浙江大学结构力学1997

浙江大学研究生入学考试试题（结构力学） 1997

一：填空题

1：图示结构支座A 转角如图，则C 点的竖向位移为：___________________。 2：图示结构为___________________,_____________面受拉。 AB M 3

：

图

示

结

构

EI =

常

数

，

在

给

定

荷

载

作

用

下

，

=_______________________=____________,BC 杆轴力=__________________.

A H A V BC N 4：行架上有小车移动如图所示，小车的吊重及自重共20KN ，平均分配在两个轮上，则杆a

5刚度矩阵[=________________。

]e

K 6：结构刚度矩阵是对称矩阵，既有：ji ij k k =，这可有_______________得到证明。 7：超静定结构求极限荷载时出现塑性绞的数目与静定次数之间_______________-关系。

8：（5分）图示体系在中性平衡状态下的变形曲线（图中虚线所示）为

+=nx B nx A y sin cos 二：选择题；

9：静定结构有变温时 （ A ： B C D ：无变形，有位移，无内力。

10：图示结构（EI=常数）A 端的弯矩等于 （ ）

A M

A ：

1002Pl

Pl +

（左侧受拉） B ：1002Pl

Pl ?

（左侧受拉） C ：8Pl

（左侧受拉）

D ：16

3Pl

（左侧受拉）

11：图示结构不计轴向变形，AB 杆的轴力为 ————，其中EI =常数。 A

12T

D ：{}

[]T

P 9,5,40?=14：图示结构EI=常数，用力矩分配法计算时，分配系数A μ为 （ ） Ａ：５/２４ Ｂ：１５/３１ Ｃ：１/３ Ｄ：５/１４

工程力学试题及答案 A

《工程力学Ⅱ》期末考试试卷 （ A 卷） （本试卷共4 页） 一、填空题（每空2分，共12分） ? 1、强度计算问题有三种：强度校核， ，确定许用载荷。 2、刚度是指构件抵抗 的能力。 3、由等值、反向、作用线不重合的二平行力所组成的特殊力系称为 ，它对物体只产生转动效应。 4、确定杆件内力的基本方法是： 。 5、若钢梁和铝梁的尺寸、约束、截面、受力均相同，则它们的内力 。 6、矩形截面梁的横截面高度增加到原来的两倍，最大正应力是原来的 倍。 二、单项选择题（每小题5分，共15分） 1、实心圆轴直径为d,所受扭矩为T ，轴内最大剪应力多大？（ ） A. 16T/πd 3 B. 32T/πd 3 C. 8T/πd 3 D. 64T/πd 3 2、两根拉杆的材料、横截面积和受力均相同，而一杆的长度为另一杆长度的两倍。下面的答案哪个正确？（ ） A. 两杆的轴向变形都相同 B. 长杆的正应变较短杆的大 C. 长杆的轴向变形较短杆的大 D. 长杆的正应力较短杆的大 3、梁的弯曲正应力（ ）。 A 、与弯矩成正比 B 、与极惯性矩成反比 C 、与扭矩成正比 D 、与轴力正比 三、判断题（每小题3分，共15分） 1、平面一般力系向一点简化，可得到主失和主矩。（ ） 2、力偶在坐标轴上的投影不一定等于零。（ ） 3、材料的弹性模量E 和泊松比μ都是表征材料弹性的常量。（ ） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 得分 阅卷人 得分 阅卷 得分 阅卷人

4、杆件变形的基本形式是：轴向拉伸、压缩、扭转、弯曲（ ） 5、外伸梁、简支梁、悬臂梁是静定梁。（ ） 四、计算题（本题满分20分） 矩形截面木梁如图所示，已知P=10kN ，a =，木材的许用应力 [ ]=10MPa 。设梁横截面的高宽比为h/b =2，试：（1）画梁的弯矩图； (2)选择梁的截面尺寸b 和h 。 五、计算题（本题满分20分） 传动轴AB 传递的功率为Nk=, 轴的转速n=360r/min.轴的直径D=3cm,d=2cm. 试：(1)计算外力偶矩及扭矩； (2)计算AC 段和BC 段轴横截面外边缘处剪应力； (3)求CB 段横截面内边缘处的剪应力。 得分 阅卷人 得分 阅卷 人

浙大836材料学院考研2018初试经验分享(学术初试第三复试第一)

浙江大学材料学院836考研初试经验分享 我来自浙江大学材料科学与工程学院，参与2018年考研并取得393分（政治75，英语一76，数学二119，材料科学基础123）的成绩，排名材料科学与工程学院初试学硕第3名，且在面试中发挥出色，最终初复试总成绩排名学硕第1名，今日在此将自己的专业课初试经验进行小结。 在2017年3月份的时候，考研之事已经放在我的心头，但是直到2017年7月份，自己的复习才正式开始，这其中的原因很多，学校里的课业任务重是一方面，自己希望通过大三下的认真学习从而获取保研资格是另一方面（最终并未获得保研资格），在这两种因素的推动下，三月份到七月份，自己的准备除了每天背60个英文单词之外并无其他，也正是因此，使得自己在今后的五个月中能够始终保持着紧迫感和饥饿感，并将这种状态一直延续到考试的前两日。 我始终相信天道酬勤这句话，这句话也作为我的考研座右铭一直存在于我的脑海之中，在这五个月内，自己每天保证复习10个小时，保证有效复习时间至少8个小时，在每天的复习时间之中，自己会做好规划，保证每门课程都会复习到（专业课开始时间较晚，但开始后每天也会进行专项复习），在每天的结尾，自己会抽出时间来进行休息，并做出第二日的复习规划，以此日复一日，一直维持了150天左右，在走进考场的那一瞬间，自己虽然也会感到紧张、感到对于未来的迷茫，但是自己心里有底，自己觉得付出必会有回报，自己觉得付出了这么多，结果总不会差，抱着这样的心态，自己度过了考研的那两个上下午，考完之后的心情是轻松的，不去想结果，不去想答案，心里有的只是单纯的解脱，绷的太紧的神经总要得到休息，压抑太久的人总想进行释放。考研是一个持久战，持久战的结果未知，但是其作为人生中的一大经历而言，对于塑造一个人的品格，磨砺一个人的精神以及锻炼一个人的耐力的能力却是其它任何经历所难以匹敌的，每一位考研的人都不会也不可能是失败者，他们有着向上的目标并朝着这一目标作出了艰苦的奋斗，虽然有时结果不如人意，但这一奋斗的历程是考研所带给他们的珍贵回忆，经受住这一考验之后，任何前进路上的其他障碍都不会是拦路虎，而只会是垫脚石。 专业的人做专业的事，在这里我想就材料科学基础这一门课程做出我的经验总结，其中包括初试以及复试经验，在此先做一个简要的小结，浙江大学材料科学与工程学院的测试分为初试以及复试两大部分，初试的考察内容仅有杜丕一杜老师出版的材料科学基础书籍，而复试则分为笔试以及面试，笔试的考察形式是100道判断题，考察内容则是五本专业课书籍，面试形式则是五位老师面试一位学生，时长一般在15~30分钟，面试内容则包括专业英语翻译、科研训练询问（如果有的话）以及专业课知识问答，在此自己想先对初试经验做出总结。 在2017年4月份上旬左右，上一届考研的师兄师姐们为我们做了一个分享会，在此次分享会中，我发现他们的专业课复习均有一个共性，便是开始时间较晚，一般到10月份才开始他们的专业课复习，在他们的描述中，专业课考察内容较少，复习战线拉得过于长久可能会起到事倍功半的效果，且近两年考研试题量较少，因此该时间开始复习并无不妥，这便使得专业课在我的计划中排到了较为靠后的位置，虽说较为靠后，自己也是在9月中旬便开始了自己的专业课复习，在专业课复习过程中，自己主要分为以下三个阶段： 1.专业课书籍熟悉阶段（9月中~10月中）

浙江大学宁波理工学院结构力学2011-2012(C) 答案

浙江大学宁波理工学院2012–2013学年一学期 《结构力学（2）》结业生返校考试标准答案 开课分院：土建分院，考试形式：闭卷，允许带计算器入场 考试日期：__ 2012 ___年____月____日，考试所需时间： 90 分钟 考生姓名学号考生所在分院：土建分院专业班级： . 一、单项选择题（每小题3分，共15分） 1、单元刚度矩阵是表示一个单元的下列两组量值之间的相互关系（ A ）。 A：杆端力与杆端位移 B：杆端力与结点外力 C：杆端位移与结点位移 D：结点外力与结点位移 2、关于自振周期与结构质量的关系，以下叙述正确的是（ C ） A：自振周期与质量成正比 B：自振周期与质量成反比 C：自振周期与质量的平方根成正比 D：自振周期与质量的平方根成反比 3、关于可破坏荷载和可接受荷载，以下叙述正确的是（ B ） A：可破坏荷载恒小于可接受荷载 B：可破坏荷载恒不小于可接受荷载 C：可破坏荷载恒等于可接受荷载 D：都可能 4、能量法的势能驻值条件等价于用位移表示的平衡方程，当荷载等于临界荷载时，该平衡方程是（ D ） A：位移有零解的齐次方程 B：位移有零解的非齐次方程 C：位移有非零解的非齐次方程 D：位移有非零解的齐次方程 5、在动力计算中，集中质量的数目与体系自由度数（ B ） A 总是相等 B 不一定相等 C 质点数目总是多于自由度数目 D 质点数目总是少于自由度数目

二、填空题（每空格3分，共15分） 1、结构失稳有两种基本形式：极值点失稳和（分支点失稳） 2、上限定理可叙述为：可破坏荷载是极限荷载的（上限） 3、结构在动力荷载作用下的振动称为（强迫振动）。 4、用矩阵位移法对下图所示桁架进行分析计算，整体刚度矩阵的阶数为（ 5 ） 5、下图所示体系有2个质点，如忽略轴向变形，只考虑弯曲变形，对该体系进行结构动力计算分析，其自由度数为（ 2 ）

工程力学试题以及答案

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.如图所示的平面汇交力系中，F 1=4kN ，F 2，F 3=5kN ，则该力系在两个坐标轴上的投影为( ) A.X= 12B. X=12, Y=0 D. X=-12 2.如图所示，刚架在C 点受水平力P 作用，则支座A 的约束反力N A 的方向应( ) A.沿水平方向 B.沿铅垂方向 C.沿AD 连线 D.沿BC 连线 3.如图所示，边长a=20cm 的正方形匀质薄板挖去边长b=10cm 的正方形，y 轴是薄板对称轴，则其重心的y 坐标等于( ) A.y C =1123 cm B.y C =10cm C.y C = 712 cm D.y C =5cm 4.如图所示，边长为a 的正方体的棱边AB 和CD 上作用着大小均为F 的两个方向相反的力，则二力对x 、y 、z 三轴之矩大小为 ( ) A.m x (F )=0，m y (F )=Fa ，m z (F )=0 B.m x (F )=0，m y (F )=0，m z (F )=0 C. m x (F )=Fa ，m y (F )=0，m z (F )=0 D. m x (F )=Fa ，m y (F )=Fa ，m z (F )=Fa 5.图示长度为l 的等截面圆杆在外力偶矩m 作用下的弹性变形能为U ，当杆长为2l 其它条件不变时，杆内的弹性变形能为( ) A.16U

B.8U C.4U D.2U 6.图示结构为( ) A.静定结构 B.一次超静定结构 C.二次超静定结构 D.三次超静定结构 7.工程上，通常脆性材料的延伸率为( ) A.δ<5％ B. δ<10％ C. δ<50％ D. δ<100％ 8.如图，若截面图形的z轴过形心，则该图形对z轴的( ) A.静矩不为零，惯性矩为零 B.静矩和惯性矩均为零 C.静矩和惯性矩均不为零 D.静矩为零，惯性矩不为零 9.图示结构，用积分法计算AB梁的位移时，梁的边界条件为( ) A.y A≠0 y B=0 B.y A≠0 y B≠0 C.y A=0 y B≠0 D.y A=0 y B=0 10.图示为材料和尺寸相同的两个杆件，它们受到高度分别为h和2办的重量Q的自由落体的冲击，杆1的动荷系数K d1和杆2的动荷系数K d2应为( ) A.K d2>K d1 B.K d1=1 C.K d2=1 D.K d2

《工程力学》课程教学大纲

《工程力学》课程教学大纲 课程代码：070407 课程性质：专业必修总学时：32 学时 总学分：2 开课学期： 5 适用专业：化学工程与工艺 先修课程：机械制图、化工原理后续课程：化学反应工程大纲执笔人：FGFG 参加人：FGFHHH 审核人：FGFD 编写时间：2012 年8 月 编写依据：化学工程与工艺专业人才培养方案（2010 ）年版 一、课程介绍 工程力学是研究有关物质宏观运动规律，及其应用的科学。综合了《理论力学》、《材料力学》、《金属学》、《机械设计》、《化工容器与设备》多门课程的部分内容，是一门多学科、理论与实用并重的机械类教学课程。这门课程有利于非机械类专业学生综合能力的培养，而又无须设置多门课程，比较符合培养复合型人才的需要，所以继化工工艺专业之后，像轻工、食品、制药、环保、能源等非机械类专业，也在开设类似或相同的课程。通过本课程的教学，使学生掌握杆件、平板、回转形壳体的基础力学理论和金属材料的基础知识，具备设计、使用和管理中、低压压力容器与化工设备的能力。 二、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用 工程力学主要研究物体机械运动和杆件弹性变形的一般规律。它不仅是工科专业重要的技术基础课，而且是能够直接用于工程实际的技术学科。通过本课程的学习，可以开发学生的智力，培养学生敏锐的观察能力、丰富的想象能力、科学的思维能力，并为后续专业课程的学习和解决工程实际问题提供基本理论和方法。 化工、生物、轻工、食品及制药等工艺过程需要由设备来完成物料的粉碎、混合、储存、分离、传热、反应等操作。化工设备是化工、生物等工艺流程中的重要组成部分。所以，本课程是化工、生物等专业的专业课的基础。 三、本课程教学所要达到的基本目标 通过本课程的学习，使学生能够了解工程力学的基础知识，初步掌握它们在石油，化工中的基本应用，培养学生工程实践能力和创新能力，拓宽知识面，使学生进一步了解本课程。四、学生学习本课程应掌握的方法与技能 通过本门课的学习，要求学生了解内、外压容器的设计原则，掌握中、低压设计的一般方法，能准确为容器选配法兰、支座、人孔等零部件及标准件，了解塔设备、换热设备的工作原理与结构之间的关系，具备对塔设备和换热设备进行机械设计及校核的能力。 五、本课程与其他课程的联系与分工 化工机械基础是化学工程与工艺专业及应用化学等专业的一门重要专业技术基础课，是学习后续课程如化学反应工程、化工分离过程、化工工艺学的重要基础。 六、本课程的教学内容与目的要求 【第一章】物理的受力分析及其平衡条件(4学时) 1、教学目的和要求：了解如何从构件所受的已知外力求取未知外力。解决这个问题的步骤：第一步是通过受力分析，确定未知的约束反力力线方位；第二步是研究物体的受力平衡规律，利用这一规律求取未知外力。 2、教学内容： （1）力的概念及其性质 （2）刚体的受力分析 （3）平面汇交力系的简化与平衡 （4）力矩、力偶、力的平移定理

工程力学练习题及参考答案

一、判断题（正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”。） 1、加减平衡力系公理一般不适用于一个变形体。（√） 2、合力一定比分力大。（×） 3、物体相对于地球静止时，它一定平衡；物体相对于地球运动时，它一定不平衡。（×） 4、约束力的作用位置在约束与被约数物体的相互接触处。（√） 5、凡是只受到两个力作用的杆件都是二力杆件。（×） 6、汇交力系中各个力的作用点为同一点。（×） 7、力偶矩的单位与力矩的单位是相同的。（√） 8、力偶不能够合成为一个力，也不能用一个力来等效替代。（√） 9、平面一般力系的主矢与简化中心无关。（√） 10、平面力系与其作用面内的两个不同点简化，有可能得到主矩相等，但力系的主矢和主矩都不为零。（×） 11、平面汇交力系中各力在任意轴上投影的代数和分别等于零，则该力系平衡。（√） 12、一个汇交力系如果不是平衡力系，则必然有合力。（√） 13、在应用平面汇交力系的平衡方程解题时，所选取的两个投影轴必须相互垂直。（×） 14、平面力系的平衡方程可以是三个彼此独立的投影式的平衡方程。（×） 15、材料力学的任务是尽可能保证构件的安全工作。（√） 16、作用在刚体上的力偶可以任意平移，而作用在变形固体上的力偶一般不能平移。（√） 17、线应变是构件中单位长度的变形量。（√） 18、若构件无位移，则其内部不会产生内力。（×） 19、用圆截面低碳钢试件做拉伸试验，试件在颈缩处被拉断，断口呈杯锥形。（√） 20、一般情况下，脆性材料的安全系数要比塑性材料取得小些。（×） 21、胡克定律只适用于弹性变形范围内。（√） 22、塑性材料的应力-应变曲线中，强化阶段的最高点所对应的应力为强度极限。（√） 23、发生剪切变形的构件都可以称为剪切构件。（×） 24、在剪切构件中，挤压变形也是一个次要的方面。（×） 25、构件的挤压面和剪切面一般是垂直的。（√） 26、针对剪切和挤压，工程中采用实用计算的方法，是为了简化计算。（×） 27、受扭杆件的扭矩，仅与杆件受到的外力偶矩有关，而与杆件的材料及其横截面的大小和形状无关。（√） 28、根据平面假设，圆轴扭转时，横截面变形后仍保持平面。（√） 29、轴的受力特点是受到一对大小相等、转向相同、作用面与杆的轴线垂直的力偶的作用。（×） 30、若两梁的跨度、承受载荷及支撑相同，但材料和横截面面积不同，则两梁的剪力图和弯矩图不一定相同。（×） 31、最大弯矩必然发生在剪力为零的横截面上。（×） 32、控制梁弯曲强度的主要因素是最大弯矩值。（×） 33、在等截面梁中，正应力绝对值的最大值必然出现在弯矩值最大的截面上。（√） 34、力偶在任一轴上投影为零，故写投影平衡方程时不必考虑力偶。（√）

【考研经验】浙江大学计算机科学与技术2016年考研经验分享

拟录取名单出来有一阵了，也已经忙完了诸多手续问题，静待六月份的录取通知书。现在把自己的一些情况和复习经验整理一下，希望能够帮到奋斗在考研一线的学弟学妹。 我初试成绩67+71+109+107=354，机试75，面试85，总成绩第29名拟录取浙大计算机科学与技术学硕。可以看出我的实力并不突出，也没什么特别有优势的方面，但我本科是普通的一本院校，本科专业数字媒体技术也并非计算机科班出身。所以我的复习经验应该能为各位提供一些指导和帮助。 首先回答一些常见问题。如果您想直接看复习经验可跳过此部分。 1.学硕or专硕? 除了学硕方便读博以外，学硕和专硕没有太大区别。浙大官方的通知是只可报名学硕，专硕从学硕中调剂。但今年复试名单上仍然有32位同学报名了专硕，并且录取了其中的31位，我猜想这三十多个名额是保留给本校学生的。所以今年录取校外的名额是57名学硕和调剂的23名专硕。而报名考生预计在900名左右。 2.我本科学校不好，浙大会不会歧视? 不会。浙大不会考虑你的本科学校，但会仔细研究你的个人能力。如果你是三本学校中的佼佼者，依然有被录取的机会。 3.我本科成绩不好，浙大看成绩单吗? 看。他会要求你提交本科成绩单。但分数并不是最关键的，老师对你本科做出过什么作品更感兴趣。参加的竞赛，做过的项目，做得好的课程设计，都可以在面试时拿出来给老师讲，这些就是你的资本。我本人并没有做过项目，但几门课程的课程设计做的不错，老师很感兴趣，我的面试成绩也就排进了前十名。 4.软工硕士怎么样? 软工学制两年，第一年上课第二年实习，全程学费40000，据说不安排导师。计算机学制两年半，没有实习时间(只能暑假实习)，不收学费，一个导师一般带1～3名学生。软工比计算机初试科目少一门组成原理，但报的人多，难度也没比计算机低很多。 复习经验：初试篇 初试内容如下：政治，英语一，数学一，408基础综合(组成原理，操作系统，计算机网络，数据结构)。 复习奥义：全面和反复(出自王道408复习指导)，记住，好的习题集一定要反复多做几遍，辅导书一定要反复多看几遍，才有效果。 1.政治

工程力学A试题及答案

页脚内容 2012/2013学年第 1 学期考试试卷( A )卷 课程名称 工程力学 适用专业/年级 本卷共 6 页，考试方式 闭卷笔试 考试时间 120 分钟 一、 判断题（共10分，每题1分） 1. 实际挤压应力在挤压面上是均匀分布的。 ( ) 2. 纯弯曲梁的横截面上只有正应力。 ( ) 3. 横截面面积相等，实心轴的承载能力大于空心轴。 ( ) 4. 力偶在任意坐标轴上的投影恒等于零。 ( ) 5. 梁发生弯曲变形，挠度越大的截面，其转角也越大。 ( ) 6. 在集中力偶作用处，梁的剪力图和弯矩图均要跳跃。 ( ) 7. 当低碳钢试件的试验应力 p σσ<时，试件将产生局部颈缩。 ( ) 8. 圆轴扭转时其切应力的最大值仅可能出现在横截面的外边缘。 ( ) 9. 作用力与反作用力不是一对平衡力。 ( ) 10. 临界应力越小的受压杆，其稳定性越好。 ( ) 二、单项选择题（共20分，每题2分） 1. 下右图中杆AB 的变形类型是 。 A ．弯曲变形 B ．拉（压）弯组合变形

页脚内容 C ．弯扭组合变形 D ．拉（压）扭组合变形 2. 下图矩形截面梁受F 和Me 作用，Me =Fl 。则以下结论中错误的是 。 A ．0A σ= B ．0B σ= C ．0D σ= D ．0E σ= 3. 力偶对物体的运动效应为 。 A ．只能使物体平动 B ．只能使物体转动 C ．既能使物体平动又能使物体转动 D ．它与力对物体的运动效应有时相同，有时不同 4. 关于低碳钢材料在拉伸试验过程中，所能承受的最大应力是 。 A ．比例极限p σ B ．屈服极限s σ C ．强度极限b σ D ．许用应力[σ] 5．在平板和受拉螺栓之间垫上一个垫圈，可以提高 能力。 A ．螺栓的抗拉伸 B ．螺栓的抗剪切 C ．螺栓的抗挤压 D ．平板的抗挤压 6. 若实心圆轴①和空心圆轴②的材料、横截面积、长度和所受扭矩均相同，则两轴的最大扭转角之间的关系为 。 A ．φ1<φ2 B ．φ1=φ2 C ．φ1>φ2 D ．无法比较 7. 低碳钢试件扭转破坏形式是 。 A ．沿横截面拉断 B ．沿横截面剪断 C ．沿450螺旋面拉断 D ． 沿450螺旋面剪断

浙江大学材料系2010年考研复试流程和初试经验教训总结

复试流程 3月27号下午，复试笔试开始，大约1小时，考查形式为选择和判断。前面有公共题，后面可以选做半导体试题、无机试题、金属试题。（选择什么试题与将来报考哪个所没有关系）。一小时后，在曹光彪大楼公告栏张贴成绩，话说在这一环节后很多名次靠前的都掉下来了，而且影响了后面的面试，因此这个笔试很重要，一定要当重头戏。考查内容就是来自那些指定参考书，平时就要积累。 3月28日上午，所有人被分成十几组，每组10人，每组的同学是随机分配的，而且每组同学面试的次序是按姓氏来的，比较公平，克服了很多潜在不公平因素。 我有幸被大牛蒋建中老师面试，此人不拘小节。问到的问题，大概有： 递上六级证书，问我要成绩单，我说没带，就放过了（不然会按照本科科目问的） 中文自我介绍 翻译一段话，是有关材料的基本描述，翻译的一般，大概是看我六级成绩不错，放过了 研究方法中的电子衍射的问题 为什么金属和陶瓷掉地上，金属不碎，而陶瓷碎掉 问到了SRTP中的问题，光催化的原理，用到的检测手段等 下午两点，公布总成绩，先公布科学学位名单，然后公布专业学位名单（关于两种学位的选择，选择是在笔试结束，笔试成绩给出后，到时候会给一张表，自己选择参加科学组还是专业组的面试，如果选择科学组，即使被科学组刷掉，也可以重新与专业组的同学排名，但专业组的前5名直接录取，也就是说科学组被刷的同学可以与专业组非前5名的同学竞争专业学位） 初试经验教训总结 1、考研班报名问题 自己当时报了一个高联政治全程和数学强化班，感觉利弊参半。 数学强化班是在暑假的8月中旬开始，大概一周时间，包括高等数学和线性代数。强化班主要是老师通过讲解部分真题或典型题目来串起知识点，还是比较有用的，而我七月份参加了专业实习，导致中间有一段时间没有复习，因此听课时很被动，我的强化班很大程度上是在向老师和周围同学学习，缩小差距，而这本应是个自我提炼的过程。 至于政治，我觉得还是报的有点亏，全程班师从暑假8月份开始上强化班，后来12月份又上冲刺班，最后还有一个点题班，其实越到后面才越有用，因为那时政治方面的信息比较充足，老师会把各个班的总结讲义合成一本，奉献给大家，建议报个冲刺加点题足矣。 英语我没有报班，自我感觉英语班有浪费时间的作用。 最后再说一句。可能有些同学觉得不报班会在起点上就比别人落后，绝对不是的。尤其对于强化班，要因人而异，强化班一般从早8点到下午将近六点，有时辅导班甚至不负责任的加班到晚上，导致昏昏欲睡，效率很低，特别是如果听课地点较远的，很辛苦。总而言之，我认为还是一个人复习为主，后期通过冲刺班巩固。 2、考研进度安排 从2009年的3月份正式开始，前后共10个月。 基础阶段 3-6月份基础复习。 英语主要是单词，我用的新东方的考研词汇，后来发现一本宫东风编的真题词汇相当好，他把单词进行了合理分类，而不是按从A 到Z的顺序，所以我首推这一本。单纯背单词效果很差，不如拿出几套较早的真题研究一下，一来为强化阶段做真题，研究真题打基础，二来可以更好的记忆单词。

工程力学资料

2018级工程力学专业培养方案 培养目标 力学是现代工程科学的基础，其理论和方法是推动众多工程科学创新和发展的原动力。力学专业强调理论和工程实 际相结合，注重培养学生扎实的力学数学基础、优秀的工程实践能力、卓越的创新思维、宽广的国际视野以及全面的合作精神，铸就具有领导素质的在力学及相关工程领域，如航空航天、船舶海洋、机械、土木、交通、生物医学、电子信息等，从事科学研究的"创新型研究人才"或从事工程实践的"创造型技术人才"。 毕业要求 1. 在计划学制内修读培养方案规定的课程并达到最低毕业学分的要求； 2.系统掌握力学专业的理论基础和专业知识，奠定扎实的力学数学基础； 3. 具有运用力学专业知识（基本原理、分析手段、测试技术、数值模拟方法等），以及利用现代工程工具和信息技术工具等解决复杂工程实际问题和进行创新设计的能力； 4. 具备全面的个人素质和宽广的国际视野，能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通，能够在跨文化背景下进行交流谈判； 5. 胜任工程项目实施与管理的关键岗位； 6. 具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在专业实践中理解并遵守职业道德和规范； 7. 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习深造和适应发展的能力； 专业主干课程 材料力学（甲） 弹性力学 工程流体实验技术 工程热力学 计算流体力学 理论力学 流体力学 现代固体力学实验技术 有限元方法 振动力学 推荐学制 4年 最低毕业学分 150+6+8 授予学位 工学学士 学科专业类别 力学类 交叉学习： 辅修：25学分，在专业必修课程中选择25学分修读，其中流体力学和弹性力学两门课程必选。 双专业：45学分，修读专业必修课程中的全部课程，计35.5学分，并在专业选修课程选修9.5学分。 双学位：61学分，在修读双专业课程的基础上，修读实践教学环节8学分和毕业论文8学分。 课程设置与学分分布 1.通识课程 6 2.5+6学分 (1)思政类 14+2学分 课程号课程名称学分周学时建议学年学期 371E0010形势与政策Ⅰ+1.00.0-2.0一(秋冬)+一(春夏) 551E0010思想道德修养与法律基础 3.0 2.0-2.0一(秋冬) 551E0020中国近现代史纲要 3.0 3.0-0.0一(秋冬) 551E0030马克思主义基本原理概论 3.0 3.0-0.0二(秋冬)/二(春夏)

工程力学试题及答案

《工程力学A （Ⅱ）》试卷（答题时间100分钟） 班级 姓名 班级序号 一、单项选择题（共10道小题，每小题4分，共40分） 1．关于下列结论的正确性： ①同一截面上正应力 σ 与切应力 τ 必相互垂直。 ②同一截面上各点的正应力 σ 必定大小相等，方向相同。 ③同一截面上各点的切应力 τ 必相互平行。 现有四种答案： A ．1对； B ．1、2对； C ．1、3对； D ． 2、3对。 正确答案是： 。 2．铸铁拉伸试验破坏由什么应力造成？破坏断面在什么方向？以下结论哪一个是正确的？ A ．切应力造成，破坏断面在与轴线夹角45o方向； B ．切应力造成，破坏断面在横截面； C ．正应力造成，破坏断面在与轴线夹角45o方向； D ．正应力造成，破坏断面在横截面。 正确答案是： 。 3．截面上内力的大小： A ．与截面的尺寸和形状有关； B ．与截面的尺寸有关，但与截面的形状无关； C ．与截面的尺寸和形状无关； Ｄ．与截面的尺寸无关，但与截面的形状有关。 正确答案是： 。 4．一内外径之比为D d /=α的空心圆轴，当两端承受扭转力偶时，横截面上的最大切应力为τ，则内圆周处的切应力为 A ．τ B ．ατ Ｃ．τα)1(3- Ｄ．τα)1(4- 正确答案是： 。

9．图示矩形截面拉杆，中间开有深度为 2 h 的缺口，与不开口的拉杆相比，开口处最 A．2倍； B．4倍； C．8倍； D．16倍。 正确答案是：。 10.两根细长压杆的横截面面积相同，截面形状分别为圆形和正方形，则圆形截面压

试用叠加法求图示悬臂梁自由端截面B 的转角和挠度，梁弯曲刚度EI 为常量。 2F a a A B C Fa 四、计算题（本题满分10分） 已知材料的弹性模量 GPa E 200=，泊松比25.0=ν，单元体的应力情况如图所示，试求该点的三个主应力、最大切应力及沿最大主应力方向的主应变值。 MPa

浙江大学建筑学考研情况分析和复习方法重点资料

浙江大学建筑学考研情况分析和复习方法重点资料 今年特殊情况，复试之前一直忐忑不安，直到复试通过后石头落地。今年很多的考生也都开始准备了，已经有不少人找我问相关信息。我不想多说考研复习有多苦逼，只是想分享一些经验，给各位学弟学妹提供一个参考。浙江大学全国名校，是很多人的梦想殿堂，从考研热度上看，一直是比较受欢迎的。浙大建筑专业近年考研人数的整体上升，虽然出现扩招的趋势，但是难度还是不小！考研最重要的是什么，在于你的复习努力，不管你本科学校和成绩怎么样，来吧，敢拼搏就有机会！有考研意向考浙大的可以到考研资料联盟跟我交流，后面会继续附上各阶段的复习安排和一些资料。 浙江大学建筑学考研基本情况详解 1、初试和复试考试科目。 浙江大学考研改革后考察的知识面更广，要求考生较高的专业综合素质，建筑不只是画图狗，还要有一定的研究能力。浙大建筑学(0851) 专业学位招生分为1建筑历史与理论、2建筑设计及其理论、3建筑技术科学三个研究方向，1、2方向初试考试科目包括：①101思想政治理论②201英语一③355建筑学基础④501建筑设计快题（6小时快题)。具体情况和复试内容看下表。 招生专业方向 初试考试科目 复试办法及内容 1建筑历史与理论 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或241德语或242法语或203日语 ③355建筑学基础④501建筑设计快题（6小时） 面试：专业综合知识、测试英语听力；笔试：现代建筑理论 2建筑设计及其理论 3建筑技术科学 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或2 41德语或242法语或203日语③355建筑学基础 ④846建筑技术或833传热学或847结构力学 面试：专业综合知识、测试英语听力；笔试：建筑技术及相关学科综合知识 2、考试大纲和参考书目。 101思想政治理论和201英语等是全国统考，这里不细说，请自行参考全国考纲。 专业课学校已经不指定考研教材，也不提供考试大纲。以下参考书目是考研资料联盟根据考研情况推荐的，大家可以也自由选择其它教材。 355建筑学基础： 理论知识主要包括中国建设史、外国建设史、规划原理、建筑构造、建筑物理等内容，重题率较高、知识点较好掌握，把书和资料看熟问题不大。题型主要是以：选择题、名词解释、简答题、作图题、论述题等组成。

【经验分享】2017浙大行管考研经验

【经验分享】2017工转文跨考浙大行管，你敢吗？ 今年成功考上浙江大学公共管理学院行政管理专业研究生。我是一个跨考生，跨专业跨学校，本科学的是工科。作为一个跨专业的考生，我深知跨专业考生备考的艰辛。希望跨专业考浙大行管的同学都能够梦想成真！ 公共课的复习我相信，大家已经了解不少，在这里就不在赘述。每个人复习的方法不一样，选择适合自己的就行。下面，我直接说浙大专业的备考经验吧。一、737政治学 这一门专业课，是可以选考的。可以在数学三和政治学中选择一门考。对于选择数学三还是选择政治学，这个要因人而异。在这里简要地说两句。在初试中，最重要的是成绩的高低，成绩的高低决定了你能否进复试。如果只是追求高分的话，从历年真题来看，考政治学是比较稳定的，而政治学只有一本参考书，有充足的时间来进行背诵，考试的题目基本上都能在书上找到答案，因此难度不是很大。而数学三要想考到高分就要看本人的数学功底以及当年的试题难度。凡事有好有坏，如果进入复试，选考数学的考生是比选考政治学的优势大很多的。因为公共管理学院好多老师从事定量的研究，需要进行数学分析，很需要数学好的学生，而且很多老师都有理工科的学术背景。 737政治学满分150分，参考书只有一本，《政治学导论（第四版）》杨光斌编著。 考试题型及分值：简答题每题15分共6题，论述题每题30分共2题。 核心思想是：“背”。最最重要的是在第一遍通读教材，看过历年真题之后，把政治学导论这本书里面的内容按照章节把所有的问题列在一张纸上，作为备考提纲，自己动手总结的才是最有效的。这份提纲很重要，是贯穿整个复习过程的线索。整个复习过程就是两份材料，一份就是这个提纲，一份就是教材。对照着提纲上的问题，一道题一道题去背诵。考试题目也全是书上的，在书上都可以找到答案。论述题综合性较高，一般涉及多个知识点，尽量答完整。 “背”，就一个字，可是知易行难。我在备考的时候也和研友们探讨过，背诵其

我所了解的力学

我所了解的力学 从小学开始我们就逐渐开始接触了物理，即使可能当时我们还不曾了解。记忆深刻的就是，阿基米德说过的：“给我一个支点，我能撬起整个地球。”这可能就是我所知的最直接的关于力学的故事了。当你仔细的观察和思考，会发现力学就像影子一样跟随着我们，可谓“随风潜入夜，润物细无声”，小到我们捞面条，到生产打谷机，到人类的航空航天，大到大自然里的各种自然现象如龙卷风、泥石流、火山喷发等等。力学就是这样影响着我们的生活。 土木工程即将成为我的专业，而在这个专业里，更是充分展示了——力学的无处不在。 在我看来力学使我们的安全感大大提升，而且力学与美无限的融合在一起使我们的生活更具美感。 力学无所不在，融入了我们的生活： 修好一把椅子就等于种活一棵树。不良的椅子结构所造成的浪费是非常惊人的，浪费木材，也浪费钢材。椅子的结构有不少是可以注意的，可以作为结构设计的基本功，值得交流一下。 椅子破坏的原因：出现平行四边形。靠背可以左右摇动，人们抱怨制作不牢靠，木质不坚硬等，但研究一下实例，分析一下，不是结构的问题，二十措施不足的问题。可以用三角形措施方法解决。如下面一组图中所示：

力学知识在日常生产、生活和现代科技中应用非常广泛：（1）体育运动方面：如跳高、跳水、体操、铅球、标枪等；（2）天体物理方面：如天体的运行、一些星体的发现、人类的太空活动等；（3）交通安全方面：汽车制动、安全距离、限速等。 1. 重力的应用 我们生活在地球上，重力无处不在。如工人师傅在砌墙时，常常利用重锤线来检验墙身是否竖直，这是充分利用重力的方向是竖直向下这一原理；羽毛球的下端做得重一些，这是利用降低重心使球在下落过程中保护羽毛；汽车驾驶员在下坡时关闭发动机还能继续滑行，这是利用重力的作用而节省能源；在农业生产中的抛秧技术也是利用重力的方向竖直向下。假如没有重力，世界不可想象，水不能倒进嘴里，人们起跳后无法落回地面，飞舞的尘土会永远漂浮在空中，整个自然界将是一片混浊。在讲授重力时，要让学生展开热烈的讨论，充分挖掘学生的想象力，知道重力与我们的生产生活实际密切相关。2．摩擦力的应用 摩擦力是一个重要的力，它在社会生产生活实际中应用非常广泛。如人们行走时，在光滑的地面上行走十分困难，这是因为接触面摩擦太小的缘故；汽车上坡打滑时，在路面上撒些粗石子或垫上稻草，

浙大434分考研经验谈

声明：本文适合象我一样懒惰，自学能力不强的同学。 李晨 首先汇报我的分数：政治84 英语66 数学139 专业课145 总分434 专业：浙江大学生物医学工程与仪器科学学院电子信息技术与仪器 一、如何选择意向学校和专业 选浙大的目的很简单——名校。 高考其实考的不坏，但是比起浙大线来还是低了，怎么办呢？重考。原来也想过考工大，简单又轻松，可是后来被同学劝了，人生难得几回搏。再说，既然有一次机会，就给自己点勇气和自信试一试，毕竟机会不是总会有的，而考研这样面向大众的机会在以后就更难有了。最终证明这个决定是对的，不光是因为考研成功，而是实际上身边很多考工大的同学，因为把考试看的太过简单而造成单科没有上线甚至是专业课分数不够理想而不上线的情况，所以建议真心想要读研的同学，把自己的目标定的高一些，也有督促自己的效果，而关于是公费还是自费的问题不应该放在选择的首位。 我选专业，绝对是一时冲动，没有事先调查充分，因此建议学弟学妹一定不能马虎。后来了解到06年该专业录取线是380，几乎觉得崩溃，不过那个时候已经没有退路了，所以也只有硬着头皮安慰自己；07年的分幸好略低。我男朋友的专业倒是好好考察一番，所以尽管他的分数出来的时候并不十分理想，但对于进入复试还是心里有数的。 所以建议大家不要象我一样，还是要多了解些情况才好，不光要是喜欢的专业，还要了解招生情况、历年录取人数、分数和其他情况。一般历年试题比较公开的情况可以发电子邮件给相关学院的负责老师，网上一般都可以找到，我发了都有回的，你们可以试试。 二、复习时间： 关于我真正开始复习的时间我自己也不好说。大三下开始的时候我已经开始看数学的概率和线性代数了，还背了一点单词；五月上了恩波英语辅导班春季班；暑假很惭愧，我没有好好的利用，建议同学们珍惜每一天，争取在考研路上一直前进不要停顿。直到9月开学后，我才终于开始每天看书。这是总体时间。我和男朋友在互相督促，这个督促是作用巨大的，所以学弟学妹还是要寻找一个有约束力的环境学习，或者是考研自习教室，或者是辅导班，这样可以保证长期的斗志。如果像我这样的懒散的人没有报辅导班的话，很可能松懈下去，不能坚持到底。 记得刚开始复习的时候总听别人说会坚持不下去，我自己倒是觉得还好，身边也没看到说有最终没有去考试或者考试考了一半就不再去考的同学。虽然嘴上老说自己受不了了，不过还是会坚持下去，也可能是因为新闻里说研究生目前的就业也不比本科生好多少的缘故，原本犹豫的也就完全不准备考了吧。现在又问了一圈，发现很多放弃掉的都是开始复习的太早，暑假里很多人就放弃掉了，到真正报名之后再放弃的我是真的没见过了，所以大家还是不要开始的太早的好，或者刚开始别给自己太大压力吧，可持续发展。 每天的时间安排：我比较懒，从来没有早起过，最早起来一次是因为学院的自修教室要我开门，7：30起了，结果9点开始就在桌子上睡，一直到10点多。我的原则是效率大于时间长度，所以不熬夜不早起的。在连续几小时效率低下的状况下，我会采取徐明德老师教的办法：去操场锻炼一下身体，缓解一下；或者去学校超市逛一下，过过眼瘾，买点便宜的小点心，算是用消费来发泄情绪。 三、复习方法 1、政治： 最简单的方法：报个辅导班，全程的，所有课程都好好听，习题好好做，老师说的话都记住了，其他一本参考书都别买了，政治不上75那是不可能的。除非你上课没好好听，课下没好好看讲义。

工程力学试题以及答案

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.如图所示的平面汇交力系中，F1=4kN，F22，F3=5kN，则该力系在两个坐标轴上的投影为( ) A.X=1 2 534 - B. X=1 2 , Y=0 453 - D. X=-1 2 534 - 2.如图所示，刚架在C点受水平力P作用，则支座A的约束反力N A的方向应( ) A.沿水平方向 B.沿铅垂方向 C.沿AD连线 D.沿BC连线 3.如图所示，边长a=20cm的正方形匀质薄板挖去边长b=10cm的正方形，y轴是薄板对称轴，则其重心的y坐标等于( ) A.y C=112 3 cm B.y C=10cm C.y C= 71 2 cm D.y C=5cm 4.如图所示，边长为a的正方体的棱边AB和CD上作用着大小均为F的两个方向相反的力，则二力对x、y、z三轴之矩大小为( ) A.m x(F)=0，m y(F)=Fa，m z(F)=0 B.m x(F)=0，m y(F)=0，m z(F)=0 C. m x(F)=Fa，m y(F)=0，m z(F)=0 D. m x(F)=Fa，m y(F)=Fa，m z(F)=Fa 5.图示长度为l的等截面圆杆在外力偶矩m作用下的弹性变形能为U，当杆长为2l其它条件不变时，杆内的弹性变形能为( ) A.16U B.8U C.4U

D.2U 6.图示结构为( ) A.静定结构 B.一次超静定结构 C.二次超静定结构 D.三次超静定结构 7.工程上，通常脆性材料的延伸率为( ) A.δ<5％ B. δ<10％ C. δ<50％ D. δ<100％ 8.如图，若截面图形的z轴过形心，则该图形对z轴的( ) A.静矩不为零，惯性矩为零 B.静矩和惯性矩均为零 C.静矩和惯性矩均不为零 D.静矩为零，惯性矩不为零 9.图示结构，用积分法计算AB梁的位移时，梁的边界条件为( ) A.y A≠0 y B=0 B.y A≠0 y B≠0 C.y A=0 y B≠0 D.y A=0 y B=0 10.图示为材料和尺寸相同的两个杆件，它们受到高度分别为h和2办的重量Q的自由落体的冲击，杆1的动荷系数K d1和杆2的动荷系数K d2应为( ) A.K d2>K d1 B.K d1=1 C.K d2=1 D.K d2

【最新】「最新考研经验贴」浙江大学三本的逆袭之路

「考研经验贴」浙江大学——三本的逆袭之路 前言 首先，感谢张叔这一年来对我的教导与帮助，没有他的辛苦付出，就没有我现在的成功上岸。当张叔来找我写考验心得时我是很惊讶的，自己觉得并没有考的很好，特别是专业课，对不住张叔。想之前准备考研时也是翻遍了学长学姐们的考验心得，跟着他们的方法逐渐形成了自己的学习框架。现在能把自己的考研经历分享给大家，也算给自己的考研之路画上了一个满意的句号，希望能对学弟学妹们有所帮助。 择校 我从大二开始就决心考研，觉得本科学到的技能实在有限，想更加拓展自己的知识面，更深入的学习专业知识。既然选择了考研，就要做好永不回头，永不放弃的准备。考研的过程十分艰难，但只要想到录取后的喜悦，便还能再熬一熬多刷几道题。考研初期最困扰我的便是择校，一个双非三本院校，该如何选择合适的学校是非常重要的。考虑自己以后想在哪个地区发展，擅长的方向是什么，报考院校的考试科目是什么等等。选好了就不要动摇，不要患得患失，完成当前的任务就够了。

就我而言，因为是浙江人，不想跑的太远，因此决定在江浙沪的院校内选。一开始便野心勃勃地想报考江南大学，想着本来考研本来就是块跳板，何不再跳的高一点，但后来在知乎上看了很多学长学姐的建议，还是觉得谨慎点好。选择很重要，不同的选择结果千差万别。四月份便和同学参观了上海和杭州的院校，当我看到浙大软院良渚校区时，被那里深深的设计氛围所吸引了。当时便热血澎湃的说：“就是这里了，不改了。”经过深思熟虑之后，我选择了浙江大学软件学院工业设计专业（后因一些波折在报名时选择直接报考非全日制），理由简单粗暴，浙大专业课只考手绘，枯燥的理论书想想都怕。很多人会质疑，你一个三本院校的考生哪来的信心报考985、211。我只想说，你的起点并不能决定你的终点，要相信自己的潜力。而且很多大学更看重的是你的能力而不是学历，学历不足那就用努力来凑。 复习进度 二月份去张叔那学了手绘，四月份开始复习。因为大三下学期还有课，于是一边上课一边备考。备考前期还算轻松，上午下午看英语视频、看书，晚上练习手绘。六月份开始刷英语真题，七月份学手绘，八月份继续刷题，同时开始准备政治。十一月份开始准备小作文和大作文，并准备快题方案，十二月份政治背诵。 英语