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【精品】2019八年级音乐下册第1单元神州古韵《编钟低、中、高音的音响》教案花城版

编钟低、中、高音的音响

1教学目标

一、能够在演唱和欣赏的基础上，乐于感受、体验、理解中国古代器乐曲深厚丰富的意蕴之美；

二、了解骨笛、编钟，聆听其音乐片段，感受乐曲的大气之美；

2学情分析

八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面比较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。这几个班的学生相对来说上课比较认真，学习主动性较高，学习的兴趣也较浓。初二的学生在经过初一时候的学习，对初中音乐教学也有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。

3重点难点

1、了解骨笛音色及其功能作用；

2、听辨编钟的不同钟的音色；

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】新课导入

1、历史回顾，四大文明古国：其中历史悠久，渊远流长的中国在音乐文化以其独特的艺术魅力为世界文明的发展作出啦贡献。

2、今天，我们就沿着中国这条音乐的历史长河去聆听和了解一下古代的乐器及其乐曲。

活动2【讲授】新课教学

1、音乐故事之一——古老的骨笛

（1）聆听骨笛吹奏，学生思考：是什么乐器。并联想是一种怎样的场景？

（骨笛远古的先民们通过笛声模仿出禽鸟的鸣叫声以诱捕禽鸟。

（2）了解古老的乐器——骨笛

a、出土的位置与时间？（中国河南漯河市舞阳县北舞渡镇贾湖村）

b、有什么功能作用？（诱捕禽鸟，狩猎之用）

c、吹奏的方式横吹还是竖吹？（竖吹）

d、用什么材料制作，钻孔有几个？（鹤的大腿骨，七孔）

e、音色是怎样的？（像禽鸟的叫声）

（3）骨笛的发展

早期：公元前7000—公元前6600 五孔、六孔

中期：公元前6600—公园前6200 七孔

晚期：公园前6200—公园前5800 七孔、八孔

（4）骨笛的历史地位

是迄今世界上年代最早、保存最完整、出土个数最多，且能演奏的乐器实物。改写了中国乃至世界音乐史，在世界音乐史上具有重要地位。

活动3【讲授】新课教学

音乐故事之二——神奇的编钟

1、了解编钟出土的时间。

2、思考：(1)为什么命名为“曾侯乙编钟”？

（2）编钟的体积大小与音色、音高有关系吗？一共有多少层？

3、欣赏编钟音响，思考：上层、中层，下层分别用什么演奏？

4、（1）欣赏《楚商》

（2）简介编钟曲《楚商》

5、了解与编钟同时间出土的其他乐器。

活动4【活动】探索

1、提问：可以通过什么途径去了解更多的关于古代的历史故事和古代的一些事物呢？

学生思考回答。

2、教师展示一些常见的途径和方法、

活动5【作业】小结

音乐是最能代表一个民族的本质和特征的文化现象，民族音乐是音乐文化中的“母语”，欣赏啦部分的古乐器演奏的乐曲，希望同学们能通过聆听感受及了解我国古代音乐之美及意蕴，培养和提高自己的民族自豪感。

新人教版七年级音乐优秀教学设计月牙儿五更教案

新人教版七年级音乐优秀教学设计《月牙儿五更》教案《月牙儿五更》教案教学目标：欣赏《月牙儿五更》器乐和声乐曲各有什么特点？教学重、难点 1、重点：欣赏《月牙儿五更》，感受民歌改编的器乐作品。 2、难点：比较《月牙儿五更》器乐和声乐表现形式的特点。教学过程：一、导入 1、根据课题《神州音韵》，导入我国幅员辽阔，拥有多样的地形地貌和复杂的地理环境。同时，我国还是个拥有五十六个民族的大家庭，人们在生活中创造了丰富多彩的民族民间音乐。本节课，我们所学习的音乐都是我们国家的民族音乐。

2、同学们对我国的民歌有多少了解？同学讨论，老师补充。二、欣赏《月牙儿五更》 1、本节所欣赏的是板胡独奏《月牙儿五更》，所以先了解乐器板胡，看图片，了解板胡的构造。 2、聆听与思考：很多优秀的民歌被作曲家改编成了器乐曲，试比较《月牙儿五更》器乐和声乐表现形式各有什么特点？三、结束希望同学们在以后的生活中多了解、喜爱我们的民族音乐，感受民族音乐的独特魅力。《月牙儿五更》教案教学目标：欣赏《月牙儿五更》器乐和声乐曲各有什么特点？

教学重、难点 1、重点：欣赏《月牙儿五更》，感受民歌改编的器乐作品。 2、难点：比较《月牙儿五更》器乐和声乐表现形式的特点。教学过程：一、导入 1、根据课题《神州音韵》，导入我国幅员辽阔，拥有多样的地形地貌和复杂的地理环境。同时，我国还是个拥有五十六个民族的大家庭，人们在生活中创造了丰富多彩的民族民间音乐。本节课，我们所学习的音乐都是我们国家的民族音乐。 2、同学们对我国的民歌有多少了解？同学讨论，老师补充。二、欣赏《月牙儿五更》 1、本节所欣赏的是板胡独奏《月牙儿五更》，所以先了解乐器板胡，看图片，了解板胡的构造。 2、聆听与思考：

人教版八年级下册-第一单元《华夏古韵》第二课时课例

欣赏《华夏古韵》教学课例课题：欣赏《楚商》《哀郢》教材：人教版八年级下册第一单元《华夏古韵》之欣赏《楚商》《哀郢》课型：欣赏课课时：第二课时教学目标： 1.通过欣赏《楚商》、《哀郢》两首音乐作品，感受音乐情绪，了解我国历史悠久的音乐文化。 2.通过聆听作品、对比欣赏、分析音乐基本要素特点、听辨音色等方式，了解编钟和埙的音色、演奏特点等。 3.欣赏《楚商》、《哀郢》两首音乐作品，感受作品中的古韵。教学重点：完整欣赏《楚商》、《哀郢》两首音乐作品，能听辨其音色。教学难点：分析、感受两首作品中所蕴含的“古韵”。教学用具：多媒体教学设备、钢琴、陶埙等教学流程：一、激趣导入为电视剧情节选配音乐师：同学们今天需要我们完成一个任务，为一部宫廷电视剧中这样一段剧情选配音乐：皇上在元宵节这天赐百官宴，宴请群臣，宴会上请来宫廷乐师奏乐欢庆，请你帮这些乐师选一首乐曲，在百官宴上演奏。给同学们三首音乐片段，选择并说明理由。播放三段音乐：《春江花月夜》、《楚商》、《十面埋伏》生：认真聆听音乐，思考问题，选择答案（重点体会乐曲的音乐特点，所表现的音乐氛围及音乐情绪）师：同学们都觉得第二首音乐比较适合，你听出是什么主奏乐器了吗？生：编钟师：这首乐曲叫做《楚商》，是由曾侯乙编钟演奏的。这是一种古老的打击乐器，它不仅能产生节奏，还能奏出旋律与合声的效果。古代的编钟多用于宫廷的演奏，在民间很少流传，每逢征战、朝见或祭祀等活动时，都要演

奏编钟。二、欣赏乐曲《楚商》 1.初步感受乐曲师：播放音乐《楚商》（4分21秒）听了这首音乐之后，带给你最深刻的体验感受是什么？编钟的音色特点？生：认真聆听乐曲，聆听体验，畅谈感受其音乐风格特点及编钟音色。 2.了解曾侯乙编钟师：这首《楚商》体现了我国古代“以和为美”的审美格调，给人以“大乐与天地同和”的感觉。曾侯乙编钟是我国迄今为止发现的数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟。让我们来听听专家是怎样介绍它的…… 播放视频短片《国家宝藏》片段（2分35秒）通过观看这段视频，你对曾侯乙编钟有了哪些了解？生：认真观看视频，快速记忆，小组抢答。师：同学们的学习能力非常强，通过这样一个小小的短片就对曾侯乙编钟有了这么多的了解。曾侯乙编钟共有八组六十五件；总重量2567公斤，上层为钮钟、中下层为甬钟、正中间为镈钟；全套编钟十二个半音齐全，可以演奏古今中外的乐曲；正面敲出来的叫正鼓音，侧面敲出来的叫侧鼓音；是古代礼乐文化的代表。它高超的铸造技术和良好的音乐性能，改写了世界音乐史，被中外专家、学者称之为“稀世珍宝”。曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟。曾侯乙编钟是按十二平均律设计的，这是其最大特点。……先秦时期，楚作为一个文化基础深厚的大国，一方面与中原文化有千丝万缕的联系，另一方面又在特殊的历史、地理条件下发展了自己独特的文化，在音乐方面也具有自身的特色。其中，“楚商”就是楚国的一种特殊调式结构。 3.视唱训练师：让我们来试着唱一唱这首乐曲的旋律，感受一下先秦时的音乐旋律。出示曲谱《楚商》钢琴伴奏，提示学生曲谱中节拍的变化。

人教版音乐七年级上册《黄河船夫曲》教学设计

第四单元《神州音韵（一）》第一课时〔教学内容〕歌曲《黄河船夫曲》〔教学目标〕 1、大方自信的齐唱、对唱歌曲，唱出陕北民歌的韵味。 2、了解陕北民歌与陕北人民生活之间的联系，感受、体验陕北民歌的风格特点。 3、在轻松的氛围中，激发学生从内心热爱我国的民歌艺术。〔教学重点〕自信演唱《黄河船夫曲》，唱出陕北民歌韵味。〔教学难点〕了解陕北民歌与陕北人民生活之间的联系。〔教学过程〕一、走进西部 1、音乐引路。课件播放电视剧插曲：赶路、放羊、送别、阿宝《山丹开花红艳艳》片段。学生在音乐声中等待上课。 2、导入新课：生活中处处是陕北民歌。师：同学们，课前我们听到的民歌里唱的内容还有印象吗？他们的演唱有什么共同点？（赶路、方言、送别的场景。音调较高。）师：这些歌曲是地地道道的陕北民歌，在陕北有这样一句话“女人们忧愁哭鼻子，男人们忧愁唱曲子。”陕北人男男女女、老老小小都喜欢民歌。陕北人的生活离不开民歌，陕北民歌更是反映了人们的生活。师：其中的演唱者认识吗？阿宝在农村长大，从小受到民间音乐的熏陶，他对陕北民歌非常钟情，声音能窜高走低，将陕北民歌的魂植入人们的内心。他的声音为什么会有这样的特点？陕北民歌到底和陕北有什么联系？就让我们一起走近陕北，走近陕北民歌。二、赏析陕北民歌。 1、介绍地域环境。师：在我国的陕西省，以北山和秦岭把陕西分成：北部的陕北高原、中部的

关中平原和南部的秦巴山地，我们刚才听到的音乐就是来自北部的陕北高原。我们来看看黄土地上陕北人的生活环境。这里与我们的城市有什么不同？比较城市—陕北高原，黄河—湘江，配歌曲伴奏。师：在陕北高原上流淌着我们的母亲河黄河，它与我们的湘江有区别吗？师：在这样的环境中生活的人会有着怎样的性格？在这么天宽地阔的高原上，人们说话或是唱歌的声调会有什么特点？师：赤裸光秃的黄土高原与咆哮怒吼的黄河赋予了陕北人的开朗豪放、淳朴敦厚的性格，在沟壑纵横、天宽地阔的黄土高原上，人们由这山坡可以望见那山坡，可是见个面却要走几个小时的羊肠小道，喊话或对歌成了他们最快捷的交流方式。因此，大自然赋予了他们高亢的声调、嘹亮的歌喉。 2、一听全曲，关注歌词内容。师：就让我们一起去听一听黄河上飘来的歌声！师：黄河上的歌声是谁唱的？他们在干什么？（船夫，边划船边唱歌）师：生活在黄河上的船夫们，在黄河上艰辛、无畏地划船、拉纤，风浪将他们的脸刻满了皱纹，雨雪将他们的须发染成苍白，但是他们依然不畏艰难，日复一日、年复一年的在黄河上摆桨撑船。师：陕北民歌的内容是陕北人生活的真实写照，他们干活也罢、赶路也罢、放羊也罢、划船也罢，只要心中有感，便放开嗓子唱起来。《黄河船夫曲》唱的正是黄河上船夫们艰辛的生活，体现了他们吃苦耐劳的性格，简单的歌词也许没有太深的含义，但是唱歌为他们枯燥的划船生活消除劳累与疲乏。 3、二听旋律，关注音程跳动。 1）生边听旋律，画旋律线。师：请同学们边听音乐边画出旋律线，请你说说旋律有什么特点？（跳动较大） 2）对比湖南民歌《茉莉花》，分析旋律音程跳动较大原因。师：对比湖南民歌《茉莉花》，陕北民歌的音程跳动较大，这跟什么有关？（江南人感情细腻、说话柔和。陕北人性格粗犷，声调高亢、嘹亮） 4、三听老师范唱，轻声跟唱曲谱，关注旋律重复。师：老师来唱第一段歌词，请大家随我轻轻跟唱曲谱，注意观察歌曲的旋律还有什么特点？（重复）出现了几次？（5次）

中国著名服装设计

中国著名服装设计师―郭培个人档案职业：设计师毕业院校：北京二轻工业学校服装设计专业单位：北京玫瑰坊时装有限责任公司职位：设计总监1986年毕业于北京二轻工业学校服装设计专业。1986-1987年任北京市童装三厂设计师。1989-1995年任北京天马服装公司首席设计师。1996-1997年任北京米兰诺时装有限公司首席设计师。1997年创办北京玫瑰坊时装有限责任公司，任总经理、总设计师。1997年荣获中国十佳时装设计师称号。2006年11月在中国大饭店的会议大厅举行GUOPEI2007高级时装发布会。社会职务：中国服装设计师协会理事、时装艺术委员会委员设计风格中式设计，是中国设计师的心结。太多人做，却太少人明白精髓。中式设计的语言有如老式旗袍领口，要的就是精气神。一味拷贝外国不如学会用自己的语言设计。刺绣是郭培的顶级手艺，大气的凤凰涅盘和袖珍雕花都精致已极。比较女性化，很细腻，追求工艺化的完美成长历程梦想之翼开始起航郭培自小就表现出了非凡的艺术天赋，从孩童时自己动手设计制作第一件衣服开始，她就与服装结下了不解之缘。上世纪80年代，郭培成为中国第一批服装设计专业的学生。她在中央美院学素描，在技校学裁剪，在生活中寻找灵感，在摸索中不断成长。毕业后，郭培曾在京城多家著名服装公司担任首席设计师，更为北京天马服装公司创造了39亿元的营销佳绩，使天马晋升为中国十大服装品牌。“赔本买卖”让郭培走上高级定制之路 “高级订制”在今天的服装界仍然象征着身份与地位，它是为客人的特殊需求单独设计、裁剪、纯手工制作的时装精品，体现了专业设计师非凡的创造力，是唯一可以不计成本彻底追求完美的领域。1997年创办北京玫瑰坊时装有限责任公司，任总经理、总设计师。玫瑰坊―郭培的高级定制梦工厂玫瑰――旺盛、热烈、美丽，天生雍容高贵，凝聚着4000万年复杂并难以追求的血流基因。刺绣是玫瑰坊在传统工艺的继承与发展中的一大亮点。玫瑰坊的刺绣作品更强调色彩的辨色、配色、拼色、过渡、分割与合成，既服从表现形体的内在要求，也要考虑外部的客观因素，运用不同的色彩材料、通过不同的针法，形成不同的色差和凹凸感，使绣品散发出勃勃生机。五万个小时的作品，无价的“高级定制”多年来，郭培设计了数不清的作品，每一件作品都倾注了她的智慧和心血。中国晚会定制装第一人作为中国最早定制礼服设计师之一的郭培，她的作品代表了女性梦想，也因此成为国内一线女星最早接触的高级定制服装设计师，她曾连续十年为央视《春节联欢晚会》主持人和重要演员制衣。2008年北京奥运会颁奖礼服、章子怡设计圣火采集仪式上的服装、2009年春节联欢晚会上宋祖英的瞬间换装术……这些让人过目不忘的设计，都出自郭培之手。高级

鲜活灵动的色彩个性飞扬的美术——记杭州市美术学科骨干

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 鲜活灵动的色彩个性飞扬的美术——记杭州市美术学科骨干鲜活灵动的色彩个性飞扬的美术记杭州市美术学科教研组长和骨干教师研讨活动金秋九月，这唯美的季节让人神清气爽；层林尽染，这绚丽的色彩令人赏心悦目。 9 月 27 日，大关苑一小报告厅内高朋满座，有朋自远方来，不亦乐乎。篇章一：璀璨启幕新学期伊始，大关苑一小旧貌换新颜了，走进校园老师们可以看到通过暑期的改造和装修，学校焕然一新，特别是学校外墙上可以看到用绿色、蓝色和橙色装饰链接的线条，色彩鲜亮、别具一格。伴随着悠扬的乐曲，报告厅的大屏幕上展示着古韵悠长的千年运河和充满生机活力的大关苑一小的师生们。杭州市美术学科骨干教师、教研组长研讨活动璀璨启幕。本次活动特别邀请了浙江省美术家协会常务理事汪文斌、市教研员李方、区美术教研员吕纯滨。活动主要以课堂展示为主阵地，围绕美术高效课堂展开观摩、点评、研讨等活动。杭州市美术学科教研组长、骨干教师高研班的导师和学员们以及拱墅区的全体中小学美术教师在大关苑一小相聚一堂交流学习， 1 / 5

共同奏响美术课堂的华章。篇章二：校长致词学校外墙上可以看到用绿色、蓝色和橙色装饰链接的线条, 而这三个颜色正是校徽图标的颜色，章校长借此从这三个色彩出发，阐释了大关苑一小的教育理念和办学追求。生命的绿色教育是呵护生命、培育生命的事业，教师的责任就是让每一个生命健康、充满活力、对未来充满希望和梦想。智慧的蓝色智慧必定是学校教育的基本追求，希望苑一的教育具有宁静、宽阔的智慧。阳光的橙色，希望苑一教育、苑一每个孩子像阳光般的温暖、正直和明亮。苑一把这样的寄托、期望与追求凝聚成八个字，也就是苑一的基本办学理念：蕴育阳光、启迪智慧。篇章三：精彩展示大关苑一小邓萍老师执教的观摩课《民族乐器放光彩》拉开课堂展示序幕。听过邓萍老师的课的人，都会忍不住竖起大拇指。说起上美术课的秘诀，她用一句话概括：授人以鱼，不如教人以渔。华夏丝竹，玉律金声；中华古韵，源远流长。民乐是中华民族的宝贵财产，是中国悠久而灿烂的传统文化的

“快乐六一-闪亮T台”活动主持词(含串词)

“快乐六一闪亮T台”活动主持词天：亲爱的各位老师、各位爸爸妈妈张：二（1）班可爱的孩子们合：大家下午好！天：我是今天的主持人天天——张馨颐张：我是天天爸——张璋天：六一是属于我们的节日张：六一也是曾经属于我们的节日天：今天，在我们自己的课堂。我们将为大家带来一场精彩的表演！张：谢谢各位家长和孩子们的共同创造，创造出属于我们自己的精彩！孩子们将在T台上为我们展现最闪亮、最特别的精彩！天：下面我宣布，枫树山小学二（1）班“快乐六一、闪亮T 台”活动，现在开始！串词： 1、我爱环保首先第一组上场的是一群利用环保材料制作服装的孩子们，有请****闪亮登场！ 2、超级英雄每一个孩子的心中都有他们的英雄，下面出场的可都是

一个个大英雄，到底是那些英雄呢？让我们欢迎“超级英雄”组！ 3、绿色环保绿色，是大自然给我们人类最好的礼物。从小我们就应该培养保护大自然爱护身边的绿色的良好习惯，下面有请绿色环保组登台！ 4、变形金刚擎天柱、大黄蜂使我们从小就喜欢的卡通人物，他们勇敢、善良，为了保护人类跟反派作斗争。下面用热烈的掌声欢迎我们的变形金刚们！ 5、羽动奇迹小时候我们都希望长出一双翅膀能飞上蓝天，今天我们的孩子们将梦想化作实现的奇迹。有请羽动奇迹组登台罗！ 6、抗日名将我是佐罗将军有句俗话说：不想当将军的战士不是好战士。当遇到外敌入侵的时候我们都想身披战袍上阵杀敌。看！我们的将军们来了！ 7、夏威夷风情大海、蓝天、草裙是孩子们最喜欢的地方。有一个地方叫夏威夷，它就在大海旁。让我们跟随跳动的音乐一起扭动屁股甩起草裙吧！ 8、可爱的老虎阳光美少女

人教版七年级音乐下册教学计划

人教版七年级音乐下册教学计划本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、学生情况分析。学生经过一个学期的初中音乐学习，增进了对音乐的学习兴趣，对于音乐感受和评价欣赏的能力，有了一定的提高。大部分同学能都自信、有感情的演唱，但也有少数同学无法做到。七年级学生的艺术想象力、创造力还不够完善及成熟，生理、心理也如此，但是参与的意识和交往的愿望有所增强，愿意与同学交流、合作。二、教材分析本册教材是人民教育出版社出版教材，内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。分为六个单元，既相互联系，又互相独立。教材在呈现方式上，采取乐谱、插图、音乐知识、作品介绍、教学目标、活动安排等丰富多彩的方式加以编排。三、教学目标 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。 5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。（一）唱歌部分 1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲。 2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二）发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（三）欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。四、具体达标措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。 2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，

人教版八年级下册音乐教案(全册)

人教版八年级下册音乐教案第一单元华夏古韵第一课时一、教学内容： 1、讲音乐故事,欣赏古琴曲《流水》 2、唱歌《阳关三叠》。二、教学目标： 1.使学生了解并能复述“知音”的故事。 2.了解古琴曲《流水》的音乐内涵,认识古琴的音色。 3.学会演唱歌曲《阳关三叠》,并能够感受和表现出歌曲的基本情感。三、教学重点、难点：学唱歌曲，正确感受古曲所蕴含的深厚情感。四、教学过程： 1、导入：（1）展示古琴，交流古琴知识提问：今天这节课，老师给同学们带来了一件我们中国古代非常珍贵的乐器，这件乐器距今已有三千多年的历史了。这是什么乐器呢？（2）交流知识提问：古琴有几根琴弦？

①提问：琴面上的白点的名字是什么？一共有多少个？ ②老师介绍古琴的结构：琴有头、颈、肩、腰、尾、足，琴的背面有两个孔，是古琴的出音孔。 ③提问：古琴面和古琴底分别是什么形状？它们分别象征了什么？ ④老师介绍琴名与音色 ⑤听一段古琴曲，学生初步感受古琴的音色。 ⑥老师讲解琴歌的基本概念 2、(一)讲音乐故事（1）问:同学们,你们知道古代有关知音的故事吗? （2）请学生讲故事,教师在黑板上写出一些关键词。如:伯牙、子期、古琴、高山、流水等。教师适当补充。(如果学生不了解,由教师讲故事。) （3）问:同学们,知音的故事对你有什么触动? 学生的答案可能涉及到朋友间的友情,这为下面学唱歌曲《阳关三叠》做了铺垫。学生的答案也可能涉及到音乐沟通人与人之间感情的作用,也可能涉及到古琴音色塑造自然现象的造型功能,等等,都应予以鼓励。（4）听古琴曲《流水》这项教学内容也可以先安排听古琴曲《流水》,后讲故事。也可以由教师在古琴曲《流水》的音乐声中讲故事,然后摘要其中的

文化商业地产(素材与方向)

珠海文化产业园一、珠海简介珠海是一座具有浓郁代文化氛围的城市。从浪漫的休闲海滩，到欧式的午夜酒吧；从万头攒动的娱乐广场，到温馨宁静的文化馆站，珠海文化的内涵被放大，成为一种具有经济推力的“大文化”。（一）民居文化有170余年历史的会同村，是一处保存完整的清代民居建筑群。占地9.6万平方米的村子里，有会馆、碉楼、祠堂和数十所民居，格局齐整。而梅溪村的陈芳家宅，也有110余年历史，作为清驻夏威夷首任领事陈芳的家庭庄园，占地5.7万平方米的建筑群雕梁画栋，中西合璧，人称“岭南大宅门”。（二）民俗文化珠海的疍家人，是过去被称为“水流柴”的海上渔民。疍家人唱的歌叫沙田民歌，有170多年历史，分为高堂歌、咸水歌、大罾歌等，歌声高亢宏亮。珠海民间还有一种风格原始的祭神求福活动，人称“飘色”，是用巧妙的支撑装置将盛妆的男女幼童，高擎在半空进行表演。2010年广东省珠海市的“鹤舞（三灶鹤舞）”，入选第三批国家级非物质文化遗产名录，传统舞蹈项目类别，序号4。（三）留学文化 135年前，“中国留学生之父”容闳在家乡创办了留学预备学校“甄贤学社”，之后“读书拜孔子，留学拜容闳”渐成珠海世风。珠海承办了一系列以留学为主题的国际交流研讨活动，规划并开始建设中国留学生博物馆、中国留学文化研究中心等留学文化设施，“容闳与留美幼童丛书”更受到海内外关注。传记文化丰富的近代史料资源，为珠海提供了历史名人传记写作与出版的沃土。（四）海洋文化香炉湾的“珠海渔女”雕塑，象征珠海是海洋的女儿；中国海岸线最后一艘保存完好的清代三桅式古帆船，为珠海平添了海洋的神秘；海盗遗踪与海防炮台，记录着古往今来海洋上的风云变幻；而海上丝绸之路的遗存和清代海关的遗址，则昭示着近代中国从大陆文明走向海洋文明的漫长历程。（五）度假文化作为江海交汇、景色迷人的岭南水乡，珠海是海内外闻名的度假胜地。“住水边，食海鲜、玩水面、亲近大自然”的省级白藤湖度假区；有“岭南华清池”之称的御温泉度假城；依山傍水、以酒文化为主题的斗门酒吧城；集会所、枪会、狩猎场、山地高尔夫球场为一体的万盛乡村俱乐部等，都是阖家小住、情侣度假或是亲友欢聚的理想去处。（六）休闲文化情侣路仿佛珠海的城市名片，无论是在月下的礁岩观潮听涛，还是随风中的游艇漂海垂

桥头小学信义主题经典体验诵读比赛方案【模板】

桥头小学信义主题经典体验诵读比赛方案一、比赛主题：诵经典文，立信义品二、比赛目的通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，体验、感受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生信义道德素质。以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。三、比赛时间：2017年12月7日下午。四、比赛地点：五楼录播室五、比赛对象：1_5年级全体学生各班学生家长代表六、参赛要求 1.以班为单位参赛，要求全班学生参加，着装统一，整齐大方。 2.比赛内容以“信义”为主题，从前段时间学校要求背诵的信义中华古韵中节选（也可以自选其它与信义有关的古诗文），配上背景音乐，参赛形式由各班自定。 3、比赛内容分集体节目和亲子节目两大项。集体节目要求全体同学上场，亲子节目要求有家长的参与，形式自定，主题不变。 4、大家可以利用早晨的诵读时间、中午的读书时间进行节目的排练。七、评奖办法邀请学校领导及各处室干事组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分，最后把集体节目和亲子节目的分数合在一起评出一二三等奖。八、评分标准比赛采取100分制，其中： a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义； b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐；

c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，语言流畅，语速得当，情感表达到位，具有感染力； d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。九、人员安排吕东华：负责背景音乐的收集、播放。宋修龙：五楼录播室的字幕及摄影。林牡丹：打分表的分发及成绩统计。陈晓鹏：负责组织各班学生有序进场。教导处2017.11.15

初中音乐_黄河船夫曲教学设计学情分析教材分析课后反思

《黄河船夫曲》教学设计课型：唱歌综合课课时：1课时授课年级：初一年级一、教材分析《黄河船夫曲》是选自人民教育出版社，七年级上册，第四单元，神州音韵（一）中的一首陕西民歌，歌曲中运用了“重复”这种音乐发展的重要手法，塑造了黄河船夫粗犷的形象。《黄河船夫曲》并非是一领众和、节奏感非常强的劳动号子，而是船夫们在风平浪静时，自由舒展的抒发内心丰富情趣的歌曲。它的唱词采用上段问、下段答的形式，歌词中以反复出现的“九十九”的词句来表达“很多很多”的意思，语言朴实，逻辑性强，描写了气势壮观的黄河及船夫们那种与惊涛骇浪奋力拼搏的豪放气质，体现出中华儿女的民族精神。歌曲为G调、4/4拍，全曲主要由“5 6 ．． 1 2”四个音发展而成，全曲曲调在一个八度之内进行，音域不宽，有双四度跳进的特点。歌曲为单一部曲式，第一主题乐句（第1—4小节）和结束句（第13—15小节）的曲调高亢、悠扬，首尾呼应，有问答之意。在第一主题乐句与结束句之间（第5—12小节），是以主题句片段重复四次发展而成的扩充部分。这样的曲式结构，使音乐形象集中，跟人们留下深刻印象。二.学情分析七年级学生敢于创新，勇于展现自我，求知欲浓，已经具有参与

意识和交流愿望，获得新知识和信息的途径增多，表达感情的方式较之小学阶段有明显变化，但本课教学的难点是力求准确并有韵味地演唱陕西民歌《黄河船夫曲》，这对于七年级的学生来说有一定的难度，因此，本课更加重视体会陕西民歌的韵味通过仔细聆听、模仿，采用听唱法逐句的模唱并进行反复练习等多种形式的艺术实践活动来体现以学生为本的新型教育观念，巩固和提高音乐表现力，拓宽视野，增强多元化教育。通过创设情境让学生想象歌曲中描绘的黄河岸边船夫们在行船时悠然自得、自由歌唱的画面，体会船夫们自由、舒畅的情绪，在创作实践中感受到音乐的无穷魅力，认识到生活给音乐创作提供了广阔的空间，从而使学生的感受能力和实践、创造能力同时得到更好的发展。三.教学目标（一）情感态度与价值观 1、体验、感受这首陕西民歌的音乐风格，逐步产生对西北各类音乐的喜爱。 2、积极与同学配合参加齐唱和欣赏等音乐活动，激发学生对歌唱的兴趣。（二）过程与方法。 1、在欣赏与模仿中初步感受陕西民歌的音乐特点与风格。 2、通过准确学唱，用自己的歌声表达音乐的情感。（三）知识与技能

人音版八年级下册音乐知识

人教版八年级下册音乐知识第一单元华夏古韵《阳关三叠》是以王维的诗《送元二使安西》为唱词的一首着名古代琴歌。叠：是古代对同曲变奏结构的一种称谓。三叠是指演唱（变奏）了三次。《原始狩猎图》骨笛与乐队演奏，钱兆熹作曲。《哀郢》埙独奏，龚国富作曲。《楚商》编钟曲，王原平作曲。湖北随州曾侯乙墓出土的一套战国早期编钟，是我国迄今为止发现的数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟。《流水》古琴曲，天闻阁琴谱，管平湖演奏谱。《杏花天影》宋代歌曲，姜夔词曲。姜夔：宋代文学家、音乐家，代表作《扬州慢》《杏花天影》。《广陵散》——嵇康。第二单元梨园风采梨园：原是唐代宫廷歌舞艺人集中习艺的地方。后人加以引申，把梨园一词作为戏曲的代名词，称演员为“梨园弟子”，演出剧本为“梨园传本”。

京剧：是清代乾隆年间形成于北京的一个戏曲剧种，是中国最大的剧种。其音乐基础是徽调和汉调。以皮黄腔为主，兼有昆腔、吹腔、高拨子、南梆子以及众多的丝弦曲牌和锣鼓经。皮黄腔包括西皮、二黄、反西皮、反二黄。主要板式有导板、回龙、原板、慢板、快三眼、散板、摇板以及二六、流水、快板等。2006年，京剧入选国家级非物质文化遗产名录。四大名旦：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。前四大须生：余叔岩、言菊朋、高庆奎、马连良。后四大须生：马连良、谭富英、奚啸伯、杨宝森。《海岛冰轮初转腾》选自传统京剧《贵妃醉酒》（又名《百花亭》）。梅兰芳演唱。梅兰芳：京剧大师，形成自己的艺术风格，世称“梅派”。代表剧目《贵妃醉酒》《霸王别姬》等。《我正在城楼观山景》选自传统京剧《空城计》，马连良演唱。马连良：京剧大师，形成自己的艺术风

弘扬民族精神演讲稿精选：弘扬中华美德,传承民族精神

弘扬民族精神演讲稿精选：中华古韵记心间尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！今天我演讲的主题是《中华古韵记心间》。沧海桑田，中华民族经历五千年的文化沉淀，从历史的长河中缓缓向我们走来。在它走过的悠悠五千年里，它给我们留下了许多优秀的传统美德和伟大的民族精神，而这些都是我们中华民族不可缺少的民族魂。还记得“达则兼济天下，穷则独善其身”，孟子的持节震撼人心；“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，孔明的高志令人仰止；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹的志趣广为传颂。也许你认为这些都是过去，可是“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹行”。支教老师梁俊和一群山区孩子用本真质朴的吟唱，将山区孩子的命运体验和小诗的情感意境紧紧交织在一起，道出了两者共同的精神之源。苔花平凡的坚持与芬芳，向上的斗志和渴望，和孩子们艰难的处境与纯真的梦想相映照，横生出一种让人热泪盈眶的力量感。中国传统文化博大精深，源远流长，然而看着圣诞节张灯结彩，看着情人节浪漫温馨，看着越来越多的人过上了西方传统节日。我不禁感到一阵悲凉，中国传统文化已经被人淡忘了吧？如今端午节的龙舟，依旧在划吗？清明时节的行人，依旧断魂吗？中秋节的亲人，依旧会团聚吗？异国文化的魅力的确巨大，但作为华夏儿女，不是更应该把中华文化发扬光大吗？对于传统文化的消逝，感到悲哀的恐怕不

只是我一人，但愿，岁月的长河冲不尽它的繁华，还能留给后人一片天空。茶越沉越醇，便不会人走茶凉；酒越存越醇，便不会酒醉人伤。我们用五千年来酝酿这一场文明，倘若弃之人心何以甘？同学们，传承中华美德已是我们刻不容缓的责任。民族精神是一个国家赖以生存和发展的精神动力，一个民族如果没有振奋的民族精神和高尚的品格，不可能立于世界民族之林。 1839年6月3日，在虎门寨的海滩上，林则徐将从外国烟贩那儿缴来的二百多万斤鸦片全部销毁。硝烟现场礼炮轰鸣，群情沸腾。震惊中外的虎门销烟沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰，维护了中华民族的尊严！林则徐的这种爱祖国、据外辱的民族精神传颂千古。 “俱往矣，数风流人物，还看今朝”。未来属于我们，世界属于我们，作为新一代的华夏儿女，我们要将中华古韵牢记在心。我们要传承中华美德，弘扬民族精神，让我们伟大的中华民族傲立于世界民族之林。

初中音乐《猛听得金鼓响》教案

猛听得金鼓响教材分析本节课内容为七年级上册第四单元神州音韵第四课时教学内容。《猛听得金鼓响》选自传统京剧《穆桂英挂帅》。这个唱段是穆桂英在听得金鼓响起时所唱，表现了她性格中超强的自信心，同时也表现了这位女将保家卫国的责任感。这一唱段采用西皮流水板式，有板无眼。教学目标 1.情感态度与价值观：在对传统京剧《猛听得金鼓响》的欣赏与演唱过程中，激发学生对京剧艺术产生浓厚的兴趣，并调动其参与实践活动的积极性 2.教学过程和方法：在聆听、演唱中感受唱段《猛听得金鼓响》所表达的情感，并结合对京剧基础知识的了解，能唱准旋律、唱出京剧的意味。 3.知识与技能：初步认识京剧产生、发展的过程以及京剧艺术的重要地位。了解传统风格特点。能自信、有感情地演唱京剧唱段。教学重点了解京剧的基础知识，学唱传统京剧《猛听得金鼓响》。教学难点学生在学唱《猛听得金鼓响》过程中，对传统京剧韵味的把握。教学过程一、教xx唱感受京剧（约5分钟）师：以前上课学习的时候，都是听教学范唱，今天呢，老师要亲自为大家演唱，如果大家能说出我唱的是什么，那我就再唱一首，我们来比一比，看看是我会唱的多，还是你们知道的多。不知道同学们有没有信心和老师一较高下呀？（生：敢）好，那我们开始啦…… （一）播放现代京剧《都有一颗红亮的心》伴奏，教师演唱。

生：现代京剧选段《都有一颗xx的心》师：答对了，那我再唱一个，你们来说一说是什么。（二）播放京剧《xx打坐xx》伴奏生：这是《xx打坐xx》的唱段。师：又答对了，同学们还真厉害啊，那我就再来一首，听好了。（三）播放京剧《猛听得金鼓响》伴奏，教师继续演唱。生：这个没听过……不知道…… 师：不知道了吧，我还以为得再唱几首呢。刚才老师唱的这首是京剧《穆桂英挂帅》中的唱段《猛听得金鼓响》。这也是我们这节课要学习的内容。这节课，我们不唱歌，不欣赏乐曲，我们一起来唱京剧！二、知识拓展了解京剧（约10分钟）（一）了解京剧起源、行当，基本功。师：让我们先来观看一段视频，感受一下京剧文化，看完以后说说你的感受（课件播放欣赏视频，让学生感受戏曲文化）。生：认真观看视频，小声讨论并自由回答观后感受。师：说说你对京剧的了解，或者说一说你想了解京剧的哪些知识？生：小组讨论，自由回答。想了解京剧的起源、京剧的行当、脸谱等。教师小结：中国京剧形成于清代光绪年间的北京，故名“京剧”，有200年的历史，是中国最大戏曲剧种。京剧是一门综合性的表演艺术。即唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）为一体,通过表演手段叙演故事，刻画人物，表达“喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲”思想感情。又分为：生、旦、净、丑四大行当。人物有忠奸，美丑、善恶之分。各个形象鲜明、栩栩如生。在京剧中，艺术家为了表现

人教版八年级下音乐阳关三叠教案

第一单元：《华夏古韵》第一课时：教学内容：唱歌《阳光三叠》教学目标： 1.情感态度价值观：在歌曲的演唱学习中，增强学生对我国传统的优秀音乐文化知识，并能正确感受古曲所蕴含的深厚情感。 2.过程与方法：通过交流古琴知识、观看古琴演奏视频，欣赏歌曲录音、分析歌曲要素与情感表达，对比欣赏手段，学唱、表现琴歌《阳关三叠》。 3.知识与技能： (1)初步了解古琴的相关知识。 (2)知道琴歌这一艺术形式。 (3)用连贯、流畅、饱满的声音表现出古曲的韵味和情感。教学过程: 1.导入：（1）展示古琴图片、交流古琴知识。老师提问：这是一件我们中国古代非常珍贵的乐器，这件乐器距今已有三千多年的历史了。这是什么乐器呢？（2）交流知识 ①老师提问：古琴有几根琴弦？ ②老师提问：琴面上的白点的名字是什么？一共有多少个？ ③老师介绍古琴的结构：琴有头、颈、肩、腰、尾、足，琴的背面有两个孔，是古琴的出音孔。 ④老师提问：古琴面和古琴底分别是什么形状？它们分别象征了什么？ ⑤老师介绍琴名与音色：古琴，亦称瑶琴、玉琴、、七弦琴，是中国最古老的弹拨乐器之一，右手拨弹琴弦、左手按弦取音，就可以发出悠

扬的琴声。古琴音乐有泛音、按音和散音。（3）学生初步感受古琴的音色。（4）老师讲解琴歌的基本概念：早在2003年，联合国教科文组织把中国的古琴艺术列入了“人类口头与非物质遗产代表作”名录。古琴艺术代表着中国文人怡养性情的生活方式。琴歌，就是古琴艺术的重要表现形式之一，即抚琴而歌。琴歌这种形式，古即有之。设计意图：学生通过古琴的展示，交流与互动中了解古琴相关文化，引出本课学习内容，同时引发学生对古琴的兴趣。 2.欣赏琴歌 (1)老师提问：这首《阳关三叠》是唐代诗人王维的诗作，原诗叫什么名字？ (2)老师总结：《阳关三叠》这首琴歌的歌词要比原诗长，后人在原诗的基础上新增加了下阕，更进一步地表达了诗人对友人依依不舍的送别之情。因诗中中有“渭城”、“阳关”等地名，歌曲又名《渭城曲》、《阳关曲》。 (3)边看谱边聆听琴歌《阳关三叠》的第一叠，思考表格中的问题。 (4)师生交流，完成音乐分析。

中华经典诗文诵读

中华古诗文经典诵读活动仪程一、活动思想：中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。中华古诗文是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神，在小学生中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。二、活动目标通过开展“中华经典诵读”活动，使学生从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，培育学生的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质，为终身发展奠定基础。三、中华经典诵读内容《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《大学》、《论语》、《老子》、《百家姓》、《诗经》、《中庸》、《孟子》、《古文观止》、古诗文、经典神华故事和寓言故事等。完整性原则：忠实原著全文，不断章摘句。差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性，并合理对待。

自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予积极评价。鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱诵读经典。知性合一原则：文以载道，读经典与良好品行的养成结合，读圣贤书，养君子德。全体性原则：让每一个孩子都享受经典教育。五、中华经典诵读教育活动的实施 1、活动责任人：五年级各班语文教师 2、活动时间及方式：（1）营造班级经典文化（转载自第一范文网，请保留此标记。）氛围：本期第一期板报各班以“中华传统经典诵读”为专题布置。（2）各班充分利用每周星期二、星期四下午写字课15分钟，积极组织开展诵读活动，做到日有所诵。

部编新人教版初中音乐总目

音乐（简谱）七年级下册第一单元春之声配乐诗朗诵春唱歌渴望春天音乐欣赏新疆之春春晓春节序曲春天奏鸣曲学吹竖笛春游第二单元红旗飘飘唱歌中华人民共和国国歌音乐故事国歌的故事音乐欣赏绣红旗红旗颂红旗飘飘国旗颂第三单元华夏古韵音乐故事流水唱歌阳关三叠音乐欣赏楚商秦王破阵乐第四单元神州大地（2）──江河万古流唱歌江河万古流音乐欣赏黄河船夫曲

保卫黄河长江之歌乌苏里船歌塔里木河第五单元环球之旅（2）──欧洲漫游唱歌乡村花园音乐欣赏德涅泊尔河掀起了怒涛阿尔卑斯牧场丰收之歌玛莱卡莱弗拉门戈舞曲玛祖卡霍拉舞曲苏格兰风笛学吹竖笛丰收之歌音乐游戏“西游记” 第六单元银屏之歌唱歌送别音乐欣赏敢问路在何方滚滚长江东逝水好汉歌枉凝眉我心依旧

啦呀啦《辛德勒名单》主题音乐卧虎藏龙音乐情景剧一个真实的故事八年级上册音乐书的目录中华人民共和国国歌.............................田汉词聂耳曲第一单元让世界充满爱.................................陈哲等词郭峰曲我们同属一个世界................迈克尔杰克逊莱昂内尔里奇词曲祭献之舞.......................................斯特拉文斯基曲手拉手.............................................莫罗伯词曲第二单元走进西藏...........................................张千一词曲阿玛勒火..............................................藏族民歌正月十五那一天........................................藏族民歌翻身农奴把歌唱.........................................阎飞曲第三单元唱脸谱.........................................阎肃词姚明曲我不挂帅谁挂帅............................................京剧包龙图打坐在开封府........................................京剧智斗..................................................现代京剧浑身是胆雄赳赳......................根据现代京剧《红灯记》编曲第四单元美丽的村庄..........................................意大利民歌在中亚西亚草原上.....................................鲍罗丁曲图画展览会.......................................穆索尔斯基曲嘎达梅林.............................................辛泸光曲第五单元我的祖家是歌乡......................................高山族民歌五指山歌..............................................黎族民歌雨打芭蕉..........................................广东民间音乐八骏马............................................福建民间音乐斗笠舞......................................吴祖强杜鸣心等曲第六单元踏雪寻梅.....................................刘雪庵词黄自曲溜冰圆舞曲.....................................瓦尔德退费尔曲我爱你，塞北的雪.............................王德词刘锡津曲喔...................晕...................累死我了...还可以吧！

【精品】2019八年级音乐下册 第1单元 神州古韵《编钟低、中、高音的音响》教案 花城版