我爱蓝

我爱蓝

我爱蓝

青出于蓝胜于蓝

青是成功的

而蓝则是成功之母

我爱蓝

大海是蓝

天空也是蓝

胸怀开阔的都染上蓝

我爱蓝

当我憧憬未来

我想到了蓝图

那代表希望

我爱蓝

当我诚实对待人

我想到了蓝色紫罗兰

它象征--诚实

我爱蓝

当我看见一张张笑脸

我想到了蓝色菊花

那--代表微笑

蓝是美好的

蓝是不可思议的

如果说云是天堂中纯洁使者

那么蓝则是天堂的颜色

别了我爱的中国 阅读答案

别了我爱的中国阅读答案 联系上下文，理解句子的含义。 （1）我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。（句中的“大时代”是指怎样的时代？“我”应做的工作又是什么？） 句中的“大时代”是指国民党反动派，不但不与帝国主义进行斗争。反而相互勾结，大肆屠杀革命者，中国正遭受帝国主义列强侵略，处于民族存亡的危难的时代。“我”应做的工作是和那些亲爱的勇士们一样，用自己的血和汗建造新的中国。 （2）我这样不负责任的离开中国，真是一个罪人！ （“我”是不是“罪人”？为什么“我”称自己是一个“罪人”呢？） “我”不是罪人。因为“我”是被迫离开祖国的，“我”离开祖国，是为了去欧洲求得更好的经验和更好的战斗武器，回国后更好的报效祖国，突出了作者满腔的爱国之心。之所以“我”称自己是一个罪人，是因为“我”在这大时代中，没能为祖国工作，还被迫离开了祖国。3.比较下面两组句子，想象文中的句子表达了作者怎样的感情。 （1）船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。 船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。那是帝国主义的军舰。 这两句话的第二句话比第一句话少了“不，那不是悬挂着我们的国旗的”这句话。这句话表达了作者对帝国主义军舰的憎恨，对帝国主义列强的愤怒。 （2）海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。 海水满盈盈的，照在夕阳之下，水面上呈现出一片金光。 这两句话的第二句话比第一句话少了“浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定”这句话。这句话表达了作者对祖国的大好河山、美丽风景的热爱之情。 还有一种 2、默读课文，回答问题。 （1）船渐渐的离岸了，看着…… 答：我产生了不忍离开祖国的思想感情。 （2）船慢慢驶出港口…… 答：“我”看到了黄土、青草、小岛、海水、地平线这些景物。他从对亲人的依依不舍到了告别祖国。 （3）我不忍离开祖国……

一个测你的恋爱职业和性格的测试

一个测你的恋爱职业和性格的测试 以下是一个测你的恋爱，职业和性格的测试，喜欢完测试的 你就赶紧测一测吧! 1、公交车靠站，车上已经载满了人，下一班车要15分钟后 才到，你会怎么办呢? 不想再等下去了，再挤也要上车——请答第2题 人太多了，还是等一班吧!——请答第4题 2、旅行途中的你突然头很痛，这时正好有热心人拿药给你吃，你会如何抉择呢? 说声谢谢后马上吃药——请答第6题 找理由拒绝对方的药——请答第3题 3、某部电影很让你感动，你有何反应呢? 会跟身边的人讲故事情节，推荐给别人——请答第12题

将感动藏在心里，不需与人分.享——请答第7题 4、一辆红色的面包车开到湖边，你认为里面坐的是什么人? 一队情侣或一家人——请答第3题 歹徒——请答第5题 5、画面上有一颗桃心，你会联想到什么呢? 爱情——请答第12题 扑克牌——请答第8题 6、朋友说她要去参加一个聚会，你会怎样呢? 要求带你一起参加——请答第9题 除非她主动说要带你去，不然的话只有保持沉默——请答第 10题 7、和异性一起用餐，餐费是对方主动付的，好像花了不少钱，你有什么感觉呢?

觉得过意不去，之后会跟他平摊费用——请答第10题 觉得没啥，会道谢但不出钱——请答第12题 8、参加同学会的时候发现你最要好的朋友却没来，你会怎么办呢? 觉得很没趣，早早回家吧——请答第13题 硬着头皮敷衍到底——请答第12题 9、你希望多少岁的时候步入结婚礼堂? 21-25岁——请答第11题 26-30岁——请答第10题 10、星期天在家，手机和家庭电话同时响起，你会怎么办呢? 先接其中的一个——请答第15题 两个一起接——请答第16题

人教版一年级语文上册《影子》

9 《影子》 一、教学目标： 1．认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字，认识两种笔画“横斜钩”和“竖折折钩”，认识两个偏旁“犭”和“宀”。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．学会识别“前、后、左、右”四个方位。 4．认识有关“影子”的一些现象。 二、教学重点： 1．正确认读本课生字，会写“飞、马、鸟”等三个字。 2．正确、流利地朗读、背诵课文。 三、教学难点：学会识别“前、后、左、右”四个方位，及“影子”的有关现象。 四、课前准备：生字卡片、多媒体课件，手电筒。 五、课时安排：两课时 第一课时 一、看图导入： 课件出示图画：阳光下的亭子。让学生找一找影子。出示象形字“影”，与图画进行比较：“日”是太阳，“京”是亭子，右边的“彡”就是影子。出示生字“影”，进行正音，读准后鼻音。 揭示课题。齐读。 二、课文学习 （一）一读课文：要求读准字音，读通课文。 1．检查预习： （1）课文一共有几小节？ （2）读读课后要求：朗读课文，背诵课文。 朗读课文首先要读准字音。 （3）同桌互相读读课文，听听字音读准了吗？（学生检查预习） 抽一到两组同桌展示读，正音。老师重点指导以下词语的读音： “朋”，读准后鼻音，，读第三声，合在一起怎么读？提醒：“友”在这个词语中要读准轻声。 （4）小组比一比分小节读课文，看哪几组字音读得最准。（齐读） 小结：刚才大家把课文中的字音都读准了，老师奖励大家第一朗读之星。（在黑板上画一颗★) （二）二读课文：要求读好停顿。 朗读课文不光要读准字音，还要注意停顿。停顿有两种，一种是看标点停顿，我们都掌握得不错，还有一种是（点屏幕的长句子）长句子中间的停顿，这是很

2018年中国梦演讲稿-有爱就有梦想

2018年中国梦演讲稿:有爱就有梦想 昨晚我做了一个梦，梦见我站在演讲台上却一个字也说不上来，紧张的不知所措，忽然一记旋风霹雳腿把我踢回了现实，睁开眼一看，一只小肥脚抵在我的脸上，看着熟睡的宝宝，我幸福的笑了。我很爱我的孩子，这种本能的爱，我有你有，连母鸡都会有，但我庆幸我能每天守护者我的孩子并尽情的表达我的爱。由于现实的生存压力，有多少父母不得不背井离乡，离开自己深爱的孩子，不得不把这份炽热滚烫的爱深埋在心底、变成在遥远他乡的眺望和思念。 因此也有了这样一群孩子,他们每天在家期盼着父母的归来,就这么一个人看着照片里父母慈爱的笑容默默流泪；这样一群孩子，生病时没有得到过父母的拥抱，就这么一个人躲在被窝里哭；这么一群孩子，拿着红红的奖状回家，却听不到那一句简单的“你真棒”。他们，还只是孩子，却承受着与年龄不相符的孤独和压抑、亲情的缺失，寂寞的童年，有谁能读懂他们眼中的渴望？有谁能理解他们内心的恐惧？他们有一个共同的名字，叫留守儿童。 圆圆就是这样一个留守儿童，她今年才8 岁，父母在外地打工，每年只有春节时才能回来看孩子，但圆圆很乖巧，平时也不太爱讲话，周一的早晨，她红着眼睛跑到我跟前，抽泣着说：“老师，我的鼻子好痛。”我看了看，发现她的鼻子既没流鼻涕，也没发红，就觉得有点奇怪。仔细问了才知道，原来孩子早上起床后有点流鼻血，就随手拿了一小团棉花塞到鼻子里，结果用力过猛把棉花吸进去了，怎么也取不出来。奶奶以为蹦蹦跳跳就能出来了，也没当回事儿。于是圆圆忍着痛上了两节课，实在忍不住了才来告诉我。当时我的心里就一阵酸楚，这就是没妈的孩子，我拉过他冰冷的手，对他说：“孩子有老师在，老师会帮你把棉花弄出来的。别害怕，好吗？”孩子信任的点点头，默默的跟着我来到了医院，看着医生拿着镊子伸进鼻腔，圆圆紧张得眼泪直打转，死死拉着我的手，小小的嘴唇咬得发白，一会儿棉花终于取出来了，孩子开心的笑了，回学校的路上，她拉着我的手蹦蹦跳跳，，突然，她回过头对我说：“老师，你比我妈妈还好！”那一瞬间，我的眼泪流出来了。。。。那一刻，我既感到心酸，也觉得幸福。我庆幸我是一名人民教师，我的职业可以让我去关心和帮助更多的孩子，给他们一丝

1《别了,我爱的中国》

1《别了，我爱的中国》 教学要求： １．激发学生热爱祖国，憎恨帝国主义的思想感情。 ２．理解课文内容，深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句三次出现，分别表述了怎样的思想感情。 ３．理解含义深刻的句子。 ４．学会本课生字；培养有感情地朗读课文的能力。 教学重点： 深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句三次出现时分别表述了怎样的思想感情。 教学难点： １．同教学重点。２．理解含义深刻的句子：我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人。 教学准备： 幻灯片。 第一课时 教学内容： 初读课文，了解课文内容，自学生字。给课文划分段落，并讲读第一段。 教学过程：

一、板书课题，导入新课。 １．同学们，从课文题目看，你知道了什么？你还想知道什么？ ２．简介时代背景：这篇课文的作者是一位著名作家，他叫郑振铎。文章写于１９２７年，距离现在已经６９年了。当时的中国，正遭受着帝国主义列强的侵略，国民党反动派不但不与帝国主义进行斗争，反而互相勾结，大肆屠杀革命者，我们的祖国处于苦难之中，处于民族存亡的危难时刻。这时的郑振铎是一个热血的爱国青年，就在他离开祖国的时候，写下了这篇感人肺腑的文章——《别了，我爱的中国》。 二、自读课文，初步感知。 自学课文，要求：１．出声地读课文，自学生字，然后再出声读一遍课文。２．想一想，刚才老师从题目中提出的问题，自己是否能通过读书解决。 三、细读课文，分出段落。 １．思考：这篇课文，作者主要写了哪三部分内容？２．讨论明确。板书：离岸告别沿途所见心中所想３．提问：在记叙这些内容当中，有一句话反复出现了三次，是哪一句话？请把这句话画下来。（画后明确这句话是：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”） 小结：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”这句

关于爱情和友情的22个经典心理测试题

关于爱情和友情的22个经典心理测试题 . 1）五种动物，孔雀、猴子、大象、老虎和狗，你到一个从未去过的原始森林探险，带着这五种动物，四周环境危险重重，你迫于无奈要把他们一一放弃。你会按着什么次序把牠们放弃呢？答案：老虎代表你对金钱和权力的欲望；大象代表你的父母；狗代表你的朋友；猴子代表你的子女；孔雀代表你的伴侣，爱人。 2）有三样东西：房子、兔子、老虎另外还有你自己，请你凭着直觉编一个故事。答案：兔子代表你的情人；老虎代表你的伴侣；而房子则表示你的家。 3）枯树因春雨长出叶子，随着秋天来到，秋风把叶子带走了，在这个故事中要你扮演一个角色你会选择枯树！叶子！春雨！秋天！秋风？你选哪一个？答案：枯树代表对爱情坚贞不移；春雨代表想要一个爱你的人；叶子代表对爱情摇摆不定；秋天代表喜欢煽风点火的人；秋风则有做第三者的倾向。 4）炎炎夏日，你打算用哪种方式度过：1．到空气冷的国家，2．吃冰，3．躲到冷气房里，4．到有水的地方，5．去深山老林避暑。答案：1．你对爱情的态度是可有可无，2．你的爱情来得快去得也快，3.你是个很容易动情的人，4.你的爱情比你的生命还重要，5.你对爱情很执着。 5）我在你心目中是那种饮料？1红茶2绿茶3咖啡4牛奶5可乐6橙汁7米汤8鸡尾酒9水。你选几？答案：1普通朋友2知己3暗恋的人4最爱的人5初恋的对象6想陪伴的人7关心你的人8渴望发生关系的人9依赖的人。 6）我在你眼中是怎样的人？以下事物单项选择：月，水，天空，火，路，土，沙，雪答案：月：最想见的人，水：得不到的人，天空：真正喜欢的人，火：好恨的人，路：好说话的人，土：最亲近的人，沙：不关心的人，雪：令你害怕的人。 7）在你心里我是什么颜色？白色，蓝色，绿色，红色，橙色，粉色，黄色，紫色，注意别被你喜欢的颜色误导，想好后告诉我。 答案：绿：偶然想起的人；蓝：爱的人；白：心灵深处的人；红：憎恨的人；黄：不会忘记的人；橙：值得交的朋友；粉：性伙伴；紫：最可靠的人。 8）做个游戏，下面哪一项可以在你心里代表我：皮手套，蓝色玫瑰，卡通枕头，眼镜，西红柿，杯子。答案：皮手套，关系一般的人；蓝色玫瑰，信赖的人；卡通枕头，最亲近贴心的人；眼镜，有帮助的人；番茄，作好朋友的人；杯子，可以相爱的人。 9）假如来世人都变动物，你希望我变成：1宠物狗2宠物猫3宠物鸟4猴子5大象6猩猩7牛8马9羊10猪11昆虫12孔雀13鱼14蛇，只能选一个。答案：1好友2同事3信不过的人4骗子5可信的人6讨厌的人7可利用的人8终身依靠9听话的人10傻B11恐怖的人12情人13爱人14敌人 10）如果回到我们不认识的时候，我们再相识。你希望在哪种交通工具上相遇：１公交车２火车３地铁４飞机５轮船６乌篷船７单车８摩托９长途客车答案：１公交车：好朋友２火车：终身伴侣３地铁：心灵深处的人４飞机：被你骗的人５轮船：一见钟情６乌篷船：暗恋的人７单车：初恋的人８摩托：普通朋友９长途客车：讨厌的人 11）选择你的爱情，你会选择下面哪种水果来形容它？１柚子２石榴３苹果４西瓜５柠檬６菠萝７火龙果８樱桃，别犹豫，别管你爱不爱吃它们，第一直觉最重要。答案：１柚子：初恋般的爱情２石榴：童话般的爱情３苹果：常人式的爱情４西瓜：老土式的爱情５柠檬：情人式的爱情６菠萝：丑却甜的爱情７火龙果：贵族式的爱情８樱桃：一夜情12）我在你眼中是怎样的人？以下事物单项选择：月水天空火路土沙雪答案：月：最想见的人水：得不到的人天空：真正喜欢的人火：好恨的人路：好说话的人土：最亲近的人沙：不关心的人雪：令你害怕的人。 13）爱情测验，选一个你最喜欢的号码：７８００７１０５８５６１７９０６８６８３８

《影子》课文教案

《影子》课文教案 《影子》课文教案 教学目标： 1、认识11个生字，会写生字 2、正确流利的朗读课文 3、认识识别前后左右四个方位 教学重点难点： 有感情的朗读、背诵课文，认识生字 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入新课 同学们，大家看今天的天气多好，太阳公公发出的光照耀着我们的学校，照在了操场上，照进了我们的教室里。大家认真观察一下，当阳光照在我身上的时候，你发现了什么？太阳照在身上就会有影子，大家再看看阳光下这几位同学，他们有影子吗？那些没有被阳光照到的同学还有影子吗？生交流。是啊，影子就像我们的好朋友，只要有光照着你，他就会天天陪在身边，这节课我们就来学习一首有关影子的小儿歌。板书课题，引导学习生字影子并组词。 二、初读课文，认识生字 师：这首小儿歌非常有趣，想读读吗？那遇到不认识的字怎么办？

（生交流），老师也有一个好方法想听听吗？用手指着一个字一个字的读，如果遇到不认识的字就用笔圈起来，然后可以请拼音朋友帮忙，如果认识了就可以把记号擦去，自己试着读 1、生自读课文 2、指名读 3、师：刚才发现几个同学很会学习，一遍读完了又读了第二遍，这很好，只有多读才能把课文读流利，谁敢第一个站起来读给大家听？真佩服你的勇气！其他同学我们指着听他读的怎么样？（指名读）师：你有什么话想对他说吗？生指出读错的字，师出示卡片教组词。 师：谁还想读？指名其他同学比赛看谁听得最认真，读得好的领大家读 4、同桌读-影子教案_影子优秀教案 5、师：还有谁想读？可以读给同桌听，再读之前，我有个小建议：同桌之间一个同学读时另一个同学伸手指着认真听。如果哪个字读错，你可以帮帮他 6、认识生字 师：大家看，就在你读书这一会功夫，有几个字娃娃就跑出去玩了，我们把它找回来吧！出示卡片生找出生字组词。引出方位你的前后左右是谁？认识方位。 三、诵读课文 师：我想美美的读读课文，给我一次机会，好吗？

我爱中国作文20篇

我爱中国作文20篇 960万平方公里的土地，960万，该有多大多大;五千年光辉灿烂的历史，五千年，该有多长多长，……还有那声震世界的四大发明，享誉四海的中华文化，漫山遍野丰富的宝藏，三山五岳秀丽的风光。我想：您飘散的长发该是千百条悠悠流贯的河川吧，您硬朗而精神的脊背该是那绵延的山脉吧，您明亮的眼睛必须是那洞庭湖的水、西湖的波。祖国啊!妈妈，您活脱脱就在我眼前，天底下没有谁能比您更伟大。 回顾历史，您以往骄傲过、自豪过，您也以往，黯然过、愤怒过。在宇宙无限的岁月里，您不仅仅孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子;他们崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪;他们含蓄而诚恳，勤俭而乐观。六十年过去了，弹指一挥间，中华儿女励精图治，上下求索。看吧，如今的祖国，经济飞速发展，科技硕果累累，教育日新月异，体育突飞猛进，加入世界贸易组织，申奥成功，载人飞船成功上天……已证明我们的综合实力。此时此刻，我不知怎样来表达我激动的心境，我发誓要刻苦学习，把满腔的爱国情化为报国力，献给祖国，献给妈妈。 让我们郑重宣告：祖国，我爱你! 我爱中国作文（八）： 如果你问我：我心中的祖国是什么样的我会这样回答你：我心中的祖国是一个善变的母亲。 今日，是祖国妈妈的59岁生日。让我们祝我们的祖国妈妈生日

欢乐。经过湖南冰灾，汶川的特大地震。祖国妈妈这时，是坚强的。冰灾时，交通不便，交警叔叔在这寒冷的天气中，夜以继日的工作。过年时也不能回家团圆。那一年许多人们度过了一个异常的年。在全国人民的团结一心之下，我们挺了过来。祖国妈妈站了起来。 汶川的这次特大地震，震碎了房屋建筑，可震不碎祖国妈妈这一颗坚强的心。俗话说：一方有难，八方支援。各个地区的人们都献出了自我的一片爱心。每当听到救出了一位幸存者时，我的心里就会对自我说一声：不放弃，就会成功。敬礼男孩之所以能在这沉痛的打击下还能坚强的向救出他的叔叔，阿姨行一个庄严的队礼。这是什么在支撑着他，那是一颗永不放弃的心啊! 在奥运会成功的举办时，这时的祖国妈妈是一位慈祥的母亲。当一位位奥运健儿为祖国争取到一枚枚宝贵的金牌时。我想祖国妈妈这时必须笑开了花，也为他们欢呼鼓掌。奥运会的成功举办，是向全世界人民展现出我们祖国的另一面。在一枚枚金牌的背后，运动员们又是付出了多少汗水，为我们的祖国争取荣耀.2019年9月25日21时10分，你必须明白这是什么时间，对，这是神舟七号点火发射的时间。这一个时刻，是我国在航天事业上的进一步发展。是我国在航天事业上的辉煌成就。因为，我国实现了多人飞天，并实现了太空行走的梦想。当看见翟志刚叔叔，出仓时的那一刻，并向我们挥手时，那是在向全国人民挥手，在向全世界人民挥手。在向全世界发出自豪的声音：我们成功了。鲜艳的五星红旗在太空中飘扬的时候。一股自豪的气息涌上我的心头。9月28日17时13分神舟七号成功着陆。这

检测爱情忠诚度的超准测试题

检测爱情忠诚度的超准测试题 你感情世界里的软肋在哪儿?测试开始： 题目：你会用哪种颜色搭配咖啡色呢? A、咖啡 B、灰色 C、蓝色 D、绿色 E、红色 F、黄色 G、紫色 检测爱情忠诚度的测试题结果分析 A、选“咖啡” 用咖啡色来搭配咖啡色的组合，显示你因为从来没有得到足够的爱情与关怀，所以渴望感情生活。你虽然对甜如蜜般的感情充满憧憬，但是对感情总是采取不信任的态度，因此你的交往对象会在不被信任的情况下离开你。 B、选“灰色”忧郁的性 格是你感情不顺利的原因，而且你从来没有认真地爱过!你认为两情相悦是遥不可及的梦想，在感情世界里，你自卑而怯懦，宁可转移目标寄情事业，认为属于你的爱情不会再度出现。你对爱情的退缩态度，让你无法勇敢地打开心扉，错失很多良缘。 C、选“蓝色”

你有许多聊得来的异性朋友，彼此都颇有好感，但总是很难再向前迈进一步。你的主要问题是身边从来没有对你温柔体贴、真情真 意的追求者。你只想得到志同道合的伴侣，而不是温柔的情人，而 这种不正确的观念，会让你难以得到一段美满的感情。 D、选“绿色” 追求完美让你在感情上遇到了很大的烦恼。如果你曾经有过创伤，以绿色来配咖啡色，显示你已经从一个深受约束、节制的感情里挣 脱出来，在爱情中你获得了重大突破，开始懂得主动享受爱情的美好。 E、选“红色” F、选“黄色” 你很擅长为自己做心理调试，即使有感情挫折也可以平衡、调节，但是你缺乏再一次恋爱以及承受再受到伤害的勇气，所以有些时候，你的感情调试工作做得并不好，甚至会出现远离爱情的“鸵鸟”心态，其实，你还是蛮脆弱的嘛! G、选“紫色” 对感情太固执，爱上不该爱的人，都会使你在感情上遇到困难。选择紫色配咖啡色，显示你向往崇高的精神生活和高格调的生活品质，从小成长的环境已经促使你难以接受庸俗、低级、没有品位的 人和事物，因此你的人际关系非常狭隘。嫌弃你的交往对象，是你 交往失败的原因，同时也要小心被条件好的人欺骗。(完) 测试婚后你对伴侣的忠诚度。测试开始： 下面有六种排序方式，消费最高的人在最前面，相对起来，消费不那么高的人依次排在后面。请选择其中最接近你的想法的排序。 选择好之前请不要偷看答案。 A、1A—2B—3C B、1A—2C—3B

别了,我爱的中国ppt(沪教版)课件

别了,我爱的中国ppt(沪教版)课件 别了，我爱的中国 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！” 我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动！ 船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。 不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是 __的军舰。 两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。 海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！

我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。 许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！ 然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。 暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！当我归来的时候，我希望这些 __的军舰都不见了，代替他们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。 如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！ 这是我的誓言！

别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！ 18、别了，我爱的中国 陆陈洁 教学目标： 1、正确找出课文的中心句，并凭借三次出现的中心句，领会文章中心思想，感受作者热爱祖国的觉悟和驱逐 __、为创建中国面奋斗献身的决心；激发学生的爱国情感。 2、理解课文内容，深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句三次出现，分别表述了怎样的思想感情，并进行有感情的朗读。 3、采用找关键词、联系上下文的方法理解含义深刻的句子：“我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人。” 教学重点：深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句三次出现时分别表述了怎样的思想感情。

专业爱情心理测试题及答案.docx

专业爱情心理测试题及答案 TA 给你的爱是否经得起考验?测试开始： 题目：假设你被告知身边突然出现的三个人中，其中一个是外星人。这三人分别是： 1、老是吃奇怪食物的中年女士， 2、长相略显奇怪的 高个子女生， 3、性格非常怪异的年轻女性。你认为谁最有怀疑的可 能 ?请把你认为最有可能的人摆在前面，可能性依次递减摆列，可能性最低排最后。以下哪个接近你的想法 ? A、1-2-3 B、1-3-2 C、2-1-3 D、2-3-1 E、3-2-1 F、3-1-2 专业爱情心理测试题及答案结果分析 A、1-2-3 ：他给的爱风雨无阻的程度为 60%。他有爱你的决心但 却没有爱你的勇气。风平浪静的时候，他很渴望能带给你幸福，一旦 有人奚落他，说他配不上你，他立刻会顿失自信，不敢继续爱你，也 就是说他的爱承受不起风言风语。 B、1-3-2 ：他给的爱风雨无阻的程度为90%。不管遭遇什么困难，他都会爱你。假如有一天，他离你而去，也绝不可能是不爱你了。 唯一能使他离开你的原因只有一个，那就是除非他得了不治之症， 是的，如果你们的爱情不会像韩剧中一起凄苦，你们就能维系你们 的爱。 C、2-1-3 ：他给的爱风雨无阻的程度为 50%。他很想好好爱你， 但假如你们的爱情经历贫困的风雨，他可能会放手。对他来说，现

实是很重要的，也许你觉得他庸俗，但他知道要你跟着他过苦日子，两个人的感情也不会长久，为了给你幸福，也为了让彼此得到全新的未来。在遭遇经济困难的时候他会避开。 D、2-3-1 ：他给的爱风雨无阻的程度为 40%。他对待感情并不是很坚定。他觉得一个人假如对感情太坚持了，一定会受伤。他为了保护自己，对你的爱自然就变得单薄了。甚至可能放弃爱你。其实，他是极度缺乏安全感。 E、3-2-1 ：他给的爱风雨无阻的程度为80%。他对你的爱的确很坚定，他有决心与你共度一生，即便还没有说出婚礼上需要说的誓言，不论贫穷困苦都跟你在一起，但他在心底已经默默许下了这样 的诺言。除非有不可抗拒的力量，否则他不会离你而去。 F、3-1-2 ：他给的爱风雨无阻的程度为30%。对他来说爱情比起人生中的其他东西，根本就是可有可无的东西。不仅是对你，对任 何异性他都一样，感情说断就断。他不想为了感情耗费太多精力， 更不会因为感情耽误自己的其他事情。 ( 完) 测测你在爱情中的奇葩死法，测试开始： 题目：如果你失恋了，你去伤心诊所治疗，你会接受哪一种治疗呢? A、给你精神鼓励 B、听你尽情数落他 C、催眠你让你释放 专业爱情心理测试题及答案结果分析 A、因为“亲友反对”而结束 你的感情容易因为“亲友反对”而结束。重家人朋友的你希望自 己的恋情被大家祝福，一旦有人反对就会让你左右为难，最后忍痛放 弃这段感情。这类型的人比较保守传统，他认为家人跟朋友是跟自己 走一辈子的，而恋人只是暂时过客，如果大家反对，即使他再喜欢对 方也不会背离亲友的意见，往往恋情就因为这样无疾而终。

一年级课文《影子》教案

一年级课文《影子》教案 教学目标： 1．学会7个生字，认识1种笔画和1个偏旁。 2．会认7个字。 3．正确地朗读课文。背诵课文。 教学重点： 1．学会7个生字，认识1种笔画斜钩和1个偏旁月字旁。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学难点： 1．我的书写。 2．了解影子的特点。 教学过程： 一、复习 抽读学过字的卡片：在月有伞 二、谈话导入 1．教师出示谜语让学生猜。 谜底：影子 2．在什么情况下会出现影子呢？影子在你的什么方向呢？影子有什么特点？想知道吗？今天我们就学习第4课《影子》板书课题，看看书中的小朋友的影子有什么特点？ 二、指导学生看懂图意 1．出示第一幅图

提问：图上画的都有什么？他在干什么呢？ 2．出示第二幅图 提问：这幅图和刚才第一幅图哪儿不一样？ 过渡语：影子到底有什么特点呢？我们一起读读课文内容。 三、初读课文，读准字音。 1．学生借助汉语拼音自由小声读课文，注意把每个字的音读准确。 2．学生再次读课文，要求在课文中画出生字和会认的字，把生字和会认字借助拼音多读几遍。 3．同桌同学轮流读课文，相互正音。 4．抽读生字和会认字卡片。 四、朗读课文，了解影子的特点。 1．自己读全文，标出有几个自然段？（2个） 2．学习课文第一自然段。 （1）结合第一幅图，读第一自然段。 想想：影子在小朋友的什么地方？这是为什么呢？板书：前后（2）在什么情况下影子在前，影子在后呢？小组同学结合问题进行讨论。 （3）请学生回答。（当太阳在小朋友前上方时，影子在小朋友的身后，）结合学生回答引导学生看第一幅图。

（4）那么什么情况下影子在前边呢？（当太阳在小朋友后上方时，影子在小朋友的前边）可以让学生动笔画出小朋友、太阳、影子的位置。 （5）请大家再读课文，说说课文中把影子比作什么？ （6）指导朗读，读出欢快、活泼的语气。 学生自由读，读出语气。 （7）学生试背一背。 3．学习第二自然段 （1）照学习第一段的方法学习这段。 提出问题：影子在小朋友的什么地方？结合图说一说？在什么情况下在左，什么情况下在右？ （2）学生结合两个问题思考。 （3）四个同学一起讨论。 （4）请学生汇报学习情况。板书：左右 （5）学生用学习第一段朗读的方法，练习朗读第二自然段，读出欢快、活泼的语气。 （6）试着背诵第二段。 4．朗读全文，说说影子有什么特点？ 5．练习背诵全文。 ①自由背。 ②同桌互背。 ③指名背诵。

2020年超准的爱情心理测试题

2020年超准的爱情心理测试题 你恋爱多久会有厌倦的情绪?测试开始： 1、平时的你会习惯把零钱放入钱罐吗? 是的→3 不是→2 2、前一晚就算是熬夜，第二天出门你还是会把自己打扮得光鲜靓丽? 是的→4 不是→7 3、你曾经去过或者很想去一次迪士尼乐园玩吗? 是的→6 不是→5 4、你喜欢的异性都是差不多的类型? 是的→7 不是→6 5、相比起电视剧，你更喜欢看电影? 是的→8 不是→9 6、你对与未来家婆的相处很有信心? 是的→8

7、你很喜欢尝试那些新出的食物? 是的→11 不是→10 8、你不相信世界上会有超能力的人? 是的→12 不是→13 9、你的家中是否有电暖器? 是的→12 不是→13 10、在你看来，忠心在当下社会早已落伍了?是的→13 不是→14 11、你有三个以上很要好的闺蜜朋友? 是的→13 不是→14 12、你的卧室中满满的都是东西? 是的→19 不是→15 13、你坚持每天都更换内衣裤吗? 是的→16 不是→15 14、你是否有耐心每天记录自己生活?

不是→16 15、你的穿着打扮以休闲随意为主吗? 是的→A 不是→18 16、你会时不时就去关注歌曲的排行榜吗? 是的→20 不是→19 17、你有丢三落四的毛病吗? 是的→E 不是→20 18、你很喜欢收集布偶公仔? 是的→A 不是→B 19、在看推理侦探片时，你总能提前猜到犯人? 是的→C 不是→B 是的→E 不是→D 爱情测试结果分析 A类型： 你是个观察力敏锐、感受力丰富的人，季节变化或别人的举手投足都能拨动你的情绪，很容易就跟着别人的旋律起舞，在别人眼中

看来是个满情绪化的人。感情方面，由于你敏感度很强，和对方交 往一阵子后，就能看清对方的本性，尽管无法忍受对方的缺点及不 完美，最后只好说再见了，从认识到分手差不多只有半年! B类型： C类型： 你是个安定的人，工作上也不会想出人头地，只要稳定就好。从某些角度来看或许是消极了点，但所谓平凡就是福，这样也没什么 不好!找对象时，你也会找那种一劳永逸型的人，最好是恋爱谈一谈 就可以结婚，不要分手还要再找别的，这样实在太伤神也太伤心了。你谈恋爱的倦怠期大约是两年，如果想结婚，可要在两年之内喔! D类型： 你是个聪明、能够洞察人心的人，不用等别人开口，就可以解读别人的心思帮人把事情做好，这也为你博得许多人的喜爱，彷复是 别人肚子里的蛔虫一样。这样的你能够和任何人相处，因为别人要 出什么招你都先知道了，这也让你成为恋爱高手。你的恋爱倦怠期 视你心情而不同，有长有短。 E类型： 你对人很和善、亲切，即使是第一次见面的人，都会先和对方打招呼，让别人备感窝心。在公司中，你对新进人员也很好，会尽量 照顾、帮助他们，是人人眼中的好前辈。感情方面，你对爱情有很 大的憧憬，把爱情想得很美、很甜蜜，只要一谈起恋爱，总会把爱 情美化了，但过了一段时间之后就逐渐冷却、褪色。你的恋爱倦怠 期大约是一年左右。(完) 题目：如果你逛街的时候，看到一对男同在接吻，你会有何感? A、是真爱 B、看到都不好意思 C、好恶心

18别了 我爱的中国(详案)

18别了，我爱的中国 教学要求： 1、能在自主阅读中提出问题，并在老师指导下梳理解决问题。 2、理解课文内容，体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国”一句在全文出现三次，分别表述了怎样的思想感情。 3、能体会作者所抒发的热爱祖国、报效祖国的强烈情感。 4、培养有感情地朗读课文的能力。 教学难点： 理解句子：我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！ “我”是不是一个“罪人”？为什么“我”称自己是一个“罪人”？教学过程： 一、揭示课题，整体感知。 （一）揭示课题 1、今天我们一起来学习一篇课文，谁来读课题？ 生1……：师：一个小小的停顿，表达了作者无限的深情。 生2……：师：这无限的深情就是对祖国深深的爱。 2、学生说课文时代背景介绍。 师：这篇课文的作者是谁?他又是在怎样的情况下写下了这篇饱含深情的文章呢？ 学生交流师板书：郑振铎 师：在这位同学介绍的时候，说到了这样一个时代—— 板书 1927 3、教师一边板书，一边补充介绍时代背景 师：让我们一起来回顾那个处于国家危难、民族存亡的时代。 1927年3月，郑振铎参加了周恩来领导上海工人三次武装起义。 1927年4月12日蒋介石发动了震惊中外的“四·一二”政变，大肆屠杀共产党人，下令“宁可错杀一千，绝不放过一个”。郑振铎参加了市总工会领导的抗议集会和游行，蒋介石下令要惩办郑振铎，他险些被捕入狱。 1927年4月28日，郑振铎最崇拜的李大钊先生在北京被残酷地杀害了。在这种

白色恐怖的笼罩下， 1927年5月21日，郑振铎在亲友们再三的劝说下，离开了中国，登上了远赴法国的轮船，写下了一组感人肺腑的文章，《别了，我爱的中国》是其中的一篇。（二）、整体感知 过渡：这篇课文所写的年代距离今天已经整整84年了，对于文中所写的内容，你有什么不理解，需要讨论的读了课文后可以提出来？请同学们打开课文，自由读读课文，读准字音，读通句子。 可能会质疑： 1、“别了，我爱的中国！我全心爱着的中国！”在文章中多次出现表达了作者怎样的情感呢？ 2、为什么说自己是不负责任的罪人？ 师：很好，你想是通过理解关键句子来读懂课文。 3、第8小节，为什么说这是誓言？ 师：这要联系第6、7小节，来具体理解。 …… 组织交流，教师和学生一起归纳梳理 1、师：刚才同学们从找重点词语；关键的句子；找节与节之间的联系；同一句话在文中反复地出现，究竟表达作者怎样的思想感情等方面，提了许多有值得探讨的问题。这么多的问题，我们应该从哪个问题着手呢？文中有句话反复出现了好几次，你能找到那句话么？ 交流划出的句子。 1、出示句子 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 师：这句话和课题差不多，不一样在哪儿？加上了“我全心爱着的中国”在情感的表达上有什么不一样呢？ （1）自由感悟读 （2）交流（重复本身起了一个强调作用，再加上“全心”这个词跟突出了爱的程度。） （3）指名读

测试你的爱情性格

测试你的爱情性格 从下列选项中选出一种你喜欢的颜色的玫瑰花： A、红色 B、蓝色 C、黄色 D、紫色 E、白色 F、粉红色 红色 你在爱情上是个果决、爽快的人，是就是，有感觉就有感觉，你总能够让对方感受你的热情，但是这不意味在分手时也非常爽朗，除非是你不爱对方。个性活泼，有强大的支配欲望，虽然外表看起来开朗，其实你内心的不安全感蛮大的哦，总希望自己是对方的最大焦点，在感情上愿意主动维持与经营，耐心不足容易闹脾气，但是脾气来的快去的快，而且发过脾气后，会小小的讨好对方，是真性情的情人。 恋爱小提醒：积极有活力是你的优点，但是喜恶过度分明，容易扩大情绪反应，有时候却会给人过多压力哦，细心一点温和一点，在感情裡面放轻鬆一点，反而更能增进感情哦。 蓝色 你在爱情方面看起来很随和，在感情裡面也是柔情似水，蓝色是天空与水的颜色，呈现包容与理智的感受，似乎让自己的爱情也成为无私的付出，不给对方压力，让自己的爱隐藏在生活之中，不会刻意表现什麽，但却在小细节上体贴。喜欢理智温和的谈恋爱，但潜意识内有点要求完美的小洁癖，一边付出的同时，也会一边观察

这个对象适不适合我，有时候会觉得似乎很喜欢对方却火热不起来。如果你选择蓝色，但你却觉得自己丝毫没有理智，可能是你认为自 己的爱很伟大，很努力付出，但却太眷恋那种付出、被对方需要的 感觉，而忘了自己的需求，所以不是你没有理智，而是要学著回到 自己，诚实承认你的心中是在乎自己的感受的。 恋爱小提醒：爱情与理智本来就要平衡，过度偏向一方，就容易失衡，也让自己忘记恋爱的重点是要开心呢。 黄色 你是个喜欢开朗闪耀爱情的人，可能本身就是个耀眼的人，也可能容易被耀眼的人吸引，喜欢大家祝福、羡慕你，这其实有点因为 在你的内心，有种比较强烈的孤独感，一方面觉得自己与他人格格 不入，另一方面却又希望自己被众人接受与喜欢，所以你喜欢的对 象的类型会蛮极端的，不是非常耀眼，就是非常的平凡。对于你， 面子与自尊很重要，所以你也不喜欢展现感情裡的不开心让别人知道，大家容易看到你快乐开心的一面，却无法深入到你的内心，甚 至连情人也一样。对自己的要求比较高，其实蛮容易给自己无形的 压力，这些压力可能让你患得患失，结果在不知情的时候，将压力 转嫁到感情上面，而又因为对自己的要求，察觉到这些压力的你， 容易因为自责而更压抑，更刻意展现更美好的一面。 恋爱小提醒：学习认识自己跟他人其实也是一样的，每个人都有自己的特色跟优缺，当你内在的孤独感跟渴望让他人认同自己的欲 望减少时，你会更简单的作自己，而发现那些隐性的压力都将一扫 而空哦。 紫色 你在爱情方面是个想爱又不觉得自己需要爱的人，一方面的你觉得有人陪很好，但另一方面你也会怕失去自由，或讨厌自己在爱情 裡面患得患失，自认为保护色重，但其实只是讨厌失去自己的独特。这样的你，只要不过度偏激的自信或自卑，其实都算是蛮好相处的人，因为你会尊重他人跟自己的特色，有时候你的神秘并不是故意，只是尊重自己的一个方式，但这样的态度容易让情人或暧昧对象误

小学一年级语文课文《影子》原文及说课稿

小学一年级语文课文《影子》原文及说课稿 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。 影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。 影子“就像一条小黑狗，它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”，总是形影不离“这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。 （一）学习目标 1、知识目标 认识11个生字，会写3个字。认识两种笔画“？”和“ㄅ”，认识两个偏旁“犭”和“宀”。 2、能力目标 （1）正确、流利地朗读课文，背诵课文。 （2）学会识别“前、后、左、右”四个方位。 （二）情感目标 认识有关“影子”的一些现象 二、依据学情，说教法 1、激趣导入法 兴趣是的老师。谜语导入：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？听老师说一个谜语，人人有个好朋友，乌黑身子，乌黑头，阳光下面跟你走。 2、情境创设法 语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见，低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。因此，本节课第演示多媒体动画课件，营造良好的教学氛围，充分调动起学生的阅读兴趣。再次创设情境，在学习第一、二节课文时，用课件出示相应的插图，达到图文结合，直观形象的效果。对于天性好动，注意力难以集中

的低年级学生来说，借助电教媒体，感受课文意境，其实打开的是学生心灵的小窗，睁大的是学生智慧的眼睛。 3、多种识字法 针对一年级学生识字量大的特点（本课要认11个生字），培养学生自主识字能力显得尤其重要。于是，学生字时我设计了采用多种形式识字。如：先借助拼音读准字音，开火车读，个别读、小老师领读，玩识字游戏等方法，教学中我特别视让学生说说是怎么记住生字的。 4、趣味游戏法 一年级学生注意力不能持久，于是，结合课文能力目标。学会识别“前、后、左、右”四个方位。我按排一个游戏，师：左边拍拍，生：右边拍拍。……在游戏中理解前、后，左、右。 5、质疑、释疑法 在学生充分理解影子什么时候在前，什么时候在后，什么时候在左，什么时候在右的基础上。让学生再读课文，想想还有什么不明白的地方，提出大家共同解决。 三、培养能力，说学法 1、合作学习法 同桌一起把生字读两遍。然后互相检查看看是否读准字音。并说说自已是怎样记住哪个字的，让学生感受合作学习的快乐。 2、朗读比赛法 为了达到正确、流利地朗读课文的目的。让学生利用多种形式读。如：同桌对读，个别读，小组读等方法，贯穿始终，读中悟，悟中读，收到以读代讲以读悟情的效果。 3、自主评价法 通过让学生自主评价，培养学生倾听，欣赏以及表达能力。从而使低年级学生从小养成学习语文的良好习惯。 四、优化组合，说程序 （一）课前3分钟，学生表演朗诵儿歌：《轻轻地》、《在一起》、《过桥》。 （二）谜语导入 （三）学习课文 1、初读课文，读准字音。 2、出示生字、词卡学习字词。

我爱中国字

我爱中国字 白马学校137班朱玉姣 中国文字仿若一朵芬芳的鲜花，散发清香，越悠久越醉人，吸引着无数的小蜜蜂采食。我亦是这些小蜜蜂中之一只。我深深地爱着这文字，从繁体到简体，从文言到白话，从方言到普通话，这其中的奥妙与韵味，都能引起我浓厚的兴趣，要问我与这文字的渊源，那还得从小时候说起。 记得有一次，老师布置了作业，要我们把生字抄写五遍。我工工整整地抄好后，便送给爸爸签字。爸爸仔细的审查起来，我昂首立在旁边，随时准备接受表扬。一会儿，爸爸平淡的神色中浮现出一丝不满，他指着作业本上的‘‘叉’’字对我说：“这个字错了！”听着爸爸不容置疑的话，我接过本子，一看，果然错了，写成一“又”字，我笑道：“哦，不就少画一点吗，不碍事，不碍事。”爸爸厉声道“汉字是中华民族几千年的文化积淀，每个字都有每个字的意思，怎么能容许你私自改动呢？”我眨着大眼睛看着爸爸一本正经的样子，爸爸也许察觉我并未听懂，想了想说：“比如你的名字，‘玉’字可不能写成‘王’呀，还有‘写字’不能说成‘画字’，刚刚说的‘私自’更不能说成‘自私’……”听了爸爸的话，我有些惊讶，几千年的时间，应该是好长好长吧，那这些文字该多么丰富，多么深奥啊！我多想快点掌握中国所有的文字啊。就在我为中国博大精深的文字而惊叹时，殊不知，一棵兴趣的种子正在悄悄萌芽。 现在，初中阶段的我已经接触到不少新奇的东西，对汉字的探知欲也愈发的严重了。通假字，古今异义词，那可都难不倒我，书法国画也略知一二。你们不知道吧，我还是各地方言的能人哦，长沙话，宁乡话，江西话，广东话，什么都不在话下，和同学们辩论到难分高下之时，我甩一句方言，那可真“下不得地”，个个目瞪口呆，看着我又气又笑的，此时的心情，只能借用一下广告词了：“那酸爽，让人无法想象。” 中国历史悠久的文字可不是一两句话就能讲清楚的，亦非我笨拙的笔能写出来的。然其中的奥秘必将吸引我不停的探索，汉字是中国人的根，是我毕生最喜爱的文字，我爱我的中国字，正如歌中所唱：“最爱写的字，是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它……”

中学生演讲：展我少年志,圆我爱国情,中国梦爱国情成才志

中学生演讲：展我少年志,圆我爱国情,中国梦爱国情 成才志 中学生演讲：展我少年志,圆我爱国情 中学生演讲：展我少年志，圆我爱国情 展我少年志，圆我爱国情 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是：展我少年志，圆我爱国情 林则徐，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；钱学森，五年艰难归国路，十载两弹震长空；袁隆平，数年耕耘不辍，万垧稻花飘香。 回溯中华民族的历史画卷，无数志士仁人用他们的行动，践行着他们胸中的梦想。这梦想，就是由千千万万中华儿女的梦聚在一起形成的——中国梦！ 亚洲首富王健林曾说过；“什么清华北大，都不如胆子大！”当下一无所有的我，胆子却足够大，我可以大声昭告天下,我的梦就是中国梦，不是什么清华和北大，而是成为一个优秀的企业家！ 当代作家王小波说：“所谓伟大的事业就是让自己的梦想成真。” 梦想，不仅仅是“梦”和“想”。实现梦想需要付出辛劳与汗水。正如我可爱的家乡——XX。 我的家乡XX，历史悠久，有300多年的养鹿历史,1995年，XX被国务院确定为全国唯一的“中国梅花鹿之乡”，同年，国务院批准撤县设

区，XX成为XX市的一个新的主城区，经历了沧海桑田的变化，日新月异，令人刮目相看。 但不能否认，XX的经济发展与发达城市还存在一定的差距，因此我的梦想就是要成为一个优秀的企业家，在家乡因地制宜，带领勤劳智慧的阳城人民奔向小康，实现XX梦，同时实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦。 实现我的企业家梦想，最重要的有两条标准，一是创新，二是坚持。我相信我能成功，失败5次、10次甚至更多次我也不怕。 待到我的梦想成真，我可以以广厦千万家，大庇天下寒士俱欢颜；我可以以高薪职位给品学兼优的学子，提供他们展示自己才华的舞台；我可以以自己的利润给阳城人民保险，解决他们全部的医疗费用，以免他们因病致贫；我还可以以自己的利润收入资助家乡的莘莘学子，无论考上哪里的大学，都代他们交齐全部的学习费用??? 不同的人，不同的社会环境形成的梦想是不同的。正如一杯清茶，僧人梦想从悠远的茶香中，品出丝丝禅意；诗人梦想从灵动的茶水中，读出人生百态；医生梦想从苦涩 的茶味中，探寻养生之道。喝茶如此，梦想亦然。 我们每个人的梦想汇聚成我们国家的伟大梦想。 离开个人的梦想，中国梦就无从谈起；但没有中国梦的实现作为依托，要实现个人的梦想也只能是空谈。当我们与时代同步伐，与祖国共命运，与人民齐奋斗时，我们可以自豪的说，我们是中国梦的建设者、圆梦人！