选修一全册【人教版】选修一改革史(全册)〖2013各地模拟题汇编〗

商鞅变法

4．（2013年江苏省南京市二模）【重大改革回眸】（10分）阅读下列材料

材料一秦与戎翟同俗，有虎狼之心，贪庚好利而无信，不识礼义德行。苟有利焉，不顾亲戚兄弟，若禽兽耳。

——《战国策》材料二所谓壹刑者，刑无等级，自卿相、将军以至大夫、庶人，有不从王令、犯国禁、乱上制者，罪死不赦。

今恃多官众吏，官立丞、监。夫置丞立监者，且以禁人之为利也；而丞、监亦欲为利，则何以相禁？……别其势，难其道，故曰：其势难匿者，虽跖不为非焉。

有军功者，各以率受上爵，为私斗争，各以轻重被刑。

私利塞于外，则民务属于农；属于农则朴，朴则畏令。

——《商君书》材料三行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公斗，怯于私斗，乡邑大治。

——《史记》请回答：

（1）据材料一，概括秦国民风的特点。（2分）

（2）据材料二，指出商鞅为转变民风所采取的措施。（4分）

（3）据材料三，简析秦国民风变化带来的影响。（2分）

（4）综合上述材料，从中可以得到什么启示？（2分）

（1）特点：尚武（强悍）；轻义（重利）；缺乏诚信。（任答2点，共2分）

（2）措施：刑罚平等，废除贵族特权；采用分权办法，加强官吏职权管理；奖励军功，禁止私斗；重视农业，让农民专心务农。（4分）

（3）影响：治安稳定，社会和谐；百姓富足，国家富强；人民勇于为国战斗，军队战斗力增强。（任答2点，共2分）

（4）启示：改革须关注民风问题；合理制定与严格执行法律制度是引导民风的重要手段之一；转变民风好有利于凝聚力量（或社会和谐）。（任答2点，共2分）

33．（2013·山东省日照市市高三模拟（10分）【历史上的重大改革回眸】

据《史记·商君列传》记载，“商君相秦十年，宗室贵族多怨望者”。戊戌变法也遭到满洲贵族的激烈反对，新法颁布后，“满族诸人大哗，谣谤四起”，“朝野震骇，颇有民不聊生之戚”。

（1）依据相关内容指出，两次变法中各有哪些措施直接触犯了传统势力的利益（各举两例）?（4分）

（2）商鞅变法中，“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，黥劓（一种刺面割鼻的西刑）其傅”，严厉打击反对势力。戊戌变法中，“时百日间，变法神速，几有一日千里之势”，光绪帝也“三令五申”，“数四严责”，推动变法法令的贯彻落实。据所学知识回答，两次变法中，改革者都变现出了坚决的意志和雷厉风行的作风，为什么结果迥异?在推动变法的过程中，改革者往往面对和风细雨还是雷厉风行的困惑。对此，谈谈你的看法。（6分）

（1）商鞅变法：废除世卿世禄制，奖励军功；废除井田制，奖励耕织；废除分封制，推行郡县制。戊戌变法：精简机构，裁撤冗员，取消旗人特权；改革科举制度，废除八股。（4分）

（2）主要原因：商鞅变法得到秦孝公的大力支持，有利于变法法令的贯彻落实；而戊戌变法中维新派力量软弱，光绪皇帝没有实权，变法法令得不到贯彻执行。（4分）看法：改革者应根据实际情况，依据支持与反对变法双方的力量对比，采取适当的策略，确保改革取得成效。

（言之成理即可，2分。答其它看法，如改革者要以顽强的意志和坚韧不拔的态度推进变法，才能排除反对势力的阻碍，取得成功；或者，改革要兼顾各方面的利益，注意不要激化矛盾，循序渐进，确保措施取得成效等。都可。）

1．（2013·江苏苏州调研·24）（10分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料：

材料一“国之所以治者三：一曰法，二曰信，三曰权。法者，君臣之所共操也；信者，君臣之所共立也；权者，君之所独制也。

——《商君书·修权》材料二“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”

——《战国策》材料三商鞅变法时期，有人当面批评商鞅“相秦不以百姓为事”，“残伤民以峻刑”违背了“得人者兴”“恃德者昌”等基本治国要领。

——人教版教材《历史·选修1》请回答：（1）据材料一，概括指出商鞅的法治主张。（2分）

（2）据材料二，指出商鞅变法成功的原因。（2分）

（3）结合所学知识，举例说明材料三的观点。（4分）

（4）据以上材料谈谈给今天改革的启示。（2分）

【答案】

（1）法治主张；君臣司法。（2分）

（2）成功原因：依法治国、法不阿贵。（2分）

（3）史实：轻视教化，鼓吹轻罪重罚；占有奴隶合法性；实行什伍连坐法；焚烧诗书。（4分）

（4）启示：改革要由法律保障；法律制定要科学合理；法律执行要公平公正。改革要关注民生。

（任答两点给2分）

2．（2013·江苏无锡期末·24）（10分）改革、变法会带来社会生活的变化。阅读下列材料：材料一（商鞅法令）行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。借父攫钮（指农具），虑有德色（指脸上显出给父亲恩德的表情）；母取箕帚，立而谇语（指恶语相加）。……其慈子耆利（指爱自己的孩子、贪求财利），不同禽兽者亡几耳。

——汉·贾谊《治安策》材料二拓跋宏，这位非常类似二十世纪凯末尔的君王，以无与伦比的魄力，把鲜卑文化抛弃，对于汉文化，以充满敬慕的心情，毫发不遗的全部接受。

——柏杨《白话版资治通鉴》材料三在生活方式上，人们出于政府的压力，，穿西服、军服，养成吃兽肉、喝牛奶、喝啤酒之风。

——查常平《明治维新：一半清醒一半醉》请回答：

（1）据材料一分析，商鞅变法导致社会风气发生了哪些变化？（2分）这与商鞅推行的哪

些改革措施有关？（2分）

（2）据材料二和所学知识，孝文帝“全部接受”汉文化的实质是什么？（1分）

（3）据上述材料，商鞅变法、孝文帝改革和明治维新都不同程度上进行了“移风易俗”，分别指出这三次“移风易俗”对社会发展所起的作用。（3分）

（4）综合上述材料，请谈谈你对“移风易俗”的认识。（2分）

【答案】

（1）变化：人伦失常，亲情失和；贪财求利，自私自利。（每点1分，共2分）措施：废井田开阡陌，确立封建土地私有制；禁止父子及成年兄弟同居一室，强制推行一夫一妻的小家庭政策。（每点1分，共2分）

（2）实质：少数民族的封建化进程。（1分）

（3）商鞅变法：促进封建经济的发展，加强中央集权统治。

孝文帝改革：促进北魏社会的封建化，加速民族融合进程。

明治维新：有利于日本近代化。（每点1分，共3分）

（4）认识：

移风易俗，接受先进文化，对于促进本民族的进步有着积极意义；学习外来文明要结合本国实际，

不应全盘照搬，同时注重对本民族传统文化的保护等。（每点1分，共2分）

3．（2013·江苏泰州期末·24）【历史上重大改革回眸】（10分）阅读下列材料：

材料一孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。……卫鞅曰：“吾说公以帝道，其志不开悟矣。……吾说公以王道，公善之而未用也。……吾说公以霸道，其意欲用之矣。”卫鞅复见孝公。公与语，不自知口之前於席也。语数日不厌。

——《史记·商君列传》材料二三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。

——《史记·秦本纪》材料三大夫曰：昔商君相秦也，内立法度，严刑罚，饬政教，奸伪无所容。外设百倍之利，收山

泽之税，国富民强，……其后卒并六国而成帝业。

文学曰：商鞅以重刑峭法为秦国基，故二世而夺……知其为秦开帝业，不知其为秦致亡道也。

——桓宽《盐铁论·非鞅篇》请回答：

（1）结合时代特征，分析材料一中秦孝公不用帝王之道而用霸王之道的原因。（2分）（2）依据材料二概括商鞅变法的核心思想，结合所学知识指出其具体措施。（4分）

（3）依据材料三，分析“大夫”和“文学”两派对商鞅变法有何不同评价？（2分）

（4）你认为应该如何正确评价历史上的改革？（2分）

【答案】

（1）社会大变革，战争频繁；帝王之道不符合形势要求，霸王之道有利于富国强兵。（2分）（2）思想：法治、农战。（2分）

措施：废井田，开阡陌；重农抑商，奖励耕织；奖励军功，实行二十等爵制；燔诗书明法令。（2分）

（3）人夫：商鞅变法为秦统一六国和建立专制中央集权制度奠定基础；

文学：导致秦朝迅速败亡。（2分）

（4）把改革放到特定的历史条件下；以是否有利于生产力发展为标准；以是否顺应历史发展趋势和时代潮流为标准。（2分，任答2点）

4．（2013·江苏徐州摸底·24）（10分）有学者认为，商鞅的强国之术堪称中国历史、乃至世界史上最残酷和严厉的一种，是一次激进的国家主义试验。阅读下列材料：

【材料一】能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，除庶子一人，乃得入兵官之吏。

——《商君书·境内》【材料二】令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同重，匿奸者与降敌同罚。……行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇於公战，怯於私斗，乡邑大治。

——《史记·商君列传》【材料三】战国的风气，从根本上说，是由于制度原因造成的全社会的“免而耻”。……虽然容易在短期内奏效，但国家政令的贯彻执行，如果仅能仰仗于予富予贫、予贵予贱以及施用严刑峻法的权力，人民的守法就只能是出于恐惧和贪欲。

——程念祺《商鞅的为人为政和战国风气》请回答：

（1）据材料一，概括商鞅军事制度的特点，并分析其在秦国争霸过程中的作用。（4分）（2）据材料二，归纳商鞅法制思想的主要内容，这种法制思想在秦国实行的效果如何？（3分）

（3）据材料三，说明商鞅的“强国之术”对民风有何影响？（1分）综合以上材料，简要说明你对商鞅变法历史影响的认识。（2分）

【答案】

（1）奖励军功，对杀敌立功者重奖。提高了秦军的战斗力，在六国战争中处于优势地位。

（4分）

（2）严刑峻法，邻里连坐。建立了良好的社会秩序。（3分）

（3）功利之风盛行。使秦国由弱变强，为统一奠定基础；形成重利轻义，好战嗜杀的血腥世风，容易导致暴政。（3分）

5．（2013·江苏苏州五市四区期中·24）(10分)［历史上重大改革回眸］

改革是社会发展的动力,是推动文明前进的重要因素之一。阅读下列材料，回答问题：

材料一宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。

──《史记》卷六十八《商君列传》

材料二民本，法也。故善治者，塞民以法……不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯。故无刑也。而民莫敢为非。是一国皆善也……

——《商君书·画策第十八》

材料三凡人主之所以劝民者，官爵也。国之所以兴者，农战也，今民求官爵，皆不以农战，而以巧言虚道，此谓劳民，劳民者，其国必无力。无力者，其国必削。

——《商君书·农战第三》请回答：

（1）有人说，商鞅变法通过限制特权来追求社会的公平与公正。材料一中是如何体现的？结合所学知识指出保障这一思想实现的方式。（3分）

（2）材料二中反映了商鞅的治国思想是什么？其出发点是什么？你如何评价？（4分）（3）材料三中商鞅认为国家兴盛的关键是什么？结合所学知识，分析商鞅是怎样从政治和

经济两方面来保障国家兴盛的这一关键的？（3分）

【答案】

⑴、体现：奖励军功，废除世卿世禄制。（2分）方式：立法和建立制度。（1分）

⑵、思想：以法治国（1分）

出发点：维护秦国君主统治（1分）

评价：有利于建立专制主义中央集权。（1分）但严刑酷法会激化社会矛盾（1分）

⑶、关键：“农战”。（1分）

措施：废除分封制，建立中央集权制；废除井田制，确立封建土地私有制。（2分）

6．（2013·江苏南京二模·23）【重大改革回眸】（10分）阅读下列材料

材料一秦与戎翟同俗，有虎狼之心，贪庚好利而无信，不识礼义德行。苟有利焉，不顾亲戚兄弟，若禽兽耳。

——《战国策》材料二所谓壹刑者，刑无等级，自卿相、将军以至大夫、庶人，有不从王令、犯国禁、乱上制者，罪死不赦。

今恃多官众吏，官立丞、监。夫置丞立监者，且以禁人之为利也；而丞、监亦欲为利，则何以相禁？……别其势，难其道，故曰：其势难匿者，虽跖不为非焉。

有军功者，各以率受上爵，为私斗争，各以轻重被刑。

私利塞于外，则民务属于农；属于农则朴，朴则畏令。

——《商君书》材料三行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公斗，怯于私斗，乡邑大治。

——《史记》请回答：（1）据材料一，概括秦国民风的特点。（2分）

（2）据材料二，指出商鞅为转变民风所采取的措施。（4分）

（3）据材料三，简析秦国民风变化带来的影响。（2分）

（4）综合上述材料，从中可以得到什么启示？（2分）

【答案】（10分）

（1）特点：尚武（强悍）；轻义（重利）；缺乏诚信。（任答2点，共2分）

（2）措施：刑罚平等，废除贵族特权；采用分权办法，加强官吏职权管理；奖励军功，禁止私斗；重视农业，让农民专心务农。（4分）

（3）影响：治安稳定，社会和谐；百姓富足，国家富强；人民勇于为国战斗，军队战斗力增强。（任答2点，共2分）

（4）启示：改革须关注民风问题；合理制定与严格执行法律制度是引导民风的重要手段之一；转变民风好有利于凝聚力量（或社会和谐）。（任答2点，共2分）

7（2013·江苏宿迁一调·24）【历史上重大改革回眸】（10分）商鞅以“治世不一道，便国不必法古”的创新精神，对旧制度进行深刻变革，对后世影响深远。阅读下列材料：

材料一民本，法也。故善治者，塞民以法……不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯，故无刑也。而民莫敢为非，是一国皆善也……

——《商君书?画策第十八》材料二秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……然王制遂灭，僭差无度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书》

请回答：

（1）据材料一，说明商鞅的治国策略及目的。对此你如何评价？（4分）

（2）据材料二，概括对商鞅变法持否定态度的依据。（不得照抄原文）（3分）结合所学知识，谈谈你对商鞅变法的认识。（3分）

【答案】

（1）策略：崇尚法令和刑法，用严刑峻法来治理国家。（1分）

目的：打击奴隶主贵族特权，建立新兴地主阶级专政。（1分）

评价：有利于建立专制主义中央集权。但严刑酷法会激化社会矛盾。（2分）

（2）依据：破坏了奴隶制；贫富差距拉大；弱肉强食。（3分）

认识：废除了旧制度，发展了新经济，实现了富国强兵。（3分）

8．（2013·通、泰、扬、连、淮三模·15）[历史上重大改革回眸]（10分）商鞅的治国理念和变法实践对秦国及后世的历史发展产生了深远影响。阅读下列材料：

材料一背法而治，此任重道远而无马、牛，济大川而无舡、揖也。今夫人众兵强，此帝王之大资也，苟非明法以守之也，与危亡为邻。故明主察法，境内之民无辟淫之心，游处之士迫于战阵，万民疾于耕战。

——摘自《商君书》材料二商鞅的改革措施，可以使一个国家在短时间内富强，但如果把它作为长期国策，则注定将这个国家引向灾难……秦始皇时代，秦施行的仍然是商鞅当年的基本国策，它使秦国最终统一了天下，却没能使秦朝逃过“其兴也勃，其亡也忽”的短命怪圈。

——聂作平《秦国是怎样崛起的?——重读商鞅变法》请回答：

（1）据材料一，概括商鞅的治国理念：商鞅变法的哪些措施实践了这一治国理念?（5分）（2）据材料二，指出商鞅治国理念的实践所产生的影响。据此，谈谈你得到的启示。（5分）【答案】（10分）

（1）治国理念：用严峻的法律约束、管制人民。（1分）

措施：建立严密的户籍制度；制定连坐法；轻罪重罚；燔诗书而明法令。（4分）（2）影响：推动秦国迅速实现了富国强兵，并统一全国。（2分）但也激化了阶级矛盾，导致秦朝的速亡。（1分）

启示：要实现长治久安，必须法治与德治并重；国家持续发展需要创设和谐的社会环境。（2分）

北魏孝文帝改革

1．（2013·江苏苏锡常镇一模·24）【历史上重大改革回眸】（10分）阅读下列材料：

材料一自孝文定鼎伊洛，务欲以夏变夷，遂至矫枉过正，宗文鄙武，六镇兵卒，多摈弃之，有同奴隶，边任浸轻，裔夷内侮。魏之衰弱，实肇于此。

——马端临《文献通考》材料二洛阳之汉化愈深，而腐化乃愈甚，其同时之代北六镇保守胡化亦愈固，即反抗洛阳之汉化腐化力因随之而益强。

——陈寅恪《隋唐制度渊源略论稿》材料三凡历史上有一番改进，往往有一度反动，不能因反动而归咎改进之本身；然亦须在

改进中能善处反动方妙。魏孝文卒后，鲜卑并不能继续改进，并急速腐化，岂得以将来之反动，追难孝文！

——钱穆《国史大纲》请回答：（1）据材料一概括孝文帝改革导致“魏之衰弱”的理由。（2分）

（2）据材料二指出孝文帝改革带来的问题。（2分）

（3）材料三对孝文帝改革的评价与材料一、二相比，最大的不同点是什么？（2分）

（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈导致研究者观点不同的因素。（4分）

【答案】

（1）理由：急于汉化，导致矫枉过正；崇文鄙武（重文轻武），削弱北魏军力。（2分）（2）问题：汉化的鲜卑贵族日益腐化堕落：鲜卑民族内部出现分化。（2分）

（3）不同：用辩证和发展的视角评价孝文帝改革，比较客观公允。（2分）

（4）因素：政治因素、时代发展、史学研究方法、史料占有、史观不同、个人因素等。（任答4点，每点1分，共4分；若言之有理亦可酌情给分）

王安石变法

3．（2013年江苏省盐城市二模）（10分）【历史上重大改革回眸】

阅读下列材料：

材料一王安石对变法前后社会景象的描述：（一）河北民，生近二边长辛苦，家家养子学耕织，输与官家事夷狄．今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相携来就南，南人丰年自无食，悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。

（二）歌元丰，十日、五日一雨风。麦行千里不见土，连山没云皆种黍，水秧绵绵复多馀，龙骨长乾挂梁梠。鲥鱼出网蔽洲渚，获笋肥甘胜牛乳。百钱可得酒斗许，虽非社日长闻鼓。吴儿踏歌女起舞．但道快乐无所苦，老翁堑水西南流，杨柳中间代小舟，乘兴欹眠过白下，逢人欢笑得无愁。

——王安石《临川丈集》材料二王安石以新法害天下，引用奸邪，更张法令，驯至靖康之难，人皆咎安石为祸首，而不知实根柢于神宗之有雄心也。——赵翼《廿二史札记》

材料三（王安石）不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民……及其得志，专以此为事，设青苗法，以夺富民之利，民无贫富，两税之外，皆重出息十二，吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。

——苏辙《栾城三集》请回答：

（l）据材料一，概括变法前后的社会变化，并对王安石的结论作扼要评价。（4分）

（2）材料二、三认为王安石变法失败的原因有哪些？（2分）两者在分析王安石变法失败原因方面的共同缺陷是什么？（2分）

（3）结合上述材料和所学知识，谈谈王安石变法对今天改革有何启示？（2分）

（1）变化：赋役沉重、民生艰难到民殷家实。（2分）

评价：反映了变法前后差异，但有夸大之词。（2分）

（2）原因：用人不当，危害百姓；破富民之利，税收加重。（2分）

缺陷：两者对王安石变的认识都没有触及问题的实质。（2分）

（3）启示：改革要循序渐进，用人得当；既要关注民生，又要顾及社会群体利益。（2分）

1．（2013·江苏连云港摸底·24（10分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料：

材料一（王安石）上万言书，以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，

不法先王之政故也。法先王乏政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之

耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费，

自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔……。”后安石当国，其所注措，大抵皆祖

此书。

——《宋史·王安石传》材料二荆公（王安石）当诸法草创将次就绪之时，……不免有求治太急、用人太滥之弊耶？……

青苗法立意虽善，然以理势度之，不能有利而无弊，其或初年行之颇得其人，故见效多而见病少

欤？抑公之聪明犹有所蔽，未及尽察欤？虽然，如当时反对党之诋其有弊而无利，此又殆必无之

事。……免役法厘革数千年之苛政，为中国历史上讦一新纪元。当改革伊始，虽不免一部分人略

感苦痛，然所不利者在豪右之家，前此有特权者耳，自余细民，则罔不食其赐也。

——梁启超《王安石传》请回答：（1）据材料一，指出王安石上万言书的背景和基本主张。（5分）

（2）据材料二，概括梁启超对王安石变法的总体评价。（2分）

（3）综合以上材料，说明改革要取得成功应注意哪些因素？（3分）

【答案】

（1）背景：财力困穷；风俗衰坏；法度不彰。（3分）

主张：法先王之政（意），实行变法；讲究治财之道，理财以富国。（2分）

（2）评价：在肯定变法的前提下；指出变法存在的缺陷。（2分）

（3）因素：改革要把握时机；要有正确的指导思想；选用德才兼备的人才；改革要循序渐进；权衡政策的利弊；处理好动机与效果的关系。（任意3点，3分）

2．（2013·江苏扬州期末·25）（10分）王安石变法是中国历史上一次重要改革。阅读材料，回答问题。

材料一王安石解释说，（青苗法）取息是不得已的，“然二分不及一分，一分不及不利而贷之，贷之不若与之。然不与之而必至于二分者，何也？为其来日之不可继也。……然而有官吏之俸、辇运之费、水旱之逋、鼠雀之耗，而必欲广之，以待其饥不足而直与之也，则无二分之息可乎？”

——叶坦《大变法》材料二“青苗之法……善而不可行，何也？且公在鄞（今天浙江鄞县）行之而效……何也？曰：一县非全国之比也，一县者，公之所得自为也，全国者，非公之所得自为也……而有司尽数表散（推广）为功，虽欲不抑配（摊派）焉而不可得也。”

——梁启超《王荆公传》材料三王安石能在今日引起中外学者的兴趣，端在他的经济思想和我们的眼光接近。他的

所谓“新法”，（要）不外将财政税收大规模的商业化。他与司马光争论时，提出“不加赋而国用足”的理论，其方针乃是先用官僚资本刺激商品的生产与流通。如果经济的额量扩大，则税率不变，国库的总收入仍可以增加。这也是刻下现代国家理财者所共信的原则，只是执行于十一世纪的北宋，则不合实际。

——黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》请回答：

（1）材料一中，王安石解释了青苗法哪一方面的问题？他这样做的理由是什么？（3分）（2）材料二中，梁启超认为青苗法在全国推行过程中出现了什么问题？原因是什么？（3分）

（3）材料三中，黄仁宇认为王安石变法失败的原因是什么？（2分）

（4）综合上述问题，分析王安石变法对今天的启示。（2分）

【答案】

（1）收取利息。增加政府财政收入，保证救济工作的延续性。（3分）

（2）出现乱摊派现象。随着范围的扩大，措施难以落实；地方官吏追求政绩。（3分）（3）王安石变法的经济思想超越时代发展条件。（2分）

（4）保证改革措施的延续性；稳妥推进改革进程；注意用人；改革思想符合客观条件。（2分，任答两点）

3．（2013·江苏盐城二模·24）（10分）【历史上重大改革回眸】

阅读下列材料：

材料一王安石对变法前后社会景象的描述：（一）河北民，生近二边长辛苦，家家养子学耕织，输与官家事夷狄．今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相携来就南，南人丰年自无食，悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。

（二）歌元丰，十日、五日一雨风。麦行千里不见土，连山没云皆种黍，水秧绵绵复多馀，龙骨长乾挂梁梠。鲥鱼出网蔽洲渚，获笋肥甘胜牛乳。百钱可得酒斗许，虽非社日长闻鼓。吴儿踏歌女起舞．但道快乐无所苦，老翁堑水西南流，杨柳中间代小舟，乘兴欹眠过白下，逢人欢笑得无愁。

——王安石《临川丈集》材料二王安石以新法害天下，引用奸邪，更张法令，驯至靖康之难，人皆咎安石为祸首，而不知实根柢于神宗之有雄心也。——赵翼《廿二史札记》

材料三（王安石）不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民……及其得志，专以此为事，设青苗法，以夺富民之利，民无贫富，两税之外，皆重出息十二，吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。

——苏辙《栾城三集》请回答：（l）据材料一，概括变法前后的社会变化，并对王安石的结论作扼要评价。（4分）（2）材料二、三认为王安石变法失败的原因有哪些？（2分）两者在分析王安石变法失败原因方面的共同缺陷是什么？（2分）

（3）结合上述材料和所学知识，谈谈王安石变法对今天改革有何启示？（2分）

【答案】

（1）变化：赋役沉重、民生艰难到民殷家实。（2分）

评价：反映了变法前后差异，但有夸大之词。（2分）

（2）原因：用人不当，危害百姓；破富民之利，税收加重。（2分）

缺陷：两者对王安石变的认识都没有触及问题的实质。（2分）

（3）启示：改革要循序渐进，用人得当；既要关注民生，又要顾及社会群体利益。（2分）

4.（2013·江苏连云港期末·24）(10分)【历史上重大改革回眸】阅读下列材料：

——胡昭曦《熙丰变法经济措施之再评价》材料二变法扩大了封建国家赢利性经营规模，官营经济体系发达，对民间工商业发展极为不利。……“摧抑兼并、均济贫乏”的措施，不仅没能摧抑兼并，而且加重了贫乏的经济负担。变法阻碍了商品经济的正常发展，使很多重要城市的商业的正常发展，受到了严重打击。

——李华瑞《九百年来王安石变法评议的演变和发展》材料三判断历史的功绩，不是根据历史活动家没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。

——列宁《评经济浪漫主义》请回答：

（1）根据材料一，与前代相比，宋神宗年间财政收入有什么特点？据此，简述王安石变法的意义。(3分)

（2）根据材料二和所学知识，指出王安石采取了哪些措施以求得“摧抑兼并、均济贫乏”？材料二对王安石变法的基本态度是什么？(4分)

（3）根据材料三，指出列宁判断历史功绩的原则。材料二是否遵循了这一原则？说明理由。(3分)

【答案】

(1) 田税(绢帛和五谷)变化不大；钱币收入大增；财政收入大增。(任意一点1分，不超过2分)在一定程度上改变了“积贫”局面。(1分)

(2) 青苗法、免役法、市易法。否定。(4分)

(3) 是否超越前人。(1分)遵循；没能摧抑兼并、加重了经济负担、阻碍商品经济的发展等。(2分，仅作判断未说明理由者不得分)

欧洲宗教改革

5．（2013年3月福建省漳州市高三质量检查）【选修1——历史上重大改革回眸】

阅读下列材料，回答问题。

材料一（3）惟有他一人具有罢免与复任主教之权。……

（8）惟有他一人享有使用帝王仪仗之权。

（12）他有[上帝]所赋予废黜帝王之权。

（18）他所批准的判决，除他自己以外，不得由任何人撤销。

（19）教皇本人不受任何人审判。

（22）罗马教会从未犯过错误，也将永远不犯错误，圣经可为证明。

——节选自《教皇敕令》（Dictatus Papae），1075年材料二我尽可能厉行清规戒律。我习惯于蜗居在乡下，清算着我的罪孽；我一遍又一遍地忏悔；我一丝不苟地照规矩苦行；而且我的意识保持着自省……我尝试着用人类的药方——人的传统治愈良心的疑虑和困惑，越使用这些药方，我的良心里滋生的不安和忧虑就越多。

——马丁·路德（1）依据上述材料，分析概括马丁·路德发起宗教改革的历史原因是什么？（6分）

（2）为解决心中的疑虑，马丁·路德提出什么主张？产生了什么影响？（6分）

（1）不满教皇专权；不满教会特权；质疑教会的清规戒律。（6分）

（2）提出信仰得救、《圣经》至上等原则。（2分）

宗教改革运动兴起；沉重打击罗马教会和天主教皇势力；促进人文主义精神的发展。（4分，答出两点即可）

1.（2013年吉林市高三期中检测）（15分）【历史上重大改革回眸】

材料一加尔文认为教会不可能救世赎罪，上帝早已预定了一切。得救与否由上帝决定，最重要的不是因信称义，而是坚持圣洁的生活。加尔文鼓励经商致富、放贷取利，认为正当的经济活动是增加上帝荣耀的一种途径。——根据维基百科摘编材料二马丁·路德神学思想强调：灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义”，要想称“义”，即灵魂得到拯救，不在于遵守教会规条，不在于本人的善行所积下的功德，而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰。他认为一个人应该通过虔诚的信仰来获得免罪，达到“灵魂得救”，而虔诚的信仰来自崇敬上帝和对于《圣经》的心领神会；他认为每个人都可以和上帝交往，不须通过教会和教士的媒介；否认需要履行种种“圣礼”，即教会规定的一套繁缛的礼拜仪式、朝拜圣地以及向教会输赠等“善行”，来实现自己的信仰。

——根据维基百科摘编（1）根据材料一、二并结合所学知识说明加尔文和马丁·路德在宗教改革上的异同点？

（9分）

（2）依据材料并结合所学知识，分析16世纪宗教改革的实质（6分）

⑴同：都反对罗马教廷和罗马教皇的统治；都认为可以借助《圣经》直接与上帝沟通，无需经过教会；都主张简化教仪。（5分）

异：加尔文认为人可以“因行称义”（通过坚持圣洁的生活和行为得到救赎）；路德认为人应该“因信称义”（通过信仰而得到救赎）（4分）

⑵宗教改革实质上是反映了新兴资产阶级的利益和要求的，由新兴资产阶级掀起反封建运动，为西欧的进一步发展解除了精神枷锁。（6分）

29．（2013·山东省临沂市高三模拟）（10分）【历史—历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。

材料一在十五和十六世纪，教会十分关注异端邪说。异教人士及女巫被拘捕和受审。这时是个科学冒起，但同时人们普遍相信魔法和巫术的时代，在这段时期，民众搜捕女巫，有时虽然只有少量证据，仍会判女巫有罪，并对其施以火刑处死j在这时期，教会也会开庭审讯包括科学家的异见者，其中一次著名的审判，就是哥白尼理论的一位支持者布鲁诺，他在1600年被施以火刑处死。

（1）15及l6世纪期间被视为“真理”的标准是什么?（2分）根据材料说明你的理由。（2分）

材料二一般的更正教（指新教）传统认为，宗教改革是使“基督教信仰回复它原来的单纯与直接的状态，将人与上帝之间由宗教所造成的一切隔阂除去”。

——梁家麟《基督教会史略：改变教会的十人十事》（2）试结合所学知识谈谈你对材料二观点的理解。（6分）

[考点] 宗教改革

[解析]本题考查根据材料概括归纳和分析理解能力。第一问第（1）小问从中世纪占精神统治地位思想来回答。第（2）小问材料反映异端受到惩罚并判以死刑。第二问回答宗教改革主要思想“信仰得救”以及意义。

[答案]：

（1）圣经或教会的教导被视为“真理”的标准。（2分）那些持有与教会观点相反看法的人，会被惩罚甚至判以死刑。（2分）

（2）《圣经》是人们唯一信仰的神圣权威，每个人都可以阅读《圣经》并做出个人的价值判断与理解，个人可以通过《圣经》与上帝直接联系，不需要教会的中介。这就否定了罗马天主教会的权威，解放了思想。（6分）

俄国农奴制改革

45．（2013·云南省高三二模）（15分）历史上重大改革回眸

材料1861年沙皇亚历山大二世正式签署关于废除奴隶制度的法令前，俄国有三个阶级分别提出解决农奴问题的方案。

地主贵族的改革草案：主张只给农奴人身自由，不给他们土地所有权，并且提议减少农民的份地，坚决主张农民使用份地必须负担繁重的义务。

资产阶级自由主义者的改革草案：主张解放农民并让农民得到他耕种的全部土地，但农民应付给地主赎金，否则就是破坏私有权，因而要求兼顾地主和农民的利益，实现两个阶级的妥协。

革命民主主义者的改革草案：主张彻底废除农奴制度，推翻沙皇专制统治，建立共和国。

—一陶惠芬《俄国近代改革史》（1）1861年改革体现了上述哪个草案的内容？并分析此次改革对俄国近代化进程的影响。

（9分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析另外两个草案未被采纳的主要原因。（6分）

（1）体现了资产阶级自由主义者的改革草案内容。（3分）

改革废除了农奴制，为资本主义发展提供劳动力和市场，推动了俄国的工业革命；俄国走上资本主义发展道路。（6分）

（2）地主贵族的改革草案：不能满足农民利益，不利于缓和尖锐的社会矛盾，危及沙皇的统治。

革命民主主义者的改革草案：超越了俄国社会现实。俄国资本主义发展程度较低，掌握政治、经济力量的主要是以沙皇为代表的贵族地主。（6分）

1．（2013·江苏徐州、宿迁三模·24）（10分）（历史上重大改革回眸）阅读下列材料：材料一宋神宗熙宁、元丰年间（公元1068—1085年），王安石创立大学三舍法，将太学分为外、内、上三等，初入学为外舍生，经年考月试便能逐渐升为上舍生；上舍生毕业成绩优等的可以免试授官，中等的参加殿试，下等的经吏部考试再经殿试后也可授官，从而使学校教育与仕进的结合更加紧密。

——张创新《中国政治制度史》材料二1863年6月18日，亚历山大二世批准了国务会议提交的《大学章程》，取消了教育部督学对大学的种种干预，恢复了1835年被尼古拉一世取消的大学自治。……1864年6月14日，颁布了《关于初等国民学校条例》，其中规定允许社会团体和私人创办小学。……1864年11月19日，颁布了《中学章程》。根据这个章程，中学分为古典中学和实用中学（重点学习数学与自然科学）两类。

——刘祖熙《改革与革命》材料三维新伊始，先破陋习，特广求知识于世界之卓见，一时取西洋之长，虽奏耳目一新之效，其流弊为轻仁义忠孝，徒以洋风是竟，恐终将招至不明君臣父子之大义亦不可测。此非我邦教学之本意也。是故自今而后，应基于祖宗训典，专一阐明仁义忠孝，道德之学主述孔子。

——《教育大旨》（日本文部省，1879年）请回答：

（1）材料一体现了王安石变法的哪一项措施？（1分）实施这一措施的目的是什么？（2分）

（2）根据材料一，概括亚历山大二世教育改革的主要内容。（3分）

（3）据材料三并结合所学知识，概括日本教育改革的指导思想。（2分）

（4）综上所述，谈谈你对教育与改革的认识。（2分）

【答案】（10分）

（1）措施：整顿太学。（1分）

目的：为变法培养人才、制造舆论。（2分）

（2）内容：扩大大学的自主权，鼓励社会与私人办学，学习西方的科学技术。（3分）（3）指导思想：既要培养学生具有日本的忠君爱国思想，又要掌握西方先进的科学技术知识（和魂洋才）。（2分）

（4）改革推动教育，教育服务改革。（言之成理，即可得分。）（2分）

明治维新

44．（2013·河南省焦作市高三二模）（15分）历史上重大改革回眸

材料一6、7世纪，隋唐两朝相继崛起，形成了法制完备的强大的中央集权制国家。高度发达的中国封建文化对周边国家和东亚世界产生了强烈的影响……6世纪，日本的统治阶级“各置己民，恣情驱使，又割国县山海林野田池，以为己财，争战不已。或者兼并万顷

田，或者全无容针之地”。

——吴于廑、齐世荣《世界史》材料二大化二年元旦，天皇颁布诏书，开始国制改革，史称“大化改新”。改革诏书是新政权施行改革的基本纲领，主要内容有3个方面：

1．废除皇室和贵族的私有土地和部民（部曲），收归国家，是为公地公民，对大夫以上高官贵族赐以封食。

2．造户籍、计帐（赋税簿账），施行班田收授法。凡田长30步，广20步为1段，10段町（段、町为日本古代田积单位）；班田农民担负租庸调（租，即实物地租；庸，是力役及其代纳物；调，征收的地方特产）。

3．改革统治机构。天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，建立“置八省百官”中央机构和地方行政机构（国、郡、里），设置关塞、防人（戍边军）及驿站，各置职官；（1）根据材料一概括大化改新的背景。（4分）

（2）阅读材料二，概括大化改新的内容，并分析它们分别效仿了中国哪些制度。（8分）通过阅读以上材料，分析大化改新的性质。（3分）

（1）中国先进文化的巨大影响；日本国内阶级矛盾的激化。（4分）

（2）内容：经济上：土地国有制；班田收授法；租庸调制；（任答两点）（2分）

效仿中国：均田制、租庸调制。（2分）

政治上：君主专制；中央“八省百官”制；地方，国、郡、县制；（任答两点）（2分）效仿中国：三省六部制；郡县制。（2分）

性质（3分）：自上而下的封建性质的改革。（3分）

1．（2013·江苏南通一调·25）【历史上重大改革回眸】（10分）

教育改革是明治维新的重要内容之一，它深刻影响了日本社会近代化进程。阅读下列材料：材料一1872年9月，文部省颁布教育改革法令……《学制》改变了德川时代以儒学为主的教育内容，转而重视科学技术教育。《关于奖励学业的告谕》，宣扬学问是立身之本，并批判了以往教育的误区：“认为学问系士人以上之事，至于农工商以及妇女则置之度外，不知学问为何物”。大力提倡教育机会均等，“邑无不学之户，家无不学之人”。

——据浙江大学日本文化研究所编著《新编日本通史》材料二朕惟我皇祖皇宗肇国宏远，树德深厚，我臣民克忠克孝亿兆一心，世济其美，此我国体之精华，而教育之渊源亦实存乎此。……一旦缓急则义勇奉公以扶翼天壤无穷之皇运，如是者不独为朕忠良臣民，又足以显彰尔祖先之遗风矣。

——《教育敕语》（明治二十三年十月三十日）

请回答：

（1）据材料一，指出日本教育改革在内容和对象方面的变化。结合所学知识，举出有利于这些变

化的政治、教育改革措施。（6分）

（2）据材料一、二，结合所学知识，分析教育改革对日本近代化的影响。（4分）

【答案】

（1）变化：内容方面：由儒家经典到科学技术。

对象方面：由“士人教育”到国民教育。（2分）

举措：废除封建等级制；宣布“四民平等”；成立文部省，统一管理全国教育；建立三级教育体制，实行小学义务教育。（4分）

（2）促进：提高了日本国民的素质；为日本实现工业化提供人才保障。（2分）阻碍：灌输忠君思想，导致日本政治体制带有浓厚的封建专制色彩；宣扬军国主义，

走上对外扩张道路。（2分）

2．（2013·江苏苏北四市一模·24）（10分）【历史上重大改革回眸】

明治维新为日本的发展清除了障碍，开动了日本帝国的列车。阅读下列材料：

材料二采用上下分权的政体，设立公会，以施公明正大的政治时，民皆怀其仁德，视朝廷如父母，万民相亲如兄弟，人和悉齐无疑。至此时，武备方面精神万备，故枪炮船舰方始成为真物，操练教阅也方始成为实用。因此即使有外患内贼也决不足患，国家永久太平，王室永久安全绝对无疑。

——加藤弘之《邻草》材料三日本历史学家德富苏峰认为，宪法发布前后的时代是日本新旧时代的转变时期。虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界。

——汤重南等主编《日本帝国的兴亡》请回答：（1）据材料一及所学知识，概括明治维新对日本封建贵族的影响，并指出影响其地位变化的变法措施。（4分）

（2）据材料二并结合所学知识，指出作者对于日本社会的构想以及“国家永久太平”的目标没有

实现的原因。（2分）

（3）如何理解材料三中“日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本”？（4分）

【答案】

（1）影响：经济上获得补偿；但丧失对土地和人民的管辖权；失去封建特权地位。（任答2 点给2分）

措施：废藩置县；废除封建身份制度，实行四民平等。（2分）

（2）构想：建立君主立宪制。原因：对外扩张，走上军国主义道路。（2分）

（3）告别旧日本：建立君主立宪制；废除不平等条约，实现民族独立；发展资本主义经济；学习西方文明；建立新式军队；成为亚洲资本主义强国。（任答2点给2分）

尚未到达新日本：保留较多的封建残余和军国主义势力；人民不能完全获得自由和权利。（2分）

3.（2013·江苏苏锡常镇二模·24）（10分）

自古以来，重大改革都注重教育方面的改革。阅读下列材料：

材料一对于如何提拔人才、选取人才，王安石提出了“教之、养之、取之、任之”的系统人才观。（其中的）“养之”，即优待和栽培人才。“饶之以财，约之以礼，裁之以法”。……“任之”，即任用人才。任用之道，关键是任人唯贤、任人唯才、任人唯德。

——武玉环《王安石变法失败错在用用人》材料二（明治政府）颁布法令，实施义务初等教育，因为国家需要有文化的公民。大批外国教育家来到日本创办学校和大学；成千上万的日本人出国学习，回国后在新学校任教。……1890年颁布的教育诏书告诫所有学生，“要勇敢地献身于国家，以此来保卫和维持

我们的与天地同存的帝国王权的兴盛。”

材料三康有为说：“欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟于教育。”……“挽世变在人才，（成人才）在学术，讲学术在合群。”……在广东南海主持万木草堂时，他所培养的学生“每轻视八股，于考据训话，亦不甚措意，惟喜谈时务，多留意政治，盖有志于用世者。”

——摘编自张玉山《论维新运动时期维新派的人才观》请回答：

（1）据材料一，分别概括“养之”和“任之”的特点。（2分）

（2）据材料二，指出明治政府实行教育改革的措施。（3分）

（3）据材料三，概括康有为有关教育的观点。（3分）

（4）据材料二、三，指出明治政府的教育改革措施与康有为的教育思想的共同之处。（2分）【答案】（10分）

（1）特点：养之：既鼓励（或优待）又约束。（1分）任之：既强调才又强调德。（1分）（2）措施：普及初等教育；创办新式学校；灌输忠君思想。（3分）

（3）观点：把教育作为开展政治活动的重要手段；提倡培养群体观念；注重培养政治素养。

（3分）

（4）共同：都强调教育服务于政治；都注重培养政治素养。（2分）

戊戌变法

2.（2013年吉林省长春市高三二模）(15分）[历史上重大改革回眸]

长沙时务学堂是戊戌变法运动期间维新派在湖南长沙创办的新式学校。由谭嗣同等发起，于1897年10月在长沙创办。熊希龄任校长，梁启超任中文总教习。1898年春，全堂师生达200余人。教学内容包括经、史、诸子和西方的政治法律与自然科学。戊戌政变后改为求是书院。以下为时务学堂的师生问答实录：

材料一（学生）周宏业问：

读《滕文公篇似滕文公亦能用孟子之言矣。然其弱削如故也。岂大国五年、小国七年必为政于天下乃如此耶？想孟子行教之人，断不言行不顾若此。请问其故安在？ (学生）蔡艮寅（锷）问：孔子大一统所以泯杀机也。今之贤士大夫欲督其督、郡其郡、邑其邑，无乃与夫子大相刺谬（违背）乎？

(学生）杨树谷问：

孟子曰：“无罪而杀士，则大夫可以去；无罪而戮民，则士可以徒。”读书至此，不免有疑。夫委贽为臣，当临难无苟免，何得不谏君于过，而竟以去云乎哉？虽曰当时人主不足以有为，而臣道之不可不尽也明矣。孟子之意究竟何如？

材料二教习（老师）梁（启超）批：

问得很好。然滕文当时实未尽行孟子之言。凡任一人，举一事，必尽其所长，乃可责其成效。若仅行其一二端，则有时反以生弊而已。今日中国之行西法是也。行之无条理、无片段，而反咎西法之寡效，可乎？观毕战问井田，以后更无下文，则滕当时必未尽行孟子之言明矣。行孟子言者谁乎？今日欧美诸国是也。美国远在西半球，而欧洲之民襁负归之；瑞士弹丸黑子之国，而西国凡有大政事，皆会议于此焉。所谓为政于天下者非耶？

(1) 根据材料一，当时的学生为什么会有这样一些疑问？（3分）依据材料二，梁启超在回答学生问题时，提出哪些主要观点？（8分）

(2)时务学堂在当时起了哪些重耍作用？（4分）

（1）长期受封建君主专制统治下的教育，思想未完全开化。维新派借用孔孟儒家思想

宣传西方思想学说，与现实君主专制统治发生冲突。学生在学习中产生疑问。（3

分）中国要全面学习西方。欧美诸国的一些政治思想与孟子的一些思想相类似。

要实行民主自由。要设立议会。（8分）

（2）宣传了维新派的主张，培养了人才，解放了思想，推动了维新变法运动。（4分）

45．（2013·湖南衡阳市高三二模）（15分）【历史上重大改革回眸】

材料1905年的日俄战争，日本以君主立宪小国战胜俄国那样一个专制大国，给清廷上下以很大震动。朝野上下普遍认为日本以立宪而胜，俄国以专制而败。于是，不数月间，立宪之议遍于全国。

——《清末预备立宪大事记》1905年10月（光绪三十一年九月），清政府派载泽、端方、戴鸿慈、李盛铎、尚其亨五大臣出洋考查宪政，“为将来实行立宪之准备”。

1906年，慈禧太后颁布“预备仿行宪政”的谕旨。

1907年，颁布《钦定宪法大纲》二十三条，其中关于“君上大权”的十四条，规定皇帝有权颁行法律、黜涉百司、设官制禄、宣战议和、解散议院、统帅海陆军、总揽司法权等，事实上仍同封建专制没有什么区别。下令在中央设资政院，“以立议院基础”，各省设咨议局。

1908年，为拉拢立宪派，采取欺骗手法，宣布预备立宪以九年为限。1910年，清政府不得已将预备立宪期九年改为五年，定于1913年召开国会，1911年先成立内阁。

1911年5月，清政府裁撤军机处，组成新内阁。由庆亲王奕劻任总理大臣，在十三名阁员中，满族九名，其中皇族又占七人，被讥为“皇族内阁”。至此，立宪派大失所望，许多人转而投机革命，民主革命更加高涨。

（1）结合材料和所学知识，分析清末为什么要实行预备立宪？（8分）

（2）有人认为清末预备立宪是一场“骗局”，也有人认为它是一个社会大进步。你同意其中哪一种观点，结合材料和所学知识说明你的理由。（7分）

（1）原因：迎合帝国主义列强的要求；抵制资产阶级民主革命（或消除资产阶级旧民主主义革命的基础）；拉拢资产阶级立宪派；1905 年日俄战争的影响。（8分）

（2）“骗局”说：其目的是为了抵制革命，维护清朝统治；《钦定宪法大纲》规定皇帝仍然具有至高无上的权力，事实上仍同封建专制没有什么区别；“皇族内阁”

的成立，全部军政大权集中于皇室；宣布预备立宪以九年为限，有拖延

之嫌。

进步说：与绝对王权相比，君主立宪毕竟是个进步，毕竟它承认了代议制、司法独立、地方自治和民众的基本权利，催生了新的政治制度，开创了中国政治近代化

进程；同时给国人以深刻的民主宪政启蒙教育；也为辛亥革命创造了条件，

加速了清王朝的灭亡。

评分说明：观点1分，理由6分，说出3点即可。

1．（2013·江苏南京、盐城一模·24）【历史上重大历史改革回眸】戊戌变法是以康梁为代表的先进知识分子在内忧外患的刺激下所展开的一场救亡图存运动。它力图通过中国社会内部结构的自我调整使国家步入世界发展的轨道，走上现代化的道路。阅读下列材料：

材料一维新党在各个部门都实行大刀阔斧的改革工作，举世都为之震动。比起这个青年的中国来，就是日本的明治维新也瞠乎其后。

——《字林西报》

材料二百日之间，维新之诏，联翩而下，变法神速，几有一日千里之势。

——黄鸿寿《清史记事本末》材料三变法失败的根本原因不在于变法的内容和策略上，而在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境，以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力量。

——李喜所《略谈戊戌变法的“保守”与“激进”》材料四戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案，……倡导博

爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响，相反，

更加深入人心。……构成了中国现代化的逻辑起点。

——颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》请回答：

（1）据材料一、二，指出时人对变法的“节奏”持怎样的看法？你如何看待这样的改革“节奏”？

（3分）

（2）你认为材料三中对于变法失败根本原因的认识，是否正确？请结合史实加以说明。（4分）

（3）据材料四并结合所学知识，概括指出戊戌变法作为“中国现代化的逻辑起点”的历史依据。

（3分）

【答案】

（1）看法：节奏很快。

评价：一方面反映了维新派挽救民族危机，发展资本主义的迫切愿望，另一面急功近利、急于求成，为改革失败埋下隐患。（3分）

（2）正确；（1分）

说明：半殖民地半封建的社会环境、民族资本主义经济发展不充分、民族资产阶级力量软弱）。（3分）

（3）历史依据：倡导开国会、定宪法、兴民权，实行君主立宪制；主张发展资本主义；宣传两方民主思想；促进民族意识觉醒。（3分，任答3点即可）

2（2013·通、泰、扬、宿二模·24）【历史上重大改革回眸】（10分）

戊戌人士的变革心态与政治策略对戊戌变法的结局具有重要影响。阅读下列材料：

材料一窃顷者德人割据胶州，俄人窥伺旅大……臣累上书，极陈时危，力请变法，格未得达。观万国之势，能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。皇上若决定变法，……今群臣具名上表，咸革旧习，黾勉维新，否则自陈免官，以激厉众志。

——康有为《上清帝第六书》材料二伯兄（康有为）规模太广，包揽太多，同志太孤，当此排者，忌者、挤者、谤者盈衢塞巷……安能有成？弟私窃深忧之。

——康广仁《致易一书》请回答：

（1）据材料一，概括戊戌人士的变革心态；结合所学知识，指出这些心态出现的社会背景，并说明材料中变法建议难以实行的原因。（5分）

（2）结合所学知识。指出导致戊戌人士“同志太孤”的主要变法措施。谈谈你从上述材料中得到的改革启示。（5分）

【答案】

（1）迅速变革；全面变革。（2分）帝国主义瓜分中国、民族危机加剧。（1分）光绪帝没有掌握实权；守旧势力十分强大。（2分）

（2）精简机构，裁减冗员；取消旗人特权，准其自谋生计，改革科举，废除八股。（3分）

改革不能急于求成，要逐步推进；改革要讲究政治策略、尽量减少对立面。（2分）

3．（2013·江苏南京学情调研·24）（10分）【历史上重大改革回眸】

阅读下列材料：

材料一无徵不信，不信民不从，故一切制度托之三代先王以行之。若谓圣人行事不可依托，则是以硁硁之小人，律神话之孔子矣。布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。

——康有为《孔子改制考》材料二著自下科为始，乡会试及生童岁科各试，向用四书文者，一律改试策论。……现当开创百度，事务繁多，度支岁入有常，岂能徒供无用之冗费，致碍当务之急需。如詹事府本属闲曹，无事可办……均著即行裁撤，归并内阁及礼兵刑部办理。旗丁生齿日繁，徒以格于定制，不得在外省经商贸易，遂至生计益艰，……现当百度维新，自宜驰宽其禁，俾得各习四民之业，以资治生。

——中国近代史资料丛刊材料三比年以来，皇上有意变法，而盈朝汹汹，不可向迩，亲贵抗违，耆老力诤，群僚面从而后言，举政始行而中废。乃至奉旨发议，乃推延而不议；明诏施行，乃束阁而不行。人心众论，缉缉仳仳。”

——杨深秀《请告天祖誓群臣以变法定国是折》材料四适应现代世界不断发展趋势而不断革新，是现代化的本质，但成功的现代化运动，不但善于克服传统因素对革新的阻力，而尤其在善于利用传统因素作为革新的动力。

——罗荣渠《现代化新论》请回答：

（1）据材料一，指出康有为宣传维新变法的方式。（1分）该方式产生了什么积极作用？

（2分）

（2）概括材料二中改革的主要措施。（3分）结合材料三，指出这些措施在当时的实施结果。

（1分）这一结果的出现说明了什么？（1分）

（3）综合上述材料，就如何顺利推行变法。谈谈你的认识。（2分）

【答案】

（1）方式：托古改制。（1分）

作用：有利于减少变法阻力；有利于促进维新思想的传播。（2分）

（2）措施：改革科举制度，废除八股；撤并机构，裁汰冗员；废除旗人特权等。（3分）结果：遭到大多教官员的抵制。（1分）

说明：改革触动了许多人的利益，造成树敌过多，阻力过大。（1分）

（3）认识：善于利用传统因素，化阻力为动力；改革要有强有力的领导；注意改革方法、策略；措施要切实可行。（任答两点，共2分）

4．（2013·江苏南京、盐城三模·24）（10分）【历史上重大改革回眸】

材料一（1644年，顺治元年）凡八旗壮丁、差徭、粮草、布匹，永停输纳。

——刘墉《清朝通忐·食货略六》（清末满族大臣端方说）旗人则以兵之名额，坐领饷糈，有分利之人，而无生利之人”。

——故宫博物院明清档案部《清未筹备立宪档案史料·下册》材料二（光绪帝）谕内阁：……现当开创百度，事务繁多，度支岁入有常，岂能徒供无用之冗费，以致碍当务之急需。如詹事府，本属闲曹，无事可办。共通政司、光禄寺、鸿胪寺、太仆寺、大理寺等衙门，事务甚简，半属有名无实，均即行裁撤。

——中国史学会主编《戊戌变法》

材料三（光绪二十四年，即1898年，清政府谕令）旗丁生齿日繁，徒以格律定例不得在外省经商贸易，遂至生计维艰，现当维新，允宜驰宽其禁，俾得各习四民之业，以资治生。

——一刘锦藻《清朝续文献通考》卷7 材料四戊戊变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人。朝野震骇，颇有民不聊生之戚。太仆寺……自奉旨后，群焉如鸟兽散，阒其无人，匪特印信文件，一无所有，即厅事户牖均已折毁无存。

——陈夔龙《梦焦亭杂记》第2卷……多失其所持，人心惶惶，更有与维新诸臣不两立之势。——梁启超《戊戊政变记》请回答：（1）据材料一、二，指出清政府财政面临的主要问题，据材料并结合所学知识，分析造成这一问题的原因。（4分）

（2）据材料二、三，指出戊戌新政解决上述问题的主要措施。（2分）

（3）据材料四，概括上述举措导致的结果，并指出其主要原因。（2分）

（4）综合上述材料，你能得出什么深刻认识？（2分）

【答案】

（1）问题：财政困难（入不敷出）。（1分）

原因：旗人由国家财政供养：官俸开支巨大；对外赔款巨额。（3分）

（2）措施：裁撤闲散衙门及冗官冗员；要求旗人自谋生计。（2分）

（3）结果：遭到很多群体的反对，引发社会混乱。（1分）

原因：改革触及了他们的既得利益。（1分）

（4）认识：改革是时代发展的需要；改革势必触动特权阶层的既得利益；既得利益者是改革的最大反对力量，而触动利益往往比触及灵魂还难：坚持改革需要决心和勇气。（任2点，共2分）

2013年高考理科数学全国新课标卷2试题与答案word解析版

2013年普通高等学校夏季招生全国统一考试数学理工农医类 (全国新课标卷II) 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．(2013课标全国Ⅱ，理1)已知集合M ＝{x |(x －1)2＜4，x ∈R }，N ＝{－1,0,1,2,3}，则M ∩N ＝( )． A ．{0,1,2} B ．{－1,0,1,2} C ．{－1,0,2,3} D ．{0,1,2,3} 2．(2013课标全国Ⅱ，理2)设复数z 满足(1－i)z ＝2i ，则z ＝( )． A ．－1＋i B ．－1－I C ．1＋i D ．1－i 3．(2013课标全国Ⅱ，理3)等比数列{a n }的前n 项和为S n .已知S 3＝a 2＋10a 1，a 5＝9，则a 1＝( )． A ．13 B ．13- C ．19 D ．1 9- 4．(2013课标全国Ⅱ，理4)已知m ，n 为异面直线，m ⊥平面α，n ⊥平面β.直线l 满足l ⊥m ，l ⊥n ，l α，l β，则( )． A ．α∥β且l ∥α B ．α⊥β且l ⊥β C ．α与β相交，且交线垂直于l D ．α与β相交，且交线平行于l 5．(2013课标全国Ⅱ，理5)已知(1＋ax )(1＋x )5的展开式中x 2的系数为5，则a ＝( )． A ．－4 B ．－3 C ．－2 D ．－1 6．(2013课标全国Ⅱ，理6)执行下面的程序框图，如果输入的N ＝10，那么输出的S ＝( )． A ．1111+23 10+++ B ．1111+2!3! 10!+++ C ．1111+23 11+++ D ．1111+2!3!11!+++ 7．(2013课标全国Ⅱ，理7)一个四面体的顶点在空间直角坐标系O －xyz 中的坐标分别是 (1,0,1)，(1,1,0)，(0,1,1)，(0,0,0)，画该四面体三视图中的正视图时，以zOx 平面为投影面，则得到的正视图可以为( )． 8．(2013课标全国Ⅱ，理8)设a ＝log 36，b ＝log 510，c ＝log 714，则( )． A ．c ＞b ＞a B ．b ＞c ＞a C ．a ＞c ＞b D ．a ＞b ＞c

生物选修三高考试题汇总

1. 20XX年宁夏 [生物——选修3现代生物科技专题] 现有A和B两个肉牛品种，A品种牛的细胞组成可表示为A细胞核、A细胞质，B品种牛则为B细胞核、B细胞质。 （1）如果要获得一头克隆牛，使其细胞由A细胞核和B细胞质组成，基本步骤是，从A 品种牛体内取出体细胞，进行体外培养。然后再从培养细胞中取出_______注入B品种牛的 _________卵母细胞，经过某处刺激和培养后，可形成胚胎，该胚胎被称为_______，将该胚胎移入代孕母牛的_______中，通过培育可达到目的。 （2）一般来说，要想大量获得这种克隆牛比较难，原因之一是卵母细胞的数量______，为解决这一问题，可以用______激素处理B品种母牛。 （3）克隆牛的产生说明_____具有全能性。克隆牛的性状主要表现____品种牛的特征。由A、B两品种杂交得到的牛与克隆牛相比，杂交牛细胞核的遗传物质来自______个亲本，细胞质来自______性亲本，克隆牛和杂交牛的遗传物质组成______（相同，不同）。 【答案】（1）细胞核去核重组胚胎子宫（2）不足促性腺（3）动物体细胞核 A 两雌不同 2008宁夏试题.[ 生物──选修3现代生物科技专题]（15分） 回答下列有关动物细胞培养的问题： (1)在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂长到细胞表面时，细胞会停止分裂增增殖，这种现象称为细胞的。此时，瓶壁上形成的细胞层数是。要使贴壁细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是。 (2)随首细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现的现象；但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变面变成细胞，该种细胞的黏着性，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量。 (3)现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被污色，而活细胞不染色，原因是。 (4) 检查某种毒物是否能改变细胞染一的数目，最好选用细胞分裂到期的细胞用显微镜进行观察。 (5)在细胞培养过程中，通常在条件下保存细胞。因为在这种条件下，细胞中的活性降低，细胞的速率降低。 (6)给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作进行攻击。 答案：（1）相互接触接触抑制单层（或一层）胰蛋白酶 （2）衰老甚至死亡不死性降低减少（每空分，共分） （3）由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色（或由于死细胞的膜丧失了选择透过性，大分子染料能够进入死细胞内而着色）（分）（4）中（分） （5）冷冻（或超低温、液氮）酶新陈代谢（6）抗原

2018届高三生物选修1《生物技术实践》高考真题汇编习题及答案(word)

2018届选修1《生物技术实践》真题汇编 1、（2013全国课标卷Ι）回答下列有关泡菜制作的习题： （1）制作泡菜是，所用盐水煮沸，其目的是。为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液，加入陈泡菜液的目的是。 （2）泡菜制作过程中，乳酸发酵过程即为乳酸菌进行的过程。该过程发生在乳酸菌的中。 （3）泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有、 和等。 （4）从开始制作到泡菜质量最佳这段时间内，泡菜液逐渐变酸，这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是，原因是：。 2、（2013全国课标卷Ⅱ）临床试用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验。实验时，首先要从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤操作，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。 回答下列问题： （1）为了从样本中获取致病菌菌落，可用____ ___法或______ ___法将样本借种于固体培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得。 （2）取该单菌落适当稀释，用_____ _法接种于固体培养基表面，在37℃培养箱中培养24h，使其均匀生长，布满平板。 （3）为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性，将分别含有A，B，C，D四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A___ ____；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素B_____；含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明____ ____；含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素D的____ _。（4）根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好应选择抗生素_______。 3、（2013四川卷）由于酵母菌利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中经筛选得到了可高效利用淀粉的工程菌菌种（过程如图甲所示）。 (1)图甲中，过程①需要的酶有_____________。为达到筛选目的，平板内的固体培养基应以____________作为唯一碳源。②、③过程需要重复几次，目的是______________。 (2）某间学尝试过程③的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示。该同学的接种方法是_____________________；推测该同学接种时可能的操作失误是______________。 (3）以淀粉为原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵，接种________菌的发酵罐需要先排气，其原因是__________________________。 4、（2014新课标Ⅱ卷）为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：

2013年高考文科数学全国新课标卷1试题与答案word解析版

2013年普通高等学校夏季招生全国统一考试数学文史类 (全国卷I 新课标) 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．(2013课标全国Ⅰ，文1)已知集合A ＝{1,2,3,4}，B ＝{x |x ＝n 2 ，n ∈A }，则A ∩B ＝( )． A ．{1,4} B ．{2,3} C ．{9,16} D ．{1,2} 2．(2013课标全国Ⅰ，文2) 2 12i 1i +(-)＝( )． A ． 11i 2-- B ．11+i 2- C ．11+i 2 D ．11i 2- 3．(2013课标全国Ⅰ，文3)从1,2,3,4中任取2个不同的数，则取出的2个数之差的绝对值为2的概率 是( )． A ．12 B ．13 C ．14 D ．16 4．(2013课标全国Ⅰ，文4)已知双曲线C ：2222=1x y a b -(a ＞0，b ＞0) 的离心率为2，则C 的渐近线方程 为( )． A ．y ＝14x ± B ．y ＝13x ± C ．y ＝1 2x ± D ．y ＝±x 5．(2013课标全国Ⅰ，文5)已知命题p ：?x ∈R,2x ＜3x ；命题q ：?x ∈R ，x 3 ＝1－x 2 ，则下列命题中为真命题的是( )． A ．p ∧q B ．?p ∧q C ．p ∧?q D ．?p ∧?q 6．(2013课标全国Ⅰ，文6)设首项为1，公比为 2 3 的等比数列{a n }的前n 项和为S n ，则( )． A ．Sn ＝2an －1 B ．Sn ＝3an －2 C ．Sn ＝4－3an D ．Sn ＝3－2an 7．(2013课标全国Ⅰ，文7)执行下面的程序框图，如果输入的t ∈[－1,3]，则输出的s 属于( )． A ．[－3,4] B ．[－5,2] C ．[－4,3] D ．[－2,5] 8．(2013课标全国Ⅰ，文8)O 为坐标原点，F 为抛物线C ：y 2 ＝的焦点，P 为C 上一点，若|PF | ＝POF 的面积为( )． A ．2 B ． ．．4 9．(2013课标全国Ⅰ，文9)函数f (x )＝(1－cos x )sin x 在[－π，π]的图像大致为( )． 10．(2013课标全国Ⅰ，文10)已知锐角△ABC 的内角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ，c,23cos 2 A ＋cos 2A ＝0，a ＝7，c ＝6，则b ＝( )． A ．10 B ．9 C ．8 D ．5

2019-2020年中考历史试题精选汇编 世界经济的“全球化”

2019-2020年中考历史试题精选汇编世界经济的“全球化” 【2015 贵州铜仁】13、以下不属于WTO职责范围的是： A．组织实施多边贸易协定 B．提供多边贸易谈判场所 C．统一处理成员国之间的贸易争端D．定期处理各国的政治纠纷 12．(2015资阳)下列历史事件有直接联系的是(C) ①《权利法案》——英国君主立宪制确立②珍珠港事件——世界反法西斯联盟建立③古巴导弹危机——北大西洋公约组织成立④经济全球化——世界贸易组织成立 A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③ 24．(2015淮安)当今生活在同一地球上的各国人民携手努力、合作共赢。发展中国家要引进发达国家的资金和技术，发达国家可利用发展中国家的市场、资源和劳动力。这反映了世界发展的趋势是（D） A．思想自由化 B．欧洲一体化 C．文化多元化 D．经济全球化 20. (2015扬州)胡锦涛曾说过，各国人民共同生活在一个“地球村”里。这里的“地球村”含义丰富，若体现在世界经济发展趋势方面，主要是指经济(A) A.全球化 B.民主化 C.多极化 D.城市化 (2015怀化)下面两幅图片是某同学在研究性学习中搜集的资料。以此判断他研究的课题是(C) A．经济区域集团化 B．政治格局多极化 C．世界经济全球化 D．世界文化多元化 15、(2015襄阳)1995年1月1日，世界贸易组织成就。该组织 成立顺应了 A.凡尔赛—华盛顿体系的建立 B. 两极格局的形式 C.政治多极化趋势 D.经济全球化趋势 19.(2015泉州)一部iPhone手机的生产流程：美国公司提供创意，德日韩企业提供核心零件，中国富士康把它组装起来。这说明经济全球化(D) A.能调控资金在全社会的配置 B.能根本改变国际经济旧秩序 C.能降低世界各地进口关税水平 D.使世界各国经济联系更加紧密 15、(2015玉林)右图是某国际组织的标志，该组织的建立(A) A.是世界经济全球化的产物 B.消除了国家间的利益冲突 C.实现了世界贸易的自由化 D.维护了世界的和平与稳定 15、(2015桂林)2015年中国—东盟博览会旅游展在桂林开幕，此后该展会将永久落户桂林，这位桂林旅游经济的发展提供了更为广阔的前景。东盟属于世界经济区域性集团组织，对“世界经济的区域集团化”理解正确的是(C) A.是经济全球化的最终归宿 B.是经济全球化的唯一途径 C.提高了集团内各国的国际竞争力 D.彻底阻碍了经济全球化的进程 15．(2015黔东南)定居北京的加拿大女孩琳达，早晨起床后，打开韩国制造的电视机收看早间新闻，一边吃着美国产的面包，一边喝着巴西产的咖啡。然后开一辆德国生产的汽车，去中加合资企业上班。这一现象反映了世界发展的哪一趋势？（C）

2013年高考理科数学试题及答案-全国卷1

2013年普通高等学校招生全国统一考试(全国课标I) 理科数学 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷3至5页． 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置． 3．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效． 4．考试结束后，将本试题和答题卡一并交回． 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．已知集合A＝{x|x2－2x＞0}，B＝{x|－5＜x＜5}，则( )． A．A∩B＝ B．A∪B＝R C．B?A D．A?B 2．若复数z满足(3－4i)z＝|4＋3i|，则z的虚部为( )． A．－4 B． 4 5 - C．4 D． 4 5 3．为了解某地区的中小学生的视力情况，拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查，事先已了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异，而男女生视力情况差异不大．在下面的抽样方法中，最合理的抽样方法是( )． A．简单随机抽样 B．按性别分层抽样 C．按学段分层抽样 D．系统抽样 4．已知双曲线C： 22 22 =1 x y a b -(a＞0，b＞0)的离心率为 5 2 ，则C的渐近线方程为( )． A．y＝ 1 4 x ± B．y＝ 1 3 x ± C．y＝ 1 2 x ± D．y＝±x 5．执行下面的程序框图，如果输入的t∈[－1,3]，则输出的s属于( )．

A ．[－3,4] B ．[－5,2] C ．[－4,3] D ．[－2,5] 6．如图，有一个水平放置的透明无盖的正方体容器，容器高8 cm ，将一个球放在容器口，再向容器内注水，当球面恰好接触水面时测得水深为6 cm ，如果不计容器的厚度，则球的体积为( )． A ． 500π3cm 3 B ．866π3 cm 3 C ． 1372π3cm 3 D ．2048π3 cm 3 7．设等差数列{a n }的前n 项和为S n ，若S m －1＝－2，S m ＝0，S m ＋1＝3，则m ＝( )． A ．3 B ．4 C ．5 D ．6 8．某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为( )．

2018中考历史真题分类汇编：日本专题史及中日关系

日本专题史及中日关系 一、选择题 （2018·黑龙江齐齐哈尔）23．“科教兴国”这一观点在日本发展历程中得到证实的史实有（）D ①大化改新②明治维新③法西斯上台④二战后日本的崛起A．①②③④B．①②③C．②③D．②④ （2018·山东泰安非毕业）10．日本国于19世纪中后期和20世纪50-70年代两次崛起，其相同的因素是（）B A．都有美国的经济援助B．都注重引进先进的科学技术和发展教育 C．发动对外侵略战争D．都利用国民经济非军事化的有利条件 二、非选择题 （2018·广西钦州）16．（10分）近代以来，日本发动的侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难。阅读下列材料，回答问题。 材料一日本海军司令伊东佑亨致书大清北洋水师提督丁汝昌阁下： 时局变化太大了，我和阁下友谊不减，今天我给你写（劝降）信不是私仇，只为国事……清国海陆二军，连战连败，如果虚心平气考察一下，原因很简单。……清朝之所以会有今天的失败，不是某位大臣一己之罪呀，这都是因为你们朝廷上下墨守成规不知变通导致的。（注：此信写于1895年1月23日。19天后丁汝昌自杀，此后北洋舰队全军覆没。） ——摘编自唐德刚《从晚清到民国》材料二 图一驻守宛平县城的中国军队奔赴前线图二抗战时期某战役形势示意图材料三在中华民族危机空前严重的时刻，国共两党实现了第二次合作，正式建立抗日民族统一战线，领导全民族的抗战，经过浴血奋战，中国人民克服了重重困难，付出了巨大牺牲，终于同美、英、苏等反法西斯同盟国一道打败了日本帝国主义，取得了抗战的最后胜利。 ——摘编自中华书局版《中国历史》请回答： （1）材料一的这封信写于哪次战争期间（1分）这次战争失败后，清政府被迫签订了什么条约（1分）从材料看，伊东佑亨认为“清朝之所以会有今天的失败”的原因何在（1分）（2）材料二图一照片记录的情景与日本侵略者制造的哪一事变有关（1分）图二是哪一战役的形势示意图（1分）这次战役的主要目的是什么（1分） （3）根据材料三并结合所学知识，概括指出中国取得抗战胜利的原因。（3分）结合所学知识，你认为中国军民在抗战过程中表现出了哪些优秀品质（1分）

生物必修一考试题汇总

1. (2016四川卷)下列有关细胞共性的叙述，正确的是 A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层 B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中 D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 2. (2016北京卷)将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误．．的选项是 框号 1 2 3 4 5 选项 A 组成细胞的化合物有机物无机物水无机盐 B 人体细胞的染色体常染色体性染色体X染色体Y染色体 C 物质跨膜运输主动运输被动运输自由扩散协助扩散 D 有丝分裂分裂期分裂间期染色单体分离同源染色体分离 3.（2016江苏卷）蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。下列相关叙述错误．．的是 A.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质 B.氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自于氨基和羧基 C.细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与 D.蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团有关 4.(2016全国卷III)下列有关细胞膜的叙述，正确的是 A. 细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的 B. 细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同 C. 分泌蛋白质分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象 D. 膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的 5.(2016四川卷)叶内细胞内的下列生理过程，一定在生物膜上进行的是 A．O2的产生B．H2O生成C．[H]的消耗D．ATP的合成

6. (2016全国卷1)下列与细胞相关的叙述，正确的是 A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B. 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D. 在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 7.（2016天津卷）将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带N基因、不带抗M基因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性。该实验证明了 A.该胞质杂种细胞具有全能性 B.该胞质杂种细胞具有无限增殖能力 C.抗M基因位于细胞质中 D.抗N基因位于细胞核中 8. (2016全国卷1)离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的呢量跨膜运输离子。下列叙述正确的是 A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的 C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵扩膜运输离子的速率 D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵扩膜运输离子的速率 9. (2016浙江卷)当人体血糖浓度偏高时，质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞 内，血糖浓度偏低时则转运方向相反。下列叙述正确的是 A.该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗ATP B.转运速率随血糖浓度升高不断增大 C.转运方向不是由该载体决定的 D.胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞 10.（2016江苏卷）右图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是 A.载体①逆浓度运输溶质分子 B.载体②具有ATP酶活性 C.载体①和②转运方式不同 D.载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快

2013年高考理科数学全国卷1有答案

数学试卷 第1页（共21页） 数学试卷 第2页（共21页） 数学试卷 第3页（共21页） 绝密★启用前 2013年普通高等学校招生全国统一考试(全国新课标卷1) 理科数学 使用地区：河南、山西、河北 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分,第Ⅰ卷1至3页,第Ⅱ卷3至6页. 2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置. 3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效. 4.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回. 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合 题目要求的. 1.已知集合2 0{}|2A x x x =-> ,{|B x x <<=,则 ( ) A .A B =R B .A B =? C .B A ? D .A B ? 2.若复数z 满足(34i)|43i|z -=+,则z 的虚部为 ( ) A .4- B .45 - C .4 D .45 3.为了解某地区的中小学生视力情况,拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查,事先已了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异,而男女生视力情况差异不大.在下面的抽样方法中,最合理的抽样方法是 ( ) A .简单随机抽样 B .按性别分层抽样 C .按学段分层抽样 D .系统抽样 4.已知双曲线C ：22 221(0,0)x y a b a b -=>> ,则C 的渐近线方程为 ( ) A .1 4y x =± B .1 3y x =± C .1 2 y x =± D .y x =± 5.执行如图的程序框图,如果输入的[1,3]t ∈-,则输出的s 属于 ( ) A .[3,4]- B .[5,2]- C .[4,3]- D .[2,5]- 6.如图,有一个水平放置的透明无盖的正方体容器,容器 高8cm ,将一个球放在容器口,再向容器内注水,当球 面恰好接触水面时测得水深为6cm ,如果不计容器的 厚度,则球的体积为 ( ) A .3866π cm 3 B . 3500π cm 3 C .31372πcm 3 D .32048πcm 3 7.设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,12m S -=-,0m S =,13m S +=,则m = ( ) A .3 B .4 C .5 D .6 8.某几何体的三视图如图所示,则该几何的体积为 ( ) A .168π+ B .88π+ C .1616π+ D .816π+ 9.设m 为正整数,2()m x y +展开式的二项式系数的最大值 为a ,21()m x y ++展开式的二项式系数的最大值为b .若137a b =,则m = ( ) A .5 B .6 C .7 D .8 10.已知椭圆 E ：22 221(0)x y a b a b +=>>的右焦点为(3,0)F ,过点F 的直线交E 于A ,B 两点. 若AB 的中点坐标为(1,1)-,则E 的方程为 ( ) A .22 14536 x y += B .2213627x y += C .2212718x y += D .22 1189x y += 11.已知函数22,0, ()ln(1),0.x x x f x x x ?-+=?+>? ≤若|()|f x ax ≥,则a 的取值范围是 ( ) A .(,1]-∞ B .(,0]-∞ C .[2,1]- D .[2,0]- 12.设n n n A B C △的三边长分别为n a ,n b ,n c ,n n n A B C △的面积为n S ,1,2,3, n =.若11b c >,1112b c a +=,1n n a a +=,12n n n c a b ++= ,12 n n n b a c ++=,则 ( ) A .{}n S 为递增数列 B .{}n S 为递减数列 C .21{}n S -为递增数列,2{}n S 为递减数列 D .21{}n S -为递减数列,2{}n S 为递增数列 第Ⅱ卷 本卷包括必考题和选考题两部分.第13题～第21题为必考题,每个试题考生都必须作答.第22题～第24题为选考题,考生根据要求作答. 二、填空题：本大题共4小题,每小题5分. 13.已知两个单位向量a ,b 的夹角为60,(1)t t =+-c a b .若0=b c ,则t =________. 14.若数列{}n a 的前n 项和21 33 n n S a = +,则{}n a 的通项公式是n a =________. 15.设当x θ=时,函数()sin 2cos f x x x =-取得最大值,则cos θ=________. 16.设函数22()(1)()f x x x ax b =-++的图象关于直线2x =-对称,则()f x 的最大值为________. 三、解答题：解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. --------在 --------------------此--------------------卷-------------------- 上-------------------- 答-------------------- 题-------------------- 无-------------------- 效 ---------------- 姓名________________ 准考证号_____________

2018年中考历史真题汇编：七年级上第一单元

2018年中考历史真题汇编：七年级上 七年级上册第一单元史前时期：中国境内人类的活动 一．选择题（共23小题） 1．（2018?湘西州）“我祖赫赫，开辟洪荒；‘功化神圣，世代仰望”2015年4月5日，万余名海内华儿女共祭“人文初祖”，这是祭拜（） A．蚩尤B．炎帝C．黄帝D．大禹 【解答】相传黄帝为中华民族的发展作出了杰出贡献，被后人尊为“人文初祖”，炎帝与黄帝一起被尊为中华民族的共同祖先，蚩尤是与炎黄同期的南方部落首领，大禹因治水有功，被推举为黄河流域的部落联盟的首领，后来建立了夏朝。故选：C。 2．（2018?烟台）1982年，北京人遗址被列人世界文化遗产名录。北京人是世界上最重要的原始人类之一。下列表述正确的是（） A．是我国境内目前已确认的最早的古人类 B．会使用火和打制石器 C．已经会制造工具和种植水稻 D．会建造房屋和使用陶器 【解答】北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，他们使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力。关于北京人的表述正确的是会使用火和打制石器。 故选：B。 3．（2018?北京）考古工作者制作完成“北京人头部复原像”（见图）的主要依据（）

A．周口店的自然环境B．遗址中的打制石器 C．北京人头盖骨化石D．北京人生活想象图 【解答】图片是远古北京人的头像。依据“北京人头部复原像”，据此像能得到的结论是北京人头部仍保留着不少原始特征。北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，北京人还保留了猿的某些特征，使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动成果。根据北京人的化石可以复原北京人头像，即根据考古挖掘来进行历史研究。故选：C。 4．（2018?甘肃）“稻花香里话丰年”。据考古发现，下列原始居民中最早栽培水稻的是（） A．北京人B．河姆渡人C．半坡人D．山顶洞人 【解答】半坡原始居民种植粟，河姆渡原始居民种植水稻，中国是世界上最早培植水稻和粟的国家。 故选：B。 5．（2018?黑龙江）2017年10月15日，袁隆平团队选育的超级杂交水稻品种“湘两优900”通过测产验收，创造了世界水稻单产的最高纪录。我国最早种植水稻的原始居民是（） A．河姆渡居民 B．半坡居民C．北京人D．元谋人 【解答】活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。所以A选项符合题意。故选：A。 6．（2018?沈阳）“河姆渡文化”是中国长江流域下游地区古老而多姿的新石器文化。在该遗址中，考古学家发现了大量人工栽培的稻谷遗存。这是目前发现的世

人教版高中生物选修1高考真题2015-2018汇总,优质资源

选修1生物 一、单选题 1. 下列关于“腐乳的制作实验，叙述正确的是（） A．控制发酵温度的主要目的是腐乳调味 B．腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用 C．毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉 D．成品腐乳表面的粘性物质主要由细菌产生 2. 固定化单宁酶应用于茶饮料加工，可消除其中的苦涩味。下列有关叙述正确的是（）A．在单宁酶纯化时可采用透析法去除杂蛋白 B．化学结合法比吸附法对单宁酶活性影响更小 C．温度、pH 和重金属离子都可能影响固定化单宁酶活性 D．酶的高效性决定固定化单宁酶不会降解茶饮料中的有益成分 3. 下列关于小鼠体外受精及胚胎发育的叙述，错误的是（） A．精子在获能液中于37℃、5% CO2 条件下培养的目的是使精子获能 B．小鼠在特定光控周期条件下饲养，注射相关激素有促进超数排卵的作用 C．分割的胚胎细胞有相同的遗传物质，因此发育成的个体没有形态学差异 D．注射到囊胚腔中的胚胎干细胞可以参与个体器官的发育 4. 为了探究一种新型碱性纤维素酶的去污效能，研究性学习小组进行了相关实验，结果如下图。由图中实验结果能直接得出的结论是（） A．碱性纤维素酶对污布类型2 的去污力最强 B．不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力 C．碱性纤维素酶对污布类型2、3 的去污力不同 D．加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力

5. 下列关于“酵母细胞的固定化技术冶实验的叙述，正确的是（） A．活化酵母时，将适量干酵母与蒸馏水混合并搅拌成糊状 B．配制CaCl2溶液时，需要边小火加热边搅拌 C．将海藻酸钠溶液滴加到CaCl2溶液时，凝胶珠成形后应即刻取出 D．海藻酸钠溶液浓度过高时凝胶珠呈白色，过低时凝胶珠易呈蝌蚪状 6. 江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖冶理念，实施了一系列生态建设工程，生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价不合理的是（） A．使物种多样性程度显著提高 B．使生物群落的组成更为复杂 C．使生态系统的类型更为多样 D．其主要目的是提高生物多样性的直接价值 7. 牛雄性胚胎中存在特异性H-Y 抗原，可在牛早期胚胎培养液中添加H-Y 单克隆抗体，筛选胚胎进行移植，以利用乳腺生物反应器进行生物制药。下列相关叙述正确的是（）A．H-Y 单克隆抗体由骨髓瘤细胞分泌B．应选用原肠胚做雌雄鉴别 C．鉴别后的雄性胚胎可直接做胚胎移植D．用H-Y 抗原免疫母牛可获得相应抗体8. 花药离体培养是重要的育种手段。下图是某二倍体植物花药育种过程的示意图，下列叙述正确的是（） A. 为了防止微生物污染，过程①所用的花药需在70%乙醇中浸泡30 min B. 过程②的培养基中需添加较高浓度的细胞分裂素以利于根的分化 C. 过程③逐步分化的植株中可筛选获得纯合的二倍体 D. 过程④应将炼苗后的植株移栽到含有蔗糖和多种植物激素的基质上（） 9. 下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述，正确的是 A. 效应T细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生 B. 细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关 C. 健康人的T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力 D. 大量制备一种单克隆抗体时需要大量的B细胞和骨髓瘤细胞

2013年高考数学全国卷1(理科)

绝密★启用前 2013年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅰ卷) 数 学(理科) 一、 选择题共12小题。每小题5分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的一项。 1、已知集合A=｛x |x 2－2x ＞0｝，B=｛x |－5＜x ＜5｝，则 ( ) A 、A∩B=? B 、A ∪B=R C 、B ?A D 、A ?B 【命题意图】本题主要考查一元二次不等式解法、集合运算及集合间关系，是容易题. 【解析】A=(-∞,0)∪(2,+∞), ∴A ∪B=R,故选B. 2、若复数z 满足错误！未找到引用源。 (3－4i)z ＝|4＋3i |，则z 的虚部为 ( ) A 、－4 （B ）－4 5 错误！未找到引用源。 （C ）4 （D ）45 【命题意图】本题主要考查复数的概念、运算及复数模的计算，是容易题. 【解析】由题知z =|43|34i i +- ==3455i +，故z 的虚部为4 5，故选D. 3、为了解某地区的中小学生视力情况，拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查，事先已了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异，而男女生视力情况差异不大，在下面的抽样方法中，最合理的抽样方法是 ( ) A 、简单随机抽样 B 、按性别分层抽样错误！未找到引用源。 C 、按学段分层抽样 D 、系统抽样 【命题意图】本题主要考查分层抽样方法，是容易题. 【解析】因该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异，故最合理的抽样方法是按学段分层抽样，故选C. 4、已知双曲线C ：22 22 1x y a b -=（0,0a b >> ）的离心率为2，则C 的渐近线方程为 A . 14y x =± B .13y x =± C .1 2y x =± D .y x =± 【命题意图】本题主要考查双曲线的几何性质，是简单题.

精品2019年中考历史真题单元汇编 八上 第四单元 新时代的曙光试题

八上第四单元新时代的曙光 一．选择题 1.（2018百色6．）陈独秀等人“认定要建立名副其实的共和国，必须从根本上改造国民性，”为此，他们高举“民主”和“科学”两面大旗，以一本刊物为主要阵地，掀起一场空前的思想大解放运动，这本刊物是（）A．《民报》 B．《中报》 C．《新青年》 D．《每周评论》 2.（2018扬州5、）陈独秀说:“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞洁、旧理论、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。”文中“德先生”和"赛先生”分别是指（） A.平等、自由 B.自由、民主 C.民主、科学 D.科学、平等 3.（2018临沂10.）“在宣传十月革命的过程中，他自己的党悟得到迅速提高，从一个爱国的民主主义者转变为一个马克思主义者，并且成为我国最早的马克思主义传播者。”这里的“他”是（） A.陈独秀 B. 李大钊 C.董必武 D.鲁迅 4.（2018重庆B卷6.）“5日，学生请校方出面救人……19日，北京所有大专学校的学生拒绝上课……18、20、21日，日本驻华公使向北京政府提出三次抗议，要求镇压学生的反日活动……26日，上海2万多学生罢课。”上述材料叙述的历史事件应是（） A.五四运动 B.中国共产党成立 C.北伐战争 D.西安事变 5.（2018重庆7、）小王同学在学习笔记上对某一历史事件做了如下记录。据此判断，这一历史事件应是（） 意义：体现了“ A.五四运动 B.中共诞生 C.北伐战争 D.百团大战 6.（2018自贡6．）右图所示的建筑，位于上海兴业路76号，是青少年爱国主义教育基地。它见证了（）

A．新文化运动诞生 B．中国共产党成立 C．人民军队的创建D．国民大革命发动 7.（2018达州7．）“天下兴亡，匹夫有责”90多年前一批青少年学生为了追求民族的独立将爱国、进步、民主、科学的五四精神传遍祖国的大江南北。下列有关五四运动的表述无误的是（） A．五四运动是一次资产阶级领导的爱国运动，它加快了中国近代化的进程 B．在1919年5月4日的游行示威中，青年学生发出了“停止内战，一致抗日”的呐喊 C．五四运动是无产阶级领导的新民主主义革命的开端 D．五四运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动 8.（2018东营11．）“□冲击了封建主义的思想、道德和文化，开启了思想解放的闸门”。其中□处应该是（）A．洋务运动B．辛亥革命 C．五四运动 D．新文化运动 9.（2018莱芜7．）吴佩孚致大总统徐世昌的电报中称：“仰恳大总统以国本为念，以民心为怀，一面释放学生，以培养士气。一面促开国民大会，宣示外交得失缘由，共维时艰，俾全国一致力争，收回青岛，以平民气，而救危亡。”这表明吴佩孚（） A．极力支持北洋政府 B．掩饰军阀混战事实 C．主张维护国家主权 D．设法阻止北伐进军 10.（2018自贡6．）右图所示的建筑，位于上海兴业路76号，是青少年爱国主义教育基地。它见证了（） A．新文化运动诞生 B．中国共产党成立 C．人民军队的创建 D．国民大革命发动

生物选修一全国高考近六年试题汇总复习过程

生物选修一全国高考近六年试题汇总

选修一生物技术实践历年全国卷（2010-2016）考题汇总 （2011年）39．【生物——选修1：生物技术实践】（15分）有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株。回答问题： （1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于培养基。 （2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即和。 （3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈说明该菌株的降解能力。 （4）通常情况下，在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、 和。无菌技术要求实验操作应在酒精灯附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。 39.【答案】（1）原油选择（2）平板划线法稀释涂布平板法（3）强（4）干热灭菌高压蒸汽灭菌火焰 （2013年）39.[生物——选修1：生物技术实践] 临床试用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验。实验时，首先要从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤操作，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。 回答下列问题： （1）为了从样本中获取致病菌菌落，可用_______法或_________法将样本借种于固体培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得。 （2）取该单菌落适当稀释，用______法接种于固体培养基表面，在37℃培养箱中培养24h，使其均匀生长，布满平板。 （3）为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性，将分别含有A，B，C，D四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A_______；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素 B_____；含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明________；含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素D的________。 （4）根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好应选择抗生素_______。 答案：（1）划线稀释涂布（或涂布）（2）涂布（3）敏感不敏感该致病菌对C的敏感性比对A弱耐药菌（4）A （2012年）39．（15分）为了探究6-BA和IAA对 某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组 在ＭＳ培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基 （见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一 致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时

2013年高考数学全国卷1答案与解析

2013年理科数学全国卷Ⅰ答案与解析 一、选择题共12小题。每小题5分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的一项。 1.已知集合{} {2|20,|A x x x B x x =->=<，则 ( ) A.A∩B=? B.A ∪B=R C.B ?A D.A ?B 考点 ：集合的运算 解析：A=(-,0)∪(2,+ ), ∴A ∪B=R. 答案：B 2.若复数z 满足(34)|43|i z i -=+，则z 的虚部为 ( ) A .4- B .45 - C .4 D . 45 考点 ：复数的运算 解析：由题知== = ，故z 的虚部为 . 答案：D 3.为了解某地区的中小学生视力情况，拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查，事先已了解到该地区小学.初中.高中三个学段学生的视力情况有较大差异，而男女生视力情况差异不大，在下面的抽样方法中，最合理的抽样方法是 ( ) A .简单随机抽样 B .按性别分层抽样 C.按学段分层抽样 D.系统抽样 考点 ：抽样的方法 解析：因该地区小学.初中.高中三个学段学生的视力情况有较大差异，故最合理的抽样方法是按学段分层抽样. 答案：C 4.已知双曲线 ： （ ）的离心率为 ，则 的渐近线方程为 A. B. C.1 2 y x =± D. 考点 ：双曲线的性质

解析：由题知，，即==，∴=，∴=，∴的渐近线方程为. 答案：C 5.运行如下程序框图，如果输入的，则输出s 属于 A.[3,4]- B .[5,2]- C.[4,3]- D.[2,5]- 考点 ：程序框图 解析：有题意知，当时， ，当 时， ， ∴输出s 属于[-3,4]. 答案：A 6.如图，有一个水平放置的透明无盖的正方体容器，容器高8cm ，将一个球放在容器口，再向容器内注水，当球面恰好接触水面时测得水深为6cm ，如果不计容器的厚度，则球的体积为 ( ) A . 3 5003 cm π B . 38663cm π C. 313723cm π D. 3 20483 cm π 考点 ：球的体积的求法 解析：设球的半径为R ，则由题知球被正方体上面截得圆的半径为4，球心到截面圆的距离为R-2，则 ，解得R=5，∴球的体积为 35003 cm π = . 答案：A 7.设等差数列{}n a 的前n 项和为11,2,0,3n m m m S S S S -+=-==，则m = ( ) A .3 B .4 C.5 D.6 考点 ：等差数列

中考历史真题单元汇编七上三国两晋南北朝时期试题

七上第四单元三国两晋南北朝时期 一．选择题 1.（2018南通16.）公元230年，孙权派将军卫盘、诸葛直率甲上万人，择海至夹洲这尼文献中有关大陆与释青交超的最早记录。这一年应处于（） A.公元2世纪前期 B.公元2世纪后期 C.公元3世纪前期 D.公元3世纪后期 2.（2018南通17.）下列砖画出土于甘市嘉格关魏晋古墓.生动反映了当时汉人胡食的生活习俗。这组砖面可以用来直接研究图法制作习惯与烙饼，还反映（） A.江南开发 B.民族交融 C.政权并立 D.经济中心南移 3.（2018滨州2.）《宋书》记载:“江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下。”材料反映的现象是（） A. 两汉时期江南经济迅速发展起来 B. 东晋南朝时期经济重心出现南移趋势 C. 隋唐时期江南经济发展水平赶上北方 D. 宋代我国经济重心正式转移到南方 4.（2018张家界3.）学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是（） A. 中华文明的起源 B. 繁荣与开放的社会 C. 政权分立与民族融合 D. 统一多民族国家巩固和社会危机 5.（2018呼和浩特2.）关于下图中包含历史信息，解读正确的是（）

A. 此书的作者应该是汉族人桑君长 B. 书影上的后魏是指三国时的曹魏 C. 该书是为地理着作《水经》作的注 D. 是我国第一部介绍河道水系的专着 6.（2018盐城2.）下图所示战役的主要影响是（） A. 奠定了秦朝统一全国的基础 B. 奠定了曹操统一北方的基础 C. 奠定了三国鼎立局面的基础 D. 形成了南北朝分立对峙局面 7.（2018眉山3．）某同学学习某次改革时整理出以下关键词：“禁用鲜卑语、采用汉族的官制、以孝治国等”，请判断该同学学习的是哪一次改革（） A．商鞅变法 B．管仲改革 C．孝文帝改革 D．王安石变法 8.（2018德州3.）右图反映了南北朝时期的一次着名改革，这次改革（）