董监高调查表1

绩丰设备

董事、监事、高管情况调查表

表1、本人情况调查

姓名性别年龄学历

籍贯职称国籍境外居留权

（是否永久）

（自学校毕业后）

主要

业务

经历

、担

任的

重要

职务

及任

期

现任

职务

及任

期

主要

成果

及获

得的

奖项

1

酒店调研表员工版

培训需求调查问卷 （员工版） 亲爱的同事， 为了更好地匹配您的培训需求，使年度培训更具针对性和实用性，切实帮助到您的日常工作，特 附上本调查问卷，敬请惠予宝贵意见。我们将在对您的反馈进行细致分析的基础上，结合公司战略、业务模式制定2013年度培训计划。您的信息、意见和建议将得到充分的尊重，我们会认真阅读并 对您提供的信息严格保密。 请于2013年1月12日前填妥并交还至BU HR，以便整理统计。 感谢您的协助与支持，祝您工作愉快！ 一受调查者的基本信息 1．姓名：性别：年龄：部门： 职位：工作时间：年学历： 2.请您以2-3句话简单描述您的主要工作职责： 二对当前培训的意见 1、您认为公司对培训工作的重视程度如何： □非常重视□比较重视□一般□不够重视□很不重视 2、您认为，培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际帮助作用，您是否愿意参加培 训： □非常有帮助，希望多组织各种培训□有较大帮助，乐意参加□多少有点帮助，会去听听 □有帮助，但是没有时间参加□基本没有什么帮助，不会参加 3、您认为自己对于企业培训需求的迫切程度如何： □非常迫切□比较迫切□有一些培训需求，不是那么紧迫□无所谓，可有可无□没有培训需求

4、关于以下培训理念，您比较认同哪几个选项（可同时选择三项）： □培训很重要，公司逐步发展壮大，应该逐步发展和完善培训体系，帮助员工成长，吸引和留住人才。 □作为销售型公司，业绩最重要，培训对员工而言是一种负担，会占用到员工拜访客户的时间、休息时间。 □以公司业务特点而言，外部讲师不了解公司的经营状况与业务特点，培训也不会有什么效果。 □基本上，公司招聘来的员工都是有经验的熟手，已经符合公司的要求，不需要花大力气去进行培训。 □主要依靠公司内部的培训力量就够了，让经验丰富的员工或经理来担任讲师，他们熟悉公司的情况。 □其他看法： 5、目前您所接受的公司或部门组织的培训在数量上您认为怎么样： □绰绰有余□足够□还可以□不够□非常不够 6、部门内部关于产品知识、行业和市场信息、岗位工作技能的培训、学习、分享是否充分： □非常充分□充分□还可以□不够充分□基本没有分享 7、您目前的学习状态是： □经常主动学习，有计划地持续进行□偶尔会主动学习，但没有计划性，不能坚持 □有学习的念头或打算，但没有时间□有工作需要的时候才会针对需要学习□很少有学习的念头 8、最近两年参加过的培训有哪些，效果如何，请列举（包括公司培训、部门培训、个人深造、参加外部 培训班等）： 三对自身在当前工作中存在的问题 1您在日常工作中经常会遇到哪些问题和困难？希望提升哪些方面的能力？（例如：沟通能力、管理团队的能力、计划统筹能力、分析判断能力、时间管理能力、组织协调能力、执行力等）

《调查问卷1》

《调查问卷1》 您好，我是中南财经政法大学的“博文杯”实证小组的，为了调查政府的科技投入对企业创新行为造成的影响，请根据实际情况谈谈您的看法。这个问卷不记名不存档，仅仅作为科研调查之用。您回答的真实性对本研究成果非常重要，请不要有任何顾虑，为了保证调查质量，在填答中，请根据要求，选择最符合情况的答案。谢谢您的配合。 1、本地政府每年对企业的科技科技投入占本地财政收入比例大不大（ ）a很大 b不大 c相对较大 d不知道 2、政府对企业的科技投入主要集中在（ a国有大中型企业 b民营企业 c台资外商企业 d其他 3、您觉得政府对企业的科技投入对企业的创新作用大吗（ ）a大 b不大 c要看企业自身

d不清楚 4、您觉得政府对企业的科技投入资金有没有得到有效地利用（）a有 b没有 c无法得知 d有些有有些没有 5、政府对企业的科技投入存在什么问题（ ）a分配不公 b监管困难c经济效益无法考核 d效益不高 6、政府对企业科技投入的方式（ a无偿资助 b贴息贷款 c其他 7、政府对企业科技投入的资金是（ ）a逐年增长 b逐年下降 c没有显著变化 d没有特定规律 8、政府是否对科技投入资金进行监管（ ）a是 b否

（回答“是”的继续回答第9题，回答“否”的跳过第9题） 9、政府是用什么手段对科技投入资金进行监管 10、您觉得政府的科技投入资金应该有偿使（ ）a有偿 b无偿 （回答b的直接回答11题，回答a的跳到12题） 11、无偿使用会带来什么后果（ ）【多选】 a滋生腐败 b社会公平问题 c经济效益低 d监管困难 12、有偿使用的话，该用什么方式会比较好呢。【可多选】 a贷款方式 b产权投入形式 c可转债形式 您认为的好的方式（ ）【我不懂画下划线】 13、在科技资金的分配上是否存在不公平问题（ ）a是 b否 14、您认为不公平产生的原因是什么。

企业员工培训需求调查问卷表WORD模板(推荐)

企业员工培训需求调查问卷表为做好20xx年度培训工作，提升员工工作技能和培训满意度，实现公司发展战略，使培训工作真正体现员工所需、公司所需，办公室面向公司全体员工开展年度培训需求调查，通过沟通了解大家对公司培训工作的看法、实际需求、建议和期望。 调查结果将为制订公司20xx年度培训计划提供重要参考和依据，调查问卷也为您表达您自己的建设性意见提供了机会，您的意见将有助于实现您对培训的需求，同时也会促进公司培训体系的改进与提高，更重要的是您的积极参与将有助于公司培训的顺利实施，为公司的发展奠定坚实的文化基础。 非常感谢您抽出宝贵的时间来完成这个问卷，感谢您对我们培训工作的支持和帮助！ Q1：请填写您所属的部门 ____________________________________________ Q2：您目前是：（单选） □公司管理层 □公司普通员工 Q3：您在本公司的工作年限是？（单选） □1年以内 □1-3年 □3-5年 □5-8年

□ 8年以上 Q4：您从事本岗位工作的年限是？（单选） □1年以内 □ 1-3年 □3-5年 □5-8年 □8年以上 Q5：在过去1年中，您是否接受过由公司提供的有关工作技能提升与发展的培训？（单选） □是 □否 Q6：在过去1年中您参加培训的次数是？（单选） □1次 □2-3次 □3-5次 □5次以上 Q7：您对目前公司的培训安排是否满意？（单选） □非常满意 □比较满意 □一般 □比较不满意 □非常不满意

Q8：您是否有参加企业培训的迫切需要？（单选）□非常迫切 □比较迫切 □不太迫切 Q9：您希望参加哪类培训呢？（多选） □企业文化培训 □岗位专业技能 □个人自我管理技能 □职业道德与素养 □办公自动化 □行业、市场及产品信息 □人际关系及沟通技能 □英语（外语）方面的培训 □其他（请注明） Q10：您认为最有效的培训方式是？（单选） □请公司外部专业人员讲授 □由公司内部有经验的人员进行讲授 □部门内部组织经验交流与分享讨论 □光碟视频等声像资料学习 □建立公司图书馆 □建立网络学习平台 □其他（请注明）

如何做一份高质量的调查问卷

如何做一份高质量的调查问卷 2009-12-2 23:17:32 | 分类:项目心得| 访问次数：607 1 明确调查目的和内容，问卷设计应该以此为基础 在问卷设计中，最重要的一点，就是必须明确调查目的和内容，这不仅是问卷设计的前提，也是它的基础，为什么要做调查，而调查需要了解什么？无论是哪种情况，在进行问卷设计的时候都必须对调查目的有一个清楚的认知，并且在调查计划书中进行具体的细化和文本化，以作为问卷设计的指导。应避免在调查内容上有使被调查人难以回答，或者是需要长久回忆而导致模糊不清的问题。所以在这次问卷设计上，我们主要都在调查学生的写作现状与阅读状况，涉及到他们对阅读与写作的意见、观念、习惯、行为和态度等，都是较为具体而细致的问题，方便回答。 2 明确针对人群，问答设计的语言措辞选择得当 问卷题目设计必须有针对性，对于不同层次的人群，应该在题目的选择上有的放矢，必须充分考虑受调人群的文化水平、年龄层次和协调合作可能性，除了在题目的难度和题目性质的选择上应该考虑上述因素，在语言措辞上同样需要注意这点，因为在面对不同的受调人群的时候，由于他们的各个方面的综合素质和水平的差异，措辞上也应该进行相应的调整。这次调查主要是面向高一学生的，所以在题目和语言选择上都应注意简洁通俗，又不失青春活泼的气息，使接受调查的学生能够有兴趣，能够自愿认真地做填写问卷。 3 在问卷设计的时候，就应该考虑数据统计和分析是否易于操作 为了更好地进行调查工作，除了在正确清楚的目的指导下进行严格规范的操作，还必须在问卷设计的时候就充分考虑后续的数据统计和分析工作，具体来说包括题目的设计必须是容易录入的，并且可以进行具体的数据分析的，即使是主观性的题目在进行文本规范的时候也要具有很强的总结性，这样才能使整个环节更好的衔接起来。因此我们这次以单项选择题为主。在调查当前中学生对写作问题的普遍看法时，也加入了少量问答题，但都是方便统计结果的，所以在做后期统计时较为方便。 4 卷首最好要有说明（称呼、目的、填写者收益情况、主办单位）。 问卷的设计应该尽量规范，对调查的目的内容进行一个说明，同时，如果问卷中有涉及个人资料，应该要有隐私保护说明。只有尊重受调人群，才有可能调动他们的配合积极性。这次问卷因为都是面向同年级老师及学生的，只涉及一些学生问题，所以在卷末加上感谢语：“谢谢您的合作，祝您快乐。”这使问卷也多了一些温馨的感觉，深受老师及学生的好评。 5 问题数量合理化、逻辑化、规范化 问题的形式和内容固然重要，但是问题的数量同样是保证一份问卷调查是否成功的关键的因素，由于时间和配合度的关系，人们往往不愿意接受一份繁杂冗长的问卷，即使风度的接受，也不可能认真的完成，这样就不能保证问卷答案的真实性，同时在问题设计的时候也要注意逻辑性的问题，不能产生矛盾的现象，并且应该尽量避免假设性问题，保证调查的真实性，为了使受调人员能够更容易回答问题，可以对相关类别的题目进行列框，受调人员一目了然，在填写的时候自然就会比较愉快地进行配合。另外，主观性的题目应该避免，或者换成客观题目的形式，如果确实有必要的话，应该放在最后面，让有时间和能配合的受调人员进行一定的文字说明。我们的

员工问卷调查模板

员工问卷调查模板 篇一:企业员工内部调查问卷 尊敬的员工: 感谢您为公司经营管理所做出的贡献～公司正处于变革和调整时期，许多深层次的矛盾需要解决，请您真实地填写公司存在的问题和您的看法。 员工调查问卷 一、员工个人背景(仅用于统计目的) 姓名江金龙性别学历部门计划合约部 工作年限来公司年限(高、中、基层) 二、战略问题 1、您认为公司有清晰的战略吗,a a、有，但不清晰 b、没有 c、相信有，但我不知道 d、摸着石头过河 2、公司领导进行过远景描述吗,b a、知道，但我不认同 b、听说过，很模糊 c、偶尔听说过 d、从未听说 3、您认为公司有一个明晰的战略规划和共同的远景对员工会起到什么作用,b 1 a、太有必要了，明确了公司和员工的发展方向，提高员工忠诚度 b、有必要，激发士气 c、无所谓，与我无关 d、没必要，都是虚无缥缈的东西，不现实 4、您认为公司的未来前景如何,a a、会更好 b、和以前差不多 c、会变差 d、说不清楚 5、您认为公司目前明显的竞争优势是什么,e a、人才优势 b、管理优势 c、文化优势 d、成本优势 e、没有优势 f、其他________

6、您认为您所在的公司风险可能来自哪些方面(请按重要性排列) a、市场开发不力，销路不畅 b、领导班子不愿冒风险，持保守态度，不思进取 c、员工的职业素养和专业水平 d、公司的风气和工作习惯 e、缺乏创新和开拓精神，陈旧的模式难以摆脱，新的思维难以培育 f、决策缓慢，执行不力 g、其他_________________ 排序: _______fdeba________________________________________ _________ 7、您认为目前制约公司发展的主要因素是: b a、缺乏大批骨干人才梯队 b、员工未来预期不明确、激励不够、人心不稳 c、公司长远目标不明确 d、高层领导能力不够 e、其他b__________ 2 三、组织问题 1、您认为公司的组织管理框架清晰、分工明确吗,c a、很清晰 b、清晰，分工不明确 c、分工明确，但执行不力 d、不知道什么是组织管理框架 2、向直接上级请示工作时，上级是否经常推诿或回避,d a、经常 b、一般 c、偶尔 d、说不清 3、在与您相关的工作中，是否能充分行使建议权, a a、经常 b、一般 c、偶尔 d、说不清 4、您认为公司的管理制度是否能够严格执行,a a、是 b、基本上是 c、不是 d、不知道(注明原因) 5、公司职能部门是否能很好地服务于您所在的部门,b a、非常好 b、一般 c、不好 d、很不好

导游调查问卷1

南宁市导游工作满意度调查问卷 您好！我们正在做关于导游对工作诉求方面的课题研究，您的意见对本研究具有重要意义！希望能得到您的配合与支持！本问卷不记姓名，仅供学术研究之用，我们承诺对您所填写的资料严格保密，请放心如实填写，谢谢！ 1、您的性别：□男□女 2、您的年龄： □18岁以下□18岁-25岁□26岁-40岁□41岁-60岁□ 61岁以上 3、您的文化程度 □高中及以下□大专□本科□研究生及以上 4、您从事导游工作多长时间 □1年以下□1-3年□3-5年□5-10年□10-15年□15年以上 5、您从事导游行业的原因是什么 □行业□公司□专业□兴趣□家庭□其他 6、您属于哪种性质导游？ □兼职导游□导游管理中心专职导游□旅行社专职导游 7、您从事的是哪种类型的导游□地陪□全陪□领队 8、您是否有明确的职业目标□是□否 您的职业目标是 9、您一年来月平均收入大概是 □1000元□1000-2000元□2000-3000元□3000-5000元 □5000 -10000元□10000-15000元□15000元以上□其他 10、下列各项中占您收入的比例最高的是 □基本工资□奖金□小费□出团补贴□自费项目□增加景点□购物佣金□其他收入 11、您在导游工作过程中最高一次收入是多少 □1000元□3000元□5000 □7000 □10000 □15000 □2万以上 □其他 12、您选择作为导游，目前的收入形式是（可多选） □有固定工资带团出差在外还有出团补贴 □没有工资、福利，和旅行社是一团一议的出团补贴合作方式 □没有工资、福利和出团补贴，并且根据所带团队人数向旅行社财务交纳人头费□购买旅行社的团队，团队所有游客的吃、住、行成本由自己承担，出现亏损自己承担 □和旅行社合作承担风险，亏损各承担一半 □其他 13、您是否担忧导游工作的稳定性

员工满意度调查问卷及结果

2003年度员工满意度调查问卷及结果 问卷及结果汇总 一、请根据你的判断，为以下各题的评价打分。 分值从1分到5分共五档，1分表示对该问题的表述坚决不同意，5分则表示非常同意，在分值区间 二、多选题：（以下的问题，你可根据实际情况每题至少选择一个答案） 1、如果您准备离开公司，主要原因是： A、个人发展方向(87.5%) B、薪酬福利(61.8%) C、人际矛盾(12.5%) D、工作压力(21.9%)

E、公司距家路途遥远(14.4%) F、其他(0.6%) 2、在工作中，您有否提出过建议？ A、经常提出（62.5%） B、很少提出（30%） C、还没有提出（7.5%） 3、您认为公司的流程： A、大部分是清晰的（60%） B、大部分不清晰（38.8%） 4、您认为公司的流程： A、大部分设计是合理的（76.9%） B、大部分设计不合理（20.6%） 5、您认为公司产品质量较上一年： A、有明显提高（8.1%） B、稍有提高（28.1%） C、持平（50.6%） D、稍有下降（8.1%） E、有明显下降（3.1%） 6、对于每期《中消研内部交流》，你会阅读其： A、全部内容（28.1%） B、2/3左右的内容（39.4%） C、少于1/3的内容（10.6%） D、不一定阅读（23.1%） 7、我更愿意将《中消研内部交流》推荐给： A、朋友（45.6%） B、家人（45%） C、客户（26.9%） D、所有想了解中消研的人（39.4%） 8、希望公司在04年安排以下哪项比赛： A、乒乓球(38.1%) B、羽毛球(56.9%) C、篮球(22.5%) D、足球(21.6%) E、游泳(53.8%) F、毽球(21.9%) 9、在公司经费允许的前提下，春联晚会您希望采取下列哪种形式：

课题调查问卷(1)(1)

《小学低年级口语交际教学策略研究》调查问卷 一、调查背景和目的。 随着社会突飞猛进的发展，人们之间的交往越来越频繁，运用口语的机会也就越来越多，高效率的工作、学习，需要人们思维敏捷，需要尽快地交换信息，交流思想，提高口头交际能力就更显重要。 从我们的口语交际课堂，不难发现，仍有有相当数量的学生总是不善于清楚地、连贯地表达自己的意思，说出的话语无伦次，不着边际或不合情理，常缺少中心，用词不当，存在重复、间歇、脱节等现象。还有少数学生往往不愿意发言，很少主动举手回答问题。即使在被动点名后，往往也是显得局促不安，表意不明，更不要说把握机会积极参与口头交际能力的训练了。这样，久而久之，他们的口头交际能力就会逐步削弱，在课堂中的主体地位也就不能充分地体现了。那么口语交际在小学语文教师的心中到底是一个怎样的概念，口语交际教学应该如何开展，为此我对小学各年级的口语交际课堂教学现状情况进行了调查，以便进一步了解学生课堂口语交际的现状，找出其中存在的问题，为今后的教学提供参考，更好的提高学生的口语交际能力。 二、调查的对象。 我抽取学校1-3年级语文教师，以及抽取了二一班、三一班、三二班学生进行了随机调查，总人数达94人。

三、调查内容和方法调查内容：主要从中低段语文教师及学生对口语交际课堂教学方面进行调查，所有问卷均记真实姓名。本次调查主要采用问卷调查法，在编制调查问卷前由语文教研组长袁彩霞牵头组织中低段语文教师参加的小型座谈会，了解小学中低段教师对口语交际教学的认识及自身的教学实践状况，在此基础上自编了《小学语文“口语交际”课堂教学现状教师调查问卷》和《小学语文“口语交际”课堂教学现状学生调查问卷》。 小学中低年级“口语交际”课堂教学研究教师调查问卷 年级：教龄： 1、你对“口语交际”教学的意义有哪些认识？ 2、您班上的学生上口语交际课情况如何? 3、你在日常的“口语交际”课堂教学实践中遇到的困难是什么？ 4、在“口语交际”课堂教学中，你注重对学生的哪些方面进行培养？为什么？怎样培养的？请举例说说。 5、你对“口语交际”教学还存在哪些困惑？ 6、您认为应当怎样提高学生的口语交际能力？ 小学中低年级“口语交际”课堂教学研究学生调查问卷

年度员工满意度调查问卷之分析报告

年度员工满意度调研分析报告两篇篇一：年度员工满意度调研分析报告 一、调查情况简介 1、调查目的 为了更好的了解AAE大中华区的客观现状和员工的真实想法，从专业角度帮助企业诊断组织管理工作中的不足之处，对目前管理进行全面审核，吸取合理化建议，进一步完善各项管理服务工作，提高员工满意度，营造良好的企业文化和工作氛围，更好规划公司未来发展目标，由综合管理部组织开展了此次员工满意度调查。 2、调查时间 20XX年2月24日截止。 3、调查对象及方式 本次满意度调查对象为公司全体员工。采取按部门下发《员工满意度调查表》，以不记名的形式由员工个人进行解答后回收的方式。4、问卷下发及回收情况 本次调查依据AAE大中华区2月份员工人数，共下发问卷85份，回收有效问卷80份，回收率94%。

二、调查具体情况分析 1.您在公司的工作年限? 35% 22% 19% 24%未满一年1-2年 2-4年 4年以上 分析：公司现阶段，35%的员工未满一年，24%的员工1-2年，19%的员工2-4年，22%的员工4年以上，未满一年的员工占据的比例较大，说明公司的流动性还是比较大的，可塑性还是比较强。 建议：1、积极拓展招聘渠道，做好人员储备，防止出现因员工流出而带来的工作断层。

2.您认为公司的未来前景如何? 11% 4% 30% 55% 会更好和以前差不多会变差 说不清楚 分析：对于公司前景预测，约占55%的人认为前景会更好，大部分员工对未来充满信心。 建议：1、通过目前员工沟通平台（QQ 平台、员工座谈、上门拜访等）进行沟通，让员工及时了解企业发展目标，发展状况。 3.您认为公司目前明显的竞争优势是什么? 18% 26% 24% 14% 18% 人才优势 管理优势文化优势成本优势没有优势

小学生问卷调查表_(1)

小学生问卷调查表 性别____ 年级____ 1.在课堂上，你经常举手回答问题吗？ A经常B偶尔C从不 2.你认为老师的提问是否是面向全班同学？ A面向全体B面向优等生C面向学困生 3.你认为老师课堂提问是直接提问多还是先创设情境再根据情境进行提问多？ A直接提问多B先创设情境再提问多 4.老师提问后给学生留出思考问题的时间吗？ A留出足够时间思考B不留时间，直接要求学生回答 5.你认为老师的提问是循序渐进环环相扣吗？ A是B不是 6.老师的课堂提问经常出现冷场（启而不发）吗？ A经常B偶尔 7.你认为老师的提问是精心设计的还是随心而发有随意性？

A精心设计B随心所欲 8.你认为老师经常提问哪种类型的问题？ A记忆型的问题B理解型的问题 C应用型的问题D探究型的问题 9.你认为老师的提问对你理解知识点帮助大吗？ A帮助很大B帮助不太大 10.老师课堂提问频率高吗？ A高B不高 11.你如何看待老师的惩罚性提问，请说明理由。 A好B不好 12.课堂上回答问题你喜欢集体回答还是单独回答？ A集体回答理由是： B思考后单独回答理由是： 13.同学回答完问题，老师在点评时使用赞美鼓励的语言吗？A经常B偶尔C从来不 14.一节课结束后，你对当堂内容掌握的程度是： A基本掌握 B 80﹪以上C50﹪以上D50﹪以下15.对老师提出的问题

A 很感兴趣 B 兴趣一般 16.感觉老师提问次数： A 正好 B 提问太多，没有时间思考 17.希望老师提的问题： A 可以在课文中找到现成答案B结合课文中的语句思考后才能回答的 18.学生回答问题正确时，希望老师 A 加以赞扬 B 赞扬并点评 C 不太赞扬也不点评 19.当学生回答出错时， A老师打断学生发言，及时纠正错误 B 立即请他人回答 C 延长等待时间，期待学生自我修正 20.语文老师提问 A 面向全班学生 B 向成绩好的同学提问的次数多于向成绩差的同学提问的次数 21.老师的提问 A 难易适当 B 问题太难，很少有人会 C 问题简单大家都会 22.老师提出问题后 A 采用个别答 B 齐答 C 优等生插嘴答

年度员工满意度调查问卷及结果

20××年度员工满意度调查问卷及结果 问卷及结果汇总 一、请根据你的判断，为以下各题的评价打分。 分值从1分到5分共五档，1分表示对该问题的表述坚决不同意，5分则表示非常同意，在分值区间 内，满意度随分值增加而提高。 题目2003年得分2002年得分增（减）幅 关于工作 3.34176 3.35333 —0.35% 1.中消研帮助我平衡工作和个人生活 3.45 3.22 7.14% 2.我对目前的部门设置感到满意 3.2625 3.26 0.08% 3.我对我担任的工作性质和工作职责满意 3.3125 3.58 —7.47% 关于公司 3.62375 3.712 —2.38% 1.我对公司未来的成功满怀信心 3.8125 3.82 —0.20% 2.在公司的规章制度面前，所有的员工均平等 3.63125 3.61 0.59% 3.员工被鼓励提出自己的看法 3.8125 3.76 1.40% 4.赢得客户的满意被放在首位 4.18125 4.41 — 5.19% 5.公司为员工提供了平等的职业发展机会 3.41875 3.4 0.55% 6.跨部门的合作良好 3.03125 3.25 —6.73% 7.公司的经营目标、发展方向和管理规章向员工 3.7625 3.76 0.07% 交待得清清楚楚 8.管理层能就重要问题及时向员工传达 3.53125 3.71 —4.82% 9.公司目前开展的工作能够使自己成为业内的佼 3.04375 3.17 —3.98% 佼者 10.我喜欢公司的文化氛围 4.0125 4.23 —5.14% 11.我清楚公司年度的绩效目标 3.96875 关于上司 3.60313 3.6125 —0.26% 1.我的上司清楚地了解我的工作内容和工作表现 3.64375 3.68 —0.99% 2.我的上司能够有效解决内部冲突和不同意见 3.59375 3.62 —0.73% 3.我的上司鼓励在部门内开放式沟通和同其他部 3.79375 3.97 — 4.44% 门的相互协作 4.我的上司能根据我们的绩效付薪 3.30625 3.18 3.97% 5．我的上司能向管理层反映员工关心的问题 3.50625 3.43 2.22% 6．我的上司十分愿意与我讨论与工作相关的事项 3.81875 3.82 —0.03% 7．我的上司表现出很强的专业能力和管理能力 3.61875 3.64 —0.58% 8.当我遇到困难时，愿意向上司寻求帮助 3.54375 3.56 —0.46% 二、多选题：（以下的问题，你可根据实际情况每题至少选择一个答案） 1、如果您准备离开公司，主要原因是： A、个人发展方向(87.5%) B、薪酬福利(61.8%) C、人际矛盾(12.5%) D、工作压力(21.9%)

小餐馆调查报告

关于怡苑餐馆的调查报告 摘要：2011年12月28日—2012年1月4日，我们对重庆理工大学前门的怡苑家常菜干锅（以下简称怡苑餐馆）餐馆的客流量、消费者、以及竞争对手做了一定的调查。调查的初步结果是：被调查的120人里面有知道怡苑餐馆的同学占88%的比例，到店内就餐的占85%，经常去怡苑就餐的有占37%。其主要的竞争对手是168（炒菜馆的名字）。通过观察法得知：怡苑餐馆的环境卫生很糟糕、服务人员的素质一般、经营规模不大等情况。这些情况和我们最初假设的情况大致一致。本文主要对到怡苑餐馆就餐的原因进行一定程度的剖析，分析其主要的竞争对手168餐馆，最后对怡苑餐馆存在的不足之处提出可行性方案。 关键字：消费行为、怡苑餐馆、竞争对手、策略 怡苑家餐馆每到就餐时间，餐馆里面都是满座，由于我们也到怡苑聚会过几次，对餐馆的卫生情况、服务情况等有一定程度的了解，觉得怡苑餐馆没有什么特别之处，那为什么还有这么多人去就餐呢？怀着这个疑问，我们24hours 工作室对重庆理工大学学生到怡苑餐馆就餐做了一次调查。这次调查的主要对象是重庆理工大学花溪校区的在校的本科生，共设计了120份问卷，其中有效问卷110份，其中第三个问题的有效问卷只有95份，无效问卷10份。我们用Excle表格对问卷进行了整理以及图表的分析，用交叉分析（spss）法对问卷进行了交叉分析。 正文： 消费行为 用spss软件分析出：重庆理工大学学生每周到校门口餐馆就餐次数的有效百分比如表一：每周在校门口餐馆就餐的次数（表一） 频率百分比有效百分比累积百分比 有效一至两次31 28.2 28.2 28.2 三至四次36 32.7 32.7 60.9 五至六次27 24.5 24.5 85.5 七次以上16 14.5 14.5 100.0 合计110 100.0 100.0 重庆理工大学学生每次出去每人的平均消费额，如表二：

员工满意度调查报告

2011年度**员工满意度报告 调查部门：人事部调查时间：2011年12月22日 本次调采用了笔答查问卷回收的方式进行了关于员工满意度的研究，共发放问卷50份，回收样本50份，回收率100%，其中有效问卷46份，有效回收率为92%。 本次满意度调查的主要目的是：1、向员工灌输“公司的管理与发展让员工共同参与，鼓励大家献计献策”从而培养员工的主人翁责任感；2、让员工看到公司的转变、革新、进步、以及广阔的未来，在员工与领导层之间建立诚信；3、发现公司的潜在问题，找出问题的症结所在，分析其对员工的影响，有利于促进公司与员工的沟通与交流，增强企业的凝聚力。员工满意度是企业价值中关键的因素与核心力量，更是企业不断追求的目标和方向，因此企业需要及时地了解员工的心声，并在新的年度里进行新的调整与改进。 本次满意度调查涵盖：员工发展、公司管理、福利政策、培训需求、领导、绩效管理及企业制度、产品满意度情况、公司环境与后勤、工作满意度及对公司的建议和意见等十个方面。下面就本次调查问卷情况进行分析： 一、基本情况调查 1.调查工作年限比例构成情况。 调查结果按入厂年资分配比例为：未满一年12人，1-2年14人，2-4年10人，4年以上11人。 2.工作类别比例构成情况。 调查结果按工作类别年限分配比例为：管理人员1名，职员2名，技术工人11名，普工32人。 问卷的属性部分（之入厂年资、工作类别）统计结果与公司实际情况相近，且问卷回收率达92%，因此，本次调查数据可以反映出公司整体真实的情况。 二、各项调查数据汇总分析

1.员工发展满意度情况。 分析：员工是否清楚自己的工作职责、员工认为企业是否做到人尽其才以及员工对公司的前途是否有信心三个方面的统计结果表明：有超过85%的员工清楚自己的工作职责，有超过55%的员工认为企业有做到人尽其才，有超过80%的员工对公司的前途有信心。而仍有42%的员工认为企业没有做到人尽其才。 2.企业制度与绩效管理情况。 分析：员工认为遵守企业制度的情况、现场管理制度、考勤制度、激励奖励制度的合理完善情况以及各项考核实施情况几方面的统计结果表明：有超过80%的员工认为遵守制度情况很好，有超过60%的员工认为各项考核实施基本到位；考勤制度、现场管理制度的满意度较高，但是对激励奖励制度的不满意度达50%。 3.员工对领导满意度情况。 分析：员工认为管理人员态度以及人为是否有必要对自己的直接主管进行管理知识和素质教育培训两方面情况统计结果表明：虽然超过60%的员工认为管理人员态度友好讲理，并无需对自己的主管进行培训，但仍有30%以上的员工认为管理人员态度蛮横不讲理，并认为有必要对自己的直接主管进行管理寄宿制的培训。 4.员工对公司管理满意度情况。

餐饮业市场定位分析解析

餐饮业市场定位分析 定位,其核心观点是:定位是对产品未来的潜在顾客的脑海里确定一个合理的位置,也就是把产品定位在未来潜在顾客的心目中。定位的基本原则不是去创造某种新奇的或与众不同的东西,而是去操纵人们心中原本的想法,去打开联想之结,目的是在顾客心目中占据有利地位。 从市场学的角度通俗理解,定位就是跑马圈地,就是在较多的消费者当中,以及消费者的多层次消费需求中,锁定要为之服务的人群,以及确定如何满足其需求层次的决策。它应该有如下思维步骤: 餐饮店定位之“花儿为谁开”? 餐饮市场有着庞大的顾客人群,从理论上讲,地球上有多少人口,餐饮市场的潜在顾客就有多少。一个餐饮企业是无论如何无法同时满足形形色色消费者的消费需求的,因此,就必须进行市场细分。所谓市场细分,是指按照消费者欲望与需求把一个总体市场划分成若干具有共同特征的市场。分属于同一细分市场的消费者,他们的需求和欲望极其相似。通过细分市场,有利于餐饮企业合理地择写目标市场,集中力量提供有特色的产品和服务,更好地为目标客户服务。 肯德基在进入中国市场时,将其目标客户定位在青少年消费阶层,其企业文化根据客户定位,有机展开,取得了巨大成功。美国品牌麦肯基在进入中国市场时,更是将目标客户定位在大、中、小城市16―25岁的青少年群落中,据此定位完成品种定位、价格定位、营销策略定位、服务观念定位等。 经营实践中,餐饮企业的客户市场细分要从本企业所处的地理位置、经营环境等状况出发,在进行广泛市场调查分析的基础上, 作出符合本企业的定位。也就是说, 当企业所处环境之客户群特征相对集中时, 企业人群定位应力争细致准确 ; 当企业所处环境的客户群特征相对分散时, 企业定位也应有相应层次, 既要有主导性的定位,也要有非主导性的定位,企业在选择主要目标市场的同时,还要从实际出发,选择若干细分市场作为企业的可争夺市场,尽可能满足几个消费群体的需求。

调查问卷1

企业员工调查问卷 第一部分：个人情况 1、性别：□男□女 2、年龄：□25岁以下□26-35岁□36-45岁□46岁以上 3、最高学历：□高中/中专及以下□大专□本科□硕士及以上 4、工作年限：□0-3个月□3-6个月□6个月-1年□1-2年□2年以 上 5、工作岗位：□基层管理人员□部门主管□其它______ 6、部门名称：□技术部□工程部□综合部□金融事业部□人事 部 第二部分：自身工作方面 1、您对于目前从事的工作是否有成就感？（） A、非常多 B、有一些 C、可能有 D、完全没有 2、您对你的工作内容和工作职责是否了解？（） A、总是 B、经常 C、偶尔 D、从不 3、您的工作是否被合理公正的分配？（） A、总是 B、经常 C、偶尔 D、从不 4、您在工作前是否会制定工作计划，此计划对实际工作是否有用？（） A、总是计划并有用 B、经常计划并有用 C、偶尔计划没多大用 D、从不计划 5、您对工作强度的感受如何？（） A、很紧迫 B、较紧迫 C、一般 D、较轻松 E、很轻松 6、目前的工作压力主要来源于？（多选，但不超过3项）（） A、工作量太大 B、工作精细化程度很高 C、工作内容或职责变换太快 D、与其他同事或领导沟通不畅 E、工作效果难以控制 F、工作内容单一枯燥 G、工作环境和条件较差 H、其它、 7、您认为目前的工作？（） A、很合适，并且有信心、有能力做好 B、是我喜欢的工作，但我的能力有所欠缺 C、不是我理想的工作，但我能够做好 D、不太适合，希望换一个岗位 8、你认为公司目前的工作环境 A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 E、很差 9、现在工作时间的安排是否合理 A、很合理 B、较合理 C、一般 D、较不合理 E、很不合理 10、你对工作紧迫性的感受如何 A、很紧迫 B、较紧迫 C、一般 D、较轻松 E、很轻松 11、你认为工作的挑战性如何 A、很有挑战性 B、较有挑战性 C、一般 D、较无挑战性 E、无挑战性 12、你认为自己的能力是否得到了充分发挥 A、已尽我所能 B、未能完全发挥 C、没感觉 D、对我的能力有些埋没 E、没有能让我施展的机会 13、你的工作是否得到了领导及同事的认可

员工培训需求调查表模板2

员工培训需求表 各位同事： 为做好年度培训工作，提升员工工作技能和培训满意度，实现公司发展战略，使培训工作真正体现员工所需、公司所需。面向公司全体员工开展年度培训需求调查，通过沟通了解大家对公司培训工作的看法、实际需求、建议和期望。 调查结果将为制订公司新年度培训计划提供重要参考和依据，调查问卷也为您表达您自己的建设性意见提供了机会，您的意见将有助于实现您对培训的需求，同时也会促进公司培训体系的改进与提高，更重要的是您的积极参与将有助于公司培训的顺利实施，为公司的发展奠定坚实的文化基础。 非常感谢您抽出宝贵的时间来完成这个问卷，感谢您对我们培训工作的支持和帮助。 一、基本信息 姓名部门 岗位入职时间年月 第一部分培训认同度 1、您认为公司对培训工作的重视程度如何： □非常重视□比较重视□一般□不够重视□很不重视 2、您认为，培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际帮助作用，您是否愿意参加培训： □非常有帮助，希望多组织各种培训□有较大帮助，乐意参加□多少有点帮助，会去听听 □有帮助，但是没有时间参加□基本没有什么帮助，不会参加 3、您认为自己对于企业培训需求的迫切程度如何： □非常迫切□比较迫切□有一些培训需求，不是那么紧迫□无所谓，可有可无□没有培训需求 4、关于以下培训理念，您比较认同哪些选项（可同时选择三项以内）： □培训很重要，公司发展壮大，应该逐步发展和完善培训体系，帮助员工成长，吸引和留住人才。 □业绩最重要，培训对员工而言是一种负担，会占用到员工拜访客户的时间、休息时间。 □以公司业务特点而言，外部讲师不了解公司的经营状况与业务特点，培训也不会有什么效果。 □基本上，公司招聘来的员工都是有经验的熟手，已符合公司的要求，不需要花大成本去进行培训。 □主要依靠公司内部的培训力量就行，让经验丰富的员工或经理来担任讲师，他们熟悉公司的情况。 □培训的费用和成本较高，员工的流失会给企业带来损失。 □其他看法： 5、目前您所接受的公司培训在数量上您认为怎么样： □绰绰有余□足够□还可以□不够□非常不够 6、您认为，本部门内部关于产品知识、行业和市场信息、岗位工作技能的培训、讨论、分享是否充分： □非常充分□充分□还可以□不够充分□基本没有分享 7、您目前的学习状态是： □经常主动学习，有计划地持续进行□偶尔会主动学习，但没有计划性，不能坚持 □有学习的念头或打算，但没有时间□有工作需要的时候才会针对需要学习□很少有学习的念头 8、以往参加的培训是: □自己主动提出□领导指派□公司要求□自费学习 9、培训对于你的个人技能,工作绩效提升是否显现: □明显提□稍有提升□不明显□基本无效 第二部分培训的组织和安排 1、鉴于公司的业务特点，您认为最有效的培训方法是什么? 请选出您认为最有效的3种： □邀请外部讲师到公司进行集中讲授□安排受训人员到外部培训机构接受系统训练□拓展训练□建立网络学习平台□由公司内部有经验的人员进行讲授

学校情况调查问卷1

兰考县中小学教师师德师风调查问卷 乡镇学校班级 亲爱的同学们： 你们好，请你们认真回答下面的问题，本次调查问卷采用不记名的形式，我们非常想听你们的心里话、你们的实话，请拿起笔开始回答吧！ （在你选择的答案后面括号里打对勾） 1.你喜欢上学吗？喜欢（）不喜欢（） 2.老师到你家去家访过吗？去过（）没有（） 3.你班的老师经常去辅导差生吗？ 经常辅导（）不经常辅导（）从不辅导（） 4.给你上课的老师们是不是都能做到在上课铃声响过 之前走进教室？是（）不是（） 5.老师关心你的学习，关心你的生活吗？ 关心（）不关心（）一般（） 6.老师课堂上有过体罚或变相体罚的现象吗？ 有（）没有（）经常（） 7.在课堂上当同学们回答错问题时，老师会启发鼓励， 不训斥吗？是（）不是（） 8.老师能够及时批改所布置的作业吗？能（）不能（） 9.你认为老师们布置的作业多吗？多（）很多（）不多（） 10.你的任何老师经常有拖堂现象吗？

11.有（）没有（）偶尔有（） 12.老师在批评你时，语言文明吗？文明（）不文明（） 13.老师经常让你找家长来学校吗？经常（）一般（） 14.老师是否经常出现上课随意出入现象？ 有（）没有（）偶尔有（） 15.学校领导或客人到你班听课，老师的讲课方式及对学生们的态度与平时一样吗？一样（）不一样（）差别很大（） 16.在你的任课老师中有上课接听手机的现象吗？ 有（）没有（）偶尔有（） 17.音乐体育美术是否正常上课？是（）不是（） 18.老师上课是否用普通话？是（）不是（）偶尔是（） 19.老师有无随意向学生兜售课外学习资料的现象？ 有（）没有（） 20.老师教学方式能否因为内容不同而灵活安排。 是（）不是（） 21.你喜欢老师在业余时间以何种身份与你相处？ A朋友 B兄长（长辈） C两者皆有 D其他（请注明）

员工培训需求调查表.doc

v1.0可编辑可修改 员工培训需求调查表 各位同事： 为做好 2010 年度培训工作，提升员工工作技能和培训满意度，实现公司发展战略，使 培训工作真正体现员工所需、公司所需。办公室面向公司全体员工开展2009 年度培训需求调查，通过沟通了解大家对公司培训工作的看法、实际需求、建议和期望。 调查结果将为制订公司2010 年度培训计划提供重要参考和依据，调查问卷也为您表达 您自己的建设性意见提供了机会，您的意见将有助于实现您对培训的需求，同时也会促进公司培训体系的改进与提高，更重要的是您的积极参与将有助于公司培训的顺利实施，为公司的发展奠定坚实的文化基础。 非常感谢您抽出宝贵的时间来完成这个问卷，感谢您对我们培训工作的支持和帮助。 一、基本信息 姓名部门 岗位入职时间年月 二、培训现状调查（请在您认可的答案“□”内打“√”） 1. 2. 3. 今年您参加过几次培训课程( 包□ 1-2 次□3-4 次 括公司级和部门级培训 ) □ 5-6 次□7-8 次□ 9-10 次 4. 对于今年各级培训中授课老师□很高□比较高 水平，您认为：□一般□比较低□很低 5. 对于今年各级培训的频率，您认□很高□比较高 为：□一般□比较低□很低 6. 对于今年各级培训的时间安排，□很合理□比较合理 您认为：□一般□不太合理□不合理 7. 通过公司各级的培训，您个人感□很大□比较大 觉收获如何□一般□不大□没有收获

8. 您对公司培训的整体感觉如何□很满意□比较满意 □一般□不太满意□很不满意 9. 你认为目前影响培训效果的因□时间安排不太合适 素是什么（可以多选，限三项）□课程内容对工作无太大帮助 □培训师的授课水平有限 □员工培训意识未跟上 □形式太单调 □领导重视不够□其它 10. 您认为目前公司培训需要改进□老师的选择□时间的安排 的地方是（可多选，限选 3 项）：□内容的选择□效果的评估 □培训的形式 三、培训需求调查（请在您认可的答案“□”内打“√”，如选择“其他”请在空格内简要描述） 1 您想学哪些课程□压力管理□职场人际关系□执行力 □团队建设□管理技能□班组长管理 □生产制度□其他 2 您希望参加公司各种培训的频□每周一次□每月两次□每月一次 率是：□每两个月一次□每季度一次 3 您认为公司培训的讲师来源最□公司内部□部门内部 好是：□工段内部□其他 4 您最喜欢的培训方式是：□课堂讲授□案例分析□模拟操作 □音像多媒体□游戏竞赛□研讨会 □其他 5 6 您希望培训时段安排在：□工作时间□晚上时间□中午时间 □周末时间□其他

阅读调查问卷(1)

小学高段语文阅读调查问卷 亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读能够使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！ 一、选择题 1、你喜欢课外阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜 C、一般 D、不喜欢 2、对于课外阅读，你是：( ) A.利用课余时间广泛阅读 B.在老师或家长的安排下才看一下 C.偶尔翻一翻与学习相关的书籍 D.根本没有时间去看 3、你喜欢用什么样的方式获得知识？（） A、读书籍 B、读报刊 C、网络阅读 D、其它 4、你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记什么书都读？（） A、是 B、不是 5、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一？（） A、是 B、不是 6、读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（） A、是 B、不是 7、你是否乐意通过课外阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野（） A、是 B、不是 8、你喜欢看哪一类的书或篇章？（） A、科普类 B 、动画卡通类 C、学习辅导类 D、故事类 E、语文课本 F其他 9、你喜欢读古诗文吗？（） A、很喜欢 B、有时喜欢 C、不喜欢 10、你的阅读学习有计划、有规律吗？ ( ) A.非常有计划、有规律 B.有计划、无规律 C.无计划、有规律 D.无计划、无规律 11、读书时，你能否根据文章的内容调整阅读的速度与方法？（） A、能 B、不能 C、有时能 12、你阅读时会有意识的查找背景资料？（） A、能 B、有时能 C、不能 13、阅读时，你能否对文章中的不理解的地方提出疑问？（） A、能 B、有时能 C、不能 14、你能否通过略读，大概了解所读文章的内容？（） A、能 B、不能 C、有时能 15、你在阅读学习中常和其他同学实行信息交流、资源共享吗？ ( ) A.经常 B.一般 C.偶尔 D.没有 16、你在阅读学习中能够联想、迁移，做到由此及彼、举一反三吗？ ( ) A.能够 B.一般 C.偶尔 D.不能