张1.4.4误差的来源及减免方法
§1.4.4误差的来源及减免方法
年级：高二科目：化工分析课型：新课主备人：张志伟时间：____________
学习目标
1．知识与技能：理解分析准确度与精密度之间的关系，掌握误差的分类及减免误差的方法2．过程与方法：通过教师引导，学生自主学习，小组讨论交流掌握
3. 情感态度与价值观：培养学生对立统一的观点
学习重、难点
1．重点：准确度与精密度之间的关系，误差的分类及来源，减免误差的方法
2．难点：准确度与精密度之间的关系，误差分类的判断
学习用具：导学案、黑板、PPT
学习过程
一、温故互查
1. 准确度表示________________________________________________。
2. 绝对误差=_____________________，相对误差=_______________________。
3. 精密度表示_______________________________________________________。
4. 在上两节我们学过的公式有哪些？
二、设问导入
1. 准确度与精密度的关系是怎样的？<观看PPT>[教师点拨]
2. 定量分析中的误差分为几类？<阅读教材P21>[学生自主学习，教师点拨]
3. 系统误差和随机误差各有何特点？都是由什么原因引起的？<阅读教材P21，观看PPT>[学生自主学习，教师点拨]
4. 如何消除和减小系统误差和随机误差？<阅读教材P19>[学生自主学习，教师点拨]
5. 自学分析结果的报告<阅读教材P20>[观看PPT，教师点拨]
三、自学检测
（一）分析的准确度和精密度的关系
评价分析结果的可靠程度应从________和_________两方面考虑
从图可以看出，甲的分析结果具有较高的________，但相对误差______，测量准确度_____；乙的分析结果精密度_________，准确度__________；
丙的分析结果两者_________。
（二）误差的来源、分类及减免方法
1. 定量分析中的误差，按其来源和性质可分为_____________和___________。
2. 系统误差是由__________引起的，其显著特点是_____________________。
3. 造成系统误差的原因可能是_________________、__________________、________________、________________。
4. 如何消除系统误差？
5. 系统误差的特征：______________________________________________________________。
6. 随机误差是由______________________________引起的
7. 引起随机误差的原因可能是_________________、__________________、________________、________________。
8. 如何减小随机误差？
9. 随机误差的特征：______________________________________________________________。
四、巩固练习
指出在下列情况下，各会引起哪种误差
（1）砝码被腐蚀；
（2）天平的两臂不等长；
（3）容量瓶和移液管不配套；
（4）试剂中含有微量的被测组分；
（5）天平的零点有微小变动；
（6）读取滴定体积时最后一位数字估计不准；
（7）滴定时不慎从锥形瓶中溅出一滴溶液；
（8）标定HCl溶液用的NaOH标准溶液中吸收了CO2。
五、课后作业
1.课本P28-6.7
六、安全教育
秋季来临，天气多雨，注意保暖，以防着凉
误差的种类和来源
根据误差的性质和产生的原因，可将误差分为系统误差和(随机误差)偶然误差一、系统误差（可测误差）
系统误差是由分析过程中某些经常出现的、固定的原因造成的。其特点：重复性单向性可测性可校正性。造成系统误差的原因有（1）试剂不纯（2）测量仪器不准（3）分析方法不妥（4）操作技术较差。按产生的原因分为
(一)方法误差
这种误差是由于分析方法本身所造成的。例如：在重量分析中，沉淀的溶解损失或吸附某些杂质而产生的误差；在滴定分析中，反应进行不完全，干扰离子的影响，滴定终点和等当点的不符合，以及其他副反应的发生等，都会系统地影响测定结果。
(二)仪器误差
主要是仪器本身不够准确或未经校准所引起的。如天平、法码和量器刻度不够准确等，在使用过程中就会使测定结果产生误差。
(三)试剂误差
由于试剂不纯或蒸馏水中含有微量杂质所引起。
(四)操作误差
主要是指在正常操作情况下，由于分析工作者掌握操作规程与正确控制条件稍有出入而引起的。例如，使用了缺乏代表性的试样；试样分解不完全或反应的某些条件控制不当等。
与上述情况不同的是，有些误差是由于分析者的主观因素造成的，称之为“个人误差” 例如，在读取滴定剂的体积时，有的人读数偏高，有的人读数偏低；在判断滴定终点颜色时，有的人对某种颜色的变化辨别不够敏锐，偏深或偏浅等所造成的误差。
(五)环境误差
由于试剂不纯或蒸馏水中含有微量杂质所引起。
二、偶然误差
偶然误差也叫不可测误差，产生的原因与系统误差不同，它是由于某些偶然的因素(如测定时环境的温度、湿度和气压的微小波动，仪器性能的微小变化等)所引起的，其影响有时大，有时小，有时正，有时负。偶然误差难以察觉，也难以控制。但是消除系统误差后，在同样条件下进行多次测定，则可发现偶然误差的分布完全服从一般的统计规律：
(一) 大小相等的正、负误差出现的几率相等；
(二) 小误差出现的机会多，大误差出现的机会少，特别大的正、负误差出现的几率非常小、故偶然误差出现的几率与其大小有关。
张力计使用方法
高真空值读数表明土壤干燥. 读数
偏低则表明土壤湿润. 通常,在灌溉区域 应布置一定数量的监测点.每一个点应有 顶盖 2-3支不同长度的张力计管.这样不仅可 以了解每个点不同深度的水分含量而且 可以了解水分在灌溉期间的运移情况 . 该张力计系统仅需少量维护便可多年 可靠使用. 仪表毋需标定和置零 . 使用时在田间定期直读并记录. 例如每周2--3次. 然后绘制成土壤水分 运动图. 测试结果应与从农业部门了解 到的不同作物需水量结合, 使灌溉者能 够估计出下一个灌溉周期的需水量以及 能在灌溉日的前几天做好准备. 张力计测量系统 张力计是一种较为简单的仪器.它可以测量 土壤中任意点的土壤湿度情况. 仪器操作简单,易于保养.是一种用于灌溉管 理的可靠仪器.该张力计系统具有下列优点 土壤张力计由两个部分组成: 低价格的测管. 这意味着可以设置较多 ?张力计探测管-- 由聚碳酸酯管和透气陶的观测点. 易于更换补充. 瓷头加密封橡胶塞组成. 在管内注入适量水不锈钢指针直读仪表用于各张力计探测管的后埋入土壤中使用. 读数直观，快速，准确无误. ?仪表--非常准确的不锈钢指针直读仪表.采用耐侯性聚碳酸酯探管，强度高，寿命长. 用于从探测管读数.各部件均可拆卸，易于更换维护。 标准探测管长度为15--90CM（测量深度）工作原理可以满足大部分情况的使用要求. 当土壤变干, 与陶瓷头接触的湿度表面特殊长度可根据用户要求加工. 张力势趋于将管内的水分吸出. 从而在管内注意: 探管内用水应为冷却后的开水. 顶部形成局部真空.当灌溉或降雨后,水分被新探管使用前应排空气泡. 吸回管内使真空度减少.
卡式皮带张力计原理及与超声波皮带张力计的比较(修改版)
卡式皮带张力计 说明书 目录 一、概述 二、卡式皮带张力计原理 三、卡式张力计校准和检定方法
目录 一. 概述 二、卡式皮带张力计原理 三、卡式张力计校准和检定方法 一、概述： 目前国内发动机皮带张力的常用测试方法分为两大类: 1、超声波法：原理是基于：假如皮带的内在品质是一致，其固有频率必为一致，那末皮带所受的张力不同，击拍皮带所产生的频率必定与张力呈对应关系。 2、位移法：原理是在张紧的皮带下，对皮带施加一定的已知拉力，测出在此作用力下产生的挠度，并将挠度按照一定的对应关系换算成皮带张紧力值。见图1
图1 第二种方法由于挠度仅与受力大小有关，而与皮带的品质无关，因此在超声波皮带张力计（说明书）中特别强调：对于较为准确的测量，应该用刻度张力计（以位移法为原理的）去校准它。因此超声波张力计的缺点在于准确性受皮带的品质、皮带的几何尺寸、轮系的误差、背景噪声，气流（风）挠动影响。且测量结果包含了横向张力的迭加值，其测量值往往偏大。并无法实现在线测控。 位移法皮带张力仪，由于准确测位移量成本要求高（如采用光栅方式），操作极不方便，不便于在线测控。 二、卡式皮带张力计原理： 四工厂提出攻关皮带张力测控方法的课题。理由： 1、是基于五工厂经常发生皮带异响，怀疑其皮带及皮带张力有问题。 2、生产线能够自动控制张紧轮，而不是人工凭感觉调张紧轮，然后用超声计去复核，波动范围大，人为影响因素也太大。 3、由于皮带传动的要求是在固定松紧比的情况下。反复调节张紧轮，将皮带调整到适合张力值。前者是由轮系结构所决定。后者不论皮带个体差异如何，必须测控出皮带真实的受力值和受力状态。 基于上述要求，合理的方法必须是排除所有假定因素，直接真实测出皮带张力，且应方便在线直接测量。 直接测张力的原理：
肌张力高判断方法
肌张力高判断方法：3个月以前，把宝宝放在床上,双手上举要接触到床,往外打开也要接触到床,双手胸前交叉，要手肘相碰。把宝宝的脚向外打,看能打开多少度，90度以内，肌张力高严重，120度以下90度以上，肌张力高轻微。把宝宝的双脚捏住往上提,屁屁不能离开床面,看腿能抬多高（抬时腿是直的不能弯），110度以上正常。握住宝宝脚腕，轻轻向上推脚，使脚面尽量靠近小腿。如推不动或抵抗强烈，显示肌张力高。3个月以后，除以上情况，把宝宝放在床上,捏住双手把拉坐起，如果头还往后仰就显示肌张力高。4个多月的婴儿站在大人腿上时会跳跃，肌张力高婴儿只会直直地站着，且用脚趾使劲的陷进大人肉里。俯卧不能抬头。 如自己判断疑似肌张力高最好去医院儿科或康复科做全面检查。如有必要（特别是出生时脑部缺氧婴儿），做脑部核磁共振检查，看看脑部是否异常。 宝宝肌张力高危害大，轻的导致肌肉生长不均匀，重的导致走路姿势异常，如内八字或X腿，甚至撅屁股走路。所以，肌张力异常的应早发现早干预早治疗。通常宝宝3个月应能体检发现，4个月以内的治疗成为早期干预，一般治疗效果好，好转迅速，能彻底治愈，不影响以后运动发展。最晚应在一岁半以前予以纠正治疗。治疗方法：主要以按摩和康复训练为主，辅助以游泳治疗、电疗等。如脑部受损明显应针灸或打脑活素针治疗。 家庭护理：天天坚持婴儿被动按摩操，上举、平举和胸前交叉双臂练习、双腿轮流蹬车轮式练习、手握脚踝转动脚和腿脚面贴小腿练习。注意应拿捏力度，动作要轻柔，切勿用力过度伤到婴儿骨头。可以在练习的同时放舒缓轻音乐，帮助婴儿放松。常给婴儿洗澡和游泳有很强的肌张力的发育过程表现为新生儿时期屈肌张力增高，随着月龄增长肌张力逐渐减低转为正常。所以一些不太严重的痉挛性脑瘫，在6个月以内肌张力增高并不明显，有时 造成诊断困难。但一些严重的痉挛型脑瘫患儿仍可在6个月以内表现出肌张力增高。 痉挛性脑瘫肌张力增高表现为"折刀式"，但需注意在检查时如反复连续多次屈伸肢体，则"折刀"的感觉逐渐不太明显。手足徐动型在l岁以内往往无肌张力增高，随着年龄的增加
研究生马克思主义与社会科学方法论标准化期末考试试卷-课后习题答案
1.如何理解社会科学方法论的性质和特点： 方法是主体依据对客体发展规律的认识而为自己规定的活动方式和行为准则,是人们实现特定目的的手段或途径，是主体接近、把握以至改造客体的工具或桥梁。 方法论是关于方法的理论，它以多种多样的方法为研究对象，探讨方法的基本原理和基本原则，为人们正确认识事物、评价事物和改造事物指明方向。方法论具有不同的层次，如哲学方法论、科学方法论、技术方法论等。 社会科学方法论是从事科学研究的方法论，它是对各门具体社会科学研究方法的概括和总结，因而对各门社会科学研究具有普遍的指导意义。 社会科学研究的方法论特点: 第一,社会科学研究的主客体同体性。社会科学研究者是社会中的人，他们对研究对象来说是主体，而本身又是被研究的客体。 第二，社会科学研究的价值关涉性。社会科学研究总是包含、渗透、负载着人的价值因素。完全的“价值中立是做不到的。 第三，社会研究的理解建构性。社会科学研究，特别是人文科学研究，不能像自然科学那样单纯进行客观的描述和说明，只能通过理解来把握。 2.如何理解社会系统研究方法和社会矛盾研究方法的关系： *所谓社会系统研究方法，就是从系统观点出发，按照社会本身的系统性，从社会整体与其组成要素和结构之间以及与自然系统的相互联系相互用、相互制约的关系中，综合、精确地考察社会的一会方法论体系。主要包括整体分析方法、结构分析方法、层次分析方法、历史性方法和协同相关分析方法。社会系统研究方法是马克思主义认识社会和改造社会的锐利思想武器。 *社会矛盾分析方法是指观察和分析各种事物的矛盾运动，进而解决矛盾的一种方法，是人们分析问题、解决问题的一种普遍根木的方法。矛盾分析法是马克思主义社会学的基本方法在唯物论的方法论辩证体系中，矛盾分析法居于 之一，对研究社会现象具有普遍适用性。 核心地位。分析矛盾特殊的方法，“两点论”和”重点论“相结合的方法，抓关键、石主流，在对立中把握统一，在统一中把烈对立，批判与维承相统一的方法，都是矛盾分析法的主要内容。 社会系统研究方法从整体上研究社会，社会矛盾分析方法从某种现象的矛盾分析社会， 都属于马克思主义社会科学方法论，是一种并列的关系。 系统分析方法以矛盾分析方法为指导.系统强调要素之间的彼此协调与相互促进，但是 这并不是说系统之间没有差异与矛盾的存在。与此相反，系统分析方法正是在以矛盾分析方法为指导的基础上发展建立起来的，并且不断地丰富着矛盾学说。系统学说从实质上说就是一个多维的立体的矛盾网络。 矛盾分析方法与系统分析方法之间具有辩证统一性，矛盾是有系统性的矛盾体，而系统 则是包含着矛盾的系统。矛盾分析方法为系统分析方法提供指导，为系统分析方法的具体实施是供可能; 系统分析方法是矛盾分析方法的丰富发展，为矛盾分析方法的运用进一步的补充; 矛盾分析方法与系统分析方法在实践中达到真正的统一。 实践的发展要求我们必须要将矛盾分析方法与系统分析方法销合起来;实践为矛盾分析 方法与系统分析方法的有机统一提供了可能，矛盾分析方法与系统分析方法是一个统一的整体，二者既相互区别，有所侧重，又相互补充，不可分割。矛盾是有系统性的矛盾体，而系统则是包含着矛盾的系统，矛盾分析方法为系统分析方法提供指导，为系统分析方法的具体实施提供可能; 系统分析方法是矛盾分析方法的丰富发展，为矛盾分析方法的运用作进一步
最新肌张力异常的判断方法
家长如何发现早产宝宝姿势异常 早产儿，尤其是低体重早产儿往往都会被医生扣上一顶“高危儿”的帽子，这里所谓的高危儿就是可能存在脑部后遗症危险的儿童，因为绝大多数早产儿或者低体重儿都会在出生前后发生过缺氧的状况，所以，这类儿童更要引起各位家长的重视。我家Cathy就是一个36周出生的超低体重儿（1.1KG），从没有出生的时候，我们就一直在关注如何对高危儿宝宝进行早期干预，防止出现严重的脑部后遗症（如脑瘫等）。 所谓的脑瘫其实是一种脑部损伤造成的残疾类疾病，如果一旦确诊为脑瘫（特指一岁以后），那么从理论上来说，很难康复到正常人，只能是无限制的减轻，因为一岁以后的儿童大脑神经发育已经比较稳定，代偿功能已经越来越弱，所以说起来很吓人的脑瘫，只要及早的发现，及早的进行干预，完全可以消除脑瘫症状，通过大脑发育过程中的代偿功能，绕过损伤区域，从而达到正常人的水平。曾经有过这样一个例子，一位早产儿的大脑发育异常，出生后只剩下不到1/2的脑质，其他区域甚至都是空洞，但是通过良好的早期干预，同样也达到了正常人的运动、行为、智力标准，所以，最关键的还是在于第一步：如何早期发现出异常，从而进行有效的干预行为。 总结一下常见的家庭内测方法，希望能起到一个借鉴的作用，让更多的父母们尽快的发现宝宝是否出现了异常，以便及时就诊，这样才不会耽误，还是那句话，宝宝喂养上，很多事情不要过分的自信，尤其是对高危儿来说，有时候宁可信其有不可信其无的思维是一定需要的。 目前最常用的检测方法还是基于鲍秀兰等专家推广的专门适用于中国宝宝使用的新生儿20项行为神经测定技术。 另外一项可以在更早期检测是否异常的方法就是上海复旦附属儿科医院康复科杨红博士引入的GMs（全身运动评估）技术。这两种技术，第一种是被动引出异常现象，第二种是让宝宝自己在安静的条件下做主动运动，两种检测过程截然相反，但结果是一致的，GMs可以在三个月内甚至更早期做出异常评估。所以有条件的家长可以在所在城市找一下是否有GMs检测技术。（而第一种由80年代开始推广，几乎所有妇幼、儿童医院康复科或儿保科都能做测定）。 因为检测方法很多，家长们很难掌握，所以我这里整理并总结一下最基本的，家长们可以自己在家就掌握测定的方法，如果宝宝有任何几项是异常的，请尽快到所在医院确诊，不要耽误。
造纸网张力计操作说明
凯特测量技术有限公司 造纸网张力计操作说明 测力类型造纸网张力计品牌凯特KTE 型号KTE200 类型织物张力计测量范围0-200N （N） 测量精度- 外形尺寸228×150 （mm） 重量 1.5（kg）适用范围 各类造纸 织物 加工定制否 技术参数： 量程：0-200N/CM 或0-20KG/CM (10N/CM≈1KG/CM) 误差：±2.5% 尺寸：底盘长×宽=228mm×150mm
总高=190mm 总重=1.15KG 注意事项： 严禁用手指过力按压半圆柱传感器 严禁将仪表置于硬质平板上，否则将会损坏仪表或降低仪表精度 仪表使用完毕，用干燥抹布擦拭干净，放置于箱内。 张力计在不使用时要置于箱内保存和携带。 张力计读数单位N/CM是所测网布部位（即张力计底盘范围内）平均每厘米宽度网布所承受的纵向拉紧力N。无论多宽网布均可对其任何部位测量。但由于网布存在自重，所以在距离造纸机张紧辊筒越近处实际测量值越大。最好在相对张紧辊一定距离的位置进行测量，建议距张紧辊80CM左右为标准测试点，或用户根据设备情况自定。 附表一 各种网布张力经验值参考值 织物张力参考表 网布名称KG/CM N/CM 聚酯成型网 3.5-6 35-60 聚酯螺旋网3-3.5 30-35 聚酯干网2-2.5 20-25 铜网 2 20 压榨毛毯 1.5 15 干毯 1.5 15 KTE200造纸网张力计操作说明：
●基本安全注意事项 了解基本安全注意事项和安全使用指导是安全和顺利使用本设备的基本先决条件。操作指南详细说明了安全使用仪表的注意事项。操作人员必须遵守操作 指导，特别是安全注意事项。 另外，使用该装置的人也必须遵守当地有效的防止事故的法令和规定。 ●使用用途： KTE200型织物张力计用于各类造纸织物，包括造纸成型网，铜网，压榨毛毯，干毯，干网等张力测量。特别是目前普遍应用的聚酯成型网对张力的 要求更为严格，张力过大或过小都会造成各类事故发生，导致网纹变形， 降低织物的性能和使用寿命。 ●结构和使用方法： KTE200型张力计表由底盘，操作手柄，表头，薄膜橡胶防水圈及若干内部零件组成。 KTE200型张力计的表盘未非均匀刻度，可以直接测出织物张力的数据，无需查表换算。 KTE200型张力计有读书指针“I”不返回指针“II”.使用前先将可转动表盘的零位对准指针“I”，再把指针“II”沿逆时针方向拨至零位，手握仪表手柄，使其底盘逐渐压向被测网面，直到底盘的底平面全部接触实网 面，然后即可读数。同时，指针“I”顺时针方向转动，推动指针“II”至读数位置，当测试完毕取下仪表时，指针“I”迅速回零，指针“II”仍停留在读书位置不动。 KTE200型张力计不需要任何电源，结构合理，使用方便，防水性能良好，便于携带，适用于聚酯成型网，聚酯干网，造纸铜网，干湿毛毯以及其他 运动织物和静止织物的张力测量。
肌张力障碍的发病机理是什么
肌张力障碍的发病机理是什么 看到有很多人在网上打听及张力障碍的发病机理，我恰好知道一些，就跟大家分享一下。肌张力障碍（dystonia）是主动肌与拮抗肌收缩不协调或过度收缩引起的以肌张力异常的动作和 姿势为特征的运动障碍综合征，具有不自主性和持续性的特点。依据病因可分为原发性和继发性。肌张力障碍的发病原因是什么呢？ 原发性肌张力障碍多为散发，少数有家族史，呈常染色体显性或隐性遗传，或X染色体连锁遗传，最多见于7~15岁儿童或少年。常染色体显性遗传的原发性扭转痉挛绝大部分是由定位在9q32-34的DYTl基因突变所致，外显率为30%～50%。多巴反应性肌张力障碍也是常染色体显性遗传，为三磷酸鸟苷环化水解酶-1(GCH-1)基因突变所致。有研究证实，外周创伤可诱发原发性肌张力障碍基因携带者发生肌张力障碍，如口-下颌肌张力障碍，病前有发生面部或牙损伤史。另外，过度作用一侧肢体也可诱发肌张力障碍。如各种职业性的肌张力障碍，书写痉挛、打字员痉挛、乐器演奏家和运动员肢体痉挛等，其外周因素常被认为是主要作用。故推测其病因是由于脊髓运动环路的重组或脊髓水平以
上运动感觉联系的改变导致基底节功能改变所致。 继发性（症状性）肌张力障碍指凡是累及新纹状体、旧纹状体、丘脑、蓝斑、脑干网状结构等处的病变，均可引发肌张力障碍的症状出现，如肝豆状核变性、核黄疸、神经节苷脂沉积症、苍白球黑质色素变性、进行性核上性眼肌麻痹、双侧基底节钙化、甲状旁腺功能低下、中毒、脑血管病变、脑外伤、脑炎、脑裂畸形、药物诱发（L-DOPA、酚噻嗪类、丁酰苯类、胃复安、化疗药物）等。 肌张力障碍这是一种危害性比较大的疾病，所以还是要做好疾病的预防。有遗传背景的疾病，预防措施包括避免近亲结婚，推行遗传咨询、携带者基因检测及产前诊断等。早期诊断、早期治疗、加强临床护理，对改善患者的生活质量有重要意义
运动诱发性肌张力障碍
发作性运动诱发性运动障碍 发作性运动诱发性运动障碍(Paroxysmal Kinesigenit Dyskinesia，PKD)又称发作性运动诱发性舞蹈手足徐动症，由Kertesz(1967)首先报道并命名，是发作性运动障碍中最多见的一种类型，以静止状态下突然随意运动诱发短暂、多变的运动异常为特征。PKD可为遗传性或散发性，有遗传家族史的病例约占60%，遗传方式大多为常染色体显性遗传，有外显不全现象。致病基因定位于 16p11.2-q12.1、16p11.2-q11.2和16q13-q22.1，这种基因定位的不重叠，提示PKD可能存在遗传异质性。PKD虽已有初步的基因定位，但迄今为止PKD的致病基因尚未知。具发病机制不明，Menkes(1995)认为PKD是介于运动障碍与癫痢之间的一类疾病，目前倾向于是—种离子通道病，认为本病与癫痫可能有共同的生物学基础和离子通道缺陷，其病理生理机制之一很可能与Na+通道缺陷有关。 PKD起病于儿童和青少年期，发病年龄从4个月至57岁，多在6～16岁，以男性多见，男女之比为(2～4):1。发作前少数患者可有感觉先兆，如受累部位肢体发麻、发凉、发紧等。发作常由突然的动作触发，如起立、转身、迈步、举手等，也可由惊吓、恐惧、精神紧张、过度换气等诱发。发作时患者表现为肢体和躯干的肌张力不全、舞蹈、手足徐动、投掷样动作等多种锥体外系症状。症状可累及单肢、偏身，也可为双侧交替或同时出现，当面部和下颁肌肉受累时，可出现构音障碍。发作时间短暂，一般持续数秒，80%以上的病例发作持续时间短于1min，很少超过5min。发作时无意识障碍，停止动作或减慢动作常可终止发作。发作次数不定，1年数次，1个月数次或1日数次，呈病初发作次数少，至青春期发作次数增多，再随年龄增长而发作逐渐减少或停止。 发作可以使患者丧失活动能力，干扰其行走、学习、工作和日常活动。发作间期神经系统检查正常，发作时脑电图检查80%未见痫样放电。SPECT检查在发作时可见基底节区血流灌注增强，说明本病在阵发性发作时有基底节区功能增强现象。Bmno等在综合分析121例PKD后，提出PKD新的诊断标准为：特定的触发因素(如突然的运动)，短暂的发作持续时间(<1min)，发作时无意识障碍和疼痛，抗癫痫药物治疗有效，排除其他器质性疾病，起病年龄为1～20岁(有家族史的病例不受此限)。本病虽非癫痫，但绝大部分患者服用卡马西平、苯巴比妥、苯妥英钠、丙戊酸、托吡酯、拉莫三嗪等抗癫痫药物均能控制发作，缘于阻滞钠离子通道作用。 Familial paroxysmal kinesigenic dyskinesia 家族性运动诱发运动障碍疾病特征 Familial paroxysmal kinesigenic dyskinesia (referred to as familial PKD in this entry) is characterized by unilateral or bilateral involuntary movements precipitated by other sudden movements such as standing up from a sitting position, being startled, or changes in velocity; attacks include combinations of dystonia, choreoathetosis, and ballism, are
皮带张力计的原理是什么,皮带张力计的运用以跟特点新
皮带张力计的原理是什么，皮带张力计的应用以及特点 大家都知道皮带，那么皮带张力计是什么呢?顾名思义就是关于测量皮带张力的仪器，那么皮带张力计的原理是什么呢，兰泰仪器公司生产出一款皮带张力计，那么我们就一起来学习下皮带张力计的应用以及特点吧。 皮带张力计简介： 皮带张力计是测量皮带张力的工具，各行业的多种皮带都可以测量比如三角带、同步带等。按照使用方式分为接触式测量和非接触式测量。皮带张力计的原理是什么，皮带张力计，顾名思义就是测量皮带张力的仪器。测量原理主要有：机械式或称为接触式、音波式、光波式。机械式因其使用简单而被广泛使用，它能够满足大部分的测量要求;但由于很多其它因素比如测量空间受限，有时就需要选择非接触式测量方式，比如音波式或者光波式，两种测量方式各有优缺点。
皮带张力计的原理是什么，用户可根据自己的使用环境、方式等选择适合自己使用的皮带张力计，或者电话联系专业公司选型。 皮带张力计分类： 1.接触式测量：仪器测量头夹在被测量的皮带上，皮带上的张力实时显示出来。单位很多比如seem,bls,kg等 2.非接触式测量：将张力的传感器测量头对准待测皮带，敲击皮带使震动，从而测量出频率。频率单位是HZ，经过一定的公式计算，可转换成牛顿、千克力等单位。 应用以及特点; 规格型号：皮带张力计 BTT-2880 产品应用：主要应用于汽车皮带张力测量，亦可用于测量带状，丝状，线状,网状及宽幅物体的张力数据检测和调校。适用于汽车，纺织化纤，电线电缆，金属线，塑料薄膜，纸张，印刷，胶片等行业。 产品特点： 1.皮带张力仪可以用来测量和调节马达和其它机械的皮带张力，并可选用四种不同的单位显示出来。 2.它使用了专用微型计算机电路及石英时基，使测量结果更加准确。 3.在张力仪的测量和调节期间，皮带的张力实时显示在仪器上，同时有指示灯和不同的声音给出张力是否在设定值以内或以外，这用户调节皮带张力时，提供了方便，没有必要时刻盯着仪器的显示值。 4.本仪器可自动存贮皮带张力上下限，测量单位以及校正结果，即使关机或取出电池，数据也不会丢失。
马克思主义与社会科学方法论习题与答案
导论 1.什么是社会？社会科学的特点是什么？ 社会是人类生活的共同体，马克思主义认为社会在本质上是生产关系的总和。马克思主义社会观认为，社会是以特定的物质资料生产活动为基础、以一定数量和质量的人口为主体而建立的相互交往和运动发展的社会关系体系。 社会科学是在近代以来逐步形成的，它以社会现象为研究对象，力求揭示社会生活的发展规律，对社会生活作出科学说明和合理评价。具有以下特点： 1）复杂性，社会科学所研究的社会事物（或社会历史现象）一般都是非常复杂的；2）依赖性，任何一门社会科学往往涉及众多自然科学领域，在很大程度上依赖于自然科学的全面发展状态；3）主观性，对社会事物的认识和评价要受到众多主观因素影响，因而很容易带有强烈的民族性和阶级性；4）难验证性，社会事物一般有较长的运行周期，且在时间上具有不可逆性，难以进行重复性实验，因而难以验证。 2.什么是方法？什么是社会科学方法论？ 今天我们所说的方法，就是主体依据对客体发展规律的认识而为自己规定的活动方式和行为准则，是人们实现特定活动目的的手段或途径，是主体接近、把握以至于改造客体的工具或桥梁。 方法论是关于方法的理论，它以多种多样的方法为研究对象，探讨方法的基本原理和基本原则。社会科学方法论是从事社会科学研究的方法论，它是对各门具体社会科学研究方法的概括和总结。社会科学方法论与自然科学方法论有所差异，它所研究的对象是人类社会，因此这里所说的社会科学方法论原则上包含了人文学科的方法论。 3.马克思主义社会科学方法论有哪些基本原则？ 1）客观性原则。按照人类社会的本来面目来认识和理解人类历史，这是任何社会科学方法论的首要的前提。 2）主体性原则。要注重从主体的维度去观察社会客体；注重把真理原则和价值原则结合起来。注重坚持群众史观，反对英雄史观 3）整体性原则。要求我们从系统的观点来观察并处理好人与自然的关系，来看待人个与社会的关系，坚持集体主义的精神，注意局部和整体的关系，树立全局性的观念4）具体性原则。具体问题具体分析，是马克思主义的活的灵魂。这是因为，真理是具体的，而不是抽象的，因此，一切要以时间、地点和条件为转移，离开了一定的时空条件，我们就无法作出正确的判断。 5）发展性原则。这就要求我们用运动、变化和发展的观点，而不是静止和孤立的观点去观察和分析问题。要善于从合理性中发现不合理性从不合理性发现合理性
肌张力障碍的分类和分型
【肌张力障碍的分类和分型】 目前肌张力障碍可根据发病年龄、临床表现、病因、遗传基础、药物反应等因素综合分类，临床最常用如下分型。 (一)根据发病年龄分型 1. 早发型 ≤26岁，一般先出现下肢或上肢的症状，常常进展累及身体其他部位。 2. 晚发型 >26岁，症状常先累及颜面、咽颈或上肢肌肉，倾向于保持其局灶性或有限地累及邻近肌肉。 (二)根据症状分布分型 1. 局灶型肌张力障碍(focal dystonia) 单一部位肌群受累，如眼睑痉挛、书写痉挛、痉挛性构音障碍、痉挛性斜颈等。 2. 节段型肌张力障碍(segmental dystonia) 2个或2个以上相邻部位肌群受累，如颅颈肌张力障碍(Meige综合征)、轴性肌张力障碍等。
3. 多灶型肌张力障碍(multifocal dystonia) 2个以上非相邻部位肌群受累。 4. 全身型肌张力障碍(generalized dystonia) 下肢与其他任何节段型肌张力障碍的组合，如扭转痉挛。 5. 偏身型肌张力障碍(hemi-dystonia) 半侧身体受累，一般都是继发性肌张力障碍，常为对侧半球、尤其是基底节损害所致。 (三)根据病因分型 1. 原发性或特发性肌张力障碍是临床上仅有的异常表现，没有已知病因或其他遗传变性病，如DYT-1、DYT-2、DYT-4、DYT-6、DYT-7、DYT-13型肌张力障碍。 2. 肌张力障碍叠加肌张力障碍是主要的临床表现之一，但与其他的运动障碍疾病有关，没有神经变性病的证据，如DYT-3、DYT-5、DYT-11、DYT-12、DYT-14、DYT-15型肌张力障碍。 3. 遗传变性病肌张力障碍是主要的临床表现之一，伴有一种遗传变性病的其他特征，如Wilson病、脊髓小脑性共济失调、亨廷顿舞蹈病、帕金森综合征等。 4. 发作性肌张力障碍表现为突然出现且反复发作的运动障碍，发作间期表现正常。
张力计使用说明及注意事项
张力计使用说明及注意事项 一、性能与特点 张力计是反映土壤墒情状况，指导灌溉最好的仪器设备 由ABS管或U—PVC管、多孔陶土头、集气管、真空表和其它附件组成。ABS管或U—PVC管一端接陶土头，另一端接集气管，在集气管侧面安装真空表，集气管上端是注水口，当注满水后用橡皮塞将注水口塞紧，并将盖子拧紧，以防漏气。真空表为模合型，精度为2.5级，是专门为该张力计设计制造的精密仪器。表盘内用不同颜色表示。 l 黄色：表示水分太多，土壤的透气性差。当指针长时间处于这个范围内时，作物不能正常生长，需要排水。 l 绿色：土壤水分状况最佳。对于大部分温室栽培的经济作物来说，在这个范围内生长最好，不需要灌溉。 l 兰色：土壤水分状况良好。对于大部分露天栽培的经济作物来说，在这个范围内会生长良好，不需要灌溉；对于温室作物来说，当张力计指针到了这个范围后就需要灌溉了。 l 红色：土壤水分状况差。对于大部分经济作物来说，都需要灌溉，否则会影响产量和品质。 参数：环境温度：-20℃～85℃ 精度：0.25％ 扬程：-0.1Mpa 二、安装埋设方法 1、在需要测量土壤水势（墒情）的地方，用一直径20mm的钻孔器打孔至所需深度，然后往孔中加少许泥浆，垂直抽入张力计，使陶土头与土壤紧密接触，把周围填土捣实，并注入少许水，使松散土沉实，不能有间隙，保证雨水或灌溉水不会沿管壁下渗而失去代表性。 2、除去集气管上端的螺旋盖和橡皮塞，然后由注水口加满蒸馏水，塞紧橡皮塞，拧紧螺旋盖，不能漏气。 3、安装好的张力计经过2天时间的稳定，仪器内的水与土壤水就可产生水力联系，便可进行使用。 注1：在农业生产中使用时，如果没有蒸馏水，也可加入干净的普通饮用水，测出的值会有一些误差，但对作物的生长影响不大。 注2：如果作为科研仪器使用，为了保证仪器的灵敏度，必须把陶土头真空表内的空气排净，方法为： （1）排除陶土头的空气：先除去集气管上端的螺旋盖和橡皮塞，然后由注水口加入蒸馏水，加满后让水从陶土头表面溢出约10分钟左右，陶土头内的空气就排净了。 （2）排除真空表内的空气：先将排除过空气的张力计继续由注水口加满水，塞紧橡皮塞，拧紧螺旋盖，不能漏气，把张力计向真空表方向倾斜45o左右，（图2）此时陶土管暴露在空气中自然蒸发，当真空表的指针指示0.04-0.05MPa时真空表内就有气泡排出，轻轻敲打仪器，可使气泡集中到集气管中。按以上步骤进行2～3次就可除净真空表和仪器内部的空气。 三、注意事项 1、仪器的使用范围上限为0.084mpd，超过此限度时，仪器内的水会逐渐汽化或因陶土头管壁的水膜破裂而漏气，使仪器失去作用。 2、在使用仪器的过程中，必须注意集气管中的空气容量，不能让空气容量低于真空表的出口，否则就要重新加满水，加水时应注意不要把埋好的陶土头与土壤有松动，否则就要重新埋没。 3、真空表与集气管连接采用螺旋与胶粘接而成，不要转动真空表避免漏气。 4、本仪器采用水传导，当气温下降至冰点前应将仪器撤离。 5、陶土头切忌沾油污和其它阻碍透水物质，以免堵塞微孔，仪器失灵。 6、在向集气管注满水后，盖橡皮塞时，应缓缓按入，将多余水慢慢从陶土头渗出，切不可将橡皮塞快速按入，否则仪器内将产生强正压力。
马克思主义与社会科学方法论考试题及参考答案补充
马克思主义与社会科学方法论考试题及参考答 案补充 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《马克思主义与社会科学方法论》考试题及参考答案 一、古希腊“第一科学”的概念及其特征分析。 古希腊的“第一科学”，即逻各斯（logos）, 也称“形而上学”。代表有巴门尼德的“存在”（真理之路）、苏格拉底的“至善”、柏拉图的“理念”、亚里士多德的“形式因”。希腊人有一种“理论心态”，即穿越“流变”表象，达到永恒不变“真理”。希腊人认为哲学和科学是一个东西，在中世纪，两者又和神学合为一体。希腊人的思维完全是政治的，通过“科学”这种手段可以把逻辑的螺丝钉拧到某人身上，因而他如果不承认它或者什么也不知道，或者没有其它任何东西是真理，他就不能走出来。 特征分析：（1）苏格拉底在自然哲学之后提出“认识你自己”、“善即知识”的重大意义在于，科学真理就是你的生命行动，从事科学（哲学）就是成为人。（2）人一旦体验到“真理”，就会服从真理。（3）真理就是至善，人的德性与德行是关于善（知识、真理）的结果，知识与价值同一。（4）真理的“体验”是在理性、逻辑、思维中的清楚明白，逻辑就是“直观”、“呈现”那个“至善”。（5）柏拉图《理想国》的洞穴比喻中的理念论之意义。（6）理念或概念是全部科学的伟大工具之一，这在亚里士多德的学说中系统表达。 二、培根“知识就是力量”的评论。 培根“知识就是力量”的论断是实验科学的产物，代表了培根的科学方法论观点。他反对经院哲学，倡导“从特殊开始，从事实开始”。他承认怀疑论论点，日常知觉的确不能给正确的自然知识提供可靠的基础；要形成科学所利用的“经验”，日常知觉必须清除掉所有在认识过程中偶然产生的、错误的“幻
YG086C型缕纱测长仪(六锭)使用说明及注意事项
YG086C型 缕纱测长机 产品说明书 常州市双固顿达机电科技有限公司
产品的用途和主要规格 1.1产品的用途: 本产品将纱管上的试样纱线用纱框摇取缕纱, 摇取时能选择摇纱张力, 用于精确测定纱线的长度, 供纺织行业纱线的线密度或支数的测定及缕纱强度试验用。 本产品符合国家标准GB4743《纱线线密度的测定纱纱法》。 1.2 主要规格: 1.2.1可同时试验纱绽：6锭 1.2.2纱锭间距：60mm 1.2.3纱框周长：1000mm±1mm 1.2.4纱框转速：(50～280)r/min范围无级调速 1.2.5缕纱圈数选择范围：1～9999圈 1.2.6摇纱横动往复宽度：35mm 1.2.7单根摇取张力范围：(0～100)cN 1.2.8电源:电压220v,频率50Hz 1.2.9外形尺寸(长×宽×高)760mm×660mm×480mm 1.2.10产品重量：55kg 1产品的结构 2.1纱框: 纱框用六叶叶片组成,纱线卷绕到纱框上呈现六角形.其中一叶为活动式,方便缕纱落下,可避免缕纱落下时其张力对缕纱的影响. 2.2摇纱张力: 用二根开式平行张力调节棒组成的张力调整器，调整纱线与张力调节棒的包角来调整摇纱张力,并经杠杆式张力秤测量之。 2.3 传动机构 传动机构装在一罩壳内，不易沾灰，保证使用的可靠性。纱框的转动和摇纱横动往复移动分别由二只单独电动机来传动。 2.3.1纱框传动： 纱框由单独直流电动机经承轴及一对皮带轮传动，纱框的转速由电气控制能无机调速，纱框起动平稳，旋转到预定圈数的最后一圈自行变慢速，到达预定圈数自动制动，纱框停位正确，平稳。 2.3.2摇纱横动往复运动： 由单独同步电动机直接带动凸轮等速运转，推动横动导纱钩等速横向往复，使纱线卷绕时做横向往复运动，较大的横动往复宽度将减少卷绕时纱线的重叠层数。 2.4缕纱圈数控制机构： 缕纱圈数由计算机上手动拨盘预选，纱框转过圈数由无接触开关转换信号，由计数器的计数数字显示纱框转过圈数，精密的计数器保证了缕纱圈数的选择控制的正确性。
U507皮带张力计中文说明书
型号: U-507 简单介绍 U-507皮带张力计的介绍传送带张力计的设定原理概要:被扩张的皮带受到外来冲击,而产生周波,最初的波开细为含有高频率成份和冲击成份,呈不规则的波形,然后才逐渐推移皮带自身的固有的波形,因为振动在短期时间内就会衰减,同时文件伴随着高频率情况下要捕捉到这个皮带的基本波形的周期是很困难的,但是为了微型电脑系统捕捉,再进行独立的数据处理,就能被编入程序的演算式.表示正确的张力值测量步骤:1、幅量的调节（噪音的自动消除）通电后按下：“MEASURE”键运之间，会定期检测周围的噪音环境，并自动调整麦克风的敏感度，“MEASURE”键按下后，麦克风的敏感度就固定下来2、振动波形的检出静止状态下的传送带所产生的音波，用微小的噪音单位测出3、杂音的清除内藏滤波器可以自动除去杂音成份4、周期的测定根据周期测定电路测出每个波形的周期5、信号处理根据摸似信号数据处理，测出来不同条件的振动波形的基本波形6、周波数频率换算处理从数字健（0-9）输入测定对象传送带 日本制“UNITTA”U-507皮带张力计的详细介绍 U-507张力计的操作步骤 次序操作表面画面 1 设定话筒选择合适话筒，用连接器联上机器本体 2 接通电源按下电源按钮NO.□ 3 在选择按钮和数字键盘按下“SELECK”键后，输入数字NO.□ 上选择输入数字 0——1——……——18——19——0——1——2 例：NO：0到NO：2 在数字键盘上可直接跳跃到指定数字. 1、选定方法：按下“选择”（第1回）—— 按下“选择”（第2回）—— 2、选定方法：在数字键盘上按下“2”—— *下面的步骤中（单位质量，传送带幅，间距长 测定值表示中）按下“选择”时，显示出使用 中的数字号码 -1 用手输入单位质量时按下“MASS”键M=□□□□g/m 例：输入m、 [在表示画面闪烁的地方，按顺序输入数据，输入可能范围： 幅XM长时，[关于输入如果出现输入错误，重按“MASS”键，光标将 ~mm 数据，请参照第九页说明回零] 按下“0”键 M=0□□.□g/m 按下“0”键 M=0□□.□g/m
社会科学方法论思考题(含答案)
社会科学方法论 1.什么是科学？ “科学”(science)一词源于拉丁文scio,本意是知识、学问。日本的福泽瑜吉把它译为“科学”。在中国，科学一词的意义对应于“格致之学”。1893年，康有为最早将“科学”一词引进中国。 所谓科学，是一种理论化、体系化的知识。狭义的科学指的是建立在观察和实验的基础上，以理性思维建构起来的实证知识，表现为范畴、定理和定律的体系。广义的科学泛指一切分科化、系统化的知识体系。人类的观察与技术都是科学的起源。 科学具有：可证伪性；假设与简化；内部逻辑一致；逻辑与经验的一致等特征。 2.社会科学与自然科学的区别与联系。 自然科学是以自然界为研究对象的的科学，也就是狭义的科学。即建立在观察和实验的基础上，以理性思维建构起来的实证知识，表现为范畴、定理和定律的体系。 社会科学是指以社会现象为研究对象的科学。任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律。它属于广义上的科学，即一切分科化、系统化的知识体系。 科学是总称，其载体是各门具体科学。自然科学-社会科学-人文科学的代表性学科按照一定的次序排列，呈现出连续过渡的特征。社会科学介于自然科学与人文科学之间，兼具二者的特征。 斯蒂芬·科尔用六个变量将科学分成不同等级。相比于社会科学，自然科学在理论的成熟性上，具有高度成熟的理论，其研究更受范式指导、具有更高水平的严密性；在定量化上，自然科学的思想更习惯于用数学来表达；在认知共识上，自然科学在理论、方法、问题的意义以及个人贡献意义上有更高水平的共识；在语言能力上，具有运用理论做出可证实的预言的能力；自然科学的旧理论的过时具有更高比例,作为目前工作的参考———表明知识进行有意义的积累；自然科学的“进步”或新知识增长的速度相比社会科学更快。 3.社会科学与人文科学的区别与联系。 社会科学是指以社会现象为研究对象的科学。任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律。它属于广义上的科学，即一切分科化、系统化的知识体系。 人文科学源出拉丁文humanitas，意为人性﹑教养。十五世纪欧洲始用此词。指有关人类利益的学问，以别于曾在中世纪占统治地位的神学。后含义多次演变。现代用作“社会科学”的别称。《辞海》没有区分社会科学与人文科学。日常用语中，对此也很少加以区分。 虽然社会科学与人文科学的区分是相对的，但为了研究的方便，作这样的区别还是必要的。社会科学是以社会现象为研究对象的科学，侧重于研究人和人之间的互动与合作，以及其背后的机制，包含的基础学科有经济学、管理学、政治学、社会学、历史学等；人文科学则侧重于研究人的价值、心理、心灵、情感、思维和精神活动，包含的基础学科有文学、语言学、心理学、伦理学、哲学、神学等等。 科学是总称，其载体是各门具体科学。自然科学-社会科学-人文科学的代表性学科按照一定的次序排列，呈现出连续过渡的特征。社会科学介于自然科学与人文科学之间，兼具二者的特征。
土壤理化分析实验指导书
土 壤 理 化 分 析 实 验 指 导 书 北京林业大学
本书的术语和代号说明 1．水：在试剂配制和操作步骤中所说的“水”，除非特别说明外，一律系指蒸馏水或去离子水。 2．试剂级别：除非特别说明，一般试剂溶液系指化学纯（CP）试剂配制，标定剂和标准溶液则用分析纯（AR）或优级纯（GR）试剂配制。 3．定容：一定量的溶质溶解后，或取一整份溶液，在精密量器（容量瓶或比色管等）中准确稀释到一定的体积（刻度），塞紧，并充分摇匀为止，这一整个操作过程称为“定容”。因此“定容”不仅指准确稀释，还包括充分混匀的意思。 4．养分的表示方法：除化肥成分用K2O、P2O5外，其他一切土壤、植物的养分均用元素（N、P、K、Ca、Mg、Cu、Mn、Zn、B、Mo等）表示。 5．凡计算结果中用%或mg、kg、μg等表示的，均为某物质的质量分数。 6．根据1984年颁布的《中华人民共和国法定计量单位》及有关量和单位的国家标准，现将土壤理化分析方法中常用法定计量单位与废止计量单位之间的转换关系列表如下：
目录 绪论 1.概述 1.1土壤理化分析课程介绍 1.2课堂要求 第一篇基础知识和化学及养分分析 第一章土壤理化分析的基本知识 1.1土壤理化分析用纯水 1.1.1纯水的制备 1.2试剂的标准、规格、选用和保存 1.2.1试剂的标准 1.2.2试剂的规格 1.2.3试剂的选用 1.2.4试剂的保存 1.2.5试剂的配制 1.3 常用器皿的性能、选用和洗涤 1.3.1玻璃器皿 1.3.2瓷、石英、玛瑙、铂、塑料和石墨等器皿 1.4滤纸的性能与选用 第二章土壤样品的采集与制备 2.1 土壤样品的采集 2.1.1概述 2.1.2混合土样的采集 2.1.3特殊土样的采集 2.1.4其他特殊样品的采集 2.1.5采集土壤样品的工具 2.2土壤样品的制备和保存 2.2.1新鲜样品和风干样品 2.2.2样品的风干、制备和保存 2.3土壤水分测定 2.3.1适用范围 2.3.2方法原理 2.3.3仪器设备 2.3.4试样的选取和制备 2.3.5测定步骤 2.3.6结果的计算
肌张力障碍诊断及鉴别诊断
肌张力障碍诊断 根据病史、不自主运动和(或)异常姿势的特征性表现和部位等，症状诊断通常不难，但需与其他类似不自主运动症状鉴别。 肌张力障碍鉴别诊断 (1) 扭转痉挛应与舞蹈症、僵人综合征(stiff-man syndrome)鉴别：扭转痉挛与舞蹈症的鉴别要点是舞蹈症的不自主运动速度快、运动模式变幻莫测、无持续性姿势异常，并伴肌张力降低，而扭转痉挛的不自主运动速度慢、运动模式相对固定、有持续性姿势异常，并伴肌张力增高。僵人综合征表现为发作性躯干肌(颈脊旁肌和腹肌)和四肢近端肌紧张、僵硬和强直，而面肌和肢体远端肌常不受累，僵硬可明显限制患者的主动运动，且常伴有疼痛，肌电图检查在休息和肌肉放松时均可出现持续运动单位电活动，易与肌张力障碍区别。 (2) 痉挛性斜颈需与头部震颤、先天性斜颈相鉴别：先天性斜颈发病年龄早，可因胸锁乳突肌血肿后纤维化，颈椎的先天缺如或融合，颈肌肌炎、颈淋巴结炎及眼肌麻痹(如上斜肌麻痹)等所引起。因痉挛性斜颈常会出现阵发性不自主痉挛，类似头部震颤，需与原发性震颤、帕金森病相鉴别。 (3) Meige综合征应与颞下关节综合征、下颌错位咬合、面肌痉挛、神经症相鉴别：面肌痉挛表现为一侧面肌和眼睑的抽搐样表现，不伴有口-下颌的不随意运动。 (4) 在明确肌张力障碍诊断后要尽量寻找病因：原发性肌张力障碍除可伴有震颤外，一般无其他阳性神经症状和体征。起病时即为静止性肌张力障碍、较早出现持续的姿势异常、语言功能早期受累、起病突然、进展迅速以及偏侧肌张力障碍均提示为继发性，应积极寻找病因。若伴有其他神经系统症状和体征，如肌痉挛、痴呆、小脑症状、视网膜改变、肌萎缩和感觉症状等，也提示继发性肌张力障碍。 继发性肌张力障碍的筛查手段包括：头颅CT或MRI(排除脑部器质性损害)、颈部MRI(排除脊髓病变所致颈部肌张力障碍)、血细胞涂片(排除神经-棘红细胞增多症)、代谢筛查(排
马克思主义社会科学方法论课后题答案解析
.如何理解社会认识与社会科学方法论的演变逻辑？ 社会认识即人类认识社会的主要方式，社会科学方法论即研究社会历史的方法论。 一、总体来说，社会认识与社会科学方法论的演变逻辑为：马克思主义产生之前的各种社会认识和社会理论，在总体是唯心主义的，陷入了唯心史观，即用社会意识去解释社会存在。原因在于生产规模的狭小、阶级立场的局限。马克思主义主张，研究社会历史必须研究社会赖以生存的物质条件，并根据这种物质生活条件说明政治、法律、美学、哲学、宗教等观点，即用社会存在去解释社会意识，而不是相反。这样，马克思主义的唯物史观创立了。唯物史观为研究社会历史指明了方向，提供了科学的方法论指导，在社会历史研究中实现了革命性的革命。 二、社会认识的演变逻辑为：唯心主义——唯物主义——辩证唯物主义（即马克思主义社会认识论）；自发——自觉，具体来说，神话传说（原始社会自发认识）——非理性方式（第一种自觉形式）——理性求知（批判性的）、实证方式（发展性的）、非理性方式。 三、社会科学方法论的演变逻辑为：形而上学——辩证法——唯物辩证法（即马克思主义社会科学方法论，包括：实践的、辩证的历史唯物主义哲学，剩余价值论，创立了科学社会主义学说，阶级和阶级斗争学说。） 2.如何理解社会科学方法论的性质和特点？ 方法是主体依据对客体发展规律的认识而为自己规定的活动方式和行为准则，是人们实现特定目的的手段或途径，是主体接近、把握以至改造客体的工具或桥梁。
方法论是关于方法的理论，它以多种多样的方法为研究对象，探讨方法的基本原理和基本原则，为人们正确认识事物、评价事物和改造事物指明方向。 方法论具有不同的层次，如哲学方法论、科学方法论、技术方法论等。 社会科学方法论是从事科学研究的方法论，它是对各门具体社会科学研究方法的概括和总结，因而对各门社会科学研究具有普遍的指导意义。 社会科学研究的方法论特点： 第一，社会科学研究的主客体同体性。 社会科学研究者是社会中的人，他们对研究对象来说是主体，而本身又是被研究的客体。第二，社会科学研究的价值关涉性。 社会科学研究总是包含、渗透、负载着人的价值因素。完全的“价值中立”是做不到的。第三，社会研究的理解建构性。 社会科学研究，特别是人文科学研究，不能像自然科学那样单纯进行客观的描述和说明，只能通过理解来把握。 3.如何理解马克思主义在社会科学研究中的革命变革？ 马克思主义产生之前的各种社会认识和社会理论，在总体是唯心主义的，陷入了唯心史观。原因在于生产规模的狭小、阶级立场的局限。 马克思主义主张，研究社会历史必须研究社会赖以生存的物质条件，并根据这种物质生活条件说明政治、法律、美学、哲学、宗教等观点，即用社会存在去解释社会意识，而不是相反。这样，马克思主义的唯物史观创立了。唯物史观为研究社会历史指明了方向，提供了科学的方法论指导，在社会历史研究中实现了革命性的革命。