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实验3学校选址

实验3学校选址
实验3学校选址

一、实验目的

1、掌握ArcGIS缓冲区分析、叠置分析、网络分析方法。

2、熟悉ArcGIS的空间统计、栅格计算方法。

3、综合利用矢量数据空间分析中的缓冲区分析和叠置分析解决实际问题。

4、学会用ArcGIS9 进行各种类型的最短路径分析,了解内在的运算机理。

5、熟练掌握利用ArcGIS上述空间分析功能分析和结果类似学校选址的实际应用问题的基本流程和操作过程。

二、实验内容与要求

1、空间缓冲区分析。

(1)为点状、线状、面状要素建立缓冲区。

1)打开菜单“自定义”下的“自定义模式”,在对话框中选择“命令”,在“类

别”中选择“工具”,在右边的框中选择“缓冲向导”(如图 1 所示),拖动其

放置到工具栏上的空处。

图1 提出“缓冲向导”

2)利用选择工具选择要进行分析的点状要素,然后点击,在“缓冲向导”对

话框设置缓冲区信息,如图2及图3所示。

图2 线状缓冲区信息设置1

图3 线状缓冲区信息设置2

3)利用选择工具选择要进行分析的线状要素,然后点击,在“缓冲向导”对

话框设置缓冲区信息。

4)利用选择工具选择要进行分析的面状要素,然后点击,在“缓冲向导”对

话框设置缓冲区信息,如图4所示。

图4 面状缓冲区信息设置

2、学校选址。

要求:

(1) 新学校选址需注意如下几点:

1)新学校应位于地势较平坦处;

2)新学校的建立应结合现有土地利用类型综合考虑,选择成本不高的区域;

3)新学校应该与现有娱乐设施相配套,学校距离这些设施愈近愈好;

4)新学校应避开现有学校,合理分布。

(2) 各数据层权重比为:距离娱乐设施占0.5,距离学校占0.25,土地利用类型和地势

位置因素各占0.125。

(3) 实现过程运用ArcGIS的扩展模块(Extension)中的空间分析(Spatial Analyst)部

分功能,具体包括:坡度计算、直线距离制图功能、重分类及栅格计算器等功能完

成。

(4) 最后必须给出适合新建学校的适宜地区图,并对其简要进行分析。

具体操作:

(1)打开加载地图文档对话框

(2)从DEM 数据提取坡度数据集:

打开工具箱→“Spatial Analyst 工具”→“表面分析”→“坡度”工具;在打开对话框中设置,生成坡度图,如图6所示。

图6 坡度图

(3)从娱乐场所数据“Rec_sites”提取娱乐场所欧氏距离数据集:

打开工具箱→“Spatial Analyst 工具”→“距离分析”→“欧氏距离”工具;在打开对话框中设置,如图7所示;生成欧氏距离数据集,如图8所示。

图7 “欧氏距离”对话框设置

图8 娱乐场所欧氏距离图

(4)从现有学校位置数据“School”提取学校欧氏距离数据集,方法如上,生成学校直线距离数据集,如图9所示。

图9 学校欧氏距离图

(5)重分类数据集。

1)重分类坡度数据集:采用等间距分级分为10 级;在平坦的地方适宜性好,赋

以较小的适宜性值,陡峭的地区赋比较大的值(如图11);得到坡度适宜性数

据图,如图12所示。

图11 适宜性设置

图12 重分类坡度图

2)依以上方法对学校和娱乐场所的换从去进行重分类,分类计数相同。

3)重分类土地利用数据集:在考察土地利用数据时,容易发现各种土地利用类型

对学校适宜性也存在一定的影响。重分类时,勾选“将缺失值更改为NoData”,

删除旧值为4、7、9的新值(如图15);然后根据用地类型给各种类型赋值,,

深色部分为比较适宜区,浅色部分表示适宜性比较差,白色表示该处不允许建

学校,如图16。

图15 重分类设置

(6)适宜区分析。

打开“Spatial Analyst 工具”→“地图代数”→“栅格计算器”,对各个重分类后数据集的合并计算,最终适宜性数据集的加权计算公式为:

reclass_rec(娱乐场所)* 0.5 + reclass_sch(现有学校)* 0.25 + reclass_la(土地利用数据)* 0.125 +reclass_slop1(坡度数据)* 0.125

得到最终适宜性数据集(图17),适宜性较高区域(深色部分)为推荐学校选址区

域。

图17 适宜性学校选址

实验小学学校简介

实验小学学校简介 实验小学学校简介百年实小名震巴蜀,不仅培养出了共和国总理,还成就了数以万计的社会名流各界精英。 随着成都市城区的扩大,为了让成都市实验小学的优质教育资源更好地服务于学生和家长,由青羊区区委区政府统一规划,青羊区教育局统一部署,成都市实验小学率先实现名校西移战略,在西三环光华大道旁新增一个校区——投资总额超过万元的西区。 教育要为学生的终身幸福和发展奠定基础。 实小西区优美的育人环境温馨的人文关怀一流的教学质量现代化的教学设施和百年实小的教育积淀,将为每一个学生成功人生的起步做好各方面充分的准备,为学生享受幸福的人生奠定坚实的基础。 西区占地亩,建筑面积一万余平米,全欧式风格的教学楼大气而厚重,园林化的校园环境美丽清雅,米环形跑道围绕着铺设人工草皮的操场。 学校还拥有一流的硬件设施,间现代化智能教室连通了国际互联网校园闭路电视系统和多媒体教学系统,间各学科功能教室设施齐全富有特色,罗马议事厅俄罗斯图书馆更为学校凭添欧陆古典风情。 有别于本部的一点是,西区还设有宽敞明亮温馨美丽的住宿部,营养配餐保证孩子健康成长,精心照顾给予孩子最贴心的呵护。 西区致力于打造一支一流的教师团队,除了成都市教育专家陆枋成都市语文学科带头人向尧等一批名优教师加盟。

目前,实小本部已抽调十余名各科骨干教师搭建起了西区一流的教师团队,下一步还将从本部本区乃至省内引进优秀人才充实壮大西区的师资队伍。 西区虽然传承百年实小深厚的文化底蕴成熟的办学理念以及现代的管理模式,但决不是对本部简单的克隆和翻版,西区有自己的优势特色和亮点。 西区将以生命教育作为主线,倾力打造一所让生命更加美好的一流学校。 作为生命教育的重要载体和组成部分,学校成立的新星少年俱乐部为学生们搭建了培养兴趣发展特长的平台,活动项目纳入课程体系,保证课时,保证师资,还聘请社会各界人士参与指导。 年月,学校承办了以为了生命的美好为主题的青羊区新星少年俱乐部现场观摩活动,中国教育学会副会长陶西平等各级专家领导莅临指导,对学校着眼于生命的教育理念给予了高度评价。 年月日,成都市副市长傅勇林一行视察学校,他们对学校优美清雅的环境和完善的硬件设施赞不绝口,对学校细致入微的文化建设也非常称道,而学生们昂扬的精神面貌与精彩的表现也让大家由衷地感叹优质的教育真有改变人生的力量。

浠水思源实验学校

创新课堂教学模式,提升课堂教学效益 ——浠水思源实验学校郑琳 [内容摘要]课程改革的主阵地在课堂,如何践行新课改精神,首要关注的是课堂教学模式的改革。课堂教学模式改革要注重调查研究,反思现状;要加强师资培训学习,找到改革的方向;要夯实教学研究,凸显教研团队作用;要在课堂教学中努力践行课改精神。 [关键词] 课堂教学模式改革调查反思学习培训教学研究课堂实践 课程改革的主阵地在课堂,推进课程改革,就是要着力转换和优化课堂教学模式,实现课堂教学效益的最大化,从而实现有效教学。笔者从事义务教育工作多年,新课改以来,一直关注和反思我们的课堂教学模式改革,深刻地感受到课堂教学模式的改革不是一蹴而就,而是要立足学校教学实际情况,由表及里,层层推进。 一、注重调查研究反思现状 每位教师的教育教学观念和方式方法不尽相同,推进课堂模式改革的关键是要找到最优化的教学方式,要整合教师的教学智慧和力量。因此,调研教师的课堂教学现状,摸清教师课堂教学的基本情况,是每所学校改革课堂教学模式的基础,不能跟风盲动。 课堂教学是课程改革的主阵地,课改成功与否关键在于课堂教学实施的效益与效果。了解所有教师的教学特点,最直接和有效的方式是走进课堂,开展全员讲课评课活动。课改之初,我们的课堂大多还停留在原有的传统课堂中,还存在着诸多的弊端。我们的课堂中,教师讲解多,学生思考少;一问一答多,探索交流少;操练记忆多,鼓励创新少;强求一致多,发展个性少;照本宣科多,智力活动少;显性内容多,隐性内容少;应付任务多,精神乐趣少;批评指责多,鼓励表扬少。教师在教学中重视教师教学的主体性,重视了知识的传授,重视了知识的系统化,而对于学生的能力发展和情感态度价值观重视不够。教师注重教教材,而没有转化为用教材教。只有深入课堂,深入学生,做好调研,发现问题,掌握一手材料,我们才会找到改革的方向。

数学教研组三年发展规划

一、教研组情况分析 1.教研组的发展分析: 转眼,投入“新基础教育”研究已有好几个年头,尤其是近两年的研究,是参加“新基础教育”实验以来收获和转变最大的一个阶段。在华师大专家组的帮助下,尤其是在吴亚萍老师的精心指导下,我们教研组的每一位教师都被“新基础教育”价值观和研究精神激烈着。 随着“重心下移”的教研活动策划和建设,我们经历了新的压力和挑战。经过近两年的实践,我们教研组努力在“学习型、研究型、共享型教研制度”的形成和建设上下功夫。每一位成员敢于实践不怕出错(目的是改进),真实研讨,真实反馈。 2.教研组成员发展分析: 本组共有14名数学教师,其中市学科带头人1名,市骨干教师2名,区学科带头人2名,骨干教师2名,占教师总数的50%,组员年龄结构比较年轻,乐于接受新理念,尝试新实践,逐步的对新基础教育理念经历了一个从抽象到具体、从表面到内部的过程。 学科责任人和教研组长:动力内化,逐步将自己的角色转换成为教研组建设的责任人,成为教研组活动开展的主动策划者。有意识的整体、系列、递进地策划教研活动,努力使教研组不仅是教学常规的落实者,日常教学活动的组织者,而且还是教学创新的“孵化器”。 教研组每个成员的激情、斗志、潜能被进一步激发了出来。从“初期:迷茫、胆怯”——“改善:开放、自信”——“提升:主动、自觉”。 如今,整个教研组从第一责任人到教研组其他成员,①价值观念在转变(以“事”和“物”为核心的价值观念,逐步转到以“人”和“生命成长”为核心的价值观念。)②思维方式在转变(由“散点状态”和“表层状态”的思维方式,逐步转到“结构性思维”、“整体性思维”、“关系性思维”和“过程性思维”。) 学生也因我们的变化而多一份自信与美好,主动和自觉。 3.梯队建设情况分析

双峰县三立实验学校简介

双峰县三立实验学校简介 双峰县三立实验学校是与广西翰林教育集团联姻办学的一所集先 进的教育理念、过硬的师资力量、一流的教学硬件为一体的私立精品高端寄宿制学校。学校的办学思想是:中西合璧,和谐发展,提升品位,追求卓越。学校的口号是:高起点、高目标、高品味,精品教学,让一般的变优秀,让优秀的更优秀。 交通便利:学校坐落于双峰县五里牌,离汽车西站不远,交通便利。场所、设施齐全:学校操场、走廊塑胶“全覆盖”、有标准篮球场、羽毛球场、乒乓球场、国际标准教室、多媒体讲台、无尘手写黑板,8人间配套公寓,进口免攀爬安全床、500平方米学生餐厅。教室、语音室、美术书法室、艺术手工室、音乐舞蹈室、图书室全木地板。教师办公室空调、电脑、打印一体机一应俱全。 氛围合理:各场所文化氛围浓厚,各年级教室与宿舍布置符合学生的生理与心理特点,处处突显育人气息。 安全舒适:生活、活动设施设计人性化、合理化,使用安全又舒适。全程呵护、健康成长: 学生公寓实行“温馨家庭式”管理,每间宿舍设有单独卫生间,有专业生活老师负责学生的生活管理及生活技能培养。 学校实行全程呵护管理,每班配置一名班主任,副班主任以及生活老师,每天24小时均有教师监护学生的安全,关注学生的品德、学习与习惯,跟踪指导、帮助学生养成良好的习惯。 实行营养配餐,学生一日三餐三点(早、中、晚餐,上午课间糕

点、下午水果、晚上牛奶),保障学生身体成长的营养供给。 学校诚聘博学精干、年富力强的经验加创新型管理者主持学校的全局工作。另聘专业知识过硬、教学经验丰富、教学方法灵活、综合素质强的一线教师主持我校的语、数、英等主要课程教学工作。特聘知名外籍英语教师授课,加大对口语和听力的训练,以提高学生的英语学习能力。特聘全国金牌教练主持学校的数学、物理等奥赛项目。学校的音、体、美教师则是从各大名校严格选拔出来的专业技能一流、年青开朗、朝气蓬勃、活力四射的优秀毕业生。相关专业全部有参加过省级以上竞赛及获奖的经历。我校的特色主要以中华民族传统文化为基点,开发以“经典诵、写、讲”为主体,以特色英语为龙头学科,以奥赛项目树品牌效用,带动其他学科全面发展,以多媒体手段呈现系列校本课程,作为必修课,保证充足课时,形成了五大校本特色教学系列: 1、经典诵、写、讲:以诵读、书写为主,辅以讲记。反复吟咏,熟读成诵,读书有声,抑扬顿挫,书声朗朗,悦耳动听。烂熟于胸,下笔有材。开发学生潜能,培养学生良好品行,体现中华民族特有的文化教育特色。 2、英语能力:从培养学生的听力,培养学生强烈的语感出发,增加英语课时,加大外籍教师授课比重,加强纯正英语口语训练,改革课堂教学形式和内涵,让学生积累大量的词汇基础,提高英语学习效率。每年都有机会与外国小朋友进行面对面的口语交流,真正提升学生英语水平与应用能力。

我们的学校——思源实验学校_小学作文

我们的学校——思源实验学校 本文是关于小学作文的我们的学校——思源实验学校,感谢您的阅读! 想必大家对淮滨县的思源实验学校有所耳闻,是一个正在建的学校。而我不是这样理解思源的。每当我上学放学都要经过这里,看到让我最开心的也是最不开心的两个字“思源”。当我咱在学校的门口时,只见一个人浮现在我的脑海里,他有招风耳,一张能说会道的嘴巴,一双炯炯有神的大眼睛,仿佛他就在我的眼前一样。这座学校是我思念他的唯一的见证。 我和他一起去参观我们的学校,即使还没有建好,但是我让他看到了我没学校的规模和模型。他兴奋地说:“你们学校不错嘛。”我心里得意的说:“那是当然的了。”我们又来到了堆满钢筋、石子的地方,不知怎么的?他的脚突然踩空了,跌倒在地上了,当时我的心如刀绞,恨不得当时摔倒的人是我。我连忙蹲下去,看看他的伤势只见白晢的皮肤上透着鲜血。那鲜血像匕首一般直插入我的心脏。我问他:“很疼吧”!对不起,我不应该...... 只见他只说了三个字:“没关系”。“没关系”这三个使我陷入了更深的自责中。这时不知怎的,我突然醒来,噢,原来是一场梦,我静静地望着天花板。不知怎莫了,我来到了一个音乐乐园,里面有许多种乐器,在这里面我看见了他了他的两个兄弟。看他们的衣着打扮不凡吗?突然看见一个人举着一张大牌子。“演唱会”,我也随着人群挤进了演唱会现场,这是我第一次看现场的Music起时,他们靓丽的登上这舞台,他们是在星空中最闪亮的星星,是万人瞩目的焦点。他穿只一件黑色的夹克衫,黑色的裤子,黑白相间的裙子。他的两个兄弟,一个穿着白色的上衣搭黑色的裤子,鞋是相同的,还有一个黑白相间上衣搭黑色裤子。之后向大家打招呼,并向粉丝抛媚眼,送飞吻。唉呀妈呀,吓我一跳,粉丝们快

XX区实验小学学校简介【模板】

**区实验小学学校简介 **区实验小学是中国百所名校之一、省教委首批命名的示范小学。学校始建于1947年,前身为运师附小,“文革”中改名为**市实验小学。2010年在南城棚户区改造中,由解放南路迁至凤凰南路。2016年9月新建的五洲观澜校区,是市区唯一可日托、周托、食宿一体化的全日制公立学校。现一校两址,共有教学班76个,学生4500余名,教职员工169人。两个校区采用“名校加分校”的办学模式,坚持师资、课程等全方位资源共享,互相融合,共生共长。 学校教育理念先进、办学特色一流。秉承“让儿童像鲜花般绽放”的办学理念,确立了“儿童立场、盐湖特质、全球视野”的发展愿景。以阅读、艺术教育为特色,大力推进素质教育,丰富校园文化活动;以德育教育为载体,大力推进养成教育,锻造学生优秀品格;扎实培养“端品行”、“乐学习”、“善思考”、“健身心”、“懂审美”、“勇实践”的花样少年。 学校基础设施完善,教育装备一流。建筑面积35000平方米,投资8000余万元。拥有400米跑道的标准操场、1100平方米大型室内体育馆、容纳300人的学术报告厅、儿童冒险乐园、国际交流中心、实验室、图书室及音乐、美术、舞蹈等专业教室,每个教室都配有交互式电子白板、云端网盘,教育教学硬件设施达到国内一流水平。 学校师资力量雄厚、教学质量一流。在一百多名教职

员工中,大专学历达98.6%,全国优秀教师5人,省特级教师2人,省学科带头人7人,省骨干教师7人,省、市教学能手34人,省、市模范教师14人,省、市模范班主任25人。小考成绩名列全区之首,连年被评为教育质量先进校。 近年来,学校荣获各级各类奖励达200多次,学生荣获奖励800人次。先后被评为教育部综合实践活动及师资建设实验基地校、全国艺术教育先进校、山西省文明学校、山西省现代教育技术学校、山西省艺术特色校、山西省依法治校先进校、山西省德育示范校,成为全市小学教育的一面旗帜。

吉水思源实验学校简介

吉水思源实验学校简介 一、基本介绍 吉水思源实验学校坐落在吉水县城北新区万里大道,占地面积80余亩,总建筑面积2.61万平方米。学校拥有先进的多功能教学楼、学生宿舍、师生食堂。现有66个教学班,分小学部和初中部,在校生4775余人。2011年4月,学校面向全县公开选拔了四位校长,是吉水县第一所学校校长和副校长由公开竞聘产生的公办学校。2011年——2014年面向全县选招优秀中青骨干教师126余人,教师平均年龄在37.5周岁,大专学历30名,本科以上学历70名,其余教师学历都达标。县骨干教师21人,省级骨干教师 1人,县级以上学科带头人2人,全国优秀教师1人。 二、取得成绩 一路走来,我们的脚步虽稚嫩,却执着,取得了不凡的成绩。 几年来,在全县主题教育活动中,王轩同学获得书法类初中组一等奖;杨俊博、郭蕊等八位同学征文、美术作品分获二、三等奖。李馨怡同学获得“学雷锋树新风”演讲比赛一等奖;李馨怡、黄琳等同学获得解缙故事比赛一、二等奖等。 除了学生个体奖外,学校也获得不菲的成绩。 2012年11月,全县中学小学田径运动会,我校初中组获团体总分第三名,小学组获团体总分第四名。 2012年12月,在第九套广播体操比赛中获全县二等奖;2013年5月在第九套广播体操光盘比赛中获全县一等奖。 2012年上半年,七年级数学、英语学科质量抽考中获综合评比全县第三名。 2013年11月,全县中学小学田径运动会,我校初中组获团体总分第二名,小学组获团体总分第一名。 2013年全县高效课堂教学评比获全县二等奖。 2014年校考全县第一名,中考全县第二名。 2014年全县高效课堂教学评比获全县优秀。 2014年学校团总支获得全市先进。 几年来,我校教师在全县各种教学、论文竞赛中,一百余人次获县级以上奖励。 三、工作亮点 1、学校十分注重从细节入手培养学生良好习惯。放学和集会上下楼排队,进出校门推车步行,培养学生安全意识;看到老师要问好,不随手乱扔垃圾,见

学校简介范文

学校简介范文 导读:本文是关于学校简介范文的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 【篇一:学校简介范文】 当初升的朝霞正绽放着灿烂,当晨雾和炊烟在田野上轻轻飘散,在古老的白湖渡北岸,在合九铁路、105国道的身边,有一所书声朗朗、生机盎然的学校,这就是黄梅县濯港镇白湖中学。 白湖中学始建于1970年,两次合并,一次搬迁,1987年白湖乡建制,学校升格为乡直中学,2001年白湖乡与濯港镇合并,隶属于濯港镇中心学校。过去的白湖中学,规模不大,面积较小,学生不足300,教职工不满20,三栋民房一字排开,教学设施简陋,教学环境较差。承各级领导悉心关怀,蒙几代贤达栉风沐雨,经数届师生发愤图强,而今的白湖中学焕然一新。 走进白湖中学,便有一股蓬勃之气、书香之气、自然之气迎面扑来。学校占地面积四万余平方米,建筑面积11200平方米。校园布局合理,绿化环境优美。有教学楼、综合楼、教师公寓楼、学生宿舍楼、学生食堂共9幢。新竣工的学生食堂,造型优美,环境优雅;新建成的运动场观礼台,气势宏伟,高-瞻远瞩;展览室资料齐全,琳琅满目;图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室,应有尽有,并广泛运用于教育教学之中。 白湖中学现有教学班18个,在校学生1100余人,专任教师64

人。其中市级骨干教师9人,国家级、省级教育学会会员3人,湖北省教研教改先进个人1人,县级优秀教师、师德标兵10人次。师资力量雄厚,教学水平精湛。 学校从课堂入手,坚持“先学后教,以学定教、教学合一”的现代教学理念,改革教学模式,提高教学质量。2009年春季,学校成功举办“黄梅县‘教学练’课题实验暨教学成果转化观摩会”,全县教育精英云集于此,摩拳擦掌,讨论热烈;武穴市教育局、教研室、黄梅县第二中学、晋梅中学、小池中学等三十多个单位,纷纷前来观摩学习。经过四年的打拼,学校已实现了第一个目标——“平安白湖中学”,正朝着“品牌白湖中学”迈进。近三年来,学校先后获得“先进党支部”“全面工作先进单位”“教研教改先进单位”“体育示范学校”“五四红旗团委”等荣誉称号。学校“扬帆文学社”和《扬帆》校报,分别获得黄冈市“优秀文学社团”“优秀文学社刊”一等奖。 改革的是课堂,成长的是教师,受益的是学生。近三年来,学校有教师58人次在盛市、县三级优质课、论文比赛中纷纷获奖;夏良、王细凯、陈前等同学录取黄冈高中,周炳晨、余忆等10名同学先后被黄梅一中理科实验班录取,并为黄梅一中输送了52名高才生,更有近千名同学顺利考入普通高中。 发展的是体育,提高的是素质,提升的是品位。学校坚持面向全体,开齐开足课程,开展阳光运动,增强师生体质。早操、晨练风雨无阻,大课间、体育课百花齐放,篮球、足球你争我抢,滚铁环、踢

教科研三年规划全解

紫坊初中教科研三年规划 一、加强校本教研,抓好新课程的实施工作 1、要抓好新课程的全员培训工作,加大培训力度。在省、市、县培训的基础上,要进一步搞好校本培训。采取形式多样的培训方式,力求在理论培训、教材分析、问题研讨、课例探究中收到好的效果。要积极采取有效措施,制定切实可行的校本培训计划,要充分发挥各类课程资源的使用价值,特别是远程教育资源,以课堂教学为中心,以集体备课为切入点,以课例研究为载体,以教学过程中产生的、通过教师反思的热点、难点问题为核心,以全体教师为依托,构建同伴互助的平台,营造骨干教师、优秀教师“专业引领”的氛围,力争在案例分析中突破,在反思提炼中发展,在调查研究中改进,在互动交流中提升,真正达到促进教师发展、提高教学质量的目的,使广大教师在实践中树立新课程的新理论,了解新课程的新要求,把新的教育理念渗透到学校的教育教学之中,并进一步转化为教师的教学行为。 2、抓好校本教研,提高教研的实用性。认真开展校本教研活动实现四个结合;即专业引领和同伴互助相结合,自主学习和集体研讨相结合,个性需求与分层组合相结合,多维解读和课堂实践相结合。切实加强学校教研组的建设,充分发挥教研组在校本教研中的枢纽地位,从近、小、实着手,扎扎实实把教研活动开展起来,采取“互动式”、“参与式”、“实践式”教研活动的方式,使“自主、合作、探究”成为校本教研活动的主旋律。 3、积极组织教师参加国培计划网络学习。 为了帮助教师汲取前沿鲜活的教育教学理论,不断提高自身业务素养,学校组织教师参加国培计划网络学习。本期,我校12教师正在参加“国培

计划”甘肃省农村中小学骨干教师远程网络培训”,6名教师参加了教师交流轮岗培训。力争三年内使全校主科教师能外出学习培训一次,参加远程培训两次以上。 二、扎实开展教学活动,促进教师专业成长 1、加强业务理论学习,要引导老师学习认真学习新教育理论、教学模式、教学方法,用新的理论、新的方法来指导教学实践,努力实现由经验型向科研型转变,由实干型向专业型转变。每个教研组都要有一定时间组织好教师的业务学习,每学期每个组要举行一次学习经验,学习新课程理论讲座,每次完成后要有材料、有记录、有心得。 2、扎实开展“三课”活动。“三课”活动即老教师、骨干老师上好示范课、观摩课,中青年教师要上好创新课、优质课、新老师、薄弱教师上好过关课、达标课。根据教务处安排,本学期要在教研月活动期间,对每一个教师的课都要听一次,促进教师全面掌握“先学后教、当堂训练”的教学模式,进一步提高课堂教学水平。本期计划和齐家楼初中举行一次校际间观摩“研讨课”,举行一次教学开放周活动,与兄弟学校开展观摩研讨活动,建立多种形式的教研共同体和教学合作组织,为老师们创造实践平台。 3、继续搞好公开课教学活动。每次活动由教研组长带领全组成员共同研究,活动时同学科教师全员参加。“公开课”活动不但要听课、说课、评课,并且要检查教案及有关记录,交流体会,介绍经验,互相学习,共同提高。本期每个教研组公开教学不得少于2节次。 4、组织形式多样的活动。每三年开展一次校级教学能手或骨干教师评选活动;每年开展一次优质课评选;每学期开展一次优秀论文、教学设计、教学反思、教育故事评选,每年举行一次说课竞赛、试题设计和课件

第三实验学校简介

毕节市七星关区第三实验学校 简介 毕节市七星关区第三实验学校,建校于2003年8月。原名七星关区海子街二中,2015年11月,经七星关区委、区政府批准,与七星关区碧海街道办事处沙邵小学资源整合。于2016年3月15日,正式更名为毕节市七星关区第三实验学校。 学校位于七星关区经济开发区和毕节市经济开发区结合部,距离城中心20千米。服务半径5千米内有海子街镇、碧海办事处、小坝镇等20多个自然村4万多人口。 学校现有学生学生3208人(其中寄宿生2200人),现有教职工149人(专任教师146人),占地近200亩,分为三个校区:校本部、乐斯湖校区、沙邵校区。校园依山抱水,环境幽雅,交通便利,是适宜教学的理想场所。 做人正气、做事大气、全力修炼书生气,这“三气”精神,是我校校园文化之魂。 在“三气”精神指导下,全面贯彻教育方针,坚持以人为本,和谐发展,面向全体学生,积极推进课程改革、素质教育、创新教育,形成了“德育为首、教学为根、育人为本”的办学特色。 2004届中考,我校实现建校中考“开门红”,两名学生高分考入毕节一中,打破了服务片区内十几年无人考入重点高中的僵局之后,重点高录取率逐年提升,到2016届中考,223人考入毕节一中、二中。学生人数与年递增,已由2003年建校时400多人,增加到了现在的3200多人。 学校历来以“校风正、教风严、学风好、质量高”受到社会各界的广泛赞誉。建校以来,学校多次获省级、市级、区级等先进单位、各类示范校、常规管理奖项。2016年获市级“语言文字”示范校、“四在学校﹒幸福校园”省级示范校称号;2016年5月,校长吴卫华被评为省级“名校长”,并由省教育厅授牌,在学校建立“名校长工作室”; 2016年6月,贵州省名师名校长发展研究中心毕节分中心初中管理中心设立立于我校,吴卫华校长任管理中心主任,负责毕节市初中部名师名校长工作室工作。 在各级教育部门和政府组织的各项竞赛中,师生也多次获国家级、省级、市级、区级一、二、三等奖。 坚持低收费、高生活、严管理,注重对学生的情感教育、习惯养成教育、

谈校园网安全访问控制体系

中国网络大学CHINESE NETWORK UNIVERSITY 毕业设计(论文) 院系名称:百度网络学院 专业:百度 学生姓名:百度 学号:123456789 指导老师:百度 中国网络大学教务处制

2019年3月1日

谈校园网安全访问控制体系 摘要:校园网对提高学校的教育教学质量,推进以创新精神为核心的素质教育起着至关重要的作用。在运行过程中面临各种安全威胁,本论文通过对校园网及其应用系统的访问控制体系问题进行分析,就身份认证﹑防火墙﹑文件和服务的共享访问和封锁系统漏洞四个方面提出基于访问控制的安全策略.因此合理安全的利用好校园网对一个学校的今后的生存发展显得尤为重要。 关键词:防火墙,共享,校园网,访问控制 引言 随着网络技术的不断发展和Internet的日益普及和“教育要面向现代化,面向世界”指导思想的贯彻实施,许多学校都建立了校园网络并投入使用,这无疑对加快信息处理,提高工作效率,减轻劳动强度,实现资源共享都起到了无法估量的作用。然而,由于各种因素导致的校园网数据丢失,被修改或系统瘫痪屡有所闻。因此,对信息网络系统的安全和服务质量也提出了更高的要求,要求信息网络系统能够提供优质服务的同时,保护网络和用户系统的安全。但目前中小学学校普遍存在着教师教学工作繁重,计算机技术水平不高,学校没有专职的网管员,一般计算机老师又要承担教学,电脑设备维护、网络管理等,各级学校由于技术人员提供的服务水平参差不齐,如何保证信息系统的正常运行和安全,如何能够以最少的投入保证系统的安全,保证信息系统的服务质量,就成为中小学学校信息化发展到一定程度时必须考虑的问题。针对校园网的安全问题,构建完善的网络安全防护体系是非常重要的。

我们的学校——思源实验学校

我们的学校——思源实验学校 想必大家对淮滨县的思源实验学校有所耳闻,是一个正在建的学校。而我不是这样理解思源的。每当我上学放学都要经过这里,看到让我最开心 的也是最不开心的两个字思源。当我咱在学校的 门口时,只见一个人浮现在我的脑海里,他有招 风耳,一张能说会道的嘴巴,一双炯炯有神的大 眼睛,仿佛他就在我的眼前一样。这座学校是我 思念他的唯一的见证。 我和他一起去参观我们的学校,即使还没有 建好,但是我让他看到了我没学校的规模和模型。他兴奋地说:你们学校不错嘛。我心里得意的说:那是当然的了。我们又来到了堆满钢筋、石子的 地方,不知怎么的?他的脚突然踩空了,跌倒在 地上了,当时我的心如刀绞,恨不得当时摔倒的 人是我。我连忙蹲下去,看看他的伤势只见白晢 的皮肤上透着鲜血。那鲜血像匕首一般直插入我 的心脏。我问他:很疼吧!对不起,我不应该...... 只见他只说了三个字:没关系。没关系这三 个使我陷入了更深的自责中。这时不知怎的,我

突然醒来,噢,原来是一场梦,我静静地望着天 花板。不知怎莫了,我来到了一个音乐乐园,里 面有许多种乐器,在这里面我看见了他了他的两 个兄弟。看他们的衣着打扮不凡吗?突然看见一 个人举着一张大牌子。演唱会,我也随着人群挤 进了演唱会现场,这是我第一次看现场的Music起时,他们靓丽的登上这舞台,他们是在星空中最 闪亮的星星,是万人瞩目的焦点。他穿只一件黑 色的夹克衫,黑色的裤子,黑白https://www.wendangku.net/doc/f118508421.html,相间的裙子。他的两个兄弟,一个穿着白色的上衣搭黑色 的裤子,鞋是相同的,还有一个黑白相间上衣搭 黑色裤子。之后向大家打招呼,并向粉丝抛媚眼,送飞吻。唉呀妈呀,吓我一跳,粉丝们快hold不 住了。 听说,还会有一位幸运观众,能与他们合唱 我心想:我要嗓音没嗓音,要口才没口才,要运 气没运气,肯定不是我了.当摄像头转过来的时候,照到我那里停了下来。有心栽花花不成,无心插 柳柳成荫。我不过心里的开心早就遮不住了。我 准备上台时......一个熟悉的声音将我唤起。一 夜能有多长时间,一夜做了两个关于他的梦。我 静静的站在窗前,看见了他在用重庆话讲笑话,

刘千河学校简介

刘千河九年制学校简介 刘千河九年制学校是一所农村九年制学校,创建于1968年,经历48年沧桑岁月的磨炼,办学条件逐步改变。2010年为集中力量办学,优化教学资源,将学校整合为一所九年一贯制学校。目前,学校以全新校园文化、务实的师资力量、先进的现代化教学设备、创新拼搏的精神,写下了新的一页。 学校座落在榆佳公路18千米处,占地12000平方米,9个教学班,115名学生,30名专任教师中。学校设有图书室、阅览室、实验室、微机室、校园广播室、电子备课室、音美教室和多媒体等专用室,部室健全,设施齐备。 学校所有建筑物均为砖混结构,未用易燃材料装潢,消防安全重点部位有锅炉房、灶房、学生饭堂、计算机室、危化室等五处,分别位于学校后排、教学楼三楼、综合楼一楼拐角处。学校各部室及需配置灭火器材的地方全部配备了水基型灭火器,共计20个。 校园由于人口密集,并且学生们消防知识普遍比较薄弱,加强校园消防知识学习刻不容缓,同时学校对于消防器材的配置也须有一个标准,在本文中我们将对学校消防器材的配置标准做说明,供大家参考: 一、消火栓和灭火器配置标准(灭火器使用手提式3kg ABCD 水基型灭火器)1、综合楼、教学楼、宿舍楼:学校楼房每层都配有灭火器,学校在教学楼和宿舍楼的每层楼梯口设置了1个应急照明

灯,应急照明灯保持随时有电,以备急用。 2、食堂:学校食堂配置灭火器2个。 3、图书室、阅览室:学校图书室、阅览室至少应配备1个灭火器。 4、微机室:微机室配备1个灭火器。 5、实验室:每个实验室配备1个灭火器,。 二、安全出口、疏散指示标志和应急照明灯配置标准: 1、楼道:楼道疏散出口处应有“安全出口”的指示标志。 2、楼梯间:学校楼梯间墙壁应贴有“疏散通道”标志,明确学生上下楼疏散安排,指明紧急疏散方向,疏散走道的指示标志宜设在疏散走道的墙面上。 3、应急照明灯:一般安装设置在疏散出口的正上方的墙面或顶棚上,与安全出口安装一起。 三、应急照明和疏散指示标志,可采用蓄电池作备用电源,且连续供电时间不应少于20分钟。 刘千河九年制学校 2016.3.1

体育教研组三年工作发展规划

体育教研组三年工作发展规划 一指导思想认真学习《体育法》,贯彻执行《学校体育工作条例》,根据学校三年发展规划,围绕学校的各项中心工作,牢固树立学校教育健康第一的指导思想;全面实施《体育与健康》课程标准,突出学生的学习主体地位,提高学生的体能和健康素养,初步形成北郊中学体育与健康各项目的模块结构、评价体系,使学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展;加强青年教师的培养培训工作,促进体育教师向专业化方向发展;完善体育课余训练工作制度,初步形成北郊中学体育训练的特色,参加省、市体育比赛名列前茅。二工作目标 1 XX年秋季开学起,高一年级全面实施《体育与健康》课程标准,在国家规定健康教育和田径项目必修外,根据学校和学生的特点,将体操(单杠、双杠、支撑跳跃、技巧)作为我校的必修项目。选修项目有篮球、排球、足球、健美操、民族舞蹈、乒乓球、羽毛球、武术等。高二、高三年级参照实施,到XX年年高中全部实施新课程标准,XX年上半年各年级做好实施的准备工作。(具体办法见实施方案) 2 根据新课程理念,高中体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,努力构建技能、认知、情感、行为等有机结合的课程结构,关注学生健康意识和良好生活方式的形成,无论学生选择何种运动

项目进行学习,都要将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。全体体育教师加强教学研究活动,对模块结构的设计、教学计划的制订、教学形式的组织、教学手段的运用、教法学法的探讨、学分评价的认定等新课题,要进行深入的学习和探究。通过教学总结和反思,形成北郊中学体育新课程教学和评价的特色。 3 根据新教师占多数的教研组特点,加强教学常规建设是贯彻实施新课程标准的基本保证。坚持每周一次的教学研究活动,进一步规范对教师专业项目确定、教学模块的设计、教学计划的制订、单元计划的排列及课时计划的制订与实施。建立常态的检查机制、评价机制、竞争机制。鼓励青年教师参加各种学习交流活动,参加各种教学技能竞赛活动,三年内,教研组要有1~2名常州市青年教学新秀和青年教学能手的产生,努力造成青年教师脱颖而出的氛围和机制。 4 根据新课程的实施方案,改革体育课外活动的组织和内容。针对学生住宿的特点,配合学校学生处、团委、学生会组建各个项目的体育活动俱乐部,引导学生自己制订活动章程,自己组织活动的形式和内容,开展小型多样的校内体育竞赛活动。通过三年的摸索和总结,在学生提高自我管理的基础上,建立开展各项活动的制度,并形成特色和传统。使学生真正享受体育与健康新课程带给他们的快乐,养成自我终生锻炼的良好习惯。 5 积极实施《学生体质健康标准》,

陇西县思源实验学校简介(宣传册)

饮水思源厚德笃行 陇西县思源实验学校是香港言爱基金有限公司捐助1000万元,县委、县政府多渠道筹措资金8000多万元,高起点设计、高标准建设的一所九年义务教育公办寄宿制学校,坐落于县新城区中天路以东、北环路以北,占地86亩,总投资9101万元,总建筑面积29403平方米,设42个教学班,可容纳学生2100名。 按照义务教育标准化学校建设要求,学校设有图书室、阅览室、体育器材室、心理咨询室、广播室、德育展览室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、劳技教室、理化生实验室、科学实验室、地理教室、计算机教室、可同时容纳300人的报告厅、室内篮球馆、300米塑胶运动场,校园内区域网全覆盖,软硬件设施达到省内一流水平。办公、教学、生活、运动休闲四大区域布局合理,体现了“校园即家园”的设计理念。 学校于2016年秋季开学招生,设一至七年级,计划招收1500名学生。学校提供免费住宿与营养早餐,学生享受国家义务教育阶段惠民政策。一年级和七年级学生按照“就近入学,划片招生”的原则进行招生,二至六年级学生从实验小学、渭州学校、城关一小、城关二小划转。科任教师从全县骨干教师中统一招考;县委县政府从全县公开选拔了优秀的校级领导班子。思源学校的成立,能够有效缓解城区中小学大班额压力,进一步优化城区中小学布局结构,扩大优质教育资源,提高全县教育整体水平,实现城区教育均衡发展。 在县委县政府的正确领导下,在教育主管部门的鼎力支持下,在全县人民的殷切关怀下,陇西县思源实验学校以创建“全国思源示范校”和“全国德慧智示范校”为契机,确立了“饮水思源,厚德笃行”的校训,坚持“依法治校,民主管理,家校共建,立德树人”的办学理念,努力营造“弘

创办新学校简介

XXXX学校简介 打造XX人家门口的现代化、国际化高端品牌学校——XXXXXXX学校。 XXXXX学校选址XXXXXXX,XXXX以东,占地80亩,规划建筑面积约3万平方米,设置中小学48班,拟建成现代化私立寄宿制学校,打造XX地区最高标准教育配套,总投资约1.2亿元。 XXXXXXX学校,是一所X年一贯制非营利性高端品牌学校,并创新体制机制,用“引智办学”的方式,打造“华中一流,国内知名”优质教育品牌。 XXXXX教育集团,涵盖X所独立运营的民办学校、XX教育师训中心、家长成长网络学院的现代化教育集团。旗下的XXXX学校已成为全国最具创新力十大民办教育品牌,其创立的“XX教育”体系在全国有很大影响力。 学校由国企巨头XXXX集团投资兴建,由XXXXXXX投资有限公司主办,由XXXXX投资发展有限公司承办,XXX政府市委和教育局引智办学的重点教育工程。学校是根据XXXX集团和XXXX教育集团签订的《合作为学框架协议》精神,为推动教育综合改革,探索教育国际化、现代化办学模式改革实验学校,致力于培养能参与国际竞争与合作,具有中国情怀、国际视野、现代公民意识的创新型人才。依托XXX教育强大的专家团队和成熟的学术成果,首创“名企投资,政府支持,名校主办,专家引领”的办学体制。 一、我们的办学理念是什么? XXXXXXX——以优秀的中国文化为基础,融合卓越国际文化教育理念,培养拥有创新、思辨、协作、沟通能力的创新型人才。 培养具有中国灵魂、国际视野的21世纪现代公民。培养21世纪人才软实

力:创新能力、思辨能力、沟通能力、协作能力。能用全球化的眼光看待问题,能用乐观心态面对挑战,能用丰富的想象创造未来。 教育的四个基本概念,即什么是好学校?什么是好教师?什么是好课堂?什么是好学生? XXX新教育之新学校:校园应成为孩子们真正的学园、花园、家园、乐园。在这里,孩子不会被定位于工厂流水线上的产品,而是一个个鲜活的生命存在。在这里,不再有强迫、灌输、施压,而更多的是引导、浸润、影响。 XXX新教育之新课堂:课堂不仅是孩子学习知识的场所,更是强大心智、历炼能力、生长智慧、养成品性的生命场。因此课堂当以人为本,遵从人性、尊重个性、解放身心,为孩子的自主学习、自由发展提供空间、创造条件。 XXX新教育之新教师:做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”新教师。视教育为信仰,从孩子成长出发,一切着眼于孩子当下的学习生活及未来人生幸福,遵循教育规律,捍卫教育尊严。 XXX新教育之新学生:新学生必须能与整个世界站在一起,具有中国灵魂和世界视野,有能力参与国际二十一世纪竞争。首先是身心健康、品端行正,其次是具有民族责任感和担当精神,第三应具备终身学习的能力和创新精神。 二、学校的办学定位是什么? 品牌名校引领,未来教育典范,国际教育先锋。学校在实行未来学校创新实验及提供优质教育的同时,与国外名校开展合作,以确保学校的先进性和国际性,并在移植XXXX教育集团多年积累的优良办学传统、先进办学教育理念、成功的管理模式的基础上,进一步形成自己的办学特色。以最短时间让

小学语文教研组三年规划

小学语文教研组三年发展规划 一、指导思想 今后三年以学校每年的教育教学工作计划为依据,紧紧围绕提高小学语文课程改革的实效性这个中心,以全面提高语文教学质量为目标,以教师队伍建设为抓手,努力创设良好的语文教学研讨环境,积极探索各种行之有效的教研方式,建构小学语文教研文化,全面提高学生的语文素养和教师的专业水平,提高语文的合格率和优秀率。 二、主要工作和措施 (一)加强新课程背景下的课堂教学的研究,努力提高课堂教学的实效 重点研究“新课标、新课程下的语文课堂教学”,全面提高教学质量。 1、课堂教学是实施素质教育的主阵地,通过提高课堂教学的实效来提高教学质量。在教学过程中,要努力做到三个寻求:一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法;二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法;三是寻求对学生有效学习的实践和研究。 2、提高课堂教学实效通过两个措施来保证:要求教师根据我校学生的认知能力,备好每一节课,为上好课做好一切准备工作。二是通过推门听课,教学研讨等了解情况,分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素,找出解决提高课堂教学效率的措施。 3、强化质量意识,围绕教学质量这个中心来提高课堂教学的实效。认真学习课程标准,要突破旧的教育模式,着重解决教学方法滞后的问题,狠抓教育观念的转变,牢固树立新课程的理念,用新课程的理念指导课堂教学。

4、根据教学工作的要求,继续加快信息技术学习进程,掌握现代教育技术,进一步增强教师应用信息技术的意识和能力,不断提升教师的信息素养,鼓励我组教师建立个人博客,提供信息交互平台,优化语文教学资源。 (二)加强教研组建设,推进校本教研,不断完善教研机制。 1、要转变教研组功能边缘化、学习内容随意化、活动形式简单化及活动主体单一化等现象。 2、要转变教研组的职能,要建立理论学习、案例分析、教学反思、听课评课、结对帮扶等多功能。 3、要健全教研组工作制度。如学习制度、听评课制度、研讨(公开)课制度等。 4、教研的内容要主题化,教研的过程要系列化,教研的形式要多样化,教研的对象要全员化。 (三)加大教师培养的力度,建设学习型教研组,促使教师的专业化成长。 第一、加强学习培训,开展校本培训,提高教师的教学能力。一是组织教师参加省、市、区、以及中心校的各种学习培训。二是组织校内的学习培训。三是组织教师外出听课。通过形式多样的学习培训,切实提高教师的教学业务水平。 第二、加强骨干教师和学科带头人的培养,让骨干教师和学科带头人在学校教学中发挥应有的作用。 第三、加强青年教师的培养。通过对青年教师进行业务和技能培训使青年教师做到“五个过关”:一是教育教学理念关。二是专业知识关。三是课堂教学技能关。四是运用现代教育技术水平关。五是教育创新能力关。力争达到一年适应,三年合格,五年成为骨干的要求,让青年教师成为提高教学质量的生力军。 总之,整体谋划,分段实施,做到可持续发展。

校园网单点登陆解决方案

校园网单点登陆解决方案 1、目前在校园网中信息安全面临的问题: 目前我国信息化建设正从信息资源建设阶段迈向信息资源管理阶段。因而信息化建设不再满足于游兵散勇的单个资源的建设,而是转入一个整体架构的考虑。如我国现阶段电子政务、企业ERP、企业信息门户、电信BOSS系统的建设等等。 随着信息技术的蓬勃发展,学校信息化建设也有了重大进展。良好的网络环境使得校园网络应用系统和用户都达到了相当的规模,大部分的学校都建立了自己的对外宣传网站以及教务系统、人事系统、招生就业等业务系统等等,网络用户涵盖了教师、学生、职员、工人等校内各类人群和无法计数的校外访问者,初步实现了网上办公、网上管理、网上教学和网上服务。但是,在看到高校信息化可喜现状的同时,经过深入的分析,也可以发现不少问题:1)缺乏集中统一的用户身份管理机制: 对于数字校园来说,统一的用户管理与认证是实施单点登陆的基础,如果各个应用的用户管理不统一,一个用户在不同的系统中有不同的身份标识,或多个用户在不同的系统中使用相同的用户标识,则系统无法区分用户在数字空间中的真实身份,即使将多个应用堆积在一起,也只能是一堆无关的链接,无法给用户提供统一的入口和个性化的服务。因此,必须建立统一的用户管理,并采用统一的认证接口,使得校园中每一个真实的用户都在数字空间中有一个与其对应的身份与标识,并且这个数字身份在各个应用系统中有相同的含义。 2)缺乏单点登陆机制: 由于系统各异,每个系统都有自己个性化的登录界面。人体工学研究表明,如果一个人在一天的工作中输入用户名及口令的次数超过25次,那么该工作被认为是无法忍受的。因而对于用户来说,在不同的系统中采用用户名、口令的登录模式,首要解决的便是统一认证的问题,也就是将不同的用户都集中在门户中进行统一登录,只要通过一次的登录,便能自动完成到其他应用系统登录。 3)缺乏集中统一的日志审计机制: 校园系统需要利用安全日志记录和审计,以保证在发生安全相关问题的时候能够做到追踪问责,通过对安全日志记录的查询和分析以及相关的审计操作找到安全问题的根源所在。安全审计和日志的范围可以根据校园系统的实际需要进行设置,但是对于安全密切相关的用户登录事件、访问控制事件以及身份认证、访问控制、数据加密、数字签名等行为安全事件等应该进行安全审计操作,并记录系统安全日志。目前,校园网中对系统资源的关键操作审计信息也是分散的,使得管理员对于系统安全事件的分析和追踪变得十分复杂; 2、国瑞解决方案 2.1总体方案 本方案从校园信息化建设的现状出发,提出了基于DigitalTrust产品建设校园统一的身份认证管理和单点登录解决方案。将涉及的校园所有应用集成起来,给不同层次的使用者提供信息服务,采用统一的用户管理和身份认证,实现用户单点登录(single sign-on,SSO),用户一次登录后就可以访问数字校园的各个应用;通过统一的访问控制管理,使得系统展现用户有权访问的应用,新增的应用也能够自动加入到系统中。 Digital Trust在能够充分保证信息系统中的各种资源和业务系统的单点登录的实现。并且能够实现访问时的安全行为,为上层多种业务和多种设备提供统一的安全支撑服务,提高信息系统的业务可扩展能力。 2.2产品部署 2.3系统工作过程 第一次登陆系统

生物教研组三年发展规划.doc

黄岛五中生物教研组三年发展规划 一、现状分析 我们生物教研组以中青年教师为主,求真务实,团结协作,积极进取是我们的优势,但也存在着不足,由于学校班级较多,大家的工作量都很大,完成教育教学任务已经消耗了他们的大部分精力,工作中缺乏归纳和总结,虽然都有了一定的教育教学经验,但缺乏教育理论的学习,对先进的教学理念掌握的不深、不透、当教学达到一定的水平后没有更进一步的提升、教学理念和教学方式转变缓慢,另外,对新课程的研究较为薄弱,校本课程的开发还不够,利用现代教育技术及网络技术进行教学还有待完善。 二、发展目标 1、学科教学方面 将学校的各项教学要求转化为教师的自觉行为,提高课堂教学效率。在教学实践的同时,积极开展教学科研,力争三年后所有教师能够灵活运用导学式自主合作学习新模式进行教学。 2、教育科研方面 ①积极参与专项课题研究,申报一至两个县级或市级课题,教师完成相关的个人课题。 ②教师间开展互听互评活动,相互竞争,配合提高,形成浓厚的教研氛围。 ③加强常规教研管理,教研组、备课组活动做到定点、定时、定主题开展,持之以恒。 ④希望学校能组织教师进行校级或市级、省级的教育教学交流,提高教师的教科研水平。 3、初步构建校本特色的生物课程体系 ①对生物学科各模块进行开发、研究。 ②进一步开发校本课程,逐步形成精品课程。 ③积极参加课题研究,积极撰写教研论文。 4、教师专业水平的提高 在常规教研的基础上,加强教师队伍建设,加强对青年教师的培养,提升教研组整体实力,力争通过三年的培养,让组内的所有年青教师都能成为独当一面的学校教学骨干。 三、基本措施 1、加强教研组的常规建设,做到“定时间、定地点、定内容、定任务”。 2、加强备课组活动,开展同课异构,形成有生物学科特色的课程模式,探究新课、温习课、习题讲评课的教学模式。落实 备课组内的相互听课,提倡教师跨年级、跨学科听课,取长补短、配合提高。 3、每学年每位教师上一节公开课,提高全组教师的教学水平。 4、组织教师积极参加教学评比,如教案评比、说课评比,课堂教学评比等,增长教师才干,鼓励教师发展个人专长,对骨干 教师,争取学校支持,为他们营造优良的发展环境,拓展上升空间,争取让他们早日成为名师,树立品牌。 5、加强课题研究,提高教师的理论水平,积极参与学校申报的县市级、省级课题研究,积极撰写教学论文、教学案例,争 取每人每年都至少有一篇发表或获奖。 6、2017年入学的学生将实行“3+3”新高考,所以必须要进行“3+3”走班教学的研究与推进。 四、高中生物学科三年课程规划

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