改造我们的学习

高一语文教案

课题：改造我们的学习

第一课时总第教案

教学目标：

1.了解课文背景，理清作者思路。

2.分析课文第一二部分，掌握作者分析问题的方法。

3.理解课文论证思路的严谨性和生动的语言。

教学重点：论证的思路和方法生动的修辞

教学难点：严谨的论证

教学过程

一.介绍背景：

在整风运动中，毛泽东同志作了《整顿党的作风》《反对党八股》和《改造我们的学习》的报告，作为整风的指导文献。《改造我们的学习》主要是针对党内在学风中存在的问题，在文中毛泽东同志号召全党坚持理论联系实际，反对主观主义。阐述精辟透彻，论证充实有力，不但在当时整风中发挥了重大作用，就是对今天的理论学习仍有指导意义。

二.解题：

文章的题目“改造我们的学习”，既是全文的中心观点，也标明了文章的论述范围——如何彻底改变学风方面的问题。“改造”意味着不是一般地“改变”，而是从根本上改掉旧的，树立新的；“我们的学习”，这里主要是指我们党内的、革命队伍内的学习态度，也就是学风，

三.自读课文，完成以下问题

1．给本文的四个部分各加一个恰当的标题。

进步和成绩——缺点——两种对立的态度——具体建议

2．本文的体裁是议论文，其基本结构是怎样的？请按此结构将本文分成三个部分

引论——前言（提出中心论点）

本论——第一、二、三部分（具体论证）

结论——第四部分（结论）

四.分析第一部分：

1.齐读课文，给这一节划分段内层次。

答：本节共分四层。

第一层，概括党的二十年理论与实践相结合的情况；

第二层，概括党的认识得到提高与丰富；

第三层，概叙党探索救国之路取得的成绩，

第四层，肯定党的成绩。

2．讨论以下问题

（1）.“日益”一词是什么意思？若去掉第一句中的这个词，整句的意思有何变化？

答：“日益”是一天比一天的意思。去掉这个次则第一句的意思是武断地肯定，不能表现发展的过程。

（2）.“肤浅”和“贫乏”是从什么角度去评价“认识”的？它们的反义词各是什么？

答：“肤浅”是从认识的深度评价；“贫乏”是从认识的广度去评价。它们的反义词是“深刻”“丰富”。

五.阅读分析第二部分。

1．指名朗读，给这一部分划分层次

第一层（第1~5段）按总—分—总的顺序对党内的三方面问题展开论述。

第二层（第6~9段）分别阐述上述坏学风产生的根源及其危害。

第三层（第10段）引起人们对坏学风的重视。

2．讨论以下问题

（1）.“但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”这句话能否直接表达为“但是，我们还有很大的缺点”？

答：不能。书上的句子采用递进方式，肯定了成绩是主要的，缺点是次要的，与前段相照应；而改后的句子则抹杀了成绩，突出并夸大了缺点，容易引起误解。

（2）.两个“无法”表明应该对缺点采取什么态度？这两个“无法”之间是何关系？

答：这种态度是“必须纠正这类缺点”；两个“无法”是意义上的递进，由轻而重，由小而大，由工作而事业。

（3）.“这类缺点”到底包括了哪些缺点？

答：①研究现状没有系统，一知半解；

②研究历史不曾有组织地进行；

③学习理论片面接受，不善于运用。

（4）.第2—4段中各用了一个比喻修辞，请找出来，并说明其表现作用。

答：（1）“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”比喻不作调查研究，凭主观去毫无目的地开展工作；

（2）“漆黑一团”比喻对中国古代史，近百年历史一无所知；

（3）“消化不了”比喻对马列主义不知深入理解，不领会精神实质。

（5）.党内存在的坏学风其根源和危害性是什么？

答：坏学风的根源是：“留学生”的留声机作用。危害性是造成党内存在着严重的根据“想当然”发号施令的主观主义作风；对自己的历史无知的不以为耻，反以为荣的怪象；理论和实际分离的教条主义思想。

（6）.作者谈到党内“极坏的典型”，从论证上看，这用的是什么论证方法？作者是怎样安排这些典型材料的？

答：用的是例证法；作者在列举了主观主义态度的三个方面表现之后，又举出这三类典型材料进一步说明，充分证实了在我们党内确实存在着主观主义这种极坏的典型，必须高度重视。从而有力地证明“改造我们的学习”的必要性，突出了中心论点。

（7）.本节中有很多过度性的具有分寸感的短语，试找出来体会其表达作用。

答：“据我看来”“一般地说”“确实的”“这就是说”“诸如此类”“这样一来”“当然”。这些词语既能使语意连贯，又能使表达得体，便于抓住读者的心理。

六.课堂小结

七．布置作业

1．字词（思考练习三）

2．思考练习题一1

八．教学后记

高一语文教案

课题：改造我们的学习

第二课时总第教案

教学目标：

1.分析课文第三、四部分中两种不同的态度和具体建议。

2.体会并学习本文准确、鲜明、生动的语言。

3.认识理论联系实际的重要性，树立正确的学风。

教学重点：不同的态度和建议语言特色

教学难点：语言特色

教学过程：

一.分析第三部分。

1．自由朗读后，思考：

（1）.“主观主义态度”和“马克思主义态度”各指什么？请加以区别。

答：“主观主义态度”指不研究现状，片面地研究历史，不坚持理论联系实际的学习态度；“马克思主义态度”指善于调查研究，联系地看待历史，把理论和实际结合起来的学习态度。

（2）.这一部分的句式比较整齐，多用对称句，排比句，反复句，自由朗读课文，试找出这些句子，体会这样写的好处。

答：这样写富有气势，能增强感染力。

（3）.作者是怎样批判“主观主义”的学风的？在给“主观主义”下结论的时候是怎样下的？这些判断是怎样排列的？

答：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了革命，则害了革命。前四个“是”是按由小到大的顺序排列的，第五个“是”是总结性的结论，是实质所在。

（4）.作者列出的对联出自于何处？怎样理解它在文中的作用？

答：对联出自于明朝初年进士解缙写的对联。用在文中是对主观主义者的强烈讽刺和批评。

二.分析第四部分。

学生讨论：

1.这一节提出了哪些解决问题的建议？

答：①系统地周密地研究周围环境。②分析研究近百年的历史。③教育干部应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思主义基本原则为指导的方针。

2.从提出的建议来看，本文是怎样体现议论文的针对性的？

答：作者提出的三个建议恰好是对照前文所述的三个缺点提出来的，这一呼应，正好充分体现了议论文的针对性，体现了文章实事求是、理论联系实际的态度。

3.“认识世界”“改造世界”实际就是指什么？

答：“认识世界”就是研究现状，研究历史，学习马列主义理论；“改造世界”就是运用马列主义理论去开展工作，解决今天面临的问题。

4.朗读最后一段，试概括最后一段的内容。

答：表达了对改造学习取得成功的信心。

三.总结全文。

1.本文的中心论点：

2.本文的结构怎样：

3.采用了哪些论证方法：

4.语言特色：

四．布置作业: 完成《学习指导用书》

培训会自我介绍_员工培训时个人介绍怎么说

培训会自我介绍_员工培训时个人介 绍怎么说 每个人在不同的阶段都会对自身能力做总结，然后通过培训班来提升自己，培训的时候可以通过自我介绍跟同事们认识。以下是小编为你整理了培训会自我介绍，希望大家喜欢。 培训会自我介绍篇1 我，今年43岁。来自贵州省x县第三小学。我从小生长于乡村，儿时的家乡四周青山环绕，金灿灿的稻谷铺满整个田野，一条清澈的小河穿田而过，小鸟呢喃，虽是茅草屋，却整洁干净。可惜，这一美丽的景色在我的少女时代便慢慢的消失了，小没有了水，稻田也没有了。看到这一切，我十分的心酸，都是穷困惹的祸。于是萌发了当老师的愿望。今天，我终于走上了讲台，实现了自己的梦想，但是，梦想是需要实践的，因此，在工作中不敢有丝毫的马虎和懈怠，有一种使命，有一种召唤在等着我去教育孩子们，让孩子们早日将家乡变美丽是我工作的动力。 班主任培训开始了，我将努力去学，为争做一名合格的优秀班主任而努力!

我可能是这一批班主任培训中参加工作最早教龄时间最长的老师之一，从我参加工作，一直没有好好有机会培训过，如今能够搭上班主任远程培训的列车，让我很荣幸和感动，希望借助这个平台，学到一些新的教学理念，给自己充一次电，能让站在夕阳余辉下的我，为党和人民的教育事业作出更大的贡献。 培训会自我介绍篇2 这次的培训，是为了让我们新来的员工能更快了解公司、适应工作，公司特地在上个星期进行了新员工入职培训。参加培训的人员都很珍惜这次机会，早早地就来到公司，为培训做准备。 这一次培训的主要是介绍公司的基本情况，XX经理还特地讲了整个销售的内容，使我们在最短最快的时间里，了解到公司的基本运作流程，以及公司的战略规划和系统的整个销售传播方面的专业知识，这次的培训，让我们受益匪浅、颇有体会。 通过这次培训，让我们对自己的工作岗位以及公司的优势资源，有了更深刻的认识和了解，从而能更快的适应自己的工作岗位，充分发挥自己的主动性，在做好自己的本职工作的同时，充分利用好公司的优势资源，最大效果的为公司创造效益，公司的快速发展也是我们个人的发展。 在职业的态度方面，每个人都应该有一颗创业的心，首先我们要明确的是，我们不是为公司打工、不是为老板打工，我们是

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《改造我们的学习读后感》 改造我们的学习读后感（一）： 读完《改造我们的学习》这本书，让我明白知识是理论联系实际的基础，只有丰富的知识与透过调查研究得到的第一手资料相结合，才能进行理论创新和实际创新。本文是由出国留学网读后感频道为大家带给的《》，期望对大家有所帮忙。 读了毛泽东同志的《改造我们的学习》深有体会。毛泽东同志的这篇文章虽然写于二十世纪四十年代，却依然对我们此刻有指导好处。伟人就是伟人，总是看的那样准和深远。 在这些文章里，毛泽东进一步地从思想问题上总结了过去中国共-产-党内路线的分歧，分析了广泛存在于党内的非马克思列宁主义思想作风，主要是主观主义的倾向，宗派主义的倾向，和作为这两种倾向的表现形式的党八股。《改造我们的学习》重点讲了四个方面的问题： 一、回忆二十年来，共-产-党人探索救国救民真理的精神和取得的成绩：我党幼年时期对马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏。此刻我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。我党经过艰苦的奋斗牺牲，将马克思主义的普遍真理和中国的具体实践相结合，取得了不错的成绩。 二、指出了党内存在的缺点，并指出要纠正这个缺点，否则工作就无法更进一步。首先是缺少对国际国内现状的研究。粗枝大叶、夸夸其谈，满足于一知半解。马克思列宁主义教导我们要认真研究状况，从客观的真实状况出发，而不是从主观愿望出发。我们的许多同志违反了这一原则。其次是研究中国历史的气氛不浓，只明白研究马列，忘记了自我的祖宗。再次就是在学习国际革命经验方面，只知学马列，不能应用于实际。违背了马列关于理论与实际相结合的原则。 三对两种态度进行了详细的阐述： 第一种是主观主义的态度。即对于周围的环境不作系统的周密的研究，单凭主观热情去工作。毛泽东对于这种没有科学态度的人，对于只明白背诵马列著作词句的人，对于徒有虚名并无实学的人用一副对联比喻之，相当深刻： 墙上芦苇头重脚轻根底浅 山间竹笋嘴尖皮厚腹中空 第二种是马克思列宁主义的态度：就是应用马克思列宁主义的理论和方法，认真进行调查研究。不是单凭热情去做工作，不能割断历史。要实事求是。 四、提议：1、向全党提出系统研究周围环境的任务;2、研究近百年中国历史;3、对于在职干部的教育，应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主

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学习改造我们的学习心得体会

学习改造我们的学习心得体会 篇一：《改造我们的学习》心得体会 《改造我们的学习》心得体会 《改造我们的学习》是毛泽东在延安干部会议上所作的报告，是毛泽东关于整风运动的基本著作之一。其中，我对毛泽东提出的“要坚持理论和实践统一”感触颇深。毛泽东根据有些同志只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和分析方法来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命的问题这一现实情况，提出学习国际的革命经验，学习马克思列宁主义的普遍真理是为了革命实践的需要，要注重马克思列宁主义的应用。毛泽东这一认识对于推进马克思主义的中国化进程和发挥马克思主义对中国革命的指导作用具有重要意义。我觉得，理论知识只有与实践相结合，并根据现实情况恰当地运用于实践中才有生命力，否则，对于我们而言，也只是文字而已！作为一个老师，担当着培育我们社会主义事业的接班人的责任，做到“理论和实践统一”，是十分重要的！我们教书不应该只是停留在“教”的层面，我们要让学生主动的去学，让所学知识在生活中起到作用，那么，教学生学习才是有意义的，只有在社会中形成这么一种学以致用的氛围，那我相信，中华民族的伟大复兴必是指日可待的！ 而且，在我们的教书过程中，常常会因为没有掌握恰当的教学方法，

而倍感吃力，效果不佳。其实，在教学上，我们千万不能照搬照抄他人的学习经验，将其生搬硬套到自己身上。适合别人的不一定适合自己，因为每个个体的具体实际情况都是不同的。但是，这不意味着无需向别人学习，只是说我们在向他人讨教经验时，要根据自己的情况做出相应的调整。比如，对于班里的成绩相差很多的学生，应该给他们设计一些不同的作业，不能全班学生都做一模一样的，那就体现不出教学效果了。所以，这样一种根据事实改变策略的态度无论在哪个方面都是非常必要的。 “坚持理论和实践统一”，在我看来，不仅是学好理论知识，学习他人的经验，更重要的在于将其适时适当地运用于我们自己的实践中，改造世界，发挥效用的最大化，实现更高的目标。“坚持理论和实践统一”不应该只是一句口号， 应该是我们工作的行动指南，贯穿于我们的方方面面。我相信，时刻牢记这句话并践行之，必能造出一番不一样的新天地！ 篇二：读《改造我们的学习》心得体会 读《改造我们的学习》的心得体会 工业设计教研室杨敬源毛主席是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他为我们党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业的发展，建立了永远不可磨灭的功勋。他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业做出了重大的贡献。近日，我怀着无比崇敬的心情，阅读了毛主席《改造我们的学习》这篇著作。

员工培训自我介绍4篇

员工培训自我介绍4篇 员工培训自我介绍1 大家好~!(鞠躬) 我叫xxx，来自湖南xx，我性格开朗、为人正直、容易与人相处;平时爱好打篮球、爬山和跑步。我非常高兴也非常荣幸的加入到“xx”这个大家庭中来，这里不仅为我提供了一个成长锻炼、展示自我的良好平台，也让我有机会认识更多的新同事、新朋友。 借此，我非常感谢各位领导，谢谢您们能给我一次这么好的机会。(鞠躬) 我初来乍到，还有许多方方面面的知识需要向大家学习，还望在以后的工作中大家能够 多多指教! 我相信，通过我们彼此之间的相互了解和认识，我们不但会成为事业上齐头并进一起奋斗的战友，更会成为人生中志同道合、荣辱与共的朋友。最后，我愿能和大家一道为我们共同的事业而努力奋斗! 谢谢大家! 员工培训自我介绍2 首先做下自我介绍，我叫xxx，名字的意义就不解释了，其实也没什么特殊含义，可能父亲也没寄予什么特殊的厚望，因为我是家中计划之外的孩子，我有一个哥，一个姐，我属于意外收获。其实，我的名字比我的这个肉身(指自己)大三岁。当年我妈怀第二胎的时候，那时还不流行b超，不知道是男还是女，所以我爸就有备无患地准备了两个名字，一男，一女，出生后是个女孩，就用了女孩的名字，也就是我的姐姐的名字。既然名字都取好了，当然不能浪费啊!所以我就私自决定来到了大家看到的这个世界，同时选

择了山水甲天下的桂林做为我的出生地，那一年是一九八七年,刚到公司，就好比新媳妇初到婆婆家，难免会想念我的娘家--我的大学，也担心自己做得不好，怕婆婆不喜欢自己，所以做什么事都格外小心，生怕做错什么事，被扫地出门。在从政方面我还是坚持了我的一贯作风，没有竟选任何学员班干，但还是被暗算了，被迫出任119最高行政长官--宿舍长，主要职责是扛水跟扫地，核心权力是决定什么时候扛水扫地。 这是我的第一份工作，也就是我的第一次，不知道自己是否能胜任这份工作，但小时候我也做过几年农民，我相信拿出做农活时的那股干劲，应该可以把工作做好，其他工作上的事还请大家多多关照 员工培训自我介绍3 尊敬的各位领导，各位前辈：大家好! 我叫**，家在甘肃天水，今年刚刚从陕西师范大学法学专业毕业。我性格开朗，容易与人相处;做事认真并善于总结，乐于与他人交流。能够应聘到国虹工作我倍感荣幸，而能来到采购部工作，我不知道用哪些更恰当的词语来表达自己的欣喜之情。 首先，请允许我借这次机会表达对各位领导的谢意，谢谢你们能给我这个什么都不懂的毛头小子一次如此之好的学习与锻炼的机会。其次，我刚刚离开大学，对公司的规定、公司所要求的人际关系、公司所要求的能力等等的掌握程度几乎为零，所以在以后的工作中，还请各位领导和前辈能够多多指教，多多包涵! 我的新入职自我介绍就到这里，真诚的谢谢大家! 员工培训自我介绍4 大家好，我叫xxx，是咱公司软件开发一部

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读《改造我们的学习》心得体会 根据党的群众路线教育学习活动的安排，我科室开展“重温经典、牢记宗旨”专题读书学习活动。4月18日下午，全体人员集中学习了毛泽东《改造我们的学习》文章。 《改造我们的学习》这篇报告是毛泽东关于整风运动的基本著作。在这篇文章中，毛泽东从思想上总结了党史上的经验教训，着重论述了反对主观主义以整顿学风的问题。指出对待马列主义，存在着两种根本对立的态度。党的态度应是从中国革命的实际出发，实事求是。而这种态度是党性的表现，是中国革命胜利的根本保证。另一种是主观主义的态度，这是反科学、反马列主义的学风。在这种态度下，人们单凭主观热情去工作。它是党内产生“左”右倾机会主义错误的思想根源，曾给中国革命带来严重损失。这篇报告的出现巩固了马克思列宁主义思想在党内外的阵地，使广大干部在思想上大大地提高了一步，使中国共产党达到了空前的团结。 这篇文章的核心是实事求是，而这四个字也是我们读完这篇文章后最深的体会。一个人如果不能以实事求是的态度去面对自己的人生，只会不知悔改，重复犯错，继而碌碌无为，庸俗地过完一生。实事求是体现在当时的中国，是找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解放我们民族的最好的武器，结合我国具体实际，去完全国统一的伟大事业。 于自身，实事求是，应该是结合自身实际，调整自己对学习、工作及人生的态度，制订出有利于自身发展的计划。学习，首先需要找到正确的方法。其次是要有知错的勇气和分析错误的原因。学习，最重要的是将正确的理论与具体实际相结合。每个人有每个人的道路，每个人有每个人的方法，每个人都是独一无二的，所以除了找到正确的方法之外，最重要的是结合具体实际，坚持实事求是，这样才能使自己在人生道路上站稳脚步，不断充满自信地去迎接每一个风暴，每一次失落。 结合我们当前的财政工作，更要从实际出发，实事求是，密切联系群众，克服困难，努力工作，为我市经济发展做出更大的贡献。

学习尼玛扎西先进事迹弘扬“老西藏精神”心得体会

学习尼玛扎西先进事迹弘扬“老西藏精神”心得体会 秋天，雅鲁藏布江两岸的青稞洒满了灿烂阳光，而选育高产青稞的尼玛扎西却永远地离开了。今年9月5日，西藏自治区农牧科学院党组副书记、院长尼玛扎西在出差途中遭遇车祸，不幸逝世，但他“做农民的儿子”“做终生的事业”的精神永远伴随青稞香永存我们心中。党员干部要学习尼玛扎西同志先进事迹，弘扬“老西藏精神”、科学家精神，做永远服务于民、奉献于党的坚实担当者。 “骄阳似我”，涵养如太阳炽热的热爱与信念。“尼玛”在藏语中是“太阳”的意思，尼玛扎西对农业发展的热情、对粮食丰产的信念，如同太阳一样炽热，也如同太阳一样照耀在田间地头。党员干部要涵养自己对党忠诚、为国奉献的矢志信念，将自己的初心变成炽热的“动力源”，以饱满的热情投身发展需要中。“青青园中葵，朝露待日晞”，党员干部要把“有限之我”投入“无限热情”之中，以积极进取、坚定自信、昂扬向上的状态赓续尼玛扎西的精神、弘扬“老西藏精神”，做有温度的“行路人”。

“长耕土地”，躬行有砥砺不息的担当和坚守。只有把心中坚定的种子灌溉以实践的汗水，才能开出繁花、结出硕果。尼玛扎西自小就有农业发展的梦想，勤奋求学后毅然回归祖国专注研究高原农业与青稞育种，把身影留在地里。广大党员干部也要有“锄禾日当午”“带月荷锄归”的实践担当，走入基层、联系群众，用真抓实干、埋头苦干和“不怕苦，不怕累”的奋斗实践，让信念再躬行中坚守，践行“老西藏精神”和科学家精神，成为有毅力、有实干、有本领的“老黄牛”“螺丝钉”。 “此心许民”，服务解人民群众的难题与需求。“一枝一叶总关情”，尼玛扎西把自己的一生变成了扎根基层、扎根群众的奉献之树，留荫结果，不负人民。书写好党民鱼水情，就要系民为本，爱民于心，为民于行，始终做人民群众的“贴心人”“好儿女”。党员干部要把人民群众摆在最高位置，情为民所系，利为民所谋，始终联系群众、服务群众，把服务为民作为自己工作的“源泉”，写成实干真章的“内蕴”，学“老西藏精神”、像爱民奉献的太阳，把自己的为民温度化作群众幸福生活的“热度”。

改造我们的学习感悟体会【归纳】

改造我们的学习感悟体会【归纳】 【篇一】 1941年，伟人毛主席针对党内在学风上存在的问题发表了《改造我们的学习》，深刻阐释了马克思主义学风，号召全党深入学习理论，研究历史和现实，充分体现了中国共产党人注重科学理论指导、注重学习研究的鲜明特质和品格。六十多年后的今天，重温这篇文章，依然能够感受到这篇杰作的强烈现实意义。重读《改造我们的学习》，有利于加强和改进我们的学习。 《改造我们的学习》首先开门见山地提出：“主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”然后，通过三部分从正反两方面列出理由，并进行对比论证。第一部分从正面提出“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年”。第二部分从反面指出“我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”。第三部分从理论高度将主观主义和马列主义的态度进行对比。指出主观主义的态度，其表现为：对现状不作系统的周密的研究、割断历史、抽象地无目的地去研究马列主义的理论。而马列主义的态度，其表现为：应用马列主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究，对现状做系统的周密的调查和研究，不割断历史，有目的地去研究马列主义的理论，使马列主义的理论和中国革命的实际运动结合起来。其特点是有的放矢，实事求是;其实质是党性的表现，是理论和实际统一的马列主义的作风。

六十多年前，伟人毛主席提出“改造我们的学习”，有着特定的历史根源和时代背景。这篇文章对纠正全党学风，统一全党思想，确立马克思主义理论联系实际的作风，起到了相当重要的作用。改革开放以来，中国共产党在建设中国特色社会主义伟大事业中创造了举世瞩目的辉煌成就。但在经济建设大潮和多元文化等多重因素影响下，一些党员干部在学习的态度和学风等问题上出现了一些的问题。具体表现为以下几种： 一是形式化。一些党组织和单位开展的学习活动主要是为了完成上级要求或检查任务，搞形式化工程，并不是真正的学习。 二是盲目化。有些党员干部想学习，但没有自己的计划和重点，没有围绕自己的专业、专长、工作重点和兴趣来学习，反而把时间浪费在琢磨一些官样文章上。 三是懒散化。个别党组织没有固定的组织生活和学习制度。部分党员干部整天忙于各种具体事务和应酬，不愿学习专业知识，更不愿学习理论知识，以工作忙、事务杂、无学习心境等各种理由为自己的不学习行为寻找托词。 古人云：“知之非难，行之惟艰”。知道一个道理并不难，难的是把这个道理付诸实践并取得成效。光说不干，再好的路线、纲领也实现不了，再好的政策、措施也会变形走样。毛泽东同志在延安时期就要求全党“实事求是，力戒空谈”，“要讲真话，不偷，不装，不吹。偷就是偷东西，装就是装样子，……吹就是吹牛皮。”实事求是，就要因时而异，因地制宜。我们一些干部讲起理论一套一套，把理论当

岗前培训自我介绍

岗前培训自我介绍 自我介绍的内容是指自我介绍时所表述的主体部分，即在自我介绍时表述的具体形式。以下是小编为你整理的岗前培训自我介绍，希望大家喜欢。 岗前培训自我介绍篇1 我来到洛弛虽然只有一个月的时间，但在这短短的一个月里，却让我感到公司领导对工作的精益求精，不断创新，对员工的无微不至------让我感到加入洛弛是幸运的。能成为公司的一员，我感到无比自豪，相信这种自豪感将使我更有激情的投入到工作中。 作为一名进入一个全新工作环境的新员工来说，尽管在过去的工作中积累了一定的工作经验，但刚进入公司，难免还是有点压力。为了能让自己尽早进入工作状态和适应工作环境，有问题及时请教同事，积极学习工作所需要的各项专业知识，努力提高自己的业务水平。这段时间我学到了很多知识，自己的技术水平也得到了很大提高，过得非常充实和快乐，再累也是值得的!

在这里，我要特别感谢在这段时间帮助过我的领导和同事，正是因为有了他们无微不至的关怀和不厌其烦的帮助，才使我得于尽早从那种紧张情绪中解放出来，使我尽快地适应了环境，全情地投入了工作!因为正如我了解的那样，洛弛是关心自己的每一个员工，给每一个员工足够的空间展现自己! 在洛弛，我喜欢业务员这个工作岗位，因为这个岗位具有很高的挑战性，能让我把十多年的知识学以致用，并能很好的发挥我制定计划、处理问题等方面的能力，正因为对工作的喜欢，使我能全情投入到工作中去。自我介绍 我知道惟有积极的行动才能带来丰硕的成果。为了做好销售这项工作，我正用心的做着领导交给我的每一项任务。对于我来说，洛弛是一个区别于以往的新环境，所接触的人和事物一切都是新的。 作为新员工，我会去主动了解、适应环境，同时也要将自己优越的方面展现给公司，在充分信任和合作的基础上会建立良好的人际关系。除此之外，我还要时刻保持高昂的学习激情，不断地补充知识，提高技能，以适应公司发展。在工作中我可能会有迷惑和压力，但是我相信只要能端正心态、有十足的信心勇敢地走下去，就一定会取得成功。 社会在发展，信息在增长，挑战也在加剧。我不仅要发挥自身的优势，更要通过学习他人的经验，来提高自身的素质。洛弛

读 改造我们的学习 有感

读改造我们的学习有感 《改造我们的学习》是毛主席在延安干部会议上做的报告。这篇报告和《整顿党的作风》、《反对党八股》，是毛泽东关于整风运动的基本著作。 《改造我们的学习》从党的实际发展途径出发，把毛泽东为什么提出改造党的学习的理由分为三个方面进行了清晰明了的科学的系统的陈述。 第一个方面:从党的发展出发。中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。二十年前的中国共产党和二十年后的中国共产党对马克思列宁主义和对于中国革命的认识程度是不一致的。二十年里，中国共产党利用了马克思主义这个最适合中国革命和解放中华民族的伟大的武器进行了实践检验真理的运动。中国共产党人前仆后继，奋勇斗争，把马克思主义的马克思主义变成了能够适应具有中国特色的革命，是理论化向实践化的巨大转变。当然，这一伟大转变将带给中国更加广泛的光明。中国共产党日益成熟壮大，中国共产党的认识也必须跟上时代发展进步的步伐，进行一个转变。 第二个方面:从党的现状和学习方法或原则出发。首先来说研究现状。象对于中国共产党这样一个大政党，虽然对于国内和国际的现状研究有了一定的成绩，但是，多余国内国际的各个方面的研究却还是零碎的。其次来说研究历史。虽然有少数党员和少数党的同情者曾经进行了这一工作，但是不曾有组织的进行过。

第三个方面:学习的态度上。进行了两种互相对立的学习态度的对照:第一种，主观主义的态度。这种态度下，就是对周围环境不作系统的周密的研究，只凭主观热情去工作，对今天的面目若明若暗。第二种，马克思列宁主义的态度。这种态度下，就是运用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境做系统的周密的调查和研究。 最后，毛泽东主席在后提出了关于解决这三个方面的方法和建议。分别是:做系统的全面的研究周围环境的任务，研究中国近百年的历史，发展教育。 我从借到《毛泽东选集》开始，我仔细地阅读了4次《改造我们的学习》，我对于它的感想不仅是来自学习的还有自己的生活工作实践等。 首先，从学习方面讲:他对我们学习的指导作用是巨大的。它有利于我们全面地、灵活地、辩证地思考问题,有利于克服思路窄、学得死的思维方式。 既然共产党学习和实践必须要充分研究历史，认清自己的历史地位和处境，还有有科学的学习方法和态度，那么我们同学的科学的学习，也要必须体现这几个要素。 学习是什么呢,

读卡尔威特的教育有感

读《卡尔威特的教育》有感 周招娣 读完《卡尔威特的教育》，我仿佛见证了小卡尔成为天才的过程，他八九岁能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语六国语言；通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学。9岁时他进入了哥廷根大学，14 岁授予哲学博士学位，16岁或法学博士学位并任命为柏林大学的法学教授。小卡尔的惊人成就，来源于父母长期的教育有方。 尽管这本书重点讲的是卡尔威特的父亲是怎样培养孩子的，但是，对我们教师照样有启迪作用，因为孩子的大部分时光都是在学校里度过的，我们有责任让每一个孩子都得到全面发展，挖掘每个孩子的潜力。好多父母对孩子可能很了解，也都想让自己的孩子有所作为，但是有的方法不得当，有的则没有真正走进孩子的世界，适得其反，更有的家长用暴力促使孩子的成长，按自己的意愿来教化孩子。这些现状的出现，都和家长们的认识有很大的关系。所以作为我们，有责任来帮助家长教育好孩子。这本书充分说明了早期教育的重要性和家庭教育的重要性。 《卡尔〃威特的教育》注重的是家庭教育，老卡尔面对有缺陷的儿子，身为父亲的他，刚出生就开始对他进行有计划的教育。而这种教育并不是注入式的教育，而是一种以培养兴趣为主的早期教育，他的父亲对他的教育都是通过各种各样的游戏来实现的。这也是我们现在很多家庭所忽视的。虽然中国很早就提出德、智、体、美、劳的教育思想，但中国传统的教育模式往往是只注重智力。如，现在的小孩都争着给自己的孩子报各种兴趣班，别让他们输在起路线上，但是孩子真的喜欢的能有几个呢？但是《卡尔〃威特的教育》给了我最重要的一个启迪就是：用最适合孩子的方法教育自己的孩子。摘录：教育开始的越晚，儿童的能力实现的就越少，这就是儿童潜在能力的递减法则。 其实只要有心，自然界的一草一木都可以随时成为教育的素材，自然界新诞生的一切都可以成为孩子认识和关注的对象。 孩子是否拥优良的性格，在很大的程度上决定着他能否成为一个全面的人才，也决定着他将来是否有所成就。以下是我自认为书中的一些经典教育思想，摘录下来与大家共同分享： 1、同一个灵魂支配着两个躯体，母亲的愿望对其腹中的胎儿不断产生影响，母亲的意志、希望、恐惧以及精神上的痛苦对胎儿的严重影响，大大超过对母亲本身的影响！所以，教育孩子，首先从改造孩子的母亲开始。（达芬奇） 2、人刚生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。（爱尔维修） 3、人如同瓷器一样，小时候就形成他一生的雏形。幼儿时期就好比制造瓷器的粘土，给予什么样的教育就会形成什么样的雏形。（卡尔威特） 4、教育开始得越晚，儿童的能力实现就越少。这就是儿童潜在能力的递减法则。 5、用游戏的方式进行教育，玩出各种能力，性格就是能力 6、以身作则尊重平等相处，绝不能伤害孩子的自尊心。 7、不要随便表扬孩子，绝不过多地表扬。 书中有这样一件小事让我特别感动。小卡尔开始学德语时，为了怕他受方言

援藏家属感悟心得体会3

援藏家属感悟心得体会3 今年X月，先生去了西藏自治区的X市X县援藏。从未到过西藏的我，从此对于圣洁神秘的雪域高原，在向往之外，又多了一份日思夜想的牵挂。国庆节期间，先生选择了留藏，我也开启了三年中第一次进藏探亲。几天中，我仓促地在X市、X市、X县跑了跑,对西藏有些浮光掠影的印象。 西藏的天空——婴儿纯净的眼。一下飞机就被西藏的天空迷住。湛蓝的天空如水洗过似的，清亮透彻，没有丝毫杂质，像婴儿纯净的眼。洁白的云，层层叠叠堆积的，像洁白的雪山，巍峨圣洁；片片舒展的，像是铺在半空的洁白棉花，柔软舒适；丝丝缕缕的，像极了随风摇曳的洁白哈达。 无风时，天就象一片宁静蔚蓝的大海，白云就是海里凝聚不动的海浪，多么辽阔美丽的海景图。有风时，天还是蓝得像发亮的纯净宝石，只是白云悠悠扬扬地飘荡，像群自在吃草的绵羊。在西藏的X天，一直天气晴好，没有看到风起云涌，也没有领略阴云密布。西藏天空是那样的宁静、美好，就如一幅色彩清新的油画。 西藏的阳光——热烈的情人。阳光是西藏的永恒主题。在西藏，一年之中日照时间长达X.X小时，每天日照时间平均为X.X小时。西

藏的阳光比之内地格外地新鲜、透亮、热烈。西藏的阳光没有一束束的，要来就是大片大片的，铺天盖地，让你感到阳光在你凝眸的一刹那间绽放，一切都亮得、鲜得像刚刚造出来的一样。 西藏的阳光也不懂得什么叫含蓄，不像内地的阳光要先羞答答地小温，然后温暖，最后热烈。西藏的阳光一来，就让你感觉灼热得似要燃烧。行走的路人，流动的牛羊，摇动的花草树木，矗立的古老建筑，耸立的皑皑雪峰，完完全全地暴露在阳光之下，无处藏身。西藏的阳光是热烈的情人，你要么逃，要么就与之一起灼烧! 西藏的山——冷静的哲学家、在西藏，睁开眼就可以见到山。这是与X截然不同的山，没有X山的绿、秀。在X市、在X，看到的山都无一例外是光秃秃的，然而却是棱角分明、线条刚硬，像藏族汉子阳刚的脸。由于没有树木、植被的遮挡，每一座山都那么形容坦率地矗立在你的面前，你既没有“只在此山中，云深不知处”的迷茫，也没有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的遗憾。 蓝天白云之下，每一座山，你都可以清清楚楚地看到她的真面目。她头顶上千年不化的雪，她躯干上纵横的沟壑，她流淌的黄沙，她堆积的岩石，一切都那么坦坦荡荡地暴露在你的眼前。她或灰、或黛、或黑、或赭、或黄的脸，远远近近、明明暗暗、浓浓淡淡、错落有致地围绕在城市、村庄的四周，分布在宽阔的雅鲁藏布江的两岸，好一

关于《改造我们的学习》心得体会

关于学习《改造我们的学习》心得体会 《改造我们的学习》是毛泽东同志在党的领导者不从中国革命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合，而是从主观臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义理论这一情况下，在延安整风运动中写下的这一重要报告。在文中毛泽东同志号召全部党员一定要坚持马列主义理论联系中国革命实际，反对主观臆断和教条主义。其阐述透彻精辟，论证强而有力，不仅在整风运动中发挥重大作用，而且针对如今的中国政治理论学习依然有举足轻重的指导意义，是我们大学生政治学习的优秀典范。在《改造我们的学习》中，毛泽东同志重点讲了四大方面： 一、在中国共产党发展马列主义的真理和中国革命的具体实践结合的二十年中，我党在马列主义的认识和对于中国革命的认识更加深刻和丰富，成为了马列主义真理的倡导者、宣传者和组织者。毛泽东同志赞扬了中国共产党在马列主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合这一过程中取得的重大进步。 二、毛泽东同志指出了党内存在的缺点，并强调要纠正这个缺点，否则工作就无法更进一步。 （1）毛泽东同志批评了中国共产党作为一个大政党，没有系统周密地研究国内和国际的政治、军事、经济和文化这一问题。他认为党员不能粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，认为党内的这种风气完全违反了马列主义基本精神。毛泽东同志强调党员应该高瞻远瞩地研究情况，应该从客观真实的情况出发来研究问题。 （2）毛泽东同志认为党内研究历史的氛围不浓厚，只知马列，言必称希腊，不明祖国的历史。 （3）毛泽东同志指出党员在学习国际革命经验和马列主义的普遍真理，单纯学习马列，难以运用于实际，违背了马列主义关于理论与实际相结合的原则。 三、毛泽东同志对两种互相对立的态度对照讲一下。 （1）主观主义态度。毛泽东同志批评了对事物不做系统周密的研究，单凭主观热情地工作，对于中国今天的面目不作了解，仅抽象研究马列主义的理论，忽视客观事物的存在的党员。他认为这是党性不纯的表现，并形容这些党员为“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。” （2）马列主义的态度。毛泽东同志认为运用马列主义的理论和方法，对事物进行认真的调查和研究才是正确的，不能单凭主观热情去工作，不能隔断历史，必须要实事求是。 四、对于以上问题，毛泽东同志的提议是： （1）向全党提出系统研究周围环境的任务。 （2）研究近百年的中国历史； （3）对于党员干部的教育，应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马列主义基本原则为指导的方针，废除静止地孤立地研究马列主义的方法。 《改造我们的学习》这篇经典的文章对于我们大学生如今的政治学习依然具有优秀的指导意义，从中我有以下心得体会：一、就像毛泽东同志所说，我们在进行任何工作，特别是需要得出结论之前，不能仅仅充满主观热情，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，草草了事。必须注意不能犯主观主义和教条主义的错误，而是必须要从客观出发，从实际出发，实事求是，做深刻真实的调查研究，探求事物之间的联系，这样我们才能少犯错误甚至不犯错误。这不仅反映在我们大学生的政治学习上，还反映在我们的学习的方方面面。比如我们的艺术设计学习，其实就像写字，脑海里仅仅存在着这个字的模糊印象就下笔是容易写错的，必须拿起手边的字典，认真查阅后，才能正确地写出这个字。艺术设计的学习要求我们翻阅大量的书籍，认真听老师讲课，进行市场调研，研究大众的需求。经过这些过程，我们才能有底气地、客观地、站在大众角度地去设计人们喜欢的、用得到的事物。为社会和祖国贡献

银行员工自我介绍

银行员工自我介绍 银行员工自我介绍1 各位老师，下午好： 今天能够在这里参加面试，有机会向老师们请教和学习，我感到非常荣幸，同时通过这次面试也可以把我自我展现给大家。我是万丹，在大学的四年里，四六级、英语证书。，曾获得校专业奖学金三等奖。20xx年寒假，我曾在超市进行假期社会实践，。在这个期间，我提高了与人沟通的能力，同时培养了良好的服务的意识。 我性格开朗为人坦率，有责任感。同时我态度严谨、认真。银行的工作通常比较琐碎，我的优点是能够把琐碎的事情专心致志的做好。中国光大银行不断开拓创新，锐意进取，在为社会提供优质金融服务的同时，取得了良好的经营业绩，在综合经营、公司业务、国际业务、理财业务等方面培育了较强的比较竞争优势，基本形成了各主要业务条线均衡发展，零售业务贡献度不断提升，风险管理逐步完善，创新能力日益增强的经营格局。 公司治理比较完善、股东背景实力雄厚、业务品牌形象突出、经营网络布局合理、风险管控能力不断增强，员工队伍综合素质较高、盈利水平大幅提升的有一定竞争力的全国性股份制商业银行，并正在朝着精品上市银行的战略目标奋勇前进。 光大银行的行徽释义撒播阳光照万家。接触阳光、绿草、自然。选择中国光大银行就是选择了时尚写意的生活方式凭借卓越的创新能力和出色的业绩表现，中国光大银行获得“十佳中资银行”、“年度最具创新银行”等奖项荣誉;招牌业务阳光理财连续被评为“百姓最认可的理财品牌”、“最受欢迎的理财产品”。我认为这份工作能够实现我的人生价值，希望老师们能够认可我，给我这个机会，谢谢。 银行员工自我介绍2 尊敬的领导： 我叫**,于*年*月*日进入公司，根据公司的需要，目前担任**一职，负责**********工作。本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力；责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够

读书笔记卡尔威特的教育读后感

读书笔记《卡尔·威特的教育》读后 感 读书笔记《卡尔·威特的教育》读后感 大二班王娟 作为妈妈和老师，我对儿童教育方面的书籍一直是更为关注一些。一次在新华书店里，发现的这本书。《卡尔。威特的教育》真的是一本好书，这是一本关于幼儿教育方面的书籍，是一部有有着很长的历史的经典教育书籍。因为是教师，所以我带着疑问的眼光读完老卡尔写的育儿经验，卡尔威特在三个世纪前的教育经验在现世仍然具有很大的参考意义。对现代的幼儿教育，仍有很多地方可以借鉴。 素质教育很早就开始有了，至少在卡尔威特的教育方式上就是这样应用的。以素质教育的非智力因素打下基础，在上面建筑一个神童般的宫殿，这就是卡尔威特的成功秘诀。 教育孩子要有正确的方法，要培养孩子的生活自理和良好的行为习惯，要开发孩子的智力，引导孩子对周围事物的兴趣，养成勤于思考、善于思考

的习惯。培养孩子发现问题、解决问题的能力，要鼓励孩子敢于向成人提问，作为老师和父母，我们可能什么都知道，只要把问题的思考和解决的方法和步骤展现在孩子面前。明确告诉孩子你不懂或不清楚，但可以一起查书，上网或者请专家。在引导孩子查书找资料、向别人请教的过程中，孩子学到的不仅仅是知识，同时培养了孩子对读书的好奇心、发现问题的恒心、解决问题的自信心。 要养成孩子的好习惯。专心致志的习惯——学习必须专心致志才能有好的结果。学画画时就只考虑画画，讲故事时就专心讲故事，如果在学习时想着玩，玩时又担心学习跟不上，不能用心一处，即使学生整天坐在书桌旁，那也只不过是装装样子而已，只是一种对自己和别人的一种欺骗。学习任何学科也是一样，只有专心致志才能学好。 敏捷灵巧的习惯——如果不养成敏捷，灵巧的习惯，能做的事就更少了！坚持不懈的习惯——在学习上会有很多难以预料的困难，但是只要有恒心，只要能够坚持，那么一切困难都会迎刃而解。好习惯是从小养成的，幼儿园阶段是养成好习惯的关键时期，所以我觉得无论是老师还是父母，都应该重

《改造我们的学习》

《语文》课程教案 内容： 《改造我们的学习》 目的与要求： （一）了解课文提出论点的方法，理清文章的思路； （二）提高学生对理论联系实际重要性的认识，树立正确的学风; （三）掌握本文正反对比的论证方法和文章的语言特色。 重点、难点： 重点 :引导学生把握作者的逻辑思路，提高学生对理论联系实际重要性的认识，树立正确的学风； 难丿点 : 深入领会课文中对问题进行正反对比的论证方法。 小结： 1.本文的中心论点：改造我们的学习 2.本文的论证结构：提出主张一一阐述理由一一提议。 3.本文采用了多种论证方法，主要有：例证法、引证法、对比论证。 4.本文的语言准确、鲜明、生动。 作—业： 练习一、三

、背景简介: 1本文是毛泽东同志在延安干部会议上所作的报告。 2?本文是1941年延安整风运动的重要学习文件。 3?延安整风是对过去几次“左”右倾机会主义的清算。 4?整风运动的内容主要是“整顿三风”， 即：反对主观主义以整顿学风 反对宗派主义以整顿党反对党八股以整顿文风。 当时，毛泽东同志作了三个动员报告： 整顿学风一一《改造我们的学习》 整顿党风——《整顿党的作风》 整顿文风一一《反对党八股》 （中国共产党在历史上曾发生过几次左倾和右倾的错误，给革命事业造成了巨大损失。其根本原因就在于当时的领导者不从中国革命的具体情况岀发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的具体情况岀发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合，而是从主观臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义理论。遵义会议后虽然曾对左、右倾的错误进行了纠正，但由于当时处于战争条件下，形势变化快，对这些错误思想的根源一直没来得及进行清算，机会主义和教条主义思想的影响在党内还存在着，对党的正确路线的执行有很大干扰。抗日战争爆发后，新党员大量增加，许多人岀身于小资产阶级，思想还没有彻底转变，这也对党的思想作风产生了一定的不良作用。在这种情况下，为了纯洁党的作风，清算左、右-倾机会主义的思想影响，提高党的战斗力，党在19 4 1年发动了著名的延安整风运动，对全党和全体干部进行一次深刻的马列主义教育。在整风运动中，毛泽东同志作了《整顿党的作风》、《反对党八股》和《改造我们的学习》的报告，作为整风的指导文献。《改造我们的学习》主要是针对党内在学风中存在的问题，在文中毛泽东同志号召全党坚持理论联系实际，反对主观主义。阐述精辟透彻，论证充实有力，不但在当时整风中发挥了重大作用，就针对今天的理论学习仍有指导意义。） 二、课文分析： 1?中心论点：改造我们的学习 2?本文作为一个报告是由前言和四个部分（采用“分段标号”的形式）组成，本文四个部分如加一标题，应当怎样概括呢？ 最好是摘引原文原句或原词，能用一个词决不用一个词组，能用一个词组决不用一个句子。根据这个原则，以下面的概括为好： 第一部分，进步和成绩。 第二部分，缺点。 第三部分，两种对立的态度。 第四部分，具体建议。 当然，这不是唯一的概括，允许有学生不同的概括方式，如按实质性概括： 第一部分，理论和实践日益结合的二十年。 第二部分，理论和实际脱离的三大缺点。 第三部分，两种不同学风的比较。 第四部分，转变学风的具体提议。 3?本文作为一篇议论文，又可以找到基本的结构形式，即提出问题（引论）、分析问 题（本论）、解决问题（结论）三个大的组成部分。 本文论证结构：提出主张一一阐述理由一一提议。 引论——前言（提出中心论点）

员工培训自我介绍4篇

员工培训自我介绍4篇 员工培训自我介绍1 大家好~!(鞠躬) 我叫xxx，来自湖南xx，我性格开朗、为人正直、容易与人相处;平时爱好打篮球、爬山和跑步。我非常高兴也非常荣幸的加入到“xx”这个大家庭中来，这里不仅为我提供了一个成长锻炼、展示自我的良好平台，也让我有机会认识更多的新同事、新朋友。 借此，我非常感谢各位领导，谢谢您们能给我一次这么好的机会。(鞠躬) 我初来乍到，还有许多方方面面的知识需要向大家学习，还望在以后的工作中大家能够 多多指教! 我相信，通过我们彼此之间的相互了解和认识，我们不但会成为事业上齐头并进一起奋斗的战友，更会成为人生中志同道合、荣辱与共的朋友。最后，我愿能和大家一道为我们共同的事业而努力奋斗! 谢谢大家! 员工培训自我介绍2 首先做下自我介绍，我叫xxx，名字的意义就不解释了，其实也没什么特殊含义，可能父亲也没寄予什么特殊的厚望，因为我是家中计划之外的孩子，我有一个哥，一个姐，我属于意外收获。其实，我的名字比我的这个肉身(指自己)大三岁。当年我妈怀第二胎的时候，那时还不流行b超，不知道是男还是女，所以我爸就有备无患地准备了两个名字，一男，一女，出生后是个女孩，就用了女孩的名字，也就是

我的姐姐的名字。既然名字都取好了，当然不能浪费啊!所以我就私自决定来到了大家看到的这个世界，同时选择了山水甲天下的桂林做为我的出生地，那一年是一九八七年,刚到公司，就好比新媳妇初到婆婆家，难免会想念我的娘家--我的大学，也担心自己做得不好，怕婆婆不喜欢自己，所以做什么事都格外小心，生怕做错什么事，被扫地出门。在从政方面我还是坚持了我的一贯作风，没有竟选任何学员班干，但还是被暗算了，被迫出任119最高行政长官--宿舍长，主要职责是扛水跟扫地，核心权力是决定什么时候扛水扫地。 这是我的第一份工作，也就是我的第一次，不知道自己是否能胜任这份工作，但小时候我也做过几年农民，我相信拿出做农活时的那股干劲，应该可以把工作做好，其他工作上的事还请大家多多关照 员工培训自我介绍3 尊敬的各位领导，各位前辈：大家好! 我叫**，家在甘肃天水，今年刚刚从陕西师范大学法学专业毕业。我性格开朗，容易与人相处;做事认真并善于总结，乐于与他人交流。能够应聘到国虹工作我倍感荣幸，而能来到采购部工作，我不知道用哪些更恰当的词语来表达自己的欣喜之情。 首先，请允许我借这次机会表达对各位领导的谢意，谢谢你们能给我这个什么都不懂的毛头小子一次如此之好的学习与锻炼的机会。其次，我刚刚离开大学，对公司的规

读《改造我们的学习》有感

读《改造我们的学习》有感 改造我们的学习，选于《毛泽东选集》第三卷，共分为了四个大方面。我选择这篇文章呢，也是想学习一下伟人毛泽东对于学习的认知及看法，想要去从文章中找出一些有效的学习方法可以借用至今。这篇文章我也看了很多遍，虽然认识还是不够怎么深入和深刻，但我也确实思考了很多，学习了很多。 这篇文章写于一九四一年五月十九日，是毛泽东关于整风运动的基本著作，进一步的从思想问题上总结了过去中国共产党内路线的分歧，分析了广泛存在于党内的非马克思列宁主义思想作风，主要是主观主义的倾向，宗派主义的倾向，和作为这两种倾向的表现形式的党八股。 在这种背景之下呢，文章的第一大方面，就是表明了中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。中国共产党作为拿起这一武器的倡导者、宣传者和组织者，使得中国革命的面目为之一新。 以上都是很好的现象，但是，还是存在缺点，存在需要改进的地方，因此，第二大方面就是围绕三个不好的情形进行讨论，这三个情形也是我想讲讲我的看法的地方。 首先，“不注重研究现状”。对于现状的认知、了解及研究我想是非常必要的，无论是对于国家治理需要了解并基于本国国情才能提出正确方针，对集体、对个人也是同样如此，如果我们不能充分了解自己的长处与短处，不能正确的评估自己的能力范围，不能明白自己的兴趣和特长所在，那么对于我们所做的事情，必然是毫无动力，或者直接迎接失败。但是，我想，我们现在身边有很多人，不是研究现状，而是安于现状，让自己的人生沿着父母安排的轨道，这样一直运行着。尤其是现在像我们这样的大学生，对于学习是缺乏创造的，所以其实，很多时候，我们是需要跳出辖制我们的圈，不拘泥于现状，才能学有所得，从而有所突破。 其次，是“不注重研究历史”。研究学习历史是必须的，前人的智慧与经验是博大精深的。无论是国家治理方面，以史为镜可以知兴衰，还是学习方面，我们都是站在巨人的肩膀上，都是需要研究历史的。当然，对于历史我们只能抱以借鉴的态度而不能一味盲目的去模仿。就好像治病，相同的病状并不能代表相同的病因，若病因不同却用相同的治疗方法那后果会是不堪设想的。 最后，是“不注重马克思列宁主义的应用”。这就是指理论和实际没有统一，而是分离的。文中提到“教哲学的不引导学生研究中国革命的逻辑，教经济学的不引导学生研究中国经济的特点，教政治学的不引导学生研究中国革命的策略，教军事学的不引导学生研究适合中国特点的战略和战术，诸如此类。”其结果，就是我们所学习到的理论，却不能经由我们自己的转化，而联系到实际生活当中，不能发挥它们应有的作用。这实际上是一个教育制度的问题，我们现在的教育制度确实仍然存在着这样的弊端。我们小学六年、初中三年、高中三年，都有着一个强烈的奋斗目标，那就是考上一所好大学。我们的心理往往在高考这一沉重的压力之下会崩溃，每年高考之时总是能听到哪里哪里又有学生跳楼了之类的话题；我们的理想和目标在考上大学以后就消失了，所以我们茫然了、迷失了、不知所措了；我们所学的知识，在接触到实际生活事例的时候却拼凑不起来、运用不了。教育制度需要改善，而这项使命、这份重担，也是在我们这一代人的身上。 第三大方面，讲的是两种相互对立的态度，即主观主义的态度和马克思列宁主义的态度。 在主观主义态度之下，我们做事都凭主观，忽视客观实际事物的存在，华而不实，脆而不坚。没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，叫做没有党性，或叫做党性不完全。我们面对科学，应该老老实实的去研究，半点调皮都要不得的。这就想到了我们现在的大学生，高举“六十分万岁，多一分浪费”的旗帜，对于学习没有钻研精神，总是抱着只知其一不知其二的态度。这种现象很普遍，但却是要不得的。