浅谈计算机教学中学生应用能力的培养

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浅谈计算机教学中学生应用能力的培养

作者：秦爱武

来源：《职业·下旬》2014年第12期

摘要：互联网的发展和普及使得计算机专业成为当前比较热门的专业之一。近些年来，

随着计算机专业的不断发展和成熟，计算机教师基本掌握了先进的计算机理论以及实践知识。但笔者发现，计算机教学仍然存在很多问题，学生应用能力的匮乏便是其中之一。本文首先论述计算机应用能力的组成以及中职学校计算机实践教学中存在的问题，进而提出培养学生应用能力的措施。

关键词：中职计算机教学应用能力培养问题对策

随着信息技术的迅速发展，计算机已经逐渐深入到人们工作、生活、学习的各个方面，并对人的生活产生了十分重大的影响。计算机也成为各中职学校最热门的专业，从计算机专业毕业的学生成为了社会上最炙手可热的专业人才。但是伴随着该专业的发展，在教学中也出现了一些问题，这些问题的出现，一方面是由于近年来各学校的扩招，导致教师专业教学经验不足和学生质量参差不齐两大问题;另一方面是由于学校对计算机专业的资金、设施等投入不足，导致计算机教学的硬件设施存在问题。这些问题导致学校培养出来的计算机专业毕业生只知道理论不知道实践，甚至对最简单的计算机问题也无法解答，这背后便是计算机学生应用能力的极其匮乏。如何培养计算机专业学生的应用能力，成了摆在每一位中职计算机教育工作者面前最为重要的课题。

一、计算机专业学生应用能力的组成及存在的问题

计算机专业学生的应用能力是所有能力中最为重要的一种能力，这种能力主要包括对计算机理论知识的掌握和了解、对计算机硬件的应用能力、对计算机软件的应用能力、对计算机的综合应用能力等几个方面。

1.计算机理论知识是提高学生应用能力的最重要的前提

计算机专业课程与其他学科的课程有所不同，它是一门集理论与实践于一身的课程，但其中实践的比例占得更大一些。在计算机理论和实践的关系中，理论是前提，实践是对理论的实施和扩展。理论知识同样也是提高计算机应用能力的前提和基础。由此可见，在计算机教学中，教师需要引导学生扎实学好计算机专业的基本理论，对其进行消化和吸收。另外，由于计算机知识每时每刻都在不断更新和变化，因此要想提高学生的应用能力，教师在计算机教学中就需要结合当今社会计算机的发展趋向，及时更新学生的知识结构。

2.对计算机硬件知识的掌握是提高应用能力的基础