华东师范大学外语学院英语系课程表

华东师范大学外语学院英语系课程表

（2013-2014学年第一学期第一周开始）

英语专业班号：131（师范生）

华东师范大学外语学院英语系课程表

（2013-2014学年第一学期第一周开始）

英语专业班号：132（师范生）

华东师范大学外语学院英语系课程表

（2013-2014学年第一学期第一周开始）

英语专业班号：133（师范特色班）

华东师范大学外语学院英语系课程表

（2013-2014学年第一学期第一周开始）

英语专业班号：134（非师范生）

英语系13级英语专业四班

华东师范大学外语学院英语系课程表

（2013-2014学年第一学期第一周开始）

英语专业班号：135（非师范生）

英语系13级英语专业五班

华东师范大学外语学院英语系课程表

（2013-2014学年第一学期第一周开始）

英语专业班号：121

华东师范大学外语学院英语系课程表

（2013-2014学年第一学期第一周开始）

英语专业班号：122

华东师范大学外语学院英语系课程表

（2013-2014学年第一学期第一周开始）

英语专业班号：123

英语系12级英语专业三班

华东师范大学外语学院英语系课程表

（2013-2014学年第一学期第一周开始）

英语专业班号：124（特色班）

华东师范大学外语学院英语系课程表

（2013-2014学年第一学期第一周开始）

英语专业班号：（非师范）125

英语系12级英语专业五班

华东师范大学外语学院英语系课程表

（2013-2014学年第一学期第一周开始）

英语专业班号：111

英语系12级英语专业一班

华东师范大学外语学院英语系课程表

（2013-2014学年第一学期第一周开始）

英语专业班号：112

英语系11级英语专业二班

华东师范大学外语学院英语系课程表

（2013-2014学年第一学期第一周开始）

英语专业班号：113

英语系11级英语专业三班

华东师范大学外语学院英语系课程表

（2013-2014学年第一学期第一周开始）

英语专业班号：114

英语系11级英语专业四班

华东师范大学外语学院英语系课程表

（2013-2014学年第一学期第一周开始）

英语专业班号：115（非师范生）

英语系11级英语专业五班

华东师范大学外语学院英语系课程表

（2013-2014学年第一学期第一周开始）

英语专业班号：101

英语系10级英语专业一班

华东师范大学外语学院英语系课程表

（2013-2014学年第一学期第一周开始）

英语专业班号：102

英语系10级英语专业二班

华东师范大学外语学院英语系课程表

（2013-2014学年第一学期第一周开始）

英语专业班号：103

英语系10级英语专业三班

华东师范大学外语学院英语系课程表

（2013-2014学年第一学期第一周开始）

英语专业班号：104

英语系10级英语专业四班

华东师范大学外语学院英语系课程表

（2013-2014学年第一学期第一周开始）

英语专业班号：105

英语系10级英语专业五班

华东师范大学网络教育学院复习备考题库答案_专升本大学语文

全国教师教育网络联盟入学联考 (专科起点升本科) 大学语文复习备考题库参考答案 2010年 一、基础知识选择题（103题，每题1分） 1、 [B]； 2、[A]； 3、[A]； 4、[A]； 5、[A]； 6、[B]； 7、[B]； 8、[A]； 9、[D]； 10、[A]；11、[A]；12、[B]；13、[D]；14、[B]；15、[C]； 16、[B]；17、[B] ；18、[C]； 19、[A]；20、[D]；21、[C]；22、[B]；23、[D]； 24、[A]；25、[D]；26、[B]；27、[A]； 28、[D]；29、[D]；30、[C]；31、[B]；32、[B]； 33、[C]；34、[B]；35、[D]；36、[A]； 37、[C]；38、[C]；39、[A]；40、[C]；41、[C]；42、[B]；43、[B]；44、[D]；45、[B]； 46、[D]；47、[C]；48、[B]；49、[A]；50、[D]；51、[D]；52、[C]；53、[D]；54、[C]； 55、[D]；56、[C]；57、[A]；58、[B]；59、[B]；60、[C]；61、[B]；62、[D]；63、[A]； 64、[C]；65、[B]； 66、[D]；67、[A]；68、[B]；69、[D]；70、[D]；71、[B]；72、[C]； 73、[C]；74、[B]；75、[C]；76、[A]；77、[B]；78、[A]；79、[C]；80、[C]；81、[B]； 82、[C]；83、[B]；84、[C]； 85、[B]；86、[D]；87、[A]；88、[A]；89、[B]；90、[C]； 91、[D]；92、[A]；93、[D]；94、[A]；95、[B]；96、[C]；97、[A]；98、[D]；99、[C] 100、[A]；101、[B]；102、[C]； 103、[C] 二、阅读分析（36大题计66小题，每小题3分） （一）：树：种，栽种； 谨：认真办好。 申：反复教导。 检：约束，制止。 涂：通“途”，道路。 发：开发粮仓。 （二）：勖：勉励。 字：养育。 遂：饲养。 （三）：1、老虎犀牛从笼子里跑了出来，龟甲美玉在匣子里被毁坏。 2、将季氏比作虎兕，将颛臾比作美玉，一个出兵侵略，一个就要象美玉被毁掉，而冉有、季路被比作守匣护椟之人，负有不可推卸的责任。 （四）：无论诸侯还是大夫，不必忧虑财富太少，只需忧虑财富不均；不忧虑物质贫乏，只应忧虑人心不安。 （五）：不正像米粒存放在粮仓之中吗？ （六）：1、左右的人说：“就是歌唱那…长剑回去吧?的人啊。” 2、我私自用（您的债款）给您买回了道义。 （七）： 1、贫穷困乏不能养活自己，托人请求孟尝君。

华东师范大学大学英语选修课_英语阅读技巧教学大纲

《华东师范大学大学英语选修课：英语阅读技巧教学大纲》English Reading Skills Syllabus of ECNU 课程名称：英语阅读技巧（English Reading Skills） 一、课程目的、任务：本课程为选修课程，旨在帮助已具有较扎实英语语言能力的学生进一 步培养其熟练、快速阅读各类英语原版读物的能力，如科技论文、报刊评论、说明、广告等。同时介绍有关英语国家的历史、文化、政治、教育、民俗等方面的知识。 二、课程内容：该课程以《中级阅读教程》（第二版）为主干教材，每一单元包含一独立主 题。每单元各包含三篇阅读材料，以第一篇为主，其它为辅。并配有相应的词汇理解题和阅读技巧讲座。 三、教学方式、实践环节的特色：教学过程中强调学生利用自己的语言知识和对背景的了解 对阅读材料进行积极的思维，从而达到扩大词汇、巩固所学、拓宽背景知识面、熟练掌握阅读技巧和纠正不良阅读习惯的目的。 四、教材及参考书目： 教材： 陈汉生编著：《中级阅读教程》（第二版），上海外语教育出版社，2003年 参考书目： 陈汉生编：《中级阅读教程》（第一版），上海外语教育出版社，1998年 路易丝??希拉萨瓦、琳达?马克斯坦编著，徐依非编译：《增进英语阅读技巧》，上海远东出版社，1992年 黄源深主编：《英国散文选读》，上海译文出版社，1991年 Reid Stephen: Purpose and Process A Reader for Writers, 1991 by Prentice-Hall Inc. 五、考核方式与评价结构： 平时成绩10% 期中成绩20%+ 期末成绩70% 六、讲授大纲： Unit 1: People: A Ma’am for All Seasons — the Queen Mother Skills: What is Reading Comprehension? Unit 2: Food: Craving the Crawlies Skills: Classroom Procedures Unit 3: House: Building a House Skills: Surveying the Chapter or Article Unit 4: Shopping: An English Christmas Skills: Organization Patterns That Authors Use Unit 5: Transport: Just Plane Dangerous? Skills: How Do Authors Connect Sentences and Relate Ideas? Unit 6: Environmental Protection: Clean Air, Dirty Fight Skills: How to Make Inferences Skills: How to Make References Unit 11: Crime: Bank Robberies Skills: To Improve Predicting, Previewing and Anticipation (1) Skills: To Improve Predicting, Previewing and Anticipation (2) Skills: To Improve Skimming and Scanning Unit 13: Entertainment: Biggest Season

2016年华东师范大学外国语言学及应用语言学考研

2016年华东师范大学外国语言学及应用语言学考研 以下内容由凯程老师搜集整理，供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。 一、华东师范大学外国语言学及应用语言学考研科目有哪些？ (101)思想政治理论 (245)二外俄 (246)二外日 (247)二外德 (248)二外法 (619)基础英语 (815)语言学概论 华东师范大学外国语言学及应用语言学考研考试科目全国统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。 二、华东师范大学外国语言学及应用语言学考研研究方向有哪些？ (01)语音学 (02)音系学 (03)语用学 (04)形态学 (05)外语教学 (06)词汇学 (07)语言哲学

(08)心理语言学 (09)教育语言学 (10)词典 (11)认知语言学 三、华东师范大学外国语言学及应用语言学考研参考书目有哪些？《English》（5-8册）黄源深主编，上海外语教育出版社。 《实用翻译教程》冯庆华主编，上海外语教育出版社。 《英语写作手册》丁望道主编，外研社。 《新编简明英语语言学教程》戴炜栋，何兆熊主编，上海外语教育出版社。《新编简明英语语言学教程》戴炜栋，何兆熊主编，上海外语教育出版社。《英国文学简史》刘炳善主编，河南人民出版社。 《美国文学史》童明著，译林出版社。 四、华东师范大学外国语言学及应用语言学考研报录比怎么样？ 华东师范大学2013年考研外国语言学及应用语言学专业招生人数为12。 华东师范大学2012年考研外国语言学及应用语言学专业招生人数为12。 华东师范大学2011年考研外国语言学及应用语言学专业招生人数为7。 五、外国语言学及应用语言学考研院校推荐有哪些？ (10001)北京大学、(10141)大连理工大学、(10145)东北大学、(10183)吉林大学(10200)东北师范大学、(10213)哈尔滨工业大学、(10217)哈尔滨工程大学(10246)复旦大学、(10247)同济大学、(10251)华东理工大学、(10269)华东师范大学

华师大 计算机网络与网络工程 平时作业

平时作业(测验) 一、简要描述每对术语的主要区别 1. 计算机网络与计算机互联系统 答：计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。互联网，即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果。 2.OSI 参考模型与TCP/IP 答：OSI参考模型有七个层次，从上而下分别为：应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层、物理层。TCP没有表示层、会话层，互连网层与网络层相当，网络接口层，则对应数据链路层和物理层。TCP/IP有四个层次，从上而下分别为：应用层、传输层、互连网层、网络接口层。 3.分组交换与电路交换 答：分组交换的特点：信息以分组为单位传输；并不在发送方和接收方之间提前建立实际的铜线连接，而是采用存储转发的方式；转发延时短；数据传输灵活（每个分组可按不同路径不同顺序到达）转发差错少；在目的结点要对分组进行重组，增加了复杂性。电路交换的特点：数据传输前需要建立一条端到端的物理通路，要经过线路建立、数据通信、释放连接三个阶段；在通话的全部时间内用户始终占用端到端的固定传输带宽；没有冲突的危险，不存在拥塞。 4.Go-back-n 与选择重发 答：连续重发请求(Go-back-n)ARQ方案是指发送方可以连续发送一系列信息帧，即不用等前一帧被确认便可继续发送下一帧，效率大大提高。选择重发ARQ方案是当接收方发现某帧出错后，其后继续送来的正确帧虽然不能立即递交给接收方的高层，但接收方仍可收下来，存放在一个缓冲区中，同时要求发送方重新传送出错的那一帧。 5.CSMA/CD与CSMA/CA 答：CSMA/CD：带有冲突检测的载波监听多路访问，可以检测冲突，但无法“避免” CSMA/CA 带有冲突避免的载波侦听多路访问，发送包的同时不能检测到信道上有无冲突，只能尽量‘避免’ 1.两者的传输介质不同,CSMA/CD用于总线式以太网而则用于无线局域网802.11a/b/g/n 等等；2.检测方式不同,CSMA/CD通过电缆中电压的变化来检测，当数据发生碰撞时，电缆中的电压就会随着发生变化；而采用能量检测(ED)、载波检测(CS)和能量载波混合检测三种检测信道空闲的方式； 6.虚电路与数据报 答：数据报服务：无连接；每个分组带上完整地址信息；每个分组独立路由；故障时影响小；不保证按序、可能丢失；复杂处理由传输层承担虚电路服务：面向连接；连接建立后每个分组仅带上虚电路号；仅建立虚电路时实施路由选择；故障时影响大；保证按序、可靠传输；复杂处理由网络层承担。 7.IP 地址与端口号 答：IP地址:IP地址是用来唯一标识互联网上计算机的逻辑地址，让电脑之间可以相互通信。每台连网计算机都依靠IP地址来互相区分，相互联系。端口号:TCP/IP协议中的端口，端口号的范围从0到65535，比如用于浏览网页服务的80端口，用于FTP服务的21端口等等8.子网划分与CIDR

株洲外国语学校人文素养试卷—语文(国际班)

株洲市外国语学校国际班人文素养卷 时间：90分钟 满分：100分 一、积累与运用。（36分） 1.下列成语用了同一种修辞手法的是（ ）（3分） A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非 B.草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏 C.一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断 D.如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡 2.下面标点符号正确的一句是（ ）。（3分） A.不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊！ B.他们匆匆地说了声“对不起！”又匆匆地往前跑。 C.“行啊”，小敏回答说。“叫我干什么都行！” D.“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠爸妈去“铺路”。 3.将“梅花、荷花、桃花、桂花”按一定顺序排列，并在括号里注明排列的理由。(6分) (1)_______、________、_________、___________ ( ) (2)_______、________、_________、___________ ( ) 4.用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。（4分） 画蛇添足( ) 得意忘形( ) 有条不紊( ) 聚精会神( ) 5.人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下列的事物吗？请从下面事物中选择2个写诗句。（6分） A.庐山 B.柳树 C.小草 D.春雨 E.西湖 F.梅花 G.泰山 ①（ ） ②（ ） 6.下面是一则某市中学生篮球比赛的报道稿，文中连用5个“战胜”，行文显得单调。请根据不同的比分，用4个“战胜”的同义词语分别填入括号，替代文中加点的“战胜”，使用词准确又富有变化。（4分） 今天进行的中学生男篮预选赛中，一中队以72比60战胜十五中队，十八中队以68比56战胜．．（ ）八中队，二中队以98比42战胜．．（ ）十一中队，三中队以78比77战胜．．（ ）七中队，二十中队以86比80战胜．．（ ）上届冠军五中队。 7.能力检测屋。（10分） ①阅读小诗，补写第二小节的内容，使之与一、三小节保持连贯。（4分） 姓 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………

苏州国际学校排名

2017年最全苏州国际学校排名 第一梯队 苏州外国语学校 创校时间：1994年 AP课程：2010年 CIE课程：2007年 苏州国际外国语学校 创校时间：1995年 国际部创办时间：2003年 中加枫华国际学校 创校时间：2003年 BC课程：2004年得到认证 苏州中学园区校 创校时间：2003年 苏州国际预科学校 创校时间：2004年 苏大附中中加国际高中班 创办时间：2008年 第二梯队 苏州领科·星海国际课程 创校时间：2010年 IGCSE和A-level：2010年 苏州工业园区外国语学校 创校时间：2011年 苏州德威国际高中 创校时间：2012年 IGCSE和A-level：2012年 江苏省新区一中美国课程 创校时间：2014年 江苏省苏州实验中学AP中心 创校时间：2012年 昆山加拿大国际学校 创校时间：2012年 苏州中学卓越班 创办时间：2013年 园区二中中新班 创办时间：2013年 苏州北美国际高级中学 创校时间：2013年 苏五肯特班

创办时间：2014年 第三梯队 华东康桥国际学校 创校时间：2012年 正式开学：2014年 IBDP课程：2015年 世界联合书院常熟分校 创校时间：2015年 北外附属苏州湾外国语学校 创校时间：2015年 西安交通大学附属中学 加拿大苏安高级中学留学指导中心：2016年多伦多大学“绿色通道”：2016年 苏州科技城外国语学校 创校时间：2016年 常熟国际学校 创校时间：2011年 第四梯队 苏州工业园区海归人才子女学校 创校时间：2017年 嘉德圣玛丽苏州学校 创校时间：2017年 博培创新书院 创校时间：2017年 以上资料由南加州教育整理

华东师范大学网络教育学院计算机基础作业及答案

华东师范大学网络教育学院计算机基础作业及答案 一、选择题 1.世界上第一台电子计算机“ENIAC”采用的逻辑元件是____D____。 A. 大规模集成电路 B. 集成电路 C. 晶体管 D. 电子管 2. 计算机的基本组成包括____D____。 A. 中央处理器CPU、主板、电源和输入输出设备 B. 中央处理器CPU、内存、输入和出设备 C. 中央处理器CPU、硬盘和软盘、显示器和电源 D. 中央处理器CPU、存储器、输入输出设备 3. 下列软件中属于系统软件的是___C______。 A. Authorware 多媒体制作软件 B. C语言程序设计软件 C. GIS 地理信息系统处理软件 D. Photoshop图像处理软件 4. 一般说来，下列打印机中，___B_____的打印速度最快。 A. 针式打印机 B. 激光打印机 C. 黑白喷墨打印机 D. 彩色喷墨打印机 5. 十六进制数 B42H 转换成十进制数和二进制数分别是____A______。

A. 2882 和 101101000010B B. 2596 和 0010010110010110B C. 2340 和 101000100100B D. 2844 和 0010010110010110B 6. 操作系统是__D________。 A. 用户与软件的接口 B. 系统软件与应用软件的接口 C. 主机与外设的接口 D. 用户与计算机的接口 7. 在搜索或显示文件目录时，若用户选择通配符*.*，其含义为 ____C______。 A. 选中所有含有*的文件 B. 选中所有扩展名中含有*的文件 C. 选中所有文件 D. 选中非可执行的文件 8. 下列关于删除操作的说法中只有_____B_____是不对的。 A. 把文件名或快捷图标拖放到“回收站”中，该文件被逻辑删除 B. 在“我的电脑”中选中该文件，按下键，该文件被逻辑删除 C. 在“回收站”中选中该文件，按下键，该文件被逻辑删除 D. 在“桌面”中选中该文件，按下键，该文件被逻辑删除 9. 在Windows中下面的叙述正确的是____A______。 A. “写字板”是字处理软件，不能进行图文处理 B. “画图”是绘图工具，不能输入文字 C. “写字板”和“画图”均可以进行文字和图形处理

苏州国际学校排名

苏州国际学校排名集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

2017年最全苏州国际学校排名 第一梯队 苏州外国语学校 创校时间：1994年 AP课程：2010年 CIE课程：2007年 苏州国际外国语学校 创校时间：1995年 国际部创办时间：2003年 中加枫华国际学校 创校时间：2003年 BC课程：2004年得到认证 苏州中学园区校 创校时间：2003年 苏州国际预科学校 创校时间：2004年 苏大附中中加国际高中班 创办时间：2008年 第二梯队 苏州领科·星海国际课程 创校时间：2010年 IGCSE和A-level：2010年 苏州工业园区外国语学校 创校时间：2011年 苏州德威国际高中 创校时间：2012年 IGCSE和A-level：2012年 江苏省新区一中美国课程 创校时间：2014年 江苏省苏州实验中学AP中心 创校时间：2012年 昆山加拿大国际学校 创校时间：2012年 苏州中学卓越班 创办时间：2013年 园区二中中新班 创办时间：2013年 苏州北美国际高级中学 创校时间：2013年 苏五肯特班

创办时间：2014年 第三梯队 华东康桥国际学校 创校时间：2012年 正式开学：2014年 IBDP课程：2015年 世界联合书院常熟分校 创校时间：2015年 北外附属苏州湾外国语学校 创校时间：2015年 西安交通大学附属中学 加拿大苏安高级中学留学指导中心：2016年多伦多大学“绿色通道”：2016年 苏州科技城外国语学校 创校时间：2016年 常熟国际学校 创校时间：2011年 第四梯队 苏州工业园区海归人才子女学校 创校时间：2017年 嘉德圣玛丽苏州学校 创校时间：2017年 博培创新书院 创校时间：2017年 以上资料由南加州教育整理

华东师大网络教育毕业论文评分标准

华东师大网络教育毕业论文评分标准 一、论文成绩说明 导师根据论文学术水平确定最终成绩，最终成绩可为“不及格、及格、中等、良好或优秀”。 (一)申请学位的论文成绩要求 申请学位的毕业论文成绩须达到“中等”或“中等”以上。 (二)不申请学位的论文成绩要求 不申请学位的毕业论文成绩须至少达到“及格”。 二、学术评分标准 (一)优秀 论文研究具有现实意义和理论探讨价值；能在论文课题范围内，较全面地查阅、整理国内外的有关文献，资料详实；能运用基本理论指导课题研究并有自己的见解，或在资料方面有新的发现和重大订正；论文须逻辑严谨、内容丰富、观点正确、论点明确、结构严谨、文字通顺、行文规范；发现的问题具有警示意义，提出的建议具有参考价值。 (二)良好 论文研究具有现实意义和理论探讨价值；能在论文范围内认真查阅文献，占有较多的可靠资料并运用得当；能运用基本理论指导论文写作，在理论或实际问题的分析上有一定深度，或在资料整理方面有一定价值；论文须观点正确、逻辑清晰、学理性较强、文字通顺、行文规范。总结的问题值得思考，提出的建议具有启发意义。 (三)中等 论文研究具有现实意义或理论探讨价值；能查阅与论文有关的基本资料，使用适当；能够理论联系实际；论文须条理清楚、具有学理性、观点正确、论证较充分，语句通顺，行文较规范。总结的问题符合客观实际，提出的建议具有一定现实意义。

(四)及格 论文研究具有现实意义或理论探讨价值；能查阅与论文有关的必要资料，使用无重大差错；论文结构大致完整、观点无明显错误、论点比较清楚、进行了基本的论证分析、行文比较规范、语句比较通顺；能够阐述理论基本内容，能够运用理论分析实际。 (五)不及格 论文研究缺乏专业性；观点有重大错误；结构不完整；逻辑混乱；文献资料过于陈旧；行文、注释不规范；观点存在政治倾向错误；跑题现象严重；缺乏基本的学理性；不按老师意见修改，或者修改后仍然不符合要求等。 此外，未在通知规定写作时间内通过论文，成绩等同于不及格：包括开题或论文正稿未提交；导师提出修改意见后，学生未在规定提交时间内提交修改稿；提交截止后，论文仍需要修改等。 三、重合度检测 学生须独立撰写毕业论文，承担学术不端的一切后果。 论文不得由他人代写。一经查实，论文判定为“不及格”。 根据学校和学院的相关规定，网络教育毕业论文重合度不得超过30%。 学生在上传论文稿件后，平台会对论文进行查重。如重合度超过30%，将退回学生修改；如重合度没有超过30%,将提交给导师批阅。 四、论文重修 （一）论文最终成绩被判定为“不及格”的，必须办理重修。 （二）论文在通知写作时间内没有通过的（导师没有给出成绩），必须办理重修。 （三）如果对毕业论文成绩不满意的，可以在规定时间申请论文重修。

1乐清市国际外国语学校基本情况

1.乐清市国际外国语学校基本情况 乐清市国际外国语学校是乐清市阳康投资有限公司与浙师大外语学院联合创办并与浙江省教育厅直属的省一级重点中学---杭州外国语学校合作的一所民办寄宿学校。学校位于乐清市中心区滨海片区，占地113亩，建筑面积6万平方米，总投资1.8亿，规模84个班级（小学24个班级、初中36个班级、高中24个班级），装备国内最先进的设施设备，采用多媒体教学技术和先进的教育模式。 学校突出外语教学和人文素养，力求把学生培养成人格健全、个性鲜明、学科扎实、外语特强，既有深厚的中国传统文化底蕴，又有国际视野和竞争力的一代新人。 2．乐清市国际外国语学校的办学目标是什么？ 办学目标：创办“学校管理先进、教学质量优秀、外语特色鲜明”的品牌学校，成为浙江省一流学校，全国名校。 发展目标：第一阶段（2005－2008），三年成为温州市示范性学校，温州市重点高中 第二阶段（2008－2011），成为省示范性学校，浙江重点高中 3．乐清市国际外国语学校的校址在哪里？规模如何？招收哪些年级的学生？ 学校位于浙江省乐清旭阳路中心区滨海片区；占地113亩，建筑面积6万平方米，总投资1.8亿； 84个班级（小学24个班级、初中36个班级、高中24个班级）。 今年招收计划： 4．乐清市国际外国语学校八大特色 1）硬件优势 学校位于乐清市中心区滨海片区，占地113亩，建筑面积6万平方米，总投资1.8亿；以现代教育理念设计的花园学校，各类建筑气势磅礴，风格独特、抒情优美，园艺景观如诗如画，风情万种，是欧美建筑艺术的典范之作。并配备有一流的硬件设施和教学设备。是一家集科技、智能、现代化于一体的五星级学校。2）教学优势 学校以现代教育理念追求高标准、高质量的教育教学，采用IS09002国际标准质量管理；着眼学生能力培养，追求课程设置的科学化、多样化和可选择性；培养出个性鲜明、学科扎实、外语特强，既有深厚的中国传统文化底蕴，又有国际视野和竞争力的一代新人。 3）师资优势 与浙师大外语学院、杭州外国语学校等专业名校联合教学，拥有各类专家、外籍教师近百名。并面向全国及海外高薪选聘顶尖教师，形成一支以特级教师为学科带头人，以中高级教师为教学骨干，以教坛新秀为生力军，以资深专家为指导的稳定的高素质教师队伍。 4）英语优势 在按国家规定开齐开好各门基础课的同时，以外语为龙头学科，通过专业外籍教师指导、使用原版进口教材开展全方位原汁原味的外语培训，逐渐形成特色教学制度和体系。 5）艺体优势 学校建有各类设施一流的艺体场馆。标准塑胶跑道运动场，篮球馆等；开设有游泳、音乐绘画、球技、舞

华东师范大学网络教育学院英语专业本科

华东师范大学网络教育学院英语专业本科 《综合英语》第一学期期末模拟卷 本试卷有配套答题纸，答案必须写在答题纸上，在本试卷上答题，不计成绩。请监考教师将答题纸按学号顺序排列, 单独装订后，与试卷一起封入原试卷袋。 I. Directions: Each problem below consists of a sentence in which one word or phrase is omitted. Four words or phrases, marked (A), (B), (C), (D), are given beneath the sentence. Choose the ONE word or phrase that will best complete the sentence. Then, on your answer sheet, find the number of the problem and mark your answer. （10%）

II. Directions: There is at least one mistake in each sentence below. Find out the mistake(s) (Don't mark anything on your test paper.) and then write down the correct word or phrase and the related part(s) of the sentence next to the number of the problem on your answer sheet. (10%) 11. That was the time at which John came. 12. Five hundred dollars are more than I can afford. 13. The technical innovations are by no means plain sailing. 14. John cannot swim now, but he can swim next year if he has a coach. 15. Caricature(漫画) was close to the humor of the fast-developing comic strip than to the sting of political satire. 16. John speaks English better than all the students in the class. That's why his teacher likes him. 17. The panda which lives in China is a lovely animal. 18. The food that Mark is cooking in the kitchen is smelling delicious 19. Walking into the classroom, a new picture on the wall caught my eye. 20. The large university provides a wide range of specialized departments, as well numerous coursed within such departments. IV. Directions: Paraphrase the following sentences or the underlined parts of the sentences and write your restatements next to the number of the problem on your answer sheet. (30%) 21．Such a suspension is his privilege to bestow, and it is usually handled humorously, with a remark like, "I answer quicker to Bruce." 22．There are many such arbitrary little limitations on our language. 23．They adapt their presentation to the messages they pick up. 24. A housewife, knowingly if quite casually, said, "We thought it was a lover's quarrel." 25. The ordinary everyday "blues" are fortunately usually brief and self-curing and, although they take the edge off life, are not terribly incapacitating. 26.A housewife, knowingly if quite casually, said, "We thought it was a lover's quarrel." A husband and wife both said, "Frankly, we were afraid." 27. People with a more dominant attitude will use more expansive gestures, spreading the arms and legs, creating an air of openness. 28. It is firmly grounded in evolutionary development. 29. Then the trickle of immigrants became a stream, and the population began to move westward - not to grab and leave but to settle and live, they thought. 30. Depression in children is usually masked, presenting symptoms like restlessness, sleep problems, lack of attention and initiative. V. Directions: Translate the following into Chinese and write your translation next to the number of the problem on your answer sheet. (10%)

2020年华东师范大学英语语言文学考研备考攻略

院校介绍 华东师范大学（East China Normal University），简称“华东师大”，位于中国上海，由中华人民共和国教育部直属，位列世界一流大学建设高校A类、“985工程”、“211工程”。 专业介绍 招生学院：外语学院 招生专业：英语语言文学 研究方向： 01 (全日制)英国文学 02 (全日制)美国文学 03 (全日制)澳大利亚文学 04 (全日制)澳大利亚研究 05 (全日制)美国研究 06 (全日制)翻译理论研究 考试科目： ①101思想政治理论 ②245二外俄或246二外日或247二外德或248二外法 ③619基础英语 ④805文学与翻译 参考书目： 1《新编英语语法教程》章振邦，上海外语教育出版社； 2.《综合英语教程》第5-6册，邹为诚编，北京、高等教育出版社（2002.7-200 3.1）； 3.About Language: A Reader for Writers (5th edition) William H. Roberts & Gregoire Turgeon，外语教学与研究出版社，汤姆森学习出版社（2000.8)。 4.《简明英汉翻译教程》章培基等，上海外语教育出版社； 5.《新实用汉英翻译教程》陈宏薇，湖北教育出版社； 6.《英汉、汉英翻译教程》(第一版)张春柏主编，高等教育出版社（2003） 历年分数线 2019年英语语言文学复试分数线：356 2019年学术型统考名额10人，报考92人 2018年英语语言文学复试分数线：372 2018年英语语言文学报名98人，一志愿上线19人，统考录取8人，推免录取11人 【真题】2019年华东师范大学英语语言文学考研真题（回忆版）

北外附属外国语学校中美国际高中怎么样

北外附属外国语学校中美国际高中课程怎么样 北外附校中美国际高中(https://www.wendangku.net/doc/a52137458.html,/slschool/bwfx/)PGA(Project of Global Access)课程是由中教国际教育交流中心和美国 ACT Education Solutions, Limited(AES)根据中国高中教育的特点而共同开发，经北京师范大学教育学院、基础教育课程研究中心、国际与比较教育研究所和北师大附中的教育专家学者共同组成的专家小组论证的——“真正融合中西方教育优势的课程”。 北外附属外国语学校中美国际高中课程体系引进了国际先进的教育理念和教学管理模式，同时融合了中国高中课程的优势，是专门针对中国高中生成功进入外国大学学习的一种基础性桥梁课程。该课程包含美国大学入学考试—ACT(American College Test)考试。ACT 考试成绩，作为入学和发放奖学金的标准之一，被全美3300 多所包括哈佛、耶鲁、宾夕法尼亚、哥伦比亚等众多美国名校及奖学金项目认可。参加PGA中美高中国际课程学习的学生可在本校参加ACT 考试。 北外附属外国语学校中美国际高中课程优势 权威性 (1)得到美国大学考试委员会(ACT)认证和澳大利亚新南威士职业教育和培训委员会(VETAB)机构认证。 (2)PGA课程学习成绩被以美国为主的110多所海外大学认可。学生完成PGA课堂课程学习后即可顺利进入国外大学就读本科学位课程。 (3)学生完成PGA课堂学习后，具有在北外附校参加ACT考试的资格，并获得ACT成绩。ACT成绩是被美国3300多所大学认可的入学录取标准。 (4)PGA课程体系是由美国大学学院考试委员会与中国教育国际交流协会中教国际教育交流中心(CCIEE)共同开发而成，教育部北京师范大学基础教育课程研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究所、北京师范大学教育学院、北师大附中等单位的专家、学者组成专家组参与全部开发过程。 (5)凭GAC证书申请美国教育委员会(ACE)旗下推荐的1800所大学减免学分，最多减免31学分。 国际性 PGA课程采用国际化的先进教学管理模式。 学术标准：根据国外先进学术标准进行课程的设置和教学管理，实现国内优质教学资源与国外先进学术标准的有效融合。

苏州外国语学校国际班自主招生英语卷-2014年

苏州外国语学校2014年高中国际课程班选拔能力评估试卷 英语2014.5.1 考试说明： 1. 试卷总分80分，考试时间40分钟。考试结束后，将试卷和答题纸一并交回。 2. 请考生务必将自己的姓名、准考证号等个人信息用黑色笔填写在答题纸密封线内。 3. 答案一律用黑色笔填写在答题纸相对应位置内，未在对应的答题区域内作答或超出答题区域作答均不得分。 第一部分完型填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分） 阅读下面短文，掌握其大意，然后从1—20个题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。 The mental aspect of athletics is underrated. The common expression, “athletics are 90 percent —_1_ and 10 percent physical,” is often used by coaches, and stresses that mindsets make a huge _2_ in competitions. “The physical aspect of the sport can only take you _3_ ,” said Olympic gold medal-winning gymnast Shannon Miller during an interview with the Dana Foundation. “The mental aspect has to _4_ , especially when you’re talking about the best of the best. In the Olympic Games, everyone is talented. Everyone _5_ hard. Everyone does the work. What _6_ the gold medalists from the silver medalists is simply the mental game.” Many athletes have used the technique of mental imagery, or _7_ , to perform at their best. Research on the brain patterns of _8_ found that the patterns activated (激活) when a weightlifter lifted heavy weights were activated _9_ when they simply imagined lifting and some studies have suggested that mental _10_ can be almost as effective as physical training. One study, published in the Journal of Sport & Exercise Psychology in 1996, found that _11_ weight lifting caused _12_ changes in muscle activity. “Mental imagery _13_ many cognitive (认知的) processes in the brain: motor control, attention, perception, planning, and memory,” researcher Angie LeVan wrote in Psychology Today. “So the _14_ is getting trained for actual performance during visualization. It’s been found that mental practices can enhance motivation, increase confidence, improve motor performance and _15_ your brain for success.” _16_ visualizing is more than just thinking about an upcoming event. _17_ athletes use visualization, they truly feel the event taking place in their mind’s eye. “During visualization, she incor porates (整合) all of her _18_ into the experience,” sports psychologist Dr JoAnn Dahlkoetter wrote in a blog post on The Huffington Post _19_ a speed skater she works with. “She feels her forefoot pushing off the track (跑道), she hears her skating splits, and she sees herself racing ahead of the competitors. She experiences all of the elements (要素) of her race _20_ before executing (完成) her performance.” 1. A. lucky B. intelligent C. mental D. strategic 2. A. difference B. importance C. improvement D. challenge 3. A. so long B. so far C. so much D. so high 4. A. turn on B. show off C. take up D. set off 5. A. thinks B. moves C. runs D. trains 6. A. breaks B. pushes C. decides D. distinguishes 7. A. activation B. visualization C. motivation D. perception 8. A. athletes B. gymnasts C. weightlifters D. skaters 9. A. regularly B. normally C. finally D. similarly 10. A. connection B. practice C. performances D. directions 11. A. imagining B. considering C. reviewing D. dreaming 12. A. few B. usual C. actual D. strange 13. A. impacts B. increases C. slows D. follows 14. A. brain B. body C. attention D. memory 15. A. help B. apply C. use D. prepare 16. A. Though B. But C. Thus D. Otherwise 17. A. Unless B. After C. When D. Until 18. A. observations B. spirit C. determination D. senses 19. A. to B. for C. about D. with 20. A. in surprise B. in detail C. on time D. for example 第二部分阅读填词（共10小题；每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，根据以下提示：1）汉语提示，2）字母提示，3）语境或近义词提示，在每个空格内填入一个适当的英语单词，并将该词完整地写在答题纸相对应的横线上。所填单词要求意义准确，拼写正确。 PLANE, train or car – which one do you p___21___ (like better) when taking a trip? Many of us go for the train. As GlobeNewswire put it: “Trains are still the most p___22___ (受欢迎的) choice in China, while high-speed trains were the superstars on the rail.” By the end of 2013, the traffic mileage (里程) f or China’s high-speed train totaled 11,028 km, with 12,000 km more still under c___23___ (建设). China’s high-speed railway isn’t just a technological marvel (奇迹) – it has also changed our l___24___ (生活方式). At a m___25___ (greatest) speed of 310 km/h, the trains save a huge amount of traveling time. For example, before 2012, a trip from Guangzhou to Beijing took more than 20 hours. Now, thanks to the high-speed railway, you can cover the 2,298 km journey in just about eight hours. The fast, c___26___ (便利的) transport helps modernize (使……现代化) working life in China. Today, the country’s younger g___27___ (一代) is spread far and wide due to work and study. With the high-speed rail lines stopping at many towns and cities, weekend trips back home are now accessible (可达到) to much of the Chinese population. In a___28___ (加之), high-speed trains have “offered people more o___29___ (choice) for weekend traveling. For example, if you live in Beijing, on weekends you can go to Shanghai, Nanjing or Xi’an for a quick getaway,” Ge Lei, marketing manager of China CYTS Tours Company, told China Radio International. “If you take a Beijing-Xi’an high speed train, you can have breakfast at home and enjoy Xi’an l___30___ (本地的) cuisine (佳肴) at lunch after about a five-ho ur journey,” Ge said. 第三部分书面表达（共1小题；满分30分） 阅读下面的短文，然后按要求写一篇120字左右的英语短文。 A boy found an eagle’s egg and he put it in the nest of a hen. The eagle hatched and thought he was a chicken. He grew up doing what chickens do---scratching for food and flying short distances. It was a dull life. Gradually the eagle grew older and bitter. One day he and his chicken friends saw a beautiful bird soaring on the currents of air, high above the mountains. “Oh, I wish I could fly like that!” said the eagle. The chicken replied, “Don’t give it another thought. That’s the mighty（强大的）eagle, the king of all birds---you could never be like him!” And the eagle didn’t give it another thought. He went on cackling and complaining about life. He died thinking he was a chicken. 1. 写作内容： 以120个词左右写一篇短文，内容包括：1）鹰成为鸡的原因。2）这则故事的启示。 2. 写作要求：题目自拟，可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。 3. 评分标准：语言规范，要点齐全，内容合适，语篇连贯。