民族学 期末复习
2014年民族学期末复习
一、1.结合1913年斯大林[2005年我国]提出的民族定义谈一谈你的理解？（第二章）（P10）
答：民族是在一定的历史发展阶段形成稳定的人们共同体。一般来说，民族在历史渊源、生产方式、语言、文化、风俗习惯以及心理认同等方面具有共同的特征。有的民族在形成和发展的过程中，宗教起着重要作用。
1、构成民族的六要素：①共同历史渊源。它主要是指民族起源的地域渊源、族体渊源等。②共同生产方式。它主要是指组成一个民族的人们在经济活动方面的社会联系、物质资料的生产、交换、消费过程中的组织形式、联系形式的总和。③共同语言、它是指组成一个民族的人们在生产、生活中，彼此交流思想感情、交往联系所使用的语言，它是稳定的，表露于外的最明显的特征。④共同文化。它主要是指组成一个民族的人们在长期的社会实践中创造和发展起来的具有自己形式和特点的文化。⑤共同风俗习惯。它主要是指组成一个民族的人们在物质生活和精神生活方面的广泛流行的风尚、习俗、惯例。⑥共同心理认同。它主要是指组成一个民族的人们的相同的心理特质，主要表现为他们对同一民族的自觉的归属感。
2、民族六要素理论的特点：①针对资本主义上升时期形成的资本主义民族或现代民族的马克思主义民族定义的四特征理论相比，视野更加宽阔，更侧重于人类社会发展中从部落发展而来的民族，可涵盖现今的绝大多数民族。②与中国传统文化中强调血统、宗教等要素的民族定义相比，更加注重民族的地缘条件、生产方式、文化等诸要素。③与国外民族理论中强调文化、心理等要素的民族定义相比，更加注重历史渊源，生产方式，更加合理地确认诸要素的整体性和诸要素之间的关系。
3、构成民族六要素的理论，具有内容宽泛丰富、涵盖面广、适用性大，表述通俗、易于理解、便于运用，归纳科学、符合实际、简明扼要的特点。
3、民族与宗教的联系：①有些民族基本上是全民族信仰宗教。②有的民族在形成和发展的过程中，宗教起着重要的作用。③宗教对一个民族的特征有这重要影响。
二、民族形成的基本途径有哪些？（第三章P23）
答：三种途径即民族形成过程中的希腊人、罗马人、德意志人式的途径。
1、雅典的民族和国家的形成是在内部的经济发展和外地人这个因素的作用下自然发展起来的，它没有受到任何外来的或内部的暴力干涉。
2、在罗马，人数众多的、站在罗马氏族社会之外的、没有权利只有义务的平民的胜利，炸毁以血缘关系为基础的旧的氏族制度，代之而起的是一个真正的国家制度；氏族和平民不久便完全融化而形成一个新的人们共同体---罗马民族。
3、德意志人是通过武力征服罗马帝国地区并与被征服民族融合而形成的民族的。
从部落发展成民族，这是民族形成的一般规律。从部落发展成的民族和国家，是人类社会发展和人们共同体发展到一定程度的必然产物和普遍形式，也是一个逐渐由量变到质变的发展过程。在这个过程中，部落内部的血缘联系逐步削弱，地域、财产因素逐渐加强，血缘融合、语言交融、地域联片扩大、经济交换加强、心理融通过程加速进行，从而最终导致了以地域关系为基础，具有语言、地域、经济、心理等方面共同特征的民族产生。世界上大多数民族都是从部落发展而来的。部落具有的两重性，即人们共同体形式和原始社会社会组织形式，决定了从部落发展中产生了两个平行的新事物；即一个是以地域为基础的人们共同体——民族，一个是以地域和财产的基础的地域组织——国家。民族和国家是同一历史时期产生的，国家的产生有其迫切性，民族也相随而来，而且国家在民族产生过程中起了型铸民族的作用。这些是指人类社会最初形成民族（原生形态民族）的一般过程和一般规律。
三、民族发展的基本动因有哪些？（第三章P24）
答：民族是社会的民族。民族总是随着社会的发展而发展变化。民族的发展变化，取决于它的社会生产、分工及内部的交往程度。以社会的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾运动，决定民族的发展。这一矛盾运动是社会的基本矛盾运动，同样也是民族社会的基本矛盾运动。
这一个过程主要表现为：①物质资料的生产方式、社会生产力的发展是民族发展的决定性因素。②社会生活中的阶级斗争是影响民族发展的非常重要的因素。③在阶级社会里，民族的社会生产力的发展，社会各阶级之间的斗争影响，制约民族的生存与发展。④民族在这些基本动因的推动下纵向质的演进，即经历奴隶社会、封建社会、资本主义社会、和社会主义社会等发展阶段。⑤在民族发展过程中，一个民族基于历史和现实形成的民族精神是民族发展的重要动因。⑥民族在上述基本动因的推动下作横向量的扩张，在经济、政治、文化、社会、人口等方面全面发展。
四、社会主义初级阶段民族关系的特点？（第四章P44）
答：1、民族平等的不完全性：我国已废除了民族压迫歧视制度，实现了各民族平等，并力求加以保障。但各民族间经济文化事业上的事实上的不平等还存在；实际生活中民族平等的法律保障不健全；社会生活领域享受民族平等权利时受到各种制约因素的影响还存在。2、民族团结的相对性：我国已实现了民族大团结，把我国建设成了一个民族平等友爱、团结合作的大家庭。随着各个时期的社会主义事业的发展，民族团结得到进一步的加强。但这些都具有时代的和程度的相对性，民族间不团结的因素还存在。
3、民族间互助合作的有限性和互助与竞争的共生性：我国各民族之间是相互帮助的，但是，在社会主义初级阶段，由于各种条件的限制，相互帮助是有一定限度的。
4、民族和谐的初步性：我国各民族之间是平等、团结、互助的，但是相对的、不完善的，还存在不和谐的因素。
五、社会主义初级阶段民族关系的发展趋势？（四章P48）
答：在社会主义初级阶段的历史时期里，我国各民族平等和谐、团结奋斗、繁荣发展，是民族关系的总发展趋势。
1、各民族间的交流增多，杂散居现象更为普遍，民族关系更加密切。随着我国社会主义市场经济建设的深入发展和对外开放的扩大各民族间的经济社会往来不断增加，人口流动数量不断增多。
2、民族间的共同因素增多，差别性越来越小，中华民族凝聚力增强。平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，为各民族的联系交往、互相学习、取长补短、共同发展提供了良好的社会条件。
3、各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展，国家兴旺发达。中国特色社会主义建设过程中，各民族共同团结奋斗，各民族繁荣发展的同时，各民族特点也得到充分发展。
六、为什么说社会主义社会民族问题具有长期性（五章P67）
答：社会主义时期民族问题长期存在。这是由民族问题发展的规律和社会主义社会的实际情况所决定的。
1、民族特点、民族差别还将长期存在。只要存在民族差别，就会有民族之间的这样那样的矛盾，就会有民族问题。如,民族之间因为语言不通、生活条件不同、风俗习惯不同、心理
状况不同、宗教差别是和民族共存亡的。
2、民族间事实上的不平等的存在也是长期的。历史上遗留下来的各民族间政治、经济、文化发展商的事实上的不平等，是社会主义时期，特别是社会主义建设新时期产生民族问题的主要原因。
3、在社会主义社会阶级斗争还没有消失，国际国内的阶级矛盾和斗争还会反映到民族问题上来。
4、历史上遗留下来的民族偏见、民族隔阂的残余，也不可能在短期内完全消除。
5、资产阶级民族主义影响的的长期性，是社会主义时期民族问题长期存在的一个原因。
七、举例说明某一民族对祖国历史和文化的贡献？（五章）
答：土家族自古以来就是一个善于吸收先进文化的民族。历史上由于接触汉族较早，受汉文化影响较大，这为自身的发展创造了许多有利条件。同时，在反封建压迫、反对外国侵略、保卫祖国领土的斗争中，土家族人民也付出了极大的努力，做出了巨大的贡献。
五代时，土家族地区以农业为主，并喜渔猎，不事商贾。生产时，耕作粗放，伐木烧畬，火耕水薅，不施肥，不灌溉，农业产量极低。这时已有阶级分化，封建领主是最大的统治阶级。他们占有大量土地，广大农民则沦为农奴，受到封建领主的压迫剥削。
唐宋时期，土家族地区手工业和副业有了一定的发展，除采茶、取蜡、炼朱砂水银、采药较为突出张家界图片，这些手工产品，多作贡品，供统治者向朝廷纳贡之用。
清雍正年间，在土家族地区实行的“改土归流”是一次政治经济制度的大变革，废除了土司制度，汉族农民和商人带来先进生产技术和工具，特别是百艺工匠人员进入土家地区后，使一些城镇逐步建立和壮大，促进了土家地区手工业的起步和发展，如纺织、木雕、刻画、铸造、金工和采矿等。“改土归流”后，土家地区的商业贸易空前活跃，货畅出流，购销两旺，各州、府、县及交通要道集镇已成为百货营集的重要市场。有的产品，如盐业已设专店，分销川盐和淮盐。商品经济的发展又促进了土家族地区农业生产的发展和人民生活的相应改善。
土家族在近现代爱国斗争中做出了杰出的贡献。八国联军攻陷大沽口之时，湘西轮州土家罗荣光任总兵，他严词拒绝敌军的胁迫，身先士卒，在激战中牺牲。温朝钟、黄玉山等人曾组织“川鄂湘黔铁血联英会”，发动起义震撼清廷。至今，土家农民薅草唱的田歌仍在歌颂他们的革命精神。
在近代史上，土家族人民为民族的自由和幸福，参加了历次反侵略、反压迫斗争。第二次国内革命战争时期，湘鄂川黔革命根据地成为革命的大后方，为保持革命的基本力量起了不可低估的作用。抗日战争时期，又成为抵御日寇的一道钢铁长城。土家族人民为中国革命的胜利作出了巨大的牺牲和不可磨灭的贡献。土家族是一个勇敢，富于爱国传统的民族。
八、我国实现民族平等团结的基本条件？（七章P84）
答：我国实现民族平等团结的基本条件：社会主义道路是民族团结的政治基础；中国共产党是民族团结的核心；人民民主专政是民族团结的政治保证；马列主义、毛泽东思想是民族团结的指导思想；民族平等是民族团结的前提条件；物质文明是民族团结的物质基础；政治文明是民族团结的政治环境；精神文明是民族团结的精神条件。
一是大力发展社会生产力和商品经济，为消除不利于民主和民族平等发展的各种封建的、保守的、落后观念、意识提供前提条件。
二是大力发展科学文化教育，提供民族素质，提高各族人民群总作为国家主人翁的主体意识。（主体条件）
三是要进一步深化政治体制改革，建立健全民主的组织形式，特别是要发展和完善我国
的民主区域自治制度。（重要保证）
四是加强民主政治建设，发展和完善民族区域自治制度，是当前促进民族平等团结的重要任务。
九、为什么说民族区域自治制度是解决我国民族问题的根本制度？（八章P93）
答：我们党和国家把民族区域自治作为解决我国民族问题的基本政策，是马列主义关于民族问题的理论原则，结合我国具体的历史条件和现实情况决定的。
1、马列主义解决民族问题的一个重要理论原则：民族区域自治市马列主义解决民族问题的一个重要原则，是多民族民主国家的一般普遍原则，马列主义从社会发展和无产阶级革命的利益出发，坚持建立集中统一的大规模的国家的原则，同时认为民族区域自治市建立现代真正民主国家的条件，是解决民主问题的正确途径。
2、中国的历史条件和现实情况：、①从历史情况来说，我国长期以来是统一的多民族国家。②从我国民族组成来说，我国有56个民族，汉族人口多，少数民族人口少，地大物博，经济文化比较落后，③从我民族分布状况来说，各民族大杂居，小聚居。我国民族分布的这种复杂情况，石油具有很大灵活性的民族区域自治才能适应。④从我国各民族的关系来说，在长期的历史发展中，各民族之间形成了经济、文化、政治上的密切联系。⑤从我国革命发展的状况来说，各民族人民在长期反帝反封建斗争中，特别是在中国共产党领导的人民中，建立了工人阶级同农民以及小资产阶级的革命联盟，使我国各族人民进一步团结起来，形成了血肉不可分离的联系。这是我国实行民族区域自治的政治基础。（我国的历史发展给民族合作创造了条件，我国的革命运动的发展创造了合作的基础。）
3、实行民族区域自治的基本原则：①坚持民族平等的原则。②坚持民族团结的原则。③坚持各民族共同繁荣的原则。④维护国家统一的原则。⑤尊重民族自治权利的原则。
十、如何理解培养和任用少数民族干部的“德才兼备”基本路线。（九章P106）
答:“德才兼备”和“任人唯贤”是党和国家培养任用干部的基本路线。“德”是指干部的政治品质和道德修养，“才”是指干部的知识水平和工作能力，“德才兼备”就是要求干部的政治素质和业务水平的统一，又红又专。各地各部门在继续有计划的扩大少数民族干部数量的同时，还采取了多种有效途径和措施，加强了少数民族干部的培养。
1、加强理论培训，不断提高少数民族干部的政治素质和思想理论水平，努力加强少数民族干部的“革命化”建设。
2、加强素质培训，不断提高少数民族干部的业务水平和工作能力。各地、各部门根据民族地区经济和社会发展需求及干部岗位的要求，从少数民族干部队伍现状出发，主要采取在各民族院校和部门普通高校设立少数民族干部培训部。
3、注重实践锻炼，加快少数民族干部的成长。1999年到2000年，中央组织部、中央统战部和国家民委从少数民族和民族地区选调进1000多名优秀中青年干部到中央、国家机关和相对发达地区挂职锻炼，取得了良好的效果。
4、注重少数民族后备干部队伍的建设。把少数民族后备干部的培养选拔工作纳入总体规划，按干部管理权限，充实了少数民族后备干部队伍。
5、中央军委十分重视军队少数民族干部队伍的建设。
十一、如何认识我国“地大物博”这一国情的？（十章P111）
答：我国的国民经济没有少数民族的经济是不行的，发展我国的国民经济，不利用少数民族地区资源优势，不发挥少数民族经济的优势，不发挥它的重要作用，就不可能有高速的发展。比如，我国少数民族地域地大物博，资源丰富们，草原、森林、水利资源等方面少数民族地区占绝对优势，煤、时候等储量也丰富。这即使少数民族经济发展的优越条件，也是加速发展国民经济的必不可少的重要条件。又如，畜牧业、林业等即是一些少数民族的主要经济部门，也是我国国民经济的必不可少的部门。正如毛泽东同志曾指出的“没有畜牧业的
经济是不完全的经济”。（答案不够详细完整，自由补充发挥。）
十二、举例说明民族语言文字的发展性？（十二章P128）(自由补充举例) 答：民族语言文字的发展性是指民族语言文字随着社会的变迁和民族生活环境的变化以及民族关系的发展，在基本词汇、语言结构、使用习惯等方面不断改进，使旧有的、失去生命力的词汇逐渐淘汰，而代表时代脉搏和新生事物的新词汇不断被创造出来，使语言文字的内容和使用手段上更富于时代感。
十三、举例说明民族语言的交融性？（十二章P128）(自由补充举例)
答：民族语言的交融性即指民族语言将随着民族关系的改善，经济文化联系的增强，各民族语言词汇中出现“你中有我”，“我中有你”的现象。这一特点无疑取决于民族间日益增强彼此间的合作和联系这一趋势。随着社会的发展，民族间彼此学习语言文字的现象增多，民族语言交融现象也增多。
十四、民族风俗习惯的内涵？（十三章P135）
答：民族风俗习惯，是指各民族在物质生活和精神生活方面广泛流传的风尚、习俗。它是各民族经济、政治和文化生活的一种反映。
民族风俗习惯，从这个概念的内涵来说，是组成一个民族的人们在一定的生存环境下，受本民族普遍流行的价值观念的支配，为满足生产生活需要，在各种生产生活领域的实践活动中长期传承的行为心理和行为方式。
民族风俗习惯是民族生存环境的一种反映，由于各个民族所处的自然地理气候环境条件、社会政治条件，历史发展条件等等的不同，各个民簇产生了多种多样的民族风俗习惯。民族风俗习惯一般都具有行为心理和行为方式的形式，行为心理通过一定的行为方式表现出来，一定的行为方式体现民族特定的行为心理。所以，一般来说，民族风俗习惯反映一定的民族心理，又具有一定的物质的或具体的活动形式。
民族风俗习惯，从这个概念的外延来说，是通过一个民族的人们一食、住、行、婚姻、节庆、礼仪、娱乐等物质生活文化活动等多方面的活动表现出来。
总之，民族风俗习惯是在民族生产生活需要的基础上，由民族普遍流行的价值观念决定的，通过民族社会生活各方面体现出来并长期传承的行为心理和行为方式。
十五、宗教信仰自由政策的法律含义？（十四章P148）
答：对国家来说，宗教信仰是公民个人的私事，公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰别种宗教的自由；过去不信教，现在信教，现在不信教，都是自由的，都受到法律的保护，任何人和组织都不得加以干涉。
首先，每个公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由。也就是说，作为中华人民共和国公民，信仰宗教或者不信仰宗教，都有个人自由选择的权利和自由。
其次，公民有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由。比如说：我国的公民在信仰宗教时，不论是佛教、伊斯兰教还是基督教、道教，都有选择信仰的权利和自由。
再次，在同一宗教里面，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由。这是公民民主权利的一部分，各教派在社会生活中的地位也是平等的。
最后，宗教信仰问题上，有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信的自由。每个公民在时间上有自由选择的权利和自由，也有自由变化的权利和自由。
各大高校人类学民族学考研试题
中山大学1998年试题：科目：人类学概论专业：民族学一．名词解释（每题5分，共30分） 1．系谱分类法 2 民族共同语 3 游群（band） 4 参与观察 5 交表婚 6 双系继嗣二．简答题（每题10分，共30分） 1．谈谈语言发展的原因？ 2．为什么说语言是一种社会现象？ 3．请评述你读过的一本人类学论著 三．问答题（每题20分，共40分） 1．你为什么报考本专业的研究生，入学后的学习计划怎样？ 2．试论宗教的社会功能？ 1998年科目：中国民族学概论专业：民族学 一．名词解释（每题5分，共30分） 1．萨满 2 俚人 3 瑶老制 4 民族学 5 女书 6 姑爷种和丈人种 二．论述（共70分） 1．请分别说明人类六种生产类型的特点（15分） 2．试述中国民族的主要丧葬形式。（20分） 3．试论中国民族识别的原则和意义。（35分） 中山大学1999年试题：科目：中国民族学概论专业：人类学一．名词解释（每题5分，共30分） 1．图腾崇拜 2 蛋民 3 瑶老制 4 民族区域自治 5 凿齿 6 家长奴隶制 二．论述（共70分） 1．试论述小乘佛教（12分） 2．以汉民族的形成为例，评述民族的四个基本特征（23分） 3．试论述我国民族婚姻家庭的发展（30分） 1999年科目：人类学概论专业：人类学 一．名词解释（每题4分，共20分） 1 民族共同语 2 语义 3 文化区 4 毕摩 二．简答题（每题10分，共40分） 1．简述克罗式亲属称谓制。 2．简述文化人类学的参与观察法。 3．为什么说语言是一种特殊的社会现象。 4．怎么样理解劳动创造了语言？ 三．论述题（每小题20分，共40分） 1．结合中国改革开放以来的实际，论述你对涵化的理解。 2．试论语言与文化的关系。 中山大学2000年试题：科目：中国民族学概论专业：人类学一．名词解释（每题6分，共36分） 1．田野调查方法 2 死文字 3 萨满教 4 民族间事实上的不平等 5 百越 6图腾崇拜二．问答题（共64分） 1．简述民族学研究婚姻家庭的意义（10分） 2．以中国民族志资料来说明古代农业从刀耕火种、锄耕到犁耕的发展。（20分）3．试述中国民族的干栏式建筑及其功能。（14分）
2019大理大学硕士研究生招生考试初试自命题科目考试大纲之611民族学概论
大理大学2019年自命题科目考试大纲 科目代码：611科目名称：民族学概论 一、目标要求 1.了解民族学的基础知识，掌握民族学研究方法。 2.了解国内外民族学的主要理论和发展状况。 3.具有一定分析能力，能够运用民族学基础知识与研究方法分析和解决具体问题。 二、试卷结构 （一）时间及分值 本试卷考试时间3小时，满分150分。 （二）内容结构 1.民族学的基本概念（30分） 2.民族学的理论、方法、研究内容与发展状况（60分） 3.民族学基础知识与研究方法的运用（60分） （三）题型结构 1.名词解释：（每小题5分，共30分） 2.简答题：（每小题15分，共60分） 3.论述题：（每小题60分，共60分） 三、试卷范围 1.民族学的基础知识
了解学科的基本属性、掌握基本概念及其内涵；了解民族学的定义、研究对象、方法与领域；了解“文化”的概念及内涵；了解语言和民族的关系，民族学研究中的语言学方法；了解跨文化比较方法；了解民族学学科的认识论与方法论主题；了解文化人类学、民族学与其他学科的关系。 2.民族学的主要理论与发展状况 了解民族学各理论流派的发展、主要代表人物及其理论观点。包括进化论学派，传播学派，历史特殊论学派，法国社会学派，功能主义学派，文化心理学派，新心理学派，新进化论学派，结构主义学派，象征人类学，后现代主义人类学，反思人类学与实验民族志等。了解中国民族学的发展历程。 3.民族学的研究方法和任务 了解民族学研究的基本方法；了解田野工作定位与研究取向，掌握相关概念；了解田野研究的类别及过程；了解田野研究的性质和田野伦理；认识田野调查的特点、类型，掌握田野调查的基本程序和具体的调查方法，田野资料的记录与整理能力；了解中国民族学的任务。 4.民族学的研究内容 包括婚姻家庭与亲属制度；濡化、社会化与涵化；族性与社会分层、政治组织；宗教与仪式等。 1）理解婚姻、家庭、继嗣、继嗣群、世系群、氏族、宗族的基本概念；掌握常见的婚姻规则，婚后居住模式，家庭结构和类型，亲属制度的类别。
运筹学教材编写组《运筹学》期末考试试卷(A)
《运筹学》期末考试试卷(A) 学院 班级 姓名 学号 考生注意∶ １．本试题共 七 题，共 3 页，请考生认真检查； 一、某炼油厂生产三种牌号的汽油，70#，80#和85#汽油。每种汽油有不同的辛烷值和含硫量的质量要求并由三种原料油调和而成。每种原料也有不同的质量指标。每种原料每日可用 数量、质量指标和生产成本见表1，每种汽油的质量要求和销售价格见表2。问该炼油厂如何安排生产才能使其利润最大？假定在调和中辛烷值和含硫量指标都符合线性相加关系。试建立数学模型。（25分) 二、用对偶单纯形法求解下列线性规划问题：（25分） ? ???? ??0 ,,9645252max 32132323212 1≥≥+≤+=+++=x x x x x x x x x x x x z
三、已知某运输问题的产销平衡表与单位运价表如下表所示，B 2地区需要的115单位必须满足，试确定最优调拨方案。（20分） 四、从甲, 乙, 丙, 丁, 戊五人中挑选四人去完成四项工作，已知每人完成各项工作的时间如下表所示。规定每项工作只能由一个人去单独完成，每个人最多承担一项工作，假定甲必须保证分配到工作，丁因某种原因不同意承担第四项工作。在满足上述条件下，如何分配工作， 五、求V 1到各点的最短路及最短路径。（20分） v 1 v 2 v 3 v 6 v 4 v 7 v 5 911 10 11 11 11 108 4 六、某公司有资金4百万元向A ，B ，C 三个项目追加投资，各个项目可以有不同的投资额（以百万元为单位），相应的效益值如下表。问怎样分派资金，使总效益值最大，试用动态规划方法求解。（25分）
民族学通论(完全版)
民族学通论 一、名词解释： 1.民族学:民族学是以民族及其文化为研究对象的学科，属于人文与社会科学。它包括很多二级学科：①民族学史；②民族问题理论；③文化人类学；④民俗学；⑤蒙古学；⑥藏学。 2.文化人类学：这是一门研究人类文化的学科，为人类学主要分支之一。1901年霍姆斯创用这一专称，旨在强调人类学中研究人类文化的部分，以区别于研究人类体质的体质人类学。它的主要任务是研究人类文化的起源、成长、变迁的过程，分析比较各民族、各部族、各国家、各地区、各社区文化的异同，探讨和发现人类文化的一般和特殊规律。该学科的研究方法主要有整体方法、参与观察、比较法等。文化人类学在其发展的过程中，形成了许多不同的流派，其中主要有进化论学派、传播学派、结构主义学派和功能学派。 3.人类学:人类学是一门全面研究人及其文化的学科，是一门历史和理论的实验科学，统属于自然科学，又属于社会科学。 4.语言学：语言学主要研究的是语言的内部结构，如语音、词汇、语法、句法和语言的发展规律。语言学家在进行这种研究时当然也要联系社会、文化、民族等背景，但他们是从解释语言事实的角度出发的。 5.体质人类学：亦称为自然人类学，生物人类学，是人类学的主要分支之一。是一门研究人类自身起源分布、演化与发展人种形成以及现代人种、种族、民族的体质特征、类型及其变化规律、人类体质特征与环境的相互关系等问题的学科。 6.“民族问题五种丛书”：《中国少数民族》《中国少数民族简史丛书》《中国少数民族志语言简志丛书》《中国少数民族省志地方概况丛书》《中国少数民族社会历史调查丛刊》 7、种族：种族，又称人种，是现代人类这个统一物种即晚期智人当中的各个亚种。种族是指在体质形态上具有某些共同遗传特征的人群，他们经常地在内部进行婚配和繁育。这些特征是在一定地域内长期适应自然环境而形成的。 8、种族主义：种族主义宣扬人类的不同种族在本质上有优劣之分，“优等”种族应统治和奴役“劣等”种族的政治主张。种族主义的基本内容是种族歧视和种族隔离，其极端发展是种族灭绝。 9、种族灭绝：反动统治阶级为了本阶级的利益，借口种族、民族或宗教原因，整批地杀害某一集团的人。 10、种族的分类：胡顿1946年提出系统分类法，分为三大人种，即蒙古人种、赤道人种、欧罗巴人种。 11、黄色人种：亦称蒙古人种。主要体质特征为：皮肤浅黄色，头发色黑形直，胡须和体毛较少，颜面扁平，鼻梁不高，唇厚适中身材自北向南呈现从中高到较矮和从粗壮到纤细的过度趋势，眼内角多有蒙古褶。 12、白色人种：亦称欧罗巴人种，俗称白色人种。主要体质特征：肤色一般浅淡，部分呈褐色，毛发颜色不一，发型波状，次生体毛发达，泪阜（fu）外露，鼻高唇薄。 13、黑色人种：亦称赤道尼格罗人种。主要体质特征为：皮肤浅黄色，头发色黑形直，胡须和体毛较少，颜面扁平，鼻梁不高，唇厚适中身材自北向南呈现从中高到较矮和从粗壮到纤细的过度趋势，眼内角多有蒙古褶。14、劳动创造说：劳动是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。包括了三个互相联系的基本论点：(1)语言的历史和意识的历史同样长久，或者说语言与思维互动。(2)分节语的出现是，人类童年的主要成就。(3)语言产生的前提和条件是直立行走和劳动。 15、劳动“推动力”说：劳动只是一种特殊的适应手段，适应方式。它适应外界条件的变化，推动古猿的内部矛盾性发展与转化。 16、.突变选择说：学术界另有学者认为，人类起源的决定因素是突变、选择和隔离。简称突变选择说。 17、.腊玛古猿：腊玛是古代印度史诗中的英雄，该学名在1934年确定。刘易斯（G·E·Lewis）认为，其犬齿与其他齿平列，无缝隙，齿弓与人一样呈抛物线型，脑量300㎝3，体重10-15公斤，可能是向人的方向发展的人科早期代表。 18、直立人：直立人分为早期直立人和晚期直立人。以能人为代表的早期直立人，具有如下特征：⑴手足进一步分化，手已能制造工具，具有了人的性质。⑵脑部较发达，平均脑量637cm3,有的高达810cm3。⑶文化方面有砾石工具和粗制石斧，标志着真正的劳动的开端。晚期直立人只是同早期直立人相对而言，在距今150-20万年。 19、智人：智人所处的时代是旧石器中、晚期，人类群体已从前氏族公社时期过渡到母系氏族的萌芽时期。智人分为早期和晚期。早期智人即过去所称古人和尼人；晚期智人——“智人的智人”即称新人。 20、语言：语言的定义：语言是人类所独有的一套象征符号系统。语言是人类区别于动物界的最主要标志之一，是维系民族共同体的重要纽带，也是民族的重要特征之一。
《运筹学》复习参考资料知识点及习题
第一部分线性规划问题的求解 一、两个变量的线性规划问题的图解法： ㈠概念准备：定义：满足所有约束条件的解为可行解；可行解的全体称为可行（解）域。 定义：达到目标的可行解为最优解。 ㈡图解法： 图解法采用直角坐标求解：x1——横轴；x2——竖轴。1、将约束条件（取等号）用直线绘出； 2、确定可行解域； 3、绘出目标函数的图形（等值线），确定它向最优解的移动方向； 注：求极大值沿价值系数向量的正向移动；求极小值沿价值系数向量的反向移动。 4、确定最优解及目标函数值。 ㈢参考例题：（只要求下面这些有唯一最优解的类型） 例1：某厂生产甲、乙两种产品，这两种产品均需在A、B、C三种不同的设备上加工，每种产品在不同设备上加工所需的工时不同，这些产品销售后所能获得利润以及这三种加工设备因各种条件限制所能使用的有效加工总时数如下表所示： 问：该厂应如何组织生产，即生产多少甲、乙产品使得该厂的总利润为最大？ （此题也可用“单纯形法”或化“对偶问题”用大M法求解）
解：设x 1、x 2为生产甲、乙产品的数量。 max z = 70x 1+30x 2 s.t. ???????≥≤+≤+≤+0 72039450555409321212121x x x x x x x x ， 可行解域为oabcd0，最优解为b 点。 由方程组 ???=+=+72039450 5521 21x x x x 解出x 1=75，x 2=15 ∴X * =??? ? ??21x x =（75，15） T ∴max z =Z *= 70×75+30×15=5700 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸、⑹
max z = 6x 1+4x 2 s.t. ???????≥≤≤+≤+0781022122121x x x x x x x ， 解： 可行解域为oabcd0，最优解为b 点。 由方程组 ???=+=+810 22 121x x x x 解出x 1=2，x 2=6 ∴X * =? ?? ? ??21x x =（2，6）T ∴max z = 6×2+4×6=36 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸、⑹
民族学概论(考试复习册)
民族学概论（考试复习册） （注：完全按照老师的勾画重点顺序编排！！！） 1、民族学的研究对象：民族及其文化。 2、“民族”一词最早的提出人物及时间：列宁于1912年第一次系统完整的在《马克思主义 和民族问题》一书中提出。 3、马克思主义民族学的创立标志：恩格斯作的《家庭、私有制和国家的起源》一书。 4、“进化论学派”的相关内容： （1）主要观点：文化发展按简单到复杂，从低级到高级的逻辑发展演进。 （2）主要代表人物及其著作：英国的斯宾塞、泰勒【代表作：《原始文化》、《人类学》】、弗雷泽；美国的摩尔根【代表作：《易洛魁联盟》、《古代社会》】。 5、“英国功能学派”的相关内容： （1）主要观点：民族学研究的主要任务是把每一种文化都作为在功能上相互联系的系统，要在弄清楚各部分对整体所做贡献及其相互关系的基础上，试图找出作为整 体人类社会功能的一半法则。（任何一种文化现象，不论是抽象还是具体，都有满 足人类实际生活需要的作用，即都有一定的功能。） （2）主要代表人物及其著作：英国的马林诺夫斯基【代表作：《西太平洋的探险队》、《野蛮社会的犯罪与习俗》】、拉德克利夫-布朗【代表作：《安达曼岛人》、《社会人类学方法》】。 6、我国最早提出“民族学”一词的人物及时间：1926年蔡元培在《一般》杂志上发表《说 民族学》。 7、我国民族学发展历程的几个重大事件： （1）1928年中央研究院社会科学研究所民族学组设立。 （2）1951年6月中央民族学院成立。 （3）党的十一届三中全会后得以重生，1980年10月中国民族学研究会在贵阳成立，1984年改名为中国民族学会，1991年改名为中国民族学学会。 （4）1981年中国人类学学会在厦门中山大学成立。 8、“种族”的相关内容： （1）概念：在体质形态上具有某些共同遗传特征的人群。 （2）类型：蒙古人、欧罗巴人、尼格罗-澳大利亚人。 （3）特征：①蒙古人→黄皮肤、黑发、面部扁平、鼻梁不高、嘴唇厚度适中。 ②欧罗巴人→柔软的波状头发或直发、发色不一、肤色较钱、体毛和胡须发 达、鼻梁很高、嘴唇厚度较薄。 ③尼格罗-澳大利亚人→黑色卷发、深棕色肤色、体毛不多或中等、脸型较 窄。 9、“种族主义”的相关内容： （1）概念：人类种族在治理和道德发展能力上不相等，种族差异决定各族历史发展进程以及文化和社会发展水平，优秀种族理应凌驾于略等种族之上的理论。 （2）危害性：①促使产生了殖民主义、帝国主义、沙文主义等多种形式的 民族剥削和压迫。 ②促使产生种族屠杀、种族迫害、种族隔离以及存在于社会生活各方 面的种族歧视行为。
运筹学 本(复习资料)
《运筹学》课程复习资料 一、判断题： 1.图解法与单纯形法虽然求解的形式不同，但从几何上理解，两者是一致的。 [ ] 2.线性规划问题的每一个基本解对应可行解域的一个顶点。 [ ] 3.任何线性规划问题存在并具有惟一的对偶问题。 [ ] 4.已知y i*为线性规划的对偶问题的最优解，若y i*＞0，说明在最优生产计划中第i种资源已完 全耗尽。 [ ] 5.运输问题是一种特殊的线性规划问题，因而其求解结果也可能出现下列四种情况之一：有惟一最优解， 有无穷多最优解，无界解，无可行解。 [ ] 6.动态规划的最优性原理保证了从某一状态开始的未来决策独立于先前已做出的决策。 [ ] 7.如果线性规划问题存在最优解，则最优解一定可以在可行解域的顶点上获得。 [ ] 8.用单纯形法求解Max型的线性规划问题时，检验数Rj＞0对应的变量都可以被选作入基变量。 [ ] 9.对于原问题是求Min，若第i个约束是“＝”，则第i个对偶变量yi≤0。 [ ] 10.用大M法或两阶段法单纯形迭代中若人工变量不能出基(人工变量的值不为0)，则问题无可行解。 [ ] 11.如图中某点vi 有若干个相邻点,与其距离最远的相邻点为vj,则边[vi,vj]必不包含在最小支撑树内。[ ] 12.在允许缺货发生短缺的存贮模型中，订货批量的确定应使由于存贮量的减少带来的节约能抵消缺货时 造成的损失。 [ ] 13.根据对偶问题的性质，当原问题为无界解时，其对偶问题无可行解，反之，当对偶问题无可行解时， 其原问题具有无界解。 [ ] 14.在线性规划的最优解中，若某一变量xj为非基变量，则在原来问题中，改变其价值系数cj，反映到最 终单纯形表中，除xj的检验数有变化外，对其它各数字无影响。 [ ] 15.单纯形迭代中添加人工变量的目的是为了得到问题的一个基本可行解。 [ ] 16.订购费为每订一次货所发生的费用，它同每次订货的数量无关。 [ ] 17.一个动态规划问题若能用网络表达时，节点代表各阶段的状态值，各条弧代表了可行方案的选择。 [ ] 18.在物资价格有折扣的存贮模型中，计算费用时必须考虑物资本身的费用。 [ ] 19.若线性规划问题具有可行解,且可行解域有界,则该线性规划问题最多具有有限个数的最优解。[ ] C个。 [ ] 20.对一个有n个变量，m个约束的标准型线性规划问题，其可行域的顶点数恰好为m n 21.检验数Rj表示非基变量xj增加一个单位时目标函数的改变量。 [ ] 22.在求网络最大流问题中，最大流的流量是惟一的，但最大流不一定惟一。 [ ] 23.动态规划的基本方程是将一个多阶段决策问题转化为一系列具有递推关系的单阶段的决策问题。 [ ] 24.状态转移方程为状态变量和决策变量的函数关系。 [ ] 25.任何线性规划问题一定有最优解。 [ ] 26.一旦一个人工变量在迭代中变为非基变量后，该变量及相应列的数字若从单纯形表中删除，将会影响 后面的计算结果。 [ ] 27.影子价格是企业生产过程中资源的一种隐含的潜在价值，表明单位资源的贡献，与市场价格是不同的 两个概念。 [ ] 28.指派问题效率矩阵的每一行（或每一列）元素分别减去一个常数，将不影响最优指派方案。 [ ] 29.任意可行流的流量不超过任意割集的割量。 [ ] 30.当订货数量超过一定的值允许打折扣的情况下，打折扣条件下的订货批量要大于不打折扣时的订货批 量。 [ ] 31.Dijkstra算法(T、P标号算法)要求边的长度非负。 [ ] 32目标函数极大化(MAX型)的指派问题，是将目标函数乘以“－1”化为求最小值，再用匈牙利法求解。 [ ] 33.在其他费用不变的情况下，随着单位存贮费用的增加，最优订货批量也相应增大。 [ ] 34.运输问题用闭回路法和用位势法求得的检验数不相同。 [ ] 35.容量网络中可行流是最大流的充要条件是不存在发点到收点的增广链。 [ ] 36.在其他费用不变的情况下，随着单位缺货费用的增加，最优订货批量也相应减小。 [ ]
民族学专业考试试题word精品
25 ［只看该作者］ 北大05年人类学理论试题: 名词解释（8*5=40）: 1. 格尔兹 2. 文化霸权 3. 差序格局 4. 进化论 5. 历史具体主义 二.简答题（15*4=60）: 1 ?英国功能学人类学与以前人类学的主要区别是什么？ 2. 简述布朗的单系血统。 3. 试述米德的《萨摩亚人的成年》大家庭与小孩子的关系 4. 简述马林诺夫斯基和布朗有关“功能”的不同解释。 三.论述题（25*2=50）: 1. 试述20世纪中国人类学史的基本演变线索。 2. 试论礼物在社会建构中的作用。 人类学方法试题： 一.名词解释（8*5=40）: 1. 地方性知识 2. 跨文化比较 3. 文本 4. 民族语言学 5. 参与观察 二.简答题（15*4=60）: 1. 试述人类学进化论的方法论。 2. 试述历史材料在民族学中的价值。 3 .说明海外民族志和家乡民族志在知识论上各有什么优点? 4.简述主位方法的基本含义。 四.论述题（25*2=50）: 1. Ethnography可以称为“田野志”吗？为什么? 2. 试述民族志方法应用于中国研究时遇到的问题? 04年试题理论
名词解释10 *4
社区后殖民主义结构人类学库拉圈二简述15*4 《忧郁的热带》中作者所宣称的人类学立场？简述《江村经济》在学术史上的地位人类区域关系档案的内容 哈里斯的文化唯物论的内容 三论述25*2 努尔人政治制度的基本特征 米德《萨摩亚人的成年》的立论是什么？作者又是怎样证明的？ 方法 一名词解释10 *4 年龄组制度人类学的整体观局内人观点家乡民族志 二简述15*4 解释人类学的方法论特点民族中心主义持续存在的根源是什么试用人类学亲属符号表示联合家庭和多偶制家庭后现代人类学的基本特征 三论述25*2 跨文化研究在人类学中的地位如何 现代民族志的缺失何在 03 年试题 理论 一: 概念解释 1. 涂尔干 2.费孝通 3.格尔茨 4.传统 5.社会结构 6.象征人类学 二: 简述题
(整理)中央民族大学民族学人类学研究生考试历年试题.
中央民族大学民族学人类学研究生考试历年试题 06年试题! 中央民族大学2006年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 科目:321人类学概论(人类学基础知识) 一.填空(每空1分,共10分) 1.英国人类学家__________是古典进化论的代表人物之一.他在__________中提出了著名的文化定义. 2.__________是美国现代人类学的奠基人之一,他的__________论述了人类学的品格及在现代生活中的意义. 3.在北美,人类学包括了四个分支,它们分别是__________, __________, __________和__________. 4.__________是美国著名的女人类学家,其代表作__________叙述了文化的不同选择之路,明确了人类学的目的在于理解他人的文化. 二.名词解释(每小题5分,共40分) 1.<<缅甸高地的政治制度>>; 2.婚姻; 3.种族; 4.马林诺斯基; 5.<<金翼>>; 6.物质文化; 7.音位; 8.文化模式. 三.简答题(每题15分,共60分) 1.按照人们对超自然力量的不同理解,我们可大致将宗教信仰划分为几种类型? 2.弗里的里希.拉策尔对文化人类学的主要贡献有哪些? 3.解释人类学的理论渊源有哪几方面? 4.体质人类学由几个方面构成? 四.论述题(40分) 什么是应用人类学?在我国可以开展哪些方面的应用人类学研究,前景如何? 中央民族大学2005年博士生入学考试专业课试题 专业：文化人类学理论与方法导师：王建民 205 人类学通论 一、解词（25分） 跨文化比较米德核心家庭《江村经济》族群 二、简答题（45分） 1、何为体质人类学，有哪些分支，对人类学的研究有何意义？ 2、何为生态人类学？ 3、中国民族学研究有哪些特点？ 三、论述题（30分）
民大民族学人类学2001-2009年试题人类学理论
民大民族学人类学2001年试题人类学理论 01年 人类学理论 简答： 1简述莫斯的交换理论 2.简述结构主义人类学产生的政治背景和学术背景 论述： 1试述功能学派的理论要点、并分析功能学派主要代表人物马林诺斯基和布朗学术观点的异同。2试述米德萨摩亚研究的主要理论贡献及有关问题的争论。 3.试总结前人有关人类学中国化或本土化的主要观点，并提出你的看法。 人类学概论 名词解释和简单填空 1.整体论 2. 文化相对主义 3. 意义（meanings ） 4. 濡化 5. 人类学包括-- 分支A._B._C._D._ 6. 写出家庭术语的下分类别（3 种为限）A._B._C._ 简答 1.解说人类学如何研究文化的变迁（原因、过程、结果） 2.人类学宗教研究涉及宗教的起源、宗教的仪式及其功能的象征理论等，试说明之。 3.举出1940 年代几位中国著名人类学家出版的田野工作代表作（3 本为限），并说明每本书主要依据的理论和作品大意。 04年 人类学概论 一填空 1 弗思(RaymondFirth)是____国人类学家,他六十多年前发表的______,1944年由中国学者____先生翻译成中文.
2 _____是美国人类学奠基人之一,他的_____论述了人类学的品格及在现实生活中意义. 3 在英国,现代人类学的奠基人是_____和______.,这一学派通常被称为_____ 4 ____是美国著名的女人类学家,其代表作_____叙述了文化的不同选择之路,明确了人类学的目的是在于理解他 人文化. 二名词解释 <西太平洋航海者> 亲属称谓核心家庭成丁礼"船货运动"摩尔根 语言的谱系分类图腾信仰 三简答题 1 什么是古典进化论? 2 功能学派的主要特点有哪些? 3 什么是生态人类学? 4 马林诺夫斯基对人类学的主要贡献是什么? 四论述题 人类学包括哪些分支,其内容如何?你认为研究人类学对现代社会有什么意义? 人类学理论与方法 一名词解释 <原始文化> 莫斯(marcel Mauss)许琅(火字旁的)光多线进化论<文化的解释> 二简答题 1传播学派有哪些主要代表人物?他们各自提出了什么主要理论? 2人类学实地调查(田野工作)有哪些鲜明的特点? 三论述题 1 试论摩尔根对文化人类学的贡献和理论缺陷. 2 马林诺夫斯基和拉得克里夫-布朗有哪些共同点哪些不同点? 3 试总结前人有关人类学中国化或本土化的主要观点? 05年试题
民族学
民族学李绍明著成都：四川民族出版社，1986.1 民族学．2001 郭大烈主编北京：民族出版社，2001.11 民族学人类学周建新主编南宁：广西民族出版社，2003.6 民族学概论周光大著南宁：广西民族出版社，1992.7 民族学概论杨〓著北京：中国社会科学出版社，1984.7 民族学通论林耀华北京：中央民族学院出版社，199002 民俗学概论陶立潘- 1987 - 北京: 中央民族学院出版社 民族学概论杨群- 1998 - 上海社会科学院出版社, 上海 民族学概论王娟- 2002 - 北京大学出版社 民族学通论金天明，陈克进- 1990 - 中央民族学院出版 社 民族学纲要杨昌儒- 1997 - 贵州民族出版社 民族学概论杨望- 1984 - 北京: 中国社会科学出版社 民族学通论 出版社:中央民族大学出版社 作者:主编：林耀华 出版日期:2004-12-01 目录 导言
第一单元民族学研究的基础知识 第一章人类的起源 第一节人类起源的理论探索 第二节人类的远祖 第三节直立人——真人的出现 第四节智人 第二章人类的种族 第一节种族的分类 第二节种族的成因 第三节种族和民族 第三章语言与民族 第一节语言的产生 第二节语言和民族 第三节语言学在民族学研究中的地位 第四节民族学研究中的语言学方法 第四章经济文化类型 第一节经济文化类型的含义 第二节经济文化类型理论的作用 第三节经济文化类型理论在中国的实践和发展第四节中国经济文化类型的基本框架 第二单元民族学的源流、研究方法和任务 第五章民族学的源流
第一节民族的概念 第二节马克思主义民族学的创立 第三节西方民族学流派 第四节苏维埃民族学派 第五节中国民族学的发展历程 第六章民族学的实地调查方法 第一节实地调查是民族学研究的主要方法 第二节民族学实地调查的特点 第三节民族学实地调查的类型 第四节民族学实用调查法 第五节民族学调查者素质的培养 第七章中国民族学的任务 第一节近期中国民族学的主要任务 第二节中国的民族识别工作 第三单元民族社会形态 第八章社会形态与民族学研究 第一节人类社会形态学说 第二节社会形态是马克思主义民族学研究的重要课题 第九章资本主义生产以前诸社会形态 第一节处于资本主义生产以前诸社会形态下的民族是民族学研究的传统对象 第二节原始社会形态
《运筹学》复习资料分析
《运筹学》综合复习资料 一、判断题 1、LP 问题的可行域是凸集。 2、LP 问题的基可行解对应可行域的顶点。 3、LP 问题的最优解一定是可行域的顶点,可行域的顶点也一定是最优解。 4、若LP 问题有两个最优解,则它一定有无穷多个最优解. 5、求解LP 问题时,对取值无约束的自由变量，通常令"-'=j j j x x x ,其中∶0≥" ' j j x x , 在用单纯形法求得的最优解中,有可能同时出现0>" ' j j x x . 6、在PERT 计算中，将最早节点时刻等于最迟节点时刻、且满足0)(),()(=--i t j i t j t E L 节点连接而成的线路是关键线路 7、在一个随机服务系统中，当其输入过程是一普阿松流时，即有 (){}()t n e n t n t N P λλ-==! ， 则同一时间区间内，相继两名顾客到达的时间间隔是相互独立且服从参数为λ的负指数 分布，即有()t e t X p λλ-== 8、分枝定界求解整数规划时,分枝问题的最优解不会优于原(上一级)问题的最优解. 9、对偶问题的对偶问题一定是原问题。 10、运输问题是一种特殊的LP 问题，因而其求解结果也可能会有唯一的最优解或无穷多个最优解。 11、动态规划中，定义状态变量时应保证在各个阶段中所做决策的相互独立性。 12、用割平面法求解整数规划时，每次增加一个割平面／线性约束条件后，在新的线性规划可行域中，除了割去一些不属于整数解的可行解外，还割去了上级问题不属于整数解的最优解。 13、在求解目标规划时，遵循的基本原则就是在考虑低级目标时，不能破坏已经满足的高级目标。 14、根据对偶问题的性质，当原问题为无界解时，其对偶问题无可行解，反之，当对偶问题无可行解时，其原问题具有无界解。 15、已知*i y 为线性规划的对偶问题的最优解，若*i y ＝０，说明在最优生产计划中第i 种资源一定有剩余。 16、表上作业法中，按最小元素法给出的初始调运方案，从每一空格出发可以找出而且
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《运筹学》复习资料 一、问答题（5选1）： 1、运筹学的主要内容有哪些？运筹学为什么在美国被称为管理科学，此名称合理吗？ 答：运筹学是应用分析、试验、量化的方法，对经济管理系统中的人、财、物等有限资源进行统筹安排，为决策者提供有决策依据的最优方案，以实现最有效的管理。运筹学的研究内容包括规划论、图与网络分析、存贮论、排队论、对策论、决策论。规划论主要解决两大问题：如何有效利用现有的人力、物力去完成更多的任务；对于给定的任务或者目标。用最少的人力或物力如何去完成。图与网络分析主要解决生产组织、计划管理以及工程施工中的工序安排、工期控制、资源合理调配问题。决策论研究决策过程中方案的选择、度量和概率值选取问题。最终获得最优策略、最优方案。 定量分析技术作为管理工具，在美国的许多企业得到广泛的应用，量化管理或者精确管理是美国企业管理的重点，运筹学在美国被称为管理科学。此名称合理。 2、运筹学解决实际问题的过程可分为哪几个阶段? 答：运筹学解决实际问题的过程可分为5个阶段：（1）提出并形成问题。要解问题，首先需要提出问题，明确问题的实质及关键所在，这就要求对系统进行深入的调查和分析，确定问题的界限，选准问题的目标。（2）建立模型。运筹学模型是一个能有效地达到一定目标（或多个目标）行动的系统，因此，目标一经认定，就要用数学语言描述问题，建立目标函数，分析问题所处的环境，确定约束条件，探求与问题有关的决策变量等，并选用合适的方法，建立运筹学模型。（3）分析并求解模型。根据所建模型的性质及其数学特征，选择适当的求解方法。（4）检验并评价模型。模型分析和计算得到结果以后，尚需按照它能否解决实际问题，主要考虑达成目标的情况，选择合适的标准，并通过一定的方法对模型结构和一些基本参数进行评价，以检验它们是否准确无误，否则就要考虑改换或修正模型，增减计算过程中所用到的资料或数据。（5）应用或实施模型的解。经过反复检查以后，最终应用或实施模型的解，就是供给决策者一套有科学依据的并为解决问题所需要的数据、信息或方案，以辅助决策者在处理问题时作出正确的决策和行动方案。 3、试述线性规划模型建模的基本步骤及线性规划模型的构成要素的特征。 答：①建模基本步骤：确定决策变量、确定目标函数、确定约束条件。②线性规划模型的构成要素及特征：决策变量，是规划问题中要确定的未知量,用来表示规划问题中用数量表示的方案\措施，可以由决策者决定和控制。目标函数，是决策变量的函数，反映决策者对于规划规划问题结果的要求。约束条件，指决策变量取值时受到的各种资源条件的限制,通常表达为含决策变量的等式或者不等式。 4、试述线性规划与对偶规划之间存在的关系。 答：线性规划问题具有对偶性，即任何一个求极大值的线性规划问题，都有一个求极小值的线性规划问题与之对应，反之亦然。如果把其中一个叫做原问题，则另一个就叫做它的对偶问题，并称这互相联系的两个问题为一对对偶问题。根据对偶理论，在解原问题的同时，也可以得到对偶问题的解，并且还可以提供影子价格等有价值的信息。 5、什么是资源的影子价格，它同相应的市场价格之间有何区别？ 答：在一对对偶问题（P）和（D）中，若（P）的某个约束条件的右端常数bi增加1个单位时，所引起的目标函数最优值Z﹡的改变量yi﹡成为第i个约束条件的影子价格。如果原规划模型属于在一定资源约束条件下，按一定的生产消耗生产一组产品并寻求总体效益（如利润）目标函数最大化问题，那么其对偶模型属于对本问题中每一资源以某种方式进行估价以便得出与最优生产计划相一致的一个企业的最低总价值。该对偶模型中资源的估价表现为相应的资源的影子价格。 影子价格不是市场价格，它是根据企业本身的资源情况bi、消耗系数aij和产品的利润cj计算出来的一种价格，是新增资源所创造的价值，是边际价格。不同的企业，即使是相同的资源，其影子价格也不一定相同。就是同一个企业，在不同的生产周期，资源的影子价格也不完全一样。企业决策者可以将企业资源的影子价格与市场价格相比较，买卖这种资源，使企业获利或降低成本，此时该资源的影子价格
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运筹学复习 一、单纯形方法（表格、人工变量、基础知识） 线性规划解的情况：唯一最优解、多重最优解、无界解、无解。其中，可行域无界，并不意味着目标函数值无界。 无界可行域对应着解的情况有：唯一最优解、多重最优解、无界解。有界可行域对应唯一最优解和多重最优解两种情况。 线性规划解得基本性质有：满足线性规划约束条件的可行解集（可行域）构成一个凸多边形；凸多边形的顶点（极点）与基本可行解一一对应（即一个基本可行解对应一个顶点）；线性规划问题若有最优解，则最优解一定在凸多边形的某个顶点上取得。 单纯形法解决线性规划问题时，在换基迭代过程中，进基的非基变量的选择要利用比值法，这个方法是保证进基后的单纯型依然在解上可行。换基迭代要求除了进基的非基变量外，其余非基变量全为零。 检验最优性的一个方法是在目标函数中，用非基变量表示基变量。要求检验数全部小于等于零。 “当x 1由0变到45/2时，x 3首先变为0，故x 3为退出基变量。”这句话是最小比值法的一种通俗的说法，但是很有意义。这里，x 1为进基变量，x 3为出基变量。将约束方程化为每个方程只含一个基变量，目标函数表示成非基变量的函数。 单纯型原理的矩阵描述。 在单纯型原理的表格解法中，有一个有趣的现象就是，单纯型表中的某一列的组成的列向量等于它所在的单纯型矩阵的最初的基矩阵的m*m 矩阵与其最初的那一列向量的乘积。 最初基变量对应的基矩阵的逆矩阵。这个样子： '1 222 1 0 -382580 1 010 0 158P B P -?????? ??????==?????? ???????????? ５１＝５ 所有的检验数均小于或等于零，有最优解。但是如果出现非基变量的检验数 为0，则有无穷多的最优解，这时应该继续迭代。解的结果应该是： X *= a X 1*+(1-a)X 2* （0<=a<=1） 说明：最优解有时不唯一，但最优值唯一；在实际应用中，有多种方案可供选择；当问题有两个不同的最优解时，问题有无穷多个最优解。 无最优解的情况就是：应该进基的变量所对应的列的系数全部小于零。若存
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远程教育学院期末复习大纲模板 注：如学员使用其她版本教材，请参考相关知识点 一、客观部分：（单项选择、多项选择、判断） （一）多选题 1．线性规划模型由下面哪几部分组成？（ABC） A决策变量B约束条件C目标函数 D 价值向量 ★考核知识点: 线性规划模型得构成、（1、1） 附1、1、1（考核知识点解释）：线性规划模型得构成：实际上，所有得线性规划问题都包含这三个因素： （1）决策变量就是问题中有待确定得未知因素。例如决定企业经营目标得各产品得产量等。 （2）目标函数就是指对问题所追求得目标得数学描述。例如利润最大、成本最小等。 （3）约束条件就是指实现问题目标得限制因素。如原材料供应量、生产能力、市场需求等，它们限制了目标值所能到达得程度。 2．下面关于线性规划问题得说法正确得就是（AB） A．线性规划问题就是指在线性等式得限制条件下，使某一线性目标函数取得最大值（或最小值）得问题。 B．线性规划问题就是指在线性不等式得限制条件下，使某一线性目标函数取得最大值（或最小值）得问题。 C．线性规划问题就是指在一般不等式得限制条件下，使某一线性目标函数取得最大值（或最小值）得问题。 D．以上说法均不正确 ★考核知识点: 线性规划模型得线性含义、（1、1） 附1、1、2（考核知识点解释）：所谓“线性”规划，就是指如果目标函数就是关于决策变量得线性函数，而且约束条件也都就是关于决策变量得线性等式或线性不等式，则相应得规划问题就称为线性规划问题。 3．下面关于图解法解线性规划问题得说法不正确得就是（BC ）A在平面直角坐标系下，图解法只适用于两个决策变量得线性规划 B 图解法适用于两个或两个以上决策变量得线性规划 C 图解法解线性规划要求决策变量个数不要太多，一般都能得到满意解
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一、单项选择题 1、下列叙述正确的是（）。 A．线性规划问题，若有最优解，则必是一个基变量组的可行基解 B．线性规划问题一定有可行基解 C．线性规划问题的最优解只能在最低点上达到 D．单纯形法求解线性规划问题时，每换基迭代一次必使目标函数值下降一次 答案：A 2、数学规划的研究对象为（）。 A．数值最优化问题 B．最短路问题 C．整数规划问题 D．最大流问题 答案：A 3、下列方法中可以用来求解部分树的方法的为（）。 A．闭回路法 B．破圈法 C．踏石法 D．匈牙利算法 答案：B 4、把各种备选方案、可能出现的状态和概率以及产生的后果绘制在一张图上，称为（）。A．决策树 B．最大流 C．最小支撑树 D．连通图 答案：A 5、以下说法中，不属于无概率决策问题（不确定型决策问题）的特点的为（）。 A．决策人面临多种决策方案 B．对每个决策方案对应的几个不同决策状态无法估计其出现概率的大小 C．仅凭个人的主观倾向和偏好进行方案选择 D．未来情况和条件出现的概率已知 答案：D 6、线性规划问题中决策变量应为（）。 A．连续变量 B．离散变量 C．整数变量 D．随机变量 答案：A 7、线性规划问题的数学模型由目标函数、约束条件和（）三个部分组成。 A．非负条件 B．顶点集合 C．最优解 D．决策变量 答案：D 8、典型的无概率决策准则，不包括（）。 A．乐观准则 B．折中准则 C．等可能准则 D．最大后悔值准则答案：D
9、以下说法中不正确的为（）。 A．完成各个作业需要的时间最长的路线为关键路线 B．关键路线上的作业称为关键作业 C．所有关键作业的总时差为0 D．以上说法均不正确 答案：D 10、（）也称小中取大准则。这是一种在不确定型决策问题中，充分考虑可能出现的最小收益后，在最小收益中再选取最大者的保守决策方法。 A．悲观准则 B．折中准则 C．等可能准则 D．后悔值准则 答案：A 11、当某个非基变量检验数为零，则该问题有（）。 A．无解B．无穷多最优解 C．退化解D．惟一最优解 答案：B 12、假设对于一个动态规划问题，应用顺推法以及逆推解法得出的最优解分别为P和D，则有（）。 A．P>D B．P 25 [只看该作者] 北大05年人类学理论试题： 一．名词解释（8*5=40）： 1．格尔兹 2．文化霸权 3．差序格局 4．进化论 5．历史具体主义 二．简答题（15*4=60）： 1．英国功能学人类学与以前人类学的主要区别是什么？2．简述布朗的单系血统。 3．试述米德的《萨摩亚人的成年》大家庭与小孩子的关系。4．简述马林诺夫斯基和布朗有关“功能”的不同解释。 三．论述题（25*2=50）： 1．试述20世纪中国人类学史的基本演变线索。 2．试论礼物在社会建构中的作用。 人类学方法试题： 一．名词解释（8*5=40）： 1．地方性知识 2．跨文化比较 3．文本 4．民族语言学 5．参与观察 二．简答题（15*4=60）： 1．试述人类学进化论的方法论。 2．试述历史材料在民族学中的价值。 3．说明海外民族志和家乡民族志在知识论上各有什么优点？4．简述主位方法的基本含义。 四．论述题（25*2=50）： 1． Ethnography可以称为“田野志”吗？为什么？ 2．试述民族志方法应用于中国研究时遇到的问题？ 04年试题 理论 一名词解释 10 *4 社区后殖义结构人类学库拉圈 二简述 15*4 《忧郁的热带》中作者所宣称的人类学立场？ 简述《江村经济》在学术史上的地位 人类区域关系档案的容 哈里斯的文化唯物论的容 三论述 25*2 努尔人政治制度的基本特征 米德《萨摩亚人的成年》的立论是什么？作者又是怎样证明的？ 方法 一名词解释 10 *4 年龄组制度人类学的整体观局人观点家乡民族志 二简述 15*4 解释人类学的方法论特点 民族中心主义持续存在的根源是什么 试用人类学亲属符号表示联合家庭和多偶制家庭 后现代人类学的基本特征 三论述 25*2 跨文化研究在人类学中的地位如何 运筹学2015年学年第二学期 期末考试题（a 卷） 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上。 2、答案用钢笔或圆珠笔写在答题卡上，答在试卷上不给分。 3、考试结束，将试卷和答题卡一并交回。 一、 单项选择题(每小题1分，共10分) 1：在下面的数学模型中，属于线性规划模型的为（ ） ?????≥≤+=0Y ,X 3XY .t .s Y X 4S max .A ?? ???≥-≥-+=0Y ,X 1Y X 2.t .s Y X 3S min .B ?? ???≥≤-+=0Y ,X 2Y X .t .s Y X S max .C 22 ??? ??≥≥+=0 Y ,X 3Y X . t .s XY 2S min .D 2．线性规划问题若有最优解，则一定可以在可行域的 （ ）上达到。 A ．内点 B ．顶点 C ．外点 D ．几何点 3：在线性规划模型中，没有非负约束的变量称为 （ ） A ．多余变量 B ．松弛变量 C.自由变量 D ．人工变量 4：若线性规划问题的最优解同时在可行解域的两个顶点处达到，那么该线性规划问题最优解为（ ） A.两个 B.零个 C.无穷多个 D.有限多个 5：原问题与对偶问题的最优（ ）相同。 A ．解 B ．目标值 C ． 解结构 D ．解的分量个数 6：若原问题中i x 为自由变量，那么对偶问题中的第i 个约束一定为 （ ） A ．等式约束 B ．“≤”型约束 C ．“≥”约束 D ．无法确定 7：若运输问题已求得最优解，此时所求出的检验数一定是全部（ ） A ．小于或等于零 B ．大于零 C ．小于零 D ．大于或等于零 8：对于m 个发点、n 个收点的运输问题，叙述错误的是( ) A ．该问题的系数矩阵有m ×n 列 B ．该问题的系数矩阵有m+n 行民族学专业考试试题
运筹学2015学年期末考试题A卷及复习资料