英语词根音义分析之尾辅音

英语词根音义分析之尾辅音

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词根辅音+元音表示动词，元音后的辅音可以表示动作行为的主体、对象、方式，重复、延续等，这些词既可以是动词也可以是名词。原始语根都是元音结尾，主要是a i u，如打ba,配上

辅音后形成词根可能是动词如beat,也可以能是

名词如bat 棒。

英语共有20个辅音，r w 在词尾时是元音：ar er ir ur ,or,ew,ow,以j v q z 结尾的极少，x 也很少。h结尾不发音：ah oh ，其余的是字母组合：ch sh gh ph th。如:-ch 在及物动词后

表示目的和努力：reach 到达，search 搜，

teach 教。sh 多表示似声，-ash[??]:bash 猛撞，clash 刀剑碰撞声，crash 飞机等的坠毁，dash 船触礁等声，flash 闪光，rash 粗鲁的，thrash 打谷，smash 碰撞声，splash 泼水声，

trash 垃圾，mash 乱糟糟的，harsh 粗糙的

。

这样，英语词尾只有12个辅音字母，即b p f ,c k g s l,d t m n ng:以染兴哲编的《基础英语倒序快速集中识字手册》，初高中全部3000多个英语单词中，B结尾的16个，P7 0个，F 20个

；C 18个，K 81个，G 85 个，S 106个，L

147个；D 181个，T 32个；M 62个，N 241 个。

1.p b f 音义

p结尾的多是拟声词，表示动作的连续、延续：keep 保持，weep 哭泣，skip 蹦跳，grasp 抓，sleep 睡；

-ap ME 拍打，敲，咬，响：lap 波浪拍打，clap 拍手，flap 拍打，rap 轻敲、急拍，slap 拍，snap 咬，tap 轻拍；

-op 使人联想到往下的动作：drip 滴，drop 滴，flop 翅膀的鼓动，拍达放下，plop 扑扑地掉下，slop 泼水；

-amp ME 重压，跺，踩，踏，挤：clamp 重踏，cramp 用夹子夹，tramp 用沉重的脚步走；

-ump ME (1) 笨重，沉重地碰击声音：bump 碰撞，clump 用沉重的脚下步走路，crump 嘎扎嘎扎地响，dump 把...砰地放下，pump 泵，stump 碰踢，thump 砰地响；(2)表示“降起、凸起

、成团块状等的圆形体”之意：bump 肿块，

chump 厚肉片，clump 一团，dump 垃圾堆，hump 驼背，lump 团，plump 丰满的，rump 屁股，stump 树桩。

b结尾的词多是动词，或已经转成的名词，如grab 抓，rob 抢，rub 摩擦，sob 哭泣，verb 动词，但为数极少，mb 中的b 不发音：climb 爬，bomb 炸弹，comb,梳子，tomb 暮。

f结尾的词极少，常见的只有puff 是动词，其余都是名词代词之类；roof 房顶，serf 家

奴，wolf 狼，self 自己。

2.c k g s l 音义

k表示拟声，声音的重复或强调：*dic *doc *duc *voc 是连续敲击的声音，talk 说话，walk 走路；若是名词尾则表示多而小，如-eck 表示斑点：defect 缺点，fleck 使起斑点，

freckle 雀斑，speck 小斑点。

g 结尾的词：bag 袋子，flag 旗，drag 拖，leg 腿，egg 蛋，big 大，dig 挖，pig 猪，dog 狗。

s 是摩擦音，摩擦音特点是持续，由此引申为多，作名词词尾表示复数。它的各种变形as es is us os ous 等等用于各种词性的词尾，都具有多的意思。

-ace Fr 表示抽象概念和实物：menace 威胁，palace 宫殿。

-ice (1)表示抽象名词：service 服务，practice 实践，justice 正义；(2)表示人：novice 新手，apprentice 学徒。

-ese OF 加在地名后构成名词或形容词，表示该地的人民、语言、风格：Japanese 日本人（的），日语（的），日本的,journalese 新闻文体。

-ze 拟声：breeze 吹微风，prize 捕获，sneeze 打喷嚏，wheeze 喘气

l 结尾的词极多，多是拟声词，基本上是动词及其转化名词。若是动词则是动作的重复或延续，若是名词则是小。

(1)拟声-l表示重复或延续：drawl 拖拉，hurl 猛投，kneel 跪下，wail 嚎，哭。

-irl 旋转：whirl 旋转，swirl 打旋，twirl 使快速旋转。

-url ME 迂回曲折：curl 卷曲物，furl 卷起，hurl 投掷，purl 使翻倒。

(2) 表示行为、施动者、工具、结果：quarrel 吵架，sequel 后续，awl 钻子，fowl 打野禽，hail 欢呼，pail 桶，sail 帆，tail 裁，stool 凳子。

(3)小：尾巴，secquel 一系列，girl 小女孩，snail 小爬虫。

-le OE (1)表示动作的反复、连续或经常：twinkle 闪烁，wriggle 蠕动，sparkle 放火花，bable 说话唠叨；

(2)构成名词时表示小：kettle 水壶，prickle 刺，girdle 腰带（注：-ule 也表示小：globule 小球）；

(3)构成形容词时表示某种倾向：brittle 易碎的。

-umble ME (1)不清地说话：grumble 咕哝，jumble 搞乱，mumble 咕噜咕噜地说，rumble 吵闹；

(2)笨拙：umble 跌倒，fumble 笨手笨脚地做，humble 谦卑的

3. d t 音义

d 表示动词的过去时，动词变过去时都加-ed ,t 表示动词已经成了动作名词。在英语中必须区分行为和事实，如cut 作动词表示一般的行为，作名词表示行为的结果。

-ed OE (1)用于构成动词的过去式和过去分词：worked 工作；

(2)加于名词后构成形容词：cultured 有教养的，a bearded man 一个留胡子的人，

a long-tailed cat 一个长尾巴的猫。

-d 表示动作的主体、对象或结果：bleed 流血-->血，burn 烧-->brand 烙印，brew 酿造-->bread 面包，do 做-->deed 事迹，sow 种-->seed 种子；

-id L (1) 大多加在动词后表示具有某种性质：fluid 流体,liquid 液体

(2)构成名词，表示物质名词或动植物名词：orchid 兰花，arachnid 蜘蛛类的虫。

-and -end L一般来自拉丁的多音节词：husband 丈夫，dividend 红利

-t 表示(1)动词变来的名词：continue -->content 内容，fly -->flight 飞，give -->gift 礼物，thrive -->thrift 繁荣；

(2)施动者：poet 诗人，prophet 预言者；

(3)t = th =ness,形容词变来的名词：dry -->drought 旱灾，high -->height 高；

(4)过去分词的变形：burned -->burnt 烧，learned -->learnt 学习。

-it Fr (1)表示抽象名词:spirit 精神，credit 信用，orbit 轨道；

(2)表示人：bandit 土匪，hermit 隐士。

-ot Fr (1)人：patriot 爱国者，pilot 飞行员，idiot 白痴；

(2)物：carrot 胡萝卜，ballot 选票。

-ate L (1)（用于动词后构成形容词）表示出，充满：considerate 考虑周到的；

(2)（用于形容词后构成动词）作用，使成为：activate 使活动，使活化，激活，regulate 管理，调节，使整齐；

(3)（构成名词）表示地位：doctorate 博士学位；

(4)表示一群人：electorate （一国或一地的）全体选民

4.m n 音义

m n 表示动作的结果：gram 克，doom 厄运，realm 领域（注：常以-ma -me 的形式出现：dogma 教条，drama 戏剧，diploma 证书，clime 地方风土，scheme 计划）。

-im 表示暗淡之光：dim 微光。

-ism GK 加在名词后构成名词，有时也加在形容词上构成名词，

表示：(1)主义，学说，教义：socialism 社会主义，Buddhism 佛教；

(2)作法，活动：terrorism 恐怖主义；

(3)特点：heroism 英雄品质，英雄行为

-ium L (1) 表示场所：gymnasium 体育馆，auditorium 大礼堂；

(2)表示金属元素：aluminium 铝

以m 结尾的词极少，以n结尾的词极多，英汉语都是这样，现代汉语已经没有以m结尾的词了。都转成n结尾的词了，因为n 比m 容易发音，这个问题有待深入研究。

-n (1)动词词尾：learn 学习，own 拥有，turn 转动,win 打胜，rain 下雨；

(2)动词的过去分词：blown 吹，known 知道；

(3)施动者：main 力量，rain 雨，sun 太阳，thorn 刺

-en OE (1)（加在物质名词后构成形容词）由...制造的：golden 金制的，wooden 木制的;

(2)（加在形容词后构成运动）使成为，使变成：open 打开，happen 发生，darken 使变黑，变暗，soften 命名变软，软化；

(3)加在名词后表示小：chicken 小鸡。

-on GK (1)表示人：Briton 英国人,patron 保护人;

(2)表示物：electron 电子，neutron 中子,lesson 课。

-oon L (1)表示人：buffoon 小丑；

(2)表示物：balloon 气球,saloon 大厅，cartoon 漫画，Scorpio 天蝎座，scorpion 蝎子。

-ain Gallic (1)形容词词尾：certain 肯定；

(2)名词词尾，表示人:captain 船长，chieftain 头子，villain 坏人

-ng 结尾的多，bang hang thing bring wing long among strong song。

252个英语重要词根(有例词并整理)

背诵时间:每天10组,26天完成 第一部分核心词根 1、ag ag = do ， act 做，动 agent [ag做，办理，ent名词后缀，表示人；做事者，?办理人?] 代理人 agency [ag 做，作 ency 名词后缀] 代理，代理处，机构，作用2、agri agri = field 田地，农田 (agri 也作 agro, agr) agriculture [agri 田地，农田，cult 耕作–ure 名词后缀] 农业，农艺 agronomy [agro农田→农业，nomy …..学] 农学 agrestic [agr 田地→乡村→乡野] 乡间的，乡野的，粗野的 3、ann ann = year 年（ann也作enn） annual [ann 年，-ual 形容词后缀，……的] 每年的，年度的perennial [per-通，全，enn年，-ial形容词后缀，…的] 全年的4、audi audi=hear 听（audi也作audit） audience [audi听，-ence名词后缀] 听众，倾听 auditorium [audi听，-orium 名词后缀，表示场所，地点；?听讲的场所?] 礼堂，讲堂，听众席 5、bell

bell=war战争 rebel [re-相反，bel(l)战争，战斗；?反戈?，?反战?] 反叛，反抗 6、brev brev=short短 brevity [brev短，-ity名词后缀] （陈述等的）简短，简洁；（生命等的）短暂，短促 7、ced ced=go行走（ced也作ceed，cess） preceding [pre-先，前,见上，-ing形容词后缀，…的] 在前的，在先的 procedure [pro-向前，ced行，-ure名词后缀；?进行的过程?] 过程，步骤，手续 8、cept cept=take 拿，取 except [ex-外，出，cept拿；?拿出去?→排除，除外] 除…之外，把…除外 accept [ac-加强意义，cept拿→接] 接受，领受，承认 9、cid，cis cid，cis=cut，kill 切，杀 decide [de-表示加强意义，cid切，切断→裁断→裁决] 决定concise [con-表示加强意义，cis切；?切短?，?切除?不必要

20个元音音节和28个辅音音节分类记忆

20个元音音节和28个辅音音节分类记忆 1) [i:] 两个字母组合:ee ea ie ey ei eo three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me people piece believe receive ceiling seize key field 2) [i] 发音字母a e i o u y sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious China busy minute women 3) [?] 发音字母a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) [e] 字母组合ea e a ie ai ay head bread ready pleasure elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any friend says said 5) [З:] 字母组合ear er ir or ur girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world 6) [?] 字母组合ar er ir or ur ou a e i u o teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar popular together tomorrow today shallop lesson Washington control polite aroundacco unt ago elephant manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday 7) [a:] 字母组合ar a ear car farm card arm garden heart fast class last glass plant aunt calm 8) [∧] 发音字母u o ou oo up supper lunch fun gun hunt cup bus cut come mother dose brother love above trouble rough flourish enough young sound cousin blood flood 9) [?:]字母组合a al or ore oor au oar our ar aw small wall talk tall hall mall ball call walk water always also almost short m ore lord horse for forty sport door floor store door floor author caught autumn more before store sore your four course court bought board broard

英语252个常用词根

1,ag=do,act 做，动 2,agri=field 田地，农田(agri也做agro,agr) 3,ann=year年 4,audi=hear听 5,bell=war战争 6,brev=short短 7,ced,ceed,cess=go行走 8,cept=take拿取 9,cid,cis=cut,kill切，杀 10,circ=ring环，圈 11,claim,clam=cry,shout喊叫 12,clar=clear清楚，明白 13,clud=close,shut关闭 14,cogn=known知道 15,cord=heart心 16,corpor=body体 17,cred=believe,trust相信，信任 18,cruc=cross 十字 19,cur=care关心 20,cur,curs,cour,cours=run跑 21,dent=tooth牙齿 22,di=day 日 23,dict=say说 24,dit=give给 25,don=give给 26,du=tow二 27,duc,duct=lead引导 28,ed=eat吃 29,equ=equal等，均，平 30,ev=age年龄，寿命，时代，时期

31,fact=do,make做，作 32,fer=bring,carry带拿 33,flor=flower花 34,flu=flow流 35,fus=pour灌，流，倾泄 36,grad=step,go,grade步，走，级 37,gram=write,draw写，画，文字，图形 38,graph=write,records写，画，记录器，图形 39,gress=go,walk 行走 40,habit=dwell居住 41,hibit=hold拿，持 42,hospit=guest客人 43,idio=peculiar,own,private,proper特殊的，个人的，专有的44,insul=island岛 45,it=go行走 46,ject=throw投掷 47,juven=young年轻，年少 48,lectchoose,gather选，收 49,lev=raise举，升 50,liber=free自由 51,lingu=language语言 52,liter=letter文字，字母 53,loc=place地方 54,log=speak言，说 55,loqu=speak言，说 56,lun=moon月亮 57,man=dwell,stay居住，停留 58,manu=hand手 59,mar=sea海 60,medi=middle中间

第一章 第二节 元音和辅音

第一章语音参考答案 第二节音节分析：元音和辅音(P26一P27) 练习题 一、填空 1.汉语一个音节最少有(1个)音素；最多有(4个)音素。 2.元音和辅音最重要的区别是(元音发音时，气流通过口腔、鼻腔不受任何阻碍；辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔一般要受到某个部位的阻碍。) ． 3．辅音中可以充当声母和韵尾的是(n)，只能当韵尾但是不能作声母的是(ng)。 4．音节是指人们听觉上最容易分辨出来的语音单位，也是语流里最自然的语音单位。 二、下列说法如有错误，请予以改正。 1．发元音时，声带一定振动，发辅音时，声带一定不能振动。 答：错误。发元音时，声带一定振动，发辅音时，声带不一定振动，即有的振动，有的不振动。振动的辅音叫浊辅音，不振动的辅音叫清辅音。 2．所有的单元音都可以直接作韵母。 答：正确。 3．f也是一种送气的清擦音。 答：错误。f是唇齿清擦音，不存在送气不送气对立的问题。 。4．音素是组成音节的结构成分。 答：正确。 三、口头训练。(略，注意发音提示) 四、根据所提供的发音条件，写出相应的单元音。 1. 前高不圆唇舌面元音[i] 2．前半低不圆唇舌面元音[e] 3．后半高不圆唇舌面元音[?] ， 4．后半高圆唇舌面元音[0] 5．央低不圆唇舌面元音[A] 五、根据所提供的发音部位和发音方法，写出相应的辅音。 l．双唇浊鼻音m[m] 2．舌尖后清擦音sh[?] 3．舌根送气清塞音k[k’] 4．唇齿清擦音f[f] 5．舌面送气清塞擦音[?‘] 6．舌面不送气清塞擦音[?] 7．舌尖中不送气清塞音[t]

六、问答。 1．说说辅音跟声母的区别在哪里。 辅音和声母的区别在于： 第一，辅音跟元音相对，是用现代语音学的原理划分出来的；而声母跟韵母相对，是根据中国传统音韵学的原理划分出来的。前者主要根据发音方法来区别，而后者主要是根据它们在音节中的位置来决定的。 第二，总数不同：普通话的辅音有22个，声母只有21个。所有的声母都是辅音，但辅音不一定是声母。ng在任何情况下都不能充当声母； 第三，出现在音节中的位置不同：声母的位置一定在音节的开头，而辅音除了在声母的位置出现，n 和 ng 还可以出现在韵尾。也就是说，辅音ng只能位于音节的末尾，而不能作声母，如“gāng"(刚)。辅音 n 既可以出现在音节开头作声母，又可以出现在音节末尾当韵尾，如“nán”(男)。 2．说说元音跟韵母的区别在哪里。 元音和韵母的区别在于： 第一，元音跟辅音相对，是用现代语音学的原理划分出来的；而韵母跟声母相对，是根据中国传统音韵学的原理划分出来的。前者主要根据发音方法来区别，而后者主要根据它们在音节中的位置来决定的。 第二，总数不同：普通话的元音只有10个，而韵母则有39个。 第三，韵母可以分为三类：单韵母10个，由单元音充当；复韵母13个，由元音跟元音构成；鼻韵母16个，由元音和鼻辅音构成。可见，韵母不仅包含有元音，有的还包含有辅音，即以辅音作韵尾，如“电灯”(diandeng)，其中的ian和eng是韵母，而辅音n，ng则充当韵尾，是韵母的组成部分。 七、默写舌面元音图，标出普通话的七个舌面元音的位置。(从略，参看p23-24) 思考题 一、音素分析法和声韵调分析法，你认为哪一种比较适合汉语，是结合，还是单用好? 这两种分析方法各有利弊，分析的目的、要求、标准以及出发点都不同，因此可以并存，可以各自单独使用，也可以结合起来使用。 二、你懂国际音标吗?试着把普通话的22个辅音和10个元音用国际音标写出来。 b[p]d[t] g[k] j[?] zh[t?] z[ts] p[p‘] t[t‘] k[k‘] q[?‘] ch[t?‘] c[ts‘] m[m] n[n] h[x] x[?] sh[?] s[s] f[f] l[1] r[?] ɑ[A] o[0] e[?] i[i] u[u] ü[y] -i[?] -i[?] er[?]

【用英国人的方法背单词】就背252个字根就好了

【用英国人的方法背单词】就背252个字根就好了（附 英语字根最全列表） 请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！ 英国人认不认识汉语？不认识！ 那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？ 那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？ 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。 其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧： 比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？ 下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。 re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思； pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思； sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思； a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下； tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。 那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？ re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧：psychology。

英语单词词根词缀详解版

英语单词的词根词缀 构词法 一般读者对我国汉字的构造法都有所了解。汉字属于拼形文字。英语科技术语的构词法也有类似的道理。所不同的在于：它们是拼音文字，不是由偏旁构成的，而是由若干个（通常是一，两个或三，四个词素（word elements）构成的。所谓“词素”，是指构成一个词的各个基本组成单位，它是由若干个音节构成的。各个词素都有其语言上一定的来源。例如：prewar postwar Interwar 战前战后（两次战争之间） 拆字Pre + war Post + war Inter + war 词源（拉）（条顿语）（拉）（条顿语）（拉）（条顿语） Prae war Post war Inter war (before) (after) (between) 前战争后战争之间战争 上面这三个词：prewar, postwar, interwar拆出来的pre, post, inter, war都是词素。这里面的“war”，叫做词根(root)。由于“war”这个词根是从条顿语（Teutonic）演变而来的，所以也称为条顿词根(Teutonic root)。同样地，如果一个词根是从拉丁语或希腊语来的。便称为拉丁词根（Latin root）或希腊词根(Greek root)。凡是词根，都有其本身的含义。例如这个war 字，其本身的含义是“战争”。上面那些pre-, post-, inter-, 叫做前缀（prefix），是放到词根的前面，和词根结合起来构成一个派生词。 除了前缀外，还有后缀（suffix）。它是放在词根的后面，一般是起着词性变化的作用。例如： industrial industrialize Industrialization 工业的工业化工业化（名词） 拆字：Industry + al Industry + al+ ize Industry + al + iz + tion 工业 的化 上面这些-al, -ize, -tion都是后缀，放在词根的后面起词性变化的作用。后缀-al的作用是把一个名词变成形容词，表示“的”的意思。例如：industry（工业）+al=industrial（工业的）。后缀-ize的作用是把一个形容词变成动词，表示“化”的意思。例如：industrial（工业的）+ize=industrialize（工业化）。后缀-tion的作用是把一个动词变成名词，例如：industralize（工业化）+tion=industralization（工业化）（名词）。举个例子：symposium座谈会，拆字sym+posium,（希）together在一起, drink喝酒，拼在一起sym+posium便相当于英语的a drinking together 或drinking party（在一起喝酒，酒会），这是symposium的希腊文原义。按古希腊人的习惯，他们常在餐后举行酒会，边喝酒，边谈天，研究学问，讲座各种各样的问题；同时还有音乐，跳舞等，这就叫做symposium。 现在来介绍构词法中的几个基本概念：词根(root)，连接元音(connecting vowel)。先从词根说起。在拉丁，希腊语中，词根乃是一个拉丁词或希腊词的核心部分，它表示这个词的最本的，最本质的东西。例如： Species 种类Aspect 方面 Specime n 样本Respect 尊敬 Specify 明确，具体化Expect 期望 Special 特殊Prospect 展望 Specialis t 专家Inspection 检查 Specialty 专业perspective 透视 以上这些词中，都含有一个spec，源于（拉）specere，它的意思是“看”。其最早的来源还可以远溯至古印度的梵语spac, spek，意思都是“看”。换句话说，所有这些词，都是和“看”有关；也就是说，“看”spec乃是这些词的核心。用上面的话来说，是这些词的“词根”(root)，表示了这些词最基本，最本质的东西。如： unus Un- + i Uni- （词干）（连接元音）（构词成分）

英语词根快速记忆法

请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？ 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧： 比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent 也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。 比如单词yesome，yes+some。yes表示肯定，some后缀可表示“达到相当程度的”，这不就是非常赞同，极其赞同的意思嘛？何必一定要用汉语去对应英语意思，而不直接用英语思维来思考？ 再举一个例子吧：psychology。 psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏旁部首，是“说”的意思；gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，因此就是“心理学”的意思。 依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的，会造成很多的后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉的陌生感。 那么接下来的问题是，英语里有多少个“偏旁部首”，怎样知道和学会它们？ 回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因，一是这些重要内容不在学校的英语教材当中，大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷)；二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化，动辙几百上千页，内容苦涩庞大，影响了这些常识的普及，使得本来是常识的东西不常识。其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”，常用的也就二百多个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要，它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早地进入科学、高效的识字状态。

《英语词汇的奥秘》252个常见词根

常见词根 词根同源词根英文意义汉语意义1ag do act做，动 2agri agro agr field田地，农田 3ann enn year年 4audi audit hear听 5bell war战争 6brev short短 7ced ceed cess go行走 8cept take拿取 9cid cis kill cut切，杀 10circ ring环，圈 11claim clam shout cry喊叫 12clar clear清楚，明白 13clud clus close shut关闭 14cogn know知道 15cord heart心 16corpor corp body体 17cred believe trust相信，信任 18cruc cross十字 19cur care关心 20cur curs cour,cours run跑 21dent tooth牙齿 22di day日 23dict dic say说 24dit give给 25don give给 26du tow二 27duc duct lead引导 28ed eat吃 29equ equal等，均，平 30ev age年龄，寿命，时代，时期31fact do make做，作 32fer bring carry带，拿 33flor flour flower花 34flu flow流 35fus pour灌，流，倾，泄 36grad grade step,go步，走，级 37gram write draw写，画，文字，图形 38graph write records写，画，记录器，图形39gress go walk行走 40habit dwell居住 41hibit hold拿，持 42hospit guest客人 43idio own private peculiar proper 特殊的，个人的，专有的

元音辅音及开音节和闭音节

发音规则 一、元音字母在重读音节中的读音 A 在开音节中[ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中 [ae] bag dad hat map black back e 在开音节中 [i:] he these me Chinese 在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中 [i] fish big drink sit milk swim o 在开音节中 [eu] those close go hoe home no 在闭音节中 [?] clock not box shop sock u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中 [?] bus cup jump much lunch 在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音,例如:June blue ruler super 二、元音字母在非重读音节中的读音 a [?] China another woman breakfast [i] orange courage village cabbage e [? hundred student open weekend children [i] chicken pocket begin

I [?]/[i] holiday beautiful family animal [ai] exercise satellite o [?] second tonight somebody welcome [eu] also zero photo u [?] autumn difficult [ju:] popular congratulation January 动词中的a如果处在开音节位置, a读[ei]音,例如:operate u处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读[u(:)]音,例如:July influence February issue 三、元音字母在重读音节中的特殊读音 a在[w]音后面 [?] want what watch wash quality a在f n sk ph sp ss st th前 [a:] after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high o在-st -ld前 [eu] most postcard old cold o在m n v th前 [?] come monkey love mother 四、-r音节元音字组在重读音节中的读音 ar [a:] car farm dark sharpener 在[w]音后面 [?:] warm quarter towards or [?:] forty morning short 在[w]音后面 [?:] word worker worse er ir ur [?:]certainly bird Thursday 开音节

英语词汇词根大全

1 英语词根词缀记忆大全 第一部分通过词缀认识单词 （常用前缀一） 1、a- ①加在单词或词根前面，表示"不，无，非" acentric 无中心的（a+centric 中心的） asocial 不好社交的（a+social 好社交的） amoral 非道德性的（a+moral 道德的；注意：immoral 不道德的） apolitical. 不关政治的（a+political 政治的） anemia 反常的（a+nomal 正常的+ous） ②加在单词前，表示"在…，…的" asleep 睡着的（a+sleep 睡觉） aside 在边上（a+side 旁边） ahead 在前地（a+head 头） alive 活的（a+live 活） awash .泛滥的（a+wash 冲洗） 2、ab-,abs-加在词根前，表示"相反，变坏，离去"等abnormal 反常的（ab+normal 正常的） abuse 滥用（ab+use 用→用坏→滥用） absorb 吸收（ab+sorb 吸收→吸收掉） absent 缺席的（ab+sent 出现→没有出现→缺席的） abduct 诱拐（ab+duct 引导→引走→诱拐） abject 可怜的（ab+ject 抛→抛掉→可怜的） abstract 抽象的；心不在焉的（abs+tract 拉→被拉开→心不 在焉） abstain 戒绝（abs+tain 拿住→不再拿住→戒绝） abscond 潜逃（abs+cond 藏→藏起来→潜逃） abscind 废除（abs+cind 剪切→切掉→废除） abscise 切除（abs+cise 剪→剪掉→切除） abstinence 节制；禁欲（abs+tin 拿住+ense→不在拿住→戒除，禁欲） 3、ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at-等加在同辅音 字母的词根前，表示"一再"等加强意 accelerate 陪伴（ac+company 伙伴→陪伴） accentuate 加速（ac+celer 速度→一再增加速度）accomplish 强制（ac+cent 唱歌→一再唱出→强调）accumulate 积累（ac+cumul 堆积+ate→堆积起来→积累）accustom 使习惯（ac+custom 习俗→习惯习俗） addict 上瘾，入迷（ad+dict 说→一再说起→对……入迷）additive 上瘾的（addict 的形容词） adduce 引证，举例（ad+duce 引导→一再引导→举例说明）affable 亲切的（af+fable 说话→不断可以说话→亲切）

英语词根记忆法

教你如何一眼认出英语单词的意思 请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧： 比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧：psychology。 psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏旁部首，是是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，学”的意思。 依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不单词的，会造成很多的后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉的陌生感。 那么接下来的问题是，英语里有多少个“偏旁部首”，怎样知道和学会它们？ 回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因，一是这些重要内容不在学校的英语在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷)；二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂上千页，内容苦涩庞大，影响了这些常识的普及，使得本来是常识的东西不常识。其实英语里偏旁部首的学名的也就二百多个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要，它们是学英语学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早进入科学、高【英语字根】 1,ag=do,act 做，动 2,agri=field 田地，农田(agri也做agro,agr) 3,ann=year年 4,audi=hear听 5,bell=war战争 6,brev=short短 7,ced,ceed,cess=go行走 8,cept=take拿取 9,cid,cis=cut,kill切，杀 10,circ=ring环，圈 11,claim,clam=cry,shout喊叫 12,clar=clear清楚，明白 13,clud=close,shut关闭

元音+辅音+音节划分

双元音音标[ei] [ai] [?i] [au]练习 [ei] a: cake make name game snake gate lazy ai: rain train wait ay:day May play today way [ai] 发这个音的字母和字母组合i i: kite bike nice tiger write knife y: by cry fly my sky try why ie:tie pie uy:buy [?i] 发这个音的字母和字母组合oi oy oi: oil boil coin oy: boy toy [au] 发这个音的字母和字母组合ou ow ou: house mouse mouth trousers ow: flower cow how now down [i?] 发这个音的字母和字母组合ear eer ear: ear hear tear eer: deer beer [e?] 发这个音的字母和字母组合air ear air: hair chair pair ear:pear bear wear [u?] 发这个音的字母和字母组合oor our ure oor: poor

our: tour ure: sure pure [?u] 发这个音的字母和字母组合o oa ow o: nose rose poen over oa: boat coat soap goat ow:show window snow /p/ pea /pi:/ pie /pai/ top /t?p/ cap /k?p/ people /pi:pl/ pride /praid/ /b/ bee /bi:/ by /bai/ buy /bai/ black /bl?k/ bear /bε?/ /t/ let /let/ sat /s?t/ feet /fi:t/ team /ti:m/ tide /taid/ /d/ led /led/ sad /s?d/ feed /fi:d/ do /du:/ dear /di?/ /k/ lack /l?k/ take /teik/ clock /kl?k/ class /kla:s/ weekend /′wi:kend/ /g/ big /big/ lag /l?g/ glass /gla:s/ gum /g?m/ good /gud/ guest /gest /f/ face /feis/ fast /fa:st/ leaf /li:f/ surf /s?:f/ favorite /′feiv?rit/ /v/ very /′veri/ five /faiv/ fever /′fi:v?/ serve /s?:v/ never /′nev?/ /θ/ bath /ba:θ/ thick /θik/ truth /tru:θ/

英语中最常用的252个词根

英语中最常用的252个词根 英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧： 比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了， 发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧：psychology。 psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏旁部首，是“说”的意思；gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy 连起来就是“知道心的学说”，因此就是“心理学”的意思。 依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的，会造成很多的后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉的陌生感。 那么接下来的问题是，英语里有多少个“偏旁部首”，怎样知道和学会它们？ 回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因，一是这些重要内容不在学校的英语教材当中，大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷)；二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化，动辙几百上千页，内容苦涩庞大，影响了这些常识的普及，使得本来是常识的东西不常识。其 实英语里偏旁部首的学名叫“字根”，常用的也就二百多个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要，它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早地进入科学、高效的识字状态。 英语字根 1,ag=do,act 做，动 2,agri=field 田地，农田(agri也做agro,agr) 3,ann=year年 4,audi=hear听 5,bell=war战争 6,brev=short短

英语词根词缀记忆法(全集)

英语词根词缀记忆法（全集）前言 英语单词的构词规律也是有规可寻的。单词是由词素构成的，词素派生出词义。单词的数量虽然浩瀚，但构成其的词素的数量却是有限的。如果掌握了词素，懂得基本的构词方法，就能容易地识记单词，突破记忆单词这一难关。 词素又是由词根和词缀两部分组成的，而词缀又分为前缀和后缀。常用的252个词根和289个词缀，掌握了这些词素便可掌握绝大部分英语词汇。 词根的定义是什么？词根是一个单词的根本部分，是"根儿"，是单词的核心，表示一个单词的基本意义。单词的意义就是由词根的意义产生、转化来的。比如： 词根单词 vis看--> visible 看得见的 log言--> dialogue对话 flor花--> florist种花者，花商 simil相同--> assimilate同化 paci和平--> pacific太平的，平静的 duc引导--> introducer介绍人，引进者 我们看到，词根的意义代表了单词的中心意义，它在单词中占主导地位。词根加上前、后缀即产生了一个单词的意义。所以，只要记住词根的意义，能从单词中辨认出词根的形体，面对一个新词你就基本能明白它的含义。比如你记住了vis看，就能明白visible 是看得见的意思 同时一个词根还能派生出很多单词，充分显示了"根儿"的含义，比如下组单词都是由"vis"派生出来的 词根单词 visible 看得见的 invisible 看不见的 visit 参观 vis television 电视 supervise 监视 previse 预见 visual 视觉的 visage 外观 … … 构词方法 上例"invisible " 中vis是词根，其前面的in-和后面的-ible是什么呢？对，分别就是前、后缀！词根、前缀和后缀三元素组成了词素！英语单词就是由这三元素构成的。三种元素的不同顺序的排列组合构成了千变万化的英语单词。由词根添加前缀、后缀而构成的单词的方法叫派生法。派生的方式有多种，有的只加一个词缀，有的则要添加多个词缀。 例如： 1、前缀+ 词根 pro- + pel --> propel ( 向前) ( 推) 推进 2、词根+ 后缀 port + -able--> portable （拿、带）（可…的）（可携带的） 3、前缀+ 词根+ 后缀