选择题
精神病学第九章神经症性与分离障碍
练习题
【多选题】
（一）A型题
1．关于神经症的的流行病学情况，下面说法正确的是A．国外报道在3%左右B．国内1982年流调资料报告为2.2%
B．男性高于女性D．以20-30岁年龄段患病率最高
E．不属于高发疾病
2．关于神经症的病因，目前比较一致的看法是
A．精神因素是主要的B．内在的素质因素是主要的
C．已发现有可疑的器质性改变D．神经症具有遗传性
E．外在的精神应激因素与内在的素质因素共同作用的结果
3．神经症的神经质理论由下述哪位学者提出
A．弗洛伊德B．克雷丕林C．A.Beck
D．森田正马E．罗杰斯
4．神经症性疼痛，以什么部位最为常见
A．头颈部B．腰背部C．胸部
D．四肢E．上腹部
5．在神经症的症状中，不包括
A．情绪症状B．感觉过敏C．妄想
D．躯体不适症状E．精神易兴奋
6．以苯二氮卓类药物治疗焦虑症时，下述哪项说法不对
A．一般从小剂量开始
B．达最佳有效治疗量后维持6－8周后逐渐停药
C．停药过程不应少于2周，以防症状反跳
D．根据临床特点选用适当的药物
E．合并使用β-受体阻滞剂时，应考虑有无哮喘史等禁
忌情况
7．治疗强迫症时，氯米帕明的每日治疗量一般为
A．100-200毫克，分2次服用B．150-250毫
克，分2次服用
C．200-400毫克，分2次服用D．150-300毫
克，分2次服用
E．300-500毫克，分2次服用
8．下列说法正确的是
A．恐惧症患者的恐惧对象包括自己内心的某些思想或观
念
B．对身体畸形（虽然根据不足）的疑虑或先占观念也属
于疑病障碍
C．所有强迫症患者的自知力存在，故其求治要求都十分
迫切
D．行为疗法是治疗恐惧症的首选方法，且疗效持久
E．在神经症的等级诊断中神经衰弱应优先考虑
9．关于神经症的药物治疗，以下哪项说法不当
A．控制靶症状起效较快，可促进心理治疗的效果与患者
的遵医行为
B．抗焦虑药、抗抑郁药以及促大脑代谢药等可用于神经
症的治疗
C．不要将药物的副作用预先向患者说明，以免对患者造
成不良的暗示
D．根据具体的临床表现和药物的作用特点，可联合使用
不同种类的药物
E．早期与心理治疗合用，有助于缓解症状，提高患者对
治疗的信心
10．神经症，旧称
A．神经官能症B．神经质C．歇斯
底里
D．自主神经功能紊乱E．神经病
11．以下哪种疾病可出现意识障碍
A.神经衰弱
B.强迫症
C.疑病症
D.
癔症
E.焦虑症
12．生物反馈治疗主要适用于
A.躁狂症
B.精神分裂症
C.焦虑症
D.疑病症
E.儿童多动症
13．美国心理学家Beck认为一些神经症患者有许多不适当的认知方式，下述哪项不正确
A．焦虑症——对自己、对世界、对前途的负性认识
B．惊恐发作——灾难化地解释自己的躯体或心理体验
C．强迫症——总是不放心、怀疑、唯恐不恰当，穷思竭虑
D．疑病症——认为患了不治之症，到处求医
E．恐惧症——认为某些实际无危险的环境有危险14．神经衰弱最主要的症状是
A.睡眠障碍
B.情绪易烦恼
C.易疲劳
D.头痛头晕
E.肌肉酸痛
15．某神经症患者在看见或听到“和平”二字时，马上想起“战争”二字；看见或听到“安全”二字时，便想到“危险”二字，此症状称之为
A．强迫性穷思竭虑B．牵连观念C．强迫意向
D强迫性对立观念E．以上均不对
16．关于神经症的睡眠障碍，以下叙述正确的是
A．失眠一般分为两种形式，即入睡困难、易惊醒
B．早醒是抑郁症的症状，而不是神经症的症状
C．失眠主要表现为睡眠时间短或质量差，或者是对睡眠
缺乏自我满足的体验
D．神经症患者以易惊醒为主诉最为多见
E．应用地西泮治疗神经症的失眠，疗程3－6个月为宜
17．神经症的诊断标准中，其病程标准是（除了惊恐障碍另有
规定外）
A．符合症状标准至少3个月B．符合症状标准至
少1个月
C．符合症状标准至少6个月D．符合症状标准至
少12个月
E．符合症状标准至少4个月
18．在CCMD-3中，关于广泛性焦虑症的病期要求是
A．至少6个月B．至少3个月C．至少
1个月
D．至少10个月E．至少1年
19．有关癔症性瘫痪，以下何种说法正确
A.为紧张型硬瘫
B.病理反射阳性
C.
病程再长也无肌肉萎縮
D.暗示治疗一般无效
E.以上都不对
20．关于惊恐障碍的叙述，以下哪项不对
A．通常起病急骤，终止也迅速
B．每次一般历时5-20分钟，很少超过1小时
C．诊断要求1月内至少有3次发作或首发后继发害怕再
发的焦虑持续1个月
D．症状不是继发于其他躯体或精神疾病
E．发作期间大多意识清晰
21．以下哪种疾病较少出现焦虑症状
A．心脏疾病B．甲状腺疾病C．药源
性焦虑
D．精神疾病所致焦虑E．慢性精神分裂症
22．当抑郁和焦虑严重程度主次分不清时，应优先考虑
A．抑郁的诊断B．焦虑的诊断C．抑郁和焦
虑同时诊断
D．其他诊断E．暂不诊断，观察
23．关于强迫症的描述哪项不对
A．强迫观念B．强迫意向
C．强迫行为
D．有意识的自我强迫和反强迫E．病前癔症
性格多见
24．精神分裂症的强迫症状与强迫症的强迫症状的区别哪项不
对
A．精神分裂症患者往往不为强迫症状苦恼，无主动克制或摆脱的愿望
B．精神分裂症患者对症状常无自知力，无明显治疗要求C．精神分裂症的强迫症状内容多荒谬离奇
D．最主要的特点是分裂症患者具有其它精神病性症状
E．精神分裂症的强迫症状持续时间长
25．用氯米帕明治疗强迫症时，以下说法正确的是
A．一般1-2周开始显效
B．一般治疗时间不宜长于3-6个月
C．效果与SSRI类抗抑郁药相似，但其副作用较少
D．一定要从小剂量开始
E．对难治性强迫症，合并卡马西平或丙戊酸钠能取得较好的疗效
26．恐惧症中最常见的是
A．场所恐惧症B．社交恐惧症C．单一恐惧症
D．强迫性恐惧症E．以上均不对
27．关于癔症的叙述不正确的是
A．癔症又称歇斯底里
B．一般有相应的器质性病变基础
C．近年来把癔症划出神经症的意见已占大多数
D．一般认为癔症的预后较好
E．起病常与心理应激有关
28．癔症治疗最有效的方法是
A．行为治疗B．镇静药物C．抗精神病
药物
D．暗示治疗E．抗抑郁药物治疗
29．癔症性痴呆中，对简单的问题给予近似回答，称为
A．Ganser综合征B．童样痴呆C．诈病
D．病理性说谎E．Cotard综合征
30．患者女，30岁，已婚，教师。10个月前行诊断性刮宫，
术后有阴道出血。当听到同事说有癌症的可能时，感到紧张、
心慌、气促。之后反复出现紧张、烦躁、坐立不安、心悸、气
急、怕疯、怕死，且间歇期逐渐缩短。家族史、既往史、体检、
实验室检查无特殊。病前性格多疑多虑、易急躁。自知力存在。
该患者最可能的诊断是
A．强迫症B．焦虑症C．恐惧
症D．疑病症
E．心因性精神障碍
31．某女，32岁，初小文化，已婚，乡村干部。2年前行绝育
术，手术顺利；但在术中，患者回忆说听到医生说了一句“夹
断了”的话。之后即感到全身无力，出现双腿不能走路，曾经
过针灸等治疗而有所好转，但某日听及另一医生说“半年不下
床，好腿也会瘫的”后病情又逐渐加重以至双腿不能活动。既
往史、家族史及生长发育无特殊，病前性格争强好胜。神经系
统检查未见深浅反射异常，未引出病理征。实验室检查未见明
显异常。该患者的诊断应考虑
A．多发性硬化B．重症肌无力
C．隐匿性抑郁症
D．癔症E．心因性精神障碍
32．恐惧症首选疗法是
A．抗焦虑药物治疗B．抗抑郁药物治疗
C．认知治疗
D．行为治疗E．精神分析治疗
33．强迫症与恐惧症的区别在于
A．出现焦虑反应B．明知不对难以控制
C．是否回避
D．有无精神因素E．有无自主神经症状
34．神经衰弱的病程特点
A．进行性加重B．逐渐减轻C．波动性
D．始终维持原样
E．发作性
35．恐惧与焦虑的区别
A．有无惊恐发作B．有无具体的环境或情境
C．有无精神焦虑
D．有无焦虑情绪E．有无躯体焦虑
36．关于森田疗法主要原理的叙述，正确的是
A．改变患者不良或错误的认知方式
B．用“顺应自然，为所当为”的方法，来致力于改变病人的疑病基调，打破精神交互作用，发挥人生的欲
望来战胜疾病
C．放松自己，抑制欲念
D．通过自我暗示，如“我的病会好的”，来增强信心
E．通过改变生活习惯和行为方式，从而改变不良的精神状态
（二）X型题
1．可能与神经症发生有关的中枢神经系统的结构和功能的变化有
A．中枢肾上腺素能、5-HT能活动增强可能与焦虑障碍有关
B．中枢去甲肾上腺素的减少可能与抑郁的发生有关
C．某些强迫症患者脑CT和MRI发现有双侧尾状核体积缩小
D．GABA功能不足可能与焦虑障碍有关
E．5-HT的减少可能与抑郁的发生有关
2．弗洛伊德的精神分析学说认为
A．心理活动分为意识、前意识和潜意识三个层次
B．人格分为本我、自我和超我，分别按快乐、现实和
道德原则行事
C．焦虑是神经症的核心症状，如果被直接体验则表现
为焦虑症
D．神经症的产生实际上是通过条件反射导致的病态行
为
E．神经症究其本源是自我完善潜力遭到压抑、发生扭
曲的外在表现而已
3．引起神经症的精神应激事件一般具有以下几个特点
A．应激事件常常非常强烈，但持续时间不长
B．应激事件常常不太强烈，但持续时间长
C．应激事件对神经症患者往往具有某种独特的意义
D．患者对应激引起的心理困境或冲突往往有一定的认识，
也知道如何去适应以消除事件对心理的不良影响，但往往不能
将理念化为行动
E．神经症患者的精神应激事件更多地来源于其内在的心理
欲求
4．在神经症的脑功能失调症状中，精神易兴奋的叙述正确的是
A．日常生活中事无巨细均可使患者浮想联翩或回忆增
多
B．不随意注意增强，极易被周围的细微变化所吸引，
以致注意很难集中
C．患者的感受阈值降低，对内外刺激的感受性增强
D．不同于精神运动性兴奋，常不伴有言语和动作的增
多
E．精神易兴奋常与精神易疲劳同时存在
5．神经症中的易激惹症状包括
A．易发怒B．易伤感C．易烦恼
D．易委屈E．易愤慨
6．以下叙述中正确的是
A．作为一个症状，焦虑是指在缺乏充足的客观原因时，
患者产生紧张、不安或恐惧的内心体验并表现相应的自主神经
功能失调
B．强迫症状是指一种观念、冲动或行为反复出现，自
知不必要，但欲罢不能，为此十分痛苦
C．神经症患者不会感到体内膨胀、跳动、堵塞、牵扯、
扭转、缠绕、流窜、热气上冲等，因为这些都是精神病性症状
D．自主神经症状是焦虑症的必备症状之一
E．癔症患者还经常表现出一些特有的症状，如癔症性
呃逆、癔症性肠胀气、尿潴留、癔症性内脏球、过度换气等
7．有关焦虑症的鉴别诊断，应考虑
A．与躯体疾病所致焦虑相鉴别
B．与药源性焦虑相鉴别
C．与精神疾病所致焦虑相鉴别
D．鉴别要点包括详细的病史、体查、精神状况检查及必要的实验室检查
E．对于初诊年龄大、无心理应激因素、病前个性素质良好的患者，应高度警惕是否继发于躯体疾病
8．神经症的共同特征为
A．起病常与心理社会因素有关
B．主要表现为脑功能失调症状、情绪症状、疑病症状、
强迫症状及多种躯体不适等
C.有相当的自知力，社会功能相对完好，但病程大多迁延
D.无相应的器质性病变基础
E．病前多有一定的素质和人格基础
9．神经衰弱疲劳症状的特点为
A．疲劳常伴有不良的心境，如烦恼、紧张、压抑感等
B．疲劳常有情境性
C．疲劳常有弥散性
D．疲劳不伴有欲望与动机的减退
E．以精神疲劳为主，可不伴有躯体疲劳
10．关于慢性疲劳综合征（CFS），以下叙述正确的是
A．患者出现持续或反复发作性的疲劳，卧床休息也不
能缓解
B．每日活动可因感到疲劳而减少50%以上
C．伴有许多的躯体症状，甚至包括低热、畏寒等
D．CFS的病因目前仍争论不休，主要围绕在心理学与免
疫学因素两大方面
E．许多学者认为，CFS就是神经衰弱
11．癔症性精神障碍的表现形式包括
A．意识障碍B．情感暴发C．癔症性痴
呆D．癔症性遗忘
E．癔症性精神病
12．癔症发作与癫痫大发作的鉴别要点有
A．癫痫大发作时意识完全丧失
B．癫痫大发作时瞳孔多散大且对光反应消失
C．癫痫大发作有强直、痉挛和恢复三个阶段，呈有规
律的抽搐
D．癫痫大发作常有咬破唇舌，跌伤和大小便失禁
E．癫痫大发作后不能回忆，脑电图检查常有特征性改
变
13．以下哪些心理治疗方法可试用于癔症患者
A．暗示治疗B．催眠治疗C．行为
疗法
D．解释性心理治疗E．物理治疗
14．关于惊恐障碍的描述，正确的是
A．是一种突如其来的惊恐体验
B．发作过后，常担心下次再发
C．发作中伴濒死感或失控感以及严重的自主神经功能
紊乱症状
D．多数患者因担心发病时得不到帮助而产生回避行为，
发展为场所恐怖症
E．又称急性焦虑症
15．神经症与器质性精神障碍的鉴别要点
A．神经症的症状不是由于生物源性的病因所致
B．神经症不具备脑器质性精神障碍某些症状
C．神经症一般没有幻觉、妄想等精神病性症状
D．神经症患者有自知力
E．神经症患者的病程呈波动性
1.B
2.E
3.D
4.A
5.C
6.B
7.D
8.B
9.C 10.A
11.D 12.C 13.A 14.C
15.D
16.C 17.A 18.A 19.E
20.E
21.E 22.A 23.E 24.E
25.D
26.A 27.B 28.D 29.A
30.B
31.D 32.D 33.C 34.C
35.B
36．B
X型题
1.ABCDE
2.ABC
3. BCDE
4.ABCDE
5.ABCDE
6.ABDE
7.ABCDE
8.ABCDE
9.ABCDE
10.ABCDE
11.ABCDE 12.ABCDE 13.ABCD 14.ABCDE
15.ABC
（二）X型题
1．医生在判定某一精神活动是否异常时,一般从以下几个方面考虑
A.纵向比较,与其过去的一贯表现相比较
B.横向比较,与大多数正常人的精神状态比较,差别是否
具有显著性,持续时间是否超出一般限度
C.应结合当事人的心理背景进行分析
D.结合当事人所处的具体环境进行具体分析和判断
E.精神症状是否持续存在，随时随地地表现出来2.研究精神症状的科学称为
A.精神障碍的症状学
B.精神病理学
C.
行为医学
D.属于现象学范畴
E.精神毒理学
3.每一精神症状均有明确定义，并具有以下特点
A.症状的出现不受病人意识控制
B.症状是否
出现可以受意识控制
C.症状可以通过转移的方法使其消失
D.症状内容
与周围环境不相称
E.症状会给病人带来不同程度的社会功能损害
4.常见感知觉障碍有
A.错觉
B.幻觉
C.妄想
D.超价观念
E.感知综合障碍
5.造成视错觉的常见原因
A.光线不足
B.恐惧、焦虑、期待等情绪因素
C.疲劳
D.意识障碍
E.记忆障碍
6.关于真性幻觉及假性幻觉的说法,正确的是
A.真性幻觉的形象鲜明生动
B.假性幻觉的形象鲜明生动
C.真性幻觉不是通过感官获得的,如存在脑内或肚子内
D.在诊断精神分裂症时,假性幻觉更有诊断价值
E.无论是真性幻觉还是假性幻觉,患者都会坚信不疑,并
可能表现出相应的情感
与行为反应
7.关于机能性幻觉与反射性幻觉的说法,正确的是
A.机能性幻觉是一种伴随现实刺激而出现的幻觉
B.反射性幻觉是当某种感觉器官处于功能活动状态的同
时出现的涉及该器官的幻觉
C.机能性幻觉及反射性幻觉均可见于精神分裂症
D.反射性幻觉是指在强烈心理因素影响下出现的幻觉,
幻觉内容与心理因素密切相关
E.常见的机能性幻觉是机能性幻听
8.关于感知综合障碍的说法,正确的是
A.指患者对客观事物不能感知
B.指患者对客观事物能感知,但对个别属性产生错误的
感知
C.感到某亲人的面部大小及比率发生了变化,该症状属
于感知综合障碍
D.感知综合障碍最常见于癫痫及抑郁症
E.常见的感知综合障碍有视物变形症、空间知觉障碍、
时间感知综合障碍及非
真实感
9.幻嗅常见于
A.精神分裂症
B.强迫症
C.躁狂症
D.
颞叶癫痫
E.癔症
10.关于内感性不适与内脏性幻觉的说法,正确的是
A.内感性不适的性质及部位明确
B.内脏性幻
觉的性质及部位明确
C.内感性不适常可继发于疑病观念
D.内感性不
适属于知觉障碍
E.内感性不适及内脏性幻觉均可见于精神分裂症及抑郁
症
11.正常思维一般都具有
A.目的性
B.连贯性
C.表达性
D.逻辑性
E.实践
性
12.思维障碍可分为
A.思维形式障碍
B.思维属性障碍
C.
思维逻辑障碍
D.思维内容障碍
E.先占观念
13.下列哪些属于思维形式障碍
A.思维奔逸
B.幻想
C.思维散漫
D.词语杂拌
E.被害妄想
14.关于思维奔逸的说法,正确的是
A.属于联想松弛,内容散漫,缺乏主题
B.属于联想数量增多,速度加快,内容丰富
C.患者语速较快,说话的主题较易随环境而改变
D.可有音韵联想及字意联想
E.多见于妄想型精神分裂症
15.关于思维迟缓和思维贫乏的说法,正确的是
A.思维迟缓常见于慢性精神分裂症
B.思维贫乏常见于抑郁症
C.思维迟缓是联想的抑制,联想速度减慢、数量减少
D.思维贫乏是指联想数量减少,概念和词汇缺乏
E.思维迟缓及思维贫乏的患者均可出现言语动作的减少
16.关于思维散漫的说法,正确的是
A.联想松弛,内容散漫,缺乏主题
B.回答问题不切题,给人一种交流困难的感觉
C.思维散漫严重时,可表现为思维破裂或词语杂拌
D.思维散漫是联想枝节过多,停滞不前,过分详尽地描述
细节问题
E.可见于精神分裂症及严重的躁狂症
17.关于病理性赘述的说法,正确的是
A.联想松弛,内容散漫,缺乏主题
B.枝节联想过多,停滞不前,过分详尽描述细节问题
C.常见于精神分裂症
D.常见于抑郁症
E.常见于癫痫性精神障碍
18.常见的思维逻辑障碍有
A.思维中断
B.象征性思维
C.语词新作
D.思维被扩散
E.逻辑倒错性思维
19.关于强制性思维与强迫性思维的说法,正确的是
A.强迫性思维是指脑内突然涌现出大量无现实意义的联
想
B.强迫性思维是指脑内反复想同一个问题,明知没有必
要,但又无法摆脱
C.强迫症及精神分裂症患者均可出现强迫性思维
D.强制性思维是强迫症的特征性症状
E.强制性思维是精神分裂症的特征性症状
20.关于象征性思维的说法,正确的是
A.属于概念转换
B.象征性思维都是
病态的
C.常以无关的具体概念代替某一抽象概念
D.常见于精
神分裂症
E.常见于躁狂症
21.关于妄想的含义，以下说法正确的是
A.一种病理性信念
B.妄想就是幻想
C.妄想具有群体特性
D.妄想均以患者为中心,
妄想内容涉及患者本人
E妄想带有的时代色彩,因文化背景和个人经历而有所不同
22.下面关于妄想的说法正确的是
A.妄想内容与事实不相符
B.病人对妄想坚信不疑,
治疗无效
C.妄想可以通过解释等心理治疗消失
D.病人的情感及行
为常受妄想的影响
E.妄想是个别的心理现象,具有个人特性
23.临床上较为常见的妄想有
A.被害妄想
B.夸大妄想
C.影响妄想
D.钟情妄想
E.关系妄想
24.关于思维属性的妄想有
A.思维插入
B.思维中断
C.思维被抽
取
D.思维被广播
E.思维鸣响
25.关于超价观念的说法正确的是
A.一种病理性信念
B.是一种片面而偏激的观念,明显影响患者的行为及其
他心理活动
C.带有强烈的感情色彩
D.形成有一定的性格基础及现实基础,内容比较符合客
观实际或情感需要
E.多见于精神分裂症.
26.下列哪些症状是精神分裂症的特征性症状
A.思维插入
B.思维被抽取
C.思维被广播
D.被控制感
E.夸大妄想
27. 精神分裂症患者在木僵时,常发生
A.蜡样屈曲
B.思维中断C违拗症
D.空气枕头
E.意识障碍
28.关于情绪、情感、激情及心境的说法,正确的是
A.情绪与情感在精神医学中常作为同义词
B.情感是指个体对客观事物的态度和因之而产生的相应
的内心体验
C.情感是一种较弱而持续的情绪状态
D.通常所说的情感障碍就是指心境障碍
E.激情是指一种突然产生的强烈而猛烈的情感,持续时
间较短
29.情感障碍中属于情感性质改变的有
A.情绪不稳
B.情感淡漠
C.情感高涨
D.情感低落
E.恐惧
30.情感障碍中属于情感稳定性改变的有
A.易激惹
B.恐惧
C.焦虑
D.情感
不稳
E.情感幼稚
31.情感障碍中属于情感协调性改变的有
A.情感淡漠
B.情感幼稚
C.情绪不稳
D.情感倒错
E.焦虑
32.关于情感淡漠的说法,正确的是
A.是指面部没有表情
B.是指对与自身利
益有关的事情漠不关心
C.是指患者内心体验减弱或缺乏
D.常见于精神分裂
症单纯型
E.常见于抑郁症
33.下列哪种情绪障碍时常可出现心悸、胸闷、手抖等自主神
经症状
A.焦虑
B.情感高涨
C.情感低落
D.恐惧
E.易激惹
34.引起恐惧的常见原因有
A.特定物体
B.动物
C.空旷的广场
D.
幻觉 E.妄想
35.关于易激惹性的说法,正确的是
A.属于情感协调性的改变
B.指因小事而引起较强
烈的情感反应
C.常见于疲劳状态及人格障碍
D.可见于躁狂症及
精神分裂症
E.一般持续时间长
36.关于意志减弱的说法,正确的是
A.是指意志活动减少
B.是指遇事犹豫不
决反复考虑
C.常与情感淡漠或情绪低落有关
D.常见于抑郁症
E.慢性精神分裂症病人常见
37.意志减弱通常与下列因素有关
A.思维散漫
B.情感淡漠
C.焦虑症
D.情绪低落
E.情绪高涨
38.常见的精神运动性抑制包括
A.木僵
B.模仿动作
C.蜡样屈曲
D.思维迟缓
E.缄默症
39.木僵常见于下列哪些疾病
A.精神分裂症
B.抑郁症C神经衰弱
D.某些脑器质性疾病
E.急性反应性精神病
40.不协调性精神运动兴奋状态常见于
A.精神分裂症
B.躁狂症
C.谵妄状态
D.痴呆
E.抑郁症
41.影响记忆的主要因素有
A.情绪因素
B.注意力
C.脑部器质
性疾病
D.外界刺激或环境的干扰
E.意识状态
42.记忆过程包括
A.识记
B.保持
C.遗忘
D.再认
E.回忆
43.关于遗忘的说法,正确的是
A.遗忘是指识记、保持及再认过程均出现障碍
B.指部分或全部地不能回忆以往的经历
C.逆行性遗忘是指不能回忆紧接着疾病发生以后一段时
间的经历
D.遗忘是不可逆的
E.多见于脑部病变，如外伤或急性脑血管疾病
44.关于错构和虚构的说法,正确的是
A.错构是记忆的错误
B.虚构是记忆的错误
C.错构内容容易受周围环境的影响,且叙述内容多变
D.虚构内容易受暗示的影响
E.错构及虚构均可见于慢性酒精中毒性精神障碍
45.遗忘综合征的主要表现是
A.近事记忆障碍
B.错构
C.虚构
D.遗忘
E.时间定向力障碍.
46.关于注意的说法,正确的是
A.注意是指个体的精神活动集中地指向于一定对象的过
程
B.主动注意又称不随意注意
C.被动注意是由外界刺激被动引起的注意
D.注意减退仅指主动注意兴奋性减弱
E.精神分裂症患者常有注意增强
47.病人处于谵妄状态时,常有下列哪些症状
A.带有恐怖内容的幻视
B.不协调性兴奋
C.往往呈现昼重夜轻的变化
D.可以呈现思维破
裂
E.多数患者的自我定向力保存而对周围环境定向力丧失
48.慢性脑病综合征常见的症状为
A.意识障碍
B.注意障碍
C.智能减退
D.人格改变
E.记忆减退
49.关于Ganser综合征的说法,正确的是
A.属于痴呆
B.属于假性痴呆
C.对简单的问题给予近似而错误的回答
D.对某些复
杂问题可以自己解决
E.预后较差
50.常见的睡眠障碍有
A.入睡困难
B.早醒
C.嗜睡
D.昏睡
E.易醒且醒后入睡困难
51.对于自知力的完整理解包括
A.是指患者对于自己精神疾病的认识和判断能力
B.自知力缺乏是重性精神病常有的表现
C.重性精神病都没有自知力
D.自知力就是有病感
E.神经症患者自知力都完整
1.ABCD
2.ABD
3.ADE
4.ABE
5.ABCD
6.AE
7.ACE
8.BCE
9.AD 10.BCE 11.ABDE 12.ABCD 13.ACD 14.BCD 15.CDE 16.ABC 17.BE 18.BCE 19.BCE
20.ACD
21.ADE 22.ADE 23.ABCDE 24.ACD
25.BCD
26.ABCD 27.ACD 28.ABDE 29.CDE 30.AD
31.BD 32.BCD 33.AD 34.ABC
35.BCD
36.ACDE 37.BD 38.ACE 39.ABDE 40.AC
41.ABCDE 42.ABDE 43.BE 44.ADE
45.ABCDE
46.AC 47.ABDE 48.BCDE 49.BCD 50.ABE 51.AB
选择习题及答案概要
第1章检测技术基础 一、单项选择题 1、一块量程为800℃，2.5级测温仪表，现要测量500℃的温度,其相对误差为 【】（分数：1分） A. 20℃ B. 4％ C. 1.6％ D. 3.2％ 正确答案：B 2、某温度仪的相对误差是1%，测量800℃炉温时，绝对误差是【】（分数：1分） A. 0.08℃ B. 8％ C. 0.8℃ D. 8℃ 正确答案：D 3、漂移是指在输入量不变的情况下，传感器输出量随（）变化。【】（分数：1分） A. 温度 B. 电压 C. 电流 D. 时间 正确答案：D 4、下列四个选项中，关于相对误差特征正确的是【】（分数：1分） A. 大小与所取单位有关 B. 量纲与被测量有关 C. 不能反映误差的大小和方向 D. 能反映测量工作的精细程度 正确答案：D 5、下面哪一种情况可能会产生随机误差【】（分数：1分） A. 测量人员的粗心大意 B. 检测装置的指示刻度不准 C. 许多因素的微小变化之和 D. 传感器的不稳定 正确答案：D 6、某量程为1000Kg的秤，相对误差是1%，则测量10Kg重物的绝对误差是【】（分数：1分） A. 1Kg
C. 0.1Kg D. 10Kg 正确答案：C 7、属于传感器动态特性指标的是【】（分数：1分） A. 重复性 B. 线性度 C. 灵敏度 D. 固有频率 正确答案：D 8、下列技术指标中，描述传感器静态特性的是【】（分数：1分） A. 阶跃特性 B. 频率特性 C. 线性度 D. 时间常数 正确答案：C 9、精确度是反映检测系统误差和( )误差的综合评定指标。【】（分数：1分） A. 静态 B. 动态 C. 附加 D. 随机 正确答案：D 10、在选择压力表量程时，必须考虑到留有充分的余量。一般在被测压力较稳定的情况下，最大压力值不应超过压力仪表满量程的【】（分数：1分） A. 1/3 B. 2/3 C. 3/4 D. 满量程 正确答案：C 11、下面不是系统误差产生的主要原因的是【】（分数：1分） A. 检测装置指示刻度不准 B. 测量人员粗心大意 C. 测量原理方法不当 D. 测试环境的变化 正确答案：B 二、多项选择题 12、下列哪几项属于随机误差的特性【】（分数：2分） A. 有界性 B. 单峰性
1-3岁育儿知识有哪些
1-3岁育儿知识有哪些 1-3岁宝宝全面锻炼 1、爬的练习，目的是锻炼四肢，促进手脚和全身的动作协调 爬楼梯 选择不太高的楼梯，让孩子爬上去，爬下来。爬山洞：将纸箱横放在地上，将小皮球滚入其中，引导宝宝去追逐，由于空间狭窄，他自然会用爬行的方式，这可锻炼四肢和平衡能力。 翻山越岭 将家中的毛毯、枕头、棉被等物品，堆积成各种障碍物，让幼儿爬上爬下，学会综合性地运用身体与四肢的能力。 2、跳的练习，目的是锻炼爆发力、弹跳能力、平衡能力 登高跳 准备一个约10～15厘米高的凳子或椅子，或者家里的床和弹簧床，扶宝宝登上去，然后双手拉着宝宝的手，教宝宝双脚从高处跳下，待孩子跳得熟练后，可放手让孩子自己连续跳，并逐渐增加高度。 跨越障碍物 在地面上放一根彩色的绳子或小玩具，也可在地面上划个圆圈，或者用条彩色胶带贴成一个10厘米左右的小河，让宝宝从上面跳过去，或者从河的一侧跳到对岸，引发他的爆发力逐渐形成。 跳跃击球
用绳系住一个橡皮小球，悬放在宝宝的头顶上方，宝宝双脚跳起来用手击球，开始时可以先扶住他的腋下，帮助他起跳并平稳落地，随后可根据宝宝的跳跃能力适当调整球的高度。 3、走的训练，以达到具备初步的平衡能力和行走能力 走窄道 用粉笔划线或用两条绳做成“羊肠小路”，让宝宝沿着地上划好的路线独立行走，也可领宝宝到室外的方砖路上练习。 走斜坡 准备一条宽35～40厘米、长1米左右的厚木板，一端垫高约10厘米做成斜坡，或利用户外的自然斜坡，开始时用一只手扶着宝宝走上斜坡，待宝宝走稳之后，可鼓励他不借助你的力量独自走斜坡。 踩石头过河 你在地上用粉笔画两条线当做大河，在河里画些圆圈当石头，告诉宝宝只有踩着石头才能过河，要不会掉到河里。 4、发展全身动作的练习，目的是促进孩子全身动作的发展 周游列国 用20～50厘米见方的大小不同的纸箱，做成空心或实心的大积木，让宝宝把积木叠起来，或者搬运，或者推着它周游房间。这种推物的阻力，可增加孩子各关节的本体运动觉，达到促进全身动作发展的目的。 攀登脚手架 带宝宝到儿童乐园或幼儿园的攀登架前，教宝宝用手抓住上面的横杆，脚蹬底下的横杆，一步一步自己爬上去。
小学六年级语文选择题100题-答案
小学六年级语文选择题100题-答案
1、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。 A 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。 B 校园里屹立着一棵棵松树。 C 《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。 D 我一定改正不好的缺点。 2、词语搭配完全正确的一组是（）。 A提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物 B反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田 C发现问题远大理想参观演出改正错误 D改善生活天空晴朗安排工作工作认真 3、下面句子中画线的词的意思相同的两句话是（）A如果没有太阳，地球上自然 ．．也不会有人类。 B我们要热爱大自然 ．．。 C他上神态自然 ．．地讲起来。 D风、雨、雷、电都是自然 ．．现象。 4、与提供的句子搭配恰当的一句是（） 他一人走在巷子里，…… A一个人影也没有。 B只听见远处传来的几声犬吠。 C周围人声鼎沸。 5、下列句中没有语病的一句是（）
A我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。 B止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 C中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 D通过这次活动，我们受到了很大的教育。 6、选出不是比喻句的一项是（） A往事历历在目，仿佛就发生在昨天。 B那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。 C地中海被称为西方文明的摇篮。 D燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 7、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要授粉( ) A ????，：! B ?、、?，，。 C ?，，?，：。 D ，，，?。：。 8、在（）室里，我们（）书报时，不能只看大标题，而应该认真地读每一篇文章，这样才能提高我们的（）能力。 A阅览阅读欣赏 B阅览欣赏阅读 C阅读阅览欣赏 9、下列句子关联词使用正确的一组是（）
选择题及答案
选择题及答案 1、常用集电极电流流通角θ的大小来划分功放的工作类别，丙类功放。 A) θ = 180O B) 90O<θ<180O C) θ =90 O D) θ<90O 2、在模拟乘法器上接入调制信号VΩm cosΩt和载波信号V cm cosωc t 后将产生。 A)ωc±Ω B)2ωc±Ω C)2ωc D)频谱分量 3、放大器工作在欠压状态，随着负载谐振电阻R P的增大而向临界状态过渡时, 放大器的交流输出电压V cm将。 A) 减小 B) 增大 C) 略有增大 D) 略有减小 4、设石英振荡器的振荡频率介于串联谐振频率与并联谐振频率之间时，石英晶体的。 A) 等效阻抗为0 B) 等效阻抗无穷大 C) 等效阻抗成感性 D) 等效阻抗成容性 5、谐振功率放大器工作于欠压区，若集电极电源V BB中混入50Hz 市电干扰，当输入为等幅正弦波时，其输出电压将成为。 A) 调频波 B) 等幅正弦波 C) 直流信号按50Hz正弦变化的波 D) 调幅波 6、多级单调谐小信号放大器级联，将使（）。 A）总增益减小，总通频带增大 B）总增益增大，总通频带减小C）总增益增大，总通频带增大 D）总增益减小，总通频带减小7、SSB信号的检波可采用（）。 A）小信号检波 B）大信号检波 C）同步检波 D）以上三种均可8、调幅、检波和混频电路的实质都是（）。 A）频谱的非线性搬移 B）频谱的线性搬移C）相位变换 D) 以上三种均可 9、当两个频率不同的单频信号送入非线性器件，产生的组合频率最少的器件是（） A．极管 B．三极管 C．场效应管10、单频调制时，调相波的最大相偏Δφm正比于（） A．U Ω B．uΩ(t) C．Ω
六年级数学选择题(50题含答案)
1、一个三角形，三个内角度数的比为2：5：3，则此三角形为（） A.锐角三角形 B.直角三角形 C.锐角三角形 D.无法确定 2、圆柱体底面半径扩大到原来的2倍，则体积（） A.扩大8倍 B.扩大2倍 C.扩大4倍 D.不变 3、80×☆＋5与80×（☆＋5）相差（） A.75 B.5 C.400 D.395 4、一批水泥，用去4／9，剩下的是用去的（） A. 5／9 B. 4／5 C. 5／4 D. 10／9 5、在一个正方形里画一个最大的圆，圆的面积是正方形面积的（）。 A. 1／2 B. 3／4 C. ∏／4 D. ∏ 6.两根同样长的钢筋，从一根截去它的2 3，从另一根截去 2 3米，余下的部分（）。 A、第一根长 B、第二根长 C、相等 D、无法比较 7.小麦的出粉率一定，小麦的重量和磨成的面粉的重量（） A、成反比例 B、成正比例 C、不成比例 8.一个三角形三个内角度数比是2：3：5，这个三角形是（） A、锐角三角形 B、直角三角形 C、钝角三角形 9.一个数按“四舍五入”法则保留一位小数是3.0，这个数可能是（）。 A、3.81 B、3.04 C、2.896 D、2.905 10.在含糖率是20%的糖水中，加入5克糖和20克水，这时的糖水比原来（） A.更甜了 B.不那么甜了 C.一样甜 11.估计下面四个算式的计算结果，最大的是（） A.2011×（1＋ 1 2011） B. 2011×（1－ 1 2011） C. 2011＋（1＋ 1 2011） D. 2011＋（1－ 1 2011） 12.从A城到B城，甲车要用4小时，乙车要用5小时，那么，甲车速度比乙车 （） A.快25% B. 慢25% C. 快20% D. 慢20% 13.投3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么，投第4次硬币正面朝上的可能性是（） A. 1 4 B. 2 3 C. 1 3 D. 1 2 14.一根绳子被剪成两段，第一段长2 3米，第二段占全长的 2 3，这两段绳子相比， （） A. 第一段长 B. 第二段长 C. 两段一样长 D. 无法比较 15、在比例尺是1:150000的地图上，3厘米表示实际距离的（）千米。 A、15 B、45 C、4.5 D、30 16、甲每4天去少年宫一次，乙每6天去一次，丙每8天去一次，如果6月1日，甲乙丙同时去少年宫，则下次同去少年宫应是（） A、6月9日 B、6月19日 C、6月15日 D、6月25日
5-6岁育儿知识大全
5-6岁育儿知识大全 1、身体和动作发展 幼儿5岁时脑重约为成人的75%，6岁时约为成人的90%。脑的 结构已相当成熟，皮质兴奋和抑制过程进一步加强，但仍不够平衡，兴奋强于抑制。动作的灵活性增强，能较熟练地做大肌肉运动，如 单脚跳、多种方法玩球、玩绳等。平衡能力提高，能攀爬、滑行等。精细动作机能得到较大提高，能较自如地控制手腕和手指，灵活地 使用一些工具，如剪刀、锤子等;能用泥捏出造型的精细部分。 2、认知能力 无意注意进一步发展，对感举的活动能集中较长的时间。有意注意有了一定的稳定性和自觉性，集中时间能延长约15分钟左右，有 了初步的任务意识。观察的目的性有所提高，能主动观察周围感兴 趣的事物，如芽和树的变化、蚕和蝌蚪的变化等，并能掌握一些观 察方法。记忆的有意性有了明显的发展，能主动记忆所学的内容或 成人布置的任务。抽象逻辑思维开始萌芽，能根据事物的本质属性 进行初步的概括、分类，能分析理解事物间的相对关系。求知欲和 探索欲强，常常会提出“这是什么”、“为什么”、“怎么做”等 问题，以使用一些材料和工具进行操作、做科学实验等，渴望寻求 科学的答案。喜欢动脑筋和富有创造性的活动，如猜谜等。 3、语言发展 5-6岁幼儿能条理清楚的独立讲述所看到和听到的事情和故事， 随着言语的发展，在幼儿思维中，形象和词语的相互关系也逐渐发 生变化，词语使用加强，能发清楚全部语音，语言连贯性也增强， 逐步摆脱表象、形象的束缚，开始成为思维的工具。内部言语逐渐 在自言自语的基础上形成，言语对行为的调节功能逐步发展起来。 词汇量迅速增加。言语表达能力明显提高，能较清楚、连续甚至有 表情地描述事物，讲得生动、形象。能较好地用语言与同伴、成人 进行沟通交流，能自信地表达个人的观点和主张。开始对文字符合
(完整版)小学语文选择题及病句修改专题复习
词语 一、读音 1.加点字注音正确的一项是（） A膝盖（xī）草丛（cōng） 胆怯（qiè）解剖（pōu） B脑髓（suǐ）蓦地（mò） 强迫（qiǎng）订正（dìng） C瞥见（piē）处决（chù） 执拗（niù）分泌（mì） D一幅（fú）翘首（qiáo） 魁梧（wú）瓦楞（lèng） 错选答案：D 错选原因：这里有两个不好掌握的音，一个是“瓦楞”的“楞”，另一个是“订正”的“订”，把“订”误读为“dìng”，正确读音是“dīng”。把“楞”误读为“lèng”，正确读音是“léng”。正确答案：B 2. 加点字注音错误的一项是（） A惟妙惟肖（xiào）坦荡如砥（dǐ）辗转反侧（zhǎn）称心如意（chèn） B妄自菲薄（bó）潜移默化（qián）辙乱旗靡（mǐ）挑拨离间（jiàn） C装模作样（mó）峰回路转（zhuǎn）沁人心脾（qìn）赫赫有名（hè） D曲径通幽（qū）上窜下跳（cuàn）随声附和（hè）万籁俱寂（lài） 错选答案：D 错选原因：“装模作样”的“模”的读音是“mú”，“上窜下跳”的“窜”的读音是“cuàn”。正确答案：C 3.下列词语中加点字的注音有误的一项是（） A差使（chāi）颠簸（bǒ）懦弱（nuò）随声附和（hè） B蹒跚（pán）不屑（xiè）热忱（chén）惟妙惟肖（xiào） C脉络（mài）狭隘（ài）混浊（hún）相形见绌（chù） D粘贴（zhān）执拗（niù）恣肆（zì）锐不可当（dāng） 错选答案：A 错选原因：“颠簸”的“簸”的读音是“bǒ”，不是“bō”。“混浊”的“混”字读“hùn”。正确答案：C 小结： 容易读错的字音多为（1）多音字，如：“处决、订正、间隙、强迫、中看、潜移默化、字帖、挑拨离间、随声附和”等；（2）易读错的字，如“卑劣、订正、逮捕、一幅、根茎、剔除、弦乐、锐不可当、膝盖、脑髓、喷香、脊梁”等；（3）生僻的字，如“蓦地、永垂不朽、觥筹交错、瓦楞、颠簸”等。 二、字形 1. 字形有误的一组是（） A鄙薄修葺畸形竹篾
选择题及答案
●某项目经理所在的单位正在启动一个新的项目，配备了虚拟项目小组。根据过去的经验，该项目经理认识到矩阵环境下的小组成员有时对职能经理的配合超过对项目经理的配合。因此，该项目经理决定请求单位制定（27）。在项目执行过程中，有时需要对项目的范围进行变更，（28）属于项目范围变更。 （27）A．项目计划B．项目章程C．项目范围说明书D．人力资源管理计划 （28）A．修改所有项目基线 B．在甲乙双方同意的基础上，修改WBS中规定的项目范围 C．需要调整成本、完工时间、质量和其他项目目标 D．对项目管理的内容进行修改●项目整体管理的主要过程是（29） （29）A．制定项目管理计划、执行项目管理计划、项目范围变更控制 B．制定项目管理计划、知道和管理项目执行、项目整体变更控制 C．项目日常管理、项目知识管理、项目管理信息系统 D．制定项目管理计划、确定项目组织、项目整体变更控制 ●项目进度网络图是（30） （30）A．活动定义的结果和活动历时估算的输入 B．活动排序的结果和进度计划编制的输入 C．活动计划编制的结果和进度计划编制的输入 D．活动排序的结果和活动历时估算的输入 ●某系统集成项目的目标是使人们能在各地书报零售店购买到彩票，A公司负责开发该项目适用的软件，但需要向其他公司购买硬件设备。A公司外包管理员首先应准备的文件被称为（31） （31）A．工作说明书B．范围说明书C．项目章程D．合同 ●由于政府的一项新规定，某项目的项目经理必须变更该项目的范围。项目目标已经做了若干变更，项目经理已经对项目的技术和管理文件做了必要的修改，他的下一步应该是（32）（32）A．及时通知项目干系人B．修改公司的知识管理系统C．获取客户的正式认可D．获得政府认可 ●（33）体现了项目计划过程的正确顺序。 （33）A．范围规划—范围定义—活动定义—活动历时估算 B．范围定义—范围规划—活动定义—活动排序—活动历时估算 C．范围规划—范围定义—活动排序—活动定义—活动历时估算 D．活动历时估算—范围规划—范围定义—活动定义—活动排序 ●在计划编制完成后，项目团队认为所制定的进度时间太长，分析表明不能改变工作网络图，但该项目有附加的资源可利用。项目经理采用的最佳方式是（34） （34）A．快速追踪项目B．引导一项MONTE CARLO分析C．利用参数估算D．赶工 ●活动排序的工具和技术有多种，工具和技术的选取由若干因素决定。如果项目经理决定在进度计划编制中使用子网络摸板，这个决策意味着（35） （35）A．该工作非常独特，在不同的阶段需要专门的网络图 B．在现有的网络上具有可以获取的资源管理软件 C．在项目中包含几个相同或几乎相同的内容 D．项目中存在多条关键路径
初一数学选择题(50题含答案)
初一选择题（50题含答案） 1、－3的绝对值等于（ ） A.－3 B. 3 C. ±3 D. 小于3 2、与2ab -是同类项的为（ ） A.2ac - B.22ab C.ab D.2abc - 3、下面运算正确的是（ ） A.3ab+3ac=6abc B.4a 2b-4b 2a=0 C.224279x x x += D. 22232y y y -= 4、下列四个式子中，是方程的是（ ） A.1+2+3+4=10 B.23x - C.21x = D.231-= 5、下列结论中正确的是（ ） A.在等式3a-2=3b+5的两边都除以3，可得等式a-2=b+5 B.如果2=-x ，那么x =-2 C.在等式5=0.1x 的两边都除以0.1，可得等式x =0.5 D.在等式7x =5x +3的两边都减去x -3，可得等式6x -3=4x +6 6、已知方程210k x k -+=是关于x 的一元一次方程，则方程的解等于（ ） A.－1 B.1 C.12 D.－12 7、解为x=－3的方程是（ ） A.2 x +3y=5 B.5362x += C.13243 x x -+= D.3(x －2)－2(x －3)=5x 8、下面是解方程的部分步骤：①由7x=4x －3，变形得7x －4x=3；②由3-2x =1+2 3-x ， 变形得2(2－x)=1+3(x －3)；③由2(2x －1)－3(x －3)=1，变形得4x －2－3x －9=1； ④由2(x+1)=7+x ，变形得x=5．其中变形正确的个数是( ) A ．0个 B ．1个 C ．2个 D ．3个 9、如图,用火柴棍拼成一排由三角形组成的图形, 如果图形中含有16个三角形,则需要（ ）根火 柴棍
3-6岁育儿知识大全
3-6岁的育儿知识大全 3-6岁这个年龄段是孩子学习的最佳年龄段。这个年龄段，孩子的模仿能力强，接受能力快，好奇心大，可以说，你教什么他学什么，你希望他成为什么样子就会成为什么样子。以下是由学习啦小编整理关于3到6岁育儿知识大全的内容，希望大家喜欢! 3到6岁育儿小知识 早期教育并不意味着要教给孩子某方面的知识(如英语、数学、特长等等，当然如果孩子真的兴趣浓厚要给他们提供相应的环境)，重要的是让孩子有充分发挥自己的空间和条件，给他们表现自己和打理自己的机会，让他们可以很好的发展自己的能力。 我们都知道，孩子到3岁时会突然发生很大变化，有些孩子变得非常不听话，固执，任性，有的孩子情绪突然变得很不稳定。3岁小孩的本事变得比过去大得多，他们会不断地向爸爸妈妈提出各种要求，如果这些要求得不到满足，他们就会大哭大闹。3岁小孩的身上，每天都在发生变化，每天都在进步，他们的知识经验，认识事物的能力、社会交往技能、语言、思维，一切都在向前进步。 那我们现在看看3岁-6岁的小孩应该学点什么? 学习汉字，开发智力效果明显：如果从五岁开始学起，到入学前一年，智商便能达到110;要是从四岁开始学起，学习两年，智商将能达到120;若从三岁开始学习，学习三年，智商就能达到130左右。提前、集中、快速识字的意义在于利用识字过程训练儿童的记忆力、开发儿童的潜在能力和综合素质的培育和提高，开发儿童的智力。及时对
儿童实施提前、集中、快速识字教育，具有相当的必要性。6岁以前属“黄金教育期”，这一阶段的孩子记忆效果最佳，错过这一阶段再学需付出六七倍力量。3-6岁的孩子大脑就像是一个空白磁盘，对于他们来说，记忆不是负担，而是一种生理需要，这一时期若是错过了将终生无法弥补。 最后我们在小孩进行早期教育要注意事项 1、关心和爱抚孩子。多给他们一些微笑,多对他们的所作所为感兴趣。当他们犯错了不能用成年人的标准来衡量他们的错误，主要是鼓励。 2、让孩子学会独立、自主。尊重他们的各种需要,尊重他们的兴趣和爱好,鼓励他们表达自己的思想和情感,遇事多跟他们商量,多听他们的意见,允许他们自己做选择和决定,容忍孩子有与父母不同的见解。 3、让孩子感到快乐。给他们提供游戏的时间、场所和玩具,对他们的爱好给予鼓励和支持。虽然孩子入学后, 其主导活动是学习,但游戏仍然是他们必不可缺少的重要部分。 4、正确对待孩子的学习成绩， 5、给孩子留面子，不要当着其他小朋友面前训斥小孩。 6、做孩子的朋友，积极参与孩子的业余爱好活动，让孩子的生活有意义丰富多彩。 3到6岁育儿知识大全 三四岁儿童：到了这个年龄段，什么事情都想自己干。应该充分利用他的这一意愿，在生活习惯方面加以知道，培养他成为一个非常自立的孩子。这时的幼儿生活上几乎可以完全自理、好动、善良且充满爱心。孩子的记忆力也相当强，求知欲也很强。孩子已经很懂道理，有一定的是非观点，能够给别人“挑错”，反驳别人的意见。 养育要点：每天牛奶400毫升，鸡蛋一个。其他主副食适量。不必强迫孩子多吃。要想让孩子吃饭香，首先要使孩子有饥饿感。粗细搭配，荤素搭配，干稀搭配有益处。要补充足够的水分。运动量大的孩子要多喝水。要保证充足的睡眠。睡前妈妈要陪孩子说话、唱歌。让孩子自己脱衣，穿衣。训练孩子刷牙，预防龋齿，睡前不要吃东西，吃甜食后淑口。 发育指标：能动作协调的跑步;可以做向上纵跳、立定跳远的动作;会自己刷牙;穿脱衣服;能控制自己的情绪，不乱发脾气;能表达自己的愿望，大胆在别人面前表演、讲话。 训练方法一：为孩子树立自信。孩子的自我意识刚刚形成，记忆力很强。这个时期尤其注意要为孩子树立起自信心。这对于他将来的成长和性格的形成相当重要。家长一定注意不要轻易叱责孩子，多一些启发和鼓励;和他一同体会克服某个困难的全过程。 特别提示：现在吃花生、瓜子仍然是危险的。 训练方法二：注意训练和提高孩子的思维和理解能力。小孩子主要通过形象思维来了解周围世界，家长要注意从这个时候开始逐渐培养孩子的思维和理解能力，可以先从形象入手，教他学着比较物体的大小、多少、长短、高矮等对比关系，再教他学会数至少10以内的物体个数。 特别建议：每天两小时以上的户外活动时间。 训练方法三：注意训练和提高孩子的思维和理解能力。小孩子主要通过形象思维来了解周围世界，家长要注意从这个时候开始逐渐培养孩子的思维和理解能力，可以先从形象入手，教他学着比较物体的大小、多少、长短、高矮等对比关系，再教他学会数至少10以内的物体个数。
小学语文复习试题及答案
1、语文单独设科是在：__________ A 1916年 B 1912年 C 1949年 D 1902年 2、关于“语文”这个学科名称的确定,是由谁确定的：__________ A 徐特立 B 张志公 C 叶圣陶 D 夏丏尊 3、新课程标准提出的五个领域是：__________ A课外活动、阅读、写作、口语交际、综合性学习 B 识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习 C研究性学习、阅读、写作、口语交际、综合性学习D识字与写字、阅读、写作、口语交际、实践活动 4、综合性学习的主要特点是：__________ A综合性、自主性、开放性 B整体性、自主性、开放性 C整体性、随意性、开放性 D整体性、自主性、交互性 5、口语交际训练的目标有：__________ A规范口头语音、规范口语交际的语义、规范口语交际的语法 B 规范口头语言、规范口语交际的语义、规范口语交际的语法C规范口头语言、规范口语交际的行为、规范口语交际的语法 D规范口头语音、规范口语交际的行为、规范口语交际的语法 6、口语交际的主要特点是：__________ A创造性、互动性、综合性 B情境性、单一性、综合性 C情景性、互动性、综合性 D情境性、互动性、复杂性 7、阅读教学的中心环节是：__________ A对文章形式的理解 B对文章的内容和形式的研读过程 C对文章思想的领悟 D对文章的语言和主题的研读过程 8、语文教学中培养和训练想象力的主要方法有：__________ A口语训练、设置场景、设置悬念 B语言描述、加强引导、设置悬念 C语言描述、设置场景、提高兴趣 D语言描述、设置场景、设置悬念 9、写好作文批语的要求是：__________ A运用夸张性语言进行表扬、运用幽默的语言进行批评、选择恰当的句式写评语 B运用激励性语言进行表扬、运用含蓄的语言进行批评、选择恰当的句式写评语C运用激励性语言进行表扬、运用幽默的语言进行批评、选择恰当的句式写评语 D运用激励性语言进行表扬、运用幽默的语言进行批评、选择随意的句式写评语 10、在阅读教学中培养阅读兴趣需注意以下几点：__________ A ①明确阅读的方法②鼓励学生自主选择阅读材料③追求阅读教学的审美境界 B ①明确阅读的目标和意义②鼓励学生精读阅读材料③追求阅读教学的审美境界 C ①明确阅读的目标和意义②鼓励学生自主选择阅读材料③追求阅读教学的审美境界 D ①明确阅读的目标和意义②鼓励学生自主选择阅读材料③追求阅读教学的美育境界 二、填空题（每空1分，共20分） 1、联合国教科文组织自1995年起，把定为“世界阅读日”。 2、2001年语文新课标的课程目标根据三个维度设计,分别是、
生活常识选择题及答案
生活常识题 1、工笔是（国画）绘画形式的技法。 2、“冰激凌”是从（英国）传进的外来语. 3、“席梦思”三个字源于（人名） 4、“八仙过海”中的八仙除铁拐李、张果老、吕洞宾、曹国舅外还有（韩湘子、蓝采和、何仙姑、汉钟离）。 5、“无冕之王”的由来与英国《泰晤士报》有关 6、老三届指的是（1966—1968）三年毕业的初、高中毕业生。 7、博士作为官名最早出现在：秦 8、“谬种流传”最早是宋朝人批评当时的（科举制度） 9、《在那遥远的地方》是哪里的民歌（青海民歌） 10、人体含水量百分比最高的器官是A.肝B.肾C.眼球 11、人体最大的解毒器官是（肝脏） 12、下半旗是把旗子下降到（.距离杆顶的1/3 处） 13、下列地点与电影奖搭配不正确的是A.戛纳-金棕榈B.亚洲-金马 C.洛杉矶-奥斯卡 D.中国-金鸡 E.柏林-圣马克金狮 14、下列哪种邮件如果丢失了，邮局不负赔偿责任A.平信B.挂号信 C.保价邮件 D.非保价邮包 E.特快专递邮件 15、下面哪种酸，人在品尝时不是酸味的A.琥珀酸B.苹果酸C.柠檬酸D.单宁酸 16、土豆不宜存放在什么地方（日光照射处）
17、电灯丝断了，把灯泡晃了晃使灯丝又搭上了，再用时会发现：（灯比原来亮了） 18、飞机票头等舱的票价一般为普通舱票价的：150% 19、马拉松赛跑中的“马拉松”一词是指：地名 20、中国无声影片的最高峰《神女》是阮玲玉的代表作 21、中国民间“送灶神”时要吃粘牙的甜食，这是为了用糖粘住灶神的牙 22、中国抗日战争中，最早为抗击日寇牺牲的中国将领是赵登禹 23、中国铁路车票一般分为3 种 24、什么时间吃水果比较好（饭前食用） 25、从何时起，对最高统治者称“王”（商） 26、方便面里必然有哪种食品添加剂（合成抗氧化剂） 27、父母和一个已婚子女及其配偶、后代所组成的家庭属于什么类型的家庭（直系家庭） 28、世界上最大最贵的钻石藏在（英国王室） 29、世界上最高的立式佛像--巴米杨佛在哪个国家（阿富汗） 30、仙人掌进行光合作用是依靠（叶） 31、以下哪一类茶是半发酵茶A.红茶B.绿茶C.乌龙茶D.花茶 32、古时戒指用来表示（禁戒） 33、汉朝最先下诏废除肉刑的皇帝是（汉文帝） 34、光脚散步对小儿发育有好处吗（有） 35、全世界最大的石佛像在（四川乐山）
2017全国中考数学选择题精选
2017年中考试题选择题精选汇总一、选择题 1．的相反数是（） A ．B ．﹣C．2 D．﹣2 2．计算（﹣a3）2的结果是（） A．a6B．﹣a6C．﹣a5D．a5 3．如图，一个放置在水平实验台上的锥形瓶，它的俯视图为（） A ． B ．C ．D ． 4．截至2016年底，国家开发银行对“一带一路”沿线国家累计发放贷款超过1600亿美元，其中1600亿用科学记数法表示为（） A．16×1010B．1.6×1010C．1.6×1011D．0.16×1012 5．不等式4﹣2x＞0的解集在数轴上表示为（） A ．B ．C ．D ． 6．直角三角板和直尺如图放置，若∠1=20°，则∠2的度数为（） A．60°B．50°C．40°D．30° 7．为了解某校学生今年五一期间参加社团活动时间的情况，随机抽查了其中100名学生进行统计，并绘制成如图所示的频数直方图，已知该校共有1000名学生，据此估计，该校五一期间参加社团活动时间在8～10小时之间的学生数大约是（） A．280 B．240 C．300 D．260 8．一种药品原价每盒25元，经过两次降价后每盒16元．设两次降价的百分率都为x，则x满足（）A．16（1+2x）=25 B．25（1﹣2x）=16 C．16（1+x）2=25 D．25（1﹣x）2=16 9．已知抛物线y=ax2+bx+c与反比例函数 y=的图象在第一象限有一个公共点，其横坐标为1，则一次函数y=bx+ac的图象可能是（） A ．B ．C ．D ． 10．如图，在矩形ABCD中，AB=5，AD=3，动点P满足S△PAB =S矩形ABCD，则点P到A、B两点距离之和PA+PB的最小值为（） A ．B ．C．5D ． 11．如图所示，点P到直线l的距离是（） A．线段PA的长度B．线段PB的长度C．线段PC的长度D．线段PD的长度 12．若代数式有意义，则实数x的取值范围是（） A．x=0 B．x=4 C．x≠0 D．x≠4 13如图是某个几何体的展开图，该几何体是（） A．三棱柱B．圆锥C．四棱柱D．圆柱 14．实数a，b，c，d在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是（）
2-3岁育儿知识大全建议
2-3岁育儿知识大全建议 聪明之举1：培养吃饭能力 2-3岁的宝宝即将入园，面临着步入“社会”的挑战，锻炼好吃 饭能力就显得非常紧迫了。如若不然，入园后宝宝在吃饭能力上的 落后必然影响到身体发育。良好的进食习惯包含两方面内容，一是 指进餐的规律性，即能否做到定时定量。对于2岁以上的宝宝，每 天应安排好三餐三点(即早、午、晚餐，早、午、晚点);二是指食物 的内容，即是否有挑食、偏食、零食的习惯，饮食结构是否均衡合理。 除了培养良好的进食习惯，还要锻炼宝宝自己动手的能力，放手让宝宝自己尝试用勺、碗吃饭。让宝宝知道，错过适当的时候可口 的食物就会不见了，如果不自己吃饱，别人不会替你操心。 聪明之举2：吃水果 聪明之举3：吃粗粮 然而，粗粮并没有广泛地进入家庭餐桌，许多妈咪分不清高粱米、薏仁米，也不知道用大豆、小米和白米一起蒸饭能大大提高营养价值。其实家中常备多种粗粮杂豆，利用煮粥、蒸饭的机会洒上一把，这是吃粗粮最简便的方法。 聪明之举4：预防缺锌 聪明之举5：预防铅中毒 这个时期孩子的语言特点是： 其三、还慢慢学会了用语言来描述人和物的相互关系。如“这是我的皮球，这是你的小汽车。”“这是我的，不给你。”等等。
其四、还学会了用语言来评介人和事。如看到某个小朋友不听话、瞎闹，他会说：“不乖，不是好孩子。”等。 总之，在这个阶段对孩子语言训练的重点任务，是尽早诱导孩子在活动中运用语言的能力和句式扩展的能力。具体方法为： 方法一教孩子学习语言复述 方法二教孩子学习场景提问 方法三教孩子学习时间概念 教婴幼儿学习时间概念，首先要从孩子的实际生活的经历中教他领悟，如逐步告诉孩子：天亮了，我们起床的时候叫“早上”;吃完 早餐到吃中餐之间叫“上午”;吃完中餐到吃晚餐之间叫“下午”; 吃完晚餐以后叫“晚上”。等孩子慢慢领悟了这些概念后，可以问 孩子：“吃完早餐你去玩皮球的时候，是上午还是下午?”“吃完中 餐你睡觉了，是上午还是下午?”“现在是下午还是晚上?”’。 方法四继续教孩子背儿歌和小古诗 这个时期应该教孩子背诵完整的儿歌和小古诗，能与看到的实景联系起来学和背就更好了。如背了一首“秋天到，秋天到;红树叶， 黄树叶，片片落下像蝴蝶。”的儿歌，若在户外看到了秋天的落叶，就要诱导孩子边看边背这首儿歌，这样孩子背的儿歌或古诗就更有 意境了。 方法五教孩子学习简单的复合句 孩子在能说完整简单句的基础上，可以教他说由两个简单句或三个简单句组成的复合句。如“我先吃一口饭，再吃一口菜。”“爸 爸看书，我和妈妈玩。”“太阳起床了，月亮就睡觉了。”“我喜 欢妈妈，也喜欢爸爸，还喜欢奶奶。”等等，这种句子说得越多越好。 方法七教孩子简单复述故事中的情节 两、三岁的孩子一般都喜欢听故事，大人可以引导孩子简单复述故事中的部分或全部情节，只要能说出个大意，哪怕是几句话都要
小学三年级语文一字多义(选择题)
小学三年级语文一字多义(选择题)
亮：①发光②明摆出来③声音响④光线强 1、我亮开嗓门喊起来：“走哇，领书去！”（） 2、天亮了，小鸟又开始歌唱了。（） 3、我们的教室宽敞明亮。（） 照：①照射②拍摄③依着、按照④对着 1、他正在照抄作业。（） 2、这张照片是我小时候照的。（） 3、阳光照进屋里，暖烘烘的。（） 4、我和他打了个照面，但谁也没言语。 疑：①不信，怀疑猜测②不能解决的，不断定的 1、疑是银河落九天（） 2、这件事是不是王力干的，我产生很大的疑问。（） 生：①产生②活着③使木柴燃烧④果实还没有成熟 1、日照香炉生紫烟。 ( ) 2、我们的生活多么幸福。（） 3、白云生处有人家。（） 4、这个西瓜是生的。（） 相当：①适宜、合适②表示差不多③表示程度高 1、爬山虎的脚巴在墙上相当牢固。（） 2、双方力量相当，一时难分胜负。（） 3、这项工作还没有相当的人选。（） 新鲜：①稀罕、少见②没有枯萎③清净、流通的气体 1、那些叶子绿得非常新鲜，看着非常舒服。（） 2、如今的农村，电视机已经不算什么新鲜东西啦！（） 3、雨停了，他推开窗户，新鲜的空气扑面而来。（） 挤：①许多人在一起不容易动②互相推、拥③想方设法找出时间
1、这间房子住着这么多人，太急了。（） 2、王健在学习上，有善于“挤”和“钻”的精神。（）走：①步行②离去③透、漏④通过⑤结束⑥失去原样 1、他刚走。（） 2、茶叶走味了。（） 3、请走这边。（） 4、单车走气了。（） 老：①年岁大②旧③总是；常常④长久⑤很、极⑥有经验 1、我老远就看见你了。（） 2、他是个老手。（） 3、我还住在老房子里。（） 4、你不要老麻烦人家。（） 闹：①喧哗、不安静②发泄（感情）③害（病）；发生（不好的事情）④干；搞 1、大街上可真热闹。（） 2、别闹了，我头都要炸了。（） 3、这孩子身体不好，经常闹肚子。（） 4、我们这儿夏天雨水少，连续几年闹旱灾。（） 打：①击②举、提③放射、发出④制造⑤编织 1、他去打电话。（） 2、我军打败了敌人。（） 3、妈妈打毛衣给我穿。（） 扑：①扑打、拍打②伏③用力向前冲，使身体突然 伏在物体上④把全部精力用在（工作、事业）上 1、李老师一心扑在教育事业上。（） 2、海鸥扑着翅膀，飞向蓝天。（） 3、姐姐扑在妈妈的怀里，伤心地哭了。（） 4、爸爸扑在桌子上不断地写呀画呀。（）
(完整)高中数学选择填空题专项训练
综合小测1 一、选择题 1.函数y =2x +1的图象是 2.△ABC 中，cos A = 135，sin B =53 ,则cos C 的值为 A. 65 56 B.－6556 C.－6516 D. 65 16 3.过点（1，3）作直线l ，若l 经过点（a ,0）和(0,b )，且a ,b ∈N*，则可作出的l 的条数为 A.1 B.2 C.3 D.多于3 4.函数f (x )=log a x (a ＞0且a ≠1)对任意正实数x ,y 都有 A.f (x ·y )=f (x )·f (y ) B.f (x ·y )=f (x )+f (y ) C.f (x +y )=f (x )·f (y ) D.f (x +y )=f (x )+f (y ) 5.已知二面角α—l —β的大小为60°，b 和c 是两条异面直线，则在下列四个条件中，能使b 和c 所成的角为60°的是 A.b ∥α,c ∥β B.b ∥α,c ⊥β C.b ⊥α,c ⊥β D.b ⊥α,c ∥β 6.一个等差数列共n 项，其和为90，这个数列的前10项的和为25，后10项的和为75，则项数n 为 （ ） A.14 B.16 C.18 D.20 7.某城市的街道如图，某人要从A 地前往B 地，则路程最短的走法有 A.8种 B.10种 C.12种 D.32种 8.若a ,b 是异面直线，a ?α,b ?β,α∩β=l ，则下列命题中是真命题的为 A.l 与a 、b 分别相交 B.l 与a 、b 都不相交 C.l 至多与a 、b 中的一条相交 D.l 至少与a 、b 中的一条相交
9.设F 1，F 2是双曲线4 2 x －y 2=1的两个焦点，点P 在双曲线上，且1 PF ·2PF =0，则|1 PF |·|2PF |的值等于 A.2 B.22 C.4 D.8 10.f (x )=(1+2x )m +(1+3x )n (m ,n ∈N*)的展开式中x 的系数为13，则x 2的系数为 A.31 B.40 C.31或40 D.71或80 11.从装有4粒大小、形状相同，颜色不同的玻璃球的瓶中，随意一次倒出若干粒玻璃球（至少一粒），则倒出奇数粒玻璃球的概率比倒出偶数粒玻璃球的概率 A.小 B.大 C.相等 D.大小不能确定 12.如右图，A 、B 、C 、D 是某煤矿的四个采煤点，l 是公路，图中所标线段为道路，ABQP 、BCRQ 、CDSR 近似于正方形.已知A 、B 、C 、D 四个采煤点每天的采煤量之比约为5∶1∶2∶3，运煤的费用与运煤的路程、所运煤的重量都成正比.现要从P 、Q 、R 、S 中选出一处设立一个运煤中转站，使四个采煤点的煤运到中转站的费用最少，则地点应选在 A.P 点 B.Q 点 C.R 点 D.S 点 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 二、填空题 13.抛物线y 2=2x 上到直线x －y +3=0距离最短的点的坐标为_________. 14.一个长方体共一顶点的三个面的面积分别是2，3，6，这个长方体对角线的长是_________. 15.设定义在R 上的偶函数f (x )满足f (x +1)+f (x )=1,且当x ∈［1,2］时，f (x )=2－x ,则f (8.5)=_________.
小学五年级上册语文选择题100道
1、《窃读记》中的“窃“字是什么意思（） A偷 B偷偷地 C谦指自己 2、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的意思（） A一个人要吃饭、要读书才能长身体 B一个人既要粮食来哺育身体，又要书籍来哺育灵魂。 C吃饭能使人长大，读书也能使人长大。 3、“走马观花”一词中“观”的意思是（） A看B景象或样子C对事物的认识或看法 4、“古今贯通”一词中“贯”的意思是（） A传，贯穿B连贯C旧时计钱的单位D世代居住的地方 5、你总能从一本书中发现新东西，（）你看过多少遍。 A如果B因为C不管D不但 6、这真（）与另一个人同船而行。 A想B向C像D象 7、通过学习《走遍天下书为侣》一课，我知道了作者读书的方法是（）
①思考故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。 ②再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。 ③想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历 ④在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。A①④③②B②①③④C①④②③D②①③④ 8、“不言而喻”的“喻”字意思是（） A比方B明白，了解C说明 9、“心安理得”的“得”字意思是（） A得到B适合C得意，满意D可以 10、“京口瓜洲一水间”的“间”字意思是（） A中间B隔开C间隔，不连接 11、“复恐匆匆说不尽”的“恐”字的意思是（） A使害怕B害怕C恐怕 12、下面加点字读音全部正确的一组是（） A挑（tiǎo）拨葬（zhàng）身便（pián）宜灵魂（hún） B玷（diàn）污诵(sòng)读诱（ròu）惑处（chù）理 C眷（juàn）恋磨（mó）难即（jí）使珍藏（cáng） D分（fēn ）外抹（mǒ）净珍藏(cáng) 环绕（yào）
语法选择题及答案
1. We _____ here today. A. are all B. all are C. is all D. all is 2. The map _____ China is ______ the wall ________ our classroom. A. in, of, on B. of, on, in C. of, on, of D. of, of, on 3. What's eleven and twenty? It is _______. A. thirty-one B. thirty one B. thirty-two D. thirty two 4. What colour is an orange? It is ______. A. red B. orange C. white D. black 5. ______ do you like China? I think it is very beautiful. A. How B. What C. Where D. Which 6. Is there any chicken on the plate? Yes, there is ______ A. many B. any C. one D. some 7. Please buy some food from the shop _________. A. on your way to home B. to your way home C. on your way home D. at your way to home 8. There ______ milk in the glass. A. aren't many B. aren't much C. isn't many D. isn't much 9. Why _______ play with those boys? A. not B. no C. don't D. / 10. Do you usually go to school _____ foot? A. on B. in C. at D. by 1. A. all, both等副词常用在连系动词后或行为动词前。 2. C. “of”常用来表示“所有”关系，如：the door of the classroom, the people of China. 3. A. 注意格式。 4. B. orange, 桔子；桔色的。 5. A. “How do you like…?”，“你认为……怎么样？” 6. D. some可用来修饰可数名词或不可数名词，常用在肯定句中。