VB-1(函数、选择结构) - 副本
选择题
1.在https://www.wendangku.net/doc/7211379416.html,中，在窗体上显示控件的文本，用（）属性设置。
A. Text
B. Name
C. Caption
D. Image
2.不论何种控件，共同具有的是什么属性( )。
A. Text
B. Name C．ForeColor D．Text
3．对于窗体，可改变窗体的边框性质的属性是（）。
A.MaxButton
B. FromBorderStyle
C. Name
D. Left
4.要使当前Form1 窗体的标题栏显示“欢迎使用https://www.wendangku.net/doc/7211379416.html,”，以下（）语句是正确的。
A.Form1.Test=“欢迎使用V
https://www.wendangku.net/doc/7211379416.html,”
B.Me. Text=“欢迎使用https://www.wendangku.net/doc/7211379416.html,”
https://www.wendangku.net/doc/7211379416.html,=“欢迎使用https://www.wendangku.net/doc/7211379416.html,”
D.Me. Name=“欢迎使用https://www.wendangku.net/doc/7211379416.html,”
5.当运行程序时，系统自动执行启动窗体的（）事件过程。
A. Load
B. Click
C. UnLoad
D. GotFocus
6.在一个语句内写多条语句时，每个语句之间用（）符号分隔。
A．， B. ： C.、 D. ;
7.一语句要在下一行继续写，用（）符号作为续行符。
A . +
B . - C. _ D .…
8. 下面属于合法的变量名的是（）。
A .X_yz B. 123abc C .Integer D.X-Y
9.下面属于不合法的整常数的是( ). &0表示八进制数，&h表示十六进制数
A .100 B. &O100 C. &H100 D. %100
10.下面属于合法的字符常数的是( ) 。
Ａ.ABC$ B. “ABC” C. ‘ABC’ D.ABC
11. 下面属于合法的单精度型变量的是（）。
A. mun！ B .sum% D. xinte$ D. mm#
12. 表达式16/4-2＾5 * 8/4 Mod 5\2 的值为()。
Ａ.１４Ｂ.４Ｃ.２０Ｄ.２
13.数学关系表达式３≤x＜１０表示成正确的https://www.wendangku.net/doc/7211379416.html,表达式为( )。
A．3<=x<10 B. x>=3 AND x<10 C. x>=3 OR x<10 D.3<=x AND <10
14.\、/、Mod、* 四个算术运算符中，优先级别最低的是（）。
A.\
B. /
C. Mod
D.*
15.Rnd函数不可能为下列（）值。
A. 0
B.1
C.0.1234
D. 0.0005
16.Int(198.555*100+0.5)/100的值是（）。
A. 198
B.199.6
C.198.56
D.200
17.已知A$=“12345678”，则表达式Val(Mid(A,1,4)+Mid(A,4,2))的值为（）。
A.123456
B.123445
C.8
D.6
18.表达式Len（“123程序设计ABC”）的值是（）。
A．10 B.14 C.20 D.17
19．下面正确的赋值语句是（）。
A．x+y=30 B .y=∏*r*r; C. y=x+30 D. 3y=x
20. 为了给x、y、z三个变量赋初值1，下面正确的赋值语句是（）。
A.x=1:y=1:z=1
B.x=1,y=1,z=1
C. x=y=z=1
D.xyz=1
21.赋值语句“a=123+MID(“123456”,3,2)”执行后，a变量中的值是（）。
A. “12334”
B.123
C.12334
D.157
22．赋值语句“a=123&MID(“123456”,3,2)”执行后，a变量中的值是（）。
A. “12334”
B.123
C.12334
D.157
https://www.wendangku.net/doc/7211379416.html,提供了结构化程序设计的三种基本结构，三种基本结构是（）。
A．递归结构，选择结构，循环结构
B．选择结构，过程结构，顺序结构
C．过程结构，输入输出结构，转向结构
D．选择结构，循环结构，顺序结构
24.按照结构化程序设计的要求，下面（）语句是非结构化程序设计语句。
A．if语句 B. For语句 C. GoTo语句 D. Select Case语句
25.下面程序段运行后，显示的结果是（）。
Dim x%
If x Then MsgBox(x) Else MsgBox(x+1)
A.1
B.0
C.-1
D.显示出错信息
26.语句“If x=1 Then y=1”下列说法正确的是（）。
A. “x=1”和“y=1”均为赋值语句
B．“x=1”和“y=1”均为关系表达式
C．“x=1”为关系表达式“y=1”为赋值语句
D．“x=1”为赋值语句“y=1”为关系表达式
27.下面If 语句统计满足性别（sex）男、职称（duty）为副教授以上、年龄（age）小于40岁条件的人数，正确的语句是（）。
A.If sex= “男” And age<40 And InStr(duty, “教授”)>0 Then n=n+1
B.If sex= “男” And age<40 And duty=“教授” or duty= “副教授” Then n=n+1
C.If sex= “男” And age<40 And Right(duty,2)= “教授 Then n=n+1
D.If sex= “男” And age<40 And duty)= “教授”And duty= “副教授” Then n=n+1
28.，而那些被一个对象所识别的动作被称为。
A. 事件，方法属性，方法 D. 过程，事件
29.在下面这行代码中，frmForm2是______，Text是______，Edit是______。
frmForm2. Text=”Edit”
A. 对象，属性，值
B.对象，方法，值
C.方法，事件，属性
D.方法，对象，值
30.下列哪一行代码显示一个标题为“Invalid File Name”和一条说明所选文件名非法的消
息框？
A.MsgBox(“所选文件名非法”,vbOKOnly,” Invalid File Name ”)
B.MsgBox(vbOKOnly, “所选文件名非法”,” Invalid File Name ”)
C.MsgBox(“所选文件名非法”, ” Invalid File Name ”,vbOKOnly)
D. MsgBox(” Invalid File Name ”, “所选文件名非法”,vbOKOnly)
31.End语句会中止：
A. 含有该语句的窗体
B. 一个模块中的所有窗体
C. 最后一个打开的窗体
D. 所有的窗体和模块
32.在应用程序中加入两个文本框内容，但应用程序测试显示没有返回预期的值78，而是返
回了3543。怎样解决这一问题？
A. 用’&’符号连接字符串
B. 创建一个独立的变量来保存结果
C. 用转换函数将字符串转换为整数
D. 使用标签中的值，而不是文本框的值
33.从一个字符串的第四个字符开始，获取5个字符，应使用：
A. Len函数
B. Mid函数
C.Format函数
D. StrConv函数
34. 语句x=inputbox(“输入数值”，“0”，“计算”)，程序运行后，从键盘输入数值10，则下列叙述中正确的是（）。
A. 标题栏显示的是“计算”
B.变量x的值是数值10
C.0是默认值
D.变量x的值是字符串“10”
35.关于局部变量叙述错误的是（）
A.在过程中用dim 和static声明的都是局部变量
B.局部变量的作用域是它所在的过程
C.在过程中用static语句声明的变量是静态局部变量
D.过程执行完毕，在过程中用dim和static声明的变量即被释放
程序填空
1、在文本框中输入若干字符，统计元音字母（a,e,I,o,u）和其他字母的个数，不区分大小写。输入回车符结束，显示有关信息。
Dim countY%, countC%
Private Sub TextBox1_KeyPress(ByVal sender As Object, ByVal e As _
System.Windows.Forms.KeyPressEventArgs) Handles TextBox1.KeyPress
Dim c As Char
c =UCase(e.KeyChar) ‘返回所按键字母的大写形式
If "A" <= c And c <= "Z" Then
‘元音字母
countY = countY + 1
Case Else
countC = countC + 1
End Select
End If
‘判断是否按回车键 (回车键的ASCII值为13)
MsgBox("元音字母有" & countY & "个")
MsgBox("其他字母有" & countC & "个")
End If
End Sub
2、找出被
3、5、7除，余数为1的最小的5个正整数。
Private Sub Form1_Click(ByVal sender As Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles MyBase.Click Dim countN%, n%
countN = 0
n = 1
Do
n = n + 1
MsgBox(n)
countN = countN + 1
End If
End Sub
3.利用If 语句，Select Case 语句两种计算方法计算分段函数
y=???????-<+>++其它
2310|
|2
120232x x
x x x x
Sub Button1_Click(....) Handles Button1.Click Dim x! , y!
x=Val(TextBox1.Text)
y=x*x+3*x+2
y=1/2+Math.Abs(x)
Else
y=Math.Sqrt(3*x)-2
End If
MsgBox(
“y=”& y)
End Sub
Sub Button1_Click(....) Handles Button1.Click x=Val(TextBox1.Text)
Select Case x
y=x*x+3*x+2
y=1/2+Math.Abs(x)
Case Else
y=Math.Sqrt(3*x)-2
End Select
MsgBox(“y=”& y)
End Sub
顺序结构选择结构和循环结构的程序设计典型例题分析与解答
顺序结构、选择结构和循环结构的程序设计典型例题分析与解答 1 在三种选择结构中,能用2个条件,控制从3个操作中选择一个操作执行的选择结构是______选择结构 【分析】能用1个条件,控制某个操作做或不做的选择结构是单分支结构；能用1个条件，控制从2个操作中选择一个操作执行的选择结构是双分支结构；能用n(n＞l)个条件，控制从n＋ l个操作中选择一个操作执行的选择结构是多分支结构。【答案】多分支 2 在三种循环结构中，先执行循环操作内容(即循环体），后判断控制循环条件的循环结构是______循环结构。 【分析】当型循环结构是先判断控制循环的条件，条件成立，执行循环体；条件不成立，则退出循环体。次数型循环结构也是先判断是否达到循环次数，没有达到循环次数，执行循环体；达到循环次数的，退出循环。只有直到型循环结构才是先执行循环体，然后再判断控制循环的条件，如果条件成立，进行循环；条件不成立，退出循环。 【答案】直到型 3 使用“getchar( )”函数时,程序的开头必须写一条包含命令为____________。 【分析】凡是使用系统函数的程序，都要在程序的开头写一条包含命令，包含命令中的“头函数．h”是一个文件，其中有关于该系统函数的定义。系统函数“getchar( )”是在名为“stdio．h（标准输入输出函数）”的头函数文件中定义的。【答案】#include"stdio.h"或#include＜stdio.h＞ 4 执行输入语句“scanf("x＝％c，y＝％d"，&x，&y);”，要使字符型变量X的值为'A'、整型变量y的值为12，则从键盘上正确的输入是( ) ①'A'/②A/③x＝A/ ④x=A，y＝12/ 12/ 12/ y＝12/ 说明:备选答案中的"/"表示回车换行键 【分析】输入语句的格式控制符串中的“x＝”、“，”、“y＝”都是非格式控制符， 在输入时必须原样位置输人，所以只有备选答案④才符合这个要求。【答案】④ 5 设有下列程序段，则执行该程序段后的输出是( ) int i＝012； float f＝1．234E－2； printf("i=%-5df＝%5．3f"，i，f)； ... ①i=__012f＝1．234 ②i＝10___f＝0．012 ③10___O．012 ④___100.012 注：答案中的_代表一个空格。 【分析】输出语句的格式控制符串中的“i＝”、“f＝”都是非格式控制符，在输出时必须原样，原位置输出，所以只有备选答案①和②才符合这个要求；格式控制符“%-5d”的格式控制是数据左对齐、宽度为5的整型数据，备选答案①中的数据是右对齐的；此外，该答案中的实数“1．234E－2”应该代表“0．01234”，而不是“1．234”。只有备选答案②符合题意。【答案】② 6 在Turbo C的主屏幕中，将当前编辑的源程序以原名存盘，可以选用___________菜单项，也可以直热键________。 【分析】如果选用“File／Save”菜单项，或者使用热键(f12)，当前编辑的源程序将以原来的文件名存盘；如果选用“File ／Write to”，当前编辑的源程序将以新的文件名存盘。 【答案】File／Save F2 7 下列各种选择结构的问题中，最适合用if－else语句来解决的是( ) ①控制单个操作做或不做的问题 ②控制两个操作中选取一个操作执行的问题 ③控制三个操作中选取一个操作执行的问题 ④控制10个操作中选取一个操作执行的问题 【分析】if－else语句是专门解决“双分支结构”的，而“双分支结构”的问题就是用单个条件控制从两个操作中选取一个操作来执行的问题。 【答案】② 8 下列程序是输入一个小写字母，转换成对应大写字母的后一个字母输出。例如：'a'将转换成’B’、…、‘y’将转换成’Z’，其中的’Z’将转换成’A’。请填写程序中所缺少的语句。 main() {char ch ； scanf(”%c”,&ch〕； ch＝ch－ 32+1； ___________________； printf("%c\n"，ch）； } 【分析】分析程序库中的“ch＝ch－ 32＋ 1；”语句，可知是将字符型变量 ch中的小写字母转换成对应的大写字母（－ 32）的后一个字母（＋ l）。如果ch中的字母是' a'、' b'、··，'y'，转换结果都不会出错，但是，如果 ch中的字母是'Z'，则-32后是大写字母'Z'，再+l后将不是大写字母了。为了使其转换成'A'，需要用一个单分支结构来实现：如果ch的值等于'Z'+ l，则硬性将 ch的值改成'A'。完成这个任务的语句是一条单分支语句，正是所缺少的语句。 【答案】 if （ch＝＝'Z'+l） h＝'A'； 9不能正确计算下列分段函数的程序段是_________ |-1 x<0 y＝|0 x＝0 x>0 ① switch（x＜ 0）② if（x＞ 0） {case1：y＝－1；break； y=1； case 0：switch（x＝＝0）else {casel：y＝0；break；if（x＝＝0） case 0： y＝ l；y＝0 } else } &ny＝-l ③ y＝ l；④ y＝ l； if（x＝＝0）if（x＜0） y＝0； y ＝－l； else else y＝－ l； if（x＝＝ 0） y＝0; 【分析】先来分析备选答案①：表达式“x＜0”的值只有两种可能性，成立值为1、不成立值为on如果“x＜0”的值为 1（即 x＜ 0），则执行“easel：”后的语句“y＝－l”后，退出 switch语句，符合分段函数要求。如果“x＜0”的值为0（即x＞＝0），则执行“case 0：”后的switch语句。该switch语句的表达式是“x＝＝0”，结果也有两种：成立为1、不成立为0.如果“x＝＝0”的值为1(即x＝0)，则执行“case l：”后的语句“y＝0”后，退出 switch语句，符合分段函数要求。如果“x＝＝0”的值为0（即x＞0），则执行“case 0：”后的语句“y=1”，也符合分段函数要求。再分析备选答案②：这是标准的用嵌套双分支结构来实现三分支的分段函数，结果显然是能求解分段函数的。分析备选答案③：双分支语句的条件是“x＝＝0”，条件成立时，y值为0，符合分段函数的要求，条件不成立时(包含x＞0和x＜0两种情况)，结果y值为－l，显然不符合分段函数的要求，所以本题要选该答案。至于备选答案④，是能正确计算分段函数的，首先置y为1；接着用双分支结构处理“x＜0”和“x＞＝0”的两种情况：前者使得y值为一l；后者再执行一个单分支结构，如果“x＝＝0”则使y值为0，否则不改变y值，保持y的原值1，符合分段函数的要求。 【答案】③ 10 三种循环语句都能解决循环次数已经确定的次数型循环，其中__________循环语句最适合。 【分析】当“for(表达式 1；表达式 2；表达式 3)语句；”中的表达式1为：整型变量 k＝l；表达式 2为：整型变量 k＜＝ n；表达式 3为：整型变量 k++；则这个 for循环就是次数为n次的标准次数型循环结构。 【答案】for 11执行下列程序段后的输出是() x＝l； while(x＜＝3) x++，y＝x+++x； printf("%d，%d"，x，y)； ① 6，10 ②5，8 ③4，6 ④3，4 【分析】我们可以使用逐步记录运行结果的方法来获得输出结果，记录如下： x＝1； 进入循环，条件满足执行循环体：计算x+十得x为2，计算y＝x+++x，得y为4、x为3； 继续循环，条件满足执行循环体：计算x+十得x为4，计算y＝x+++x，得y为8、x为5； 继续循环，条件不满足退出循环； 输出x和y的值为5，8。 【答案】② 12 执行下列程序段，其中的do－while循环一共执行＿次。 static int x； do x+＝x*x； while (x)； 【分析】对静态型变量，不赋初值也有值，对整型变量，其值为 0。执行循环语句 do-while 的循环体,x+＝x* x是x＝x+(x*
一次函数与方案选择问题
一次函数与方案选择问题 一、生产方案的设计 1、（2011岳阳）某工厂有一种材料，可加工甲、乙、丙三种型号机械配件共240个．厂方计划 由20个工人一天内加工完成，并要求每人只加工一种配件．根据下表提供的信息，解答下列问 （1）设加工甲种配件的人数为x ，加工乙种配件的人数为y ，求y 与x 之间的函数关系式． > （2）如果加工每种配件的人数均不少于3人，那么加工配件的人数安排方案有几种并写出每种安排方案． （3）要使此次加工配件的利润最大，应采用（2）中哪种方案并求出最大利润值． 《 练习：（2011莆田）某高科技公司根据市场需求，计划生产A ．B 两种型号的医疗器械，其部分信息如下： 信息一：A ．B 两种型号的医疔器械共生产 80台． 信息二：该公司所筹生产医疗器械资金不少于1800万元，但不超过1810万元．且把所筹资金全部用于生产此两种医疗器械． （1）该公司对此两种医疗器械有哪几种生产方案哪种生产方案能获得最大利润 < （2）根据市场调查，每台A 型医疗器械的售价将会提高a 万元（a ＞0）．每台B 型医疗器械的售价不会改变．该公司应该如何生产可以获得最大利润（注：利润=售价﹣成本） 二、营销方案的设计 2、（2011营口）某家电商场计划用32400元购进“家电下乡”指定产品中的电视机、冰箱、洗衣机共15 其中购进电视机的数量和冰箱的数量相同，洗衣机数量不大于电视机数量的一半．国家规定：农民购买家电后，可根据商场售价的13%领取补贴．设购进电视机的台数为x 台，三种家电国家财政共需补贴农民y 元． （1）求出y 与x 之间的函数关系； $ （2）在不超出现有资金的前提下，商场有哪几种进货方案 （3）在（2）的条件下，如果这15台家电全部销售给农民，国家财政最多需补贴农民多少元 练习：（2011牡丹江）某个体小服装准备在夏季来临前，购进甲、乙两种T 恤，在夏季到来时进行销售．两种T 根据上述信息，该店决定用不少于6195元，但不超过6299元的资金购进这两种T 恤共100件．请解答下列问题： （1）该店有哪几种进货方案 （2）该店按哪种方案进货所获利润最大，最大利润是多少 （3）两种T 恤在夏季销售的过程中很快销售一空，该店决定再拿出385元全部用于购进这两种T 恤，在进价和售价不变的情况下，全部售出．请直接写出该店按哪种方案进货才能使所获利润最大．
统计学各章选择题(有答案)
数据的搜集 1，二手数据的特点是（） A采集数据的成本低，但搜集比较困难 B采集数据的成本低，搜集比较容易 C数据缺乏可靠性 D不适合自己研究的需要 2，从含有N个元素的总体中，抽取n个元素作为样本，使得总体中的每个元素都有相同的机会被抽中，这样的抽样方式称为（）A简单随机抽样B分层抽样 C系统抽样D整群抽样 3，从总体中抽取一个元素后，把这个元素放回到总体中再抽取第二个元素，直到抽取n个元素为止，这样的抽样方法称为（） A重复抽样B不重复抽样 C分层抽样D整群抽样 4，一个元素被抽中后不再放回总体，然后再从所剩下的元素中抽取第二个元素，直到抽取n个元素为止，这样的抽样方法称为 （） A重复抽样B不重复抽样 C分层抽样D整群抽样 5，在抽取之前先将总体的元素划分为若干类，然后从各个类中抽取一定量的元素组成一个样本，这样的抽样方式称为（） A简单随机抽样B分层抽样
C系统抽样D整群抽样 6，先将总体各个元素按某种顺序排列，并按某种规则确定一个随机起点，然后，每隔一定的间隔抽取一个元素，直至抽取n个元素形成一个样本。这样的抽样方式称为（） A简单随机抽样B分层抽样 C系统抽样D整群抽样 7，先将总体划分成若干群，然后以群作为抽样单位从中抽取部分群，再对抽中的各个群中所包含的的所有元素进行观察，这样的抽样方式称为（） A简单随机抽样B分层抽样 C系统抽样D整群抽样 8，为了调查某校学生的购书费用支出，从男生中抽取60名学生调查，从女生中抽取40名学生调查，这种调查方法是（） A简单随机抽样B整群抽样 C系统抽样D分层抽样 9，为了调查某校学生的购书费用支出，从全校中抽取4个班级调查，这种调查方法是（） A简单随机抽样B系统抽样 C分层抽样D整群抽样 10，为了调查某校学生的购书费用支出，将全校学生的名单按拼音顺序排列后，每隔50名学生抽取一名学生进行调查，这种调查方法（）
一次函数方案选择问题
利用一次函数选择最佳方案 (1)根据自变量的取值范围选择最佳方案: A 、列出所有方案，写出每种方案的函数关系式； B 、画出函数的图象，求出交点坐标，利用图象来讨论自变量在哪个范围内取哪种方案最佳。 （2）根据一次函数的增减性来确定最佳方案： A 、首先弄清最佳方案量与其他量之间的关系，设出最佳方案量和另外一个量，建立函数关系式。 B 、根据条件列出不等式组，求出自变量的取值范围。 C 、根据一次函数的增减性，确定最佳方案。 根据自变量的取值范围选择最佳方案: 例1、某校实行学案式教学，需印制若干份数学学案。印刷厂有甲、乙两种收费方式，除按印数收取印刷费外，甲种方式还需收取制版费而乙种不需要。两种印刷方式的费用y （元）与印刷份数x （份）之间的函数关系如图所示： （1）填空：甲种收费方式的函数关系式是_______ ____。 乙种收费方式的函数关系式是_______ ____。 （2）该校某年级每次需印制100∽450（含100和450）份学案， 选择哪种印刷方式较合算。 例2、某校一名老师将在假期带领学生去北京旅游，甲旅行社说：“如果老师买全票，其他人全部半价优惠，”乙旅行社说：“所有人按全票价的6折优惠，”已知全票价为240元，设学生人数为x ，甲旅行社的收费为甲y （元），乙旅行社的收费为乙y （元）。 （1）分别表示两家旅行社的收费甲y ，乙y 与x 的函数关系式； （2）就学生人数讨论哪家旅行社更优惠； （2）根据一次函数的增减性来确定最佳方案： 例3、博雅书店准备购进甲、乙两种图书共100本，购书款不高于2224元，预计这100本图书全部售完的利润 甲种图书 乙种图书 进价（元/本） 16 28 售价（元/本） 26 40
一次函数,方案选择
课题学习选择方案教学设计 教学目标 一、知识技能 1、能根据所列函数的表达式的性质，选择合理的方案解决问题。 2、进一步巩固一次函数的相关知识，初步学会从数学的角度提出问题，理解问题，并能综合运用所学知识和技能解决问题，发展应用意识。 二、过程方法 结合实际问题的讲解，培养学生收集、选择、处理数学信息，并作出合理的推断或大担的猜测的能力，提高学生在实际问题情景中，建立数学模型的能力。 三、情感态度价值观 1．经历提出问题，收集和整理数据，获取信息，处理信息（画出函数的图象）形成如何决策的具体方案。 2．让学生感受一次函数的图象及性质在日常生活当中的妙用，从而提高学生学习兴趣，在数学学习中获得成功体验，建立自信心。教学重点 建立数学模型，得出相关的一次函数的图象。 教学难点 如何从一次函数图象中收集、处理实际问题中的数学信息。教学过程 教学过程 一、出示问题情境，导入新课 做一件事情，有时有不同的实施方案．比较这些方案，从中选择最佳方案作为行动计划，是非常必要的．在选择方案时，往往需要从数学的角度分析，涉及变量的问题常用到函数．同学们通过讨论下面两个问题，体会如何运用一次函数选择最佳方案． 二、自主学习，探究新知（一）
多媒体展示问题一：下表给出A ，B ，C 三种上宽带网的收费方式： 选取哪种方式能节省上网费？ 学生带着以下问题，自主学习，不解之处进行讨论： 1.哪种方式上网费是会变化的？哪种不变？ A 、B 会变化，C 不变 2.在A 、B 两种方式中，上网费由哪些部分组成？ 上网费=月使用费+超时费 3.影响超时费的变量是什么？所以设 上网时间为x 小时 . 上网时间 4.这三种方式中有一定最优惠的方式吗？ 没有一定最优惠的方式，与上网的时间有关 5请同学们填写下表，思考如何用函数关系式表示方式A ，B 的总费用？ 设 ， 表示方案的收费金额． 表示方案的收费金额． 表示方案C 的收费金额． ? ??=1y 化简，得 ??? =2y 130, (025)345. (25)x y x x ≤≤?=? -?＞30 当0≤x ≤25时， 30+0.05×60（x -25） 50当0≤x ≤50时， 50+0.05×60（x -50）
Java-选择题
简单 1.下面是findSum(int m,int n)方法的定义，方法调用findSum(1,4)的 返回结果是( A )。 int findSum(int m,int n) { int sum=0; for(int i=m;i<=n;i++) { sum+=i; } return sum; } A. 1 B. 4 C. 5 D.10 2.应用程序的main方法中有以下语句，则输出的结果是( D )。 String s1=new String("AAA"); String s2=new String("AAA"); boolean b1=s1.equals(s2); boolean b2=(s1= =s2); System.out.print(b1+" "+b2); A.true false B.false true C.true true D.false false 3.下列语句执行后，变量a、c的值分别是( B )。 int x=182; int a,c; c=x/100; a=x%10; A. 1 2 B. 2 1 C. 1.82 2 D.100 82 4.若有定义String tom=""boy"";String hill=""boy"";则表达式（tom==hill）的值为
(A) A.True B.False C. 1 D.0 5.应用程序的main方法中有以下语句，则输出的结果是( A )。 String obj=new String("abcxyz"); for(int i=obj.length()-1;i>=0;i--) System.out.print(obj.charAt(i)); A.zyxcba B.xyz C.abc D.abcxyz 6.程序Test.java编译运行后输出的结果是( A )。 public class Test { int x=1; int y; public static void main(String args[]) { int z=2; Test t=new Test(); System.out.println(t.x+t.y+z); } } A. 3 B.12 C. 1 D. 2 7.程序Test.java编译运行后输出的结果是( A )。 import java.util.*; public class Test { public static void main(String args[]) { String[] str = {"zzz", "yyy","xxx"}; Arrays.sort(str); for (int i=0; i 函数考试试卷 一．选择题（每小题5分） 1、下列函数中，在区间()0,+∞不是增函数的是（ ） (A) x y 2= (B)x y lg = (C) 3x y = (D) 1y x = 2．函数)(x f y =的定义域为[1，4]，则函数)(x f y =的定义域是 （ ） A ．[1，2] B ．[－2，2] C ．]1,2][]2,1[-- D ．[1，16] 3. 下列说法不正确的是( ) A.图像关于原点成中心对称的函数是奇函数 B.图像关于y 轴成轴对称的函数是偶函数 C.奇函数的图像一定过原点 D.对定义在R 上的奇函数)(x f ,一定有0)0(=f 4. 函数)(x f 在区间（－2，3）上是增函数，则)5(+=x f y 的递增区间是 （ ） A ．（3，8） B ．（－7，－2） C ．（－2，3） D ．（0，5） 5. 下列函数中，与函数1y x =+是同一个函数的是（ ） A ．2 y = B ．2 1x y x =+ C.1y = Ｄ．1y = 6．设函数1221,0,(), 0.x x f x x x -?-≤? =??>?若0()1f x >，则0x 的取值范围是 (A)(1,1)- (B)(1,)-+∞ (C)(,2) (0,)-∞-+∞ (D) (,1)(1,)-∞-+∞ 7. 已知5)2(22 +-+=x a x y 在区间(4,)+∞上是增函数，则a 的范围是 A 2a ≤- B 2a ≥- C 6-≥a D 6-≤a 8 已知753()2f x ax bx cx =-++，且(5),f m -= 则(5)(5)f f +-的值为 A. 4 B. 0 C. 2m D. 4m -+ 9.()f x 在定义域()0,+∞上单调递增,则不等式()()82f x f x >-????的解集是 (A) (0 ,+∞) (B)(0 , 2) (C) (2 ,+∞) (D) (2 , 7 16 ) 10.若偶函数)(x f 在[1,+∞）上是减函数，则下列关系式中成立的是（ ）。 一次函数（方案选取）练习题与解答2018.5 1．某工厂生产某种产品，每件产品的出厂价为1000元，其原材料成本价为550元，同时在生产过程中平均每生产一件产品有10千克的废渣产生。为达到国家环要求，需要对废渣进行处理，现有两种方案可供选择： 方案一：由工厂对废渣直接进行处理，每处理10千克废渣所用的原料费为50元，并且每月设备维护及损耗费为2000元。 方案二：工厂将废渣集中到废渣处理厂统一处理，每处理10千克废渣需付100元的处理费。 （1）设工厂每月生产x件产品．用方案一处理废渣时，每月利润为元；用方案二处理废渣时，每月利润为元（利润=总收人-总支出）。 （2）若每月生产30件和60件，用方案一和方案二处理废渣时，每月利润分别为多少元？ （3）如何根据月生产量选择处理方案，既可达到环保要求又最划算？ — 2．汛期来临，水库水位不断上涨，经勘测发现，水库现在超过警戒线水量640万米3，设水流入水库的速度是固定的，每个泄洪闸速度也是固定的，泄洪时，每小时流入水库的水量16万米3，每小时每个泄洪闸泄洪14万米3，已知泄洪的前a小时只打开了两个泄洪闸，水库超过警戒线的水量y（万米3）与泄洪时间s（小时）的关系如图所示，根据图象解答问题： （1）求a的值； （2）求泄洪20小时，水库现超过警戒线水量； （3）若在开始泄洪后15小时内将水库降到警戒线水量，问泄洪一开始至少需要同时打 开几个泄洪闸？ 3．水果商贩小李去水果批发市场采购被誉为“果中之王”的泰顺猕猴桃，他了解到猕猴桃有精品盒与普通盒两种包装，精品盒的批发价格每盒60元，普通盒的批发价格每盒40元，现小李购得精品盒与普通盒共60盒，费用共为3100元。 （1）问小李分别购买精品盒与普通盒多少盒？ （2）小李经营着甲、乙两家店铺，每家店铺每天部能售出精品盒与普通盒共30盒，并且每售出一盒精品盒与普通盒，在甲店获利分别为30元和40元，在乙店获利分别为24元和35元．现在小李要将购进的60盒弥猴桃分配给每个店铺各30盒，设分配给甲店精品盒a盒，请你根据题意填写下表： 小李希望在甲店获利不少于1000元的前提下，使自己获取的总利润W最大，应该如何分配？最大的总利润是多少？ 、 4．某公司在甲、乙两座仓库分别有农用车12辆和6辆，现要调往A县10辆，调往B 县8辆，已知调运一辆农用车的费用如表： “一次函数实施方案选择“教学设计 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： “一次函数”教学设计 “聚焦教与学转型难点”的高效课堂教学设计 课题名称：一次函数与方案选择问题 姓名张发文工作单位墨江县文武镇初级中学年级学科八年级数学教材版本人教版 一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 本课时内容为人教版八年级数学下册第十九章一次函数19.3节课题学习《选择方案》，是一次函数知识的综合运用，是运用函数知识解决实际问题。同时是对一次函数知识的巩固。其重点是学会利用一次函数知识解决实际问题，同时培养学生数学建模思想。掌握一次函数的建模思想，体验数学源于生活，用于生活。能够用数学知识解决生活中的实际问题。难点是建立数学模型解决实际问题。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点） 1.初步掌握一次函数解决实际问题——选择方案，培养学生初步建立数学模型思想。 2.通过问题探究，利用函数表示变量间的关系，利用方程、不等式反映相等或不等关系。利用函数图像直观解决问题。 3.利用函数模型解决实际问题。 4.培养学生的建模思想，体会数学的实用性，渗透数形结合的思想，培养严谨科学的学习习惯。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习） 1.学生已经掌握了一次函数的基本知识，具有一定的分析能力，大部分学生会用方程、不等式表示相等不等关系，本章开始认识函数表示变量之间的关系。 2.大部分学生能自主预习，会独立思考问题，能依据学案自主学习。 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标） 本节课教学结合“1215”模式进行教学，分为四个阶段，六个环节： 1.复习引入 2.问题引 3.依案自学 4.反馈交流 5.练习巩固 6.小结提升 五、教学策略选择与高效课堂融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计高效课堂融合点） 教师活动预设学生活动设计意图 一、教师出示复习题组： 1.一次函数解析式： 2.一次函数的图像及性质有 哪些？ 学生思考解答问题，并反馈。忆旧引新， 二、问题引入 做一件事情，有时有不同的实施方案，比较这些方案，从中选择最佳方案作为行动计划，是非常必要的。应用数学的知识和方法对各种方案进行比较分析，可以帮助我们清楚地认识各种方案，作出合理的选择。 问题：你能说说生活中需要选择方案的例子吗？ 学生各抒已见，引出如何选择 上网收费方式的问题 通过这一环节，让 学生体会到选择 方案问题在生活 中普遍存在，对各 种方案运用数学 方法作出分析，理 性选择最佳方案 是必要的，具有现 实意义。 三自主学习：教师分发但学案，（导学案附件）依案自学（10分钟），阅读课本 完成学案。 培养学生自主 学习能力。 四、反馈点拨（20分钟） 1.教师收集问题， 2.反馈点拨1.学生反馈，提出问题 2.小组交流讨论。 3.形成知识建模。 帮助学生发现 问题，互帮互 学，建立模型， 简单的性格测试选择题 性格测试题篇一 题目：你会选择什么样的镜子放在你的各式手袋里呢 A.异形镜 B.四方形镜 C.圆形镜 D.以上皆有 测试结果分析： A.异形镜 自恋度90%，你自恋程度是超乎常人的高，对自己外貌身材都甚具信心，不能克制地向身边人放电。你觉得难得老天对你这么偏心，生得你的身材这么正点，不好好利用岂不浪费所以你会终日打滚于情场上，以倾倒众生为己任。你甚至会进一步玩爱情游戏，沉醉于刺激新鲜的情欲追逐中而不能自拔。你的自恋开始影响你的职业生涯。 B. 四方形镜 自恋度30%。你自恋程度极低，可以想像，你应该是一个不太在乎自己容貌，整日都觉得自己没别人漂亮，或者随时可以找出自己十多个缺点。你需要再发现自己的可爱，才能令事业生活更加快乐。 C.圆形镜 自恋度50%。你很清楚自己有过人优点，懂得怎样去避重就轻，为了让你清楚地认清自己，先用最快的速度回答一个问题吧：我是自恋的人吗假如你回答不出，那么请回答：我不自恋吗你的清醒非常受人欢迎，别人会愿意与你合作，并且十分欣赏你的风格。 D.以上皆有 自恋度100%，恭喜你，你已经到达了大师的级别。粗略估计，你每日会用大约9成时间照镜子，以欣赏自己的绝世芳容。相信你上街前吃饭后，都会找面镜子;客厅里、厕所里、睡房里、公司里、手袋里，必定处处都有镜子;早、午、晚每隔一段时间你惟一想做的就是照镜子，每次照镜都要观察自己在镜中哪个角度最漂亮!然而你的自恋不受人欢迎，需要加以克制。(完) 性格测试题篇二 你的性格中是否正常指数居多测试开始： (PS：本次测试为积分题，计分方式为选A得1分，选B得0分，选C得2分。) 1、你相信近朱者赤，近墨者黑的道理吗 A.不信 B.还好 C.是的 2、你认同付出越多得到越多的道理吗 A.不是 顺序结构和选择结构练习题答案 1、 从键盘上读入长方形的边长a,b ，计算它的面积和周长，输出。 2、 输入一个时、分、秒，把它转换为一个秒数。 3、 输入一个三位整数，将它反向输出。例如输入127，输出应为721。 4、 从键盘读入一个数，判断它的正负。是正数，则输出"+"，是负数，则输出"-"。 5、 输入两个数a,b ，输出较大数的平方值。 6、 铁路托运行李规定：行李重不超过50公斤的，托运费按每公斤0.15元计费；如超50公斤，超 过部分每公斤加收0.10元。编一程序完成自动计费工作。 7、某超市为了促销，规定：购物不足50元的按原价付款，超过50不足100的按九折付款，超过100 元的，超过部分按八折付款。编一程序完成超市的自动计费的工作。 8、输入三个字母（大小写不定），将它们按各自的序号由小到大的顺序输出。（提示：已知字符求 字符序号函数ord(‘A’)=65, 已知序号求其字符chr(65)= ‘A’, ord，chr两者是互逆函数） 调试程序：输入三个字符“abB 9、 打印某年某月有多少天。（提示：即输入年、月，输出该月有几天？2月闰年有29天，平年有28天。A 、闰年的计算方法：年数能被4整除，并且不能被100整除；或者能被400整除的整数年份。B 、利用MOD(取余)运算可以判断一个数能否被另一个数整除） 9、 当前小学生的成绩单由以前的百分制改为优秀、良好、合格、不合格四个等级的等级制。编一程 序完成分数的自动转换工作。转换规则如下：60分以下的为不合格；60到69分为合格；70到89分为良好；90分以上的为优秀。（提示：可以利用DIV （整除）运算来使程序更简明） 说明：DIV 和MOD 是整型量的运算，程序中必须把实型变量cj 用取整函数trunc （cj ）转换后才能进行整除（DIV ）运算。想一想？为什么不能用int （cj ）或者round （cj ）函数来转换？ PPT部分选择题 PPT部分选择题 1、______不是合法的“打印内容”选项。 （A）、讲义（B）、幻灯片（C）、备注页（D）、幻灯片浏览 2、对于演示文稿中不准备放映的幻灯片可以用________下拉菜单中的“隐藏幻灯片”命令隐藏。 （A）、幻灯片放映（B）、视图（C）、工具（D）、编辑 3、如要终止幻灯片的放映，可直接按________键。 （A）、【Alt】+【F4】（B）、【Esc】（C）、【Ctrl】+C （D）、【End】 4、PowerPoint中，有关修改图片，下列说法错误的是_______。 （A）、当需要重新显示被隐藏的部分时，还可以通过“裁剪”工具进行恢复。 （B）、按住鼠标右键向图片内部拖动时，可以隐藏图片的部分区域。 （C）、裁剪图片是指保存图片的大小不变，而将不希望显示的部分隐藏起来。 （D）、如果要裁剪图片，单击选定图片，再单击“图片”工具栏中的“裁剪”按钮 5、PowerPoint中，在浏览视图下，按住[CTRL]键并拖动某张幻灯片可以完成（）操作。 （A）、选定幻灯片（B）、移动幻灯片（C）、复制幻灯片（D）、删除幻灯片 6、在（）视图中，可看到以缩略图方式显示的多张幻灯片。 （A）、幻灯片浏览视图（B）、幻灯片视图（C）、大纲视图（D）、普通视图 7、PowerPoint中，下列有关发送演示文稿的说法中正确的是（）。 （A）、如果以邮件正文形式发送，则发送的是整个演示文稿文件，还可以在邮件正文添加说明文字 （B）、准备好要发送的演示文稿后，选择“编辑”菜单中的链接，再选择“邮件收件人”命令 （C）、在发送信息之前，必须设置好Outlook要用到的配置文件 （D）、如果以附件形式发送时，发送的是当前幻灯片的内容 1 顺序结构和选择结构 2.2.1 顺序结构和选择结构一、教学目标 1.知识与技能 (1)理解流程图的顺序结构和选择结构。 (2)能用文字语言表示算法，并能将算法用顺序结构和选择结构表示简单的流程图 2.过程与方法学生通 过模仿、操作、探索、经历设计流程图表达解决问题的过程，理解流程图的结构。 3情感、态度与价值观学生通过动手作图，.用自然语言表示算法，用图表示算法。进一步体会算法的基本思想――程序化思想，在归纳概括中培养学生的逻辑思维能力。二、教学重点、难点重点：算法的顺序结构与选择结构。难点：用含有选择结构的流程图表示算法。三、学法与教学用具学法：学生通过动手作图，.用自然语言表示算法，用图表示算法，体会到用流程图表示算法，简洁、清晰、直观、便于检查，经历设计流程图表达解决问题的过程。进而学习顺序结构和选择结构表示简单的流程图。教学用具：尺规作图工具，多媒体。四、教学思路（一）、问题引入揭示课题例1 尺规作图，确定线段的一个 5等分点。要求：同桌一人作图，一人写算法，并请学生说出答案。提问：用文字语言写出算法有何感受？引导学生体验到：显得冗长，不方便、不简洁。教师说明：为了使算法的表述简洁、清晰、直观、便于检查，我们今天学习用一些通用图型符号构成一张图即流程图表示算法。本节要学习的是顺序结构与选择结构。右图即是同流程图表示的算法。 （二）、观察类比理解课题 1、投影介绍流程图的符号、名称及功能说明。符号符号名称功能说明终端框算法开始与结束 处理框算法的各种处理操作 判断框算法的各种转移 输入输出框输入输出操作 指向线指向另一操作 2、讲授顺序结构及选择结构的概念及流程图 (1)顺序结构依照步骤依次执行的一个算法流程图： (2)选择结构对条件进行判断来决定后面的步骤的结构流程图： 3.用自然语言表示算法与用流程图表示算法的比较（1）半径为r的圆的面积公式当r=10时写出计算圆的面积的算法，并画出流程图。 1、不属于近代机械的自然观科学背景的科学事件是： A. 哥白尼论证日心说 B.阿里斯塔克斯日心说 C. 塞尔维特发现血液小循环 D. 开普勒提出行星运动三定律 2、关于科学事实基本特征正确的是： A.单称陈述、具有可重复性、受理论影响 B.单称陈述、不具备可重复性、受理论影响 C.单称陈述、具有可重复性、不受理论影响 D.全称陈述、具有可重复性、受理论影响 3、关于科学实验的功能说法不正确的是：D A.可以简化和纯化自然过程，排除各种偶然的、次要的因素，使现象以简化 的纯粹的形式出现，从而容易看到事物的真正的面目。 B.可以强化研究对象，使研究对象处于某种极端的状态，从而呈现通常条件 下没有出现的某种性质或规律。 C.可以重现或模拟自然现象，加速或延缓自然过程。 D.可以作为控制自然的一种直接手段 4、对于中国古代朴素的自然观说法不正确的是： A.科学处于幼年时期，科学认识只达到事物的表面。 B.主要是对世界本原的探索和解释。 C.把整个自然界看作是运动变化的，具有朴素的辩证法思想。 D.以原子论方式解释世界。 5、关于常识下列理解不正确的是 A.不系统性 B.非批判性 C.反思性 D.历史性 6、对于可持续发展理解不正确的是： A.要体现发展，就是说一个国家或地区要通过社会、经济整体实力的增强， 不断提高本国人民的生活水平和生活质量； B.要强调发展的可持续性，即人类目前为发展所进行的种种努力，不应危及 到未来一代人的生存与发展。 C.在人与人的关系上，发展既体现未来取向的代际平等，又体现整体观念的 代内平等 D.在具体操作上，可持续性发展就是要限制科学技术的发展。 7、影响观察的因素中属于主观性的是： A.客观事物的属性没有直接显露出来，人们往往只看到事物的假象， B.人的感官的局限性，使观察者在观察事物时容易产生错觉。 C.观察者的知识、经验和心理习惯等方面的影响，往往在观察时产生先入之见。 D.仪器设备所造成的误差。 8、在穆勒五法中“分析结果，因果对应。果有剩余，必有隐因。”是指： A.求同法 B.差异法 C.求同差异共用法 选择题答题技巧 作为客观性试题，从全国各地考试来看主要是单项选择，它由题干和题肢两部分组成，有三个选项或四个选项。分为简单选择题和组合选择题。在占分比例上达到30%，对于开卷考试下的政治学科来说，是比较好拿分的题项，因此，答好选择题极其重要。那么如何解好选择题呢？（1）认真审题，三思而后行 选择题的题干与选项中常常出现容易忽略或与考生习惯定势相反的内容，让考生因审题失误而痛失分数。 （2）因题而异，选择正确的解法 不同的选择题常常需要不同的解法，应因题而异，这样不但可以提高解答选择题的准确性，也可以有较高的解题速度。常用的解题方法有： 1.排谬法：当题干要求正确选项时，排除错误的选肢。 2.排异法：排除与题干无关的选项。 3.排倒法：题干与题肢因果关系颠倒的不选。 4.排乱法：题干与题肢外延不符，以部分代整体或以整体代部分。 5.排重法：与题干同语反复的选肢无意义不选。 6.排正法：当题干要求是反向时，正向的不选。 7.排组合不符法：组合选择题中，先找出因各种理由而不符的一个或两个选项，然后把含有这些不符的选项排除。 8.最佳法：当几个题肢都符合题干时，选与题干最密切最符合题意的选项。 9.排二级延伸法：凡题干与题肢要经一个以上中间媒介才能联系上的选项不选。 10.逆向隐性的题目：题中观点错，设问要求选择与题中观点相符的选项，而不是要求指出它错在哪里，这时，正确观点的选项不选。（3）审时度势，择其优而选之 要合理分配选择题的时间，遇到一两题不会做的也不要花大量时间去翻书查找，可做个记号，过一会儿再来收拾它，先朝下面继续做。注意解选择题是不要空题、漏题。即使实在不会也应该猜测一下答案。这猜之中也有方法，一般采取相关、相容和相斥法。看答案之间的相互关系，从中分析得到正确的结论。看答案之间的相容合理的成分，再找出不相容不合理的成分，从而择其优而选之。 2012德阳中考政治试卷试题及答案 德阳市2012年中考政治试题 第一卷单项选择题 1~3为时政题，省略①②③④ （八年级数学）第19章一次函数——选择方案 一、知识复习： 1、一次函数 1+=x y ， 与x 轴交点坐标 ，与y 轴交点坐标 ，图像经过第 象限。 2、已知函数 3y x =-+， （1）当x = 时，y =0。 （2）当x 时，0>y 。 （3）当x 时，2 《简单机械》单元测试题(含答案) 一、简单机械选择题 1．如图所示,用滑轮组提升重物时,重200N 的物体在5s 内匀速上升了1m.已知拉绳子的力F 为120N,如果不计绳重及摩擦,则提升重物的过程中 A ．绳子自由端被拉下3m B ．拉力F 做的功为200J C ．滑轮组的机械效率是83.3% D ．拉力F 的功率是40W 【答案】C 【解析】 【详解】 A 、物重由两段绳子承担，因此，当物体提升1m 时，绳子的自由端应被拉下2m ，故A 错误； B 、拉力为120N ，绳子的自由端应被拉下2m ，则拉力做功为： ，故B 错误； C 、滑轮组的机械效率，故C 正确； D 、拉力F 的功率，故D 错误． 故选C ． 【点睛】 涉及机械效率的问题时，关键是要清楚总功、有用功、额外功都在哪，特别要清楚额外功是对谁做的功，弄清楚这些功后，求效率和功率就显得简单了。 2．如图是抽水马桶水箱进水自动控制的结构原理图，AOB 为一可绕固定点O 转动的轻质杠杆，已知:1:2OA OB =，A 端用细线挂一空心铝球，质量为2.7kg ． 当铝球一半体积浸在水中，在B 端施加3.5N 的竖直向下的拉力F 时，杠杆恰好在水平位置平 衡．（33 2.710/kg m ρ=?铝，10/g N kg = ）下列结果正确的是 A ．该铝球空心部分的体积为33110m -? B ．该铝球的体积为33310m -? C ．该铝球受到的浮力为20N D ．该铝球受到的浮力为40N 【答案】C 【解析】 【分析】 根据密度的公式得到铝球实心部分的体积，根据杠杆的平衡条件得到A 端的拉力，铝球在水中受到的浮力等于重力减去A 端的拉力，根据阿基米德原理求出排开水的体积，从而得出球的体积，球的体积减去实心部分的体积得到空心部分的体积． 【详解】 铝球实心部分的体积：3333 2.71102.710/m kg V m kg m ρ -= = =??实， 由杠杆平衡的条件可得：F A × OA=F B ×OB ，2 3.571 A B OB F F N N OA ==?=， 铝球受到的浮力： 2.710/720F G F mg F kg N kg N N =-=-=?-=浮， 铝球排开水的体积：3333 20210110/10/F N V m g kg m N kg ρ-===???浮排水， 铝球的体积：3 3 3 3 22210410V V m m --==??=?球排， 则空心部分的体积：4 3 3 3 3 3 410110310V V V m m m ---=-=?-?=?空球实． 【点睛】 本题考查杠杆和浮力的题目，解决本题的关键知道杠杆的平衡条件和阿基米德原理的公式． 3．如图所示，用滑轮组在4s 内将重为140N 的物体匀速提升2m ，若动滑轮重10N ，石计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。则在此过程中，下列说法正确的是 A ．拉力F 为75N B ．绳子自由端向上移动了4m C ．滑轮组的机械效率约为93.3% D ．提升200N 重物时，滑轮组机械效率不变 【答案】C 【解析】 【详解】 A ． 由图可知，n =3，不计摩擦及绳重，拉力：函数试题简单
一次函数(方案选取)练习题与解答
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(4)顺序结构和选择结构练习题答案
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