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新版部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题

新版部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题1．阅读下文，回答问题

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

（1）第1自然段主要讲________。

（2）“蒲公英的花就像我们的手掌”，这句话运用了________的修辞方法，把________比作________。

（3）“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话中的“它”是指________；“睡觉”是指________；“起床”是指________。

（4）草地可爱、有趣是因为（）

A. 它和我们一起睡觉，和我们一起起床

B. 草地的颜色会随着时间的变化而发生变化，它给我们带来了快乐

（5）“我”喜欢蒲公英吗？为什么？

【答案】（1）“我”发现草地变色的原因

（2）比喻；蒲公英的花

；手掌

（3）蒲公英

；蒲公英的花合拢

；蒲公英的花张开

（4）B

（5）喜欢。因为蒲公英非常有趣。

【解析】【分析】（1）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。第1自然段主要讲“我”发现草地变色的原因。

（2）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。“蒲公英的花就像我们的手掌”，这句话运用了比喻的修辞方法，把蒲公英的花比作手掌。

（3）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是

其中的一部分。“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话中的“它”是指蒲公英；“睡觉”是指蒲公英的花合拢；“起床”是指蒲公英的花张开。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。草地可爱、有趣是因为草地的颜色会随着时间的变化而发生变化，它给我们带来了快乐。

（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为：（1）“我”发现草地变色的原因。（2）比喻蒲公英的花手掌（3）蒲公英蒲公英的花合拢蒲公英的花张开（4）B（5）喜欢。因为蒲公英非常有趣。

【点评】（1）此题主要考查概括段意的能力。（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（3）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。（4）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。（5）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。

2．课内阅读。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

（1）“小小的声音”是________发出的。

（2）故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得________。

（3）我们从选文中可以体会到（）。

A. 老屋对老母鸡的关爱和乐于助人的精神

B. 老屋勇于献身的精神

【答案】（1）老母鸡

（2）不耐烦了

（3）A

【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（2）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

故答案为：（1）老母鸡；（2）不耐烦了；（3）老屋勇于献身的精神。

【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。（3）本题考查评价分析人物的精神或品质。

3．课内阅读。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲

敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

（1）这个自然段是围绕哪句话来写的？请找出来。

（2）找出文中表示声音的词语。

（3）“小溪________地流向河流，河流________地流向大海，大海________地汹涌澎湃。”这句话运用了________的修辞手法。

【答案】（1）水，也是大自然的音乐家。

（2）滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺哗啦啦。

（3）淙淙；潺潺；哗啦啦；顶针

【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句首。

（2）此题考查拟声词的积累。拟声词指模拟事物的声音的词语，可以生动形象地描绘出事物所发出的声音。注意认真读课文来积累。

（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

每一句的最后一个词与下一句开头的一个词相同，这是运用了顶针修辞方法。

故答案为：（1）水，也是大自然的音乐家。

（2）滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗啦啦。

（3）①淙淙、②潺潺、③哗啦啦、④顶针。

【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（2）此题主要考查学生对象声词的掌握情况，准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。（3）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。考查学生对顶针修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

4．课内阅读。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

（1）写出下列词语的近义词。

如果——________ 突然——________

（2）“他们关了门做功课。”这里的“他们”指的是谁？

（3）作者觉得这些花朵在哪里上学？你的想法呢？

【答案】（1）假如；忽然

（2）那些花朵。

（3）在地下的学校里上学。我觉得他们在草地里上学。

【解析】【分析】（1）本题考查对近义词的辨析能力。近义词是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可。

（2）本题考查学生对原文内容中人称代词的理解。人称代词具体指的是谁要结合前后文去理解。课文中写到“ 那些花朵是在地下的学校里上学”，紧接着写“他们” 关了门做功课，很明显“他们”指的是那些花朵。

（3）本题考查学生对课文内容的理解，同时也考查了学生的思维拓展。联系上下文，认真阅读。然后按照这个思路展开想象。

故答案为：（1）假如、忽然

（2）那些花朵。

（3）在地下的学校里上学。我觉得他们在草地里上学

【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出进一次就容易了。平时要注意多积累，增加词汇量。

（2）、（3）此类题都是对课文内容知识的考查，一定要熟悉课文，结合题目边读边思考。

5．读小伙伴的习作，学方法。（一）

一进门，我就看到碧绿的荷塘，大得一眼望不到边。水面上，一张张荷叶像一把把小伞，一朵朵荷花亭亭玉立地站在绿色的舞台中间：粉的、白的、白中带粉的、粉中透白的，各种美丽的颜色把荷花打扮成了漂亮的小公主。

（1）请把文中描写荷叶形状的句子找出来，画上横线。

（2）请把文中描写荷花颜色的句子找出来，画上波浪线。

（3）读了这段习作后，我知道观察事物要细致，可以从________和________两个方面来观察事物。

【答案】（1）一张张荷叶像一把把小伞。

（2）粉的、白的、白中带粉的、粉中透白的，各种美丽的颜色把荷花打扮成了漂亮的小公主。

（3）形状；颜色

【解析】【分析】（1）、（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为：（1）一张张荷叶像一把把小伞。

（2）粉的、白的、白中带粉的、粉中透白的，各种美丽的颜色把荷花打扮成了漂亮的小公主。

（3）形状、颜色

【点评】（1）、（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

6．先预测，然后再读作家的原文。

第二种结局

狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。

……

我预测接下来情节是：________（写大概内容）我这样预测的理由是：________

我再读作家的原文：

“你往哪儿跑啊？”

“我自己也不知道。”

“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”

“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”

“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”

“行。”狗说道。

就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。

对照作家的原文，我发现我的预测：________

【答案】农民家里正好缺一个看家护院的狗，狗不太情愿的跟农民走了。

；农家院里都有狗看家，而狗真好碰上了一个家里没狗农民。

；与作家写的有一定的差距。

【解析】【分析】本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。想象是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，是对阅读内容的预测、拓展，也就是故事将会朝着什么方向发展。

故答案为：（1）农民家里正好缺一个看家护院的狗，狗不太情愿的跟农民走了。

（2）农家院里都有狗看家，而狗真好碰上了一个家里没狗农民。

（3）与作家写的有一定的差距。

【点评】此题主要考查学生依据课文内容进行预测的能力。

7．课内阅读，回答问题。

小玩具

爸爸出差回来给我带回了一套西游记人物小玩具，里面有孙悟空、唐僧（sēng）、猪八戒（jiè）和沙和尚，都是用泥做的，真惹人喜爱。

孙悟空的脸像个红桃子，头上戴着一顶小红帽，两手叉腰里，神气地坐在石头上，好像在说：“我是美猴王！”唐僧的耳朵垂肩，双目紧闭，脸上露出一丝微笑，双手合掌，好像在念经。猪八戒的耳朵大大的，像两把扇子。他头上戴着一顶和尚帽，双眼笑得眯成一条缝（fèng）。他的肚子圆鼓鼓的，一看就知道是一个贪吃的家伙。沙和尚的眉毛很粗，下巴长满黑胡子，脖子上挂着一串佛珠，看上去很老实。

爸爸送我的礼物真有趣，我很喜欢它们。

（1）在短文中找一个最能代表这几个人物特点的词，写出来。

孙悟空________ 唐僧________ 猪八戒________ 沙和尚________

（2）照样子，写一写。

孙悟空的脸像个红桃子。

________像________。

（3）你读过《西游记》吗？你最喜欢里面的哪个人物？为什么？

【答案】（1）神气；微笑；贪吃；老实

（2）天上的月亮；一个大圆盘一样悬挂天空。

（3）略

【解析】【分析】（1）考查从文中提取信息的能力，解答本题时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（2）考查仿写句子的能力，解答本题时要看清例句，知道考查的是比喻句，再结合日常积累，仿写比喻句。

（3）结合短文内容，结合了解的人物性格特点谈感受。表达合理即可。

故答案为：（1）神气、微笑、贪吃、老实

（2）天上的月亮；一个大圆盘一样悬挂天空。

（3）略

【点评】（1）此题考查再理解文章的基础上筛选信息的能力。

（2）此题考查仿写句子的能力。

（3）解答此题要结合文章和自己的了解，组织好语言。

8．课内阅读。

“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”

它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。

就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。

幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！

（1）仿写词语。

百发百中（ABAC式）________、________

（2）选文中写了小狗的两次心理活动，请你写出相关句子。

（3）选文主要写了什么？___________

A. 小狗学会了杜鹃叫。

B. 小狗差点被猎人打死。

C. 小狗学会了杜鹃叫，差点被猎人当作杜鹃打死。

【答案】（1）自言自语；自由自在

（2）小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！

（3）C

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

故答案为：（1）自言自语、自由自在

（2）小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！

（3）C

【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。

9．课内阅读。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

（1）这是老屋第________次做好事。

（2）老母鸡提出了什么要求？请你在选文中写出相关句子。

（3）老屋有没有答应老母鸡的请求？这说明了什么？

【答案】（1）二

（2）“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

（3）老屋答应了老母鸡的请求。这说明老屋心地善良、乐于助人。

【解析】【分析】（1）、（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。

故答案为：（1）二

（3）老屋答应了老母鸡的请求。这说明老屋心地善良、乐于助人。

【点评】（1）、（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。

10．课外阅读。

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像

是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀!

（1）北大荒的秋天的天空有什么特点？（用文中的一个词概括）

（2）文中画横线的句子用了比喻的修辞手法，把________比作________，写出了河水________的特点。

（3）第4自然段一共有句话，是围绕“________”这句话写的。

（4）本文描写了北大荒的秋天的________、________和________的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒________的美丽景色。

【答案】（1）一碧如洗

（2）水面；明镜；平静

（3）原野热闹非凡

（4）天空；小河；原野；丰收

【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（2）此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。

（4）寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可。

故答案为：（1）一碧如洗

（2）水面、明镜、平静

（3）原野热闹非凡

（4）天空、小河、原野、丰收

【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用。

（4）本题考查学生赏析诗句中景物描写的能力。

新版人教版三年级上册语文全册教案

2018秋季改版最新教案新版人教版三年级上册语文教全册教案教案说明: 本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。本教案还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载. 学科：；任课班级：；任课教师：； 2018年月日

2018-2019学年度第一学期教学进度表

1 大青树下的小学【教学目标】 1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。【教学重点】引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。【教学难点】体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】 1.会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解大青树下的小学学生幸福的学习生活。【教具准备】课件【教学过程】

第二课时【课时目标】 1．有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 2．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。【教具准备】课件【教学过程】

新版人教版三年级语文下册期末考试卷(完美版)

新版人教版三年级语文下册期末考试卷（完美版）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分） tián mìlú yájiāo ào méi jīng dǎ cǎi shè jìjì xùchèn shān shuāng lóng xì zhū 二、比一比，再组词。（10分）兔（________）折（________）颈（________）株（________）免（________）析（________）颂（________）珠（________）三、读一读，连一连。（10分）轻轻柔柔的乐曲雄壮的海洋大合唱热闹的山中小曲轻快的音乐会波澜壮阔的声音四、想一想，选词填空。（10分）无论……都……虽然……但是……因为……所以……只要……就……如果……就……

(1)（______）周总理是国家的领导人，（______）他的生活非常简朴。 (2)（______）你说得对，我们（______）改正。 (3)（______）我们是为人民服务的，（______），我们（______）有缺点，（______）不怕别人批评指出。 (4)（______）工作量有多大，总理（______）一丝不苟。五、照样子，按要求写句子。（15分）（1）照样子改变词序，意思不变。例：小船在大海上勇敢地航行。大海上，小船在勇敢地航行。两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。 ______________________________________ （2）例：秋天的雨，是一把钥匙。秋天的风,是____________________。（3）例：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天的雨,带给____________________的歌,带给_______________________的歌。六、阅读短文，回答问题。（20分）猫猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1．短文有 _______句话。 2．短文写了猫身上的（________）、（________）、（________）和（________）等器官。

2020部编版小学三年级上册语文期末考试试卷(带答案)

2019-2020学年第一学期三年级语文期末试满分：100分考试时间：80分钟一、基础达标。(23分) (考察学生对多音字和易错字的掌握) 1．下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“____”标出并改正。 (4分) 假．期(ji ǎ) 散．步(s àn) 中．计(zh ōng) 一切．(qi è) 似．乎(s ì) 几．乎(j ī) 钥匙．(chi) 挨．打(āi) ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 2．正确书写词语。(8分)(考察学生对本册书中必须会写的一类字的掌握) hu āng y ě zh ǎng sh ēng cu ì ni ǎo k ǎn sh ù li ú l èi c ōng m íng z èng s òng gu ī z é 3．辨字组词。(8分)(考察学生对形近字的掌握) ?????准（）推（） ?????悄（）哨（）?????洞（）同（） ? ????臂（）壁（） ?????怒（）努（） ?????晾（）凉（）?????径（）经（） ? ????猎（）惜（） 4．查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。(3分)(考察学生查字典的能力) 【装】①穿着的衣物；②用服饰改变人的原来面貌；③ 假作，故意做作。 ①特务化装．成游击队员混进了革命队伍。( ) ②那鲜艳的服装．，把学校打扮得绚丽多彩。( ) ③我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装．不认识我。( ) 二、积累与运用。(32分) 5．把词语补充完整，并选其中的两个各说一句话。(8分)(考察学生对四字词语的积累与运用) ( )( )累累 ( )心( )胆七( )八( ) 百( )百( ) 五( )( )登 ( )( )手快 ______________________________________________________ _______________________________________________________ 6．把句子补充完整。(6分)(考察学生课文内容的掌握) ①______________，孤帆一片日边来。 ②有理走遍天下，________________。 ③众皆____________，光____________击瓮破之。 7．选择合适的关联词填空。(4分)(考察学生对关联词语的掌握) 一边……一边…… 只要……就…… 因为……所以…… 虽然……但是…… ①( )冬天要来了，( )鸟儿必须离开树飞到很远的地方。 ②红头蟋蟀( )一答应，( )会被青头蟋蟀发现。 ③手推车( )这么想着，( )费力地跑来跑去。 ④蚂蚁队长( )很想吃地上的奶酪渣子，( )他还是遵守了禁令。 8．句子训练。(8分)(考察学生对基本句式变换的掌握和仿写能力) ①孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。(改成反问句) _________________________________________________________ ②鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句) ___________________________________________________ ③男孩把灰雀带走了。(改为“被”字句) _______________________________________________________ ④种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不．．．把身体缩成一团。(双重否定句)

完整word版,小学三年级语文部编版期末测试卷

期末测试卷满分：100分基础积累一、我能正确、工整地默写古诗《早发白帝城》。（3分）二、字音字形。（22分） 1.给多音字选择正确的读音。（6分）到处．（）尽．力（）几．百（）处．理（）尽．管（）几．乎（）挑．战（）参．观（）房舍．（）挑．水（）海参．（）舍．去（） 2.读拼音，写词语。（8分） fú zhuānɡhuò zhěliú lèi bǎo ɡuì （）（）（）（） nǎo dɑi yǎn zòu nán hái zhǎnɡ shēnɡ （）（）（）（）

3.写出带有下面部首的汉字。（8分）目：___ ___ ___ ___ 口：___ ___ ___ ___ 虫：___ ___ ___ ___ 氵：___ ___ ___ ___ 三、词语超市。（8分） 1.按要求写词语。（3分）摇头．晃脑．（含人体器官）___________ __________ 秋风送爽（描写秋天）___________ __________ 滴滴答答（描写声音）___________ __________ 2.写出下列句子带点词语的反义词。（5分）（1）同学们并没有歧视．．我，大家的掌声给了我极大的鼓励．．，使我鼓起勇气微笑着面对生活。（）（）（2）船队一靠岸，海滩上就喧闹．．起来。（）（3）木地板满意地舒展．．着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的舒服．．极了。（）（）四、句子乐园。（15分） 1.写出下面句子所用的修辞手法。（4分）（1）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（）（2）太阳出来了，千万缕像剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（）（3）正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。（）（4）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（）

新人教版三年级语文上册词语拼音

新三年级上册词语 1.zǎochén chuāndài xiānyàn fúzhuānɡdǎbàn xiàoyuán jìnɡàiɡuóqíjìnɡlǐtónɡzhōnɡjiàoshìlǎnɡdúānjìnɡshùzhīzhèxiēhàoqízhāoyǐnɡǔlǎo cū zhuànɡzhīɡàn yǐnɡzi 2.zhènyǔhuānɡyělǜcǎo tiàowǔkuánɡhuānɡōnɡkèfànɡjiàhùxiānɡkuánɡfēnɡjíjímánɡmánɡzìrán nénɡɡòu shuānɡbì 5.jīnsèshuǐnífànɡqínɡmínɡlǎnɡliànɡjīnɡjīnɡjīnhuánɡyǔzhūluòyèshǎnshǎnfāɡuānɡjìntóu pínɡzhǎn páilièɡuīzézōnɡhónɡyè cónɡɡēchànɡchídào 6.qīnɡliánɡliúyìyánliào fēnɡyèyóupiàoɡuǒshùjúhuāxiān zǐdànhuánɡqìwèi xiānɡtián xiānɡwèiɡuòdōnɡfēnɡshōu 8.hánlěnɡlíkāi yídìnɡyuányěfāshēnɡshènɡxiàshùɡēn fǔzi shānɡǔhuǒchái cūnzi méiyóudēnɡɡàosùdēnɡhuǒjiēzhe 10.lǚxínɡyàohǎo zánmen cǎoduīzuòshēnɡdāyìnɡzuòmènɡkělián láidejíjiùmìnɡpīnmìnɡdàchīyìjīnɡmǎshànɡxiāohuàdānɡrán ɡānɡcái zhījuéɡuānɡliànɡyǎnlèi

新部编版小学三年级上册语文期末试卷及答案

2019-2020学年小学三年级上学期语文期末试卷一、字词训练（30分） 1．（2分）请把下列句子规范、端正、整洁地抄写在下面的田字格里。雏鹰展翅发奋图强 2．（6分）看拼音规范地写出词语。漂fúfú手bān级一bān 嘱fùfù近形态各yì回yì3．（6分）在正确的读音上打“√”。假．期（jiǎ jià）似．的（shì sì）华．灯（huá huà）湖泊．（pō bó）降．落（xiáng jiàng）几．乎（jī jǐ） 4．（4分）把下列每组词语中不正确．．．的内容改写在后面的横线里。（1）惊滔拍岸茁壮成长一碧如洗（2）心旷神怡雄伟状丽竞相开放（3）兴风做浪卧薪尝胆忍辱负重（4）举世闻明驰名中外仔细分析 5．（2分）给下列词语中带点的字选择正确的义项。（1）陋．习 A．丑的，不文明的；B．见识少；C．狭小，简略。（2）喜讯． A．告，陈诉；B．审问；C．消息，信息。 6．（4分）选择合适的词语填空。运送输送苍白金黄（1）叶子为大树的生长着丰富的营养物质。（2）汽车把乡下新鲜的蔬菜到热闹的城市里。（3）的九月遍地都是成熟的瓜果。（4）年轻人脸色，但仍无比坚强。 7．（6分）看拼音规范地写出词语。 cí diǎn rán shāo chuāng lián qīn lüè méi tàn zhì huìqī fu téng tòng

二、句子训练（5分） 8．（1分）在横线里填上合适的词语，使句子更具体生动。的小露珠落在了的花朵上。 9．（1分）小猪把黄灿灿的麦子做成各种食品。改为“被”字句： 10．（1分）平静的湖面，犹如．．一面硕大的银镜。（仿写句子） ……犹如…… 11．（2分）小明说学习要努力，因为“，事非经过不知难。”而且，学习还要靠自己，因为“熟能生巧，”。三、语言积累（15分） 12．（4分）秋天，是一个景色迷人的季节。诗人杜牧在山中行走，写下了“远上寒山石径斜，。停车坐爱枫林晚，”的名诗。秋天，也是一个思念的季节。诗人王维触景生情，写下了“独在异乡为异客，。，遍插茱萸少一人”的佳作。 13．（2分）看到竹子，诗人郑燮写出了“咬定青山不放松，。，任尔东西南北风。” 赞美了竹子坚定顽强的精神。 14．素有“人间天堂”的美称，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。拉萨在藏语中是的意思，它是有名的“”，那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。是我国通向世界的南大门，是一颗无比璀璨的“东方之珠”。因为昆明四季如春，所以被称为“”。因为泉多而奇特，所以济南被称为“”。我还知道，（地名）被称为“”。 15．（6分）根据下面的材料写一张留言条重阳节到了，红红想约丽丽明天一起去看望王奶奶，可丽丽不在家，她准备写一张留言条，让丽丽明天上午8点在家里等她一起去。请你为红红写一张留言条。留言条二、（10分） 16．阅读《金子》片段，回答问题 “这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……” 彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来（培陪）育花苗，不久田地里长满了美丽（骄娇）艳的鲜花。五年以后彼得终于实现了他的梦想他不无骄傲地对人说我是唯一找到真金的人我的金子就在这块土地里（1）用“/”把括号里不正确．．．的字划去。（2）在短文的“□”中加上合适的标点符号。

【小学语文】部编版语文一年级上册课文

部编版语文一年级上册课文P2 我上学了 P3 我是中国人 P4 我是小学生上学歌太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？” 我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。 P5 我爱学语文读书写字讲故事听故事 P6识字 1 天地人天地人你我他

P7识字 2金木水火土一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。 P9识字 3 口耳目。耳目口手足站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 P11识字 4日月水火日月水火山石田禾

P12 猜一猜，连一连。兔鸟竹羊木网 P13识字 5对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。语文园地一 P15 【识字加油站】一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。【字词句运用】读一读，比一比。人天口田日目

P16【日积月累】咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。 P17【和大人一起读】小兔子乖乖小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。小兔子乖乖，把门儿开开。快点儿开开，我要进来。就开，就开，我就开，妈妈回来了，这就把门儿开。

P25汉语拼音3 爸爸妈妈 P27 汉语拼音4 马路泥土轻轻跳小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好。 P29 汉语拼音5 画画打鼓说话小溪流说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙。沙沙。小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。

部编版小学一年级语文(上册)全部知识点汇总

第一部分：生字组词第1单元一（一个、一天）二（二月、二十）三（三天、三月）上（上学、上衣）口（人口、开口）目（耳目、头目）耳（木耳、耳朵）手（手心、对手）日（早日、日子）田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把）虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）山（山林、山水）八（八个、八月）十（十个、十天）了（火了、大了）第4单元子（儿子、子女）人（人口、大人）大（大山、大雨）月（月儿、日月）儿（儿子、女儿）头（木头、开头）里（里头、山里）可（可是、可口）东（东西、山东）西（西瓜、山西）天（白天、半天）四（四个、四十）是（是的、不是）女（女儿、子女）开（开水、开心）第5单元水（水牛、开水）去（上去、来去）

来（本来、下来）不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少见）牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日）书（书本、书包）刀（小刀、刀口）尺（尺子、尺寸）本（书本、本子）木（木头、木耳）林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）心（开心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）第6单元后（后来、后天）我（我们、自我）好（好心、好人）长（长江、长沙）比（正比、对比）巴（下巴、巴士）把（把手、火把）下（下来、下午）个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）们（我们、人们）问（问好、学问）有（有心、有力）半（一半、半天）从（从来、从不）你（你好、你们）第7单元才（人才、天才）明（明天、明白）

同（同学、不同）学（上学、小学）自（自立、自我）己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大又红）和（和好、不和）第8单元竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）马（马上、木马）用（用心、有用）几（几个、几月）只（一只、只有）石（石头、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）见（只见、少见）对（对手、对比）妈（妈妈、大妈）全（全天、全力）回（回来、回去）工（工人、手工）厂（工厂、厂长）

2020最新人教版三年级语文下册全册教案

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1古诗三首教学目标： 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。教学难点：能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。教学准备：教师准备：课件学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。教学时数： 3课时教学课程：第一课时 1、古诗三首惠崇《春江晚景》教学设计学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。

2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。 3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。教学重点与难点能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。教学理念 1、遵循古诗的教学规律，以读促学。 2、把握古诗的特点，因材施教。 3、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。 4、循序渐进，螺旋上升。教学准备挂图、苏轼的相关资料教学过程一、导入课题，板书课题 1、小黑板出示小知识。课外知识积累：苏轼，（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2、板书课题：惠崇《春江晚景》 3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之

(完整版)部编版小学语文一年级上册课文

第一单元识字1《天地人》天地人你我他第一单元识字2《金木水火土》一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。第一单元识字3《口耳目》口耳目，耳目口手足。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。第一单元识字4《日月水火》日，月，水，火，山，石，田，禾。第一单元识字5《对韵歌》云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。

第一单元识字口语交际《我说你做》我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。请你抬起一条腿。把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。大声说，让别人听得见。注意听别人说话。第一单元识字《语文园地一》一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。第四单元课文1《秋天》天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。啊！秋天来了！第四单元课文2《小小的船》弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。第四单元课文4《四季》草芽尖尖，他对小鸟说： “我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说： “我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说： “我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说： “我就是冬天。” 第四单元课文口语交际《我们做朋友》班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！

远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。第五单元识字7《大小多少》一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。第五单元识字8《小书包》橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。

部编版一年级上册语文全册教案

第一单元教学目标一、教学内容人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。二、本组概括本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5组成。我上学了用四幅图，帮助学生热爱祖国，了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字：《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育；《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美；《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求；《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点；《对韵歌》用对子的形式展示了一些自然事物，能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。三、教学目标 1.通过图片，了解汉字演变的大致过程，理解字义，认清字形，初步了解汉字的造字规律。 2.会认本单元40个生字，会写17个生字，并学会在口头表达中运用；认识10种基本笔画。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《金木水火土》《对韵歌》。四、教学重、难点教学重点： 1.能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文 2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。 3.能正确书写汉字。教学难点： 1．能发现探究字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字 2．能从生活中认识汉字五、课时分配我上学了 2——3课时天地人 1——2课时金木水火土 2课时口耳目 2课时日月水火 2课时对韵歌 2课时口语交际：你说我做 1课时语文园地一 2课时快乐读书吧 1课时

部编人教版小学一年级上册语文教师教学用书全册

一年级语文人教部编版一年级语文上册全册教案我上学了单元说明儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3部分。3部分有着较强的逻辑关系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文”学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活了，明白做一名小学生的基本要求。第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。

一年级语文教学要点和课时安排分类内容课时教学要点 1. 知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多我是中国人 1 民族的国家。 2. 感受作为中国人的自豪。我 1. 听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与家庭上我是小学生 2 生活、幼儿园生活的不同。学 2. 认识老师、同学，感受同学间的友爱，参观校了园，初步树立小学生的角色意识。 1. 了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确我爱学语文 2 的读书、写字姿势和执笔方法。 2. 通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。合计 5

部编版小学三年级上册语文期末考试试卷(带答案)

2018-2019学年上学期三年级语文期末测试卷一、请认真听两遍录音，完成下面各题。(4分) 1.短文讲了威仁爵士前半生从事，后半生从事 , 都取得了成就。（2分） 2. 别人称誉他。（1分） 3. 你从故事中明白了。（1分）二、书写指导。(2分) 提示走之旁的捺是平捺。追送三、基础知识。(39分) 1. 给下面多音字选择正确的读音,打上“√”。（1）我们中（hōng hòng ）有三个人都是男孩。（2）他吃了那个食物,就中（ h ōng h ò ng ）毒了。（3）这件事通过调（di ào ti áo ）查,现在已经真相大白了。（4）调（ di ào ti áo ）整好心态，正确对待平时的考试。（5）爸爸答（ d ā d á ）应了我的要求，暑假带我去北京旅游。 2.看拼音写词语。(8分) yǎn òu pǔ tōng yǒng gǎn chì bǎng liú lèI hǐ huī ǎn cháI cōng míng 3. 判断下列说法是否正确,正确的画“√”。（5分）（1）“摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆、挤眉弄眼”四个成语有相同的特点。（）（2）理解词语的方法只有查字典。（）（3）“光／持石／击瓮／破之。 ”这句话的停顿是正确的。（）（4）阅读时,一边读一边预测,可以享受到阅读的乐趣。预测要有一定的依据,要跟故事的实际内容一样。（）（5）识字很有趣,可以用熟字减偏旁,也可以用部首归类的方法。（） 4.在括号里填上恰当的词语。（6分）（）的地方（）的花朵（）的鸟粪（）的肥料（）的条纹（）的贝壳 5.句子训练营。（6分）（1）长白山的冬天是个美丽的地方。（修改病句）（2）海滩上有捡不完的美丽的贝壳彬彬。（缩句）（3）今天下雨了,我只好在家看电视。（用上“因为……所以……”） 6.课文直通车。（10分）这个学期,我们随着课文走遍了祖国的大江南北 (1)当我们在长江上顺流而下,看到天门山,便会吟诵写的《望天门山》“天门中断楚江开, ”诗中写到的楚江是指。（2分） (2)苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是的景色,诗的后两句是 “ ， ”。（2.5分） (3)我们还一起去湖南省,与诗人刘禹锡欣赏秋夜月光下的 ,别有一番情趣。还有南海的 ,北国的 ,都是那样、，连广东的海滨小城,也是个可爱的地方。（3分） (4)课文还让我们认识了一位温暖有爱的人破缸救人的 ,冷静又沉着;用鼓励残疾同学的孩子们;炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士。是他们让我们感受爱的温暖,爱,是那样富有力量,给人以无限的希望。（1.5分） (5)当我们一起做事情遇到困难时,会用“ ”这句谚语激励我们自己，战胜困难。四、阅读。（20分）（一）课内阅读。（8分）美丽的小兴安岭（节选）冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝（ī q ī）盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑密封线学班姓得密封线

小学一年级语文上册全部知识点汇总部编版完整版

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小学一年级语文上册全部知识点汇总（部编版）第一部分：生字组词第1单元一（一个、一天）二（二月、二十）三（三天、三月）上（上学、上衣）口（人口、开口）目（耳目、头目）耳（木耳、耳朵）手（手心、对手）日（早日、日子）田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把）虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）山（山林、山水）八（八个、八月）十（十个、十天）了（火了、大了）第4单元子（儿子、子女）人（人口、大人）大（大山、大雨）月（月儿、日月）儿（儿子、女儿）头（木头、开头）里（里头、山里）可（可是、可口）东（东西、山东）西（西瓜、山西）天（白天、半天）四（四个、四十）是（是的、不是）女（女儿、子女）开（开水、开心）第5单元水（水牛、开水）去（上去、来去）来（本来、下来）不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少见）牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日）书（书本、书包）刀（小刀、刀口）尺（尺子、尺寸）本（书本、本子）木（木头、木耳）林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）

心（开心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）第6单元后（后来、后天）我（我们、自我）好（好心、好人）长（长江、长沙）比（正比、对比）巴（下巴、巴士）把（把手、火把）下（下来、下午）个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）们（我们、人们）问（问好、学问）有（有心、有力）半（一半、半天）从（从来、从不）你（你好、你们）第7单元才（人才、天才）明（明天、明白）同（同学、不同）学（上学、小学）自（自立、自我）己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大又红）和（和好、不和）第8单元竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）马（马上、木马）用（用心、有用）几（几个、几月）只（一只、只有）石（石头、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）见（只见、少见）对（对手、对比）妈（妈妈、大妈）全（全天、全力）回（回来、回去）工（工人、手工）厂（工厂、厂长）第二部分：读读说说 1、词语搭配弯弯的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天高高的树尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗白白的云绿绿的草

部编版一年级语文上册课文

一二三四五，金木水火土，天地分上下，日月照今古。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。一片两片三四片，五片六片七八片。

九片十片无数片，飞入水中都不见。小兔子乖乖，把门儿开开。快点儿开开，我要进来。不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。小兔子乖乖，把门儿开开。快点儿开开，我要进来。就开，就开，我就开，妈妈回来了，这就把门儿开。轻轻跳小兔小兔轻轻跳，

小狗小狗慢慢跑。要是踩到小青草，我就不跟你们好。小溪流说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。在一起小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。

刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。过桥数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，做过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过小桥。绕口令四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。剪窗花小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。

剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。小白兔小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总是笑。欢迎台湾小朋友一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。月儿弯弯

月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，山路弯弯到校园。家蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。两只羊桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。

新版人教版三年级语文(下册)期末强化训练及答案

新版人教版三年级语文(下册)期末强化训练及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。 làzhúqiánɡbìhuòzhěyáo huànɡ róu ruǎn cuìniǎo yǎn zòu wán shuǎ 二、辨字组词。做（_________）帽（_________）戴（_________）圆（_________）作（_________）冒（_________）带（_________）园（_________）设（_________）街（_________）掉（_________）董（_________）没（_________）衔（_________）悼（_________）懂（_________）三、找朋友连线，使它们搭配最合适。茂盛的笑脸抢救花粉迷人的树木争论生命超常的石阶寻找激烈笔陡的记忆力传播骆驼四、把下列词语补充完整，再按要求选择对应词语的序号填空。

①五（____）缤纷②（____）（_____）尽染③（_____）高（_____）爽④五（____）丰登⑤忐忑（____）（____）⑥（____）（_____）明媚（1）形容色彩繁多而艳丽的词语是____；形容粮食丰收的词语是______。（2）可以用来形容秋季的词语有______。（多选）（3）今天第一次对爸爸撒了谎，我心里一直______。（选词填空）五、根据语境，选择恰当的词语填空。夸奖夸耀 1．穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家会围着您直（_______），甚至美慕您。 2．他只要有一点成绩，就沾沾自喜，到处（_____）自己。手艺技艺 3．南郭先生自称（______）高超，请求参加吹竽队。 4．这位裁缝的（______）很好，很多人都愿意来这里让他裁制衣服。六、按要求完成句子练习。 1．小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（仿写句子） __________________________________________________ 2．小兴安岭是一座美丽的大花园。（改为反问句） __________________________________________________ 3．小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、栎树。（修改病句） __________________________________________________ 4．我仿佛看到了美丽的风景和黄鹂婉转的歌声。（修改病句） _____________________________________________ 5．小兴安岭一年四季景色诱人，是．一座美丽的大花园，也是．．一座巨大的宝库。（用加点的词语造句。） _____________________________________________________________ 6．小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（仿写拟人句）

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期末测试卷满分： 100 分基础积累一、我能正确、工整地默写古诗《早发白帝城》。（3 分）二、字音字形。（22 分） 1.给多音字选择正确的读音。（6 分）到处（．处理（．））尽力（．尽管（．））几百（．几乎（．））挑战（．挑水（．））参观（．海参（．））房舍（．舍去（．）） 2.读拼音，写词语。（8 分） f úzhu ānɡhuòzh ěli úl èi bǎo ɡuì （）（）（）（）nǎo d ɑi yǎn z òu nán h ái zh ǎnɡsh ēnɡ（）（）（）（）

3.写出带有下面部首的汉字。（8 分）目： ___ ___ ___ ___口： ___ ___ ___ ___ 虫： ___ ___ ___ ___氵： ___ ___ ___ ___ 三、词语超市。（8分） 1. 按要求写词语。（3 分）摇头晃脑（含人体器官） ___________ __________ ．．秋风送爽（描写秋天）___________ __________ 滴滴答答（描写声音）___________ __________ 2.写出下列句子带点词语的反义词。（5 分）（1）同学们并没有歧视我，大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起．．．．勇气微笑着面对生活。（）（）（2）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。．．（）（3）木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋．．的舒服极了。．．（）（）四、句子乐园。（15 分） 1.写出下面句子所用的修辞手法。（4 分）（1）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（）（2）太阳出来了，千万缕像剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（）（3）正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。（）（4）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（）