种植模拟试题

种植模拟试题（一）

一、名词解释

1、有效积温

2、土壤胶体

3、相对含水量

4、侵染性病害

二、单项选择

1、长日照植物南种北引，需选择（）品种。

A、早熟 B 、晚熟C、中熟D、都可以

2、日变温幅度为零的土层深度为（）厘米。

A.0---15

B. 15----30

C. 50----80

D.80 ----100

3、一般高纬度地区土壤常温层深度为（）厘米。

A.20----25

B. 15----20

C. 5----10

D. 30 ---40

4、一般农业界限温度有（）

A.0℃、 5℃、 10℃、 15℃

B. 4℃、 12 ℃、 10℃、 12℃

C .0℃、4 ℃、 12℃、 1℃5 D. 5℃、10℃、 15℃、12℃

5、土壤形成的物质基础是（）、土壤形成的强度因素是（）

母质生物时间气候

6、植物根系分布最多的土壤层次是（）。

耕作层犁底层心土层底土层

7、被称为生土层的土壤层次是（）。

耕作层犁底层心土层底土层

8、既发小苗、又发老苗的土壤质地类型是（）。

沙土壤土粘土重壤土

9、土壤微生物活动的最适宜温度范围是（）。

0----35℃25-----35℃35----45℃0----20℃

10、（）具有选择性和创造性的特点。

化学吸收生物吸收离子交换吸收物理吸收

11、土壤保蓄养分最主要方式是（）。

化学吸收生物吸收离子交换吸收物理吸收

12、（）是碱土指示植物，（）是酸性土壤指示植物。

映山红柏木碱蓬蜈蚣草

13、河北省绝大部分土壤PH在（）。

7.0 –7.5 6.5---8.5 5.5----7.0 7.0—8.5

14、一般矿质土壤土粒密度约为（）㎎/C㎡。

1.00---1.80 1.30—1.80

2.65 1.10—1.30

15、一般情况下，旱地土壤耕层容重为（）㎎/C㎡。

1.00---1.80 1.30—1.80

2.65 1.10—1.30

17、俗称“结皮”“板结”的土壤结构类型（）。

块状结构片状结构柱状结构团粒结构

18、土壤有效水的上限是（）。

萎蔫系数田间持水量相对含水量毛管持水量

19、生产上常用调节土壤（）来控制土温。

养分空气水分有机质

20、具有“棕、酸、黏”特性的土壤类型是（）。褐土棕壤栗钙土风沙土21、

高考生物高考模拟试卷(附答案)

一、选择题（6分/题） 1.GFP在紫外光的照射下会发出绿色荧光。依据GFP的特性，你认为该蛋白在生物工程中的应用价值是 A．作为标记基因，研究基因的表达B．作为标签蛋白，研究细胞的转移 C．注入肌肉细胞，繁殖发光小白鼠D．标记噬菌体外壳，示踪DNA路径 2.右图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是 A.图中a、b、c分别是指细胞膜、具膜的细胞器和核膜 B.图中m是指叶绿体的类囊体膜 C.图中p是指线粒体的内膜 D.图中的f和h分别是指内质网和高尔基体 3.下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是 A．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录C．一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因D．胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞 4.生命世界多姿多彩，既统一又多样。下列有关说法中正确的有 ①没有细胞结构的生物一定是原核生物②光合作用一定要在叶绿体中进行③在细胞分裂过程中一定有DNA的复制④单倍体生物的细胞中一定只有一个染色体组⑤两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配⑥在一条食物链中，营

养级高的生物个体数一定比营养级低的生物个体数少 A．一项B．二项C．三项D．四项 5.对下列有关细胞分裂的各图分析正确的有 A．甲乙两图所示细胞中都有2个染色体组B．甲乙两图对应丁图中的CD段 C．甲图可能是卵原细胞的增殖D．丙图中染色体与DNA 的比是2：1 6.下列对图中有关的生物学意义描述正确的是 A．若切断甲图中的c点，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩B．乙图中该遗传病一定是常染色体显性遗传病 C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度 D．丁图中若B表示5片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化，则A表示8片新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中的气体变化 二、非选择题 7．（一）（20分）下列图（一）示某兴趣小组研究生物新陈代谢的装置示意图（Ⅴ使装置中的空气以一定速度按箭头方向流动），图（二）为植物和高等动物新陈代谢的部分过程示意图，请根据图分析回答问题:

种埴园地对幼儿发展的意义

种植园地对小朋友的影响 ——大7班 教育家陈鹤琴认为:"大自然、大社会都是活教材","大自然、大社会是知识的主要来源。"幼儿在种植园地的活动就是亲近大自然的一种方式,根据幼儿特点创设种植环境,让幼儿成为种植活动的主人,幼儿亲历种植活动,能让幼儿了解常见农作物的生长过程,懂得成长的不易,体验劳动的艰辛及收获的快乐,种植园地成为孩子获得主体发展的乐园。为了帮助孩子亲近自然，关注周围环境，德美幼儿园幼儿园在园内开辟了“和丰田园”种植园地。 每天班上的孩子在老师的带领下都到种植区观察，自己种植的蔬菜发芽、出土，无不使他们感到新奇，好问求知的欲望随之而来。个个兴高采烈，叽叽喳喳，好奇地摸着闻着，老师由浅入深的解答，使孩子们的好奇心得到满足。班上的孩子每人一个观察记录本，回到教室孩子们把自己看到的用图画或文字记录下来，这些孩子从不曾如此细致的、完整的观察过植物的生长过程，因为这是他们自己种的，自己来浇水、自己来记录，所以他们的心情和别人是不一样的。幼儿参与种植与管理，既能锻炼多种运动能力，也能获得很多种植方面以及有关植物甚至动物的经验，如菜花与蜜蜂、认识蚕豆，认识花生等。在参与种植和管理的过程中，幼儿对很多植物的生长过程有了深入的了解，对植物的根、茎、叶、花、果等有了对比性的了解，通过各种感官感知植物的特性，发展观察能力和比较能力。当然，在这个过程中，幼儿的审美能力、数量概念、责任意识、与同伴的协作能力、计划能力等都可能得到发展。 小小的一片种植园地给了孩子们一个观察与发现，付出与收获的自由空间，在这里他们分工、合作、交流、分享，达到了人与人、人与自然的和谐共处，也让孩子们体会果实的来之不易和收获丰收的喜悦。

2021年高三生物普通高等学校招生全国统一考试模拟卷

高三生物试题 一、选择题：本题14小题，每小题2分，共28分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。 1.核酶是一类具有催化功能的单链RNA分子，可降解特定的mRNA序列。下列关于核酶的叙述，正确的是 A.核酶与脂肪酶仅有三种元素相同 B.核酶的基本单位是氨基酸 C.核酶可降低化学反应所需活化能 D.核酶不具有专一性和高效性 2.下列有关生物实验所涉及的仪器、试剂及技术的说法正确的是 ①脂肪的鉴定②噬菌体侵染细菌实验③证明DNA半保留复制 ④光合色素提取和分离⑤有丝分裂的观察实验⑥DNA的粗提取与鉴定 A.①②⑤均需使用光学显微镜 B.④⑥均需使用无水乙醇 C.②③均需使用离心技术 D.②③⑤均需使用同位素标记法 3.某种铁线莲的根茎可作中药，有重要经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果， 相关叙述正确的是 B.叶绿素含量与净光合速率呈正相关 C.叶绿素a/b可作为其利用弱光能力判断指标 D.遮光90%时，铁线莲不进行光合作用 4.黄曲霉毒素主要是由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等 因素影响。下列选项正确的是 A.黄曲霉菌能否产生黄曲霉毒素属于相对性状 B.温度、pH等环境因素不会影响生物体的表现型 C.不能产生黄曲霉毒素的菌株的基因型都相同 D.黄曲霉毒素能够致癌属于生物的表现型 5.II型糖尿病患者体内的胰岛素浓度比正常人高，但摄入糖后，体内血糖浓度很难降至正常水平，

导致患者尿中出现葡萄糖。下列叙述错误的是 A.患者摄糖后血糖水平高的主要原因是胰高血糖素分泌量增多 B.患者细胞膜上的胰岛素受体可能受损而导致胰岛素含量升高 C.患者的原尿中葡萄糖未能被完全重吸收会导致尿量增加 D. 患者难以通过注射胰岛素的治疗方法使血糖恢复正常值 6.超氧化物歧化酶（SOD ）是一种源于生命体的活性物质，在生活实践中有非常重要的应用价值。下图为人工培育含SOD 植物新品种的过程，相关叙述正确的是 A.①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD 基因导入植物细胞 B.②、③分别表示脱分化、再分化，两个过程不需要无菌操作也可完成 C.SOD 催化O 2形成H 2O 2的机制是为该反应提供活化能 D.该育种方式利用了细胞工程和基因工程，能体现细胞的全能性 7.美洲钝眼蜱携带多种病菌，只要被它咬过的人吃到红肉，就会产生过敏反应，但吃白肉不发生过敏反应。据调查红肉中含有α-半乳糖甘酵素的成分,下列说法错误的是 A.被美洲钝眼蜱咬过后人体会产生抗α-半乳糖甘酵素的抗体 B.美洲钝眼蜱的唾液中可能含有α-半乳糖甘酵素 C.过敏反应特点是发作迅速、反应强烈、消退较快 D.白肉中同样含有α-半乳糖甘酵素 8.豌豆蚜是利马豆的主要害虫，蝉大眼蝽可取食利马豆和豌豆蚜。研究人员施用蔬果剂处理去除部分豆荚后，检测两种动物密度的变化，结果见下表（单位：个/株，蔬果剂对以上动物无危害）。下列分析错误的是 A.用样方法对利马豆种群密度进行调查 B.施蔬果剂后豌豆蚜种群数量将呈S 型增长 C.该生态系统蝉大眼蝽属于第二、三营养级 D.据表数据可知，蝉大眼蝽主要取食豌豆蚜 9.将某种酶运用到工业生 产前，需测定使用该 物种 分组 第7天 第14天 第21天 蝉大眼蝽 对照组 0.20 0.62 0.67 实验组 0.20 0.10 0.13 豌豆蚜 对照组 2.00 4.00 2.90 实验组 2.00 8.70 22.90

幼儿园植物种植

幼儿园植物种植 儿童天真活波，幼儿园园区植物应多采用颜色鲜艳的开花植物，营造热烈、欢快的氛围。乔木应选择树冠大、遮阴效果好、耐修剪、易于管理的国槐、龙爪槐楸树、合欢、核桃、栾树白蜡等树种。灌木可以选择春天开花的迎春花、连翘、贴梗海棠、丁香、榆叶梅、碧桃、西府海棠、樱花等，夏季开花的石榴、木槿、珍珠梅等，秋季开花的紫薇、胡枝子等、草本花卉可根据不同颜色和花期选择如鸢尾、马？、凤仙花、紫茉莉、半枝莲、石竹、金鸡菊、蜀葵、菊花、美人蕉、波斯菊、矮牵牛等花期长、色彩艳丽、管理粗放的品种。草坪是儿童嬉戏的乐园，故应选择抗寒性和耐践踏性比较强的早熟禾、细叶羊茅、狗牙根等草种。 园区绿篱可选择四季常青，耐寒能力较强的植物，如侧柏、大叶黄杨、小龙柏、锦熟黄杨、胡枝子等。以爬山虎等攀援性较强的植物覆盖墙面，不仅能美化园舍，还能发挥天然空调的作用，围墙周边可栽种金银花、扶芳藤、牵牛花等藤本植物，使其攀附在墙壁上，形成绿色屏障。棚架植物可选择紫藤、葡萄、丝瓜、南瓜、猕猴桃、白蔹等生长速度快、遮阴效果较好的材料。为了增加童趣除了设置修剪成卡通造型的大叶黄杨、女贞、桧柏，还可以用大爷黄杨、小叶黄杨、女贞等建成植物迷宫，供孩子们玩耍，金叶女贞、紫叶小檗、红叶李、五角枫等彩页树种和彩叶草、紫苏草等草本花卉能够为园区增添色彩，而金枝国槐、

红瑞木、黄瑞木、棣棠等冬季观枝植物，则能让寒冬仍有景可赏。 为了培养儿童热爱植物、热爱大自然的意识，还可种植一些抗性强、病虫害少、耐粗放管理的果树，如苹果、枣、沙果、山楂、海棠等。组织幼儿给果树施肥、浇水、拔草，果实成熟时一起采摘，让其体验劳动的乐趣，享受自己劳动的成果。 幼儿园园区绿化植物选择还必须着眼于给幼儿创造安全的活动环境。园区内不宜栽种有刺激、有异味或容易引起过敏的植物，如漆树的树液有刺激性，极易是儿童皮肤发生过敏；法桐花粉容易引起儿童皮肤过敏、呼吸道不适。黄蝉、夹竹桃、凌霄等有毒植物也不能种植。月季、黄刺玫、枸杞、凤尾兰等长有构刺的植物应尽量少种或不种。易发生病虫害的植物，如榆树、柳树等也应尽量少种。此外，泡桐、白毛杨、洋槐等高大乔木要远离电线杆等设施。一些根系较浅的树种如法桐等同样应少栽种，因其树根经常会将地砖拱起，儿童在玩耍或行走时容易被绊倒，造成伤害。

2019年山东省高考生物模拟试题与答案

2019年山东省高考生物模拟试题与答案 （试卷满分90分，考试时间40分钟） 一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1．下列实验材料的选择理由不合理的是 A. 恩格尔曼选择水绵的原因之一是水绵具有易于观察的椭球形叶绿体 B. 比较H2O2酶在不同条件下的分解实验中，选择肝脏研磨液的理由是含有过氧化氢酶 C. 在探究细胞呼吸方式时选择酵母菌的理由是它属于兼性厌氧菌 D. 孟德尔选择豌豆的理由之一是豌豆属于自花传粉、闭花受粉植物 2. 如图为某人被狗伤后的处理和治疗情况，下列叙述不正确的是 A. 清理伤口能减少人被狂犬病病毒感染的机会 B. 不包扎能降低被厌氧菌感染的风险 C. 注射狂犬病免疫球蛋白可使体内迅速产生抗原-抗体反应 D. 注射狂犬疫苗目的是刺激体内记忆细胞增殖分化 3. 己知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为2:1。将这批种子种下，自然状态下 (假 设结实率相同）其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为 A. 9:2:1 B. 9:6:1 C. 5:2:1 D. 4:4:1 4．下列关于植物激素的说法，错误的是 A．赤霉素既可以促进细胞伸长，也可以促进种子萌发和果实发育 B．脱落酸主要在根冠和萎蔫的叶片中合成 C．细胞分裂素主要由茎产生，能促进细胞的分裂和分化 D．高浓度的乙烯可能会抑制生长素促进细胞伸长的作用 5．下列有关有丝分裂的叙述，正确的是 A．在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，能看到的结构是细胞壁、染色体、纺锤体和核膜 B．在动物细胞有丝分裂前期，两个中心粒倍增形成两组中心粒并发出纺锤丝

特菜根芹的栽培技术

特菜根芹的栽培技术 核心提示：根芹主要以脆嫩的肉质根和叶柄供食，营养价值比叶芹要高，是 近年从国外引进的新型营养保健特菜。根芹还具有降压、镇静、利尿、促进 食欲等保健功效。食用时可凉拌、炒食或煮食，也可榨汁药用。 根芹主要以脆嫩的肉质根和叶柄供食，营养价值比叶芹要高，是近年从国外引进的新型营养保健特菜。根芹还具有降压、镇静、利尿、促进食欲等保健功效。食用时可凉拌、炒食或煮食，也可榨汁药用。现将其栽培技术介绍如下： 一、栽培时间因根芹喜冷凉湿润的气候条件，在低温长日照条件下发育快，肉质根在气温由高到低的条件下产量最高，一般夏季炎热地区只适宜在秋季栽培，在夏季冷凉地区可作春秋两季栽培。 二、育苗 1、浸种：由于根芹多以双悬果为播种材料，果皮厚而坚，并有油腺，不易吸水，发芽不整齐，因此必须浸种，并且在浸种时要揉搓。浸种温度20-30℃，浸种时间8-10小时。 2、播种：洗净种子后，把水沥干，与细土拌匀，撒播于苗床上。苗床可采用平畦或小高畦，床土应整平耙碎，施足已发酵好的底肥，浇足底水。撒播的种子要尽量稀播，然后用沟灌浇小水，使种子与土壤充分接触。 3、苗床管理：种子发芽最适温度为10-25℃。待种子萌芽后覆药土可防猝倒病，覆土厚度0.5厘米，不要浇水，以防止土壤板结，种子靠苗床底水发育。待芽顶出土后再浇水，以小水勤灌为原则，保持土壤湿润。苗龄期一般为70-90天。 三、定植选择土层深厚、排水良好的土壤，定植前清洁田园，深翻土壤，施足基肥，浇足底水。根芹的栽植密度一般为每667平方米（1亩）植7000株左右，由于根芹的根系受伤后不易恢复，定植时要小心挖苗，防止伤根，并尽量带土移植，以利根系恢复和幼苗成活。 四、田间管理幼苗期以"少浇勤浇"为原则，叶部生长旺期"地不干不浇，地发白才浇",肉质根生长旺期应均匀供水；适施磷、钾肥，尤其是钾肥，促肉质根迅速膨大；肉质根生长后期仍应适当浇水，防止空心。整个生长期间，应及时摘除老叶、病叶，以减少病虫害的传播，有利通风透光。 五、采收与储藏一般在肉质根充分膨大后采收。采收过早，产量低；采收过迟，容易空心或在储藏中形成空心。

幼儿园种植特色课程的开发策略

幼儿园种植特色课程的 开发策略 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

街镇幼儿园种植特色课程的开发策略 来源作者:daiyufeng 种植即栽种。种植特色课程即利用栽种植物的特色资源对幼儿进行教育。幼儿园种植特色课程开发的策略是指有幼儿园利用栽种植物的特色资源对幼儿进行教育的途径和方法。《幼儿园教育指导纲要》指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。种植园地是幼儿身体力行的场所，种植的各种植物为孩子的探究提供直观的材料，利于幼儿“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源”科学探究品质的形成。 我园地处城村结合部，位于青龙山脚下，梅龙湖畔。幼儿园有600平方米的“快乐农庄”，孩子们在教师的引领下在“快乐农庄”散步，观察各种蔬菜、庄稼的生长，亲身体验采摘棉花、黄瓜、西红柿等果实的快乐，尝试栽种土豆、大蒜、小葱等蔬菜的方法，丰富孩子童年的生活，让孩子留下了许多难忘而又美好的记忆。 近几年来，幼儿园进行了利用幼儿园种植资源对孩子进行多方面教育的尝试，幼儿园采用多种策略形成幼儿园种植特色课程，促进幼儿健康快乐地成长。 一、栽种植物。开发种植课程。 幼儿园600平方米的“快乐农庄”，每年幼儿园在春季、秋季栽种各种蔬菜和庄稼。幼儿园种植特色课题组成员，根据幼儿园“快乐农庄”的土壤特点，季节特点，人文特点进行初步的规划。春季小班种植低矮的蔬菜如：辣椒、小葱、大蒜、韭菜、青菜、空心菜、苋菜等；中班种植需搭架的蔬菜如：豇豆、四季豆、西红柿、黄瓜、茄子等；大班种植瓜类蔬菜植物如：南瓜、冬瓜、西瓜、香瓜、菜瓜；观赏区种植了茶叶、扁豆、丝瓜等植物。秋季快乐农庄里种植各种不同的植物，有菠菜、青菜、茼蒿、莴苣、生菜、油菜、麦苗等植物。幼儿园还栽种桃树、梨树、柿子树、桔子树、小叶黄杨、梧桐树…幼儿园围墙还种植了许多金银花、扁豆、丝瓜等爬藤植物；每个班级都开辟了自然角，有家长和孩子共同种植的花卉、蔬菜植物，所有的这些种植的植物，为种植特色课程的开发提供了坚实的物质基础。为孩子观赏、尝试种植提供了便利条件。 二、结合主题。生成种植课程。 课程即教育的途径和方法。现在幼儿园课程模式有多种，其中主题教育的模式是现代课程模式一种，每个学期每个年级有5—6个主题，在平时的教学中，教师可结合主题生成种植课程。如小班第一学期的《我爱幼儿园》主题，其中要组织幼儿参观幼儿园的环境，孩子么对“快乐农庄”兴趣浓，特别是对萝卜有更进一步探究的兴趣，为止，小班开展有关“萝卜”的探究活动，《萝卜生长生长在哪里》、《萝卜的秘密》、《故事拔萝卜》、《打击乐：拔萝卜》、《画萝卜》、《给萝卜涂色》等一系列有关种植资源萝卜的活动。又如中班《美丽的春天》主题，教师组织孩子观察春天变化，孩子们对“快乐农庄”的蔬菜引起了好奇，产生为啥要吃蔬菜，蔬菜生长在哪里等问题，为此，中班开展了《好吃的蔬菜》主题，教师组织幼儿在小班认识蔬菜的基础上认识

2018高考高三生物模拟试题及答案

高三理综（生物）高考模拟试题（六） 一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．生物膜是细胞的重要结构，许多代谢反应可以在生物膜上进行。下列相关叙述错误的是( ) A．细胞生物膜的主要组成成分是磷脂和蛋白质 B．叶绿体内膜上含有多种光合色素，能够吸收并转化光能 C．线粒体内膜可以进行有氧呼吸第三阶段的反应 D．有丝分裂过程中，核膜的消失与形成分别发生在前期和末期 2．将芹菜叶片置于一定浓度的KNO3溶液中，鲜重变化与时间关系如图所示。下列有关叙述正确的是( ) A．本实验可证明K+、3 NO-的跨膜运输方式与水的跨膜运输方式不同 B．0～8 min内，芹菜叶肉细胞的相对表面积增大 C．15 min后，芹菜叶肉细胞鲜重不再增加，说明细胞内外浓度相等 D．芹菜叶肉细胞从8 min开始吸收无机盐离子，使细胞液浓度大于外界溶液浓度 3．图甲表示镰刀型细胞贫血症的发病机理，图乙表示基因型为AABb的生物的一个体细胞有丝分裂过程中一条染色体上的基因，图丙表示两种类型的变异。下列说法正确的是( ) A．镰刀型细胞贫血症是由基因突变造成的，在光学显微镜下观察细胞无法判断是否患病B．图甲中转运缬氨酸的tRNA上的反密码子为GUA C．图乙中两条姐妹染色单体上的基因不同是基因突变或交叉互换造成的 D．图丙中①属于基因重组，②属于染色体结构变异 4．一个患某遗传病（由一对等位基因控制）的女性患者甲和一个表现正常的男性结婚后，生了一儿一女，且都患该遗传病。下列有关叙述正确的是( ) A．女性患者甲和该表现正常的男性都是纯合子 B．该遗传病可能是伴X染色体隐性遗传病 C．患该遗传病的子女一定可以从女性患者甲获得致病基因 D．该遗传病在后代子女中的发病率相同5．某人去医院抽血化验体内甲状腺激素与促甲状腺激素的含量，结果发现甲状腺激素水平明显低于正常值，促甲状腺激素水平明显高于正常值，下列表述错误的是( ) A．该个体一定会出现代谢活动增强、神经系统兴奋性增强等症状 B．甲状腺激素的分泌存在分级调节，促甲状腺激素可以促进甲状腺激素的分泌 C．该个体相关激素水平异常可能是由于缺碘引起 D．促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节促甲状腺激素的分泌 6．下列关于生物学实验及研究方法的叙述，错误的是( ) A．用样方法调查蚜虫的种群密度时，取样的关键是随机取样 B．用标志重捕法调查某动物种群密度时，标志物部分脱落会使估算值偏大 C．用血细胞计数板观察酵母菌种群数量的变化，应先在计数室上滴加菌液，再盖上盖玻片D．研究土壤中小动物类群丰富度常用取样器取样的方法进行采集、调查 29．（9分）如图为某实验小组为研究细胞的结构和功能设计的四组实验，其他相关实验条件适宜。 请回答下列问题： （1）为了研究线粒体或叶绿体的功能，需要将细胞中的线粒体或叶绿体分离出来，常用的方法是法。 （2）图甲装置和图乙装置的实验现象有何区别？，请分析产生差异的主要原因：。 （3）图丙装置在适宜的光照下（填“能”或“不能”）产生氧气。若光照条件下突然停止二氧化碳供应，ATP的合成速率将（填“增大”、“不变”或“减小”）。 图丁装置同正常的细胞相比呼吸速率有何变化？，请分析其原 因：。 30．（10分）如图为人体的血糖调节模型，据图回答下列问题： （1）该血糖调节模型属于模型。图中下丘脑是血糖调节的中枢，同时也 是、的中枢。 （2）当机体血糖含量降低时，胰高血糖素分泌量增加，促进血糖升高，此时血糖的来源为。在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，

高三生物模拟试题带答案

1．下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是( ) A．细胞的功能绝大多数基于化学反应，这些反应发生于细胞的特定区域 B．经胞吐方式运出细胞的不都是大分子也有小分子 C．经高尔基体加工的蛋白质可以留在细胞内发挥作用 D．神经纤维内外两侧的Na＋浓度差是依靠其离子通道维持的 2．右图是研究物质A和物质B对某种酶催化活性影响的曲线。下列叙述错误的是( ) A．底物浓度的高低不会改变酶的催化活性 B．增大底物浓度不能消除物质A对该种酶的影响 C．增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响 D．物质B能通过破坏酶的空间结构使酶变性而降低反应速率 3．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是( ) A．分裂间期有核DNA和中心体的复制 B．分裂间期核DNA含量和染色体组数都加倍 C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期 D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期 4．组织液中K＋浓度急速降低到一定程度会导致膝跳反射减弱。下列解释合理的是( ) A．传出神经元兴奋时膜对Na＋的通透性增大B．传出神经元兴奋时膜对K＋的通透性增大C．可兴奋细胞产生的动作电位的峰值增大D．可兴奋细胞静息电位的绝对值增大 5．下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是( ) A．五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度 B．就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类 C．就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数 D．变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息 6．生物体内某基因被选择性表达过程如右图所示。下列有关叙述，正确的是( ) A．在解旋酶作用下DNA分子双螺旋解开 B．转录区域DNA的U应与RNA的A配对 C．该过程不可发生在真核细胞的细胞核中 D．该mRNA翻译出的两条肽链氨基酸数量不同 1．下列有关生物体内的物质运输的叙述，正确的是（） A．细胞内囊泡的运输过程中存在囊泡膜与靶膜的识别，这可能与囊泡膜上的蛋白质有关B．氨基酸的跨膜运输和被转运到核糖体上都离不开载体蛋白 C．蛋白质可通过核孔自由进出细胞核 D．人体内的细胞都是通过协助扩散的方式吸收葡萄糖的

幼儿园-种植园观察主题活动知识分享

中三班种植园观察 孩子们兴趣勃勃地用小工具这边挖挖，那边铲铲，有的孩子干脆就用手刨，可是怎么种呢？孩子们请教了爷爷奶奶，爷爷给小朋友做起了示范，小朋友蠢蠢欲动。在爷爷，奶奶的指导下，孩子自己挖抗、播放种子（菜）、埋土、浇水，大家兴奋地忙活了一个下午，种了一排花生，两排豆子。（为了让孩子见证蔬菜的整个成长过程，以及不同蔬菜成长过程的不同，同时因为离放假只有一个多月，怕孩子看不到蔬菜的开花、结果过程，所以我有意准备了三种常见的蔬菜种子和一些菜苗。）种在花盆里以后怎么区别呢？大家觉得应该做个标志牌，插在花盆旁边。而标志呢就采用孩子们的最简单明了的办法，把种子袋上的图案剪下贴上就行了。大家一起记下种植日期，看看过几天他们谁先发芽。放学后，孩子们拉着家长去看他们种的菜，并说：“这个是我种的。”“这棵是我栽。”看着他们快乐的样子，我觉得这是很有意义的活动。趁着兴头，我请孩子每人在家种植一盆蔬菜，在家进行管理、观察，双管齐下。 第二星期孩子到种植园的第一件事就是去看菜种长出来了没有。一天、两天过去了，还是没有动静，有的孩子就急着去翻土看。不时地问我：“菜怎么还不长出来？ ”我劝他们耐心等待。可是渐渐地我发现孩子老是忘了给菜浇水，驻足观看少了。我心里真不是滋味，本以为他们对种植那么兴趣，想借此来培养幼儿对周围事物的关注，学会关心、照顾、观察事物，实现

一举多得的收获，但是现在……我不甘心让孩子就有那么一会的热度，我又不想把自己的意志强加给他们。我想孩子之所以关注少了，是因为他们还是中班的孩子，他们虽然对新鲜事物很感兴趣，但是他们的坚持性、耐性有限。当他们期望的结果久久没有出现时，他们的兴趣也在渐渐减弱。不过既然想让孩子去关心、照料蔬菜，就该赋予蔬菜生命特征，寓于感情-色彩。看，他们每次照顾娃娃家的娃娃多周到呀! 于是在一次起床倒水给他们喝完后，我故意提高嗓门：“我现在要给蔬菜宝宝喂水了，我看他们口渴得都蔫了。”听着我的话，大家都抢着说：“老师，我去吃喂水。”。第二天陈若杉喝完水后跟我说：“老师，蔬菜宝宝还没喝水，我去给它们喂水”。为了鼓励他的行为，以及带动更多的孩子去关心照料蔬菜，我在集体面前表扬了他。结果引发了浇水热潮，大家都想浇，只有三个浇水壶，他们就把“商店”中的瓶瓶罐罐，娃娃家中的锅、碗、瓢、盆都派上用场了。刚浇完，又有另一个去浇水，弄得菜里都是水。经常听到他们互相责备：“水浇太多，菜会死掉。”看来他们知道这个道理，只是大家都想给蔬菜“喂水喝”都想关心照料，为了满足大家这一需求，我请大家把家里种植的蔬菜都带到幼儿园来。同时一起制作了浇水记录表，让他们看浇水记录，如果今天有人浇过了就不用再浇了。浇水的事渐渐的不用老师操心了。 观察记录： 可是我看到这些天来孩子似乎只满足于浇水，而对蔬菜的观察却

高三生物模拟试题含答案(经典、值得收藏)

高三生物模拟试题 一、选择题：每小题6分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列关于真核细胞生物膜结构和功能的叙述，正确的是( ) A.构成细胞膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 B.生物膜是细胞内所有化学反应进行的场所 C.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构 D.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体 2.在线粒体的内外膜间隙中存在着腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸（AMP）上而形成ADP。下列有关叙述错误的是( ) A.当温度较高时会影响腺苷酸激酶的活性 B.腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶 C.腺苷酸激酶的释放不会影响细胞内ADP、ATP的含量 D.心肌细胞可以通过自身的核糖体合成腺苷酸激酶 3.冠状病毒是单链RNA病毒，其增殖和表述过程如下图所示。下列说法不正确的是( ) A.冠状病毒由RNA和蛋白质组成 B.病毒RNA可直接作为翻译的模板 C.病毒RNA复制时需要的酶在宿主细胞内合成 D.冠状病毒属于RNA病毒，体内含有逆转录酶 4.科学家们研究发现蛋白质CTLA-4和PD-1对免疫系统都有抑 制作用，在“负性免疫调节治疗癌症的疗法”方面做出突出 贡献。下列说法错误的是( ) A.负性免疫调节治疗癌症的疗法是通过体液免疫发挥作用 B.可以通过提高CTLA-4和PD-1的活性提高移植器官的成活率 C.临床上通过减弱这两种蛋白质的生理活性，有助于治疗癌症 D.这两种蛋白质的缺失，可能引起免疫细胞过度活化导致自身免疫病 5.人类的血型由复等位基因（I A,I B和i）决定，位于常染色体上。A血型的基因型有I A I A、 I A i，B血型的基因型有I B I B、I B i，AB血型的基因型为I A I B，O血型的基因型为ii.若一位O 型血红绿色盲男性和一位AB型血红绿色盲携带者的女性婚配,下列叙述不正确的是( ) A.双亲产生的含红绿色盲致病基因配子的概率相同 B.双亲产生的后代有可能是A血型或B血型 C.双亲产生的后代中，其中男孩是红绿色盲的概率是1/2 D.此双亲的后代中，是A血型红绿色盲女孩的概率为1/6 6.湿地公园是指以水为主体的公园。它具有湿地保护与利用、科普教育、湿地研究、生态观光、休闲娱乐等多种功能的社会公益性生态公园。下列相关说法不正确的是（） A.区分不同的生物群落，需要分析群落的物种组成 B.某水生植物入侵到该生态系统，在初期该种群数量可能呈“J”型增长 C.从陆地到浅水、深水区植被类型存在差异，这属于群落的垂直结构 D.湿地公园为科普教育、科学研究提供好的样地，这体现了生物多样性的直接价值 29.(10分)很多地区的农民利用塑料大棚培植花卉、蔬菜，不但丰富了市场，而且能收到较好的经济效益。大棚花卉、蔬菜感染病原菌后，如果没有及时被发现，其后果可能比自然条

幼儿园种植活动方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园种植活动方案 篇一：示范幼儿园大班种植活动方案 示范幼儿园大班种植活动方案 （20XX—20XX学年度第二学期） 开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三方面着 手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。 文化：同种子一起成长 1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习兴趣，增强绿色环境意识； 2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科学、环保意识。 目标： 1、了解不同的植物在不同季节里的变化。

2、掌握种植的步骤和方法。 3、有效利用种植区，鼓励孩子自主种植和管理。关注 植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。 4、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。 活动安排： 四月： 1、组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长 配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。 2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种 在坑里，在盖上泥土。 3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。 五月： 每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。 六月： 继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。每个星期一小结，每个月进行评比。

2018高考高三生物模拟试题(六)及答案

vip会员免费 高三理综（生物）高考模拟试题（六） D .图丙中①属于基因重组，②属于染色体结构变异 一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1.生物膜是细胞的重要结构，许多代谢反应可以在生物膜上进行。下列相关叙述错误的是（ ） A ?细胞生物膜的主要组成成分是磷脂和蛋白质 B ?叶绿体内膜上含有多种光合色素，能够吸收并转化光能 C ?线粒体内膜可以进行有氧呼吸第三阶段的反应 D .有丝分裂过程中，核膜的消失与形成分别发生在前期和末期 2.将芹菜叶片置于一定浓度的K N0 3溶液中，鲜重变化与时间关系如图所 示。下列有关叙述正确 的是（） A .本实验可证明K）N0『的跨膜运输方式与水的跨膜运输方式不同 B . 0?8 min内，芹菜叶肉细胞的相对表面积增大 C. 15 min后，芹菜叶肉细胞鲜重不再增加，说明细胞内外浓度相等 D .芹菜叶肉细胞从8 min开始吸收无机盐离子，使细胞液浓度大于外界溶液浓度 3.图甲表示镰刀型细胞贫血症的发病机理，图乙表示基因型为AABb的生物的一个体细胞有丝分 裂过程中一条染色体上的基因，图丙表示两种类型的变异。下列说法正确的是（） 4.一个患某遗传病（由一对等位基因控制）的女性患者甲和一个表现正常的男性结婚后，生了一 儿一女，且都患该遗传病。下列有关叙述正确的是（） A .女性患者甲和该表现正常的男性都是纯合子 B .该遗传病可能是伴X染色体隐性遗传病 C .患该遗传病的子女一定可以从女性患者甲获得致病基因 D .该遗传病在后代子女中的发病率相同 5.某人去医院抽血化验体内甲状腺激素与促甲状腺激素的含量，结果发现甲状腺激素水平明显低 于正常值，促甲状腺激素水平明显高于正常值，下列表述错误的是（） A .该个体一定会出现代谢活动增强、神经系统兴奋性增强等症状 B .甲状腺激素的分泌存在分级调节，促甲状腺激素可以促进甲状腺激素的分泌 C .该个体相关激素水平异常可能是由于缺碘引起 D .促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节促甲状腺激素的分泌 6.下列关于生物学实验及研究方法的叙述，错误的是（） A .用样方法调查蚜虫的种群密度时，取样的关键是随机取样 B .用标志重捕法调查某动物种群密度时，标志物部分脱落会使估算值偏大 C .用血细胞计数板观察酵母菌种群数量的变化，应先在计数室上滴加菌液，再盖上盖玻片 D .研究土壤中小动物类群丰富度常用取样器取样的方法进行采集、调查 鲜 重相 对值 DNA mRNA 血红蛋口CIT C AA^CTA 乜” + V?仅细胞膜破裂 的加麴咆 T A .镰刀型细胞贫血症是由基因突变造成的，在光学显微镜下观察细胞无法判断是否患病 （1）为了研究线粒体或叶绿体的功能，需要将细胞中的线粒体或叶绿体分离出来，常用的方 B .图甲中转运缬氨酸的tRNA上的反密码子为GUA 法是 _________ 法。 C .图乙中两条姐妹染色单体上的基因不同是基因突变或交叉互换造成的 （2 ）图甲装置和图乙装置的实验现象有何区别？ _________________ ，请分析产生差异的主要原 因：。 正常异常

高三生物模拟试卷(含答案)

高三生物模拟试卷 一、单项选择 1、下图为某真核细胞中的一种细胞器。下列关于该细胞器的叙述，正确的是 ( ) A．是合成蛋白质的场所 B．是细胞呼吸和能量代谢的中心 C．是氧化酒精的场所 D．是物质转运系统，可对蛋白质进行分拣和运输 2、下列有关细胞“选择性”的说法，正确的是（） A．真核生物的核苷酸、RNA和蛋白质都能通过核孔，因此核孔对物质进出不具有选择性B．用生物膜与人工膜做实验，发现生物膜对K+、Na+、Cl-的通透性远远大于人工膜，说明生物膜具有选择性 C．由于基因的选择性表达，同一个体不同细胞的蛋白质都不相同 D．细胞膜选择透过性的分子基础是膜转运蛋白具有专一性和磷脂分子尾部具有疏水性 3、关于性别决定和伴性遗传的叙述，正确的是（） A．雌雄异体生物的性别都是由性染色体决定的 B．ZW型性别决定的生物中，雌性个体性染色体组成为ZW，是杂合子 C．若某对等位基因位于XY同源区段，人的有关婚配方式有12种 D．位于XY同源区段的等位基因，决定的性状与性别无关联 4、下列有关“探索DNA是主要遗传物质的实验”叙述不正确的是（） A. 格里菲思实验中死亡的小鼠体内都可分离得到R型活细菌和S型活细菌 B. 艾弗里实验中加入“S型菌的DNA+DNA酶”的这组与只加“S型菌的DNA”组对照能更好地证明DNA是遗传物质 C. 艾弗里的体外转化实验是通过观察菌落的特征来判断是否发生了转化 D. 赫尔希和蔡斯实验中搅拌的目的是促使噬菌体与细菌分离 5、如图表示人体内细胞与外界进行物质交换的过程。下列有关叙述中正确的是（）

A．①中可以直接合成大量的血浆蛋白 B．肝脏中①的葡萄糖浓度一定高于③ C．淋巴细胞与吞噬细胞均可与②直接进行物质交换 D．③和细胞内液之间通过毛细血管壁进行物质交换 6、下列关于人体免疫的叙述中，错误的是（） A．吞噬细胞能摄取、处理病原体 B．记忆B细胞保留对同一类型抗原的识别能力 C．T细胞表面有识别、结合HIV的受体 D．T细胞快速增殖所需能量全部来自线粒体 二、非选择题 7、科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。图1为光合放氧测定装置示意图，图2为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线。请回答下列问题： （1）取果肉薄片放入含乙醇的试管，并加入适量_____________，以防止叶绿素降解。 （2）氧电极可以检测反应液中氧气的浓度，测定前应排除反应液中_____________的干扰。 （3）若提高反应液中NaHCO3浓度，果肉放氧速率的变化是_____________ （填“增大”、“减小”、“增大后稳定”或“稳定后减小”）。 （4）图2中不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率，对15 ～20 min 曲线的斜率几乎不变的合理解释是_____________；若在20 min 后停止光照，则短时间内叶绿体中含量减少的物

幼儿园有趣种植园主题教案

幼儿园有趣种植园主题教案Kindergarten interesting plantation theme teaching plan

幼儿园有趣种植园主题教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 创设了一个很好的种植园，用了许多好的方法细心地种植、照顾蔬菜。那你们想不想让我们的种植园变得更好，让我们的蔬菜宝宝长得更好呢？有什么好办法？ 活动目标： 1．在回顾、比较、讨论中尝试迁移运用所得的新经验，从中体验一种成功感。 2．在活动中能大胆地提出自己的想法。 活动准备： 已有的种植经验、ppt制作、记录图。 活动过程： 一、观看ppt 二、讨论、选择新的设想 1．设想新方法孙桥农业开发区运用了许多先进的技术和方法，种出了富有营养的蔬菜。我们也创设了一个很好的种植

园，用了许多好的方法细心地种植、照顾蔬菜。那你们想不想让我们的种植园变得更好，让我们的蔬菜宝宝长得更好呢？有什么好办法？（根据幼儿讲的'一一出示记录图） 2．讨论新方法你们都认同这些新方法吗？ 3．选择好方法你们想的这些方法都很有道理，可是我们不能一下子就全办到，总要一样一样来，假如在这几种方法中先选2个方法比较适宜现在进行改建的，你会选哪两个？为什么？投票选择适宜现在改建的方法。 4．统计人数看看哪种方法是我们觉得现在先要进行改建的？有几票呢？ 活动结束： 我们今天想了这么多的好方法，相信我们的种植园会更加好，植物宝宝们也会长的更好。 -------- Designed By JinTai College ---------

2020届高三生物模拟考试试卷(1)A

2020届高三模拟考试试卷 生物 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分120分，考试时间100分钟。 第Ⅰ卷(选择题共55分) 一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1. 糖类是生物体生命活动的主要能源物质，下图为糖类的概念图，有关叙述正确的是() A. 若某种单糖为果糖，则①为蔗糖 B. 若构成②的碱基是尿嘧啶，则物质②构 成的核酸不含氢键 C. 若④是构成DNA的基本单位，则某种 单糖为核糖 D. 多糖③一定是细胞内的储能物质 2. 如图是两种细胞的亚显微结构示意图。以下叙述正确的是() A. 与甲细胞相比，乙细胞特有的细胞器有⑧⑨⑩ B. 甲细胞中参与抗体合成和分泌的具膜细胞器有②③⑤⑦ C. 乙细胞所构成的组织可作为鉴定还原糖的理想材料 D. 甲、乙细胞中的⑦各具有不同的功能 3. 蔗糖在植物组织培养过程中为植物细胞提供营养、能量和维 持一定的渗透压。右图为蔗糖分子进入植物细胞的示意图，下列叙 述错误的是() A. H＋出细胞的方式为主动运输

B. 结构①和②是控制相关物质进出细胞的载体不具催化作用 C. 氧气浓度和温度都可影响植物细胞吸收蔗糖的速率 D. 据图分析，该成熟的植物细胞在蔗糖溶液中发生质壁分离时，蔗糖分子也能进入细胞 4. 下表中人体不同细胞的寿命和分裂能力不同，以下说法错误的是() 细胞种类小肠上皮细胞癌细胞红细胞白细胞 寿命1～2天不死性120天5～7天 能否分裂能能不能大多数不能 A. 白细胞的凋亡比红细胞快，这与白细胞吞噬病原体有关 B. 癌细胞的无限增殖是由正常基因突变为原癌基因引起的 C. 通常情况下，细胞的分化程度越高，细胞分裂能力越弱 D. 小肠上皮细胞寿命最短，这与基因控制的凋亡有关 5. 下列关于生物科学研究方法的叙述，错误的是() A. 采用差速离心法分离真核细胞中的各种细胞器 B. 采用同位素标记法证明光合作用的场所是叶绿体 C. 采用调查法和系谱分析等方法研究伴性遗传问题 D. 采用模型建构和系统分析的方法研究生态学问题 6. 关于“制作并观察洋葱根尖植物细胞有丝分裂的临时装片”实验的叙述，正确的是() A. 制作临时装片时，需要使洋葱根尖细胞充分分散开 B. 装片制作前解离时间要尽量长，确保根尖细胞充分分离 C. 观察过程中先用低倍镜找到长方形细胞再换用高倍镜 D. 观察后期细胞，可以发现同源染色体正在分离 7. 如图是某基因型为AaBbDd的二倍体(2N＝16)哺乳动物体内，某个精原细胞在减数分裂的某时期同源染色体的变化示意图。下列有关叙述确的是() A. 图中对应时期的细胞中可形成4个四分体 B. 该细胞产生基因型为AbD的精细胞的概率为1/4 C. 该变化可导致所有配子中遗传信息发生改变 D. 该细胞的三对等位基因都在减数第一次分裂后期分离

幼儿园种植活动计划(经典)

幼儿园种植活动计划 一、设计意图 在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今社会生活愈来愈都市华，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识， 掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。因此我们利用自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。 二、活动准备 大班组（四季豆）；锄头、铲子、水桶等。 三、教育目标 1、使幼儿了解种植的过程与蔬菜生长所需要的基本条件。 2、锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。 3、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。 4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。 四、工作安排 1、松土

老师带领幼儿一起用锄头将土块敲碎，并拣去石头然后锄头松土。 2、播种 老师提前准备好要播种的种子并给幼儿讲解播种的方法，然后老师示范幼儿仔细观察，再由幼儿分组进行操作。在幼儿的操作过程中老师要注意观察幼儿的劳作情况，及时帮助能力较差的幼儿。 3、管理 （1）浇水 由于这几天天气比较热，所以在种子种下后老师就组织幼儿给种子浇水。浇水的时候尽量让水渗透到土的里面去、这样种子就会很快吸收到水分，有利于种子的快速生长。之后每隔一天就会请本班的值日生来完成浇水工作。 （2）施肥 组织本班幼儿进行施肥。 （3）除草 种子种下后没过几天土里面就长出了一根根小草，老师组织幼儿进行除草，这样土里面的肥料才不会被草给吸收掉。教幼儿徒手除草、但在除草的时候要注意种子刚刚发芽和小草的区别别把发芽的蔬菜 拔下来 4、收获 组织本班幼儿对蔬菜进行采收、并分享收获的喜悦。

(完整)高三生物高考模拟考试题(附答案)

一、选择题(共50分，1-30题各1分，31-40题各2分) 1．下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，不正确的是 A．离不开显微技术的支持B．需要理性思维和实验的结合 C．论证了动植物的统一性D．标志着生物学的研究进入分子水平 2.有关核酸的叙述正确的是 A．含DNA的生物一定含RNA B．含RNA的细胞器一定含DNA C．含DNA的细胞一定含RNA D．含RNA的生物一定含DNA 3.下列有关细胞衰老和凋亡的说法中，正确的是 DNA双链 T G T mRNA tRNA A 氨基酸苏氨酸 A．胚胎发育期生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行 B．细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制 C．健康的成人体内，每天有一定量的细胞凋亡 D．老年人头发变白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起 4．根据表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是 A．TGU B．UGA C．ACU D．UCU 5. 细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老细胞特征的是 ①水分减少，细胞萎缩②新陈代谢的速度减慢③某些酶活性降低④呼吸速率上升

⑤细胞的呼吸速率减慢⑥细胞核体积增大⑦线粒体数目增多 A、①②③④⑤⑥ B、①②③⑤⑥ C、①②③⑥ D、①②③④⑤ 6．已知直肠癌发病早期仅在肠壁形成多个息肉(即良性肿瘤),若病情持续发展就会形成恶性肿瘤。下列叙述错误的是 A.直肠癌的发生是多个基因突变累积的结果 B.原癌基因是与细胞增殖相关的基因 C.抑癌基因可以抑制细胞的异常增殖D这种变异能传递给子代 7．下列是光合作用的几个步骤，它们发生反应的先后顺序是（） ①CO2的固定②释放O2 ③叶绿素吸收光能④H2O的分解⑤C3被还原 A.③②④①⑤ B.③④②①⑤ C.④②③⑤① D.④③②⑤① 8．下列广告语在科学性上没有错误的 A．本产品XX牌八宝粥由莲子、淀粉、桂圆等精制而成，适合糖尿病患者，绝对不含糖 B．请放心饮用XX系列饮料，该饮料绝对不含任何化学物质 C．服用鱼肝油富含维生素D有助于您的宝宝骨骼健康，促进骨骼发育 D．这种口服液含有丰富的Ca、Zn等微量元素 9．某细胞器内的生物膜上正在不断消耗来自大气中的一种气体，下列有关说法正确的是 A．该气体的消耗在有光和无光条件下都能进行 B．该细胞器内含有能吸收、传递和转化光能的色素 C．消耗该气体的生理过程，不受光照强度和温度等环境因素的影响