二 年 九 班 练 习 卷 二
二年九班练习卷二
一、填空
1、笔算36+58时，个位6加8得（），个位写（），向十位进（）。十位（）+（）+（）=（）。
2、笔算91—25时，个位1减5不够减，从十位退（），个位要算（）减（），十位（）—（）—（）=（）。
3、买一台计算器要29元，一个地球仪12元，一个书包28元，买这三样东西大约要（）元，实际要花（）元，如果有90元，大约还剩（）元，实际剩下（）元。
二、解决问题
⑴玩秋千的比玩跷跷板的少多少人？
⑵玩滑梯的有几人？
⑶估算一下，玩滑梯的和玩秋千的大约有多少人？
⑷请你提出新的问题，并解决它。一、我会组词。
计（）己（）组（）结（）
记（）已（）祖（）洁（）
牵（）戏（）吸（）巨（）
浅（）细（）及（）区（）
二、读句子，写出带点词语的近义词。
1．秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽
．．的图画。（）
2．不用说，这就是著名
．．的“金鸡叫天都”了。（）
3．孩子如果已经长大，就得告别
．．妈妈，四海为家。（）
4．牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法
．．? （）三、看到下面的汉字，你会想到什么?
例：金我想到了秋天，秋风送来一片一片金黄的落叶，田野里无边的稻子翻着金色的波浪，果树上挂着黄澄澄的梨子。
绿我想到了________ ______________________
红我想到了__________ ____________________
白我想到了____________ __________________
四、按课文内容填一填。（11分）
1．谁使秋天这样美丽?看，蓝天上的大雁作出了______________，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——________________画出秋天的图画。2．____________寒山石径斜，______________有人家。
停车坐爱____________，霜叶红于____________。
3．学习了《植物妈妈有办法》后，我知道了植物传播种子的方法很多：蒲公英妈妈的办法是______________，苍耳妈妈的办法是__________________，豌豆妈妈的办法是_________________。我还知道_____________妈妈的办法是_______________________。
初三毕业备考工作研讨会发言稿
初三毕业备考工作研讨会发言材料 各位领导、同志们： 再过一个多月的时间，就到中考了。在这个十分重要的时间点，市教育局领导高瞻远瞩，科学部署，精心安排，组织了这次全市初三备考工作研讨会。目的是激发全市各初中冲刺中考大目标、再攀中考新高峰的信心和决心，确保我市中考在泰安的持续领导先地位。我们作为今年中考的排头兵，要不负市委、市政府和教育局领导的殷切期望，不负全市全市人民对教育的热切关注，立足实际，再接再厉，再挖潜力，再攀高峰，再创佳绩。下面我就于我校毕业年级的前期工作做法和今后一个月的备考打算，向各位领导和老师们汇报一下。 一、前期的工作及经验 （一）浓厚氛围，全力备考 良好的备考氛围是学生快速成长的有力保障，龙山中学力求在有限空间，营造出无限动力。进入初三之后，年级致力于班级文化氛围的建设，通过浓厚的文化氛围来熏陶、感染、影响师生。每个班级的教室的外墙设计成为个性的文化墙，贴满学生的各种挑战书，决心书，个人优秀书法，精美试卷展评。教室内前后墙悬挂励志标语与口号，通过班级间发起挑战，并相互下发“挑战榜”和“应战榜”，班内学生相互之间进行挑战，浓厚了班级间和班内同学间的竞争，创造了良好的“比学赶帮超”的学习氛围。班级前后黑板各设置了中考倒计时和中考在校时间倒计时。让学生感受到时
间更紧迫，斗志更强烈，目标更明确。 （二）激发信心，鼓舞士气 提士气：适当的自我激励，可以拚除悲观消极的备考情绪，提高自信度，有饱满的热情和斗志去参加考试。如果考生能具备这种心理状态的话，那么就有克服困难的信心，能充分的发挥主观能动性，决胜于中考。初三年级雷打不动的坚持实行课前大声宣誓和下午课前一支歌活动。喊出了高昂的斗志，唱出了饱满的热情，带着自信投入到课堂学习中去，极大的提高了学习效率。 鼓斗志：狭路相逢勇者胜，决战中考，斗志为先。没有斗志的士兵打不好仗，没有拼搏意识的学生搞不好学习。昂扬的斗志可以激发教师高效的教学热情，可以让学生迸发出更大能量，对于各个学习水平的学生都有帮助。学期初，召开了学校领导班子，中层领导参加的初三教师中考誓师会，全体初三教师明目标、鼓干劲；利用升旗仪式，举行“冲刺中考百日誓师会”，全校师生齐协力，共奋进；以班级为单位举行中考60天誓师会，全体学生惜此时，再拼搏，信心百倍，斗志满满。 （三）咬定课堂，打造高效 课堂教学是提升教学质量的主阵地，牢牢守住课堂，在课堂教学上大下功夫，大做文章，打造实用高效的初三课堂教学是初三工作的重中之重。年级先后组织了四轮40余节的骨干教师示范课、有经验的老教师的研究课和青年教师的展示课，学校领导坚持推门听课，利用教学能手评选活动，年级推出20余节高质量的
班级挑战书(精选12篇)
《班级文化建设方案》 班级文化建设方案（一）： 一、班级文化建设的主题： 做国防小军人――共建健康、快乐、和谐的家园 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地透过必须的形式融会到班级群众同学的学习、工作、生活等各个方面中，构成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。关注班级文化建设是每一个班主任的重要思考资料。如何让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，就应是我们班主任工作的一个努力方向。 二、班级文化建设目标 本学期，我们班级的建设目标是:在老师和同学的共同努力下，共同建立一个健康、快乐、和谐的家园。 三、班级文化建设原则： 1、坚持发挥育人功能的原则。 班级文化体现育人主旋律，和学生的学习、实践活动紧密结合，有教育性、针对性、时效性和艺术性，富有艺术感染力和时代气息。 2、坚持以学生为主体的原则。 给每个学生带给参与和展示机会，体现学生的主动设计、主动创作和主动展示。强调师生的全员参与，充分体现群众的智慧与协作精神。 3、坚持规范与特色相结合的原则。 班级文化建设要有统一的要求和标准，做到美观实用。班级文化建设要突出班级特色，彰显学生个性，富有儿童情趣.与学校办学思想和办学特色的确立紧密结合，坚持以学生发展为 本的理念，体现思想，彰显特色。 四、班级文化建设的实施策略： （一）创设班级显性文化，环境展示群众风貌。 精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。室内环境布置具体如下： 1、墙壁：（潜移默化中渗透教育。） 粘贴班规、学生岗位职责一览表、学校发展目标。墙壁下方是学生自己绘制的班级语文、数学小报。教室的后面是英语角。（目的:激发学生的学习兴趣。展示自我） 2、宣传栏（展示群众形象，突显班级文化主题）
中考百日誓师挑战书
中考百日誓师挑战书 篇一： 挑战书 九（1）班全体同学： 毕业在即，中考号角已经吹响，十年寒窗苦读，终迎收获之时。三年来，为了这一战，老师呕心沥血，父母含辛茹苦，我们一路艰辛，一路欢歌。如今，在这亮剑之时、报恩之际，我们九（6）班全体勇士斗志昂扬，决心与你们一决高下，创造90天的奇迹与辉煌。在这90天里，我们从以下四方面向你们挑战： 一比纪律严明，看谁遵规守纪，举止文明，教室安静，就寝安心；二比训练刻苦，看谁上操更快更齐更勤奋，训练自加压力要求高；三比心态平和，看谁不骄不躁不气馁，愈战愈勇愈坚强；四比考试成绩，看谁光荣榜上挂大名，勇跨扶沟县高大门。忆昔日，你们实力雄厚，学风纯正，战果辉煌；看此时，我们信心百倍，脚踏实地，勇敢亮剑。我们庄严宣誓： 争分夺秒，挖尽潜力；勇创高分，不留遗憾；跃马扬鞭，剑指六月；苦战仨月，幸福百年！ 九（1）班的同学们，在这90天里，让我们忘记昨天的光荣和遗憾，互相学习，互相勉励，取长补短，共同进步。我们是对手，更是朋友。让我们用智慧埋藏平庸，用汗水浇
灌成功，让今天成为幸福的起点，让明天成为辉煌的巅峰！ ！ 九（6）班全体勇士 20XX年3月24日 篇二： 班主任: 张理包班领导：严朝峰 九（5）班全体同学： 毕业在即，中考号角已经吹响，十年寒窗苦读，终迎收获之时。三年来，为了这一战，老师呕心沥血，父母含辛茹苦，我们一路艰辛，一路欢歌。如今，在这亮剑之时、报恩之际，我们九（4）班全体勇士斗志昂扬，决心与你们一决高下，创造百日的奇迹与辉煌。在这一百天里，我们从以下四方面向你们挑战： 一比纪律严明，看谁遵规守纪，举止文明，教室安静，就寝安心；二比训练刻苦，看谁上操更快更齐更勤奋，训练自加压力要求高；三比心态平和，看谁不骄不躁不气馁，愈战愈勇愈坚强；四比考试成绩，看谁光荣榜上挂大名，勇跨黄高一中门。 忆昔日，你们实力雄厚，学风纯正，战果辉煌；看此时，我们信心百倍，脚踏实地，勇敢亮剑。我们庄严宣誓：争分夺秒，挖尽潜力；勇创高分，不留遗憾；跃马扬鞭，剑指六月；苦战百日，幸福百年！ 九（5）班的同学们，在这一百天里，让我们忘记昨天
刘宁老师二模试卷讲评课
高三年级语文二模试卷讲评课堂实录 授课人：刘宁 授课班级：2011级24班 授课时间：2014年4月28日下午第三节课 授课过程 师：上课。 生：（起立）老师好。 师：请坐。同学们，你们的气势跟高一高二就是不一样，你们喊“老师好”的口号，真是体现出我们高三同学的豪气和霸气，很不错，你们是即将上战场的战士，战士就是需要这股劲头。 师：同学们，这一节课讲评我们上一周考的二模语文试卷。我现在手里拿了一份这次考试的咱们班的统计数据。最高分是孟鑫琦同学119分，100分以上的同学有42人，班级平均分是102.4分，年级平均分是103.6分，普通班平均分是101.3分。我们班这一次考的很不错，但是我感觉有两个遗憾，一是咱们班没有120 分以上的同学，全年级120分以上的同学也只有3个人；二是咱们班的平均分名列普通班第二名，不是第一名。当然，我们的眼睛不要只盯着我们的分数，我们考试的目的是看到分数背后自己存在的问题，也就是查漏补缺。 师：我看了咱们的语文小题分和得分率，同学们得分率比较低的有论述类阅读第3题，文言文翻译第7题，诗歌鉴赏第8题，成语第13题。 师：在课前，同学们都研究了试卷和答案，下面，我们一起来讨论一下同学们研究完答案还不明白的问题。请同学们说一下你不懂的题目。 生：第8题诗歌鉴赏问诗歌表达的情感，答案是表达了诗人对江南的思念和依恋之情，为什么不是对家乡的思念之情呢？ 生：我觉得文言文翻译给的答案，翻译的并不准确。 师：下面请同学们讨论一下刚才这两位同学提出的问题。 （生讨论） 生：诗歌的题目是《题盘豆驿水馆后轩》，诗下面有注释：盘豆驿，古驿站名，在今河南灵宝。也就是说，诗人是在今天的写这首诗的时候在今天的河南，注释还介绍韦庄，唐末诗人，曾因战乱避祸于江南。 师：还有吗？ 生：除了我们看注释之外，我们读整首诗歌，前两联“极目晴川展画屏，地从桃塞接蒲城。滩头鹭占清波立，原上人侵落照耕。”向我们描绘了一幅盘豆驿周围清丽恬静的如画美景。诗歌的尾联“冯轩尽日不回首，楚水吴山无限情”中的“楚水吴山”指的就是江南。“无限情”指的就是此时正身处河南的诗人对曾经避祸的江南的思念之情。 师：同学们说的很不错。但是诗人韦庄为什么对江南的感情这么深呢，除了原先他避祸江南这个原因之外，江南的美景也令诗人思念。我们曾经学过韦庄的一首词《菩萨蛮》，同学们能不能背诵一下？ 生（齐背）：人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。 师：这首词主要描写什么内容？ 生：这首词的上片描写了风景如画的江南美景。词的下片由物到人，侧重抒情。词人运用比喻写出了酒店当垆女子长得洁白明媚。江南物美，人更美，让人留连
班级挑战书(精选12篇)
《班级挑战书》 班级挑战书（一）： 期末考试班级挑战书范文 班级期末考试挑战书 14班的全体同学们： 应对期末，我们百尺竿头；冲刺末考，我们信心百倍。 这天我们13班全体将士郑重向你们挑战。 辉煌需要奋斗，奋斗成就辉煌；毅然踏上征程，愿与长风为伍，困难挫折压不住我们的骨，任何因素都阻挡不住我们奋勇前进的路。因为我们有用心进取的决心和勇气；我们有团结拼搏、永不服输的顽强意志和坚定信念；我们决不会因过去的成绩而骄傲；我们更不会因前途曲折而却步；虽然我们在扬帆前进的航程中，会遇到暴风雨的袭击，虽然我们在攀登高峰的路程中，会遇到荆棘的刺痛，但我们坚信：冲刺末考，我们就要付出，付出才能有收获和回报。为此，我们已经锁定目标，奋勇前进。 13班的全体将士都能，也必能经受住困难和挫折的考验，我们有不达目的不撒手，不出成绩不罢休的顽强毅力和拼搏精神。 从此刻起，已经没有回头路；从此刻起，我们要努力拼搏到永久；从此刻起，奋斗岂能停步；二四班的全体将士们，在期末考试前的这段时光里，我们要：把握此刻，顽强拼搏，取鹰之志而凌云，奋发向上，发扬踏实认真、勤奋好学的优良学风，用我们百倍的努力去拼搏、奋斗、去实现我们的理想目标。 请举起右手跟我宣誓： 誓词： 精神振奋，斗志昂扬； 顽强拼搏，永不言弃； 战胜自我，奋斗不止； 勤学善思，不断进取； 众志成城，永攀高峰； 我能，我们能，我们必须能： 绽放青春的光芒、创造明日的辉煌。 二四班全体学生 班级挑战书（二）： 班级挑战书与应战书范文
各位三班同学你们好！ 我是二班**（职位）委员，***（名字），很高兴接到你们的挑战书。我代表我们二班全 体同学正式理解你们的挑战！ 我们都是全年级当中学习成绩比较优秀的班级，我们两个班的同学也在两年多的学习生活中结下了深厚的友谊。 我们同样有着年轻人特有的激情，我们都渴望挑战，渴望胜利，并且渴望在拼搏中展现实力。 天行健，君子以自强不息。我们二班同学也正是凭借着这样的信条奋发进取，排出万难，一次次的捍卫了年级第一名的荣誉。 我们更有信心在未来的三个月里付出不懈的努力，取得这次战斗的胜利，在对手尊敬的目光中一同体会进步的喜悦！ 我们二班必胜，让实力证明一切！ 二班全体同学 月日 范文： 这天，在这个群情激昂的日子里，你们向我们提出了挑战。我们全体初三（2）班的同学 都很高兴有你们这样的对手。 这天，我们都面临着一次人生的挑战，中考就将站在我们面前，我们务必用我们勤奋的态度，坚定的信念，辛勤的汗水，聪明的智慧，去浇灌，去孕育，去催开那幸福灿烂的完美。所以，初三（2）班的同学们，我们会满怀豪情地迎接你们的挑战。初三（2）班全体同学 班级挑战书（三）： 班级个人挑战书范文 其实有时候，我会问自我：我对得起我的组员们吗？我有那种潜力管好他们吗？我会觉得，我自我都不如组员，却在作为他们的组长他们语文好，以前学过英语，打篮球打得好他们似乎任何方面都比我强，我做他们的组长我又能教他们什么？为他们做什么呢？但既然我决定并且已经是你们的组长，我就务必对你们负责，不管你们有什么困难，有什么问题，我都尽力去帮忙你们，并尽量帮忙你们帮忙到最好。 也许我不算是一个好的组长，也许我不是每道题都会，也许我连跑步都没你们跑得快，但是只要你有问题，你有困难，请你告诉我，不管我会不会，我会尽力帮到你：我不会，那就放在组里一齐讨论；我们不会，那就请教老师；老师不会，那就请教全班的同僚们，我会尽力去做，直到你懂了，你会了。也许我不够好，但我会对你们负责。 八组
班级挑战书
班级挑战书 班级挑战书 挑战书班级挑战书 班级挑战书 挑战书班的同学们：贵班的同学模范遵守校规校纪，努力刻苦学习，学风浓郁，班风优良，成绩优秀，贵班的班级常规工作和学习成绩在我们级部勘称楷模。我们班不仅把贵班当做我们学习的榜样，更把贵班当做我们追赶的目标、挑战的对象。现在，我们班向你们 班正式提出挑战。我们决定，我们班全体同学遵规守纪，刻苦学习，争分夺秒，顽强拼搏，课上，我们认真聆听老师的教诲，积极思考，踊跃讨论，汲取智慧；课下，我们认真自学，诚信作业，勤学苦练，弥补学习上的缺漏。我们以我班全体同学的实际行动向贵班挑战。我们知道，挑战是一种拼搏，挑战是一次升华。要想战胜别人，首先必须战胜自己。战胜别人易，战胜自我难。现在，我们毅然踏上挑战的征程，困难挫折压不垮我们的筋骨，任何因素都阻挡不住我们奋勇前进的脚步。因为我们有积极进取的决心和勇气；我们有团结拼搏、永不服输的顽强意志和坚定信念。虽然我们在扬帆前进的航程中，会遇到暴风雨的袭击，虽然我们在攀登高峰的路程中，会遇到荆棘的刺痛，但我们坚信：挑战，就要付出，成功，需要奋斗。为此，我们已经锁定贵班为目标，奋勇前进，努力赶超。我们班的全体将士都能，也必能经受住困难和挫折的考验，我们有不达目的不撒手，不出成绩不罢休的顽强毅力和拼搏精神。青春就不应断挑战。是勇者，就应顽强拼搏，自强不息，永不言弃；是胜者，就应不畏艰险，团结奋进，
勇往直前。山高人为峰，努力定成功。刀出鞘，全力拼搏；箭上弦，勇往直前。愿我们一起努力拼搏，共同前进，挑战别人，挑战自己。——班的全体同学，你们愿意接受我班的挑战吗？班全体同学 XX-12班级挑战书相关内容:学习成绩挑战书 xxx同学：在我们班级的学习战场上，已经硝烟四起，各路英雄厉兵秣马！在过去的“战争”中，你取得了辉煌的“战绩”，你的实力让我敬佩同时让我警醒。 初一期末考试挑战书 挑战组的同学：我们进入初一，已经有快4个月了，我们小组的表现不错，我们想了想，为了使我们生活更丰富，成长更快乐，学习更进步，行为更规范，我们向陈润东小组提出挑战，希望我们在竞争中共同成长，在失败中共同激励。 挑战书的写法及例文 挑战书主要用于学校、部队或者有关企业机关的青年组织。它是为了开展某竞赛，发出挑战邀请，希望他人响应参与该活动的文书。l.标题。写上挑战书即可。 2.称谓。挑战对象。 3.活动的内容、意义、条件、决心、希望等。 施工队工人挑战书 施工队工人挑战书第二施工队全体民志：为了保质保量完成施工任务，向国庆节献礼，我们第一施工队全体成员向你们提出挑战。 一、实行岗位生产责任制，每一个人都要定岗位、定指标、定质量，保证按期完成施工任务。 挑战书怎么写
挑战书
挑战书 篇一：挑战书---- 致418班全体同学： 久有凌云志，尚未抒胸怀，今日逢一模，一九誓争先！ 在天敢与苍穹舞，在地唯与九江腾。我们横槊赋诗，笑斩诸侯，鏖战沙场，重铸辉煌。冲刺的战鼓已经擂响，拼搏的号角已经吹起。狭路相逢勇者胜，剑指一模，我们决意向贵班发出挑战，你们敢应战吗？那就拿出你们的行动。虽然上次的失利给我们留下遗憾，但我们并没有被打倒，山高人为峰，努力定成功。 在以往的学习中，贵班积极上进，方法得当，取得了不错的成绩。我们深知：正是因为对手与对手的较量使我们成长壮大，我们要学习贵班勤奋执着，不断攀登的精神，敢与困难作斗争，敢同日月争光辉，钻研探讨，不放过每一个疑难点。 面对贵班的强势，我们敢于突围，课上，我们认真集中，课下我们积极讨论，弥补不足。我们清楚地知道过去的成绩并不代表一模依旧如此，20天，破釜沉舟，背水一战，让平凡的我们，铸造非凡的419班。子弹上膛，百步穿扬，我们誓要与雷霆碰杯，同日月争光。奋斗20天，让飞翔的梦在一月张开翅膀； 奋斗20天，让雄心与智慧在一月闪光。 险峻的大山挡不住汹涌的激流，汹涌的激流挡不住破浪。前行的飞舟，再冷的北风也挡不住春天的脚步，挡不住我们挑战的坚定步
伐。埋头奋笔，劈荆斩棘，百炼成钢，浴火重生，攻城拔寨，舍我其谁，扬我班威，铸我辉煌。 兄弟班的同学们，419班全体同学向你们发出最后的挑战，你们准备好了吗？ 419班全体同学 2019年12月12日 428班全体同学： 你们好，备受关注的一模即将到来，今天，我们426班正式向你们发起挑战。 挑战是一种勇气，挑战是一种拼搏，挑战更是一次升华，高尔基曾说：敢于拼搏的人，才是命运的主人。我们也因此相信，在这次挑战中，我们将更加坚忍，无畏学路上的风雨，共同走向辉煌。 我们深知，贵班是一个团结友爱，自强拼搏的班集体。你们学习认真刻苦，勤学好问；每天，你们集合的比我们早，背书的声音比我们大，学习劲头的确比我们强，你们踏实，进取，有着坚韧不拔的奋斗精神，有着积极进取的拼搏精神，你们实力雄厚，是一个令人佩服的班集体，也是我们学习的榜样。 但是，要想真正取得进步，取得成功，我们怎么会甘心终日“藏”在榜样的光环之上，所以，在劲敌当前的压力下，我们426班全体同学会更加努力，我们将以饱满的精神迎接每一天。早自习要比你们到的早，读的认真，上课比你们认真听讲；自习课和你们拼自主学习，作业保质保量完成，老师布置的任务及时完成。在优生中我们比谁更
班级挑战书怎么写
班级挑战书怎么写 篇一：班级挑战书怎么写 致理一班的全体同学： 你们可曾听说： 有一种品性，如幽居之兰，它端庄而秀美；有一种风格，如苍松翠柏，它高贵而挺拔；有一种思想，如茫茫大海，它博大而精深。有一种精神，如巍峨高山，它崇高而伟大。告诉你们：这种品质，这种风格，这种思想，这种精神，就是三一五的风采！ 百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 你们有你们的梦想，我们有我们的追求；你们有你们的千锤百炼、雄厚功底，我们有我们的信心十足、无限潜力；你们有你们的心静如水、无限耐力，我们有我们的旺盛精力、风发意气。班级挑战书内容。命运让我们云集于此，命运让我们迎面相逢，命运注定让我们在此一决胜负。我们要抓住机遇，奋发图强，用我们的努力与你们共创明日的’辉煌！ 兵在前，车在后；勒铁马，踏青丘。 战歌四起，笔划春秋。 英雄挺身，尽显王者本色； 豪杰上前，不让各路诸侯。 太空我没有去过；深海我没有下过； 沙漠我没有走过；珠峰我没有攀过； 但是，这一切的一切都将从挑战你开始！ 315班全体师生。 篇二：班级挑战书怎么写 挑战组的同学： 我们进入初一，已经有快4个月了，我们小组的表现不错，我们想了想，为了使我们生活更丰富，成长更快乐，学习更进步，行为更规范，我们向陈润东小组提出挑战，希望我们在竞争中共同成长，在失败中共同激励。 一、比行为规范。看哪个组遵守班规做得好，违反校规校纪次数少，参加学
校的各项文体活动的同学多。 二、比文明习惯。语言更文明，举止更文雅，着装更规范；看谁劳动意识强，卫生习惯好，乱丢乱扔乱刻乱画少；班级中小组排行高。 三、比节俭风尚。看哪个小组爱护公物，不攀比，不乱花钱，生活简朴，为建设和谐学校贡献大。 四、比课堂效率。看哪个小组上课听讲认真，出国发言积极，学习效率高，课堂纪律好。 五、比作业质量。看哪个小组做作业更规范，更认真，更优秀，交作业及时，作业独立完成。 六、比学习风气。看哪个小组学习态度好，学习方法巧，学习自觉性强，学习风气浓，老师评价高，自主学习更积极更主动。 七、比学业进步。看哪个小组学习进步大，进步的幅度大。考试总均分高。 “海到无边天做岸，山登绝顶我为峰” 挑战组的学友们，期末考试----我们一决胜败。
期中考试班级挑战书
期中考试班级挑战书 篇一:班级挑战书 挑战书 初三(6)班的全体同学: 你们好～ 金秋十月，秋高气爽。在这个群情激昂的日子里，我代表初三(5)班全 体同学，特向你们发出挑战～贵班有着雄厚的实力，但我们(5)班更有无限潜力。升入初三以来，我们一直在不懈地努力，不断进步。直至今日。在这次月考中，在班级总均分上我班暂时落后于你们班，但成绩只能说明过去，真正的强者在于未来的成功～所以，现在我们深信依靠我们的不断努力，一定能在优生人数和班级总均分上，全面超过你们～ 如果你们问我们的信心在哪里，我想，此时，我有必要把我们心底最真实的呐喊告诉你们，我们班的口号是: 激情澎湃，永不言败，斗志昂扬，我们最强～ 狭路相逢勇者胜～我们的付出，我们的汗水，我们的心血，将在期中考试和期末考试中必定化成最绚丽的花朵来回报老师、家长，回报给自己。我们相信:“海到无边天做岸，山登绝顶我为峰”。 刀出鞘，全力拼搏;箭上弦，不达目标枉少年。初三(6)班的学友们，期中考试——让我们一决雌雄。 初三(5)班的战友们，最后，请屏住呼吸，允许我们再次呐喊，我们的行动是:向前～向前～～向前～～～ 初三(5)班全体同学 2013年10月24日
篇二:班级考试挑战书 篇三:一(4)班致3班挑战书 七(4)班致七(3)班挑战书 亲爱的七(3)班全体同学: 你们好!我们是兄弟，是邻居，是朋友。但是今天，我代表七(4)班向贵班发出期末挑战。 期末临近，天气寒冷，阻挡不了同学们的学习热情。今天，降下了第一场雪，这真是:“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。置身于这春景般的冬景，我们的学习热情高涨起来。你们过去的辉煌不代表明天的胜利，我们坚信再大的困难和挫折也压不住我们七(4)班的奋斗精神，阻挡不住我们奋勇前进的步伐。 我们深知贵班是一个团结友爱，奋勇拼搏的班集体，你们学习认真刻苦，勤学好问，有着坚韧不拔的毅力，有着顽强的拼搏精神，你们实力雄厚，潜能无限，是一个很令人钦佩的优秀班集体。但一切美好只是辉煌昨日，明天的成功才是我们至上的光荣～尽管高山巍峨，书山难攀，但拥有坚强的意志，明确的目标交织成的云梯，顶峰必定属于我们;尽管大海无边，但拥有永不退缩，勇敢之前所构成的巨轮，成功的彼岸必定属于我们的顽强拼搏。 我们将在学习生活等各方面向三班发出全面挑战:朝读我们比你们到得早，读得认真;上课我们比你们认真听讲;自习和你们拼自主学习，作业认真完成;在期末考试中班级总体成绩要排在你们前面。在今后的的学习生活中我们必将把每一个细节做得更好，让优秀成为我们的一种习惯，一种传统，让胜利的欢笑成为我们学习的主旋律。 山高人为峰，努力定成功。刀出鞘，全力拼搏;箭上弦，不达目标枉少年。今日，我代表七(4)班，写下此挑战书，诚心所致，金石为开，请贵班接受我们的挑战，让我们在期末考试中一决雌雄。
初三考试总结范文3篇
初三考试总结范文3篇 初三考试总结范文3篇 初三考试总结范文篇一： 初三期末考试总结范文 这次考试的结果，既在意料之外，又在情理之中。或许是期中考试考得太好的缘故吧，毕竟那样的成绩，整个初中阶段到目前为止只遇到过两回，仿佛中了彩票似的。期中我足够幸运，但期末就没有那种运气了，甚至运气还更糟糕一些。 这次期末考试，由于我已经初三了，所以初三的期末考试提前了一个星期。原本就没有多少复习的时间，现在时间就更少了。我个人认为，初三的学习就好比一列火车，一旦开始行驶，就以很高的速度一直向前奔去，来不及回头，看窗外的风景。 我个人本不是一个很迷信的人，但这次的预感却出奇地准确，这是巧合吗?考试前，爸爸出差去了，要等到考试后才回来。这意味着我只能孤军奋战，如果有不会的题目就再也没有人教我了，我心中有了不好的预感。在我考试的那天早上，妈妈做了一个噩梦，她梦见我们家的房子全都倒塌了，但她没有告诉我，这是我后来才知道的。而我考试那两天，突然发了急性肠胃炎，饭都吃不下去，每天饿着肚子去考试，而等我考试考好了，这种症状却又奇迹般地好了，实在有点诡异。 以上的只是客观原因，主观上的原因影响的成分应该更大。我被期中的成绩所麻木，没有提早复习，等到我意识到的时，为时已晚，连学校的作业都应付不过来，更别提花时间去复习了。我在考场上头
昏脑胀，不会做的错了，会做的也错了，所有考试考下来，除了第一门数学考得好之外，其他几门都挂了红灯，有点甚至创了历史新低。考完试后，我只是很麻木地看着小说，玩着电脑，无所事事。我尽力不去想考试，但我最终不得不去面对。 比以往有所改善的是，我这次并没有过分伤心，我甚至没有哭。我问妈妈这算不算是一种堕落，但她却告诉我这表示我有一个良好的心态，我只能对她苦笑。考试并不是说每次都要取得好成绩，当然这也不是说成绩不重要，而是通过每一次考试，我们都能有所收获，在考试中发现自己的不足，不断提高自己，完善自己。 初三考试总结范文 篇二： 初三期中考试班主任总结 班级现状分析 本班共78人，参加考试78人。在本次期中考试中，语文科及格39人，数学科及格35人，英语科及格10人，政治科及格61人，物理科及格30人，化学科及格34人，历史科及格39人。与第一次月考相比，本次考试总成绩进步 10 人，稳定21人，退步12 人。存在问题有一下四点： 1.班级学生成绩两极分化较大，尖子生在年级中所占比列较小，但是后进生所占比例较大。 尖子生太少，且尖子生不突出。个别学生有跛脚科目如英语、数学、物理化学中的一科或者两科有严重的偏科现象。 3.语、数、英等主要科目成绩偏后，学生基础知识欠佳，灵活应用知识能力较差。
高三二模语文试卷质量分析
欲穷千里目，更上一层楼 ——高三语文组二模质量分析 一、关于试卷的总体评价 备受师生重视的xx市2011年高三第二次模拟考试4月初如期而至。xx市高三二模语文试卷能及时根据新的《语文考试说明》来命制题目，题型新，赋分科学合理，试卷难度和一模难度相当。此次测试能较好地起到了复习检测和诊断的功能，对以后的教学具有一定的指导和导向作用。教师通过考后具体数据，结合自身教学，作细致的质量分析，在此基础上抓住有针对性的薄弱点，抓住高效增长点。 整份试卷体现了以下特点： （1）强调基础知识和生活的结合。 表达题、作文等有较强的现实性，具有浓厚的生活气息，内容贴近学生生活，又能引发考生思考，加深对社会的认识和理解。 （2）接近高考难度，突出能力要求。 重点是考查考生各方面的能力，看考生基础知识掌握是否全面，检测考生阅读理解及表达能力是否具备。对我校学生来说，是一次检测、诊断。 二、学生试卷分析： 1、总体情况分析： 分析：总体平均分要比一模低xx分，原因有两点。一是作文平均分低。这其中有教师批改的原因，也有学生审题不准的原因。但是，通过这次全市集中批卷，我们也可喜的发现，我校学生的作文在谋篇布局、审题立意、材料运用驾驭上有着突出的优势。这是自08级学生自入校以来梯度引导、强化训练的有效结果。第二个原因是试卷的难度较一模稍高，个别题考察点不突出。
2、各分数段分配 分析：我校在高分段人数上较其他各校有着非常明显的优势。分数段主要集中在xx之间。其中文科高分段人数也很突出。 3、各班平均分统计图：
三、卷面分析 分析：与一模相比诗歌、文言文、诗歌得分较低。究其原因：1、诗歌鉴赏题对思想内容把握不到位，艺术手法的分析不够准确。2、文字综合掌握不灵活，不扎实。3、审题不准确。 四、近阶段教师教学策略
班级挑战书(精选12篇)
班级挑战书(精选12篇) 班级挑战书班级挑战书： 期末考试班级挑战书范文 班级期末考试挑战书 14班的全体同学们： 应对期末，我们百尺竿头；冲刺末考，我们信心百倍。 这天我们13班全体将士郑重向你们挑战。[由整理] 辉煌需要奋斗，奋斗成就辉煌；毅然踏上征程，愿与长风为伍，困难挫折压不住我们的骨，任何因素都阻挡不住我们奋勇前进的路。因为我们有用心进取的决心和勇气；我们有团结拼搏、永不服输的顽强意志和坚定信念；我们决不会因过去的成绩而骄傲；我们更不会因前途曲折而却步；虽然我们在扬帆前进的航程中，会遇到暴风雨的袭击，虽然我们在攀登高峰的路程中，会遇到荆棘的刺痛，但我们坚信：冲刺末考，我们就要付出，付出才能有收获和回报。为此，我们已经锁定目标，奋勇前进。13班的全体将士都能，也必能经受住困难和挫折的考验，我们有不达目的不撒手，不出成绩不罢休的顽强毅力和拼搏精神。 从此刻起，已经没有回头路；从此刻起，我们要努力拼搏到永久；从此刻起，奋斗岂能停步；二四班的全体将士们，在期末考试前的这段时光里，我们要：把握此刻，顽强拼搏，取鹰之志而凌云，奋发向
上，发扬踏实认真、勤奋好学的优良学风，用我们百倍的努力去拼搏、奋斗、去实现我们的理想目标。 请举起右手跟我宣誓： 誓词： 精神振奋，斗志昂扬； 顽强拼搏，永不言弃； 战胜自我，奋斗不止； 勤学善思，不断进取； 众志成城，永攀高峰； 我能，我们能，我们必须能： 绽放青春的光芒、创造明日的辉煌。 二四班全体学生 班级挑战书： 班级挑战书与应战书范文 各位三班同学你们好！ 我是二班**委员，***，很高兴接到你们的挑战书。我代表我们二班全体同学正式理解你们的挑战！ 我们都是全年级当中学习成绩比较优秀的班级，我们两个班的同学也在两年多的学习生活中结下了深厚的友谊。 我们同样有着年轻人特有的激情，我们都渴望挑战，渴望胜利，并且渴望在拼搏中展现实力。 天行健，君子以自强不息。我们二班同学也正是凭借着这样的信
班级挑战书、应战书
八（6）班挑战书 八（5）班的全体战士： 如果你们是搏击长空的雄鹰，我们就是扶摇直上九万里的大鹏；如果你们是腾跃丛林的猛虎，我们就是五中校园里醒的最早的雄狮；如果你们是叱咤风云的蛟龙，我们就是手缚苍龙的水手。你们有卧薪尝胆，三千越甲可吞吴的勇气，我们就有破釜沉舟、百二秦关终属楚的决心；你们有舍我其谁，誓拔头筹的豪情，我们就有敢于亮剑，谁与争锋的霸气！ 勤奋是我们的资本，成功是我们的追求，百折不挠是我们的气魄，一鸣惊人是我们的必然结果！ 东风吹、战鼓擂，考场上，谁怕谁！敢为人先、勇往直前的八（6）班的全体勇士，要向你们八（5）班的同学们发出宣战！ 勇者无惧，成功舍我其谁！ 八（6）班全体勇士 2018年秋期
八（6）班应战书 八（5）班全体同学： 你们好！我们很高兴能接到贵班的挑战书！ 从贵班的挑战书中，我们读出了你们奋发向上的斗志，坚持不懈的毅力和高涨如火的激情！我们知道5班有着雄厚实力，有你们这样上进的班级作为对手，我们非常荣幸，也正是这一点激起了我们迎接挑战的信念和决心。在此，我们八（6）班全体同学郑重宣告：我们接受挑战！ 恰同学少年，风华正茂，过去的日子里，有你们奋笔疾书的身影，也不乏我们渴望探求的眼神；有你们孜孜不倦的勤勉，更有我们精益求精的认真。 挑战面前，困难与希望同在。我们要攀登，谁也挡不住我们前进的脚步；我们要飞翔，谁也阻止不了我们腾空的希望！ 友谊第一，名利第二。我们是对手，是战士，是战场上互相搏击的勇士；但我们也是朋友，是战友，是校园里寒窗苦读的同窗。我们相信：通过这种良性竞争，我们一定能够共同进步，增进友谊。 那么，5班的全体同学，让我们一起呐喊： 谁英雄，谁好汉，期中考试比比看！ 八（6）班全体同学 2018年秋期
班级挑战书模板【三篇】
班级挑战书模板【三篇】 【篇一】 这天，在这个群情激昂的日子里，你们向我们提出了挑战。我们全体初三（2）班的同学都很高兴有你们这样的对手。 这天，我们都面临着一次人生的挑战，中考就将站在我们面前，我们务必用我们勤奋的态度，坚定的信念，辛勤的汗水，聪明的智慧，去浇灌，去孕育，去催开那幸福灿烂的完美。所以，初三（2）班的同学们，我们会满怀豪情地迎接你们的挑战。初三（2）班全体同学 【篇二】 其实有时候，我会问自我：我对得起我的组员们吗？我有那种潜力管好他们吗？我会觉得，我自我都不如组员，却在作为他们的组长——他们语文好，以前学过英语，打篮球打得好——他们似乎任何方面都比我强，我做他们的组长我又能教他们什么？为他们做什么呢？但既然我决定并且已经是你们的组长，我就务必对你们负责，不管你们有什么困难，有什么问题，我都尽力去帮忙你们，并尽量帮忙你们帮忙到。 也许我不算是一个好的组长，也许我不是每道题都会，也许我连跑步都没你们跑得快，但是只要你有问题，你有困难，请你告诉我，不管我会不会，我会尽力帮到你：我不会，那就放在组里一齐讨论；我们不会，那就请教老师；老师不会，那就请教全
班的同僚们，我会尽力去做，直到你懂了，你会了。也许我不够好，但我会对你们负责。 【篇三】 各位三班同学你们好！ 我是二班**（职位）委员，***（名字），很高兴接到你们的挑战书。我代表我们二班全体同学正式理解你们的挑战！ 我们都是全年级当中学习成绩比较优秀的班级，我们两个班的同学也在两年多的学习生活中结下了深厚的友谊。 我们同样有着年轻人特有的激情，我们都渴望挑战，渴望胜利，并且渴望在拼搏中展现实力。 天行健，君子以自强不息。我们二班同学也正是凭借着这样的信条奋发进取，排出万难，一次次的捍卫了年级第一名的荣誉。 我们更有信心在未来的三个月里付出不懈的努力，取得这次战斗的胜利，在对手尊敬的目光中一同体会进步的喜悦！ 我们二班必胜，让实力证明一切！
2020北京海淀二模语文(解析版)
2020年北京市海淀区初三（下）二模试题 语文 一、基础·运用（共14分） 学校策划开展以“多元文明 交融与共”为主题的线上探究活动，请你完成任务。 1．下面是某小组同学为启动仪式准备的发言稿。阅读文段，完成（1）-（3）题。（6分） 文明如水，润物无声。文化的融合是异质文化之间相互接触、彼此交流、不断创新和融 汇的过程，体现了在互补和互惠关系中寻求平衡的倾向，是文化发展演进过程的必然步骤。 【甲】中国是文明交流互鉴的倡导者，更是身体力行的实践者。先秦时期，文明交流仅 局限于中原地区与周边地区，但这种交流传播了先进的文明，吸收了周边地区的优秀文化， 促使中原文明养成善于吸收其他文化的特点。西周春秋时期的民族融合，战国时期的赵武灵 王胡服骑射，都表现出了一种虚怀若谷、广纳百川的气度与胸怀。自秦汉以来，中外交流的 动脉逐渐形成。西汉张骞西行打通了陆上的丝绸之路，架起了直通亚欧大陆的桥梁。从此， 佛教、琉璃、各种农作物等传入中国，中国的四大发明、丝绸、瓷器等则传至亚欧各地。在 陆上丝绸之路稳步发展的同时，对外交流的海道也伴随着秦汉时期造船高峰的到来而日渐延 伸。到明朝初期郑和下西洋时，中国的船队经过南海诸岛，跨越亚、非两洲，最远可到达非 洲赤道以南的东海岸，形成覆盖面更大的海上丝绸之路。通过畅通且跨度很大的海上通道， 中华传统文化散播于亚、欧、非各地，同时亚、欧、非的文化也不断地传入中国。 【乙】文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。“沧海不遗点滴，始能成其大；泰岱不 弃拳石，始能成其高。”中华传统文化具有汲取其他文化精髓． 的重要特点，在葆有自身优秀文化传统的基础上，通过对其他文化摄取融汇，从容地发展完善自己，形成内容丰富、具 自信的根源。【丙】在开放中交流，在包容中互生，在创新中发展，文明之花才会在世界舞 台上（xuàn） 烂绽放。 B （1）给加点字注音、根据拼音写汉字和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（2分） A ．精髓．（suí） 炫 寻：┐ 一 一 一 亅 丶 B ．精髓． （su ǐ） 绚 寻：┐ 一 一 一 亅 丶 C ．精髓．（suí） 绚 寻：┐ 一 一 一 丶 亅 D ．精髓．（su ǐ） 炫 寻：┐ 一 一 一 丶 亅 （2）“弥”在《现代汉语词典》中的义项有：①遍，漫；②填满，遮掩； ③更加。结合发言稿的内容，你认为“历久弥新”这一成语在这里的意思是
期末班级挑战书
期末班级挑战书 篇一：班级挑战书 挑战书高二（5）班全体同学: 你们好！我们是友邻，是朋友。但今天在这里，我们代 表高二（4）班向贵班发出挑战。 我们知道你们是一个非常优秀的班集体，有着雄厚的实 力，能和你们结成竞争对手，我们非常高兴，同时也感到 份沉重的压力。但是我们坚信，我们高二（4）班也是一个 敢于挑战，敢于争先，充满自信的坚强集体。我们有理由相 信，我们能在竞争中共同进步。挑战是一种拼搏，挑战是次升华。高尔基曾说过：“敢于拼搏的人才是命运真正的主人。”只要顽强拼搏，就会取得成功。在今后的学习生活中，我们高二（4）班同学必将每一个细节做的更好，让优秀成为我们的一种习惯，让胜利的欢笑成为我们学习的主旋律。是勇者，就应顽强拼搏，自强不息，永不言弃；是胜者，就应不畏艰险，团结奋进，勇往直前。 山高人为峰，努力定成功。刀出鞘，全力拼搏；箭上弦， 不达目标枉少年。云月塵战，舍我其谁！只有不断挑战自己的人，才能永远立于不败之地! 我们：团结友爱，顽强拼搏，挑战自我，超越自我！我 行，我们一定行!
高二（4）班全体同学20XX.12.29 篇二：高二班级挑战书 挑战书高二1班全体同学: 你们好! 在高二期末考试即将来临之际，在各班掀起备战期末学 习高潮之际，为了向我们终将失去的高二致敬，向我们扑面 而来的高三献礼，我们高二2班全体同学特此向你们发出挑 战。诚然，在高二过去的各次考试中，你们的表现更胜 筹，是我们的学习榜样；操场上你们“团结一致，所向披靡的口号激励人心；教室门前的告路人书也让人印象深刻。 是我们对此毫无畏惧，我们相信2班的每位同学也都是向上、 有为青年，我们也一直信奉“自强不息，2班第1”。 在求学路上我们会: Keep moving 对于成绩我们要: Catch up 反思过去我们会: Make the change 对于当下我们会: Just do it! 挑战你们我们认为: Nothing is impo ssibe 对于期末我们追求: To be No. 1. 美国的海明威说：人生来就不是为了被打败的,人能够 被毁灭,但是不能够被打败。中国的亮剑精神说：面对强大 的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要成为
初中班级霸气应战书
初中班级霸气应战书 （文章一）：高中班级霸气应战书 （文章一）：高中班级应战书 （文章二）：高三12班应战书5班的全体同学：你们好，我们很高兴能接到贵班的挑战书。从贵班的挑战书中，我们读出了你们奋发向上的斗志，坚持不懈的毅力和高涨如火的！有你们这样上进的班级作为对手我们非常荣幸。我们知道5班是一个优秀的班级，但我们更自信，你们的挑战挡不住我们奔跑的脚步。勤奋是我们的资本，成功是我们的追求，百折不挠是我们的气魄，一鸣惊人是我们的必然结果！你们有誓拔头筹，舍我其谁的豪情，我们就有敢于亮剑，谁与争锋的霸气。命运让我们云集于此，命运让我们迎面相逢，勇者无惧，在此我代表12班的全体勇士欣然接受你们的挑战！兵在前，车在后；勒铁马，（齐）踏青丘。战歌四起，（齐）笔划春秋。英雄挺身，（齐）尽显王者本色；豪杰上前，（齐）不让各路诸侯。管它刀山火海，12班仍勇往直前。让我们（齐）踏上征程，放飞理想，中流击水，共遏飞舟！ （文章三）：高二9班应战书应战书1409班全体同学：你们好！我们很高兴能接到贵班的挑战书。我们知道，9班是优秀的班级；但是我们更自信，你们的挑战挡不住我们奔跑的脚步！这是因为我们10班更团结，我们10班更刚毅，我们10班更大气！1410班
的全体同学，你们有没有信心战胜他们! (有）那么，1409班就让我们来比比看，看一看，看谁班上课纪律好，比一比，比谁班下课状态好，瞧一瞧，瞧谁班学习气氛浓。我们既是对手，又是朋友，我们相信：通过这种良性竞争，我们一定能够共同进步，增进友谊。挑战面前，困难与希望同在。我们要攀登，谁也挡不住我们前进的脚步；我们要飞翔，谁也阻止不了我们腾空的希望！我们已下定决心，我们会不畏艰险，我们能排除万难，我们终将迎来伟大的胜利！1410班全体同学们，就让你们的勇气和我们的自信在这里碰撞，让青春燃烧的岁月见证我们1410班的强者风范！我们明白，战斗的号角已经吹响，真正的较量已经拉开了大幕。现在，我们郑重应战：“谁英雄，谁好汉，接下来比比看”。谢谢大家1410班全体同学2xx年10月12号应战书高一九班全体同学：你们好！我们很高兴能接到贵班的挑战书。从贵班的挑战书中，我们读出了你们不甘落后的决心、坚持不懈的毅力、奋发向上的斗志和高涨如火的！在接过贵班挑战书的这一刻，我们高一十班群情振奋！我们感谢你们的挑战，是你们的挑战坚定了我们永远做胜利者的信念，是你们的挑战激起了我们更有力量的强者风范！在此，我们高一九班全体同学郑重宣告：我们接受挑战！我们知道，九是优秀的班级；但是我们更自信，你们的挑战挡不住我们奔跑的脚步！这是因为我们十班更团结，我们十班更刚毅，我们十班更大气！1410班的全体同学，你们有没有信心战胜他们! (有）那么，7班8班就让我们来比比看，看一看，看谁班上课纪律好，比一比，比谁班下课状态好，瞧一瞧，瞧谁班学习气氛浓。
海淀二模试卷讲评
海淀区二模语文 一、选择。（共12分。每小题2分） 1.A 2.D 3.B 4.B 5.C 6.A 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A．粗犷．（ɡuǎnɡ）哺．育（bǔ） 呜咽．（yè）牵强．附会（qiǎng） B．暂．时（zàn）细菌．（jǔn） 琐屑．（xiè）厚此薄．彼（bó） C．广袤．（mào）炫．耀（xuàn） 狭隘．（ài）轩然大波．（pō） D．恣．意（zì）脸颊．（xiá） 嗤．笑（chī）断壁残垣．（yuán） 2．依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都不．正确 ．．的一项是 A．和．蔼——心平气和． 解释：“和”有“平和、和缓”的意思。
判断：“和蔼”指态度温和，容易接近；“心平气和”指心里平和，不急躁，不生气。 B．举．措——举．一反三 解释：“举”有“举动；提出”的意思。 判断：“举措”指举动、措施；“举一反三””指举出一件事情就可类推而知其他许多事理。 C．当．之无愧——锐不可当． 解释：“当”有“承当、承受；阻挡、抵挡”的意思。 判断：“当之无愧”指承当某种称号或荣誉，能够当 得起，不用感到惭愧；“锐不可当”指来势凶猛，不可阻挡。 D．左顾．右盼——三顾．茅庐 解释：“顾”有“拜访；转过头看、看”的意思。 判断：“左顾右盼”指拜访朋友时，盼望早点见到；“三顾茅庐”指三次到草庐中去看望他，比喻诚心诚意 地邀请。 3．在下面句子中加点词语使用有误．．一项是 A．这个年轻人，因为生活阅历浅，思想不够成熟，作
品难免幼稚，可能会贻笑大方 ．．．．；但其中蕴涵的朝气却是最宝贵的。 B．端午节，我国南方盛行赛龙舟。竞赛时，各个竞 赛队在浪花里随波逐流 ．．．．，奋勇前进。 C．胡锦涛总书记在纪念共青团成立90周年大会上发表讲话，激励优秀青年要百尺竿头 ．．．．。 ．．．．，更进一步D．刚参加工作的李明，面对复杂的技术难题，深感 书到用时方恨少 ．．．．．．．，因此，他积极参加了单位的业务 学习。 4. 下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.教育部2012年3月下发了“关于建立中小学幼儿 园家长委员会的指导意见”的文件，要求有条件的 公办、民办中小学幼儿园要建立家长委员会。 B.本市今年25万亩平原造林工程传来捷报：截至5 月1日，全市植树突破万株，提前完成全年任务的 74%，取得重大阶段性成果。 C.南京长江大桥远看是一道直线，直线美不美，这种 设计符合新的审美观吗？我们对这两个问题，不宜