党是我们的领路人
当堂达标教学课时教案
学校：育新中学，年级：初三，学科：政治。新授课
山东省临沂市九年级政治全册第二单元五星红旗我为你骄傲第3课腾飞的东方巨龙第2框党是我们的领路人导学案
党是我们的领路人 一、学案导学 （一）学习目标：知道指引建设中国特色社会主义的指导思想（旗帜）及其作用。了解共产党在现代化建设中的作用和地位。理解党处于领导核心地位的原因。 （二）学习重难点： 1、学习重点：执政兴国图伟业。 2、学习难点：旗帜引领前进路。 二、先学后教----学生自主探究： 1、坚持是社会主义现代化建设顺利进行的。没有共产党就没有。 2、中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的，源于她的。她始终代表 ，代表，代表。把谋求民族、国家、人民解放和幸福作为自己。中国共产党是，同时是。因而能够得到广大人民群众的拥护和支持，成为始终站在时代前列带领人民团结奋进的。 3、建设是当代世界上最伟大的实践。高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是。 4、中国特色社会主义理论体系包括、、。 5、科学发展观是的的发展观。它的第一要义是，核心是，基本要求是，根本方法是。 三、小组合作、构建本课知识结构 四、知识归航 ★★★15、为什么中国共产党能成为领导中国特色社会主义的核心力量？
①坚持中国共产党的领导是社会主义现代化顺利进行的根本保证。②中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的先进性。③她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益④把谋求民族独立和复兴、国家繁荣和富强、人民解放和幸福作为自己奋斗的目标。⑤中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。因而能够得到广大人民群众的拥护和支持，成为始终站在时代前列带领人民团结奋进的坚强领导核心。 ★★16、“三个代表”含义是什么？及实践“三个代表”的例子。 ①始终代表中国先进生产力发展要求，如：大力发展生产力、西部大开发、三峡工程等 ②代表先进文化的前进方向：实施《公民道德建设实施纲要》、社会主义荣辱观教育等 ③终代表中国最广大人民的根本利益：如免农业税、免费义务教育、新型农村合作医疗制度 17、高举中国特色社会主义伟大旗帜最根本的是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。 ★★１８中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。 ★★19、什么是科学发展观？ 科学发展观是以人为本的全面协调可持续的发展观。它的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 五、当堂达标 （一）明辨是非，我判断。（正确写A，错误写B） 1、没有共产党就没有新中国。（） 2、中国特色社会主义理论体系就是包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。（） （二）轻松选择，我能行。 1、2004年4月16日，重庆市天原化工总厂发生氯气泄漏事件。中共重庆市委、重庆市人民政府主要领导立即奔赴事故现场，紧急疏散群众，采取果断措施，将危害和损失减少到了最低范围。这突出体现了（） A.党始终代表中国先进生产力的发展要求 B.党始终代表中国先进文化的前进方向 C.党是工人阶级的先锋队组织 D.党始终代表中国最广大人民群众的根本利益 2、十六大的灵魂是“三个代表”的重要思想。“三个代表”的重要思想是（） A.当前党建工作的法律保证 B.党的立党之本、执政之基、力量之源 C.经济工作和其他一切工作的生命线 D.国家的基本国策
3.2党是我们的领路人
教材讲练 九年级《党是我们的领路人》讲练 【知识讲解】 一、执政兴国图伟业 1．中国共产党在社会主义现代化建设中的地位和作用：中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有共产党就没有中国特色社会主义。 2．中国共产党成为领导中国特色社会主义核心力量的原因：（1）中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的先进性。（2）她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己奋斗的目标。（3）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，因而能够得到最广大人民群众的拥护和支持，成为始终站在时代前列带领人民团结奋进的坚强领导核心。 二、旗帜引领前进路 1．我们必须坚持的指导思想：我国的社会主义现代化建设必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。 2．“三大理论成果”指引中国航向：在毛泽东思想指引下，中国共产党领导全国人民建立了新中国，走上了社会主义道路；在邓小平理论指引下，我们开辟了中国特色社会主义道路取得了改革开放和经济建设的巨大成就；在“三个代表”重要思想指引下，我国的社会主义现代化建设进入了新阶段，取得了新的重大胜利。 3．指引中国特色社会主义建设的新旗帜：“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相传而又与时俱进的，是指引中国特色社会主义建设的新旗帜。 【学法点拨】 1．回顾中国共产党成立以来的历史，特别是社会主义现代化建设的历程，结合重大的决策和历史事实以及在社会主义建设中取得的巨大成就，体会中国共产党在我国建设中国特色社会主义事业中起到的领导作用，增进热爱中国共产党的思想情感。 2．党的领导作用和对“三个代表”重要思想的实践，既体现在党的路线、方针、政策中，也体现在党员的先锋模范带头作用中，如实施科教兴国战略、构建社会主义和谐社会、“八荣八耻”教育、关注民生问题等重大决策和华益慰、周国知、方永刚等模范党员的先进事迹。通过理论联系实际，加深理解中国共产党的先进性，从而坚信有了中国共产党的正确领导，
写人作文范文大全：新时代的领路人
写人作文范文大全：新时代的领路人 在茫茫的太行山脚下，有一个叫花果园的小山村，人们世世代代以大山为伴，过着清苦的生活。 伴着夏季的消逝，人们又迎来了金风送爽的秋天，不过，眼前到了收获的季节，一场冰雹的隆临毁掉了一切，也毁掉了人们颗颗充满希望的心，多少个日夜的忙碌，换来的仅仅一场空空的欢喜。 冰雹过后，一个名字叫心宇的农民冒雨走向田间，他用发颤的双手捧起了被冰雹打碎了的玉米，一行行热泪不禁潸不过下。 心宇是本村日子过得最贫苦的农民，他有一个女儿名叫雨梅，因为家里穷而上不起学，每当父亲看着别人家的孩子背着书包上学的身影，父亲的心里有多少说不出的辛酸！ 为了圆女儿的上学梦，父亲每天起早贪黑的干活，变得更加忙碌了。 “今年村里长的的庄稼就是心宇家的”，每当人们来到田间时，总会这样谈论。听着人们的夸奖，心宇的心里充满了喜悦。 看着一排排茁壮成长的玉米，心宇似乎看到了希望，他似乎看到了女儿背着书包上学的身影。想着想着，他的嘴角露出了一丝微笑，不过，苍天无情的捉弄了他。 残酷的现实并没有磨掉一个男子汉的凌云壮志，反而使他变得坚强。 望着高高的太行山，他若有所思，回到家后，他把自己的房子和全部财产抵押了出去，然后向银行贷款2000元之后，他又用这些钱买来了很多果树。那时候，妻子和很多村民都不理解他，每当他走过一片人群时，很多人都在谈论他，有人说：“辛辛苦苦种的玉米被冰雹打碎了，心里承受不信，人也气糊涂了……”关于他的风言风语在村子里不知传了多少。
不过他并不在意这些，仅仅一心一意的走自己的路，一去不回头，清晨天还未亮，他便一个拿着铁锹悄悄的走出了家门，当夜幕降临的 时候他又拖着疲惫的身躯跨进了家门。 一天又一天，他总是一个人默默的忙碌着。 转眼之间又是秋天，此时光秃秃的太行山已换上了一层浓绿的外衣，以崭新的面孔体现在了人们的面前。 望着树上累累的硕果，他欣慰的笑了，他终于成功了，他终于在 坎坷的人生路上开辟了一片属于自己的天空。此刻的他深深的明白了 只有大胆的尝试，才可能尝到成功的硕果。 他成功了，可他并没有忘记身边以前和他同甘共苦的人们。 在以后的日子里，他又和人们一起上山开垦荒地，一起种果树， 果树成活的时候，他又和人们一起担水浇树，他把自己的经验告诉人们，耐心的为人们作示范指导。 春夏秋冬，时光荏苒，他用自己的脚板走了一家又一家。 “功夫不负有心人”，三年之后，花果园村的人们靠种果树彻底 摆脱了贫困，而就在人们过上幸福生活的时候，心宇默默的闭上了眼睛。不过人们却永远不会忘记这们以前给予他们幸福生活的领路人——心宇。
让教师成为学生成长的领路人
?让教师成为学生成长的领路人 ?本学期，我们学习了朱永新老师的新教育理念，使我受益匪浅，更让我懂得，教师只是学生们的“领路人”。 “教师是学校教育教学的灵魂”，让每个学生成为最好的自己，学校必须建设一支高素质的专业化教师队伍。竹溪实验中学对教师专业化发展的要求是立德、立行、立言。 如何看待教师的主导作用。新教育呼吁“教师是主导，学生是主体”，教师的主导作用如何正确地体现呢？ 立德是第一位的。教师首先要做一个道德高尚的人。 教师不仅是学生学习上的监督者、管理者，更应该以自己的道德、人格、习惯和价值观，去感染学生、激发学生、引导学生，要成为学生学习的导师、人生成长道路的领路人。学校始终把教师职业道德教育作为教师队伍建设的首要任务，给予高度重视。每年开展师德调查活动，每年评选师德标兵，播放魏书生、曾琦、刘国梁等著名教育家的视频讲座，每年与教师签订师德建设责任状，要求全体教师把爱献给每一个学生，关爱学生的每一个方面。近几年，一批又一批教师被评为市、县师德标兵。 立行是教师的立身之本。立行就是要求教师不仅出色地完成自己的本职工作，还要在教师的岗位上实现专业化发展，努力做一名学者型的教师，做教书育人的专家。学
校通过课堂教学循环赛、校本培训、奖励科研、外出考察等手段促进教师不断提高专业水平和教学能力。出台《竹溪实验中学教师禁语二十条》，严禁教师参与有偿家教。大力推进全员育人，做学生的表率。该校魏群老师不仅教学成绩突出，而且自建博客网站，在博客中鼓励学生参与讨论“如何做一个对社会有益人”，并把自己的实践体会发到贴上，在学生中引起了积极反响，被评为县师德标兵。班主任刘陈老师，组织班级篮球队，把学生从网吧中捞起，使本班中考上线率超过任务的200%，被评为市优秀教师。 立言是教师专业化发展的更高境界。教师还必须是个研究者。教师要不断研究教学、研究学生、研究教育现象，并努力形成文字，著书立说，对外辐射自己的教育教学成果。 新教育在于提高全民的素质，不仅是学生，最重要的还是老师，在老师的熏陶感染下学生们才会走得更好，更远
2020年高考写作模拟《“新时代领路人”》材料作文范例
2020年高考写作模拟《“新时代领路人”》材料作文范例 【作文题】 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①张富清，94岁，原西北野战军战士，曾在枪林弹雨中九死一生，战功赫赫；从部队退役后，他选择扎根偏远山区，一心为民，默默奉献…… ②黄旭华，隐姓埋名几十年，为我国核潜艇事业奉献了毕生精力，为核潜艇研制和跨越式发展做出卓越贡献。在某次深潜试验中，他置个人安危于不顾，作为总设计师亲自随核潜艇深潜到极限。 ③于敏，1961年放弃持续了十年已取得了很大成绩的原子核研究而参与氢弹原理研究，他说：“国家需要我，我一定全力以赴。”从那时起，于敏开始了长达28年隐姓埋名的生涯。直到1988年，他的名字才得以解禁。 在生命成长中，总会有一些引导我们成长的“引路人”。从这些建国七十周年国家勋章获得者的事迹中，你得到了怎样的人生启示？请写一篇文章，恰当地引用材料内容，表达你的人生感悟及对他们的崇敬之情。 要求：综合材料的内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【范文】、 追随前辈足迹，助力民族之复兴 有这样一批人，他们在当今功利的世界，不计得失，默默奉献；有这样一批人，他们在当今喧嚣的世界，静下心来，潜心钻研；有这样一批人，他们忠心为国，一心为民。他们是时代的奉献者、无私的爱国者和青年的引路人。 张富清在退役后扎根山区，一心为民，默默奉献；黄旭华潜心研究，为核潜艇事业奉献毕生的精力；于敏，无私为国不计名利，隐姓埋名20多年只为国家需要……他们身上满是对国家的忠诚和热爱，因此，在建国70周年大会上，国家为他们颁发奖章。人们总说“爱国”是无形的，但在他们看来，所谓的爱国就是做好国家最需要的事。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀经过五千年的沉淀，流淌于我们每位中华儿女的血液当中。它是对一个人最基本的要求，也是一个人完整人格的最高体现！国家将奖章授予他们，不仅表达了对
2021年九年级政治全册 3..《党是我们的领路人》教案 鲁教版
2019-2020年九年级政治全册 3.2.1《党是我们的领路人》教案鲁教 版 教学内容：讲授第二框——党是我们的领路人 重点难点： “党是我们的领路人”即是本课的教学重点，也是教学难点，要侧重理解党的性质及其领导地位。 课时安排：两课时授完 导学过程： 第一课时（总第16课时） （一）导入新课： 导入语： 1921年中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了。1949年10月1日，中华人民共和国成立了，在开国大典上，毛泽东庄严地向全世界宣告：“占人类四分之一的中国人民从此站起来了。”中华民族的发展从此开启了新的历史纪元。 1978年12月，在党的十一届三中全会在北京召开。会议确定“把党和国家的工作重心由‘以阶级斗争为纲’转移到经济建设上来。” 这次会议是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。 xx年11月，中国共产党第十六次全国代表大会召开，这次会议把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想，提出了全面建设小康社会的奋斗目标。
回顾历史，我们所以能够经受住一次又一次的考验，取得一个又一个辉煌成就，靠的就是一马克思主义为指导思想的中国共产党的领导。面对更多的急流险滩，应对更多的风险挑战，要让“中国号”巨轮劈波斩浪，高歌向前，必须坚持中国共产党的领导，自觉地坚持马克思主义的指导地位不动摇。 （二）新课导学： 知识点一：执政兴国图伟业 1.中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证（P40）（学生阅读教材P40第一段） 教师强调：坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有中国共产党就没有中国特色社会主义。 探究交流：（详见教材P40页材料） ¤从上面的材料中，你能感受到中国特色社会主义建设事业的发展历程吗？ ¤¤中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到什么作用？ 教师点拨： 从党的十一届三中全会到党的十二大、十三大、十四大、十五大、十六大，每次党代会都在中国发展的最关键时期为中国的建设和发展指引方向，从一个胜利走向另一个胜利，推动中国社会不断向前发展。
做学生最好的领路人
做学生最好的领路人 教给学生一杯水，教师应该有一桶水。对于我们教师而言，要 学的东西太多，而做为年轻教师的我知道的东西又太少了。教师只 有再度做为学生，拿起书本，不断地充实自己才能与时俱进，不断 以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。比方向更重要的是态度，比态度 更重要的是毅力。 怀着激动的心情,假期里我有幸拜读了著名教育家魏书生主编 的《如何做最好的教师》一书。我不由地思考：什么样的老师才是 最好的老师呢？我想“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永 远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。我们教师应努力提升自我，修炼教师之贤，做最好的自己， 成为最好的教师。强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自 己比，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真？我今 天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”。每天都不是 最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。我想只要我争取每天多读些书,每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我
想我一定会有很大的提高。正如书中所提到的教育家陶行知老先生 曾说过：“倘若当教师的，自己天天去研究，有所得的，即随时输 入于学生，如此则学生受益较多，即当教师者也觉得有无穷的乐趣。所以学生求学，固然要学而不厌，就是当教员的，也要真正做到学 而不厌”。 在现实的工作当中，我们需要怎样地去做到自己的最好呢？ 一、爱的教育 苏霍姆林斯基曾说：“教育就是要每一个从他手中走出去的人 都能幸福一生。”教育是心灵的艺术，爱是教育的灵魂。如果我们 承认教育的是活生生的人，那么教育过程便绝不是一种技巧的施展，而应是充满人情味……”作为老师，我们应该学习李老师那种关爱，让学生在关爱中学习、成长，让他们感受到学习是一种快乐。有的 老师却为了在孩子面前显示自己的尊严，却在不经意中拉开了师生 间的距离，只能让学生越来越疏远，感情也越来越生疏。 爱，是通向学生心灵深处的通道；爱，是创造优化的教育环境 和心理环境的瑰宝。因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才 有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。所以，我们要时时地保持着一颗爱心，要尝试着放下自己心中所谓的尊严，多以学生的视角同他们零距离 接触，用真心、爱心、诚心、耐心去赢得学生们的尊敬与爱戴。
做新时代的引路人
做新时代的引路人 摘要：教师是学习活动的组织者和引导者，教学过程是师生互动、互促的过程，是焕发师生生命激情、激发师生生命潜能的过程。当前特别呼唤学生的主体精神，张扬学生的个性特征，引发学生的创新天赋，发挥学生的创造才能。 关键词：师生互动引导者组织者适时点拨 用现代教学理念来评价教师的一堂课，不是看教师传授给了学生多少知识，而是要看这堂课学生是怎样学习的，如学生是否主动学习、是否会与他人合作学习、在学习中学生是否会发现问题解决问题等等，一句话，就是要看教师是否把课堂真正还给了学生、课堂的主人是不是学生。这样教师的作用是不是就削弱了呢？我个人认为，把课堂还给学生，这本身是无可厚非的，课堂本来就是学生的，学生才是课堂的真正主人。把课堂还给学生，教师的作用不但没有被削弱，而是对教师的要求更高了，也可以说更“苛刻”了。为什么这么说呢？古人说：“师者乃传道授业解惑也。”就单这个“惑”，有很多师者是不能解学生心中的“惑”的，更有甚者，教师认为是“惑”的，而学生却能滔滔不绝大发议论。所以作为新世纪的教师面临着一场严峻的挑战，既要有广博的知识储备，在学习过程中对学生的疑难及时指导点拨，紧要处扶学生一把；又要有精湛的教学艺术，在学生能动的创造性学习中发挥主导作用，减少学生学习过程中的盲目性，实现自主发展。教师的主导作用体现在哪些方面呢？我认为应该是多方位的。以小学语文为例：
一、创设情境，吸引学生 在学习一篇课文时，教师首先帮学生创设一种情境，这种情境的创设可以是教师激昂的语言、娓娓动听的小故事、一段美妙的乐曲、一段录像等，使学生一下进入情境，很快入境学习，这样学生主动学习的积极性就调动了起来。“兴趣是最好的老师”，学生对本堂课的学习产生了浓厚的兴趣，这堂课我们就已经成功了一半。 二、归纳讨论要点 学生对一篇课文的学习要有层次，培养学生思维的缜密性。课堂上我们要求学生主动学习、自己提出问题，不等于对学生放任自流。教师的主导作用就是要把学生有代表性的问题提炼出来，供全班学生讨论学习。在学习的过程中还是要把学习主动权交给学生的，限于班级实际情况，学生就近组成合作学习小组可以有选择地讨论自己感兴趣的问题，从而减少了学生学习过程中的盲目性，提高了学生主动学习的效率，这样教师对学生学习起到了适当的调控作用。 三、营造活泼氛围 在学生学习过程中，为使学生轻松愉快地学习，教师要帮学生营造生动活泼的学习环境与氛围，使整堂课学生思维始终处于积极活跃状态，有一种“意犹尽，兴未了”的感觉。如我教《鲸》这课时，用多媒体给学生播放了鲸的进化过程、鲸捕食、鲸喷水等录像，还用网络查到了好多关于鲸的介绍，结果使学生大开眼界，一时在班里形成了“鲸潮”，学生自己查资料办手抄报、办画报，千方百计显示了自己对鲸的那份“情感”。四、适时把握学生思维的发散点
山东省聊城市凤凰中学九年级政治全册 3.2.1《党是我们的领路人》教案 鲁教版
3.2.1《党是我们的领路人》教案 教学内容：讲授第二框——党是我们的领路人 重点难点： “党是我们的领路人”即是本课的教学重点，也是教学难点，要侧重理解党的性质及其领导地位。 课时安排：两课时授完 导学过程： 第一课时（总第16课时） （一）导入新课： 导入语： 1921年中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了。1949年10月1日，中华人民共和国成立了，在开国大典上，毛泽东庄严地向全世界宣告：“占人类四分之一的中国人民从此站起来了。”中华民族的发展从此开启了新的历史纪元。 1978年12月，在党的十一届三中全会在北京召开。会议确定“把党和国家的工作重心由‘以阶级斗争为纲’转移到经济建设上来。” 这次会议是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。 2002年11月，中国共产党第十六次全国代表大会召开，这次会议把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想，提出了全面建设小康社会的奋斗目标。 回顾历史，我们所以能够经受住一次又一次的考验，取得一个又一个辉煌成就，靠的就是一马克思主义为指导思想的中国共产党的领导。面对更多的急流险滩，应对更多的风险挑战，要让“中国号”巨轮劈波斩浪，高歌向前，必须坚持中国共产党的领导，自觉地坚持马克思主义的指导地位不动摇。 （二）新课导学： 知识点一：执政兴国图伟业 1.中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证（P40）（学生阅读教材P40第一段） 教师强调：坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有中国共产党就没有中国特色社会主义。 探究交流：（详见教材P40页材料） ¤从上面的材料中，你能感受到中国特色社会主义建设事业的发展历程吗？ ¤¤中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到什么作用？ 教师点拨： 从党的十一届三中全会到党的十二大、十三大、十四大、十五大、十六大，每次党代会都在中国发展的最关键时期为中国的建设和发展指引方向，从一个胜利走向另一个胜利，推动中国社会不断向前发展。 ¤答案：在我国社会主义事业不断前进的历程中，是中国共产党审时度势、立足国情，确立了党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领，开创了一条建设中国特色社会主义的正确路线；是中国共产党大胆探索、勇于实践，实行了改革开放政策，制定了“三步走”的战略部署，给我国的现代化建设事业带来了勃勃生机，把一个积贫积弱的旧中国变成了初步繁荣昌盛的新中国；是中国共产党高瞻远瞩、总揽全局，带领全国各族人民战胜各种风险和挑战，创造了稳定的社会发展环境，保证了现代化建设的顺利进行。 ¤¤答案：中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证，没有中国
先进个人事迹材料：立德树人,做新时代师生引路人
先进个人事迹材料：立德树人，做新时代师 生引路人 先进个人事迹材料： 立德树人，做新时代师生引路人吕 xx 同志是有 32 年教龄、25 年党龄的教师，是 2013 年省教育厅引进的人才， 2014 年正式担任三亚市第九小学党支部书记、校长，是三亚市第七届党代表、第七届人大代表、三亚市优秀专家、全国优秀校长并成功入选“教育部名校长领航工程人选”。 以卓越的校长领导力促进学校品质提升。在“勇当先锋、做好表率”专题活动中，聚焦群众对教育优质化多样化个性化的需求和期盼，她带领团队改革创新、主动作为，勇于担当。科学规划学校，做学校发展的领航者。提出的“让海蓝浸润生命”的办学思想转化为全体师生的教育追求和具体行动。小学校，大情怀，宽视野，厚底蕴，九小人高擎“海蓝精神，儿童世界”的旗帜，俯下身子为学生建构的文化空间、适合的校本课程、创意的主题活动，由此养育出“拥有海洋情怀和国际视野的未来社会小公民”的育人目标，她带领学校四年实现“国内知名省内一流具有海洋特色的优质品牌学校”的办学目标。 以强烈的教育责任心引领教师专业发展。教师是学校发展的核心与关键。吕xx 善于发现培养骨干教师，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制，通过举办研讨会、课堂教学竞赛、教育教学叙事交流等途径，促进他们责任和荣
誉共享，通过一系列创新机制，学校成功构建出了一条独具特色的教师成长链，师生的素养不断提高，学校连续四年获得市教学质量先进单位，十三名教师成长为省级骨干教师，她本人先后在国家、省级报刊杂志发表论文二十多篇，她主持的《小水滴课程构建与实施》获得2018 年海南省基础教育教学成果特等奖、全国基础教育教学成果二等奖（全省小学唯一），这是三亚第一个全国教学成果奖。 以高度的社会责任感携手更多的学校共同成长。吕 xx 校长是具有教育家情怀和社会担当的校长。主动成立“海南省卓越校长工作室”、“三亚名校长工作室”、“中国好老师”行动计划三亚共同体基地校，并通过这三个平台充分发挥卓越校长的引领辐射作用，先后将省内外十二所学校发展为成员学校，她亲自到学校调研，做专题报告，带备课组长交流经验，组织优秀教师送课下乡，辐射引领带动更多的同行提升教育品质，所带领卓越校长吕 xx 工作室获全省考核第一名。吕 xx 多次代表海南省走向全国的平台交流介绍经验，受到大会好评。 在吕 xx 同志的带领下学校实现了跨越式提升与发展，被授予全国教育系统先进集体、全国海洋意识教育基地、海南省文明校园、海南省师德教风学校、三亚市教育系统先进单位等多项殊荣。和三亚相遇，和教育相遇，立德树人，做新时代师生引路人，让优质教育惠及更多生命，是吕 xx 校长生命中最崇高的价值和永远的追求。
新时代的领路人高中作文字
新时代的领路人高中作文【1000字】 在茫茫的太行山脚下，有一个叫花果园的小山村，人们世世代代以大山为伴，过着清苦的生活。 伴着夏季的消逝，人们又迎来了金风送爽的秋天，然而，眼前到了收获的季节，一场冰雹的隆临毁掉了一切，也毁掉了人们颗颗充满希望的心，多少个日夜的忙碌，换来的只是一场空空的欢喜。 冰雹过后，一个名字叫心宇的农民冒雨走向田间，他用发颤的双手捧起了被冰雹打碎了的玉米，一行行热泪不禁潸然而下。
心宇是本村日子过得最贫苦的农民，他有一个女儿名叫雨梅，因为家里穷而上不起学，每当父亲看着别人家的孩子背着书包上学的身影，父亲的心里有多少说不出的辛酸！ 为了圆女儿的上学梦，父亲每天起早贪黑的干活，变得更加忙碌了。 “今年村里长的最好的庄稼就是心宇家的”，每当人们来到田间时，总会这样谈论。听着人们的夸奖，心宇的心里充满了喜悦。 看着一排排茁壮成长的玉米，心宇似乎看到了希望，他似乎看到了女儿背着书包上学的身影。想着想着，他的嘴角露出了一丝微笑，可是，苍天无情的捉弄了他。
残酷的现实并没有磨掉一个男子汉的凌云壮志，反而使他变得坚强。 望着高高的太行山，他若有所思，回到家后，他把自己的房子和全部财产抵押了出去，然后向银行贷款2000元之后，他又用这些钱买来了许多果树。那时候，妻子和许多村民都不理解他，每当他走过一片人群时，很多人都在谈论他，有人说：“辛辛苦苦种的玉米被冰雹打碎了，心里承受不信，人也气糊涂了……”关于他的风言风语在村子里不知传了多少。 可是他并不在意这些，只是一心一意的走自己的路，一去不回头，清晨天还未亮，他便一个拿着铁锹悄悄的走出了家门，当夜幕降临的时候他又拖着疲惫的身躯跨进了家门。 一天又一天，他总是一个人默默的忙碌着。
人生路上的领路人
人生路上的领路人——感谢您，老师 三尺讲台，数起了您高大的形象；两扎教鞭，挥洒着您美丽的人生；一生信念，诉说着您奉献的故事。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一代代人都以自己不同的语言，诉说着一个共同的话题，那就是您——伟大的人民教师。 泰戈尔在诗中写道：“我的心，在你的眼里找到了天空。”是的，老师的心在学生们求知的眼里找到了一片神圣的天空！为了这份神圣，他们甘愿奉献这一生。 有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高，攀高；有人说，老师是烛，以不灭的信念照亮我们前进的道路，映着我们的脸庞不断的向前探索，探索。 当您走上那庄严的讲台，思路敏捷地向我们传授知识时，我们的内心充满了敬服；当您满怀温情来到我们身边，帮助关怀我们时，我们的内心充满了信服。我们常常会为了您一句赞美的话而感激不已，于是坚定决心，鼓足勇气，义无反顾地向前。 老师，您是我们人生路上的领路人，引领我们一步步地走向美丽的人生。风雨来时，您宽大的臂膀是我们温暖的港湾，让我们躲过一次次的灾难；机会来时，您温暖的话语是我们前进的号角，使我们抓住一个个机遇；远行的时候，您谗谗的教导是我们行动的指南，让我们在人生的海洋中尽情地畅游。老师啊，您是我们的航向！ 老师，您是春天的雨露、夏天的凉风、秋天的甘霖、冬天的阳光。雨露拂醒我们年轻的心灵，凉风吹绿我们莘莘的生命，甘霖滋润我们
渴求的心田，阳光温暖了我们幼小的心窝。 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。辛劳染白了您的青丝，岁月压弯了您的腰板，而你们依然精迸发，，英姿勃勃，与鲜嫩的生命相伴，您的生命永远年轻！
新时代的领路人【精选】
新时代的领路人 新时代的领路人 在茫茫的太行山脚下，有一个叫花果园的小山村，人们世世代代以大山为伴，过着清苦的生活。 伴着夏季的消逝，人们又迎来了金风送爽的秋天，然而，眼前到了收获的季节，一场冰雹的隆临毁掉了一切，也毁掉了人们颗颗充满希望的心，多少个日夜的忙碌，换来的只是一场空空的欢喜。 冰雹过后，一个名字叫心宇的农民冒雨走向田间，他用发颤的双手捧起了被冰雹打碎了的玉米，一行行热泪不禁潸然而下。 心宇是本村日子过得最贫苦的农民，他有一个女儿名叫雨梅，因为家里穷而上不起学，每当父亲看着别人家的孩子背着书包上学的身影，父亲的心里有多少说不出的辛酸！ 为了圆女儿的上学梦，父亲每天起早贪黑的干活，变得更加忙碌了。 “今年村里长的最好的庄稼就是心宇家的”，每当人们来到田间时，总会这样谈论。听着人们的夸奖，心宇的心里充满了喜悦。 看着一排排茁壮成长的玉米，心宇似乎看到了希望，他似乎看到了女儿背着书包上学的身影。想着想着，他的嘴角露出了一丝微笑，可是，苍天无情的捉弄了他。 残酷的现实并没有磨掉一个男子汉的凌云壮志，反而使他变得坚强。 望着高高的太行山，他若有所思，回到家后，他把自己的房子和全部财产抵押了出去，然后向银行贷款XX元之后，他又用这些钱买来了许多果树。那时候，妻子和许多村民都不理解他，每当他走过一片人群时，很多人都在谈论他，有人说：“辛辛苦苦种的玉米被冰雹打碎了，心里承受不信，人也气糊涂了……”关于他的风言风语在村子里不知传了多少。 可是他并不在意这些，只是一心一意的走自己的路，一去不回头，清晨天还未亮，他便一个拿着铁锹悄悄的走出了家门，当夜幕降临的时候他又拖着疲惫的身躯跨进了家门。 一天又一天，他总是一个人默默的忙碌着。 转眼之间又是秋天，此时光秃秃的太行山已换上了一层浓绿的外衣，以崭新的面孔展现在了人们的面前。 望着树上累累的硕果，他欣慰的笑了，他终于成功了，他终于在坎坷的人生路上开辟了一片属于自己的天空。此刻的他深深的明白了只有大胆的尝试，才可能尝到成功的硕果。
做学生成长的领路人1
做学生成长的领路人 我是一名参教二十多年的教师，担任班主任工作也已有20多年，多年的教学实践使我深深地体会到，教师是塑造人类灵魂的工程师，而班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学生、家长、教师之间的桥梁，班主任在学生全面发展的成长中起着导师的作用。班主任工作的意义是，要全面了解学生，要因材施教，要从思想上正确引导学生，从学习上、生活上关心、爱护每一个学生，积极引导学生自主学习，鼓励和启发学生发现和发展他们的爱好和特长，让每一位学生离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，而带走的是对未来的一种追求。 一、班主任要做学生思想的领路人： 1、用集体的精神温暖学生的情怀。 环境是影响人的重要因素。班主任要首先为学生创造一个温暖、可爱的集体环境，以利于他们的身心健康成长。每接一个新班，首先要召开“我和我的家”为主题的班会，让学生重点介绍自己的兴趣、爱好和优缺点，谈家庭情况，让学生彼此增进了解和友谊，在这个集体中和睦相处，互相帮助。其次是组织学生开展各项有意义的集体活动。因为集体活动是富于教育力和感染力的课堂，寓教育于活动之中，使学生明确个人和集体的关系，懂得集体因为有我才可爱，我生活在集体中感到幸福的道理。 2、用思想道德激励学生。 一个班主任，如果放弃对学生的思想道德教育，那我们的教育就是失败的，如果单纯地对学生进行泛泛而空洞的理性说教，我们的教育则是苍白无力的。为了把握学生的思想脉搏，对学生进行道德教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，我结合学生的特点注意把握教育的针对性、直观性、现实性，来提高教育的效果。 3、大力弘扬班级正气，着手营造诚信、和谐的班级氛围。 一个班级的班风如何，首先要看这个班级的学生是否有正气，是否讲诚信，这当然要看一个班主任如何去宣扬、教育和引导，因为学生都有可塑性，多年来我经常用一些细小的事例来达此目的。例如有的学生做操时做得不认真，我就，首先跟学生谈到做操是有益身心的运动，又严肃指出了不认真做操对班级整体形象的影响和危害，利用这一锲机，一是让学生认识到一个班主任对班级管理的态
老师,你是我的领路人
老师，你是我的领路人 导读：老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向。既然这篇文章要写老师，那么我就写写我的初中班主任—数学老师吧。在升上初中之前，我做好了一切的构思，想象我的班主任会是什么样的。能否带领这个班级更上一层楼。 开了学，进到了这个陌生的班级里，看到了我的班主任。显然，让我吃惊了，我没有想到班主任是个男的，我的想象错误了。看到了这个班主任，感觉很是严厉，让我很久之后才缓过来。这个数学老师和小学的'数学老师教课方式不同，讲课速度不同。 这个数学老师讲课很快，却能够完全让我们掌握。数学老师对我们的看管也很尽职，总是在上课前好几分钟就来到了。并且，在讲课的过程中，从来不会接电话。数学老师也不偏心，该训谁就训谁。数学老师是慈爱的，也是严厉的。在讲课的过程中，我们班多多少少总有那么几个同学不太理解，这时候，老师就出几道例题，自己走下来，看看我们的掌握情况，如果还是不明白，这时，老师就会细心的在旁讲解，生怕我们不明白。我们的老师也有严厉的一面，老师从来不会放过那些迟到的人和不完成作业的人，这时候，老师或许是因为着急，皱起眉头，会让那些人罚站，并会严厉的批评。当然，这或许是对的，但是，我还是希望老师能够以劝说的态度管理。 但数学老师的严厉确实对我起到了作用，因为我期中考试的成绩下降了很多，我被老师训了一顿，老师告诉我，掌握正确的学习方法才是重要的，而不是一味的抄和写。因为这样，我第二次月考的成绩
上了几名。我还是感谢这个“严厉”的老师的，因为这样，我才能及时认识到自己的错误。 不管怎样，老师都为我们付出了很多，不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情和慈爱会永远保留。 老师，你是我的领路人 1.老师你是我的领路人作文 2.老师我们的领路人作文 3.语文老师是学生的领路人议论文 4.老师我成长道路上的领路人作文 5.你是我的老师初三作文 6.女儿——你是我的老师作文 7.你是我的老师作文450字 8. 你是我的老师作文推荐 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
《尊敬我们的老师》习题
《尊敬我们的老师》习题 一、选择题 1、尊重老师，最重要的是（） A、尊重老师的劳动 B、对老师要有礼貌 C、虚心听取老师的教诲 D、履行老师提出的要求 2、老师很神秘，让难题变成了乐趣；粉笔画的是彩虹，撒下的是泪滴；黑板上写下的是真理，擦去的是功利……这说明（） ①老师的工作非常辛苦②老师是我们成长道路上的领路人③老师指导我们走好人生之路，塑造美好心灵④老师教给我们科学的思维方法和学习方法 A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③ 3、“民主像一座搭在师生心灵之间的桥，民主程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固，越宽阔。”由此可见，建立民主平等的师生关系（） ①师生之间应互尊互爱②要逐步增强民主、平等意识③学生不给老师提出不同意见④学生要正确处理与老师之间的矛盾 A、①②③④ B、①② C、②③④ D、①②④ 5、尊重老师，是（） ①尊重老师的人格②尊重老师说的每一句话③尊重和理解老师的劳动④尊重老师做的每一件事 A、①② B、①④ C、③④ D、①③ 6、冰心说，我说的（师生关系）既不是“尊师”，也不是“爱生”，我觉得“师”和“生”应当是相互尊重、相互关爱的朋友。这句话体现了（） A、学生对老师的尊重 B、老师对学生的理解 C、友善的师生关系 D、平等的师生关系 4、胡锦涛主席到乌鲁木齐市第66中学视察，在“疆内初中班”的黑板上为同学们题词“培育之恩，终身难忘”。我们应该牢记主席的谆谆教导，在今天努力做到（） ①知师、信师、爱师、敬师②尊重老师，关心老师③主动与老师沟通交往，坦诚交流④以感恩之心绝对听从老师的一切教诲
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 二、事件探究 数学课上，老师在黑板上奋笔疾书，底下闹成一片，老师忍无可忍：“同学们声音小一点！”一同学说：“老师，慢慢你就习惯啦！”老师拖堂：“最后我还要讲一点……”后排一男生大声喊道：“强扭的瓜不甜！”全场寂静。老师铁青着脸：“……下课。” 为了改变这些与和谐文明校园不合拍的现象，某校决定召开一次全体师生大会，请你参与并完成下列活动： （1）请你为这次大会写一条宣传标语。 （2）如果邀请你在大会上发言，你准备说些什么？（只写发言提纲） （3）请你谈谈召开此次大会的重要意义。 三、简答题 1、肖烈是班里的“小红人”，他不但学习成绩好，而且兴趣广泛，特长也很多，深得众多老师的喜欢。由于和一些老师无话不谈，久而久之，见了一些年轻老师他就显得很随便，经常直呼老师的姓名。 （1）你认为肖烈的做法妥当吗？为什么？ （2）你认为中学生应该如何与老师相处？ 2、我们与老师共同生活在学校中，需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。在现实生活中，同学们对师生间的关系存在着种种认识。 甲同学：某些老师的课讲得实在是乏味，我根本听不进去，真想逃课啊！
老师我成长道路上的领路人
老师我成长道路上的领路人 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 法国作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。成长”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着花朵的娇艳。他不但…教给我们知识，还交给我们做人的道理，在漫漫的人生路上老师是我成长道路上的领路人 老师，是我犯错时提醒我的那个人 人，总有犯错的时候。记得那一次，上课铃响起了。我飞快的跑进教室，或许是因为下课玩得太疯的原因，导致我的注意力不集中，我竟然在语文课本上画起了画。正当我沉浸在自己的大作中时，一个身影出现在我的眼前。我吓得呆呆的望着老师，脑子一片空白，他的眼睛好像会说话，盯了我几秒钟，警示
我别做小动作，认真听讲。我顿时认识到了自己的错误，羞愧得赶紧集中注意力，专心听讲。我明白老师的心意，他顾及我脆弱的自尊心，用特殊的方式在我犯错时及时提醒着我，从那以后我再也没有犯过类似的错误。老师，，是我犯错时及时提醒我的那个人。 老师，是我受伤时安慰我的那个人 试卷发下来了，我呆呆地望着那少得可怜的分数，心中非常难过，懊悔自己平时的浮躁懈怠，这时，老师走到我的身边，轻轻对我说：“这次考试不理想，这并不代表你以后就考不好了。只要你再仔细一点，再认真一点，一定可以进步的。老师相信你！”听了他的话，我的鼻子酸酸的，眼圈也红了，感到有一股暖流涌上我的心田。老师的安慰使我重新审视自己平时学习中的不足，于是，我树立了信心，在以后的学习中不断努力着…… 老师，是我成功时给我鼓励的人 “啊，我成功啦！”在这次测试中。
我得了100分，我高兴地大叫着，仿佛心要跳出来了。这段时间的努力没有白费，我又哭了，而这一回的哭，是因为激动和欣喜，我通过努力终于结出的成功的果实。这时，老师走来了，拍拍我的头，亲切的说：“不错，小伙子加油，再接再厉吧，可是，你不可以骄傲或者松懈呀！”我深深点了点头。暗暗下决心：老师，我会谨记你的教诲，抱着累累硕果回来报答您的。 漫漫人生路，老师我成长道路上的领路人，时时会伸出温暖之手为我遮盖风寒，分担忧愁，是我受伤时的一剂良药，是我登高时的一把扶梯，是我饥渴时的一碗甘泉，老师，谢谢您无私温暖的关爱！ 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
领路人_高二作文
领路人 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在这漫漫人生路中，我们需要一盏明灯指引你的人生方向，需要一位领路人带领你前行，而我人生那盏明灯就是我的领路人—俞永军老师。 俞永军老师，个头不高，皮肤黝黑，脸上经常挂着憨厚的微笑。他没有英俊的外貌，没有华丽的衣着，但丝毫没有影响到对我们的关爱，做事是那么细心，教学是那么的激情，对生活是那么的热爱。上起课来总是那么轻松，活泼，生动，有趣。我们尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣，幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我在不知不觉中爱上看书，爱上作文，一点一点懂得写作的奥秘。 因为他的循循善诱，我的初中学习不再彷徨。刚进入初中，学习节奏加快，我本是散漫之人，“双周练”、“月考”让我手忙脚乱，班级排名、级部排名扰得我心绪不宁，我急躁、困惑，每当看着同学喜悦的心情，我更是悲伤不已。俞老师到我家家访，与我的父母交心，让他们不要急躁，应该鼓励我，培养我的自信心;同时，他帮我分析每一张试卷，指出我学习中不足和问题所在。他还告诉我“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香，挫折不是你的绊脚石、而是你的垫脚石，人生因奋斗而精彩。”在他的帮助下,我恢复了自信,学习也有了劲头。 因为他的严格要求，我的初中学习不再徘徊不前。因我学习
态度不严谨，做作业总是粗枝大叶，错别字多，考试成绩时高时低，一次语文考试10分阅读理解而我被扣8分，因成绩还可以，下课依旧与同学谈笑风生，俞老师说：“小景啊，写一份反思明天交给我，分析一下这次考试各项失分原因。”我心里骂着他—变态老师。初中我写得最多的是反思，起先是怨恨，但通过一次次反思，我知道了我的缺点和我学习中的拦路虎，我也懂得了俞老师的良苦用心，学习成绩也有了很大进步。 因为他的言传身教，我懂得了学无止尽，人生就是努力的自我提升。俞老师在QQ上建起班级群，在QQ上与我们聊做人的道理，学习的方法，了解我们的内心世界，帮我们解决成长中的烦恼。节假日，还带我们去郊游，让我们懂得了许多书本上没有的知识。他不断提升自己素质，不仅攻读本科并毕业，还获得了许多教学奖项，发表了多篇教学论文。并将他与我们交流心得体会写成了一本书《让教育梦升起的地方》，我更深刻的体会到了那份慈爱和温暖,体会到了那份自信和执着。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。俞老师，你捧着一颗心来，不带半根草去，你是我的领路人，亦是我的良师益友。
党是我们的领路人7
柳山镇中小学集体备课卡科目思品课时7 年级九课题党是我们的的领路人 教学目标 学习目标： （一）情感、态度、价值观：增强热爱中国共产党的情感，坚定社会主义信念，坚持走中国特色的社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系。[ （二）能力：培养学生的归纳概括能力。 （三）知识：知道中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量；知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观是建设中国特色社会主义的指导思想；知道高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。 重点难点学习重点：中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量、高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。学习难点：中国共产党的先进性 教学 方法 与手 段 自主学习、合作学习、合作探究 教学设计 课内探究情景导入： 1、沈浩简介 2、三次红手印： 问题一：鲜红的手印意味着什么？ 问题二：小岗村人为沈浩三次按下红手印 说明了什么？ 修改区 中国共产党是 我们的领路人。 审查组组长签字备课教师签名：张志兰使用教师张志兰 课 内 探 究 探究一：学习楷模举旗帜 2004年，沈浩依托已建成的80亩葡萄示范 园，通过党员的带头示范作用，培育壮大葡萄特 色产业，办起葡萄文化旅游节。现在，小岗村优 质葡萄发展到600多亩，亩均纯收入3000多元， 葡萄已成为小岗村村民增收的主要来源，人均增 收2000元。2006年年初，沈浩从安徽科技学院 首批引进3名大学生到小岗村创业，发展双孢菇 生产，先后成立蘑菇、葡萄等产销合作社，不仅 给村民们带去先进理念，推广种养技术，也解决 了销售难题。同年，沈浩在村民大会上提出了酝 酿已久的发展思路：把土地集中起来，以“安徽 省凤阳县小岗村发展合作社”为龙头，整合资源 搞适度规模经营。全村1800亩耕地，扣除前些 年办的400亩葡萄园，村民以土地持股的形式成 立合作社。 2007年，沈浩争取来资金，全村每户发两万 元加盖2层楼房，修复自来水和广播电视等设施， 兴建党员活动室、卫生服务中心和档案室。当年， 3个居民小区200多户村民入住新居。2008年6 月，小岗村快速通道正式通车 1）结合材料，说一说沈浩是怎样践行“三个代 表”重要思想的？ 2）沈浩仅是千万个共产党员中的一员。今天， 凡是关乎人民群众的事情，无论大事、小事，我 们都能看到共产党人的身影，他们是践行“三个 代表”重要思想的优秀代表。请你搜集共产党员 的先进事迹，与同学生们交流自己的体会。 3）我们党为践行“三个代表”重要思想采取了 哪些措施？ 2）沈浩带领小岗人在短短的时间里就取得了这 么大的发展，他落实了怎样的发展观？ 4）党和国家为落实这一发展观采取了很多措施， 请列举至少五项。 探究二：学习楷模跟党走 2009年度感动中国人物评选组委会授予沈浩的颁 坚持中国共产党的 领导，是社会主义现代 化建设顺利进行的根本 保证，没有中国共产党 就没有中国特色社会主 义。