欢欢喜喜庆国庆教学设计
【教学目标】
1.知识与能力
(1)知道新中国的生日,知道中国烈士纪念日。
(2)了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。
2.情感与态度
(1)增强爱国意识。
(2)缅怀革命烈士。
3.行为与习惯
了解爱国故事,培养爱国主义精神。
4.过程与方法
通过调查的方法了解身边的人为建设我们的国家付出的努力。
【教学重难点】
1.教学重点
(1)知道新中国的生日,知道中国烈士纪念日。
(2)了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。
2.教学难点
了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。
【教学准备】
教师准备:有关新中国成立的视频、欢度国庆节的视频、升国旗的视频,《义勇军进行曲》音频,国徽图片。
学生准备:听长辈讲关于新中国成立的故事;设计调查问卷,调查身边的人在怎样建设我们的国家,准备怎样庆祝国庆节。
【教学过程】
活动一:新中国的生日
1.师:每年的10月1日是我国的国庆节,1949年10月1日举行的开国大典上,毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。
2.9月30日是中国烈士纪念日,我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。
3.课件播放关于新中国成立来之不易的故事。欣赏完故事后让学生表达自己的情感。
(设计意图:英雄故事振奋人心,能激发学生的爱国情感,更加珍惜今天的幸福生活。)活动二:认识国旗、国歌、国徽
1.师:老师带来了一首歌曲请大家欣赏。(播放歌曲《义勇军进行曲》)
2.师:《中华人民共和国宪法》规定,中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》。
3.师:中华人民共和国的国旗是五星红旗。(播放升国旗的视频)
4.师:介绍国徽。(出示国徽图片)
学生观察发现:国徽的中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。
(设计意图:播放国歌,能使学生快速进入状态,同时,还能激发学生的爱国热情,课件展示能使学生更清晰地了解国旗和国徽。)
5.我们还在哪里见过国旗、国徽?什么时候我们要唱国歌呢?
学生发言:人民币上、身份证上都有国徽。
政府机关大楼前、学校操场上、体育馆里都能看到国旗。
升旗的时候要唱国歌。
活动三:庆祝我们共同的节日
1.师:我们共同建设自己的国家,一起庆祝自己的节日。
2.播放课件,展示各族人民欢度国庆节的情景。
师:各地共庆伟大祖国的生日,各族人民祝福祖国明天更美好!在天安门广场,在上海南京路,在布达拉宫前.各族人民举办各种活动庆祝国庆节。
3.作为小学生的我们也用自己的方式来庆祝国庆节。学校举行了绘画、书法、手抄报、作文以及爱国歌曲大家唱等一系列的比赛活动,同学们纷纷参与这些活动,祝福祖国。有绘画天赋的同学参加绘画比赛,写字写得漂亮的同学参加了书法比赛……
(设计意图:在这举国同庆的日子里,各族人民满怀喜悦地庆祝国庆节,祝福祖国妈妈永远昌盛!作为一名小学生,我们也要用自己的方式来庆祝国庆节。)
活动四:调查身边的人怎样建设我们的国家,准备怎样庆祝国庆节
调查身边的人
我调查了_______________________________________________________。
他/她的工作是_________________________________________________。
他/她平时是这样辛勤工作的_____________________________________。
今年的国庆节,他/她准备这样过:_______________________________。
学生出示自己的调查问卷,跟大家一起交流。
【板书设计】
欢欢喜喜庆国庆
新中国的生日10月1目
中国烈士纪念日9月30日
国歌《义勇军进行曲》
国旗五星红旗
国徽中间是五星照耀下的天安门周围是谷穗和齿轮