施事宾语句的结构类型及动词特点

　第22卷　第1期 沈阳师范学院学报?社会科学版 1998年　语言学论丛

施事宾语句的结构类型及动词特点Ξ

李瑛

【内容提要】 施事宾语是汉语中一种比较特殊的句型,主语、宾语和施事、受事并不是简单的一对一的关系,施事宾语句的结构类型可以分为单向动词施事宾语句和双向动词施事宾语句。

【关键词】 施事宾语句　结构类型　施事　受事

最早涉及施事宾语句这一特殊句型的语言学家大概要算是朱德熙先生了,他在《语法讲义》一书中就曾这样写道:“主语不一定是施事,宾语也不一定是受事,不能把主语和宾语的区分理解为施事和受事的对立。”越来越多的语言学家也认识到主语、宾语和施事、受事并不是简单的一对一的关系,而施事宾语句在语用平面中也是广泛存在的,本文只是从施事宾语句型本身的语法结构入手,通过对这种句型构成、类型以及构成成分之间关系的研究以及语法特征的分布描写,总结出各种类型的不同特点。

首先我们来看一下“施事”这个概念,所谓施事即指动作行为的发出者或行为的制造者,与此相对应的受事即指动作行为的承受者。“施事”可以分为直接施事和间接施事。直接施事亦即动作行为或活动是由人或动物等生命实体在无任何外力作用下自主发出并直接影响、直接涉及受事者的施事行为。间接施事不是由人、动物等生命实体而是由无生命体借助外力产生动作行为或活动(包括自然现象),直接施事与间接施事的主要区别就是动作行为的自主性与不自主性。

直接施事宾语句可分为两类,第一类动作行为是具体的,有具体的动作方向,有发出这个动作的身体的具体部位。

(1)床板上还抱着腿坐了一个人,一个老头罗锅腰,一脸皱皮。

(2)里屋门一开,跑出来一个七、八岁的女孩子。

能用在这样句子中的动词也是很多的,如:“坐、趴、跑、跪、蹲、跳、爬”等等。

第二类直接施事宾语句即指施事者发出的是一个整体意义上的行为,这种行为只是作为一种整体行为由整体的人发出。

(3)屋门外挤了一院子的人,这热闹场面,在本胡同尚属罕见。

(4)山下传来消息,那面的煤窑,死了人。

此类句子的动词不多,如:“来、去、住、死、活、挤、围”等等。此外,这类动词还有一个特点就是尽管有时动作行为不像是生命实体直接发出的,但它们是属于生命实体的,如:

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3

2

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Ξ收稿日期:1997年5月20日

“飞、活”等比较特殊的动作行为词。

本文主要研究直接施事宾语句的结构类型及特点,施事宾语句的构成模式是:

N 1+V +N 2

N 1是体词性成分,V 是谓语动词,N 2是

施事宾语。N 1和V 之间没有施动关系,N 1表示V 的方位或时间或修饰,尽管N 1和V 之间有表层的显性的(由词序表示出来的)语法关系,但在深层语义层上,N 1和V 之间没有隐性的语义施动关系,如:“昨天来了一个人”,“沙发上坐了两个人”。这里“昨天”和“沙发上”与动词“来”“坐”均无施动关系。

N 2和V 之间有施动关系,V 是N 2直接发出的,只是动作的方向是从右向左,N 2和V 之间有隐性的施动关系,这种隐性的施动关系正是本文探讨的关键。

N 1和N 2之间存在着两种关系:其一是隐性的语义施受关系,N 1是受事,N 2是施事;其二是显性的语法上的偏正式修饰关系。

任何一个施事宾语句的分析,其核心就是与V 相关的两个名词性成分之间以及它们与V 之间的联系问题,这里的V 是问题的焦点,V 联系的名词性成分这一角度把施事宾语句分为双向动词施事宾语句和单向动词施事宾语句。

1.双向动词施事宾语句及特点

此种句型的表达模式是:N 1(受事)+V +N 2(施事)。它的特点是施动受动俱全,此类句子在汉语中不多但却相当特殊。

(5)一锅饭吃十个人。

(6)一匹马骑两个人,你们就上吧!

2.单向动词施事宾语句及特点

单向动词施事宾语句的特点是:V 和N 2

之间有动作与施事者的施动关系,V 和N 2关系密切,缺一不可,N 1和V 之间虽然有表示主谓的显性语法关系,却没有语义上的这种密切的隐性施动关系,N 1不是施事更不是受事,它仅仅表示动作的时间、方位或施事的所属,N 2和V 之间既有显性的语法关系——述宾关系,又有隐性的施动关系,单向动词施事宾语句主要有以下三类:

时间、处所+V +N 2

此类句子表示什么地方、什么时间存在或出现、消失了什么事物。黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》称之为“存现句”。

(7)灵堂右首的大餐堂里,满满地挤满着一屋子的人。

(8)阳光下走来个四十多岁的男人。(9)这时来了一伙刚下班的工人。(10)隔壁店里,午后走了一帮客。这种句式句首表示方位处所的方位词前亦可加上一定的介词,使之从句首主语变为全句状语,如(8)可以变换语序为“从阳光下走来一个四十多岁的男人”,亦可改变句中状语,如“一个四十多岁的男人从阳光下走来”。

N 1(处所)+V +N 2这种句子就是一般语法书上所讲的“供动句”,它的深层语序排列是:N 1(处所方位词组)+供+N 2+V 。请看例句:

(11)这个礼堂可以坐三千人。(12)房子本来住人,现在住物了。

(13)我看了,新疆好活人。

(14)台上坐三个人,台下就坐三千人。

这组句子可以转换为:(11)“这个礼堂供三千人坐”,表示一种估计与安置。(13)句中的“活人”不是一般意义上的偏正性名词词组,这里是述宾词组,深层语义内涵是“人活”

隐含着“让人活”、“使人活”的容许义。(14)句不是一般意义上的动作句,不重动作的说明,

而重客观事实的评估与判断,一般用于对举时,有时此种句子中动词亦可省略,此类供动句多用于口语。

N 1(表人的体词性成分)+V +N 2(表人的体词性成分)

这是一种特殊的单向动词句,其特殊之处就在于N 1和V 之间在别的语言环境之下也有施动关系,但是在这种固定的句型下N 1和V 之间不发生施动关系,V 动作的真正发出者都是N 2,N 1和N 2之间有一种偏正式限定关系,它的深层语序排列应当是:N 1的N 2

?

42?

+V ,请看例句:

(15)父亲王福来,早就死了老伴。

(16)那天,她来了几个同学。

(15)可以转换为“父亲王福来的老伴早

就死了”。(16)可转换为:“那天,她的几个同学来了”,因为这里强调的不是人而是动作“死了”和“来了”。此外N 1的有无对于句子结构的完整与否和语言表达的准确与否,没有决定性的影响,“父亲”也可以用“死”这个行为词来描写,“她来了”也通顺,语法搭配都是可以的,但是因为这种排列不符合此时作者所要表达的“遭遇”这种语义内涵,因此N 1和V 便不能搭配。

我们认为能充当施事宾语句中谓语的动词一般有两大类:第一类即动作性强,动作直接具体,是身体具体部位发出并有一定动作方向的动词,这类动词,像站、坐、躺、走、跑、跳、立、跪、趴、蹲、靠、卧、爬”等在存现句中出现得比较多。

尽管这种动词的具体义很强,但有时这种具体义在特定环境下也表现得不是很强烈,“坐”这个动词,在“斜对门的豆腐店里终

日坐着一个杨二嫂”(鲁迅《故乡》)里动作义很具体,表示一种相对静止的状态,而在“这

个礼堂坐三千人”一句中,“坐”的动作义在减弱,多了一种“容许”的涵义,亦即“可供三千人坐”,动词附加的语义内容在增强,自然这也是汉语动词的一个发展趋势。

第二类动作是由整体的人发出,动作义较宽泛。它也可分为两种:第一种动作性不强,只注重行为的陈述,这种动词不太多,如“来、去、住、挤(拥挤)、拥过、死”等,请看例句:

(17)一阵脚步声响,一眨眼,已经拥过了

一大簇人。

(18)路上拥挤着身穿工作服的人群,他们不时按着车铃。

这类动词中“来”较特殊,其显著作用是与其他动作义很强的动词一起组成趋向短语,如可以组成:“上来”、“下来”、“进来”、“出来”、“过来”、“起来”等,再与第一类动词自由组合如“站起来”、“爬出来”、“跳上来”、“趴下来”、“跑进来”、“滚出来”、“滚下来”等等。

第二种动作性很强,注重动作的结果,而这种动作有一个渐变的过程,说话人也注重这种渐变动作结果的描述,请看例句:

(19)飞机场上人越来越多,一会儿就聚集了上千人。

(20)在佛龛前的空隙处放了两张台子,一张围满了士兵。

第一、第二类动词有一个共同特点即可加上不同附加成分,表示各种动态静态的存在方式。

施事宾语句中动词绝大多数是单向动词。单向动词,一般来说是不可以带宾语的,但施事宾语成立的依据是表层语法层面上述宾结构,深层语法层面逆向主谓结构的存在,如“死了父亲”是述宾结构,但深层语法原是主谓结构,而一般的受事宾语句因为不具备N 2+V 的深层主谓结构,因此,不可以带宾语,这也恰恰是施事宾语句的一个最大特点。此外,这类特殊的单向动词,有时可以不用别的附加成分,直接带施事成分而成为一种固定的搭配,如“来人了、“走人”、“死人了”、“好活人”、“又跑人了”。当然这也是一种约定俗成的组合了。

〔参考文献〕

[1]朱德熙:《语法讲义》,商务印书馆1980年5月版。

[2]丁声树:《现代汉语语法讲话》,商务印书馆1961年12月版。

[3]黄伯荣、廖序东主编:《现代汉语》,甘肃人民出版社1983年6月第3版。[4]张静:《汉语语法问题》,中国社会科学出版社1987年5月第1版。

(作者系沈阳师范学院艺术分院讲师,文学硕士,邮编:110032)

【责任编辑　杨抱朴】

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文言文宾语前置的四种常见类型（十四周周练） ? 【1】疑问句中代词宾语前置 疑问代词作宾语，要放在动词【A】或介词【B】的前面。 古汉语疑问代词：何、谁、孰、安、焉、胡、奚、曷、盍（译为“何不”） 例：大王来何操 沛公安在 且焉置土石 王问：“何以知之” 微斯人，吾谁与归 【2】否定句中代词宾语前置【C】 否定副词：不、弗、未、否、勿、毋、无、莫、非 例：闻道百，以为莫已若者 忌不自信，而复问其妾曰…… 古之人不余欺也 时不我待 【3】陈述句中介词宾语前置【D】 例：余是以记之 一言以蔽之 夜以继日 【4】用“之”“是”（斯）作标志的宾语前置【E】 用“之”或“是”把宾语提到动词前面，以加重语气。 例：句读之不知，惑之不解 夫晋，何厌之有 唯利是图 唯命是从 无乃尔是过与 ? 练习：指出下列句中的宾语前置并说明其类型【A/B/C/D/E】，然后翻译句子：（用波浪线划出宾语、用直线划出谓语） 1、古之人不余欺也。（《石钟山记》） 2、忌不自信。（《邹忌讽齐王纳谏》） 3、我无尔诈，尔无我虞。（《左传?宣公十五年》） 4、残贼公行，莫之或止……（《论积贮疏》） 5、三岁贯汝，莫我肯顾。（《硕鼠》）

6、句读之不知，惑之不解。《师说》 7、君亡之不恤，而群臣是忧，惠之至也。（《左传?僖公十五年》） 8、无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》） 9、唯利是图、惟命是从、惟你是问、唯才是举、惟马首是瞻、 10、何不怀瑾握瑜，而自令见放为 11、王问：“何以知之”（《廉颇蔺相如列传》） 12、微斯人，吾谁与归（范仲淹《岳阳楼记》） 13、君亡之不恤，而群臣是忧。《左传》 14、唇亡齿寒，其斯之谓与《谷梁传》 15、然而不王者，未之有也。《孟子》 16、桓公问管仲曰：“治国最奚患”对曰：“最患社鼠矣。”《韩非子》 17、姜氏何厌之有《左传》 18、曰：“奚冠”曰：“冠素。”《孟子》 19、臣实不才，又谁敢怨《左传》 20、以尧继尧，夫又何变之有《荀子》 21、曷未久居此围城之中而不去也《战国策》 22、谚曰：“谁为为之熟令听之”（司马迁《报任安书》） 23、吾谁欺欺天乎《论语》 24、岂不谷是为先君之好是继。《左传》（“不谷”是诸侯对自己的谦称） 25、乔闻为国非不能事大字小之难，无礼以定其位之患。《左传》

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9、唯利是图、惟命是从、惟你是问、唯才是举、惟马首是瞻、 10、何不怀瑾握瑜，而自令见放为 11、王问：“何以知之”？（《廉颇蔺相如列传》） 12、微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》） 13、君亡之不恤，而群臣是忧。《左传》 14、唇亡齿寒，其斯之谓与？《谷梁传》 15、然而不王者，未之有也。《孟子》 16、桓公问管仲曰：“治国最奚患？”对曰：“最患社鼠矣。”《韩非子》 17、姜氏何厌之有？《左传》 18、曰：“奚冠？”曰：“冠素。”《孟子》 19、臣实不才，又谁敢怨？《左传》 20、以尧继尧，夫又何变之有？《荀子》 21、曷未久居此围城之中而不去也？《战国策》 22、谚曰：“谁为为之？熟令听之？”（司马迁《报任安书》） 23、吾谁欺？欺天乎？《论语》 24、岂不谷是为？先君之好是继。《左传》（“不谷”是诸侯对自己的谦称） 25、乔闻为国非不能事大字小之难，无礼以定其位之患。《左传》 答案： 1、古时候的人没有欺骗我呀。” 2、邹忌不相信自己（比他漂亮）。” 3、“我无尔诈”，就是“我不诈尔”，“尔无我虞”就是“尔无虞我”。 译为：我不欺骗你，你不欺骗我。 4、译文：“祸害公然盛行，没有谁来制止它……” 5、②三岁贯汝，莫我肯顾。（《硕鼠》） 这是否定句。它的主语是“莫”“莫”是否定性无定代词。宾语“我”也是代词，按古汉语语法规律， “我”要放在“顾”的前面。 6、译文：“不懂得断句，不明白疑难问题……” 7、译文：“君王不忧虑自己流亡在外，却担心臣子们，真是仁惠到极点。” 8、恐怕该责备你吧？”

可接双宾语的常用动词

——可接双宾语的常用动词 (1) 双宾语易位时需借助介词to的常用动词 award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人 bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人 hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人 lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人 mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人 offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人 owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物 pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人 pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物(钱) post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人 read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听 return sb. sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人 send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人 sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人 serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人 show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看 take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人 teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物 tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况 throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人 write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信 (2) 双宾语易位时需借助介词for的 常用动词 book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物 buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物 choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为 某人选某物 cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物 draw sb. sth. = draw sth. for sb. 为某人画某物 fetch sb. sth. = fetch sth. for sb. 为 某人去取某物 find sb. sth. = find sth. for sb. 为某人找到某物 fix sb. sth. = fix sth. for sb. 为某人准备某物 get sb. sth. = get sth. for sb. 为某人拿来某物 make sb. sth. = make sth. for sb. 为某人做某物 order sb. sth. = order sth. for sb. 为 某人订购某物 pick sb. sth. = pick sth. for sb. 为某人采摘某物 prepare sb. sth. = prepare sth. for sb. 为某人准备某物 save sth. = save sth. for sb. 为某人留某物 sing sb. sth. = sing sth. for sb. 为某人唱某物(歌) spare sb. sth. = spare sth. for sb. 为 某人让出某物 steal sb. sth. = steal sth. for sb. 为 某人偷某物

宾语从句及动词不定式讲解

宾语从句 如何区分宾语从句？ They know the teacher. 主语谓语宾语 They know the teacher is a man . 主语谓语宾语从句 ▲句子做宾语就是宾语从句。 宾语从句在复合句中做主句的宾语． 1.时态一致:1)当主句是一般现在时,从句可根据需要,采用任何一种时态. 例如:He says that he will be free tomorrow. I know that man lived here five years ago. 2)当主句是过去时,从句也应该采用过去的某种时态形式与之相对应. 例如: He thought the train was like a big moving party. （从句为一般过去时）He said he was going to take care of the child. （从句为过去将来时） He said he had never seen the film. (在这句中，从句为过去完成时) 但当从句所陈述的是客观事实或普遍真理,从句时态用一般现在时. 例如: The teacher said the earth goes around the sun. The teacher said that light travels much faster than sound. Jim said that time is life. 2.引导词: 1)当宾语从句由陈述句充当时,由that引导,在口语或非正式文体 中可以省略. 例如:I believe ( that ) you are right. He said ( that ) the fastest way to travel was by plane. 2)当宾语从句由一般疑问句充当时,由if或whether引导,作“是否”解。 例如: Is his name John? / Could you tell me? Could you tell me if /whether his name is John? Are they going to the Great Wall? Jim wants to know... Jim wants to know if/whether they are going to the Great Wall. 3)当宾语从句由特殊疑问句充当时,特殊疑问词就是引导词, 例如:Do you know what time the plane leaves? 3.语序: 1)当宾语从句由陈述句充当时,保持原来的语序, 即陈述句语序. 例如:陈述句变为宾语从句时,要注意人称和时态的变化,语序不变。 eg. She said, “I will leave a message on the desk.” = She said she would leave a message on the desk. He said (that )the fastest way to travel was by plane . 2)当宾语从句由疑问句(包括一般疑问句和特殊疑问句)充当时,除引导词外, 此后变 为陈述句语序.例如: 即If / whether +主语+ 谓语部分或疑问词＋主语＋谓语部分 Eg. “Where are the tickets?” I asked him. =I asked him where the tickets were.

宾语前置的类型

宾语前置的类型： 一、否定句中代词宾语前置这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“无”、“毋”、“莫”“弗”等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。例如： 1、“三岁贯汝，莫我肯顾。”《硕鼠》 2、忌不自信《邹忌讽齐王纳谏》 3、古之人不余欺也！《石钟山记》苏轼 4、是以后世无传焉，臣未之闻也。《齐桓晋文之事》 5、保民而王，莫之能御也。《齐桓晋文之事》 6、每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。《隆中对》 二、疑问句中代词宾语前置.文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”、“焉”、“胡”等做宾语时往往放在动词的前面，宾语前置。例如： 1、良问曰：“大王来何操？”《鸿门宴》 2、吾孰与徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》 3、以五十步笑百步，则何如？《寡人之于国也》 4、豫州今欲何至？《赤壁之战》 5、彼且奚适也？《逍遥游》 6、夫晋，何厌之有？（之，宾语提前的标志）《烛之武退秦师》 三、介词宾语前置文言文中，常见的介词有“于、以、为、与、从、自、向”等，它们往往与后面的名词或名词性短语结合，组成介词结构。这些在介词后的名词或名词性短语，叫介词宾语。介词宾语一般放在介词之后，但在文言文中，介词宾语往往置于介词之前，形成一种倒置的现象。例如： 1、“噫！微斯人吾谁与归？”《岳阳楼记》 2、一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？《触龙说赵太后》 3、吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？何以能田（畋）猎也？《庄暴见孟子》 4、不然，籍何以至此？《鸿门宴》 5、余是以记之。《石钟山记》苏轼 6、将子无怒，秋以为期。《卫风·氓》 四、叙述句宾语前置叙述句宾语前置用“之”或“是”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。如：“句读之不知，惑之不解。”（韩愈《师说》）有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯......是......”的格式。如：“唯利是图”、“唯命是从”等。例如： 1、前世不同教，何古之法？(效法哪一个古代) 2、宋何罪之有？(宋国有什么罪过？) 3、惟马首是瞻《冯婉贞》 4、惟兄嫂是依《祭十二郎文》韩愈 5、唯才是举，吾得而用之。《求贤令》曹操 五、方位词宾语前置方位词、时间词作宾语时，有时也前置。例如： 1、项王、项伯东向坐；亚父南向坐。《鸿门宴》 2、沛公北向坐；张良西向坐。《鸿门宴》 3、瞬南面而立，尧帅领诸侯北面而朝之。 六、介词前面有时为了突出介词所介绍的对象，便把介词的宾语提到介词的前面（不同于前面所说的疑问句中介词的疑问代词宾语前置）。这种情况，以介词

船舶结构强度复习思考题

复习思考题 1.船体强度计算的主要内容是什么？船舶结构 的主要特点是什么？船舶结构主要的骨架型式有哪些？它们的主要优缺点？一般的应用原则是什么？ 2.船舶结构主要的纵向强力构件、横向构件有 哪些？它们的主要作用是什么？ 3.作用在船舶结构上的主要载荷类型有哪些？ 每种类型载荷的典型例子是什么？ 4.船舶结构的主要失效形式有哪些？每种失效 形式的主要影响因素有哪些？ 5.船舶结构设计的一般过程或步骤是什么？ 6.船体梁中剪力和弯矩产生的原因是什么？剪 力和弯矩沿船长分布的特点？典型载荷曲线、剪力曲线、弯矩曲线的绘制。 7.传统静波浪剪力和弯矩标准计算的要点是什 么？中拱、中垂的含义？ 8.熟练掌握典型重力、浮力分布情况下，船体 梁中剪力、弯矩的计算方法。 9.总纵强度校核计算时通常选取哪些计算剖面 进行总纵强度校核？

10.船体总纵弯曲应力沿剖面高度分布的规律是 什么？剖面中最大总纵弯曲拉伸、压缩正应力发生的位置？剖面中最大剪应力发生的位置？ 11.剖面折减、折减系数的概念？为什么要进行 总纵弯曲应力的多次迭代计算？ 12.船体构件多重作用的定性分析，船底构件应 力合成计算剖面的选取分析。 13.船体极限弯矩的基本含义是什么？ 14.熟练掌握简化船体剖面中总纵弯曲正应力、 剪应力的计算。 15.船舶开口剖面剪力中心的位置？船体在哪些 情况下受到扭矩作用？典型扭矩曲线的绘制。 16.翘曲的含义？为提高大开口船舶抗扭刚度采 取什么结构措施比较有效？ 17.典型构件如甲板纵骨、船底纵骨强度、稳定 性计算模型是什么？船底板、甲板板强度、稳定性计算模型是什么？典型板架强度计算模型是什么？ 18.船体骨架附连带板的概念，剪切滞后和带板 宽度？

(完整word版)动词不定式的用法讲解及练习题北京四中

北京四中 撰稿老师：黄浩编审老师：蔡正礼责任编辑：丁华 动词不定式的用法讲解及练习题 不定式既具有动词的一些特征，又具有名词，形容词和副词的句法功能 否定式：not +不定式 不定式的时态 一般说来，不定式一般式表示的动作有时与限定动词表示的动作同时发生，也有时发生在限定动词表示的动作之后。如： Who heard him say that? He seems to know this. I hope to see you again. 不定式进行式表示动作正在进行，通常与限定动词表示的动作同时发生，如： They are said to be building another bridge across the river. I happened to be going that way too. 不定式完成式表示的动作发生在限定动词表示的动作之前，如： I am sorry to have given you so much trouble. I am glad to have seen your mother. 不定式的句法功能： （1）作主语 To talk with him is a great pleasure. 不定式短语作主语时，为了保持句子的平衡，往往以it作形式主语，而把不定式短语置于谓语动词之后，如： It's nice to hear your voice. （2）作表语

Her wish is to become an artist. （3）作宾语 常用于及物动词: want , hope, wish, like, need, hate, offer, prefer, begin, start, attempt, decide, determine, expect, promise, pretend, refuse ,afford, manage, help等之后，如： You should continue to learn as long as you live. 注1：如果作宾语的不定式又有自己的补语，则须用先行词it 作形式宾语，而将真正的宾语不定式后置，如： They found it impossible to get everything ready in time. 注2：不定式一般不能作介词的宾语，只有在极少数介词如:but, except等后边才行。此时不定式可以带to或不带to,如： In very cold winter weather a cold-blooded animal has no choice but to lie down and sleep. There was nothing left to do but clean the windows.(前边有do, to 省略) 但“疑问词+不定式”结构可以作介词的宾语，如： I have no idea about what to do next. （4）作宾语补足语 通常用于及物动词或动词短语：want ,wish, ask, order, beg, tell, permit, know, help, advise, persuade, allow, prepare, cause, force, require, call on, wait for 等之后，如： The teacher asked the students to hand in their homework. （5）作定语 不定式作定语时，须放在被它修饰的名词或代词之后。被修饰的名词或代词往往是不定式的逻辑宾语。 I have a lot of work to do. 当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式既可用主动语态，又可用被动语态，但其含义有所不同。所以如果修饰名词的不定式的动作是主语作的, 不定式用主动。

既可接不定式又可接动名词作宾语的动词

既可接不定式又可接动名词作宾语的动词 一、后接不定式或动名词且含义相同的动词 这类动词常见的有：like 喜欢 / love 喜欢 / hate 憎恨 / prefer 宁可 / b egin 开始 / start 开始 / continue 继续/ can’t bear 不能忍受 / bother 麻烦 / intend 想要 / attempt 试图 / cease 停止，等。如： He likes travelling [to travel] alone. 他喜欢单独旅行。 He began doing [to do] this job last year. 他去年开始做这工作。 Don’t bother to get [getting]dinner for me. 请不必费事为我做饭了。 注意：当 like, love, hate, prefer 与 would, should 连用时，其后只能接不定式。如： I’d like to drop in and see you tonight. 我想今晚来看你。 另外，当 begin, start 本身为进行时态或后接 know, realize, understa nd 等静态动词时，其后的动词只能用不定式。如： He is beginning to work in that company. 他即将开始去那个公司工作。 After the talk with his English teacher, he began to like English. 跟英语老师谈话之后，他开始喜欢英语了。 二、forget, remember, regret 后接不定式或动名词含义不同 动词 forget, remember, regret 等接不定式时，表示非谓语动词的动作发生于谓语动词的动作之后；接动名词作宾语时，表示非谓语动词的动作发生于谓语动词的动作之前。如： I forgot to tell you about it. 我忘记告诉你那件事了。 I remembered giving the book to Li Lei, but he said I didn’t. 我记得我把书给李蕾了，但是他说我没有给。

高中文言文宾语前置的几种类型

高中文言文宾语前置的几种类型 高中文言文宾语前置的几种类型王义翔语文学习室 高中文言文宾语前置的几种类型 一、动词后宾语前置 1. 否定句代词作宾语，宾语前置 句中有否定副词“不、弗、未、非、否”，或表否定的动词“无”，或无定代词“莫”，这类句子叫否定句。如果它的宾语是代词，一般放在谓语前。如： “不吾知也”，“毋吾以也”《侍坐》 “然而不王者，未之有也”《寡人之于国也》 “古之人不余欺也”《石钟山记》 “闻道百，以为莫己若”《庄子秋水》 2. 疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置 疑问代词多为“何”，其他还有“谁、孰、安、焉、胡、曷、奚”等，他们作宾语时，放在谓语前。如： “大王来何操”《鸿门宴》 “沛公安在”《鸿门宴》 3.“之”为提宾标志 “何——之有”句式如“何陋之有”《陋室铭》 “夫晋，何厌之有”《烛之武退秦师》 “譬若以肉投馁虎，何功之有”《信陵君窃符救赵》 “句读之不知，惑之不解”《师说》 “野语有之曰，闻道百，以为莫己若者，我之谓也”《庄子秋水》 4.“是”作标志或“惟——是”、“惟——之”句式 “无乃尔是过欤”《季氏将伐颛臾》 “去我三十里，唯命是听”《左传》 成语“惟命是从”、“惟利是图”、“惟你是问”、“惟才是举”、“惟马首是瞻”就是这种格式。在这里，可将副词“惟”译为“只、只是”或“专、一定”等，表强调，“是”是提宾标志，不译。 二、介词后宾语前置 常见介词为“于、以、为、从、与、自、向”等，在以下情况，介词宾语放在介词前： 1. 疑问代词作介词宾语，宾语前置。如： “微斯人，吾谁与归”《岳阳楼记》 2. 介词宾语为方位词，宾语前置 “项伯、项王东向坐，亚父南向坐，沛公北向坐，张良西向侍”《鸿门宴》 3. 一些固定用法中，如“何以”，“是以”即此类用法。多为“以”的宾语前置，如： “一言以蔽之”（成语） “孔文子何以谓之文也”“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”《论语》 文言文倒装句 倒装句有下面几种情况： 一、主谓倒装（谓语前置或主语后置） 二、定语后置（定语放在中心词之后） 三、宾语前置（宾语置于动词谓语或介词之前）（复习重点） 四、介宾短语后置，也叫状语后置（状语处在动词谓语之后）

接动名词(不接不定式)作宾语的34个常用动词

接动名词（不接不定式）作宾语的34个常用动词 admit doing sth. 承认做某事 advise doing sth. 建议做某事 allow doing sth. 允许做某事appreciate doing sth. 感激做某事 avoid doing sth. 避免做某事consider doing sth. 考虑做某事 delay doing sth. 推迟做某事deny doing sth. 否认做某事discuss doing sth. 讨论做某事 dislike doing sth. 不喜欢做某事 enjoy doing sth.喜欢做某事。 escape doing sth. 逃脱做某事 excuse doing sth. 原谅做某事 fancy doing sth. 设想做某事 finish doing sth. 完成做某事forbid doing sth. 禁止做某事forgive doing sth. 原谅做某事give up doing sth. 放弃做某事imagine doing sth. 想象做某事keep doing sth. 保持做某事mention doing sth. 提及做某事mind doing sth. 介意做某事miss doing sth. 错过做某事pardon doing sth. 原谅做某事 permit doing sth. 允许做某事practice doing sth. 练习做某事

prevent doing sth. 阻止做某事prohibit doing sth. 禁止做某事 put off doing sth. 推迟做某事 学习心得： 添加我的学习心得……

初中英语动词不定式部分知识讲解及练习

动词不定式 一. 定义： 动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，既可以有自己的宾语和状语。同时动词不定式又具有名词、形容词、副词的特征，在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。 二. 动词不定式的构成：to+动词原形 三. 动词不定式作宾语 后面能接不定式作宾语的动词有：agree, ask, choose, decide, forget, hope, learn, want, wish, would like等。 We hope to get there before dark. 我们希望天黑以前到那儿。 The girl decided to do it herself. 那个姑娘决定自己做那件事。 动词不定式作宾语的注意事项（2点） 1. 有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同： remember to do 记住要做某事 remember doing 记得曾经做过某事 forget to do忘记要做某事 forget doing 忘记曾经做过某事 stop to do 停下来去做某事 stop doing 停止做某事 go on to do 继续做另一件事 go on doing 继续做原来在做的事 I remember seeing you somewhere before. 我记得以前在哪儿见过你。 Please remember to turn off the light when you leave. 离开时请记得关好灯。 2. 不定式作宾语时，如带有宾语补足语，则要把不定式放到后面，用it作形式宾语，构成“主语+动词+it+宾补（形容词、名词）+不定式”结构。 如：He found it very difficult to get to sleep. 他发现很难入睡。 四. 动词不定式作宾语补足语 1. 后面能接to不定式作宾语补足语的动词有：ask, order, teach, tell, want, wish, help 等。 The teacher told us to do Exercise 1. 老师要我们做练习一。 I want both of you to go. 我要你们俩去。 We helped her (to) repair her bike. 我们帮助她修理自行车。 2. 使役动词let, have, make及感官动词see, watch, notice, hear, feel等要以不带 to的不定式作宾补。 Let’s have a rest. 我们休息一会吧。I saw him come in. 我看见他进来了。 感官动词后既可跟不带to的不定式作宾补，也可跟v-ing作宾补，前者表示动作的全部过程已结束；后者表示动作正在进行。 I saw him come downstairs.我看见他下了楼。（说明他下楼了这件事） I saw him coming downstairs.我看见他在下楼。（说明他下楼时的情景）

宾语前置的几种类型

宾语前置的几种类型 宾语前置是文言文最常见的特殊句式。疑问句中，疑问代词作宾语或疑问代词作介词的宾语，宾语要前置；否定句中，有否定副词，代词作宾语，宾语也要前置；为强调宾语，加重语气，借助助词“之”或“是”使宾语提前，有时构成“唯（惟）……之……”或“唯（惟）……是……”的形式。这是古汉语中常见的几种类型。另外，还有几种形式的宾语前置，在一般的古汉语书籍中讲解不多，但在古文阅读中又经常遇到，这里略作说明： （一）介宾前置。宾语并不是疑问代词，但为了强调它，便放在介词的前面。如： 1.余是以记之。（《石钟山记》） 2.楚战士无不一以当十。（《项羽本记》） 3.竖子不足与谋。（《鸿门宴》） “是以”即“因此”，“一以当十”即“以一当十”，“竖子不足与谋”即“不足与竖子谋”。这种情况最常见的是介词“以”的宾语。现在使用的成语“夜以继日”、“严以律己”、“宽以待人”、“坐以待毙”、“一言以蔽之”就属于这种形式。 （二）并不出现前置的标志词，但为了强调宾语，而直接把宾语放在动词前。如： 1.臣死且不避，卮酒安足辞。（《鸿门宴》） 2.老夫其国家不能恤。（《左传?昭公二十四年》）

3．趋利如水走下，四方无择也。（《论贵粟疏》） （1）句中，“死”、“卮酒”分别作“避”、“辞”的宾语；（2）句中“国家”作“恤”的宾语；（3）句中，“四方”作“择”的宾语。为达到强调宾语的目的，而提前到动词宾语之前。

（三）一则为了强调，二则为变长句为短句，以加强句子的灵活性和表现力，而把宾语提前，并独立出来。如： 1.是说也，人常疑之。（《石钟山记》） 2.板印书籍，唐人尚未盛为之。（《活板》） 3．夫羊，一童子可制之。（《中山狼传》）58 这种形式，把宾语提前后常用代词“之”代指。从现代汉语语法的角度看，提前了的宾语，又可作全句的主语，即“反宾为主”。 （四）有时因为平仄或压韵的需要，而把宾语提前。如： 1.早岁那知世事艰，中原北望气如山。（陆游《书愤》） 2.多情应笑我，早生华发。（苏轼《念奴娇?赤壁怀古》） 3.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。（《永遇乐?京口北固亭怀古》） （1）句中“北望中原”倒置为“中原北望”；（2）句中“应笑我多情”倒置为“多情应笑我”；（3）句中“无觅英雄”倒置为“英雄无觅”。这种形式多见于诗词和韵文中。