体裁。 3. 课程与其他课程的关系： 实用英语写作为大学英语拓展课程系列的语言技能课程。学生顺序修读完大学英语基础阶段的课程后方可进行本课程的学习。 二、课程目标 1.知识目标 学习本课程后，学生能够掌握英语句群、段落及篇章写作的基本技巧，能够通过运用所学知识及有关资料，写作说明文、议论文和应用文等各类体裁的英语文章。 2.能力目标 学习本课程后，学生能够掌握汉英两种语言写作篇章的特点；能够针对不同话题的写作任务写出说明文和议论文等各类体裁的文章；能够梳理出自己在英文写作过程中的难点，并找出相应的提高对策；在写作中体现出跨文化交际能力。 3.素质目标 通过本课程的学习，学生能够深化对英汉两种语言的认知，养成良好的英文写作习惯；提高语言运用能力、跨文化交际能力、查阅文献资料的能力；深化作为语言工 - 8 -

3级实用英语写作句子

实用英语应用能力写作相关句型（基于历年真题） 1．英文书信格式日期：2010-12-13 收件人：无具体收信人落款：王林职位：销售经理正文用横线表示 Dec. 13th 2010 Dear Sir or Madam: …… Yours sincerely, Wang Lin Sales Manager 2．感谢你日的来信 Thank you for your letter of 10th Dec. 3．我写信是要投诉…… I am writing this letter to complain about … 4．上个月在你们商店买的手机 the mobile phone which I bought in your shop last month 5．对此我感到很生气 I am very angry about it 6．我已经把手机邮寄回去 I have already sent the mobile phone back to you by post

7．强烈要求尽快给我退款 I strongly insist that you refund me as soon as possible. 8．写信了解有关价格以及售后服务的情况(能否发给我们一些信息，如最新的价目表和售后服务情况) Could you please send us some information, such as the latest price list and the after-sale services about them 9．希望尽快得到您的回信I’m looking forward to your early reply. / We’re looking forward to your prompt response. / I am looking forward to hearing from you soon. 10．随信附上目录及价目表Enclosed, please find an illustrated catalogue and a price list 11．根据你们订购的数量，我们会提供相应的折扣 We also allow a discount according to the quantity ordered. 12．您最近过的怎么样生意如何 How are you doing these days and how about your business 13．这笔款项已经过期10天 the payment is already 10 days overdue 14．我写信提醒您…… I am writing to remind you that …15．请您…… would you please … 16．市场部经理 Marketing Manager 17．人事部经理 manager of personnel department 18．将要在12月14号到16号召开的会议 the meeting to be held

超实用英语口语

实用英语口语 Don?t you think so ?你不这样认为吗? Is it “yes”or no . It dosen?t answer my question . 这可不算答案 You don?t stand a chance . 你没有希望赢 Let me hear your candid opinion. Can you think of anything better ? Anything complaints? What I mean was I think it?s a matter of opinion . 我认为这样看个人的想法。That?s not important It?s worth a look I can?t afford it I would not do that .我是不会做那种事的 Let?s leave well enough alone .不要在画蛇添足 It must be my imagination . 一定是我的幻觉 In the long run 从长远来看 Why = how come What makes you think that ? How did it happened ? What are you doing this for ?你干嘛非要去做这种事呢/? Why did you do that Explain it to me Why are you so happy about ？你怎么那么高兴 For who ? What for What?s the pur pose of your visit ? no reason not do . 没有理由不让坐吧。 Why are you here ? In brief ,it?s like this 总之是这么回事 That?s why .原来如此。 Whose fault is that ?那是谁的错，带有批评 I think it?s sour grapes 吃不着葡萄说葡萄酸 That?s up to you . 那就随便你 That?s not the point .没说到点上 Here you are Would you drive me to the store ? Would you help me find the number for the abc hotel I don?t know how to fill out the form . Would you give me a call

课程名称高级实用英语写作

研究生课程教学大纲 课程名称：高级实用英语写作 一、课程编码：240002 课内学时： 48 学分： 2 二、适用学科专业：全校各类博士专业（非英语类） 三、先修课程：大学英语 四、教学目标 通过本课程的学习，使学生掌握英文写作的用词、句子结构及段落、篇章的特点；掌握英文书面语言的表达方式；能较熟练地进行记叙文、说明文、描写文、议论文以及摘要、读书报告的写作，提升实用性语篇及学术性语篇的组织模式及特征运用能力。 五、教学方式 采用过程教学法，教学重点放在学生写作过程和写作能力上，充分培养学生的思维能力。强调在学生写作过程中帮助他们发现、分析和解决问题。教师通过多样化的教学活动，侧重在语篇水平上指导写作，包括构思、写提纲、写初稿和修改等各个写作环节。教师的指导贯穿于整个写作过程直至最后成文。主要教学活动包括课堂讲授和学生分组讨论、写作练习、同伴互评与教师评阅反馈相结合。 六、主要内容及学时分配 本课程重点是以学术话题为基础，突出段落和整篇文章的写作实践。共分为六个单元，每个单元包含四部分：预习、阅读、句子写作和段落写作或文章写作。考虑到学生语言学习的互动需要，精心设计了相应的话题讨论和写作练习，使学生能够有更多的机会积极地参与到教学实践之中。为配合写作话题，选择了一定数量的阅读文章作为写作实践的输入。这些原版文章具有很强的趣味性和可读性，是学生进行写作实践的最好参照模仿坐标。 1.Introduction 3 学时 2. Writing paragraphs 6 学时 3. Writing Essays (Narration) 7 学时 4. Writing Essays (Process) 7 学时 5.Writing Essays (Cause or Effect) 7 学时 6. Writing Essays (Opinion) 7 学时 7. Writing Essays (Compare/Contrast) 7 学时 8.Writing Summary and Book Report 4 学时 七、考核与成绩评定 成绩以百分制衡量。 成绩评定依据：平时作文成绩占20%, 出勤及课堂表现占20%，期末笔试成绩占60%。 八、参考书及学生必读参考资料 （美）Nancy Herzfeld-Pipkin．Writing for Academic Success[M]．THOMSON中国人民大学出版社2007年3月第一版. 九、大纲撰写人：邹岩

练好英语口语20种技巧超实用

练好英语口语20大技巧 1.练就“假嗓子”功夫 说明：说英语时，声音浑厚，富有磁性，听起来像外国人 操作：每天跑步10分钟，一边跑步一边有节奏地喊1234，坚持10天见效果哦。 2.增强舌头的柔韧度 说明：改掉一个一个单词说英语的习惯，流利说出顺畅英语。 操作：把pike it up，check it out读成一个单词，一口气说出最多次数。3.自信朗读每个英文单词 内容：看见单词，能即刻默写出它的音标；看到音标，能猜出单词 操作：每天挑选30个长单词，先誊写音标，然后默写单词音标。 4.清晰地说标准英语： 说明：双元音饱满，长音足够长，读准咬舌音、唇齿音，吐字清晰 操作：每天读一段必须带有音标的文章，速度越慢越好，发音务必准确。 5.模仿训练 内容：模仿经典英文，美化英语语调，模仿外国人说英语 操作：模仿美国总统经典演讲；模仿英美电影经典台词（功夫熊猫）。 6.装老外说英文和中文 内容：用假嗓子学美国人说英文和中文；fake it until you make it 操作：ladies and gentlemen，this is VOA special English。 7.学习趣味英语 内容：通过英文谚语、英文简称等典型词语了解英语趣味文化 操作:英文简称：family；TCL；BMW;英文谚语: give me a five。 8.时时处处说英语 内容：英语是一门语言，语言是用来交流的，说出来的英语才是真英语 操作：和partner练习；去英语角练习；参加英语演讲比赛；找外国人交流。 9.用英语体现感情 内容：富有情感地说英语，记住，交流传递的不是语言而是情感 操作：hey，man，shut up，get out here; I love you，honey! 说流利的口语，地道的发音，用英语畅所欲言，摆脱中式英语是每个学英语的人的梦想，为 你的发音和表达支招，练好英语口语吧！ 10. 每天坚持练习口语一两个小时，锻炼你说英文的肌肉习惯 11. 养成大声读英文的习惯，再尝试着用腹式一口气练习，这样使你说出的英文

大学英语口语课教案

大学英语口语课教案 【篇一：大学英语口语课程教案】 大学英语口语课程教案 学院：外国语学院 学期： 2008-2009学年第一学期 学时 18 教材《大学英语基础口语教程第一册》 （let’s talk book 1） 授课教师大学英语口语精品课程组 授课对象 2008级普本 上课地点南、北校区、学院路校区 上课时间周一至周五 授课题目（teaching title）： unit 12 foreign customs 授课类型(class type)： lecturing and practice 授课课时安排（teaching periods）： 2 periods 本授课单元教学目标(teaching objectives)： in this unit students are required to: 1.master the basic vocabulary related to western wedding.

2.learn to describe the different manners between chinese and western customs. 3.learn the proper way to behave in western society. 本授课单元教学重点(main points of teaching)： 1.instruct students to speak and behave properly in western society concerning some important events. 2.analyze the different manners between chinese and western countries. 本授课单元教学难点(difficult points of teaching)： instruct the students to use cultural-related words to describe and compare the proper manners in chinese and western events.教学手段(teaching aids) multimedia (audios, videos, pictures, texts), blackboard. 本授课单元教学步骤及时间分配 (teaching procedures and time allotment)： 1. warming-up activities (about 15 minutes) 1.1 role play: a typical western wedding (about 10 minutes) student are assigned the task in the previous class. they are asked to perform a typical western wedding. useful materials and information should be collected before the class. (about 10 minutes)

实用英语写作大纲

VII. 实用英语写作 一、课程基本情况 1．学分： 1 学时：16 （理论学时：16 实验学时：0 ）2．课程类别：限选课 3．适用专业：非英语专业本科 4．适用对象：非英语专业本科三年级学生（第五学期） 5．先修课程：大学英语 6．教材与参考书目： 教材：教师讲义 参考书：《新世纪实用英语写作》，张玉娟，陈春田，外语教学与研究出版社，2003 《英语应用文写作大全》，《英语应用文写作大全》编写组，社会科学出文献出 版社 《英语应用文写作》，杨晓钰，重庆大学出版社 《英语写作系列-英汉应用文手册》，傅似逸，北京大学出版社 《英语常用应用文写作》，韩铁椿、陈汉华，上海财经大学出版社 《实用英语写作教程》，李予军编著，国防工业出版社，2008年 《研究生英语写译教程》，杨若东、袁锡兴，中国人民大学出版社，2004 《英语论文写作》，石坚、帅培天，四川人民出版社，2005 《高级英语写作教程》，马红军、毛卓亮，中国对外翻译出版公司，2006 二、课程介绍 1．实用英语写作作为一种国际商贸动作和国际事务交往过程中必不可少的交际工具, 对贸易的缔结和双边关系的保持起着举足轻重的作用。随着全球经济一体化的迅速发展,国际商务交往日益频繁，为了增强学生在国际商务活动中的交际能力,培养复合型人才,本课程向学生提供了一个选材广泛和能体现各种商务情景的优秀范文资料库,帮助学生了解涉外英语中最常见的和最常用的各种信函的用途,使学生在学习各种信函的同时,不仅能够熟悉各种信函的英文表达法,而且能够广泛增加有关商务活动的知识,从而提高他们运用英语进行书面交际的能力。 2．本门课是专业教学计划中的普通教育必修课，与先前英语基础课的关系是其后续的专业英语课。 3．本课程的教学目的：旨在使学生掌握各类英语书信的语言特点及篇章结构；了解便条及卡片、社交信函、求职、求学申请信的起草方法和各类信件的写作方法；熟悉各类涉外证件、商务信函、对外经济贸易中的技术交流合同、保险、外贸业务相关的各类电传以及广告、产品使用说明及产品维护等信函的写作技巧等。

实用英语写作理论

Chapter one—Principles of Business Communication 4C原则：Conciseness(简洁), Clarity（明晰）, Correctness（准确），Courtesy(礼貌) Effective written workplace communication needs to show: ● A style which is clear and concise（conciseness, clarity） ● A tone which is polite but not overly modest (courtesy) ● A presentation which contains no errors of format and language (correctness) Workplace writing types: ●Informative writing: inform the reader about a product or service The aim is to improve understanding. ●Persuasive writing: persuade the reader that this product or service is a good one and worth buying The aim is to stimulate emotions and develop enthusiasm. Levels of formality in business communication: ●Bottom-up communication: To a superior=more formal ●Top-down communication: From a superior=more formal ●Sideways communication: To and from people of same rank=less formal Chapter two—Writing Memos Memos writing guidelines: A memo (memorandum) is an administrative document. It ●Is used only for communication within a company. It is an intra-company document and is not used for inter-company communication ●May be distributed top-down ( from superiors to subordinates) or bottom-up ( from subordinates to superiors) ●Deal with a single topic ●Names its sender(s) and recipient(s) clearly ●Has short, easily readable paragraphs ●May have sub-headings and numbered sub-sections ●May be distributed electronically or in hard copy Using the right language is not only a question of selecting correct vocabulary and grammar. Speakers and writing also need to take into account: ●who they are addressing( the audience) ●why they are speaking or writing( the purpose) ●how they are communicating( the method) Using formal language increase the ‘social distance’between a sender and a recipient. Informal language reduces this distance. Chapter three—Writing Letters of Request

出国实用英语口语

出国实用英语口语 一．入住酒店 1．Guest: Hello, I’d like to check in please. 你好,我想入住贵酒店。 Hotel staff: Certainly. Can I have the name please? 当然可以,能把姓名给我吗? Guest: Mr Harold Smith. Harold Smith先生。 Hotel staff: Ok, Are you checking out tomorrow?好的,您是明天退房吗? G uest: Yes, I am. That’s right. 是的没错,是明天退房。 Guest : How many hours of the time difference are there between Singapore and China? Hotel staff: 3 hours. Hotel staff: Will you need a wake up call, sir? 先生您需要唤醒服务吗? Guest: Yes please. At 6.30am. 是的,请在早上6.30唤醒我。 Hotel staff: Ok then, your room is 502 on the fifth floor. Breakfast is served between 6.30am and 9am. Enjoy your stay.好的。您的房间号码是五层的502房间。早餐是早晨6.30到9点。祝您入住愉快。 Guest: Thank you.谢谢你。 2.. Guest: Good evening, I have a reservation under the name of Tomlinson.晚上好,我有预定,名字是Tomlinson. Hotel staff: Ok I’ve found it. Checking out on the 27th? 好,我找到了。是27日退房吗?

英语口语常用句型300句

1 Greetings I haven't seen you around lately. What are you up to 最近没看到你，忙什么呢 I just stopped by to say hello. 我只是顺道过来打个招呼。 It's fancy meeting you here. 真没想到在这儿见到你。 2 Introduction I'm afraid I didn't catch your name 我没听清你的名字。 》 I've heard a lot about you. 久仰大名。 3 Invitation Could we have the honor of your present at the party 可否请您光临我们的宴会 4 Appointment Let's make a date to go shopping this Saturday. 让我们约好这周六去逛街。 He won't be able to make your meeting this evening. 他今晚无法与您会面了。 , He'll give you a call then to make another appointment. 他会给你打电话再约时间。 5 Help Can you cover for me on Tuesday 周二能不能帮我代个班 If we can be of any help, please don’t hesitate tell us. 如果用得上我们，请不要客气。 I'm sorry to have take up so much of your time. 非常抱歉占用了你这么多时间。 He asked me to attend the meeting for him. | 他叫我代他出席会议。 6 Compliments Last night it was hard to recognize him, he was dressed to kill. 昨晚我简直就认不出是他，他打扮得超帅。 Because he finally got a date with that blond he's admired for so long.

100句超实用的英语口语,跟老外对答如流!

100句超实用的英语口语，跟老外对答如流！ 1．How are you doing?（你好吗？） 2．I''m doing great.（我过得很好。） 3．What''s up?（出什么事了/你在忙些什么/怎么了？） 4．Nothing special.（没什么特别的。） 5．Hi. Long time no see.（嗨，好久不见了。） 6．So far so good.（到目前为止，一切都好。） 7．Things couldn''t be better.（一切顺利。） 8．How about yourself?（你自己呢？） 9．Today is a great day.（今天是个好日子。） 10．Are you making progress?（有进展吗？） 11．May I have your name, please?（请问尊姓大名？） 12．I''ve heard so much about you.（久仰大名。） 13．I hope you''re enjoying your staying here.（希望你在这里过得愉快。）14．Let''s get together again.（改天再聚聚。） 15．That''s a great idea!（好主意！） 16．Please say hello to your mother for me.（请代我向你母亲问好。）17．I''m glad to have met you.（很高兴遇到你。） 18．Don''t forget us.（别忘了我们。） 19．Keep in touch.（保持联系。）

出国实用英语口语教程文件

出国实用英语口语

出国实用英语口语 一．入住酒店 1．Guest: Hello, I’d like to check in please. 你好,我想入住贵酒店。 Hotel staff: Certainly. Can I have the name please? 当然可以,能把姓名给我吗? Guest: Mr Harold Smith. Harold Smith先生。 Hotel staff: Ok, Are you checking out tomorrow?好的,您是明天退房吗? Guest: Yes, I am. That’s right. 是的没错,是明天退房。 Guest : How many hours of the time difference are there between Singapore and China? Hotel staff: 3 hours. Hotel staff: Will you need a wake up call, sir? 先生您需要唤醒服务吗? Guest: Yes please. At 6.30am. 是的,请在早上6.30唤醒我。 Hotel staff: Ok then, your room is 502 on the fifth floor. Breakfast is served between 6.30am and 9am. Enjoy your stay.好的。您的房间号码是五层的502房间。早餐是早晨6.30到9点。祝您入住愉快。 Guest: Thank you.谢谢你。 2.. Guest: Good evening, I have a reservation under the name of Tomlinson.晚上好,我有预定,名字是Tomlinson. Hotel staff: Ok I’ve found it. Checking out on the 27th? 好,我找到了。是27日退房吗? Guest: That’s right. 没错。

中南大学选修课选课篇

中南大学选修课小贴士 新生到了第九周，自然要面对选修课的选择。根据历年的经验，选修课的高分率一直是大家密切关注的话题，下面的一些具体分析希望对大家有帮助。 经济管理类 1-01 现代管理基础 石英老师的课比较麻烦，交手写论文，老师还是挺不错的，她的课上能有挺大的收获。 1-02 传统文化与管理智慧 课比较水，老师讲诸子百家，最后考试百度一篇相关文章交上去就过了老师讲得很好而且从不点名只是画勾签到，不下课提前很早就放学。上过的同学说考试架势很足，分2个教室考，三个老师监考，不过考的内容文科生很好答，与传统文化相关，都是上课讲的东西，比如“中庸”是什么之类的，分数不定. 1-03 西方经济学概论 考试就是解释一些名词概念，挺简单的，带一本经济学的书或者偷着用手机就搞定了。但是上课要查人、写作业、签到。 内容相当丰富（12周），微观宏观都有，偶尔点名，就是钟美瑞老师口音过重，很难听懂，非本地人建议不选。成绩89 1-04 宏观经济学 据说考题十年没变过了。 1-05 微观经济学 老师上课有激情，考试交论文。 1-06 证券投资理论与实务 交论文，其他的不清楚了。 1-07 基础经济学 上课满满四节课，每次点名。考试的内容，我当时的老师在考试前一节课有提及。最后是一个很客观的分数。 1-08 技术经济学 每次课都要交作业，会点名，期末考试都是平时讲过的内容，考试时要检查学生卡，分两教室排座位。 不建议选，点名，交作业，最后考试，分数普遍不高 1-09 金融学 老师很认真,考试很严。 老师好认真，每次都点名。不过最后考试很水，都要带电脑过去的。题目都是上课ppt里有的 1-10 市场营销 至少要来上三节课：第一节课观察行情，倒数第二节课听取考试要求，最后一节课考试。老师讲的很好。有课堂作业，分给得高。 1-11 经贸谈判

常用英语口语大全(完整版)

常用英语口语30. Follow me .跟我来。 31. Forget it 休想（算了） （完整版）32. Good luck 祝好运 33. I decline 我拒绝 34. I promise . 我保证。 1.1 see.我明白了。 35. Of course 当然了 2.1 quit我不干了36. Slow down 慢点 3. Let go 放手37. Take care 保重 4. Me too . 我也是。38. They hurt .（伤口）疼。 5. My god 天哪 39. Try agai n . 再试试。 6. No way 不行40. Watch out 当心。 7. Come on . 来吧（赶快） 41. What's up?有什么事吗？ 8. Hold on . 等一等。42. Be careful 注意 9. I agree。我同意。 43. Bottoms up 干杯（见底） 10. Not bad . 还不错。 44. Don't move 不许动 11. Not yet. 还没。45. Guess what?猜猜看？ 12. See you.再见。 46. I doubt it 我怀疑。 13. Shut up 闭嘴47. I think so . 我也这么想。 14. So long . 再见。48. I'm single . 我是单身贵族。 15. Why not?好呀（为什么不呢？） 49. Keep it up坚持下去 16. Allow me .让我来。 50. Let me see .让我想想。 17. Be quiet 女静点51. Never mi nd .不要紧。 18. Cheer up振作起来 52. No problem 没问题 19. Good job 做得好53. That's all 就这样 20. Have fun玩得开心 54. Time is up . 时间快到了。 21. How much?多少钱？55. What's new?有什么新鲜事吗？ 22. I'm full .我饱了。56. Count me on 算上我。 23. I'm home . 我回来了。57. Don't worry .别担心。 24. I'm lost . 我迷路了。 58. Feel better?好点了吗？ 25. My treat . 我请客。59. I love you 我爱你 26. So do I.我也一样。 60. I'm his fan。我是他的影迷。 27. This way。这边请。 61. Is it yours?这是你的吗？ 28. After you .您先。 62. That's n eat . 这很好。29. Bless you 祝福你63. Are you sure?你肯疋吗？ 1 / 22