--黑珍珠》教案
<<黑珍珠》教案
<<黑珍珠》教案
目标：
．了解“我”心理感受的基础——相关情节，探究主题。
2．加深学生对成长的理解，增加情感体验，
重点：对情节这一信息的获取、概括以及对主题的探究过程。
过程：
一、激趣
．明确：阅读与欣赏小说单元的《黑珍珠》。
2．生思考：本单元的主题是成长如蜕，你是如何理解“成长如蜕”的？
（1）师点拨：蜕，即蜕皮。许多节肢动物（主要是昆虫）和爬行动物，生长期间，旧的表皮脱落，由新长出的表皮来代替。通常，每蜕一次皮，动物就长大一些。
（2）生答师结：成长如蜕是说我们每成长一步，就好象动物脱一次皮一样，比喻成长的艰辛。“不经一事，不长一智”，“吃一堑，长一智”，说的都是这个意思。
（3）设疑激趣：
《黑珍珠》写了一个成长中的少年在他满十六岁所经历的一些事及感受。小说末尾写到：“我成为大人，不是到赛拉查父子珍珠行的那一天，也不是找到黑珍珠的那一天，而
是在这一天。”
“那一天”，“这一天”，到底发生了什麽事呢？
二．引导生阅读文本，了解，概括情节。
．要求生：速读1---10段，了解概括：到赛拉查父子珍珠行的那一天，“我”经历了一件令我血液发凉，头皮发麻的什麽事？（板书：出海，险遇虹鱼）
2．引导生默读11---21段，了解概括：“我”找到黑珍珠后，发生了一件令我费解的事，是什麽事呢？（板书：献珠于神，船队遇难）
3．引导生默读剩下的内容，思考：“这一天”指哪一天？
生答师明确：指“我”欲把黑珍珠还给虹鱼，鱼人大战，我撕毁布告，把珍珠还给圣母玛利亚的这一天
（板书：还珠于虹鱼鱼人大战还珠于神）
4、师结过渡：“我”在“那一天”经历了这麽多的事，到底是什麽事让我觉得自己成为大人了？
三．探究主题
．齐读最后一段，思考：最后一句在小说结构中的作用？
生答师结：与开头照应，也是点睛之笔，点明主题：反映“我”成长的历程。
2、讨论：为什么说“我”的成长不是到赛拉查父子珍珠行的“那一天”，也不是找到黑珍珠的“那一天”，而是在“这一天”呢？
导引提问：
（1）到赛拉查父子珍珠行的那一天，对“我”来说标志着什麽？（板书：“我初涉社会）
（2）找到黑珍珠的那一天，我为什麽觉得自己还没长大成人呢？（板书：“我“幼稚，盲目迷信）
（3）“这一天“是什麽事让我觉得自己长大成人了呢？（人鱼大战）人鱼大战对”我“有什麽意义？
方法：听读25段。生谈看法，认识到：恶魔虹鱼并不像人们所说的神圣不可侵犯人与自然具有伟大的力量。（板书：“我“有了自信，变得成熟了）
3．师小结：小说是通过高潮集中体现主题的。本文正是通过高潮——人鱼大战，表现了这样的主题：“我”成长的经历——经历了生死考验，见识了人与自然的伟大力量，不再相信人们对虹鱼的迷信，变得成熟与自信。正所谓成长如蜕呀！
四．拓展
思考：了解了小主人公的成长经历，联系实际，说说你有什麽感触？
师点拨作结：
每经一事，我们都有可能成长，如听一首歌，读一篇，上一节课。如果我们能用心思考，体味其中的薏蕴，就会成长，反之，会停滞不前。
五．小结：本节课，我们仅阅读欣赏了小说的情节与主题，就获益匪浅，要想有更大的收获，就请同学们课下研读本文。
六．作业：
探究以下问题：
、小说多次写到恶魔虹鱼的作用。
2、恶魔虹鱼的象征意义。
3、小说景物描写的作用。
七．板书设计
那一天：出海，险遇虹鱼——“我”初涉社会
那一天：{献珠于神
{船队遇难——“我”幼稚，盲目迷信
这一天：欲还珠于虹鱼
鱼人大战——“我”有了自信，变得成熟了
还珠于神
经历——主要情节————主题
八．后记：本节课以文末最后一句话“我成为大人，不是到塞拉查父子珍珠行的那一天，也不是找到黑珍珠的那一天，而是在这一天“为教学线索，串联相关环节教学过程紧凑、步步深入，直达目标：既教给学生理解主题的方法——抓住文眼或重点语句，把握情节的典型意义，又拓宽了学生的思路，使之认识到对文本的解读是多方面的，多角度的。
不一而足。
多媒体课件在教学中的作用
多媒体课件在教学中的作用 ――信息技术与新课程整合的研究 四川省兴文县共乐镇初中黄亚平随着课改的不断深入，随着教育的不断发展，教师在教育教学方法的应用上也就不得不作更多的考虑和作更高的要求。信息技术的不断发展，计算机的不断普及，给我们的教育教学提供了更广阔的空间，让我们在教育教学方法上有更为丰富的选择。 信息技术与新课程整合的需要越来越强烈，功能越来越明显，在我们的实践和研究中，信息技术对教师和学生的作用和要求越来越显示出来了。 多媒体课件在教学中所占的重要地位日益显现出来了，在现代教育中，它是很值得推广和普及的一种重要的教育教学手段。所以，我们在多媒体教育这个现代教育手段上作了一些研究，总结出了一些经验，现写出来，与大家共同探讨。 一、教学课件在教学中的应用，对于现代教育来说是非常重要的，会收到许多意想不到的效果。经过我们多次的实践，已尝到了多媒体课件应用到教学中甜头。从教师的角度来说，我们在制作课件的过程中，要准备很丰富的资料，要设计很有效的教学方案。这一个过程，也是我们教师在不断地丰富自己和提高自己的过程。对于学生来说，多媒体教学课件具有知识含量大、生动、富有吸引力、激发学生学习的兴趣和创作激情等功用，同时也引发学生学习电脑制作的愿望。对于这样一种有着许多优点的教学手段，在教学中当然会收到一些意想不到的效果。 二、应新课程课标的“三维目标”要求，我们要同时对学生的知识、能力、情感态度价值观进行全面的培养。使用多媒体教学课件进行教学，更容易实现“三
维目标”。信息技术教育的总体要求是让学生学会操作，而我们教师的制作会是一个很好的榜样，让学生在学习知识的同时，有了要“自己制作”的愿望和创造的激情。那么，他们在学习了知识后，会自觉地去动手实践，因为我们在教学过程中也教会了学生如何查找资料，如何对已有的信息进行处理。同时，我们教师这一丝不苟的态度和精益求精的精神，会让学生深受感动，从而更有效地激发学生的情感，端正他们的学习态度，更能激发他们用所学知识和已有技能去创造美的激情。 三、促进教学相长，增强学习欲望。通过对信息技术的培训，我校许多教师在信息技术的应用上有了很大的提高和广泛的兴趣，对多媒体教学有了进一步的认识和应用。在教学中，很多教师都认真地进行多媒体教学的准备和演示，取得了相当不错的教学效果。信息技术的应用和多媒体教学的应用已为我校师生普遍认可和接受。学生在生动的课堂上，有了更大的热情和更深厚的学习兴趣，也有了更强烈的学习欲望。信息技术和多媒体教学作为现代教学的重要手段，是值得和应该推广的，是我们每一个教师必备的，它有力地促进了教学相长，有效地增强了学生的学习欲望，大大地提高了学生学习的效率。 四、促进教师不断学习，提高教研科研水平。 信息技术的应用，多媒体课件教学的推广，在很大程度上提高了教师的备课量和知识技能的储备量。这就要求教师不断学习新的知识，不断提高自身的教育教学技能，有力地推动教师自身素质的提高。在当今这个信息时代，学生的涉足面广了，知道的东西多了，也在客观上推动教师学习更广泛的知识，培养更先进更有效的教学技能。 多媒体教学的应用和发展，使教学技术、教学课堂的精彩程度、课堂的“含
写活动的好词好句
写活动的好词好句 好词 欢声雷动欣喜若狂灯火辉煌热火朝天 闪转腾挪上蹿下跳鸡飞狗跳一闪而过 沸沸扬扬盛况空前热闹非凡载歌载舞 兔子蹬鹰狗急跳墙上山下海健步如飞 挥汗如雨络绎不绝门庭若市万人空巷 水泄不通人声鼎沸人欢马叫人山人海 接踵而至比肩继踵挨挨挤挤人声喧闹 震耳欲聋座无虚席络绎不绝挥汗如雨 龙飞凤舞飞天遁地飞檐走壁纵身一跃 鹞子翻身白鹤亮翅金鸡独立黑虎掏心 好句 1、首先我给他发了一个旋球，他一个反手给我打了回来，我侧身一边，拉了一个弧旋，他无计可施，输了一球。 2、小马从远处传球给小明，小明一个三步上篮就夺取了两分，再加上小马的几个两分球，一下子他们就扭转了局势。
3、教室外的走廊上，几位女同学正在跳皮筋，仔细一瞧，嘿，我们的数学朱老师也在其中，她的动作是那么熟练，如同一只燕子上下翻飞，引的我们一边鼓掌，一边大声叫好！ 4、老师手臂一挥，几名同学飞奔出去，拿回篮球就玩了起来。小明刚上场就投中了一个3分球，旁边的人发出一阵阵欢呼声。小力也投了几个球，但球好像不愿再进篮筐，一个也没中。 5、男生、女生都走玩了，刘老师又让我闭着眼睛走过去。这次，是我们女生先走。又轮到我了，我闭上眼睛，小心翼翼的一小步、一小步地走了过去。而有的男生走到半道就掉了下来，乐得大家哈哈大笑。 6、我和小朋友们像猴子一样飞快地爬上双杠，两只手抓住双杠像小猴子一样甩来甩去，忽然又来个“金鸡倒立”玩的多么开心呀。还有的小朋友坐在秋千上荡来荡去，像蝴蝶一样在天空中自由自在的飞来飞去。 7、一个小组十分有趣，油倒入锅里，还没热，居然就把菜什么的一股脑地倒了进去，还忙得不亦乐乎，热火朝天，结果，等了大半天，这菜还是半生半熟的，他们两眼傻傻地盯着菜咽口水呢，幸亏老师帮忙，重先回锅。
宝石学考试复习-1-2
第六章 红宝石的二色性很强 不同产地红宝石的特征： 缅甸抹谷的红宝石：流纹状色带与短针状的金红石相伴出现，方解石晶体与致密网状的金红石针共生。 泰国红宝石：具有煎蛋状包裹体。 斯里兰卡红宝石：含细长针状金红石、锆石晕圈。 缅甸蒙素红宝石：常见热处理的产物（指纹状包体）。 越南红宝石：特征包裹体是三水铝石，在愈合裂隙中包含有成指纹状排列的气液两相包裹体和次生褐铁矿的浸染。 红宝石与模仿品（锆石、尖晶石、镁铝榴石、碧玺、红色玻璃）的区别： 尖晶石、镁铝榴石和红色玻璃可以根据他们没有二色性将其和红宝石区分开，红色锆石和碧玺的双折射率大，在十倍放大镜下透过台面可见底部棱边的明显双影现象，据此可以与红宝石区别。 这几个仿制品之间的区别： 尖晶石、镁铝榴石和红色玻璃三者都是均质体，据此可与红色锆石和碧玺区分开；尖晶石和镁铝榴石的相对密度和折射率都要比红色玻璃的大，据此可将红色玻璃分开，然后尖晶石的相对密度和折射率都要比镁铝榴石的小，据此可区分开两者；锆石的相对密度和折射率要比碧玺的大很多，据此可分开两者。 蓝宝石与外观相似的宝石（尖晶石、碧玺、坦桑石、堇青石、蓝晶石）的区别： 蓝色尖晶石和蓝色玻璃根据其无二色性，可以与蓝宝石区别；蓝色碧玺和蓝晶石的双折射率大，在十倍放大镜下透过台面可见底部棱边的明显双影现象，据此可与蓝宝石区别；坦桑石和堇青石具有三色性，，而蓝宝石只有二色性，据此可以区别。市场上常见的坦桑石往往经过热处理，热处理后其三色性不明显，常只有二色性。这样可根据二色性的颜色特征及其他性质如折射率等来识别。坦桑石的折射率1.69—1.70，硬度是6.5，而蓝宝石的折射率是1.76—1.78，硬度是9. 这几种仿制品之间的区别： 堇青石和坦桑石：堇青石的折射率1.53—1.56，相对密度2.59，坦桑石的折射率1.69—1.70，硬度是6.5。 红蓝宝石的评价： 1.颜色：颜色是最重要的评价因素，颜色应鲜艳纯正均匀，红宝石最好的颜色是鸽血红，蓝宝石以矢车菊蓝色或纯蓝色为最佳。 2.净度：宝石中的瑕疵会影响透明度和颜色，瑕疵越小越少、颜色与主体反差越小、位置越不明显越好。一般天然蓝宝石比较容易找到完美无瑕的，天然红宝石极少有完美无瑕的，即所谓“十红九裂”。 3.切工：定位切工类型：椭圆形较受欢迎比例及对称性抛光程度 4.粒度：红宝石的粒度一般较小而蓝宝石的粒度一般较大，自然界中红宝石完美无瑕的极少，只要颜色好质地不错琢磨的品形好，就可认为是一粒优质红宝石。 星光红蓝宝石的评价： 首先要考虑其颜色，其次是星光要完全，没有断线，并且位居宝石正中间。星光还应清晰，使人感到星光来自宝石内部。一粒优质星光红宝石或蓝宝石其售价可高过相同大小的优质刻面宝石。 成因与产地： 1.形成于地幔的高温高压条件，随岩浆喷出地表
课件在课堂教学中的作用
课件在课堂教学中的作用 在教学活动中，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使学生处于兴奋好学的状态，这是一节课成功的基础，而利用课件教学可以在师生之间架起沟通的桥梁，同时也能更好地传递出书本所中不能表达的信息，促进学生构建学习，并能把知识更好地整理加工。在平常教学中课件在课堂教学过程中的作用，我的体会如下： 一、课件教学可以激发学生学习的兴趣 在课堂教学中，教师是课堂教学活动的策划者、组织者和指导者，如果教师能抓住教材中所蕴含的创造性因素，激起学生学习情感，创设富有变化、能激发新异感的学习情境，充分利用学生的好奇心，引导他们去研究问题，激发学生的创新意识。而利用课件教学可以更好地调动学生的听课兴趣，学生不仅仅增强了对教学内容的感性认识，而且增强了对知识的识记和理解能力，从而大大提高了课堂教学的质量。二、利用课件教学可以改变“填鸭式”教学模式 利用课件教学打破了以往传统的“填鸭式”教学模式，增强了师生互动，提高了学生的主体地位，从而充分调动了广大学生的听课兴趣。传统的课堂教学模式，习惯于满堂灌的“填鸭式”教学，即主要以教学活动的主体之一——教师的讲解为主，这种单纯的口头讲解有时连最起码的板书和主客体之间的双向交流也不存在，使教学内容又比较枯燥和抽
象，显然学生的听课兴趣难以被调动。利用课件教学，则改变了这一状况。教师在课堂上应用课件进行教学，师生之间可以更好地互动，学生的听课兴趣也就调动起来。 三、利用课件教学可以使教学内容更直观 利用课件动态演示，提高学生认知技能。展示过程，启发思维。运用课件课件动态演示，可把知识的形成过程直观、生动、便捷地展示在学生面前，帮助学生掌握其内在规律，完成知识构建。利用课件教学使得教学内容更为直观，形式更为生动活泼。传统的课堂教学模式，由于教学比较单一、呆板，一定程度而言已严重影响了课堂教学的预期效果，特别是在一些直观性、现场性比较强、要求学生增强感性认识的学科教学上，传统的课堂教学模式显然已力不从心。课件教学则通过多种现代教学设备，将教学内容以声音（包括解说、音乐、模拟语音、合成效果等）和图象（包括静态图片、动态录像、效果图、过程演示等）的形式展示在学生面前，大大丰富了教学内容的表现力和外在张力。 四、利用课件可以打破传统教学的局限性传统的课堂教学活动，有着时间和空间的约束，课堂教学记录局限于教师的备课教案和学生的课堂笔记，一旦离开了“课堂”这个特定的时间和空间，教学活动也就不复存在。而利用课件教学后，教师通过观看自己的课堂教学音像资料，可以找出教学中存在的问题与不足，并改进措施，进一步提高教学水平。
写活动的好词好句
写活动的好词好句 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 好词 1、人声喧闹震耳欲聋欢声雷动 2、狗急跳墙热火朝天欣喜若狂 3、水泄不通纵身一跃接踵而至 4、人山人海载歌载舞龙飞凤舞 5、上山下海健步如飞络绎不绝 6、黑虎掏心灯火辉煌门庭若市 7、人声鼎沸飞天遁地挨挨挤挤 8、金鸡独立盛况空前白鹤亮翅 9、闪转腾挪沸沸扬扬一闪而过 10、座无虚席飞檐走壁鸡飞狗跳 11、上蹿下跳兔子蹬鹰鹞子翻身 12、挥汗如雨比肩继踵万人空巷 好句 1、篮球场上正在进行精彩的篮球赛。小明真厉害，接连绕过两个同学的防守，眼看篮球就要进网了，不料被对手抢了过去。一旁的啦啦队员急得发出一阵阵尖叫声。再看那边内操场有几个女同学正在踢毽子，她们手脚轻快，那毽子就像牵在她们脚上的一只小燕
子，飞去又飞回。 2、他俩如两梭子弹，飞快地向终点“射”去。只见戴柏杨脸色铁青，眉头紧锁。嘴唇抿住，双手摆动，以迅雷之速冲向终点，而对方也毫不逊色，和我方僵持时间极长，不相上下，你超我一步，我快你两步。我从他俩的眼光中看见了一句话：胜利，我必须胜利！ 3、他四周巡视了一番，便快速运球，跑过中场线，我的站位方向正好有一个空裆，刘家辉瞅准时机传到我的手中，本人接球，马上启动，到了篮下。对方球员见事不妙，飞快赶来扑防。我的球已出手，可对方球员刹不住车，还是与我撞了个满怀，我爬在地方，目不转盯地盯着球，只见篮球故意想和我作对似的，在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去。 4、男生、女生都走玩了，刘老师又让我闭着眼睛走过去。这次，是我们女生先走。又轮到我了，我闭上眼睛，小心翼翼的一小步、一小步地走了过去。而有的男生走到半道就掉了下来，乐得大家哈哈大笑。 5、顿时操场上热闹起来了，有的开开心心玩老鹰抓小鸡的游戏，“小鸡”牵着“鸡妈妈”左躲右闪，可是还是被眼疾手快的老鹰抓到了，大家玩得可带劲了！还有的在玩跳绳，同学们有节奏地挥动着臂膀，长长的大绳像彩带一样飞舞着，同学们一个个轻巧得像燕子似的在绳中翩翩起舞，穿来穿去。 6、小马从远处传球给小明，小明一个三步上篮就夺取了两分，
【特效片】三十部Hollywood特效片的里程碑 绝对值得收藏! 大饱眼福 留着慢慢看!
三十部Hollywood里程碑【特效片】 章节 收起 ? 1 30.《深渊》 ? 2 29.《本杰明.巴顿奇事》 ? 3 28.《全面回忆》 ? 4 27.《阿甘正传》 ? 5 26.《魔茧》 ? 6 25.《哈利.波特》系列 ?7 24.《飞越长生》 ?8 23.《加勒比海盗》系列 ?9 22.《异形》系列 ?10 21.《小猪宝贝》 ?11 20.《后天》 ?12 19.《角斗士》 ?13 18.《2001太空漫游》 ?14 17.《拯救大兵瑞恩》 ?15 16.《木乃伊》系列 ?16 15.《金刚》 ?17 14.《回到未来》系列 ?18 13.《超人》系列 ?19 12.《独立日》 ?20 11.《玩具总动员》 ?21 10.《变形金刚》系列 ?22 9.《美梦成真》 ?23 8.《星际迷航》系列 ?24 7.《侏罗纪公园》系列 ?25 6.《蜘蛛侠》系列 ?26 5.《黑客帝国》系列 ?27 4.《终结者》系列 ?28 3.《泰坦尼克号》 ?29 2.《星球大战》系列 ?30 1.《指环王》系列 30.《深渊》
1989年，卡梅隆自编自导的《深渊》问世，该片运用了大量的电脑制作合成影像，拍出深邃神秘、时而又斑斓迷人的水下世界，因而科幻影迷们醉心于该片在科学上的准确性，以及片中激动人心的特技效果，如今看来，《深渊》的整体效果也仅是套路感十足的商业制作，
甚至在叙事手法、节奏等方面还不太圆熟。《深渊》作为一部影片并没有达到预期的效果，但是海底异形这一形象却为卡梅隆带来了新的特效：T-1000。 29.《本杰明.巴顿奇事》
大卫.芬奇与布拉德.彼得携手的《本杰明.巴顿奇事》，通过男主角从老年逐渐变年轻的逆向人生，还有一串看似风马牛不相及的琐事，奇妙地串联成了魔幻诗史。不仅通过灯光的布置和摄影技术的运用，营造低沉魔幻氛围，最大亮点莫过于耄耋之年的本杰明。用电子成像捕捉布拉德.皮特的面容，然后安在其他人的身体上，以保证效果逼真，极具创新精神，影片最后追加成本达一亿六美金，并勇夺奥斯卡最佳视效奖。
浅谈ppt在教学中的作用
浅谈ppt在教学中的作用 PPT应用的优点 1、制作容易、资源共享 PPT文件的制作很简单，已形成了固定的操作模式，背景已形成了模板，还可以变化改造，将需要的文字与图片粘贴上去即可，其他一切都有计算机来自动完成。随着各校招生规模的不断扩大，过去的小班课受教师资源限制已无法适应，现在经常是百余人的班，还有更多人的班，教师举目望去，黑压压的一大片，不利用这种多媒体的教学手段显然无法开展教学活动。 2、形式多样、变化灵活 PPT文件不管是文字还是图片，其大小、位置、色彩、动态、音效都可以选择，还配备了图表功能，便于数据分析及直观的表达；还可以备注、隐藏某些注解；也可以采取超链接方式，连接所需的补充资料，补充资料还不受限制，可以是文字、图片、声音、动画、影视等等。 3、界面丰富、并可互动 目前，网页设计的软件是各种各样、绘图软件层出不穷，Dream wear; Coredrawn; Flash的“三剑客”等等，使得教学软件界面
非常人性化，可亲可爱，视觉效果和谐，再利用网络技术、视频手段可以实现远程教育，还可以师生互动，共同适时探讨问题，真可谓天涯若比邻。 4、信息量大、修改自如 教师备课内容必须适时更新，不断将最新的研究成果用于教学，要求教师不断更新教学内容。PPT文件可以随时修改、补充、完善，教师备课内容版本也可随时升级。PPT文件利用它的信息传播快、内容含量多的优势，能适应现代教学所需。 PPT应用的欠缺 PPT文件毕竟是一工具，而不能代替老师的作用，我们有些教师过分依赖教学手段，忽视讲课技术，欠缺与同学之间的互动，变过去的照本宣科成现在的照机宣科，课前少备课甚至不备课，连文字都不愿输入修改，直接扫描，上课时照着屏幕念文字，有的老师甚至快不会写粉笔字了。 PPT课件应充分体现以多媒体为辅助手段、教师为主导、学生为主体的教学方式，要以充分发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量为重心。因此我们应该不断积累经验，努力探索制作技巧，
描写活动的好词好句
描写活动的好词好句 描写活动的好词好句 关于活动的词语： 挥汗如雨络绎不绝门庭若市万人空巷水泄不通人声鼎沸人欢马叫人山人海震耳欲聋座无虚席络绎不绝挥汗如雨接踵而至比肩继踵挨挨挤挤人声喧闹沸沸扬扬盛况空前热闹非凡载歌载舞欢声雷动欣喜若狂灯火辉煌热火朝天关于活动的佳句： 1、老师手臂一挥，几名同学飞奔出去，拿回篮球就玩了起来。小明刚上场就投中了一个3分球，旁边的人发出一阵阵欢呼声。小力也投了几个球，但球好像不愿再进篮筐，一个也没中。 2、看到同学们那末快乐，我也参加到小马过河游戏。我站在岸上，想到要跃过抓的同学，到那一边岸上，就兴奋不已。我神情严肃，走到一半，就四处张望，看到抓的同学都走开了，便开始大声叫了起来：“我在里，来抓我呀！”抓的同学听到声音就朝我这里飞奔，我故意慢慢地走到岸上，为的是激发抓的同学的怒气，让游戏更加好玩、有趣…… 3、他俩如两梭子弹，飞快地向终点“射”去。只见戴柏杨脸色铁青，眉头紧锁。嘴唇抿住，双手摆动，以迅雷之速冲向终点，而对方也毫不逊色，和我方僵持时间极长，不相上下，你超我一步，我快你两步。我从他俩的眼光中看见了一句话：胜利，我必须胜利！
4、首先我给他发了一个旋球，他一个反手给我打了回来，我侧身一边，拉了一个弧旋，他无计可施，输了一球。 5、我两眼紧盯着我班的卞宋洁，她的一举一动都牵动着我的心，因为她的成绩将决定我班的名次。只见她不慌不忙地踢着，轻巧地一抬腿，就能踢几十个；她踢毽子时眼睛还不停地跟着毽子的上下走，两个小辫一晃一晃的，脸上露出一丝淡淡的微笑，嘴里还不停地数着。 6、参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追，有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。 7、“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏。操场上这一组，那一组，玩得多带劲！你看，两边丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。那是谁呢？躲闪沙包的动作是那样敏捷！噢，原来是小梅同学。她左躲右闪，蹦来蹦去。突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包。“胜利了！胜利了！”同学们高兴地嚷着，蹦着跳着，心里是多么欢畅！ 8、最精彩的项目是家长和孩子越过障碍接力比赛，唐老师的枪声一响比赛了，只见我们班的韦亮宇同学紧握接力棒，跨过障碍物，把接力棒传到下一位家长，我们班的拉拉队也在一旁加油助威，同学们的呐喊声此起彼伏，比赛在紧张的进行着，忽然，一位家长因跑得过快失去重心摔到在地。‘不好，这可怎么办，比赛还可以继
天然黑珍珠与处理黑珍珠的辨别
天然黑珍珠与处理黑珍珠的辨别 (一) 人工处理黑珍珠的方法 当前对珍珠优化目的是提高档次，增加其经济价值。对于海水养殖珠，一般颜色的珍珠均无需改色，只有黑色珍珠因产量少，价格昂贵，所以才将浅色珍珠改成深色，方法有： .染色（加色）法。将和氨水溶液中，然后将浸泡好的珍珠放在阳光下或放到硫化氢气体中还原，使珍珠的颜色成黑色。这样产生的褐黑色、绿黑色和黑色的色调与天然同色珍珠十分相似，并且处理后的颜色对光、热稳定。 .射线辐照变色法。辐射变色法处理珍珠最多的是处理成黑色，与天然黑珍珠相近。该方法是将珍珠放在钻源下照射而成黑色，其色对光和热是稳定的，此法处理的黑珍珠因剂量极微故对人体无影响。 、中国产的蓝宝石因其中含有较多的铁，由铁致色，故宝石颜色很暗，刻面宝石反光效果亦不太好，一般均需经过加热改以处理才能使用。不同产地蓝宝石的特征简述如下： 印度克什米尔蓝宝石。颜色呈矢车菊的蓝色，也就是微带紫的靛蓝色。颜色的明度大，色鲜艳。有雾状的包裹体的具乳白色反光效应。属优质的蓝宝石品种。但由于矿区位于喜马拉雅山脉的西北端，海拔多米，终年被雾笼罩，近几年没有产出。 缅甸抹谷蓝宝石。和红宝石产在同一矿区，除颜色不同外，其它特点完全相同。它的包体如下：绢丝状金红石包体，平行六方柱面密集排列，成度、度交叉
。如果垂直绢丝状包体切割，琢磨成弧面宝石后可呈现六射或十二射星光；指纹状液体包体的包体空隙中的气泡所占面积较小，约左右；固态包体，常见有刚玉、尖晶石、铀烧绿石、磷灰石等。 斯里兰卡蓝宝石。和红宝石同属一个矿区，除颜色不同外，其它特点完全相同。其包体如下：绢丝状包体，与缅甸蓝宝石特点相似，区别在于纤维细而长，可呈现六射星光；液体包体，呈不定形层状属布或呈指纹状展布；固态包体，有锆石、磷灰石、黑云母等。 泰国蓝宝石。呈带黑的蓝色、淡灰蓝色。晶体中没有绢丝状包体，但指纹状液态包裹体发育。最特征的是黑色固态包体周围有呈荷叶状展布的裂纹。三组聚片双晶发育，裂理沿双晶面裂开。 体。 面裂开。宝石中均不同程度地含有下列包裹体：绢丝状金红石包裹体；一般纤维状金红石包体平行红宝石晶体的六方柱面展布，构成三组交角为度和度的面网，当平行这一组包本的面网切割，并琢磨成弧面宝石时，当光线照射在弧面上，就会出现六射星光，即星光红宝石。如果纤维包体呈不规则的密集式堆积，就呈现出半透明的乳白色絮状斑块。弥漫状气液包裹体：在宝石中呈星散分布，其中气态所占面积较小，约左右。如果气液包裹体聚集在一起呈指纹状展布，就称之为指纹状气液包裹体。短柱状、粒状网态包裹体：红宝石中常含尖晶石、方解石、榍石、赤铁矿等矿物包裹体。这些小矿物的棱角因受熔融而圆滑。
多媒体课件在教学中的作用
多媒体课件在教学中的作用 内容摘要： 现代教育技术推动的教学改革是一项十分急迫和复杂的工作，改革的主要目标之一是要改变传统的以教师为中心的教学模式，建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式，在此基础上逐步实现教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。 多媒体课件以图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学，弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足，为教学带来了质的飞跃。多媒体教学手段在课堂中的广泛运用，使常规的教学如虎添翼，打破了传统的以教师为中心的教学模式。正如任何事物都存在矛盾，多媒体教学手段在教学实践中的运用，其对教学既有促进作用的一面，又有不利的一面。下面谈一下多媒体教学的发展趋势、课件制作要点及其多媒体使用的利弊。 关键词：多媒体课件教学 一、研究目的 多媒体技术在给教学带来新的理念的同时，也暴露了相当大的弊端。本文就当前普遍开展的多媒体教学进行研究和探讨，深入分析多媒体教学的存在的优缺点，以便于扬长避短；总结多媒体教学的课件制作心得，以便于合理运用，能让多媒体技术更好地服务于教学工作中。
二、多媒体教学现状分析 1、传统教育手段及优势 就是教师依教学进度，把课本内容依序讲解给全班学生听；学生则经由上课专心听讲或练习，以及课后的温习来熟练课本与教师所讲授的知识内容。必要时，教师会补充许多教材或经由考试增加许多练习的机会。传统教育也有以下优势：简单方便、经济快速、可以应付考试。 2、传统教育手段存在问题 传统教学以教师为中心，注重教师“教”，重视学科经典内容的讲授。在教学过程中，基本上以教师、课堂、书本为中心，基本采用单一传递、讲授、灌输的方式，忽视交流、合作、主动参与、探究等学习方式。学生更多的是被动地接受“是什么”的知识，对“为什么”和“怎么办”的知识知之甚少。 3、教学过程中，传统教学方式已经产生巨大的阻碍，如何转变传统教学方式以适应新时期教学要求的需要，就成了一项紧迫的任务。必须引导学生“主动参与、乐于探究、勤于动口、动手”，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。 三、多媒体教学的发展趋势 上世纪多媒体教学主要形式是采用以教师为主导的多媒体组合教学为主，后计算机多媒体教学逐渐取代了以前的多种媒体的组合教学，教学效率和效果得到进一步的提高，但它还没有完全脱离单一的以教师为主导的教学模式。 目前多媒体课件的使用形式主要有两种：一种是在多媒体教室中
写活动的好词好句
写活动的好词好句 导读：本文是关于写活动的好词好句，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 好词 欢声雷动欣喜若狂灯火辉煌热火朝天 闪转腾挪上蹿下跳鸡飞狗跳一闪而过 沸沸扬扬盛况空前热闹非凡载歌载舞 兔子蹬鹰狗急跳墙上山下海健步如飞 挥汗如雨络绎不绝门庭若市万人空巷 水泄不通人声鼎沸人欢马叫人山人海 接踵而至比肩继踵挨挨挤挤人声喧闹 震耳欲聋座无虚席络绎不绝挥汗如雨 龙飞凤舞飞天遁地飞檐走壁纵身一跃 鹞子翻身白鹤亮翅金鸡独立黑虎掏心 好句 1、首先我给他发了一个旋球，他一个反手给我打了回来，我侧身一边，拉了一个弧旋，他无计可施，输了一球。 2、小马从远处传球给小明，小明一个三步上篮就夺取了两分，再加上小马的几个两分球，一下子他们就扭转了局势。 3、教室外的走廊上，几位女同学正在跳皮筋，仔细一瞧，嘿，我们的数学朱老师也在其中，她的动作是那么熟练，如同一只燕子上
下翻飞，引的我们一边鼓掌，一边大声叫好！ 4、老师手臂一挥，几名同学飞奔出去，拿回篮球就玩了起来。小明刚上场就投中了一个3分球，旁边的人发出一阵阵欢呼声。小力也投了几个球，但球好像不愿再进篮筐，一个也没中。 5、男生、女生都走玩了，刘老师又让我闭着眼睛走过去。这次，是我们女生先走。又轮到我了，我闭上眼睛，小心翼翼的一小步、一小步地走了过去。而有的男生走到半道就掉了下来，乐得大家哈哈大笑。 6、我和小朋友们像猴子一样飞快地爬上双杠，两只手抓住双杠像小猴子一样甩来甩去，忽然又来个“金鸡倒立”玩的多么开心呀。还有的小朋友坐在秋千上荡来荡去，像蝴蝶一样在天空中自由自在的飞来飞去。 7、一个小组十分有趣，油倒入锅里，还没热，居然就把菜什么的一股脑地倒了进去，还忙得不亦乐乎，热火朝天，结果，等了大半天，这菜还是半生半熟的，他们两眼傻傻地盯着菜咽口水呢，幸亏老师帮忙，重先回锅。 8、课铃响了，同学们像脱缰的野马，一窝蜂似的从教室向操场上跑去，参加各种活动。顿时操场上热闹起来了，有的开开心心玩老鹰抓小鸡的游戏，“小鸡”牵着“鸡妈妈”左躲右闪，可是还是被眼疾手快的老鹰抓到了，大家玩得可带劲了！ 9、这时，戴柏杨突然加快速度，领先了一步，他纵身一跃，想借这个绝佳的机会一举夺冠。对方有些慌张，脚步慢了下来，戴柏杨
多媒体课件的作用有些多媒体课件的作用
多媒体课件的作用有些多媒体课件的作用导语：多媒体课件的作用有哪些?以下是精心为大家的多媒体课件的作用，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。 多媒体对课堂教学的作用 随着时代的发展和科学技术的进步，现代教育技术手段也不断提高，二十世纪人类科学技术的最伟大的成果之一--计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学过程，学生的阅读对象不仅有文字和图片，而且有大量的有声读物、大量的动画、大量的视频资料。它以其鲜明的教学特点，丰富的教学资源，形象生动的情境，充分调动学生的主体性，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识的主动建构者，成为改革课堂教学模式，培养学生创新能力和自主学习能力，实现教育现代化的技术基础。我校于97年开始，多媒体已在教学中广泛运用 一、能充分调动学生的情感，激发学习兴趣 引导学生对学习的向往，具有良好的兴趣和动机，在学习活动中获得快乐和享受，无一不是我们教师在课堂教学中所追求的目标。然而兴趣和动机并不是天生就固有的，而是通过外界事物的新颖性、独特性来满足学生的探究心理的需要而引起的。而在课堂教学中媒体是教学情息的载体，是传输信息的工具和手段。它的作用不仅是用来传递教学内容，而且还会改变传统的教学方法和学习方法，调节课堂气氛，创设学习情境，激发学习兴趣。
学生学习动机和学习兴趣的培养与养成，是学校教育的重要任务之一。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。学习兴趣的作用是巨大的。在教与学的关系上，孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。南宋朱熹也指出：教人未见趣，必不乐学。著名教育学家皮亚杰则说儿童不是被动地接受知识，也不是被动的接受环境刺激，而是具有主动性的人，他的活动受兴趣的支配。 兴趣是最好的老师，多媒体的运用更容易激发学生学习的兴趣，使学生在浓厚的兴趣的引导下去体会、理解知识。例如：在《小蝌蚪找妈妈》一课中，要理解迎上去、追上去、游过去这三个词的区别。光靠老师讲，学生始终无法理解，况且此知识点对于低年级的学生来说有些枯燥，学生学习的兴趣也不高，教学效果自然不好。运用多媒体，就容易多了，几段有趣的动画，再配合教师适当的讲解，学生在看得乐呵呵的同时，这三个词的区别也就迎刃而解了，达到了事半功倍的效果。 多媒体CAI课件具有文字、图片、动画、声音、图像等直观媒体信息可同步进行的优点。在同一屏幕上同时显示相关的文本、图像或动画，这是其它教学媒体无法达到的。教学中，若能充分利用这一优点，变抽象为直观，变静为动，通过向学生展示教学情境，有效地完成教学任务。在课堂教学中，恰当地使用现代教育技术是创设情境的最佳途径。如在《看月食》一文中，有月食的变化和产生月食的原因这两个知识点，特别是产生的原因这个科学性的知识点学生不易理解，运用了多媒体，把学生自然地引入到情景之中，不但使抽象的知
关于孩子运动的好句子
关于孩子运动的好句子 关于孩子运动的好句子 每一个获金牌的体育运动员的历史，就是成功的历程的发展纪录。 健康来自运动，生命来自己运动，一切想要的东西都要运动。绕着幸福的公园散步，撷取自在的芬芳；围着快乐的大道锻炼，收获健康的因子；对着挺拔的青山放歌，奏响活力的节拍。全民健身日到了，快来运动吧，让健康永驻身旁。他们对待困难和人生的态度，就是一部成功学全书。乔丹：我可以接受失败，但我决不放弃。登上快乐的山峰，让生命里充满欣喜；迈开幸福的舞步，让人生中满是活力；散步精神的广场，让心灵总是轻松。全民健身日到了，还在犹豫什么，一起携手运动，赢得健康常在。刘翔：中国有我，亚洲有我！每天蹦蹦又跳跳，健康身心身体好；每天乐乐又笑笑，焕发精神喜来到；每天呼吸新空气，沐浴阳光无烦恼；荤素搭配营养全，适当运动人不老。热爱运动，热爱比赛，热爱运动员，就是热爱人生。要想福寿又延年，多做运动多锻炼。晨起跑步去浊气，带来清新护身体。傍晚散步心欢畅，愉悦万千疾病藏。天天运动最健康，一生无忧幸福扬。全民健身日到了，加入健身的行列吧。公园广场和小道，健身人群真不少。散步小跑和舞蹈，男女老少热情高。腰腿灵活身体好，健康生活幸福绕。全民健身日，参加健身，远离病扰！老年舞动着太极拳，青年挥打着格斗式，少
年挥舞做体操，男女老少齐健身。锻炼运动好处多，身体健康疾病跑。全民健康日：一起行动起来，健康长寿幸福享。一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强；一个民族，未老先衰的人多，那个民族一定弱。伸伸腿，身心舒爽；弯弯腰，精神饱满；挺挺胸，神采飞扬；跳跳舞，永远年轻。全民健身日，一起来健身，拥有健康，永显年轻！拥有活力，幸福永远！全民运动真是好，男女老少显英豪。别看七老八十人，腰好腿好身体好。自古英雄出年少，跑步跳跃兴致高。乒乓羽毛健身操，各种锻炼都上阵。巾帼英雄男子汉，运动场上试比高。全民健身日到了，愿你身体健康，快乐幸福！散步赏秋情飞扬，骑车郊游保健康。跳舞唱歌心欢畅，积极锻炼身体棒。做操跳绳保健忙，身心欢悦体成钢。全民健身日，一起快乐运动，健康人生。锻炼身体，享受健康生活；户外运动，呼吸新鲜空气；生命在于运动，快乐来自天然；每天坚持锻炼，精神好，天天有微笑。全民健身日到了，请充满火热之情，蓄满活力之身，加入到健身的队伍中去，加强锻炼，让健康常伴，生命之树更加常青。祝节日快乐，健康幸福！晨起跑跑步，健康迈大步；傍晚散散步，开怀乐无数；晨起做做操，轻松多欢笑；傍晚跳跳舞，幸福入心湖；晨起唱唱歌，一天都快乐；傍晚练练拳，疾病全跑完。全民健身日到了，健康一生。生命在于运动，健康在于锻炼，跳舞活跃身心，跑步增强体质，全民健身日，在运动中寻找快乐，在锻炼中搂住健康，愿你多运动，健康相伴，幸福到永久！
各式奶茶的做法
茉莉珍珠奶茶 材料 雀巢奶粉，立顿茉莉花茶，黑珍珠粉圆，砂糖，水 做法 1.将水烧开，将珍珠粉圆倒入沸水中，缓缓搅动，待粉圆浮出水面以后小火再煮4-5分钟. 2.把煮好的粉圆放入凉水中过一下即捞起，放在容器里备用. 3.把茉莉花茶包放在泡奶茶的容器中，加入煮好的粉圆，奶粉，砂糖，然后用开水冲泡即可. 小诀窍:
原料放入的比例多少可以根据个人口味做调整,冲泡过程和 之后需要搅拌,使奶和茶溶合到一起,更好的释放茉莉茶香,喝的时候可以稍加蜂蜜,更香甜美味. 冰鸳鸯奶茶 材料 红茶1包全脂淡奶50ml （非淡奶油，也最好不用牛奶替代）黑咖啡1袋方糖2块开水350ml 冰块4块 做法
1）将红茶包放入杯中，倒入250ml的开水，拎起茶包上下晃动约20次，待茶水浓郁后，将茶包拎出不要。 2）倒入全脂淡奶，用筷子或搅拌棒搅匀。 3）黑咖啡倒入另一个杯中，放入方糖，冲入剩余的100ml 开水，搅拌至糖完全融化。 4）将咖啡倒入奶茶中搅匀，自然冷却后放入冰块即可。5）鸳鸯奶茶分冷热两种，在非夏季的日子，就趁热喝，省去自然冷却和加冰的 小诀窍: **鸳鸯奶茶，是茶餐厅中必不可少的一个点击率非常之高的饮料。它既有奶茶的香滑，又有咖啡的浓郁，两者完美的结合，无论是冷着饮，还是热着喝，都受到大家的喜爱。
丝袜奶茶 材料 红茶雀巢三花蛋奶砂糖适量纯牛奶 做法 茶煮开，（我选用的是锡兰红茶，口味非常好。）当红色指示灯按钮跳掉后，再开启，重复几次 茶壶抬高，用滤布过滤茶叶。把煮好的茶汤撞入放了三分之一淡奶和牛奶及适量白砂糖的奶茶杯中，用搅拌棒调匀即可
最后，可以再根据各人口味添加糖调味。我又加了些煮好的西米喝起来更有趣的呢。。。 冰布丁奶茶 材料 冰奶茶400㏄，炼乳15㏄，市售布丁100公克，冰块适量做法 1.将冰块装入雪克杯中至1/2高度，再加入炼乳和有糖冰奶茶，盖上杯盖后，上下摇匀至雪克杯杯身产生雾气。 2.将布丁切成块状后，加入杯中。再将作法1打开上杯盖，将饮料倒入杯中，再打开过滤盖，倒适当冰块入杯调匀即可。
描写活动的好词好句
描写活动的好词好句 本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 描写活动的好词好句 关于活动的词语： 挥汗如雨络绎不绝门庭若市万人空巷水泄不通人声鼎沸 人欢马叫人山人海震耳欲聋座无虚席络绎不绝挥汗如雨 接踵而至比肩继踵挨挨挤挤人声喧闹沸沸扬扬盛况空前 热闹非凡载歌载舞欢声雷动欣喜若狂灯火辉煌热火朝天 关于活动的佳句： 1、老师手臂一挥，几名同学飞奔出去，拿回篮球就玩了起来。小明刚上场就投中了一个3分球，旁边的人发出一阵阵欢呼声。小力也投了几个球，但球好像不愿再进篮筐，一个也没中。 2、看到同学们那末快乐，我也参加到小马过河游戏。我站在岸上，想到要跃过抓的同学，到那一边岸上，就兴奋不已。我神情严肃，走到一半，就四处张望，看到抓的同学都走开了，便开始大声叫了起来：“我在里，来抓我呀！”抓的同学听到声音就朝我这里飞奔，我
故意慢慢地走到岸上，为的是激发抓的同学的怒气，让游戏更加好玩、有趣…… 3、他俩如两梭子弹，飞快地向终点“射”去。只见戴柏杨脸色铁青，眉头紧锁。嘴唇抿住，双手摆动，以迅雷之速冲向终点，而对方也毫不逊色，和我方僵持时间极长，不相上下，你超我一步，我快你两步。我从他俩的眼光中看见了一句话：胜利，我必须胜利！ 4、首先我给他发了一个旋球，他一个反手给我打了回来，我侧身一边，拉了一个弧旋，他无计可施，输了一球。 5、我两眼紧盯着我班的卞宋洁，她的一举一动都牵动着我的心，因为她的成绩将决定我班的名次。只见她不慌不忙地踢着，轻巧地一抬腿，就能踢几十个；她踢毽子时眼睛还不停地跟着毽子的上下走，两个小辫一晃一晃的，脸上露出一丝淡淡的微笑，嘴里还不停地数着。 6、参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追，有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。 7、“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏。操场上这一组，那一组，玩得多带劲！你看，两边丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。那是谁呢？躲闪沙包的动作是那样敏捷！噢，原来是小梅同学。她左躲右闪，蹦来蹦去。突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包。“胜利了！胜利了！”同学们高兴
珍珠质量等级评定标准
珍珠质量等级评定标准 国际市场上珍珠的质量主要由珍珠的光泽、皮质、形状、大小、珍珠层厚度、颜色、搭配及钻孔等因素确定;不同的国家由于文化及审美方面的差异，对上述因素重要性的认识并不完全相同，因此珍珠的质量评估仍然是一项经验性很强的工作。 总的来说，评估是在日光或自然光的光源条件下，以白色为背景下进行的。 一、光泽分级 珍珠是具有特殊珍珠光泽的一种有机宝石，珍珠特殊的美是由其特有的珍珠光泽产生的，因此珍珠的光泽是珍珠质量最特征性的要素。特别是养殖珍珠，其他的要素如大小及形状等都可以人为或部分人为控制，光泽更成为一种独特的指标。 珍珠光泽的强弱主要与珍珠层的厚薄、珍珠层文石或方解石的排列有序程度、珍珠的生长状况、水体微量元素等有关，因而珍珠的光择实际上又是珍珠层厚度的一种外在指标，也是珍珠母贝生长健康情况的体现。一般来说，珍珠的生长时间适度(一般2,4年)、形成珍珠的水体环境良好、珍珠贝的键康状况良好，珍珠的光泽就越强;相反，珍珠的生长时间过短或珠贝的健康状况欠佳，珠贝分泌的珍珠质的勺数量及质量都差，珍珠的光泽就差。 珍珠光泽好坏的衡量，目前并无完整的量化指标。美国主要根据其表面反光影像线条清晰度将其分为四级: A表面光泽特别明亮、均匀反光如镜面反射、反光影像线条清晰的视为最高光泽; B光泽清晰明亮、影像清晰的视为高光泽。 c光泽明亮、反光线条均匀但不完全清晰的视为中等光泽。
D珠层较薄、珍珠表面反光模糊、弱而且分散的视为低劣。 二、皮质分级 皮质又称为皮光或光洁度、净度、瑕疵，它是指珍珠表层结构致密、细腻、光滑的程度，或者是表面瑕疵的明显程度。 珍珠表面常见的瑕疵包括隆起(疱)、纹线、裂纹、凹坑、黑点、缺口、针尖以及珠层剥落等，其中破口和剥落对珍珠质量的影响最严重。 在比较理想和健康的环境中生长形成的珍珠，其表面常常致密光滑。但养殖珍珠的海水中往往有各种微生物生长，珍珠母贝在几年的生长过程中也往往可能受到某些病菌的影响，同时插核技术也可能会影响到珍珠的形成及其皮质，因此真正完全光滑无瑕疵的珍珠是极少的。太多数养殖珍珠表面都会或多或少带上一些“疱“、“腰线“、“皱纹“、“凹坑“等瑕疵。 这种瑕疵的多少及分布就决定珍珠的净度或皮质的好坏，也直接影响到珍珠质量及价值。有时它们还会直接影响到珍珠的使用寿命及珍珠后处理的可能性。 美国GIA根据一串珍珠中有瑕疵珍珠的多少，把珍珠串的皮质质量分级成四种类型:完美(FL)、微瑕疵(有较微缺陷)(SS)、瑕疵级(有缺陷)(Spotted)和重瑕疵(有严重缺陷)(VS)四个级别。 完美级的珍珠(串)是指珠串中绝大部分珍珠的表面都是完美无瑕的，只极少部分可有瑕疵，而且分布的位置非常局限，一般来说这种珍珠的瑕疵难以分辨。 微瑕级珍珠(串)是指珠串中很多珍珠无明显可见的瑕疵，细心观察才能发现少部分珍珠有小瑕疵。 瑕疵级珍珠(串)是指大部分珍珠都有瑕疵，少部分珍珠甚至可见明显瑕疵。 重瑕疵级珍珠(串)是指全部珍珠都可见瑕疵。
课件的作用
课件的作用 通常我们把用于执行教学任务而设计的计算机程序称为教学软件,简称为课件.课件它能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能有效地突破教学难点,激发学生的学习兴趣,真正地改变传统教学单调模式,使乐学落到实处.它能令教师的教和学生的学如虎添翼,使学习收到事半功倍的效果.那么,如何让课件发挥事半功倍的效果呢? 一、运用声音,恰如其分. 好的课件离不开美丽的画面,丰富的内容,流畅的程序,巧妙的设计,而声音这个重要的元素却往往未得到重视.我认为,声音在课件中恰如其分地运用,会使课件画龙点睛,充满活力.因为外部刺激当它唤起主体的情感活动时,容易引起注意,在大脑形成兴奋中心,从而强化理
解和记忆.数学课上,适当地让学生听到一些欢快、活泼的旋律,能使他们的情绪变得愉快、轻松.特别是低年级的学生注意力容易分散,持续学习的时间不能太长.在课件中巧妙地插入一些短小动听的旋律,给学生以感官上的刺激,将他们的注意力吸引到课堂上来,从而激活他们的学习兴趣.课件也会因为恰如其分地使用声音变得更贴近课堂,更生机勃勃,势必会大大提高学生的学习效率. 二、演示操作,熟练到位. 传统手段下的数学教学存在着很多弊端.一是效率低.数学的概念、定义、计算、图形非常多,这就使得板书、作图所花的时间占用了太多的课堂时间,使讲解、讨论的时间不够.二是关于“动”的问题,在传统手段下是很难表现的,这一点在实际教学中大家可能都深有体会.课件演示克服了以上传统教学的弊端,弥补了传统教学的不足,许多在传统的黑板课堂教学中学生难以理解、教师不易讲清的教学难点,通过计算机的演示,就不
常用的铺装材料汇总
常用的铺装材料汇总 一．软质铺装 （1）草坪、地被 （2）人造草坪 二．硬质铺装 1 石材 美观但造价高。 （1）国产花岗岩 中国黑山西黑蒙古黑墨玉黑丰镇黑珍珠白石岛红菊花黄枫叶红承德绿芝麻白福鼎黑江西绿安溪红丁香紫九龙壁珍珠花樱花红山东白麻罗源红天山红金彩麻雪花青翡翠绿珍珠红大白花将军红岑溪红芝麻黑石榴红燕山红巴厝白内厝白福建白麻三堡红桂林红柏坡黄永定红同安白桃花红金钻麻豹皮花齐鲁红海浪花森林绿黑白花紫罗兰泉州白漳浦红漳浦青崂山灰平度白文登白粉红花牡丹红吉林白济南青崂山红惠东红中国绿西丽红蝴蝶绿漳浦黑浪花白五莲红冰花兰鲁灰寿宁红中国红天山蓝宝粉红麻河北黑万年青蝴蝶蓝黄金麻虎皮白夜玫瑰虎皮红墨玉虾红三宝红孔雀绿新疆红中国棕翡翠绿芝麻灰蓝钻霸王花锈石燕山绿金钻揭阳红水晶绿水晶石蓝宝菊花绿古典灰麻高粱红中磊红黑珍珠粉石英绿石英粉砂岩海洋绿石榴红晶白玉天宝红木纹绿幻彩麻冰花绿天青石绿钻雪里梅代代红济南青紫点绿钻（2）进口花岗岩 皇室啡啡钻丹东绿英国棕红钻金钻麻黄金钻黑金沙印度红蓝珍珠绿星幻
彩红树挂冰花美国白麻美国灰麻豹皮花金彩麻墨绿麻白玫瑰小翠红克什米尔金金沙黑宝金石兰珍珠幻彩绿绿蝴蝶南非红巴拿马钻 （3）国产大理石 雪花白丹东绿水晶白汉白玉啡网九龙壁黑白根虎皮黄玛瑙红广西白白海棠松香玉木纹黄杭灰松香黄米黄玉冰花玉金镶玉金香玉贵州米黄玛瑙蝴蝶花杜鹃红黑金花绿宝 （4）进口大理石 白洞石黑金花西班牙米黄大花绿大花白金线米黄石浅啡网爵士白深啡网金碧辉煌雪花白埃及米黄金花米黄白沙米黄旧米黄雅士白珊瑚红卡拉拉白世纪米黄啡网莎安娜米黄细花白啡网纹阿曼米黄黄洞石米黄洞石莎安娜银线米黄中花白西米龙舌兰中东米黄白宫米黄金年华黄金海岸 （5）石料/板材 荒料微晶石岗石人造石玄武岩文化石绿砂岩木纹砂岩白砂岩红砂岩黄砂岩紫砂岩澳洲砂岩石灰石火山岩九龙壁复合板规格板石制品洞石板岩青石木纹石石英石蘑菇石安山岩石灰岩青石板白麻火烧板灰麻黄木纹透光石黑金花云石矿山瓦板麻石薄板蜂窝石幕墙亚光板桃红玉海南黑人造玛瑙石紫檀木龙眼面自然面铝蜂窝荔枝面 2 砖 （1）园林烧结砖-真空砖 产品的表面纹理结构多样；颜色方面有白色、奶黄色、灰色、褐色，红色，柑色，紫