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《小组工作》小组计划书格式

浙江理工大学法政学院

社会工作专业

《小组工作》课程作业

班级15社工（3+2）

小组 2

组长潘阿芬

指导老师龚逾慈

1.理念阐述 (1)

2.小组目标 (3)

3.服务对象 (3)

4.小组特征 (3)

5.招募方法 (3)

6.程序计划 (3)

7.所需资源 (10)

8.工作日程 (10)

9.应变计划 (11)

10.评估方法 (11)

11.人力资源 (12)

12.附录 (12)

小组工作计划书

小组名称：夕阳晚晴天

“夕阳红”象征着老年人像夕阳一样，虽然逐渐隐去，但仍然散发着自己的光辉，在社会生活中贡献着自己的力量、体现着自己的价值，也表达了对老年人的希望，希望他们通过一系列的业余活动，能够打消空余时间，以积极的心态思考生命的意义、体验晚年的全新生活。

组员：王婷、王星、王玉钦

理念阐述

我们通过在社区中观察、与社区工作人员访谈以及与社区老人接触发现，目前居住上营街道西牌社区中的老人多数都是独居老人，虽然大多有了自己的退休金，或通过政府救助和儿女的支持，基本都解决了温饱问题，许多老人的物质生活很宽裕，但他们同时又受到其他许多问题的困扰。在当下的老人生活中，老年人的生活中存在许多问题。我们在与老年人填写问卷调查以及交谈时，发现诸多问题。第一西牌楼社区里的老人75岁以上是不能参加小区里组织的老年活动，倘若参加需要家人的陪同。据老人们反映，社区之所以有这个规定，是害怕在活动中老人出现的突发状况，如血压突发升高、脑溢血等疾病，这个条件的限制导致这个小区更多的高龄老人无法参加活动在当下老年生活中，平时儿女忙碌着自己的工作，给予他们的只是金钱上的弥补，老年人的心理和社会需求，子女无法更多的满足，大多很难做到天天到老人面前探望、嘘寒问暖或听老人说话。老人只能自己在空闲的时候在小区里逛逛，结交周围与自己年龄相仿的老人们一起聊聊天，一起逛逛小区。在他们年轻的时候他们可以自行组织周围的人一起来跳广场舞和太极等活动，可是高龄的他们无法再去参加这些活动，他们害怕自己的身体吃不消，其次就是活动场所的限制。在交谈中我们发现这些高龄老人多半都是丧偶，这样的生活让他们感觉更加的孤独，虽然在于他们交谈时他们的脸上带着微笑，但这微笑隐藏了他们内心的孤独和无助。交往多年的老友一个个故去，他们由此缺乏与人分享交流的机会以及亲友的心理支持，许多老人“留守”在家里面对“空巢”，倍感生活空虚、情绪低落和孤独寂寞。面对这样的老人，我们所要做的是排解老人的孤独，促使他们找到生活中的新乐趣，对生活重新燃气希望。

第二刚退休的老人无法适应现在的生活，他们从忙碌的生活突然的让他们空余下来，让他们觉得原来一天的时间是这么的漫长，从早出晚归的日子变成了如今的无所事事，每天早

上醒来的时间是一样的，但是自己能做的事情是这么的少。倘若自己的子女生了个娃，他们可以把自己的注意力转移在孩子的身上，可是一旦孩子长大了，他们就又要回到最初的生活，生活又没有了盼望，不知道把希望寄托在谁的身上。这样的日子亦复一日，在老人们的心中产生一个念头，我现在的过一天就里死忙更进一步，等待死亡的来临。老人对晚年生活不习惯或不适应，觉得失去生活目标和希望或感到自卑，开始怀疑自身存在的价值。

我们设计这个小组，就是让老人重新树立晚年生活价值观，认识自己的价值。对于很多老年人而言，他们可能没有将来，甚至没有现在，有的只是曾经，活在当下。开展此次小组活动，回味其难忘的年少岁月，适应当今的信息时代，主要以日常生活中常用的手机APP 软件的学习和使用，通过学习排解老年人的孤独感，丰富老年人的晚年生活，提高老年人晚年生活，跟上信息时代，提高对生活的满意度、幸福感。重新建构老年人对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满意，更有建设性和安排性，对晚年生活重新树立起希望。理念基础

1.凯文的活动理论认为，活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更容易感到生活满意和更能适应社会，主张老年人应该通过新的参与、新的角色来改善老年人由于社会角色中断所引发的情绪低落，在新的社会参与中重新认识自我，从而把自身与社会的距离缩小到最低限度。其次符号互动理论，此理论认为，人们是在他们的社会环境中，在与他人的交往中获得他们的自我概念的。所以，我们应该尽可能地让老年人在交往的过程中对自己这一群体产生积极的认知，从而改变自己的生活态度。

2.活跃理论认为老年人的生理,心理及社会的需求,不会因为生理,心理及身体健康状况的改变而改变,一个人到年老时仍然期望积极参与社会活动,保持中年生活型态,维持原有角色功能,以证明自己仍未衰老。而参加小组其实也是社交的一个方面，在小组中，组员可以在一个十分活跃的、轻松的环境下进行交流。通过相互认识、交流、信任的过程，帮助老人建立一个良好的社交支持网络。

3.埃里克森的人格发展理论将人格的发展分为八个时期，认为每个时期都有一个独特的发展任务。如果外在环境有利于个体顺利实现这一发展任务，则人格就会健康发展。反之，如果外在环境妨碍了个体实现这一发展任务，则个体就会出现发展“危机”，形成不良人格，并妨碍后来各时期人格的健康发展。老年期（60岁以后）的发展任务是力求对一生的回顾有满意之感。这取决于终身的努力奋斗。反之，会悲观绝望，认为人生走错了路。因此老年期虽然处于最后一个时期，但仍然是我们要重点关注的时期。这一时期老年人的心态很不稳定，大多数都有消极的思想，面对生活也失去信心。而增加社会交往则可以使他们获得支持，

通过参加小组，利用小组的影响，可以使组员获得同辈群体的支持，从而改变消极的心态。

小组目标

目标：帮助老年人重新树立对晚年生活的态度，处理好邻里关系，适应信息时代，充分学习手机，使老年人身心愉快扩大他们的社交领域，从而使他们的老年生活更加丰富多彩，度过一个美好的“夕阳”。

目的：1、适应现代生活，共享美好家园。

2、引导他们树立新的生活目标、培养新的兴趣，正面地面对生活中的困难，学会欣赏自己，认识到自身存在的价值。

3、帮助他们认识自己的情绪，获得心理和社会支持，通过分享消除孤独，加强社会交往。

服务对象

1、资格：60岁以上的退休独居人员，若人员满了，分层按比例来选择。

2、特点：希望能积极融入现在的生活环境，树立新的生活价值观念。

小组特征

1、性质：学习性小组

2、节数：8节

3、日期：2016年6月-7月

4、时间：周六早上的8点-9点（具体时间调整以活动安排为准）

5、地点：社区活动室

6、人数：8-10人

招募方法

1、于社区内宣传窗张贴海报。

2、于社区内超市等公共场所发放宣传单。

3、于社区内工作人员在值班时当面邀请招募对象参加。

4、若人数不足，会亲自致电招募对象宣传并邀请参加

程序计划

第一节活动内容

主题：相聚缘

日期及时间：2016年6月4日8：00-9：00

地点：社区活动室

目的：让组员熟悉彼此，了解活动的目的和规则。

第二节活动内容

主题：回忆往事，共度晚年

日期及时间：2016年6月11日8：00-9：00

地点：社区活动室

目的：1.用唱歌的形式让老人找回年轻时的美好回忆

2、邻里的沟通和互助，寻找共同的爱好，共建晚年生活舞台，为老人们带来快乐。

第三次活动内容主题：携手进入E时代

日期及时间：2016年6月18日8：00-9：00

地点：社区活动室

目标：1、建立组员之间信任感

2、学习微信使用，适应信息时代。

第四次活动内容主题：融入信息时代

日期及时间：2016年6月25日8：00-9：00

地点：社区活动室

目标：1、增强团队合作

2、更深入体验微信的功能，正确的操作微信。

第五次活动内容

主题：活到老，学到老

日期及时间：2016年7月9日8：00-9：00

地点：社区活动室

目的：进一步了解手机，学习手机的功能，教组员怎么用手机购物。

第六次活动内容主题：慢下来，益生活

日期及时间：2016年7月16日8：00-9：00

地点：社区活动室

目的：帮助老人适应如今的生活，享受现在生活的感受

第七次活动内容

主题：防范于未然

日期及时间：2016年7月2日8：00-9：00

地点：社区活动室

目标：1、增强组员自信心

2、开展讲座对网络诈骗提高警觉

第八次活动内容

主题：难忘今朝，再相聚

日期及时间：2016年7月23日8：00-9：00

地点：社区活动室

所需资源

工作日程

应变计划

评估方法

1、小组评估表

2、每节活动结束前的意见及感受分享

3、工作员专业观察及评估

4、从出席率以及参与、投入程度评估

人力资源

工作员一名、义工四名

附录

1、小组分工表

2、小组评估表

您好！

为了更深入了解这次举办的小组活动的成效，我们设计了评估表，希望您根据实际情况填写此表，衷心感谢您对本小组所有工作员工作的支持！

1、你对这次活动的满意程度如何？（请在所选择的与您情况相符的文字下打勾）

2、请在问题后的的括号里写下与你情况相符的数字

（极不符合）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（极符合）

（1）这次活动是否促进了您与其他小组成员的认识和交流？（）（2）在这次活动中，您是否乐于和他人分享自己的想法？（）（3）在这次活动中，您是否能与组员很好的合作？（）

（4）这次活动中，您是否觉得大家相互信任而且坦诚？（）

（5）你是否更好的理解到自己的困惑？（）

（6）参加了这次活动，你是否觉得自己更懂得如何与朋友相处？（）（7）你是否在这次活动中找到了归属感？（）

（8）你是否觉得这次的活动经验很有意义？（）

3、小组契约

加强领导保

密

原

则

积极参与

手

机

静

音

共同收获准

时

原

则

实事求是

夕阳晚晴天

4、海报

老年人生活现状及需求调查表

为了了解老年人的生活状况，现对老年人生活状况进行问卷调查，请您如实填写，谢谢您的合作。（请在括号内填写您所对应的符号，我们会对您的信息进行保密）

一、基本情况

1、您的性别：（）

A、男

B、女

2、您现在的年龄：（）

A、55—65

B、65—75

C、75-85

D、85-95

E、95岁及以上

3、您的身体健康状况：（）

A、非常健康

B、健康

C、一般

D、体弱多病

E、生活不能自理

4、您与谁一起居住呢？( )

A独居 B仅与老伴一起住 C与老伴、子女一起住 D仅与子女一起住

5、您的文化程度：（）

A、大学

B、高中

C、初中

D、小学

E、没上过学

6、子女情况：（）

A、0个

B、1个

C、2-4个

D、5个以上

7、原从事职业：（）

A、工人

B、农民

C、知识分子

D、机关干部

E、个体

F、无业

二、生活情况和文娱活动情况

1、是否适应现在的生活方式：（）

A、完全适应

B、能适应

C、不能适应

2、平时主要做些什么：（）

A、帮子女带孩子

B、工作挣钱

C、务农

D、休闲娱乐

3、你们觉得自己的生活充不充实：（）

A、很充实

B、比较充实

C、不充实

4、文娱活动情况：（）

A、文体活动

B、棋牌娱乐

C、音乐舞蹈

D、没有

E、其他_________

5、选择此娱乐活动的原因？（）

A、充实生活

B、结交朋友

C、锻炼身体

D、兴趣爱好

E、其他

6、您的业余爱好：（）

A、扑克、麻将

B、太极、晨跑

C、琴棋书画

D、炒股、炒楼

E、旅游、度假 F其他_______(填写)

7、您觉得社区多久举办一次活动比较合适呢？

A、两周一次

B、两周到两个月一次

C、两个月到半年一次

D、半年到一年一次

E、一年以上一次

8、休闲活动场所：（）

A、家里

B、附近公共场所

C、其他________

三、养老意愿及需求情况

1、养老意愿：（）

A、在家养老（子女赡养）

B、机构养老（敬老院等）

C、自己生活

2、愿不愿意参加社区组织的活动：（）

A、愿意

B、不怎么愿意

C、有报酬才愿意

D、不愿意

3、最迫切需要：（）

A、需要解决基本生活保障

B、需要改善医疗保健或生活救助

C、需要娱乐活动

D、需要有人陪伴排解孤独

4、您希望自己的子女（亲戚）至少多久来看望您一次？( )

A、一两天

B、一星期

C、半个月

D、一个月

E、两个月或以上

F、有空就来

5、您现阶段最担心的是：( )

A、子女事业、生活

B、自己身体健康

C、家庭关系

D、家务问题

老年人小组工作计划书

老年人小组工作计划书篇一：老年人小组活动计划书老年人小组活动计划书组员：徐瑛，商琦慜，高静，吴江涛，王健男，糜延腾，马艳燕，安志超，刘杰指导老师：孙唐水小组名称：我的夕阳别样红 ——老年人生活分享小组小组理念：（一）在当下生活中，老年人的生活中存在许多问题对于很多老年人而言，他们可能没有将来，甚至没有现在，有的只是曾经。开展此次小组活动，回味其难忘的年少岁月，旨在提高老年人自我认同感，提升其自我价值感，对生活的满意度、幸福感。重新建构老年人对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满意，更有建设性。（二）理论架构 1.凯文的活动理论认为，活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更容易感到生活满意和更能适应社会，主张老年人应该通过新的参与、新的角色来改善老年人由于社会角色中断所引发的情绪低落，在新的社会参与中重新认识自我，从而把自身与社会的距离缩小到最低限度。 2.符号互动理论。此理论认为，人们是在他们的社会环境中，在与他人的交往中获得他们的自我概念的。所以，我

们应该尽可能地让老年人在交往的过程中对自己这一群体产生积极的认知，从而改变自己的生活态度。活动目标：开展小组工作可以帮助老年人更好地适应新的生活环境，处理好人际关系，促进老年人在面对疾病时相互间的心理支持和日常生活中的互助互爱，使老年人身心愉快扩大他们的社交领域，从而使他们的老年生活更加丰富多彩。活动内容：（1）小组性质：学习型、分享型小组（2）工作对象：55岁到65岁（3）参加者人数：8-10人（4）活动主题：使老年人身心愉快扩大他们的社交领域招募及宣传：由居委会主任推荐，贴海报宣传。挑选8-10位健康老人作为此次小组成员。活动计划：第一次活动主题: 为了共同目标，我们走在一起目的:1.建立小组，工作人员与小组成员互相认识 2.营造活跃、轻松的团体氛围 3.让组员作自我介绍，初步建立小组成员之间的凝聚力与归属感。日期及整节活动时间：5月7日9：00至10：O0 活动地点：社区活动室第二次活动目的：

小组工作计划书格式

小组工作计划书格式小组工作计划书格式工作计划书格式应包括标题、正文和落款三项，工作计划书格式。 1、标题计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有以下三种写法：（1）四种成分完整的标题，如《××村二oo二年规划要点》。其中“××村”是计划单位；“二oo年”是计划时限；“规划”是计划内容摘要；“要点”是计划名称。（2）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。（3）公文式标题，如《山东省关于二oo二年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的'后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样，工作计划范文《工作计划书格式》。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。 2、正文

除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：（1）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。（2）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。（3）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。 3、落款在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，

小组工作计划书的模板

“跨越荆棘，重塑人生”成长小组计划书一、背景、原因 ?实习的20天，通过与医生们交流、及同戒毒人群的接触，发现戒毒者们在医院治疗的15天内，几乎全部都可以除掉躯体上的毒瘾，且无吸毒欲望。然而，从踏出医院的一刻至出院后三个月内，大多数病人都因社会环境不适应、朋友影响、心瘾作祟等原因而再次复吸。因此，为巩固戒药成果，帮助戒毒者们学习如何在出院后抵制复吸显得非常重要。 ?虽然中心已有不少的治疗模式可用来协助病人，但由于现时正值国家戒毒领域尝试集体治疗模式，加上中心期望以小组形式开展新的治疗手法，透过成员们的讨论和思考、朋辈间的相互影响、医生们的专业知识传输，从而期望达到更佳的辅导/治疗效果。 ?与此同时，作为小组治疗的示范，推广小组活动这一社会工作模式亦显得非常必要。中心将八月份定为“小组宣传推广月”，

集中力量透过活动打造小组品牌，将其定位为自愿戒毒领域一特色治疗模式。同时，过程中亦可彰显社会工作人员有别于医生之特殊性功能，为中心日后独立设置社工岗位做准备。 ?现阶段人们对于小组活动的认识，主要是以游戏为主的团体活动。与利用小组动力、协助组员成长相比，更注重小组气氛是否活跃，即小组成员欢愉程度的高低成为评判小组成功与否的首要标准。因此，本次小组当中每次都会适当引入一至两个游戏类活动，但这些活动占整个小组进行的时间与份量则不会太多。我希望通过这次小组活动令人们真正认识到小组活动的作用在于小组进行时能促使成员间的讨论和分享、从而使他们在此过程中有正面改变/成长；热烈的小组氛围固然重要，但绝非我们追求的目标和重点。二、背景资料活动形式：具治疗性质的成长小组时间：8月9日—12日，每天15:00——16:15

老年人小组工作计划书

你来我往，共享快乐之老年人社交小组工作计划书策划人：杨文娟

一、小组基本信息 1、小组名称：你来我往，共享快乐！ 2、理念及理论构架背景随着城市化的发展以及现代建筑的设计格局，城市社区居民的活动范围大都只限在自己的家里，与邻里也不怎么往来，传统的邻里互帮互助的精神几乎已经消失，老人更是如此，他们已经离开了工作岗位，每天在家休息几乎不怎么与外界来往，也因此使得他们社会交往的机会减少，生活变得更加单调枯燥，更易产生孤单寂寞无助感。同时还有一些住在老人院福利院的老人，他们更加不幸，子女要么在外地工作很久才来看一次，要么就是没有子女，孤苦伶仃的。理念由于种种的原因，现在有很多老人都不愿意和别人接触交往，也不参与社会活动。而通过开展小组活动，利用团体成员间的相互影响、相互帮助、相互促进，可以使参加小组的个人获得行为的改变、社会功能的恢复和发展。在小组中，尊重、接纳、宽容的氛围和组员之间的分享、分担、支持等，能使长者感受共同的经验和团体的温暖，获得归属感，使长者更愿意与其他人交往，提升长者的人际交往能力，让长者认识更多的同辈群体，并与其发展良好的人际关系，在以后的生活中，可以互帮互助，互相支持。理论架构 1、埃里克森的人格发展理论将人格的发展分为八个时

期，认为每个时期都有一个独特的发展任务。如果外在环境有利于个体顺利实现这一发展任务，则人格就会健康发展。反之，如果外在环境妨碍了个体实现这一发展任务，则个体就会出现发展“危机”，形成不良人格，并妨碍后来各时期人格的健康发展。老年期（60岁以后）的发展任务是力求对一生的回顾有满意之感。这取决于终身的努力奋斗。反之，会悲观绝望，认为人生走错了路。因此老年期虽然处于最后一个时期，但仍然是我们要重点关注的时期。这一时期老年人的心态很不稳定，大多数都有消极的思想，面对生活也失去信心。而增加社会交往则可以使他们获得支持，通过参加小组，利用小组的影响，可以使组员获得同辈群体的支持，从而改变消极的心态。 2、马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。根据马斯洛的需求层次论，如果个人生理和安全的需要都得到满足了。那么就会出现感情、友谊和归宿的需要，如渴望父母、朋友、同学等对其表现爱护和关怀、温暖、信任、友谊等。他们还渴望自己有所归属，被人认同和承认，成为集体中的一员。老人也不例外，他们同样也需要这些。我们开展小组就是希望老年人能够通过小组的形式使他们获得社交需要和尊重需要的满足，并通过组员间的信任支援和相互学习，使他们获得发掘潜能的契机，提升社交能力。 3、活跃理论认为老年人的生理,心理及社会的需求,不会因为生理,心理及身体健康状况的改变而改变,一个人到年老时仍然期望积极参

小组工作计划书【三篇】(完整版)

计划编号：YT-FS-8685-32 小组工作计划书【三篇】 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

小组工作计划书【三篇】(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。党小组工作计划一、指导思想以XX党委工作纲要为指导，继续贯彻党委全年八项工作任务，结合学校教育教学工作实际，深入开展党内创先争优、基层组织建设年、学习型党组织、五型班子创建、党风廉政建设、服务民生等工作，充分发挥支部战斗堡垒和党员模范作用，发挥共、青、妇组织优势，关心职工、促进和谐，为保证各项工作任务优质完成，提供有力的思想支撑和组织保障，以优异成绩向党的xx大献礼。二、工作目标抓硬班子，带强队伍，创先争优，树立典型，优化展示，形成品牌。

三、实施策略通过选树点型，展示创先争优成果，积极推进党内创先争优、基层组织建设年、学习型党组织、五型班子创建、党风廉政建设、服务民生、抓好精神文明建设等八项工作任务的进一步落实。发挥共、青、妇组织优势，关心职工、促进和谐，保证八项工作任务优质完成，全面实现学生家长、领导教师、社区群众全满意的优质教育。四、主要工作任务及措施 (一)、深入开展党内创先争优活动进一步完善党内创先争优活动机制。创新争创活动内容，优化争创活动方式。切实形成支部引领，党员带头，群众呼应的，全员参与的文明、和谐、高效的新格局。 2.党员争做带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务学生家长和职工群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气的五带头优秀共产党员。 3.书记和支委争做学习的表率，创新的表率，求

老年人小组工作计划书

老年人小组工作计划书-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

你来我往，共享快乐之老年人社交小组工作计划书策划人：杨文娟

1、埃里克森的人格发展理论将人格的发展分为八个时期，认为每个时期都有一个独特的发展任务。如果外在环境有利于个体顺利实现这一发展任务，则人格就会健康发展。反之，如果外在环境妨碍了个体实现这一发展任务，则个体就会出现发展“危机”，形成不良人格，并妨碍后来各时期人格的健康发展。老年期（60岁以后）的发展任务是力求对一生的回顾有满意之感。这取决于终身的努力奋斗。反之，会悲观绝望，认为人生走错了路。因此老年期虽然处于最后一个时期，但仍然是我们要重点关注的时期。这一时期老年人的心态很不稳定，大多数都有消极的思想，面对生活也失去信心。而增加社会交往则可以使他们获得支持，通过参加小组，利用小组的影响，可以使组员获得同辈群体的支持，从而改变消极的心态。 2、马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。根据马斯洛的需求层次论，如果个人生理和安全的需要都得到满足了。那么就会出现感情、友谊和归宿的需要，如渴望父母、朋友、同学等对其表现爱护和关怀、温暖、信任、友谊等。他们还渴望自己有所归属，被人认同和承认，成为集体中的一员。老人也不例外，他们同样也需要这些。我们开展小组就是希望老年人能够通过小组的形式使他们获得社交需要和尊重需要的满足，并通过组员间的信任支援和相互学习，使他们获得发掘潜能的契机，提升社交能力。

小组工作计划书【三篇】正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小组工作计划书【三篇】正式版

小组工作计划书【三篇】正式版下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。党小组工作计划一、指导思想以XX党委工作纲要为指导，继续贯彻党委全年八项工作任务，结合学校教育教学工作实际，深入开展党内创先争优、基层组织建设年、学习型党组织、五型班子创建、党风廉政建设、服务民生等工作，充分发挥支部战斗堡垒和党员模范作用，发挥共、青、妇组织优势，关心职工、促进和谐，为保证各项工作任务优质完成，提供有力的思想支撑和组织保障，以优异成绩向党的xx大献礼。

二、工作目标抓硬班子，带强队伍，创先争优，树立典型，优化展示，形成品牌。三、实施策略通过选树点型，展示创先争优成果，积极推进党内创先争优、基层组织建设年、学习型党组织、五型班子创建、党风廉政建设、服务民生、抓好精神文明建设等八项工作任务的进一步落实。发挥共、青、妇组织优势，关心职工、促进和谐，保证八项工作任务优质完成，全面实现学生家长、领导教师、社区群众全满意的优质教育。四、主要工作任务及措施 (一)、深入开展党内创先争优活动

小组工作计划书

小组工作计划书放飞心灵

二零一二年五月一、理念 \ 社会上总是存在着这么一群人，他们沉默寡言，朋友很少，喜欢生活在自己的世界平时不是很喜欢和外界交流，每当在与他人沟通时，常常会表现得拘束。这使得他们在生活上感觉到很被动。比如说在校读书的大学生，在进大学之前，很多同学都会把大部分的经历花在学习上，来为上大学而奋斗。因此，他们平时很少会有与人交流的机会，久而久之，便缺乏了在处理人际关系上的经验。在与人交流中不爱说话，不知道如何去表达自己的想法和情趣，不知如何应对一系列的话题，而导致自己自信心不足。一旦来到大学，锻炼说话能力的地方就很多了，而且同学间的交流也变的越来越独立，那些存在人际关系不良的同学的问题便突显了出来，从而影响到了其生活的方方面面。然而，这些人群不善于与人交流，会构成恶性循环，导致害怕与人交流，回避对人际关系处理的问题。这将会对他们走向社会带来消极的影响。要改善这些人的问题，首先要让他们自己认识到自己的所存在的问题，是因为什么原因而导致与人交流困难，使他们知道需要在哪些方面得到改善。其次，他们要有希望通过社工小组进行改善的意愿。小组作为成员改变的一个重要媒介，如果成员能够积极投入，将可能在很大程度上改善他们的行为。再次，组员在开组以后，应该尽快地相互认识，并相互支持、帮助和鼓励。这样可以让组员感到舒适、和谐，增强组员对小组的感情和信心。工作者在小组之前的访谈以及开组讨论时，可以通过组员行为表现找出他们所存在的突出问题，接纳他们，让他们融入小组，并归纳出组员的类似问题和共同的需要，从而进一步明确小组的目标。并在工作者的引导下朝着目标一起努力。二、理论架构

老年人小组活动计划书两篇

老年人小组活动计划书两篇篇一：老年人小组活动计划书组员：指导老师：小组名称：我的夕阳别样红 ——老年人生活分享小组小组理念：（一）在当下生活中，老年人的生活中存在许多问题对于很多老年人而言，他们可能没有将来，甚至没有现在，有的只是曾经。开展此次小组活动，回味其难忘的年少岁月，旨在提高老年人自我认同感，提升其自我价值感，对生活的满意度、幸福感。重新建构老年人对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满意，更有建设性。（二）理论架构 1.凯文的活动理论认为，活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更容易感到生活满意和更能适应社会，主张老年人应该通过新的参与、新的角色来改善老年人由于社会角色中断所引发的情绪低落，

在新的社会参与中重新认识自我，从而把自身与社会的距离缩小到最低限度。 2.符号互动理论。此理论认为，人们是在他们的社会环境中，在与他人的交往中获得他们的自我概念的。所以，我们应该尽可能地让老年人在交往的过程中对自己这一群体产生积极的认知，从而改变自己的生活态度。活动目标：开展小组工作可以帮助老年人更好地适应新的生活环境，处理好人际关系，促进老年人在面对疾病时相互间的心理支持和日常生活中的互助互爱，使老年人身心愉快扩大他们的社交领域，从而使他们的老年生活更加丰富多彩。活动内容：（1）小组性质：学习型、分享型小组（2）工作对象：55岁到65岁（3）参加者人数：8-10人（4）活动主题：使老年人身心愉快扩大他们的社交领域招募及宣传：由居委会主任推荐，贴海报宣传。挑选8-10位健康老人作为此次小组成员。活动计划：

第一次活动主题:为了共同目标，我们走在一起目的:1.建立小组，工作人员与小组成员互相认识. 2.营造活跃、轻松的团体氛围. 3.让组员作自我介绍，初步建立小组成员之间的凝聚力与归属感。个别活动时间地点目标内容所需物资 1）5分钟社区居委会或老人服务中心会客室 9 让组员及工作员间互相认识工作人员作自我介绍，致欢迎词。 2）15分钟让组员了解活动的目的、目标及内容。在播放一段活跃气氛的搞笑短片之后，主持人澄清小组活动目的、目标、内容。电脑 3）10分钟让组员间就相关问题进行讨论，深化组员之间的认识，回答小组成员关于小组的疑问。

小组工作计划书(沟通)

人际沟通服务计划书小组名称：一、背景在上一轮的小组工作课程活动中，大家在每次活动最后阶段的采访，活动意义引申和总结方面都还有所欠缺，无论是小组组长还是成员在群体中站起来，感受到群体的压力，容易紧张，在采访对话中思维混乱，不能很好的引领被采访者的回答，通过被采访者的回答提出更有意义的问题，导致活动达不到应有的效果。目前青少年的人际沟通互动问题也是急需解决的问题，通过调查，不少组员表示自己不善与人沟通，比如不自信，总觉得自己表达的不好；明明很爱父母却表达不出来，与父母意见相左时不知道怎么交流；在人多的情况下总是紧张的说不出话，等等这些问题的共同点都是沟通交流方面的问题。人际交流沟通能力障碍会使人变得越来越自卑孤独，因此社工小组希望能通过后期的小组工作对青少年进行集中的人际沟通技巧和能力提升的培训，增强青少年人际交往的信心。二、目标 1.提高小组成员人际沟通能力 2.提高小组成员面对群体时的抗压能力 3.增强小组成员人际交往的信心三、小组特征 1.小组对象：14社工班级里有需要改善人际沟通能力的人。 2.小组性质：技能提升小组 3.聚会时间：小组工作上课时间，共4次活动，一周一到两次。

4.小组形式：封闭式小组。 5.小组模式：目标模式四、小组理论参考需求层次理论根据马斯洛的需求层次理论，人的需求由低到高分别是生理、安全、情感和归属、尊重以及自我实现，人际交往应该属于中间层次的需求，而我们大学生在18-25岁这个阶段的任务是要克服孤独感而获得亲密感，这种亲密感的获得也需要通过人际交往实现。社会学习理论人除了从自身经历和实践来获得知识和技能，还有一个重要的途径是模仿和向他人学习，别人的经历和知识在适当的场合会给人以重要的影响。而在小组工作中我们能充分的为组员提供自我展示和学习的机会，组员与组员间的互动和分享将极大扩大成员的学习广度。五、任务安排 1.主持人,负责整场的串词，活动的衔接，包括沟通技巧的传授，需提前备案。（戴清清） 2.规则介绍，活动讲解，包括游戏，答疑，需提前备案。（郑春美） 3.控场，冷场调节剂，活跃气氛，揭短，搞破坏，加秩序维持。（周旭） 4.采访（场上，场下），总结，与主持人协商沟通，协助。（马荣超） 5.登记，活动记录并整理，成员反馈和意见。（马玲） 6.整理并负责各个场景设置，誊写，协助活动开展,后备工作。（王颖）六、活动安排表

小组工作计划书【三篇】

小组工作计划书【三篇】导语：小组为工作﹑学习等的方便而组成或划分的小集体﹑小班子。以下是###整理的小组工作计划书【三篇】，希望对大家有协助。党小组工作计划一、指导思想以XX党委工作纲要为指导，继续贯彻党委全年八项工作任务，结合学校教育教学工作实际，深入展开党内创先争优、基层组织建设年、学习型党组织、五型班子创建、党风廉政建设、服务民生等工作，充分发挥支部战斗堡垒和党员模范作用，发挥共、青、妇组织优势，关心职工、促动和谐，为保证各项工作任务优质完成，提供有力的思想支撑和组织保障，以优异成绩向党的十八大献礼。二、工作目标抓硬班子，带强队伍，创先争优，树立典型，优化展示，形成品牌。三、实施策略通过选树点型，展示创先争优成果，积极推动党内创先争优、基层组织建设年、学习型党组织、五型班子创建、党风廉政建设、服务民生、抓好精神文明建设等八项工作任务的进一步落实。发挥共、青、妇组织优势，关心职工、促动和谐，保证八项工作任务优质完成，全面实现学生家长、领导教师、社区群众全满意的优质教育。四、主要工作任务及措施 (一)、深入展开党内创先争优活动进一步完善党内创先争优活动机制。创新争创活动内容，优化争创活动方式。切实形成支部引领，党员带头，群众呼应的，全员参与的文明、和谐、高效的新格局。

2.党员争做带头学习提升，带头争创佳绩，带头服务学生家长和职工群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气的五带头优秀*员。 3.书记和支委争做学习的表率，创新的表率，求真务实的表率，践行宗旨的表率，廉洁自律的表率 4.进一步细化创先争优活动的目标任务，实现目标内容具体化、实践载体具体化、考评标准具体化、推动过程具体化、表彰宣传具体化。 5.树立典型，大力宣传党员的先进事迹，努力营造弘扬先进、崇尚优秀的浓厚氛围。寻找差别，努力赶超，激发干劲，届时举行我为党旗添光彩——我身边的*员故事报告会。 (二).优化争创党内先锋岗活动围绕教育局设定的六个类型先锋岗，公开每个党员的先锋岗创建名称和创建内容和标准，使创建活动自觉接受组织、群众的监督和协助。党支部分别以《岗位提升先锋岗》、《高效课堂示范》、《关爱学生标兵岗》、《科研教改先锋岗》、《学习创新样板岗》、《优质服务模范岗》等的岗位创建标准，分别对十八名党员创建的先锋岗位实行指导和点评，以此促动先锋岗创建活动规范化，突出体现一名党员一面旗帜的作用。(三)、优化过程，积累经验，打造支部工作的特色和品牌探索党员管理教育的新方法。把常规管理教育与科学发展观教育相结合，创新三会一课内容和方式，规范党内组织生活，坚持民主评议党员。认真做好党支部和党员展开创先争优活动情况群众评议工作。认真落实中央文件精神，实现党建工作三结合。要把增强学校党建与教育教学质量提升、学校内涵发展相结合;把党员队伍培养与教师队伍建设相结合;把党性党风建设与增强师德师风建设相结合。抓住中小幼九年一贯制学校的教育连续性较长的工作特点，围绕教育需要循序渐进螺旋上升的递进需求，乘教育改革的东风，以科研课题为引领，以养成教育为主线，依托党内创先争优和创建良好师德师风活动契机，党政合力，抓出支部和学校工作的品牌特色。

小组工作计划书怎么写

小组工作计划书怎么写小组工作计划书怎么写 20xx年是公司班组建设夯实基础，提升管理水平，深化发展之年。为进一步巩固公司班组建设工作成效，着力打造特色班组文化，推动品牌班组建设，在努力完善和健全公司各班组基础工作上，带动职工队伍整体素质的提高。现制订公司201X年班组建设工作计划，各基层工会按照有关要求认真贯彻实施。一、目标要求 1、巩固与夯实公司“六好六型”班组建设工作模式基础，深化班组建设发展，丰富班组建设内容; 2、着力建设品牌班组; 3、进一步突显公司各类班组建设工作的特色与活力，稳步推进建立和发展公司特色班组文化。二、工作主题 20xx年公司班组建设的主题：夯实基础、提升水平、深化发展、创立品牌。三、工作内容 1、四月份制订公司20xx年班组建设工作计划和修改完善20xx年公司“星级”班组评比考核标准; 建立和完善公司全年班组建设工作的年度目标要求及工作任务。

2、五月份在全司组织开展一次班组长专题培训工作; 进一步加强对班组长的班组管理意识和管理水平的教育培训，推进班组文化建设。 3、六月份在全司组织开展一次“公司班组建设经验交流会”; 营造公司班组建设工作浓厚氛围，形成班组建设的品牌示范效应，推动班组建设以点带面工作格局，促进公司各班组建设工作的交流，推进班组管理水平提升。 4、全年组织开展一次班组建设特色主题活动; 各单位(各基层工会)结合工作实际，以推动安全、质量、效益、节能减排等工作为目标，以推进“六好六型”班组建设工作，提升班组管理水平为特点，组织开展好一次班组建设特色主题活动。 5、十一月份组织开展公司班组建设“星级”评比申报工作; 根据公司班组建设“星级”考核达标要求开展自评，组织开展好“六好六型”班组的“星级”申报工作。 6、十二月份组织开展公司班组建设“星级”评定工作; 根据公司班组建设“星级”考核达标要求，组织开展好“六好六型”班组的“星级”评定工作。 7、年底组织开展公司班组建设表彰工作。根据“六好六型”班组的“星级”评定工作结果，组织

社工小组工作计划书范本(标准版)

社工小组工作计划书范本(标准版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

社工小组工作计划书范本(标准版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。一、理念----厘定需要(小组成立的目的) 1.规范需要(专家需要)：网络日益发达，很多大二学生因为退出了学校社联社团组织，空闲时间增加，因而在网络上寻求精神的支持。然而，网络却给他们带来了一系列危害：①身心健康受损;②无心上学，学习成绩下降;③道德意识弱化，严重者会走向犯罪道路;④人际关系的正常发展受影响;⑤人生观、价值观扭曲。 2.比较需要：很多大二学生沉迷网络的一个重要原因是感到孤独寂寞，同时可能受到恋爱问题的困扰，因此选择网络来逃避现实。 3.表达需要：①很多大二学生有感情问题，会感到孤独寂寞，选择通过网络来寻求精神支

持;②来自家人和老师的压力让大二学生感到无所适从，从而沉迷网络发泄和麻痹自己;感觉需要：大二学生对自己未来没有较好的目标和定位，对大学生活感到迷茫无助;此外，由于缺乏正确的引导，同辈群体之间的相处交流有时会有相互误导的作用。二、理论基础 1.弗洛伊德的人格发展理论这个小组的对象是华农大二沉迷于网络的学生。由于这些大二学生正处在佛罗伊德所说的从青少年发展成为成人的一个重要转折的青春期(19-21岁)，在面临新的社会要求和社会冲突时，要经历各种选择的混乱状态，往往会感到困扰和混乱，这是青少年期个体都不可避免的一个转折点，这个时期，要帮助青少年重新审视及发现自身价值，增强他们对生活的信心及处理各种混乱状态的能力。 2.埃里克森的心理社会发展理论青少年期的主要任务是建立自我的同一感，避免角色混乱。

失独老人小组计划书

关爱失独老人小组计划书一、理论构建以小组形式开展本次活动，最主要是利用社会支持网络理论、社会重建理论、活动理论等为此次小组的组员服务。（一）社会支持网络社会支持网络指的是一组个人之间的接触，通过这些接触，个人得以维持社会身份并且获得情绪支持、物质援助和服务、信息与新的社会接触。依据社会支持理论的观点，一个人所拥有的社会支持网络越强大，就能够越好地应对各种来自环境的挑战。此次的组员主要是失独老人，他们因为情况特殊，所以，不免因为各种因素导致问题出现，就需要社会工作者给他们以必要的帮助，帮助他们扩大社会网络资源，提高其利用社会网络的能力。让失独老人走出阴霾，重新面对新生活。（二）社会重建理论社会重建理论就是意在改变老年人生存的客观环境以帮助老年人重建自信心。社会重建理论的基本模式是：第一阶段：让老人了解到社会上现存的对老年人之偏见及错误观念。第二阶段：改善老年人的客观环境。第三阶段：鼓励老人的自我计划、自我决定，增强老人自我解决问题的能力。失独老人因为之女的离开，精神上受到了打击，对生活不免失去信心，就需要社会工作者利用社会重建理论，帮助老人走出忧伤，重拾对生活的信心。（三）活动理论活动理论针对社会撤离理论所提出的老年人因活动能力下降和生活中角色的丧失而愿意自动地脱离社会的观点，活动理论对老年社会工作的意义在于，无论从医学和生物学的角度，还是从日常生活观察表明，“用进废退”基本是生物界的一个规律，因此，社会工作者不仅要在态度和价值取向上鼓励老年人积极参与他们力所能及的一切社会活动，而且更需要为老年人的社会参与提供更多的机会和条件。二、活动背景 “养儿防老”是中国人传统的观念，然而“计划生育”政策却增加了一些家庭的风险，使得“失独老人”成为近几年社会上较为特殊的一个群体。卫生部的数据显示，我国每年新增失独家庭7.6万个，散落在乡村、城市，很多人还处在社会的底层。面对如此大的失独人群，仅依靠零星的养老院来解决他们的养老和心理建设问题，显然是不现实的。应以政府供养为主，运用社会力量共同解决。因此，我们应尽我们的绵薄之力，帮助他们走出困境，给他们欢乐，给他们祝福，陪伴他们去更好的生活，让他们感受到社会的温暖。三、小组名称，关爱失独老人，与爱同行四、小组目标 1.让失独老人走出失去子女的悲伤中，重拾对生活的信心。 2.让老人走出家庭，多参与社会实践，丰富自己的生活。

小组工作计划书(通用版)

( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0046 小组工作计划书(通用版) Group work plan

小组工作计划书(通用版) 党小组工作计划一、指导思想以XX党委工作纲要为指导，继续贯彻党委全年八项工作任务，结合学校教育教学工作实际，深入开展党内创先争优、基层组织建设年、学习型党组织、五型班子创建、党风廉政建设、服务民生等工作，充分发挥支部战斗堡垒和党员模范作用，发挥共、青、妇组织优势，关心职工、促进和谐，为保证各项工作任务优质完成，提供有力的思想支撑和组织保障，以优异成绩向党的十八大献礼。二、工作目标抓硬班子，带强队伍，创先争优，树立典型，优化展示，形成品牌。三、实施策略通过选树点型，展示创先争优成果，积极推进党内创先争优、基层组织建设年、学习型党组织、五型班子创建、党风廉政建设、服务民生、抓好精神文明建设等八项工作任务的进一步落实。发挥共、青、妇组织优势，关心职工、促进和谐，保证八项工作任务优质完成，全面实现学生家长、领导教师、社区群众全满意的优质教育。四、主要工作任务及措施

(一)、深入开展党内创先争优活动进一步完善党内创先争优活动机制。创新争创活动内容，优化争创活动方式。切实形成支部引领，党员带头，群众呼应的，全员参与的文明、和谐、高效的新格局。 2.党员争做带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务学生家长和职工群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气的五带头优秀共产党员。 3.书记和支委争做学习的表率，创新的表率，求真务实的表率，践行宗旨的表率，廉洁自律的表率 4.进一步细化创先争优活动的目标任务，实现目标内容具体化、实践载体具体化、考评标准具体化、推进过程具体化、表彰宣传具体化。 5.树立典型，大力宣传党员的先进事迹，努力营造弘扬先进、崇尚优秀的浓厚氛围。寻找差距，努力赶超，激发干劲，届时举行我为党旗添光彩——我身边的共产党员故事报告会。 (二).优化争创党内先锋岗活动围绕教育局设定的六个类型先锋岗，公开每个党员的先锋岗创建名称和创建内容和标准，使创建活动自觉接受组织、群众的监督和帮助。党支部分别以《岗位提高先锋岗》、《高效课堂示范》、《关爱学生标兵岗》、《科研教改先锋岗》、《学习创新样板岗》、《优质服务模范岗》等的岗位创建标准，分别对十八名党员创建的先锋岗位进行指导和点评，以此促进先锋岗创建活动规范化，突出体现一名党员一面旗帜的作用。(三)、优化过程，积累经验，打造支部工作的特色和品牌探索党员管理教育的新方法。把常规管理教育与科学发展观教育相结合，创新三会一课内容和方式，规范党内组织生活，坚持民主评议党员。认真做好党支

小组工作计划书范本【三篇】

Formulate objectives and tasks and daily work items management, so as to enhance the initiative and make the work orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 小组工作计划书【三篇】

编号：FS-DY-20764 小组工作计划书【三篇】党小组工作计划一、指导思想以XX党委工作纲要为指导，继续贯彻党委全年八项工作任务，结合学校教育教学工作实际，深入开展党内创先争优、基层组织建设年、学习型党组织、五型班子创建、党风廉政建设、服务民生等工作，充分发挥支部战斗堡垒和党员模范作用，发挥共、青、妇组织优势，关心职工、促进和谐，为保证各项工作任务优质完成，提供有力的思想支撑和组织保障，以优异成绩向党的xx大献礼。二、工作目标抓硬班子，带强队伍，创先争优，树立典型，优化展示，形成品牌。三、实施策略通过选树点型，展示创先争优成果，积极推进党内创先

争优、基层组织建设年、学习型党组织、五型班子创建、党风廉政建设、服务民生、抓好精神文明建设等八项工作任务的进一步落实。发挥共、青、妇组织优势，关心职工、促进和谐，保证八项工作任务优质完成，全面实现学生家长、领导教师、社区群众全满意的优质教育。四、主要工作任务及措施 (一)、深入开展党内创先争优活动进一步完善党内创先争优活动机制。创新争创活动内容，优化争创活动方式。切实形成支部引领，党员带头，群众呼应的，全员参与的文明、和谐、高效的新格局。 2.党员争做带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务学生家长和职工群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气的五带头优秀共产党员。 3.书记和支委争做学习的表率，创新的表率，求真务实的表率，践行宗旨的表率，廉洁自律的表率 4.进一步细化创先争优活动的目标任务，实现目标内容具体化、实践载体具体化、考评标准具体化、推进过程具体化、表彰宣传具体化。

小组活动计划书

小组活动计划书小组名称：快乐之家小组成员：李鹏，张云龙，张琪，张强，郭俊凯，岳彩印，杨云帆，崇渲溥，马红，张朋，杨晓梅，王宝峰聚会时间：2011年1月28日聚会地点：居家大厅聚会目标：缩小高中毕业后大家渐渐的陌生感，增强高中同学之间的关系，回顾一下在高中时代时候的点点滴滴，平时上课的事情周末一起玩之类的事情，主要是让大家互相沟通，玩的高高兴兴。

工作员的角色：在前期阶段工作员扮演的是小组的领导者和决策者（是小组的起始者和推动者，小组工作的执行者，聚会过程的观察者和反馈者）。到转换阶段，扮演的角色发生变化，是小组的协助者和引导者。在处理冲突过程中还是调解者和支持者。所需人力及资源：社工一名、12张椅子，6只香蕉，6根绳子

小组聚会记录及评估报告

小组活动评估： 1本次聚会主要的目标就是让大家开心快乐的同时，加强组员之间的联系，以及加强组员之间的友谊，本次活动通过“心里话”游戏以及讲述了大家相互之间的看法意见使小组成员回顾了高中的生活，让组员之间的感情浓厚起来，同时要减少毕业后同学之间的陌生感，打破隔膜和距离达到总目标。 1，作为小组的主领员对活动现场秩序的维持做得不够好，因为除了小组成员外还有我们的协助，加之空间的不够大，所以感觉场面有些乱事先工作一定要做好，包括物品的准备，人员的沟通和组员们分工配合的商定，以免现场慌乱；在此次活动中每个组员都很积极的参与游戏和讨论，基本上每个组员都有主动谈论，并且都有认真专心的听取其他组员的谈话，但偶尔会有个别组员出现分心现象。 2在小组活动的开始，工作人员起充当着领导者的角色，说明游戏规则，分配任务，制定规则。而慢慢的工作人员角色出现转变。小组的沟通互动是以一种开放式的沟通，在谈论聊天时所有的人都是平等的。而在这其中，工作人员主要起一个协助和引导的作用。不过以这种方式的沟通，有时聊天会出现几方争着发言的情况，这是工作人员起一个调解的作用。 3.，对于时间的把握不敏感，不精确。具体原因有两点：一是自己语速过快，给同学们留下的时间空档较少，所以导致本来计划2点完成的活动，在1点50就已经结束了；二是对于语句的重复、示范时间和听取更多的反馈的时间没有给足，只是自己一味在说、在做，没有听取更多的反馈或多次重复要求，做示范的时间较少，所以这一点今后要引起注意。

老年人小组工作计划书(精品版)

老年人小组工作计划书(精品版) Working plan for the elderly group ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改

老年人小组工作计划书(精品版) 第三小组作业；一、案例介绍；老人要求精神赡养告儿子只给钱不看望；哈市一位老人以无人赡养的名义起诉自己的儿子，要求；七旬父告儿要其回家探望；10月17日，记者从一家律师事务所获悉，哈市一位；记者从老人提供的材料中看到，老人每月有2200元；据了解，老人是以无人赡养名义起诉儿子赵××的，但；老人更需要精神上的关爱；在采访中，赵大爷承认，自己的儿子很孝顺，经常给他老年社会工

作第三小组作业一、案例介绍老人要求精神赡养告儿子只给钱不看望哈市一位老人以无人赡养的名义起诉自己的儿子，要求他必须每周探望自己一次，对自己进行精神安抚。对此，有关专家表示，老人对“精神赡养”的维权也揭示出赡养方式的新变化，如今一些具备自养能力的老年人，在衣食无忧的同时，开始渴盼儿女们的精神关爱，并且这种需求已逐步上升到寻求法律帮助的高度。近日，记者对此进行了探访。七旬父告儿要其回家探望 10月17日，记者从一家律师事务所获悉，哈市一位老人要求以无人赡养的名义起诉自己的儿子，但不索求赡养费，只要求他定期回家看望自己。当日，记者赶往律师事务所采访了这位老人。在律师事务所记者看到，老人是在一位四十多岁的男保姆陪伴下来的，虽然走路有些踮脚，但精神状态良好，语言表达清晰。在与老人的

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