维修电工教学大纲
《维修电工》教学大纲
课程名称：维修电工与实训
课程性质：专业基础课与实训课
总学时：156学时
适用专业：机电专业（中技）
先修课程：电工基础电子技术基础
一、教学目的与要求
本课程是我院机电类（中技）专业的维修电工技能实训一体化课程，其任务是：使学生理解专业理论知识，熟练掌握维修电工操作技能，取得维修电工初、中级技术等级证书，具备从事维修电工所必需的基本技能和基本素养，提高分析问题、解决问题及动手实践的能力，形成解决实际问题的能力，养成科学的工作方法、学习方法以及良好的职业道德意识，提高学生的全面素质，增强适应职业变化的能力。
（一）知识目标
1．熟悉电工安全操作规程；
2．会阅读和分析基本电路的原理图，具备识读一般电气图样的能力；
3．熟悉常用电工工具和电工仪表的使用方法，熟悉常用电工材料的一般知识；
4．熟悉电工基本操作工艺和室内电气线路的操作工艺；
5．熟悉常用低压电器、三相异步电动机的使用、安装和检测方法；
6．熟悉常用电子元器件的检测方法和一般电子线路的装接工艺；
7．熟悉三相笼型异步电动机控制线路的安装工艺和用PLC改造控制线路的方法；
8．熟悉常用机床电气故障的处理方法。
（二）能力目标
1．能正确处理触电和电气火灾等电气意外；
2．能正确使用常用电工工具和仪表，识别常用电工材料；
3．能正确连接导线，安装和检修室内电气线路；
4．能正确使用、安装和检测常用低压电器和三相异步电动机；
5．能正确检测常用电子元器件，装接一般电子线路；
6．能正确安装和调试三相笼型异步电动机控制线路，能用PLC改造常见电动机控制线路；
7．能正确处理常用机床电气故障；
8．学会发现问题、探究问题和解决问题的方法，会应用维修电工专业知识解决生产、生活中的实际问题。
（三）情感与态度目标
1．感受学习《维修电工与实训》的乐趣，形成规范操作与安全文明生产的意识；
2．养成严谨、求是、务实的职业精神；
3．具有良好的职业道德、团队合作精神和人际交流能。
三、各项目主要知识点与教学要求
项目一电工基本操作
☆任务一电气意外及处理
●知道常见的电气意外，熟悉安全用电常识；
●会正确处理触电、电气火灾等常见电气意外。
☆任务二常用电工材料识别
●熟悉导电材料、绝缘材料和安装材料等常用电工材料的性能和用途；
●会正确识别常用电工材料。
☆任务三常用电气图识读
●熟悉电气图的基本知识，学会常用原理图、安装接线图等电气图的识读方法；
●会正确识读电气图。
☆任务四导线基本操作
●学会导线的剖削、连接和导线绝缘层恢复方法；
●会正确剖削导线绝缘层、连接导线和恢复导线绝缘层。
本项目重点：电气意外事故处理、导线的连接电气图基本知识
本项目难点：电气图的识别
项目二低压电器操作
☆任务一低压配电电器操作
●熟悉熔断器、刀开关、低压断路器等常用低压配电电器的基本知识；
●会选用、拆装、安装和检修熔断器、刀开关、低压断路器等常用低压配电电器。
☆任务二低压控制电器操作
●熟悉接触器、主令电器、继电器等常用低压控制电器的基本知识；
●会选用、拆装、安装和检修接触器、主令电器、继电器等常用低压控制电器。
本项目重点：低压电器的识别与应用
本项目难点：低压电器的应用与检测
项目三室内电气线路操作
☆任务一量配电装置安装
●熟悉电能表和漏电保护器；
●会简单设计和正确安装量配电装置。
☆任务二室内电气线路敷设
●熟悉导线敷设方法和开关、插座的安装要求；
●会正确敷设室内电气线路，安装常用照明灯具、开关及插座。
☆任务三室内电气线路检修
●熟悉室内电气线路的检修方法；
●会正确处理室内电气线路的故障。
本项目重点：室内电气线路敷设
本项目难点：室内电气的检修
项目四电动机操作
☆任务一三相异步电动机的安装
●熟悉三相异步电动机的基本知识；
●会正确安装和维护三相异步电动机。
☆任务二三相异步电动机的拆装与检修
●学会三相异步电动机的拆卸、组装方法；
●会正确拆装三相异步电动机，会正确分析和处理三相异步电动机的常见故障。
本项目重点：三相异步电动机结构与折组装
本项目难点：三相异步电动机的常见故障检修
项目五电子线路操作
☆任务一直流稳压电源的安装与调试
●熟悉常用电子元器件的检测方法和电子线路的安装方法；
●会正确检测常用电子元器件，安装调试直流稳压电源电路。
☆任务二晶闸管应用电路的安装与调试
●熟悉晶闸管的检测方法和常用可控整流电路；
●会正确检测晶闸管，安装调试晶闸管应用电路。
本项目重点：直流稳压、晶闸管应用电路的安装与调试
本项目难点：直流稳压、晶闸管应用电路的调试方法
项目六典型电气控制线路操作
☆任务一三相笼型异步电动机点动控制线路操作
●熟悉三相笼型异步电动机点动控制线路的操作过程和工作原理；
●会安装和测试三相笼型异步电动机点动控制线路，处理三相笼型异步电动机点动控制线路的简单故障。
☆任务二三相笼型异步电动机连续控制线路操作
●熟悉三相笼型异步电动机连续控制线路的操作过程和工作原理；
●会安装和测试三相笼型异步电动机连续控制线路，处理三相笼型异步电动机连续控制线路的简单故障。
☆任务三三相笼型异步电动机正反转控制线路操作
●熟悉三相笼型异步电动机正反转控制线路的操作过程和工作原理；
●会安装和测试三相笼型异步电动机正反转控制线路，处理三相笼型异步电动机正反转控制线路的简单故障。
☆任务四三相笼型异步电动机降压启动控制线路操作
●熟悉三相笼型异步电动机降压启动控制线路的操作过程和工作原理；
●会安装和测试三相笼型异步电动机降压启动控制线路，处理三相笼型异步电动机降压启动控制线路的简单故障。
☆任务五三相笼型异步电动机制动控制线路操作
●熟悉三相笼型异步电动机制动控制线路的操作过程和工作原理；
●会安装和测试三相笼型异步电动机制动控制线路，处理三相笼型异步电动机制动控制线路的简单故障。
☆任务六三相笼型异步电动机调速控制线路操作
●熟悉三相笼型异步电动机调速控制线路的操作过程和工作原理；
●会安装和测试三相笼型异步电动机调速控制线路，处理三相笼型异步电动机调速控制线路的简单故障。
本项目重点：电力拖动常见控制电路的安装
本项目难点：电力拖动常见控制电路的工作原理。
项目七常用机床电气控制操作
☆任务一普通车床电气故障处理
●认识普通车床的电气控制原理图，会分析普通车床的电气控制原理；
●会处理普通车床的常见电气故障。
☆任务二平面磨床电气故障处理
●认识平面磨床的电气控制原理图，会分析平面磨床的电气控制原理；
●会处理平面磨床的常见电气故障。
☆任务三摇臂钻床电气故障处理
●认识摇臂钻床的电气控制原理图，会分析摇臂钻床的电气控制原理；
●会处理摇臂钻床的常见电气故障。
☆任务四万能铣床电气故障处理
●认识万能铣床的电气控制原理图，会分析万能铣床的电气控制原理；
●会处理万能铣床的常见电气故障。
☆任务五卧式镗床电气故障处理
●认识卧式镗床的电气控制原理图，会分析卧式镗床的电气控制原理；
●会处理卧式镗床的常见电气故障。
本项目重点：常见机床的电气故障处理
本项目难点：常见机床的电气控制原理
项目八可编程控制器操作
☆任务一用PLC改造单向连续控制线路
●会根据给定的三相异步电动机单向连续控制线路，设计PLC梯形图及PLC外部接线图；
●按所设计的电路图，完成三相异步电动机单向连续控制线路的PLC改造，并进行模拟调试。
☆任务二用PLC改造正反转控制线路
●会根据给定的三相异步电动机正反转控制线路，设计PLC梯形图及PLC外部接线图；
●按所设计的电路图，完成三相异步电动机正反转控制线路的PLC改造，并进行模拟调试。
☆任务三用PLC改造降压启动控制线路
●会根据给定的三相异步电动机降压启动控制线路，设计PLC梯形图及PLC外部接线图；
●按所设计的电路图，完成三相异步电动机降压启动控制线路的PLC改造，并进行模拟调试。
☆任务四用PLC改造小车自动往返控制线路
●会根据给定的小车自动往返控制线路，设计PLC梯形图及PLC外部接线图；
●按所设计的电路图，完成小车自动往返控制线路的PLC改造，并进行模拟调试。
本项目重点：可编程控制器的硬件结构、连接。
本项目难点：梯形图的编程技巧、软件件的合理运用。
四、成绩考核方式(百分制)
理念（30%）+操作（50%）+平时纪律（20%）
说明
1．本大纲试用于我院机电专业（中技类）专业；
2．本课程的学时不包括下企业实习和等级考试集训时间；
3．本课程实践性强，建议以工作任务为引领，以工作过程为基础，组织教学过程，采用理实一体化模块教学，将理论教学与实践教学融为一体；
4．注意理论联系实际，增加专业新知识、新技能、新工艺和新方法，适时引进新的教学内容。5．可根据实际情况，灵活使用时间，充分利用课外兴趣小组活动，开发学生潜能。
6．要注意改革评价的手段与方法，把过程性评价与终结性评价结合起来，采用自我评价、相互评价、表现性评价和终结性考试等方式综合评价学生成绩。
7．项目七、项目八，视学生实际情况对课题任务量和难度可作微调。
五、教材与参考资料
《电工技能训练》主编张中洲高等教育出版社2002.9
《维修电工与实训》----综合篇主编俞艳人民邮电出版社2008.6
执笔人：
审定人：
(完整版)维修电工培训教学大纲
维修电工培训教学大纲 一、维修电工国家职业标准 1. 职业概况 1.1 职业名称: 维修电工。 1.2 职业定义从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。 1.3 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 1.4 职业环境: 室内，室外。 1.5 职业能力特征具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。 1.6 基本文化程度: 初中毕业。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培 训期限：初级不少于500 标准学时；中级不少于400 标准学时；高级不少于300 标准学时；技师不少于300 标准学时；高级技师不少于200 标准学时。 1.7.2 培训教师培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资 格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象: 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）在本职业连续见习工作3 年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3 年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。（3）连续从事本职业工作7 年以上。 （4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ——高级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4 年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作8 年以上。 （3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 （4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专 业毕业生，连续从事本职业工作3 年以上。——技师（具备以下条件之一者）（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5 年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作10 年以上。 （3）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业（专业）毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作时间满2 年。 ——高级技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3 年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5
《维修电工技能训练》教学大纲
维修电工技能训练教学大纲 一、说明 1．课程的性质和内容 本课程是技工学校电气维修专业的技能训练课程。课程内容有前工、电工基本操作技术，常用电气线路、照明装置的安装与维修，三相异步电动机和其他常用电动机的拆装与维修，电力变压器一般故障的判断、排除与变压器的维护。电子技术基本操作，典型电子电路的安装与调试等。 2．课程的任务和要求 本课程的主要任务是培养学生全面掌握本工种中级技术等级的操作技能，并达到一定的熟练程度，具有独立分析和解决一般技术问题的能力，并养成文明生产的良好习惯和良好的职业道德。 本课程的要求是： （1）掌握前工、电工基本操作方法和操作技术。 （2）能独立完成室内线路的安装与维修。 （3）掌握电动机的安装方法。 （4）掌握三相异步电动机的检修技术和其他常用电动机的维护和检修方法。 （5）掌握电力变压器的维护方法。 （6）能正确使用常用电工仪表和常用电子仪器。 （7）能正确安装、调试和维修基本电子电路。 3．教学中应注意的问题 （1）技能训练课原则上应按照技能训练教学大纲的内容和要求进行教学。 （2）在教学中要加强基本操作技术和技能的训练，掌握好组织教学、讲解、示范和讲评等教学环节。 （3）在基本操作技能训练中，教师要注意激发学生的学习积极性和克服困难的信心，勤学苦练，扎扎实实的练好基本功。 （4）在技能训练的整个教学过程中，要注意培养学生爱护工具、设备和节约原材料的习惯。 （5）在技能训练过程中，必须加强安全教育，严格执行电业工人安全操作规程。
第一单元钳工、焊工基本操作 教学要求： 1．了解电工维修在工业生产中的重要作用、维修电工的工作范围。2．了解实习工厂的规章制度及文明生产知识。 3．掌握常用钳工工具和量具的使用方法。 4．掌握钳工基本操作技术。 5．初步掌握锯、錾、锉的操作技能。 6. 掌握钻头的选用，初步掌握钻头的刃磨技术。 7. 了解钳工操作的安全知识。 8. 初步掌握手工电弧焊操作方法。 教学内容： 课题一入门知识 课题二钳工基本操作
国家职业技能鉴定——维修电工高级参考资料解析
维修电工高级参考资料 一、填空题（请将正确答案填在横线空白处，每题1分） 1、最基本的RS触发器电路是由两个(与非 )门做( 正反馈 )闭环连接而构成的。 2、在自动调速系统中按有无反馈回路分为(开环控制 )系统和(闭环控制 )系统。 3、在转速负反馈调速系统中，调节转速实质上是落实在调节电压上，所以将转速作为( 间接 )调节量，而将电压作为( 直接 )调节量，也可以达到调速的目的，只不过精度稍差。 4、在晶闸管调速系统中，按反馈回路的数量可分为(单闭环 )系统和( 多闭环 )系统。 5、运算放大器的(反相 )和(同相输入端 )所能承受的最高电压值称为最大差模输入电压。 6、一个集成运算放大器内部电路是由三个主要部分组成的，即(差动式输入 )级、(中间放大 )级和输出级。 7、液压传动系统主要由( 动力 )元件、执行元件、( 控制 )元件和辅助元件等四个基本部分组成。 角调速三8、无换向器电动机常用的调速方法有( 调电压调速 )、( 调励磁电流调速 )和调r 种。 9、数控机床通常由四个基本部分组成，即控制介质、( 数控装置 )、( 伺服机构 )和机床本体。 10、数控机床具有( 通用性 )、灵活性及(高度自动化 )的特点。 11、将直流电源的( 稳定 )电压变换为( 可调直流 )电压的装置称为直流斩波器。 12、兼有( N沟道 )和( P沟道 )两种增强型MOS电路称为CMOS电路。 13、寄存器的功能是存储( 二进制代码 ),它由具有存储功能的( 触发器 )组成。 14、负反馈闭环控制系统的一个突出优点是：凡是被包围在反馈( 回路 )内的扰动量，都将受到( 抑制 )。 15、调整图示仪聚焦和辅助聚焦旋钮，可使荧光屏上的( 线条 )或( 辉点 )清晰。 16、电压型逆变器限制电流( 困难 )，冲击负载下运行时( 快速性差 )。 17、电气控制线路的设计方法有( 经验 )设计法和( 逻辑 )设计法。 18、电流截止负反馈的方法是：当电流未达到( 规定 )值时，该环节在系统中不起作用，一旦电流达到和超过( 规定 )值时，该环节立刻起作用。
维修电工培训教材.
维修电工培训教材 1．电气工作人员必须具备下列条件 （1）．经医生鉴定无妨碍工作的病症（体格检查约二年一次）。（2）．具备必要的电气知识，按工作性质考试合格。 2．向供电局申请停送电工作，必须由经供电局考试合格之电气人员持本单位介绍信，方可办理停送电手续。停电申请应包括工作内容、安全措施、工作时间、工作负责人等。 3．填用第二种工作票的工作为： （1）．带电作业和在带电设备外壳上的工作。 （2）．控制盘和低压配电盘、配电箱、电源干线上的工作。（3）．二次结线回路上的工作，无需高压设备停电者。（4）．电缆不停电检修或在发电机的励磁回路及转动的高压电动机转子电阻回路上的工作。 （5）．非当班值班人员用绝缘棒或电压互感器定相或用钳型电流表测量高压电流回路的工作。 4．事故抢修工作可不用工作票，但应记入操作记录薄内。在开始工作前必须按规定做好安全措施，并应指定专人负责监护。如抢修时间长（超过二十四小时），仍应按规定填写工作票。5．第一第二种工作票的有效时间，以批准的检修期限为准。第一种工作票至预定时间工作尚未完成，应由工作负责人提前办理延期手续。 6．工作票签发人不得兼任该项工作负责人。工作许可人不得签发
工作票。 7．工作票签发人应由技术水平熟悉人员、熟悉设备情况、熟悉本规程的电气负责人、技术人员或经厂、局主管、生产领导批准的生产领导人员担任。工作票签发人员名单书面报供电局审批后方可公布。工作负责人和允许处理工作票的值班员（工作许可人）应由厂、工区车间主管生产的领导书面批准。 8．工作负责人、工作许可人，任何一方不得擅自变更安全措施。 值班人员不得变更有关检修设备的运行结线方式。工作中如有特殊情况需要变更时，应事先取得对方的同意。 9．工作负责人（监护人）在全部停电时可以参加工作。在部分停电时，只有在安全措施可靠、人员集中在一个工作地点、不致误碰导电部分的情况下方可参加工作。工作票签发人或工作负责人应根据现场的安全条件、施工范围、工作需要等具体情况，增设专人监护和批准被监护的人数（专责监护人不得兼做其他工作）。 10．工作时间，工作班人员应从工作现场撤出，所有安全措施不动，工作票仍由工作负责人执存。间断后继续工作，无需通过工作许可人。每日收工清扫现场，开放已封闭道路，将工作票交回值班员，次日复工时，应得到值班员许可，取回工作票，工作负责人必须事前重新认真检查安全措施是否符合工作票的要求后，方可工作。若无工作负责人或监护人带领，工作人员不得进入工作现场。
电工基础课程教学大纲
《电工基础》 课程教学大纲 适用专业：机电一体化、电子电工、 电气及仪表专业 适用周数：54课时 南京化工技师学院
《电工基础》教学大纲 一、性质和任务 （一）课程的性质 《电工基础》是机电类技术专业学生必修的最重要的一门专业技术基础课。通过本课程的学习，要使学生能熟练掌握交、直流电路的基本概念及分析计算方法，并通过在计算机屏幕上模仿真实实验室的工作台，绘制电路图需要的元器件、利用软件里的测试仪器可以实时测量和显示数据；还可利用EWB软件丰富的电路元件库，实现多种电路的设计和分析，加深对理论知识的理解，为学习有关的后续专业课、进一步接受新的科学知识以及考工（中级维修电工）拿证和将来就业打下良好的基础。 1.课程的主要任务 本课程是高级技工学校生产过程自动化专业的技术基础课程，主要任务是通过各个教学环节，运用EWB仿真实验的方法，使学生掌握电工技术的基本理论、基本定律和基本分析方法；掌握简单交、直流电路的基本工作原理和分析方法；培养学生分析、解决问题的能力和实践技能。使学生具备从事电子电工类专业所需的电工基本知识、基本技能、基本能力和基本态度，形成解决实际问题的能力，提高学生的全面素质，增强适应职业变化的能力，为后续专业课程的学习、日后从事工程技术工作和终身学习打下坚实的基础。 二、教学目标 （一）知识目标 1．学会电路的基本概念、基本定律（定理）、基本理论。 2．学会电路分析和计算的一般方法； 3．会说出基本电路的工作原理及电路的基本作用； 4．对单相和三相照明电路有一个基本的认识，熟悉其组成、接线及工作状态； 5．能利用EWB仿真软件对电路进行仿真，验证电路的基本定律（定理）；
《电工》教学大纲
《电工》教学大纲 1.课程说明 通过本教学周期的学习电工安全和测量技术电工材料选用和电气设备选择和简单的电工工艺等内容，一是为学生学习后续电气专业课程打下基础，二是为学生毕业后从事电气相关专业工作打好基础。 2.教学目标 （1）知识目标： ①学会电工材料选用和电气设备选择和简单的电工工艺 （2）能力目标： ①能够掌握摆脱电源 ②能够安装简单的电路 ③能够安装电能表 （3）素质目标： ①掌握电工工艺，做到安全用电 （4）知识结构图 电工 电工安装工艺 电工技术 电 能 表 接 线 导 线 连 接 与 绝 缘 恢 复 电 气 测 量 技 术 室 内 照 明 安 装 电 力 导 线 电 工 安 全 技 术 及 急 救 电 工 工 具 及 用 具
3.教学内容及课时分配 教学单元教学内容课时分配一电工安全技术 4 二电气测量技术 4 三电工工具 4 四电工材料 4 五室内配线 4 六电力导线 4 七导线连接与绝缘恢复 4 八照明回路安装工艺 4 九电能表安装 4 十低压电器 4 十一触电急救 4 4.教学重点 电工安装工艺 5.教学难点 三相电能表安装。 6.考核标准 安装双控电路。 7.参考教材 电力出版社《电路》
8、各单元知识框架 （1）电工安全技术 目标任务：掌握摆脱电源的方法 ①触电的方式 ②触电的类型 ③摆脱电源的办法 （2）电气测量技术 目标任务：掌握电工仪表的应用 ①电压表电流表 ②万用表 ③摇表 （3）电工工具 目标任务：使用各种电工工具 ①常用的电工工具 ②电动工具 ③安全工具 （4）电工材料 目标任务：熟悉各类电工材料 ①导电材料 ②磁性材料 ③绝缘材料 （5）室内配线 目标任务：掌握室内配线的要求。 ①配线的方式 ②配线的材料 ③配线安装工艺
维修电工初级技能培训课程教学大纲
维修电工初级工(一试两证)技能培训课程教学大纲 一、课程的任务 本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，结合市安全生产宣传教育中心关于特种作业人员考证培训的有关要求而制订。 它的任务是通过本课程的学习使学员获得电工技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，并使他们受到必要的基本技能的训练。 培训目的：通过该课程的学习，拓宽学员的知识面，提高学员的综合素质，增强就业能力，以适应社会经济不断发展的要求，为学员将来的就业和学习奠定了一个重要基础。通过考试可获得培训合格证书，如参加国家职业技能鉴定所的考核，合格者可获得初级维修电工职业资格证书及特种作业人员（维修电工）操作证书。 培训方式：在教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。 二、课程的基本内容及基本要求 15天短期培训，课程内容分理论教学（应知的知识）和实训教学（应会的技能）两部分。 [ 第一部分：理论教学 第一章电工与电子基础知识 第一节直流电路 教学内容：1、电路及基本物理量2、欧姆定律3、电阻的联接4、电功和电功率 基本要求：掌握电路的基本物理量及基本定律；理解电阻串并联的特点；掌握电路功率的计算。 第二节· 第三节磁和电磁 教学内容：1、电流磁场及基本物理量2、磁场对通电导体的作用3、电磁感应4、自感与互感 基本要求：了解电流磁场的基本知识；掌握左、右手定则及电动机、发电机的工作原理。第三节交流电路 教学内容：1、正弦交流电基本知识2、单相交流电路3、三相交流电4、电容器 基本要求：了解正弦交流电的三要素及单相交流电路的基本知识及功率因素的提高；掌握三相交流负载的两各接法及选择；了解电容器及其充放电特性。
维修电工高级工培训资料.doc
维修电工高级工培训资料 本教案是根据《电子技术基础》和《维修电工国家职业技能鉴定标准》，按照“以情蹊径、深入浅出、知识够用、突出技能”的编写思路，以高级维修电工技能鉴定所必备的技能为主线，按“课题呈现、知识链接、操作实践、课题总结、课题拓展”的结构顺序编写。课题呈现应用任务驱动法，让学员明确学习课题，循路探真、有的放矢地学习。知识链接以“必需、够用”为原则，围绕任务，把有关的知识串联起来，呈现给学员，激活学员的知识储备。操作实践按技能操作的步骤，让学员实际动手操作，在实践中学会操作技能。课题总结评价学习成果，反馈提高，使学到的技能熟练化、综合化。课题拓展提出相关的探究性、开放性问题，开发潜能，实现知识和技能的迁移。 本教案“以职业活动为导向，以职业技能为核心”，突出职业技能培训特色，理论联系实际，以满足实际应用需求；内容上紧扣技能鉴定标准，体现学以致用的原则，实用性强；在行文中力求文句简练、通俗易懂，使之更具直观性；在编撰的体系结构上，采用模块结构，使学员在学习过程中更能体现连贯性、针对性和选择性，让学员学得进、用得上；在方法上注意学员的兴趣，灵活多变，融知识、技能于兴趣之中，让不同层次的学员都学有所得，方便学员学习。
目录课题一电缆的连接与敷设 课题二架空线路的结构，拉线制作方法课题三维修电工安全操作规程
课题一电缆的连接与敷设 总计时：2天 实训目的： (1)熟悉电缆的结构,型号与性能. (2)学会电缆的连接与敷设方法. 实训内容： 1.电缆的敷设 2.电缆的连接 主要仪器设备：各种电缆样本,电缆连接件,电缆连接工具1套,电工工具1套. 讲解与示范： 1.电力电缆的型号与结构。 电力电缆是专门用于输送和分配电能的传输介质.按结构的不同,电力电缆有油浸纸绝缘铅(铝)包电力电缆,全塑电缆,油浸纸干绝缘电力电缆,不滴流电力电缆等多种类型.按缆芯数的不同,电力电缆有单芯,双芯,三芯,四芯之分.按电缆芯线的材料不同,电力电缆又有铜心和铝心之分.目前最常用的是三芯或四芯的油浸纸绝缘铅(铝)包电力电缆.电缆线路的主要优点是运行可靠,不易受外界的影响,不占地面空间.主要缺点是成本高,敷设和维修困难,不易发现和排除故障等. 2.电缆的敷设方式。 (1)直埋敷设.电缆直埋在地下,直埋的电缆深度不应小于0.7m,应先挖好电缆壕沟,沟底应平整,电缆上下应铺细沙,沙层的厚度不小于1OOmm,在细沙的覆盖层上盖砖或类似的保护层,保护层的宽度应超过电缆两侧各50mm,用土将沟填满时一般要高出地面200mm左右.电缆直敷施工容易,造价小,散热好,但易受腐蚀和机械损伤,检修不方便,一般用于根数不多的地方. (2)遂道敷设.遂道敷设检修维护方便,能容纳较多的电缆,但造价高,用料多,一般用于多电缆的配电装置中. (3)缆沟敷设.电缆沟有室内电缆沟,室外电缆沟和厂区电缆沟之分.电缆沟的大小由电缆的数量决定,制作电缆沟时沟壁应抹防水的砂浆,室外电缆沟应设
电工培训教学大纲
电工培训教学大纲 一、制订的依据本大纲制订的主要依据是参照国家劳动和社会保障部关于建筑电工职业技能培训理论课程的有关要求，结合本地区就业人员的特点制订该大纲。采用教材： 职业技能鉴定教材《建筑电工》中国劳动出版社《电工技能与训练》、《电子技能与训练》中国劳动出版社参考教材：《工厂电气控制设备》、《电机及电力拖动》机械工业出版社 二、基本要求和内容电工技术的培训对象为就业前的岗位培训。本课程突出针对性、典型性、实用性，注重实践环节，兼顾理论知识，旨在培养应用型的工程技术人员。学完该课程后，将在理论与职业技能上得到系统的训练，达到国家职业技能的鉴定要求。 三、教学大纲和课程安排：培训内容分应知（知识）和应会（技能）两部分，其比例为3 ：7 。知识要求包括相关知识、基础知识和专业知识。技能要求包括电工工具、材料与仪表、基本操作技能和安全文明生产。通过培训，提高学员技术素质、职业技能和应聘能力。培训内容和考核要求见表1- 1、表1-2。电工职业各级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。表1-1 知识要求行为领域知识要求课程内容与考核要点课时相关知识 一、钳工基本知识
1、钳工常用量具； 2、划线与冲眼； 3、锯削、錾削和锉削； 4、钻孔和扩孔； 5、攻螺纹和套螺纹； 6、机械零部件的拆装知识4 二、烙铁钎焊 1、电烙铁及钎焊材料； 2、烙铁钎焊的操作方法； 3、电子元器件的焊接。8基本知识 一、电气识图 1、电气图的分类与制图规则； 2、文字符号、图形符号与项目代码； 3、机械设备电气图、接线图的构成及作用； 4、电气图的绘制及识读方法。4 二、直流电路 1、电路及基本物理量； 2、欧姆定律； 3、基尔霍夫定律及简单应用； 4、电路的简单计算。8 三、电容器 1、电容器与电容量；
高级维修电工技能资料
技能操作内容 一、PLC控制设计、编程、调试40% 二、电机或电路查故障40% 三、示波器测脉冲周期10% 四、电路故障检修培训指导10% （以下是培训指导讲稿内容，用把下面的主要内容写在作业纸上2~3页） X62W型万能镜床故障检修培训指导 步骤1：掌握X62W型万能统床的功能、操作方法，掌握电路的工作原理。步骤2：故障检修首先检查三相电源、控制电源是否正常（各熔断器） 步骤3：在三相电源、控制电源是否正常条件下，按下列介绍：主轴、工作台、冷却泵的相关功能，逐一操作、检查相应的接触器、电动机动作（检查对应的回路排除故障）。 X62W型万能统床示意图 X62W型万能统床的电气控制电路如图所示 (图不要画；下面【】中的内容个人根据需要不一定写) 一.主电路 主电路中共有3台电动机。M1是主轴电动机，M2是工作台进给电动机，M3是冷却泵电动机。 M1是通过转换开关SA3与接触器KM1来进行正、反转控制【具有瞬时冲动和制动控制;并通过机械机构进行变速】； M2能进行正、反转控制及快慢速控制和限位控制，【并通过机械机构使工作台能进行上下、左右、前后6个方向的改变。对M3只进行正转控制】。 二. 控制控制电路 1主轴电动机M1的控制电路：SB1和SB2是两地控制的起动按钮，SB5和SB6是两地控制的停止按钮。KM1是主辐电动机的起动接触器，YCl是主轴制动用的电破离合器。SQ1是主轴变速冲动行程开关，【主轴电动机是通过弹性联轴器和变速机构的齿轮传动链来传动的，可使主轴获得18级不同的转速(30～l500r/min)】 （1 )主轴电动机Ml起动:起动前先合上电源开关QS1，再把主轴换向转换开关SA3扳到主轴所需要的旋转方向，然后按下起动按钮SBI (或SB2) ，接触器KMI的线圈获电吸合， KM1主触头闭合，主轴电机Ml起动，同时接触器KM1的辅助常开触头闭合，为工作台进给电路提供了电源。（2)主轴电动机M1停车制动:当需要主轴电动机Ml停转时，按停止按钮SB5 (或SB6) ，接触器KM1线圈断电释放，主轴电动机Ml断电后惯性运转。由于按钮SB5-2 (或SB6-2 )常开触头闭合，接通电磁离合器YC1，主轴电动机Ml制动停转。 （3)主轴换刀控制: Ml停转后并不处于制动状态，主轴仍可自由转动。【在主轴更换镜刀时，为避免主轴转动，造成更换困难，应将主轴制动。方法是】将转换开关SAl扳向换刀位置，这时常开触头SA1-1闭合，电磁
《电工技术基础》课程教学大纲
《电工技术基础》课程教学大纲 一、课程说明 适用专业：机械设备安装与维修、机械制造大类 前期课程：《普通物理》 二、教学性质和任务 《电工技术基础》是属于技术基础课。学生通过学习本课程应受到辩证唯物主义和爱国主义教育，获得电工技术必要的基础理论、基本知识和基本技能，了解电工技术的发展情况及在建设有中国特色的社会主义国家中的作用，为学习后续课程及从事有关的工程技术工作和科研工作打下一定的基础。 三、教学基本要求 （一）对基础部分的要求 1、基础部分包括：理解电路基本概念和定律；掌握电路分析方法；了解电工测量及安全 用电，掌握一阶线性电路暂态分析方法；对于正弦交流电路的基本概念要清楚；电路元件的特性、功率和能量转换关系要理解；电路的基本定律、定理、分析方法要掌握。 理解三相电路的基本概念，掌握对称三相电路的计算等内容。 2、非线性电阻电路的分析和周期性非正弦电路的分析由学生自学完成。 （二）对应用部分的要求 1、应用部分包括：铁心线圈和变压器，三相异步电动机，继电—接触器控制等内容。 2、本着加强基础，拓宽应用，压缩学时的原则，应用部分应确保电工技术发展的新领域， 使其体系和内容不断更新。又要对传统应用部分有基本的保证。应用部分的教学要求是对各种应用的基本情况进行介绍，掌握一些常规的概念和一些基本计算方法，为继续深造打下基础。 四、课程内容 （一）绪论 1、电能的利用与生产力的发展、工业革命、科学技术进步等的关系。 2、电气化对建设有中国特色的社会主义的关系及意义。 3、《电工技术》课程的性质、研究对象、任务、学习方法及与本专业的关系。 （二）电路的基本概念与定律 1、电路与电路模型的概念；电路变量的参考方向及理想电路元件R、L、C在一般激励
国家维修电工职业资格标准
一、职业概况 1.职业名称 维修电工。 2.职业定义 从事机械设备和电气系统线路及器件等安装、调试与维护、修理的人员。 3.职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 4.职业环境 室内，室外。 5.职业能力特征 具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。 6.基本文化程度 初中毕业。 7.培训要求 ⑴培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时：技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。 ⑵培训教师
培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 ⑶培训场地设备 标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。 8.鉴定要求 ⑴适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 ⑵申报条件 ①初级(具备以下条件之一者) a经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。 b在本职业连续见习工作3年以上。 c本职业学徒期满。 ②中级(具备以下条件之一者) a取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。 b取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 c连续从事本职业工作7年以上。 d取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 ③高级(具备以下条件之一者) a取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业
中级维修电工培训计划和教学大纲
中级维修电工培训计划与教 学大纲 中级维修电工培训计划 1.培训目标 1.1总体目标 培养具备以下条件的人员： 能够熟练掌握和运用 维修电工基础知识和专业知 识，能熟练运用基本技能独立完成职业 安装、调试与维修等常规工 作和有一定复杂性技术工作。 1.2理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标 准》 工的理论知识要求， 通过培 训，使培训对象掌握电路和磁路、电子电路、安全 用电、仪器、仪表、晶闸管、 电机、拖动与自动控制等基本知识。 1.3操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标 准》 工的操作技能要求， 通过培 匚作前准备、 中对中级维修电 中对中级维修电
训，使培训对象能够对较复杂机械设备电气控制线 路图进行分析、能够正确使用 有关仪器、仪表，能够检修故障电动机， 能够对 较复杂机械设备的控制电路及电 气故障进行分析、检修、排除，能够对选配器材进 行按图安装、测试、调整。 2.2操作技能要求 3. 线路分析 4. 仪器、仪表的使用 5. 电动机检修 2.教学要求 2.1理论知识要求 电路和磁路 电子电路 安全用电 仪器、仪表 晶闸管 电机 拖动与自动控制 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.1.7
教学计划安排 课时。 理论知识授课： 理论知识复习： 操作技能授课： 操作技能练习： 机动课时： 1.4总课时数：400 中级维修电工培训大纲 9.课程任务和说明 通过培训，使培训对象掌握中级维修电工工作的基 础理论知识和操作技能。 培训完毕，培训对象应能够独立上岗完成较复杂 的电气线路及电气设备、 检查和故障排除。 以理论教学为基础，同时注意强化基本技能训练， 6. 电气故障检修 7. 配线与安装 8 . 测绘与调试 160课时。 47课时。 33课时。 120课时。 40课时。… 机床的 采取理 在教学过程中，应
2020年职业技能鉴定高级维修电工理论知识复习试题库及答案(共五套)
2020年职业技能鉴定高级维修电工理论知识复习 试题库及答案（共五套） 2020年职业技能鉴定高级维修电工理论知识复习试题 库及答案（一） 一、单项选择(第1题～第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题 内的括号中。每题0.5分，满分80分。) 1. 市场经济条件下，职业道德最终将对企业起到( )的作用。 A、决策科学化 B、提高竞争力 C、决定经济效益 D、决定前途与命运 2. 为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的( )功能。 A、娱乐 B、主导 C、决策 D、自律 3. 对待职业和岗位，( )并不是爱岗敬业所要求的。 A、树立职业理想 B、干一行爱一行专一行 C、遵守企业的规章制度 D、一职定终身，不改行 4. 坚持办事公道，要努力做到( )。 A、公私不分 B、有求必应 C、公正公平 D、全面公开 5. 下列关于勤劳节俭的论述中，正确的选项是( )。 A、勤劳一定能使人致富 B、勤劳节俭有利于企业持续发展 C、新时代需要巧干，不需要勤劳 D、新时代需要创造，不需要节俭 6. 企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是( )。 A、约束人的体现 B、保证经济活动正常进行所决定的 C、领导者人为的规定 D、追求利益的体现 7. 一般规定正电荷移动的方向为( )的方向。 A、电动势 B、电流 C、电压 D、电位 8. 电压的方向规定由( )。 A、低电位点指向高电位点 B、高电位点指向低电位点 C、低电位指向高电位 D、高电位指向低电位 9. 正弦量的平均值与最大值之间的关系不正确的是( )。 A、E av=2/π*E m B、U av=2/π*E m C、I av=2/π*E m D、I=I m/1.44 10. 当ωt=360°时，ｉ1、ｉ2、ｉ3分别为( )。 A、负值、正值、0 B、0、正值、负值 C、负值、0、正值 D、0、负值、正值
高级维修电工实操
高级维修电工实操内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
国家职业技能鉴定统一试卷高级维修电工技能试卷 姓名：学号： 单位：成绩： 时间：120分钟 一、利用PLC指令设计十字交通灯控制程序，如图所示。（55分） 控制要求如下： （1）汽车道：横向绿灯（G）亮30S →绿灯闪3秒，每次1S→黄灯（Y）亮2S→红灯（R）亮35S；纵向红灯（R）亮35S→纵向绿灯（G）亮30S →绿灯闪3次，每次1S→黄灯亮 2S。 （2）人行道：横向绿灯（G）亮30S →绿灯闪5次，每次1S→红灯 （R）亮35S；纵向红灯（R） 亮35S→绿灯（G）亮30S→绿 灯闪5次，每次1S。 按题目要求得交通灯的工作时序如图3-27所示。 要求：1、根据十字交通灯控制要求画出 I/O分配图。（10分） 2、画出梯形图。（15分） 3、写出指令表。（10分） 4、将程序送入PLC，并试运行。（20分） 二、变频器控制电动机运行（45分） 1、请画出变频器外部操作的接线 图(按钮用SB)。（7分） 2、画出变频器15段多段速运行接线图。（8分） 3、填写变频器15段多段速运行参数表（8分） 4、变频器技能操作（22分） (以下题目只完成其中1题)
A题:利用PU面板控制电动机 45Hz运行,加速时间为 10秒,减速时间为3秒 （17分）.写出变频器 参数输入的步骤（5 分）. B题:利用外部按钮SB和电位 器控制电动机以45Hz运 行,并设置频率跳变区, 当运行频率在15--30Hz 时以30Hz运行（17分）, 写出变频器参数输入的 步骤（5分）.
维修电工培训课程教学大纲
维修电工培训课程教学大纲 维修电工培训教学大纲 1.课程任务和说明 通过培训，使培训对象掌握初级维修电212212作的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能够独立上岗，完成一般电气线路及常用电气设备的保养和维修工作。 在教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。 2.课时分配 课时分配表 理论知识部分操作技能部分 总课授复总课授练 内容内容 时课习时课习职业道德及相关 14 13 _ _ _ _ 法律法规知识 交、直流电路基 6 6 1 安全生产 22 2 20 础 电工常用工 电子技术基础 5 4 1 具、材料的应12 2 10 用 电工识图知识 16 15 1 电气故障检修 46 6 40
变压器知识 1 3 1 配线与安装 50 2 48 理论知识部分操作技能部分 总课授复总课授练 内容内容 时课习时课习交、直流电动机知电气线路 15 14 1 50 4 46 识调试 电力拖动与自动 10 7 3 _ _ _ _ 控制知识 常用电工仪表及 14 13 1 _ _ _ _ 工具、量具知识 电工材料知识 13 13 _ _ _ _ 照明、动力线路及 15 14 1 _ _ _ _ 接地知识 机械基础知识 11 11 _ _ _ _ 机动 _ _ 机动 总计 120 110 10 总计 180 16 164 总课时数:300课时。 3.理论知识部分教学要求及内容 3.1 职业道德及相关法律法规知识 3.2 交、直流电动机知识 3.3 电子技术基础 3.4 电工识图知识 3.5变压器知识
电工实习教学大纲
XXXXX）职业技术学院 电工实习教学大纲 课程名称：电工实习（集中实践环节）面向专业：课程编号：学时数：学分数：适用对象： 一、电工实习目的、任务 在学习了电工技术、电子技术等主要课程的基础上，开展的电工、电子技能训练。通过实训，让学生全面掌握电工的基本知识、常用工具的使用、基本操作、线路的布线与布局和工艺，常用电气设备的使用、安装、检测与维护，电路故障的分析与处理，印刷电路板和接触常用电子元器件、电子材料的生产实际，了解电子工艺的一般知识，掌握最基本的焊接、组装产品的技能，同时使学生通过本专业的实践知识和基本操作技能训练，注意与生产劳动相结合，重视工艺规程，促进理论联系实际，为生产实习与毕业设计打下良好的基础。 电工、电子实习是电类专业及相关专业的重要的实践性教学课程，是培养理工科大学生工程意识和实践能力的有效途径，它以培养复合型人才为目标，集实验、实习、技能训练为一体，是培养学生分析问题、解决问题和实践操动手能力的实践性教学环节，为学生将来从事实际工作奠定基础。对全面提高大学生的综合素质有着积极的作用。二、电工实习能力培养目标及实习质量标准： 【实习能力培养目标】 1、通过实习使学生掌握低压电工常识与基本操作能力。 2、掌握低压电器安装，照明线路安装等操作能力。 3、在学习过程中逐步了解手工焊接技能，常用电子器件的识别及质量评价。 4、为从事超外差半导体收音机的组装及调试方面的工作建立一定的实践基础，熟悉三相电动机控制电路及机床电器控制。 5、培养学生基本素质，强化经济、效率、质量观，贯彻环境保护和可持续发展的观点。
【实习质量标准】 1、遵守劳动纪律。 2、敬业敬岗，提升动手能力 3、了解对本专业技术要求及岗位要求。 4、 掌握本专业课程及技能设置要求。 5、 职业素质的培养和锻炼。 【电工实习中岗位及岗位群能力培养目标及分解】： 能力分解表 （一）电工部分 1、 低压电工常识与基本操作 （时间1天） 基本知识：了解安全知识，熟悉安全规程有关条例。了解导线、验电器、 螺丝 刀、钢丝钳、剥线钳、尖嘴钳、电烙铁、万用表等常用电工工具的使用方法。 基本技能：树立牢固的安全意识；掌握常用电工工具、仪表的使用及剥线、 接 线、配线、导线选用、导线的检查与保存等基本操作技术。 2、 低压电器安装（电自、自动化等相关专业）时间 1天 基本知识： 了解抽出式低压配电屏的结构、 作用及工作过程， 开关电器（刀 开 关组合开关低压断路器）、熔断器、主令电器（按钮行程开关）、接触器、继 电器（电磁岗位素质 1. 人际沟通与交往 能力； 2. 收集和处理信息 的能力； 3. 新材料、新技术 的接受、理解和 应用能力； 4. 分析与综合能 力； 5. 预测与应变能 力； 6. 独立决策能力； 7. 具有良好的语言 表达能力和团 队 合作精神； 8. 良好的敬业精 神，优良的道德品 德人际沟通与交往 能力； 9. 有良好的分析、 思考、协调能力与 客户服务意识； 10. 有强烈的事业 心和责任心。
中级电工教学计划规划方案、教学大纲纲要大纲.docx
中级维修电工培训计划与教学大纲 （适用岗位技能提升培训） 编制：中铁山桥集团高级技工学校 审批：
中级维修电工培训计划 1.培训目标 总体目标 培养具备以下条件的人员：能够熟练掌握和运用维修电工基础知识和专业知识，能熟练运用基本技能独立完成职业工作前准备、安装、调试与维修等常规工作和有一定复杂性技术工作。 理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对中级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电路和磁路、电子电路、安全用电、仪器、仪表、晶闸管、电机、拖动与自动控制等基本知识。 操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对中级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够对较复杂机械设备电气控制线路图进行分析、能够正确使用有关仪器、仪表，能够检修故障电动机，能够对较复杂机械设备的控制电路及电气故障进行分析、检修、排除，能够对选配器材进行按图安装、测试、调整。 2.教学要求 理论知识要求 2.1.1电路和磁路 2.1.2电子电路 2.1.3安全用电 2.1.4仪器、仪表 2.1.5晶闸管 2.1.6电机 2.1.7拖动与自动控制 操作技能要求 2.2.1线路分析
2.2.2仪器、仪表的使用 2.2.3电动机检修 2.2.4电气故障检修 2.2.5配线与安装 2.2.6 测绘与调试 3. 教学计划安排总课时数： 400 课时。 理论知识授课： 160 课时。 理论知识复习： 47 课时。 操作技能授课： 33 课时。 操作技能练习： 120 课时。 机动课时： 40 课时。
中级维修电工培训大纲 1.课程任务和说明 通过培训，使培训对象掌握中级维修电工工作的基础理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能够独立上岗完成较复杂的电气线路及电气设备、机床的检查和故障排除。 在教学过程中，应以理论教学为基础，同时注意强化基本技能训练，采取理论与实际相结合的教学方法，使培训对象的理论知识和操作技能水平都得到提高。 2.课时分配 课时分配表 理论知识部分操作技能部分内容总课时授课复习内容总课时授课练习电路和磁路14122线路分析1569电子电路24186仪器、仪表的使用1248安全用电12102电动机检修20416仪器、仪表18144电气故障检修51843晶闸管423012配线与安装39732电机524012测绘与调试16412拖动与自动控制45369————机动22——机动18——总计22916047总计17133120 总课时数： 400 课时。 3.理论知识部分教学要求及内容 电路和磁路 3.1.1教学要求 通过培训，使培训对象掌握戴维南定理、电压源、电流源、等效变换原理，理解三相交流电路中功率、功率因数，掌握相、线电压与相、线电流的概念，明确磁的基本知识，掌握磁路欧姆定律，理解电磁感应、自感、互感、涡流等物理概念。 3.1.2教学内容 （1）戴维南定理及其应用。 （2）电压源、电流源及其等效变换。
2.电工教学大纲
电工教学大纲 一、课程基本情况 开班单位：xxxxx 课程编码：6-31--01-03 总课时：56 考核方式：理论考试+技能考核 教材：《电工实用技术》丁惠媛宋玉霞孟宪军编，中国农业科技出版社 二、课程的性质、任务与目的 1.性质：电工技能训练是电子类专业的入门课程，是掌握电学知识的基础,本学科先从民用照明电，再到工业配电、工厂电力拖动，以及维修，具有很强的实用性，在电子技术类专业中具有举足轻重的作用。 2.任务：通过对该学科的了解，正确认识到该学科在整个专业知识中的重要性，了解该行业的工薪。通过系统的理论教学以及实际操作训练，使学员充分了解电路原理及相关知识，并能单独对照明电路进行安装及检修。 3.目的：让来此学习的学员成为一名合格的初级电工，掌握以下条件：①掌握必要的安全用电常识，方法。②对触电伤者的正确判断以及处理方法。掌握制作、整理宝玉石加工工具的能力。③正确使用钳形电流表。④正确安装电能表。 ⑤正确安装一个具有代表性的照明电路。 三、课程内容、基本要求与学时分配 （一）公共课（5课时） 1.职业道德； 2.禁毒防艾； 3.传染病防护及安全措施； 4.心理健康； 5.电工作业安全常识。 （二）电工基础知识（6课时） 1.电路原理； 2.直流电基本知识； 3.交流电基本知识；
4.磁与电磁的基本知识； 5.电磁感应； 6.电路图。 （三）电工材料（4课时） 1.常用导电材料； 2.常用绝缘材料； 3.半导体材料； 4.常用磁性材料。 （四）常见低压电器元件（4课时）、 1.电动机； 2.照明元件； 3.变压器； 4.稳压器； （五）电工工具和使用（6课时） 1.钳工常用量具； 2.钻孔常用工具； 3.线路接头处理； （六）常用电工仪表的使用（7课时） 1.电流表； 2.电压表； 3.钳表； 4.万用表； 5.电度表与电能的测量； 6.摇表。 （七）照明及动力线路基本知识（3课时） 1.直流线路； 2.交流线路； 3.三相电线路。 （八）基本操作技能（5课时） 1.照明线路连接； 2.照明线路检修； 3.电路安全防护； 4.电器设备安装。 （九）安全急救（4课时） 1.触电急救； 2.真假死判断； 3.人工呼吸法；
维修电工培训教学大纲
维修电工培训教学大纲 一、说明 二、 1. 课程的性质和内容 课程是机电一体化技术专业核心课程，专业必修课程。本课程以中、高级维修电工工作岗位职业能力和职业素质为目标，为使学生熟悉低压电器的基本知识，掌握低压电器控制线路的安装与维修的基本知识与方法，培养学生在低压电器控制线路的安装与维修的基本技能。 2. 课程的设计理念 针对本课程实践性、实用性强的特点，我们以工业控制技术的发展为依托，以行业、企业的需求为前提，以学生职业技能培养和职业素养成为主线，主动适应自动化行业发展的需要，努力探索职业教育与终身学习对接；教学过程与生产过程对接；专业课程内容与职业标准对接；学历证书与职业资格证书对接；专业与产业、企业、岗位对接等五个对接。在教学内容的选取上以培养技能型专业人才为出发，以满足岗位职业技能需求为目标，以真实的工作任务或产品为载体设计教学过程。本课程主要采用任务驱动教学法，按照典型工作任务对应的职业能力为培养重点，充分体现职业性和实践性的要求，参照国家相应的职业资格标准，通过岗位调研，与企业共同确定岗位，按岗位能力确定岗位人才培养规格，确定人才培养目标。按职业岗位工作过程的完整性配置课程、构建课程体系。按典型工作任务需求选择课程内容，课程内容反映职业标准。 3. 教学中应注意的问题 本课程内容涉及面较广，在教学中应根据员工的知识基础和认知能力，把握好适当的教学深度，从职业需要出发，突出针对性和适用性。在教学中要求理论联系实际，深入浅出。课堂教学要配合必要的实物展示。部分章节的内容可结合实物或采取现场教学的形式。 4、教材： 《低压电器控制线路的安装与维修》主编王宏亮等，化学工业出版社