2016年秋季版七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第1框守护生命导学案

守护生命

学

用具

随着年龄增长、心智成熟，我们更加关注自己的

6.我们的

需要在个人精神世界的充盈中发扬

．①②③④

无数人的眼睛，目前全

①有助于养护精神，充盈个人的精神世界

②有助于培养我们高雅的生活情趣

第九周周清试题 王巧燕

六年级语文第九周周周清试题 班级姓名 一、给加点的字选择正确的读音。（3分） 载重（zǎi zài）赠给（gěi jǐ ）吏庶（shuò shǔ ） 逮捕（dài dǎi）琥珀（pōbō ）松脂（zhī zhǐ ） 二、词语充值卡。（26分）1、看拼音写词语。（10分） gē qián xuē yuān róu lìn pán shān hān sè （）（）（）（）（） kuìzèng lǔ lüèào huǐwēn xùn xī rǎng （）（）（）（）（） 2、比一比组词（4分） 燥（）烁（）镌（）撒（） 躁（）砾（）携（）撤（） 3、把下列成语补充完整，在按要求归类。（8分） 忠心（）（）（）（）不安（）山峻岭（）风暴雨 雪中送（）（）发童颜痛心（）首神采（）（） （1）描写自然环境： （2）描写人物外貌： （3）描写人物品质： （4）描写人物心理活动： 三、句子训练场。（11） 1、按要求改写句子。（5分） （1）我心里不是滋味。（改为夸张句）—————————————————————————————— （2）长城在八达岭上弯弯曲曲。（改为比喻句） —————————————————————————————— （3）小马温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙。（缩句） —————————————————————————————— （4）树是城市的灵魂。（改为双重否定句） —————————————————————————————— （5）眼睛盯着书。（扩句） —————————————————————————————— 2、根据场合需要，选择适当的说法。（2分） 祝祝贺恭喜恭贺 （1）（）您取得更大的成绩。（2）（）您提前完成了任务。 （3）（）您早日恢复健康。（4）（）大哥晋级、获奖——双喜临门。 （1）种子的力量巨大无比，（）再坚固的东西（）能顶开。 （2）（）我们努力学习，（）一定会取得好成绩。 3、用修改符号修改病句。（4分） （1）我要学习他刻苦钻研认真学习。 （2）秋天的银川是一年中最美丽的季节。 四、文本连接。（16分） 1、按课文内容填空。（12） （1）日常篱落无人过， （2）那样的心，那种想、想、为了甚至的伟大的心是不会死的，不管经过百年千载，它都会发光。 （3）让我们起来行动吧，让我们学会地面对，不断，。永远满怀着和。 2、根据课文内容填空。（4分） （1）《可爱的中国》一文的作者是，文中的“朋友”指，他对朋友抒发了的情怀。 （2）《野草》通过描写， 表达了作者对的高度赞美。 什么作用？（2分）至少写出四个）

初中一年级道德与法治上册第九课珍视生命同步测试新人教版

第九课珍视生命 一、单项选择题 1.下列做法有利于维护身体健康的是( ) A.坚持体育锻炼，积极锻炼身体 B.注重餐饮养生，为身体多补保健品 C.选择自己喜欢吃的菜，不喜欢的不吃 D.放假在家晚睡晚起，养精蓄锐 2.右面漫画中的做法有利于广大中小学生( ) ①掌握紧急避险的常识和技巧②增强自我保护意识 ③提高自我保护能力④增强生命意识，珍惜生命 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 3.2016年6月1日，青海一初中生服农药自杀身亡，并在遗书中称其曾被多位同学欺凌。该事件经青海地方媒体报道后，被国内多家知名网站、微博和微信客户端转载，引发社会高度关注。对于该学生的行为，正确的看法是( ) A.被别人欺凌没有办法 B.成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命 C.自杀是解决矛盾的最好办法 D.守护生命要关注自己的身体 4.广大红军将士在二万五千里长征途中克服种种艰难险阻。缺衣少食，弹药匮乏，吃的是草根，咽的是树皮，头上敌机轰炸，四周敌军围追堵截。在这种艰难困苦的条件下，走出了雪山草地，翻越了高山峻岭，实现了三大主力会师，走上抗日救国前线，形成了伟大的井冈山精神。这启示我们( ) ①每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求 ②守护生命需要关注并养护我们的精神 ③只要守住我们的心灵，仍然可以看到真、善、美 ④我们的精神发育，需要物质的支持 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 5.七年级学生赵某在课堂上看漫画书被老师发现，老师当着同学的面“臭骂”了他一顿，从此以后，他对老师产生了恐惧、敌对心理，更加不认真学习了。对此，你认为( ) ①老师教育方法不当是造成赵某不学习的原因之一 ②赵某是一个胆怯、懦弱的人，他做任何事情必将一事无成 ③挫折会给人带来忧郁、苦闷等紧张心理和情绪反应 ④人的活动受各方面因素的制约，难免会遇到各种挫折 A.①②③④ B.①③④ C.②③ D.①④

三年级下册语文第九周达标测试卷人教新课标

人教版（新课程标准）三年级下学期语文第九周达标测试卷（适用于云南地区） 一、基础训练 1.看拼音，写词语 fàn cuòxùn sùzhùhèchóng fù ________ ________ ________ ________ huǎn hébào dáxiǎng shòu jiàn yì ________ ________ ________ ________ 2.辨字组词 讯________ 享________ 稚________ 议________ 迅________ 亨________ 堆________ 义________ 3.补全词语，再对号入座。 ________同声左________右________ 不________而________ ________十足七________八________ ________无声 ①形容十分得意和傲慢的神态。________ ②形容很多人说同样的话。________ ③没有事先商量而彼此见解或行动一致。________ ④向左右两边看。________ 4.我会查字典。 ①“恰”字用部首查字法，可先查________部，再查________画。用“恰”字组词：________，________。 ②“酒”字用音序查字法，可先查音序________，再查音节________。用“酒”字组词：________，________。

③“垫”字用部首查字法，可先查________部，再查________画。用“垫”字组词：________，________。 ④“享”字用音序查字法，可先查音序________，再查音节________。用“享”字组词：________，________。 5.巧词妙填 异口同声不约而同 ①“知道！”“知道！”孩子们________地回答。 ②学校开家长会，那些爸爸妈妈________地说道：“我那小家伙真懂事了呢！” 安静沉静 ③霎时，教室里________下来。 ④过了一会儿，几位女学生________地举起了手。 二、能力提升 1.按要求写句子。 （1）缩写下列句子。①叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。 ②医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。 （2）两名儿童当场被炮弹炸死。（改为“把”字句） （3）他们不能补足这个小姑娘失去的血。小姑娘会死去。（用合适的关联词语合并成一句话） 2.我能使句子更生动、形象。①他们________地举起了手，有的还________地左顾右盼。 ②几乎所有的孩子都在________地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… ③像获得赦免一样，那一道道________的目光又从________慢慢地回来了。 三、阅读乐园

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第1框守护生命课后习题新人教版

第九课珍视生命 守护生命 知能演练提升 能力提升 1.日常生活中我们要关注自己的健康。下列对健康的认识不正确的是( ) A.身体是否健康 B.心理是否健康 C.社会适应能力是否强 D.营养是否全面 2.人们常说:“害人之心不可有,防人之心不可无。”青少年要避免自身受到侵害,在日常生活中应( ) A.面对侵害先下手为强 B.提高警惕,预防为主 C.独来独往,不与他人交往 D.任何人都不要相信 3.青少年应该选择健康的生活方式。下列属于健康生活方式的是( ) A.学习劳累时,喝咖啡或啤酒提神 B.每天坚持玩网络游戏提升游戏等级 C.心情苦闷时,写日记倾诉苦闷 D.天气炎热时,和小伙伴到池塘游泳 4.当你遇到以下情况,你的选择是( ) A.陌生人要带你去营业性歌舞厅玩——去,那里很刺激 B.买到假冒伪劣商品——算了,自认倒霉 C.有人向你勒索——给,才几块钱 D.同学邀请你去水流很急的地方游泳——不去,会有危险 5.xx年6月3日晚,欧冠决赛之夜,意大利都灵市圣卡尔洛广场发生踩踏事故,造成至少600人受伤,其中包括一名儿童在内的5人伤势严重。当晚,3万多名尤文球迷聚集在都灵圣卡尔洛广场通过大屏幕观看比赛直播。面对拥挤人流,下列自救方法,你认为正确的是( ) ①要“逆”流而行②联合你前后左右的人一起采用“人体麦克法”:即拉起手有节奏地一起喊:“后退!”③如果摔倒,要侧身蜷曲,双臂在颈后交叉,护住后脑、两侧太阳穴及内脏④一定要双脚站稳,抓住身边一件牢固物体 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 6.具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。遇到下列情况时,做法恰当的是( ) ①在拥挤的场合,如上下楼梯时,避开人流②去电影院或商场时,留意观察安全出口、消防通道的位置③当火灾发生时,通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火灾现场④遇到大雨或洪灾时,远离堰塘、溪口、河流等处

七年级道德与法治上册第九课珍视生命同步测试(附答案)

一、单项选择题 1．上学路上，妈妈和你一起走到繁忙的路口。妈妈拉起你，准备抢时间闯红灯通过马路，你会如何规劝妈妈 ①小心点，多看看车慢点走②如果人人都闯红灯，交通秩序肯定更糟糕 ③没有规矩不成方圆，社会需要规则，人人都要遵守④对自己的生命负责，对他人的生命负责 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”这告诉我们A．人生历程充满欢乐B．生命是宇宙间最神秘的东西 C．生命的时光一去不复返D．人的生命是短暂的3．据统计，我国仅15岁以下未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万！在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。这些触目惊心的统计结果给我们的警示是 ①生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，必须承认别人的生命同样重要 ②加强生命教育，就能彻底避免未成年人意外伤亡事故的发生 ③必须加强自我保护意识，提高自我保护能力 ④我们既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④4．下列选项中体现关爱生命健康的是 A．小王为了值日不参加逃生演练B．小东每天抽出时间锻炼身体 C．小月雷雨天选择在树底下避雨D．小红经常吃路边的烧烤食品 5．古有“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”的说法，告诉我们珍视生命就应该 ①关注自己的身体，养成健康的生活方式②满足精神的需求 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力④增强生命的韧性，正确看待挫折 A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④6．小霞被指盗窃了同学小燕的253元现金，在距离学校800米远的地方喝农药自杀身亡。她留下最后一句话：“小燕，我确实没有拿你的钱，如果你不相信，我只有先走一步。”小霞最终选择以自己的生命为代价证明自己的清白。针对这一行为，下列说法正确的是 ①这种行为是错的。生命是宝贵的，我们要珍爱生命 ②这种行为是对的。因为这样可以让内心证明自己的清白 ③这种行为是错的。我们的生命是以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体

苏教版小学一年级语文下册第9周周练试卷

第九周周练试卷 班级__________ 姓名__________ 得分_______ 一、看拼音写词语。 zhǘ ya huà bǐ lí shù chōng p? xiū xi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tiào yua dā yìng gù xiāng wán ch?ng xiàn zài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) duì bǐ b? fǜ yàn zi wū yún cān guān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 驰（）跳（）再（） 池（）桃（）在（） 地（）公（）兴（） 他（）松（）心（） 三、读拼音写句子。 yú er huān kuài de y?u zhe 1.小河中，一条快游。 mǎ er kuài la de bēn pǎo 2.草原上，一只快。 四、给下列句子加上标点。 1.我和妈妈去公园 2.你写了多少个生字啦 3.夏天到了茉莉花开了 4.我们的祖国真美呀 五、选字填空。8分 1.再在（）见（）家

2.青清（）水（）山 3.进近（）出很（） 4.工功做（）成（） 六、把成语补充完整。 （）（）满园春（）（）媚 愚（）移（）欢声（）（） 七、按课文内容填空。 1.要问（）（）画什么？画我祖国（）（）（）。 2.（）（）落进海洋里，在海洋里（）（）。 3.（）（）倒映在（）（）里，像一群白鹅。 4.春笋（）（）泥土，掀翻（）（），一个一个从（）（）冒出来。 5.（）（）的爸爸现在已经是电脑（）（）了。 八、阅读短文，完成练习。 一只蚂蚁爬到牛蹄（tí）上，说：“牛比碗（wǎn）大不了多少。”另一只蚂蚁爬到牛角上，说：“牛跟黄瓜差不多。”牛听了，笑了笑说：“你们多走走吧！”两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿，还没有爬遍全身。啊！牛真大呀！ 1.短文一共有个自然段。写的是和之间的故事。 2.蚂蚁认为牛跟差不多大，其实那只是牛的蹄和角。后来蚂蚁发现牛！ 3.这个故事告诉我们的道理是（）（填序号） ①蚂蚁比牛小得多。 ②看问题要全面。 ③不怕吃苦，才能学到知识。

七年级道德与法治上册第九课珍视生命复习知识体系和检测新人教版

第九课珍视生命 【知识清单】 1、怎样爱护自己的身体？ ①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度 ②面对挫折，不过激，不自残，要珍视自己的肉体生命； ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。 2、养护精神 （1）我们为什么要养护精神？ ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 （2）精神生活与物质生活的关系？ ①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 ②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 ③过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 （3）我们如何养护精神家园？ 守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 3、生活难免有挫折 （1）挫折的含义 在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到的阻碍、失利乃至失败就是挫折。 （2）面对挫折的不同的态度及原因 ①不同态度：面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 ②主要原因：是人们对挫折的认识和态度不同。

（3）如何正确认识挫折？ ①面对挫折，产生负面的情绪感受是很正常的，不能沉浸在负面情绪中，需要及时调整自己，正确看待挫折。 ②生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 （4）如何面对挫折？ ①面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 ②发掘自身力量并不排斥借助外力。在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 4、增强生命韧性的方法有哪些？ ①欣赏、培养幽默感。 ②和自己信任的人谈一谈。 ③考虑并接受最糟糕的结果。 ④关心、帮助他人。 ⑤培养某方面的兴趣。 5、挫折的影响： （1）消极影响：①可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪。②如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。（2）积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 6、造成挫折的原因有哪些？ ①外部因素：自然和社会因素②内部因素：自我因素。 【易错点拨】 １.我们在养护精神的过程中，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。

【精品】五年级下册语文第九周测试卷 人教新课标(含答案)

人教版（新课程标准）五年级下册语文第九周测试卷 一、基础训练 1.写作划线字正确的读音 允诺________（nuò ruò）惩________罚（chěng chéng）渑________池（shéng miǎn）妒忌________（jì ji）削________弱（xuē xiāo）弓弩________手（núnǔ） 胆怯________（què qiè）调________度（diào tiáo） 2.看拼音，写词语 jù juézhào jízhūwèi gǔsèwán bìguīzhào shén jī miào suàn ________ ________ ________ ________ ________ ________ 3.辨字组词 曹________ 延________ 拒________ 鲁________ 廷________ 矩________ 幔________ 寨________ 诺________ 慢________ 寒________ 偌________ 4.词语对对碰。 ①写近义词 理屈——________ 称赞——________ 推荐——________ 抵御——________ ②写反义词 削弱——________ 拒绝——________ 进攻——________ 隆重——________ 5.给划线的字选择正确的字义。 （1）定罪________①作恶或犯法的行为；②过失、过错；③苦难、痛苦。 （2）虚实________①空着；②不真实的；③虚弱。 （3）甘受惩罚________①自愿，乐意②甜 （4）神机妙算________①精神②神妙③机灵 （5）挺有才干________①硬而直②勉强支撑③很 （6）负荆请罪________①欠；②背；③帮助。 6.选择恰当的关联词填空。

体育理论课试卷及答案

2010-2011学年第二学期一年级公共体育课理论作业题 1健康的概念及十条标准？增进健康的途径？ 2健康的生活方式？不良生活方式及危害？自我健康行为的保持与强化？ 3亚健康状态及原因？ 4力量素质的概念？力量素质练习方法及手段？ 5 运动前后饮食需注意什么？为什么不应在饭后立即进行运动？ 6运动时饮水应注意什么？运动后如何补水？ 7运动中抽筋的处理及预防措施？ 8 出现肌肉酸疼的原因及治疗方法？ 9 什麽是有锻炼？有氧锻炼对心肺功能的价值？根据自己的身体状况制订一份有氧锻炼计？ 10结合自己所选的专项谈谈该专项运动的运动特点、锻炼价值以及你对体育课的认识和建议。（包括对任课教师的意见和建议，对学校场地器材的建设性建议等等，要求不少于300字） 注：作业可开卷或参阅体育学院网站提供的知识指南，要独立完成，手写无需打印。 1健康的概念： 健康不仅是免于疾病与虚弱，而且是保持身体上，精神上和社会适应方面的完美状态。包括身体健康，心理健康，社会适应良好和道德健康。 健康的十条标准： （1）有充沛的精力，能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作而不感到 过分紧张。 （2）处事乐观，态度积极，勇于承担责任，事无巨细，不挑剔。 （3）应变能力强，能较快地适应外界环境的各种变化。 （4）善于休息，睡眠良好。 （5）能抵抗一般感冒和传染病， （6）体重适当，身体匀称，站立时头，肩，臀位置协调。 （7）头发有光泽，头屑少。 （8）眼睛明亮，反映敏锐，眼睛不易发炎。 （9）牙齿清洁，无疼痛，牙龈无出血而颜色正常。 （10）肌肉丰富，皮肤富于弹性。 增进健康的途径： 改善遗传素质，提倡优生优育；合理营养；体育锻炼；创造良好生活环境；养成良好生活习惯。 2健康的“1234”生活方式： 一个中心：健康； 两个基点：小事糊涂一点，对人大度一点； 三大快乐：助人为乐，知足常乐； 四块基石：合理膳食，适量运动，戒烟戒酒，心理平衡； 不良生活方式及危害：吸烟，酗酒，吸毒，不良性行为等。 危害：酒能损害口腔，胃，肠黏膜，诱发胰腺炎，食道炎，胃及十二指肠溃疡，酒对肺也有影响。吸烟能使心脏跳动加快，血压上升，血管收缩。能引起中风，心脏及循环系统疾病。癌症，肺病及呼吸疾病，能使身体对疾病的抵抗能力下降。吸毒对消化系统，神经系统，心血管系统和呼吸系统都有危害。

部编版七年级道德与法治上册第九课珍视生命

第九课珍视生命 第1 课时守护生命 一、知识目标了解爱护身体的一些基本常识；传承优秀文化，发扬民族精神。 二、能力目标 学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法；会分辨优秀文化和腐朽文化。 三、情感、态度与价值观目标 培养健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感；追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。 重点：爱护身体。 难点：如何在艰苦的情况下养护精神。 【导入新课】 情景导入：出示地震疏散演练图片、火灾疏散演练图片、防踩踏疏散演练图片。为什么学校每年都要进行这些演练呢？因为生命是宝贵的，要学会守护生命。今天我们来学习第九课第一课时——守护生命。因为生命包括身体生命、精神生命、社会生命。所以守护生命，既包括守护身体生命，又包括守护精神生命。 活动：阅读教材P99 运用你的经验，回答： (1)上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？你认为它们都是生命的基础吗？ (2)结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。 答案提示：(1) 涉及生命的安全、生命的健康、理想信念等。我认为它们都是生命的基础，安全、健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精神基础。(2) 要注意养成健康的生活方式，掌握一些基本的自救自护方法，不做过激行为，丰富精神生活。 一、爱护身体 1．教师：爱护自己的身体，关注自己的健康，不做危及生命的事情，积极锻炼身体，保持良好心态，是我们对自己生命负责的表现。你做到这些了吗？ 2．阅读教材P100 探究与分享，回答： (1)你如何看待小伟的行为？ (2)有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？ (3)结合自己的经验，说说你的看法和建议。 答案提示：(1)小伟夜晚不睡觉，看足球比赛、聊天导致第二天跑步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。(2)我不会做可能会 对身体造成伤害的事情，要把生命安全放在第一位。(3)关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。建议改掉一些坏的习惯，养成健康的生活方式。 3．阅读教材P101 相关链接，掌握日常生活中保护自己健康的方法，同时要关注家人的生活健康。 4．教师：在日常生活中，我们经常会面临一些挫折，如：受到老师的批评、和同学闹矛盾、被家长误解、竞赛失利等。有的人经受不起时，就容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 5．阅读教材P101 探究与分享，回答： (1)结合已有的学习和生活经验，收集相关资料，探讨应对以下灾害或灾难的自救自护方法。 火灾：________ ，交通事故：_________ ，地震： _________ (2)结合上面的方法，进行一次灾害或灾难发生时的自救自护模拟演练。

双休日练习题(第九周)

高淳县八年级（上）英语学科双休日练习题(第九周) Class_____ _ No.___ ___ Name____ ______ 一基础训练题 A.用所给单词的正确形式填空。 1.It was a great day but we did not enjoy it at the ___________. ( begin ) 2.I decide __________ my grandparents next Sunday. ( visit ) 3.Kitty wants __________ a famous dancer in the future. ( become ) 4.__________, we all passed the exam. ( luck ) 5.We are very ________ to learn in this school. ( luck ) 6.Shall we ___________ hide-and-seek on the playground? ( play ) 7.I’m very thirsty. I’d like _________ a cup of tea. ( drink ) 8.The model Golden Gate Bridge here looks ________ than the real one. ( good ) 9.I think the World Park is ____________________ place in the world. ( interesting ) 10.Thanks a lot for __________ the secret for me. ( keep ) B.用and, but, or填空。 1.It was raining, _______ they went on playing football. 2.The West Lake is large _______ beautiful. 3.You can visit the Yellow Mountain in spring ________ autumn. 4.It is very hot in summer in Hainan ________ diving there is very exciting. 5.It was Sunday, _______ we don’t need to go to school. 6.You can go to Dalian ________ Guilin in summer holiday. 7.The model Golden Gate Bridge was small ________ wonderful. 8.We can go there by coach ________ by underground. 9.Qingdao is great in summer ______ you can go to the beach and swim every day. 10.You can write to me ________ call me. C.用合适的反身代词填空。 1.No one helped Millie. She did it all by __________. 2.Mr. Wu gave all his savings to the Hope School, though he _________ was not rich. 3.Miss Zhang told us that we should finish our homework all by _____________. 4.---Help ____________ to some cakes, children. --- Thanks. 5.I’m old enough to look after _____________. 6.The film _______ is very interesting. 7.Yesterday they enjoyed ____________ in the park. 8.Jim, you are lucky. You didn’t hurt ____________. D.根据首字母提示完成句子。 1.Look! The students of Class 1 are c__________ for their basketball team. 2.The Eiffel Tower is a tall m________ building in Paris. 3.The bridge over the river is made of s_________. 4.What’s the m________ idea of this passage? https://www.wendangku.net/doc/a511916297.html,lie w_______ when she could go to visit Beijing alone.

人教版七年级《道德与法治》上册《敬畏生命》教案

《敬畏生命》教案 【教学目标】 1．知识目标：懂得生命至上的内涵；了解生命之间的休戚与共；理解人对生命的敬畏心。 2．能力目标：学会结合社会热点观察、思考敬畏生命的表现及意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。 3．情感态度价值观目标：培养感激生命、热爱生命、敬畏生命的情怀。提高敬畏生命的意识，尽己所能追求生命的美好。 【教学重点】培养对生命的敬畏心。 【教学难点】解决现实生活中的矛盾问题，追求生命的美好。 一、导入新课 多媒体播放视频：《107小时生死营救》 二、探究新知 探究一：生命至上 思考：花费这么大的人力物力寻找男童，值得吗？为什么？ 学生讨论回答：值得。因为生命是崇高的、神圣的，是不能用花费了多少人力、物力、财力来计算的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 师生共同总结： 1、为什么要敬畏生命 （1）生命是脆弱的又是坚强的 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 教材P94探究与分享：陶行知的警言告诉我们什么？ （2）生命价值高于一切 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 投影：张华救老农牺牲 讨论：一边是天之骄子的大学生，一边是掏粪的老农，大学生为救老农而死值不值得？ 学生讨论得出结论： 2、敬畏生命的要求：珍爱自己和他人的生命 生命至上，敬畏生命。并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人生命同样重要仁者爱人，推已及人具备这样的情怀理解这样的道理才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自

七年级下册第九周英语周考试卷定稿

吉安八中七年级下册第九周英语周考试卷 一、听力测试 A）请听下面8段对话。每段对话后有一小题，从题中所给的 A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都将有10秒钟的时间回答有关小题和阅读下一小题。 每段对话读两遍。(每小题1分） （ )1.What club can the girl join? A.The sports club. B. The music club. C. The art club. （）2.When does Mary usually do her homework? A.At 5:45 p.m. B. At 6:15 p.m. C. At 6:45 p.m. ( ）3.How does the woman go to work this week? A.By bike. B. On foot. C. By bus. （ )4.What can't the girl do at school? A.Listen to music. B. Play sports. C. Eat in class. （ )5.Who likes giraffes? A.Dale. B. Mary. C. Jane. ( ）6.Why does the girl need help? A. Because she lost her pet. B. Because she is in danger. C. Because she gets lost. ( )7.What does Sam think of his new classmates? A. They are lazy. B. They are strict. C. They are friendly. ( ）8.What does the boy mean? A. He can go to the movies this evening. B. He has to read a book at home this evening. C. He often goes to the movies in the evening. B）请听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。（每小题1分）请听第1段材料，回答第9、10小题。 （）9.Where does the woman want to go? A.To the train station. B. To the bus station. C. To the subway station. ( ）10.How can she get there? A.By bus. B. By subway. C. By bike. 请听第2段材料，回答第11、12小题。 ( ）11.What time does the school start?

部编版七年级道德与法治上册第九课 珍视生命 课时练习题

9.1 守护生命 一、选择题 1.“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”大明所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法（） A.占用了学生的休息时间 B.影响了学生的学习成绩 C.有利于学生的身体健康 D.忽视了学生的在校安全 2.关注身体的健康（） A.只是个人的问题，与其他人 B.是对自己的生命负责的表现 C.是国家和社会的问题 D.全是父母的事情 3.我们在生活中偶尔会遇到紧急情况，面对险情，我们应该（） ①具有紧急避险的意识②冷静判断，镇静应对 ③默默地等待救援④争先恐后、见缝插针地伺机逃离 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②④ 4.生活中，学会紧急避险十分重要。发生下列险情时，避险正确的是（） A.打雷时，站在大树下 B.水灾时，先救财物 C.地震时，乘电梯逃生 D.火灾时，及时拨打119 5.下列未成年人的做法符合自我保护要求的是（） A.发生火灾乘电梯逃生 B.遇到坏人拼死一搏 C.入住宾馆先查看逃生路线 D.发现有人溺水不顾一切救人 6.有下列情况者，最好不要下河游泳（） ①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病②处在月经期的女同学 ③患有皮肤病、严重沙眼等传染病④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后 A. ①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④ 7.小晶最近迷上了微信。在微信中她认识了一个自称“帅宝”的小伙子，聊天时她不慎泄漏了家庭信息，造成了财产损失。小晶的经历告诉我们（） A.应该只与父母老师沟通 B.不应大惊小怪，这只是个别行为 C.不应该使用网络工具聊天 D.应该提高警惕，增强自我保护意识

8.台风是广东的常发灾害，威胁着我们的生命财产安全。在台风天，下列做法不可取的是（） A. 尽量不要外出 B.加固门窗，准备好照明工具和充足的食物 C.去海边追台风眼，观察自然现象 D.关注天气预报，及时了解台风灾情 9.天有不测风云，人有旦夕祸福。在生活中，各种险情都会发生。无论是自然灾害还是意外事故，都会给人们的生命和财产带来威胁。所以，我们要对险情保持高度警惕，冷静判断、镇静应对，掌握有效的逃生急救知识和技巧的科学避险方法是必要的。请问下列哪些是逃生求救的作法（） ①在旷野上点燃等距离的三堆火焰，形成一个等边三角形的火堆信号 ②在夜间利用灯或手电筒向外界发出求救信号的灯火信号 ③可以利用石块、树干、衣服等物摆放出巨大的“SOS”求救信号 ④为迎接营救人员的到来、可穿色彩鲜艳的服帽，手中舞动鲜艳的衣物，引起人们的注意 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 10.“腹有诗书气自华”、“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼，地开展。这类活动的开展（） ①有助于养护精神，充盈个人的精神世界②有助于培养我们高雅的生活情趣 ③有助于提高我国的国民素质④表明我国已成为文化强国 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.火灾猛如虎,如果你在高楼里身陷火海，你将（） ①用湿毛巾、口罩等捂住口鼻，匍匐撤离②用湿毛巾、湿棉被等裹住身体后，再冲出去 ③沿外墙结实管道滑到地面④赶紧跳楼逃生 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 12.具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。遇到下列情况时，以下做法不恰当的是（） A.在拥挤的场合，如上下楼梯时，避开人流

部编版七年级上册道德与法治 -《敬畏生命》教案

2020-2021学年春季部编版（统编） 七年级上册《道德与法治》 《敬畏生命》教案 【教学目标】 1．知识目标：懂得生命至上的内涵；了解生命之间的休戚与共；理解人对生命的敬畏心。 2．能力目标：学会结合社会热点观察、思考敬畏生命的表现及意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。 3．情感态度价值观目标：培养感激生命、热爱生命、敬畏生命的情怀。提高敬畏生命的意识，尽己所能追求生命的美好。 【教学重点】培养对生命的敬畏心。 【教学难点】解决现实生活中的矛盾问题，追求生命的美好。 一、导入新课 多媒体播放视频：《107小时生死营救》 二、探究新知 探究一：生命至上 思考：花费这么大的人力物力寻找男童，值得吗？为什么？ 学生讨论回答：值得。因为生命是崇高的、神圣的，是不能用花费了多少人力、物力、财力来计算的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 师生共同总结： 1、为什么要敬畏生命 （1）生命是脆弱的又是坚强的 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 教材P94探究与分享：陶行知的警言告诉我们什么？ （2）生命价值高于一切 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 投影：张华救老农牺牲 讨论：一边是天之骄子的大学生，一边是掏粪的老农，大学生为救老农而死值不值得？

第九课-珍视生命

第九课-珍视生命 第九课珍视生命 第1课时守护生命 一、知识目标 了解爱护身体的一些基本常识；传承优秀文化，发扬民族精神。 二、能力目标 学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法；会分辨优秀文化和腐朽文化。 三、情感、态度与价值观目标 培养健康的生活意识，树立珍爱生命，维护 健康的积极情感；追求真、善、美，弘扬优秀民 族文化，发扬民族精神的爱国情怀。

重点：爱护身体。 难点：如何在艰苦的情况下养护精神。 【导入新课】 情景导入：出示地震疏散演练图片、火灾疏散演练图片、防踩踏疏散演练图片。为什么学校 每年都要进行这些演练呢？因为生命是宝贵的，要学会守护生命。今天我们来学习第九课第一课 时守护生命。因为生命包括身体生命、精神生命、社会生命。所以守护生命，既包括守护身体生命，又包括守护精神生命。 活动：阅读教材P99运用你的经验，回答: (1)上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？你认为它们都是生命的基础吗？ (2)结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。 答案提示：(1)涉及生命的安全、生命的健康、理想信念等。我认为它们都是生命的基础，安全、健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精神基础。(2)要注意养成健康的生活方式，掌握一些基本的自救自护方法，不做过激行为，丰富精神生活。

一、爱护身体 1.教师：爱护自己的身体，关注自己的健康，不做危及生命的事情，积极锻炼身体，保持 良好心态，是我们对自己生命负责的表现。你做到这些了吗？ 2.阅读教材P100探究与分享，回答： (1)你如何看待小伟的行为？ (2)有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？ (3)结合自己的经验，说说你的看法和建议。 答案提示：(1)小伟夜晚不睡觉，看足球比赛、聊天导致第二天跑步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。(2)我不会做可能会对身体造成伤害的事情，要把生命安全放在第一位。(3)关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。建议改掉一些坏的习惯，养成健康的生活方式。 3.阅读教材P101相关链接，掌握日常生活中保护自己健康的方法，同时要关注家人的生活 健康。 4.教师：在日常生活中，我们经常会面临一

体育试卷加答案

体育试卷加答案 一、判断与选择题（10小题，每小题1分，共10分） 1．新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。（×） 2．为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。（×） 3．学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（√ ）4．《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（√ ） 5．体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。（×） 6．科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。（√ ） 7．人体下肢长有几个长度（ D ） A．1个B．2个C．3个D．4个 8．人体在运动过程中能量的供给有几种（ C ） A．1种B．2种C．3种D．4种 9．人体速度素质发展最快的敏感期（ B ） A．8－9岁B．10－13岁C．14－15岁D．16－17岁 10．从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时（ D ） A．1年B．2年C．3年D．4年 二、填空题（15小题，每小题1分，共15分） 1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是课程（堂）教学。 2．把教学的本质定位为交往，是这次课改对教学过程的正本清源。 3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和生命化教学理念。 4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。 5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容和教学条件。 6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的，后天训练是重要的。7．有人断言“选材成功意味着训练成功一半。” 8．力量是指人体克服阻力的能力。 9．速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度。 10．没有疲劳的训练是无效的训练，而疲劳不能恢复的训练是危险的训练。11．新课标中规定小学一至四年级为每周 4 节体育课，五至九年级为每周 3 节体育课。12．《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。 13．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、 思考验证、总结评价。 14．在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。 15．在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。 三、名词解释（10小题，每小题1.5分，共15分） 1．学习方式