开放大学(丹东)建设时讯1

开放大学建设时讯(2013年7月第1期）

2013年08月01日王运伟

开放大学建设时讯

2013年7月第1期

辽宁广播电视大学丹东分校暨国家开放大学辽宁丹东分校（筹）主办———————————————————————————

编者按：党的十八大明确提出要努力办好人民满意的教育，其重要体现就是“积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会”，而在原广播电视大学基础上，建设全国体系的开放大学，就是其重要举措之一，按照中央和省有关规划及工作部署，依托电大建设的国家开放大学已于2012年7

月正式挂牌运行，并于今年秋季开始面向省市开放大学与各地电大系统招生，同时，上海、北京、江苏、广东、云南等省市开放大学也已经先后建立，目前，包括辽宁在内的全国大部分省市都正在积极申办建设开放大学过程中，省内外各地开放大学建设如火如荼，大多已经进入达标冲刺阶段，丹东开放大学建设亟需提上日程并加快进程。

努力办好中国特色的开放大学

国家开放在大学在广播电视大学基础上组建，是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。国家省市各级开放大学均由广播电视大学转型建设，承担地方党委政府终身教育体系和学习型社会建设责任并发挥不可替代的龙头带动作用。

中共中央政治局委员、国务委员刘延东在出席国家开放大学成立大会时，亲自为开放大学揭牌并发表重要讲话。她强调，要以现代信息技术为支撑，整合共享优质教育资源，创新教育教学模式，办好中国特色的开放大学，为社会成员提供更加灵活便捷公平开放的学习方式和多层次多样化的教育服务，为建设学习型社会和教育强国、人力资源强国作出积极贡献。

刘延东指出，在广播电视大学基础上建设现代开放大学，是满足人民群众多样化学习需求、促进教育公平、克服应试教育弊端和落实素质教育的重要途径，是构建终身教育体系、形成学习型社会的重要支撑，是教育服务国家发展、提高全民族素质的重要措施。她强调“开放大学建设要坚持科学定位，突出办学特色，强调面向人人，实现校园教育向社会教育延伸，实行学历教育与非学历教育并重，通过学分积累和转换等方式建立与普通高校有效对接的‘立交桥’”。“要推进信息技术与教育教学深度融合，完善以学习者为中心、基于网络自主学习、远程支持服务与面授相结合的教学方式，创建友好的数字化学习环境。“要加快推进优质教育资源共建共享，着力扩大优质资源各类、总量和覆盖面，为各类人群特别是基层学习者提供更好更多的教育服务”。

刘延东指出，三十三年来，广播电视大学建成了覆盖城乡的远程教育办学系统；形成了社会各界广

泛参与的开放办学模式；培养了各行各业大批应用型的专门人才；发挥了缩小教育差距、促进教育公平的重要作用。由广播电视大学转型建设开放大学，是现代信息技术与教育资源紧密结合有效途径，是中国特色远程教育办学体系建设发展必然结果。

刘延东说，开放教育已经成为世界性的趋势和时代的潮流。开放大学是开放教育的重要载体，它以灵活、全面、终身为基本理念，强调办学思路的开放、办学方式的开放、学习对象的开放、教育资源的开放，为每一个有愿望、有能力学习的社会成员提供教育的机会和服务。开放大学以信息网络技术为支撑，打破了教育资源的时空限制，使人人皆学、时时能学、处处可学成为现实。在当今时代中国，开放大学是教育服务国家发展、提升国际竞争力的重要抓手，是构建终身教育体系、形成学习型社会的重要举措，是满足人民群众多样化的学习需求、促进教育公平的重要途径，是促进教育信息化、推动教育改革创新的重要支撑。立足现实，面向未来，开放大学天地广阔，大有可为！（未完待续）

下期预告：开放大学建设知识问答100题

大学毛概论文论_改革开放6000字

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论论文 论改革开放 学校专业姓名学号 1949年，新中国的成立使祖国母亲彻底摆脱了被压迫的境地，中国这头东方睡狮开始慢慢觉醒，却步履维艰。直到1978年，中共十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策，从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程！三十年改革，三十年风雨探索，三十年沧桑巨变，三十年喜悦收获，三十年光辉历程。三十年我们是如何走过来的，其中蕴藏着哪些深刻的启示，这需要我们进行认真的总结。 1978年12月，党召开了十一届三中全会。它是我党历史上具有深远意义的伟大转折：第一，十一届三中全会是一次拨乱反正的会议。具体表现在它重新确立了马克思主义实事求是的思想路线，抛弃了“阶级斗争为纲”这个不适用于当下社会主义社会的口号，决定把全党工作的重心转移到社会主义现代化建设上来。第二，十一届三中全会是一次开创未来的会议。全会明确指出党在新时期的历史任务是把中国建设成为社会主义现代化强国，揭开了社会主义改革开放的序幕。第三，以十一届三中全会为起点，中国进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。从十一届三中全会开始，以邓小平为核心的党中央逐步开辟了一条建设中国特色社会主义道路，30多年来，中国人民沿着这条道路取得了举世瞩目的建设成就。会议揭开了中国社会主义改革开放的序幕。1978年12月中国开始走上改革开放的道路。 那么改革开放的具体含义是什么呢？改革开放，是指对内改革、对外开放。改革，包括经济体制改革，即把高度集中的计划经济体制改革成为社会主义市场经济体制；政治体制改革，包括发展民主，加强法制，实现政企分开、精简机构，完善民主监督制度，维护安定团结。开放，主要指对外开放，在广泛意义上还包括对内开放。改革开放的实质是：解放和发展社会生产力，进一步解放人民思想，建设有中国特色的社会主义。 从一定意义上说，改革开放存在着其必然性。首先，改革开放是根除历史遗留的需要。封建经济、殖民地经济的影响在人们思想中的遗留严重阻碍了社会生产力的发展，影响了社会经济的开拓。从明清至民国，“重农抑商”、“闭关锁国”的封建经济理念；外国入侵掠夺、军阀混战蹂躏的动荡经济环境；明中期以后，东南沿海遭受倭寇骚扰、荷兰入侵；晚清，西方资本主义国家的大举入侵，瓜分中国；民国时期，帝国主义支持各派军阀，为争夺地盘而长时间混战，导致民不聊生。这些导致了中国人民强烈的封闭性、排外性。新中国成立以后，党和国家进行过土

奖学金、国家开放大学 - 湖南广播电视大学

附件： 2017年度国家开放大学奖学金推荐候选人名单 （共计246人） 长沙分校（13人） 舒千羽、曾寒凝、郭艳红、周灿、曾福军、罗玲巧、周楚楚、尹晓光、李万意、张彩平、侯新越、李中双、郑祥林 株洲分校（20人） 唐荣、王玲、刘亮辉、周理、言柯睿、王骏龙、王四海、易辉、单龙、李芳、 王群星、肖智敏、苏杭、龙琳珠、杨玉平、彭芬芬、苏洲、唐霞、沈佳华、刘鑫湘潭分校（26人） 赵锦炎、曹玲、黄玲、朱世清、王康有、周进、王彦博、解世敬、戴学武、王丹、殷佳丽、樊瑞宾、艾该有、刘卫征、张旦、曹文利、刘清、刘丽、李楚、方桢、马伟红、段美兰、赵素娟、叶大光、尹果、阳建宇 衡阳分校（36人） 徐昭桥、周新曜、周忠伟、李勇、刘露、颜瑞、汤建国、肖伟、蒋前兰、刘辉燕、唐小春、龙玉兰、黄欣、黄海英、李秀梅、陈智余、黄强、刘丽、鲁丽媛、倪钧、冯辉、许宝林、欧琼、钟晶晶、许帅、曹丹、郑丹、廖美红、唐佳、曾晓稀、 谭诗婷、曹丹、邓丹、唐水兰、彭利、刘毅 邵阳分校（14人） 夏秋月、李百艳、李丹涵、刘志波、糜艳萍、尹丽娟、颜玉凤、雷智强、曾苑杰、邓宝兰、冷林朗、王浩名、向立果、郑纯 岳阳分校（36人） 徐应运、余金金、周琦、李丰、付海文、孙勇、谭媛睿、李英、李紫、王琦、刘勤、刘芳、谌君、毛瑞芳、罗华、徐麟、汤思佳、胡艳华、李节、冯日、何勇波、唐彪、苏高超、姜韬、张敏、许秋林、卢云、黄颖、邱鹏、余团英、李浪花、许海红、李寒芝、龚岁新、易琼芳、刘倩 娄底分校（13人） 李科峰、毛浩、蒋宁、吴秀华、梁洁尔、陈玲会、金霞、周亚南、徐艳梅、姜磊、袁昭团、李汉林、黄天锡

永州分校（9人） 陈祖霞、程建勤、钱文晖、刘树珍、彭其旺、李新田、赵蕾、张美玲、张琪 郴州分校（10人） 蒋健、邓锦江、朱金梁、李春霞、黄雪芳、刘光照、刘丹、庞坤清、黄颖、罗建彪益阳分校（10人） 龚金胜、李浩龙、李秦军、李元强、彭朝阳、伍佳男、杨娟、张菊红、罗姚、钟珍常德分校（18人） 孙兵、李丽、申洪、熊爱国、张晶、徐艺庐、杨芳、罗翊之、张子阳、舒永芳、马业富、杨雯茜、梁英燕、赵安杰、李建平、高彬、邓杰、陈继平 怀化分校（10人） 黄姗姗、杨瞿州、庄伟、刘展翔、潘成智、覃丽萍、李建、江运涛、粟顺良、 舒思倩 湘西自治州分校（8人） 冯星、滕杰、石腊香、李书清、周智敏、龙锋、田波、张文雅 张家界分校（5人） 龚清平、覃文星、赵金萍、李红燕、王辉 津市分校（3人） 江波、卢红英、宋郡橙 直属学院（15人） 熊强、苏璐、袁建阳、甘梦、张扬、姚斌斌、周军、管洁、杨永坚、田晏清、 杨维佳、李亮、胡丹、林欣、曾浩航

国家开放大学学习指南答案

国家开放大学学习指南 形考任务1 一、单项选择（每题5分，共计10分） 题目1 请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。（）正确答案是：国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学 题目2 请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。（）正确答案是：只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务 二、判断题（每题2分，共计10分） 题目3 制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效 正确的答案是“对”。 题目4 在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ 群、课程论坛等方式来与老师联络。（）正确的答案是“对”。 题目5 远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要）正确的答案是“错”。 题目6 纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（）正确的答案是“错”。 题目7 在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（）正确的答案是“错”。 形考任务2 一、单选题（每题2分，共5题，共计10分） 题目1 开放大学学制特色是注册后年内取得的学分均有效。（）正确答案是：8 题目2 是专业学习后期需要完成的环节。（）正确答案是：专业综合实践题目3 不是专业学位授予的必备条件。（）正确答案是：被评为优秀毕业生题目4 不是目前国家开放大学设有的学习层次。（）正确答案是：小学、初中题目5 转专业后，学籍有效期从开始计算。（）正确答案是：入学注册时二、判断题（每题2分，共5题，共计10分） 题目6 办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业。（）正确的答案是“对”。 题目7 入学后第一个学期可以转专业。（）正确的答案是“错”。

关于组织申报国家开放大学2018年度科研课题的通知

关于组织申报国家开放大学2018年度科研课题的通知 各市、县级电大，学校各部门： 国家开放大学每两年面向办学组织体系设立科研规划课题，现开展2018年度课题申报工作，请相关部门依据课题指南和申报要求，做好本课题申报组织工作。具体内容如下： 一、课题类型及指南 本年度课题设重点、一般、青年三种类型，其中重点课题设指南；一般、青年课题不设指南，由申请人依据研究问题自拟题目申报。 二、课题经费说明 课题资助经费额度为：重点课题2万元/项，一般课题1万元/项，青年课题万元/项。立项课题省电大按照科研经费资助办法予以资助。 三、申报要求 1.申报要求 积极鼓励市、县级电大申报。省电大职工以河南广播电视大学名义申报，市、县级电大职工以所在市、县电大的名义申报。课题申请人作为负责人只能申报1项课题，已有在研课题的人员不能申报新课题，且不能作为课题组成员参加其它课题申请；作为课题组成员，最多可同时参加2项课题。 2.申请人要求 课题申请人须具有副高级以上专业技术职务；不具备副高级以上专业技术职务的，须由两名具有副高级以上专业技术职务的同行

专家推荐。申报青年课题者（包括课题组成员）年龄不得超过40 岁（1978年6月30日之后出生）。 3.申报方式及时间要求 各位拟申请的老师请于6月11日前将《科研课题申请评审书》、《课题设计论证活页》电子版和纸质版提交科研处423。纸质版要求统一用A4纸双面印制、左侧装订，其中申请书一式2份，活页5份。每项课题材料装入一个档案袋内，另将《科研课题申请评审书》的封面页打印后贴在档案袋正面。 《国家开放大学2018年度科研课题申报汇总表》只提交电子版。 上述材料，各市、县电大申请的老师请以学校为单位邮寄纸质材料和发送电子版材料。 四、结题要求 课题结题成果要能够切实解决国家开放大学建设中的理论和实践问题，为国家开放大学的建设与发展提供支撑。基于课题研究形成的知识产权，国家开放大学有相应的使用和结集出版权等。 课题成果要求：本年度立项课题须在2020年6月30日前完成。延期结题或人员调整等相关变化须提前一个月向国家开放大学科研管理处申请审批。 重点课题应出版专著一部，或在北京大学图书馆版核心期刊或相应学科的核心期刊上发表1篇论文，同时须根据重点课题研究成果结集要求提交论文1篇；一般课题和青年课题应公开发表1篇论文。

云南开放大学食堂负责人

云南开放大学餐厅/食堂负责人/主管聘任 办法 为提高我校目标管理餐厅的经营与管理水平，更好地实现各项管理目标，云南开放大学后勤集团本着“公平、公正、公开”择优录用的原则，全面向社会公开招聘，现将有关事项制定本办法： 一、招聘范围： 全社会 二、招聘条件： 1.年龄：男性，要求在55周岁以下；女性，年龄在45周岁以下； 2.具有高中及以上学历或曾在学校担任餐厅经理、或具有餐厅经营管理经验者； 3.身体健康，提供符合从事餐饮业工作的健康证明； 三、应聘者应提交的报名材料: 1.本人身份证复印件（1份）； 2.学历证明原件及复印件（1份）； 3.本人简历（主要工作经历，1份）； 4.身体健康证明（1份）。 四、考核测评的组织： 后勤集团成立考核测评小组（小组成员由学校有关部门及后勤集团有关人员组成）。 五、应聘者的考评办法： 应聘者的考评（采用百分制），主要考核应聘者提交的经营管理方案的可行性、应聘者的经营管理知识及应聘者的民主测评情况等。 (一) 方案考核（共60分）。 应聘者需向后勤集团提交所应聘餐厅的经营管理方案 经营管理方案应包括以下几项内容： 1.餐厅年度营业额的预测； 5分 2.经营成本的测算； 10分

3.毛利率的控制指标； 5分 4.拟上交中心的管理费最低指标； 15分 5.餐厅从业人员岗位设置及人数； 5分 6.餐厅人员工资的测算及分配办法； 10分 7.伙食管理的特色； 5分 8.竟聘承诺。 5分 （二）应聘者解答考核测评小组的提问（提问的主要内容为：餐厅经营管理方面的基本知识等相关问题） 20分 （三）应聘者所在部门的民主测评 20分 由后勤集团组织对应聘者进行民主测评（按照德、能、勤、绩、廉五个方面进行综合测评），应聘者五个方面综合测评得分应在14分以上，方能列为食堂负责人选聘对象。 考核测评小组各成员根据上述考评办法分别对应聘者进行评分，应聘者得分的总和除以考核测评小组成员的人数即为该应聘者的最后得分。 六、食堂负责人的考评与聘用 1、按照应聘者的考评办法，计算考核测评总成绩，并从高分到低分择优录取并聘用食堂负责人。 2聘用程序是由后勤集团饮食服务中心根据考核测评结果提出聘用食堂负责人人选，报后勤集团批准并经公示后由饮食服务中心予以聘任。 3.食堂负责人采用一学年一聘制，并签订聘用合同。 4.食堂负责人若在受聘期间不能完成饮食服务中心拟定的各项管理目标，本人可以提出辞职，中心也有权予以解聘。 5.每学年结束后，后勤集团将对食堂负责人任职期间的工作表现进行考核，根据综合考核结果，由后勤集团及饮食服务中心决定是否续聘。 七、食堂负责人的待遇 基本工资（含校内津贴）+绩效工资。

国家开放大学学习指南学习心得

国家开放大学学习指南学习心得我的职业是一名工人，离开学校进入社会已有10年时间；在日常工作中，深感自己的知识面较为欠缺，需要提高自己。受到电大的“开放教育”所吸引，不占用上班时间，而且最重要的是它的教育形式是多元化的，这对于经常上班的我来说，具有极大的吸引力，我可以在不耽误工作的情况下提升自己的学历。通过向老师咨询，我也了解到了，电大的毕业学历是国家承认的，对于评职称和将来的深造都可以用的上。2014年秋季我毫不犹豫地办理了入学手续。面对这来之不易的学习机会，我暗下决心，一定要努力学习各学科的知识，结合工作实际，做到学以致用、学有所成，不辜负学校对我的培养和教育。通过《国家开放大学学习指南》，老师让我们明确认识到知识的作用，使我们懂得，在高校不断扩招的今天，人才竞争日益激烈。要想在社会上有立足

之地，必须拥有丰富的知识，抛弃混文凭的思想，要增强我们的危机感，以积极进取的态度来学习。 1.制定合理科学的自学计划制定学习计划是自主学习的首要环节，也是一种自我监控的手段。必须在老师的指导下进行，我根据自己的实际情况，制定一个比较科学合理的学习计划。如：学期计划、课程计划、单元计划、复习计划、网络平台使用计划。有了学习计划，保证自学活动有计划、有步骤地进行。只要持之以恒地坚持学习，自然会养成良好的自学习惯。 2.认真听好面授学习辅导课在上课前按自习计划预习有关课程，做好充分的准备，带着疑问和渴求知识的心情来听课。在听课过程中，认真听，认真思考，做好听课笔记。记好重要的内容，如果听不懂，无法跟上教师授课的进程时，不要惊慌，在课后尽快的寻求 国家开放大学学习指南辅导老师和其他同学的帮助，做到当堂的问题当堂解

改革开放以来大学生择业观的嬗变

改革开放以来大学生择业观的嬗变 [摘要]改革开放以来，大学生择业观念随着时代的变迁发生了明显的嬗变:择业方式更趋向自主择业和自主创业，择业首选标准开始看重未来发展前景，从职业选择、职业期望以及职业选择地域等方面来看，都更趋理性化，更加符合时代的实际。大学生择业观的嬗变和大学教育制度改革、高等教育大众化、国家市场化改革以及社会的转型有密切的联系。 [关链词]改革开放；大学生；择业观；择业标准；社会价值 随着大学生就业压力的不断加大，社会各界特别是学术界加强了对大学生择业观的研究。我们通常所说的大学生择业观，主要是指大学生在选择职业时的期望或选择职业的标准，是大学生关于职业的发展可能性、职业的声望、职业的报酬和求职应付出的代价等方面的比较稳定的根本观点与看法，是大学生的世界观、人生观和价值观在择业问题上的集中表现，也是大学生处理择业问题的总的态度和指导思想。大学生群体的择业观是影响大学生就业的一个重要因素，研究结果表明：大学生择业时，其对单位性质和职业类型的要求与就业机会获得和地位获得后月收入水平呈负相关关系，求职主动性与就业机会呈正相关关系，工资水平期望与地位获得后月收人呈正相关关系，职业苦乐意识与职业满意度呈负相关关系。[1] 本文主要通过对改革开放30年来大学生择业观方面文献的分析和解读，研究改革开放以来大学生择业观的嬗变，并分析这种择业观的嬗变背后的社会因素以及由此对大学生就业产生的影响。 一、改革开放以来大学生择业观的嬗变

1.从择业方式来看，呈现从“统包统分”到“自主择业”，并开始出现“自主 创业”的嬗变特点 我国大学生就业经历了一个由国家“统包统分”到“双向选择”、“_主择 业”的嬗变过程。1950年代初到1980年代末，大学生择业实行的基本上是国 家“统包统分”的模式，对于大学生来说，毕业分配无须自己多操心。这种体 制使大学生对自身的价值实现充满自信，如做一名受人尊敬的工程师、科学 家、作家、记者或干部等。九成以上的大学生愿意选择大城市全民所有制单 位，因为这是“铁饭碗”，没有“风险”。 1980年代末，随着社会结构的变动和社会利益群体的重新分化，大学生那种安 稳守成的择业观正在被挑战的、自我创新的风险择业观所取代。伴随着改革开 放的深入进行，人们开始在市场大潮中追求自我价值，社会观念逐渐商品化和 个体化，大学生择业开始结合自身的专业、能力和兴趣，原有的“统包统分” 观念逐渐淡化。有调查表明70%以上的大学生愿意选择“收入高，但有失业危 险的工作”。随着社会主义市场经济体制的逐步发育、完善，到了 1990年代， 大学生自主选择职业的意识己逐步成为一种普遍认同的价值取向。 进入21世纪，随着高校招生规模的不断扩大，大学生的就业压力明显加大，部分学生的择业观念出现了新的变化，由一次就业转变为多次就业，自主择业转变为自主创业。调查显示，大学生选择“先就业再择业”的比例为33.2%，选择“在国内报考研究生”的比例为50.5%，选择“自主创业”的比例为5.6%。 [2]关于“自主创业”，认为“可以尝试”的比例达到了58.1%，认为“可行”的占28.2%。[3]大学生创业观念得到加强，很大程度上是因为21世纪出现的就业高峰导致大学生择业越来越困难，许多大学生更倾向于通过创业来解决工作问题，这种转变与其说是一种择业观的转变，还不如说是被“逼上梁山”后的无奈之举。当然，社会环境的转变和个体的这种行动趋向极大相关，这种

XX企业大学建设方案详细

XX企业大学建设方案目录 一、建设背景 （一）国家发展及教育发展战略 （二）终身教育理念及现实发展 （三）教育信息化及现代远程教育 （四）组建XX企业大学 二、总体战略 （一）指导思想 （二）基本思路 （三）使命任务 （四）核心理念 三、体制机制 （一）框架结构 （二）运行机制 （三）支持联盟 四、建设重点 （一）网络平台建设 （二）学习资源建设 （三）师资队伍建设 （四）学分银行建设 五、改革重点

（一）办学模式改革 （二）培养模式改革 （三）评价模式改革 （四）服务模式改革 六、保障措施 （一）组织领导 （二）经费投入 （三）政策支持 七、计划进度 （一）第一阶段（2011年） （二）第二阶段（2012-2015年） （三）第三阶段（2016-2020年） 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》目标、任务和要求，国 务院决定在部分省市、学校开展国家教育体制改革试点。在"改革人才培养模式，提高高等 教育人才培养质量"试点项目中，中央广播电视大学被确定为"探索开放大学建设模式"试点 单位。根据试点项目要求，中央广播电视大学在深入调研、广泛听取意见的基础上，提出 本《建设方案》。 一、建设背景 （一）国家发展及其教育发展战略 经过30多年的改革发展，我国社会主义现代化建设已进入新的发展阶段。经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、

市场化、国际化深入发展。为加快推进我国社会主义现代化建设进程，实现全面建设小康 社会目标和中华民族的伟大复兴，党的十六大、十七大报告明确提出要构建终身教育体系，建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，将人口大国建设成为人力资 源强国。 强国必先强教。2010年，党中央、国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划 纲要（2010-2020年）》(以下简称教育规划纲要)，明确提出，到2020年，要基本实现教 育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列；要努力培养造就数以亿计的高 素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，高等教育毛入学率达40%， 在学总规模达到3550万人，主要劳动年龄人口平均受过高等教育比例达到20%；要构建体系完备的终身教育，以加强人力资源能力建设为核心，大力发展非学历继续教育，稳步发 展学历继续教育，从业人员继续教育年参与率达到50%，规模达到35000万人次，促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。 （二）终身教育理念及其现实发展 20世纪中后期，随着人类社会与教育的发展，终身教育理念应运而生。这种理念打 破以往把教育限定在一定年龄阶段的传统观念，赋予教育新的内涵，促进了学校教育在目 标和内容等方面的改革，促进了学校教育与社会教育之间的联系。在联合国教科文组织的 大力提倡、推广和普及下，终身教育理念在世界范围内得到广泛传播，并逐渐演变成教育 运动，深刻影响着教育的现实发展和改革方向。 在高等教育层面，20世纪60年代末70年代初出现的英国开放大学，被普遍视为在 终身教育理念影响下，突破传统大学模式诞生的一种新型大学。这种新型大学强调开放教育，强调利用现代技术手段和整合优质教育资源，开展远程教育，向所有有意愿、有能力 接受高等教育的人提供学习机会和服务。开放大学由于其独特的教育理念、价值取向和社

云南开放大学行政组织学(20秋)线下学习非答案

《行政组织学》线下学习要求 本次学习需要同学根据教学点要求在线下完成，然后将学习情况记录到本文档中并上传。1.面授（满分40分） （请同学填写完成情况。如，已经参加面授，参加面授日期，并附面授学习场景照片。） 2.线下作业（满分20分） （本课程共1次线下作业，作业内容详见“附件1-线下作业”。请同学填写完成情况，如：作业已提交，提交时间，并上传作业作答截图。）3.小组学习（满分20分） （共1次，小组学习可以线下组织也可通过、QQ等远程组织完成。请同学上传小组学习 记录（主要包括成员、时间、方式（线下或远程）、成效等，学习记录可以是聊天纪录截图。）） 4.实践学习（满分20分） （请同学按照教学点安排参加实践学习，并在此处说明完成情况，如已经参加，参加日期，并附实践现场照片或实践成果截图）行政组织学线下作业 成绩计算说明： “线下作业”为课程考核方案中“线下学习”一个考核项，其占“线下学习”的20%。本 课程共1次“线下作业”，每次均按百分制计。因此，“综合练习总成绩”计算方法如下：线下作业总成绩=作业得分（百分制）*20% 作业提交说明： 同学在作答完成后，需要线下提交给辅导教师进行批阅打分。 一、单选题（每题5分，共25分） 1.以下属于泰罗的行政组织思想的是（） A要求明确行政组织职能、任务和范围 B官僚制是法理权威最适宜的组织形式 C管理者的管理职能与工人的作业职能加以分离，且有合作 D提出组织管理的十四条原则 2.以下不是公共服务的主要内容与范围的是（） A制定组织发展对策 B提供经济基础 C协调团体冲突 D保护自然资源 3.行政组织理论是（）的分支 A管理学 B政治学 C组织学

2021年国家开放大学入学指南作业答案

任务一 欧阳光明（2021.03.07） 一、单项选择（每题5分，共计10分） 题目1 题干 请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。（） 选择一项： a. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 b. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 c. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 反馈正确答案是：国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学 题目2 正确 题干 请将不能客观地学习方式的选项选择出来。（） 选择一项： a. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论 b. 在网络上阅读和学习课程教学资源 d. 利用pad、手机等设备随时随地学习 反馈正确答案是：只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务 信息文本 二、判断题（每题2分，共计10分） 题目3 题干 制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（） 选择一项： 错

反馈正确的答案是“对”。 题目4 题干 远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（） 选择一项： 对 反馈正确的答案是“错”。 题目5 题干 在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（） 选择一项： 错 反馈正确的答案是“对”。 题目6 题干 在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（） 选择一项： 对 反馈正确的答案是“错”。 题目7 题干 纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（）选择一项： 对 反馈正确的答案是“错”。 任务二 一、单选题（每题2分，共5题，共计10分）

开放大学建设方案

开放大学建设方案 开放大学建设方案 篇一: 国家开放大学建设方案国家开放大学建设方案 2017年11月06日信息来源: 中央电大网站探索组建一所充分利用现代信息技术，办学网络覆盖全国城 乡，为我国社会成员提供多样化继续教育服务和学习机会，适应国家发展、终身教 育发展和现代信息技术发展趋势，以及基本实现教育现代化、基本形成学习型社会 和进入人力资源强国行列需要的现代远程开放大学，成为一种必然。 在我国，组建这样一所远程开放大学已经具备很好的现实基础。现实基础之一 就是广播电视大学系统。这个系统，除中央电大外，还有44所省级电大、929所 地市级电大、1852所县级电大、3000多个教学点和6万多个教学班;教职员工约 12万人，注册在学生320多万。经过30多年的发展，这个系统已经形成一个覆盖 全国城乡的办学网络，远程教学基础设施、远程学习支持服务和质量保障体系建设 等已有相当水平，且分工协作，运行有序，相互依存，富有特色。但由于体制机制 等方面的原因，这个系统的优势和作用还没有得到充分发挥，利用现代信息技术开 展现代远程继续教育的能力不够强，水平不够高，办学模式、培养模式等也有待于 进一步改革。 以广播电视大学系统为基础组建一所远程开放大学，既是一种战略选择，也 是一种现实选择。可以达到投入小、风险小、阻力小，同时达到效益大、较平稳、 见效快的目的。这种选择已成为共识并得到中央领导的肯定。2017年9月，郝克 明同志在给刘延东同志的报告中提出，“在中央和地方广播电视大学的基础上，整 合相关教育资源，组建覆盖城乡的开放大学，是中国推进终身学习的重大战略措施”。刘延东同志明确批示:

河南开放大学信息化建设规划

河南开放大学信息化建设规划 河南广播电视大学 2013年1月 目录 精品文档 一、建设背景 ,一,与中原经济区建设深度融合～构建河南远程教育公共服务云平台 今年是实施?十二五?规划承上启下的重要一年～中原经济区建设已经列入国家发展战略～进入关键时期。全面推进中原经济区建设、加快实现中原崛起～关键在人才～根本在教育。推进?三化?协调发展～需要大量的各级各类人才。但是～仅依靠传统的学校教育既不能满足经济社会发展对高素质劳动者的职业技能需求～也不能满足人们日益增长的终身学习需要。建设人力资源强省～就要通过推进教育现代化～在不断完善国民教育体系的同时～逐步形成一个促进全民学习、终身学习的终身教育体系～使广大人民群众都享有接受良好教育的机会。 伴随一生的终身教育不仅能提高人们的受教育水平～提高劳动者生产技能～满足社会发展的职业需要～促进经济增长～还能满足人们的精神和文化需求～提高综合素质～促进人的全面发展和社会和谐。终身教育理念与中原经济区建设的科学发展观一脉相承～学习与创新是社会发展的原动力。因此～终身教育体系的建立与完善是加快中原经济区建设、实现?三化?协调发展目标的推进器。 教育信息化是构建和完善终身教育体系的有效途径～远程教育公共基础设施和优质教育资源建设是教育信息化的基础工程。因此～建设一个?大规模、广覆盖、高质量、低成本?的大型远程教育公共基础设施——河南远程教育公共服务云～为河南广大人民群众提

精品文档 供公益性、非营利的终身教育服务～对于形成?人人皆学、时时能学、处处可学?的学习型社会～有着非常重要的意义。 ,二,与社区教育深度融合～加快我省?十二五?期间社区教育布局和改革步伐加强社会建设～完善社会管理～已经成为执政党关注的重要问题～也是社会民众祈求政府改变职能、提供优良服务保障的重要内容。依托电大系统整合社区教育资源～搭建稳定有序的社区教育体系～是外省比较普遍的做法。譬如湖南省依托电大系统优势～长沙市10个区县市都正式成立了社区学院～75个街道,乡、镇,成立了社区学校～形成了市办社区大学、区县办社区学院、街道,乡镇,办社区学校的三级学习培训体系～建立了?人人乐学、处处可学、时时能学?学习型框架～积极探索政府主导建设的社区教育实验区,更有依托上海开放大学～统筹全市的继续教育、农村教育和社区教育。除各类学历、非学历教育外～还开办有240多个社区学校～遍布全上海的各个角落。学习和借鉴上述好的经验和做法～依托开放大学及河南远程教育公共服务云平台～建设立体化的社区教育信息网络～显著提升人口综合素质～把人口压力转化为人力资源优势～早日把我省建成人力资源强省。 ,三,与现代信息技术深度融合～发挥河南远程教育中心的引领作用 精品文档 2011年5月～河南省教育厅批准依托河南广播电视大学成立河南远程教育中心。河南远程教育中心依托电大系统优势～为各类远程教育提供资源、培训服务和学习支持服务。 河南远程教育中心现有的系统优势主要体现在以下方面: 1.省内最大的远程教育系统和远程学习平台。作为我省唯一一所专门从事现代远程教育的高等院校～目前已形成以省电大为中心、22所市级电大为主干、131所县级电大和教学点为基础的覆盖全省城乡的现代远程教育系统。拥有一个可服务

云南开放大学2019年春季学期云南民俗旅游试题

云南开放大学2019年春季学期云南民俗旅游考试题 一、单项选择题。（每题2分，共30分） 1.明代著名的药学家李时珍称（）为“金不换”。 A．三七 B．天麻 C．虫草 D．云归 2.云南（）是“全国现代民间绘画艺术之乡”。 A．呈贡 B．巍山 C．陆良 D．元阳 3.（）是我国第一个在国际上注册的制剂药品。 A．云南白药 B．天麻素 C．血竭剂 D．蒿甲迷 4.公主井、孔雀坟寨心、母子岛……是（）的景点。 A．西双版纳傣族园 B．曼听公园 C．西双版纳原始森林公园 D．民族风情园5.（）聚居在德宏州陇川、梁河两县。境外主要分布在邻近的缅甸克钦邦八莫、密支那等地，称“迈达族”。 A．独龙族 B．阿昌族 C．景颇族 D．德昂族 6.云南省国家级历史文化名城有5座，其中国务院第三批公布的一座是（）。A．丽江 B．昆明 C．大理 D．建水 7.在云南特有民族中，语言属于南亚语系孟高棉语族的是（）。 A．傣族、壮族、布依族 B．景颇族、傈僳族、拉祜族 C．佤族、德昂族、布朗族 D．普米族、纳西族、哈尼族 8.下面不属于全国重点文物保护单位的是（）。 A．地藏寺经幢 B．园通寺 C．大宝积宫 D．国殇墓园 9.道教在云南影响较大，道观遍布全省，请指出没有道教寺观的旅游风景区是（）。 A．昆明西山森林公园 B．武定狮子山景区 C．巍山巍宝山景区 D．昆明金殿风景名胜区 10.下面关于云南饮食的说法中正确的是（）。 A．云南口味以麻辣为主，甜度适中 B．滇西北地区重配料并用名贵药材入菜C．滇东北地区强调麻辣以御寒防潮湿 D．风肝是傣族的特色民族菜 11.（）是白族的民间故事。

A．艾玉的故事 B．黑母牛 C．贪财人的结果 D．阿一旦的故事 12.在云南发生过三次具有重大历史意义渡江的渡口是（）。 A．龙街渡口 B．皎平渡渡口 C．石鼓渡口 D．兰津渡口 13、（）为我国已知的第二深水湖泊。 A．泸沽湖 B．抚仙湖 C．滇池 D．程海 14、云南全省有（）多种观赏植物，野生花卉有2500多种，堪称珍树、奇花、异草的花卉王国。 A．3000 B．1300 C．2800 D．2100 15、（）土林位于元谋县城12公里的平田乡东南，面积达6.1平方公里，是元谋规模最大的土林。 A．虎跳滩 B．尹地 C．班果 D．新华 二、多选项择题，每题至少有两个及两个以上答案，每题3分共30分。 1.云南民族饮食具有丰富而独特的美学特征，主要表现为（）。 A造型美B自然美C质地美D环境美 2.在传统节日期间，制作食用五色糯米饭的名族有（）。 A壮族B布依族C水族D傣族 3.民俗风情具有（） A.维系功能 B.审美功能 C.规范功能 D.教化功能 4.民俗风情旅游有（） A.经济价值 B.社会文化价值 C.审美娱乐价值 D.文化传承价值 5.鸡崇拜与彝族服饰有密切的关系，（）等戴鸡冠帽。 A．禄劝的甘彝支系B．武定的甘彝支系C．昆明近郊的撒梅人D．红河南岸的阿乌支系 6.云南现有省级历史文化名城11座，包括（）等 A．保山 B．孟连 C．漾濞 D．景洪 7.清人檀萃在《滇海虞衡志》中记载的六大茶山包括（）。 A．易武 B．南糯 C．倚邦 D．慢撒 8.云南陆军讲武堂共培养学生9000余人，著名的有（）。 A．朱德 B．蔡鄂 C．龙云 D．叶剑英

国家开放大学学习指南

说明：目前每次作业只有一套 题目相同,备选答案也相同,只是每次进去答案顺序有变化而已 国家开放大学学习指南形考作业1 一、多选题（每题5分，共计10分） １、同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。 选择一项或多项：（BCDE） A. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学 B. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 C. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 D. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 E. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学 F. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上反馈 ２、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。 选择一项或多项：（ＡBCD） A. 利用pad、手机等设备随时随地学习 B. 在集中面授课堂上向老师请教问题 C. 在网络上阅读和学习学习资源 D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论反馈 二、判断题（每题2分，共计10分） ３、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（对） ４、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（对） ５、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（错） ６、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（错） ７、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（错） 国家开放大学学习指南形考作业2 一、单选题（每题2分，共计10分） １、开放大学学制特色是注册后（Ａ）年内取得的学分均有效。 选择一项：

开放大学建筑施工方案设计

江苏开放大学 形成性考核作业 学号 2013050000001 姓名钱晨 课程代码 120115 课程名称建筑施工技术方案设计评阅教师周文波 第二次任务 共三次任务

江苏开放大学 任务内容： 1、简述扣件式脚手架的构造要求？（25分） 1 脚手架钢管的壁厚不应小于2.8mm。 2 钢管脚手架应搭设成双排形式，步距不得大于2m，立杆底部应设置纵向和横向扫地杆，纵向扫地杆应采用直角扣件固定在距悬挑钢梁上表面不大于 200mm处的立杆上，横向扫地杆紧靠纵向扫地杆下方用直角扣件固定在立杆上。 3钢管脚手架外侧必须沿全高和全长连续设置剪刀撑。 4 钢管脚手架的转角部位、一字型、开口型脚手架的端部必须设置横向斜撑，横向斜撑应由底至顶之字形连续布置。 2、简述脚手架搭设的顺序？（25分） 外脚手架基础处理（下垫木枋或模板）→摆扫地杆→逐根树立立杆并与扫地杆扣紧→安装第一排小横杆并与立杆扣紧→安装第二步大横杆与各立杆扣紧→加设水平扶手钢管→安第二步小横杆→安装第三步大横杆→安装第三步小横杆→安装第四步大横杆和小横杆→安装连墙杆→接立杆→加设剪刀撑→搭设超过10m或使用前进行检查验收。初次开始搭设时应设置抛撑进行加固。 3、外脚手架拆除应注意哪些方面？（25分） 1、所有杆件和扣件在拆除时分离，不准在杆件上附着扣件或两杆连着送至地面。 2、所有的脚手板，应自外向里竖立搬运，以防止脚手板和垃圾物从高处坠落伤人。 3、拆除的零配件要装入容器内，用塔吊吊下；拆下的钢管要绑扎牢靠，双点起吊，严禁从高空抛掷。

4、六级风以上（含六级）时停止拆除移动脚手架施工。 5、所有施工材料必须按材料定置管理要求分类堆放整齐，下班前必须作到“工完、料尽、场地清”。 6、现场建筑垃圾及时清理，并在指定处进行处理。 7、进行脚手架搭设的作业人员必须经培训合格、安全考试合格，持有架子工证，才能上岗。 8、架子拆除前，作业人员必须接受安全技术交底并签字。架子拆除过程中严禁交叉作业。拆除时应划出作业区，周围设绳绑围栏或树立警示标志，地面设专人围护，禁止非作业人员进入。 9、作业人员在现场必须戴好安全帽，穿好工作服、软底胶鞋，高处作业必须正确佩带安全带，对不宜从事高空作业的人员严禁从事架子搭设工作，严禁酒后进入施工现场。 10、架体拆除前，必须察看施工现场环境，包括架空线路、外脚手架、地面的设施等各类障碍物、地锚、揽风绳、连墙杆及被拆除架体各吊点、附件、电器装置情况，凡能提前拆除的尽量拆除掉。 11、拆除前应先清除脚手架上的材料、工具和杂物。 12、作业人员使用的工器具（扳手、钉锤、榔头、撬棍等），应系有安全保险绳，零散小型材料应放在胶桶或其他可靠容器内，以防止落物伤人。 13、脚手架拆除应在统一指挥下，按照先装后拆、后装先拆的原则下安全作业。a) 脚手架拆除应从一端走向另一端、自上向下逐层进行。b) 同一层的构配件和加固件应按先上后下、先外后里的顺序进行，最后拆除连墙杆。c) 在拆除过程中，脚手架的自由悬臂高度不得超过两步，需超过两步的应设置临时的过结。d) 连墙杆、通长水平杆和剪力撑等到必须在脚手架拆除到相关部位时方可拆除。e) 拆除过程中，严禁使用榔头，钢管等硬物打击、撬挖，拆除下的扣件、钢管应使传递至内堆存，严禁在架体上堆放钢管扣件。f) 当天未结束的工作，应采取临时加固措施，确保安全。g) 当解开与另一人有关的扣件时必须先告诉对方并得到允许，以防坠落伤人。h) 作业人员应从安全通道上下班，不得随意攀登。 14、拆架时严禁碰撞移动脚手架附近电源线，以防触电事故。 15、在拆除过程中，凡松开连接的杆、配件应及时拆除运走，避免误扶、误靠已松脱的杆件。拆除的杆、配件严禁向下抛掷，应吊至地面，同时做好配合协调工作，禁止单人进行拆除较重杆件等危险性作业。: 4、钢管脚手架搭设具体要求有哪些？（25分） 1、钢管扣件脚手架搭设中应注意地基平整坚实，设置底座和垫板，并有可靠的排水措施，防止积水浸泡地基。

《国家开放大学学习指南》参考答案

“国家开放大学学习指南”形考任务答案 形考任务一 一、多选题（每题5分，共计10分） 1、同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。(CDEF) A. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上 B. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学 2、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。(ABCD) 二、判断题（每题2分，共计10分） 3、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。 对错 对错 5、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。 对错 对错 对错

1、开放大学学制特色是注册后（）年内取得的学分均有效。 A. 10 B. 5 C. 3 D. 8 2、请问以下是专业学习后期需要完成的环节？ A. 专业综合实践 B. 了解教学计划 C. 入学测试 D. 课程形成性评价 3、请问以下不是专业学位授予的必备条件？ A. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求 B. 通过学位英语考试 C. 被评为优秀毕业生 D. 课程成绩达到学位授予的相关要求 4、学生本人要在学期开学后（）内向学籍所在教学点提出申请，并填写《国家开放大学学生转专业审批表》，经国开分部审核批准后，即可办理转专业手续。 A. 1周 B. 2周 C. 3周 D. 4周 A. B. C. D. 对错 7、入学后第一个学期可以转专业（）。 对错 8、自愿退学的学生可重新报名参加国开学习，学生原来获得的学分，可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换（）。 对错 9、入学后第一个学期可以转学（）。 对错 10、申请转专业的同时不可以申请转学（）。 对错

国家开放大学任务要点

国家开放大学2014年工作要点 国家开放大学校办 (发布日期：2014-3-3) 浏览次数：1330 3 一、工作思路 2014年是全面推进国家开放大学建设的关键一年，也是具有决定意义的一年。今年的工作思路是：全面学习贯彻党的十八届三中全会精神，进一步解放思想，汇聚共识，全面推进改革创新，按照新型大学性质特点和“三年行动计划”目标要求，入主流、定好位、办特色，继续推进“一个核心、三根支柱、一条纽带”等重点改革建设工作，加大力度、加快速度，推进国家开放大学各项改革和建设工作迈上新台阶。 二、核心指标 一是完成本专科专业教学计划修订工作。全面推进“六网融通”教学模式和考试模式改革，启动新型产业工人培养与发展助力计划。制定国家开放大学质量标准和评估指标体系。全年招生规模控制在100万人左右。 二是完成国家开放大学远程教育云平台一期建设，实现学习系统、管理系统等的数据集成与统一身份认证。完成第二批100个云教室布点建设工作，探索形成云教室应用模式。推行总部内部移动办公系统，推进无纸化办公。 三是加快地方学院和学习中心、行业学院、特色学院、实验学院试点工作，形成分部工作规范和学院、学习中心建设标准，签署合作办学工作协议，基本完成办学组织体系建设试点工作。 四是全面开展学分银行实践探索工作，开发并试运行学分银行信息平台，加快学习成果认证服务体系建设，开展若干个行业职业资格证书认证工作，启动学习成果互认联盟试点。 五是理顺总部各相关部门统筹开展非学历继续教育的工作机制。探索总部、分部协同推进非学历教育的发展模式。筹备建设国家开放大学老年大学。 六是完成总部机构设置调整，开展新一轮全员聘任。 三、重点工作 1.加强党的建设，改进工作作风 深入学习党的十八届三中全会精神，进一步统一思想，提高认识，树立科学的发展观，凝聚共识、坚定信心，加强统筹规划、协调配合，增强全面深化综合改革的主动性、自觉性，勇于攻坚克难，敢于打破利益固化藩篱，坚决破除体制机制弊端，在改革创新中全面推进国家开放大学建设。 巩固和深化党的群众路线教育实践活动成果，落实好《教育实践活动整改方案》《“四风”突出问题专项整治工作方案》《制度建设计划》，逐项逐条扎实整改，及时组织“回头看”，改进工作作风，真正将教育实践活动落到实处、取得实效。 加强理论学习和思想政治建设，完善领导班子中心组学习制度，开好领导班子民主生活会，推进学习型、服务型、创新型党组织建设。加强党风廉政建设，推进廉政风险监督

浅谈改革开放给当代大学生的启示

浅谈改革开放给当代大学生的启示 改革开放三十多年来的沧桑巨变，令世人瞩目。作为一名90后大学生，同时也作为一名入党积极分子，在学习了多媒体党课后，深深感受到中国共产党的大无畏以及高瞻远瞩，也深深高手到改革开放带给我们的巨大变化。通过学习，我也从改革开放的进步中有所思，有所悟。 作为新时代的肩负建设祖国重任的当代大学生，我无法不感叹时代的变迁是如此迅速，改革开放带来的变化无处不在。我们生活在幸福的年代，无论是住房、交通还是娱乐、教育，不断地变化都在给我们带来惊喜。改革开放作为中国社会的第二次革命，是一次多么伟大的壮举，它给国家带来了新的生机，给广大人民的生活带来了翻天覆地的巨变。 在这个历史巨变的背后，不知道蕴含了多少中华儿女的智慧和汗水。同时，这其中也蕴含了很多深刻道理。在学习了马克思主义和中国特色社会主义理论的多媒体课之后，我自己也得到一些感悟。 一、实事求是 建国初期我们在总的方面坚持实事求是，遭受战乱破坏的国民经济迅速恢复，新民主主义建设全面展开，社会主义改造基本完成，“一五计划”进展顺利。实现了从新民主主义到社会主义的转变。邓小平同志曾经说过，建国后的前8年，我们搞的不错，政策是恰当的，发展是健康的。当然，在个别方面也有不实事求是的缺点。1957年反右派斗争后，党的指导思想逐渐背离甚至完全背离事实其实的思想路线和作风，“左”的错误越来越严重。 历史教训告诉我们一条最重要的原则，搞社会主义一定要遵循实事求是，或者说一切从实际出发。1978年，中国共产党在全国范围内展开了真理标准大讨论，打破了“两个凡是”的精神枷锁，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。这一思想路线的确立，犹如打开了长期封闭的闸门，使中国人民的积极性、创造性极大地涌现出来。改革开放30年来，是高举实事求是的30年。一方面，实事求是的内涵得到丰富和发展，被正式确立为党的马克思主义的思想路线和马列主义、毛泽东思想的精髓。在论述思想路线时，还强调“解放思想”和“与时俱进”，从动态的、发展的视角拓展了实事求是的思想内涵。另一方面，创造性的运用实事求是原则拨乱反正并制定改革开放的方针政策，是开辟中国特色社会主义道路和创立中国特色社会主义理论的直接思想之源。 实事求是，是从我国改革开放三十多年的历史进程中得出的，是用三十多年的伟大成就来见证的。同样，这一不变的真理，也可以应用于我的学习和生活中。我们每个人都有自己不同的特点，面对当前形势下，一些违背实事求是原则的发展原则，作为大学生的我倡导从自身的实际出发，挖掘自己的优势，并充分发挥，在未来的社会中找到属于自己的一席之地。 二、尊重经验，敢于创新 邓小平同志说过，改革开放中的许多的东西，都是由群众在实践中提出来的，我们把它拿来加工提高作为全国的指导。因此，对于广大群众在改革中创造的新事物，只要是有利于发展社会主义生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民群众的生活水平，我们就要认真总结，大力推广。