嵊州市2011年八年级数学基础知识与应用能力竞赛试题(含答案)

2011年嵊州市八年级数学基础知识与应用能力

竞 赛 试 题

（2011年5月23日 上午8：30—10：30）

题号 一 二

三 总分

结分人

得分

1----10

11----20 21

22

23

24

25

一、选择题（每小题3分，共30分）

1、某鞋厂为提高市场占有率而进行调查时，他最应该关注鞋码的（ ） A .平均数 B .中位数 C .众数 D .方差

2、若干桶方便面摆放在桌子上，如图所示是它的三视图，则这一堆方便面共有（ ）桶

A. 10

B. 9

C.8

D. 7

3、已知，如图（1）在△ABC 中，∠ACB =90°，AC =8，BC =6，CD 、CE 分别是斜边AB 上的中线和高。则下列结论错误的是（ ） A AB=10 B CD=5

C CE=245

D DE=BE=5

2

4、无论m 、n 为何实数，直线y =－3x +1与y =mx +

n 的交点不可能在（ ）

A ．第一象限

B ．第二象限

C ．第三象限

D ．第四象限

5、已知m ，n 是方程2

320x x --=的两根，则代数式()()

227213395m m n n ---+的

值为（ ）

A 121

B 77

C 2008

D 2010

6、 刘谦的魔术风靡全国，现刘谦背对小亮，让小亮按下列四个步骤操作：第一步分发左、

中、右三堆牌，每堆牌不少于两张，且各堆牌的张数相同；第二步从左边一堆拿出两张，放入中间一堆；第三步从右边一堆拿出一张，放入中间一堆；第四步左边一堆有几张牌，就从中间一堆拿几张牌放入左边一堆．这时刘谦准确地说出了中间一堆牌现有的张数，请你用所学的知识确定中间牌的张数是 （ ） A ．4 B ．5 C ．6 D ．

(1)

E

D B

C

A

7、如图（2），在平行四边形ABCD 中，P 是AB 上一点，E 、F 分别是、BC 、AD 的中点，连接PE 、PC 、PD 、PF 。设平行四边形ABCD 的面积为m ，则P C E P D F

S S +=

（ ） A ．

14m B ． 13

m C ．1

2m D ．

3

5

m 8、如图（3），在等腰直角三角形ABC 中，∠C =90°，D 为BC 的

中点，将△ABC 折叠，使

点A 与点D 重合，EF 为折痕，则AF :CF = （ ） A ． 2:1

B ． 3:2

C ．5:3

D ．7:5

9、如图（4），在直角梯形ABCD 中， AB ∥CD ，∠ABC =90°，动点P 从点B 出发，沿B →C →D 的线路匀速运动至点D 停止．设点P 运动的路程为x ，△ABP 的面积为y ，如果y 关于x 的函数图象如图（5）所示，则△BCD 的面积是 A ．6 B ．12 C ．14 D ．28 10、如图，已知△ABC 中，∠ABC =90°,AB =BC ，三角形的顶点在相互平行的三条直线l 1，l 2，l 3上，且l 1，l 2之间的距离为1 , l 2，l 3之间的距离为3 ,则点B 到AC 的距离是 ( )

A ．5

B ． 52

C ．

5

22

D ．25 二、填空题（每小题4分，共40分）

11、有两名学员小林和小明练习射击，第一轮10枪打完后两

人打靶的环数如图所示，通常新手的成绩不太稳定，那么根据图中的信息，估计小林和小明两人中新手是 ． 12、点A ，B 是在数轴上不同的两个点，它们所对应的数分别是-4，2

23

x -

+，且点A 、B 到原点的距离相等，则x 的值为 ．

13、在等腰ABC △中，AB AC =，一边上的中线BD 将这个

三角形的周长分为15和12两个部分，则这个等腰三角形的底边长为 。 14、一天晚上，小伟帮妈妈清洗茶杯，三个茶杯只有花色不同，

其中一个无盖（如图8），突然停电了，小伟只好把杯盖与茶杯随机地搭配在一起，则

花色完全搭配正确的概率是

15、如图（6），菱形ABCD ，点O 是对角线AC 上的一点，且 OA =AB ，OB =OC =OD ，则∠BAD 的度数是 。 16、已知13x x +

=，则1

x x

-= ． 17、如图（7）是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，

所有的三角形都是直角三角形．若正方形A 、B 、C 、D 的边长分别是3、5、2、3，则最大正方形E 的面积是 。47 18、已知()2

5455a a b a -+-+++=，则a b += 。 19、如图（11）已知△BOF ，△BOD ，△AOF ，△COE 的面积分别为30，35，40，84，则△ABC 的面积为

20、如图1、图2、图3、…、图n 分别是正三角形321A A A 、正四边形4321A A A A 、正五边形54321A A A A A 、…、正n 边形n A A A A 321，点M 、N 分别是21A A 和32A A 边上的点．且=M A 1N A 2，连结M A n 、N A 1相交于点P ，观察并分析图1、图2、图3、…中PN A n ∠的大小，推测PN A n ∠的度数与正多边形边数n 的关系为 度． 三、解答题：（共50分）

21、（10分）定义新运算“⊕”如下：当a ≥b 时，a ⊕b ＝ab a -；当a ＜b 时，a ⊕b ＝ab b +。

（1）计算：(2)-⊕12??- ???

（2）若2x ⊕()1x +=8，求x 的值。

(11)84

354030O

F

E D C

B

A

22、（10分）某单位共有36位工作人员，为改善办工设备，提高工作效率。单位准备为每

位工作人员配备一台手提电脑。现有A、B两种型号的手提电脑供选择．根据预算，共需资金145000元．购买一台A型电脑和两台B型电脑共需资金11840元；购买两台A 型电脑和一台B型电脑共需资金12040元．

（1）购买一台A型电脑和一台B型电脑所需的资金分别是多少元？

（2）问该单位最多能购买A型电脑多少台？

23、（10分）如图①，一条笔直的公路上有A、B、C三地，B、C两地相距150 千米，甲、

乙两辆汽车分别从B、C两地同时出发，沿公路匀速相向而行，分别驶往C、B两地．甲、乙两车到A地的距离y1、y2（千米）与行驶时间x（时）的关系如图②所示．根据图象进行以下探究：

图象理解

（1）填空：BA:AC= ，并在图①中标出A地的大致位置．

（2）图②中M点的坐标为，该点表示的实际意义是

（3）在图②中补全甲车的函数图象，求甲车到A的距离y1与行驶时间x的函数关系式．问题解决

（4）A地设有指挥中心，指挥中心及两车都配有对讲机，两部对讲机在15 千米之内（含15 千米）时能够互相通话，求两车可以同时与指挥中心用对讲机通话的时间．

24、（10分）折叠问题

（1）如图，矩形纸片ABCD中，AB=8，将纸片折叠，使顶点B落在边AD的E点上，

折痕的一端G 点在边BC 上，BG =10。 ①当折痕的另一端点F 在AB 边上时，如图①，求△EFG 的面积； ②当折痕的另一端点F 在AD 边上时，如图②，证明四边形BGEF 为菱形，并求出折痕GF 的长。

（2）在矩形纸片ABCD 中，AB =5，AD =13。如图③所示，折叠纸片，使点A 落在BC 边上的A '处，折痕为PQ 。当点A '在BC 边上移动时，折痕的端点P ，Q 也随之移动。若限定点P ，Q 分别在AB ，AD 边上移动，求点A '在BC 边上可移动的最大距。

25、（10分）

①

D

C

G E

F B A ②

E

F G H

D

C

B

A

③

P

A /

C

D

Q

A

B

阅读理解：对于三个数a ，b ，c 用}{

,,M a b c 表示这三个数的平均数，用min }{

,,a b c 表示这三个数中最小的数。例如：}{

1,2,3M -=

1234

33

-++= }{min 1,2,31-=-，}{min 1,2,a -=()()

11>-1a a a ≤-???

-?? 问题解决：

（1）填空：1min 5,26,2?

?---????

= ；

如果{}min 2,22,422x x +-=，则x 的取值范围为 ≤x ≤ 。 （2）①如果{}{}2,1,2min 2,1,2M x x x x +=+，求x 。

②根据①你发现了结论“如果{}{},,min ,,M a b c a b c =，那么 （填a ，b ，c 的大小关系）”。证明你发现的结论。

③运用②的结论，填空：

若{}{}22,2,2min 22,2,2M x y x y x y x y x y x y +++-=+++-，则x y += 。 （3）在如图中所示的同一直角坐标系中作出函数41y x =+，2y x =+，24y x =-+的图象。通过观察图象，填空：{}min 41,2,24x x x ++-+的最大值为 。

参考答案

x

y

O

一、（每小题3分，共30分）

1、C

2、C

3、D

4、C

5、A

6、B

7、A

8、C

9、A 10、C 二、（每小题4分，共40分）

11、小林 12、3 13、7或11 14、

1

6

15、72°16、5± 17、47 18、1- 19、315 20、()2180n n

-

三、（50分）

21、（9分）（1）(2)-⊕12??- ???=(2)-×12??- ???+12??- ???=1+12??- ???

=

1

2 3分 （2）当2x ≥1x +时，即：x ≥1时，2(1)28x x x +-= 解得：2x =±，∵x ≥1，

∴2x =；-----------------------------（3分）

当2x ＜1x +时，即：x ＜1时，2(1)18x x x +++= ， 2

2370x x +-=

解得：12365365,44x x -+--=

=

，∵x ＜1，∴365

4

x --=（3分） 22、（10分）（1）设A 型电脑x 台，B 型电脑y 台，则211840212040x y x y +=??

+=? 解得：4080

3880

x y =??=?

答：购买一台A 型电脑和一台B 型电脑所需的资金分别是4080元和3880元。（6分） （2）40803880(36)x x +-≤145000，解得：x ≤26.6，所以最多26台。（4分） 23、（10分）（1）2:3，（2分）；（2）()1.2,0，乙车到A 地的时间 ------（2分） （3）当0≤x ≤1，16060y x =-+；当1＜x ≤2.5，16060y x =-；（3分） （4）606015606015

x x -+≤??

-≤?，解得：3544x ≤≤；757015759015x x -+≤??-≤?解得：7

15x ≤≤

所以，514x ≤≤，所以两车可以同时与指挥中心用对讲机通话的时间为：51

144

-=（3分） 24、（10分）

（1）过G 作GH ⊥AD ，在R t △GHE 中，GE =BG =10，GH =8，所以，EH =6，AE =4，设,AF x =则8EF BF x ==-，由勾股定

A

B

F

E

H

G D

C

(2)

(1)

C

D

G

H

E

F B

A

理得：3x =，3,5AF BF EF ===，△EFG 的面积为

1

510252

??=----------（3分） （2）证明：∵ABCD 是矩形，∴AD ∥BC ，BH ∥EG ，∴四边形BGEF 是平行四边形；由对称性知，BG =EG ，∴四边形BGEF 是菱形。-----------------（2分）

∵四边形BGEF 是菱形，∴BG =BF =10，AB =8，AF =6，过F 作FK ⊥BG 于K ，∴KG =4，

22848045FG =+==--------------------（2分）

（3）解：根据点P 、Q 分别在AB 、AD 上移动，可将两个极限位置时的图形画出来，易得：5A B '=，

1A B '=，所以点A '在BC 上可移

动的最大距离为514-=。-----------------（3分） 25、解（1）26-；0≤x ≤1。（2分）

（2）①∵{}2122

,1,21.3

x x

M x x x ++++==+

∵()211x x x -+=-。当x ≥1时，则{}min 2,1,22x x +=，则12x +=，∴1x =。 当x ＜1时，则{}min 2,1,22x x x +=，则12x x +=，∴1x =（舍去） 综上所述：1x =。-------------（2分） ②a b c ==

证明：∵ {},,3

a b c

M a b c ++=，如果{}min ,,a b c c =，则a ≥c ，b ≥c . 则有

3

a b c

c ++=，即20a b c +-=. ∴ ()()0a c b c -+-=. 又a c -≥0,b c - ≥0,∴ 0a c -=,且0b c -=. ∴ a b c ==.

其他情况同理可证,故a b c ==.（2分） ③4- -------（2分） (3)作出图象(如图所示),由图象知

{}min 41,2,24x x x ++-+的最大值为8

3

.（2分）

B A

A /

P

(G)

C

D D

C

G

(P)

A /

A

B

最新工程数学(本)电子导学教案

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工程数学（本）电子导学教案 土木工程专业（专升本） —大连广播电视大学理工系数学教研室 该课程课内72学时，每周课内4学时。 第1周 题目：n 阶行列式 摘要：行列式定义、性质、计算、克莱姆法则 要求：理解行列式定义，掌握行列式性质，知道克莱姆法则 重点：行列式的计算 过程：一、行列式定义 通过回头消元法解二元一次议程组和引例给出二阶行列式定义1.1。注意行列式元素ij a 的代数余子式ij j i ij M A +-=)1(中ij M 是元素ij a 的余子式。演练例2（课外看例3）巩固行列式的定义。 课外练习1.1—1，3，5。 二、行列式性质 通过简单（低阶）举例，给出性质1—性质7，其中例2、4、6在课内演练（例1、3、5课外看），巩固行列式定义和性质。 课外练习1.2—1（1）（3）（5） 三、行列式计算 1、用行列式定义。通过例1演练，指出此法是在选择零最多和行（列）的低阶行列式展开。 2、用行列式性质。通过例2演练，指出此法上把行列式化成三角形再计算。

3、综合法。通过例3演练，指出此法是把行列式定义和性质结合起来，即根据行列式特点进行计算。 课外练习1.4—1（1）（3）（5）、3（1） 四、克莱姆法则 通过加减消元法解二元一次方程组的引例给出解的表达式（6）这种方法叫做克莱姆法则（教材1—3页），对19页线性方程组（1）用克莱姆法则解的表达式在20页第2行。再演练21页例1巩固克莱姆法则。 课外练习1.3—1。课外看学习指导（34—39），做习题1—1（1）、2、5。完成自我测试题，本章解题方法归类查网上复习指导的附件一。 第2周 题目：矩阵 摘要：矩阵的概念、运算、特殊矩阵、n 阶方阵的行列式，可逆矩阵。 要求：知道矩阵的概念，熟练掌握矩阵的运算及其性质，了解特殊矩阵的定义和性质，理解可逆矩阵和概念，会用伴随矩阵法，掌握矩阵可逆的充分必要重要条件。 过程：一、矩阵的概念 m 行n 列矩阵n m A 的定义2.1，行（列）矩阵，n 阶（方）矩阵，零矩阵0，同型矩阵，负矩阵，单位矩阵I 。 二、矩阵的运算 1、矩阵相等和定义2.2，演练例1。 2、矩阵的加法定义2.3，演练例2，指出加法运算律（47页）。

高一数学基础知识竞赛试卷

孝感生物工程学校2018-2019学年度上学期 高一（数学）基础知识竞赛试卷 本试卷共4页，16个小题。满分100分，考试用时60分钟。 ★ 祝 考 试 顺 利★ 一.选择题（本大题共8小题，每小题5分，满分40分。） 1．下列各组数中,大小关系判断正确的一组是( )． A ． B ． C ． D ． 2．22+m a 可以写成（ ）． A ．12+m a B ．22a a m + C ．22a a m ? D ．12+?m a a 3．()2 3220032232312?? ? ??-?-???? ??--y x y x 的结果等于（ ） A ．y x 10103 B ．y x 10103- C ．y x 10109 D ．y x 10109- 4. 已知a+ 1a =3，则a 2+21 a ，则a+的值是（ ） A ．1 B ．7 C ．9 D ．11 5.如果x ab a 42+-是一个完全平方式，那么x 的值是( ). A.241b B.281b - C. 2161b D.2161b - 6. 已知2

四年级数学知识竞赛试题

四年级数学知识竞赛试题 第一部分数学基础知识挑战 一、填空题 1、用6、 2、7三个数字组成小数部分是两位的小数，其中组成的最小的小数是（），最大的小数是（） 2、一个等腰三角形的两条边分别是8厘米和4厘米，第三条边是（）。 3、0.07的计数单位是（），再加上（）个这样的计数单位是1。 4、两个一样的直角三角形可以拼成（）形。 5、3时钟敲3下用了6秒，那么4时敲4下要（）秒。 6、如果三角形有两个内角的度数之和等于90度，那么这个三角形是（）三角形。 7、由3个十和50个百分之一组成的数是（）。 8、要在正方形的水池边上摆上花盆，使每一边都有4盆，最少需要（）盆。 9、在小数3.43中，小数点左边的“3”是右边的“3”的（）倍。 10、等腰三角形的顶角是底角的2倍，顶角是（）。 11、用4个同样大小的等边三角形能拼成（）形。 12、顶角是锐角的等腰三角形，一定是（）三角形。 13、一个两位小数四舍五入后是8.4，这个两位小数最大是( )。 14、0.1和0.9之间有( )个小数，有（）个一位小数。 16、露出一个锐角，他可能是（）三角形,露出的是一个最大的锐角，他是（）三角形 二、判断题 1、在同一平面内，两条直线要么平行，要么垂直。 2、在同一平面内，两条直线如果不互相垂直，那么一定互相平行。 3、平角没有顶点。

4、如果游戏规则是公平的，无论操作几次，都无法分出输赢。 5、点到直线的距离是指点到直线之间的线段的长度。 6、大于90度的角是钝角。 7、用三根长度分别为5厘米、5厘米和11厘米的绳子可以围成一个等腰三角形。 8、一个三角形中最多有一个直角。（） 9、直角三角形、钝角三角形只有一条高。（） 10、等腰三角形的底角一定是锐角。（） 11、等边三角形一定是锐角三角形。（） 12、三角形按角分可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。（） 13、所有四则混合运算的运算顺序都是先乘除后加减。（） 第二部分猜数学谜语 1、风筝跑了(数学名词，打一种线) ——线段 2、考试成绩(猜一个数学名词)——分数 3、72小时(打一字) ——晶 4、各分一样多 (数学名词)——平均数、平均分 5、最高峰(数学名词) ——顶点 1、再算一遍(猜数学名词)——验算或复数 2、并肩前进(打一数学名词，一种线)——平行 3、打成和局(猜一种角)——平角 4、一个星期加两天。(打一字)——旭 5、灭火(猜一数字)——一

最新八年级下册数学知识点整理

最新八年级下册数学知识点整理 八年级下册数学知识点整理：第一章分式 1 分式及其基本性质 分式的分子和分母同时乘以(或除以)一个不等于零的整式，分式的只不变2 分式的运算 (1)分式的乘除 乘法法则：分式乘以分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。 (2) 分式的加减 加减法法则：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减; 异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减3 整数指数幂的加减乘除法

4 分式方程及其解法 八年级下册数学知识点整理：第二章反比例函数 1 反比例函数的表达式、图像、性质 图像：双曲线 表达式：y=k/x(k不为0) 性质：两支的增减性相同; 2 反比例函数在实际问题中的应用 八年级下册数学知识点整理：第三章勾股定理 1 勾股定理：直角三角形的两个直角边的平方和等于斜边的平方 2 勾股定理的逆定理：如果一个三角形中，有两个边的平方和等于第三条边的平方，那么这个三角形是直角三角形。 八年级下册数学知识点整理：第四章四边形

1 平行四边形 性质：对边相等;对角相等;对角线互相平分。 判定：两组对边分别相等的四边形是平行四边形; 两组对角分别相等的四边形是平行四边形; 对角线互相平分的四边形是平行四边形; 一组对边平行而且相等的四边形是平行四边形。 推论：三角形的中位线平行第三边，并且等于第三边的一半。 2 特殊的平行四边形：矩形、菱形、正方形 (1) 矩形 性质：矩形的四个角都是直角; 矩形的对角线相等;

矩形具有平行四边形的所有性质 判定：有一个角是直角的平行四边形是矩形; 对角线相等的平行四边形是矩形; 推论：直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。 (2) 菱形 性质：菱形的四条边都相等; 菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角; 菱形具有平行四边形的一切性质 判定：有一组邻边相等的平行四边形是菱形; 对角线互相垂直的平行四边形是菱形; 四边相等的四边形是菱形。

八年级(下)数学基础知识试题(精华)

一- 选择题 1、若代数式 凶 有意义，则实数目的取值范围是（） 2、某游客为爬上3千米高的山顶看日出，先用1小时爬了 2千米，休息0. 5小时后, 用1 小时爬上山顶。游客爬山所用时间』与山高弓间的函数关系用图形表示是（） 8、如图，E 、F 、G 、H 分别是四边形ABCD 四条边的中点，要使四边形EFGH 为矩形, 四边形ABCD 应具备的条件是（ ）? （A ） 一组对边平行而另一组对边不平行 （B ）对角线相等 （C ）对角线互相垂直 （D ）对角线互相平分 9、 某班抽取6名同学进行体育达标测试，成绩如下：80, 90, 75, 80, 75, 80.下列关于对这组数据的描述错误的是（ ） A.众数是80 B.平均数是80 C.中位数是75 D.极差是15 10. 下列数组中，能构成直角三角形的三边的是（ ） 八年级（下）数学基础知识考试试 A ?[3 M1 B. Q >0 C. □ >0 3＞己知平行四边形的一组邻边长分别为6, 8, 是 （） A. 3 B ? 7 C ? 1 0 D. 1 5 4、如图，在矩形ABCD 中，AD=2AB,点M 、 则该平行四边形的一条对角线长不可能 N 分别在边AD 、BC 上， 连接BM 、DN ?若四边形MBND 是菱形，则 区］等于（） A .0 B.g c.g D.g 5. 、下列各式中，一定是最简二次根式的是（ A . a B . a c. 0 D . □ 6、 如图1, 0A 二OB,则点A 所表示的数是（ A ＞ 1.5 B 、凹 C 、2 Ds LJ 7＞已知AABC 的三边长分别为5, 13, 12,则Z\ABC 的面积为（ A 、30 B 、60 C 、78 D 、不能确定 )

初一数学基础知识竞赛试题.doc

感谢你的观看 感谢你的观看 初一数学基础知识竞赛试题 班级 姓名 时间 成绩 一、填空题(每空2分,共84分) 1．计算下列各题： （1）___________ ； （2）=---)12(2___________ (3) =----|3|)3(； (4) =-?÷ -)5(5152； （5）=-÷)100(1.0 （6）=-?---24)2()4(2 ； （7）-6-(-3)×13 = （8）2)6(-÷32 × 23 = （9）=÷--212 2.012007 （10）6÷( 15 - 13 )= 2．填空 （11）若m 、n 互为相反数，则=+-)(n m ____ （12）若m 、n 互为倒数，则=?- )(21n m _____ （13）若b a b a -<>，则，00___________0； （14）若 ___________0 （15）若______0； （16）若_______0 （17）若b a b a ?<>，则，00___________0； （18）若b a b a ，则，00<>___________0 （19）绝对值小于2008的所有整数的和为________。（20）若= =x x 则,92 （21） 若=+==y x y x ，则，73|| （22）若==x x 则,9|| （23）相反数等于其本身的数是 ； （24）倒数等于其本身的数是 ； （25）绝对值等于其本身的数是 ； （26）平方等于其本身的数是 （27）立方等于其本身的数是 （28）5的相反数的倒数是 （29）有理数中，最大的负整数是 ； （30）最小的正整数是 （31）绝对值最小的数是 ； （32）平方最小的数是 （33） 与其绝对值的和为0； （34） 与其绝对值的商为1 （35） a a =+； a a =?； （36） 0=+a ； 0=?a ； （37）若22b a = ，则有 （38）若12 =x ，则x= （39）33)(a a -- （40）22)(a a -- （41）61060.9?精确到 位； （42）699000保留两个有效数字

岩土工程专业硕士学位研究生培养方案

岩土工程 硕士学位研究生培养方案 专业代码：081401；学位授权类别：工学硕士 一、学科概况 岩土工程是土木工程学科中的重要分支。岩土工程学科是以岩土的利用、改造与整治为主要研究对象。本学科范围包括铁路交通、土木、水利及环境工程中的各类地基、基础的强度、变形与稳定问题以及设计、施工、测试技术等的研究。 本学科主要相关学科有工程力学、结构工程、水工结构工程、防灾减灾工程及防护工程、地质工程、桥梁与隧道工程等。 岩土工程学科的勘察、试验测定、方案论证、设计计算、施工监测、反演分析、工程判断等特殊的工作程序是铁路建设的基础保障。本学科的研究与发展对中国高速重载铁路建设具有重要的现实意义。 二、培养目标 1、较好地掌握马克思列宁主义的基本原理，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有强烈的事业心和为科学事业献身的精神，具有实事求是、勇于创新、理论联系实际的科学态度，努力为社会主义现代化建设服务。 2、在以铁路运输为特色的岩土工程学科领域内，培养一批具有坚实广博的基础理论、系统的专业知识、缜密的逻辑思维能力，并且深入了解本学科领域的历史、现状和发展动态，又具有较强创新能力的高层次岩土工程人才。 3、熟练掌握一门外国语，能阅读和翻译本专业领域的外文资料。 4、具有健康的体魄和良好的心理素质。 三、研究方向 本专业主要研究方向包括： 1、地基基础及加固技术 主要研究：有关天然地基、深基础、软弱和特殊土路基以及地基处理等方面的理论发展和实践中的问题；地基基础的计算理论和测试技术；软弱地基的加固技术及其应用。 2、土压力和支挡结构 主要研究：土体稳定性的分析计算理论，新型支挡结构加筋土结构的计算方法；土与支挡结构相互作用方面的问题。

2019-2020年人教版八年级下册数学基础知识质量检测(无答案)

2019-2020学年八年级下册数学基础知识质量检测 一.选择题（每小题3分，共18分） 1.直角三角形三边的长分别为3，4，则x 可能取的值是（ ） A. 5 B. 7 C. 5或7 D 不能确定 2.下列等式一定成立的是( ) A. 9+4=5 B. 2363=? C.416±= D.2)2(2=-- 3. 下列性质中，平行四边形不一定具备的是( ) A.对边相等 B. 对角相等 C. 对角线互相平分 D 是轴对称图形 4.下列关系中，y 不是x 的函数的是( ) A.x y 35-= B.12-=x y C. x y 5= D.82+=x y 5.如图所示，在菱形ABCD 中，E,F 分别是AB,AC 的中点，如果EF=2，那么ABCD 的周长是( ) A.4 B. 8 C. 12 D.16 6.若22=+b a ，2=ab ，则22b a +的值为( ) A. 6 B. 4 C. 23 D.32 二.填空题（每小题3分，共18分） 7.若式子1-x ，有意则x 的取值范围是 8.如图，在?ABCD 中,CM ⊥AD 于点M,CN ⊥AB 于点N,若∠B ＝45°，则∠MCN= 9.如右图字母A 所代表的正方形的面积是 10.在四边形ABCD 中，AD//BC ，要使四边形ABCD 成为平行四边形还需满足的条件是 (只需填一个你认为合适的条件即可) 11.某弹簧的自然长度为3cm ，在弹性限度内，所挂物体的质量 x 每增加1kg ，弹簧长度y 增加0.5cm ，则y = 其中的变量是 ，常量是 12.如图，在平面直角坐标系中，矩形OABC 的顶点，A ，C 的坐标分别是(10，0)(0，4)，点D 是OA 的中点，点P 在BC 上运动，当△ODP 是腰长为5的等腰三角形时，点P 的坐标为 三.解答题(每小题6分，共30分) 13.计算(1) ( )() 5122048--+ (2))273(3+ 14. 在Rt △ABC 中,∠ο90=c (1)若AC=6 BC=8，求AB 的长 (2)若AC=5 AB=13，求BC 的长 15.如图所示，在矩形ABCD 中，两条对角线AC,BD 相交于点O ，∠ACD=ο30，AB=4 (1)判断△AOD 的形状 (2)求对角线AC,BD 的长 学校 姓名 班级 座号

初中数学八下 第二十章教师版巩固基础

学生姓名性别年级八年级（下）学科数学 授课教师上课时间年月日第（）次课课时：课时 教学课题第二十章数据的分析 教学目标 1．进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义； 2．会计算加权平均数，理解“权”的意义，能选择适当的统计量表示数据的集中趋势； 3．会计算极差和方差，理解它们的统计意义，会用它们表示数据的波动情况； 4．能用计算器的统计功能进行统计计算，进一步体会计算器的优越性； 5．会用样本平均数、方差估计总体的平均数、方差，进一步感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想； 6．从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，经历数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。教学重点 与难点 统计中常用的平均数有算数平均数（简单算数平均数和加权算数平均数）、调和平均数、几何平均数 等。根据《标准》的要求，本章着重研究了加权平均数。 教学过程 第二十章数据的分析 一、知识结构 二、考点呈现 考点一、平均数的计算 例1 某学校在开展“节约每一滴水”的活动中，从七年级的200名同学中任选出十名同学汇报了各自家庭一个月的节水情况，将有关数据整理如下表： 节水量（单位：吨）0．5 1 1．5 2 同学数（人） 2 3 4 1 请你估计这200名同学的家庭一个月节约用水的总量大约是（） A．180吨 B．200吨 C．240吨 D．360吨 解析：选出的10名同学家庭平均节约用水量为x=（0.5×2+1×3+1.5×4+2×1）÷10=1.2，根据样本平均数可以估计总体平均数为1.2吨，所以估计这200名同学的家庭一个月节约用水的总量大约是 1.2×200=240（吨），故选C. 点评:平均数是用来衡量一组数据的一般水平，本题首先计算样本平均数，再用样本平均数可以估计总体平

结合电子技术应用专业说数学课程

结合电子技术应用专业说数学课程 尊敬的各位专家，同仁： 大家好！ 电子技术应用专业主要培养在电子整机生产、服务和管理第一线工作的一般电子设备的装配、调试与维修人员。我校电子技术与应用专业是学校优先建设的重点，教学设施完善，是湖北省骨干专业，本专业在读学生153人。 下面我从五个方面结合电子技术应用专业谈谈《数学》课程在我校的实施情况，恳请大家提出宝贵的意见。 一、课程定位与目标 数学是科学和技术的基础，是中等职业学校学生必修的一门基础文化课，对电子专业来说更是为专业课程学习提生产和生活实际问题是“工具课”，对提升学生的职业文化素养极为重要。 1、课程定位 （1）基础课：是学习电气技术应用专业课程的基础，为专业课程的学习做必要的准备。 （2）工具课：为专业课程提供计算和分析工具，解决生产和生活中的实际问题。 （3）文化课：为学生更好地适应社会生活和升入高一级学校学习提供必备和数学文化知识。 为了更好地开展课程教学，我们在应届电子专业学生进行了学情调查，结果显示： （4）学生现状：由于大部分中职生对数学的学习兴趣不高，数学基础薄弱，知识储备不足，学习能力偏低，要实现“具备基础理论知识及较高职业技术能力的初、中级应用型专门人才”的专业培养目标，《数学》课程承担着艰巨的教学任务，可以说是决定学生专业成长的引擎。 2、课程目标 综合以上情况，为使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础”这一根本任务，我们拟定了以下课程目标： （1）知识目标：通过本课程学习，使学生在九年义务教育的基础上，进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识，即掌握数学的基本概念、基本理论和基本运算。具备高中生的基本运算能力和数学分析方法。 （2）能力目标：通过本课程学习，培养学生的计算技能、数据处理技能和数学建模能力，以培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力、自主学习和交流协作能力，全面提升职业核心能力。 （3）素质目标：通过本课程学习，培养学生主动探索、勇于发现的科学精神、创新意识和创新精神、踏实细致、严谨科学的学习习惯，和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力及团结合作精神 二、课程内容与设计 为了实现教学目标，本着数学课程为专业服务的原则，在选取教学见容时有意识的为专业应用打下伏笔， 1、课程内容设计理念 （1）、根据专业需求选择教学内容

人教版五年级下册数学基础知识竞赛题及答案

新人教版小学五年级下册数学精品课堂教学资料设计 新人教版小学五年级下册数学精品课堂教学资料设计 小学五年级数学基础知识竞赛试题 时间： 60分钟 满分： 100分 得分： 一、用心思考，认真填写。（共22分） 1、一个人的身份证号是：460021************，这个人的出生日期（ ）年（ ）月（ ）日，性别是（ ）。 2、78分＝（ ）时；（ ）立方米（ ）立方分米＝1008立方分米。 3、一个正方体木块6个面分别印着a 、a 、b 、b 、c 、c ，投掷若干次，字c 朝上的可能性是（ ）。 4、四年级同学植树x 棵，六年级同学植的棵数比四年级的2倍少18棵，六年级植树（ ）棵。 5、一个三位小数，“四舍五入”后是4.20，这个三位小数最大（ ），最小是（ ）。 6、7个连续自然数的和是63，其中最小的自然数是（ ）。 7、在0，1，2，18，4，23，91，7，9这些数中，偶数有（ ），合数有（ ）。 8、15 10＝3 ) (＝ ) (6 9、一包糖果，无论是平均分给2个人，平均分给3个人，还是5个人都正好分完。这包糖果至少有（ ）块。 10、一个正方体的棱长之和是36m ，它的表面积是（ ）m 2，体积（ ）m 3。 11、在2名男生和4名女生中挑选出一男一女两名主持人，有（ ）种组合。 12、找规律：①1、4、9、16、25、（ ）、（ ）。 二、仔细推敲，认真判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（9分） 1、大于0.3而小于0.5的小数只有1个。 （ ） 2、0.9÷0.4=9÷4=2……1。 （ ） 3、8 6和4 3相等，但分数单位不同。 （ ） 4、因为8÷0.2=40，所以8是0.2的倍数，0.2是8的因数。 （ ） 5、一块橡皮的体积是8立方分米。 （ ） 6、7.596精确到百分位是7.6。 （ ） 三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号内）（12分） 1、要使11a 是真分数，10a 是假分数，a 应是（ ）。 A 、1 B 、10 C 、11 2、下面式子中，（ ）是方程。 A 、2×5=10 B 、2x=10 C 、5x D 、8x ＞15 3、如图 ，从左面看到的是（ ）。 A 、 □ ○ B 、□ C 、□ △ D 、△ 4、一个长方体水缸，长30cm ，宽20cm ，水深11cm ，将一个铁球放入水中后，水面上升4cm ，这个铁球的体积是（ ）。 A 、1200cm 3 B 、2400cm 3 C 、3600cm 3 5、“六一”儿童节，用彩色小灯泡布置教室，按“三红、二黄、二绿”的规律连接起来，第99个小灯泡是（ ）色。 A 、红 B 、黄 C 、绿 6、在一个正方形花坛四周种树，四个角各种一棵，每边种5棵，共种（ ）。 A 、25棵 B 、20棵 C 、16棵 四、注意审题，细心计算。（17分） 1、脱式计算。（能简算的要简算）（12分 （6.73＋8.5－2.73）×0.8 3.76×0.25＋25.8 0.25×0.25×16 9.7×0.48＋1.52×9.7－9.7 2、解方程。（5分） 13x ＋65=169 0.5x ÷7=0.9 学校： 班级： 姓名： 座号： ………………………………………………………………密…………………………封…………………………线…… ………………………………………………

八年级下册数学公式定理

八年级下册数学公式定理 1 过两点有且只有一条直线 3 同角或等角的补角相等 5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短 7 平行公理经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平。 8 如果两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也互相平。 9 同位角相等，两直线平。 10 内错角相等，两直线平。 11 同旁内角互补，两直线平。 12两直线平行，同位角相等 13 两直线平行，内错角相等 14 两直线平行，同旁内角互补 15 定理三角形两边的和大于第三边 16 推论三角形两边的差小于第三边 17 三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180° 18 推论1 直角三角形的两个锐角互余 19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的。 20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角 21 全等三角形的对应边、对应角相等 22边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等

23 角边角公理( ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 24 推论(AAS) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等 25 边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等 26 斜边、直角边公理(HL) 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等 27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等 28 定理2 到一个角的两边的距离相同的点，在这个角的平分线上 29 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合 30 等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等(即等边对等角 31 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边 32 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合 33 推论3 等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60° 34 等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等 35 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形 36 推论2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形 37 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边

人教版八年级下册数学课本基础知识要点整理

人教版八年级下册数学课本知识点归纳 第十六章 分式 一、分式; 1. 分式：如果A 、B 表示两个整式，并且B 中含有字母，那么式子B A 叫做分式。 (分式有意义的条件是分母不为零，分式值为零的条件分子为零且分母不为零 ) 2. 分式的基本性质：分式的分子与分母同乘(或除)以一个不等于0的整式，分式的值不变。用式子表示如下： （C ≠0） 其中A,B,C 是整式 3．最简公分母：取各分母的所有因式的最高次幂的积做公分母，它叫做最简公分母 4．通分：分子和分母同乘最简公分母，不改变分式值，把几个整式化成相同分母的分式。这个过程叫通分。（分母为多项式时要分解因式） 5．约分：约去分子和分母的公因式，不改变分式值，这个过程叫约分。 二、分式的运算; 1．分式乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为分母。 2．分式除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。 上述法则可以用式子表示： 3分式乘方法则：一般地，当n 为正整数时 这就是说， 分式乘方要把分子、分母分别乘方 4．分式的加减法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。 异分母的分式相加减，先通分，变为同分母分式，然后再加减。 上述法则可用以下式子表示：,a b a b a c ad bc ad bc c c c b d bd bd bd ±±±= ±=±= 5．整数指数幂; C B C A B A ??=C B C A B A ÷÷=bc ad c d b a d c b a bd ac d c b a =?=÷=?;n n n b a b a =)(

1．任何一个不等于0的数的0次幂等于1， 即)0(10≠=a a ； 当n 为正整数时，n n a a 1 =- （ )0≠a ，也就是说a n (a≠0)是a -n 的倒数。 正整数指数幂运算性质也可以推广到整数指数幂．(m,n 是整数) （1）同底数的幂的乘法：n m n m a a a +=?； （2）幂的乘方：mn n m a a =)(; （3）积的乘方： n n n b a ab =)(； （4）同底数的幂的除法：n m n m a a a -=÷( a ≠0)； （5）商的乘方：n n n b a b a =)(( n 是正整数)；( b ≠0) 三、分式方程; 1. 分式方程：分母中含未知数的方程叫分式方程。 (解分式方程的过程，实质上是将方程两边同乘以一个整式（最简公分母），把分式方程转化为整式方程。解分式方程时，方程两边同乘以最简公分母时，最简公分母有可能为０，这样就产生了增根，因此分式方程一定要验根。) 2．解分式方程的步骤 ：(1)能化简的先化简(2)方程两边同乘以最简公分母，化为整式方程；(3)解整式方程；(4)验根。 3．分式方程检验方法：将整式方程的解带入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解。 四、列方程应用题: 1．列方程应用题的步骤是什么？(1)审；(2)设；(3)列；(4)解；(5)答。 2．应用题有几种类型；基本公式是什么？基本上有五种： (1)行程问题：基本公式：路程=速度×时间 而行程问题中又分相遇问题、追及问题． (2)数字问题 在数字问题中要掌握十进制数的表示法． (3)工程问题 基本公式：工作量=工时×工效．

七年级数学基础知识竞赛试卷

七年级基础知识竞赛数学试卷 班级：姓名：学号：总分： 一、选择题（每小题3分，满分30分.） 1、下列运算，正确的是（） A. B. C. D. 2、如图所示，已知∠3＝∠4，那么下列结论正确的是( ) A. AD∥BC B. AB∥CD C. ∠C＝∠D D. ∠1＝∠2 3、下列图形中∠1和∠2是对顶角的是（） A. B. C. D. 4、下列各式能用平方差公式计算的是（） A. （2a＋b）（2b－a） B. （x＋1）（－x－1） C. （3x－y）（－3x＋y） D. （－x－y）（－x＋y） 5、下面每组数分别是三根小木棒的长度，它们能摆成三角形的是( ) A. 5，1，3 B. 2，4，2 C. 3，3，7 D. 2，3，4 6、下列说法：①平面内过一点有且只有一条直线和已知直线垂直；②垂线段最短；③平行于同一条直线的两条直线也互相平行；④同位角相等.其中正确的有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 7、如图，一扇窗户打开后,用窗钩AB可将其固定，这里所运用的几何原理是（） A. 三角形的稳定性 B. 两点之间线段最短 C. 两点确定一条直线 D. 垂线段最短 8、如图，桌面上竖直放置一等腰直角三角板ABC，若测得斜边AB 在桌面上的投影DE为8cm，且点B距离桌面的高度为3cm，则点 A距离桌面的高度为（） A. 6.5cm B. 5cm C. 9.5cm D. 11cm 9、通过计算几何图形的面积可表示一些代数恒等式，如图可表示的代数 恒等式是( ) A. (a－b)2＝a2－2ab＋b2 B. (a＋b)2＝a2＋2ab＋b2 C. 2a(a＋b)＝2a2＋2ab D. (a＋b)(a－b)＝a2－b2 10、如图所示，货车匀速通过隧道(隧道长大于货车长)时，货车从进入隧道至离开

初中八年级下册数学基础习题练习：综合试卷 (2)

期末复习(八) 一、填空题 1．在DEF ABC ??和中，若E B ∠=∠，AB=6，BC=8，EF=4，则： （1）当DE= 时，ABC ?～DEF ?； （2）当DE= 时，ABC ?～FED ? 2．已知两个相似三角形的对应中线的比为m:n ，对应角平分线之比为n:m ，则m 与n 的大小关系是 。 3．一个三角形的各边之比为3：6：7，和它相似的另一个三角形的最小边为4.8cm.则它的最大边为 cm 。 4．若两个相似三角形DEF ABC ??与的相似比为a:b ，则ABC DEF ??与的相似比为 。 5．若5x=7y,则x:y= 。 6．已知532c b a ==，则b c b a ++= 。 7．两个相似三角形的面积比为2：3，则其对应周长比为 。 8．用适当的不等号填空。 （1）若ab,则5-2a 5-2b ； （3）若ab,则下列等式不成立的是（ ）。 A ． a m +>b m + B ．a 21--< C ．a b -<0 D ．m a >m b 2．不等式组????? -≥+0 20 2 3πx x 的整数解是（ ）。

北师大版八年级下数学基础训练试题

北师大版八年级下数学基础训练试题 练习3 1、使分式 2 2--x x 有意义的是 2、若要使分式 9 632+--x x x 有意义，则x ． 3、当x 时，分式 x x 321--有意义。 4、当m 时，代数式 . 5、当x 时，分式2 42 +-x x 的值为零。 6、当分式 3 4922+--x x x 的值为零时，x 的值为 7、当x 时，分式2 42 +-x x 的无意义； 8、下列各式：()x x x x y x x x 2 225 ,1,2 ,34 ,151+---π其中分式共有 个。 9、已知：3 1 1=-y x ，求y xy x y xy x -+--22的值． 10、若4x =5y ，则2 22 y y x -的值是

11、已知a+b =2，ab =3，则b a 11+= ． 12、若b a b a += +111，则b a a b += 13、若a –b =2ab ，则b a 11-的值为 14、已知1 a a +,则1 a a - = . 15、 y x y -2， y x +1， 2 2 2y x y x -+的最简公分母是 ． 16、已知 1 1 121 1 2 -- ++ -m m m 的值等于0，则m 的值是 ． 17、请写出一个根为1的分式方程： ． 18、下列四个分式的运算中，其中运算结果正确的有（ ） ①b a b a +=+2 11； ②() 32 3 2a a a =；③b a b a b a +=++2 2； ④3 1 932-= --a a a ； A ．0个 B ．1个 个 D. 3个 19、若d c b a = ，则下列式子正确的是( )

初中数学趣味知识竞赛试题.docx

精品文档 数学趣味知识竞赛 1、小林今年 10 岁，爸爸的年龄是他的 3 倍还多 6 岁。再过几年，爸爸的年龄正好是小林的 3 倍。（） A2年B3年C4年D5年 2、今天是星期二，问：再过36 天是星期几 ? （） A.1 B.2 C.3 D.4 3、一张方桌子，据去一个角后台面的的形状是（） A 三角形B五边形C四边形D前面三种情况都有可能 4、一个三角形有两个内角分别为80 度和 50 度，则这个三角形是（） A锐角三角形B钝角三角形 C 直角三角形D无法确定 5、已知三个点，可以画出多少条直线？（） A1条B2条C3条D1条或3条 6、圆周率是一个无理数，小数点后的第五位上的数字是什么？ （） A9B6C5D2 7、" 火警 " 电话号码是：（） A 110 B 119 C 120 D 122 8、王老师最近搬进了教师宿舍大楼。一天，王老师站在阳台上，往 下看，下面有３个阳台，住上看，上面有５个阳台。教师宿舍大楼共 有几层呢？（） A、7层 B、8层 C、9层 D、10层

9、小明哥哥在南京大学上学，今年 1 月 18 日寒假开始， 3 月 1 日开学，他的寒假有天 ? （） A40天B41天C41天D41天或42天 10、3 个人吃 3 个苹果要 3 分钟， 100 个人吃 100 个苹果要分 钟．（） A、1分钟 B、3 分钟 C、30 分钟 D 、100 分钟 11、在平面直角坐标系中，点A(1，2) 与点B( 1， 2) 是关于( )对称 （） A．X 轴对称 B ．Y轴对称 C ．原点对称 D ．根本是不对称的12、已知：a.b0 则下列说法正确的是（） A、a 0 B、b0 a0, b0 D a, b中至少一个等于零 C 、、 13、绝对值为本身的数是什么？（） A、-1 B、1 C、0 D、非负数 14、小王有 100 元钱，第一天花了全部的1/4 ，第二天又花了剩下的 1/5 ，还剩余多少钱 ?（） A.25 B.60 C.15 D.35 15、在一次晚会上，主持人举起第一个牌，上面有 1 个三角形，举起第 2 个牌子，上面有 4 个三角形，举起第 3 个牌子，上面有 9 个三角形，按这一规律发展，请估计第四个牌子中有多少个三角形？（） A、20个 B、16个 C、15个 D、12个 16、6 根火柴棒，最多可以围成多少个三角形？（） A、5个 B、4个 C、3个 D、2个

人教版初中八年级下册数学教案全册

八年级数学下学期教学工作计划 一、指导思想 在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。我班优生稍少，学生非常活跃，有少数学生不求上进，思维不紧跟老师。有的学生思想单纯爱玩，缺乏自主学习的习惯，有部分同学基础较差，厌学无目标。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 三、教材分析 本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：《义务教育教科书?数学》八年级下册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准（2013年版）》（以下简称《课程标准》）中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。 第16章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式子——二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章学习，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备。 第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、证明和应用。 第18章“平行四边形”主要研究一般平行四边形的概念、性质和判定，还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。 第19章是“一次函数”，其主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习。 第20章“数据的分析”主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差

新人教版数学八年级下册二次根式基础专项练习

新人教版数学八年级下册《二次根式》基础专项练习 一、二次根式的意义 1．下列式子一定是二次根式的是（） A．B．C．D． 2．下列式子是二次根式的有（） ①；②（a≥0）；③（m，n同号且n≠0）；④；⑤． A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 3．下列根式中，属于最简二次根式的是（） A． B．C．D． 二、二次根式有意义的条件 4．若代数式﹣在实数范围内有意义，则x的取值范围是（） A．x≠﹣2 B．x≤5 C．x≥5 D．x≤5且x≠﹣2 5．已知y=，则的值为（） A．B．﹣ C．D．﹣ 6．若式子﹣+1有意义，则x的取值范围是（） A．x≥B．x≤C．x= D．以上都不对 三、二次根式的性质与化简 7．下列运算正确的是（） A．B． C．D． 8．实数a，b在数轴上的位置如图所示，则化简﹣+b的结果是（）A．1 B．b+1 C．2a D．1﹣2a 9．若1＜x＜2，则的值为（） A．2x﹣4 B．﹣2 C．4﹣2x D．2 四、最简二次根式

10．下列二次根式是最简二次根式的是（） A． B．C． D． 11．在根式①②③④中，最简二次根式是（）A．①②B．③④C．①③D．①④ 12．下列根式中是最简二次根式的是（） A．B．C．（a＞0）D． 五、二次根式的乘除法 13．计算2×÷的结果是（） A．B．C．D．2 14．下列运算正确的是（） A．a+a=a2B．a2?2a3=2a6C．÷=3 D．（﹣ab3）2=a2b6 15．下列计算正确的是（） ①=?=6；②=?=6 ③=?=3；④=?=1． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 六、分母有理化 16．﹣1的倒数为（） A．﹣1 B．1﹣C．+1 D．﹣﹣1 17．a=，b=，则a+b﹣ab的值是（） A．3 B．4 C．5 D． 七、同类二次根式 18．下列根式中，与为同类二次根式的是（） A．B．C．D． 19．下列二次根式中，能与合并的是（） A． B． C．D． 20．在根式、、、、中与是同类二次根式的有（）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个