光明学校劳动教育考核激励措施

光明学校劳动考核激励措施

为了提高我校师生的综合素质，打造“爱劳动塑造美丽校园”的学校精神，我校特制订学校劳动考核激励措施。本次措考核主要对象是普通教师、班主任老师、学生三大群体。考核激励措施具体如下：

一、针对全体教师

教师是学校的主导力量。有着“传道、授业、解惑”的主要职责，劳动教育也是作为教育者的一个必要的教育内容。所以学校要求全体教师在工作中要做到如下：

①把劳动教育纳入自己的课堂且有自己的劳动课教案。

②切身实地的带领所教班级学生进行劳动，言传身教用自己的实际行动来教育学生，培养爱劳动会劳动的学生。

③积极参与学校的劳动，并且把参加劳动记录在案，作为年终考核的重要指标。

二、班主任老师

①日常工作要把劳动教育常态化，经常在班会课和校本课上进行劳动教育。

②每周必须带领学生进行劳动课，指导学生劳动扫地、擦墙、擦玻璃等日常劳动。

③班主任老师要给学生留家庭劳动任务，帮助父母洗碗，扫地擦桌子、洗衣服等。

④把劳动教育纳入班主任考核工作。

三、学生

①确保所在班级担当区工作的正常，做好自己的本职工作。做好做到位。

②平时保证个人卫生，勤洗头剪指甲等。

③爱护校园环境不随地丢垃圾，保持校园干净。

另外学校平时的除草工作、冬季初雪工作也要保证及时有效的进行。

上述激励措施，是我学校在日常教学管理工作上对普通教师考核、班主任老师的考核、优秀学生优秀学生干部以及文明班级的考核标准。

劳动教育实施方案 小学

劳动教育实施方案 尤古庄镇康各庄中心小学 2013.9

劳动教育实施方案 一、指导思想 劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。国家《基础教育课程改革纲要》规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻国家教育部、上级教育行政主管部门的有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定《劳动教育实施方案》 二、总体目标 劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在五年级开设劳动技术课，劳动技术课作为中高段学生必修的课程。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。 （一）知识目标 劳动技术知识是指生活劳动、简单的工农业生产劳动和自我服务性劳动的基础知识和基本方法，以及现代生产的基本原理和管理知识。具体知识目标如下： 1.了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法。 2.了解木工、金工等常用工具的使用方法。 3.了解植物栽培、动物饲养等简单知识。 4.了解工艺品制作、编织技术、裁剪与缝制的知识。

指导家长教育学生参加家务劳动的案例.

指导家长教育学生参加家务劳动 劳动是人类最基本的实践活动。小学生可以通过劳动增强服务意识，家务劳动的教育和实践，可以提高他们对劳动意义的认识，逐步培养劳动观念，养成良好的劳动习惯。对小学生的成长有着极其重要的作要。可是在当今社会独生子女占大多数，好多同学根本不知道劳动，不懂的劳动的意义。根据我们对全校学生做的一项调查显示：现在70％以上的学生在家里都没有参加家务劳动。男孩子更为突出，他们只懂得放学了回家吃饭，衣服脏了往洗衣机里扔，他们不会做日常的家务劳动，如：铺床叠被，整理书包，收拾书桌，洗刷小件衣物、洗碗、拖地等。特别是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得关心他人,照顾他人，家务活更是不会做，尤其是低年级孩子年龄小，父母更不让孩子参与。有的孩子除了完成一些文化课作业之外，根本叫不动他们去参加家务劳动。因而“四体不勤，五谷不分”、“衣来伸手，饭来张口”、“油瓶倒了不去扶”。了解到孩子在家中的表现，我很担心，家长们只是重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。作为学校我们更意识到了这种现象的严重后果，因此我校在本学期开展了“正当家务劳动小能手”活动，通过这次活动评选出了15名“劳动小能手”在学校掀起了热爱劳动，争做劳动小能手的热潮，并且这项活动也受到了广大家长的好评。 一、提高家长对孩子劳动教育的认识。 学校通过召开家长座谈会的形式，下发相关的学习资料，并且由家长学校的冯主任向家长做培训。让家长明白孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。转变家长认为学习最重要错误认识。为了培养学生的小主人意识，让

72-2小学劳动教育实施方案

***小学劳动教育实施方案 --------“我劳动我快乐”主题教育 一、指导思想 劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。 教育活动安排 植树节： （1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。 （2）中高年级可开展“我给小树写首诗”活动。 （3）各校组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。 （4）各班可开展“我和小树留个影”活动：在护绿活动中，学生可以拍一些本班同学养护小树过程的照片，最后还可以与小树合影。照片可用于班级文化建设。 （5）各班开展“绿意角”的设计活动。 2、自理劳动、家务劳动教育： （1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。 （2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。 （3）做好定期进行家务劳动（自理能力）的情况调查工作。（调查表各班根据班情自制） 班级劳动 （1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。 （2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。 4、课堂教学 三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。（德育处根据上交材料情况，拟进行“综合实践活动”实录评比。） 5、节日教育 各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。 三、家庭、学校教育做到“八不要”

学校开展劳动教育课安排和劳动实践说明报告

学校开展劳动教育课安排和劳动实践说明报告 俗话说：“认知容易弯，也容易直”，这说明加强小学生良好习惯养成教育的重要性。也正如我国现代著名教育家叶圣陶先生所言，“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯”。根据我校学生成长中心学生好习惯培养系列活动实施方案，结合学生年龄特点，学校开展了“在劳动中感受生活，在生活中感受快乐”为主题的劳动习惯培养，开展了一系列的特色活动，取得了良好的教育效果。 一、情理引导，帮助孩子树立正确的劳动观念。 各班级充分利用晨会、主题班队会活动开展一系列劳动主题教育活动，如《劳动最光荣》《自己的事情自己做》《我爱爸爸妈妈》《名人是这样劳动的》，深入浅出的讲解劳动的意义和价值，让学生懂得劳动光荣，不劳而获可耻，每一个人都应该劳动，不仅用脑来劳动，而且动手劳动，树立正确的劳动观念。 二、落实《学校劳动习惯养成方案》，适时给与方法、技巧指导。 书包整理、书桌整理、床上、地面、桌椅、书柜、门窗卫生打扫方法指导。

根据我校的《学生劳动教育实践活动方案》的安排，我 校分班级进行的劳动教育课和劳动实践活动在大队部的统 一安排下有序开展。、 每周星期五，开展劳动课的班级在各位班主任的带领下，走出教室，来到校园开展义务清洁等实践活动。活动中，班主任老师现场演示卫生工具的正确用法，跟班老师协助指导，同学们不仅学会了如何正确、安全的使用劳动工具，还学到了高效清理卫生的小窍门。 在老师的带领下，同学们对校园卫生进行了彻底的大扫除。大家带着扫帚、铲子、水桶、抹布等清洁工具，弯腰弓背，细心清理着校园内的操场、草坪、国旗台和墙面。 为了进一步美化校园环境，同时增强同学们的环保意识，部分老师还带领大家清理了校园绿化带和草坪里的杂草，在活动中，学生们不仅学会了如何区分杂草和花枝，还充分发扬了不怕脏不怕累的劳动精神，充分享受劳动带来的乐趣。 活动中，全体师生充分发挥了以校为家的主人翁精神， 虽然吃了苦，流了汗，但校园整洁了，大家的心理敞亮了，并且体验到了劳动的快乐，人人脸上都洋溢着微 笑。 活动后，各班认真填写劳动实践活动记录表，同时学生们一起分享了劳动感悟，更深刻的体会到“劳动最光荣”。

2019年劳动教育教学工作总结

2019年劳动教育教学工作总结 劳动教育教学工作总结 劳动教育是学校教育不可或缺的一部分，为培养学生劳动意识，锻炼学生劳动能力。本学期我们从以下几个方面入手开展了劳动教学工作： 一、学习《大纲》，提高认识 秋季开学初，我们组织学习了《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》。《大纲》指出：“劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的主要内容之一，劳动教育是小学教育的一个重要组成部分。全日制小学开设劳动课，是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径。它对培养学生热爱劳动、学会劳动技能，在德、智、体诸方面和谐发展，具有十分重要的意义。”通过学习，找出差距，老师们认识到：不认真地进行劳动课教学，学生就无法掌握一些基本的劳动知识和技能。也就没有正确的劳动观念和良好的劳动习惯，更没有热爱劳动和劳动人民的思想感情。 二、健全组织 我们成立了劳动教研组。聘请责任心强、教学经验丰富的老教师为组长，两位青年骨干教师为副组长，教研组成员有各班班主任和劳动科任教师。教研组在开学初制定了切合实际的教研计划，和语、数主要学科一样，同等对待，督促教师制定并落实教学计划，使之做到

目的明确、重难点突出，进程安排合理。在教研计划中规定，其中要检查劳动备课和作业;每个科任教师必须执教一堂观摩课，从中评选出优质课，期未进行考试、考核和总结。 三、落实常规 抓好劳动课教学的关键是课堂教学。我们把住“备、教、辅、改、考”五个教学环节，使劳动课教学同其它学科一样，有条不紊地进行。 教研组严格督促科任教师先备课后上课，不备课不得进教室。按照教研计划，本学期我们组织了各年级7人次劳动观摩课，老师们普遍重视了劳动课的实践性，如废物利用手工品制作、折纸模型、烹饪，师生共同操作，课堂气氛活跃，教学效果好。调动了积极因素，深化了教学改革，提高了课堂教学质量。 四、走出教室 除开课堂教学外，我们还重视对学生进行公益劳动教育。学校与社区、敬老院保持联系，定期上门服务，受到好评。

小学劳动教育实施方案

后乔小学劳动教育实施方案 一、指导思想 劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。 二、教育活动安排 （一）植树节： 1.学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。 2.五、六年级开展护树活动各校组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。 （二）自理劳动、家务劳动教育： 1.一年级自己洗漱，自己整理学习用品。 2.二年级在一年级的基础上，自己整理衣服、整理行礼。 3.三年级在二年级的基础上每周做一次力所能及的家务。 4.四年级在校开展绿化片区的护绿工作（主要工作除草）每学期体验父母工作不少于一天。 5.在校种植庄稼园 6.承担学校零时性劳动任务。 （三）班级劳动

1.好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。 2.展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。 (四)课堂教学 三到六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。（德育处根据上交材料情况，拟进行“综合实践活动”实录评比。） （五）节日教育 各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。 三、家庭、学校教育做到“八不要” 1.不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。 2.不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。 3.不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。 4.不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。 5.不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。

XX学校开展劳动教育工作实施方案

XX学校开展劳动教育工作实施方案 贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见（中发〔2020〕7号）》及省市文件精神，发挥职业院校在劳动教育中的独特作用，构建德智体美劳全面培养的现代职业教育体系，坚持知行合一、德技并修的育人理念，造就新时代高素质劳动者和社会主义接班人，现就我校劳动教育，提出如下实施方案。 一、重要意义 加强劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是落实立德树人根本任务、发展素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。 广泛开展劳动教育，是培养高素质劳动者和技术技能人才的重要途径，是现代职业教育的重要组成部分。通过劳动教育，弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，进而养成辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的良好品格。 在教育实践中，丰富劳动实践育人途径，促进学生形成良好的劳动习惯和实践能力，对培养全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的现实意义和深远的历史意义，中等职业学校要紧密结合“服务发展宗旨和促进就业导向”，紧密结合经济社会发展和学生生活实际，积极探索具有我校特色的劳动教育模式，创

新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 二、基本原则 1.育人为本。坚持立德树人为根本，准确把握劳动教育的价值取向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，以诚实劳动报效国家、奉献社会。 2.遵循规律。将劳动实践教育有效融入到学生日常学习生活中，根据中等职业学校学段特点、学生特点、学业特点，与专业发展有机结合，选择恰当的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。 3.融合专业。结合学生专业学习过程和特征，探索建立产教融合的劳动教育方式，将劳动教育与实习实训活动有机融合，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、工匠精神、劳模精神。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。 4.实践导向。将劳动实践作为中等职业学校开展劳动教育的主要途径，让学生直接参与生产劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。 三、主要目标 以立德树人为根本，培养学生理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立尊重劳动、崇尚劳动的观念，热爱劳动，尊重普通劳动者，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

中劳动教育案例

培养学生动手能力，做自己能做的事情 -----小溪塔三中”绿水行动”案例案例背景： 1．《中国教育改革和发展纲要》提出：“加强劳动观点 和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，各级各类学校都要把劳动教育引入教学计划，逐步做到制度化、系列化。社会各方面都要积极为学校进行劳动教育提供场所和条件。”教育部2016年工作要点中指出：“推动中小学文明校园创建活动，加强中小学劳动教育。”教育部、共青团中央、全国少工委《关于加强中小学劳动教育的意见》：“开展校内劳动。要在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。组织校外劳动。要将校外劳动纳入学校的教育工作计划，小学、初中、高中每个学段都要安排一定时间的农业生产、工业体验、商业和服务业实习等劳动实践。鼓励家务劳动，教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。” 2、目前，随着人们物质生活水平的不断提高，家庭条 件的改善，孩子有了比较优越的学习生活条件，但参加劳动和锻炼独立生活能力的机会相对减少；而学生大多数是独生子女，父母对孩子过分溺爱，视为掌上明珠，家中“宝贝”，甚至片面地认为让孩子吃好穿好，享受好就是爱，导致很多学生在家里都过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，养成了懒惰的习惯。还有的家长“望子成龙”心切，重智育忽视劳动教育，只要求孩子念好书、学习成绩好，而认为孩子参加劳动是浪费时间，凡事不让孩子动手，一手包办，结果孩子的身体得不到锻炼，智力也发展的不够好。

3、通过前期观察，许多学生在校做清洁值日不会扫地，不会擦窗户，课桌内凌乱脏差，许多自己能做的事不会做。于是我校结合“三月文明礼貌月”开展了“争做校园环保卫士，打造绿色校园”的文明环保志愿者活动（简称为“绿水行动”），让学生学会基本的劳动技能，增长实践知识，培 养学生的劳动意识。 采取的措施： 1、学校通过班会课、团队活动、“国旗下讲话”教育 学生树立劳动光荣的思想，劳动是人类区别于其它动物的本质特征，劳动不但创造了世界，而且创造了人类本身，教育学生珍惜劳动果实，懂得每天吃的粮食、住的房屋、穿的衣服、学习用的文具等都是劳动人民辛勤劳动的结果，“谁知 盘中餐，粒粒皆辛苦”，使学生确立劳动光荣的思想。 2、通过集体劳动激发学生的劳动兴趣。学生其实对大 人的劳动很感兴趣，教师要善于对他们进行劳动的启发教育。我校在3月11日和4月8日的两次“绿水行动”中，班主 任引导学生观察校园保洁员怎么打扫楼梯（从上向下扫）、 打扫不掉的脏斑怎么办（用拖把拖，用抹布擦）、打扫的顺 序（先用扫帚，再用拖把）；擦窗户的工具（用稍湿润的抹布）、擦的方法（从中间向四周展开）；哪些是杂草，哪些是种植的绿化物应保留？然后班主任将学生分组，把清洁区域和除草范围划片包干，组长示范，其他同学学习模仿，并提出好的建议。最终全校对每次的清洁大扫除和除草活动进行评比，对劳动中取得的成绩及时给予肯定和表扬。某班的劳动结果即使不令人满意，也不随便否定，要求班主任善意地帮助学生分析不足的原因，和他们一起完成劳动任务，帮助

学校劳动教育工作总结

学校劳动教育工作总结 学校劳动教育工作总结 劳动教育工作对于激发学生的劳动热情，增强学生的劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能是有很大的帮助和作用的。如下是学校劳动教育工作总结，希望对你有启发 学校劳动教育工作总结1 1、营造氛围使学生喜欢劳动。 劳动课上教师的首要职责不在于"教"在于导，在于营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。如情境法，通过创设与课文内容有关的情境，如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把枯燥的卫生打扫变得富有人情味，学生干起来也特别积极；也可运用尝试发现法，让学生独立思考，自行发现问题，并寻求答案。教师不论用那种方法，都应注意以下两点： （1）教师摆正位子甘当配角。配角并不等同于消极参与。教师应适时地参与学生讨论，并使学生忘却师生界限，消除学生的被驱使感。 （2）教师包容学生的失败。劳动课实践操作的过程本身就是学生尝试创造的过程，教师要正确看待学生在这一过程中学生所犯的错误，要引导学生正视失败，告诉他们失败并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封闭自卑，不敢尝试。 2、加强引导让学生明白劳动的意义，重视劳动。 儿童的劳动教育尤其要根据他们的认知特点，从感性认识入手，使他们从生活实践中了解劳动的意义。带领学生参加社会实践活动，参观父母的工作地，了解爸爸妈妈一天的工作，使他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果，没有劳动就没有人类的一切。同时结合课堂教学，通过开展班队活动，使他们认识到劳动最光荣，劳动最伟大，我们有机会能为大家服务是一件多么令人高兴的事。 3、教给劳动方法，使他们学会劳动。 在教学中借助生活劳动教材，依据小学《劳动课教学大纲》培养学生的劳动技能并根据课文进行讲解，学生参看课文图示，用课本的知识与生活实际相结合的方法，使学生学会劳动技能。同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及的劳动。如入校第一次大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。教学生劳动，家庭的作用不能忽视，因此要发动家长，每逢节假日教孩子适当参加力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本领，开展"我学会了……"的活动，扩大学生的劳动范围。

学校健康教育活动记录

2016年健康教育活动记录 活动时间：3月12日 活动地点：学校操场 参加人员：医院主要负责人、各班老师、各班学生 教育内容： 一、怎样防治冻伤。 冻伤，是由于寒冷的空气引起局部血液循环障碍听致，多发生于手、足、耳朵、面颊、鼻尖等血流不畅的末梢部位。冻伤的症状和体征，可分为三度。 （1）一度冻伤。局部红肿，灼痛，刺痒。皮肤渐变为蓝色或紫色，症状为1周左右可自行消退。（2）二度冻伤。除上述症状外，肿胀更明显，且出现水泡，约2—3周形成痂皮，脱痂后痊愈，不留下瘢痕。（3）三度冻伤。损伤可累及皮肤全层，并扩展到皮下组织甚至肌肉，可出现组织坏死，常有血性水泡。 冻伤的防治措施如下： （1）一度冻伤的处理。最好的办法是先在屋里活动活动，然后用手轻轻地摩擦，打一盆温水泡一泡，待到自我感觉好些时再换一盆热水泡，直至皮肤颜色呈现深红色或紫红色为止（约需40分钟）。

（2）二度冻伤的处理。发生水泡和破烂前，可用消毒针挑破，盖上无菌纱布垫保暖，或将纱布上涂一层厚厚的冻疮膏，每天换药一次。 （3）三度冻伤的处理。可用1：4000高锰酸钾溶液冲洗，然后涂上1-2%的龙胆紫。 冻伤和冻疮的预防：冬季多进行体育锻炼，增强御寒能力；经常摩擦双手等促进局部血液流动；多吃热的食物，多吃蛋白质、脂肪类食物，增强体质等。 二、腹部受了伤如何处理。 腹部受伤可分为两大类。 （1）挤、压、跌、打和踢伤。主要表现是通常没有伤口或只有一二处浅伤，但里面的胃肠可能受到了破坏；腹痛，用手一压痛得厉害；休克，病人头晕、面色苍白、皮肤湿冷、呼吸表浅、脉搏快而弱；内出血，大量出血可引起晕例、脸色苍白、呼吸极浅、病人干渴，不断要喝水。 （2）刺伤、弹伤。伤口一般不大，可推测伤了什么脏器。如果伤了胃肠，就会发生腹膜刺激症状，此时腹部痛得厉害，肚皮摸着发硬，像木板一样。如果伤了腹内较大的血管，或者伤了肝脏、脾脏，就有“内出血”的现象。 腹部受伤的急救处理，一般说来，胃肠贯通伤除了严重者外，在伤后6小时内尚未引起腹膜炎或内出血不多的时候，送到医院施行手术是大有希望的；12小时以后，腹膜已开始

三中劳动教育案例精品

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小学生劳动教育活动方案之欧阳音创编

小学生劳动教育活动方案 立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，研究和探讨少年儿童良好行为习惯的养成与劳动意识培养的关系，主要达到以下三个目的: 1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。 2、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。 3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。 1、创设校园热爱劳动的环境氛围营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围，精心设计“劳

动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。如苏霍姆林斯基:“既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。”又如高尔基:“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”以及宋庆龄:“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。”等。校内黑板报等也可以充分地利用，大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。另外在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时，也要注意与劳动教育活动有机结合。如可以在学生的小品节目上表演、美术和手抄报作品的展示以及故事演讲中，进一步加强校园劳动教育的渗透性。 2、创设班级热爱劳动的环境氛围热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，

学校劳动教育工作计划范文

一、指导思想： 为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施计划。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。 二、教育目标： 1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。 2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。 3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。 三、具体措施： 1、加强学习，确立劳动教育的地位 组织教师学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求；学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣；二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料；三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。 2、因地制宜，开辟劳动教育基地 劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。 首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。 其次，我们经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动，将运河路南段、大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作（主要捡拾白色垃圾）。 此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。 3、举行竞赛，激发劳动教育情趣

学校安全教育活动记录表7

学教育 活动 内容 记录 教育 活动 内容 记录 冬季来临了，为确保学生冬季安全，结合季节特点，进行以下方面 的安全教育 一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。 二、讲案例，让学生明白珍惜生命的意义。 三、安全知识（用电安全） 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些的用电常识。 1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况， 应立即关掉电源开关，停止使用。 5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物 将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、安全使用煤气 1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被 锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)取暖时，屋内要注意开窗透气防止煤气中毒。 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 四、交通安全 1、行走时怎样注意交通安全 1)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 2)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机

动车辆争道抢行。 3)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 4)冬季有霜冻，路面较滑，汽车驾驶往往容易出现刹车侧滑、掉头失控的状况，因此应尽量距离行车道远一些。有时还有大雪、大雾天气，往返学校应有家长陪伴，过马路要走斑马线，严禁乘坐无牌无证等不符合规定的车辆。遇到温差大的天气，要及时适时增减衣服、穿好棉鞋棉袜，戴好手套，防止冻坏身体、冻伤手脚，防止学生感冒。 5)防人身侵害教育。往返学校途中，不与陌生人接触;不携带、使用管制刀具，积极举报携带、使用管制刀具的行为;不做容易造成人身伤害的事情，不做有危险的游戏。 7)饮食卫生教育。教育学生不吃零食，不喝生水，严防食物中毒事故发生 五、发生火灾怎么办 冬季气候较干燥，严禁玩火，严防火灾事故发生。易燃物一点即着，防火尤为重要，强调以下几点： (1)、冬季干燥，不要在野外玩火。发现火情要立即报告，不要盲目扑火。任何同学不准携带火柴火机等火种进校。 (2)、不得带烟花爆竹等进校园，在校外，走亲访友时也要小心，远离这些危险物品。 (3)、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 (4)、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 (5)、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 六、防滑冰溺水和摔伤。 冬季气温较低，有水地面极易结冰，外出时要注意防滑，避免

小学劳动教育实施方案

小学劳动教育实施方案 劳动教育需要从娃娃抓起，要将劳动意识从小根植于学生心中，让学生从小就体会劳动的辛苦和乐趣，从小养成热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的习惯。 新学期学校在德育育人方面做了进一步地提升和拓宽，“三育并举，劳动为先”，更加注重劳动育人。通过开展各种形式的劳动教育，加强对学生的劳动技能培养，注重校内劳动和校外劳动结合，劳动实践和劳动感受结合，劳动意识和劳动习惯结合，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，从“自我服务”“校务劳动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生劳动教育观念，让学生在劳动实践中感受劳动的乐趣，在劳动体验中养成劳动习惯。 一、建立劳动教育机制 （一）学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各年级根据学校实施方案及年级实际情况制定年级劳动方案。 （二）注重学科渗透，科任教师根据语文、数学、道德与法制、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念。 二、开展常态化劳动教育活动

（一）各学段基本目标 明德少年：培养劳动意识（自己的事情自己做） 乐学少年：学习劳动方法和技能（不会的事情学着做）创新少年：掌握创新思维，创造性地劳动（家务劳动、校务劳动创造性地完成） 致远少年：树立劳动光荣，用劳动创造美好生活的远大志向（志愿劳动我来做） （二）劳动教育活动分类建议 自己的事情自己做 小学低中年级 1.爱护和保管好学习用品，不乱划、乱写、乱撕书籍、作业本，不乱丢铅笔、橡皮； 2.学会自己削铅笔，包书皮，会整理文具、书包、课桌等； 3.会整理储物柜，每天离校前将当天不用的书本、作业本等其它物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁； 4.学会自己佩戴红领巾、系鞋带等； 5.爱惜粮食，学会自己收拾碗筷或整理餐盘，保持餐桌整洁；会洗刷餐具，会摘菜、洗菜、淘米等； 6.坚持每天自己洗漱，初步学会搞好个人卫生,养成便后及时冲水的习惯； 7.学会分类整理自己的玩具；

2019年劳动教育工作总结(学校)

2019年劳动教育工作总结(学校)劳动教育工作总结(学校) 落实党的教育方针，劳动教育必不可少，发展学生的德、智、体、美、劳动实践意义重大。为此，我校在县教体局和镇党委政府的关心支持下，把劳动课程纳入校本科研和教学改革的重要内容，以场地建设为载体，认真实施劳动教育，具体做法是： 一、多招并举，建立劳动实践场所 1、以校园土地资源为依托，搭建学生劳动平台。 近年来，我们对全镇各校的校园空地进行调查丈量并有效地整合，组织师生开垦利用，有的种起了蔬菜，有的种起了花生。有的栽种了果树，各个学校利用劳动课及课余时间进行实践，既丰富了学生的课余生活，又使学校创收增收，为学校办学起到积极的辅助作用。 2、以校外农业企业相联系，建立劳动合作关系。 为更好地拓展户外劳动场所，让广大学生有更好的劳动实践机会，我们通过镇政府搭桥牵线，与学校周边两大农业企业签订了合作协议，让企业生产基地成为我校师生劳动实践的场所。一是与张公镇生态葡萄园进行合作，定期组织学生为他们剪枝、打叶、扫地块、摘葡萄、打包包装。二是与红壤研究所的农业场进行合作，我们派师生学习他们企业的劳动技术，然后按照企业的要求和布置，为他们的茶

场摘茶叶，洗茶叶;为桔场培土、摘桔、过秤、包装，为杨梅场除草、摘梅。 3、争取当地政府支持，开辟新型劳动场所。 近日里，我们通过努力争取，得到了镇党委及当地群众的大力支持，镇领导为发展学生劳动实践场所，从张庙学校围墙外划拨了三亩土地供我校师生建设蔬菜基地，指派了附近农民为我们作技术指导并帮助我们翻耕土地，这一项目的实施对增进我校师生的劳动实践，改善我校师生生活将有着重大意义。 二、以劳辅教，促进学生全面发展。 1、加强组织领导，健全工作机制。 为更好地增进学生的劳动实践效果，有效地发挥劳动实践的教育作用，使这一工作常态化，持续化，我校一方面成立了“学校劳动实践工作领导小组”，由校长任组长，副校长任副组长，下设劳动教研组和学科组，分班级依场地划出劳动片区，各片区指定责任人和指导老师。另一方面设立了劳动实践评价机制和实践经费保障机制，制订了《劳动奖惩办法》、《劳动安全制度》、《劳动课程岗位职责》，要求做到“工作有计划，阶段有总结，过程有记载，活动有安排”。

九都中心小学劳动教育工作实施方案

九都中心小学劳动教育工作实施方案 劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为了更好地抓好我校劳动教育工作，根据《南安市教育局转发教育部、共青团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见的通知》（南教政〔2015〕34号）文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。 一、明确教育目标，加强组织领导 通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。统筹资源，构建模式，形成重视劳动教育的氛围，把我校创建成劳动教育特色学校。 为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目标，决定成立九都中心小学劳动教育工作领导小组。具体名单如下： 组长：黄志明（总负责） 副组长：沈金展（负责具体组织实施） 成员：黄玉娇（负责劳动技术培训、卫生区管理和劳动基地建设）黄顺福（负责劳动安全管理） 占炳坤（负责劳动课程安排及实施督促工作） 吴彩虹（负责宣传工作） 郑德彬（负责劳动后勤保障） 林亚丽（负责劳动卫生室管理）

二、坚持基本原则，发挥育人功能 充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。 坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。 坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。 坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。 坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。 三、抓住关键环节，开展教育活动 1.落实相关课程。要根据《义务教育课程设置实验方案》，将国家规定的综合实践活动课程、《劳动》课程作为实施劳动教育的重要渠道，开足开好。教导处安排课程表时，一定要明确并保证劳动教育课时，并加强日常督促，确保课时按时按质开展。综合实践课老师要结合实际，开展一些家政、烹饪、手工、园艺等相关内容和活动，提高劳动教育实效性。在语文、数学、品德与生活（社会）、国学等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。 2.开展校内劳动。要在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。我校现已开辟专门绿地、劳动基

学校劳动教育工作方案

.. 学校劳动教育工作方案 篇一：劳动教育实施方案 班级劳动教育实施方案 劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一，并以此可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。为了让全校学生积极有效地适应未来社会的挑战，培养其热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强其学会生存、学会生活、学会学习的实际本领，学校、班级决定开设劳动教育课，现提出具体方专业资料

.. 案如下： 一、劳动教育课安排方式 每周安排两个班，每班三天，每天从早上7：40开始至中午放学，下午从14：00开始至晚自习前（晚餐之后重点做好保洁），实行全校全天公共区域、楼道等清洁大包干，其余时间各班只负责本班教室清洁扫除（因需要特别安排除外），这项内容视为学生的社会实践活动，由班级评分记入学生操行成绩。 二、班级及个人职责 （一）班级职责 1、负责教学楼、实验楼的楼道、

楼梯、及楼梯扶手、通风窗、镜子等的打扫及保洁； 专业资料 .. 2、负责学校临时教学平房区、操场、游泳池、篮球场、绿化带的打扫及保洁； 3、负责学校干道扫除及保洁； 4、清除责任区内果皮屑箱内的废弃物，清洗果皮箱，做到随时 清除； 5、劳动课三天期间的常规值勤，秩序维持及违章纠正记录。（二）个人职责 1、以身作则，模范遵守校规校纪，自觉争做五中小主人，用自己的表率

作用带动校园的良好风尚； 2、学生实行责任区域包干负责制，负责搞好班级分配给每个同学的责 任区域的全天卫生和常规管理，用自己的辛专业资料 .. 勤劳动，创造一个优美整洁的校园； 3、学生具体责任包括以下三个方面： （1）打扫责任区卫生 （2）责任区保洁 （3）责任区常规值勤，违章纠正（包括乱吐乱扔，言行不文明等及有违反校规校纪的其他行为），记录并上报。

指导家长教育学生参加家务劳动的案例

指导家长教育学生参加家务劳动劳动是人类最基本的实践活动。小学生可以通过劳动增强服务意识，家务劳动的教育和实践，可以提高他们对劳动意义的认识，逐步培养劳动观念，养成良好的劳动习惯。对小学生的成长有着极其重要的作要。可是在当今社会独生子女占大多数，好多同学根本不知道劳动，不懂的劳动的意义。根据我们对全校学生做的一项调查显示：现在70％以上的学生在家里都没有参加家务劳动。男孩子更为突出，他们只懂得放学了回家吃饭，衣服脏了往洗衣机里扔，他们不会做日常的家务劳动，如：铺床叠被，整理书包，收拾书桌，洗刷小件衣物、洗碗、拖地等。特别是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得关心他人,照顾他人，家务活更是不会做，尤其是低年级孩子年龄小，父母更不让孩子参与。有的孩子除了完成一些文化课作业之外，根本叫不动他们去参加家务劳动。因而“四体不勤，五谷不分”、“衣来伸手，饭来张口”、“油瓶倒了不去扶”。了解到孩子在家中的表现，我很担心，家长们只是重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。作为学校我们更意识到了这种现象的严重后果，因此我校在本学期开展了“正当家务劳动小能手”活动，通过这次活动评选出了15名“劳动小能手”在学校掀起了热爱劳动，争做劳动小能手的热潮，并且这项活动也受到了广大家长的好评。 一、提高家长对孩子劳动教育的认识。 学校通过召开家长座谈会的形式，下发相关的学习资料，并且由家长学校的冯主任向家长做培训。让家长明白孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适

学校劳动教育工作总结

学校劳动教育工作总结 一百中学多年来一直重视对学生进行劳动观念、劳动技能的教育和培养，我们以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导;以树立坚定的政治方向为宗旨;以培养严格的组织纪律性，继承和发扬中华民族的传统美德为目标。以多层次、多渠道和多种形式在学生中开展劳动教育活动，激发学生的劳动热情，增强学生的劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能。同时使学生的思想作风、意志品质、组织纪律、行为习惯都有了很大改观，为社会输送了大量品学兼优、身体强壮的合格人才。 一.定位明确 多年的教育教学实践使我们看到，现在的年轻一代，从小娇生惯养、不善劳作，自理和自立能力较差，同时缺乏组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神，在困难面前往往表现为意志不够坚定、信心和勇气不足，尤其是重点校对学生的全方位高标准要求，最终影响学校教育教学水平的提高。因此，劳动教育效果的高低，关系到学生能否以全新的精神面貌、优良的思想作风，规范的行为习惯和敢于胜利的勇气迎接高中学习生活。将劳动教育纳入教育，极大地增强了学生的组织纪律性和集体观念，培养了学生吃苦耐劳的精神和不怕困难、敢于胜利的作风。 二.领导重视 为切实搞好学生劳动教育，在学校党支部和校行政的大力支持下，学校每年定期由主管校长牵头，学校德育处、教务处、体卫处、总务处、

团委、年级组负责人及全体班主任参加的劳动教育专题会议。研究制定教育计划、方法、途径，分析近期劳动教育存在的问题，确定教育的重点，并将劳动教育纳入教学计划，取得了显著效果。 三.组织严密，管理严格 在各种劳动教育活动中，规模和难度最大的，要算高一高二一年一度的一周劳动实践活动。我们在劳动实践之前都要召开专门的准备会议，对一些具体问题进行研究和部署，我们还专门制定了《一百中学学生劳动实践纪律》。聘请责任心强，有管理经验的老师担任班主任，与劳动基地的教官和老师配合，共同负责学生管理。老师与学生同吃、同睡、同劳动，合理安排学生的劳动内容，集中将劳动的要求、要领。劳动中，老师们身着劳动服装，手拿工具，带领学生到田间地头，耐心细致地为学生讲知识，做示范，自始至终与学生在一起。夏初的太阳虽称不上骄阳似火，却也已有些酷热难当，但在老师的带领下，大家干得仍是热火朝天，有的学生甚至喊起了劳动的号子，在这个别开生面的大课堂，正是老师们用自己的实际行动，用自己辛勤的汗水，给学生上了既生动而又非常有意义的一课，让学生们在劳动的苦与乐中锻炼了身体，增长了农业知识，提高了劳动技能;培养了吃苦耐劳的品质;磨练了坚韧不拔意志。亲身劳动的体验，让同学们不仅更多地接触自然，感受自然的气息，而且意识到学习生活的宝贵。再次回到校园，他们会以更加充沛的精力，更加刻苦的精神，投入到学习中去，分秒必争，努力向上，