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大学生对英语课堂教学满意度调查问卷

大学生对英语课堂教学满意度调查问卷
大学生对英语课堂教学满意度调查问卷

大学生对英语课堂教学满意度调查问卷

您好:

我们是“大学生英语课堂教学满意度”调查小组,十分感谢您在百忙之中抽出时间填写这份调查问卷,请根据您的自身情况如实填写。最终结果仅作为学术研究,我们将对您的个人信息进行严格保密,谢谢您的支持!

姓名:年级专业:参与调查课程:综合英语

请您根据自身真实想法作答,5分=非常符合、4分=符合、3分=一般、2分=不符合、1分=非常不符合。

1、该课对我的学习和生活有帮助

5分 4分 3分 2分 1分

2、该课能激发我的学习兴趣

5分 4分 3分 2分 1分

3、我对课程内容的接受程度比较高

5分 4分 3分 2分 1分

4、通过对该课程的学习,我能学到有益的课外知识

5分 4分 3分 2分 1分

5、该课我的出勤率很高

5分 4分 3分 2分 1分

6、课堂上我能做到认真听讲

5分 4分 3分 2分 1分

7、课堂上我会与老师积极互动

5分 4分 3分 2分 1分

8、教师熟悉教材内容

5分 4分 3分 2分 1分

9、教学进度符合计划

5分 4分 3分 2分 1分

10、讲课内容有恰当地对课外知识进行延伸

5分 4分 3分 2分 1分

11、教师授课内容安排合理

5分 4分 3分 2分 1分

12、教师课上全程英文授课

5分 4分 3分 2分 1分

13、教师口语流利,语速适中

5分 4分 3分 2分 1分

14、教师适当运用多媒体教学技术

5分 4分 3分 2分 1分

15、教师授课内容难易结合

5分 4分 3分 2分 1分

16、教师教学手段新颖多样

5分 4分 3分 2分 1分

17、教师主动引导学生积极思考

5分 4分 3分 2分 1分

18、教师课上经常与学生互动

5分 4分 3分 2分 1分

19、教师注重培养学生自主学习能力

5分 4分 3分 2分 1分

20、教师工作态度认真严谨

5分 4分 3分 2分 1分

21、教师课后耐心答疑

5分 4分 3分 2分 1分

22、教师严格遵守学校纪律,不迟到早退

5分 4分 3分 2分 1分

23、教师课上不使用通讯工具处理私人事务

5分 4分 3分 2分 1分

24、教师严格管理课堂纪律

5分 4分 3分 2分 1分

25、教师与学生关系融洽,主动与学生交流

5分 4分 3分 2分 1分再次感谢您的参与!

英语课堂教学有效性的调查问卷(学生卷).docx

关于《农村中学英语课堂沉默现象的调查及对策研究》的问卷调查 (学生卷) 亲爱的同学们,你们好!为了提高英语课堂教学效率,学校课题研究组制 定此问卷,目的在于了解你们对课堂教学的想法,以改进我们的教学,使你们 喜欢我们的课堂,在快乐学习的课堂中学习更多的东西。 谢谢! 京口中学课题组 2014 年 1 月 性别年龄年级:班 1.你喜欢上英语课吗() a.喜欢 b.不喜欢 c.不知道 d.说不上 2.你喜欢上这门课的主要原因是() a.喜欢教这门课的老师 b 对这门课感兴趣 c 老师的课上得好d。 3.你觉得老师的课上得好,好在() a.学识渊博 b.和蔼可亲 c.教法灵活 d. 。4.你觉得老师的课上得不够好 ,不 够好在 ( ) a.老板着脸 b.废话太多 c.教法不灵活 d. 5.老师设计的课堂情境你觉得() a.能吸引你 b.不能吸引你 c 老师很少设计或从不设计 d. 6.课堂上 ,对老师的提问你会() a.积极思考,主动发言 b 会积极思考但不愿发言 c 从不举手 d.。

7.上课时,老师设计的各种知识点的内容讲解,是否注意培养了你的思维能力、语言表达能力和合作探究能力() a. 没注意 b. 时而注意 c. 注意 d.特别注意 8.上课时,教师是否注意传授一些学习方法和学习的窍门(如:记忆的方法、 记笔记的方法等) a. 没注意 b. 时而注意 c. 注意 d.特别注意 9.英语课堂教学中学生的活动方式你最喜欢哪种(可多选) a.以学生为主的讨论交流()b.在老师指导下的自主学习()c.自学前提下的专题讨论()d.老师指导下去图书馆阅读()10. 你在语文课堂上常处于什么状态() a.以听老师讲为主b.常处于思考感受中c.与老师同学产生碰撞d.积极参与到活动中 e.经常走神 f. 睡觉 11.课堂上 ,你希望老师怎样评价你的发言() a.答对了表扬 b.答错了批评 c.答错了指出错在哪儿 d. 12你喜欢什么样的课堂氛围 () a.课堂气氛活跃 b.课堂气氛安静 c.课堂不受约束 d. 13课堂上 ,对与老师合作 ,你() a.积极配合 b.不太积极配合 c.不敢配合 d.。 14.你心目中最喜欢的语文课堂教学是什么样子的你觉得老师应该怎样上课你 们才喜欢 谢谢你的参与!

高中英语教师课堂教学问卷调查表

高中英语教师课堂教学问卷调查表 亲爱的英语教师们: 您们好,为进一步提高英语课堂教学成效,我校教研组拟通过问卷调查的形式对英语课堂教学情况进行统计分析,进而完善英语课堂教学的不足之处。希望您能抽出几分钟的时间认真填写该表,感谢您的支持和参与。 1. 您有多少年的英语教学经验? A. 15年以上 B. 10-15年 C. 5-10年 D. 5年以下 2. 您认为所教学生的英语基础怎么样? A. 普遍较好 B. 多数较好 C. 多数较差 D. 普遍较差 3. 您是否利用多种教学方法解读教材以激起学生的学习兴趣? A.经常会 B. 有时会 C.不会 4. 您上课最常用的教学工具是什么? A. Microsoft office (PPT, Word etc.) B. 黑板 C. 没必要用电脑和投影仪,也没必要写板书 5. 您在解读一些英语篇章的时候,会拓展一些背景文化吗? A. 经常 B. 偶尔 C. 很少 6. 您在解读英语教材时,除了教授知识,还注重语言能力的培养吗? A. 非常注重语言能力的培养 B. 有时会兼顾 C. 只管单词,句型和语法知识的记忆 7. 您会对英语教材进行整合和创新吗? A. 经常会 B. 偶尔会 C. 完全遵照教材安排 8. 您认为学生把所学英语知识运用到实践活动中对其学习英语有促进作用吗? A. 有 B. 作用不大 C.没有 9. 您认为研究学生学习方法的主要目的是什么? A. 找出学生的问题,对症下药 B. 增进与学生的关系 C. 提高学生的成绩 10. 您认为您未能更有效的进行英语教学的因素是什么? A. 备课和科研时间太少 B. 缺少继续提高专业素养的机会 C. 对教学没有热情,得过且过 11. 您对您作为英语教师的整体感觉怎么样? A. 非常喜欢 B. 比较喜欢 C. 不太喜欢 12. 您在英语教学上好的建议或意见:____________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________________ 。 非常感谢您的配合! 阜南二中英语教研组 2014年 3 月 17 日

课堂教学及学习情况问卷调查表

课堂教学及学习情况问卷调查表为了进一步了解教与学的状态,请同学们按照实际情况回答下列问题,谢谢! 1、在课堂教学过程中,老师们总是激情投入,深深地感染着你() A.所有的老师都能做到B.大部分老师能做到 C.只有少数老师能做到D.所有的任课老师都做不到 2、教学中,老师们时刻关注着学生的情绪变化,不断地调整着自己的教学方式和方法()A.所有的老师都能做到B.大部分老师能做到 C.只有少数老师能做到D.所有的任课老师都做不到 3、老师的教学语言生动,讲解清楚,思路清晰,重点和难点突出() A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 4、课堂设计生动活泼,灵活多样,注意启发引导,调动了学生学习积极性() A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 5、教学中,老师们对于学生分析和解决问题能力的培养() A、非常注意,而且方法得当 B、偶尔有,方法一般 C、从来没有 D、不知道 6、在课堂教学中,教师们对于教学实例或例题的选择() A、注意选择富有代表性的、典型的实例或例题进行教学 B、一般情况下选择课本上的例题,偶尔加入一些精彩的例题 C、选择比较随意,代表性不够强,教学效果不够理想 D、非常随意,没有针对性,教学效果很不理想 E、不清楚 7、在完成某章节教学内容时,必须进行归纳和总结,形成知识体系,老师们经常采取的方法是() A.自己讲B.让学生讲C.学生讲老师补充D、很少或没有进行总结 E、从来没有系统地指导过同学们进行总结

8、老师是否采取一系列的检查措施,如课前背诵、课前听写、随堂小测、即兴提问等跟踪检查形式() A、经常 B、有时 C、从没有 9、课堂上,当大家遇到共同的难题时,老师们采取的方法经常是() A.启发并让学生思考B.让同学们共同讨论 C.老师直接讲解D、老师经常会认为超出考试大纲,置之不理 10、当你无法回答老师对你所提出的问题时,老师经常采取的做法是() A、请你坐下,等你思考好了再回答 B、让你说出已有思考,并从中了解你的思路,帮助寻找思维中的障碍 C、让别的学生继续回答 D、讽刺、调侃一番并罚站 11、科任老师对于学生的身心健康发展() A、非常关注 B、有时关注 C、从不关注 12、老师布置的作业 A、作业的选择非常具有代表性,效果非常好 B、一般选择课本上的练习,偶尔加入一些精彩好题,效果较好 C、选择比较随意,代表性不够强,效果一般 D、经常是现成的试卷或学习报之类的习题,针对性不强 13、你的任课老师对于作业批改情况() A.批改认真及时,能在作业中与学生进行书面的交流与当面的指导 B.较认真,较及时,偶尔有书面的交流和当面的指导 C.不够认真,拖拉,从没根据学生的作业情况与学生进行书面交流 D.大部分作业不改或只写个日期或“查”、“阅” 14、课外,老师() A.常与同学接触,自习课能经常辅导学生,对学习有困难的学生能定期辅导 B.注意与同学接触,自习课有时能辅导学生,对学习有困难的学生有辅导 C.与学生接触少,学生通常不易找到老师问问题,对学习有困难的学生基本不辅导 D、与学生虽然有接触,但态度拒人与千里之外,学生不敢进行提问。 15、你为什么读高中() A、考大学 B、同龄人都在读,我也想读 C、父母要我读 D、混日子 E、为了将来有所成就

学生对学校工作满意度问卷调查表

学生对学校工作满意度问卷调查 亲爱的同学: 你好!这是一份关于学校工作情况的调查表,采用无记名方式,请放心做答。真诚地感谢你对评价学校工作的支持!希望你对学校各项工作情况作出客观、公正的评价。请如实填写调查表并在相应栏目内划“√”。 1、你对学校领导的印象 ()好()一般()差 2、你认为学校老师的师德师风 ()好()一般()差 3、你对任课老师的授课情况 ()满意()一般()不满意、 4、任课老师是否能根据学生学习状态设置课程内容 ()是()否 5、任课老师对课程熟悉程度 ()好()一般()差 6、你对学校课程安排情况 ()满意()一般()不满意 7、你认为学校开设的课程是否有用 ()有用()效果一般()没用 8、你对学校开设的课程兴趣如何 ()感兴趣()一般()不感兴趣

9、对于学校开设的课程你是否能听懂 ()听得懂()似懂非懂()听不懂10、你认为学校的机房设备条件 ()好()一般()差 11、你认为本班的上课纪律如何 ()好()一般()差 12、你认为学校学生的行为习惯和学习风气()好()一般()不好 13、你对学校班主任的责任心 ()满意()一般()不满意 14、你对本班的管理 ()满意()一般()不满意 15、你对学校管理 ()满意()一般()不满意 16、你对学校课外活动开展情况 ()满意()一般()不满意 17、你认为学校的校容校貌 ()满意()一般()不满意 18、你对学校的卫生状况 ()满意()一般()不满意 19、你认为学校的教室条件 ()好()一般()差

20、你认为学校进出校门制度 ()好()一般()差 21、你认为学校的宿舍条件 ()好()一般()差 22、你对学校宿舍管理方面 ()满意()一般()不满意23、你认为学校的食堂就餐条件 ()好()一般()差 24、你对学校的伙食状况 ()满意()一般()不满意你对学校工作的意见和建议:

大学英语课堂教学调查问卷

大学英语课堂教学调查问卷(学生部分) 1.你认为课堂师生关系应该是: A.教师是课堂的中心,教师讲解,学生听讲,做笔记。 B.学生是课堂的中心,学生积极参与,教师根据学生的反映随时 调整教学。 C.教学活动就是教师教,学生学。 2.你在英语课堂上: A.希望教师经常提问,认为参与有助于学好英语。 B.不希望教师提问,因为不知如何回答。 C.不希望教师提问,因为没听懂。 D.希望教师提问你会的问题。 3.课堂上,你最喜欢的教学组织形式是: A.教师讲授,全班同学聆听。 B.教师讲授的同时学生随时可以参与其中。 C.某个同学发言,其他人聆听。 D.教师组织同学就某个问题进行讨论。 4.以上教学组织形式,你希望: A.项占教学时间50%。 B.项占教学时间20%0 C.项占教学时间25%。 D.项占教学时间5%0 5.你在英语课堂上: A.希望有机会说英语。 B.说不说都行。 C.只喜欢说不喜欢听。 D.只想听。 6.英语课堂上,你希望教师的提问方式是: A.提出问题后,马上请你回答。 B.提出问题后,给你一定的时间考虑再请你回答 C.回答不出时,希望教师给你暗示。 D.提出问题,全班一起回答。 7.英语课堂上,如果你没听懂时: A.设法暗示教师,你没听懂。 B.马上问邻近同学。 C.记下来,课后问教师。 D.不懂装懂。 8.你喜欢以小组形式讨论问题吗? A.喜欢B不喜欢。 C.一般。D无所谓。 9.你心目中理想的教师是: A.教授者:传授知识的人。 B.促进者:设计活动使学习变得容易的人。 C.顾问;随时能提供建议,帮助解决问题的人。 D.课堂气氛创造者:创造课堂气氛,把握学生情绪。 10.你目前的教师是: A.教授者。 C.顾问。 B促进者。

课堂教学评价调查问卷 (2)

课堂教学评价调查问卷 (说明:以下试题最好是分学科进行调查,因为学科不同,教学方法和教学评价的形式与方式都有所不同。 各位同学:你们好!为了了解教师的课堂教学及相关的情况,了解学生对教学质量的评价和意见,帮助教师改进教学,提高教学质量,为教学管理提供决策依据, 我们设计了这份课程教学评价问卷,请你协助填写。 一、选择题: 1、在课堂教学过程中,老师们总是激情投入,工作中的自豪感深深地影响着班上的同学们() A.所有的老师都能做到 B.大部分老师能做到 C.只有少数老师能做到 D.所有的任课老师都做不到 2、在课堂教学过程中,老师们时刻关注着学生情绪的变化,不断地调整着自己的教学方式和方法,让学生充分地感受到了老师的关心和爱护() A.所有的老师都能做到 B.大部分老师能做到 C.只有少数老师能做到 D.所有的任课老师都做不到 3、老师把感情带入课堂,进入角色,以情动人,既生动活泼,又循循善诱,师生间感情如水乳交融,时常引发师生的共鸣。( ) A.所有的老师都能做到 B.大部分老师能做到 C.只有少数老师能做到 D.没有老师能做到 4、老师的教学语言生动,讲解清楚,思路清晰,重点和难点突出() A、老师们做得都很好

B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 5、课堂设计生动活泼,灵活多样,注意启发引导,调动了学生学习积极性,学生思维总处于积极状态() A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 6、在课堂教学中,老师们对于学生分析和解决问题能力培养的问题() A、非常注意,而且方法得当 B、偶尔有,方法一般 C、从来没有 D、不知道 7、在课堂教学中,教师们对于帮助学生形成完整的知识结构的问题() A、非常注意,而且方法得当 B、偶尔有,方法一般 C、从来没有 D、不知道 9、在课堂教学中,老师们是否经常渗透学科性的学法指导() A、经常 B、有时 C、从没有 D、不知道 10、在课堂教学中,教师们对于教学实例或例题的选择问题()

【调研问卷模板】大学生专业满意度调查问卷

【调研问卷模板】大学生专业满意度调查问卷这次调查的目的,是为了了解大学生对所学专业的满意度情况。本问卷采用不计名的方式,请在您认为符合您意见的选项上打"√"或填写答案,无特殊说明,每题只选择您认为最佳的一项。我们希望您根据您的实际情况如实填写。我们保证对您的个人资料完全保密,敬请放心。感谢您的帮助! 1. 您的性别 男 女 2. 您的年级 大一 大二 大三 大四 3. 您的专业类别 理工类(理学、工学、医学、经济学) 文科类(哲学、法学、农学、文学、历史、社会) 艺术类(音乐、体育、美术) 4. 报考前您对所学的专业有多少了解? 很了解 比较了解 一般 比较不了解 很不了解 5. 您报考前对该专业的主要了解途径是通过?

电视或新闻等媒体 父母 老师 朋友或他人 其他 6. 您报考前对自己兴趣的把握程度? 很了解 比较了解 一般 比较不了解 很不了解 7. 7.您选择专业时考虑的首要因素是? 自己兴趣爱好 父母或他人建议 就业率高 热门专业 其他 8. 您现在对所学的专业的满意度? 很满意 比较满意 一般 比较不满意 很不满意单选题 9. 影响您对自己所在专业态度的最主要的因素是?专业学习难度

专业在学校的被重视程度 本专业就业率 自己的爱好 其他 10. 您认为在“重点大学的冷门专业”和“普通大学的热门专业”哪个更好? 前者 后者 都一样,关键在个人 11. 如果您对所学专业不满意,会通过什么方式改变? 考研 出国留学 学校转专业考试 将就着学 其他 12. 你认为当前你所在专业就业情况怎么样? 困难 很好找工作 还可以 13. 毕业后您会不会从事您所学专业的工作 会 不会 目前不确定 14. 你认为你所在专业人才培养目标和效果是否能适应社会和就业需要?

高效课堂教学现状调查问卷

高效课堂教学现状调查问卷 安阳县职业与成人教育教研室马庆云 亲爱的同学们: 你们是课堂的主人,为了了解你们对课堂的看法,以便师生共建高效课堂,提高你们的学习能力和学习效率,在本次问卷调查。请你们务必据实填写,相信你们一定能把真实想法表达出来。 1. 你认为老师课堂上的角色应该是() A. 管理者、控制者 B.指导者 C. 促进者、合作者 2. 你认为老师的观念、教育思想属于() A. 新课程改革理念 B.充满智慧、有激情 C.传统教育观念 D. 思想贫乏、缺乏激情 3.你喜欢课堂的哪种教学方式() A.老师讲,我听 B.同学合作互助解决 C. 老师帮助下自己解决 4. 如果小组讨论某个问题,你会如何参与() A. 倾听 B.别人在讲、我休息一下 C. 积极发表自己的看法 5. 下列学习方式,应该倡导的有()可多选 A. 独立思考 B. 合作学习 C.自我探究 D. 等别人说 6. 你喜欢的课堂是()可多选 A. 老师讲课有条理 B. 生动有趣、通俗易懂 C. 教学过程经常出现互动 D. 能学到实用的东西 7. 你通常怎样对待老师的课堂提问() A.主动认真回答 B. 被动应付 C. 回答“不会” D. 根本不想回答并借机躲避

8. 请描述你主动回答问题的原因()可多选 A. 问题简单有把握 B. 能展示自我的实力 C. 愿意配合老师的教学 D. 希望与老师、同学交流互动 9. 你上课会认真倾听其他同学的发言吗?() A. 认真倾听 B. 有时倾听 C. 根本不 10. 你觉得老师用怎么样的方式关注你?()可多选 A. 课堂上提问 B. 课后练习辅导 C. 眼神交流、目光关注 D. 关心生活、学习过程 E. 其它 11. 你老师除了教给你们书本上的内容之外,是否还补充其它现实生活中的材料() A. 总是 B. 偶尔 C. 从不 12.你对现在老师的授课方式认可吗?( ) A. 还可以 B. 好难受,习惯不了 C. 无所谓,对我来说都一样 13.你有没有错题集锦或课堂笔记? A. 没有,觉得没有必要,做了也不看 B. 有,将重点的知识点归纳,便于复习 14.你认为实行高效课堂模式后自己的成绩有提高吗?( ) A. 进步很大 B. 有进步 C. 和原来一样 D. 有退步情况 15.你班自从实施高效课堂之后,课堂教学有什么变化?( ) A. 变得更精彩了,很喜欢 B. 没有变化,仍是老样子 C. 有变化,但我不喜欢 16、你对待作业的态度是什么?( ) A. 老师布置的,一定要认真完成 B. 时间不够,有时只能应付 C. 随便抄一份或者干脆不交

课堂教学评价调查问卷

课堂教学评价现状调查问卷(学生卷) 年级: 性别: 学生情况: 1.课堂上()得到老师的关注。 A,希望 B,不希望 C非常希望 D,无所谓 2.你希望每节课老师都对你有一定的评价吗() A,是 B不是 3平时的课堂中你受表扬的次数多吗? A很多 B很少 4课堂上听讲时你希望得到老师怎样的评价?() A坐端正,认真听B 某某同学认真听,第一个举起了小手,请你回答C他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子D其它 5.你喜欢老师在课堂上对你和同学的评价、激励用语和方式 吗?() A,喜欢 B,一般 C,不喜欢 D,很反感 一,单项选择 评价方式: 1.课堂上你最喜欢的评价方式是() A,教师评价 B,同学评价 C自我评价 2怎样的评价方式会让你有再一次想发言的机会? A赞扬B 鼓励C客观评价D其它 3.课堂上大家遇到共同的难题时,老师的做法是() A,让学生独立思考 B,让学生共同探讨 C,老师直接讲解 D,老师会认为超出范围,置之不理 评价内容: 1一节课结束后,你喜欢的评价内容有() B,知识掌握的好不好 B,课堂上表现好不好 C大家学得都很好

2.课堂上你遇到知识难题时,你希望() A,老师给你留思考的时间B,老师告诉你答案C。老师启发你D,同学帮助你 3老师在同学们回答问题后,一般会怎样评价? A马上评价 B不评价,继续上课 C几位同学回答后,一起评价 4.你认为老师在课堂教学中能够照顾到每一个同学的学习和反应,平等对待每一位同学吗?() A,做得很好 B,做得较好 C一般 D做的不好 评价的效果: 1.你觉得老师在课堂上对你或同学的学习和自信心有激励 吗?() A,很有激励 B,激励很大 C,一般 D,没有激励 2.老师能鼓励你去发现和提出问题,能以你的回答为出发点 开展教学吗?() A,很经常 B,一般 C,不经常 D,没有 3.当你认真完成一项老师布置的任务后希望老师怎样表扬 你() A,没有表示 B,当场肯定你的努力 C,你做的还可以D夸大表扬 4老师在课堂上提出的简单问题有学生答错时,老师会() A,鼓励 B,讽刺 C,视而不见 D罚 评价的针对性:。 1.教师是否能够根据不同学生对知识的掌握情况做出不同 的评价()

大学生对图书馆的满意度调查问卷-默认报告

大学生对图书馆的满意度调查问卷 1、请问你的年级是? (单选) [单选题] 选项小计比例 A.16级29 24.17% B.15级26 21.67% C.14级57 47.5% D.13级8 6.67% 本题有效填写人次120 2、你去图书馆的频率是?(单选) [单选题] 选项小计比例 A.一周1-2次48 40% B.一周 4-5次23 19.17% C.每天10 8.33% D.其他39 32.5% 本题有效填写人次120

3、你使用图书馆的目的是? [多选题] 选项小计比例 A.查阅资料41 34.17% B.上自习72 60% C.扩展知识面28 23.33% D.看书78 65% E.其他21 17.5% 本题有效填写人次120

4、请问你认为学校图书馆的卫生怎么样(单选)? [单选题] 选项小计比例 A.很好15 12.5% B.还可以66 55% C.一般38 31.67% D.很差 1 0.83% 本题有效填写人次120

5、你认为我们学校图书馆的藏书哪一类的比较欠缺? [多选题] 选项小计比例 A.文学类47 39.17% B.专业类58 48.33% C.言情类24 20% D.历史类25 20.83% E.科技类28 23.33% F.军事类26 21.67% G.其他35 29.17% 本题有效填写人次120 6、图书馆的座位是否充足? (单选) [单选题] 选项小计比例 A. 充足8 6.67% B.还可以35 29.17% C.不充足75 62.5%

D.不清楚 2 1.67% 本题有效填写人次120 7、请问你最反感以下哪种不文明行为? [多选题] 选项小计比例 A.损坏图书53 44.17% B.抢占座位79 65.83% C.大声喧哗79 65.83% D.手机通话41 34.17% E.移动板凳发出噪音44 36.67% F.图书馆秀恩爱76 63.33% G.图书馆吃零食71 59.17% 本题有效填写人次120

课堂英语教学情况调查问卷

课堂英语教学情况调查问卷 同学,你好!课堂教学是传授知识的重要环节,本调查问卷是为加强课堂教学改革,提高课堂教学效果收集意见和建议。本问卷不记名,仅供研究之用,请根据您的实际情况回答下列问题。谢谢你的合作与支持! 说明:请将您的选项填在括号内。 1、学生对本课程的感兴趣程度( ) A 很感兴趣 B 一般C不感兴趣 2、本课程选用教材是否合理( ) A 非常合理B一般 C 不合理 3、本课程呈现的观点是否明确( ) A 非常明确 B 一般C不明确 4、本课程教授思路是否条理清晰( ) A 条理清晰 B 一般 C 不清晰 5、本课程重难点设计是否合理( ) A 非常合理 B 基本合理 C 不合理 6、本课程现代化和教学手段运用效果如何( ) A 效果好 B 效果一般C没有使用 7、本课程双语教学使用情况( ) A 全英 B 双语 C 全汉 8、本课堂是否具有它的教学特色( ) A 有 B 一般 C 无 9、本课堂的教学方法使用情况( ) A 灵活多样 B 单一 C 呆板 10、本课堂的师生互动情况是否良好( ) A 良好 B 一般C不好 11、本课堂的课堂纪律( ) A 良好 B 一般C差 12、本课程的情感价值体现情况( )

A 有很好的共鸣B体现一般C没体现 13、本课程的课外作业布置情况( ) A 较多 B 合理 C 没有 14、(多选)你认为老师采用了哪些教学法?( ) A启发式B讨论式 C 问题式 D 案例式 E 讲授式 F 互动式G其他_____________ 15、此外,你对本课程的课堂教学还有哪些好的意见和建议,请及时回馈给我们,谢谢你的合作与参与! ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________ 设计说明: 第1题:本题意在调查学生对本课程的兴趣程度。(兴趣度越高,学生参与度就会越高,教学效果就会越明显) 第2题:本题意在调查本课程选取的教材是否合乎教学的需要。(合理的教材能最大限度的满足教师与学生的教学和学习的需要) 第3题:本题意在调查课程的目标是否明确。(课程目标越明确,教学设计就会更加准确,教学效果会更加显著) 第4题:本题意在调查教师在英语课堂教学中教授思路是否明确。(教学思路越明确,越容易形成合理的教学体系,学生就更加容易对整个课程进行把握)第5题:本题意在考查课堂的重难点是否合理。(只有把握好了重难点,学生才能真正地掌握了本课程) 第6题:本题意在调查本课程现代化和教学手段运用效果如何。(当今是信息化社会,英语教学也注重多媒体教学,通过现代技术的应用,可以营造出更好的教学情境) 第7题: 本题意在调查本课程双语教学使用情况。(因为本课程是英语教学,所以一定要避免全汉教学模式,双语教学与全英教学有利于学生最大限度的接触

大学生专业满意度调查问卷

大学生专业满意度调查问卷 这次调查的目的,是为了了解大学生对所学专业的满意度情况。本问卷采用不计名的方式,请在您认为符合您意见的选项上打"√"或填写答案,无特殊说明,每题只选择您认为最佳的一项。我们希望您根据您的实际情况如实填写。我们保证对您的个人资料完全保密,敬请放心。感谢您的帮助! Q1:您的性别 ○男 ○女 Q2:您的年级 ○大一 ○大二 ○大三 ○大四 Q3:您的专业类别 ○理工类(理学、工学、医学、经济学) ○文科类(哲学、法学、农学、文学、历史、社会) ○艺术类(音乐、体育、美术) Q4:报考前您对所学的专业有多少了解? ○很了解 ○比较了解 ○一般 ○比较不了解 ○很不了解 Q5:您报考前对该专业的主要了解途径是通过? ○电视或新闻等媒体 ○父母 ○老师 ○朋友或他人 ○其他 Q6:您报考前对自己兴趣的把握程度?

○很了解 ○比较了解 ○一般 ○比较不了解 ○很不了解 Q7:您选择专业时考虑的首要因素是? ○自己兴趣爱好 ○父母或他人建议 ○就业率高 ○热门专业 ○其他 Q8:您现在对所学的专业的满意度? ○很满意 ○比较满意 ○一般 ○比较不满意 ○很不满意 Q9:影响您对自己所在专业态度的最主要的因素是? ○专业学习难度 ○专业在学校的被重视程度 ○本专业就业率 ○自己的爱好 ○其他 Q10:您认为在“重点大学的冷门专业”和“普通大学的热门专业”哪个更好? ○前者 ○后者 ○都一样,关键在个人 Q11:如果您对所学专业不满意,会通过什么方式改变? ○考研 ○出国留学 ○学校转专业考试 ○将就着学 ○其他

Q12:你认为当前你所在专业就业情况怎么样? ○困难 ○很好找工作 ○还可以 Q13:毕业后您会不会从事您所学专业的工作 ○会 ○不会 ○目前不确定 Q14:你认为你所在专业人才培养目标和效果是否能适应社会和就业需要? ○能 ○基本能 ○不能 Q15:在未来的发展中,您希望从事和专业对口的工作吗? ○很想 ○想 ○不想 ○很不想 ○无所谓

中学英语课堂教学模式调查问卷分析报告

中学英语课堂教学模式调查问卷分析报告此次问卷调查,目的在于准确地把握当前初中师生学习英语的心理和现状,有效推动《中学英语不同课型教学模式研究》课题的深入开展,为接下来的研究提供客观依据,以探索初中学生学习英语的最佳方法与途径。 1、调查对象:本校八年级6个教学班,共发放80份问卷,回收有效问卷60份;教师调查对象:本校及徐扬初级中学的英语教师共计20名,发放问卷20份,收回20份。 2、调查内容(详见《关于中学生课堂教学模式的调查问卷》): 3、调查方法: (1)师生问卷调查 (2)个案调查 在调查阶段,我们对每个班不同程度的学生进行了面谈,从他们了解到对英语课堂学习的期望,而且为理性分析提供了基础;同时也从部分老师那了解到学生的学习情况和其教学情况。 4.调查结果与分析 3班)有67.3%的学生喜欢老通过本次问卷调查,我们得到以下信息八年级(1- 师课堂语言中英结合,32.7%的学生喜欢老师主要使用汉语教学。而八年级(4—6班)学生普遍希望教师用汉语组织教学,高达60.6 %。绝大多数学生认为英语课堂对自己的英语提高有很大帮助。学生把影响学习英语兴趣的主要原因归咎于教师、课程内容或设备环境等方面,必须指出的是:慈祥、幽默、一视同仁、有扎实英语专业知识的老师是学生心目中的好老师,学生的向师性比较明显。学生学习英语的主要困难集中在词汇的记忆上(占53.9%)。90.3%的学生渴望轻松活跃的英 语课,绝大部分学生相信教师使用多媒体教学,开展课外英语活动会提高学生学习英语的兴趣,但是,主动寻求课外学习资源的仅占9.8%。关于学习英语过程中遇

到的问题,大多数学生选择积累或忽视不理,出错时希望老师帮助指出错误的占52.1%,主动说英语的更是微乎其微。通过个案访谈,我们发现绝大部分学生最希望得到老师或同学的肯定评价。 对于教师的调查,得到以下信息:两个学校中有70%多的老师在教学中尝试过不同模式的教学,30%的老师从未尝试过(以年龄大的教师为多数);多数老师期望能够得到专业指点在教学中发挥学生为主体的任务型教学,但仍对是否可行有一定的担心,其余个别老师感觉心有余而力不足。 综合调查分析,问题突出体现在以下几个层面: 1、英语教师方面。 在中考指挥棒的指引下,目前初中英语教师英语教学突出“四重”:重教材、重讲解、重传统、重尖子。 2、学生方面。 学生学习英语问题可归为“四缺”:缺目的、缺兴趣、缺信心、缺方法。解决问题的有效对策。 1、对教师的要求。 (1)合理安排教学内容,体现教学目标。 当学生对某事物感兴趣时,最能诱发好奇心与求知欲。课堂教学中要恰当安排教学内容,多设疑,使教学内容变得新鲜、有趣。 (2)积极创设教学情境。 语言是交际的工具,交际总是在一定的情境中进行的。交际离不开情境,同时也离不开语言。在教学中创设语言情境,加强变式练习,同时也能激发学生学习英语的兴趣。 (3)不同课型,争取用不同的教学模式。

大学生对大学生活的满意度调查问卷

大学生对大学生活的满意度调查 同学你好:首先感谢你花费宝贵的时间来填写这份问卷。 我是西北大学社会 工作专业的一名学生,为了了解一下大学生活是否令我们满意, 便与找出影响我 们大学生大学生活满意度的主要因素,希望大家认真填写这份问卷。 我承诺,对于您的填写结果绝对保密,不会以任何方式泄漏个人填写的任何 信息, 1.您的性别是() A .男 B.女 2.您所处的年级( )A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 3.您的家乡属于( ) A.大城市 B.小城市 C.城镇 D 乡村 A 文史类 B 理工类 4.您的专业() C 体育乙术J 5. 你的大学是你心目中的样子吗() A 是,很满意 B 不好说,与心中理想有差距 C 不是,觉得很不开心 6. 大学以来,你是否融入了自己的大学?() A 完全 B 基本上 C 不太适应 D 完全不适应 7. 您进入大学后,主要遇到了哪方面问题?() A 学习问题 B 生活问题 C 人际关系问题 D 经济问题 E 其他 8. 总 体来说,在你所经历的大学生活中,您对大学生活的满意程度是( ) A 非常不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 非常满意 9您喜欢自己所学的专业吗?() A 非常喜欢 B 喜欢 C 不知道 D 不喜欢 E 一点都不喜欢 10.如果不满意,你会怎么做?()

A考插班生或转专业B尝试喜欢并接受C其他11请问你对大一的课程安排量是否满意?() A.很不满意 B.不满意 C. 一般 D.满意 E.很满意 12. 请问你对自己的学习生活态度是什么?() A.满意 B.—般 C.偶尔有力不从心的感觉 D.很累,但没什么收获 13. 你认为大学生活中的时间对你来讲是否充裕?() A.时间很紧,总是觉得不够用 B.时间刚刚够用,很少有空余时间 C. 时间比较充裕,经常有空余时间 D.时间很充裕,有很多空余时间 14. 请问你对你现在课余时间的利用是否感到满意?() A.很不满意 B.不满意 C. 一般 D.满意 E.很满意 15. 请问你的课余时间内有哪些安排?()(多选) A.社团活动 B.泡图书馆 C.逛街 D.玩电脑 E.睡觉F其他— 16?你对于自己现在的人际关系满意程度是() A非常满意B满意C 一般D不满意E非常不满意17您怎样觉的您在社团,学生会,团委,班级中的职务() A人际很开心B为人服务很开心C会长部长工作的工具D没什么感觉 E没有参加过 18. 您对学校食堂的饭菜质量和价格满意程度是() A比较满意B满意C 一般D不满意E无所谓 19. 您对现在的住宿生活和宿舍生活设施满意程度是() A满意B比较满意 C 一般D有些不满意E很不满意F无所谓

英语课堂调查问卷

英语课课堂问卷调查 1、你喜欢英语课吗?() A、非常喜欢 B、一般 C、不感兴趣 D、非常讨厌 2、在英语课堂上,你对老师讲的内容感兴趣吗?() A、非常感兴趣 B、一般 C、不感兴趣 D、非常讨厌 3、你觉得英语课堂的气氛是() A、课堂气氛活跃,能积极配合教师并参与课堂活动 B、课堂气氛一般,能配合教师并参与课堂活动 C、课堂气氛死气沉沉,不想配合教师发言 4、英语课给你留下的最深刻的印象是() A、记忆、背诵 B、空泛、讲大道理 C、紧密联系实际 5、总的来讲,你喜欢哪种学习方式?() A、老师多讲学生多背 B、理论结合实际,多讨论 C、走出课堂参加实践活动 D、无所谓,哪种上课方式都一样 6、老师在确定教学内容和选择教学方式时,是否征求同学的想法() A、经常 B、有时 C、很少 D、从不 7、英语老师上课是否会举一些例子来激活你的生活经验?() A、经常 B、有时候 C、很少 D、从来不 8、老师上课所举的例子是否贴近你对生活经验() A、非常贴近 B、有时贴近 C、很少贴近

9、老师上课所列举的例子是否能激发你学习探究的热情() A、能 B、有时会 C、很少会 10、在授课形式上,你对英语课有什么样的期望() A、以老师讲述为主 B、以学生自主学习为主 C、以师生相互讨论为主 D、运用多媒体形式教学 11、你希望课堂采取哪种发言方式?() A、要发言先举手 B、自由发言 C、其他 12、你喜欢老师在课堂设置的情景、问题吗?() A、很喜欢 B、还可以 C、不太喜欢 D、很讨厌 13、你认为教师在教学方面() A、注意因材施教,以学生为中心,方法灵活,课堂活动丰富多样 B、教学方法比较灵活,课堂上开展一定的教学活动 C、教学方法单一,以教师的讲述为主,照本宣科 14、课堂上老师提问较多的是哪些学生?() A、全体学生,机会均等 B、学困生 C、中等生 D、优生 15、对于老师提出的问题,你积极思考了吗?() A、积极思考 B、无所谓,反正老师不提我 C、不想思考 D、从不思考 16、英语课堂上,老师经常提问你的是什么样的问题?() A、经过思考能够回答的问题 B、不经过思考也能回答的问题

课堂教学评价调查问卷

课堂教学评价调查问卷(教师卷) 1.作为一名教师,您认为怎样的鼓励能激发学生的学习兴趣() A,直白的指出学生的缺点 B,利用委婉的言语让学生明白其道理2.有效的教学评价具有什么作用()可多选。 A,检验教学效果 B,诊断教学问题 C,提供反馈信息 D,引导教学方向, E调控教学进度 3.教学评价的功能() A,具有导向意义 B,具有激励功能 C,具有促进功能D,阻碍学生发展,E促进教师专业的发展 4.课堂上,对学生的评价您觉得效果最好的方式是:() A,学生评价 B,教师评价 C,学生与教师评价相结合 5.在课堂上,一般什么情况下你会批评学生?() A,学生表现不好时 B,回答问题错误(非常简单的问题) C 一般不批评学生 6.课堂教学评价的目的是什么?() A,全面考察学生的学习状况 B,激发学生的学习兴趣 C,促进学生的全面发展 7.在课堂上,一般你会在什么情况下表扬学生() A,配合教学时 B,学生回答问题正确时 C,学生表现良好时8.在课堂上,表扬学生后你发现学生上课() A更积极了 B,没有变化 C,不认真听 9.影响你在课堂上实施非正式评价的原因是() A ,学生的课堂表现 B,沉重的教学负担 C,您的心情 10.课堂教学评价包括() A,诊断性评价和形成性评价 B,认知性评价和诊断性评价C,自我评价和教师评价 D,诊断性评价和自我评价 11.教学评价应主要评价() A,课堂氛围 B,学生学习效果 C,教师的知识传授情况 D,教学目标达标情况 12.教学评价在深化教育改革中具有重要作用,下列说法正确的是() A,教学评价是评价学生的学情 B,教学评价主要是检验教师的教情 C,教学评价依据教育目标及有关标准对教学活动做出的判断 D,教学评价不仅评价学生的学情,也评价教师的教情。 13.()是目前进行课堂教学评价的主要方式 A ,口头评价 B,物质评价 C,泛泛评价 D,观察性评价E, 发展性评价

大学生对所学专业满意度的调查问卷

大学生对所学专业满意度的调查问卷(1) 1.请问您今年是() A.大一学生 B.大二学生 C.大三学生 D.大四学生 2.您的性别是() A.男 B.女 3.请问您是否是“专升本”学生() A.是 B.不是 4.您目前所学专业是__________________ 5.请问您对所学专业的满意程度为() A.很不满意 B.不满意 C.一般 D.满意 E.非常满意 6.您报考前对所学的专业有多少了解() A.很了解 B.比较了解 C.一般 D.比较不了解 E.很不了解 7.您当初填报此专业是由于()[多选] A.父母的意愿 B.亲朋好友的建议 C.报纸杂志等媒体的报道 D.该专业非自己填报的 E.其它,请填写______________ 8.您选择专业时考虑的首要因素是() A.兴趣爱好 B.父母或他人的建议 C.就业率高 D.热门专业 E.好录取 F.其他__________ 9.您填报志愿时对决策影响最大的是() A.自己 B.父母 C.老师 D.朋友 E.其他_________

10.您现在对所学专业的了解程度() A.很了解 B.比较了解 C.一般 D.比较不了解 E.很不了解 大学生专业满意度调查问卷(2) 同学你好!为了了解学生对于所学专业的满意度,为学院的专业设置提供建议,我们正在进行一项问卷调查。本次调查采用无记名方式,希望你能根据自己的感受填写。你只需在所选选项前打“√”,此份问卷可能会占用你几分钟的时间,谢谢你的配合! 1、你的性别? A、男 B、女 2、你所在的学校是() 3、你的年级? A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 4、你的专业类别 A、理工类 B、文科类 C、艺术类 D、体育类 5、你报考前对所学的专业有多少了解? A、很了解 B、比较了解 C、一般 D、比较不了解 E、很不了解 6、你报考前主要通过什么途径了解专业?〔多选〕_________________________ A、父母 B、老师 C、朋友 D、电视或报纸 E、自己上网收集资料 F、其他(请注明)________________ 7、你填报志愿时,选择专业时考虑的因素?〔多选〕 A、父母和旁人的建议 B、就业前景 C、自身兴趣

高中英语教师课堂教学问卷调查表

精品文档 . 高中英语教师课堂教学问卷调查表 亲爱的英语教师们: 您们好,为进一步提高英语课堂教学成效,我校教研组拟通过问卷调查的形式对英语课堂教学情况进行统计分析,进而完善英语课堂教学的不足之处。希望您能抽出几分钟的时间认真填写该表,感谢您的支持和参与。 1. 您有多少年的英语教学经验? A. 15年以上 B. 10-15年 C. 5-10年 D. 5年以下 2. 您认为所教学生的英语基础怎么样? A. 普遍较好 B. 多数较好 C. 多数较差 D. 普遍较差 3. 您是否利用多种教学方法解读教材以激起学生的学习兴趣? A.经常会 B. 有时会C.不会 4. 您上课最常用的教学工具是什么? A. Microsoft office (PPT, Word etc.) B. 黑板 C. 没必要用电脑和投影仪,也没必要写板书 5. 您在解读一些英语篇章的时候,会拓展一些背景文化吗? A. 经常 B. 偶尔 C. 很少 6. 您在解读英语教材时,除了教授知识,还注重语言能力的培养吗? A. 非常注重语言能力的培养 B. 有时会兼顾 C. 只管单词,句型和语法知识的记忆 7. 您会对英语教材进行整合和创新吗? A. 经常会 B. 偶尔会 C. 完全遵照教材安排 8. 您认为学生把所学英语知识运用到实践活动中对其学习英语有促进作用吗? A. 有 B. 作用不大C.没有 9. 您认为研究学生学习方法的主要目的是什么? A. 找出学生的问题,对症下药 B. 增进与学生的关系 C. 提高学生的成绩 10. 您认为您未能更有效的进行英语教学的因素是什么? A. 备课和科研时间太少 B. 缺少继续提高专业素养的机会 C. 对教学没有热情,得过且过 11. 您对您作为英语教师的整体感觉怎么样? A. 非常喜欢 B. 比较喜欢 C. 不太喜欢 12. 您在英语教学上好的建议或意见:____________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________________ 。 非常感谢您的配合! 阜南二中英语教研组 2014年3 月17 日

课堂教学评价调查问卷

课堂教学评价调查问卷 说明:以下试题最好是分学科进行调查,因为学科不同,教学方法和教学评价的形式与方式都有所不同。 各位同学:你们好!为了了解教师的课堂教学及相关的情况,了解学生对教学质量的评价和意见,帮助教师改进教学,提高教学质量,为教学管理提供决策依据, 我们设计了这份课程教学评价问卷,请你协助填写。 一、选择题: 1、在课堂教学过程中,老师们总是激情投入,工作中的自豪感深深地影响着班上的同学们() A.所有的老师都能做到 B.大部分老师能做到 C.只有少数老师能做到 D.所有的任课老师都做不到 2、在课堂教学过程中,老师们时刻关注着学生情绪的变化,不断地调整着自己的教学方式和方法,让学生充分地感受到了老师的关心和爱护() A.所有的老师都能做到 B.大部分老师能做到 C.只有少数老师能做到 D.所有的任课老师都做不到 3、老师把感情带入课堂,进入角色,以情动人,既生动活泼,又循循善诱,师生间感情如水乳交融,时常引发师生的共鸣。( ) A.所有的老师都能做到 B.大部分老师能做到 C.只有少数老师能做到 D.没有老师能做到 4、老师的教学语言生动,讲解清楚,思路清晰,重点和难点突出() A、老师们做得都很好

B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 5、课堂设计生动活泼,灵活多样,注意启发引导,调动了学生学习积极性,学生思维总处于积极状态() A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 6、在课堂教学中,老师们对于学生分析和解决问题能力培养的问题() A、非常注意,而且方法得当 B、偶尔有,方法一般 C、从来没有 D、不知道 7、在课堂教学中,教师们对于帮助学生形成完整的知识结构的问题() A、非常注意,而且方法得当 B、偶尔有,方法一般 C、从来没有 D、不知道 9、在课堂教学中,老师们是否经常渗透学科性的学法指导() A、经常 B、有时 C、从没有 D、不知道 10、在课堂教学中,教师们对于教学实例或例题的选择问题()

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