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苏教版中考总复习思想品德解题方法整理

苏教版中考总复习思想品德解题方法整理
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思想品德解题思路

苏人版中考思想品德解题技巧整理

1、青少年启示(怎么做)?

材料①我要…………

1.有材料【结合材料写】材料②我要…………

材料③我要…………

2.意识:增强……的意识;

自己不做……;

敢于同……做斗争,制止……的行为;

宣传……的重要性;

要从小事做起,如……。

2、认识类(理解、看法类):

(1)是什么行为?

(2课本知识对社会(有利于/不利于…)

/危害对自己(有利于/不利于…)(3)怎么做?/不利于…)

3、材料说明了什么?

①材料,体现了课本知识。

②材料,体现了课本知识。

③材料,体现了课本知识。

4、评析类:

1.行为评析1)错/对,是什么行为

2)为什么

/危害(多角度)

3)怎么做

2.观点评析:1),。

能。是对的。

2)“只要……就……”是错的。要解决问题还需要国家

3)只有各方通力合作,加强配合,贯彻落实…,才能有

效解决什么样的问题。

5、图表/漫画类:

(1)从标题下手,看时间、地点、任务、内容。

(2)应该横看竖看

..。(“注”也要概括进去!)

....,将材料归类

注意点:要由现象到本质(即上升到所学知识)

6、意义类:

→有利于

多角度分析:对自己/对家庭/对他人/对社会/对国家……

7、建议类(有材料):

归纳材料+怎么做

8、理由类(为什么类):

·原因(课本知识)

·结合材料

....分析意义或危害(多角度)

初三范围内所有思想品德解题技巧及格式整理到此结束

中考思想品德知识点归纳

中考思想品德知识点归纳 一、列举我国的制度类 1、我国的基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展。 2、我国的分配制度:以按劳分配为主体,多种分配方式并存; 健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 3、我国根本政治制度:人民代表大会制度。 4、我国基本政治制度:民族区域自治制度 5、我国的民主监督制度包括: 1、党的监督 2、人民代表大会的监督 3、人民群众的监督 4、社会组织的监督 二、列举我国的基本国策、发展战略类 1、基本国策:1对外开放 2计划生育 3保护环境、节约资源 2、发展战略:1科教兴国战略、人才强国战略 2可持续发展战略、资源节约战略 3西部大开发战略、振兴东北老工业基地战略、中部崛起战略等 三、列举我国的基本国情、主要矛盾类 1、当代中国最基本的国情(中国最大的实际)是: 我国现在正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 2、我国社会主义初级阶段的人口基本国情:我国是世界人口最多的国家。 3、我国自然资源的基本国情:1、从总量上看,我国自然资源总量大,资源类型齐,是一个资源大国。2、从相对数 来看,由于人口众多,人均占有量大大低于世界平均水平,是一个资源小国。 4、我国社会的主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 四、区别:依法治国的前提、中心环节、有力保障 1、有法可依是依法治国的前提。 2、有法必依是依法治国的中心环节。 3、违法必究是依法治国的有力保障。 五、区别:人民代表大会制度、全国人民代表大会、人民代表大会 1、我国的根本政治制度:人民代表大会制度。 2、我国的最高权力机关:全国人民代表大会。 3、我国的国家权力机关:人民代表大会。 六、我国发展先进文化的中心环节、基础工程、重要任务 1、加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节。 2、优先发展教育与科学是建设先进文化的基础工程。 3、弘扬和培育民族精神是发展先进文化的重要任务。 七、区别:加强社会主义思想道德的核心、原则、重点 1、加强社会主义思想道德的核心是:为人民服务。 2、加强社会主义思想道德的原则是:集体主义。 3、加强社会主义思想道德的重点是:诚实守信。 八、区别:中国共产党的性质、地位、宗旨、指导思想{行动指南}和历史使命。 1、性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队。 2、地位:中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。 3、宗旨:全心全意为人民服务。 4、指导思想(行动指南):马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。 5、历史使命:带领中国人民创造幸福生活,实现中国民族的伟大复兴。 九、区别:中国人民政治协商会议的性质、三大职能、两大主题。 1、中国人民政治协商会议(简称人民政协)的性质:是中国人民爱国统一战线的组织,是中国共产党领导的多党合作 和政治协商的重要机构,是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。 2、人民政协的三大职能:政治协商、民主监督、参政议政。 3、人民政协的两大主题是:团结和民主。 十、区别:“三个代表”重要思想的内容、科学发展观的内容。 1、“三个代表”重要思想的内容:中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求, 代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民群众的根本利益。 2、科学发展观的内容:第一要义是发展,核心是以人为本, 基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。 十一、区别:我们党和国家的生命线;我们党和国家发展的根本要求、动力源泉、政治基石;我国的兴国之要、强国之路、立国之本。 1、党的基本路线——党和国家的生命线。是实现科学发展的政治保证。 2、以经济建设为中心——兴国之要。是我们党、我们国家兴旺发达和长久之安的根本要求。 3、改革开放——强国之路。是我们党、我们国家发展动力源泉,是社会主义中国的强国之路, 是决定当代中国命运的历史性决策。 4、四项基本原则——-立国之本。是我们的党、我们国家发展的政治基石。 十二、区别:中华民族的民族精神的内涵、我们的基本道德规范的内涵

苏教版四年级下册品德与社会教案

苏教版四年级下册品德与社会教案 四下品德与社会教案:2、想想他们的难处 教材学情分析 本课是依照课程标准中“遵守公德”的有关要求编写的。本课主要对学生进行同情和帮助残疾人的教育。在我国的社会主义制度下,残疾人的合法权益受到保护,这是社会文明程度的体现;在学校中对学生进行同情心的培养,也是对学生进行社会公德教育的重要内容。 本课课题为《想想他们的难处》“爱心”就是以同情、理解和尊重的态度对待残疾人,并在生活上关心和帮助他们。 教学要求 .知道残疾人在生活上、学习上有许多困难,需要得到别人的同情和帮助。知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。 2.体验残疾人的困难,同情残疾人的不幸。愿意帮助残疾人。 3、遇到残疾人有困难,尽力帮助。积极参加学校、社区组织的助残活动。不嘲笑、不戏弄残疾人。 教学重点、难点 、知道残疾人在学习、生活中的困难,能设身处地地为残疾人着想,愿意向残疾人献上自己的一片爱心。 2、残疾人的学习、生活中有困难,需要正常人的帮助,

他们在精神上更需要人们的同情和尊重,这一点学生不易理解。 教学准备:图片、名言收集 教学过程 第一课时 一、名画欣赏 .出示图片:(1)仔细观察这幅画,说一说你们看到了什么? (2)从这幅画上你们又感受到了什么呢? 二、角色扮演 、同桌一起扮演一下图中的盲女和她的同伴。 思考:扮演盲女的,请设想一下,双目失明的你对大自然的美景有怎样的渴望…… 扮演她的同伴的,想一想你会对盲女述说什么? 2、指名扮演 3、通过亲身的扮演体会,同学们有什么感受?(全班交流) 3.小结:平时我们正常人的生活,感受不到这样的痛苦和不便。而在我们身边,还有这样一些人,他们有的是看不到我们生活的美丽的世界,有的不能开口说话,还有的听不到各种美好的声音,还有的有其他方面的残疾,作为一名正常人,我们应该多为他们着想,多想一想他们的难处。板

初中政治答题技巧

初中思想品德试题解题方法与思路 初中政治多项选择题答题技巧 做多项选择,对于那些不确定的选项要慎选甚至不选!选择题考的大多是 课本细节、小的知识点,如果只背大的知识点对全书没有一个整体的把握,很容易做错!建议你在早读的时候把书拿出来从前到后整体读读! 其他回答共1条:基于此,建议用排除法。还有课本要熟。读书时不妨想想你是老师的话会怎么把你读的内容出进选择题。以此来找侧重点。 一:选择题 1.审清题干、题肢,抓关键词语。 2.一眼看下去就知错误的选项,首先要排除(逆向选择除外) 3.题肢本身无错,但不符合题干者,亦排除。 4.相信第一选择,除非的确搞错,否则不要随便改动。 附:十种情况不选: (1)表述有错者不选、(2)肢干不符者不选、(3)肢干双重者不选、(4)因果相悖者不选、(5)正误相混者不选、(6)肢干矛盾者不选、(7)间接联系者不选、(8)范围不符者不选、(9)要求单一者不选、(10)反向选择者不正选。二:简答题 1.弄清题目的蕴涵性。通常包括:是什么?为什么?怎么样? 2.把握题目的限制性 3.从紧扣题目中的关键词人手,揭示出题眼 4.分层 5.注意答题的全面性 6.行文过程可简洁明了。

三:辨析题 通常考学生辨证的或阶级分析的知识。有合理的有不合理的、有本质有现 象。(1 )用全面观点分析,抓关键词,力求找到合理的地方和不合理的地方。(2)凡牵涉资本主义,国家、民主的,必须注意阶级性。 答题时注意:(1)发现过程中下结论、(2)运用课文原理时,如果是合理的:原理+扼要分析(说明为什么合理);如果是不合理的:原理+分析(说明为什么不合理,并指出合理的是什么) 三、辨析题 辨析题要求考生对试题报提供的观点和材料,运用正确的立场、观点和方 法,进行较科学的分析和辨别。这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情 况,还可以考查考生的辨证思维能力。它要求考生对试题有辨有析,辨析结合。 常见的辨析题类型有以下几种: (一)材料辨析题:它不同于简单的是非辨析题,要求作答时既要辨别, 又要分析,还要评判。 解答此类题时应先分析道理,再评判是非,其中析是“关健”,是主体,如 何把握分析要领:(1)要顺着试题所指示的问题,找出分析的目标,试题所揭示的问题,可能是一个,也可能是多个。即采用“顺藤摸瓜”的方法。( 2 )寻找课本中对试题所提问的论述。(3)透过分析,对相应观点作出评判。 女口:电视台记者去一家对环境造成严重污染的修企业进行采访,下面是记 者与该企业经理的一段对话。记者:请简要谈谈你对发展经济与环境之间关系的看法。经理:发展经济必然带来环境污染。记者:面对日益严重的环境污染,你觉得应该如何处理?经理:治理环境污染必须首先发展经济。请结合思想政治课中的有关知识,对该企业经理的上述纲点作简要评析。 题中所提示的问题有两个,一是“发展经济与环境的关系”,二是“经济建设

2018上海中考思想品德知识点汇总

1、爱国主义的含义P13 是一种热爱和忠诚自己祖国的思想品德。 2、爱国主义的时代性P15 爱国主义作为一种对自己祖国的最深厚的感情,是同促进历史发展联系在一起的,因而具有鲜明的时代性 3、为什么说热爱祖国与热爱社会主义是一致的?P15我们生长在伟大的社会主义国家,历史和现实表明,只有社会主义才能救中国,才能发展中国。社会主义事业的发展,使祖国更繁荣、更富强,前途更光辉灿烂。因此,在当代,热爱祖国和热爱社会主义是一致的。 4、爱国主义的作用P13爱国主义是一面永不褪色的旗帜,鼓舞和激励着千百万人为了自己祖国和人民的利益献出自己的一切,以至生命。 5、爱国主义的内容p13(五个方面) 1、热爱生我养我的那一片土地,热爱这片土地上的山川河流、一草一木; 2、热爱自己国家的历史,尊重自己民族的传统; 3、有强烈的民族自尊心、自信心和自豪感 4、履行建设祖国和保卫祖国的责任和义务; 5、竭尽全力为祖国人民服务,为祖国的繁荣富强作出自己的贡献。 6、热爱祖国如何体现在实际行动中?P15-17 ①要关心祖国的发展和进步。我们个人的前途、命运同国家的前途、命运是不可分的。只有把个人的发展于祖国的需要结合起来,才能更好的成才,也才能为社会作出更多的贡献(15页第四段) ②要学习、传承中华文化。只有学好祖国的历史,学好我们的语言了解我国的传统文化及其特点,才能真正珍惜祖先留给我们的宝贵财富,并将其发扬光大。传承中华文化是每个中国人义不容辞的责任。(16页) ③要从身边的小事做起。遵守爱国行为规范。时时以国家利益为重,只有每个人都这么做,整个民族的文化和道德素养将得到提高,也将增强整个国家的竞争力。(17页) 7、爱国行为规范的地位P17?在各种日常行为规范中是公民首要的行为规范 8、爱国行为规范从何而来?(如何培养)请各举两例一是从相关的法律条文中来,对法律规定的基本的爱国行为规范,我们要很好地落实;如:《兵役法》规定:“适龄青年要积极服兵役”《银行法》规定:“每个公民要爱护人民币,不得在人民币上乱涂乱画”《国徽法》规定:不得焚毁、涂划、玷污国徽《国旗法》规定:升国旗时要肃立,行注目礼或队礼二是在日常生活实践中总结提炼出来,在学习、生活、工作中会遇到种种情况,要求我们把爱国行为规范更加具体化。如:与外宾交往彬彬有礼;与外国友人交流时向外宾宣传国内改革开放的大好形势;参加世博会志愿者的服务队 9、我们怎样来关心祖国的发展和进步? 1)努力学习,掌握知识,将来报效祖国 2)关心国家大事,多听新闻,多看报纸 3)积极参加志愿者活动,奉献自己的爱心 4)保护环境,保持生态平衡,贯彻可持续发展战略 10、我们该如何来传承中华民族的文化P16 1)只有学好祖国的历史,学好我们的语言和文化,了解我国的传统文化,才能真正珍惜祖先留给我们的宝贵的文化遗产,并将其发扬光大。P16 2)弘扬我国的传统节日文化。我国已将春节、端午、清明、中秋等重大传统节日设为国家法定节假日。这些传统节日是中华民族的特色,我们可以开展各种活动来弘扬传统节日文化,唤起人们保护传统文化的意识。 第二课立足国情强国富民一、我国处于社会主义初级阶段 1.改革开放以来,我国经济建设取得的举世瞩目的成就P21

2017.6苏教版四下品德与社会知识点

苏教版四年级下册 《品德与社会》复习 1、在公共汽车上 1、在不同的公共场所都有我们需要遵守的()。 2、在公共汽车上,我们要主动给()和抱小孩的乘客让座。 1、在不同的公共场所都有我们需要遵守的公共规则。 2、在公共汽车上,我们要主动给老、弱、病、残、孕和抱小孩的乘客让座。 2、想想他们的难处 1、我国现有残疾人()多万,残疾人包括()残疾、()残疾、( )残疾、( )残疾、( )残疾、多重残疾或其他残疾的人。 1、我国现有残疾人8000多万,残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾,多重残疾或其他残疾的人。 2、物理天才 ( ),撰写了《时间简史》等名著,是一个在轮椅上被禁锢了40年却拥有一颗睿智头颅的大师。 2、物理天才史蒂芬·霍金,撰写了《时间简史》等名著,是一个在轮椅上被禁锢了40年却拥有一颗睿智头颅的大师。 3、残疾人和我们一样,都是社会的一个成员,我们应该 ( ) 他们。 4、“残疾人的( )和( )受法律保护。禁止基于残疾的歧视。禁止侮辱、侵害残疾人。全社会应当发扬人道主义精神,( )、( )、( )、( )残疾人。”这段话出自 ( ) 3、残疾人和我们一样,都是社会的一个成员,我们应该尊重他们。

4、“残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。禁止基于残疾的歧视。禁止侮辱、侵害残疾人。全社会应当发扬人道主义精神,理解、尊重、关心、帮助残疾人。”这段话出自《中华人们共和国残疾人保障法》 5、我国宪法规定:国家和社会帮助安抚盲、聋、哑和其他有残疾的公民的( )、( )、( )。 5、我国宪法规定:国家和社会帮助安抚盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活、教育。 6、中国助残日是每年月的第个星期日。国际盲人节是每年月日。国际聋人节是每年月的最后一个星期日。国际残疾人日是每年月日。 6、中国助残日是每年5月的第3个星期日。国际盲人节是每年10月15日。国际聋人节是每年9月的最后一个星期日。国际残疾人日是每年12月3日。 生死不离 1、2008年月日14时28分在四川汶川县发生了里氏级特大地震,此时还涌现出()等20名“抗震救灾英雄少年”,()等30名“抗震救灾优秀少年”。 4伸出我的手 1、中国儿童少年基金会调查发现,全国约有亿名中小学生。其 中因家庭贫困不能上学的儿童每年约有万人。 1、中国儿童少年基金会调查发现,全国约有 2亿名中小学生。 其中因家庭贫困不能上学的儿童每年约有100万人。

思想品德各类题型的答题技巧

思想品德各类题型的答题技巧 解答开放性试题的“四字”解题法──“读、找、联、结”。“读”即认真读题,在读中理解题目所给材料的内容,以及所提出的问题;“找”即在读的基础上找出题中的关键词;“联”即在找的基础上将题中关键词与课本知识以及自身的实践经验等进行联系,寻找相关的知识点;“结”即对前面分析、联系所得到的知识点和认识进行总结,组织好答案。 一、单项选择题 【解题思路】 解题可分四个步骤:①审题干(细心读题,包括背景材料、文字、图表或漫画等);②审设问(问什么);③审题肢(仔细思考每个备选答案);④选择正确答案(选什么)。根据设问,从备选答案中(题肢)选择一个与题干有关的最佳答案。 当你不能肯定答案时,可采取这样的对策:先划去肯定错的选支,再将余下的选项互相比较,选择你认为最好的一个。 【解题方法】 1、识记法:这种方法针对于时政题,一般都是填空的形式。这种题型只有用记忆的方法来解决。 2、排谬法:当“设问”要求正向选择时,排除错误的选项。 3、排异法:排除与题干无关的选项(有些单选题的备选答案没有错误的观点,但部分选项与题干无关)。 4、排正法:当“设问”要求是反向时,正向的不选。 5、最佳选项法:当几个题肢都符合题干时,选与题干最密切最符合题意的选项。 二、非选择题 【解题思路】 解题可分四个步骤:①审题——阅读材料、阅读问题、提炼信息、揣摩意图、把握观点、了解要求;②切题——联系知识、选择内容、建构思路;③答题——描述知识、事理结合、导出观点;④反思——结论必然、要点完整、看分答题。 审读题干的目的在于准确理解题意,理解题意是解题的关键一步,题意未审读,匆匆答题,往往下笔千言,离题万里。因此必须仔细阅读题干,并了解关键词。构思、理解关键词后,在纸上记下最初的各种想法,然后再看看问题中的关键词,从众多设想中挑出与题意最贴近的设想加以组织,列出明晰的提纲。好的提纲可保证不会离题。组织答案要注意开门见山触及主旨,抓住要点阐述,要使用题干中的词句概括要点,使思路连贯。 【解题方法】 做材料题还要注意使用术语,而不能使用口语或文学化的语言。端正清楚的

思想品德答题技巧

一、【考试时间安排】 考试时间必须合理安排,答题时间应与分值成正比. 先做选择题,再做非选择题(包括简答、分析说明、探究与实践题),最后至少留分钟左右检查.做非选择题时,最好先做高分值地题,如分析说明、活动与实践题.检查时,面对不会答地题,不要放弃不答,也不要用“口水话”乱答,应充分利用试卷上、材料中蕴涵地知识原理作答. 二、【题型对策】 (一)选择题 在解答选择题时,一般采用“三步法”,具体如下: 第一步:先仔细地把题目读一遍,首先,弄清题目地主要大意,其次,弄清是否是反向选择题,接着带着问题逐一阅读各选择肢,抓关键词语.资料个人收集整理,勿做商业用途 第二步:巧用排除法,缩小可选范围.先排除与题意无关地、说法错法地(包括观点过于绝对地或者消极地等)、有歧义地选项.资料个人收集整理,勿做商业用途 第三步:在对比中选择最佳答案,即看哪一个选项地说法更全面,更符合题意. 相信第一选择,除非地确搞错,否则不要随便改动. 附:十种情况不选()表述有错者不选()选项与题意不符者不选()肢干双重者不选()因果相悖者不选()正误相混者不选()肢干矛盾者不选()间接联系者不选()范围不符者不选()要求单一者不选()反向选择者不正选资料个人收集整理,勿做商业用途 例如: .“如果你拒绝了失败,实际上你就拒绝了成功.”这句谚语说地是() 失败以后仍然成功 谁能冷静地看待挫折,就可能顺利地经受挫折地考验,取得成功 在你成功之前,总会遇到失败,而成功之后就不会有困难 有了失败,就必然能获得成功 按照“三步法”,首先仔细读题,不难发现,本题是一句谚语,讲述地是成功与失败地关系,联系选项、、、可以看出,本题主要考查怎样对待失败这一知识点.其次,巧用排除法,说法错误,观点过于绝对,故排除.剩下、,在对比中,不难发现,项“成功之后就不会有困难”错误,故选.资料个人收集整理,勿做商业用途.珍爱生命,善待生命,就应() ①正确认识人和自然地关系 ②珍爱自己地生命,对自己地生命身心健康负责 ③.善待生命 ④多伐森林、多食野味 ①②③②③④①③④①②④ 解题思路: 略一审题,不难发现本题主要考查对生命地理解与认识.综观①②③④个选项,第④个选项说法明显错误,故排除之.再看、、、四个答案,、、都包含第四选项,故排除,唯一正确地选项是.资料个人收集整理,勿做商业用途 .“自古雄才多磨难”、“千沟万流虽辛苦,吹进黄沙是到金.”这些话告诉我们( ) 每个人都有优点和长处 大家经过努力都能成才 要自觉培养不怕困难、坚持不懈地精神 只要有好奇心都能获得成功 解题思路: 这一题主要借助诗词考查知识要点.方法是审题,明确诗句大体意思,“自古雄才多磨难”出自《劝学》诗,后一句是“从来纨绔少伟男”,意思是自古以来具有雄才伟略地人总是经历了很多磨难,那些纨绔子弟中很少有出色地人才.“千沟万流虽辛苦,吹进黄沙是到金”原诗句出自刘禹锡《浪淘沙》“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金.“,意思是淘金要千遍万遍地过滤,虽然辛苦,但只有淘尽了泥沙,才会露出闪亮地黄金.

思想品德中考解题技巧

思想品德中考解题技巧 发表时间:2011-05-09T15:08:53.707Z 来源:《少年智力开发报》(文综专页)2011年第9期供稿作者:张英舫 [导读] 从事思想品德教学,逐渐形成了一套解答非选择试题的模型,今天与大家一起共享。 河北省保定市徐水县安肃镇第一中学张英舫 距离中考越来越近了,如何在中考中取得理想的成绩,这是每一个考生、家长都关心的问题,要想在中考中取得骄人的成绩,抓好基本功,提高表达能力,能够较为准确地使用思品术语是必不可少的,同时,对时政材料尽可能地从不同的角度如心理、法律、道德、国情角度进行分析,根据不同的题型进行思考,找准与之相关联的切入点,做到理论联系实际。除此之外,掌握各类思想品德中考题的答题技巧,也是相当事半功倍的关键。 从事思想品德教学,逐渐形成了一套解答非选择试题的模型,今天与大家一起共享。在解答这类题型时,首先要读懂设问,分清设问类型(是什么,为什么,怎么做),明确答题方向,通过关键字找出设问的限定项,然后带着问题回归材料,通过限定项寻找材料中的关键句,从而缩小审题的范围,做到有的放矢,通过关键句联系课本中相关的知识点(过程中要注意问题的相互转化,把间接问题转换成自己已经熟知的问题,不同的问题有时候答案大同小异),然后对知识点进行整合,用政治术语规范表达,避免答案的“口语化”。思路开阔多角度、分层次、有创新组织语言,完美的答案就跃然纸上。 例如2007年的一道探究实践题: 【新闻评述】修改后的未成年人保护法为什么确立“未成年人优先”的原则? 【新闻评述】中的限定项是“未成年人优先”,答题方向是“为什么”,“未成年人优先”就是指未成年人具有特殊性,利用转化法就是为什么对未成年人进行特殊保护?回归课本知识点,从未成年人的重要性和自身特点考虑即可。 【编者寄语】为了健康成长,面对不良诱惑及其侵害。我们青少年应该承担起哪些责任? 【编者寄语】这一设问的限定项是“不良诱惑”“侵害”,答题方向是“青少年的责任”,转换问题就是“青少年面对不良诱惑怎么做”,“青少年面对侵害怎么做”联系课本中相关的知识点就是“明辨是非,自觉抵制不良诱惑”“增强自我保护意识,提高自我保护能力,依法维护自己合法的权益”。通过“责任”联系义务和权利,从而得出“正确行使权利,自觉履行义务”。 思想品德教学看似简单,实则不然;方法不当,教师累、学生苦、效率低;方法得当,教师轻松、学生愉快、效率高。思想品德复习教学方法很多,学无定法,贵在得法。要提高教学质量,唯有提高课堂教学效率;唯其如此,中考才能收获成功、结出硕果。

苏教版四年级上册品德与社会复习知识点(精华)

苏教版四年级上册品德与社会复习要点资料 要点(一) 1、“人类基因组图谱”经美、日、德、法、英、中六国科学家10多年的共同合作奋斗,于2001年绘制成功。 2、世界上许多事情,只有合作才能成功。 3、朋友有困难,热情帮助,不旁观;朋友有错误,真诚指出,不袒护;朋友有成绩,虚心学习,不嫉妒。 4、要学会用欣赏的目光去看别人,不应该用自己的长处去比别人的短处。 5、当我们用欣赏的目光去看别人时,我们也拥有了快乐。 6、当你同别人分享快乐时,一个人的快乐,就变成了许多人的快乐;当你遇到痛苦的时候,有人与你分担,会使你的痛苦减半。 7、为别人喝彩是一种美德,你付出了赞美,收获了友谊与合作;为别人喝彩是一种人格修养,赞赏了别人,也培养了自己的大家风范。 8、为自己喝彩易,为别人喝彩难,我们应该学会为别人喝彩。分享快乐,可以增进友谊、塑造人格、培养美德。 9、我们的痛苦固然重要,但如果我们能为别人分担痛苦,那么我们的痛苦也就显得微不足道了。 10、我国保护未成年人的法律是《中华人民共和国未成年人保护法》,预防未成年人犯罪的法律是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 11、国家保障未成年人人身、财产和其他合法权益不受侵犯。 12、未成年人犯罪的一个重要特征就是共同犯罪。 13、困难像弹簧,看你强不强;你强它就弱;你弱它就强。 14、世上无难事,只要肯登攀。 15、只有不怕跌跤的孩子,才能最早学会走路。 16、"登山"的诀窍:1、要有自信心;2、用名言或他人的榜样激励自己; 3、善于借助外力,但又不依赖外力。 17、抄袭别人的劳动成果,既是欺骗了别人,也是欺骗了自己。18、一诺千金是赞

浅谈思想品德考试的答题技巧(201047154158)

浅谈思想品德考试的答题技巧 在思品考试过程中,学生考试丢分的原因有很多。除知识点掌握理解不准外,还有一个很重要的因素就是欠缺答题技巧。思品试题的题型只有两种,分别是选择题和材料题,因此掌握一定的答题技巧不仅是取得考试成功的重要保障,甚至还可以弥补因知识点掌握不牢而带来的影响。尤其是在模棱两可的难题面前,良好的答题技巧往往可以成为找到正确答案的捷径。因此,在学习过程中,对学生进行答题技巧的培训是十分必要的。而答题技巧是与答题习惯密切联系的,下面我们就分题型对学生进行系统地技巧培训。 一、选择题 思品考试中,选择题分两种类型。一种是单项选择题,另一种是组合选择题。无论是哪一种,其正确答案都要满足“观点正确、符合题意”的基本条件。如果满足以上基本条件的答案有两个或更多,那就需要我们综合各方面因素,比较得出最佳答案。如果遇到不会做或者不确定的题,要让学生明确,缩小答案的备选范围是得分的关键。因为二选一正确的几率要远远大于三选一、四选一。因此,答选择题的宗旨用八个字概括就是:化繁为简、去伪存真。 单项选择题的答题步骤主要包括以下三步: 第一步:先运用基础知识把错误的选项排除掉。 第二步:再结合题干,把说法正确的选项回到材料中,看一看和题干有没有联系,或看一看在题干中有没有体现到。 第三步:要特别留意每道选择题的最后一句话的问法。问的材料揭示了什么,就只能选择本质;问的这段材料对你有什么启示,选项可以结合题意进行扩展;问的材料中体现了什么,就只能选材料中有的知识点;问的根本,答案一般就具有唯一性;问的因为,只能选原因;问因此,只能选结果等。这些小的细节,学生做题如果一不留心,就会错过。所以,在平时的训练中,要特别注意加强对学生该方面的训练。 组合选择题一般使用排除法,具体步骤为: 1.认真阅读材料,理解材料的意思和要求。 2.阅读选择题的选项,理解选项的意思。 3.先选择一个最错误的答案。然后把含有这个答案的选项如A或B去掉。

《品德与社会》四年级上册全册教案(苏教版)

1 我们的合作 教学目标: 1.通过本课的学习让学生懂得合作的快乐,并学会在日常生活中相互合作 2.培养学生之间相互合作的思想意识 教学准备:报纸若干张、绳子若干条 课时安排:2课时 教学过程: 第一课时 一、激趣导入 1.拍手游戏 在上新课前,我们先来放松一下心情,请大家跟着老师一起来做!用你右手的一个手指拍击你左手的掌心,然后再用两个手指拍击掌心,再用三个……直到用五个手指一起拍 2.谈体会:问:为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢?(生答) 3. 揭示课题 其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音,如果他们不合作,就象刚才一样,用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的。看来合作真的很重要! 今天我们就一起来学习“我们的合作”(板书我们的合作) 二、生活中处处有合作(板书) 1.合作的概念 含义:互相配合做某事或共同完成某项任务。 2.说一说 生活中处处有合作,比如班级里打扫卫生,有扫地的,有擦黑板的,有擦桌子的,有擦窗户的……如果其中的任何一个不认真做,不合作,那么这次卫生就搞不好了。象这样的例子还有很多,下面开动你们的小脑筋,说一说还有哪些事情需要合作才能完成的。 3.小结:我们离不开合作 三、故事分析 1.下面我给大家讲个故事(课本p2)(在听的时候要求学生书本合上,双手放在背后坐好,仔细听)你认为上面故事中的探子、军师、将军和士兵、樵夫、说客,各自作出了什么贡献?如果少了其中的一种人,赵国能不能免于遭难?能不能说他们中某一位的功劳最大?打开书本第2页,把你的想法写在书上 2.交流意见 3.小结:合作的作用真大 四、合作的经验(板书) 1.谈一谈 在以前的合作活动中你的感受是什么? 2.亲身体验 (1)游戏——比一比谁站的多 要求各组派6个同学一起合作站在大小相同的报纸上了,比一比哪一组人站的最多 (2)体会 3.小结:分工合作、齐心协力 五、作业布置 1.做练习册的1、3、4题 2.收集一些关于合作的名言警句 第二课时 一、复习导入 1.上节课我们学习了“我们的合作”,那么谁能告诉合作是什么意思啊?如果要合作就必须怎么做呢?(分工合作,齐心协力) 2.但是有人不同意合作,他认为“任何事只要自己个人努力就可以完成了”,你认为这种想法对吗?你能告诉他为什么吗?(生举例反驳) 3.对,在一些事情上我们是需要合作的,但是往往在我们合作的过程中也会遇到一些麻烦,下面我们就一起来看一下这几幅图 二、在合作中遇到过麻烦吗? 1.看一看 (出示第一幅图)一个小朋友想找另一个小朋友玩游戏,可是那个小朋友却不愿意 (出示第二幅图)几个班干部在讨论如何装饰教室,其中两个人的意见却不相同,产生了矛盾 (出示第三幅图)接力赛的过程由于一个同学跑得慢了,所以导致整个小组失败,小组的所有同学都在责备他 2.论一论 这三幅图上的小朋友看来都遇到了麻烦,我们应该想些办法帮帮他们。假设在生活中我们也遇到了这种麻烦,

重庆中考思想品德考点解读(知识点归纳)

重庆中考思想品德考点解读 道德篇 考点一:正确认识生活中诚实的复杂性,领会诚实是一种可贵的品质,努力做诚实的人。(B) 1.诚实守信的含义 诚信的基本要求:对人守信、对事负责,是诚信的基本要求 诚信的核心:善。 2.你是如何认识诚信的?(为什么要讲诚信?)或者(诚实守信的重要性) (1)诚实守信是中华民族的优秀品质,也是做人的基本准则。坚持诚实,就会赢得别人的信任。 (2)诚实是人与人之间建立良好关系的基础,是个人融入社会,取得他人信任的基础,也是自身道德的一种升华。 (3)诚实守信是交友之道,为人之道 (4)诚实守信既是尊重别人,又是尊重自己的一种方式。 3、当今社会中诚信缺失的表现及危害 (1)表现:明星代言问题商品、制假售假、虚假广告、拖欠工资、考试作弊、、抄袭作业、借东西不还、不守时、不守约等。 (2)危害:①诚信缺失严重影响我国市场经济的健康运行。②诚信缺失严重影响社会稳定。 ③诚信缺失败坏社会风气。④诚信缺失严重影响我国企业的国际竞争力,也严重损害国家声誉。 4、如何做一个到诚实守信的人? (1)对人守信、对事负责,是诚信的基本要求。 (2)坚持实事求是,不自欺,不说违心话,不做违心事。 (3)言而有信,不轻易许诺,一旦许诺,就应该努力兑现自己的承诺。 (4)从生活中一点一滴的小事做起,努力做到诚实守信;例如①守时;②兑现承诺;③要诚实不说谎,不抄袭等。 5. 诚信守则的具体要求 (1)坚持实事求是,是诚信做人的守则之一。(2)在涉及利益冲突的问题时,诚信守则要求我们站在多数人利益一边。(3)在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边。(4)在情与法的冲突时,诚信守则要求我们站在法律一边。 6.请谈谈你对生活中诚信复杂性的认识 (1)人应该诚实,但不等于无所顾忌、不适当地说出一切。(2)诚实拒绝谎言,但不排除必要的沉默,我们有权保留自己的隐私。(3)在某些情况下,出于安慰、鼓励,帮助他人的目的,我们需要“善意的谎言”。 7.如何加强社会诚信建设?(提建议) (1)国家:要加强法制建设,健全和完善相关的法律法规,加大执法力度,严惩违背诚信原则的行为。建立健全诚信监督体系,增加违信成本(2)社会:要加强监督,营造诚信氛围。(3)企业:要以诚信为本,依法诚信经营。(4)公民(个人):应该树立诚信意识,从生活中一点一滴的小事做起,努力做到诚实守信。例如①守时;②兑现承诺;③要诚实不说谎,不抄袭;敢于同不诚信的行为作斗争。

苏教版四年级上册品德与社会答案

四年级《品德与社会》期终素质测试卷 班级姓名学号成绩. 一、填空题。(每空1分,共20分) 1、为别人喝彩是一种美德,你付出了赞美,收获了友谊与合作;为别人喝彩是一种人格修养,赞赏了别人,也培养了自己的大家风范。 2、国家保障未成年人人身、财产和其他合法权益不受侵犯。 3、"三无"商品是指无厂名厂址、无生产日期、无保质期。"三包"商品是指包退、包换、包修。 4、消费者购物的凭证是购物发票。 5、每年的5月2日是美国威斯康星州的诚实节。 6、地球上的水很多,但大部分是咸水,淡水很少。 7、困难像弹簧,看你强不强;你强它就弱;你弱它就强。 8、我们吃的、穿的、与农产品密不可分。树连树,根连根,衣食之源在农村。 二、判断题。对的在括号内打“√”,错的括号内打“×”。(每题2分,共30分) 1、大伙儿一起商量小队活动计划,别人发表意见时,小东会认真听取别人正确的意见。(√) 2、老师表扬王林同学的作文写得好,小欣说:“王林有什么了不起,我的画儿画得比她好多了。”(×) 3、给别人起绰号,是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,是不尊重人的表现,是不道德的。(√) 4、买东西的时候,营业员多找了一元钱,拿了钱赶紧溜走。(×) 5、现在的许多卫生纸,明信片不是再生纸制成的。(×) 6、抄袭可以节省时间,看更多的课外书。(×) 7、借了同学的钢笔使用,一不小心摔坏了,就悄悄放回去,只当不知道。(×) 8、学习的好坏关键在于勤奋,而勤奋在于坚持不懈。(√) 9、考试中小英给小强抄她的答案,我认为既然他俩是好朋友,就应该互相帮助。(×) 10、合作就是凝聚大家的力量,更加圆满地完成任务。(√) 11、我们班竞选班长,我请同学们吃雪糕,让他们投我一票。(×) 12.百货商店可以把所有的东西都买到。(×) 13.考试能考100分的同学,肯定是好同学。(×)

2018年中考思想品德必背知识点整理

2018年中考思想品德必背知识点整理 七上 1. 情绪的基本类型 喜怒哀惧 2. 如何化解“爱的冲突”?如何化解师生矛盾,建立和谐的师生关系? 理解和沟通 3. 新型师生关系是什么样的? 民主、平等、和谐的师生关系 4. 礼貌是交往的名片/“通行证”,交往的前提是尊重。 七下 1. 法律的基本特征 ①法律是由国家制定或认可的 ②法律由国家强制力保证实施 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力 2. 对未成年人实施保护的有关法律 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年犯罪法》 3. 对未成年人的保护包括哪些? 家庭保护,学校保护 ,社会保护,司法保护 4. 对未成年人的司法保护的基本内容 实施主体:公安机关,法院,检察院 ①审判实施特殊制度 ②教育为主,惩罚为辅 ③保障继承权,受抚养权等权利 5. 犯罪的特征 ①严重社会危害性。②刑事违法性。③应受刑罚当罚性 6. 不良诱惑的列举 黄赌毒、烟酒、邪教、不良网络游戏、金钱 八下 1. 宪法的地位? 根本大法、最根本的活动准则、对公民权利的有效保障。

2. 公民的人身自由权和生命健康权包括哪些? 人身自由权指:不受非法拘禁、逮捕、搜查和侵犯 生命健康权包括生命权和健康权。 3. 公民的人格尊严权包括哪些? 包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权。 4. 既是权利又是义务的是?劳动权和受教育权。 5. 义务教育的显著特征?公益性 6. 财产所有权包括?占有、使用、收益、处分。 7. 财产继承的方式包括:法定继承和遗嘱继承 8. 智力成果权包括:著作权、专利权、商标权 9. 消费者的合法权益包括? 安全保障权、知悉真情权、公平交易权、自主选择权、依法求偿权、维护尊严权。 10. 维护消费者权益的途径? ①与经营者协商和解。②请求消费者协会调解。③向有关部门申诉。④提请仲裁机构仲裁。 ⑤向人民法院提出法律诉讼。 九年级 1. 我国最基本的国情是? 我国正处于社会主义初级阶段。 2. 初级阶段的主要矛盾是? 人民日益增长的对美好生活的需要同不平衡、不充分发展之间的矛盾。 3. 兴国之要:以经济建设为中心 强国之路:改革开放 立国之本:四项基本原则 兴国之魂:社会主义核心价值体系 4. 公平正义是中国特色社会主义的内在要求 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性 5. 政治制度? 1个根本政治制度:人民代表大会制度 3个基本政治制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 6. 基本经济制度和分配制度?

苏教版四下品德与社会教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 苏教版四下品德与社会教案 1、在公共汽车上 教材学情分析: 公共秩序是社会生活正常进行的重要保证。自觉遵守公共秩序是现代人应具有的基本素质。小学生年龄小,虽然有一些纪律意识,能够遵守学校纪律,但是学生遵守公共秩序的意识还比较单薄。所以应对学生进行此方面的教育,使学生现在和将来能够顺利地走上社会,并且最终成为一个适应现代社会要求的公民。 本课侧重对学生进行在公共汽车上的行为教育,从而升华到公共场所要遵守秩序的教育。教育时应注意与交通行为有所区别。 教学目标: 1.知道在公共汽车上要尊老爱幼,遵守公共秩序。 2. 以遵守公共规则为荣,愿意自觉遵守公共规则。 3.自觉遵守公共规则,文明小乘客、文明小观众、文明小游客。4.见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。

教学重点、难点: 1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。 2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障,人人都应自觉地遵守公共规则。 教学安排:两课时 教学过程: 第一课时 一、谈话导入1、说一说 同学们,你们在乘公共汽车的时候,见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢? 2、小组交流 3、全班交流 师述:是呀,在公共汽车上,会发生很多的事情,瞧,有一位同学就遇到了这样一件事情。 二、激情明理 1、根据课文提供的故事教师讲一讲。 2、边听边想。

A、如果你是曹阳,你坐在座位上会怎样想呢? B、如果你是那位大哥哥,你又会怎样思考呢? C、如果你是那位站着的老奶奶,你会想些什么呢? 3、写一写 这时候会出现哪几种可能?请你按你所设想的几种可能编出不同的故事情节。(小组讨论) 全班交流:你最喜欢的是哪一个故事情节?为什么? 4、实话实说 如果你是曹阳你会怎样做?当你这样做时,你是怎样想的呢? 师总结:是呀,尊老爱幼是我们中国的传统美德,在乘车的时候,我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女,此时我们应该主动的让出我们的座位,这样才算得上是优秀的少先队员。 5、演一演

2018年安徽省中考思想品德复习策略之思想品德题型答题技巧

中考思想品德答题技巧 考试中考试最容易犯的三个问题及对策 1、平时不认真,考试临阵磨枪。这种同学往往出于侥幸心理,平时不认真学习,考试时仅凭自己的印象一题一题地找答案,或照搬照抄,这样拿不到高分。对策:有关的知识尽量消化在平时的学习和复习中。开学后,老师会总结一些专题,在课本上划一些重点,这就要求同学们紧紧跟着老师的复习步调走。对于一些小的知识点就要背下来,甚至要默写下来;对比较多的知识点,要多看几遍,知道在书的哪一页,这样考试时能够节省时间。对于选择题,考试时不应靠翻书找答案。" 2、审题不仔细,答非所问。这主要是一些主观性试题。考试时,有些同学审题不仔细,还没看清题目问什么就盲目作答,结果抄了半天书,也没有答到点上,答题也东一句、西一句,没有条理,不得要领。. 对策:答主观题,要善于总结老师讲过的题型和方法,把老师讲过的内容转化成自己的知识。审题是关键,如果题目问得比较模糊,多阅读几遍题目,你就会发现题目中有提示你要答哪些内容的关键词句,然后再理顺思路作答。 3、理论和实际脱钩。现在中考政治试题有许多是开放性的,要求考生运用所学知识,联系实际来回答。这些试题的答案不是唯一的,在书中很难找到现成的答案,有些平时对时事关心较少的同学在答这部分题时容易丢分。 对策:对于这类题,要求同学们平时关注时事热点,尤其是老师给总结的一些热点问题。在作答的时候,要适当地运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法答题,在解决问题过程中观点明确、表述清晰、逻辑性强、条分缕析。 各题型答题技巧及注意事项 一、单项选择题: 1、认真阅读材料,理解材料的意思和要求。应先审清题干的意思,注意题目中的关键词、限制语; 2、阅读选择题的选项,理解选项的意思。 3、先选出错误答案。最后保留一个正确答案。因为有的答案也对只是范围大。或者有的题是最佳选择。判断型选择要先采用“一票否决法”即凡是含有错误的选项的题肢均给予否决,降低难度,最后再验证一下。 4、选择完成后,把题目和答案连起来读一读或想一想,看看选择的答案是否正确。

【方法总结】道德与法治各类题型答题技巧

【方法总结】道德与法治各类题型答题技巧 问答题技巧一 观点一:主观题的答题思路 1、一般思路:读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言) 2、审题要求: (1)审设问:一是明确题目考查的知识范围和考查意图,正确联想相关知识,形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性,分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。 (2)审主体:明确主体有几个,不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。 (3)审材料:获取材料中有效信息,抓住关键词、关键句子。 一是为了正确联想相关知识,二是进一步明确答题的主体,不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体的正确与否。 3、答题要求: (1)联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围,然后通过审材料,确定要调动和运用哪一个,或哪几个知识点。 (2)拟写提纲:通过审题,明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后,在草稿纸上拟写提纲,不求写出每个要点的完整意思,只求写出提示性的字或词,然后依据提纲逐条写出答案要点。 (3)组织答案要点:整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合,但每个答案要点不强求三种语言结合,可以是一种语言,也可以两种语言的结合。

A.主观题审题过程要注意“六部曲”: a、看:看设问。看设问的范围(法律、国情);角度(是什么、为什么、怎么样)。 b、抓:抓住材料的关键词、中心意。通常可用“首尾法,词语频率法”来抓。 C、领:领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理。 d、联:紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。 e、列:列出答题纲要,即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识,时政知识等按先后列出要点。 f、思:反思答案的完整性,科学性。倒推重审题,注意题分值(看分作答) B.主观题答案组织要注意“六个化”: a、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进行; b、答案组织要点化:每个要点自成一点,自成一理; c、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语; d、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系; e、答案编写完整化:联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美); f、字迹书写整洁化:要注意改卷老师的心理,以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。 问答题技巧二 观点一:意义类主观题答题对策 1.根据主题分析意义。即分析设问中的事件或措施对谁有意义;

按2016最新考纲编写:中考政治(思想品德)知识点全面归纳整理:人教版八年级下册

政治中考复习全面整理(八年级下册) 本册所属部分:法律常识、心理道德 第一单元权利义务伴我行 1.我国的国家性质。 我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2.我国法律保障公民的权利。 公民权利最重要、最有效的是法律保障。我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权 利。 ①立法保障,就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。 ②司法保障,是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。 3.公民权利的特点。 ①我国公民的权利具有广泛性和真实性。 ②宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。 4.如何正确行使权利? ①公民在行使权利时,要尊重他人的权利。 ②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③公民在行使权利时,要在法律允许的范围内行使权利。 ④公民在行使权利时,要以合法方式行使权利。

5.如何正确理解和行使公民的言论自由权? ①言论自由不是无限制的绝对自由,滥用言论自由是法律不允许的。 ②公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、 扰乱社会秩序的行为。 ③谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后果负责。 6.我国公民的权利和义务的关系。 ①在我国,公民的权利和义务具有一致性。 ②我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。 ③公民的权利和义务是相互依存、不可分离的。 ④我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强 义务观念,依法履行义务。 7.履行道德义务的意义。 ①广大社会成员自觉自愿地履行道德义务,既有利于形成温馨、和谐的人际关系,又能够促进整个社会的文明进步。 ②有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设。 8.如何忠实履行义务? ①法律鼓励做的,我们积极去做。 ②法律要求做的,我们必须去做。 ③法律禁止做的,我们坚决不做。 9.我国法律和社会主义道德的关系。

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