三年级科学复习提纲 (1)

三年级科学复习提纲

一、填空。

1．直接来自大自然的材料是天然材料。加工处理来自大自然的材料，材料的性质特点发生了改变，这样的材料我们称为人造材料。

天然材料有：（木材）、（石料）、（棉花）、（蚕丝）、（羊毛）等。

人造材料有：（纸）、（铁）、（玻璃）、（塑料）、（尼龙）等。

2．水是一种无色、无味、透明的液体。

3．纸的主要原料是木材，用废纸、稻草、旧棉布等也以造纸。

4．我们做过的类似科学家的活动有：（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看电视机里有什么）等。

5．认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸。

6.（琴纳）发现了接种牛痘预防（天花）的办法。

7.我知道的科学家的名字有: （琴纳）、（爱迪生）、（居里夫人）、（李时珍）、（袁隆平）、（牛顿）……

8.校园里（小花）、（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。

9.金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鳃）呼吸，靠（鳍）运动。

10.生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。

11.水沿着（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）。孔隙（越小），水爬得（越高）。

12.把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了，像这样的现象就是（溶解）。水能（溶解）许多物质。

13.加快溶解的方法有：（搅拌）、（切碎）、（加热）。

14.如果水中溶解了对人体和其他生物（有害）的物质，水就被（污染）了。绝大多数的水污染是由（人类活动）引起的。

15.我们采用（砂纸磨）、（加热）、（敲打）等方法，发现了金属的性质有（表面有光泽）、（易传热）、（易变形）等。

16．（爱提问），是人类好奇天性的一种表现，也是（科学探究活动）的起点。

17.（亚里士多德）认为：同样材料的物体，下落的快慢由它的重量决定。

18.（伽利略）在（比萨斜塔）做实验，推翻了亚里士多德的结论。

19.如何寻找问题的答案：

（1）到图书馆或上网查资料。

（2）自己通过观察和实验找答案。

20.如何选择我们能研究的问题：

（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。

（2）多提与科学知识有关的问题。

（3）多提不涉及复杂知识的问题。

（4）想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。

二、判断。

1．动物植物都是有生命的。……………………………（√）

2．污水排放到江河湖海对我们生活没有影响。…………（╳）

3．对任何一种液体我们在观察时都可以用嘴去尝。……（╳）

4．地球上可供人类利用的淡水资源非常有限。…………（√）

三、选择。

1．在装满水的杯中放入回形针，水还不溢出的原因是水有（ D ）。

A．浮力B．溶解力C．压力D．表面张力

2．金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（ C ）。

A．导电性B．光泽C．延展性

3．用粉笔吸墨水是利用了水的（ A ）。

A．毛细现象B．表面张力C．浮力D．压力

4．蚂蚁是用（ A ）来交流信息的。

A．头上的触角B．声音C．舞蹈

5．要想让自己制作的纸鹦鹉“站立”在手指尖上，纸鹦鹉应该（ A ）A．上轻下重 B．上重下轻 C．上下一样重 D.以上都可以

6.遇到水能明显发生毛细现象的物品是（ C ）。

A．塑料 B．铁丝 C．纸巾 D．鹅卵石

7.人体内的水分约占人体体重的（ A ）。

A 65%

B 85%

C 95%

D 100%

8.塑料最大的缺点是（ B ）。

A 颜色鲜艳

B 不易分解

C 轻便

D 不易加工

材料科学基础复习大纲

材料科学基础复习大纲 第二章晶体结构 2.1 结晶学基础 1、概念:晶体晶胞晶胞参数七大晶系晶面指数晶面族晶向指数晶向族 2、晶面指数和晶向指数的计算 2.2 结合力与结合能 按照结合力性质不同分为物理键和化学键 化学键包括离子键共价键金属键 物理键包括范德华键氢键 晶体中离子键共价键比例估算(公式2.16 离子晶体晶格能 2.3 堆积(记忆常识 1、最紧密堆积原理及其使用范围:原理略 适用范围:典型的离子晶体和金属晶体 原因:该原理是建立在质点在电子云分布呈球形对称以及无方向性的基础上的 2、两种最紧密堆积方式:面心立方最紧密堆积ABCABC 密排六方最紧密堆积ABABAB 系统中:每个球周围有6个八面体空隙 8个四面体空隙

N个等径球体做最紧密堆积时系统有2N个四面体空隙N个八面体空隙八面体空隙体积大于四面体空隙 3、空间利用率:晶胞中原子体积与晶胞体积的比值(要学会计算 两种最紧密堆积方式的空间利用率为74.05﹪(等径球堆积时 4、影响晶体结构的因素 内因:质点相对大小(决定性因素 配位数(概念及计算 极化(概念,极化对晶体结构产生的影响 外因(了解:同质多晶 类质多晶 同质多晶转变 2.4 单质晶体结构(了解 2.5 无机化合物结构(重点每年必考 分析结构从以下几个方面入手:晶胞分子数,何种离子做何种堆积,何种离子添隙,添隙百分比,正负离子配位数,正负离子电价是否饱和,配位多面体,添隙半径的计算(刚好相切时,隙结构与性质的关系。 1、NaCl型:4个NaCl分子 Cl离子做面心立方密堆积,Na离子填充八面体空隙,填充率 100﹪,正负离子配位数均为6,电价饱和。【NaCl6】或【ClNa6】八面体结构与性能:此结构在三维方向上键力均匀,因此无明显解理,破碎后呈颗粒状,粒为多面体 形状。离子键结合,因此有较高的熔点和硬度

三年级上册科学复习提纲(知识点)

三年级《科学》上册复习提纲 第一单元：植物 1、在一棵真正的大树前，我看到过什么？树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 观察可以让我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。 2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。 观察一棵树的顺序和方法。顺序是由远及近，由整体到局部。方法有画简图、测量树干粗细、闻叶的气味、看果实、拓印树皮、捡拾果实和树叶等。 不同的树有什么相同和不同？ 树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的树干，一般是多年生的。 树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。 3、我国常见的四种小草：狗尾草、三叶草（学名黄花酢浆草）、蒲公英、车前草。 狗尾草是一年生杂草，它的果实串毛茸茸的很像狗尾巴 像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。 我知道树是木本植物，草是草本植物。 大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。 大树的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株高大，茎粗、很硬，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，多年生寿命长，是木本植物。 小草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎细、较软，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，寿命短，是草本植物。 相同点：长在土壤里，需要阳光、水分，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子。 4、常见的水生植物：水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍。我知道的水生植物，如水花生、浮萍、莲、菱、菖蒲、茭白等。 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。

2019-2020年小学科学三年级下册期末复习提纲知识点整理

2019-2020年小学科学三年级下册期末复习提纲知识点整理1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生、成长、繁殖、衰老）直至（死亡）的过程。 2、有些动物可以用（根、茎、叶）繁殖后代，但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。 3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等各不相同。 4、播种植物时要注意：要挑选那些（饱满的、没有受过伤）的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度(约1厘米)的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要要浇透。 5、种子萌发(先长根)，再长（茎和叶）；植物的根（向下）生长，根的生长速度（较快，每天约5毫米。） 6、在做研究根的作用这个实验时，在水面上滴些植物油，是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。 7、植物的根能够（吸收土壤中的水分和矿物质），满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。 8、凤仙花的叶子都是（平展）的，而且在植株上（交叉）生长，是为了（吸收更多的阳光。） 9、植物的叶子和幼小的植物的茎大部分是（绿）色的。 10、绿叶是植物的“食品加工厂”，叶子能为植物提供“食物”——养料。植物的养料能满足植物的生长需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。1771年英国科学家（普里斯特利）发现了绿色植物可以更新空气，后来实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。 11、光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳 和水，制成氧气和养料。 光合作用文字公式是：二氧化碳+水---阳光-→气+养料 12、植物的茎具有（支撑植物及运输水分和养料）的作用。植物的(茎能从下向上)将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上到下将绿叶制造的养料）运输到植物体的各个部分。 13、一株凤仙花大概能结出二十来个果实，每个果实可以有十七八粒种子。 14、我知道开花植物一般由根、茎、叶、花、果实等六部分组成。我知道会开花的植物有：向日葵、蚕豆、菊花、油菜、凤仙花等。 15、凤仙花的花由花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分组成。花中的子房以后能长成果实。 16、凤仙花的主要生长过程：种子→发芽→生长→开花→结果这几个阶段。 17、植物的生长需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）等。

教科版三年级科学上册期末知识要点复习提纲

知识点总结 第一单元水 1.水还会以另外一种形态一一水蒸气，存在于自然界中。 2.水容易蒸发变成水蒸气进入到空气中。 3.水变成水蒸气的过程叫蒸发。 4.加热能加快水的蒸发。 5.水变成水蒸气后，体积会大大增加 6.水沸腾时的温度为100摄氏度。 7.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。 8.水在结冰过程中，要向周围放出热量。 9.当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化;冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。 10.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。 1.水能溶解很多物质。 12.不同物质在水中的溶解能力也不同。 13.加快溶解的方法:①加热;②;③張碎。 14.运用水能溶解很多物质的性质，解決分离食盐与沙的混合物的问题。 15.学习水溶液蒸发出晶体的方法。 16.生活中物质的外在形态改变，物质还是本身 第二单元空气 17.我们感受到空气的特征:①容易泄漏;②很轻;③可使袋子鼓起来，但摸起来很教:④看不见。 18.物体可分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。

19空气和水、石块一样，都能占据空间。 20.空气可以被压细。 21.压缩空气在生活中有广泛的应用。比如充气城堡、充气救生阳、汽车轮胎、篮球、足球等。 22.木头有质量，水有质量，空气也有质量。 23.空气是有质量的，我们可以用称量的方法知道空气的重量。 24.空气受热后体积会增大、受冷后体积会缩小，热气球上升或下降就是运用了这样的原理。 25.风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。 26.地球的大气层是由空气组成的，生物的生活离不开空气。我们在生活中也常常利用空气。 第三单元天气 27.天气:一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、丽雪以及风等情况。 28.天气总是在不断地发生变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。 29.同一时间、不同地点的天气可能不ー样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。 30.我们的地球被一层大气阳包围着，我们观察的各种天气现象都是发生在大气中的自然现象。 31.天气日历是记录每天各种天气现象的表格。 32.太阳可以使地球变热，温度是观察和记录天气的重要内容。 3.气温指在室外空气流通、不受太阳直射的环境中空气温度。测量气温的仪器叫作气温计，也叫寒暑表。气温计的常用单位是℃，读作“摄氏

四年级下册科学复习提纲

四年级下册科学复习提纲 复习要求： 1、熟记本提纲内容。每一个同学务必认真对待，家长予以严格监督。 2、至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论）；还有书中出现的结论性的句子； 第一单元：电 科学概念： 1、1879年，爱迪生用电点亮了世界上第一盏电灯，从此电就照亮了人们的生活。 2、静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。 3、带同种电的物体靠近时会（互相排斥），带异种电的物体靠近时会（互相吸引）。 4、日常使用的电有交流电和直流电。 5、干电池的一端铜帽，另一端是锌壳。当电池的这两端被电线直接连接在一起时，就会发生短路。 6、干电池里1.5V的直流电，是没有触电危险的。人体能承受低于36V的电。 7、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是 220 V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们一般不用家里、学校里插座中的电做实验。 8、要想使电荷流动起来形成电流，点亮小灯泡，需要具备两个条件：一是要有（电源）；另一个是要有（电路）。 9、由电池、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路。 10、只有（电流）过（灯丝）时小灯泡才发光。电从电池的正极流出，通过灯泡，回到这个电池的负极，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。 11、电池两端直接连接在一起，就会发生短路。短路时，电池、电线会发热变烫。 12、电路连接方法有两种，串联和并联。家庭一般用并联。

13、把两个灯泡顺次连接起来连接到电路中的连接方法叫（串联），我们家的照明电路一般用（并联）方法连接的。 14、一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是（3）V，所以小灯泡会特别亮。两节电池并联起来的电压还是（1.5）V，所以小灯光不太亮。 15、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体，如：各种金属、人体、大地、带水的材料、铅笔芯……。像塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体，如：塑料、橡胶、石头、陶瓷、玻璃、干木头、橡皮、纸……。 16、利用（导体）可以把电送到人们需要的地方，利用（绝缘体）阻止电流到人们不希望有电的地方。安全用电要好好保护电器设备的绝缘材料。 17、观察手电筒，我们看到手电筒的亮灭是由开关控制的。 18、大多数电器都有（开关），有些是（接触式）的，有些是（非接触式）。 19、我们利用（绝缘体）阻止电流到人们不需要的地方。 20、不能用电路检测器检测（家用220V的电器）电路。 21、在使用电器的时候，应先（插电源插头），然后（开电器开关），用完后应先（关掉电器开关），后拔（电源插头）。 22、开关是一种控制电流通断的装置。用导体和绝缘体两种材料做成。 23、开关是电路中控制电流通断的元件.通电的部分用金属材料. 24、为了找出电路故障，我们可以用（电路检测器）检测。电路检测器由（电池）、（导线）、（小灯泡）三部分组成。 25、可以用（电路检测器）检测一个物体是否是导体或绝缘体。 26、不能用电路检测器检测家用220V的电器电路. 27、电路出故障了,电流就会中断 28、遇到电器着火,不能用手拔插头应先切断电源，再用绝缘物体将插头拨开。

《材料科学基础》复习提纲剖析

《材料科学基础》复习提纲 一、（共20分）名词解释（每个名词2分） 简单正交点阵、晶向族、无限固溶体、配位数、交滑移、大角度晶界、上坡（顺）扩散、形核功、回复、滑移系 底心正交点阵、晶面族、有限固溶体、致密度、攀移、小角度晶界、下坡（逆）扩散、形核率、再结晶、孪生 二、（共30分）简要回答下列问题 1、计算面心立方晶体的八面体间隙尺寸。 2、简述固溶体与中间相的区别。 3、已知两个不平行的晶面（h1k1l1）和（h2k2l2），求出其所属的晶带轴。 4、计算面心立方晶体{111}晶面的面密度。 5、简述刃型位错线方向、柏氏矢量方向、位错运动方向及晶体运动方向之间的关系。 6、简述刃型位错攀移的实质。 7、简述在外力的作用下，螺型位错的可能运动方式。 8、当碳原子和铁原子在相同温度的 -Fe中进行扩散时，为何碳原子的扩散系数大于铁原子的扩散系数？ 9、简述单组元晶体材料凝固的一般过程。 10、如图，已知A、B、C三组元固态完全不互溶，成分为80％A、10％B、10％C的O 合金在冷却过程中将进行二相共晶反应和三相共晶反应，在二元共晶反应开始时，该合金液相成分(a点)为60％A、20％B、20％C，而三元共晶反应开始时的液相成分(E点)为50% A、10%B、40%C，写出图中I和P合金的室温平衡组织。 1、计算体心立方晶体的八面体间隙尺寸。 2、简述决定组元形成固溶体与中间相的因素。 3、已知二晶向[u1v1w1]和[u2v2 w2]，求出由此二晶向所决定的晶面指数。· 4、计算体心立方晶体{110}晶面的面密度。 5、简述螺型位错线方向、柏氏矢量方向、位错运动方向及晶体运动方向之间的关系。 6、简述刃型位错滑移的实质。 7、简述在外力的作用下，刃型位错的可能运动方式。 8、当碳原子和铁原子在相同温度的a-Fe 中进行扩散时，为何碳原子的扩散系数大于铁原子的扩散系数？ 9、简述纯金属凝固的基本条件。 10、如图，已知A、B、C三组元固态完全不互溶，成分为80％A、10％B、10％C的O合 金在冷却过程中将进行二相共晶反应和三相共晶反应，在二元共晶反应开始时，该合金液相成分(a点)为60％A、20％B、20％C，而三元共晶反应开始时的液相成分(E点)为 %、(A+B)%和(A+B+C)%的相对量。 50% A、10%B、40%C，试计算A 初

人教版小学三年级科学上册总复习

人教版小学三年级科学上册总复习 第一单元、植物 1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)、(闻)等方法都是科学观察 的基本方法。 2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树 皮的样子和树叶的样子等来描述。 3、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细 不同、茎的质地不同、寿命长短不同。 4、大树和小草的共同点是：都生长在(土壤)中，都有(绿色)的叶，都会(开花结果)，都需要(水分)、(阳光)和(空气)。 5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满(空气)是浮在水面上的原因。 6、水生植物和陆生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。它们的 生长需要(水分)，(阳光)和(空气)。 7、水生植物有(水葫芦)，(金鱼藻)，(水花生)，(浮萍)等。 8、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要(水分)、(阳光)和(空气);有(根)、(茎)、(叶);都会(繁殖后代);寿命(短);都是(草本植物)。 9、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。叶片上有(叶脉)。 10、树叶是有(生命)的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。 11、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。

12、能用(测量)的方法比较树叶的大小，能用(数据)记录植物的变化。 13、植物按生存的环境不同，可以分为(陆生)植物和(水生)植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。 14、植物的生存需要(水分)，(阳光)，(空气)和(营养)。 15、植物的一生是有(生命周期)的，每种植物都有一定的(寿命)。 16、植物的共同特征是：生长在一定的(环境)里;需要(水分)，(阳光)，(空气)和(营养);都会(生长发育);都会(繁殖后代);都有从 生到死的(生命)过程。 17、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。 第二单元动物复习提纲 1、动物具有(多样性)，动物生存依赖于(环境)，不同的环境生 长着不同的(动物)。 2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。 3、蜗牛利用(腹足)能在各种物体上爬行。 4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。 5、蚯蚓身体由许多(环节)构成，身体上有(口)、(环带)、(肛门)。 6、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应(阴暗潮湿)的环境，身体(柔软)，都会(爬行)，会吃(食物)，会(排泄)，会(繁殖后代)等。 7、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分，头部有一对(触角)，有六只(足)都长在胸上。 8、蚂蚁适应在(陆地)上生活。

四年级下册科学复习提纲

四年级科学下册复习提纲 第一单元电 一、生活中的静电现象 1、1879年（爱迪生）用（电）点亮了世界上第一盏（电灯），从此电就照亮了人们的生活。今天，人类的一切活动几乎都离不开（电）了。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑或靠近头发，碎纸屑或头发会被吸起来，这是（静电）现象。冬天晚上脱毛衣时，会听到“啪啪”的声音，这是（放电）现象。 3、静电存在于我们周围的一切（物质）之中，包括（人类）在内的（生物）和（非生物）。 4、物质同时具有（两种）电荷：（正电荷）和（负电荷）。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。当物体受到外界影响例如摩擦时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示（带电）了。 5、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带（负电荷），头发带（正电荷），而且它们靠近时会产生（相互吸引）的现象。用一块羊毛制品反复摩擦充气气球的一个侧面，将气球的这个侧面靠近头发，头发会（被吸起来）。 6、将两个充气气球紧挨着悬挂在约1米长的木尺上，用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位，两个气球会（被相互排斥开来）。 7、同种电荷（互相排斥），异种电荷（互相吸引）。 8、摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上（静电）。但是在带静电的物体中，电荷却不能持续流动。要想使电荷流动起来形成电流，需要具备（两个）条件：一是（要有动力），也就是（电源）；另一个是（要有电路）——电流只有在（电路）中才能流动。我们生活中常见的电路，如电视机、电冰箱、电灯等都是借助（电源）、（电路）才能正常工作的。 9、电路是由（电源）、（用电器）、（导线）、（电器元件）等连接而成的 电流通路。 二、点亮小灯泡 1、我们生活中使用的电都是靠（电源）提供的，如（电池）、（发电机）等。有了能（流动的电），才能点亮灯泡，用上各种电器。 2、小灯泡是由（玻璃泡）、（灯丝）、（金属架）和两个（连接点）组成的。 3、电池是一种便携式（电源）。电池的一端是铜帽，称为（正极）；另一端是锌壳，称为（负极）。当电池的这两端被导线直接连接起来时，就会发生（短路）。短路时，电池和导线会在一瞬间（发热变烫），不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。 玻璃泡 金属架 灯丝 连接点 （连接螺纹部分） 连接点 （锡点）

三年级下科学复习提纲

三年级下册科学复习提纲 第一章植物的生长变化 1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生、成长、繁殖、衰老）直至（死亡）的过程。 2、有些动物可以用（根、茎、叶）繁殖后代，但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。 3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等各不相同。 4、播种植物时要注意：要挑选那些（饱满的、没有受过伤）的种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度(约1厘米)的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要要浇透。 5、种子萌发(先长根)，再长（茎和叶）；植物的根（向下）生长，根的生长速度（较快，每天约5毫米。） 6、在做研究根的作用这个实验时，在水面上滴些植物油，是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。 7、植物的根能够（吸收土壤中的水分和矿物质），满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。 8、凤仙花的叶子都是（平展）的，而且在植株上（交叉）生长，是为了（吸收更多的阳光。） 9、植物的叶子和幼小的植物的茎大部分是（绿）色的。 10、绿叶是植物的“食品加工厂”，叶子能为植物提供“食物”——养料。植物的养料能满足植物的生长需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。1771年英国科学家普里斯特利发现了绿色植物可以更新空气，后来实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。 11、植物的茎具有（支撑植物及运输水分和养料）的作用。植物的(茎能从下向上)将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上到下将绿叶制造的养料）运输到植物体的各个部分。 12、一株凤仙花大概能结出二十来个果实，每个果实可以有十七八粒种子。 13凤仙花的主要生长过程：种子→发芽→生长→出现花蕾→开花→果实成熟这几个阶段。我学会了用（测量、记录、画折线图）等方法来观察一株植物的生长。 14、植物的生长需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）等。 15、任何植物的茎上都有“节”，节在有些植物上很明显，有些不明显。叶子是长在节上的。 16、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长，叫(直立茎)；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这样的茎叫(缠绕茎)；葡萄的茎攀缘在其他物体上向

教科版小学四年级科学上册总复习资料(个人整理考试版本-全面哦)

小学四年级科学上册复习资料 一、天气 1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。 1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。天气总是在发生变化，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有生物。 1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。 1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。 1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。 1-2．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。 1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。 1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度。 1-3．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量 1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。 1-4．风向是指风吹来的方向。由北向南吹来的是北风，由西南向东北吹来的是西南风。当红旗飘向东南时，吹的是西北风。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。 我们一般用8个方位来描述风向。 1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速，即无风是0级、微风是1级、大风是3级。 1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。 1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。如10～24.9毫米是中雨，25～49.9毫米是大雨，50～99.9毫米是暴雨，小于10毫米是小雨。 1-6．云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。 1-6．根据云量的多少，天气可以分为晴天、多云和阴天。当天空中的云量不超过四分之一是晴天，云量不超过四分之三是多云，阴天时，云量会超过整个天空的四分之三。 1-6．气象学家在对云进行描述时，通常根据云的高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。1-6．靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。 1-6．高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云通常和晴好天气联系在一起。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。 1-6．纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。 1-7．对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。 1-7．一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。

粤教版三年级下册科学复习提纲

三年级下册科学复习提纲姓名： 1 定位置 1、一个物体的位置，需要相对于另一个物体的位置来确定。也就是说，要确定一个物体的位置，就要知道它在另一个物体的什么方位，距离有多远。 2、地图的基本要素包括（地图名称）、（方位）、（图例）、（比例尺）。地图上的方向是（上北）、（下南）、（左西）、（右东）。 2 辨方向 1、人们用“东”、“南”、“西”、“北”来表示方向，太阳升起的方向是东方。 2、面向太阳升起的方向，后面是西，左边是北，右边是南。背对太阳升起的方向，前面是西，左边是南，右边是北。 3、一天里太阳在天空中的位置是不断变化的。8时，太阳在东；10时，太阳在东南；12时，太阳在南；14时，太阳在西南；16时，太阳在西。 4、太阳的位置与影子的方向正好相反。如：太阳在东，影子就在西；太阳在东南，影子就会在西北。 5、太阳越高，影子就越短，太阳越低，影子就越长。12时，物体的影子最短，早晨和傍晚时物体的影子长些。 6、辨别方向的方法有哪些？（看太阳辨方向；利用指南针辨方向；利用北极星辨方向等） 3 看地图 1、地图的基本要素有地图名称、方位、图例和比例尺。地图上的方向一般是上北、下南、左西、右东。人们用符号表示建筑、道路、河流等，这叫做图例，图例一般放在地图的边角上。 2、为什么一幅小小的地图能表示很大的一个地方？（答：因为地图是根据实际距离按一定的比例缩小的图形，所以能表示很大的一个地方。） 3、地图有什么用途？（答：地图广泛地应用于军事、旅游、探险、交通等方面。利用地图可以找到最合理的行动路线。） 4、古代地图较简易，不够准确；现代地图更加准确！掌上电脑的电子地图，是最先进的电子地图，地球仪也是一种特殊的地图。 4 物体的特征 1、物体都是由材料组成的。橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、化学纤维、动物毛皮等等，都是制造各种生活用品和工农业生产用品的常用材料。 2、杯子可以按用途起名字，如茶杯、酒杯等；也可以按材料起名字，如纸杯、塑料杯、玻璃杯、金属杯等。 3、比较物体质量大小的方法有：用手掂一掂；用秤称一称；借助橡皮筋来比较等。 4、天平的使用方法：首先要调节天平平衡，再把被测的物品放在天平左边的托盘里，用镊子把砝码放在右边的托盘里，待天平平衡时，就能测出物体的质量。 5、测量长度的工具有：直尺、卷尺、游标卡尺等。没有测量工具的时候，可以根据自己身体的某些部位的长度来估量物体的长度。如，用手测，用脚测等。 6、怎样才能准确地测量长度，减少误差呢？（答：1、测量的方法要正确；2、换一种更精确一点的测量工具；3、多测几次，然后求出它们的平均值。） 5、物体的分类

三年级科学上册复习提纲

三年级科学上册必须掌握的内容 第一单元植物 1、植物的相同特点：它们生长在一定的环境里，都有根、茎、叶，都需要阳光、空气、水、营养和空间，都会经历生长、发育、繁殖、死亡的过程。 2、陆生植物有樟树、桂花、狗尾草、蒲公英等；水生植物有水葫芦、浮萍、金鱼藻等。 3、植物的叶分成叶柄和叶片两部分，叶片上有叶脉。 4、写观察记录要先写某某的观察记录，在写时间、地点、观察人，写维恩图时要标明名称。 5、描写、画画、拓印、拍照片等都是记录观察对象的方法。 水生植物和陆生植物的相同点和不同点 第二单元动物 1、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长在不同的动物，动物也会 对环境造成影响。 2、蜗牛生活在阴暗潮湿的环境，身体分成头、口、眼、触角、腹、壳，是软体动物，用腹 足爬行，吃嫩叶。 3、蚯蚓生活在潮湿的泥土里，身体由许多环节组成，有刚毛，中间有突起的环节叫环带， 离口近，离肛门远，是环节动物。用身体收缩爬行，刚毛辅助爬行，吃腐殖质。

4、蚂蚁生活在干燥的环境，身体分成头、胸、腹三部分，有三队足，一对触角，是昆虫。 用足爬行，吃昆虫、面包屑等，用触角交流，爬过有信息素留下。 5、金鱼生活在水中，身体可以分为头、躯干和尾，身体有鳞片，用腮呼吸，用鳍游泳（有 背鳍、尾鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍），吃面包屑、水里的小虫等。 6、动物在共同特点：1、生活在一定的环境里。2、需要食物、空气和水，会排泄。3、会 运动。4、会对外界刺激做出反应。5、会生长、发育、繁殖和死亡。 7、动物和植物都属于生物，生物的共同特点是：1、生活在一定的环境里。2、需要营养、 空气和水。3、会对外界刺激做出反应。4、会生长、发育、繁殖和死亡。 蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点 背书39页表格 第三单元材料 1、常见的材料有：金属、木材、塑料、纸、玻璃、纤维等。常见的物体是由两种或两种以 上材料组成的。 2、金属的特点：坚硬、有金属光泽、有延展性、会导电、易传热。金属的回收利用就是利 用了延展性；铁锅是利用了易传热的特性。 3、塑料的特点：强度大、重量轻、韧性好、易成型、不吸水、不导电、不易传热、抗腐蚀、 可以反复融化。回收利用就是利用能反复融化的特点。 4、木材的特性：韧性好、承重力强、教坚硬、重量教轻、能浮在水面上、有纹理。 5、可以用相互划的方法比较材料的硬度。硬的材料能在软的材料上留下划痕。 6、比较韧性时，要确保材料的厚度、宽度、伸出桌子的长度、用力的位置和用力的大小要 相同。 7、蔡伦发明了古代造纸术，过程是：1、浸泡2、打浆3、抄纸4、压平5、晒干 8、砖瓦、陶瓷都是用黏土烧制的，烧制过程中，黏土的性质发生了变化。 背书61、62页表格 第四单元空气和水 1、物质可以分成固态、液态、气态三种形态。 2、固体有固定的形状，有一定的体积和一定的重量，不会流动。

四年级上册科学复习提纲(1)

科学四年级上册复习提纲 第一单元天气 （一）知识点 1、天气（总是）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。 2、（云量）、（降水量）、（风向）、（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。。 3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（云量）、（降水量）、（风速）、（风向）。 4、测量气温要选择（通风）的地方。通常情况下，一天中（中午）的气温最高。 5、使用温度计时，要等到温度计里的液柱(停止)上升或下降后，才能读数。 6、气温是指(室外阴凉、通风地方的温度)，这个地方的温度能反映当地气温。 7、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每天同一（时间）、同一（地点）来测量。通常情况下，一天（午后2时）的气温最高，(凌晨)气温最低。 8、风向可以用（风向标）来测量。由北向南吹来的是北风，由西南向东北吹来的是西南风。当红旗飘向东南时，吹的是西北风。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。 9、我们可以用（八个）方位来描述风向。 10、（风的速度）是以风每秒行进多少米来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。 11、在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分为无风、微风和大风三个等级。 降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。 12、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。 13、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），小于（10毫米）是小雨,100～250毫米是（大暴雨），大于250毫米是（特大暴雨）。 14、（云）可以看作是天上的雾，是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。

上海大学2018年硕士《材料科学基础》考试大纲

上海大学2018年硕士《材料科学基础》考试大纲复习要求： 要求考生掌握金属材料的结构、组织、性能方面的基本概念、基本原理；理解金属材料的结构、组织、性能之间的相互关系和基本变化规律。 二、主要复习内容： （一）晶体学基础 理解晶体与非晶体、晶体结构与空间点阵的差异；掌握晶面指数和晶向指数的标注方法和画法；掌握立方晶系晶面与晶向平行或垂直的判断；掌握立方晶系晶面族和晶向族的展开；掌握面心立方、体心立方、密排六方晶胞中原子数、配位数、紧密系数的计算方法；掌握面心立方和密排六方的堆垛方式的描述及其它们之间的差异。 重点：晶体中原子结构的空间概念及其解析描述(晶面和晶向指数)。 （二）固体材料的结构 掌握波尔理论和波动力学理论对原子核外电子的运动轨道的描述。掌握波粒两相性的基本方程。掌握离子键、共价键、金属键、分子键和氢键的结构差异。了解结合键与电子分布的关系和键合作用力的来源。掌握影响相结构的因素。了解不同固溶体的结构差异。 重点：一些重要类型固体材料的结构特点及其与性能的关系。 （三）晶体中的缺陷 掌握缺陷的类型；掌握点缺陷存在的必然性；掌握点缺陷对晶体性能的影响及其应用。理解位错的几何结构特点；掌握柏矢量的求法；掌握用位错的应变能进行位错运动趋势分析的方法。掌握位错与溶质原子的交互作用，掌握位错与位错的交互作用。掌握位错的运动形式。掌握位错反应的判断；了解弗兰克不全位错和肖克莱不全位错的形成。 重点：位错的基本概念和基本性质。 （四）固态中的扩散 理解固体中的扩散现象及其与原子运动的关系，掌握扩散第一定律和第二定律适用的场合及其对相应的扩散过程进行分析的方法。掌握几种重要的扩散机制适用的对象，了解柯肯达尔效应的意义。掌握温度和晶体结构对扩散的影响。 重点：扩散的基本知识及其在材料科学中的应用 （五）相图 掌握相律的描述和计算，及其对相平衡的解释；掌握二元合金中匀晶、共晶、包晶、共析、二次相析出等转变的图形、反应式；掌握二元典型合金的平衡结晶过程分析、冷却曲线；掌握二元合金中匀晶、共晶、共析、二次相析出的平衡相和平衡组织名称、相对量的计算；掌握铁－渗碳体相图及其典型合金的平衡冷却曲线分析、反应式、平衡相计算、平衡组织计算、组织示意图绘制；掌握简单三元合金的相平衡分析、冷却曲线分析、截面图分析；定性的掌握单相固溶体自由能的求解方法，掌握单相固溶体自由能表达式，掌握固溶体的自由能－成分曲线形式，掌握混合相自由能表达式，了解相平衡条件表达式，掌握相平衡的公切线法则。

三年级科学上册复习提纲

三年级科学上册复习提纲 第一单元植物 1、当我们想要（了解）得更多、（知道）得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的（观察）活动就开始了。 2、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。 3、（放大镜）是常用的观察工具。比较小的东西，用肉眼很难看清楚时，我们借用（放大镜）；很远的东西，用肉眼无法看到时，我们借用（望远镜）；很渺小的东西，用肉眼根本看不见时，我们借用（显微镜）；要了解表皮里面的东西，我们可以借用（X光）。 4、种植了凤仙花，我们可以用（文字）、（图画）和（照片）等方式把自己观察到的现象记录下来。 5、记录树皮可以用（图画）、（拓印）的方法。 6、一棵大树是由（树根）、（树干）和（树冠）组成的。 7、大树的特征可以用（树的高矮）、（树冠的形状）、（树干的粗细）、（树皮的样子）和（树叶的样子）等来描述。 8、树（即植物）的器官一般包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六部分。 9、我能用各种简便的方法描述树的（高矮）、（形状）和（粗细）。 10、观察大树可以让我们获得（很多的信息），同时还会使我们发现（大树原来是个生机勃勃的生命世界）。 11、大树的茎叫（木质茎），小草的茎叫（草质茎）。 12、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 13、大树和小草的主要不同之处是：（植株的高矮不同）、（茎的粗细不同）、（茎的质地不同）、（寿命长短不同）。 14、小草和大树一样，都是具有（生命体）的共同特征。常见的小草有（狗尾草）、（三叶草）、（蒲公英）、（车前草）。

四年级科学(上)单元复习提纲

四年级科学（上）第一单元《天气》复习提纲 1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。 1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据） 1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。 1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水量，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。 1-2．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。 1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。 1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。 1-3．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量 1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。 1-4．风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。 我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北8个方位来描述风向。 1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。 1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。 1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。

1-5．（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。 1-6．云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。 1-6．根据云量的多少，天气可以分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。 1-6．不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。当天空中的云量（小于四之一）是晴天，云量不超过四分之三是（多云），云量超过（四分之三）就是阴天。1-6．气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：层云、积云和卷云。1-6．靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。 1-6．高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。 1-6．纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成的。 1-7．对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。 1-7．一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。 13、动植物也能预报天气，如： （1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）要下雨时蜻蜓会低飞。（3）要下雨时蚂蚁会搬家。

人教版三年级下册科学复习提纲

三年级科学下册复习资料 第一章植物的生长变化 1、植物在它们的生命过程中都要经历(出生、成长、繁殖、衰老、死亡)的过程。 2、有些植物可以用(根、茎、叶)繁殖后代,但我们熟悉绿色开花植物几乎都就是从(种子)开始它们新的生命的。 3、不同植物的种子,它们的(形状、大小、颜色)等各不相同,但种子的内部构造相同,都有胚根与胚芽。 5、种子萌发(先长根),再长(茎与叶);植物的根(向下)生长,根的生长速度(较快,每天约5毫米)。根的生长与种子放置的方向无关。 6、在做研究根的作用这个实验时,在水面上滴些植物油,目的就是为了使试管中的水不会被蒸发到空气中。 7、植物的根的作用:①能够(吸收土壤中的水分与矿物质),满足植物生长的需要,②能(将植物固定在土壤中)。 书P8:研究根的作用实验,过了一段时间发现试管中的水变少了,证明根能够吸收水分。 8、凤仙花的叶子都就是(平展)的,而且在植株上(交叉)生长,就是为了(吸收更多的阳光。) 9、植物的叶子与幼小的植物的茎大部分就是(绿)色的。 10、植物的叶的作用:绿叶就是植物的“食品加工厂”,叶子能为植物提供“食物”——养料。植物的养料能满足植物的生长需要。 这些养料就是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳与水制成的。1771年英国科学家(普里斯特利)发现了绿色植物可以更新空气,后来实验证明这就是植物光合作用释放氧气的结果。 阳光(提供能量) 叶的光合作用:二氧化碳 + 水——————————→氧气 + 养料 绿叶 (地点) 书P11:为什么密封玻璃罩中的小老鼠没有立即死亡:因为小老鼠呼出的二氧化碳被植物吸收,植物的叶在阳光下进行光合作用,释放出氧气,所以小老鼠没有立即死亡。 11、植物的茎的作用:①支撑植物;②运输水分与养料。 书P13:研究植物茎的作用:芹菜放在红色水中一段时间,发现茎的横切面有许多小红点,证明茎能够运输水分。 植物的茎内有许多小细管,叫做导管,能运输水分与养料。茎能(从下向上)将根吸收的水分与矿物质运输到植物体的各个部分;(从上到下)将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 13、凤仙花的主要生长过程(生命周期): (种子萌发→幼苗期→营养生长期→开花结果期)这四个阶段。我学会了用(测量、记录、画折线图)等方法来观察一株植物的生长。 14、随着凤仙花的生长,凤仙花发育出了六大器官(根、茎、叶、花、果实、种子)。凤仙花的生长需要(阳光、土壤、适宜的水分与温度)等。(注:植物的生长未必一定需要土壤,例如水葫芦等水生植物。植物的萌发不需要阳光与土壤。) 15、任何植物的茎上都有“节”,节在有些植物上很明显,有些不明显。叶子与花、果实都就是长在节上的,所以

2018——803材料科学基础考纲——南京工业大学

803《材料科学基础》复习大纲 一、考试的基本要求 要求学生比较系统地理解和掌握材料科学基础的基本概念和基本理论， 掌握晶体结构、结晶化学、晶体结构缺陷的基本概念和基础理论；掌握玻璃体、表面与界面的基本理论与基本概念；熟悉相平衡图的基本概念，掌握相图的应用，能进行相图的分析，能进行材料配料区的选择；掌握扩散、固相反应、相变和烧结等高温过程动力学的基本理论与基本概念；具备一定的分析和解决实际问题的能力。 二、考试方式和考试时间 闭卷考试，总分150，考试时间为3小时。 三、参考书目（仅供参考） 《无机材料科学基础》，张其土主编，华东理工大学出版社，2007年 《材料科学基础》，张联盟等编，武汉理工大学出版社，2008年 四、试题类型： 主要包括填空题、选择题、是非题、计算题、论述题、相图分析等类型，并根据每年的考试要求做相应调整。 五、考试内容及要求 第一部分晶体结构基础 掌握：晶体的基本概念与性质，单位平行六面体的划分原则，晶体的对称要素、点群、结晶符号，晶体化学的基本原理，晶体的宏观对称，晶体的微观对称，晶胞的概念，空间群的概念，球体紧密堆积原理；以及NaCl结构、萤石结构、金红石结构，刚玉结构、钙钛矿结构、尖晶石结构，硅酸盐结构与分类，层状硅酸盐结构等典型的晶体结构类型。 熟悉：晶体的宏观对称，晶体的微观对称，晶胞的概念，空间群的概念，球体紧密堆积原理，NaCl结构、萤石结构、钙钛矿结构、尖晶石结构和层状硅酸盐结构，离子晶体结构中负离子的堆积方式、正离子的配位数、正离子占据的空隙位置。

第二部分晶体结构缺陷 掌握：点缺陷的概念与类型，热缺陷的分类，热缺陷浓度的计算，固溶体的概念与分类，能熟练书写缺陷化学反应方程式和相应的固溶式，形成连续置换型固溶体的条件，组份缺陷的形成原因，非化学计量化合物的概念与分类，间隙型固溶体的形成规律，固溶体的研究方法，位错的基本概念，刃位错与螺位错。 熟悉：点缺陷的概念与类型，固溶体的概念与分类，能熟练书写缺陷化学反应方程式和相应的固溶式，形成连续置换型固溶体的条件，组份缺陷的形成原因，刃位错与螺位错。 第三部分非晶态固体 掌握：熔体的概念，粘度的概念，玻璃的通性，玻璃态物质的形成方法，玻璃形成的热力学观点和动力学手段，形成玻璃的结晶化学条件，玻璃的结构，硅酸盐玻璃的结构特征和玻璃结构参数的计算，硼酸盐玻璃。 熟悉：玻璃的结构，粘度的概念，形成玻璃的结晶化学条件，玻璃结构参数的计算。 第四部分材料的表面与界面 掌握：固体的表面力场、晶体的表面结构，固体表面的双电层对表面能的影响，弯曲表面效应，润湿与粘附的概念与特点，表面粗糙度对润湿的影响，界面行为，晶界结构与分类，多晶体的组织；粘土的荷电性，粘土的离子吸附与交换，粘土胶体的电动性质，粘土泥浆的流动性和稳定性，粘土泥浆发生触变性的条件，粘土具有可塑性的原因。 熟悉：固体表面的双电层对表面能的影响，润湿与粘附的概念与特点，表面粗糙度对润湿的影响，粘土的荷电性，粘土泥浆的流动性和稳定性。 第五部分相图 掌握：相图的基本知识，水型物质与硫型物质，单元系统相图，可逆与不可逆多晶转变的单元相图，二元系统相图的特点，二元相图的分析，三元系统相图的特点、杠杆规则、连线规则、切线规则、重心规则、三角形规则等，三元相图的分析与析晶路程。 熟悉：可逆与不可逆多晶转变的单元相图，三元系统相图的特点，三元相图的分析与析晶路程。