气象工作情况汇报

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气象工作情况汇报

气象工作情况汇报

今年以来，区气象局在区委、区政府、区人大、区政协的正确领导下，认真贯彻落实全区经济工作会议和全市气象工作会议精神，扎实开展工作。今年来，先后被省气象局表彰为“廉政文化建设先进单位”被市气象局表彰为“综合目标考核优秀达标单位（列第一名）”人工影响天气工作先进单位，气象科技服务明星单位；被区委、区政府表彰为“农业工作先进单位”“行政审批先进窗口单位”。省气象局史玉光局长、区政府苟增杰区长、垦利县委宣传部高加夫部长等领导先后莅临气象局检查指导，对我区的气象工作给予了高度肯定。现将有关情况报告如下。

一、基本情况

（一）气象基本业务情况。今年来，区气象局始终把气象基础业务工作放在重要位置上，采取多项措施夯实业务工作基础，促进了各项业务健康稳定发展。一是修订完善了测报、预报、通讯工作业务流程和应急预案，开展了突发天气、自动站事故、网络故障等突发情况的应对演练；二是多次召开会议反复强调值班纪律，加强值班员的责任心；三是业务学习制度化、经常化，提高了业务人员的业务水平；四是加强检查监督，确保气象业务各项制度措施落实到位；五是加强了气象探测环境的保护，我局观测场东南方向由中海房产公司开发建设的中海商贸城项目已经省气象局审批符合探测环境保护要求。1-9月份，区气象局各项业务稳定发展，仪器大监站、区域站等工作正常，数据传输及时准确，各项农业测墒、报告、数据准确，上传及时。

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（二）气象服务情况。为做好今年的气象服务工作，我局一是修订完善了《区气象服务方案》、《区气象局决策气象服务周年方案》、《气象服务工作流程》、《汛期气象服务工作应急预案》、《重大气象灾害现场调查方案》；二是在3月、5月分别召开春季气象服务、汛期气象服务工作动员会，安排部署气象服务工作；三是充分利用气象短信预警平台和政府办公网，将气象预警信息第一时间发送到各级领导及部门手中。在日常工作中，全局上下严格遵守各项制度、全面落实工作流程，保证了气象服务工作的健康发展。

决策气象服务情况。共为区委、区政府领导及有关部门电话、专题材料服务52次，制作重要天气公报8期，发布中长期天气预报16期，发布农作物播种期预报3期，通过手机短信发布灾害性天气预警、实况信息68次、36000余条，为区委、区政府科学决策提供了重要依据。特别是针对今年7月份的3次暴雨、1次连阴雨天气，我局提前做出了预报，及时进行了服务，受到了区委、区政府主要领导的肯定。针对7月中下旬的连续强降雨天气，我局主要领导第一时间向聂书记、苟区长做了汇报，聂书记作了指示，苟区长做了专门安排，另外，通过手机短信平台向各级领导、各镇街、村负责人、企业负责人通过气象预报和天气实况信息，为全区防灾减灾工作做出了积极贡献。另外，我局还针对今年的植树节、槐花节、消夏晚会、河港公路开通等大型活动和“中考”“高考”进行了准确、及时的服务，得到了有关领导的一致好评。

农业气象服务情况。根据今年的气候特点，区气象局不断提升针对

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农业生产的服务质量和水平。春秋播期间，制作了春播、秋播天气预报；三夏生产期间，制作了麦收期滚动天气预报；根据农业生产需要，搞好了全区墒情普查；充分利用镇街区域自动站资料，为各级领导及时提供雨情、气温、大风等气象信息。9月22日，常务副区长马宝文同志在我局的秋播天气预报上批示“气象局超前预报，主动服务，对做好秋播工作有重要意义，请发至各镇、街道、农业重点企业、合作社，并报聂书记、苟区长阅知”。

（三）人工影响天气工作情况。目前，区已形成拥有高炮10门、火箭发射系统1套，作业队员34人的人工防雹降雨队伍。日常管理中，我局严格执行昼夜值守班制度，并做到行动迅速、指挥科学、作业及时。同时，区防雹降雨办公室对各乡镇炮点的炮手值班情况、高炮维护、仪器使用情况进行不定时检查，并把每次检查的情况作以总结和通报，同奖惩制度有机结合，成为炮手年终考核和奖惩的依据。由于制度健全，措施得力，为防雹降雨工作的科学管理打下了基础。截止9月底，我区共进行大范围防雹作业10次，对入侵我区的冰雹天气进行了防御，全区高炮防护区内没有出现冰雹灾害。特别是5月15日，受高空冷涡影响，我区遭受了强雷雨冰雹天气,雷达回波显示，雷雨云强度45分贝，高度1XX米，在广饶县、利津县造成了严重灾害。这次雷雨冰雹天气发生强、发展快，面对严峻的天气形势，我局提前向区领导进行了决策服务，并发布了重要天气公报。强冰雹云影响我区时，全区人工防雹战线参战人员从15日凌晨开始团结一心、协同作战，冒雨作业6小时，

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发射炮弹680余发，终归化雹为雨，没有产生冰雹灾害，受到了各级领导和广大群众的好评。

（四）防雷安全监管情况。我局做为区政府安委会成员单位，按照职责要求，具体负责全区的防雷安全检查工作。自1月份以来，我局认真履行该项监察职能，组成专门的检查检测小组，深入镇街及各重点行业、石油化工企业开展工作，对存有安全生产隐患和不合格的单位下发《隐患整改通知书》，并及时跟踪督促整改落实。

（五）对全区重点项目的服务情况。今年以来，我局对落户港经济开发区、北部工业园区、经济开发区的重点项目及风力发电项目无偿提供气象资料12次、3万2千余组，为各项目的前期论证提供了科学依据，间接地推动了项目的建设。此外，每到暴雨、连阴雨天气时，我局都会通过手机短信给分管区领导和有关部门、各重点项目负责人进行服务，方便领导根据天气情况调度工程进度。

（六）机关文化建设情况。我局在充分调研、酝酿的基础上，对本局机关文化进行了总体设计，一是按楼层的房间功能布局为每层赋予了廉政文化的主题，二楼为气象服务、创新；三楼为队伍建设、励志；四楼为文明创建、责任，并在四楼拿出50个平方面的房间建设了集廉政教育与党员活动于一体的多功能室，二是将黄河文化、湿地文化、文化与气象部门文化有机结合，凝练出具有特色的“团结、敬业、高效、创新”的文化理念。目前，已有市纪委、垦利县委宣传部等十几个部门单位到我局参观指导。

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二、存在的问题：

虽然近年来区气象事业取得了长足进步，但与富民强区、建设开放繁荣秀美幸福区的要求相比，还存在一定的差距，主要表现在：一是公共气象服务满足不了需要，天气预报的准确率和精细化水平还不高，气象服务的针对性和实用性还不够，全社会广泛参与的气象灾害防御体制机制还没有有效建立。

二是农村气象基础设施相对落后。乡镇气象服务站刚刚成立，农村气象监测设施、预警信息分发能力及接收能力建设任务还十分繁重。三是农村气象服务体系尚不健全。乡镇气象协理员、信息员尚未发挥应有作用。

三是人工防雹作业炮点基础建设急需进一步完善。我区所属各炮点已于XX年建设完毕，但各炮点的水、点、道路、硬化配套等均不完善，不符合省定规范化炮点建设的要求。今年市政府已将炮点规范化建设纳入对区政府科学发展观综合考核，要求全区各炮点全部达到规范化炮点标准。从目前情况看，各镇街道均存在不符合要求的情况，急需在短时内完善。

三、今后的工作打算

（一）继续做好规范化炮点建设。根据黄河三角洲人工影响天气示范基地建设要求，做好各炮点的电、路、硬化、水等配套，改善炮点办公、炮手作业条件。目前，该项工作已经纳入区政府的综合考核，下一步需要和各镇街做好结合，共同做好该项工作。

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（二）建设灾害性天气预警平台

根据区领导安排，明年将重点建设灾害性天气监测、预警平台，实现灾害性天气的气象信息全网发布工作，确保灾害性气象预警信息能及时传递到每名群众手中。

（三）推进气象预报预测和观测业务

一是加强自动气象站、区域自动气象站、APS/MET、闪电定位仪等设备的检查维护，按时标校检定仪器，确保各仪器运转正常、数据及时上传。二是加强业务人员的管理教育，提高责任意识和操作技能，杜绝责任性事故，确保业务质量稳定在较高水平。三是每月召开质量分析会，切实解决工作的实际问题，提高业务质量。四是优化测报流程，提高设备稳定性。完成全部的区域站六要素的升级改造工作，重新更换观测场围栏。

（四）推进一流台站建设，促进党建和反腐倡廉工作

前期我局已经对本局办公楼进行了内装，并配套了文化设施，下一步将重点文化内涵深化、宣传推广，争创优秀机关品牌和廉政文化建设先进单位，为本局争创省级文明单位和全国文明台站标兵单位奠定基础。

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浙江校园气象科普经验交流会总结-中国气象学会

浙江省校园气象科普经验交流会总结 （浙江省气象学会） 一、会议概况： 1 筹备过程 项目列入省科协2011年重点活动项目。根据前期分析研究，于2011年8月5日，我会下发了《关于开展校园红领巾气象站建设调查和校园气象科普经验交流会的通知》（浙气会发〔2011〕2号），根据调查掌握的情况，拟定了大会典型交流发言的名单，以及交流发言的方向，于2011年9月28下发了《关于征集浙江省校园气象科普经验交流会交流材料的通知》。 随后，编辑了《浙江省校园气象科普具有交流会文集》。文集收录了特邀报告1篇，大会交流报告18篇（其中，气象部门3篇，中小学15篇），收录了中国气象局郑国光给岱山秀山小学红领巾气象站题词以及部分校园气象科普活动图片50幅，共12页彩页。 2会议概况 2011年11月18日，会议在杭州玉皇山庄隆重召开。浙江省气象局王国华副局长、中国气象学会科普部吴建忠部长、浙江省科协胡国军副部长、浙江省教育厅李斌先生到会指导并发表重要讲话, 领导们对浙江省校园气象科普的现状予以高度赞扬，并提出今后持续发展的希望。中国气象局公共服务中心代表、11个市级气象学会秘书长，以及省内已建有校园气象站等60多位代表出席了会议。会议由秘书长俞善贤主持。 与会的各市气象学会领导和中小学代表分别介绍了各自开展校园气象科普的先进经验。在校园气象科普教育的特色策略，校园气象科技探究实践，校园气

象站的建设与管理，校园气象科普校本教材的开发与编写，校园气象科普文化的建设，大型气象科普活动的策划与实施，气象局与政府、教育局、科协等部门的横向联系与协作等方面展现了浙江省校园气象科普的现时风貌与今后可持续发展的锐势。 由秘书长俞善贤作会议小结。俞秘书长向大会报告了我省校园气象站建设调查情况，总结了会议的收获，结合代表们提出的意见和建设，提出了今后工作计划和重点。 二、会议的主要收获 1、提高对校园气象科普活动的认识 通过大会交流，特别是任咏夏老师的特邀报告，与会代表进一步明确校园气象科普活动的作用与意义，提高对校园气象科普活动认识和信心。在中小学校园中的气象科普活动，其目的并不是培养气象科学家和气象工作者；而是通过气象科普活动，传播气象科学知识，增强青少年学生的公众气象意识，培养和提高他们防灾抗灾的技能与能力。特别是在于开拓、延伸、补充他们的课本知识；培养他们的科学精神，强化他们的科学意识，训练他们科学的技能技术，达到提高他们全面素质的效果。 2值得推介的经验和做法 2.1校园气象科普教育的特色策略 德清县洛舍中心校实施的是“面上普及，点上深化”策略。面上普及是积极营造校园气象科普氛围，如：开辟“学校气象科普展室”，“气象小广播”，“红领巾生态种植园”等；同时把气象科普推进课堂，4--7年级每周一节气象科普课；并且开展丰富多彩的气象科普主题活动。点上深化就是组建了“识天社”，每天下午安排半

气象科普进校园启动仪式主持词.doc

（礼毕） 男：第二项：同学们，告诉大家一个好消息，今天参加启动仪式的有气象局领导陈主任，现在我们用热烈的掌声欢迎我们的大朋友为我们讲话。 女：第三项：学生代表发言 男：第四项：有请李校长为我们致开幕词。大家掌声欢迎。

女：校长的讲话让我们深深感受到了科学的重要性及气象科学给予我们的乐趣。 男：知识和科学就在身边，只要我们调动了对气象、对科学的兴趣和爱科学、学科学、用科学的热情，一定能学有所成，报效祖国！ 男：用科学开启智慧，用智慧点亮生命 齐：祝贺本次”科普进校园系列活动”顺利开展！

再次感谢领导为我们带来丰富多彩的科普知识！ 男：希望老师们、同学们的生活以科普为伴，让气象科普知识飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。 男：第五项：呼号 女：第六项：锦纶路小学 “气象科普进校园”启动仪式

（合）到此结束。合：谢谢大家！锦纶路小学 2015年3月

“气象科普进校园”学生发言稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好。 小的时候和家人看新闻联播，之后的天气预报总让我感到很神奇。我总是在想：”天气预报是怎样制作发布的？雷电是怎样产生的？电视上每天所说的厄尔尼诺现象是怎么回事？现在的雾霾天气是怎样造成的？它的危害有哪些？怎样去预防？还有生活在山区的人们怎样去应急山洪泥石流等自然灾害？这些问题常常出现在我的脑海里。”

去年冬天在我们学校操场东北角的拐角处，建起了一个”气象角”.这里安放着最基础的天气监测设备。听老师说：这是气象局为普及气象科普知识，在学校设立的气象监测点。 为了迎接3月23日”世界气象日”,”全国气象科普校园行”活动今日在我们锦纶路小学正式启动。有了这些气象设备，以后我们可以更加深入进行气象观测、近距离接触气象知识、体会大自然与天气之间的关系、提升我们的气象科学知识素养。 今天，我代表锦小的全体师生感谢”气象科普进校园”这一活动，他为我们小学生提供了这一平台。我们在以后的学习生活中对掌握气象防灾、减灾、和应对气候变化的科学知识的应用，会有更大的提升。

校园气象科普方案

校园气象科普资料 （西安科图电子科技有限公司） 校园气象科普是学校教学研究创新的一个亮点，有助于学生开拓视野，激发学生学习自然科学的兴趣和热情，了解更多的气象天气、生态等知识，掌握应对自然天气灾害情况下的保护措施，通过学习使学生明白保护生态环境的重要性。我公司结合多年从事气象科技发展工作的经验，开发了系列校园气象科普方案，适用于小学、初中、高中、大学。 方案一（适用于小学、初中学校，5.0万） 1、基本配置（6要素人工气象站） 场地条件：5M*5M、5M*10M (根据场地条件可调整)； 观测要素：最高温度、最低温度、空气湿度、风向、风速、雨量； 2、工作方式 通过人工观测直接获取最高、最低温度、空气湿度、风速、风向、雨量等气象数据。在辅导员指导下，学生可直接进行观测、记录，并分析数据的变化规律。

3、设备清单 方案二（适用于小学、初中、高中学校,10.0万） 1、基本配置（6要素人工站+6要素自动站） 场地条件：5M*5M、5M*10M (根据场地条件可调整)； 观测要素：最高温度、最低温度、空气湿度、土壤表层温度、风向、风速； 2、工作方式 通过人工观测直接获取最高、最低温度、土壤表层温度、空气湿度、风速、风向、雨量等气象数据。在辅导员指导下，学生可直接进行观测、记录，

并分析数据的变化规律。 自动气象站设备可自动观测温度、湿度、风向、风速、雨量、气压，并把数据存储在电脑服务器上，观测数据可通过互联网网页、LED屏（室外）、液晶显示屏（室内）显示，学生可通过自动站的数据，比对观测数据的正确。 3、设备清单 方案三（适用于初中、高中、大学，50.0万） 1、基本配置（多要素人工站+多要素自动站） 场地条件：10M*20M、25M*25M (根据场地条件可调整)； 观测要素：最高温度、最低温度、空气湿度、土壤温度、风向、风速、气压、雨量、蒸发、辐射、能见度、紫外线、二氧化碳、PM2.5等；

校园气象校本课程纲要

《校园气象校本课程纲要》 一、一般项目 课程名称:校园气象 课程类型:自选课程 课时计划:一学期，共32课时，每周2课时。 开设对象:四年级部分学生 开设时间:每周一下午的第一、二节课、科学课、课外活动 二、具体内容 (一)、课程开发的背景 气象与人类生活息息相关,随着社会的发展,人们也越来越关注气象,关注生活质量提升。在小学阶段开展气象实践活动是科学教育的有效载体,提升学生素养的重要途径。 (二)、课程开发的意义 开展气象科普教育不仅可以实现课堂学习的有效拓展,也可以培养学生的观察能力,动手能力,分析能力和运用知识解决实际问题的能力,为学生终生学习打下扎实基础。 (三)、课程目标 1、了解掌握气象的一些基本知识,体会气象科学的魅力,知识的力量,更好地激发学生学习气象科学的浓厚兴趣。 2、通过让学生亲身实践活动,更好地掌握气象知识,并培养他们 运用知识解决实际问题的能力,提高学生的科学素养，增强学生预防灾害的能力。 3、通过探究主动获取气象知识,培养了学生的科学探究能力和团队合作精神。 (四)、课程内容:学习的内容分为气象故事篇,气象常识篇,气象实践篇、气象灾害预防篇四个部分,每部分从知识,技能,情感态度等方面予以体现。 1、气象故事篇 课程目的:了解气象对人类的影响与作用,认识气象名人，激发学生探究气象知识奥妙的兴趣。 课程内容: 火烧赤壁、雅安天漏、草船借箭、巴山夜雨、竺可桢的故事、涂长望的故事。

2、气象常识篇 课程目的:了解常见的气象知识,体会气象科学的魅力,知识的力量,为以后学会气象观测做好准备。 课程内容:认识春夏秋冬，动植物气象员，世界气象日的由来、二十四节气、温室效应、气象与科技、穿插介绍常见的气象知识?? 3、气象实践篇 课程目的:认识天气，气象的基本知识，初步学会一些观测气象的方法与技巧，学做一名合格的小气象员。 课程内容: 关注天气、认识气象符号、认识预警信号、了解气象指数、学会气象观测的一些基本方法, 看云识天气。 4、气象灾害预防篇 课程目的:认识常见的气象灾害，初步掌握预防的方法,提高学生的科学素养,同时增强环保意识与责任。 课程内容: 认识雷电、高温干旱、认识大雾、认识大风、暴雨洪涝等一些气候灾害形成的原因以及预防措施?? (五)、课程的实施 1、学科教育与教学。《气象科技活动》校本课程的开发实施并非对常识学科教学内容和模式的全盘否定，而是在其基础上结合学校自身特点以及社会发展现状，进行批判的吸收和再创生的过程。 2、课外活动。将学生课外的活动看成是课堂教学的延伸和拓展，让学生在课后有更多的时间和空间去进行探究活动，开阔着他们的视野，收获着新知，更重要的是让他们的学习兴趣变得更浓，更主动。 3、家庭教育。作为孩子的第一任老师，对孩子言传身教最多的家长在孩子的成长过程中占有不可替代的地位，家庭教育潜移默化，润物无声的特点是我们课程开发中不可忽略的一环。学校充分利用家长会机会,跟家长探讨科学素养对孩子,希望家长支持孩子参加气象科技活动,培养孩子爱科学,学科学,用科学的精神。 (六)、课程的课时安排《气象科技活动》校本课程的课时安排主要有这三个方面:一是作为科学课的补充;二是课外活动，三是每周安排了两节《气象科技》课作为“3+X”活动内容，对学生开展气象科普教育。

2021年气象科普进校园启动仪式主持词

2021年气象科普进校园启动仪式主 持词 《2021年气象科普进校园启动仪式主持词》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。 男：尊敬的老师女：亲爱的同学们合：大家上午好女：”同学们，如果我们遇到龙卷风应该怎样躲避呀？”“雷电是怎样形成的啊？”男：这些问题我们都非常感兴趣，都和气象有关。大家知道吗？3月23日是”世界气象日”.女：监视天气，保护生命和财产，进一步向全社会普及气象防灾减灾科学知识。男：每年的”世界气象日”都确定一个主题，要求各成员国在这一天举行庆祝活动，并广泛宣传气象工作的重要作用。女：在2021年”世界气象日”即将到来之际，今天，我们邀请到了气象局的领导，为我们讲解有关气象科普知识，开展“气象科普进校园”活动，共同学习、交流，让我们从可持续发展战略高度认识气候变化的重要性！男：现在，我们宣布：（合）锦纶路小学“气象科普进校园” 启动仪式现在开始：女：第一项：升国旗，奏国歌，全体立正、敬礼（礼毕）男：第二项：同学们，范文TOP100告诉大家一个好消息，今天参加启动仪式的有气象局领导陈主任，现在我们用热烈的掌声欢迎我们的大朋友为我们讲话。女：第三项：学生代表发言男：

第四项：有请李校长为我们致开幕词。大家掌声欢迎。女：校长的讲话让我们深深感受到了科学的重要性及气象科学给予我们的乐趣。男：知识和科学就在身边，只要我们调动了对气象、对科学的兴趣和爱科学、学科学、用科学的热情，一定能学有所成，报效祖国！男：用科学开启智慧，用智慧点亮生命齐：祝贺本次”科普进校园系列活动”顺利开展！再次感谢领导为我们带来丰富多彩的科普知识！男：希望老师们、同学们的生活以科普为伴，让气象科普知识飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。男：第五项：呼号女：第六项：锦纶路小学“气象科普进校园”启动仪式（合）到此结束。合：谢谢大家！锦纶路小学2021年3月”气象科普进校园”学生发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好。小的时候和家人看新闻联播，之后的天气预报总让我感到很神奇。我总是在想：”天气预报是怎样制作发布的？雷电是怎样产生的？电视上每天所说的厄尔尼诺现象是怎么回事？现在的雾霾天气是怎样造成的？它的危害有哪些？怎样去预防？还有生活在山区的人们怎样去应急山洪泥石流等自然灾害？这些问题常常出现在我的脑海里。”去年冬天在我们学校操场东北角的拐角处，建起了一个”气象角”.这里安放着最基础的天气监测设备。听老师说：这是气象局为普及气象科普知识，在学校设立的气象监测点。为了迎接3月23日”世界气象日”,”全国气象科普校园行”活动今日在我们锦纶路小学正式启动。有了这些气象设

气象科普宣传活动方案

气象科普宣传活动方案 我局紧紧围绕“监视天气，保护生命和财产”主题，进一步向全社会普及气象防灾减灾科学知识，针对今年入春以来的天气气候特点和防灾减灾实际，结合春播、汛期气象服务工作，积极做好气象科普活动，现就活动做如下安排: 一、气象科普进农村 组织农技人员下田间地头开展气象科普宣传，发布春播与农情专题及气象科普材料，宣传气象灾害防御知识。 活动时间:3月8日,3月15日 负责人:唐美容、樊佳明、罗文 二、气象科普进乡镇 组织各乡镇气象信息站在人口密集区、集镇、合作社、种养值区，开展围绕“监视天气，保护生命和财产”为主题的世 界气象日科普宣传活动，发放春播与农情专题材料及气象防灾减防科普资料。 活动时间:3月20日~3月23日 负责人:唐美容、陈蓉、罗文 三、气象科普进校园 以红领巾气象站、观测站为依托，组织气象台向社会公众开放活动，邀请中小学生、市民参加，开展气象部门形象展示、气象知识科普宣传。并开展气象科普进课堂活动，为中小学生讲一堂“监视天气，保护生命和财产”主题的课。 活动时间:3月25日~3月27日 负责人:张小英、樊佳明 四、气象科普活动宣传报道

充分借助报刊、广播、网络等媒体，围绕世界气象日主题，结合防灾减灾和春播气象服务工作，向广大群众发布活动信 息，积极宣传气象监测预报服务对保障经济社会可持续发展和人民安全福祉的作用。 负责人:陈蓉、罗文 12 3月23日是世界气象日。20**年世界气象日的主题是:***。上午九时，气象局组织气象技术人员、专家在步行街北段利用条幅、各种气象宣传材料开展气象宣传和咨询活动。包括xx市xx县20**年年度气候预测、农业年景分析、春季气象预报、春防期专题气象服务专题、春播期农业气象服务专题、气象放在减灾专题。 在步行街北段，不少群众和过路的行人都前来观看展板和索取气象宣传材料，了解气候变化给地球和人类带来的不利影响以及开展气象防灾减灾的作用和重要意义。一上午时间，气象宣传人员就向社会群众发放应对天气气候变化、开展人工影响天气和开展防雷减灾等各类宣传资料数千份，回答前来咨询有关气象知识及相关内容数十人，起到了很好的宣传效果。 12 20**年3月是我市第六个“气象灾害应急知识宣传教育月”，为进一步增强市民安全意识，提高其预防和应对突发气象灾 害能力，根据以往形成的工作机制，现制定如下方案。 一、指导思想及工作目标 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持预防为主、正面引导，紧紧围绕提升社会公众防灾减灾意识这个主题，充分发挥各级各部门、新闻媒体和社会各界的作用，深入开展气象灾害应急知识科普宣教活动，创新宣传手段，拓宽宣传渠道，丰富宣传内容，提高宣传实效，大力提

(完整版)校园气象校本课程纲要

校园气象校本课程纲要》 般项目课程名称:校园气象 课程类型:自选课程 课时计划:一学期，共32课时，每周 2 课时。 开设对象:四年级部分学生 开设时间:每周一下午的第一、二节课、科学课、课外活动 二、具体内容 （一）、课程开发的背景 气象与人类生活息息相关,随着社会的发展,人们也越来越关注气象,关注生活质量提升。在小学阶段开展气象实践活动是科学教育的有效载体,提升学生素养的重要途径。 （二）、课程开发的意义 开展气象科普教育不仅可以实现课堂学习的有效拓展,也可以培养学生的观察能力,动手能力分析能力和运用知识解决实际问题的能力,为学生终生学习打下扎实基础。 （三）、课程目标 1、了解掌握气象的一些基本知识,体会气象科学的魅力,知识的力量,更好地激发学生学习气象科学的浓厚兴趣。 2、通过让学生亲身实践活动,更好地掌握气象知识,并培养他们 运用知识解决实际问题的能力,提高学生的科学素养，增强学生预防灾害的能力。 3、通过探究主动获取气象知识,培养了学生的科学探究能力和团队合作精神。 （四）、课程内容:学习的内容分为气象故事篇,气象常识篇,气象实践篇、气象灾害预防篇四个部分,每部分从知识,技能,情感态度等方面予以体现。 1、气象故事篇 课程目的:了解气象对人类的影响与作用,认识气象名人，激发学生探究气象知识奥妙的兴趣。 课程内容: 火烧赤壁、雅安天漏、草船借箭、巴山夜雨、竺可桢的故事、涂长望的故事。 2、气象常识篇 课程目的:了解常见的气象知识,体会气象科学的魅力,知识的力量,为以后学会气象观测做好准

备。 课程内容:认识春夏秋冬，动植物气象员，世界气象日的由来、二十四节气、温室效应、气象与科技、穿插介绍常见的气象知识?? 3、气象实践篇 课程目的:认识天气，气象的基本知识，初步学会一些观测气象的方法与技巧，学做一名合格的小气象员。 课程内容: 关注天气、认识气象符号、认识预警信号、了解气象指数、学会气象观测的一些基本方法, 看云识天气。 4、气象灾害预防篇 课程目的:认识常见的气象灾害，初步掌握预防的方法,提高学生的科学素养,同时增强环保意识与责任。 课程内容: 认识雷电、高温干旱、认识大雾、认识大风、暴雨洪涝等一些气候灾害形成的原因以及预防措施?? （五）、课程的实施 1、学科教育与教学。《气象科技活动》校本课程的开发实施并非对常识学科教学内容和模式的全盘否定，而是在其基础上结合学校自身特点以及社会发展现状，进行批判的吸收和再创生的过程。 2、课外活动。将学生课外的活动看成是课堂教学的延伸和拓展，让学生在课后有更多的时间和空间去进行探究活动，开阔着他们的视野，收获着新知，更重要的是让他们的学习兴趣变得更浓，更主动。 3、家庭教育。作为孩子的第一任老师，对孩子言传身教最多的家长在孩子的成长过程中占有不可替代的地位，家庭教育潜移默化，润物无声的特点是我们课程开发中不可忽略的一环。学校充分利用家长会机会,跟家长探讨科学素养对孩子,希望家长支持孩子参加气象科技活动培养孩子爱科学,学科学,用科学的精神。 （六）、课程的课时安排《气象科技活动》校本课程的课时安排主要有这三个方面:一是作为科学课的补充；二是课外活动，三是每周安排了两节《气象科技》课作为“3+X”活动内容，对学生开展气象科普教育。 （七）、课程的评价。 1、改变评价主体单一的现状。加强自评,互评,使小学生科技学习的评价,成为教师,学生,家长 共同积极参与的交互活动。

校园气象科普的重要性、现状和新途径

校园气象科普的重要性、现状和新途径 文章简要分析了校园气象科普的重要性、现状和存在问题，结合恒德小学气象科普的实际情况和教育博览会的契机，提出气象影视也可以作为校园气象科普的重要一环，既加深校园科普知识的深度，也扩大了受科普的对象。 标签：校园气象科普；气象影视；科普途径 1 校园气象科普的重要性 1.1 丰富校园科普活动的内容和形式 2002年《中华人民共和国科学技术普及法》公布并实施。科普入法的目的是为了实现科教兴国战略和可持续发展战略，加强科学技术普及工作，提高公民的科学文化素质，推动经济发展和社会进步。以此，我国的科普工作有了法律保障，科普工作进入了法制化轨道。 校园气象科普有多种途径和手段，学校一般通过科普作品来达到科普的目的。目前全国各省市气象部门都在积极开展校园气象科普工作，每年以“3.23世界气象日”，“5.12全国防灾减灾日”或者“科普宣传日”为契机，积极开展气象科普的宣传活动，为学校进行科普知识专题讲座，向学校发放宣传材料，组织学生参观气象站等[1]。 1.2 了解气象相关科学知识，开展气象观测活动，学习预报 气象科普进校园一般来说是学校和气象部门通过各种科普手段教授气象相关科学知识，有条件的学校会配置相应的气象观测器材，通过实地教育使学生了解气象观测仪器，并开展一定程度的气象观测活动。校园科普增长了学生的气象科学知识，不仅通过纸媒接受气象科学知识的课堂教育。通过对气象科普馆、观测场及相关设施的参观活动，通过与气象工作者的交流，了解天气预报的制作发布流程，学习高温、雷电、暴雨、大风等极端天气的形成原因及防范常识[2]。在此基础上，一些学校选用气象作为特色科普，则可以要求更进一步，将科普内容深入，学生可以进行初步的预报学习，例如遇到比较典型的天气现象时，让学生利用学到的气象知识，进行尝试性的天气预报工作。 2 校园气象科普的现状 目前校园气象科普主要是通过气象科普作品、校园气象站、气象科技活动来展开的。有些气象科普比较深入的学校已经将气象作为学校的特色教育加以建设，形成更佳的校园气象科普氛围，达到了更好的效果。 2.1 气象科普作品

气象科普进校园启动仪式主持词

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 气象科普进校园启动仪式主持词 男：尊敬的老师 女：亲爱的同学们 合：大家上午好 女：同学们，如果我们遇到龙卷风应该怎样躲避呀？雷电是怎样形成的啊？ 男：这些问题我们都非常感兴趣，都和气象有关。大家知道吗？3月23日是世界气象日. 女：监视天气，保护生命和财产，进一步向全社会普及气象防灾减灾科学知识。 男：每年的世界气象日都确定一个主题，要求各成员国在这一天举行庆祝活动，并广泛宣传气象工作的重要作用。 女：在2018年世界气象日即将到来之际，今天，我们邀请到了气象局的领导，为我们讲解有关气象科普知识，开展气象科普进校园活动，共同学习、交流，让我们从可持续发展战略高度认识气候变化的重要性！ 男：现在，我们宣布：（合）锦纶路小学气象科普进校园启动仪式现在开始： 女：第一项：升国旗，奏国歌，全体立正、敬礼（礼毕） 男：第二项：同学们，告诉大家一个好消息，今天参加启动仪式的 1 / 15

有气象局领导陈主任，现在我们用热烈的掌声欢迎我们的大朋友为我们讲话。 女：第三项：学生代表发言 男：第四项：有请李校长为我们致开幕词。大家掌声欢迎。 女：校长的讲话让我们深深感受到了科学的重要性及气象科学给予我们的乐趣。 男：知识和科学就在身边，只要我们调动了对气象、对科学的兴趣和爱科学、学科学、用科学的热情，一定能学有所成，报效祖国！男：用科学开启智慧，用智慧点亮生命 齐：祝贺本次科普进校园系列活动顺利开展！ 再次感谢领导为我们带来丰富多彩的科普知识！ 男：希望老师们、同学们的生活以科普为伴，让气象科普知识飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。 男：第五项：呼号 女：第六项：锦纶路小学气象科普进校园启动仪式 （合）到此结束。 合：谢谢大家！ 锦纶路小学 2018年3月 气象科普进校园学生发言稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好。