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Unit1 In search of the Amber Room

Unit1 In search of the Amber Room 导学案

学习目标：1.Understand the main idea of the passage.

2.Master several key points

学习难点：1. could have done 2. in the fancy style 3. It takes…to do something 4.

belong to 5. in return 6. serve as 7.have…done 8. the way 后接定

语从句的关系词 9.doubt的用法 10. furniture 11. remain的用法 12.

celebrate和congratulate的区分

学习过程：

Ⅰ.阅读与理解

1.Read the passage and try to sum up(概括)the main idea of every paragraph(寻

找对应的连线)

P1 A. How did the Amber Room become one of the wonders of the world?

P2 B. How did the Amber Room get lost?

P3 C. How was the Amber Room made?

P4 D. How was a new Amber Room built?

P5 E. Why was the Amber Room given as a gift to the Czar of Russia?

2.Read the passage and try to complete the questions.

⑴ Why was the gift from WilliamⅠcalled Amber Room?

___________________________________________________________________

⑵ What was the Amber Room first built for?

____________________________________________________________________

⑶ How did the Amber Room get lost?

____________________________________________________________________

⑷ Why was a new Amber Room rebuilt?

_____________________________________________________________________ Ⅱ.疑难解决

1.Frederick William Ⅰ, the king of Prussia, could never have imagined that

his greatest gift to the Russian people would have such an amzing history.

【译】__________________________________________________________________ 【要】could have done:____________________________________________________ 【例】I found the ground wet.It must have rained last night.

2.It was also a treasure decorated with gold and jewels,which took the

country’s best artists about ten years to make.

【译】___________________________________________________________________ 【要】⑴ decorated with 用来做treasure的定语，decorated为什么要用～ed 形式？____________________________________________________________

⑵ take …to do something 花费时间去做…，注意主语的使用

【例】⑴ a room decorated with paintings 用画装饰的屋子

⑵ It took me about one week to remember all the names.

3.However, the next king of Prussia,Frederick William Ⅰ,to whom the Amber Room

belonged,decided not to keep it.

【译】__________________________________________________________________ 【要】⑴to whom the Amber Room belonged的另一语序为whom the Amber Room

belonged to

⑵ belong to: 没有被动形式：不用进行时态：to为介词

【例】你不应该拿不属于你的东西。

_________________________________________________________________

4.In 1770, the room was completed the way she wanted.

【译】___________________________________________________________________ 【要】the way后接的定语从句的关系词是固定的形式，可以是that; in which 或者省略。

【例】我不喜欢他说话的方式。

__________________________________________________________________

5.There is no doubt that the boxes were then put on a train for Konisberg.

【译】_____________________________________________________________________ 【要】doubt在此处用作名词，doubt还可用作动词，后接宾语从句，在肯定句中，宾语从句的引导词为whether/if;在否定句和疑问句中，从句引导词为that.

【例】⑴我从没怀疑他会来。_____________________________________________

⑵我怀疑他是否能赢。______________________________________________

https://www.wendangku.net/doc/5018188531.html,ter,CatherineⅡ had the Amber Room moved to a palace outside St.Petersburg

where she spent her summers.

【译】_______________________________________________________________________ 【要】比较have …do; have…doing; have…done的区别

【例】⑴ I was so angry that I had the naughty boy standing there.

⑵ I had my new room decorated with beautiful paintings.

7.After that,what happened to the Amber Room remains a mystery.

【译】___________________________________________________________________ 【要】remain系动词，保持某一状态，着重指在别人离去或是事情有变化以后，继续保留或是保持原本状态。

【例】Her English remains very weak,as she is not good at learning language.

【补充】remaining adj. 剩下的，作前置定语;left表示“剩下的”，作后置定语。Ⅲ.巩固练习

1.There are many people present at the meeting,two-thirds of whom _________

the same school.

A.are belonging to

B.are belonged to

C.belong to

D.belongs to

2.Let’s hold a party to _______ your birthday and at the same time________you

on passing the examination.

A.congratulate;celebrate

B. celebrate; congratulate

C.congratulate;congratulate

D. celebrate; celebrate

3. He has given me so much help that I really wanted to do something for him ______.

A.in turn

B. by turns

C. in return

D.in answer

4. The lady said she would buy a gift for her daughter with the ________.

A.20 dollars remained

B. 20 dollars to remain

C. remained 20 dollars

D. remaining 20 dollars

5. My sister met him at the Grand Theatre yesterday afternoon, so he ________your

lecture. A.couldn’t have attended B. needn’t have attended

C. mustn’t have attended

D. shouldn’t have attended

6. _______ is no doubt that we Chinese people will defeat the disastrous

earthquake in Sichuan province.

A. It

B. As

C. That

D. There

7. Please ______ the figures and I’m sure they will _________ more than 1.000.

A. add;add up

B. add up; add up to

C. add up; add up

D. add; add up

8. How can I possibly have all this work ________ in such a short time?

A. do

B. to be done

C. to do

D. done

Ⅳ.阅读理解

The Three Gorges Dam(三峡大坝),the biggest dam in the world,is also the largest engineering project on the face of the earth.It aims to make the mother of all floods,the Yangtze River,into a tame river, and to produce power of 18,200 megawatts for Eastern and Central China. It will form a huge deep water lake, and make it possible for 10,000-ton ocean-going ships to sail 1,500 miles inlandfrom the Pacific to the city of Chongqing,making it one of the world’s largest inland ports.

Construction has already started. The dam will do much good. Most important is flood control. By building hydropower plants, China will offer much in environmental protection.

However, some scientists don’t agree to the project. They say that Chongqing and dozens of other cities along the river will pollute the reservoir(水库), which will destroy the ecological balance and sand from upstream will form sand-bed.

The Three Gorges Dam could be considered, when it is finished in 2009, the eighth wonder of the world.

1.Which is not the purpose to build such a huge dam?

A. To prevent floods

B. To produce electricity

C. To improve the sailing situnation

D. To make it a wonder

2. It will take about ________ to complete the project.

A. two years

B. more than ten years

C. half a century

D. a whole century

3. Some scientists fear that ________ when the dam is built.

A. the ecology balance will be destroyed

B. large ships will destroy the dam.

C. the Yangtze River may be too crowed

D. the amount of electricity will not be as much as expected

4. Which of the following statements is NOT true according to the passage?

小红书福利社运营模式分享

小红书福利社运营模式分享今年上海的TechCrunch峰会上，小红书创始人毛文超应邀到场，和B轮领投方GGV纪源资本管理合伙人童士豪接受了动点科技高级编辑牛千的访问，现场分享了自己的创业经验，解析了小红书是如何成功的将小红书福利社社区和电商相结合，发展成为新一代的社区电商。以下是毛文超现场演讲的主要内容摘要：小红书能成功运营小红书福利社的经验是什么？牛千：我知道跨境电商是一个挺重要的领域，国内有巨头在做，也有不少创业公司出现，包括资本也很追捧。小红书也在这个领域做出了自己的特色，你先介绍下小红书吧。毛文超：在座女生可能对我们小红书比较熟悉，我们口号叫“找到国外的好东西”。简单来说，就是帮助中国85后、90后对自己生活有品质要求的用户找到他们想要的东西。我们小红书是一个新时代的社区电商，关注的如何提升用户的生活品质。牛千：其实小红书在2014年初刚上线，我们当时有过一次交流，发现小红书福利社社区用户活跃度还是蛮高的，小红书里面这些用户是些什么样的人？他们在社区里面可以怎么玩？或者小红书福利社社区里面的乐趣是什么？

毛文超：这是我经常被问到一个问题，到底社区该怎么玩，或者到底一个社区是怎么做起来的。现在为止，我们小红书福利社社区的用户分成几种人，有的是分享他们到国外买好东西的经验，有的去国外旅游之前会来逛逛然后做心愿单，有的是在国内也会分享海淘经验。当然，更多的人是在社区里面互动，包括点赞、评论，以及分享他们喜欢的内容到朋友圈。我觉得每个社区最后能够走到多远，或者它能创造什么价值，最重要的是两件事：第一个是它的种子用户是谁，这个奠定了社区的基因；第二件事是核心规则，作为一个社区管理者，我们小红书福利社鼓励什么样的行为，不鼓励什么样的行为，这个决定了社区能走多远。我们小红书福利社最早一批的核心用户，在我看来，是85后、90后这样一代对生活品质有要求的意见领袖。因为我们最早提供的是一个海外购物攻略。相信在座很多人都会出国旅游，而购物肯定是必不可少的环节，这个是整个中国的大环境。事实上，你们都是这方面的意见领袖。所以我们小红书很快积累了这样一批用户，并开始发酵。我们在玩法上比较鼓励去中心化的方式，每个人都能发挥自己的意见，这个事情对小红书福利社活跃度贡献很大，每个人都有机会把好内容带给大家，而不是说我是台下用户，等着台上几个人给我灌输观点。小红书这种纯UGC的形式非常符合口碑营销时代的需求，也是小红书福利社社区能一直保持高活跃度，高信任度，最终也代表了高转化率的重要原因。如何从社区升级为社区型电商？牛千：我上小红书就想买一个什么东西，我就想直接看到这个东西多少钱，在哪里可以买到，像我这样的用户，我不太喜欢在小红书福利社社区里面去逛，你们有没有这方面的计划，把社区用户分享的很好的内容把它更好的结构化，把它带给更多的普通用户？毛文超：女性用户分为两类，特别爱购物的，和比较爱购物的。对于后者，用户特点是既有发现的需求，却没有太多的时间闲逛，需要快速找到自己喜欢的东西，这其实占用户的主流。对于这类用户，我们就需要尽可能的去懂她，知道她是谁，可能会喜欢什么，也就是“个性化”。我们小红书从去年8月份开始，已经开始默默的通过标签结构化社区里的所有UGC内容，我们小红书福利社社区里面现在有40多万的标签，这是我们为沉淀下来的几百万条真实用户分享的海外商品口碑贴上的索引。同时我们也记录和储存了用户所有的使用行为，比如喜欢一个笔记，加入一个心愿单，点击了哪条笔记，关注了哪个用户和哪类标签等等。小红书接下来的战略重点就是通过这些数据让用户发现的效率更高。小红书的盈利模式是什么？

高中历史《新文化运动(3)》优质课教案、教学设计

《新文化运动》教学设计【课标要求】概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。【教材分析】本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“近现代中国的先进思想”这一单元中的第二部分，它上承“西学东渐与维新变法思想”，下启“马克思主义在中国的传播”。新文化运动既是资产阶级领导的旧民主主义革命的补课，又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。运动中民主与科学旗帜的树立，刷新了国民的观念，形成了一次空前的思想解放运动。由于这一时期的文字和图片资料比较丰富，所以在教学时适当地进行引入，引导学生分析新文化运动的背景、作用及影响。【学情分析】虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。可以提供大量的图片、文字或视频等材料，引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维。【教学目标】

1、知识与能力：（1）了解新文化运动兴起的标志、指导思想、领袖人物以及发展概况；（2）理解新文化运动的主要内容，并举出相应的代表作；探讨新文化运动对近代中国思想解放的影响；（3）培养从史料中提取有效信息的能力和自主学习、自我表达的能力； 2、过程与方法：（1）通过图片、材料引导学生的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。（2）通过分析新文化运动的内容，揭示其本质，帮助学生形成透过现象看本质的思维方式；（3）设计一些问题交给学生讨论，让学生在探究、交流、讨论中形成认识，学会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。 3、情感态度与价值观: （1）通过对新文化运动兴起的背景及概况的学习，使学生体会陈独秀等人以天下为己任的精神和胸襟。

The way常见用法

The way 的用法 Ⅰ常见用法： 1)the way+ that 2)the way + in which（最为正式的用法） 3)the way + 省略（最为自然的用法）举例：I like the way in which he talks. I like the way that he talks. I like the way he talks. Ⅱ习惯用法：在当代美国英语中，the way用作为副词的对格，“the way+ 从句”实际上相当于一个状语从句来修饰整个句子。 1)The way =as I am talking to you just the way I’d talk to my own child. He did not do it the way his friends did. Most fruits are naturally sweet and we can eat them just the way they are—all we have to do is to clean and peel them. 2）The way= according to the way/ judging from the way The way you answer the question, you are an excellent student. The way most people look at you, you’d think trash man is a monster. 3）The way =how/ how much No one can imagine the way he missed her. 4）The way =because

员工福利

《员工福利管理》一、辨析题练习题 1．二战以来，福利国家危机的出现以及国家在社会保障方面支出的减少是员工福利飞速发展的原因。 2．按照员工享受福利的条件有无和种类，员工福利计划模式可以划分为统一型和差异型两种模式。 3．在我国，法定福利包括社会保险、法定假期和企业补充保险。 4．在企业年金的投资中，收益性原则是最重要的投资原则。 5．在我国，住房公积金由企业单方缴费，员工个人不需要缴费。 6．从企业的角度考虑，企业的薪酬策略也会影响员工福利设置，企业的薪酬策略就是企业的薪酬水平策略。简答题参考要点： 1. 二战以来，福利国家危机的出现以及国家在社会保障方面支出的减少是员工福利飞速发展的原因。解答: 错。二战以来，员工福利的高速发展是多种因素共同作用的结果： 1．社会政治经济环境为员工福利提供了发展的空间； 2．雇主对员工福利作用的深刻认识，引导企业从被动接受福利要求到主动提供福利计划； 3．政府介入员工福利领域，通过立法规范、政策支持、税收优惠等手段，促进了员工福利； 4．雇员对福利的认可接受程度也一定程度利于福利发展； 5．工会对员工福利的推动作用； 6．信息技术及管理技术的进步促进了员工福利的发展。 2. 按照员工享受福利的条件有无和种类，员工福利计划模式可以划分为统一型和差异型两种模式。解答: 错。按照员工享受福利的条件有无和种类，员工福利计划模式可以划分为免费型、绩效型和资历型三种。（一）免费型模式。免费型模式是指不论员工的工作绩效如何或员工现在是否在岗（或者退休），只要是企业的正式员工，都可以无条件获得企业设置的福利计划。（二）绩效型模式。绩效型模式是指员工要想获得一定的福利水平或者福利项目，必须达到一定的工作绩效标准。绩效型模式将福利的有无、福利的晋升与员工的工作绩效评价结果有机的结合起来，大大地增加了福利的激励作用。（三）资历型模式。资历型模式是以员工在企业里的工作时间为福利享受或晋升标准。主要适用于那些强调终身雇佣的企业，也适用于企业想挽留的核心员工。按照企业给员工提供的福利项目对象的一致性不同，员工福利计划可以划分为统一型和差异型两种模式。（一）统一型模式。统一型模式也叫全员型模式，指企业向员工提供的福利在内容上是一致的，即所有的员工享受到的福利项目都是一样的。（二）差异型模式。差异型模式是指企业向员工提供不同内容的福利，以满足员工不同的需求。在实践中，差异型模式的实施可以有不同的方式，弹性福利计划就是其中最有代表性的一种。 3. 在我国，法定福利包括社会保险、法定假期和企业补充保险。

人民版高中历史必修三32《新文化运动》优质教案

3-3-2新文化运动【课程标准】概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响【学习目标】 ⑴通过对新文化运动背景的学习，让学生了解当时思想界的混乱，新型知识分子面临着严峻的形势。⑵掌握新文化运动的主要内容，并通过新旧势力的论战说明社会每前进—步都与先进人物的奋斗是分不开的。⑶新文化运动不可避免地有着自身的缺陷，但它对推动中国的思想解放所做出的贡献是不能抹煞的。⑷通过对新文化运动的评价，培养学生辩证分析问题的能力。【过程方法】学生可以联系前面所学的有关北洋军阀时期的历史知识，加深对当时社会形势的理解。教师应注重移情式教学的方法，选取相关的电影和文学作品让学生欣赏，使他们有身临其境的感觉，然后再让学生说出他们的切身体会，最后给予适当的评价。【情感、态度与价值观】通过对本课的学习，让学生知道历史的进步并不是直线式的，经常会有曲折，甚至还出现倒退的现象。那些为国家富强和民族进步做出巨大贡献的人都具有敏锐的眼光和非凡的勇气，尽管有这样那样的缺陷和不足，但他们是值得尊敬的。【重点、难点】

重点：新文化运动的内容难点：如何评价新文化运动【自主预习】一、背景 1．政治：辛亥革命失败，中国社会性质没有改变；袁世凯专制独裁、复辟帝制。 2．经济：一战期间中国民族资本主义出现“短暂的春天”(根本原因)。3．思想：民主共和观念深入人心；而袁世凯掀起尊孔复古逆流（直接原因）。二、兴起： 1．兴起标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》 2．代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等（阶级属性：前期是资产阶级激进派；后期李大钊等转变具有初步共产主义思想） 3．运动中心：北京大学。（原因：①蔡元培的学术方针，②新文化运动的干将汇集北大） 4．主阵地：《新青年》 5．学术方针：蔡元培的“兼容并包，思想自由”其实质是让新文化占领封建文化的阵地。 6．指导思想：民主和科学。（前期）三、内容（前期“三提倡三反对”） 1．提倡科学与民主，反对愚昧与专制。

The way的用法及其含义(二)

The way的用法及其含义（二）二、the way在句中的语法作用 the way在句中可以作主语、宾语或表语： 1.作主语 The way you are doing it is completely crazy.你这个干法简直发疯。 The way she puts on that accent really irritates me. 她故意操那种口音的样子实在令我恼火。The way she behaved towards him was utterly ruthless. 她对待他真是无情至极。 Words are important, but the way a person stands, folds his or her arms or moves his or her hands can also give us information about his or her feelings. 言语固然重要,但人的站姿,抱臂的方式和手势也回告诉我们他(她)的情感。 2.作宾语 I hate the way she stared at me.我讨厌她盯我看的样子。 We like the way that her hair hangs down.我们喜欢她的头发笔直地垂下来。 You could tell she was foreign by the way she was dressed. 从她的穿著就可以看出她是外国人。 She could not hide her amusement at the way he was dancing. 她见他跳舞的姿势，忍俊不禁。 3.作表语 This is the way the accident happened.这就是事故如何发生的。 Believe it or not, that's the way it is. 信不信由你, 反正事情就是这样。 That's the way I look at it, too. 我也是这么想。 That was the way minority nationalities were treated in old China. 那就是少数民族在旧中

(完整版)the的用法

定冠词the的用法：定冠词the与指示代词this ,that同源,有“那(这)个”的意思,但较弱,可以和一个名词连用,来表示某个或某些特定的人或东西. (1)特指双方都明白的人或物 Take the medicine.把药吃了. (2)上文提到过的人或事 He bought a house.他买了幢房子. I've been to the house.我去过那幢房子. (3)指世界上独一无二的事物 the sun ,the sky ,the moon, the earth (4)单数名词连用表示一类事物 the dollar 美元 the fox 狐狸或与形容词或分词连用,表示一类人 the rich 富人 the living 生者 (5)用在序数词和形容词最高级,及形容词等前面 Where do you live?你住在哪? I live on the second floor.我住在二楼. That's the very thing I've been looking for.那正是我要找的东西. (6)与复数名词连用,指整个群体 They are the teachers of this school.(指全体教师) They are teachers of this school.(指部分教师) (7)表示所有,相当于物主代词,用在表示身体部位的名词前 She caught me by the arm.她抓住了我的手臂. (8)用在某些有普通名词构成的国家名称,机关团体,阶级等专有名词前 the People's Republic of China 中华人民共和国 the United States 美国 (9)用在表示乐器的名词前 She plays the piano.她会弹钢琴. (10)用在姓氏的复数名词之前,表示一家人 the Greens 格林一家人(或格林夫妇) (11)用在惯用语中 in the day, in the morning... the day before yesterday, the next morning... in the sky... in the dark... in the end... on the whole, by the way...

“the way+从句”结构的意义及用法

“tｈｅwａｙ+从句”结构的意义及用法首先让我们来看下面这个句子: Ｒead the foｌloｗｉnｇpassagｅａnd talkａbout ｉt wi ｔh your classmaｔes．Try tｏｔeｌl whaｔyｏu thiｎk ｏf Tom aｎd ｏｆｔhe ｗay the chiｌｄrenｔrｅated ｈim. 在这个句子中，ｔhe waｙ是先行词,后面是省略了关系副词that或in whｉch的定语从句。下面我们将叙述“the ｗaｙ+从句”结构的用法。 1.tｈe wａy之后，引导定语从句的关系词是tｈat而不是hoｗ,因此，<<现代英语惯用法词典＞＞中所给出的下面两个句子是错误的：Ｔhｉs is ｔｈeｗayｈowｉtｈａppened. This is the way how he ａlwａｙs treats me. 2．在正式语体中,thaｔ可被in which所代替;在非正式语体中，ｔhat则往往省略。由此我们得到theｗay后接定语从句时的三种模式：1) tｈe ｗaｙ＋ｔhａt-从句２）the way +ｉn whiｃh－从句3) the ｗay +从句例如：Ｔｈe way(in whiｃh ，thａt) ｔhｅｓｅｃomｒade ｓloｏｋａｔｐrobｌems is wrong．这些同志看问题的方法

不对。Ｔｈｅｗａy(that ,ｉn ｗhiｃh)yoｕ’ｒe doinｇit is comple ｔeｌy crａzy.你这么个干法,简直发疯。 Wｅａdmiｒｅd him for thｅｗay ｉｎｗhｉch he fａｃeｓdiｆficultieｓ． Waｌlａｃe ａｎd Ｄarwiｎｇreed ｏn the way ｉｎwhi ｃh ｄｉfｆｅrｅnt forms ｏf life had ｂegｕn.华莱士和达尔文对不同类型的生物是如何起源的持相同的观点。 Thｉs is ｔｈe ｗaｙ（tｈａｔ) hｅdｉd it. I lｉkeｄｔhe waｙ(ｔhat) ｓｈeｏｒganized ｔhe ｍeetｉng． 3.theｗay(tｈat)有时可以与hｏw(作“如何”解）通用。例如： That’s tｈe ｗaｙ(tｈaｔ) shｅspoke. = Tｈat’s how shｅspoke.

那些年我们享受过的美国福利

那些年我们享受过的美国福利前几天吃晚饭时，妻子告诉我她买菜的经历：到了超市收银台准备付款，前面一个十几岁的母亲抱着个孩子，拿出一叠儿童食物券WIC，全名叫“妇女、婴儿、儿童特别营养补助券”（Special Supplemental Nutrition Program for Women, Infants and Children）；收银员没有见过，不知道怎么处理，赶紧呼叫经理，闹得大家都得等。那女孩子特别难为情，转身一个劲儿地说：“对不起！对不起！”妻子本想安慰她一下，告诉她自己当年也用过这个。但话还没有出口，收银员已经搞明白怎么处理、招呼那位女孩儿。她也赶集抱着孩子去付款了。这一段小插曲，勾起了我们十多年前的往事。我们当时住在无家可归者遍地的纽黑文，超市里许多顾客都使用各种食物券。收银员有专门的训练，处理得很熟练。如今，我们住在波士顿富裕的郊区。这里看不到无家可归者，超市里也难得见到有食物券的。怪不得收银员一时抓瞎。偶然碰上这样的场面，仿佛自己一下子回到了那个其乐无穷的苦日子，并像昨天一样历历在目，同时也惊叹我们的生活会发生了如此之大的变化。无巧不成书，妻子讲述这些事情时，我发了一段有关的微博： “我奇怪中国的孩子看病为什么要交钱。有网友质问：哪国不交钱？我告他：没文化真可怕。孩子在美出生时我们是一贫如洗的两个外国人。孩子医保一直到22岁，去医院政府派车，相当‘豪华’，还给一大堆食物券保证营养。孩子吃不了，父母就跟着‘蹭吃喝’。美国这方面还是发达国家中最差的。” 这里有另外一条缘由。这条微博本是对另一条微博的跟帖：一位母亲借来五千块抱着幼子去医院看病，结果钱全被偷光，绝望之下嚎啕大哭。据说医护人员仍然安排治疗，让人欣慰。但那微博配有照片，看了心情很沉重，我就随手写了这么一条。后来觉得应强调一下儿童看病应该免费的立场，干脆扶正单发了。没想到，这么几个字居然有爆炸性的效果。几个小时内，阅读量超过170万，评论过千，转发过三千。那一千多条跟帖，绝大部分是谩骂，有说我造谣骗人的，有说我伪造收入蹭福利并要举报的，更有说“丢人丢到国外”去的。还有些帖子，居然在那里质疑：这么穷怎么还能出国？仿佛只有贪官才配出国。这一千多的跟帖，多少帮助我了解了中国的世相。这种世相，又多多少少建构在对美国的种种误解之上。所以，我不妨从亲身经历开始，讲述一下一对“一贫如洗”的夫妻在美国生了孩子后的经历。首先讲讲我们为什么“一贫如洗”。在这一千多跟帖中，反复出现的质问是：“一贫如洗怎么能出国？”即使我这个一天到晚上网，自认为还算了解中国的人，读到这样的问题也感到吃惊，接着马上就意识到：时代的变化是多么巨大！在我们留学的那个年月，即从七十年代末到九十年代初，出国的主力都是“一贫如洗”的。他们大多是从美国的大学拿了全奖，有的借钱买张机票，就这

way 用法

表示“方式”、“方法”，注意以下用法： 1.表示用某种方法或按某种方式，通常用介词in(此介词有时可省略)。如： Do it (in) your own way. 按你自己的方法做吧。 Please do not talk (in) that way. 请不要那样说。 2.表示做某事的方式或方法，其后可接不定式或of doing sth。如： It’s the best way of studying [to study] English. 这是学习英语的最好方法。 There are different ways to do [of doing] it. 做这事有不同的办法。 3.其后通常可直接跟一个定语从句(不用任何引导词)，也可跟由that 或in which 引导的定语从句，但是其后的从句不能由how 来引导。如：我不喜欢他说话的态度。正：I don’t like the way he spoke. 正：I don’t like the way that he spoke. 正：I don’t like the way in which he spoke. 误：I don’t like the way how he spoke. 4.注意以下各句the way 的用法： That’s the way (=how) he spoke. 那就是他说话的方式。 Nobody else loves you the way(=as) I do. 没有人像我这样爱你。 The way (=According as) you are studying now, you won’tmake much progress. 根据你现在学习情况来看，你不会有多大的进步。 2007年陕西省高考英语中有这样一道单项填空题： ——I think he is taking an active part insocial work. ——I agree with you_____. A、in a way B、on the way C、by the way D、in the way 此题答案选A。要想弄清为什么选A，而不选其他几项，则要弄清选项中含way的四个短语的不同意义和用法，下面我们就对此作一归纳和小结。一、in a way的用法表示：在一定程度上，从某方面说。如： In a way he was right.在某种程度上他是对的。注：in a way也可说成in one way。二、on the way的用法 1、表示：即将来(去)，就要来(去)。如： Spring is on the way.春天快到了。 I'd better be on my way soon.我最好还是快点儿走。 Radio forecasts said a sixth-grade wind was on the way.无线电预报说将有六级大风。 2、表示：在路上，在行进中。如： He stopped for breakfast on the way.他中途停下吃早点。 We had some good laughs on the way.我们在路上好好笑了一阵子。 3、表示：(婴儿)尚未出生。如： She has two children with another one on the way.她有两个孩子，现在还怀着一个。 She's got five children，and another one is on the way.她已经有5个孩子了，另一个又快生了。三、by the way的用法

福利的概念

福利的概念：在参考借鉴国内外学者对于福利的定义和实践理解的基础上，中国人民大学劳动人事学院文跃然副教授认为应该从以下几个方面来把握福利的概念： (1)员工福利是总体报酬的重要组成部分； (2)员工福利大多表现为非现金收入； (3)员工福利通常采取非直接的支付方式。福利的功能首先，良好的福利制度可以帮助实现企业人力资源管理活动的目标，进而实现企业的战略目标。良好的福利制度不但可以吸引和保留所需要的员工，而且有助于充分发挥员工的极性和主动性。支持性的工作环境是影响员工工作满意度的重要因素，员工福利由于其特点会对工作环境产生积极的影响，从而提高员工对工作的满意度。虽然目前没有充分的研究能够证明员工福利会对绩效产生直接的积极影响，不过我们仍有理由相信员工福利可以通过满意度这一中间变量对工作绩效产生影响。此外，福利有利于节省企业的人工成本。一方面员工福利具有避税功能，另一方面在战略转型过程中企业可以通过改变福利政策促进人才的退出和补给，因此良好的福利制度是一种帮助企业战略落地的重要工具。其次，设计良好的福利制度可以鼓励员工之间的合作。收益分享计划是一种管理系统、管理哲学和管理文化，其三个要点是参与、团队、和分享。收益分享计划的重要理念就是团队合作。其实团队的绩效不是优异表现者创造出来的，而是团队合作创造出来的。福利跟奖金不一样，奖金更多的是计算，福利的分配更加倾向于平均化，更加适合做团队的报酬形式。从这个意义上来说，福利鼓励团队合作。第三，员工福利是影响企业劳动力雇用决策的重要因素。如果员工福利在企业的人工成本占的比重过大，那么企业可能会考虑通过雇佣临时工代替正式员工来节省福利的开支。《劳动合同法》实施以后，企业雇佣员工更加谨慎，福利也是值得考虑的一个重要方面。第四，福利能够传递企业的文化和价值观。企业文化和价值观在福利上都会得到体现。福利是体现企业的管理特色、传递企业对员工的关怀、创造一个大家庭式的工作氛围和组织环境的重要手段。员工对企业文化和价值观的认同是企业战略落实的先决条件之一。亚里士多德说过“优秀是一种习惯”，洛克菲勒在谈到习惯与企业经营的关系时认为应该用价值观去管理员工。但是在管理中，管理员工的结果不如管理员工的行为，管理行为不如管理习惯。在很大程度上，

新文化运动优秀教案

新文化运动【教学目标】 1．了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作； 2．掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义。 3．通过学习，使学生认识到新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识。【教学重难点】重点：新文化运动的内容；新文化运动的代表人物及作品。难点：新文化运动的影响。【教学过程】一、直接引入师：今天这节课我们一起来学习《新文化运动》。它的主要内容有：（一）《新青年》的创办（二）民主与科学（三）新文化运动的意义二、讲授新课教师引导学生在预习的基础上了解《新文化运动》内容，形成初步感知。 1．首先，我们先来学习《新文化运动》从开始到结束的全过程。课文从几个方面来让我们了解的呢？大家一起来学习。（1）原因： ①政治上，北洋军阀实行独裁专制统治； ②经济上，民族资本主义迅速发展； ③思想文化上，掀起尊孔复古逆流（直接原因）。（2）发展过程：新文化运动不仅是一场思想上的革命，同时也是一场文学革命，代表作是胡适的《文学改良刍议》和陈独秀的《文学革命论》。（3）产生的结果：由于当时尊孔复古的思想很严重，反对借孔孟之道恢复封建礼教和封建迷信成为新文化运

动的突出问题，而反对迷信只能借助科学，同时，借资产阶级民主思想和制度来批判在当时还在中国占统治地位的封建思想，不但新鲜，而且科学对中国的发展起了极其重要的推动作用，对中国的广大青年和知识分子追求民主献身科学起了重要作用，因此，“民主”和“科学”成为了新文化运动前期的两大口号和主要内容，成为了新文化运动“新”的特点，从而为启发国民冲破封建思想的束缚起了重大作用。（4）意义：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位；使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼；为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。不足：对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。总之，新文化运动是一次伟大的思想解放运动。三、课堂总结这节课我们主要讲了： 1．新文化运动是资产阶级在思想领域里反封建的一次激烈斗争，反映了资产阶级要求实行民主政治的强烈愿望，是辛亥革命在思想文化领域里的延续。 2．它动摇了封建思想的统治地位，弘扬了民主、科学的思想，使中国出现第三次思想解放潮流，也为随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。【作业布置】 1．新文化运动拉开序幕的标志是什么？ 2．新文化运动前期的指导思想是什么？ 3．新文化运动以儒家传统道德作为矛头所向，主要是因为什么？ 4．新文化运动前期的主要功绩在于什么？ 5．新文化运动的旗帜是什么？

福利经济学期末复习资料知识分享

福利经济学期末复习资料

福利经济学复习资料名词解释福利：指个人生活的幸福或快乐程度，不仅指物质生活的满足，也指精神生活的满足。福利经济学：是20世纪初逐步发展起来的一门理论和应用经济科学，它以研究社会经济发展与社会福利改善的关系为宗旨，是众多学科交叉和多方面学术观点汇聚的一门社会科学。基数效用：是指可以用基数即实数来度量的效用概念。（基数效用论者认为，效用可以具体衡量并加总求和，具体的效用量之间的比较是有意义的。）序数效用：是指不能用基数度量而只能排序的效用概念。（序数效用论者认为，效用的大小是无法具体衡量的，效用之间的比较只能通过顺序或等级来表示。）帕累托改进：是指这样一种状态，即一项社会变革使得一部分人的社会福利增加的同时，并不减少其他社会成员的福利。帕累托最优：是指资源配置达到这样一种社会经济状态，即不论实行何种社会经济政策变动，在使一部分人的福利水平上升的同时，必然使另一部分人的福利水平下降。福利经济学第一定理：完全竞争市场的一般均衡状态就是帕累托最优状态。福利经济学第二定理：从任一个初始资源配置状态出发，通过市场竞争机制形成的均衡必然可以实现帕累托最优状态。卡尔多-希克斯补偿标准：卡尔多补偿标准：如果受益者能完全补偿受损者之后还有剩余，则整体社会福利有所改善。

希克斯补偿标准：如果受损者不能通过收入重组来补偿受益者以阻止改革发生，那么该项改革就是可取的。李特尔补偿标准：如果某项改革同时满足卡尔多补偿标准以及希克斯补偿标准，并且使收入分配更合理的话，那么该项社会改革就是可取的。补偿剩余（CS）：是指当价格发生变动之后，若保持消费者在价格变动之前的效用水平，并且限制消费者在新的价格下购买没有补偿效用时所愿意购买的数量，在这种情况下应从消费者提取或者给予的货币量。补偿变差（CV）：是指当价格发生变动之后，若保持消费者在价格变动之前的效用水平时所需要给予消费者或从消费者手里取走的货币量。等同剩余（ES）：是指在现行价格基础上，如果限定消费者购买价格变动之前的购买量，要达到价格变动之后的效用水平所需要给予或取走的货币量。等同变差（EV）：是指在现行价格下，要使消费者达到价格变动之后的效用水平，所必须给予或者取走的货币量。市场失灵：由于内在功能性缺陷和外部条件缺陷引起的，市场机制在资源配置的某些领域运作不灵，即只靠市场达不到资源最优配置。道德风险：市场交易中的一份无法观察到另一方所控制和采取行动时所发生的知情方故意不采取谨慎行为的情形。逆向选择：市场交易中一方无法观察到另一方的重要外生特征时所发生的劣质品驱逐优质品的情形，是事前的信息不对称。科斯定理：无论初始产权如何界定，只要交易费用足够小，效率结果相同，市场就可解决外部性问题。

《新文化运动》教学设计(公开课gai)

《新文化运动》教学设计一、教情学情分析（一）教材分析新文化运动是思想领域里，资产阶级知识分子同北洋政府统治进行的斗争。它既承接了前面的“顺乎世界之潮流”这一知识点，又为下一课“马克思主义在中国的传播”埋下了伏笔。新文化运动促使人们追求民主和科学，探索救国救民真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。（二）学情分析本课的授课对象是高二学生，他们思想活跃，理性思维能力有较大提高。但对历史现象的认识还没有上升到一定的高度。所以，要在教学中创设情景、并进行启发式讨论。二、教学目标根据新课程标准对本课要求（概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响），本课将要实现教学目标具体如下：（一）知识与能力了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动的影响。（二）过程与方法 1.通过问题引导、讨论“思想自由，兼容并包”和“打倒孔家店”等口号来培养学生分析问题、解决问题的能力。 2.引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。（三）情感态度与价值观 1.新文化运动是先进的中国人为振兴中华，而进行的探索。中国要富强就必须顺应历史发展的潮流。以此来进行历史观的教育，培养学生的科学精神与人文素养。 2.陈独秀、李大钊等人无畏探索真理的精神是一种关心国家、民族前途的爱国行为，以此进行爱国主义教育。三、教学重点与难点（一）重点：新文化运动的背景和主要内容。（二）难点：新文化运动的影响。四、教学方法（一）多媒体辅助教学。（提供大量的图片、文字或视频等素材，引导学生进行知识的迁移和深化，拓展学生的视野，提升学生的思维。）（二）“创设问题”教学法和学生的自主性学习相结合。（注重史料教学，力争论从史出；创设情景，巧妙设问、引导和点拨；自主学习、探究与合作学习相结合。）五、教学过程（一）创设情景，设疑引入鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会，自强不息的中国人便不断地进行抗争与探索。为了维护清王朝的统治，地主阶级洋务派展开了洋务运动；资产阶级维新派发起了维新变法。资产阶级革命派在三民主义思想的指导下掀起轰轰烈烈的辛亥革命。但之前所有的尝试都失败了，那时的中国，反帝反封建的任务没有完成，半殖民地半封建社会的性质依旧没有改变。政治及思想界更是出现沉闷、彷徨。那么，中国革命的道路何在？中国富强的前途何在？播放一段《药》的影像资料。这时先进的知识分子为改造旧中国又开始了艰难的探索。他们认为辛亥革命失败的根源在于封建思想的束缚，要振兴民族，就必须刷新国民的

The way的用法及其含义(一)

The way的用法及其含义（一）有这样一个句子：In 1770 the room was completed the way she wanted. 1770年，这间琥珀屋按照她的要求完成了。 the way在句中的语法作用是什么？其意义如何？在阅读时，学生经常会碰到一些含有the way 的句子，如：No one knows the way he invented the machine. He did not do the experiment the way his teacher told him.等等。他们对the way 的用法和含义比较模糊。在这几个句子中，the way之后的部分都是定语从句。第一句的意思是，“没人知道他是怎样发明这台机器的。”the way的意思相当于how；第二句的意思是，“他没有按照老师说的那样做实验。”the way 的意思相当于as。在In 1770 the room was completed the way she wanted.这句话中，the way也是as的含义。随着现代英语的发展，the way的用法已越来越普遍了。下面，我们从the way的语法作用和意义等方面做一考查和分析：一、the way作先行词，后接定语从句以下3种表达都是正确的。例如：“我喜欢她笑的样子。” 1. the way+ in which +从句 I like the way in which she smiles. 2. the way+ that +从句 I like the way that she smiles. 3. the way + 从句(省略了in which或that) I like the way she smiles. 又如：“火灾如何发生的，有好几种说法。” 1. There were several theories about the way in which the fire started. 2. There were several theories about the way that the fire started.

公司福利政策

福利政策第一章社会福利公司根据现行的法律和当地政府的规定，当员工入职并清晰地填写好相应的社保所需信息表后，公司将为员工提供一系列的社会保险，包括养老保险、失业保险、生育保险、工伤保险、医疗保险和住房公积金。所缴纳的保险种类、比例和缴费的基数将按政府有关规定之条款和政策予以调整。社会保险依照个人和公司共同承担的原则，按比例缴纳。【养老保险】公司为员工提供养老保险以感谢员工现在对公司的贡献和保障员工晚年生活稳定安乐。养老保险的缴纳比例和基数按照政府有关规定之条款和政策予以调整。该费用由公司和个人按比例各自承担。【失业保险】公司根据劳动法律法规的规定，按月向劳动部门缴纳失业保险金。失业保险的缴纳比例和基数按照政府有关规定之条款和政策予以调整。该费用由公司和个人按比例各自承担。【生育保险】公司根据劳动法律法规的规定缴纳生育保险。该费用由公司承担，符合保险条例规定的女性员工均可享受。【工伤保险】公司根据劳动法律法规的规定缴纳工伤保险。该费用由公司承担。【医疗保险】公司根据劳动法律法规的规定缴纳医疗保险。该费用由公司和个人按比例各自承担。【住房公积金】公司根据政府的规定，公司与个人各按照相应百分比计算缴纳金额。进入我公司之前就已经参保五险一金的员工，必须确认的自己的五险一金账户是完全可以转移至我公司相应的社保户内的，否则，未能成功传入我公司社保户内并正常缴费的，责任由该员工自负，公司将不予补交。

第二章公司福利休假管理第一节休假日第一条国家法定假日、双休日（星期六、星期日）、其他经公司决定的休假日为公司休假日。第二节带薪年假年假享受对象：公司员工司龄满一年后，可以享受带薪年假。第一条员工在年假期间享受与正常工作期间相同的薪资待遇。第二条年假休假天数：（司龄计算包含集团系统内的任一公司司龄）第三条年假休假天数计算：新入职员工司龄满1年后，当年的休假天数按比例进行折算，其中入职日期于15日（含15日）之前，按这个月计算，入职日期于15日之后，本月不计算；员工的休假天数取整数天，按照四舍五入的方法来计算。例1：某员工2014年3月13日入职，请问从什么时候可以开始休年假，可以休几天年假？答：从2015年3月13日之后，可以享受带薪年假； 2014年出勤月数为10个月，可享受的天数为5天*10/12=4.17天=4天例2：某员工2014年1月18日入职，请问从什么时候可以开始休年假，可以休几天的年假？答：从2015年1月18日之后，可以享受带薪年假； 2014年的出勤月数为11个月，可享受的天数为5天*11/12=4.58天=5天例3：某员工2009年3月18日入职，请问可以休几天的年假？答：可享受的天数为5+1天*9/12=5.75=6天

way 的用法

way 的用法【语境展示】 1. Now I’ll show you how to do the experiment in a different way. 下面我来演示如何用一种不同的方法做这个实验。 2. The teacher had a strange way to make his classes lively and interesting. 这位老师有种奇怪的办法让他的课生动有趣。 3. Can you tell me the best way of working out this problem? 你能告诉我算出这道题的最好方法吗？ 4. I don’t know the way (that / in which) he helped her out. 我不知道他用什么方法帮助她摆脱困境的。 5. The way (that / which) he talked about to solve the problem was difficult to understand. 他所谈到的解决这个问题的方法难以理解。 6. I don’t like the way that / which is being widely used for saving water. 我不喜欢这种正在被广泛使用的节水方法。 7. They did not do it the way we do now. 他们以前的做法和我们现在不一样。【归纳总结】 ●way作“方法，方式”讲时，如表示“以……方式”，前面常加介词in。如例1； ●way作“方法，方式”讲时，其后可接不定式to do sth.，也可接of doing sth. 作定语，表示做某事的方法。如例2，例3；