有梦,才有远方 - 浙江省平阳苏步青学校

有梦,才有远方 - 浙江省平阳苏步青学校

———致他以及《青苗》的作者与读者

吴忠新

这夜,星空璀璨。

我从宿舍走回学校,路上遇见一位学生,他拦住我说,想和我聊一聊。我

应允了,便与他往绿意摇曳的紫云廊走去。

坐下后,他对我说他对自己的路很是迷惘。

我问,你有梦吗?

他默默后,摇了摇头。

我说,没有梦,怎能看见自己前面的路呢?

我喜欢做梦。因为梦能让我看到窗外的阳光,梦能让我听到月光下小溪的潺潺,梦能给我一个又一个美丽的诱惑,引领我们去追逐一个又

一个挥洒着诗意的远方。

冬天寒风中,你知晓一棵小草的梦吗?孤寂寒冷中,她等着,等着春回大地,她会准备着两片绿叶来问候在她梦境中出现过无数次的春光。

你看,天边飞过的大雁,她的梦呢?在远方,在远方那湛蓝的大海。

她飞得很累,很累,但因为有梦,她依然振翅飞翔。

梦,她会使平凡的你再也不能容忍平庸和无聊;梦,她会令坎坷的路只会响起平仄的乐音;梦,她会让那空耗的压抑涌起天高地阔的渴望。

太阳每天都会在有梦的地方升起,黑夜之后即是梦的黎明。所以,我们每天早晨最应该做的事应该是对自己说:上路吧,向着远方。

只是,我们上路时,别忘了携好属于自己的梦想。

朋友,有了梦想,路的那一头便不会迷惘。

带上梦吧,踏出一路的向往。

带上梦吧,无路也有希望。

因为,有梦,才有远方。

2008年元月1日于紫云廊

有梦,才有远方 - 浙江省平阳苏步青学校

青苗

主办单位:腾蛟二中

封面题字:周立君

顾问:郑仁玺

主编:洪玉泼吴忠新

编委:董希荣王康民

周丕星程晓琳

张朝晖帖永红

范冬华陈逢春

戴鹤涂恩庆

封面设计:王伟

插画:吴忠新洪玉泼

排版:吴忠新洪玉泼

摄影:蔡友省

网址:http://m.wendangku.net/doc/ffafadaf33d4b14e852468a1.html

《青苗》精华荟萃版

目录●卷首语

有梦,才有远方吴忠新 1

●记忆深处

心中的歌林思敏 5

记忆里的那片海林雪雪 5

童年白莉莉 6

●雨夜诗情

雨夜诗情林娜 6 雨落心弦谢蕾蕾 6 雨夜聆听白雅逸 7 蕉窗听雨苏园 7 ●多彩校园

那雨那伞那人白林静 8 迈进中学的新体会白卫婵 8 我的新老师们徐锦 9 六(7),加油谢逸群 9 ●亲近自然

雪之歌陈晓 9 敞开心灵拥抱美好王虹 10 湘江秋色郑晨晨 10 秋高桂花香李溪溪 10 晨之歌陈尊福 11 秋感林静 11 四季的风金晓靖 12 秋景谢秦 12 那天,那海张茜瑞 12 ●感悟生命

流光岁月张晶晶 13 将芳华写在心灵林婷婷 13 美丽人生林娜 13 珍惜生命曾日勇 14 ●小说天地

心中有爱谢蕾蕾 14 ●生活拾贝

烘焙心情苏欢欢 16 体验白婵 16 失败———人生必经厉益颂 16 特殊的礼物——挫折王晓意 17 珍惜时间王晓意 17 做只有七秒钟记忆的鱼徐美霞 17 阳光下的感悟苏婷 18 ●编者寄语

洪雁

我是一片嫩绿的新芽

只想为春天的花圃

添一份诗意

我是划过天际的那颗流星

只想为你的生活

增一笔色彩

我是一朵跳跃着的

晶莹浪花

只想告诉你:

这世界很可爱

其实,我只想做一汩

涓涓细流

滋润你心间一点

有梦,才有远方 - 浙江省平阳苏步青学校

品尝幸福苏笑笑 18 药虽苦,爱却甜陈宝林 19 ●心香一瓣

诗六首金献坤 19 问苏莎莎 19 西厢缘苏园 20 ●大爱无言

谢谢您,父亲陈少虹 20 心中的彩虹苏莎莎 21 外婆的泪吴彬彬 21 隐形的爱谢中丽 22 ●滴水藏海

玫瑰与海龟蔡文婷 22 淤泥与鲜花黄芳芳 23 缺口苹果张茜瑞 23 那些花儿白婵 23 ●青春风铃

青春无悔陈炜 24 心曲苏莎莎 24 飞扬的青春苏莎莎 25 我多想做个男人施芳锋 25 ●七嘴八舌

如此“关闭”白海霞 26

死胡同里的路徐美霞 26

做人先立德黄玲玲 26

●他山之石

改写《石壕吏》郑雪梅 27

因为有你吴哲 27

那一刻,我砰然心动王婷 28

●成长花絮

眼泪的滋味蔡振丰 28

等待的滋味苏晓蕾 28

永恒的美丽杨娜 29

我哭,我洒脱吴莉莉 29

牵挂王小凡 30

那一次,我读懂了坦然周扬辉 30

●自画像

我居晓然 30

一本难读懂的书苏笑 31

这就是我苏恒 31

这就是我吴可荣 32

●美文欣赏

命运断想

有梦,才有远方 - 浙江省平阳苏步青学校

从一声啼哭开始书写人生,用你的智慧,也用你的幼稚;用你慵懒或勤快的心情,也用你纤巧或粗糙的大手;甚至只是两行歪歪扭扭的脚印,沾着花径的芳香,也沾着泥泞的土腥。

白天是一页的正面,黑夜是一页的反面。

晴朗,阴霾,光明,黑暗,风雨,云霞,高山,流水,红花,绿叶……有人说,翻过的是命运,翻不过的也是命运。

仿佛命运就是生命的太极,衍生着悲喜的两仪和生老病死的四象,五彩缤纷的生活在八卦里,只剩下吉凶两种表情。

有梦,才有远方 - 浙江省平阳苏步青学校

生命的放歌,或长或短,或高或低,或深沉或激昂,或舒缓或躁急。悲愤,欢愉,缠绵悱恻,铿锵豪迈,每一种情调原本都发自自己的心声,何必要跟着命运——这个假想中的指挥。

独奏,协奏,合唱,交响。没有一种表达能永远停留在激越的高亢,也没有一种倾诉会走不出平淡的低回。即使做一次伴唱,即使有短暂的休止,生命的色彩和节奏,也不会有半点的逊色和停止。

每一乐章的每一小节,又有哪一个音符需要附和命运的律动?

●心灵驿站

那堂课,深深触动我心灵苏盈盈 32 内心的向往白福城 33 因为有你黄靖怡 33 因为有你苏海晨 33 老树苏苗苗 34 品茗香白聪聪 34 ●怀古之情

英雄泪胡珊珊 35 因为有你苏园 35 雨兮,语兮陈秀秀 35 ●笑对人生

微笑着生活林晶晶 36 给自己一个微笑杨珊珊 36 带着微笑出发方植攀 37 轻扬嘴角林德威 37 ●天使之音

当流星划过那一刻练定国 37 瞬间与永恒金烨 38 内心的向往陈秀秀 38 遐思黄雨桐 39●带着梦起航

听海的女孩陈晓 39 内心的向往徐翔 40 内心的向往薛珊珊 40

●记忆深处

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心中的歌

最难忘的是父亲宽宽的肩,最想听的是苇丛里的歌声,当一切都成为了记忆,苇丛里的歌声却在心中唱响。

——题记

阳光在苇丛上荡漾,歌声和着风在苇丛上方拂动,那密密的沉闷的苇丛,似乎松了口气,一明一暗地舞动,身姿向远处延伸——一切都很静,很静,这波浪很轻,很轻,就这样重复,重复,显得那么自在与和谐。

曾几多时,调皮的我硬拉着父亲把这和谐的寂静打破。

我与父亲从芦苇尽头走来,我坐在父亲宽大结实的肩上,抱着父亲的头,嘴里唱着歌儿一直停不下来,也不想停下来,似乎有着要把所知道的歌全部唱出来的冲动,现在想来这歌儿没有旋律,韵味,也没有节奏,音准,但那时我却乐在其中,因为父亲说我唱得最好、最棒!听着父亲的赞美,我更大声地唱,喊破嗓子似的,偶尔一激动,把父亲的头当鼓敲了敲,父亲不厌烦也不生气,和我一起唱,一起笑,我们的欢乐便在苇丛上方飘荡,飘荡……

稍大后,我依然喜欢唱歌去打破苇丛的寂静,我挽着父亲的手,唱着最喜欢的歌儿,与以往相比,这歌儿动听多了,渐渐有了旋律、韵味、节奏与音准,但却渐渐没有了父亲的赞美,父亲也变唠叨了:“孩子,唱歌不能光靠表面,要用心去体会,用心去唱……”有一次我很不耐烦,心浮气躁地对着父亲大吼“不唱了”!就转身跑开了,我躲进芦丛里哭泣,好久好久,当我把头透出来的时候,父亲依然站在那里,像一座雕像,不是庄重,而是痛惜,深深刺进我的心灵,父亲变老了,眼角也出现了丝丝皱纹,干燥粗糙的皮肤还是那么黝黑,眼神里没有了光,暗暗的,淡淡的……我愣在那,后悔了,想去与父亲道歉,却也害怕了,我害怕去面对父亲,面对那苍老的脸。我躲在苇丛里,流着泪唱起了歌,“世上只有爸爸好,有爸的孩子像块宝……”我的泪光里闪烁出了父亲的微笑,我也笑了。

如今,我依然没有走出那片苇丛,在那密密的苇丛里,我的目光中依稀出现了一对父女,他们从尽头走来,一起笑,一起唱,一起乐在其中……

我颤抖着唇,轻轻地唱:“爸爸,我要用心去唱,唱出心中的歌……”

指导老师:洪玉泼

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九(9)班林雪雪

小时候,妈妈对我讲,大海,就是我故乡。海边出生,海里成长……

——题记

小时候,家住在一个沿海的小镇里。爸爸每天早早地起床,驶着一艘小小的渔船一直一直地到那海天一线的地方,妈妈也早早地起床,忙忙碌碌地准备不算丰盛的饭菜,然后放到爸爸手里,一遍一遍地嘱咐他要注意安全。而我还幸福地躺在小床里,做着香甜的梦。太阳高高升起的时候,才揉着惺松的睡眼,迷糊地站在正在织渔网的妈妈面前,嘟着小嘴说:“妈妈,我饿了。”

此时妈妈会用她那有些粗糙的手轻轻抚摸着我的头,然后笑着去厨房里拿出早饭放到我手里。我就坐在家门口的小板凳上,一口一口吃着早饭。妈妈时不时地会抬起头来看看我,一脸的笑意。

吃完早餐后,我把小板凳搬进屋里。然后从墙角拿出我的小水桶和小木揪,跟妈妈道别后一蹦一跳地奔向海滩。沙滩上,我开始堆沙堆城堡、山丘、小沙人、小汽车……一个一个堆得不亦乐乎。看着这些胜利成果,我咧开嘴笑得甜甜的……那时候的天空很蓝很蓝,海浪儿轻轻地一下一下拍着海岸,沙滩上的贝壳在阳光下发出闪闪的光。

傍晚,夕阳羞答答地遮住半边脸,躲进大海的怀抱里。爸爸的渔船也就从海上归来了。饭桌上,爸爸的胃口总是特别好,一碗满满的白米饭他几口就扒进了嘴里。看着爸爸吃得那么香,我也拼命地往嘴里塞饭,两个腮帮子鼓鼓的。妈妈此时总是止不住嘴角的笑意,看看我又看看爸爸,然后“扑哧”一声笑了出来。我们也都开心得笑了,笑声和着海浪的声音,成了一首最美的天籁。

后来,在邻居们的“开导”下,爸爸要带着我们离开小镇到外面去打拼事业。还记得我走的那天是小镇鲜有的阴天。大海从平时的蔚蓝色变成了充满忧郁气氛的深蓝色。海浪变得汹涌,“哗哗”两声就把那些沙滩给冲毁了。我仿佛看见小沙人被海浪溶掉了,水滴一滴一滴地滴在沙滩上,好像一个哭泣的孩子……

现在,那片海早已成为了我的记忆,而它总是一次一次地出现在我的梦里。梦里,天空好蓝,好蓝,我牵着爸爸妈妈的手幸福地漫步在沙滩上……

指导老师:洪玉泼

童年

七(6)班白莉莉

诗人说,“童年是梦境”。不错,当我们度过了金色的童年后,当那历历的往事重现在眼前时。你会由衷地觉得,童年确确实实如梦境一般。

记忆里,只觉得童年的天特别蓝;童年的水特别清;童年的月特别明;童年的花特别香。

还记得童年的我——对这个世界的每一件东西都充满了好奇。夏夜里的一声蛙鸣,天空中的飞鸟,雨后的彩虹……都深深地吸引我,并使我在其中无穷地回味。

哦,童年是如此的诗情画意!

童年的我,喜欢一个人独自在山上游玩。大山里,那树显得苍翠挺拔,深深浅浅的绿,构成了一个极其富有生命力的场面。使人看了总会禁不住地发出由衷地赞叹:真美啊!如此美不可言的场面,再加上那清脆的歌声的伴奏,静与动相结合,是否更美?如果我有什么不顺心的事,我一定会走到这儿,呼吸一口清新的空气,听一听鸟儿的歌声。就什么忧愁也不再有,有的只是那喜悦而舒畅的心情。这时,我便可以带着快乐,又蹦又跳地直奔家里……

童年如诗,童年如梦,童年是一首歌。它清脆动人,使人回味无穷。请珍惜童年,珍惜童年的梦境,即使你的白发苍苍也能童心未泯。

把童年插在记忆的相册里,我们将永远年轻。

指导老师:陈逢春

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◇雨夜诗情◇

九年(5)班林娜

黯淡的灯光照着密密的雨脚,玻璃窗冰冷冰冷。雨水顺着窗檐,凝聚成对天地间一脉温情的企盼。

这样的夜晚,我失眠了。为了把这种倦怠的心绪驱赶,我常常选择对窗而立。此情此境,总能感受到往常世俗的喧嚣竟一时浇灭,天上人间只剩下被雨声统一的宁静与节奏,被雨声阻隔而成无边的空旷与寂寥。外界的一切都成了想像。夜雨中的想像总是特别专注,特别悠远……

我能想象杜甫在潇湘春雨夜发出由衷的赞美:随风潜入夜,润物细无声。

我能想象杜牧在清明小雨中的肝肠寸断:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

我能想象赵师秀独守孤灯,闲敲棋子的孤独;黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

我能想象陆游当年驰骋沙场的情境:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

古往今来,雨牵动着多少人的情思!

有谁知道,夜雨曾浇熄过突起的野心,夜雨曾平抚过狂躁的胸襟,夜雨曾阻止过一触即发的战争,夜雨曾熄灭过凶险阴谋。当然,夜雨也展现着壮阔的宏图,推进着勇敢的进发,激励着火烫的情怀……

在夜雨中与家人围炉闲谈,天伦之乐会温馨如蜜;在夜雨中思念友人,会情不自禁地寻笔写信;在夜雨中专心攻读,身心会超常地慰藉;在夜雨中挑灯作文,文字也会变得滋润流畅。似乎一切的一切,都将在雨夜中变得富有诗情画意,即使是幽幽的愁绪。

我用手指轻轻地,轻轻地触摸冰冷的玻璃,温热的指尖轻轻划去玻璃上的雾气,只见窗外无数晶莹的雨滴,随风而成无数的雨丝,编织着人们无尽的思绪。新的雾气又朦上来了。我还是用手指去划,划着,划着——

看夜雨如诗的画面,听夜雨如诗的乐章……

指导老师:王康民

雨落心弦

九年(5)班谢蕾蕾

雨打着窗户,眼前的天空一片片白茫茫,不知是泪水模糊了视野,还是雨水迷蒙了世界。

-------题记

雨点,悄无声息地从厚重的絮云里渗下,瓦蓝瓦蓝的天空顿时变得灰沉沉的,世界被一层轻纱笼罩着,轻柔的风儿拂过脸颊。

远远的山上,披上了一层薄雾,山上的树木若隐若观。茫茫天地间,又多了一份难言的朦胧美。缕缕雨丝轻轻掠过花儿,留下浅浅的吻痕,那花瓣上的每一滴露珠,似因花儿生命之短暂而凝成的泪,盈盈闪动。雨的到来,似是给这沿闷的空气注入了一剂清香剂,整个世界刹时变得清新,变得干净。空气中混合着泥土香,花香与草香,温柔又静谧。我抬头望去,漫天飞舞的雨丝,看着仿佛是成串的,落在手心里,却是那么一小滴,仿佛绽开一朵白色小花。雨打在窗台上,啪哒啪哒地响着,那雨珠弹跳到我的掌心里,冰冰的,凉凉的,犹如伤心的泪儿,那么晶莹剔透。我不禁在想:此时此刻,远方的她是否也在倚窗赏雨呢!

夜幕已启。那四方的天空,已蒙上一层淡淡的烟雾。天上的星星好像早早隐去了它们的光辉,月亮也退身在我想象的乌云之后。世界,死一般地寂静,唯听得雨轻轻地敲打着窗户,显得那样惆怅与忧伤。雨夜里,我依稀看得见,细针般的形状,

仿佛一根根银线从天而降,淅淅沥沥……像那六弦琴,奏出一曲天赖,哼唱着彼此忘不掉的名字。眼前,是一望无际的寂静;耳旁,是轻柔舒缓的夜曲;心中,是平静如湖的思绪。

晚风夹杂着雨丝拂面而来,吹过窗前,掀开一页页日记,掀开一个个心情故事。雨,打湿了我的头发,打湿了我的双眼,雨水里漾起丝丝的咸涩。它是一张网,网住了我的整个世界,网住了我早已忘却的友谊。我手中攥着那封一年前写的信,至今也没有勇气将它寄出。我望着雨丝,我多想把我心中的语丝化成雨丝,洒向你的窗前,洒向你的心中……

雨,从指间滑落,湿了日记本上,湿了这封信。不一会儿,雨模糊了字迹,模糊了信封上的地址,好像只剩你的名字,还有绵绵不尽的回忆……

雨落心弦,引出多少缠绵与惆怅……

指导老师:王康民

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八年(1)白雅逸

或许是一种心境吧!喜欢倚在窗台上聆听雨的呢喃,品味雨的清新。

淅沥的雨声,婉转、动听,萦绕在耳际。清风携带着雨丝拂过脸庞,呵!惬意呵!东坡的豪情,纳兰的思绪,溶入这份惬意中。

回味温馨而又纤细的春雨,令人忆起“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”的绝美诗句;感受复雨的魄气,就好比欣赏一首铿锵的绝世乐曲那般畅快淋漓;十月的秋雨,忧郁,凄怨,勾起人们无尽的怜悯;宁静、雅致的冬雨,更让人心旷神怡!四季的雨,不同的感受,令人感慨镜花水月,沦海桑田!

雨,她有“春潮带雨晚来急”的急促;她有“随风潜入夜,润物细无声”的柔情,她有“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的韵味!轻盈、飘逸,也许只有这多情的雨才能显现出来。

喜欢独自聆听雨的旋律,倾听这动人的自然音符,听雨既是一种艺术,更是一种哲学,品味雨的清新,感受心灵的呼唤!

指导老师:董希荣

□蕉窗听雨□

九年(9)苏园

独立蕉窗下,听雨声潺潺,不知觉中已泪流满面……

“玉烛滴干风里泪,晶帘隔破目中痕,”你就这样走了,带着那千丝万缕的绵绵情意,含着那辛酸、苦楚的泪滴,在烟雨蒙蒙中登上了远行的列车。

是你说过:“你是船,只属于远方。”所以,我没有留你。可在这雨声淅沥的夜晚,我想起了你——独自一人在他乡拼搏奋斗的你,一切完好吗?

你可还记得,我们曾在伞下共吟“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”;我们曾在一起歌唱“小雨丝丝欲网春,落花浪藉近黄昏”。而当我们立于缤纷的落英中时,我也曾打趣地说,“落花人独立,微雨燕双飞。”一次次追逐,一次次欢笑,如今都化作了雨中惆怅的思念和浓浓的的哀愁。于是,才有了我-----

“夜夜珠泪枕上落”的悲,

“冷雨敲窗不成眠”的呆;

“菱花镜里形容瘦”的痴;

“望穿秋水不思归”的愚;……

其实,我又何尝不想掬一捧溶溶月,祝福你幸福永远。可天公不作美。这一夜小雨,勾起了多少我对你的想念。想起你虑弱的身体,泛黄的面容,又一次黯然神伤,泪流满面……

我知道,当你切断系在身上的线时,内心是多么不舍与坚决;当你在自己天空中展翅飞翔时,翅膀的痛楚与心中的坚持是如何泛滥。我并不想羁绊住你前进的脚步,只是累了,请想起我,好吗?

呵!朋友,你是否看到一个侧耳听雨而泪流满面的人儿,那是纯真的友谊铸就成永恒的守望!

“丝雨有情,滴滴润人心。”不知我的诉说,雨是否将它传到你的心灵?

今夜,蕉窗听雨彻夜未眠……

指导老师:洪玉泼●多彩校园

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那雨·那伞·那人

九年(3)白林静

一场雨,一把伞,一份情。

————题记

“不帮就不帮,干嘛还为你的罪行寻找合理的借口?”我红着耳根毅然跑出教室,“静,你听我……”

此时此刻,满腔愤怒的我已无心去留意你在身后“辩解”着什么。走廊上一张张陌生的面孔从我身旁穿过。然而,会有一张是你的吗?我开始后悔,开始遗憾。流着泪扭过头来,多么希望会有一个熟悉的身影向我走来,多么希望望见你脸上的焦虑,多么希望看到你眼中的歉意。我犹豫在走道的拐角处。等了许久、许久——然而,收获的只是——也只有泪丧。

我,装做很坚强,却忍不住悲伤,想哭都要躲到无人的角落。校园一角,停驻着我无助的身影,孤独的身影,愁怅的身影。为什么当时不听完你的解释?为什么你不跑出来为你辩解,让我相信?为什么此时此刻你不来找我?为什么?为什么?我开始自责,开始埋怨,开始迷茫……我知道,从那一刻起,我们不再是朋友;我明白,从那一刻起我们互不相识;我了解,从那一刻起,我们形同陌路。

于是,冷战开始了。没有硝烟,没有战火,有的只是埋怨与期待。

冷战持续了好久好久……我,不知所措。我们对视,没有当初的温暖目光;我们相遇,没有当初的亲切问候;我们相撞,没有当初的互相歉意。

“一场雨,把我困在这里,你冷漠的表情,让我……”伴着雨点,校园里放起了〈〈六月的雨〉〉,雨点儿调皮地向“玻璃姐姐”蹒跚地跑来,争先恐后想为她涤荡一身的尘埃。窗内的我,正焦虑地等待“救援”。

“哗啦啦!”雨,好大!心,迷茫!站在走廊上,望着茫茫雨景中绽放的朵朵伞花,我醉了……失去了方向……“百花”争艳的那儿,会有那么一把伞出现吗?一把碎花伞,一把我们共同撑过六年的小伞。伞下有一对无话不说、亲如姐妹小人儿吗?风里来,雨里去的小伞,你此刻在哪里呢?“静,走啦!呆在那儿干嘛呀?看!我们的碎花伞!”你满脸的笑。“我不是在做梦吧?”“你……你怎么来啦?”“我猜你准在这儿!”你小心冀冀地撑开了碎花伞,我们的碎花伞!“碎花伞依旧,所以我们依旧……”说着你便拉着我往楼下跑。

我抢过伞,冲往雨中!雨点儿调皮地在伞上有节奏地跳着,也奔往我俩年轻的脸庞,滋润着我们纯真的心田。

看,那雨!那伞!那人儿!

指导老师:程晓林

七年(6)白卫婵

时光飞逝,转眼间我已是初一的一名新生了。在我眼里小学就像一面玻璃,而中学是一个新的人生,一个新的开始。我们要撞碎那小学的玻璃,“血肉模糊”后开始一个崭新的人生。

初中,是一个多么显眼的字眼啊!我对它充满憧憬,充满希望;初中,它绽放着光彩,把我的人生涂上了一层亮丽的色彩;初中,它被笼罩着在一层迷雾中,使我们觉得它充满神奇,就像一个“谜”

在初中的生活,包含着酸甜苦辣咸,它是五味俱全的,让人难免会遇到一些挫折。

在这三年里,如果我一次失败了,我会很伤心,觉得眼前的一切都变得黑暗起来。但是我不会因此而放弃,擦干眼泪,呈现在我眼前的是一条阳光大道。

如果我获得成功,我会高兴,觉得这世上什么都是美好的。这时,我就会觉得初中是充满乐趣的。

初中,难道很“枯燥乏味”吗?不,不会的,在我眼里,它永远是新鲜的,只要你仔细观察,你的感觉会和我一样。

在中学的校园里,每时每刻都发生着各种不同的事。这时,我会细细地聆听它们,发现中学其实是很平凡的,并不会像别人说得那样枯燥,乏味。其实初中是一条只要懂得利用好时间,充实自己,才能发现乐趣的路。所以我不畏惧初中给我的困难,我会战胜它的!

冲吧!朝着自己的目标前进吧!要相信没有人能提早写好自己的自传。初中就好比一把生锈的刀,而自己就是那紧握刀柄的人,勤学就像是一块磨刀石,只有我们能把握好初中,让初中绽放光彩!

指导老师:陈逢春

我的新老师们

七年(8)徐锦

进入中学已经两个月了,这两个月似水般流走。在这两个月里我认识了许多新老师。下面就让我来介绍一下吧!

爱开玩笑的王老师(班主任):他可有意思了。戴着一副墨镜,每当看文字时总把眼镜拿起来看,可真奇怪,既然看得到为啥还戴眼镜呢?他对我们的生活很关心,可在学习上却是非常严格的。如果每个老师代表一个季节,那么王老师就是不折不扣的冬天,但这个冬天是温暧的。

我们的玩伴miss(语文老师):她可爱,自然有趣!自从薛老师给我们上的第一节课起,我们就打心眼里喜欢她,她上的课可有意思了,偶尔会和我们开玩笑,还会给我们讲些故事。她是秋天,每句话似乎都是哲理,让我们感到凉爽惬意。

高贵大方的李老师(英语):她人很好,英语读音也很标准。她对我很好,是她选我当上英语课代表的。她从来没有着当大家的面火冒三丈地责过谁,也没有动手过,总是和颜悦色,不厌其烦地教我们。mrs李就是风和日丽的春天,好似春雨润物细无声。

严格的张老师(体育):他嘛,个子很高有张不是特别帅的脸。在教我们做操时,他很严格,每位同学都必须做到位,而且很少让我们休息,要休息的话也就那么一两分钟。真是累死咯!要我说,他就是夏天,像夏天的太阳有时光芒四射,太猛了,让人受不了哦!

如果说一份爱是一滴水,那么老师给我们的就是整个海洋;如果说一份爱是一颗星,那么老师给我们的就是整个银河。老师的举指言行都告诫着我们要好好学习!

四大天王轮番上阵让我们不想进步也难咯!

指导老师:薛小平

六(7),加油!

七(1)谢逸群

一个集体,一群孩子,就好像水和面混合在一起,永远也不可能把它们分开。而我们,也一样。“六(7),加油!加油!”我常常在心里默念着,因为六(7)是一个——

温暖的家庭

那一天,阳光和煦,照得人们心里暖烘烘,心情也格外地舒畅,教室里抬眼便可以看见一张张笑靥如花的脸蛋儿。在不知不觉中给人送去温暖,化解了一切的不美好。而正是在这美好的一天,发生了一件出乎意料,也许本不应该发生的事情。她们吵架了。她们是一对很要好的朋友,但今天——为了一件校服,她们却吵架了。地上还是湿的,校服上有几个刺眼的污迹,也许这是不可原谅的,但也许我们应该尝试着去原谅。她们后悔了,一次真诚的拥抱,使她们又在这温暖地和解了。哦,这个温暖的天气,这个温馨的集体。

沸腾的班级

“六(7),加油!六(7),加油!……”每逢篮球赛,校园上空每每都回荡着我们的呐喊声,球场上运动员雄姿英发,场下拉拉队队员不甘示弱,和邻班拉拉队斗智斗勇。真是场上一道风景,场下也是一道亮丽的风景线,投球时,大家都屏息凝视,空气仿佛在一瞬间凝结。“耶——!”场下一片尖叫。整个学校都沸腾了。场下的呐喊声更加激烈了,拉拉队个个扯着嗓子,真希望自已练过“狮子功”。“赢了,赢了!”她们拥抱在一起,欢呼着,学校再次沸腾了,班级也沸腾了!哦,上帝!这是一个沸腾的班级。

月光莹火,照亮许多笑脸。疯狂画面,停留在眼前——

“六(7),加油!”我闭上眼睛,对着天上的流星雨,许下美好的祝愿……

指导老师:周丕星

●亲近自然

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雪之歌

七年(3)陈晓

我爱冬天。它虽没有春天的生机,夏天的蓬勃,秋天的充实。但是,我最爱的就是冬天。提到冬,我就会想到皑皑白雪。没错,雪就是冬的精灵,冬的灵魂。

雪前,有时是要下雨的。当它落在人们肩上时,是年告诉人们,雪要来了。一开始,它像一个怯生生的孩子,只是白砂糖般的雪粒儿,把甘甜的印象留在人们心中。

下雪了,雪花的音韵是这般清灵;它去留无意,是最白的舞者。田野披上了一层白白轻纱;树枝上挂满了亮晶晶的银条;瓦片上盖上了一层层厚厚的白雪;万里江山成了一个粉妆玉砌的世界。漫步在田间,感觉自己是多么的渺小,世界是多么的广阔啊!

渐渐地,渐渐地,雪大了起来,一点点,堆成雪人。末了,雪兴奋起来,它们漫天飞舞遮天蔽日。有些雪还不甘心落下,在风儿中穿梭过去的时候;又借助风的力量,再次飞上高空,昂头挺胸,一副不可一世的样子。

雪有些衰老了,有些无力了,下得稀疏,软弱起来。最后,雪感到自己应该走了。于是,在留下一叠厚厚的纯洁的“脚印”后,它走了。在路上还不时洒下几点银色的信“鸡毛”,告诉人们:“明年我们还会再来!”

啊,好一派童话世界,真是“银装素裹,分外妖娆。”雪给了人们享受雪趣,欣赏雪景的机会。这冬天的雪景,是自然赐予我们的,我爱冬天,爱这永恒的冬之韵!

敞开心灵,拥抱美好

九年(8)王虹

白云悠悠的日子,天空格外的湛蓝,大地异常地空寂。疾风过处,火红的枫树上的叶片,一片接着一片,妖媚地在半空

中舞着,舞着……这一切都是大自然赐予的美好。同时,宇宙之神也赐予我们生命,我们降临的第一声啼哭,是我们献给上

帝的致词。从此,上帝的手中便燃起一根属于我们的蜡烛,灼灼生辉。那我们却为何要拒绝与我们共同存在的万物,景色呢,

就让我们敞开心灵,去感受它的美好吧。

小时候,就有一个愿望,很想很想在一个寂渺无人的海边久久驻立,去聆听大海那浑雄的呼吸,让烦恼在大海的豁达里

消逝,让胆怯在海水对礁石的不屈中冲蚀。很想很想在蔚蓝的海面乘风破浪,像海鸥一起自由地翱翔。很想很想在海边等待,

静静地等待海平面那红日分娩时的阵痛的壮丽,默默体味着落日坠落时的缠绵婉美。这一切都是万物赐予我们美好的瞬间。

在这充满美好的日子里,真希望能够撑着竹伐,泛游在湖面之上,这里只有鸟鸣的声音,只有野鸭嬉戏的声音,闭上眼

睛,就好像穿梭于“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的画廊。

在这充满美好的日子里,总还想登攀峻岭危峰,俯瞰群峦叠嶂,饱览水乡的舟楫荷塘,再在红叶铺满的小坡上,为大自

然奏上一曲……

大自然赐予我们的是无穷无尽的美好,就让我们敞开心灵,拥抱美好吧。

指导老师:吴忠新

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○○

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七年(3)郑晨晨

我爱春天百花争艳的原野,我爱夏天浓阴如盖的树林。我更爱被人们称作“长沙人的骄傲”,“长沙人的血脉”的湘江

的秋色,它是那样迷人,美得无与伦比。

记得我很小的时候,在一个秋日的下午,舅舅开着他的小车,带着我来到了湘江边的绿化带。首先耸立在我眼前的是一

座古香古色的亭子,亭子的柱子上刻着一些古老的文字,似乎在宣讲长沙古老的美好传说。亭内,几位神采奕奕的老人,有

的在下棋,有的在聊天,还时时传来阵阵欢乐的笑声!漫步在小路上,每走一步,都能听到脚下松软的土地“咯吱咯吱”的

响声,仿佛走在沙滩上一样。我们站在沿江大道上,低头俯视,看见一棵棵垂柳倒映在水面,柔软的枝条随风摆动,如同起

舞的少女,优美动人。我凭栏远眺,江面上静静地停泊着几艘货轮,像等候命令随时准备出发的士兵。湘江大桥就像一条钢

铁巨龙横卧在江面上。再往远处望,我隐隐约约看见了一片金黄色,那是橘子洲头的橘子成熟了。对岸岳麓山还是一片郁郁

葱葱的绿色,青山和橘子洲头一绿一黄,两种颜色相互映衬,美丽极了!一阵风吹过树叶纷纷落到江面上,好像仙女散花一

样。你瞧,湘江边的秋景多像一幅五彩斑斓,多彩多姿的水彩画呀!如果我是诗人,一定要为它画提栩栩如生;如果我是手

工制作家,一定用最好的材料把它做成令人赞叹不已的模型;如果我是导游者,一定用最……

天色渐渐暗了下去,但岸边和江面的热闹气氛还没减退。人们的欢笑声,轮船的汽笛声,江面的浪花声混成了一片,交

织成一首活泼动听的歌曲。过了一会儿,夕阳把人们,轮船,江面都染成了金色,将湘江装扮成了黄金色的仙境,让人留连

忘返。

秋高桂花香

七年(3)李溪溪

深秋,我漫步在大街上,觉得什么东西往下掉。回头一望,是一片枫叶。面对血红枫叶,我蓦然感到:大自然在为我

们报信------金色的秋天来到了。

公园的秋色最为迷人,我走向公园。信步在公园里,贪婪地吸了儿口新鲜空气,一阵凉爽的秋风吹来,似乎风也是金

黄色的。哼着小调在小路上漫步,突然闻到一股清香。我循香而去,来到一棵桂花树下。秋天来到时,桂花树的枝头花团锦

簇,争相绽放。

折下一枝桂花,放在鼻子前嗅一嗅,真香,一阵清爽的感觉传遍全身。仔细观察,每一朵小黄花的中间有着小小的花

蕊,真可爱。花瓣只有四片,一片接着一片,好像一只风车。

看着这花团锦簇的桂花。想起母校门前的那棵桂花树:每到秋天,那桂花就竞相怒放,一朵接着一朵。我和小伙伴们

总喜欢坐在树前聊天,看书。后来,那棵桂花树被砍掉了,我和伙伴的美好记忆也破灭了,再也找不回来了。

没想到多年后的今天,我的思绪又回到了那段美好的时光。脑海中浮现出我和小伙伴坐在桂花树下聊天看书的情景……

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晨之歌

七年(4)陈尊福

“叽叽”“喳喳”,伴随着几声清脆的鸟叫,大地迎来了第一缕曙光。

我一个激灵醒来了,睡不着了,心血来潮地决定出去走走。

刚踏出家门,清凉的空气便扑面而来。夹带着泥土和花草的芳香,使我的大脑豁然清醒起来。

刚下过小雨的路面上,还印着淡淡的水迹。院子里的草坪上,不时地传来几声蛐蛐儿的叫声。风儿悄悄地挑逗着小草叶片上的小露珠。小草伸了懒腰,微微摆动着身子,向风儿问好。小露珠呢?它们并不淘气,乖乖地呆在叶片的上面,我猜它们正睡呢!蚂蚁却一点儿也不偷懒,早已在户外觅食了。它们悄然无声,遇到同伴时,只是用身体向对方传递着信息。

我真庆幸自己没有再睡下去,因而有幸得到了这晨的洗礼。

独自小跑在路边,追寻着晨的足迹。马路上,车来车往的景象消失了,只是偶尔有一两辆车飞快地驶过,很快又安静下来。

路边晨练的人越来越多。有打太极拳的老爷爷,有练健康球的老奶奶,有打羽毛球的叔叔阿姨,有跳绳的小妹妹,还有不少跟我一样的人,只是出来走动走动,舒活舒活筋骨。可大家都保持着一份默契,静静地,不愿打破这晨的宁静。我笑了。

清晨是这样的宁静,这样的祥和。在这时,鸟儿找到了真正属于自己的天堂,无忧无虑地歌唱;在这时,人的身心得到了净化,走出了往日的喧嚣繁杂,纯净地似乎用空气都可以倾听彼此间的心灵呼唤。

渐渐地,晨光唤醒了一切。自行车,摩托车和汽车都开始工作了。我这才意识到:可爱的清晨就要与我暂别了。我心中有种有种说不出的不舍,多么希望这份安宁能多继续下去啊!可是天已大亮,人们的说话声与咳嗽声已经打破了晨的安静,晨光已逝……

但是,源于晨的生机与活力无处不在,是它们将大自然装扮,使我们的生活变得更加蓬勃,灿烂。

听,半空中又响起了鸟儿婉转的啼鸣,它们在用最甜美的歌喉,高唱着一支晨的赞歌。

指导老师:戴鹤

¤秋感¤

七年(8)林静

夏姑娘一声不响地走后,批着金纱的秋妈妈悄悄地来了。

当秋风还只是轻轻吹起时,梧桐树,桃树,梨树,柳树就耐不住寂寞了,急急忙忙地向秋妈妈要了五颜六色的秋装,有红的,黄的,灰的,还有黄中带红的……,在秋的灿烂阳光中争先恐后地展示着自己的魅力,生怕别人看不到。

随着秋风吹起,第一片叶子挣脱了树妈妈的怀抱,飞向大地,像个舞蹈家飞扬着,那么的动人,那么的潇洒。其它姐妹们也不甘落后,都翩翩起舞,那么多的叶子好像无数只的彩蝶在飞舞,编织了一个绚丽的世界。

追随着叶宝宝飘落的地方,展现在眼前是一望无际的田野。稻谷如波浪起伏着,田野里,农民紧张而又有旋律地收割着稻子,他们挥着镰刀,弯着腰,流着汗,时不时展开笑容,又是一个丰收年啊!叶子调皮地到处飞跑,落进农民伯伯的怀中,撒娇着,那么天真,那么的可爱!他们在分享农民伯伯的喜悦。

秋,没有春那样生机盎然;没有夏那样郁郁葱葱;也没有冬那样洁白无瑕。但秋是成熟的季节,是丰收的季节,是迷人的季节!爱这灿烂的秋天吧!

指导老师:薛小平

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七(7)金晓靖

春之风是玲珑剔透的,清雅而温柔;夏之风是任性调皮的,淘气地与你玩捉迷藏;秋之风是温厚优雅的,有一丝若有若无的淡淡闲愁;冬之风是冰凉纯洁的,让你只能凝望她的美。

那是一抹娇翠浅青的清亮的春风,正清涩地吻着你的脸,偶尔,她会搂着你,在你的耳畔低吟絮语,让你酥酥的,感觉柔软而舒适。她是可爱的,躺在草地上,对着叶儿,草儿,水儿浅浅一笑,它们就绿了。她是妩媚的,站在枝头上,轻轻的一个眼神,花儿就羞红了脸,更别提暗香浮动了。

这孩子,真调皮!恣意地扯着花枝乱颤,踩着小草乱叫。你热得要命,想跟他亲亲,他却撒着欢地溜了;你正在纳凉,偌!他来了,带来个风风火火的兄弟——火球,扰得你汗津津的,却又对他无可奈何。不过,他要是见了美丽的星星,就闹不起来了——他喜欢星星。他就是夏风。

是谁在唱歌?是一位优雅而忧伤的女士——秋风。她正在清唱一首婉转的歌,带着她的小可爱——落叶,翻飞飘扬在天地之间,悠然自得。带来和谐的音韵,给人以美的享受。

雪语!雪语!冬风的纤手,勾着小雪花的小指头,翩然而至。风洁如雪,雪洁如风,俨然是一对冰清玉洁的姐妹。她们携手装扮了一个银装素裹的世界,美的让梅花展开了笑颜,使众生迷醉于她,臣服于她。

我爱这四季的风。

指导老师:薛小平

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秋景

七年(12)谢秦

秋,一个象征着枯黄的季节,一切的一切都是那么的令人伤感。那些生机勃勃的生物仿佛全在一夜中停息了,停息了……

走在家旁的小路上。路边的树仿佛已不是以前那样了:已变得那么的枯黄,暗淡无光,让人感觉那样的沧桑。止步,呼吸也仿佛微微颤抖了,捡起一片落叶,以前那充满生机的绿叶去哪了?倾听,知了声又去哪了?迫切的追问,换回来的只是“秋天来了。”

不知怎么的,我有些伤感了,这种感觉是那么的莫名其妙,可能是有感而发吧!我继续走着,树下的小草半黄半绿的,似乎还想尽情发挥自己的活力,可是,没人理它了,现在它给人的已不是那活力的感觉,而是那样的可怜无助。往上看去,这棵已枯黄的大树像是这株青草的母亲,陪它度过这春夏两季,在这期间,我仿佛看到这位“母亲”为自己的孩子精心关爱,遮风挡雨的情景。过后,这个“母亲”将会变成一位充满苍桑的老人,更衰竭了,但与人类不一样的是,它将更尽职,因为来年它还要重长绿叶。为自己的“孩子”遮风挡雨,然后又衰竭,如此无限的循环。不禁要问不痛苦吗?可能对于它来说,这就是它的宿命,一个无私、无求回报的宿命,直到永远……

家旁的小路很短,但在此时却显得那样的漫长。到尽头时,我还深情的望了一下那小路的“秋景”——特别是那棵树,它掉下了一片落叶,仿佛向我告别……

指导老师:曾彩铃

那天,那海……

九年(8)张茜瑞

跑着,跑着,我跑到了一片平地上,没有人,只有无数灿烂的花朵伴随着我……

我仰望蓝天,看见纯白的云在那片蔚蓝下无拘无束地玩耍着,一下子手牵着手凝聚在一起,一下子各管各地逃开,玩得不亦乐乎。我羡慕,羡慕它们能在我向往的蓝天上自由飘扬,羡慕它们可以在我最爱的蓝天中尽情挥霍。数看片片白云,我深深地陶醉于天空的魅力……

我眺望远方,哦,那是一片海!那广袤无垠的海呀,多么宽广,多么雄壮!放眼望去,只有无尽的深蓝浮现在眼前,波涛时而行缓时而澎湃,几只海鸥跟随着浪花轻抚岩石的声响缓缓起舞着,那姿态高贵,优雅,让人看了,也不自觉地想跟着舞动起来……我为这浩翰的海而迷醉,深深地……迷醉……

曾经听说,海和天是一对恋人,每当夜幕来临,他们就会在那遥远的地平线上相会。大海轻轻吟唱着幸福甜密的歌,对看天空告白自己缠绵的爱意。天空静静地听着,静静地接受着大海的爱。海的细腻,天的温柔,海与天的默契,又一次令我怦然心动……

启明星渐渐升起,天和海即将分离,他们依依不舍地互相吻别,逐淅离去,离去……

那天呀,那海呀,叫我如何抒发对你们的喜爱,叫我如何言语?我为你们而醉,为你们而迷,为你们而倾心!

天哟,海哟……

指导老师:吴忠新

●感悟生命

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车轮碾碎

落花,一季斑斓

晚风携带

落叶,一世繁华

--------题记

秒针们嘀嗒走向,带走了你、我、他们所有;岁月流逝,无端惊挠了我的美梦.或许,在许久的将来,我就如蒸气一般腾飞到一个叫做天堂或沉沦到另一个地狱的地方去了。

我不愿做一棵小草,在芸芸众生中掩埋踪迹,在无数相同的脸孔中呆滞,不知道彼此,随波逐流是小草的专长,行尸走肉般无措的表情是它的代表,最后在风号召的葬礼进行曲下,干一般的柔弱的身躯,被带到远方,然后,在春风吹拂下,带着同样的宿命,在下辈子旅行,心灵深处无希冀跃动。

我不愿当自刎江东的项羽,为自己而汗颜,只能以冠冕堂皇谢罪来逃避一切,堂堂的楚霸王,惟落得李清照笔下“自今思项羽,不肯过江东”的下场,纵不使再无颜面对江东父老。活着,也有东山再起的机会,你所谓的自尊只会作为后世人们耻笑你的唯一理由。

但我愿做一只雄鹰,展开我丰翼的羽毛,让锐利的双眼在旭阳之下闪耀金色光芒。腾飞在高高的苍穹之上,大喊“天有多高,我飞多深”的豪情壮志。从不被谁束缚,也从不曾惧怕世俗的枷锁,即使在大漠戈壁,也有自己的天地。

我愿当一颗流星,在浩瀚的天幕里,划下自己的轨迹,带着最虔诚的想望最真切的希望划落,这棵小小的承载着希望的种子将发芽、开花、生果,在小孩儿们欢呼雀跃的叫声中消逝。

长矛之下不屈的人们

灵魂永恒存在

真理面前坚持的人啊

歌儿永远为你而唱

流光岁月,请把握今天、明天。

指导老师:董希荣

将芳年写在心灵

八年(1)林婷婷

当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的笑颜时。当婴儿在产房里,以响亮的哭声向世人告捷他的降临时,光阴便悄无声息地走着,欢声笑语不能挽留他的脚步。于是,他操起了尖锐无形的刀,用沧桑和无奈勾勒着你的容颜,许多人便成了青春的囚徒。

为了留驻青春,有人选择将他穿在身上,让华丽的衣着绽射年轻的色彩,似乎这样就可以阻住肌体的衰老,而有人则不惜将青春涂抹在脸上掩盖时光的流逝,把那些琳琅的化妆品抹在脸上,寻求内心年轻的慰藉。

“天意怜幽草,人间重晚睛。”夕阳的余晕洒在老人身上,秋风吹动她们的发稍,曾径光滑的脸上出现了一条条沟壑,如一道道年轮,深深地刻在生命树的心间,那昏浊的眼角,透射出一片跃动的脉息;一片澎湃的灵潮,一种最原始的美丽———那是生命历程中的拼搏与硕果,却裹紧你的思绪。是啊,他们和岁月磨合得多么完美。

善待青春,固然是好的,但如水的光阴不可能停留在生命的某个章节里,绽放永恒的骄傲;与其花如此多的时间将芳年写在脸上与身上,何不抱一本好书在怀中细细品味,将童心拥入怀中,将芳年写在心灵,书,是装订起来的智慧,是最朴素的金箔,是最持久的芬芳,让我们深刻理解韦应物“浮云一别后,流水十年间”的感伤,但只要拥有一颗年轻的心,即使时间在晚上犁满辙印,那么生命也会繁荣与蓬勃,只要希望不老去,那么芳华就会永驻。

那么,将花在打扮上的时间剪下一段吧,用来塑造一个崭新而充满活力的心灵世界!

将芳年写在心灵,感受一下年轻的美好吧!写在脸上的作品终会随时光暗淡,因为岁月终将会凋谢容颜。

指导老师:董希荣

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☆☆

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九年级(5)林娜

罗丹说:美是无处不在的,而人们往往缺少发现美的眼睛。

我说:人生路上不是没有美,而是缺少感悟美的心灵。

——题记

人生是美丽的,生命的年轮因此灿烂而缤纷。人生犹如长河奔流,或湍急,或舒缓,时而雷雨交加,时而风和日丽。生活不断激起情与理的浪花。社会的变迁,自然的代谢,世事的纷纭,人生的喟叹,都在这生命的流程中呈现出一幅幅斑斓的画卷,使你在人生旅途上懂得人生,在生活行程中学会生活……

我们一生,难免错过了许许多多的事,甚至无法弥补。错过春天一场绵绵的细雨,错过夏日一个最耀眼的朝阳,错过秋季第一片枯黄的落叶,错过今冬难得一见的一场小雪……没有人愿意错过。错过是无奈的。但是,我们不必为错过而叹息。想想你没有错过的,想想你拥有的,想想你是否懂得去珍惜这些:你错过漂亮,却拥有健康;你错过健康,却拥有智慧;你错过智慧,却拥有善良;错过财富,却拥有快乐;错过安逸,却拥有生活;错过自由,却拥有尊严……珍惜已拥有的一切。

即使错过得再多,我心亦无悔——

我美丽,因为我懂得珍惜。

错过,或许留下缺憾。

也许你不希望缺憾,然而缺憾有时不可避免。

人生不尽如意的缺憾,犹如“月有阴晴圆缺”。每个情感正常的人都会或多或少有过缺憾,咀嚼过缺憾之后的懊恼、悔恨、失落和迷惘。但,恰恰就是在这事与愿违的缺憾里隐伏着许许多多生命的契机,诱发你的灵魂,启迪你的心智,激励你的追求。沉溺于缺憾而不能自拔,或缺憾过后便消沉颓废,一蹶不振,这是不健全的人生。其实,我们应该更加珍惜缺憾带给我们的希望。

遗憾而不丧志,我心亦无悔——

我美丽,因为我懂得珍惜。

遗憾不必长吁短叹。而弥补缺憾,只有唤起新的希望。

有人喜欢抱怨自己生不逢时,怀才不遇;有人喜欢感叹人生苦涩,无缘富贵。而他们却对自己所拥有的一切视而不见。其实,“上帝”是公平的。它给你金钱,也许就要夺走你的真诚与善良;它给你成熟,也许就要夺走你的年轻和纯真;它给你美貌,也许就要夺走你的智慧和毅力;它给你成功,也许就要夺走你的健康和幸福……

所以,希望别人所得到的,不如珍惜自己所拥有的,哪怕是疼痛,是肤浅,是追悔,是无奈,是无声无息,是普通平凡。

永远不要在虚无的沼泽中失去自己的希望,永远不要在空洞的幻想中忽视你自己所拥有的!

尽情地放飞自己的希望,我心亦无悔——

我美丽,因为我懂得珍惜。

人生美丽,美丽人生。当你学会了珍惜,你便会变得聪慧,变得理智,变得成熟与圆满,变得勇敢和坚强。你会一步一个脚印,登上新的台阶,走向新的生活,去领略人生的无限风光。

我美丽,因为我懂得珍惜。朋友,如果你学会了珍惜,你就会拥有美丽,拥有希望,拥有生活……

指导老师:王康民

珍惜生命

八(3)班曾日勇

人最宝贵的是生命,它给予我们只有一次,人的一生应当这样度过:当他回首往事时不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。

是啊!生命如此可贵,但又有几个人是真正的对待生命呢?

有的人一生都在追求个人名利,这固然是一种生活态度,可一旦在追逐与争斗中被摔得粉身碎骨,那就悔之晚矣,这样,他的生命将像天空中的流星般一闪而过,转瞬即逝,不会留下任何光彩。

有的人自暴自弃,玩世不恭,这虽然也是一种生活态度,但这种活法的人,他的生命将毫无意义,反而成为依赖别人而生存的寄生虫。

有的人与时间赛跑,发奋图强,欲超越时间,超越生命。只有这种珍惜时间的人才是生命中的强者,才会觉得人生是如此的充实。

当然,珍惜自已的生命并不等于“见死不救。”例如罗盛教,为救朝鲜小朋友而不惜牺牲自已的生命,这种珍惜别人的生命胜过珍惜自已生命的精神更是高尚的,更值得我们发扬。

关于珍惜生命的话题是永无止尽的。

我们中学生正值生命的花季,因此我们一定要珍惜中学的黄金时光,努力打好基础,珍惜生命,热爱生命。

指导老师:帖永红

●小说天地

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心中有爱

九年(5)班谢蕾蕾

女孩出生在一个小镇。女孩原本有一个美满幸福的家庭,可就在她3岁的时候,她的爸爸妈妈去市场买菜,一辆卡车迎面驶来,她的妈妈不幸当场死亡,爸爸经过抢救,虽然保住了生命,却永远失去了左腿。一亡一伤,家庭的顶梁柱倒塌了,这个原本不太富裕却和谐美满的家庭,从此陷入了极度的困境。

女孩渐渐长大,每天去上小学,她的爸爸在街上摆了个修自行车的摊子。他早上五点钟出去,晚上八九点钟才回来,每天干的活又脏又累。因为失去了一只腿,工作起来动作不便,也因此承受了不少的白眼。女孩从来不在同学间说起她的家庭与父母,也不从让爸爸去学校看她,她害怕她的同学看到她的爸爸拄着拐杖的样子而在背后说三道四,她害怕自己的自尊心受到一丝的伤害。女孩每天放学回家都绕过她爸爸摆摊的那条街;偶尔和同学一起路过,女孩也是匆匆地从爸爸身边走过。她似乎从没有公开叫过一声“爸爸”。她的同学们,大概也从没想到在路边蹲着为别人修自行车、满手油污的残疾人是她的爸爸吧!

在流逝的岁月间,女孩的心不知不觉远离了她曾经百般依赖的爸爸,她很少在外面叫爸爸。而在家里,爸爸也很少说话,他总觉得对不住女儿,即使他每天很努力地赚钱。

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