从“大熔炉”到“沙拉碗” ——英国的移民与多元文化社会

从“大熔炉”到“沙拉碗”

——英国的移民与多元文化社会

作者：张剑《光明日报》（2015年09月19日12版）

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英国现任桂冠诗人卡罗尔·安·达菲（Carol Ann Duffy）在《综合学校》（1985）一诗中描写了七位学生，他们分属不同年龄、不同种族、不同性别、不同宗教信仰，其中有英国本地居民，也有来自非洲、印度、加勒比海和香港的移民。英国的教育部门希望他们在综合学校同堂上学，相互成为伙伴，建立友情，为成人后和谐地生活在同一个社会中打下基础。然而实际情况是，这些学生各自有自己的圈子，各自有自己的打算，各自有自己的难处。来自非洲的同学因为不能融入新的环境而痛苦；来自印度的同学因为不吃猪肉而凸显其身份差异；来自亚洲的同学因为英文交流问题没有领到营养餐；来自英国本土的同学因为这些外来户占用了学校资源而闷闷不乐；一个英国女同学爱上了从印度移民过来的小伙，但是由于社会压力不敢继续；还有一个英国同学觉得在英国没有未来，打算移民澳大利亚。

在第二次世界大战以后，英国人的肤色也像美国人一样，逐渐在发生改变。英国的移民主要来自前殖民地，如亚洲的印度、巴基斯坦、中国香港；加勒比海的牙买加、海地、格林纳达；非洲的津巴布韦、纳米比亚、赞比亚等。除了接受劳工，英国作为西方发达国家曾经接受过来自德国和俄罗斯的犹太难民，来自越南、柬埔寨、塞尔维亚、伊拉克库尔德地区、格鲁吉亚等地的战争难民，目前正在考虑接收来自叙利亚和利比亚的难民。英国的移民群体还包括在英国接受高等教育，然后留下来工作和生活的来自世界各地的留学生，以及在英国成为科学家和职业人士的世界各地的高级知识分子。如今，英国的大都市如伦敦、曼彻斯特、伯明翰、格拉斯哥等的人口都不是由单一民族构成，而是呈现出多元化的趋势。因此，英国社会也像美国一样，逐渐成为一个多种族的国家。

移民跨过国界很容易，但跨过种族和族群思想的边界很难。他们多数人来自第三世界，无法真正融入英国的生活。他们曾经将英国视为“人间天堂”，到英国来寻求幸福生活，但是实际情况与他们的想象相差甚远。在20世纪90年代，雷盖配乐诗人林顿·克威希·约翰逊（Linton Kwesi Johnson）曾经写过一首诗歌叫《英格兰是只母狗》（1991），诗中描写了一位来自西印度群岛的黑人移民在伦敦的生活境况。他年轻时来到英国寻求优越的生活，但是却只能从事苦力一样的工作。他在餐馆洗盘子、在工地挖泥土，但是在接近退休年龄时，他却被解雇了。他辛苦了一辈子，却没有生活保障，这就是他所寻求的幸福生活。

这些移民的子女，年轻的第二代移民，虽然出生在英国，接受英国的教育，讲英语，成为了英国公民，但在教育、就业、机会等方面往往得不到平等对待。他们往往又无法回到他们的“祖国”，因为他们所接受的西方教育与他们的“祖国”完全不同，他们甚至不知道哪里是他们的“祖国”。特别是穆斯林移民，由于文化和宗教不同，在英国的生活境况又差强人意，他们很容易受到极端思想的诱惑，甚至加入极端组织，对西方社会造成重大危害。

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全球化的资本流动和人口流动造成了今天的移民问题，而这种资本和人口流动实际上从16世纪就已经开始。全球探险、发现新大陆的大潮使欧洲人的足迹遍布全世界，在给他们带来巨大经济利益的同时，也给他们带来了困惑。莎士比亚在《威尼斯商人》中描写了当时的欧洲海外贸易帝国威尼斯的全球贸易，以及这种全球贸易给威尼斯带来的种族问题。在15世纪，威尼斯依靠外向型经济建立了庞大的全球贸易体系，威尼斯商人安东尼奥的商船走遍了全世界，为他和他的城市带来了繁荣和财富。然而，这种全球性经济活动也带来了夏洛克这样的犹太商人和外来人口。不同种族共同生活的社会必然会带来如今天的全球化所带

来的问题：种族摩擦和种族冲突。

夏洛克在威尼斯靠放高利贷维持生活，他经受了外来人口所经受的歧视和压迫。在剧中，夏洛克对安东尼奥说，“你曾经无缘无故地骂我是狗，既然我是狗，那么你可留心着我的狗牙齿吧”。当被问道为什么非要安东尼奥胸膛那一磅毫无用处的肉，他说：“至少可以出出我这一口气。他曾经羞辱过我，夺去我几十万块钱的生意，讥笑我的亏蚀，挖苦我的盈余，侮辱我的民族，破坏我的买卖，离间我的朋友，煽动我的仇敌，他的理由是什么？只因为我是一个犹太人”（第三幕第1、3场，朱生豪译）。他固执地要求按照合同割下安东尼奥胸膛的一磅肉，其最终的原因还是文化冲突。

当然，全球贸易和人口流动给威尼斯社会带来了焦虑和不安。作为外来人口，夏洛克的存在对威尼斯本地居民是一个不小的冲击，他信仰不同的宗教，有着不同的生活习惯和思维模式。他被指挤占了社会资源，抢夺了工作机会，他的高利贷营生也被认为是损人不利己的经营模式。在法庭上，他被指责破坏了威尼斯的法律，阴谋陷害一个威尼斯公民的生命。作为惩罚，他将不但被没收财产，而且将改信基督教。

社会变迁需要移民与原住民双方都要经过一个磨合的过程。达菲的另一首诗《北街的斯金纳夫人》（1990）描写了一个跟不上形势变化的老太太的困惑、不安和恐惧。她独自居住在北街，只有一只小狗陪伴。那里曾经有她熟悉的朋友和邻居，但现在四周都是陌生的“外来移民”，她不再需要戴上“假牙”，在街上微笑着跟熟人和朋友打招呼。那种田园式的英国社会，人人和谐相处，以诚相待的单一文化的社会正在消失。诗歌并没有责备老太太的不宽容，而是凸显了英国传统居民在社会转型时期的感受。社会变化如此快，以至于他们没有办法适应新情况和新形势。

这种不适应和困惑在极端形式下，可能造成极右翼思想的出现。“英国民族阵线”（British National Front）是一个盲目排外的种族主义极端团体，他们认为外国移民占用了英国人的福利，抢走了英国人的工作。他们主张收紧移民政策，阻止外国人进入英国。在极端的情况下，他们还会使用暴力去伤害、亵渎、侮辱移民，在移民中造成恐怖气氛，从而迫使他们离开。林顿·克威希·约翰逊在《新十字路大屠杀》（1981）一诗中描写了伦敦布里克斯顿区的一场大火，夺去了14名黑人儿童的生命。由于报纸、官方等的隐瞒，大火的真相不得而知，然而这很有可能是一场纵火案，即种族主义“大屠杀”。

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在今天的英国，移民占了人口的14%，在美国这个比例更是高达38%。有人预测，在2050年，美国的非白人人口将超过白人人口，而这种情形将引发种族间、文明间的冲突。英国和美国的种族研究都在产生这样的新思维，并且逐渐成为两个国家新的移民政策的思想基础。

在20世纪90年代以前，移民要成为英国公民，必须学习英语，接受英国文化、英国生活方式、英国价值观。虽然英国移民程序没有美国那样的“宣誓”：即无论什么情况下都必须效忠美国、站在美国一边、维护美国的利益，但是英国的移民政策显然是鼓励移民改变自己，然后“融入”英国社会，以英国的思维方式思考问题，接受英国的习俗和传统，成为一个“英国人”。这样的“同化”政策自二战以后在英国和欧洲推行了半个多世纪，大多数人在移民的过程中都必须跳进这个“大熔炉”（melting pot），被融化和同化之后变成一个新的公民。他/她最好是忘记从前是什么背景，从而接受一个新的公民身份。

然而，在20世纪90年代，这种状况逐渐发生了改变。由于个人权利得到进一步的保护，英国和美国一样，逐渐强调“多元文化”，而不是简单的“同化”。也就是说，移民来到这个国家并不需要改变其过去的生活方式、信仰、语言等文化因素。他们可以因工作和生活原因改变自己，但不会被强迫改变。这样，英国社会就逐渐形成了不同种族、不同信仰、不同生活习惯、不同价值观的群体并存的局面。现在的英国社会与美国社会一样，可以被看作一个

“沙拉碗”（salad bowl），而不是“大熔炉”：即社会各个群体有权利保持自己文化的相对独立性，他们不需要被融化之后，组成新的民族，而是可以保持自己的颜色、自己的信仰、自己的文化、自己的价值观等，从而形成一个“多元文化”的社会。

（作者张剑，北京外国语大学教授）

英语国家社会与文化__翻译_第三单元

Text 英国可以说是世界上最古老的代表的民主国家，可以在1000年追查根源。其他国家也有长期的政治历史，但这些历史是由突发期显着，而经常是暴力，改变。虽然英国也拥有了政治不稳定的时期相比，说，法国，美国，还是中国的国家建设进程一直是一个进化，而不是革命。这种长期，不间断的历史仍然十分明显，在英国目前的政治体制和政治文化。 The Monarchy 政府机构，是最古老的君主（由国王规则）。这可以追溯到撒克逊人谁的，直到1066年诺曼征服公元5世纪的统治。本女王伊丽莎白二世，是国王的直系后裔埃格伯特，谁团结在他的829统治英格兰。 君主的权力，主要是来自国王的“神权古代学说”。有人认为，主权来自他从上帝的权威，不能从他的臣民。由于这种神圣的权利，尽管有不同的家庭之间，有时谁坚持战斗，他们以合法的王位继承人，君主制的实际存在，很少受到质疑。对于1000年英国有世袭的国王或女王作为国家元首，但有一个短暂的例外。在17世纪有一个在英格兰与共和党的“圆颅内战”（即所谓的，因为男人不顾流行时尚和头顶的头发很短）由奥利弗克伦威尔，谁想要废除君主制，并要求领导保皇党谁它继续。在罢黜国王查理一世在1642年，成功地圆颅党和公正十八年前的君主统治恢复。

虽然在理论上国王对他的球队的上帝在实践中，即使在中世纪，人们认为他不应该行使绝对的权力。相反，主权应该愿意接受著名男性的意见。国王是否愿意做领导之间的国王和教会一样强大，拥有土地的封建贵族，其他强大的集团的许多战役。 这是一个封建贵族和教会的反对约翰王（1199年至1216年的一些帮派）的政策。这种反对如此强烈，国王最终给予了他们的自由和政治权利宪章，但其中世纪的大宪章拉丁名称命名。大宪章放在国王的能力，他的皇室权力滥用的一些限制。这仍然被视为英国的官方对公民权利的重要体现。 The Parliament 这个词的“议会”的动词“来到往下谈”，即，讨论或交谈。这个词是第一次使用在1236年正式描述封建贵族和县和偶尔的国王召见城镇代表聚会，如果他想筹集资金。传统上，中世纪国王本应继续以自己的财富，他们自己的王室开支。如果需要额外的资源-例如，如果一个国王要发动一场战争，他经常做-他将试图说服大议会，是一种收集领先，富有贵族几次开会一年，让他提供了一些额外的钱。到了13世纪，国王发现，他们不能入不敷出的要钱此相当小，所以他们大议会扩大到包括县，市，镇的代表，让他们协助他的项目。正是在

英国最新移民政策介绍

英国最新移民政策介绍 英国最新移民政策介绍 在特蕾莎·梅看来，如今每年到英留学的海外学生达到了12.1 万人次，但学成后回国的仅有5万人左右。若政策不加干预，到 2020年预计每年会有60万人次的非欧盟国家留学生来英国学习。 然而，被誉为“英国设计之王”的企业家戴森则在1月5日在《卫报》发表评论反对特蕾莎的观点。戴森分析说这种做法是短视的，如果一些优秀的海外学生因为没法取得新的签证而留在英国工作，那么英国的企业将会失去很多优秀的人才，特别是需要工程师 与科研工作者的公司将蒙受更大的损失，对英国的长远发展非常不利。 特蕾莎一观点也遭到了特蕾莎本党派保守党议员和工党议员的攻击。中伍斯特郡保守党议员彼得·勒夫质疑该政策会影响教育产业 的整体质量甚至导致英国业界无法获得高质量的人才。与此同时， 另一名保守党议员也提出了和戴森类似的忧虑。 但特蕾莎却坚持自己的观点。她认为英国移民政策是为了吸引那些最有才学最有能力的精英。而若放任如今的情况不管，到2020年 英国则就可能面对每年近60万海外学生涌入本国的境况。 拓展阅读：英国移民新政的六点内容 近日，有媒体报道了英国留学新政策“不许非欧盟学生打工”一事后，在国内留学圈内引起广泛关注。 据英国媒体报道，这一新政是英国内政大臣特雷莎·梅提出来的，旨在控制移民数量。 对此，英国签证移民局负责人表示，英国政府于13日正式宣布 的这项新移民政策，从学生到家长到学业都有涉及，并非只涉及简 单的.工作方面。

主要有以下六点： 1.从8月起，在公立继续教育学院学习的新生和在私立学院学习的学生一样将不再被允许在英国工作。 2.从8月起，允许大学学生学习同一学术层级的新专业，前提是新专业与之前的专业有关，或者学校认为新专业能够对之前的专业 有所帮助。 3.从11月起，禁止在英国学院就读的学生在课程结束后，继续 以Tier4学生签留英学习。 4.从11月起，就读学院的学生将不能直接在英国境内由Tier4 学生签转成Tier2或Tier5工作签证。 5.从11月起，为了保证国际学生在时限内取得相应的学术进步，继续教育学院的学年从3年减少为2年。 6.从秋季起，禁止持有Tier4学生陪伴签证的家属从事低技能工作，但允许他们从事兼职或者全职的技能型的工作。 不到3%国内留学生受影响 这位负责人表示，新政主要是为了防止对学生签证系统的滥用，并提高英国的教育质量。然而，这一政策被错误地解读为阻止所有 非欧盟学生在英国工作，其实这一限制工作权利的新政只针对公立 学院以及继续教育学院的学生，而目前来自中国大陆的留英学生中 只有不到3%在此类学院就读。

英国国家概况及英国文化

英国国家概况及英国文化 、教育简介国名： 大不列颠及北爱尔兰联合王国(TheUnitedKingdomofGreatBritainandNorthernIreland)国旗： 呈横长方形，长与宽之比为２∶１。 为“米”字旗，由深蓝底色和红、白色“米”字组成。 旗中带白边的红色正十字代表英格兰守护神圣乔治，白色交叉十字代表苏格兰守护神圣安德鲁，红色交叉十字代表爱尔兰守护神圣帕特里克。 此旗产生于１８０１年，是由原英格兰的白地红色正十旗、苏格兰的蓝地白色交叉十字旗和爱尔兰的白地红色交叉十字旗重叠而成。 国徽： 即英王徽。 中心图案为一枚盾徽，盾面上左上角和右下角为红地上三只金狮，象征英格兰；右上角为金地上半站立的红狮，象征苏格兰；左下角为蓝地上金黄色竖琴，象征爱尔兰。 盾徽两侧各由一只头戴王冠、代表英格兰的狮子和一只代表苏格兰的独角兽支扶着。 盾徽周围用法文写着一句格言，意为“恶有恶报”；下端悬挂着嘉德勋章，饰带上写着“天有上帝，我有权利”。 盾徽上端为镶有珠宝的金银色头盔、帝国王冠和头戴王冠的狮子。

国歌： 《上帝保佑女王》杜摯猠癡?桴?畱敥屮（如在位的是男性君主，国歌改为杜摯猠癡?桴步湩屧）国花： 1 / 10 玫瑰花国鸟： 红胸鸽国石： 钻石科学节： １８３１年开始，一年举办一次科学周： １９９４年开始，在每年的３月举办自然地理： ２４．４１万平方公里（包括内陆水域），英格兰地区１３.０４万平方公里，苏格兰７.８８万平方公里，威尔士２.０８万平方公里，北爱尔兰１.４１万平方公里。 位于欧洲西部的岛国。 由大不列颠岛（包括英格兰、苏格兰、威尔士）、爱尔兰岛东北部和周围一些小岛组成。 隔北海、多佛尔海峡、英吉利海峡与欧洲大陆相望。 它的陆界与爱尔兰共和国接壤。 海岸线总长１１４５０公里。 全境分为四部分： 英格兰东南部平原、中西部山区、苏格兰山区、北爱尔兰高原和山区。主要河流有塞文河（３５４公里）和泰晤士河（３４６公里）。

英语国家社会与文化入门_上册_翻译

A Brief Introduction to the United Kingdom 该国，我们正在研究的全称是大不列颠及北爱尔兰联合王国。这是一个什么在许多方面 是一个复杂的国家复杂的名字。大多数人都知道做些什么，因为它的庞大的海外帝国给它一个重要的国际作用，只是来到一个在未来数年年底，之后第二次世界大战。然而，一些市民对英国知道（他们可能会呼吁干脆英国或错误，英格兰）可能不大如何最真实的英国人今天过自己的生活。 一方面，帝国的日子已经足够长的时间以前，只有老人记得他们的任何东西是生活中的 重要性。英国不再是一个帝国的国家，尽管其帝国的影响可能常常在遇到的各种方式，而不是在与50或更多曾是这个帝国的一部分，和国家之间的密切关系，至少它通过一个松散的 维持（自愿）组织的联系称为英联邦国家。但更重要的英国国际关系今天是欧洲联盟，其中英国1973年以来的成员，这是在考虑更有用现代英国强调它的作用作为一个欧洲国家，而 不是其英联邦成员资格。它仍然是一个相对富裕的国家，是7国集团成员的大型发达经济体。另外一个旧帝国的作用明显成效在于弥补的英国人口本身。从这些英联邦国家，这在20世纪50年代和60年代鼓励一些移民，已制作了其中1人在20个非欧洲种族。他们自己或其父母或祖父母，出生在印度或巴基斯坦，加勒比国家，这些只是最常见的。 这将引入什么是对英国的章节关键主题：因为是大多数情况下，或所有，国家是不可能 总结了一些简单的对话英国人民。英国认为谁，很多人认为的英国绅士。但是，这仅仅是一个旧有的从未适用于英国绝大多数人来说，没有什么真正的有效性今天。英国是一个国家，一个单一的护照，和一个政府及对其所有的主权，但作为国家的大力顾名思义，它是由不同的元素组成。它包括4一个国家内的部分国家：大不列颠岛是由英格兰，苏格兰和威尔士，北爱尔兰，一份关于爱尔兰邻近的岛屿省份，完成设置。因此，在讨论英国和英国的一些考虑，必须使这些分歧，例如：一个来自苏格兰的女人不会高兴，如果我们打电话给她的英国绅士？她是苏格兰和女性，并认为她的身份从不同的男人和不同的英语。 但是，这4个组成部分之间的区别的国家只有一个，也许是最简单的，不同的是分裂联 合王国。有人已经指出，英国现在是一个多种族社会，这些移民是最近才集团带来了自己的文化，这与他们并肩坐在一起，与生活更加传统的英国方式方方面，例如，许多穆斯林，而大多数（名英国人至少）是基督教徒。并明确在我的苏格兰妇女的例子涉及的是事实，男人和女人没有生活在英国同样的经历。此外，英国经济分为：它是一个阶级结构的社会。很可能夸大了这个阶级的重要性，因为结构的过程中，大多数国家有一些一流的一种制度，但它确实可以说，对英国社会的阶级结构是比较明显的。一名工厂工人，他的父亲是工厂的工人很可能会从股票经纪，父亲是一名股票经纪人，不同的文化：他们将倾向于读不同的报纸，看不同的电视节目，用不同的说话口音，在做不同的事情他们的自由时间，对自己的孩子有不同的期望。 另一个不同之处，这标志着英国社会就是区域。即使在四个国家，每个地区的不同：高 地之间的差异和低地苏格兰有着悠久的历史意义，例如：北部和南部英格兰队也被认为是文化不同，但它们之间的边界上没有标记任何地图，只存在一个比较笼统的精神风貌。然而，有一些是在经济方面的区别的基础，南部平均较富裕的北方。 部分之间的北部和南部的另一个区别，这标志着英国社会，一个可以看到在许多社会中， 但有可能尤其明显，在英国，也就是资本之间的区别和不同的经济差别的原因找到了省份。伦敦是在该国南部，并在英国占主导地位的各种方式。这是迄今为止该国最大的城市，约占全国人口的七分之一，它是政府的所在地，它是文化中心，这里是所有的主要报纸，电视台，与遥遥领先的最广泛选择画廊，剧院和博物馆。此外它是商业中心，在英国大公司总部的绝大多数，是国家的金融中心，三个主要的国际金融中心之一。因此，它结合了北京，上海，广州，还是纽约，华盛顿和洛杉矶的职能，在一个城市。并鉴于其长期在英国的历史作用，也许西安呢！伦敦是英国的经济和文化生活的巨大影响力，并在一定程度上在其阴影的国家

英国企业家移民的申请条件及政策详解!

英国企业家移民的申请条件及政策详解！ 【导语】英国企业家移民签证（Tier1(Entrepreneur)visa）政策自2008年推出，2012年英国企业家移民的申请条件降低，投资者满足投资20万英镑，年满16周岁，无犯罪证明，雅思各项达到4分的水平，即有资格申请移民英国。持有英国企业家移民T1签证可在英国居留长达3年4个月，到期后可延长2年或3年。如果在英国居留满5年，可申请英国永久居留（indefiniteleavetoremain）。英国企业家移民签证可一人申请，全家受益。 一、英国企业家移民适合群体 想要在英国建立或经营生意的经商人士； 具备英国教育或工作背景的人士； 有一定经济实力的高管或投资者。 二、英国企业家移民申请条件 首次申请3年签证的条件如下： 非欧洲经济区（EEA）人士或非瑞士人；

英语水平达到B1（雅思各项4分），或有等同于英国本科及以上的学历；生活保证金能支持居留期间的生活； 年龄至少16周岁； 在英国的企业经营中投入20万英镑（需证明资金来源）； 无犯罪记录（需提供过去10年居留超过1年的国家的无犯罪记录）； 有可行性的商业计划和市场调研。 续签2年签证的条件： 在获得英国T1居留许可后六个月内注册成为董事或自雇； 在申请前3个月已开始自雇、成为合伙人或企业董事的证明； 在英国创造了至少2个全职岗位，且该岗位已存在了至少12个月； 在一个或多个英国企业投资了20万英镑的资金。 申请英国永居签证的条件：

申请人是公司的董事； 已投资20万英镑资金在企业中，并且该企业在持续运营； 申请人在上一签证期间为至少2位永居/英籍/欧盟人士创造了2个全职职位，并且每个职位至少存在12个月以上； 每年居住英国时间达到185天； 无犯罪记录； 通过英国生活常识考试。 快速申请英国永居的条件： 雇佣满10个人或者公司收入达500万英镑，只需3年即可申请英国永居。 三、英国企业家移民项目优势 办理快速：入境前3个月申请，申请可在递交后3周内获批； 投资额低：只需20万英镑；

英国足球文化

英国足球文化

英国足球文化 体育文化是社会亚文化的一部分,英国足球文化的产生、发展受社会文化的整体制约,同时折射了社会文化的特征 1 引言 英格兰2018年和2022年世界杯申办形象大使贝克汉姆2009年12月3日在接受媒体采访时说:“足球渗透在我们的文化里,存在于我们的DNA之中。从我们降生到这世界上,足球就和我们在一起,永远不分离。” 从贝克汉姆这段话中,我们可以感受到足球与英国文化的紧密关系。这项现代运动起源于英国,在英国成长壮大,并传播到世界各地,成为当今世界第一大运动。体育文化是一种亚文化,与社会文化息息相关。英国足球运动的起源与发展植根于广泛的英国社会背景之中,渗透与折射着英国文化的特点。以往国内对英国足球与英国文化的研究非常少,仅有的一两篇文献或者没有全面论证英国足球与英国文化的密切关系,或者缺乏具体的实例和深入的论述。本研究在查阅大量文献资料的基础上,从以下几个方面阐述英国足球运动反映出的英国文化中的典型特点:绅士文化、民族国家、岛国心态与阶级意识,力求理论依据翔实,论据充分。 2 英国足球折射出的英国文化 2.1 绅士文化 绅士风度是英国民族文化的外在表现,绅士风度是英国社会各阶层在向上流社会看齐过程中,以贵族精神为基础,掺杂了各阶层的某些价值观念融合而成的。绅士的形象植根于中世纪的骑士精神。在中世纪,青年男子(往往出身贵族———

经济上才能支付得起成为骑士要满足的条件)要从小接受严格的训练,经过严格的程序才能成为骑士;骑士在受到召唤时要挺身而出,勇敢地为道义而战,率领、鼓励人们英勇顽强地奋战到底。与骑士精神紧密联系的历史事件是长达200年的十字军东征,英国军队挥舞红底金狮的旗帜以鼓舞士气,英格兰国王理查德一世因其骁勇善战而获得“狮心理查”称号。狮子在西方文化中也成为勇气、忠诚与高贵的象征。 英格兰足协的徽章“ThreeLions(三只狮子)”非常鲜明地体现了英国足球对骑士精神的继承:勇气、力量与自豪。狮子(lion)和狮心(lion2heart)是英国报纸描述足球运动员时常用的词。英国足球风格素以英勇、顽强、充满战斗精神著称。“在赛场上,英国球队运动员各个都如骑士般,体现着正直、英勇、公正、牺牲、荣誉的骑士的一些典型特征。他们跑动积极,拼抢凶猛,长传冲吊,与对手进行正面的‘交锋’,动作干脆粗犷”。欧洲大陆媒体对英国足球打法的评价是运动员勇往直前,讲求速度与拼搏,但不擅长(或不屑于)搞迂回,不讲求计谋。 绅士文化的内涵随着英国社会的发展发生着变化。大批海外殖民地建立以后,大英帝国的缔造者们意识到,仅有勇气和冒险精神不够。“大英帝国越是变成一种统治责任,……统治机构就越是感到需要保持英格兰人的‘纯洁性’。随着国外财富日积月累,国内开始强调道德规范”。维多利亚时代(1837—1901年)被公认为绅士文化发展到顶峰的时代。整个社会崇尚荣誉,讲究风度、外表举止和礼节,恪守公开竞赛、公平竞争的“费厄泼赖(fairplay)”的价值观念。 这些礼节与价值观念反映在当时的足球运动中。英国19世纪的报纸赛事报道上,对足球运动员一概冠以Mr.(先生)的称号。成立于1882年的克林西安俱

英国社会与文化

Comparison Between British Education And Chinese Education Britain has a long tradition of education with hundreds of history. It is quite perfect and complex, and it has a great deal of flexibility. This kind of education system is considered one of the best in the world. Many other countries model their schools after British schools, and with good reason. More than 99% percent of all British citizens know how to read and write. All British public schools follow England’s National Curriculum set by the government’s Department of Education and Science. Every student studies English, science, mathematics, computer science, history, geography, art, music, physical education, and a foreign language. We should know that there are some similarities in the education of Britain and China. The similarities include the below factors: Both in China and Britain, school education includes primary education, secondary education and higher education. Furthermore, both in China and Britain, school education emphasize teach ers’ professional development and continuing education in teachers’ training. They attach importance to the professionalism of teachers, focus on training their own quality. Meanwhile, with the development of China and globalization, the education system in China is becoming more and more diversified and liberal. However, in general, it is still bound to past form, the exam-oriented education. A vast of Chinese student cannot study by themselves in a suitable way, even do not know the meaning of learning. Therefor, increasingly number of common people and experts begin to compare Chinese education system with British education system. Britain has more compulsory years of education than China: 11years in Britain and 9 years in China, while the higher education has less years, British education spend only three years in university and one year to get a master degree. And term arrangements are also different. There are two semesters in China and Britain has three terms. The distribution system of teachers between China and Britain is also quite different. In Chinese classrooms, all the desks are facing the podium. The teacher speaks in the above, and the following students can only be under the requirements to interact with the teacher, such as handing to answer questions. Apparently, Chinese teachers

朱永涛《英美文化基础教程》笔记和课后习题详解(谁是英国人)【圣才出品】

第1章谁是英国人 1.1 复习笔记 Ⅰ. Who Are the British? 1. The Scots 2. The Irish 3. The English Ⅰ. Who Are the British? (谁是英国人？) 1. The Scots(苏格兰人) (1) Origin: Celts. (2) Scots are proud that the English never conquered them. (3) Language ①Gaelic, old Celtic language of the Scots: it is still heard in the Highlands and the Western Isles and their names beginning with M’, Mac, Mc, which means “son of” in Gaelic; ②English; Character: a. said to be serious, cautious, thrifty; b. in fact they are hospitable, generous, friendly. (1) 起源：凯尔特人。

(2) 苏格兰人自豪的是，英国从来没有征服过他们。 (3) 语言 ①盖尔语，苏格兰的古老的凯尔特语言：在高地和西部群岛地区扔能听到人们讲这些语言，这些地区的人们的名字以M，MAC，MC开头，盖尔语的意思是“儿子”。 ②英语； 特点：a．据说他们严肃认真、谨慎、节俭；b．事实上他们很热情、慷慨、友善。2. The Irish(爱尔兰人) (1) Origin: Scots and English Protestants. (2) Problem: there has been bitter fighting between the Protestants who are dominant group, and the Roman Catholics, who are seeking more social, political and economic opportunities. (3) Language ①Irish or Erse, a form of Gaelic: official first language of the Republic of Ireland; ②English: second. (4) Character: charm, vivacity, beauty girls. (1) 起源：苏格兰和英国新教徒。 (2) 问题：占主导地位的新教徒与正在寻求更多的社会，政治和经济机会的罗马天主教之间有着激烈的战斗。 (3) 语言 ①爱尔兰语，一种盖尔特语：爱尔兰共和国的官方语言； ②英文：居第二重要性。 (4) 特性：女孩有魅力、活泼、美丽。

英语国家社会与文化 课程标准

《英美概况》教学大纲 一、课程说明. 1. 课程代码：107013841 2. 课程中文名称：英美概况 3. 课程英文名称：The Society and Culture of Major English Speaking Countries — an Introduction 4. 课程总学时数：32 5. 课程学分数：2 6. 授课对象: 英语专业二年级学生 7.本课程的性质、地位和作用 《英美概况》是英语专业本科的一门专业任选课。本课程以英语为媒介，比较系统地向学生阐述世界主要英语国家的社会与文化背景，如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识。它是英语专业学生学习英语专业其它语言基础课和在高年级阶段学习英语文学和翻译等课程的基础。本课程的教学可以提高学生在跨文化语言运用过程中对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，从而改善学生的跨文化语言运用能力。 二、教学基本要求 1.本课程的目的、任务 本课程的教学目的在于让英语专业学生了解和熟悉主要英语国家的社会与文化概貌，掌握其地理、历史、政治、经济、社会生活与文化传统等方面的基本知识，扩大知识面，丰富文化修修养，加深对英语国家语言、文化和文学的理解，提高分析判断能力。 2.本课程的教学要求 本课程的基本要求是让学生掌握英美两个典型英语语言国家的历史与社会文化背景、民族特点、当前现状及发展前景。通过本课程的学习，学生除掌握有关英美两国的社会基本构成、文化传统、经济科技发展等基本知识外，同时也提高自身对英文社科类书籍的阅读能力，从而进一步提高自己的英语水平。 在课程的教学过程中，教师也可适当向学生推荐一些反映英美国家文化的优

英国最新移民政策及各移民途径

英国最新移民政策及各移民途径 2015年7月31日，英国媒体报道，最近几天，超过4000名聚集在法国北部港口城市加来的非法移民“硬闯”英吉利海峡海底隧道，试图藏身货车偷渡至英国，形成一波“声势浩大”的偷渡潮，让英法两国倍感头疼。英国首相戴维·卡梅伦30 日对这些偷渡客撂狠话说，英国不是避难天堂，非法移民即使侥幸偷渡成功，将来也会被驱逐出境。那么，英国有什么正规的移民途径呢？下面一起来看一 下。 01 居住超过10年即有权申请英国永居 根据英国现行移民法律条款，通俗的解释10年永居就是，任何申请人在英国连续，合法居住满足10年后，都可以申请英国的绿卡（ILR，永久居留）。。。相关申请指南中（long residency policy guide）也明确指出从某人入境英国那天算起，如果此人连续并且合法（continuously lawful）在英国居住超过10年即有权申请英国永居，在10 年当中，申请人单次离境天数不得超过180 天，同时在10 年内离境总天数不超过539 天。。。

这里存在的一个bug就是有些学生为了凑足签证时间，可能会读一些同一层级的课程，所以为了解决这一移民条款被滥用的情况，今年7月14日英国移民局颁布法令规定，从2015年8月3日起，之前在英国学习过的学生申请新的英 国签证，新课程的级别必须比之前的课程级别高。如果之前在英国学习过，新课程级别不是递进上升的，即无法接收学习同级别或者低于之前课程级别的课程的学生。 02 5年工作签证可申请永久居留权 在英国找工作本来就有难度，想要找到愿意给你办理工作签证的公司也就难上加难，而且留学生在英国找工作面临着一个十分现实的问题，那就是，雇佣者看的并不是你是本科学位还是硕士学位，其实主要看的是你是否有签证，因为他们根本不太愿意去花更大的成本雇佣一个还需要给办理工作签证的人。。。所以，留学生想通过在英国找工作拿工作签证移民这一块总是在恶性循环。。。 从2014年4月6日开始，Tier2工签持有人，包括企业内部调动以及普通工作 签证持有人的签证有效期将获得延长，从现行的最长3年签证期变为最长5年。之前工签持有人获得的签证一般为3年＋2年，先申请3年，再续签两年，5年之后，如满足薪资条件，方可申请永居。现在直接可以发5年的签证，只是薪资水平要求相对较高，英国规定2016年4月6日之后转换永居的申请人，

英国社会与文化修订大纲

信息理论与编码 Information Theory and Coding 课程编号:08.1123 学时: 16 学分:1 适用学科:外国语言学与应用语言学 先修课程：英美概况考试类型: 考试 教学目的和要求: 本课程为英语专业研究生选修课程，通过介绍英国的政治、经济、法律、宗教、教育、以及社会民俗等方面的概况，使学生对英国的政治、经济、历史、文化、社会等概况有较全面的了解和认识。激发学生对欧洲文化的兴趣。了解中、西方文化的差异，提高学生跨文化交际的敏感性和能力。进而提高学生的文化素质和对世界文化知识的了解。加深学生对英语语言的理解，为今后研究英国社会和文化或进入英国大学深造奠定良好的文化基础。 本课程以社会、文化为纲，多方面系统地概括和介绍英国的社会与文化方面的种种特点。通过该课程的学习，学生应对英国的历史和现状有一定的了解；对英国的社会与文化有一个总体的把握，从而能从广义的文化哲学层面去审视西方文明的精髓，提高学生对中西文化差异的敏感性、海纳百川的文化兼容性以及处理文化差异的灵活性，培养和提高学生的跨文化交际能力。 本课程属于考试课程，考核是平时成绩与期末小论文相结合。平时成绩包括出勤、课堂讨论，以及阅读报告、作业等形式进行评定，占总评成绩40％；期末小论文为给定相关话题，撰写不少于3000字学期论文，占总评成绩60％。 授课内容: 1. 英国概况 2. 英国政体、政党及司法制度 2.1 英国政体 2.2 英国议会及政府机构 2.3 英国政党与选举 2.4 英国的司法制度 3. 英国的教育 3.1 英国的教育制度 3.2 特点 4. 英国的经济 5. 英国人的言语交际特性 6. 英国的宗教 7．中英差异比较漫谈

必修3思考题答案

二、追寻生命的起源问题解答 【想一想】古代没有形成真正科学而系统的生物学的原因有哪些？其中主要的原因是什么？ ?原因有：人们对自然的认识有限；生产力发展水平底；神学、宗教、传说对人们思想的束缚；近代科学认识和方法还未出现。其中主要原因是生产力水平低下，人们受宗教神学的影响。 ?【想一想】达尔文写作《物种起源》，给我们的启发有哪些？达尔文在考察中得出的结论和林耐的结论有什么不同？ 启发：要具有敏锐的洞察力和持之以恒的精神。不同：林耐认为生物是神创的，因此物种是不变的。达尔文则认为自然界生物的物种是不断进化的，不断从低级向高级发展。自然界进化的规则是生存竞争，通过自然选择，最适者生存下来。 ?【议一议】有人说，17世纪的牛顿把“造物主（神）”从无生命现象的研究领域驱逐出去了，19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。这种说法对吗？结合所学知识谈谈你的理由。 ?提示：对。说明理由时要联系牛顿和达尔文的成就给神学的打击。如进化论给上帝创造万物说以致命一击。它证明了今天的整个有机界——植物、动物，包括人在内，都是延续亿万年的发展过程的产物。 ?【自我测评】达尔文进化论的核心观点是什么？进化论是怎样传入我国的？产生了什么影响？ ?核心观点是：自然界生物的物种是不断进化的，不断从低级向高级发展。自然界进化的规则是生存竞争，通过自然选择，最适者生存下来。 ?1894年，严复翻译《天演论》在《国闻报》的增刊上发表，系统地介绍了进化论。进化论传入中国，震动了中国的思想界，对维新变法运动和新文化运动起了巨大的推动作用。 ?【阅读与思考】上面两段文字反映了什么历史现象？你是怎样看待的？ 反映的是达尔文进化论从出版后到20世纪以来遭到巨大的抵制。 ?从中可以看出：当时宗教习惯的影响很大；科学的发展是艰难而曲折的；要学会分辨真理，相信科学。 ?从时代背景分析，你认为上面两段文字反映的历史现象是否存在差别？为什么？ ?有差别。材料二中所表现的反对和抵制较之材料一要小一些。随着时代发展，科学在进步。 三、人类文明的引擎问题解答 ?【议一议】大机器工厂与手工工场有哪些区别？ 提示：用机器进行生产；实行工厂制管理；使用蒸汽机作动力。 【议一议】蒸汽机的发明给人类社会带来了哪些影响？ 提示：从生产力进步、生产关系变革、国际格局变化和科学文化事业进步等方面分析影响。如经济上：提供了更加便利的动力，迅速推广后，大大推动了机器的普及和发展；人类社会由此进入蒸汽时代。 ?【读一读】天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。你对这句话是怎么看的？ 爱迪生发明电灯的艰辛历程正是这句话得到真实写照。它告诉我们，要想取得成就必须依靠勤奋的努力。 ?【想一想】我们生活中的哪些东西是第二次工业革命时发明的？ 发电机、电灯、电话、电车、电影、内燃机、柴油机、电报、塑料、人造纤维、人造染料等等。

英国移民常见的三种方式介绍

【篇一】英国移民常见的三种方式 1、英国投资移民 高资产人群家庭成员的“英国土豪签证”，最快5年后可获得永居权利 英国签证分为T1到T5。T1为一级签证，是英国政府吸引高净值人士到英国投资的一种签证，可工作可长期停留，可享受免费公立教育和医疗。英国投资移民签证Tirel属于居留类签证，申请人可以选择投资200万英镑，5年后申请转永居；或者500万英镑3年转永居；或者1000万英镑2年转永居。 英国投资移民是口前大国移民项LI中门槛低、申请简单、周期快、审批宽松的移民项LI,因其大国身份及良好的精英教育环境，受到众多大资产人士的青睐。 2、英国创新者签证 到英国进行创新创业的非欧盟人士，签证期3年，后期满足移民条件可转永居 相较投资移民，创新签证投资5万英镑显然在投资额的门槛上降低很多，但申请难点在于商业讣划需要得到政府授权的担保机构担保，且这种担保机构会在申请人获得签证后的每6、12和24个月的时间节点进行抽查。 需签证持有人都必须保持和担保机构的密切联系，担保机构会对当事人的资质进行追踪检查，并且有权撤销担保，从而使申请人无法转入永居，另外，此类签证申请成功率极低，大多数申请者不满足创新创业条件。 3、英国首席代表签证 低风险、低成本移民英国，快至5个工作日获批 英国首席代表签证属于创业类移民项LI,属于那些总部在英国境外，意欲发展英国市场，派遣公司具有管理经验的高管去英国成立分公司或全资子公司所需的签证。派遣去英国创业期间高管持有的签证就是首席代表签证。 首次申请有效期3年，续签两年，五年后即可申请转永居。申请人的配偶和18周岁以下的子女也可以拿到签证，签证持有期间享受免费医疗和教育。该签证类别没有投资金额、雇佣员工人数以及面试要求，官方平均成功率在80%以上, 是移民英国的绿色通道。 英国首席代表签证相比前两者来看，申请门槛低、无需大额投资，可以说是零投资移民英国途径，对申请者的英文能力要求低且不限制申请者年龄和学历，一人申请，配偶及18周岁以下子女可同时获得签证，签证期间享受免费教育医疗。 综合三种英国移民途径来看，投资移民难点在于大额资金来源解释；

英语国家的社会文化背景

1.他提出的论据相当不充实。 The argument he put forward is pretty thin. （词） 2.我们确信，年轻一代将不会辜负我们的信任。We are confident that the younger generation will prove worthy of our trust.（短语） 3.他七十岁了，可是并不显老。 He was 70, but he carried his years lightly.（句） 4.他这个人优柔寡断，而且总是反复无常。 He was an indecisive sort of person and always capricious.（词） 5.调查结果清清楚楚地显示病人死于心脏病。 The investigation left no doubt that the patient had died of heart disease.（短语） 6.这类举动迟早会被人发觉的。 Such action couldn't long escape notice.（句子） 7.有利必有弊。 There is not any advantage without disadvantage. （双重否定） 8.我们在那个城市从未因为是犹太人而遭受歧视。 In that city, we had never suffered discrimination because we were Jews.（否定转移）

《英语国家社会和文化》教学大纲 一、课程说明. 1. 课程代码：307052281 2. 课程中文名称：英语国家社会和文化 3. 课程英文名称：The Society and Culture of Major English Speaking Countries—an Introduction 4. 课程总学时数：36 3. 课程学分数：2 4. 授课对象: 商务英语专业高职二年级 5.本课程的性质、地位和作用 本课程是商务英语高职专业的一门语言类专业任选课，主要以英语为媒介系统地向学生介绍和阐述世界主要英语国家的基本概况。本课程的教学能够提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，改善学生的文化修养，使他们的跨文化语言运用的得体性和跨文化语言转换的准确性得到加强，以适应未来所从事的国际商务活动。 二、教学基本要求 1.本课程的目的、任务 本课程的教学目的在于让商务英语专业学生了解和熟悉主要英语国家的社会与文化概貌，掌握其地理、历史、政治、经济、社会生活与文化传统等方面的基本知识，扩大知识面，丰富文化修养，加深对语言和文学的理解，提高分析判断能力。 2.本课程的教学要求 本课程的基本要求是让学生掌握英美两个典型英语语言国家的历史与社会文化背景、民族特点、当前现状及发展前景。通过本课程的学习，学生除了掌握有关英美两国的社会基本构成、文化传统、经济科技发展等基本知识外，同时也提高自身对英文社科类书籍的阅读能力，从而进一步提高自己的英语水平。 针对本课程的特点，教师也可适当向学生推荐一些优秀的且能反映英美国家文化的电影，以提高学生的综合语言能力。

英国社会与文化

The Geography of Britain and China When it comes to Britain, what do you think first? For me, the first thing is that Britain is an European country. Most people will choose the geography as their first topic to introduce a country because it is an important symbol. Britain, whose full name is The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland lies in Europe but is separated from the European Continents, in another words, it is an island country. It is crossed by the Atlantic Ocean, Irish Sea, Celtic Sea and the English Channel. Lying to the north of France and the west of the Netherlands, Denmark and Norway, the south of the Republic of Ireland, the Great Britain is made up of England, Scotland, Wales, Northern Ireland and a lot of coastal islands. The total area of the country is 244,820 square kilometers and the total coastline is 11,450 kilometers. And for the longitude and latitude, it is approximately from 50°N to 58°N and 2°E to 7°W. Though Great Britain isn’t big, the terrain is varied from the flatland in the south and east to mountains of Scotland and Wales. The chief mountain ranges are the Pennines in the middle, the Cambrians in the west and the Grampians in the north. Ben Nevis is the highest mountain in the UK and is about 1343meters. Many rivers also flow past this country. The main river is the River Severn, the longest river in the UK which is westward flowing streams reach the Atlantic. Its about 354 kilometers long and drainage are is about 11,266 square kilometers. The Clyde in Scotland, the Eden and the Mersey in northwest England, and the Welsh Dee and Teifi are the only significant rivers. And the most famous river is the Thames in London which is a popular scenery in the UK. It flows through Eton, the Oxford, Windsor and so on in the upriver, and finally joins the North Sea. Through the English Channel, Britain is linked with France by the tunnel. Though, Britain is an island country, it is fertile and rich in resources. It has coal mine and iron mine, and because of this, British had so much power sources during the first industrial revolution. Thanks to its position which is around by the sea, the fishery and shipbuilding are also developed. And temperate marine climate is dominant the whole country because it is around by the sea and some ocean currents