吃亏是否是福辩论赛计划

大学生辩论赛活动计划

一、活动宗旨：

为促进校园文明建设，创造良好的环境和秩序，锻炼学生的思维能力和语言表达能力，培养竞争意识，相互学习，相互竞争；在学习的同时寻找大学生活的乐趣。校学生会学习部将举办以“吃亏是否是福”为主题的大学生辩论赛。本次比赛计划如下：

二、参赛对象：凡我校学生均可参加。

三、赛制：

小组赛：以抽签方式分组，采取分组淘汰制；小组赛采取命题辩论。

复赛：在小组赛获胜的五支队伍中得分排前四名的队伍晋级复赛，复赛由抽签方式分成二组进行辩论，复赛采取命题辩论。

决赛：复赛中获胜的两支队伍在决赛中争夺冠亚军，另两支队伍争夺季军。

四、比赛时间及地点：

时间：初赛：第一组3月24日14：00

第二组3月24日15：00

第三组3月24日16：00

第四组3月25日18：30

第五组3月25日19：30

复赛：第一组4月8日14：00

第二组4月8日15：00

第三组4月8日16：00

半决赛：第一组4月15日14：00

第二组4月15日15：00

季军赛：4月22日14：00

总决赛：4月22日15：00

地点：初赛、复赛、半决赛：D楼108室

决赛：大学生活动中心

五、比赛流程：

1、辩手进场

2、主持人介绍嘉宾和评委

3、主持人宣布比赛正式开始：比赛由陈词、攻辩、自由辩论、总结陈词四部分组成。

4、每场比赛结束后休息五分钟，由主持人公布团体得分。

5、比赛结束后由评委点评和总结。

六、宣传方式：

1、海报、条幅

2、各院系以板报形式宣传本次活动

七、奖项设置

团体奖：一等奖一名

二等奖一名

三等奖一名

优秀奖若干名

个人奖：最佳辩手一名

注：辩论赛规则见附一

评分标准见附二

评分细则见附三

预算见附四

吉林农业科技学院外语学院学生会

2008年10月6日

附一：辩论比赛规则

双方辩手入场、入座，双方辩手进行自我介绍，主持人介绍评委、辩题。

一、立论反驳阶段

（1）正方一辩立论陈词时间为3分钟

（2）反方一辩立论陈词时间为3分钟

二、攻辩阶段

（1）正方三辩挑选反方三或四辩进行对辩，双方既可以问也可以答双方时间累计各1分30秒

（2）反方三辩挑选正方三或四辩进行对辩，双方既可以问也可以答双方时间累计各1分30秒

（3）正方四辩挑选反方三或四辩进行对辩，双方既可以问也可以答双方时间累计各1分30秒

（4）反方四辩挑选正方三或四辩进行对辩，双方既可以问也可以答双方时间累计各1分30秒

（5）正方任一辩手进行攻辩小结陈词时间为2分钟

（6）反方任一辩手进行攻辩小结陈词时间为2分钟

二、自由辩论阶段

双方各为5分钟双方有问有答，交替发言，提问不得超过10秒回答不得超过20秒

三、总结陈词

（1）反方任一辩手进行总结陈词时间为4分钟

（2）正方任一辩手进行总结陈词时间为4分钟

注：整场辩论净耗时40分钟。

附二：评分标准

满分，共100分

（1）按辩论阶段分，计70分

立论陈词：15分

攻辩：10分（二三辩各占5分）

攻辩小结：10分

自由辩论：20分

总结陈词：15分

（2）综合印象分，计30分

语言风度：20分（每位选手5分）

团体配合、临场反应：10分

1. 按辩论阶段分，幅度为0-25分。凡在辩论过程中出现违反比赛规则的情况，按下列幅度适当扣分。（具体细则见附录一）

陈词：0-5分

攻辩：0-4分

攻辩小结：0-5分

自由辩论：0-6分

总结陈词：0-5分

2.综合印象分，幅度为5分。凡在辩论过程中出现不适当言行的，按下列幅度适当扣分。（具体细则见附录二）

语言风度：0-2.5分

团体配合、临场反应：0-2.5分

胜负判断

1、团体得分是判断胜负的标准。

2、由5位评委所打团体分累积之和取平均分决定胜负。

附三：评分细则

各辩论阶段扣分细则

1.立论陈词阶段：

立论中未明确提出本方观点 5

立论中未能有效证明本方观点 0-2.5

立论语言含糊，表意不清 0-2.5

立论语言逻辑性不强，罗嗦重复 0-2.5

反方在陈词中未能指出正方陈词漏洞，单纯背稿0-1

2.攻辩及攻辩小结阶段：

不遵守比赛规则，随意更换辩手 5

中途更换辩手 5

攻辩中语言重复罗嗦 0-1

故意拖延时间，以长时间答辩阻止对方提问0-2.5

问与比赛辩题无关的问题，拖延时间0-1

故意拖延时间，以长时间陈述代替提问0-2.5

重复提问或回避问题0-1

攻辩小结不能针对攻辩阶段涉及内容，单纯背稿的2.5

攻辩小结没有再次说明本方立场0-1

攻辩小结缺乏逻辑性，不能清晰说明问题所在0-2.5

3.自由辩论阶段：

一方两名或两名以上队员连续发言 2.5

一方发问后，另一方不能有效作答或避而不答0-2.5

某一辩手发言时间过长0-1

问与比赛辩题无关的问题，拖延时间0-1

4.总结陈词阶段：

总结陈词中未能分析现场局势，做出适当评价 5-10

总结陈词中未能重申本方立论 5-10

注：各项分数在该阶段扣分最高限度内相加为最后扣除分数，超出者按扣分上限扣除。

综合印象扣分细则

1.语言风度：

辱骂评委、主持人、对方辩手或提问观众 2.5

情绪过于激动，言行失控 1

有各种不适当行为（如用笔指点对方辩手） 1

口齿不清，口吃，说地方方言0-1

缺乏赛场礼仪，态度傲慢 0-2.5

超出时间限制，在主持人提醒后继续发言 1

对对方辩手进行人身攻击0-2.5

2. 团体配合、临场反应：

本队辩手之间说法矛盾，前后不一 5-10

自由辩论中，二三辩发言次数过少（不到本方总发言次数的60%）0-2.5

自由辩论中，一四辩发言次数过少（不到本方总发言次数的20%）0-1

自由辩论中，多次出现无人应答的局面0-1

注：各个队员扣除分数在本队扣分上限范围内相加，超出者按扣分上限扣除。

附四：预算

1. 麦克风电池南孚9V 2*15=60元

2. 水一箱1*25=50元

3. 刻字

145元

1) 题目50*50 15*5=75元

2) 落款25*25 8*5=40元

共计：255元

开展辩论赛活动的总结范文

开展辩论赛活动的总结范文 【篇一】展开辩论赛活动的总结范文 为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在十一月份期间由 河南检察职业学院学生会社会实践部主办办公室协办的以“文明修身，你我同行”为主题的大学生辩论赛圆满落下帷幕。现总结如下： 一、活动方式 本次活动面向学院全体在校学生，通过各系选拔，组成队伍参加 院里的比赛。本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共四支代表队参加比赛，四支代表队经过抽签产生半决赛顺序，最终经过激烈角逐，侦查 系和检察系进入决赛，最终，侦查系代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。 二、活动时间及地点： 此次辩论赛历时三天，半决赛和决赛时间：5月28号-5月30号，共四场比赛，半决赛和决赛地点在模拟法庭。 三、活动经过：共实行四场比赛：第一场：侦查系-司管系，第二场：检察系-法律系，第三场：司管系-法律系，第四场：侦查系-检察系，最终获胜分别为：侦查系，检察系。 1.半决赛：5月28号-29号上午在模拟法庭举行，经过抽签，最 终确定对阵：侦查系-司管系，检察系-法律系，获胜方是侦查系和检 察系。 2.决赛：5月29日-30日， 3.4名决赛在司管系和法律系双方举行，最终司管系获第三名。5月30号在模拟法庭举行了决赛，最终侦查系 获得冠军。 四、辩论程序方面

比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分 组成。首先是一、二辩实行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本 立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩 和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩实行总结陈词，最后观众提 问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分 的空间让辩论双方实行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架， 也给双方提供了实行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方 面能够调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。 五、活动效果 此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具 生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。 此次辩题涉及校园问题，生活问题，一方面辩题的生活化给予了广大 同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的 时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能 引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。能够说，精当的 辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容 的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识 积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言，未出现对对方辩手实行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装，衣 着得体、大方，体现了当代大学生的良好形象。 【篇二】展开辩论赛活动的总结范文 我社团以丰富校园生活，增强我部的团结，互助精神，提升各部 成员的语言表达水平和应变水平，增强集体荣誉感为最终目标，展开 了这次辩论赛。 1、筹备工作 在比赛的策划阶段，策划部周密的策划和组织工作中发挥了很大 的作用，秘书处为此积极的申请场地、桌椅、摄影设备、邀请评委。

娱乐化辩论节目是福是祸

娱乐化辩论节目是福/祸 正方： 辩论的核心在于理性思考，辩证思维和公民意识的启蒙 有利于核心是福 没有造成冲击不是祸 解决了长期受众匮乏问题是福 反一盘问正一： 1、观众关注的都是《奇葩说》的笑点爆点，没有关注辩论本身是福是祸？ 2、在《奇葩说》中不讲逻辑 正一反质询还是比较好的，比如说在第一个问题里她回答说还是有人关注到辩论本身的，并且第二个问题上她一句“还是输给了讲逻辑的马薇薇”反击的十分恰到好处。正方一辩给人的感觉非常淡定自若，而且回击有力。 反方： 辩论的职责促进公众讨论、提升公民社会的质量 将使辩题越发远离公众议题，丧失促进公众讨论的意义 越发缺失逻辑与内容，流于段子与情感，丧失培养公众讨论的作用模糊观众焦点 正一盘问反一： 1、《奇葩说》贾玲 2、不妨今天打辩论我方讲逻辑，您方流于段子情感

正一的质询基本达到了目的，尤其是最后一句不妨我方讲逻辑您方讲段子很诙谐幽默。 正二申论： 1、NBA篮球比赛的商品化 2、对辩手的不自信 NBA的类比还是很恰当的，但是还是给人的整体感觉不太好，语速不够流畅，而且说得也不够清晰。 反二申论： 1、共识 2、《奇葩说》娱乐节目不讲逻辑 感觉正反双方的申论相比反方的更好一点，语言清晰流畅、有条理。正反二辩对辩： 对辩环节有一些地方听得不是很清楚，不过整体感觉还是正方被反方牵着鼻子走了。但是正方回答的传统辩论中也存在一些无聊节目以及对辩手的不自信回答的还是很好的。 反四申论： 1、娱乐与辩论核心价值相冲突 2、什么事情都可以以小见大 3、光电总局下发文件 4、真的能在资本面前如此有信心吗 表现的还是不错的，申论的点都反击的比较有力，而且关于从菜市场大妈吵架以小见大这个例子举的很形象，有力地回击了对方。

辩论赛策划书活动流程

辩论赛策划书活动流程 辩论赛指的是围绕一个问题而展开的一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛以及语言表达能力的竞赛，下面是本人为大家分享有关辩论赛策划书活动流程，希望可以帮到大家! 【辩论赛策划书活动流程一】一.活动目的：提高同学们思维的缜密性和思维能力，锻炼大家的口才。 二.活动时间：2xx年x月24日(星期日) 三.活动地点：教学楼A111 四.活动参与人员：09级全体同学 五.活动形式：辩论及互动。 六.活动内容： 1、以专业为单位组成团队，分为两组进行辩论，两个主题分别为“现代社会更需要通才，现代社会更需要专才”和“笑比哭好，哭比笑好”。每个团队由三人组成共同完成任务。 2、抽签决定各队的辩论立场和主题，从而确定各队的对决队伍。 3、辩论赛活动流程 ①宣布辩题 ②介绍参赛代表队及所持立场 ③介绍参赛队员、评委及规则 ④辩论比赛

⑤规则评委退席评议 ⑥观众自由提问时间 ⑦大众评审投票 ⑧娱乐互动时间 ⑨宣布比赛结果(评委的投票以及大众评审投票共同决定) ⑩辩论赛结束 4、比赛程序 ①自述阶段 正方一辩陈述自己立场的观点 (3分钟) 反方一辩陈述自己立场的观点 (3分钟) ②自由辩论环节 正、反双方各有5分钟的自由辩论时间。 ③总结陈词阶段： 正方三辩做总结陈词 (3分钟) 反方三辩做总结陈词 (3分钟) ④评委点评阶段： 经过评委讨论，由一位评委代表对正反方进行点评。最终选出最佳辩方和最佳辩手。 ⑤主持人致辞：宣布辩论赛的结果，颁奖，宣布该场辩论赛结束。 七.经费预算(支出与收入要大概做个统计)

①奖状6张 ②布置现场，装饰物、一次性水杯、水笔共约25元 ③互动环节小礼品，约15元 【辩论赛策划书活动流程二】一、活动目的：举办历届辩论赛既锻炼了机械系同学们的口才、更可以让同学的校园生活多姿多彩，活跃了校园气氛，又培养了机械系系优秀人才，同时也促进系学生间互动，使同学们更好的融入大学生活，举办比赛还提高了机械系在全院的知名度。 二、活动时间：20xx年xx月 地点：机电楼、多媒体报告厅 三、主办：机械工程系团总支、学生会 承办：机械工程系演讲协会 四、活动具体安排： (1)、10月27日晚自习，在学生会的带领下，由宣传部王慧进系各班宣传此次活动，并向班级发此次辩论赛通知。通知如下： 关于举办机械工程系 第二届“风采杯”辩论赛的通知 机械系专业以理工科为主，学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高大家的表达能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进系学生间互动，我系特决定举办机械工程系第二届“风采

辩论赛活动主题策划方案

辩论赛活动主题策划方案 a;辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，下面就是给大家带来的辩论赛活动主题策划方案，欢迎大家阅读参考! 辩论赛活动主题策划方案1 一、活动背景 在竞争日益激烈的当今时代，当代大学生必须具备敏捷的思维、快速的应变能力和非凡的口才。山东农业大学向来注重学生素质的综合培养，一直为社会主义的进步源源不断的输出社会需求的高素质人才。为了展示大学生的青春风采，增进思想交流，繁荣校园文化，我院特举办大型新生辩论赛，充分调动同学们的积极性，为提升我校综合实力奠定坚实基础。 二、活动目的 塑造有思想、有性格、有良好口才的当代大学生形象。 具体流程：填写体育专业调查表→体育部据表做简单的安排→征集活动所需工具→筹备物资→媒体每周通讯介绍特别活动→活动进行→宣传部负责征集写稿，跟踪报导每次活动信息，并做好对内对外宣传工作→秘书部整理材料存档。 活跃大学校园的文化氛围，丰富大学生课余生活，提高大学生的。综合素质。 注意：每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。回答方不

得以任何形式向对方提问。攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。 三、活动主题 辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各班之间，同学之间互动。 四、活动对象 展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。 五、活动时间 10月下旬—11月下旬 此次活动的宣传工作可包括广播、海报、横幅等形式，由研究会宣传部负责海报和横幅的宣传。也可以以QQ或人工发送通知，还可以利用BBS的作用。 六、活动地点 初赛、淘汰赛、复赛、半决赛：S区教室 决赛：待定 七、比赛要求：

社团联谊辩论赛活动总结.doc

社团联谊辩论赛活动总结 一．活动背景 为迎接明年河北省大运会在邢台学院隆重举办，为八社团提供口才锻炼的平台。 二活动主题 团结八社，共同锻炼口才，打造辩论的听觉盛宴。 二．活动前准备 1. 我们活动部针对初赛，复赛，决赛制定了周密详细可行的比赛策划书。 2. 活动部将各个任务细分给每个干事，各干事认真负责的准备着赛前的每一步。共同将辩论赛事务完善。 3. 我们部协调各个社团及本社宣传部，网络部做好宣传工作，干事们做好场地的布置及设备到位工作。 4. 各个社团积极参加报名，宣传部将比赛大力宣传。 三．活动过程 1. 初赛：11月22号，地点：公共教学楼204.206.208.210教室。经过激烈而又残酷的角逐，四组团队在八组参赛队中脱颖而出，同时为大家呈现了精彩的辩论对抗。 2. 复赛：11月25号地点：公共教学楼210 挺身而出的四组团队开始了更加精彩的辩论，较第一次更加的成熟激烈。同时在场观众的掌声更加激烈，辩手个个激情高涨，如在战场厮杀的战士。最终在每个社团评

委专业权威的评论下，翔火组合，猎人组合最终杀出重围进入决赛。 3. 决赛.11月29号，地点:公教楼310，进入决赛的两组团队严阵以待，场下更是人山人海。高手与高手的对决将本次比赛推向高潮，真正的打造了一场空前绝后的辩论战，每个选手自信而又激昂的攻击反驳对方，尤其到了最精彩的自由辩论阶段，更是将辩论演绎极致。场下也是掌声不断，终于在评委细致公平公正的评分下，正方翔火组合战胜反方。最终比赛非常圆满的落下帷幕。 四．活动中存在的问题 1. 对辩论赛的宣传力度不够大，许多人因不懂辩论赛的相关规则而错过报名。 2. 初赛时大多选手不够重视，准备不够充分，未能脱稿陈述自己的观点，直接减少比赛的精彩。 3. 初赛宣传通知不到位，导致观众人数不是很理想。 4. 参赛选手对于辩论赛的规则不是很了解，导致初赛一开始对决时很乱。 五．活动中的亮点 1.增加了八个兄弟社团的感情，让我们八社团更加亲近，更加友好，共同进步，共同学习，八个社团组成一个大的集体，让邢台学院社团建设更加强大，活动更加丰富多彩。 2.本次活动干事们积极参与，即锻炼了能力，又使大家更加团结，加深感情。 3.评委都是来自每个社团的权威专业人士，并且制定了严格的评分

辩论材料：学者明星化

学者明星化，是强大传媒的附属品 主持人：这就稍带出另外一个问题，您如何看待专业学者的明星化？比如说于丹在西单签售排的队伍绕西单图书大厦的两圈，易中天先生也是“学术明星”。大家都知道，您如何看待这样的一个现象？ 孟宪实：这其实和学术无关，还是和传媒有关。忽然有一个教授、有一个学者跑到电视台抛头露面，大家知道还有这样一种人，就知道了，然后看他像明星一样。有点像明星，毕竟不是娱乐明星。我们说的明星，应该是娱乐明星。其实不是学问本身的问题，不是易中天先生对《三国演义》研究的怎么样，因此大家就来劲了，不是这样，就是因为他到那儿去了。中央电视台那种强大的传媒，其实，所谓的学者明星化，是强大传媒的附属品，和学者，和学问都没关系。 主持人：如果有一天您也成为明星，您怎么看？ 孟宪实：那也是很自然的事情，我整天到那去讲，大家都混个脸熟，知名度混得很高，这和我的学问、我的专业仍然是没有关系。 主持人：你会抵触或者会以怎样的心态去看待？ 孟宪实：名气大了以后，事情会多，各种各样的事情都有，影响你的专业研究。这是很头疼的问题。所以应该稍微避免点。当然你就选了这条道路，那也挺好。 主持人：作为一个和您交谈的晚辈，我现在的心情确实有点矛盾，我不知道祝福您成为明星，还是祝福您保持现在比较好的状态？ 孟宪实：我现在知名度已经很高了，不用再高了。 主持人：非常非常感谢孟教授做客人民网文化频道，由于时间关系，我们说到这里暂时就要告一段落，如果网友有兴趣，请记住5月1号下午3点半在中关村图书大厦我们可以和孟教授再一次约会。再次感谢孟教授的到来。 孟宪实：谢谢。 曾以“章子怡的伟大被低估了一百倍”出名的上海社科院教授张结海在他最新的研究《西方女人眼中的中国男影星形象分析》中得出结论：李亚鹏和谢霆锋是西方女人眼中的丑男典型。（详见今日本报B10版） 当今社会，教授人气赛过明星，成为一道耀眼的文化景观。这正在颠覆着人们对“学者”的印象：他们本该是埋首书斋做学问的形象，而现在一些学者俨然是娱乐明星的形象——到处有粉丝拥趸，他们一方面喜欢就一些现实问题发表“高论”来聚拢公众注意力，一方面要用自己专业知识去现实地关怀一些问题。像易中天、于丹和北大的一些明星教授群，无不如此。他们一方面消解着知识的严肃性，让

公司辩论赛活动方案

辩论赛活动方案 一、活动目的 开展此次活动，意在适应项目化管理在集团内推行的发展趋势，创建项目化氛围。提高员工对开展项目性工作的理解，满足企业快速发展对内部人才的项目应用能力的要求，促进内部项目管理经验的交流，提高全员项目化管理水平；同时为公司员工提供展示才艺的平台。 二、活动对象 公司所有员工（鼓励基地项目员工踊跃参加）。 三、辩题范围 1、“表单”使项目工作简化了（正方），“表单”使项目工作复杂了（反方）。 2、项目工作重要（正方），职能工作重要（反方）。 3、专职项目经理利大于弊（正方），兼职项目经理利大于弊（反方）。 4、先建制度后推行更利于项目管理（正方），边建制度边推行更利于项目管理（反方）。 5、管理人才更合适担任项目经理（正方），技术人才更适合担任项目经理（反方）。 四、活动时间 1、报名日期：2014年5月16日-2014年18日； 2、初赛时间：2014年5月30日早8:30-12:00； 3、决赛时间：2014年6月7日早8:30-12:00。 五、活动流程 1、为确保辩论赛顺利展开，各部门应提前做好辩论赛的宣传动员并填写“辩论赛报名表”。 2、每支参赛队伍由3名辩论队员组成，报名人员可在全公司范围内自由组队。 3、比赛前3天，由行政人事部通知参赛队伍相应的辩题，每个辩题由2支队

伍参加（即正方队伍和反方队伍），正反方由各队代表抽签决定。 4、比赛按照“辩论赛流程”进行，评委根据参赛人员表现进行评分。 5、本次比赛共有6支队伍参加，共计3个辩题，初赛淘汰整队评分排名最后两支队伍。 6、初赛排名为第三、第四的两支队伍在决赛中竞争整场比赛的季军；初赛排名为第一、第二的两支队伍在决赛中竞争整场比赛的冠军和亚军。 四、辩论赛流程 （一）立论阶段 由正反双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。 1、正方一辩开篇立论，3分钟； 2、反方一辩开篇立论，3分钟。 （二）攻辩阶段 这个阶段的发言由双方的二辩和三辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。 1 、正方二辩向反方二辩提问,反方二辩向正方二辩提问。每一轮攻辩阶段为1分30秒，用时满时，计时员示意主席终止其发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。 2 、正方三辩向反方三辩提问,反方三辩向正方三辩提问。每一轮攻辩阶段为1分30秒，用时满时，计时员示意主席终止其发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。 注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题，重复提问、回避问题均要被适当扣分。 3 、攻辩小结： 正方一辩进行攻辩小结：1 分 30 秒； 反方一辩进行攻辩小结：1 分 30 秒。

中学生辩论赛活动方案

中学生辩论赛活动方案 由每班自行选拔一支参赛队伍，每队人员为4人(分为一辩、二辩、三辩、四辩)。第一轮(初赛)各队抽签决定对手，下周一()下午班会课比赛，辩题统一为：电子书利大于 弊还是弊大于利?其他班级班主任及语文老师为初赛评委， 第一轮共计4场比赛，同时进行。获胜的四支队伍进行半决赛，同样抽签决定对手，下下周一()下午班会课比赛，最后选出两支队伍进行决赛(全校直播)。总决赛定在12月中下旬，辩题届时会征求大家意见再作决定。 比赛流程 (一)开篇陈词(6分钟) 正方一辩发言(立论)(3分钟) 反方一辩发言(立论)(3分钟) (注：每方队员时间用完时，计时员终止发言) (二)攻辩(12分钟) 1、正方二辩向反方反驳并进一步阐述观点;反方二辩向正方反驳并进一步阐述观点。 2、正方三辩向反方反驳并进一步阐述观点;反方三辩向正方反驳并进一步阐述观点。 (注：每一位辩手攻辩时间为3分钟，用时满时，计时员终止发言) (三)自由辩论(8分钟)

1、自由辩论时间总共为8分钟，每方各占4分钟。 2、必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方的任 何一位辩手起立发言完毕后，反方的任何一位辩手应立即发 言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。 3、在自由辩论时间里，每位辩手的发言次序、次数和 时间均不受限制。 4、一方的发言时间只剩30秒时，计时员会口头提醒一次，当该方的发言时间用完时，计时员会再次提醒，该方应 立即停止发言。 5、一方的发言时间已用尽，另一方还有时间，则该方 的一名或多名可以继续发言，直到该方的时间用完为止。 (注：辩手应充分利用自由辩论这段时间，简洁明了的 加强自己的论点，反驳对方论点。如进行空洞无物的进攻， 有意回避对方的质询，发生言语混乱，将影响到该方成绩) (四)总结陈词(6分钟) 反方四辩总结陈词;(3分钟) 正方四辩总结陈词。(3分钟) (注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则 将被适当扣分。每方队员时间用完时，计时员终止发言。) 注：每班四人，自行确定一辩、二辩、三辩、四辩辩手，每次比赛可在四人中互换角色。每队一辩为领队，负责与工 作人员联系。

美丽是福还是祸·辩论赛·一辩稿

一辩稿 谢谢主席，大家好。针对今天这个辩题，我方的观点是美丽是福不是祸。 从外延讲，美丽是事物的自然属性，是客观存在的一种特质。从内涵讲，美丽是让人产生好感的、使人身心愉悦的。 美丽是福是祸的判定标准，是美丽在对人产生作用时，更容易和最主要给人带来的是福是祸。根据这一标准，我们可以从自然美和人文美两个大方面来论证美丽是福不是祸。 首先，自然美对于个人是一种享受和灵感，于社会则推动了许多行业的发展，这对人类是一种福。无论是飞流直下三千尺的瀑布，还是横看成岭侧成峰的奇幻，都是大自然无私地呈现它的美丽，给予我们视觉的享受，激发人类无穷的想象力和创造力。另外，美丽的自然风光可以创造出无限的价值，在人们享受美的同时也带来了旅游业和服务业的巨大发展，不可否认，自然美就是一种福。 其次，人文美也是一种福。我们可以从外在美、内在美和文化美三个方面来论述。从外在美上讲，美貌能给个人带来自信和优势，也能为各行各业增光添彩。当代社会竞争日益激烈，在同等资质下，美貌的人显然会比其他人更容易获得大众好感，因此也会拥有更多机会。此外，他们会因为这张天生的俏脸蛋儿拥有更多自信，甚至能提高自己和他人的工作效率，达到事半功倍的效果，这就是一种福。而在许多行业，如空乘、娱乐中我们可以看到，外在美在其中扮演了十分重要的角色，如果说这是祸，那这么多行业该何去何从？ 再谈内在美，内在美通过我们的行为举止表现出来，不仅能提高个人的道德修养，更是构建和谐社会中极其重要的部分。雷锋、焦裕禄、洪战辉、郭明义，他们都是内在美的典型代表，他们对社会的影响是福是祸，相信我们都能辨别出来吧。 最后讲到文化美，它能提高一个人的综合素质，更能推动整个社会文明的进步。一幅博物馆里的画，带给了我们视觉的冲击，使我们深受震撼；埃菲尔铁塔、悉尼歌剧院，这些地标性建筑，不仅是一个国家和民族的骄傲，更吸引了世界各国人民前来，从而形成了巨大的经济文化交流圈。文化美之福，就远远超出了个人的小福，更是整个社会的大福。 综上的自然美和人文美，我方可以论证，美丽是福不是祸。美丽作为一种客观存在的物质，在对人类产生作用的过程中，福是远远大于祸的。当今社会的主流就是追求真善美，我们可以否决个例，但绝对无法否认整个社会的潮流。所以我方坚持认为，美丽是福不是祸。 谢谢！

辩论赛活动方案

高二年级辩论赛活动方案 一、活动宗旨 为出色完成学校第一届语文节参赛任务，丰富学生的课余文化生活，提高学生思辩能力，培养学生团队合作精神。 活动口号： 罗中之辩，魅力无限。 活动主题： 以积极向上辩题之辩论展学生之风采。 二、赛程安排 1、初赛要求每班先选出5人组成1支参赛队伍（领队1人，队员4人），共组成20支队伍，经过班级间（淘汰制）比赛后，胜出的10支队伍参加学校组织的半决赛。（该环节由语文任课老师负责） 2、10支队伍半决赛通过二轮淘汰制比赛，从中选出3支队伍参加决赛，决赛采用循环记分制，胜队每场记2分，负队每场记1分，最后按分数高低排出冠、亚、季军队伍。（该环节由学校安排专业评委负责） 3、时间安排： 初赛：12月初（地点：教室） 半决赛：12月中旬（地点：阶梯室） 总决赛：12月下旬（地点：阶梯室） 4、辩论题目： 初赛：正方：网络使人更亲近反方：网络使人更疏远

半决赛：正方：青少年学生上网多弊大于利 反方：青少年学生上网多利大于弊 总决赛：正方：青少年学生上网多弊大于利 反方：青少年学生上网多利大于弊 三、奖项设置 1、各参赛代表队由一名领队、四名辩论队员共五人组成。四名辩论队员要求口齿清晰，思维敏捷，着装统一。 2、团体奖项:本次比赛设冠军、亚军、季军，优秀组织奖四名。班级量化分加分细则（加在当月的文明示范班评比中）：进行学校半决赛12个班级每班加2分，对获得冠军、亚军、季军的班级依次加5、4、3分；给评为优秀组织奖的班级加3分（但不累计加分）。个人奖项:本次比赛将评选出优秀辩手3名（半决赛1名，决赛2名），最佳辩手1名（决赛中产生），最佳领队1名（决赛中产生），学校将给予选手颁发荣誉证书及奖品。 3、辩论程序及细则见附件一。 高二级语文教研组 2017年11月21日附件一： 辩论程序及细则 一、辩论程序

辩论赛活动策划书

辩论赛活动策划书 ，希望能帮助到大家! 篇一：辩论赛活动策划书总结怎么写活动名称：“辩一理而知天下论纵横而行万里”展我校学生风采辩论赛 活动时间：八月八日下午比赛进行 演练时间：本周六，下周三、周四晚上7:00 活动地点：直利教育学校校区本部 主办部门：直利教育市场部 协办部门：教务部、人事部 参与工作人员：王x、王x、李xx、蒋x、赵x、刘xx、胡x 活动对象：我校初一、初二全体学生 辩论主题：初赛“初中学生是否使用手机” 活动内容： (1)口号：陶情操看谁水平高 朱与黑双方齐过招 辩对错唇舌浪滔滔 论古今战火已燃烧 (2)宗旨：丰富同学们的课余文化生活，锻炼他们的思辨能力和 社交能力，让演讲、辩论成为我们直利学子的基本技能。让学生们明白当下的自己应该做什么!什么时候该做什么!为了什么在学

习! (3)大赛流程：我校初一、初二学生自愿报名参加，教师做好前期的学生积极性调动工作。随机组队，参赛队伍预计2支，详细流程见附页。 1、比赛 赛前，决定对战双方，下午进行辩论赛最终赛事，评出比赛冠军。 活动意义：辩论赛可以丰富同学们的课余文化生活，锻炼他们的思辨能力和社交能力，让演讲、辩论成为我校学子的基本技能。举办本次辩论赛能够向广大学生宣传辩论科学知识，以激发他们对辩论的浓厚兴趣，同时丰富广大学生的第二课堂生活，为我校营造良好的演讲、辩论文化氛围。为以后的各类辩论赛做好准备。 活动准备： 装饰(气球、彩带、胶带) 评委(稿纸、中性笔、请帖、评分条) 奖品(奖状、笔记本) 总体要求： 1、各队伍充分做好比赛准备，以使比赛更加精彩。 2、比赛现场的工作人员要始终保持活动现场的整洁卫生，维持现场秩序。 3、各辩论队队员要认真学习辩论的规则要求，注意辩论的礼仪。 4、各辩论队的拉拉队员，要注意自己的言行举止是否合乎辩论

辩论赛决赛现场主持稿

辩论赛决赛现场主持稿 辩论赛决赛现场主持稿请大家保持现场安静，辩论赛马上开始。 观众朋友们大家好，这里是第三届信息工程学院辩论赛决赛现场，我是主持人。。。。，接下来即将进行时决赛的第一场。在比赛开始前，请再次确认您随身携带的手机等通讯工具，是否调整为静音或震动状态。 (下面由我来为大家介绍本次辩论赛到场的评委。他们分别是欢迎他们的到来。 ) 今天辩论的双方分别是来自正方“×× ”代表队和反方“×× ”代表队，他们是以“娱乐化辩论节目是辩论之福”和“娱乐化辩论节目是辩论之祸”来展开辩论的。下面比赛即将开始，有请正反双方分别作简短的自我介绍。（有请正方，有请反方）下面我宣布信息工程院新生辩论赛决赛第一场正式开始。 首先进行的是第一环节，陈词阶段。双方一辩各有 3.5 分钟的时间来阐述己方的立场。每方用时还剩 30秒时有铃声一次提示，时间用尽时有铃声两次提示，此时发言必须停止。 好，我们有请正方一辩开始发言。

接下来我们来听一下反方一辩的发言，有请。 下面将进行一对一质询环节。质询顺序为： 正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。被质询方每四名辩手可自行确定一位队友应对。每次质询时间为 2.5分钟。一方只能问，一方只能回答，下面我们有请正方二辩开始质询。 有请反方二辩。 正方三辩。 反方三辩。 （看情况有请正方二三辩，如果辩论激烈则不用有请，他们会自行站起来。）接下来将进行的是小结阶段。双方可任选一位辩手对质询阶段进行小结。小结由正方先开始，每方限时 2.5分钟。 有请正方。 有请反方。 好，接下来双方要进行更为激烈的自由辩论环节。你们各有 4分钟的时间。正、反双方自动轮流发言。每位辩手在此期间至少发言一次，每位辩手发言次数、时间以及每方四名辩手的发言次序均无限制，但在某一方辩手发言落座之后，对方发言之前，这一方任何一位辩手不得再次发言。如果一方尚有时间，可继续发言，也可放弃剩余时间。

辩论赛的策划方案模板

辩论赛的策划方案模板 【活动目的】 辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各班之间，同学之间互动。 【比赛时间．地点】 预赛：XX年１０月２０号＿２１号（周五＼周六） 半决赛：xx年１０月２２号（周日） 决赛：xx年１０月２７号（周五） 地点：美术系大楼３０３教室 【比赛要求】 参赛队伍：以班为单位各出一个队 辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备 主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方 【赛程安排】 本次比赛分三个环节：预赛／半决赛／总决赛．比赛的前几天先抽取辩题和对阵双方。每场比赛赛后现场评出优胜者，再组队，抽取辩题和对阵队伍，参加下一个环节比赛，终至总决赛．

【评判】 （一）评判规则 预赛阶段每场比赛评判团由5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由7位评委组成。评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。 （二）评判标准 （１）辩论技巧４０分（辩论员的语言的流畅，分析，反驳和应变能力以及论点的说服力和逻辑性） （２）内容，资料３０分（论据内容是否充实,引述资料是否恰当）（３）风度及幽默感１５分（辩论员的表情和动作是否恰当，是否有风度和幽默感） （４）自由辩论１５分（个人在辩论赛中的表现） （三）胜负判定 1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分； 2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜； 3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。 4. 评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分. 如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选。 （四）点评 每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。

辩论赛活动策划书

长春财经院学生活动策划书 活动名称:长春财经辩论赛 活动时间：2014年10月X日（上午初赛，下午复赛）、2014年10月X日（决赛） 活动地点： 主办部门：学习部 协办部门： 参与人员： 活动对象：长春财经学院大一学生 活动内容： （1）口号：陶情操看谁水平高 朱与黑双方齐过招 辩对错唇舌浪滔滔 论古今战火已燃烧 （2）宗旨：丰富同学们的课余文化生活，锻炼他们的思辨能力和社交能力，让演讲、辩论成为我们长春财经学子的基本技能。 （3）大赛流程：我院大一各专业分别派出一个队参加，另外再采取自由报名方式报名，随机组队，参赛队伍预计八支，详细 流程见附页。 1、初赛 在赛前两天，抽签决定对战双方，再抽检决定辩题，X月X日上午举办辩论赛，初赛胜出一方获取进入复赛资格。

进入复赛的参赛队，抽签决定正反方并决定辩题。 2、复赛 X月X日下午进行辩论赛复赛，参加复赛的队伍有四个，同样抽签决定对战双方和辩题，获胜一方进入决赛，失败一方进行3、4名角逐。 3、决赛 X月X日下午进行辩论赛最终决赛，评出比赛冠亚军。 活动意义：辩论赛可以丰富同学们的课余文化生活，锻炼他们的思辨能力和社交能力，让演讲、辩论成为我们长春财经学子的基本技能。举办本次辩论赛能够向广大在校大学生宣传辩论科学知识，以激发他们对辩论的浓厚兴趣，同时丰富广大学生的第二课堂生活，为我校营造良好的演讲、辩论文化氛围。同时还可以为我院储备人才，为以后的各类辩论赛做好准备，为我院的新声代辩论队注入新的力量。 活动预算： 装饰（气球、彩带、胶带）30元 评委（稿纸、中性笔、请帖、评分条）30元 奖品（奖状、笔记本）50元 总计：110元 总体要求： 1、各队伍充分做好比赛准备，以使比赛更加精彩。 2、比赛现场的工作人员要始终保持活动现场的整洁卫生，维持现场秩序。

校园辩论赛活动总结

校园辩论赛活动总结 (2)、11月1日下午6：30，机电楼508，由副会长张超主持此次选拔赛!评委主要有系团总支、学生会相关人员及会长刘超，由组织部张玉娇、张义庭组织参赛选手抽签签到及现场纪律维护，其他各部门负责人协调配合此次工作。 本次活动的工作总结如下：本次活动取得的成绩：加强了学院社团联合会与各学生社团之间的沟通，为日后开展工作打下了坚定的基础。调动了各社团的积极性、充分体现了团队精神，增强了集体荣誉感，提高了凝聚力。此次活动的工作安排有条有理、各干部工作积极、互相配合、使得此次活动得以顺利进行。各协会能够按要求组织好参赛人员并准时参加比赛。活动流程安排恰当，拔河比赛后紧接趣味游戏，使紧张的场面变得轻松愉快。活动存在的不足：场地划分不够恰当，出现现场混乱各社团队伍难找，拔河绳弄脏的现象。活动的宣传力度不够大，观众稀少。趣味游戏规则要求过高，积分难拿，导致玩游戏人员稀少。 比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。使本次辩论赛精彩纷呈，掌声不断。 校园辩论赛活动总结

为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，进一步提高大学生的诚信意识，营造诚信氛围，体现当代大学生的精神面貌。由校团委主办，经管院承办的以“诚信校园行”为主题的大学生辩论赛圆满落下帷幕。 为了提高学生的语言表达和应变能力，增强我们协会的凝聚力，给同学们一个展现自我的舞台，我们协会举办了这次辩论赛。 总的来说，这次辩论赛比较成功，虽然会长说这次不如以前办得好，但我相信有了这次的经验，我们以后会办得更好! 辩论赛的主题是“社会更需要全才还是专才”。在比赛之前辩手们都做了充分的准备，所以辩论进行的异常激烈，尤其是自由辩论环节。辩手们在辩场上也表现得很镇定，面对对方的提问，他们从容应对，也许阐释的观点不是很条理，但是那份镇定确实值得学习。此次辩论赛还开设了一个互动环节，让台上台下的同学们共同参与，气氛相当融洽。 为确保此次活动的顺利开展，武平县文明办下发了《关于组织开展“我们的节日?端午”主题活动的通知》，精心设计了各种活动体裁，让广大干部、职工和人民群众感受传统节日的氛围，了解了民俗。县直各单位将主题活动的开展与党的群众路线教育实践活动及公民思想道德建设相结合，切

价值辩题收集(已校对)

2016山海杯国际辩论邀请赛辩题（8） 1、情比金坚/金比情坚 2、对于个人幸福而言，宗教/科学更重要 3、网购狂欢节是/不是一种好的商业模式 4、好为人师是/不是美德 5、知道越多越像是世界的宠儿/弃儿 6、人懂得坚持/退让更伟大 7、人类越来越坚强/越来越脆弱 8、营救式刑求是/不是可取的手段 2016年赛季黄金联赛辩题(21) 1、苹果公司应该/不应该协助FBI解锁恐怖分子的手机 2、大学生教育应该精英化/平民化 3、辩论娱乐化是辩论之福/祸 4、帝吧翻墙出征是不是网民文明的表现 5、对弱势群体的态度能/不能反映社会文明程度 6、大城市积分入户制度利大于弊/弊大于利 7、大量IP改编是/不是影视作品创作的瓶颈 8、美是客观存在/主观感受 9、慎独/众更重要 10、大学生在上学期间做兼职利大于弊/弊大于利 11、新闻道德比新闻价值重要/新闻价值比新闻道德重要 12、道义比利益/利益比道义对人际关系的影响更大

13、网络的发展对文学利大于弊/弊大于利 14、超级英雄的出现对世界而言更是幸福/灾难 15、《电视剧内容制作通则》的出台是电视行业的一种进步/退步 16、富有比贫穷/贫穷比富有更能暴露人性之恶 17、科技发展应该/不应该有伦理界限 18、执念使人更清醒/更迷茫 19、改善国家形象，更应该依赖政府/民众 20、应该/不应该提倡实名制捐款 21、毕业生就业岗位与专业方向不一致，是/不是教育资源的浪费 2016华语辩论世界杯辩题（14） 1、辩论活动应不应该走向职业化 2、促进电动汽车销售的关键是提升动力电池的性能/加快充电设施建设 3、拆除封闭式小区围墙，利大于弊/弊大于利 4、人生之美在于瞬间/永恒 5、媒介素养/媒介伦理对中国网民更重要 6、门当户对是/不是过时的婚姻价值观 7、传播中国形象,内容/渠道更重要 8、伦理是/不是市场的禁区（2015新国辩）

最新辩论赛流程及规则

辩论赛流程及规则 辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会，其核心词汇为一个“辩”字，它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。近年来流行的大型辩论赛，一般是由8个人参与。那么辩论赛究竟有什么流程，又有什么规则呢？ 01主席致辞 辩题相关背景资料；选手结合自己的辩题进行自我介绍；简单介绍比赛流程和规则。 主席职责：1、宣布辩论赛开始；2、宣布辩题；3、介绍参赛代表队及所持立场；4、介绍参赛队员；5、介绍规则、评委；6、主持比赛过程；7、评委点评； 8、观众自由提问（发言）；9、宣布比赛结果；10 辩论赛结束。 02比赛阶段 阶段一：开篇陈词 正方一辩发言(立论) (2 分30秒) 反方一辩发言(立论) (2 分30秒) (注：每方队员在用时剩余30 秒时，主席提醒辩手，时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。) 03阶段二：攻辩 1、正方二辩针对反方二辩或三辩提问。 2、正方三辩针对反方二辩或三辩提问。 3、反方二辩针对正方二辩或三辩提问。 4、反方三辩针对正方二辩或三辩提问。 (注：每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，主席举红牌宣布终止发言，不得再提问或回答。重复提问、回避问题均要被适当扣分) 问者只能问，答者只能答。 04阶段三：攻辩小结 正方一辩进行攻辩小结; ( 1 分30 秒) 反方一辩进行攻辩小结。( 1 分30 秒) (注：攻辩小结阶段，在每方用时剩余10秒时，主席提醒辩手，时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。) 05阶段四：自由辩论 正反方辩手自动轮流发言。每方限时 5 分钟，双方总计10 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，不能对重要问题回避交锋两次以上，对于对方已经明确回答的问题，不能纠缠不放。 (注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，主席提醒;时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。)

校园社团辩论赛活动总结

校园社团辩论赛活动总结 高校学生社团活动是大学生日常校园文化生活的重要组成部分,对学生的个人成长及校园文化建设发挥着重要的作用。今天给大家整理了校园社团辩论赛活动总结，希望对大家有所帮助。 校园社团辩论赛活动总结范文一 为了纪念雷锋同志并学习他的优良传统和优秀作风，我们社团于本月举行了以“学习雷锋”为主题的辩论活动。我们的这次活动主要目的是为了纪念雷锋同志并且提高同学们的口头表达能力及灵活应变能力，展现当代大学生的风采，丰富校园文化，促进良好校园文化氛围。在这次活动中作为负责人的我受益匪浅，从中感受颇深。 在这次活动中我深刻的认识到我们社团所存在的问题，社团人员积极性不高，主动性不强，做事拖拉。做事手高眼底，准备不够充分以至于到关键时刻手忙脚乱。因此针对这些缺点我社团将积极改正，有不明白的地方主动请教其他同学或老师，争取做到最好。 总体来说这次活动的举办比较成功，在系部11级新生每个班都出了一个队伍，通过公平,公正的原则,他们抽取了自己的观点.他们通过不同的方法收集了相关的资料,通过自己的理解发表了自己的看法和观点,通过此次辩论活动让我们懂得了集体的力量的伟大,应对了那句团结就是力量. 通过这次活动我们收获很多,即锻炼了同学们的口才还从中学到了很多知识.在这次活动中我们社团不仅发挥了我们的优点还看到了我

们存在的不足之处,我们将积极改进,反思我们存在的问题,从中吸取教训,争取把以后的活动办得更好.因此我们将对社团进一步的改进,明确新的目标,拟定好的计划,加强社团凝聚力,加大社团的宣传力度,吸引更多的参与者. 相信在我们的不断努力下,我们的社团将会变得更加强大,在院社联的指导和帮助下,将会拥有更美好的明天. 校园社团辩论赛活动总结范文二 月金秋，借风远航;和谐辩论，问鼎山巅。11月3日—4日，由公共管理与人文学院主办的第xx届人文文化节之金秋辩论赛小组赛在学汇楼如期举行，引起了各学院。此次小组赛高潮迭起，亮点不断。辨者慷慨激昂，听者拍手叫绝。 在小组赛的角逐中，社联VS航海学院、人文学院VS信息学院、数学系VS外国语学院、校会VS海大人、青协VS讲协、装备学院VS轮机学院、法学院VS环工学院、交管学院VS物理系的交锋都可谓是势均力敌、扣人心弦。每支辩论队对辩题都做了充分准备，面对对方辩手咄咄逼人的提问镇定自若，对答如流。辩手个个胸有成竹，对问题的阐述也游刃有余，面对对手犀利的问题总能用简单有力的言辞巧妙化解，并将问题再次抛向对方。自由辩论是此次小组赛的高潮。在这个环节，各参赛队伍的辩手们都展现出了严谨的逻辑思维和超凡的表达能力。双方辩手紧抓对方漏洞予以反驳，敏捷的反应速度和有力的事例佐证为他们赢得观众一次又一次的喝彩。辩手们唇枪舌战，慷慨激昂，使得此次辩论赛高潮迭起，动人心弦。最后航海学院、人文学

辩论娱乐化是福一辩稿

谢谢主席，大家好： 我方的观点是辩论娱乐化是辩论之福。开宗明义，辩论指不同的立场的双方，以竞技的手段，来说服第三方。辩论包涵生活中的辩论与传统的辩论赛形式。娱乐化是指用娱乐的手段，以降低一定的严肃性从而使说理更富有感染力，并且扩大影响力。而辩论娱乐化是指用娱乐化修饰辩论，以幽默风趣的形式用客观实际的道理使第三方信服。我们判断辩论娱乐化是福是祸的标准是娱乐化能否推动辩论今后的发展。我方认为，辩论娱乐化正是辩论与时俱进的表现，是辩论发展到一定层次的必然产物，而只有与时俱进，辩论才能得以延续和发展。基于此，我方分别从三个最基本的角度即辩手，第三方，未来发展来分别说明，并且坚定认为辩论娱乐化是福。理由如下： 第一，辩论娱乐化有利于辩手提高竞技能力。以娱乐化修饰的辩论与以前中规中矩辩论存在许多的不同，不同于以前辩论的晦涩难懂，它加入了许多的娱乐因素，内容上变得更加新颖别致。从头到尾都在大谈说理不是真正的辩论，只有加入了娱乐化元素，辩手的说理部分才能更加征服人心。为了让民众更好的理解，这样大大的考验了辩手对于新元素的吸收与运用，对于时事的关注与在辩论中的融合。在一定的程度上增加了辩手知识的储备，更新与变通，磨砺辩手的思辨能力，也提高了他们的竞技能力，更加切实地关注，同时也能促进辩论更多元化地发展，在碰撞中激发更多的火花，所以辩论娱乐化是福。 第二，辩论娱乐化有利于让辩论回归平民化，民众更愿意就社会事实展开有逻辑地实质性思考。早在古希腊就出现了全民辩论，辩论来源生活而高于生活，应该是大众的而非精英的。娱乐化辩论可以用社会生活中的事情作为讨论对象，再加入娱乐化元素后，民众更喜欢倾听与参与。辩手用辩论的角度来解析问题，在辩论中陈述己方的观点，广度与深度的过程中，观众也能从多个角度更好的理解与思考社会问题，提高了民智，在遇到了相关问题的时候，会用更清晰的思路思考，不在拘泥于误区中，这样造福了社会也推动了社会的发展。所以，我方坚定认为辩论娱乐化是福。 第三，辩论娱乐化推动辩论的发展。加入娱乐化元素的辩论，吸引着观众的眼球，当民众对于辩论的关注度与参加度的增加，更多的人参与其中，并享受在辩论中的头脑风暴。辩论团队的扩大，也会衍生更多更多样的辩法，辩风和赛制，这样也间接吸引了更多的商家争相投资以及辩论规模的扩大，从而推动了辩论的发展。辩论娱乐化使得更多的民生问题以辩题的形式被人们探讨，更多的人思考社会中存在的问题，为问题的解决提供了更多建议，起到了积极导向的作用，造福了社会。始于逼格，陷于才华，忠于人品，每一位优秀的辩手都会在辩论的道路上不断成长不断提升，时代会淘汰娱乐化的瑕疵，也会见证未来辩论蓬勃的发展。所以辩论娱乐化是福。 辩论本身就是一项充满着乐趣的竞技。一场有意义的辩论，不仅需要辩手在之前的充分准备，在辩论中的随机应变，总结能力等，也需要在场观众的倾听认可与鼓励。辩论娱乐化用娱乐修饰辩论，让辩论更加的有趣，人们更加会关注辩论并更加喜欢观看辩论，参与辩论，进而推动辩论的发展。信息时代辩论活动的发展必然要通过网络媒介的传播，与其在黑暗中自立为王，不如走向光明一较高下。综上所述，我方坚持认为辩论娱乐化，是福。 谢谢主席，谢谢大家