关于“探访革命遗址,传承革命精神”的调查问卷

关于“探访革命遗址，传承革命精神”的调查问卷

1.您平时会去革命遗址参观吗？

A、经常

B、偶尔

C、没有

2.您参观红色革命遗址的原因是？

A、学校或团体组织的活动

B、著名的旅游景点

C、对革命烈士的敬仰

D、为了完成某项布置的任务去实地考察

3.在参观纪念馆时，您更侧重于其中的

A、激发生活斗志

B、革命的历史

C、红色情怀

D、敬仰革命烈士

4.您觉得红色革命精神是否与您的生活有关？

A、有比较大关系

B、关系不大

C、完全没有关系

5.您觉得现在人们对革命精神态度怎么样？

A、看重

B、不是很看重

C、完全不看重

6.您所接受的革命教育主要有哪些形式?（不定项选择）

A、集体组织学习

B、展板、报纸等实物

C、网络、电视等媒体

D、参观革命遗址

E、教科书

7.您在探访红色革命遗址的过程中最大的感受是？（不定项选择）

A、了解了许多历史，增加了爱国主义情怀

B、观赏了革命遗址，开拓眼界，丰富阅历

C、培养了开拓进取、艰苦奋斗、乐于奉献等红色精神

D、体会到了旅游的乐趣

E、枯燥乏味，浪费时间

缅怀先烈,弘扬革命精神 主题班会

“缅怀先烈，弘扬革命精神”主题班会设计方案 一、活动目的 通过缅怀革命先烈，追忆他们所体现的精神。利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育，让学生在革命精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。 二、设想与构思 将革命精神、现实社会及学生的生活联系起来，首先，通过革命影片将学生带入革命战争的情景，感受革命先烈爱祖国、爱人民的情怀以及英勇无畏等精神;其次，通过小组不同形式的展示，让学生明白今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，受到感染教育;然后，通过现实生活的事例，让学生知道今天的幸福生活也离不开时代英模的无私奉献。联系自己，从小事做起传承发扬革命精神，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切。 三、活动准备 1.让学生搜集革命先烈的资料或书籍进行阅读，准备革命诗歌、宜兴地区革命先烈故事、演讲、手抄报等。 2.在班长协调下，各小组根据本组搜集的资料的特点，准备有特色的汇报形式。 3.教师搜集影片，图片，资料，制作课件。 四、活动过程 (一)影片导入，引出革命精神 1.播放《狼牙山五壮士》的电影片段。 2.出示课件精彩文字：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他吧那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。落叶树响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”指名读，齐读最后口号，你从中感受到了什么? 3.正是因为纪念这些为新中国成立抛头颅洒热血的许许多多的革命先烈，田汉写下了《国歌》，听中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。看课件听音乐起立唱国歌。 宣布：《缅怀先烈，弘扬革命精神》德育活动现在开始!

关于对改革开放以来家乡的变化调查的调研报告

关于对改革开放以来家乡的变化调查的调研报告

关于对改革开放以来家乡变化调查的调研报告 指导老师：王建州 姓名：路明奎 专业班级：信管 10—03 学号：关于对改革开放以来家乡变化调查的调研报告 路明奎 计算机学院10级信管3班 调查时间： 8月5日—— 8月26日 调查地点：瓦屋头镇霍子寨村

调查方式：实地抽样调查；随机问卷调查 指导教师：王建州 综述：改革开放是中共中央在1978年十一届三中全会上做出的一项重大决策，将改革开放确定为中国的一项基本国策。中共中央号召全国人民在社会主义的大旗下，按照实事求是、理论与实践相结合的指导思想，认真贯彻落实改革开放这项基本国策。自1982年开始中央就三农问题共发出11个“一号文件”，可见中共中央对三农建设的重视程度。从80年代开始，在广大的基层掀起了建设新农村的高潮。这是党中央在改革开放的大背景下，为促进区域经济的协调发展，做出的宏伟决策。这次调研主要是针对新农村建设的农民，在改革开放以来生活的主要变化，从这些变化中进一步让大家认识到改革开放的必要性，让改革开放更加深入人心。 一、调查方案 1、调查对象： 这次调查主要是针对在家的农民，以霍子寨村为调查范围，针对在家的村民进行调研。 2、调查方法： 以霍子寨村为调查范围，以村委会提供的数据为基础，对各个不同类型的群体采用抽样调查的方法。群体类型分为：老年人（60岁以上），中年人（40—60岁），青年人（20—40岁）。

其中男女比例基本为1:1。 3、具体实施办法： 主要采用问卷调查法对调查人群进行调查，走家串户或者是随即进行。 二、调查结果与分析 本次调查共发出问卷120份，回收问卷113份，回收率94%，问卷容量113。 1.基本生活状况 从统计结果来看，改革开放以来开，100%的人认为生活水平有明显的提高；对于家庭必须品，87%的人认为能够很满意的解决，13%的人认为能够解决但不顺利；在日常饮食方面100%的人认为有了明显的提高；有82%的人认为能够建起满意的房子，18%的人认为能够建房子但不是很好；有78%的人认为农田建设已经基本实现机械化，另有22%的人农田建设机械与人工结合。 在改革开发初期，农民的生活水平低下，过着吃不饱穿不暖的生活。从村民的口中得知，她们在80年代初期日常的饮食有高粱面，红薯干等，很少人活着很少的时候才能吃到白面，她们过着食不果腹的生活。那时的生活艰苦而又贫穷，那时的人民总是有着一种渴望的眼神，她们渴望能吃饱，渴望能有一个温暖的家。而今在改革开放的大潮流下，在党中央的正确领导下，人民逐渐过上了好日子，逐渐脱离了那些衣不蔽体、食不果腹的日子。现在她们有吃不完的面粉，她们有一个温暖而幸福的家，她

新课改问卷调查表(学生卷)

新课改（小组合作学习）问卷调查表（学生卷） 同学们： 我校“组块化”课堂教学模式实施已经进行两年多了。请在下面问题的备选项中选择一项你认为和真实情况最接近的答案。此材料仅作调查研究之用，不需要署姓名和班级。每一选项无好坏之分，请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！ 一、选择题 1.你对我校实施的“小组合作学习”了解吗？（） A. 非常了解 B. 基本了解 C. 不太了解 D. 一点不了解 2.你适应这样的教学方式吗？( ) A．适应B．不太适应C．不适应 3.你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式？（） A. 通过教师的讲述以获得新知识 B. 师生合作共同参与学习、实践以获得新知识 C. 在教师的指导下，由学生自己自学来获得新知识 4.你知道在小组合作学习时应怎么做吗？ A. 知道 B. 有时知道 C. 不清楚 5.你的预习任务一般都是怎么完成的？( ) A.独立完成 B.与同学一起合作完成 C.一般不预习 6.对于导学案，你完成的情况怎样？( ) A. 非常认真 B. 比较认真 C. 不太认真 D. 一点也不认真 7.你的（你们小组的）展示机会多吗？( ) A.很多 B.举手但机会少 C.几乎没有 8．展示课上你积极展示自己的学习成果吗？( ) A. 非常积极 B. 比较积极 C. 不敢展示 D. 不想展示 9.代表小组展示成果时，你的收获？( ) A.悟到了解决问题的方法 B.重复组长的讲解 C.没有启发 10.别人展示时，你认真听吗？( ) A. 非常认真 B. 比较认真 C. 有时认真 D. 无所谓 11．点评质疑时你积极提出你的评价和疑难吗？( ) A. 非常积极 B. 比较积极 C. 不敢提出 D. 不想提出 12.在小组合作学习中你得到过同学的帮助吗？( ) A.经常得到帮助 B.有时得到帮助 C.很少得到帮助 D.没有得到过帮助13．在小组合作学习中你帮助过同学吗？( ) A. 经常帮助 B. 有时帮助 C. 很少帮助 D. 从来不帮助

改革开放以来家乡具体变化调查报告

改革开放以来家乡具体变化调查报告

改革开放30年家乡变化状况调查报告 暖通1002 张文敏 1978年，中共十一届三中全会做出改革开放的重大决策，由此开启了中国改革开放历史新时期，这无疑成为历史的标志点。，我们迎来改革开放34周年。 在我的家乡，经济的发展和人们的生活消费状况又如何，我经过十三天的时间就我的家乡改革开放以来的成就进行了调查。 一、调查时间： 8月1日~ 八月15日 二、调查地点：山东省郓城县张集乡 三、调查对象：村民，村干部，乡医院 四、调查方式：询问部分本地的人及自己的亲朋好友，以查询网络的方式获得详细的数据 五、调查内容：家乡人民就改革开放以来经济的变发展以及人们的生活消费状况为主题进行调查，以及改革开放以来党中央在农村实施的各项政策对农民生活的影响，了解人们对这些政策的理解等。 六、总体状况及分析 改革开放以来，发生了巨大的变化，经济发展迅速，人民的精神文化生活也日益丰富化、多样化。 1、物质方面 首先说吃，爸爸生活在六十年代，中国的经济还没开始复

苏，人们还不能吃饱穿暖。豆腐，萝卜、白菜，都很难吃上一顿，更不用说鸡蛋、猪肉、鱼一年也不能吃上几次。到了现在，每家每户的饭桌上几乎天天有两三个青菜，还有肉或熟食。 其次谈谈穿吧，看着现在满大街样式新潮、色彩艳丽的衣服，你很难会想到改革开放前人们的穿衣情况。爸爸小时候穿的是哥哥、姐姐们穿剩下的衣服，穿坏、穿破时也舍不得扔掉，总是缝了又缝，补了又补，洗干净又穿在了身上。而且那时的衣服布料粗糙，样式单一，颜色基本上就是蓝、绿、灰。在清一色粗布衣服的岁月里，“的确良”如一股清风闯进人们的生活，代表着时髦和前卫。她们都为能穿上一件白色“的确良”衬衫而骄傲。鞋子却是奶奶一针一线，纳底儿做的。 在住房方面，六十年代的住的都是茅草房，烧的都是木材，对环境污染不是很大。再看现在，家家都住上瓦房、楼房。据了解，改革开放前，未实行计划生育，每家都有四五个孩子，房屋数量不够，一家人一般挤在一个屋里。到了现在，人们再也不会为住房问题担忧。而且屋内有客厅、卧室、卫生间和厨房。客厅中有电视机，冰箱、录音机，洗衣机……各种家电应有尽有。 俗话说得好“要想富，先修路。”在交通方面，我们村与相邻的几个村子已经实现了村村通的目标。村村通工程，把公路铺到了农民的家门口，改变了原来“晴天一身土，雨天一身泥”的旧貌。而且也加强了各村之间的交流。 出行方面，现在有人骑自行车，有人骑摩托车，过去想都不

课堂教学改革情况教师调查问卷

课堂教学改革情况调查问卷 （教师部分） 尊敬的老师们： 为了更好地推进课堂教学改革，了解课堂教学改革实施的效果及存在的问题，特制定本调查问卷，希望您能根据实际情况认真作答，您的配合将会给学校改进教学管理有很大的帮助，谢谢合作! 一、基本情况： 1.您所在的二级学院是（） A.工程与设计学院 B.生态学院 C.教师教育学院 D.商学院 E.民族学院 F.医学与健康学院 G继续教育学院、职业技术学院 2.您所实施的课堂教学改革的课程名称 3.您的性别（） A.男 B.女 二、问卷部分： 1.您给学生介绍过本门课程的教学改革思路吗？（） A.详细介绍过 B.介绍过 C.没介绍过 2.您认为课堂教学改革的重点在（） A.教学方法的改变，以教为主向以学为主转变 B.教学手段的改变，传统教学手段向现代教学手段转变 C.小班化教学 D.教学评价方式的改变，以结果评价为主向结果过程评价结合为主转变 3.学生支持您目前进行的教学改革吗？（） A.支持 B.不太清楚 C.不支持 4.学生适应您目前进行的教学改革吗？（） A.很适应 B.和其他课程没区别 C.不适应 5.您觉得本门课程的教学效果（与你任教的其他课程或其他班级比较）（） A.比其他课程好 B.和其他课程一样 C.比其他课程差 6.您觉得本次课程的教学改革最主要改善了（） A.学习兴趣 B.学习深度 C.师生关系 D.没有改变 7.您实施的课堂教学改革进展顺利吗？（） A.非常顺利 B.顺利 C.不太顺利 D.困难重重

8.您在推进课堂教学改革过程中感到最困难的是（） A.花费的精力太大 B.学生配合度不高 C.得到的支持和指导不够 D.付出多回报少 9.到目前为止，您对自己所实施的课堂教学改革效果满意吗？（） A.满意 C.一般 D.不满意 10.您希望学校在您项目实施过程中提供哪些指导和帮助？（） A.一对一的专家跟踪指导 B.多开展相关讲座培训 C.多开展经验交流活动 D.其他 11.您觉得本门课程教学改革还有哪些地方需要改进的：

五年级传承红色基因主题班会教案

“追忆红色基因，传承革命精神” -- -------------五年级主题班会 一、活动目的： 1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程，着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。 2.为弘扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。 二、活动准备 资料，图片 三、活动形式 xx问答合唱 四、活动过程 主持人（2位主持人齐说）：下面我宣布五年级“追忆红色经典传承革命传统”主题班会正式开始。 （一）追忆革命英雄 女：当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。 男：当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。 女：同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活齐：是我们最敬爱的中国！ 男：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可你们知道吗在过去的一百多年里，我们的祖国母亲经历了怎样的风雨打击，又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月吗

女：从中国共产党建立到今天，它碰到了无数的风风雨雨，无数党的英雄先烈们用他们的鲜血换来了我们的幸福：生1：刘胡兰 生2：xx 生3： （二）xx （三）讨论： 小组讨论：如何传承革命精神，用行动报效祖国。 (四)齐唱 女：：历史不会终结，社会在不断向高层次发展。而今，我们作为一名新时代的小学生，我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、关心社会、关心祖国的一切发展。 男：对，今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁！女：下面让我们一起用歌声唱出我们的心声 齐唱：《少年，少年祖国的春天》 男：下面请班主任对这次班会做总结 （五）班主任总结 班主任：同学们梁启超说过少年强，则国强。少年富则国富。 中国明天的命运就掌握在你们手里。当然真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。希望你们从今以后继承先辈们的光荣传统继往开来，将来把我们的祖国建设得更加美丽富饶！！ 女：xx班主任的寄语 男：今天的追忆红色经典

改革开放三十年我国变化调查问卷(含答案)

改革开放三十年我国变化调查问卷 院系______年级______专业______班级______姓名______学号__________ 改革开放30年来，我们在充分激发社会活力，提高效率，创造出举世瞩目的“经济奇迹”的同时，还有很多我们需要妥善处理的问题。我们电子系电气一班做了这个调查问卷，希望您认真填写，谢谢您的配合！ 1.改革开放，从1978到2011年中国经济总量不断增长，国内生产总值增加了约多少倍?（c） A.10 B.30 C.60 D. 120 2.改革开放以来，在全球脱贫所得的成就中，多少成就归功于中国？（c） A.10% B.20% C.70% D.80% 3.改革开放以来，我国金融体制的改革有哪些？（d） A.投资主体多元化 B.利率市场化 C.分业与混业经营 D. A、B、C 4.改革开放初期，在厦门设立经济特区，主要考虑到的没有下列哪一项（a） A.厦门在经济体制改革中地位突出 B.厦门经济发展水平全国领先 C.厦门外资企业众多，人才资源丰富 D.厦门区位优先，海外华侨众多 5.从您的切身感受看，改革开放以来我国教育方面发生的最大变化是什么？（） A.教育费用的投入 B.教育模式 C.奖励政策 D.其他 6.在改革开放的30年中，您家庭的受教育程度是否有所变化？（） A.变化较大，高等教育已走入家庭 B.有变化，专业技能学习已成为教育主导 C.有变化，义务教育已基本普及 D.变化不大，义务教育无法完成 7.您认为改革开放对你的生活最显著的影响是什么？（） A.家庭收入明显提高 B.更注重物质和精神的享受 C.家用电器和网络的普及 8.在改革开放的30年中，您家庭的居住条件是否有所改变？（） A.变化较大，居住面积、居住质量及环境大幅改善 B.变化不大，居住面积、居住质量及环境适当改善 C.没有任何改变 D.有变化，居住面积变小，居住质量及环境有所下降 9.改革开放三十年，您认为百姓以下方面的改变最大？（） A.价值观 B.道德观 C.教育观 D.其他 10.改革开放三十年，我们国家的福利事业在许多地方做出了贡献，你认为得到较大改善的在哪些方面（） Ａ.资金量提高Ｂ.服务对象更明确Ｃ.更加公正公平Ｄ.更加普遍化公开化Ｅ.资金形

高中新课程改革问卷调查报告 一

高中新课程改革问卷调查报告 一、调查目的 在新课程的教学进行了三周之后，我们做了这次调查，目的是为了及早发现课改实施过程中可能出现的问题，了解课改进程对师生带来的有益的影响，收集学生的良好建议，调整步伐，增强信心，鼓足干劲，走好课改之路。 二、调查基本情况 发出问卷862份，收回问卷786份。问卷回收率91.18％。 三、问卷分析 （一）总体评价 学生对我校课改实施情况的总体感觉和评价感到非常满意的占15.6%，表示满意的占54.1%，认为一般的占27.8％，觉得不满意的占2.3％。从这些数据中可以看出，我们的课改实施情况良好，大部分学生都表示满意。新一轮课程改革决不仅仅是换一套教科书，而是一场教育观念的更新，人才培养模式的改变，是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式以及日常学校管理等全方位的变革。为了新高一能够平稳地进入课改，整个暑假，大部分行政领导都放弃了休息时间，策划制定各种管理方案。所有新高一的教师都接受了市级校级课改培训，并在开学之初，还对所有学生进行课改培训，自上而下地传达了课改精神。开学以来，师生们则积极地投入到课改之中。81.3％的同学表示自己会积极、主动适应课改要求，努力提高自身素质。（二）教师教学方式方法的改变情况 新课改在教学目标的设置上，应体现知识、技能、情感与态度的并重；既要重视预设目标，又要重视可能出现的非预设目标。学生认为科任教师做得很好的，占30.6％，良好的占53.6％，认为一般的占15.2％，觉得不满意的占0.5％。经过新课程改革，认为教师的教学方式：没有变化，还是以教师讲授为主占23.9％，有非常大变化，以学生自主学习为主占11.1％，有较大变化，以师生合作探究学习为主57.1％，有非常大变化，以学生合作探究学习为主8.0％。对教师新课程教学，学生表示很满意的占14.7％，满意的占58.1％，认为一般的占25.5％，不满意的占1.4％。 以上结果表明，老师们都已经积极地投身到课改实验中去，尽快地转变教育观念，努力在课堂上渗透现代教育新理念。老师们清楚地知道，此次课程改革，无论是课程结构的调整、国家课程标准的制定、教学内容的选择、教科书的改变，无不渗透着现代教育的新理念。如果没有对新课程理念的透彻理解，很难把握好课程标准和新教材，改变教学方法、改变学生的学习方法也就无从谈起。 我们也看到，还有近三层的学生认为课堂还是以教师讲授为主。新课程改革下，教学过程是师生共同开发课程、丰富课程的过程，课程变成一种动态的、发展的，教学真正成为师生富有个性化的创造过程。教师要具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新的课程观强调，课程是师生共建新知识的过程。教师必须以先进的教育理论和方法武装头脑，只有认真领会了课程改革的理念，教学方法的改革才能有新思路、新视角。 （三）学生学习方式的改变情况 新课改要改变学生的学习方法，重在培养学生自主学习、探究学习、合作学习的能力。新课改后，学生的学习方式转变很明显的占12.7％，较明显的占49.4％，不明显的占33.7％，认为自己的学习方式没有变化的占4.2％。 新课改在教学的组织上，应尽可能多地利用师生互动、生生互动，加强合作与交流。学生能经常、主动提出问题、讨论问题的占23.6％，偶尔提问或讨论的占54.95，还不习惯的占17.2％，不敢提问的占4. 3％。 以上调查结果显示，大部分学生都转变了学习方式，但是，能主动提问，积极参与讨论的学生还是占少数，这个结果表明，我们老师引导得还不够。新课程改革强调教师要“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”。

主题班会教案之缅怀革命先烈,弘扬革命精神班会教案

主题班会教案之缅怀革命先烈,弘扬革命精神班会教案 一、活动主题 传承革命传统,弘扬革命精神. 二、活动目标 通过在班级里组织主题班会,教育引导全班学生了解革命精神的丰富内容,紧密围绕“宏扬和培育伟大的革命精神”为主线,扎实开展革命精神的德育体验活动.通过形式多样的学习和实践活动,引导学生了解“自尊自信、自立自强、坚韧不拔、团结勇敢、勇于开拓、积极进取,不屈不挠、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的伟大精神的丰富内容,感受到革命精神的伟大力量,体验革命精神的内涵,逐步树立民族自尊心和自豪感. 三、活动形式 以班会为载体,围绕“缅怀革命先烈,弘扬革命精神”的主题,结合我们班的特色,通过演讲故事、诗歌朗诵、演讲、自由发言等形式,理解革命精神的内涵. 四、活动人数 初一三班全体同学及班主任. 五、活动过程 1、主持人导入并宣布班会开始.

2、演讲先烈的故事：黄继光、董存瑞、邱少云、刘胡兰等. 3、诗歌朗诵 4、演讲：《缅怀烈士》 5、主持人宣布班会结束,并请班主任总结 6、班主任总结 因为无数革命先烈们的流血牺牲,使我们拥有了今天幸福安定的生活；感谢伟大的祖国给了我们安定祥和的社会环境,使我们免遭流离失所的痛苦.我们是幸运的,我们生活在新时代,我们拥有富足的生活,接触着最新的信息资源,网络和游戏成了我们的热门话题,我们有什么理由不感恩生活？！也许这个时代给予我们太多的享乐和自在的生活,我们不屑于谈革命、论精神,我们甚至忘记了时代赋予我们的责任,虽然我们不需要像先烈们那样抛头颅、洒热血,但是我们也有我们的责任,要珍惜自己的青春年华,努力学习,报效祖国.请记住：学习是你的责任,不是兴趣.要在责任中寻找兴趣,而不是以兴趣替代责任；要先做你该做的事,再做你感兴趣的事.只有这样才能无愧于革命先烈们,无愧于我们伟大的祖国,无愧于我们的父母和老师.

传承革命精神主题班会

四年级“传承民族精神,做有理想的人”主题班会教案 一、教学目标 促进同学们了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。 二、活动准备 多媒体、学生主持人 三、活动过程 （活动前播放《好日子》，让大家沉浸在喜庆的氛围中） 主持人女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带 主持人男：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。 合：我们三年级特举办“传承民族精神,做有理想的人”的主题 班会。 女：同学们，我们先来看一段画面（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。（生答自豪、激动等）女：是啊，看到这些画面，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。 男：下面我们再来欣赏一首《我的中国心》（播放）会唱的一起 唱 女：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。”，是啊，无论走多 远我们都不能忘记我们是中国人。

男：无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。 女：我们先进入第一板块“传承民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先让我们的班主任给我们讲解一下民族精神。 师：民族精神概念的. 自上个世纪80年代以来，在我国学术界曾经进行过几次关于民族精神问题的讨论，不断深化了关于民族精神的认识。但对于"民族精神"的概念尚未形成比较一致的看法。 中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为传统精神、时代精神。今天，我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。 男:民族精神的核心是爱国主义,那么我们对于爱国方面的名句 知道多少呢？下面我们来举行名句竞赛(抢答) 女：我们由刚刚的事例可以知道许多的名人、伟人他们的成功是与他们从小养成的好习惯分不开的，如岳飞从小他母亲就在他的背上刻下了精忠报国，让他从小就立下了报国的雄心壮志，那么我们也应该学习古人，从现在起养成文明的习惯，做一个合格的小学生。下面我们进入下一板块“做有理想的人”。我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。为此，我们郑重宣誓： 1.深刻认识中华民族的优良传统，深入了解中国革命的历史，树

关于改革开放以来人民生活水平变化的 调查问卷

关于改革开放以来人民生活水平变化的 调查问卷 您目前的职业_______ 性别____ 年龄____ （注：本次调查采用匿名方式，请放心填写。以下可多选） 1，请问您来自于哪里____ A 农村 B 小型城镇 C 大型城市 2，你受教育的程度_____,你父母的文化水平______ A 小学 B 初中 C 高中 D 大学以上 3，您和您的家人目前外出的主要交通工具有：_________, 二十年前你家的主要交通工具有_________ A 步行 B 自行车或电动车 C 公交车或地铁 D 私家小汽车 E 其他 4，您和您的朋友及家人目前的主要联系方式：_______二十年前呢______ A 书信 B 短信或电话 C 互联网方式(电子邮件，qq 等) 5，你目前的家庭月收入是_____ ,十年前的月收入为_____ A 1000 以下 B 1000 ---3000 C 3000---5000 D 5000以上

6，目前您家庭使用的家用电器有：_______,近十年新增添得有_______ A 电视机 B 电冰箱 C 洗衣机 D 电脑 E 空调 F 微波炉 G 其它 7，目前您家人添置日常生活用品（如衣物等）的频率______十年前又是怎样_______ A 旧的不能要了再买 B 很少 C 一般，每年都买 D 经常，不时就买 E 看到喜欢的就买 8，现在您节假日一般怎样度过____，十年前又是怎样____ A 呆在家里 B 外出旅游 C 外出购物 D 外出娱乐 9，您觉得现在的生活幸福吗?_____ A 不幸福 B 平淡 C 幸福 D 非常幸福 在您看来，家乡近几年来的主要变化是什么? 谈谈你对改革开放的认识及评价：

中小学课程改革调研问卷

中小学课程改革调研问卷 1、对县教体局《关于强力推进中小学课程改革的意见》的意见和建议： 新课改以来，鹿邑教育界在县教体局的领导下，上下一心，积极探索，不断的改革和尝试，极大地改变了全县教师的教育理念和教育教学方式，促进了我县的素质教育改革。而在新的教育理念和教育方法逐渐深入人心的同时，也会逐渐变成一种固有的理念和经验，以一种稳固的，貌似合理的形式存在下来，从而变成了传统。随着社会政治经济的变革以及生产方式、生活方式的不断变化，这种传统就会变成阻碍教育继续发展的桎梏。 鹿邑农村教师大多是老年教师，他们有一部分人因为固有的知识体系和教育思想根深蒂固，又多年从事应试教育，短时间内很难领悟新课改的精髓，用老教法讲新课程，以素质教育之名行应试教育之实。同时，他们又以影响着中青年教师而影响着素质教育的推行。 所以，鹿邑现在的教育形势同同时代发展的要求还存在着一定的差距，甚至形成巨大的反差。 就在课程改革步伐放慢，甚至犹豫、踌躇不前的时候，《意见》及时下发，针砭时弊，一针见血。成立了领导组织，向全县教育界指明了新课改方向，工作目标，对基层课改的方法措施做出了指导性意见。《意见》是教体局向全县教育工作者吹响新一轮课改的战斗号角。试量中心校一定按上级指示精神，认真组织调研，加强工作措施，稳步推进中小学新课程改革，力争取得让上级领导和社会各界满意的效果。 2近几年本单位实施课改取得的成效、存在的困难和问题： 通过八年多的课程改革与探索，我镇逐渐形成了协调合作，相互促进的教研机制，老师初步具有了“以学生为本”的教育理念和不断反思的专业成长习惯。学生也开始养成了自主、合作、探究的学习方式。涌现了一批独具特色的课改学校典型和老师典型。 在新课改取得一些成效的同时，也遇到一些困难和问题： 1）、社会各界的理解和支持有待提高。 课程改革作为社会事业发展的一项系统工程，尽管主战场在教育系统，主阵地在校园课堂，但是涉及到社会的方方面面。试量镇地处农村，人们的思想认识相对落后，对新课改难免产生误解和抵触。课改教研，考察学习也受资金的制约。 2）、教师老龄化，知识思想陈旧，对新课改的认识不到位。

改革开放以来家乡的变化调查表

尊敬的朋友 为了了解改革开放以来家乡的变化情况，开展此问卷调查。我们将会对调查结果进行分析整理，形成真实反应的调查报告。本问卷不记录姓名，对您的回答，我们将严格保密。请根据实际情况填答，请您将选择的答案所对应的字母填写在题后。感谢您的配合！ 一、基本生活状况 1.从改革开放以来，你感觉自己的生活水平是否提高? A.明显提高 B.有提高但不明显 C.基本一样 D.下降 2. 近年来你感觉全家人的生活必需品是否能够得到满意的解决? A.很满意的解决 B.能够解决 C.不能解决 3. 在日常的饮食方面你感觉，较前些年是否有所提高？ A.饮食有明显的提高 B.有提高但不明显 C.基本没有提高 D.下降 4.住宿条件较之前比较状况如何？ A.能够建起满意的房子 B.能够建房但不是很好 C.建不起房子 5.农田建设你感觉有什么变化吗？ A.基本实现了机械化 B.机械与人工结合 C.基本使用人工 D.力不从心 二、主要经济来源 1.改革开放以来家庭的经济状况是否有所提高？ A.有明显的提高 B.有提高但不明显 C.基本不变 D.下降 2.改革开放前（或初期）家庭的主要经济来源是什么？ A.农田收入 B.家庭畜牧C打短工 D.国家工资 E.其他 3.现在家庭的主要经济来源是什么？ A.农田收入 B.外出务工 C.个体经济 D.国家工资 E.固定工作 F.其他 4. 改革开放前（或初期）经济收入能否满足家庭支出？ A.完全满足 B.基本满足 C.不能完全满足 D.难以满足 5.现在经济收入能否满足家庭支出？ A.完全满足 B.基本满足 C.不能完全满足 D.难以满足 三、精神文明生活 1.改革开放前（或初期）在文化或新闻方面主要是通过什么来学习或者了解的？ A.电视 B.报纸或书籍 C.道听途说 D.不关心 2.现在在文化或新闻方面主要是通过什么来学习或者了解的？（多选）

关于新课改的调查问卷

关于新课改的调查问卷 请认真阅读下列各题，选择你认为合适的答案填在后面的括号里 一、参与调查者的基本情况 1、您的性别（） A、男 B、女 2、您的年龄阶段（） A、20岁以下 B、21——30岁 C、31——40岁 D、41——50岁 E、51——60岁 3、您接受的教育程度（学历）（） A、硕士及以上 B、本科 C、大专 D、中专 4、您的职称（） A、中学高级 B、中教一级 C、中教初级 D、其他职称 5、您的民族（） A、汉族 B、少数民族D、其他（外教） 二、新课改调查问卷 1、在您的课堂上，学生学习方式有什么变化？（） A、绝大部分学生能主动参与 B、少部分主动参与 C、基本上还是以听为主 D、一点都不认真，课堂纪律更糟糕 2、您认为课改给学生带来的变化是（） A、基础知识更扎实 B、解决问题的能力加强了 C、学习兴趣提高了 D、学习态度和方法改进了 3、您认为组织好一次合作学习活动，最关键在于（） A、安排好预习内容 B、有足够的时间 C、选择好小组长 D、搭配好组员 4、您认为合理运用现代教育技术是否应该被列入新课程评价体系？（） A、应该 B、不应该 C、无所谓 5、您认同课改的理念与目标，以及学生自主探究、合作学习的教学方式吗？（） A、完全赞同 B、基本认可 C、不认同 6、您认为新课改倡导的评价理念和方式可能实现吗？（） A、完全可以 B、有条件的话，可以实现 C、过于理想化，不可能实现 7、您认为一堂优质课的标准是什么？（可多选）（） A、学生在情感、态度、价值观等方面有所发展 B、学生广泛参与，师生充分交流 C、学生自主思考、探究学习 D、充分利用现代教育技术，形式丰富多彩 8、在课堂教学中，您对学生的主体作用（） A、十分重视 B、比较重视 C、不重视 9、您参加课改后最大的收获是（） A、了解了新理念 B、转变了观念 C、改变了教学方法 D、活跃了课堂气氛 10、在课堂教学中，您认为下列哪种风格与您最相近？（） A、命令式的权威型 B、感染性的激情型 C、引导式的参与型 D、同情性的民主型 11、对新课程改革您有哪些好的建议？

革命传统主题班会

五年级红色文化主题班队队会设计方案 班级： 一、活动主题：革命精神代代相传主题班会 二、活动目的： 1、为弘扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。 2、引导广大青少年树立正确的世界观，人生观，价值观，促进学校精神文明与和谐校园的建设，激励学生们刻苦成材，立志报国。 3、认真回顾历史，总结经验，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 4、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程，着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。 三、活动地点：本班教室 四、活动时间：班会 五、参会人员： 六、活动准备： 1、让学生查找有关中华民族革命先烈的事迹和感人故事。 2、搜集有关歌颂革命先烈的中华美文和诗歌。 3、安排讲革命先烈故事和朗诵诗歌美文的学生。 4、设置问题“在物质文明高度发达的今天，我们是否继续需要传统的革命精神？”

七、活动过程： 1、主持人给学生介绍本次活动的意义及目的。 我们中华民族是一个有着悠久历史和灿烂文明的大国，在5000年的历史长河中，中华文明哺育着中华儿女，传统的文化像一颗璀璨的明珠，光照着我们，现在在物质文明高度发达的今天，我们是否需要革命先烈留给我们的优良革命传统精神呢？答案是否定的。相反我们要大力弘扬民族精神,引导我们树立远大理想信念,加强我们的中华民族优良传统教育和革命传统教育。通过这次主题教育活动，使我们在潜移默化中继承和发扬革命优良传统，不断增强爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会主义的理想信念，引导我们树立正确的世界观，人生观，价值观，促进学校精神文明与和谐校园的建设，激励我们刻苦成材,立志报国。 2、讨论（10分钟）：学生以3—5人的小组讨论“在物质文明高度发达的今天，我们是否继续需要传统的革命精神？” 3、代表发言：各组选一名代表宣读讨论结果。 4、主持人评价结果：通过以上各组同学讨论，我们不是不要革命先烈留给我们的优良革命传统精神呢？相反我们要大力弘扬民族精神, 引导我们树立远大理想信念,加强中华民族优良传统教育和革命传统教育。 5、有选派的几个同学朗诵革命传统美文诗歌和进行演讲。（见附录） 6、主持人总结。 7、班主任总结本次主题教育活。

关于改革开放调查问卷

您好:2015年是我国改革开放37年。37年可谓弹指一挥间！37年间我国发生了翻天覆地的变化，正如我们每个人国人能够骄傲的看见中国的崛起。为了深刻的了解改革开放所取得伟大成绩，这次我们展开调查，希望您能抽出宝贵时间，如实填写问卷，谢谢您的配合！ 1.您的年龄段: ( ) A 18-32 B 33-50 C 50岁以上 2.您的性别：（） A 女 B 男 3.1978年时您与家人主要的休闲娱乐方式（可多选）：（） A 外出活动 B 看书读报 C 看电影看戏 D无其他休闲方式 E 不知道 F 其他--- 4.目前，您的主要休闲方式（可多选）：（） A 外出旅游 B 上网 C 看电视电影 D逛街 kTV E 睡觉F无其他休闲方式 5.80年代初，您家庭用于食物支出比例：（） A 30%一下 B30%—50% C 50%—70% D 70%—90% E 90%以上 6.目前，您家庭用于食物支出比例：（） A 30%一下 B30%—50% C 50%—70% D 70%—90% E 90%以上 7.改革开放以来，您认为哪几个方面政府补助大大增加（可多选）：

A贫困地区学生学费 B 贫困大学生 C 贫困农民补助 D 居委 会服务中心 E 其他 8.您认为改革开放进步最明显的是哪: ( ) A 人民生活水平 B 民主程度 C 社会治安 D其他------ 9.改革开放以来您的住房条件是否发生变化：（） A 很明显的改善 B变化不大 C没有变化 D 越来越差 10.改革开放以来您的生活是否发生变化：（） A 很明显的改善 B变化不大 C没有变化 D 越来越差 11．您对改革开放这项基本国策所持的观点是？（可多选）: ( ) A 是一项符合人民根本利益的基本国策，利于人民生活 水平的提高; B 是一项伟大壮举，符合中国特色社会主义发展的 道路； C 是中国经济发展、社会进步的必经之路，有着重要意 义是一项伟大壮举，符合中国特色社会主义发展的道路； D 是 中国与外界加强联系，增强交流的一个绝好契机，为中国走向世 界奠定基础； E 不太清楚； F其他； 12.总体而言，您认为我国的改革开放是成功还是失败: ( ) A 非常成功 B比较成功 C 无所谓成功 D 失败 13.你认为改革开放下一步的重点应主要集中在哪一方面？ A 进一步推进经济体制改革，建立成熟的市场经济体制； B 大力 推进改革，加速民主进程； C 加大教育投入，提高人民文化素质； D 其他 14.一句话形容您对与改革开放最大的感触：

中小学课堂教学改革调研问卷

清水九年制学校课堂教学改革调查问卷 （理科组） 年级 同学们好，为了解课堂教学改革，提高课堂教学效率，老师们想知道你们对 课堂教学的想法，这样老师可以根据你们的想法，改进我们的教学，让你们喜欢 我们的课堂，使你们在课堂上学到更多的东西。请你们如实的把你们的想法告诉 我们。 1．你最喜欢上的课是（） 2．你最喜欢上这门课的主要原因是（） A．喜欢教这门课的老师 B.对这门课感兴趣C. 老师的教法适合我D. 3．你觉得老师的课上得好，好在（） A．和蔼可亲 B. 思路清晰 C.教法灵活D. 4．你觉得老师的课上得不够好，因为（） A．老板着脸 B. 废话太多 C.留给学生思考讨论的时间少 D. 5、好的老师在教学时，你认为应该（） A．注意照顾全体学生，以学生为中心，教法灵活，课堂活动丰富多彩 B．课堂上比较安静，教态自如，能把所有学生教懂。 C．不要捆住学生的手脚，让学生自由发挥，能引导学生主动探索知识，能让所 有的学生都能有所收获。D. 6、导学案什么时候发（） A、上课前 B、上课前一天 C. 7、老师设计的课堂导入情境，你觉得（） A．能吸引你 B不能吸引你 C.老师很少设计或从不设计 D. 8、自主学习的完成情况是（） A．能独立完成，很少出错 B、不能独立完成 C. 9．课堂上，对于小组合作学习，你觉得（） A．对自己的学习有帮助、喜欢 B．对自己的学习没有帮助、不喜欢 C．只是少 数人在活动D．没自己什么事儿 E. 10、对现在小组学习模式，你认为（） A．很有作用B．作用不明显C．有时候起反面作用 D． 11、对于现在的座位安排，你认为（） A．合理 B．需要调整 C．效果不如分开坐 D． 12、课堂上，你认为小组展示环节（） A．展示的机会多 B．展示的机会少 C．有的同学从来不展示 D．

小学生主题队会活动设计：缅怀革命先烈,弘扬革命精神

小学生主题队会活动设计：缅怀革命先烈，弘扬革命精神； 活动目标、意义； 使学生在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上加深对民族精神含义的理解；培养学生的公民意识以及对国家和民族所负有的历史责任感和使命感；增强学生为建设祖国，保卫先烈们打下的江山而努力学习、掌握本领的动力；使学生认识作为一名社会主义“四有”公民，革命事业的接班人，肩上的担子重、责任大，以及作为明天社会主义革命事业的捍卫者和建设者应具备较高的道德文明和科学文化素质。 活动形式； 以班队活动为载体，围绕“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”的主题，自由发言，小组讨论等形式，理解民族精神的内涵。 活动地点一年二班班教室 参加人员班级全体同学、班委成员、班主任、 活动内容 1、由班主任主持； 今天是中国传统节日清明节，也是我们怀念故人缅怀先人的日子，更应该怀念为了革命事业抛头颅洒热血的革命先人！下面让我们请大家讲一下大家收集的先人的事迹。 2、组织讲述有关先烈英雄的故事

3、由班主任总结学生讲述内容并介绍清明的习俗 少数民族大多都是在清明节扫墓。 班主任看了革命先辈的事迹，我们大家都会倍加感动, 下面我来向大家介绍一下清明节的来历。清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4 月4 日至6 日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的习俗。在古时，还有一种说法，就是“三月节”。清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些 按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》曰“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借 问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。下面请小组同学一起讨论怎样缅怀先烈传承民族精神。 4、学生小组内发言讨论如何从我做起，缅怀先烈传承名族精神， 为祖国的繁荣富强努力学习，选出优秀稿班上发言。 5、班主任提出缅怀先烈传承民族精神，从我做起倡议书 班主任一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。弘扬民族精神与传承民族文化，早已成为刻不容缓的职责。

关于改革开放的调查报告

关于改革开放的调查报 告 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

关于改革开放的调查 报告 目录 前言 是决定当代中国命运的关键抉择，是发展，实现民族伟大复兴的必经之路；改革开放是我国的强国之路，是国家发展进步的活力源泉。为了深入了解

改革开放的伟大意义，我们选取咸阳市各行各业的人为调查对象，以调查问卷的形式对改革开放以来人们在衣食住行以及文化教育等方面变化进行了调查。 一、调查问卷分析 通过对调查问卷的分析，我们可以从以下方面了解改革开放 （一）经济发展 通过关于改革开放以来经济方面的调查可知： 1.民生得到显着改善。人民的生活质量得到了巨大的提高，消费形式呈现多样化。人民生活水平的提高时与社会生产紧密联系的，实践证明，改革开放给我国带来了巨大的发展，改革开放是强国之路。 2.经济体制的改革初步建立促进了我国的经济发展。经济体制的改革为创业、就业问题提供了解决办法，中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，建立充满生机和活力的充分吸收和借鉴当今世界先进各国一切反映现代社会化生产经营管理制度与方法的、又具有中国特色的社会主义市场经济体制，从而推动我国的经济发展和社会进步。 3.道路是曲折的，前途是光明的。改革开放作为一场新的伟大革命，不可能一帆风顺的，也不能一蹴而就。虽然出现了官员腐败、贫富差距等问题，出现问题是不可避免的，但是最根本的是，，改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，出现问题要及时解决，如针对贫富差距要建立起合理的收入分配调控机制和合理的转移支付系统，针对官员腐败要不断完善监督制衡机制规范权力运行流程等。 （二）政治改革 1.的执政方式实现了、民主执政和的转变，不断提高和增强。

课程改革调查问卷

课堂教学改革情况调查问卷 亲爱的同学： 本次调查的目的是了解同学们对“以赛促学、以学促赛、赛教结合”教学模式在《电子CAD》课程中应用情况的认识和态度，以进一步推动课程改革，为同学们提供更好的教学服务。您的回答是匿名的、保密的，不会做为学生和教师的考评依据。谢谢合作！ 1.你了解本门课程的教学改革思路吗？（） A.了解 B.有点了解 C.不了解 2.您支持老师目前进行的教学改革吗？（） A.支持 B.无所谓 C.不支持 3.您适应教师目前进行的教学改革吗？（） A.很适应 B.和其他课程没区别 C.不适应 4.您愿意为本门课程的教学改革投入更多学习精力吗？（） A.愿意比其他课程投入更多学习精力 B.和其他课程一样 C.不愿意比其他课程花费更多精力 5.您觉得本门课程的学习效果怎么样？（） A.比其他课程好 B.和其他课程一样 C.比其他课程差 6.您觉得本次课程的教学改革主要改善了什么？（） A.学习兴趣 B.学习深度 C.师生关系 D.没有改变 7.您对该门课程的上课形式满意吗？（） A.满意 B.一般 C.不满意 8.您对该课程的课堂氛围满意吗？（） A.满意 B.一般 C.不满意 9.您对该课程的考评制度满意吗？（） A.满意 B.一般 C.不满意 10.您对老师的学习指导方式满意吗？（） A.满意 B.一般 C.不满意 11.您最喜欢的学习指导方式是？（）

A.面对面辅导 B.网络答疑 C.其它 12.本门课程的课程改革，对大家参加技能大赛有帮助吗？（） A.很大 B.较大 C.一般 D.没有 13.本门课程的课程改革，对提高大家的实践技能有帮助吗？（） A.很大 B.较大 C.一般 D.没有 14.您觉得后期课堂教学改革的重点应在（） A.教学方法的改变，教师本位向学生本位转变 B.教学手段的改变，传统教学手段向现代教学手段转变 C.教学内容由多理论向偏应用型转变 D.教学评价方式的改变，以结果评价为主向结果过程评价结合为主转变 E.其它 15.您觉得本门课程教学改革还有什么可以改进的地方？