安徽专用中考语文专题复习二5大招式打造自己的个性优秀范文第一招选材与加工素材03272116

第一招选材与加工

[教材链接:人教版九年级下册第二单元“写作”]

作文就像琢玉，有了鲜明的主题和精湛的技艺，还要选用好的玉料，才能创作出高水平的作品。歌德甚至说“如果题材不合适，一切才能都会浪费掉。”所以，要想写好文章，必须注重选材与加工。

选材篇

典型→选材要典型，以增强文章的表现力。另外，新颖和生动也是选

材应追求的目标。

小→抓住生活中有意义的小事，深入挖掘。因为以小见大，本身就是

极好的写作方法。

真→选材要真实，要符合生活实际，符合人物的身份和性格特点。

新→选材要新颖，要结合当下的热议话题，避免总是使用一些陈旧的

材料。

策划方案一选材典型，增强表现力（典型）

下面以作文题《我的老师》为例，罗列了一系列材料，请根据写作主旨，选择典型材料: （1）老师从不偏心，对班里的学生一视同仁，为进步的同学鼓掌，也为后退的同学加油。

（2）老师的书架上放满了书，常常读书到深夜。

（3）老师备课十分认真，为了上好一堂课，会查阅大量书籍资料。

（4）老师很幽默，讲课生动有趣，而且善于启发同学们思考，大家都很爱上他的课。

（5）老师选取同学们的作文做成作文集，以激发大家写作的积极性。

（6）老师批改作业从不马虎，发现有错误，都会找学生当面批改并给予指正。

（7）老师坚持一月一次家访，深入了解大家的课余生活和家庭情况。

（8）老师生病了，只休息了一上午，就坚持来给我们上课。

（9）老师很严格，一次，我在写“或”字时少写了一撇，老师不但指正出来了，还要求我把这个字写了二十遍，直到我把它牢牢记住。

（10）老师也和我们聊我们的偶像，教导我们用正确、理性的态度追星，他是我们的“大朋友”。

（11）老师下班后，来探望生病的我，还帮我补落下的课。

（12）老师懂得特别多，能写一手工整的小楷，熟读《诗经》，对历史知识也是如数家珍。

……

【典型材料你来选】

策划方案二以小见大，突出中心（小）

选择最能突出中心、最富有代表性的材料，从大处着眼，小处落笔，取得“以小见大”的效果。

精彩范例

例1:每天早晨，家里起得最早的是爸爸，他具体几点起来的，我不知道，只知道每天我睁开眼，早饭就已经摆在餐桌上了。下班回家后，他放下东西就到厨房里帮妈妈的忙。妈

妈常劝他:“你这么累，回家后就休息一会吧。”他说:“我帮你干点，你不也轻松一些吗？”其实，妈妈并没有一个稳定的工作，在家里的时间相当充裕……

爸爸妈妈这种互相体谅的相处方式，让我学着从对方的角度看问题，在与人产生矛盾与摩擦时学会换位思考，冷静对待。

点评:通过爸爸妈妈的互相体谅，明白了换位思考的道理。

例2:一个周末，我和朋友到楼下的小花园玩，看到一个小弟弟孤零零地站在小竹林边上哭，原来他的玩具汽车被人丢到竹林里去了。我顺着小弟弟指的方位，发现了小汽车。于是我找来长棍子，端起木棍向目标靠近，屏神凝气，盯住小汽车，脚尖踮着不断左右移动，终于把小汽车取出来了。一旁的朋友和小弟弟欢呼起来，看着小汽车完好无损地回到了小弟弟的手里，那股说不出的喜悦洋溢在我的脸上，小弟弟走之前的一句“谢谢”更是让我心里美滋滋的。这件事使我明白了帮助别人，快乐自己的道理。

点评:从帮助小弟弟取出小汽车这件小事入手，构建起了人与人之间的友爱、互助，突出了“帮助别人，快乐自己”的主题。

例3:大白兔奶糖的糖衣摸起来怪怪的，我放在手心研究了半天，得出的结论是——糖衣涂上了一层蜡。拆开糖衣把奶糖送进嘴里，一股清香浓郁的甜沁入心扉，从舌尖一直蔓延到全身，就连头发丝儿都能感受到它的浓郁。小小的心就这样轻易满足了。

突然觉得，那么拮据的夏天，那些清贫的日子，那一袋奢侈的奶糖，是给我，给我们家最好的奖品。清贫却温馨，清贫却执着，我们一家人用这样的温暖让生活甜腻可口，芳香满溢。

屋外那棵大榕树下，光斑在朽败的秋千上跳跃着，时光荡着晃着，悄悄离开，我慢慢长大了。已是大孩子的我，有时会执着于某些事情，总是认为现在的大白兔奶糖不如从前的好吃，总在寻找着从前的那种味道，我知道，我寻找的东西，它已经深深地烙进了我的生命里。

只是，在日益繁华的深圳，将来的我是否还能为一颗糖而轻易满足？

点评:一袋普通的奶糖，成了“我”最深的记忆，作者以小见大，挖掘奶糖背后的深刻意义，表达对温馨家庭的怀念与对童年生活的留恋。

【小试牛刀】生活中的小事那么多，请以“陌生人带来的温暖”为题写一件事吧!

写记叙文，可考虑从校园生活、家庭琐事、社会体验、成长感悟等角度入手；写议论文，则应以厚实的经典素材为写作基础，多关注当下发生的热点事件，多积累历史上的名人素材等。

精彩范例

例1:大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣料总是和我的一样。我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。后来大嫂、二嫂都生了儿子了，她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。我母亲只装作没听见。有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会儿，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。每个嫂子一生气，往往十天半个月不歇，天天走进走出，板着脸，咬着嘴，打骂小孩子出气。我母亲只忍耐着，忍到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。这一天的天明时，她就不起床，轻轻地哭一场。她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。

——胡适《我的母亲》

点评：选取母亲对媳妇们撒泼犯浑的忍让这件事，突出了母亲宽容温和的性格以及在生活中的忍辱负重。

例2:午饭后，妈妈鼓励我做家务，比如说洗碗。我不肯洗，妈妈就用俏皮的语气说:“我的小洗碗机，快帮妈妈分担一下吧！”于是我老老实实地钻进厨房开始洗碗。我一边洗一边说:“妈妈，那你就是小天鹅洗衣机啦！”因为家里的衣物一直都是妈妈在洗。爸爸也不甘落后地说:“那我就是电饭锅，因为我常常给你们烧饭。”我笑着说:“哈哈，我们都是家用电器了！”

点评:选取生活中“洗碗、洗衣、做饭”这些日常小事，反映出家里其乐融融的生活场景。【小试牛刀】生活中让你印象深刻的事一定很多，请你写一件吧！

选材新颖别致，与众不同，不落俗套。新颖的材料应该是别人未使用过的，或者虽然已经用过，但自己又有新的感悟和体验。如果只是拾人牙慧，搬用老一套的事例、言论等来拼凑应付，写出来的文章必然缺少新意，也不会打动别人。

精彩范例

例1:这一天，地铁站里依旧人潮涌动，身边不乏民工，我只暗自期待不要让脏兮兮的蛇皮袋碰到我身上。很快，列车开来了，民工一拥而上。我无奈地被挤在了后面，心里暗想:真没素质。

在地铁狭小的空间里,一个民工正好站在我身边。我不满地皱了皱眉头,他也许感觉到了空气中厌恶的气息,把蛇皮袋朝自己的方向移了又移,尽管手扶杆近在咫尺,但他始终不敢握上去,因为这样会碰到我。

每次地铁启动或者停止,他都紧张地站在那里,尽力使自己保持平衡。否则,一不小心,他便会撞到我。几次他的头都差点撞到门上。这时,我心中不禁对刚才的所作所为深感后悔和惭愧。我想给他一个和善尊重的微笑,他却始终低着头。那是一种怎样的感觉,是自卑?是胆怯?还是被人歧视受到了伤害?他最后都没有抬起头。

点评:语段选材独特，文章最大的亮点就是从学校生活、感恩亲情里跳出来，从广阔社会中选择一个小小的切入点反映自己的人文关怀，显示出作者的情怀与眼界。

例2:“姥姥，那是雪花吗？”我傻傻地问。姥姥笑了笑，说:“傻孩子，那是梅花，是冷冬中的天使。”“哦，梅花？”我挠挠脑袋，姥姥用期盼的目光望着我，那是一种温暖的信任，一种默默的期待:“不求百花争艳，只做梅花便好，要像梅花一样芳香，更要像梅花一样谦逊。”当时的我并不明白姥姥为什么会说这些，只是似懂非懂地点点头，看着这梅花，像看着世间所有的美好。姥姥把手伸向枝头，摘下树上最艳丽的那一朵，别在我的发梢，让花香伴我前行。

……

每年冬季，我依旧会去那梅花林，因为我坚信，姥姥会化作最艳丽的那朵梅花，用满身芳香重演那暗香浮动的清澈时光，然后轻轻地在我耳边吐露:“不求百花争艳，只做梅花便好。”姥姥，您虽然不在了，但是您教导我的会成为我一生的财富。

——《值得珍藏的财富》点评:选材新颖。“财富”的含义很丰富，很多人都歌颂亲情友情，但考生却写姥姥对自己的教导，“不求百花争艳，只做梅花便好”一句饱含了老人对孩子一生的期望，希望孩子像梅花一样娇艳动人，也像梅花一样低调谦逊。

【小试牛刀】新颖的素材要用心挖掘，写一个以备不时之需吧！

生活小素材积累

1.他是一位洗车工，今天他决定带着放暑假的我去上班。天微微亮，爸爸骑着车子带着我，单薄的身影颤颤巍巍的。到了洗车站，爸爸熟练地戴上手套，抓起水管，对着早已停在站前的一辆汽车冲水。不一会儿，地面冰冷的水肆意流淌，爸爸站在水中搓着双手，拧干抹布仔细擦去车上的水珠。我能明显感到爸爸冷得直打哆嗦，而我呆立在原地，想起妈妈嘱咐爸爸“千万注意自个儿的身体”的话。泪，一下子流了下来……

——《打开窗，让春风进驻》

2.红的，一大束康乃馨，我惊呆了。那天，爸依旧穿着那身泛白的工作服，头发凌乱，或许外面风大。清早的露水打湿了他的发尖，脸上似乎还带着风的痕迹，看起来比以前沧桑了许多。然而，我禁不住想笑，爸的样子笨拙而滑稽，他那一身装扮与他胸前抱着的一大束康乃馨极不相称。我总以为，鲜花该有某种浪漫和情调。爸朝我这边走来，我咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦，醒了。”爸惊诧的表情让我知道我是多么爱睡懒觉。“嗯，可是老爸，您这花是给我的？”我还是有点狐疑。这一问，爸反倒有点紧张，两只手不停地换着拿花，脸上泛起了红晕，慌乱地点了点头。“昨天还和你妈商量着买什么，后来你妈说你喜欢康乃馨。一大早我就到花店拣了几束新鲜的，只是店主将它包装得太鲜艳……”爸停住了，他可能真的不习惯这种送花的场合。

——《我想握住你的手》

3.爸爸的眼睛很有特点，仿佛会说话。虽不如列夫·托尔斯泰那样的犀利，可他会时时刻刻为我传递信息。记得有几次他检查我的作业，发现了几处做错，他让我自己再检查一遍找出错误，而我那时因为懒，不想检查，随便找了个理由说老师明天会讲，到时候再改。话刚说完，便感到有一道寒光射来，抬头一看，爸爸的眼睛瞪着我，那目光好像在说:“要学会认真，自己发现问题，不要都靠老师，快检查！”吓得我拿起作业就冲向屋子里检查错题了。

——《我最尊敬的爸爸》

4.母亲从未当着我的面夸过我，数落倒是不少。但她在别人面前吹嘘过自己的儿子，也听不得别人讲半点我的不好。记得刚升初一的那年，我在一本叫《中学生博览》的杂志上发表处女作，得到第一笔几十块钱的稿费。那天母亲陪我去邮局兑换汇款单，路上遇到熟人，母亲大声地打招呼，告知因由，眼角眉梢全是喜悦。

——《云上》

5.母亲很会烧鱼，汤汁总是烧得浓厚香醇。烧完用两个圆盘盛鱼，却不是她一条我一条，而是鱼头鱼尾放进她的盘子，肉质饱满的鱼身放进我的盘子。我若想与她换或夹一块鱼肚肉给她，母亲总要佯装愠怒挡开不依。这是她“强势”的爱，也是她最柔软的爱。

——《云上》

6.上小学的时候，我经常参加学校组织的文娱活动。有一次，母亲来看我们演出。结束后，我问母亲:“你知道哪个人偶是我吗？”“从左边数第6个。”母亲说道。我惊讶地看着母亲，大惑不解。一起演出的有好几十个人，个头儿都差不多，衣服也一模一样，动作也被训练得很规范，母亲是怎么看出来的呢？“你的脚是不是被什么东西扎了一下？快结束的时候，我看见左边第6个微微甩了甩左手，你被什么东西扎痛的时候就是这样，就是凭这个把你认出来的。”母亲微笑着说道。在阳光下，我看见母亲的白发格外刺眼，我默默地垂着头，幼小的心似乎受到了强烈的震撼，母亲的心真细啊。

——《母亲都是一个奇迹》

7.一次放假回家,我拎着一袋苹果去看他。因为他记不住很多事，又怕他问“你是谁”，所以一到家我就假装开心地喊：“爷爷，我是您的孙女，我看您来了！”正托腮看电视的爷爷一听到“孙女”两个字，脸上立即绽开了灿烂的笑容。我走到他身边，他颤巍巍地站起来，紧握着我的手，反复摩挲着，嘴里喃喃地念叨：“孙女，你来了？”接着，他又慢慢松开手，像说悄悄话般地在我耳边小声说着：“你等着，我去拿东西给你吃。”他慢慢踱向一袋苹果，左挑右拣，嘴里嘀咕道：“这个太小，那个不红……”最终，他终于选了一个又大又红的，乐呵呵地向我走来，摊开大手，做出要给我的动作。

——《那个温暖的表情》

8.平时，岳老师乐观开朗，笑声不断。一次，我和同学去请教岳老师一个问题。还没踏进办公室的门，就听见岳老师嘹亮的歌声正在飘荡。我们心里不禁叹服:岳老师真厉害，居然在办公室开起了个人演唱会。“唱得怎么样？”岳老师满怀信心地问。“很好听！”我们异口同声地答。“哈哈——”岳老师爽朗的笑声颇有几分李白、苏轼豪放与潇洒的味道，荡漾在我们的心头，令我们久久不能忘怀。

——《我眼中的岳老师》

9.还未跨进班级的门槛，就见小C红着眼睛向我走来，我见状心整个就揪了起来，加快脚步走到她的面前:“对……”还没等我说出那三个字，小C就开口道:“对不起，我不应该在你心情不好的时候和你生气，可我真的想让你知道，你拥有的很多，要相信自己好吗？”我们两个四目对望，望出了各自眼眸中的一汪泪泉。我一把拉住小C的手说：“我知道，我真的拥有很多，谢谢你提醒我。”那一刻我才真正体会到，我应该是多么快乐，那一刻我才真正发现我拥有的其实是那么多——能力、天赋、创意，还有珍贵的友情。

——《友谊，友谊》

加工篇

“加工”主要是将原材料进行升格，即运用多种写作技巧，如描写、修辞、表现手法等，以此来充实文章内容、突出材料亮点。

策划方案五多种描写手法综合运用

叙事的过程中，运用多种描写手法，能够为选材增彩；适当地穿插抒情语句，表达内心感受，能使情感表达更真实动人；恰当地就事件发表议论，可起到画龙点睛，升华主题的作用。

◆描写手法的运用

原稿:语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。

加工稿1:用环境描写烘托人物心情

不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦”，一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。

你的加工稿:

加工稿2:用动作描写突出人物的“伤心”

试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。

你的加工稿:

加工稿3:增加心理描写突出人物的“伤心”

试卷静静地反躺在桌上。我心里不停地念叨:“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不玩微信，不看电视了。唉！都怪我自己，老想着看电视，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视剧。老师啊！发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”注意:在内心独白之前应加上“想”“心里说”等提示语。

你的加工稿:

◆综合运用刻画人物形象

原稿1:奶奶个子中等，身子有些瘦弱，头发遮住了脸颊，但额头仍缠上了皱纹，眼睛已凹了下去，在眉毛的衬托下，眼球显得格外明显。奶奶的视力很好，有时远处我看不清的东西在她的眼里显现得十分清晰。鼻子下还有一张不爱说话的嘴，嘴角边各有一个酒窝，每个灿烂的笑容都是发自内心的。

加工稿1:奶奶已经八十多岁了，中等个子，身形削瘦，背也驼了，这些让我想到了风烛残年这个词语。枯黄的头发无精打采地趴在头皮上，脸上的褶皱仿佛是黄土高原上纵横交错的沟壑。奶奶的眼睛很有特点——眼眶上全是皱纹，层层叠叠地把圆圆的眼球挤得凹陷了下去，这样，奶奶看东西的时候，总是要用尽全力张开耷拉下来的眼皮。奶奶的嘴很小，因为牙齿已经脱落了，皱纹也就全部向这里靠拢、集中，以致把本来就小的嘴挤得只剩下一条缝。但奶奶笑起来依然很甜，尽管脸上的两个酒窝早已被无情的岁月拉成了括号，可那里却盛满了慈祥与善良。

你的加工稿:

原稿2:明天就要开学了，妈妈仔细地帮我打点行装。她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她会来学校看我。

加工稿2:明天就要开学了。

晚上，妈妈走进我的小屋，环顾四周，最后目光落到了我的书包和行李上。她打开行李包，一一检查，嘴里还念叨着:“毛巾、牙刷……”她满意地点点头，露出欣慰的笑容。她将肩上即将滑落的外套重新披好，伸出手抚摸着我的头。

忽然间，她冲出屋，数分钟后，只听里屋门“啪”的一声，接着是拖鞋与地面发出“挲挲”的声音，我屋子的门又开了，她将什么东西装进了我的书包，装好后，她如释重负地笑了，接着走过来对我说:“我给你带了点药，到了学校要听老师的话，别任性。你现在正在长身体，多吃点，别怕花钱。想家了，打个电话，家里会有人的……”她转过身去，一会儿，她又补充道:“我和你爸会去学校看你的，早点睡吧！”

你的加工稿:

原稿3:这次月考，我考了620分，我太高兴了。我一路小跑奔回家，把这个喜讯告诉了妈妈……

加工稿3:这次月考成绩出来了，我考了620分。天啊！我简直不敢相信，问了同学好几遍:我真考了620分吗？没错吗？在确定这是事实以后，我又高兴又激动，都有点儿想哭了。一下午都像一只快乐的小鸟，蹦来蹦去，叽叽喳喳，兴奋得不得了。

回家的路上，我哼着小调，手插在兜里，见到熟人就高兴地跑去打招呼，笑盈盈地，路人一个劲地朝我看，我也勇敢地一个个回看过去，对他们微笑，他们一定以为我疯了吧！啊！疯就疯了吧！我得快点回家，把这个喜讯告诉妈妈，她会有怎样的反应呢？哈哈，肯定会高兴得合不拢嘴，然后赏我一顿丰盛的晚餐。

“今天天气好晴朗，处处好风光……”生活可真美好！

你的加工稿:

原稿4:她发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。

加工稿4:只见她高高地将球抛起，眼睛死死盯着球，球在接触球板的一瞬间，她手腕轻轻一抖，脚一跺，球碰到球板后瞬间反弹，高速旋转着像流星一样，裹挟着风雷，向对手飞去，让人看得眼花缭乱。

你的加工稿:

对表现中心思想起重要作用的材料要详写，起辅助作用的材料则略写；与中心思想无关的材料不管多么生动，也要毫不吝惜地割舍，这样才能更好地突出主题。

精彩范例

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。

在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

……

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我:

“你要去干什么？”

“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。

“不是放暑假了吗？”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

——魏巍《我的老师》点评:选文记叙了关于蔡老师“是一个温柔和美丽的人”的三件事。略写第一件事——蔡老师假装发怒，略写第二件事——蔡老师教“我们”跳舞，详写“我”梦里寻找蔡老师。运用抒情和议论的方法，以恰当的比喻，表现“我”的“纯真”之心，表达了“我”对蔡老师强烈的思念。

【小试牛刀】请你根据下面的题目，在下列提纲上填写哪些地方略写、哪些地方详写。

在尝试中成长——字趣

参考示例

策划方案一①（2）（12）；②（3）（6）（8）（9）；

③（4）（5）（10）；④（1）（7）（11）

策划方案二

示例:我因为起床匆忙而忘记带公交卡，更不凑巧的是连零钱都用光了。离上课也就十几分钟的时间，我急得像热锅上的蚂蚁，正在我手足无措的时候，一位淳朴的农民工叔叔递给我一个锃亮的硬币。我充满感激地接下并许诺下车就归还，他却希望我能将这种温暖传递下去。

策划方案三

示例:早点铺散发的阵阵甜香充斥了整个小巷。早点师傅忙得像个陀螺似的，看到我，却停了下来:“小姑娘，今天中考是吧，师傅给你准备了中考必备早餐！糕粽！祝你高中哦！”师傅递过来早已准备好的早餐，厚实的手板在油腻腻的围裙上擦了擦，脸上便笑开了，连那憨厚的笑也是油光可鉴，亮闪闪的。我正准备掏钱，师傅叫住了我:“这次算我送的，就算为你考试出一份力了！”说完便转身掀开蒸笼，热气腾腾的蒸气冲上屋顶，一股暖流也蓦然浸润我的心田。早点师傅油油的憨笑是一道多么温暖的风景。

策划方案四

示例:我和妈妈去买菜，买完回家后才发现我们把钥匙落在菜摊上了，提着沉甸甸的菜，我埋怨起妈妈不把东西收好，妈妈也责怪我不提醒她。回去找吧，可是已经下起大雨，卖菜的老大爷肯定早收摊了吧。抱着一线希望赶到那里，空荡荡的菜市场里卖菜的、买菜的早散了，只有老大爷独自一人守着菜摊。他担心丢钥匙的人进不了家，但是他又怎么知道失主一定会回来找钥匙呢？这让我每次想起来都无比感动。

策划方案六

示例:略写详写详写略写

安徽省中考语文真题试题

2013年安徽省初中毕业学业考试 语文 (试题卷及答案解析) （说明：个人解读，非标准答案，仅供参考） 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷 ．．．”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3.答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用 (35分) 1.默写古诗文中的名句名篇。 (10分） (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中 ．．．．6．句．) ①择其善者而从之，。（《论语》） ②，若出其里。 (曹操《观沧海》) ③苔痕上阶绿，。 (刘禹锡《陋室铭》) ④无可奈何花落去，。 (晏殊《淀溪沙》) ⑤，处江湖之远则忧其君。 (范仲淹《岳阳楼记》） ⑥，柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》) ⑦夕阳西下，。 (马致远《天净沙·秋思》) ⑧，宫阙万间都做了土。 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》 解析：①其不善者而改之②星汉灿烂③草色入帘青④似曾相识燕归来 ⑤居庙堂之高则忧其民⑥山穷水复疑无路⑦断肠人在天涯⑧伤心秦汉经行处 (2)默写白居易《钱塘湖春行》的后四句 ．．．。 解析：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 2.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 (9分) 古往今来，人们都在编织着梦想与希jì。如果说梦想是天边的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉nì于喧嚣纷扰的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦

课标通用安徽省2020年中考语文总复习素养全练3名著导读及参考答案

素养全练(三) 名著导读 一、A组2018模拟集训 1.运用课外阅读积累的知识,完成第(1)~(2)题。 (1)巧借天时,为我所用,这是不少有识之士的明智选择。《三国演义》中,诸葛亮巧借东风,“火烧 赤壁”;《水浒》中,吴用等巧借,“”。 (2)“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我．给你买来了!”这句话出自《朝花夕拾》中的一篇,句中加点的“我”指的是,从她的所作所为可以看出她的形象特点 是。 炎热天气智取生辰纲(2)阿长(或:长妈妈) 善良、慈爱(或:乐于助人) 2.运用课外阅读积累的知识,完成第(1)~(4)题。 (1)《海底两万里》中,尼摩船长的潜水艇从太平洋出发,途经澳大利亚珊瑚海,在游历了印度洋、 红海、等海域后到达南极。 (2)《钢铁是怎样炼成的》中, (人名)战胜了伤寒,第四次跨过死亡的门槛,在去基辅之前来到烈士公墓悼念战友。 (3)《格列佛游记》中,格列佛在(国名)曾用两根特制的圆棍弹琴,国王、王后听了都非 常满意。 (4)《水浒》中,梁山好汉戴宗有道术,绑四个甲马,可日行八百里,他的江湖绰号 是。 地中海(大西洋) (2)保尔·柯察金(3)大人国(4)神行太保?导学号64714051?3.运用课外阅读积累的知识,完成第(1)~(2)题。 【甲】他让战友们走出以后,才取下了铁锁,放入衣袋,作为一种特殊的纪念品。他相信,这把 象征着美蒋反动派特务统治的大铁锁,将来会和许多缴获的战利品一样,陈列进革命博物馆里去的。 【乙】正在这时候,窗子那儿有一个最美丽的歌声唱起来了,这就是那只小小的、活的夜莺,它 栖在外面的一根树枝上,它听到皇帝可悲的境况,它现在特地来对他唱点安慰和希望的歌。 (1)甲文选自《》,文中的“他”是(人物)。 (2)乙文的作者是(国家)的安徒生,文章最后皇帝跟着小女孩走向(地点),去了解百姓们的真正生活。 红岩刘思扬(2)丹麦田间 4.运用课外阅读积累的知识,完成第(1)~(2)题。 (1)那罗刹出门,叫道:“孙悟空何在?”行者上前,躬身施礼道:“嫂嫂。”罗刹咄的一声道:“谁是 你的嫂嫂!你这个巧嘴的泼猴!我那儿虽不伤命,再怎生得到我的跟前,几时能见一面?” 以上语段出自小说《西游记》,作者,语段中“罗刹”指的是。

安徽省2018年中考语文试题及答案-安徽省中考试卷2018

2018年安徽省初中学业水平考试 语文 （试题卷） 注意事项: 注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 1试卷包括”试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页; 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题券”上答题是无效的; 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”并交回。 一、语文积累与综合运用（35分） 1. 默写古诗文中的名句。（10分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。 ①所以动心忍性，。（《孟子》） ②水河澹澹，。（《曹操（观沧海》） ③至于夏水襄陵，。（郦道元《三峡》） ④ ,恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） ⑤ ,巴山夜雨涨秋池。（李商隐（夜雨寄北》） ⑥，身世浮沉雨打萍。（文天祥（过零丁洋》 （2）根据提示写出相应的名句。 ①《渔家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“。” ②《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“。” 2.阅读下面的文字,完成（1）-（4）题。（9分） 森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林的fù盖率却比较．低，这难道不令人担忧吗? 1981年，我国立法规定适．龄公民必须lǚ行植树义务。政府通过广泛宣传持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布租国大地。 （1）根据拼音写双字.给加点的字注音。 fù（）盖比较（）lǚ（）行 （2）最后一句中有错别字的词语是“” ，正确写法是“”。（3）“适龄公民”中”适”的意思是（） A.切合、相合 B.刚才、方才 C.往，到 D.舒服 （4）把文中画线的句子改为陈述句: 3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）~（2）题。（4分） （1）“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话也是他的人生写照。他是（） A.罗曼，罗兰 B.贝多芬 C.米开朗琪罗 D.托尔斯泰 （2）“却说那【甲】久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖，一只手牵着缰绳，出松林向南观看。” 上面文字中【甲】指的是《西游记》中的，他忠心耿耿,任劳任怨，终成正果，受封为。 4.学校开服东班经典”设书活动请你参加。（12分） 【我阅读我朗涌】

安徽中考语文复习

2014年安徽中考语文复习备战策略 2014中考在即，时间紧，任务重。为了完成学校下达的任务，必须要提高中考复习各个环节的有效和高效。根据我校实际教学情况，特此制定中考语文复习计划。 一、近几年安徽省中考命题规律与特点 回眸2013年中考试题，出现以下亮点：把整首诗或词默写改为律诗的后四句默写，这既考查了整体记忆诗词的水平，又提醒考生不要拘泥于已有形式。“语文综合运用”将“文明出行”作为活动主题，提醒考生关注社会、生活；图文转换（数字转换），推陈出新；现代文阅读中《西塘古镇》的选材一改以往的科普性质，考查了一篇介绍风景名胜的文章，语言清新、简约，给人以耳目一新之感；作文虽是半命题，但四选一的形式，给考生留下更大的空间，节省拟题时间，题目切合考生实际，便于抒发真情。就整体而言，试卷呈现如下几个特点。 （一）结构稳定，注重基础 （二）综合考查，文学性强 （三）贴近实际，以人为本 二、从全国命题趋势看安徽命题走向 下面我们再从全国中考命题的趋势，简单分析一下安徽中考语文的命题走向： 1、对于古诗文默写，在各省市大力推行“理解型默写”题型的背景下，安徽省是否可以结合自身课改特点将其与“识记型默写”结合起来进行考查，在“重基础、重落实、重积累”的基础上，加上“重运用”，以凸显语文课程的核心目标——学习对祖国语言文字的运用。 2、作文题型可能也会有所变化。因为“命题作文”“半命题作文”已经连续出现7年，2014年有可能“创新”，比如“材料作文”“漫画作文”等，只是可能性不大，今年考查“命题作文”的可能性较大；现代文可能是议论文加散文（记叙文）；文言文阅读近年来几乎没有出现过的《桃花源记》《出师表》《陋室铭》《爱莲说》《生于忧患，死于安乐》等值得关注，另外还要关注课外浅显文言篇目；当然，其他历年来曾经出现过的篇目也不能完全忽视。 2014年安徽中考语文考纲有所变化 一、命题依据 《2014年安徽省初中毕业学业考试纲要》 二、具体变化 2013年：文言文部分，将《生于忧患，死于安乐》《记承天寺夜游》《蒹葭》《早春呈水部张十八员外》《观刈麦》等5篇不列入古诗文阅读和默写的考试范围。课外名著阅读：删去了《繁星春水》《格列佛游记》《伊索寓言》，新增了《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》 2014年：考纲将《生于忧患，死于安乐》回归，课外名著阅读篇目没有变化。 另外，在考试内容和要求方面，也有一些小的变化，请注意。 3、依据课标，淡化教材。随着教材单一化局面被打破，全国各地使用的语文教材版本越来越多。众多个性鲜明的教材的使用给语文教学增添了生机和活力。但《课标》是中考命题的基本依据。所以，我们应该加强对《课标》和《安徽考纲》的研究。特别要关注2014年《安徽中考语文考纲》的变化。 4、尊重学生个性，答案开放灵活。在全国中考试卷中，主观题所占比重越来越大，其题目的设置也变得更加灵活，答案不再是唯一的标准答案，更多是“意思对即可”“言之有理即可”，充分地尊重了考生的个性，更加有利于考生创造性思维的发挥，这一点在安徽省卷中多有体现。

2019年安徽省中考语文试卷以及逐题解析版

2019年安徽省中考语文试卷 一、语文积累与综合运用（35分） 1．（10分）默写。 ①海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀川》） ②会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》） ③，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ④？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》） ⑤《＜论语＞十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是“，”。 ⑥李白《行路难（其一）》中“，”，表现了诗人对抱负终能施展的坚定 信念。 ⑦人生中，难免会受到不良风尚的干扰，我们只要努力学习，提高认识能力，就不会为 之所惑，正如王安石《登飞来峰》中所说“，”。 2．（12分）请运用所积累的知识，完成下列各题。 阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎 ．．．．的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。 他了解保尔的悲剧 ．．…… “阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。” 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊 ．．。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。 （1）以上文段选自《》，作者是。 （2）“生龙活虎”在句子中的意思是。 （3）请把文中划线的句子改为反问句。 （4）请结合原著回答：①文段中“悲剧”指什么？②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？3．（13分）校学生会开展“读古诗?长知识”系列活动，请你参与。 （1）请按要求修改活动通知。 通知 各位同学： 为了更好地落实“读古诗?长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别

2020年安徽省中考语文试卷及答案

2020年安徽省初中学业水平考试语文 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1.默写。（10分） （1）日月之行，。（曹操《观沧海》） （2），千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）谈笑有鸿儒，。（刘禹锡《陋室铭》） （4），千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） （5）白居易《钱塘湖春行》中，描写春天鸟类活动的句子是：“，。”（6）《岳阳楼记》中，“，”表现了范仲淹以天下为己任、苦己为人的精神品格。 （7）龚自珍《己亥杂诗》中，“，”生动形象地诠释了中华民族无私奉献的传统美德。 2.请阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（11分） 一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌．一种酸性的物质，腐蚀．石头的表面，使 其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期．而至的狂风的撕扯与 摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力? （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分） 分泌．（）腐蚀．（）绝bì（）bó（）斗 （2）“不期而至”中“期”的意思是（）（3分） A.规定的时间或一段时间 B.约定时日 C.盼望，希望 D.一周年，一整月 （3）画线句子运用了、的修辞手法。（2分） （4）请把下面句子改为陈述句。（2分） 还有什么树木有如此顽强的生命力? 3.九年级（1）班开展“走进博物馆”综合实践活动，请你参与。（14分） （1）请按提示修改“实践活动注意事项”。（6分） 实践活动注意事项 敬爱的同学们： 为保证本次活动顺利开展，请注意以下事项。 1.严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。 2.按照规定的时间，准时到达指定地点。 3.举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。 4.仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。 2019年10月15日 九年级（1）班班委会 ①注意事项中用语不得体的一处是“”，应改为“”。（2分） ②画线的句子有语病，请你修改。（2分） ③注意事项的格式有一处不规范，请提出修改意见。（2分） （2）下面是活动中的三道题，请你回答。（8分） ①在“建筑文化展厅”，导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时，给同学们出了一道题，请你填写相应建筑的名称。（3分） 欧阳修宴饮，笑谈“山水之乐，得之心而寓之酒也”；陈子昂驻足，慨叹“前不见古人，后不见来者”；崔颢置身，吟咏“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”；王勃凭栏滕王阁，激赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

安徽省2020年中考语文试题(含答案)

2020年安徽省初中学业水平考试 语文 (试题卷) 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写(10分) (1)日月之行，_____________。 (曹操《观沧海》) (2)_____________，千树万树梨花开。 (岑参《白雪歌送武判官归家》) (3)读笑有鸿儒，_____________。 (刘禹锡《陋室铭》) (4)_____________，千里共婵娟。 (苏轼《水调歌头》) (5)白居易《钱塘湖春行》中，描写春天鸟类活动的句子是：“_____________，_____________。” (6)《岳阳楼记》中，“_____________，_____________”表现了范仲淹以天下为已任、苦己为人的精神品格。 (7)龚自珍《己亥杂诗》中，“_____________，_____________”生动形象地诠释了中华民族无私奉献的传统美德。 2.请阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(11分) 一本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力? (1)给加点的字注音，根据拼者写汉字，(4分) 分泌（）腐蚀（）绝bì（） bó斗（） (2)“不期而至”中“期”的意思是(3分) A.规定的时间或一段时间 B.约定时日 C.盼望，希望 D.一周年，一整月 (3)画线句子运用了的___________、___________修辞手法。(2分) (4)请把下面句子改为陈迷句。(2分) 还有什么树木有如此顽强的生命力? 3.九年级(1)班开展“走进博物馆“综合实践活动，请你参与。(14分) (1)请按提示修改“实践活动注意事项”。 (6分) 实践活动注意事项 亲爱的同学们： 为保证本次活动的顺利开展，请注意一下事项。 1.严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。

2018安徽中考语文真题

2018年安微省初中学业水平考试 语文 （试题卷） 一、语文积累与综合运用（35分） 1.默写古诗文中的名句。（10分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。 ①所以动心忍性，_______________。（《孟子》） ②水何澹澹，____________________。（曹操《观沧海》） ③至于夏水襄陵，_______________。（郦道元《三峡》） ④__________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） ⑤______________，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》） ⑥______________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》） （2）根据提示写出相应的名句。 ①《渔家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“_______________________”。 ②《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“_________________”。 2.阅读下面的文字，完成（l）~（4）题。（9分） 森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林fù盖率却比较．低，这难道不令人担忧吗？1981年，我国立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。政府通过广泛宣传，持续开展全民义务植树活动，使人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布祖国大地。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 fù（）盖比较．（）lǚ（）行 （2）最后一句中有错别字的词语是“_____________”，正确写法是“_____________”。（3）“适龄公民”中“适”的意思是（） A.切合、相合 B.刚才、方才 C.往，到 D.舒服 （4）把文中画线的句子改为陈述句：____________________________________________。3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）~（2）题。（4分） “用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话，也是他的人生写照。他是（）（1） A.罗曼·罗兰 B.贝多芬 C.米开朗琪罗 D.托尔斯泰 （2）“却说那【甲】久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖，一只手牵着缰绳，出松林向南观看。” 上面文字中【甲】指的是《西游记》中的________，他忠心耿耿，任劳任怨，终成正果，受封为________。 4.学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。（12分） 【我阅读我朗诵】 （1）小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。 河水悄悄流入梦乡， 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了， 长脚秧鸡不再欢嚷。 ①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。 幽暗的松林失去喧响

2019年安徽省中考语文试题及参考答案

2019年安徽省中考语文试题及参考答案 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分(期中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题 ．．．．．．．．．．．．，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1.默写。（10分） （1）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》） （3），水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）（4）英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》） （5）《论语十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是“， ”。 （6）李白《行路难》（其一）中“，”，表现了诗人对抱负终能施展的坚定信念。 （7）人生中，难免会受到不良风尚的干扰，我们只要努力学习，提高认识能力，就会不为所惑，正如王安石《登飞来峰》中所说：“， 。” 2.请运用所积累的知识，完成（1）~（4）题。（12分） 阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎 ．．．．的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了 解保尔的悲剧 ．．…… “阿基姆，难道你真的认为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。” 阿基姆沉默不语。它知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊 ．．。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。 （1）以上文段选自《》，作者是。（2分）（2）“生龙活虎”在句子中的意思是：。（2分）（3）请把文中划线的句子改为反问句：。（2分）（4）请结合原着回答：①文段中“悲剧”指什么②“呐喊”表达了保尔怎样的心声（6分） 3.校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。（13分） （1）请按要求修改活动通知。（6分）

安徽省2019年中考语文专题复习四语言综合运用真题过招(含答案)

专题复习四语言综合运用真题过招 1．(2018·安徽中考)学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。(12分) 【我阅读我朗诵】 (1)小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。 河水悄悄流入梦乡， 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了， 长脚秧鸡不再欢嚷。 ①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。 幽暗的松林失去喧响 ②朗诵这一诗节，应采用的语调是( ) A．舒缓B．欢快C．激昂D．深沉 【我阅读我分享】 (2)下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。 活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。 小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。 ①【甲】处画线句子有语病，应改为“_____________________________”。 ②【乙】处画线句子用语不得体，应将“__________”改为“________”。 【我阅读我创作】 (3)请你仿照示例，写两行小诗。 示例：每一缕晨曦 都是喷薄而出的希望 ____________________ ____________________ 2．(2017·安徽中考)某校开展“光影流年——电影主题周”活动，活动中有一些问题，请你参与解决。(12分) (1)本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座，需推迟20分钟放学。阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信，请你按要求帮他修改。 本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时

2019安徽中考语文真题及答案

2019年安徽省初中学业水平考试语文 (试题卷) 注意事项: 注意你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟; 1试卷包括”试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页; 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题券”上答题是无效的; 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”并交回。 一、语文积累与综合运用(35分) 1. 默写。(10分) ①海内存知己，________。(王勃《送杜少府之任蜀川》) ②会当凌绝顶，______________。(杜甫《望岳》) ③______________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) ④______________?英雄末路当磨折(秋瑾《满江红》) ⑤《<论语>十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是“______________ ，______________ ”。 ⑥李白《行路难》(其一)中“______________ ，______________ ”，表现了诗人对抱负中能施展的坚定信念。 ⑦人生中，难免会受到不良风尚的干扰，我们只要努力学习，提高认识能力，就不会为之所惑，正如王安石《登飞来峰》中所说“______________ ，______________ ”。 2. 请运用所积累的知识，完成(1)~(4)题。(9分) 阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧…… “阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。” 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。 (1)以上文段选自《________________________》，作者是________________________________。(2分) (2)“生龙活虎”在句子中的意思是___________________________________________________。(2分) (3)请把文中划线的句子改为反问句____________________________________________________。(2分) (4)请结合原著回答：①文段中“悲剧”指什么?②“呐喊”表达了保尔怎样的心声?(6分) 3. 校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。(13分) (1)请按要求修改活动通知。(6分) 通知 各位同学： 为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。 2019年5月8日 ①通知中有错别字的词语是“____________”，正确的写法是“____________”。(2分) ②划线句子有语病，请提出修改意见。(2分) ③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。(2分) (2)下面是活动中的两道题，请回答。(4分) ①根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。(2分) 孤帆远影碧空尽：__________ 脱鞍暂入酒家垆：__________ ②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。(2分) 客舍青青柳色新：__________ 劝君更尽一杯酒：__________ (3)下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是( )(3分)

安徽中考语文试卷及答案

清明祭扫 巢湖市城北小学五（1）班刁佳蕾张思颖 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”一年一度的清明节又要到了，今天，我们城北小学五年级组所有的同学都穿着整齐的校服、戴上鲜艳的红领巾，怀着无比崇敬的心情来到南山烈士陵园进行扫墓。 走进大门，首先映入眼帘的是成千上万棵柏树伫立在陵园走道两旁，无形地渲染了革命烈士陵园的气氛。我们排着长龙般的队伍拾阶而上，只见正前方有一个高大、雄伟的墓碑，墓碑上面刻着“革命烈士永垂不朽”这八个鎏金大字。看到这八个大字，我仿佛看到了无数个不怕死的战士们，为了国家抛头颅、洒热血，英勇奋战，不怕牺牲的身影。他们的精神将永垂不朽！ 祭扫仪式正式开始了，只见主持人拿起话筒宣布：“巢湖市城北小学清明节扫墓活动正式开始。”全体师生肃立。她首先向我们介绍了许多伟大的革命烈士的英勇事迹，接着，一阵我们熟悉的音乐声响了起来，我们在鲜艳的队旗下唱起了《中国少年先锋队队歌》，歌声完毕，我们跟着主持一起宣誓：“我们是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！”那洪亮的声音响彻南天。宣誓完后，我们低下头、闭上双眼，静静的默哀了一分钟。那

一刻，我在想：我们一定要珍惜今天的大好时光，好好学习，将来建设我们伟大的祖国。默哀完毕，我们怀着无比沉痛的心情，来到墓碑前，深深地鞠个躬，然后把昨天晚上精心制做的小白花献给英勇的烈士们。 之后，老师还带着我们来到了烈士陵园的深处，在这树木葱茏，藤萝摇曳的丛林中，还有很多座烈士墓，我怀着崇敬的心情给每个墓都鞠了一个躬，突然，我被一个14岁的小烈士墓所吸引，墓碑上刻着他的名字叫王文明，宝坻区马家店镇莲子村人，1987年生，2001年2月在潮白河为抢救落水儿童不幸牺牲，年仅14岁，看着看着，我的心不禁一颤：他和我们差不多大，却不顾自己的生命安危，勇敢救人，这种舍己为人的精神多么值得我们学习啊！ 祭奠完毕，我深有感触：如果没有他们曾经的努力付出，哪来我们今天的幸福生活呢？南山烈士陵园那一幕幕情景却让我久久难以平静，他让我明白了今天幸福生活的来之不易！ 指导老师：刘雪梅 用爱滋养童心，用心培育桃李 刘雪梅 在辅导员这个岗位上默默工作了十几个年头的我，虽说没有惊人的成绩，却也付出了艰辛的汗水。辅导员的工作是繁琐而忙碌的，但

安徽省2019年中考语文复习素养全练(四) 语文综合运用

最好采用对偶的句式,力争吸引读者。 校报记者李刚同学为“志愿者走进敬老院”活动拟写了一则新闻稿。下面是新闻稿的部分内容,有几处,请你进行修改。 2018年5月4日上午,我校献爱心志愿者一行三十余人走进星光老年公寓,开展了一期以“关爱老人 传播爱心”为主题的志愿服务活动。活动期间,青春热情的志愿者们与老人谈心,帮助他们整理内务、打 扫卫生,耐心地为老人们捶背、修剪指甲。随后,A志愿者们也把动听的歌声和惟妙惟肖的舞姿带给了他并且送上了精心准备的礼物。B参加此次活动的志愿者们受到了老人们的高度赞扬与热烈欢迎, 们的脸上都露出了开心的笑容。 处句子词语搭配不当,可将“ ”替换成“ ”。 处句子语序不当,可修改为: 。 参考答案:①惟妙惟肖　轻盈优美　②参加此次活动的志愿者们受到了老人们的热烈欢迎与高度赞扬 :本题考查语病修改。A句中的“惟妙惟肖”多形容描绘或仿造的形象简直和真的一模一样,非常逼真。用来形容“舞姿”不恰当,可用“曼妙”或“轻盈优美”形容。B句语序不当,把“高度赞扬”与“热烈欢迎”调换 位置才更符合逻辑。 路公交车已到达“一中”站,离这里只有一站地 本题考查看图说话的能力。解答此题,一是要注意说话对象——

(甲) 远远游蜂不记家, 数行新柳自啼鸦, 寻思旧事即天涯。 睡起有情和画卷, 燕归无语傍人斜, 晚风吹落小瓶花。 (乙) 卜算子 B.浣溪沙 如梦令 D.相见欢 乙: :C　B :要选择正确的词牌名,就要熟悉各词牌名的特点。我们可以凭借已往学习过的诗词经验积累进行判断。在初中阶段,我们学习过《卜算子·咏梅》、李煜的《相见欢·无言独上西楼》、苏轼的《浣溪

2003安徽中考语文试题及答案

安徽省2003年中考语文试题 第I卷 (共76分) 一、(6分)(2003安徽) 1．下列句子中加点字的读音相同的一组是( )。(2分) A. ①鸟儿唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和．着。 ②她洗完手，就舀水和．面，做起窝窝头来。 B. ①我军歼灭了抵抗之敌，控制了南下要塞．。 ②环卫工人及时疏通了堵塞．的下水道。 C. ①凡是不称．职的人就看不见它，这个说法让他心里发慌。 ②这座大桥结构匀称．，和四周景色配合得十分和谐。 D. ①大家得小心提．防，千万不要让这些小东西溜出去撒欢。 ②他从剩余的奖金中提．留了一部分，作为今后的活动基金。 2．下列句子中有两个错别字 ．．．．．的一项是( )。(2分) A．春风和熙，阳光灿烂，山谷里回荡着鸟儿们缭亮的歌声。 B．突然，蝉声戛然而止，树林里顿时一片寂静。 C．这小生灵虽然是缈小的，但是我们绝不能忽视它。 D．叶欣以身恂职的事迹见报后，人们无不为之感动。 3．依次填入下列各句横线处的成语，恰当的一组是 ( )。(2分) ①孙小龙模仿赵本山的表演是，让大家不时地捧腹大笑。 ②经过长时间的试验，主要问题一解决，其它问题就了。 ③这部的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的图画。A．惟妙惟肖不攻自破得天独厚 B．栩栩如生不攻自破匠心独运 C．栩栩如生迎刃而解得天独厚 D．惟妙惟肖迎刃而解匠心独运 二、阅读下面文字．分别回答问题 [一] (23分) 阳光，是一种语文 雷抒雁 ①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微

笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。 ②晴朗的日子。走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。 ③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。 ④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。 ⑤可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。 ⑥和阳光对话。感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙(pí)鼓，即使是喁喁(yóng)私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。 ⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。 ⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。 4．请从第①段画线的句子中找出3个运用拟人手法的词语，说明它们在文中的作用。(5分) (1)词语、、 (2)作用： 5．从①—④段看，作者赞美了阳光“语言"的哪些特点? (5分)

安徽省2020年中考语文专题复习一名句名篇默写训练

专题一名句名篇默写 1．(2019·原创)默写古诗文中的名句。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。 ①______________，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》) ②沉舟侧畔千帆过，______________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ③______________，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) ④大漠孤烟直，__________。(王维《使至塞上》) ⑤______________，却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》) ⑥______________，化作春泥更护花。 [龚自珍《己亥杂诗(其五)》] (2)根据提示写出相应的名句。 ①外国学生来我校进行文化交流学习活动，我们可以引用《论语》中的“____________，____________”来欢迎他们。 ②白居易在《钱塘湖春行》中的“______________，______________” 生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机。 2．(2019·原创)默写古诗文中的名句。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。 ①________，不蔓不枝。(周敦颐《爱莲说》) ②斗折蛇行，________。(柳宗元《小石潭记》) ③__________，欲辨已忘言。[陶渊明《饮酒(其五)》] ④______________，提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》) ⑤______________，亲射虎，看孙郎。(苏轼《江城子·密州出猎》) ⑥______________，胡琴琵琶与羌笛。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (2)根据提示写出相应的名句。 ①李白《行路难(其一)》中与苏轼《江城子·密州出猎》中的“持节云中，何日遣冯唐”有异曲同工之妙的句子是“______________，______________”。 ②《曹刿论战》中表明曹刿阻止鲁庄公追击齐军原因的语句是“__________，__________，____________”。 3．(2019·原创)默写古诗文中的名句。

安徽省中考语文综合复习试题及答案完整篇.doc

安徽省2011年中考语文综合复习试题及答 案- 温馨提示：本试卷有三大题26小题，共8页，请逐页核对无误再答题；全卷满分150分，其中卷面书写占5分；考试时间150分钟；答题时可以使用《新华字典》；希望你沉着应考，相信你能考出自己的最好成绩! 一、积累与运用（33） 1. 生命也不完全是为了抵达。就像花草，并不是非要到达某一个季节才算实现价值。就像______，并不是非要到达_______________。因为生命中绝大部分的风景总是在途中，生命主要是为了经历，就像候鸟，不停地qiān xǐ（）就是为了经历季节和风雨。就像河流，不息地流动就是为了经历交汇和起伏。尽管具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长又那样的不胜其烦，但是恰恰是它们构成了一个个真实的jīngcǎi （）的人生。这才是生命最弥足珍贵的状态。（6分） ○1根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）

qiān xǐ（）jīngcǎi（） ○2联系上下文，仿照波浪线的句子在横线处补充恰当的语句。（2分） 就像______，并不是非要到达_______________。 ○3使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。（2分） 抵达起伏琐碎不胜其烦弥足珍贵 2．按要求填空。（每空１分，共８分） (1)潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》） (2) ，阴阳割分晓。（杜甫《望岳》）

(3) ，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春雪》） (4)为什么我的眼里常含泪水？（艾青《我爱这土地》） (5)陶渊明在《饮酒》（其五）中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是，。 (6)黄河是中华民族的母亲河，是中国五千年灿烂文明的摇篮。古代诗人以她为题材写下了许多脍炙人口的诗句，请任意写出一个与黄河相关的完整诗句： ，。 3、在横线上填上恰当的选项（4 分）（） 桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。

2015安徽中考语文试题及答案

语文试题卷 温馨提示： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3.答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。 一、语文积累与综合运用（35分） 1.默写古诗文中的名句名篇。（10分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中 句．）（6分） ．．．．6． ①芳草鲜美，。 ②，长河落日圆。 ③，一览众山小。 ④，病树前头万木春。 ⑤烟笼寒水月笼沙，。 ⑥剪不断，理还乱，是离愁，。 ⑦羌管悠悠霜满地，人不寐，。 ⑧，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。（4分） ，。，。 2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分） 清晨我漫步在山坡谷地， 晨光宣泄着永恒的秘密， 山涧里流倘出一条小溪， 她在歌、在唤、在吐露心曲： 生活并非安逸，

它是思念和希冀。 死亡并非哀歌， 它是失望与憔悴。 智者不在言词， 其秘密在言词背后藏nì。 伟人不在高位， 不屑权位者才配享荣誉。 （纪伯伦《小溪，你说什么》节选）（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分） 安逸．( ) 藏nì( ) 不屑．（） （2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是 “”。（2分） （3）“宣泄”在《现代汉语词典》中有下面三个义项。请根据诗歌语境，选择恰当的一项（）。（2分） A、使积水流出去 B、舒散 C、泄露 （4）诗中划线句子运用了和的修辞手法。（2分）3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）、（2）题。（4分） （1）在、杨益言创作的长篇小说《红岩》》中，女主人公面对敌人的酷刑，发出了铮铮宣言：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” （2）《农夫和蛇》《龟兔赛跑》等故事出自（国别）的寓言故事集《》。 4.九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动 中有一些问题，请你参与解决。（12分） （1）活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。 【A】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，言语和歇后语是其中的两朵奇葩。【B】谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。 ①【A】处划线句中有用词不当的语病，应将“”改为“”。 ②【B】处划线句与下句语序不一致，应调整 为。

安徽省中考语文真题试题(含答案)

2016年安徽省初中毕业学业考试 语文试题 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3．答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生宇典。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用（35分） 1．默写古诗文中的名句名篇。（10分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句） ①苟全性命于乱世，。（诸葛亮《出师表》） ②，江春人旧年。（王湾《次北固山下》） ③天街小雨润如酥，。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） ④，小麦覆陇黄。（白居易《观刈麦》） ⑤晓镜但愁云鬓改，。（李商隐《无题》） ⑥，百废具兴。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑦但愿人长久，。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） ⑧，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） （2）默写王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句。 2．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分） 与泰山相比，黄山要文气一些，没有寺庙香火，像一个不ān世事的人，自然，质卧。进山的人不求佛拜祖，不烧香许愿，它就这样敞开自己，接纳每一个有缘相见的人。作为一座山，这正是它的本分。山风凌厉，劲松回击，那些松树终把山风抽打到呜咽。奇石耸立，云海变幻，黄山总在不经意间给人带来心灵的振撼。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 不ān（）世事劲（）松呜咽（） （2）文中画线的句子中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。 （3）“厉”在《新华字典》中有下面三个义项。文中“凌厉”的“厉”意思应为（）。 A．严格B．严厉C．凶猛 （4）将下面的句子改为反问句，不得改变原意。 作为一座山，这正是它的本分。 3．运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。（4分） （1）向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井．何不去活些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了。带了钥匙，信步投东。 以上文段出自《》，描写的人物是（人名）。 （2）《海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到（潜艇名）被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开一个谜：船长（人名）究竟是什么人？ 4．九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中一些问题，请你参与解决。（12分） （1）普法活动我宣传 活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。 （2）道德风尚我倡议