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人教版六年级数学统计单元练习题

统计单元练习题

一、填空

1、常用的统计图有（）、（）和（）统计图。

2、条形统计图可以表示出（）的多少。

3、（）不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。

4、都要用一个单位长度表示一定的数量的统计图是（）和（）。

5、为了表示某地区一年内月平均气温变化的情况，可以把月平均气温制成（）统计图。

6、如果要表示各种数量的增减变化情况,选( )统计图比较合适;如果要表示各部分与总数之间的关系，选（）统计图比较合适。

7、要统计某学校各年级的人数，可以选用（）统计图。

8、要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用（）统计图。

9、用统计表表示的数量，还可以用（）来表示。

10、条形统计图是用（）表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的（），然后把这些（）按照一定的顺序排列起来。从条形统计图里很容易看出（）。

11、要绘制一幅能反映出全校各年级男女生人数的统计图，你认为绘制成（）统计图较好。

12、扇形统计图是用整个圆表示（），用圆内各个扇形的大小表示（）。

条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。

二、1、根据下表中的数据，制成单式折线统计图。

2、根据下表中的数据，制成复式折线统计图。

三、根据下面统计图回答问题。

1、永丰食品公司2009年上半年生产情况统计图2009年7月

（1）（）月份的产量最高，（）月份的产量最低。

（2）上半年平均月产量是多少吨？

（3）六月份产量比一月份增长百分之几？

2、电视机厂去年第四季度产量用下图表示。

已知十月份的产量是十一月份的90％，十二月份比十月份增产25％（1）十一月、十二月各生产多少台？

（2）在图上标出十一月、十二月的产量，并完成折线统计图。

四、右图是养兔专业户养的黑兔、灰兔、白兔的扇形统计图。如果这个养兔专业户共养兔2500只，算出三种兔各养了多少只？

五、仔细分析再作解释。

1、下图是某超市各种商品存放率的统计图。有人认为食品类的商品最多。你同意吗？请说出理由。

2、上图是六（1）班同学喜欢的体育活动情况统计图。分析判断：

⑴六（1）班同学最喜爱哪项体育活动的人数最多？

⑵六（1）班同学最喜欢哪项体育活动的人数最少？

3、甲、乙两个车间2-5月份产量如下图：

⑴初看两幅统计图，你感觉哪个车间的产量增长的快？

⑵把乙车间的产量情况画在甲车间产量统计图中，再看看哪个车间的产量增长的较快？4、小明家四月份支出及储蓄情况统计图（下图）：

⑴小明家四月份的伙食费共花了800元，小明家的支出及储蓄总共是多少元？

5、上图是某地区6~~12岁儿童平均体重情况：

看图回答问题：

⑴从统计图中可以看出，随年龄的增长，平均体重有什么变化？

⑵从统计图中可以看出，女生在哪个年龄段平均体重增加最快？

⑶平均体重的增加与年龄增长成正比例吗？

⑷从图中，你还能得到哪些信息？

六年级数学统计图的选择练习题及答案

六年级数学统计图的选择练习题及答案一、填空。 1、常用的统计图有（）统计图，（）统计图，（）统计图。 2、如果要表示各部分数量同总数之间的关系，可以用（）统计图来表示。 3、要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用（）统计图。 4、用统计表表示的数量，还可以用（）来表示。 5、要绘制一幅能反映出全校各年级男女生人数的统计图，绘制成（）统计图较好。二、仔细思考，回答问题。下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？ A.人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。 B.某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。 C.小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。 A用( )统计图B用( )统计图C用( )统计图。三、判断。 1、从扇形统计图中不能算出各部分的具体数量。（） 2、条形统计图比扇形统计图更先进。（） 3、扇形统计图的优点是能看出部分数量与总量间的关系。（） 4、医生通常用拆线统计图记录病人的体温变化情况。（）四、选择。（25分） 1、某班一次测验成绩的扇形统计图，其中得优的有12人，占总人数的40％，则全班共有（）人。 A、10 B、30 C、40 2、爸爸要统计小强每次数学测试成绩，看看进展情况，应绘制（）统计图。 A、条形 B、折线 C、扇形 3、要表示某实验小学各年级学生人数同全校学生总人数的关系，应选择（）统计图比较合适。 A、条形 B、扇形 C、折线 4、要反映果园里各种果树的棵数与总棵树之间的关系，应选用（）统计图。 A、条形 B、折线 C、扇形

答案：一、1. 条形，统计，折线 2.扇形 3.扇形 4.条形 5.条形二、扇形；条形；折线三、 × ×√√ 四、 B B B C 五、

人教版六年级数学下册各单元总练习题

第一单元负数（1）一、填空题。 1、某地一天最低气温是零下八摄氏度，应写作（）。 2、在0.5、-3、+90%、12、0、32-这几个数中,正数有( ),负数有( ),（）既不是正数，也不是负数。 3、+4.05读作（），负四分之三写作（） 4、向东走9m 记作+9m ，那么-7m 表示（）,0m 表示（） 5、银行存折上的“2000.00”表示存入2000元，那么“-500.00”表示（） 6、在数轴上，从左往右的顺序就是数从（）到（）的顺序。 7、所有的负数都在0的（）边，也就是负数都比0（）；而正数都比0（），负数都比正数（）。 8、一包盐上标：净重（500±5）克，表示这包盐最重是（）克，最少有（）克。 9、大于-3而小于2之间有（）个整数，他们分别是（）。 10、在数轴上，-2在-5的（）边。 11. 上楼共跨了40级台阶记作＋40，下楼跨了22级台阶记作（）. 12. 温度上升10℃记作＋10℃，下降8℃记作（）. 13. 淘淘向东走48米，记作＋48米，那么淘淘向西走60米记作（）米；如果淘淘向南走36米记作＋36米，那么淘淘走－52米表示他向（）走了（） 14. 在知识竞赛中，如果用+10分表示加10分，那么扣20分表示为（） 15、在括号里填上“>”、“<”、或“=” -3（）1 -5（）-6 -1.5（）32- 12-（）0 0 （）0.05 二、在数轴上表示下列各数： -2.5 +3 2 3 0.25 -1 三、一辆公共汽车从起点站开出经停靠丫载客数量记录如下表： 2、公共汽车从C 站开出时车上有（）人，E 站开出时车上有（）人。四、判断对错。 1、零上12℃（＋12℃）和零下12℃（－12℃）是两种相反意义的量。（） 2、0是正数。（） 3、数轴上左边的数比右边的数小。（） 4、死海低于海平面400米，记作＋400米。（） 5、在8.2、－4、0、 6、－27中，负数有3个。（）五、选择正确答案的序号填在括号里。 1、低于正常水位0.16米记为－0.16，高于正常水位0.02米记作（）。 A 、＋0.02 B 、－0.02 C 、＋0.18 D 、－0.14 2、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（）米。 A 、30 B 、－30 C 、60 D 、0 3、数轴上，－12 在－18 的（）边。 A 、左 B 、右 C 、北 D 、无法确定 4、规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（）。 A 、8吨记为－8吨 B 、15吨记为＋5吨 C 、6吨记为－4吨 D 、＋3吨表示重量为13吨 5、一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（）克。 A 、155 B 、150 C 、145 D 、160 六、按要求完成下面各题。 1、请你把这些数填入相应的圈里。 36、－9 、 0.7、＋20.4 、－56 、 100、－13、－261、＋4.8、 109 正数负数 2、写出A 、B 、C 、D 、E 、F 点表示的数。 3、在数轴上表示下列各数。 1.5 －12 －4 43 5 －2 3.5 4、下面是六（1）班6名女同学的身高。以她们的平均身高为标准，把平均身高记为0cm ，超过的身高记为正，不足的身高记为负，用正负数表示她们的身高。负数（2）一、填空题。 1、负六分之一写作（），－6.4读作（）。 2、在－2，＋0.6，32-，0，1，＋32，－200中，正数有（），负数有（）。 3、某商店盈利300万元记作＋300，那么亏损30万元记作（）。 4、如果存入银行600元在存折上记作＋600，那么从银行取出300元记作（）。 5、在数轴上左边到0的距离为5个单位长度的点所表示的数是（）。起点站 A 站 B 站 C 站 D 站 E 站上车/人 +15 +10 +3 +5 0 +1 … 下车/人 -2 0 -4 -3 -6 …

小学六年级数学统计表知识积累

小学六年级数学统计表知识积累统计调查所得来的原始资料，经过整理，得到说明社会现象及其发展过程的数据，把这些数据按一定的顺序排列在表格中，就形成“统计表”。接下来，和小编一起来看一下小学六年级数学统计表知识。小学六年级数学统计表知识积累 (一)意义 * 把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表。 (二)组成部分 * 一般分为表格外和表格内两部分。表格外部分包括标的名称，单位说明和制表日期;表格内部包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面。 (三)种类 * 单式统计表：只含有一个项目的统计表。 * 复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表。* 百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表。 (四)制作步骤 1搜集数据 2整理数据：要根据制表的目的和统计的内容，对数据进行分类。

3设计草表：要根据统计的目的和内容设计分栏格内容、分栏格画法，规定横栏、竖栏各需几格，每格长度。 4 正式制表：观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿

小学六年级下册数学圆柱单元练习题及答案

六年级圆柱圆锥培优训练姓名____________ 英才温馨提示：试题不算太难，千万不要出错哟！英才状元班专项一 1、填空。（1）一个圆柱体，底面周长是125.6厘米，高是12厘米，它的侧面积是（）平方厘米。（2）一个圆柱体，底面半径是3厘米，高是5厘米，它的侧面积是（）平方厘米，表面积是（）平方厘米。（3）把一张长8分米，宽5分米的白纸，围成一个圆柱形纸筒，这个纸筒的侧面积是（）平方分米。（4）一个圆柱体，底面半径是3厘米，高是15厘米，它的表面积是（）平方厘米。 2、判断。（1）圆柱体的表面积=底面积×2＋底面积×高。（）（2）圆柱体的表面积一定比它的侧面积大。（）（3）圆柱体的底面积越大，它的表面积就越大。（） 3、选择。（1）做一个无盖的圆柱体的水桶，需要的铁皮的面积是（） A．侧面积+一个底面积 B.侧面积+两个底面积 C.（侧面积+底面积）×2 （2）一个圆柱的底面直径是10厘米，高是4分米，它的侧面积是（）平方厘米。 A.1256 B.314 C.3140 D.282.6 圆柱的体积 1、填空。（1）一个长方体和一个圆柱的体积相等，高也相等，那么它们的底面积（）。（2）一根横截面面积是10平方厘米的圆柱形钢材，长是2米，它的体积是（）立方厘米。 2、判断题。（1）圆柱体体积与长方体体积相等。（）（2）长方体、正方体、圆柱体的体积都可以用底面积乘高的方法来计算。（）

（3）圆柱体的底面积越大，它的体积越大。（）（4）圆柱体的高越长，它的体积越大。（）圆锥的体积 1、填空。（1）把一个体积是18立方厘米的圆柱削成一个最大的圆锥，削成的圆锥体积是（）立方厘米。（2）一个圆柱和一个圆锥的体积和底面积相等，圆锥的高是9厘米，圆柱的高是（）厘米。（3）圆锥的底面半径是2厘米，体积是6.28厘米，这个圆锥的高是（）厘米。（4）一个棱长是4分米的正方体容器装满水后，倒入一个底面积是12平方分米的圆锥体容器里正好装满，这个圆锥体的高是（）分米。、判断题。2． 1（1）一个圆柱与一个圆锥的底面积和体积相等，那么圆锥的高是圆柱高的。3（） 1（2）把一个圆柱削成一个圆锥，这个圆锥的体积是圆柱体积的。（）3（3）圆柱体积比与它等底等高的圆锥体的体积大2倍。（）（4）圆锥的底面周长是12.56分米，高是4分米，它的体积是 ?）立方分米。（）（12.56×4×3、解决问题。（1）一堆圆锥形沙堆，底面周长是25.12米，高1.5米，每立方米的沙子重1.5吨，这堆沙子重多少吨？（2）一个圆柱形油桶，底面半径为2分米，高为6分米，如每升油重0.8千克，这个油桶最多能装油多少千克？（得数保留一位小数）（3）做5节底面周长为25.12分米,长2米的圆柱形烟囱,至少需要多少平方分米的铁皮? （4）一个高3分米，底面直径为20厘米的圆柱形水桶里装满水，水中放着一个底面直径为18厘米，高为15厘米的铁质圆锥体，当这个铁质圆锥体取出后，会发生怎样的变化？结果如何？圆柱单元习题精选一、填空 1、把圆柱体的侧面展开，得到一个（），它的（）等于圆柱底面周长，（）等于圆柱的高． 2、一个圆柱体，底面周长是94.2厘米，高是25厘米，它的侧面积是（）平方厘米． 3、一个圆柱体，底面半径是2厘米，高是6厘米，它的侧面积是（）平方厘米． 4、一个圆柱体的侧面积是12.56平方厘米，底面半径是2分米，它的高是（）厘米．

小学六年级数学《统计表》教案模板四篇

小学六年级数学《统计表》教案模板四篇统计表是由纵横交叉线条所绘制的表格来表现统计资料的一种形式。下面就是给大家带来的小学六年级数学《统计表》教案模板，欢迎大家阅读! 小学六年级数学《统计表》教案模板一教学要求： 1.使学生进一步掌握含有百分数统计表的结构及能够准确熟练地进行数据计算与表格填写。 2.进一步培养学生观察、分析的能力。 3.通过制统计表，培养学生认真、仔细的良好习惯。教学过程： 1.讲述练习内容上节课我们学习了制作含有百分数的统计表，这节课我们进行巩固练习。

2.复习让学生观察教材52页例1统计表提问：制一张合格的统计表的步骤是什么?(要求边看书边讨论，然后回答) 制复式统计表的步骤： (1)设计“表头” (2)定纵横栏目各需几格 (3)画表 (4)填写数据(包括总计、合计) (5)写上名称、制表日期 3.巩固练习在学生掌握复式统计表制作方法的基础上，出示练习十七第3题。方法：指导做题，让学生研究后再制表 (1)提问：“各年级”和“全年级”各表示什么意思? (2)教师巡视指导，然后让学生结合题目说一说制表的步骤。 4.综合练习 (1)完成教材练习十一第5题。

方法：独立完成。然后让学生回答第二季度合计数填写的位置，全班齐练。 (2)完成教材练习十一第4题。方法：要求学生认真审题，抓住关键词语，弄清数量关系，正确列出算式，准确计算。在做题时一定要注意差后，发现普通的问题要统一纠正。 5.深化练习练习十一第6题，不要求所有的学生都能完成，教师提示引导，学生试做。教师引导，表中各班占总数的百分几中的总数指的是谁平均每人植树的棵数又是什么意思?学生试做后讲评。 6.全课总结有关统计部分的知识在我们的生活中应用很广，因此这部分知识很重要，同学们一定要牢牢记住。 7.作业(补充) (1)请把下面统计表填写完整双林衬衫厂去年各季度生产情况统计表1993年1月项目件数季度

小学六年级数学上册单元练习题集(全册)

第一单元（位置）练习题一、直接写出得数。 41＋81＝ 32－31＝ 51＋101＝ 32＋41＝ 43―21＝ 61―71 125×0.8＝ 80×6＝ 6.73＋3.07＝ 11－0.9＝二、填空题。 1、小力坐在教室的第4列第3行，用（4，3）表示，小星坐在第2列第5 行，用（，）来表示，用（6 ，1）表示的同学坐在第（）列第（）行。 2、宋玉和王菲在教室里的位置可以用点（3，6）和点（4，5）表示，（3，6）中的3表示第3列，则6表示（），（4，7）表示王兵坐在第（）列第（）行。 3、如下图：△的位置为（2，3），则◆的位置可以表示为（，），★的位置记为（，）。 4、如下图：A 点用数对表示为（1，1），B 点用数对表示为（，），C 点用数对表示为（，），三角形ABC 是（）三角形。三、选择题。 1、如图，如果点a 的位置表示为（1，3），则点b 的位置可以表示为（）。 A 、（4，4） B 、（4，5） C 、（5，4） D 、（3，3） 2、如图，如果将△ABC 向右平移2格，则顶点A ′的位置用数对表示为（）。 A 、（5，1） B 、（1，3） C 、（7，1） D 、（3，1） 3、科学课，聪聪坐在实验室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。 A 、（3，3） B 、（4，3） C 、（3，2） D 、（4，1） 4、如果A 点用数对表示为（1，5），B 点用数对表示为（1，1），C 点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC 一定是（）三角形。 A 、锐角 B 、钝角 C 、直角 D 、等腰

四年级数学统计表和条形统计图

四年级秋学期第九讲第一部分：《统计表和条形统计图》姓名_____________ 一、填空： 1、口78七9,要使商是两位数，□里最小填（），要使商是一位数， □里最大填（）。 2、一瓶果汁的净含量是2升，倒满一杯容量250毫升的杯子后，瓶中还剩（）毫升，像这样还能再倒（）次。 3、（1）28X5=140 2）200+140=340 ,列综合算式是（）。（ 4、哥哥有18支铅笔, 弟弟有8支铅毛，哥哥= 口弟弟（）支两人就一样多。 5、374^34的商是（）位数，试商可以把34看作（）来试商; 264吃8的商是（）位数，试商可以把28看作（）来试商，这时商会偏（）。 6、不计算，在下面的O里填上“〉”“V”或“=”。 25 >20^0 O 25 + 20X10 150 —100-25 O 150 —（100 + 25） 960 吃4 O 960 七七82 —36T 2 0 （84 —36）^12 7、在△△。△厶。……中，12个△之间有（）0；第16个是（）&条形统计图用2格表示20人，平均每格表示（）人，照这样计算，要表示120人需要画（）。 9、★ —△ = 16 16，△最小是（），★最小是（）。 10、小明在计算“ 40+口冬”时，先算加法，后算乘法，得到的结果是 800。这道题的正确得数是（）。

9、O ? O ?? O ? o— 小红串了一串黑白相间的珠子（如上图），只有珠子的两端部分露出来，你知道（）色的珠子多，多（）颗。如果这串珠子中黑珠有20颗，那

么白珠有（）颗。二、判断：三位数除以两位数，商不一定是一位数。、选一选: 1、试商时，如果余数比除数大，应把商（ A 、改小 B 、改大 C 不变 A 、 4升 B 、40 升 C 、 400 升 3、把“ 200- 130=70, 70X12=840’改写成综合算式是（ A 、200- 130X 2 B 、(200- 130)X 12 C 、130X 12-200 4、5个同样大小的正方体组合成一个图形，无论从哪个位置观察都至少能 A 、 1 A (40 + 60)吃0 B 、300- 5>6) C 、200-( 60>2) 、列竖式计算，有☆的要验算。 481 ￡7= 315 呜5二 ☆ 600 E 二（要简便） 2、个浴缸的容量大约有（ 1、 2、 480 - 4 >6) =4802 W 3、一脸盆水大约有100毫升。 4、如果余数比除数大，说明商小了，应调大。 5、 570^40= 14……1。看到（）个正方形。 5、 F 面哪道题的小括号去掉后不影响计算结果？（ ☆ 782^34= 962 ^24=

四年级数学下册统计教案.doc

教学目标 1．通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。 2．让学生认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题从统计图中发现数学问题。 3．通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学生学习数学的兴趣，引导学生关注生活中的数学问题，并运用已经掌握的知识解决生活中较简单的数学问题。第一课时教学目标 1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系； 2.使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。教学准备：未完成的统计图教学过程一、引入新课这是一幅“98～03年市中小学参观科技发展人数统计表”，你们能根据相关数据制成条形统计图吗？出示统计表 98～03年市中小学参观科技发展人数统计表二、新课学习（一）动手制作条形统计图 1.学生独立完成条形统计图学生根据老师提供的“98～03年市中小学参观科技发展人数统计表”内的数据，独立完成“98～03年市中小学参观科技发展人数条形统计图”。制作前先让学生说说每格表示几个单位然后再制作统计图。 2.小组交流作品，复习回顾‘条形统计图’的相关信息“制作步骤、特点” A学生根据条形统计图说说发现了哪些信息？B学生小组评价优秀作品；C全班交流优秀作品。（二）对比条形统计图和折线统计图，认识折线统计图的特点 1.教师演示“98～03年市中小学参观科技发展人数折线统计图”，学生观察。大家看出这个统计图是怎样完成的了吗？师和生一起分析折线统计图，教师演示其中的一个数据的画法，让生知道是这张统计图是如何画的。你们对比这两个统计图，看看它们有什么异同？学生先独立思考，再在小组内交流。小结：条形统计图和折线统计图相同点和不同点。教师把两种统计图的相同点和不同点板书出来。 2.认识折线统计图，发现折线统计图的特点你能从折线统计图中发现哪些信息？有什么感想？引导学生观察参加科技发展人数的变化情况，并谈自己的感想，培养学生关心周围事物的兴趣并引导学生积极参加社会实践活动。三、巩固练习 1.完成书中P109的问题解答； 2. 完成书中P112练习十九第一小题的问题解答；四、课堂总结今天这节课我们认识了折现统计图，你都知道了什么？

2020年六年级数学统计表的练习

2020年简单的统计表和统计图单元练习一、填空： 1．常用的统计图有_____________和_____________。 2．很容易看出各种数量的多少的统计图是_____________；不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况的统计图是_____________。二、下面是我国前几届奥运会获奖资料，请把资料整理一下。第24届：金牌5枚、银牌17枚、铜牌25枚；第25届：金牌16枚、银牌13枚、铜牌17枚；第26届：金牌16枚、银牌16枚、铜牌12枚；第27届：金牌28枚、银牌16枚、铜牌15枚；第28届：金牌32枚、银牌17枚、铜牌14枚。 1．制成统计表。 2．从表中可以获得哪些信息？（至少写出三条） (1)_________________________________________________ ____________________ (2)_________________________________________________ ____________________ (3)_________________________________________________ ____________________ 三、先填表再回答问题：下面是某班一次数学考试成绩。 95 68 96 100 93 95 100 74 88 98 87 99 90 86 78 94 89 100 88 94 57 78 74 96 82 89 94 96 84 89 96 81 98 92 1．根据上面的记录的分数填写下表。

人教版小学六年级上册数学各单元练习试题全册

第一单元测试题一、填空。（每空1分，共12分） 1、83＋83＋83＋83＝（）×（）。 2、10个65的和是（）； 12米的32是（）米； 3吨的53是（）吨； 0.6平方米的41是（）平方米 3、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 65×4○65 9×32○32×9 83×21○83 4、比24多61的数是（）；比56少4 3 的数是（）。比5吨多51 吨是（）吨；比10 吨多51 是（）吨。 5、边长21 分米的正方形的周长是（）分米。 6、六(1)班有50人，女生占全班人数的 52，女生有( )人，男生有( )人。 7、一袋大米25千克，已经吃了它的52 ，吃了( )千克，还剩( )千克。 8、看一本180页的书，每天看全书的91 ， 3天看了全书的( )，看了( )页。二、选择。（选择正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共8分） 1、“羊的只数是牛的只数的83 ”,这里把（）看作单位“1”。 A.羊的只数 B.牛的只数 C.无法确定 2、今年的产量比去年多101 ，今年的产量相当于去年的（）。 A.101 B.109 C.1011 3、12×（41＋31 ）＝3＋4＝7，这是根据( )计算的。 A.乘法交换律 B.乘法分配律 C.乘法结合律 4、比28的72多7的数是( )。 A.15 B.14 C.1 三、判断。(对的打“√”，错的打“×”）（每小题2分，共10分） 1、51m 的3倍和1m 的53 同样长。 2、3个31比5个51小。 3、a ×54＝b ×32（a 、b 均不为0），则a ＜b 。 4、1kg 糖，吃了21，还剩21 kg 。 5、一根电线长50m ，用去101，再接上101m ，这根电线仍是50米。四、计算。（共32分） 1、直接写得数。（8分） 41×52＝ 65 ×24＝ 127×143＝ 25×53＝ 0.9×187＝ 32×109 ＝

四年级数学统计的整理

统计的整理复习教学目标： 1.系统回顾整理本单的知识，加强应用，进一步巩固本单元所学的知识，提高基本技能。 2. 通过紧密联系生活的实践活动，结合现实统计活动，激发学习兴趣，巩固求“较复杂平均数”的方法，运用平均数分析与解决简单的实际问题。 3.经历知识回顾和整理的过程，使所学知识系统化、条理化，提高综合解决问题的能力，学会整理知识的方法。 4.感受整理与复习知识的重要性，养成回顾与反思的习惯，增强学习数学的兴趣和自信心。教学过程：（一）创设情境，激趣导入谈话：同学们，前些天，老师带你们当了一次素质检察官，在我们的校园里进行了一次师生素质大调查，真是过足了检察官的瘾，不仅这样，我们还收集了许多数据。今天，我们就把收集的这些数据运用起来吧！老师邀请所有的同学做老师的小统计员，把我们收集的数据整理起来好吗？【设计意图】统计课需要大量的数据，如果这些数据离学生较远，学生学习起来会觉得枯燥乏味，没有兴趣。但如果这些数据来源于学生的生活，贴近学生

的生活，或者说是学生自己动手收集的，那么效果将会大不相同。针对这一点，课前带学生利用课间，体育课等时间到各班收集数据，然后将收集到的数据运用到课堂上，便会激发学生的学习热情。 (二)回顾整理。谈话：不过，做一个小统计员可不是一件容易的事情哦！让我们先来回想一下这学期我们学习的有关统计的知识吧！生自由发表意见，可能答： ⑴生活中经常用到平均数，我知道怎样求平均数：总数量÷总份数=平均数 ⑵在进行统计时，要简洁明了地看出两组数据的分布情况，可以把两个统计表合并成一个。 ⑶进行分段统计时，要根据数据的多少合理的进行分段。 …… 课件出示同学们检查视力情境：谈话：看来啊，同学们对统计这部分的知识还记忆犹新呢，你们看——这是我们为三年级一班同学检查视力时收集到的数据：男生（22人） 5.1 5.2 5.0 4.6 4.8 5.3 5.1 5.2 5.1 5.2 5.0 5.0 5.1 5.1 4.6 4.8 5.1 5.1 4.0 5.2 5.0 5.1 女生（22人） 5.0 5.1 4.9 4.6 4.7 5.2 5.1 5.0 5.1

小学六年级数学统计图

★1、常用的统计图有（）统计图，（）统计图，（）统计图。 ★2、如果要表示各种数量的增减变化情况，选( )统计图比较合适；如果要表示各部分与总数之间的关系，选（）统计图比较合适。 ★3、如果要将下列具体事例制成统计图，你会选择什么统计图？（1）某班参加兴趣小组所占总人数比率的统计。（）（2）股票股价2008年各月涨落情况的统计。（）（3）病房护士要统计一位病人一昼夜的体温情况统计。（）（4）某厂各车间人数情况的统计。（）（5）某生在第一学期各单元数学测验成绩的统计。（）（6）某食品中各种营养成份的的统计。（） ★★4、下图是某超市各种商品存放率的统计图。有人认为食品类的商品最多。你同意吗？请说出理由。 ★★5、上图是六（1）班同学喜欢的体育活动情况统计图。分析判断：（1）六（1）班同学最喜爱哪项体育活动的人数最多？（2）六（1）班同学最喜欢哪项体育活动的人数最少？ ★★6、某工厂甲、乙两个车间2～5月份产量如下图：（1）初看两幅统计图，你感觉哪个车间的产量增长的快？（2）把乙车间的产量情况画在甲车间产量统计图中，再看看哪个车间的产量增长的较快？★★7、小明家四月份支出及储蓄情况统计图（右图）：

（1）小明家四月份的伙食费共花了800元，小明家的支出及储蓄总共是多少元？（2）根据扇形统计图，把下表填完整。 ★★★8、小刚和小强赛跑情况如下图。（1）（）先到达终点。（2）请用“快”、“慢”来描述他们的比赛情况：小刚是（）后（）（3）开赛初（）领先，开赛（）分后（）领先，比赛中两人相距最远约是（）米。（4）两人的平均速度分别是每分多少米？（保留整数）

四年级下册数学《统计图》练习

9．某汽车装配车间2004上半年每月装配汽车情况如下表。月份一二三四五六装配汽车（辆） 3000 3600 12000 8000 6000 4000 （1）哪个月装配的汽车辆数最多？哪个月装配的汽车辆数最少？（2）自己提出一个问题，并解答。、新华电器厂2000至2003年产值如下：2000年100万元，2001年120万元，2002年150万元，2003年 200万元。（1）根据上面的数据，完成下面的折线统计图。（3分）（2）你还能提出什么数学问题？你会解答自己提出的问题吗？（5分）年级一二三四五六人数 2 5 10 15 23 35 （1）请根据上表的数据，制成折线统计图。（5分）育才小学一至六年级近视学生人数统计图 0 某车间装配汽车情况统计图（2004年上半年）年日单位：辆一月 2000 4000 8000 10000 12000 16000 18000 二月三月四月五月六月 6000 人 40 35 30 25 20 15 10

（2）哪个年级近视的学生的人数最多？是多少？（2分）（3）从上图中你还能得到什么信息？并把你的感受和想法对你的小伙伴说一说。（3分）下面是第27届奥运会亚洲获得奖牌数前两名国家的奖牌情况统计表：（（2）哪一种奖牌的数量相差最大？（3）你还能获得哪些信息？、下表是2020年年五一黄金周科技馆接待游客人数统计表。 2020年年五一黄金周科技馆接待游客人数统计图 -----年-----月-----日第27届奥运会亚洲获得奖牌数前两名国家的奖牌情况统计图 0 5 115 20 25 30金牌银牌铜牌奖牌奖牌数/枚

人教版六年级数学统计单元练习题解析

统计单元练习题一、填空 1、常用的统计图有（）、（）和（）统计图。 2、条形统计图可以表示出（）的多少。 3、（）不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。 4、都要用一个单位长度表示一定的数量的统计图是（）和（）。 5、为了表示某地区一年内月平均气温变化的情况，可以把月平均气温制成（）统计图。 6、如果要表示各种数量的增减变化情况,选( )统计图比较合适;如果要表示各部分与总数之间的关系，选（）统计图比较合适。 7、要统计某学校各年级的人数，可以选用（）统计图。 8、要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用（）统计图。 9、用统计表表示的数量，还可以用（）来表示。 10、条形统计图是用（）表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的（），然后把这些（）按照一定的顺序排列起来。从条形统计图里很容易看出（）。 11、要绘制一幅能反映出全校各年级男女生人数的统计图，你认为绘制成（）统计图较好。 12、扇形统计图是用整个圆表示（），用圆内各个扇形的大小表示（）。条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。二、1、根据下表中的数据，制成单式折线统计图。

2、根据下表中的数据，制成复式折线统计图。三、根据下面统计图回答问题。 1、永丰食品公司2009年上半年生产情况统计图2009年7月（1）（）月份的产量最高，（）月份的产量最低。（2）上半年平均月产量是多少吨？（3）六月份产量比一月份增长百分之几？ 2、电视机厂去年第四季度产量用下图表示。已知十月份的产量是十一月份的90％，十二月份比十月份增产25％（1）十一月、十二月各生产多少台？（2）在图上标出十一月、十二月的产量，并完成折线统计图。四、右图是养兔专业户养的黑兔、灰兔、白兔的扇形统计图。如果这个养兔专业户共养兔2500只，算出三种兔各养了多少只？

六年级上册数学单元练习题及答案

六年级上册数学单元练习题及答案一、填空。 1、＋＋＋＝×。 2、10个的和是；12米的是米；吨的是吨；0.6平方米的是平方米、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 ×4○ ×○×9×○、比24多的数是；比56少的数是。比5吨多吨是吨；比10吨多是吨。、边长分米的正方形的周长是分米。 6、六班有50人，女生占全班人数的，女生有人，男生有人。、一袋大米25千克，已经吃了它的，吃了千克，还剩千克。、看一本180页的书，每天看全书的，3天看了全书的，看了页。二、选择。 1、“羊的只数是牛的只数的”,这里把看作单位“1”。A.羊的只数 B.牛的只数 C.无法确定、今年的产量比去年多 A. 1 ，今年的产量相当于去年的。 10 38 1925 12 15 15 16 34

56 56 23 23 38 12 38 35 14 56 23 38 38 38 38 25 1911B.C. 101010 1 4 13 3、12×＝3＋4＝7，这是根据计算的。 A.乘法交换律B.乘法分配律C.乘法结合律

4、比28的多7的数是。 A.15B.14C.1 三、判断。班捐了600元，六班捐的是六班的，六班捐的是六班的。六班捐了多少元？ 5、一件西服原价320元，现在的价格比原来降低了，现在的价格是多少元? 15 45 98 14 25 14 57 第一单元练习题一、直接写出得数。 112112131111 ＋＝－＝＋＝＋＝―＝―833510344267 125×0.8＝0×6＝6.73＋3.07＝ 11－0.9＝二、填空题。 1、小力坐在教室的第4列第3行，用来表示，用表示的同学坐在第行。 2、宋玉和王菲在教室里的位置可以用点表示，中的3表示第3列，则6表示列第行。

小学四年级数学学习：统计知识点_知识点总结

小学四年级数学学习：统计知识点_知识点总结每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对这学期知识进行查漏补缺。我们为大家准备了统计知识点，希望大家好好作答。 **知识点** 1、租船问题共有32人，租小船每条24元，限乘4人;租大船每条30元，限乘6人，怎样租最省钱? (1)比较哪种船的租金便宜小船：24÷4=6(元/人) 大船：30÷6=5(元/人) 经比较大船便宜方案一：全租大船应租大船只数：32÷6=5(条)……2(人) 这2人还要租一条小船，那么总租金就为：5×30+24=174(元) 如租5大船和1条小船，小船没有做满，还空2人这时不是最省钱的，还可在调整成租4条大船和2条小船，这是大小船刚好做满租金为4×30+2×24=168(元) 答：租4条大船和2条小船最省钱。 2、解决租船问题的策略： (1)根据船的租金和限乘人数，先计算哪种船便宜 (2)再假设所有人都租便宜的船，如果全部做满无空位并且人全部做完，那么这种租法就是最省钱的。 (3)就要调整，尽量做到两种船刚好做满，这时是最省钱的。 **练习题**

1.二年级一班参加运动会项目情况统计图 (1)参加( ) 的人最多。 (2)参加( ) 的人最少。 (3)二年级一班共有多少人? ( ) 2.以上是某班同学出生的季节的统计表。根据上表,在下图中的格子里,涂上颜色。 (1)哪个季节出生的人最多?（） (2)冬天出生的比夏天出生的少几个人?（） (3)这个班一共有多少人?（） **参考答案** 1.二年级一班参加运动会项目情况统计图 (1)参加( 拍球) 的人最多。 (2)参加( 跑步) 的人最少。 (3)二年级一班共有多少人? ( 58 ) 2.以上是某班同学出生的季节的统计表。根据上表,在下图中的格子里,涂上颜色。（略） (1)哪个季节出生的人最多?（春） (2)冬天出生的比夏天出生的少几个人?（3） (3)这个班一共有多少人?（43）

小学六年级数学《统计表》教案及说课稿范文

小学六年级数学《统计表》教案及说课稿范文小学六年级数学《统计表》教案一教学目标 1.使学生初步学会制作一些含有百分数的简单的统计表. 2.通过看表，会回答一些简单的问题. 教学重点在已学过统计表的形式和制法的基础上，会制作含有百分数的统计表. 教学难点掌握统计表中数量之间的百分比关系，会分析含有百分比的统计表。教学步骤一、铺垫孕伏 1.复习旧知. 我们已经学过，把调查收集到的数据，加以分类整理，请看下面表格(下表)，你能说出每个数据分别表示什么吗? 2.计算. 教师提问：表格中“合计”的数据怎样算? 3.引新. 统计表不仅反映某一类事物的具体数据，而且还能说明有关数据之间的关系，如表中合计的数据表示了三年同类项目收入的总和，现在的表格，还能反映出村办企业收入占全村的总收入的百分比吗?(不能)

下面我们就继续学习百分数在统计中的应用. 二、探求新知 (一)教学例题. 1.出示例题. 下面是1998～2000年东山村每年的总收入与村办企业收入的统计表.如果要使这个统计表表示出这三个年度中村办企业收入占全村总收入的白分之几，应该怎样做? 教师提问：例题向我们提出了什么问题? 2.增加栏目，扩展统计表含量. 教师提问： (1)计算每个年度村办企业收入占全村总收入的百分比比较容易，计算出的三个百分数写在表格的什么位置? (表格右侧旁边) (2)能不能把表格向右侧扩充一下，把有关百分数的数据也纳入表中? (学生扩充表格，并计算百分数，填入表内.) (3)我们再纵向观察，这组百分数表示什么? (村办企业收入占总收入的百分比) (4)你们能概括地讲一讲我们是怎么做的? (把原来的统计表右边增加一栏，再把每一年村办企业收入占全村总收入的百分数填写过去，这样就成了含有百分数的统计表.) 3.强调“合计”中“百分数”的计算方法. 教师提问：我们以后在计算统计表中百分数时，如果没有特殊要求，一般百分号前的数只需取一位小数.“合计”项目中的百分数如何计算?

人教版六年级数学上册第一单元练习题

小学数学第十一册第一单元自测题姓名评分一、口算。（6分）二、填空。（23分）（1）8 1吨=（）千克 4 3小时=（）分 80平方分米=（）平方分米 250克=（）千克（2）18千克的9 2 是（）千克， 8 1是2 1的（）。（3）在○里填上“>”、“<、”“=”。 185×5○185 97×98○97 54×78 ○5 4 65÷3○65 117÷45○117 158÷41○158 ×4 （4）73 的倒数是（）， 5和（）互为倒数。（5）97×（）=1311×（）=65 ×（）=1 95×（）=95÷（）=9 5 ＋（）=1 （6）把 109吨煤平均分成3堆，每堆（）吨，每堆煤占109 吨的 ) () (。（7）正方形的边长是5 4米，周长是（），面积是（）。（8）六（1）班有男生28人，女生21人，男生占全班的（），女生占全班的（）。（9）商店里梨的千克数是苹果的5 4，这里是把（）看作单位“1”。（10）修一段公路，3天修了这段路的6 1 ，每天修这段路的) ( )(，（）天可以修完这段路。

三、判断题。（5分）（1）因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。（）（2）甲数除以乙数，等于甲数乘乙数的倒数。（）（3）8米的91与1米的9 8一样长。（）（4）95是倒数，5 9是倒数。（）（5）假分数的倒数一定比原来的假分数小。（）四、选择题。（5分）（1）一个自然数（0除外）除以5 1，结果比原来（）。 A.缩小5倍 B.扩大5倍 C.不变（2）修一段路，每天修这段路的9 1，（）天可以修完。 A.9 1 B. 9 C. 1 （3）（）的倒数比1大。 A. 分数 B. 真分数 C. 假分数（4）5 3 × 1211的结果（）53÷12 11 A. 大于 B. 小于 C. 等于（5）一个数的5 3是30，它的2 1是多少列式为（） A. 30×5 3 ×2 1 B. 30÷5 3÷2 1 C. 30÷5 3×2 1 五、计算。（30） 1、解方程。（6分） 74×X=54 X ÷107=1514 X ×43×5 2 =18