初中英语总复习第一轮教案

新目标七年级英语（上）期末复习手册

Unit1-12重点知识梳理

Unit 1

?句子：

1.初次见面用语课P

2. 2C

What’s your name? My name is …/ I’m…

Nice to meet you !

2.问电话号码：

What’s your phone number?

What’s his/her phone number?

It’s 3272310.

?词汇：

1.family name, first name, last name

?语法：

1. 形容词性物主代词的用法

2. 人称代词主格的用法

3. 基数词：1至10的读法和写法

Unit 2

?句子

1.Is this / that your pencil?

课P8

Y es, it is. No, it isn’t.

2. What’s this in English?

It’s a pen/ ruler/ book….

How do you spell pen/ ruler/book? P-E-N.

?核心知识

1. 认识26个字母，辅音字母，元音字母

2. 认识一般疑问句的句式

?写作：课P11.3a Found and Lost

Unit 3

?句子：

1.介绍别人或某物

This is …That is …

These are …Those are …

?词汇：课P131a

?写作：

1.学习英语信的格式

2.课P17 以信的形式介绍相片中人物

Unit 4

?句子询问地方

Where is / are …？It’s …/ They are …

?核心知识

1. 词汇课P24 1

2. take 与bring 的区别

3. there be 的用法

4. on the wall

5. 介词：on , in , under , behind ,

next to , between…and…

?熟读：P23.3a , P24. 3 , Grammar Focus

Unit 5

?句子

1. Do you have …？Y es, I do. No, I don’t.

2. Does he / she have …?

Y es, he / she does. No, he / she doesn’t.

3. Let’s …

4. That sounds good / interesting.

That’s a good idea.

5. Welcome to …

?核心知识

一、there be 与have 的区别

二、一般现在时

用法1.现阶段经常性习惯性动作

2.目前的状态

3.客观真理

常用时间

状语

sometimes, often, every day, usually, always 等

构成1.动词用原形I like it.

2.当主语是第三人称单数时，动词

要加-s(-es)

She likes it.

He likes it.

Ann goes to work.

3.be 动词用

am，is, are

I am a teacher.

He is a boy.

They are girls.

否定形式

1.don’t+动词原形

I don’t like it.

They don’t like it.

2.当主语是第三人称单数时，则为:

doesn’t+动词原形

He doesn’t like it.

Ann doesn’t go to wo rk.

一般疑问句把do 或does 放在主语的前面，后

面动词用原形

Do you like it?

Does Ann like it?

Does he like it ?

附：动词第三人称单数的构成规则

情况方法例词

一般情况加－s reads, says

以ch, sh, x,s或o 结

尾的词加－es teaches, guesses finishes

以“辅音字母＋y”

结尾的词把y改为i再加－es fly--flies

try--tries carry--carries

?熟读

课本：P25 1a , P26 G.F. ,P27 3b,

Unit 6

?句子询问所喜欢的东西

1. Do you like….？Y es, I do. No, I don’t.

2. Does he like …? Y es, he does. No, he does.

?核心知识

1.一般现在时

2. 可数名词与不可数名词

3. lots of

4. go on picnic

5. health, healthy, healthily

6. P36 1

?熟读

课本：P31 1a , P32 G. F. , P35 3a, P36 1

Unit 7 ?句子

问价格

1. How much is this T-shirt? It’s 10 dollars.

2. How much are they? They are 100 dollars.

问颜色

1. What color do you want ? What color is it? 购物用语：P393a

1. Can I help you? What can I do for you?

2. Y es, please.

3. I’ll take it .

4. Thank you.

5. Y ou’re welcome.

6. Have a look.

?核心知识

两位数的基数词读法与写法P40

?熟读

课本P37 1c，P38 G. F.，P 39 3a ，

P40 1b，P41 3a ，P42 1与3

Unit 8

?句子

1. When is your birthday?

2. My birthday is January fifteenth.

3. What year were you born?

4. I was born in 1999.

5. When were you born?

6. I was born in January first,1999.

?核心知识

1.基数词和序数词

基变序口决

基变序有规律，词尾加上-th ；

一二三特殊记，单词结尾t d d ；

八减t , 九减e , f 要把ve替；

ty 把y 改为i , 记住前还有e ；

2.名词所有格

3.年、月、日表达法

(1)年的读法：用基数词，两位一读

(2)月份名称的首字母要大写

(3)日期：用序数词表示，前面可加the ,也可省略，但读要读出the

(4)年、月、日在英语中的顺序是

月、日、年

4.时间介词in, on , at

5. how old

6. be born

7. basketball game

?熟读

课本P47 1a , P48 2a 2d , P52 1

?写作自我介绍(姓名、年龄、生日、爱好、出生地等)

Unit 9

?句子

1. Do you want to …? Y es, I do . No, I don’t.

2. Does he want to …?

Y es, he does. No, he doesn’t.

3. What kind of movies do you like?

I like action movie.

?核心知识

1. 并列连词and , but

2. on weekends

3. want to do sth.

4. look at

5. a lot

6. in a word

7. act, actor

8. in fact 9. 一般现在时

10.名词复数形式

?写作谈论自己爱好的电影类型课本P56－57

?熟读课本P54 G.F. , P55 3a

Unit10

?句子

1. Can you play the guitar?

Y es, I can. No, I can’t

2. Can he/ she sing?

Y es, he/she can. No, he / she can’t.

3. What can you do ?

4. What club do you want to join?

?核心知识

1. 情态动词can 表能力

2. play the guitar / drums / piano

3. play chess

4. help sb. with sth.

5. be good with

6. music-----musician

7. talk to

Unit 11

?句子问时间

1. What time do you go to school?

I go to school at 7a.m.

2. What time does he / she go to school?

He / She goes to school at 8a.m.

感叹句what 引导

?核心知识

1.一般现在时

2.时刻读法

3.on TV

4. go to bed

5. go to school

6. go to work

7. get up 8. get home

9. thanks for 10. take a shower

11. eat breakfast / lunch / dinner

12. do homework 13. listen to

14. and then 15. like to do

16. a little 17. put on

18. take 搭车19. all night

20. in the morning / afternoon / evening

?写作

记一天所做的事情课本P67 3a , P69 3a

?熟读课本P38 1a 2a 2b

Unit 12

?句子

1. What’s your favorite subject?

My favorite subject is English.

2. Why do you like …? Because it is interesting.

?核心知识

1. 名词所有格

2. 星期

3. have math / Chinese

4. then , next

?写作课本P753a, P76 3

介绍自己一天所上的科目以及自己最喜爱的科目，为什么？

?熟读课本P72 G.F. , P 75 3a , P 76 3

新目标英语初一年级上期词组总复习

词组汉语词组汉语what’s your name?你叫什么名字？alarm clock 闹钟

Nice to meet you 见到你很高兴video cassette 录象带

first name 名字b etween…and…在…和…之间last name 姓氏tennis racket 网球拍telephone number 电话号码soccer ball 英式足球phone number 电话号码L et’s= Let us让我们

ID card 身份证That sounds good 那听起来不错family name 姓氏watch TV 看电视Thanks a lot 非常感谢sports collection 运动收藏品

Y ou are welcome. 不用谢play sports 做运动

in English 用英语every day 每天computer game 电子游戏French fries 薯条

lost and found 失物招领ice cream 冰淇淋

a set of 一套，一副have breakfast

(lunch, dinner)

吃早(午、晚)饭

thanks for 为…而感谢play soccer

(basketball, tennis…) 踢足球(打篮球、网球)

family photo 全家照play chess 下国际象棋pen friend 笔友lots of 许多，大量I don’t know.我不知道go to a movie 去看电影healthy food 健康食品(an) action movie (一部)动作片how much （价格）多少kind of …种类what color 什么颜色Beijing Opera 京剧

want to do 想做某事learn about 学习…

Can I help you? 有什么可以效劳的？join=be in 参加，加入

What can I do for you? 同上play the guitar (piano,

drum…)

弹吉他(钢琴)，（打

鼓……）

from…to…从…到…speak (in) Chinese 用中文说

have a look (at) 看一看，看一眼on Sunday(Monday,

Tuesday, Friday…) 在周日(一、二、五……)

the date of birth 生日 a little 少量，稍许how old 多大年纪，几岁what time 几点，什么时候speech contest 演讲比赛go to school 去上学

school trip (学校组织的)郊游get up 起床basketball game 篮球赛take a shower 淋浴、洗澡volleyball game 排球赛after school (work) 放学后(下班后) school day 学校上课日go to work 去上班

Art Festival 艺术节get to 到达

year(s) old …岁（年龄）go to bed 上床睡觉

do homework 做家庭作业go home 回家

新目标七年级英语下期重点词组与句型

Unit 11 What time do you go to school?

1.time: a . 可数名词(次数) b.不可数名词(时间)

2.对时间提问用：a.When (何时) b.What time (几点) <只能用于几点几分>

3.go to……(去…...) get to…..(到达…..) <后接地点副词here,there,home等词时，省略介词to>

https://www.wendangku.net/doc/b58025088.html,ually(通常) = always (总是)= often(经常) <一般现在时的标志词,常位于be动词、情态动词、助动词之后，实义动词之前>

5.take a shower = have a shower (洗澡)

6.an hour (一个小时)

7.work (不可数)= job (可数) (工作)

8.start = begin to do sth. (开始做某事)

9.时间表达法：(一)顺读法:先读整点，再读几分，遇见0读作“O”；遇到整点可直接读数字，也可在数字后面加“o’clock”.

(二)逆读法：先读分钟数，再读整点；

a.分钟数小于30分钟的用：分钟数+past(过)+整点;

b.分钟数等于30分钟的用：half +past+整点(几点半);

c.分钟数大于30分钟的用：（60—分钟）+to(差)+下一个整点;

d.15分钟常常用a quarter（一刻钟）来表示；

10.在几点几分用介词“at”;

11.What time is it now?=What’s the time now? (现在几点了？)

It’s +时刻

12.get up (起床) 13. go to bed (睡觉)

14.get on (上车) 15.get off (下车)

16.eat/have breakfast/lunch/dinner (吃早饭/午饭/晚饭)

17.in the morning/afternoon/evening (在早上/下午/晚上)

18.do homework = do one’s homework (做家庭作业)

19.go home (回家) 20.all day (整天) 21.all night (整晚)

22.around (大约)= about (大约；有关)

23.listen to…..(听……) hear (听见)

24.look at…. (看…..) see (看见) 25.put on (穿上；戴上)

26.take off (脱下) 27.he (主格)—him (宾格)

28.they (主)—them (宾) 29. she (主)—her (宾)

30.it (主/宾格) 31.we (主)—us (宾) 32.I (主)—me (宾)

33.you (主/宾格) 34.tell sb. about…….(告诉某人有关…..)

35.write to….= write a letter to….(写信给…….)

Unit 12 My favorite subject is science.

1.Why……..? (为什么…..?) Because……(因为……)

2.because (因为),so(所以)两者不能同时用于一个句子中。

3.What’s one’s favorite ……? One’s favorite….is…….

4.Who (谁)<作主语时> +动词(三单式)+ 其它?

eg: Who has a computer? (谁有电脑?)

5.在星期几用“on”.

6.be busy (忙的) be free (有空)

(It’s) + 星期几.

8.对日期提问用: What’s the date today? (今天是几号?)

(It’s) + 日期.

9.have + 科目(上…….课) 10.after class (课后)

11.after school (放学后) 12.be tired (疲倦；累的)

13.play with……(和…..玩) 14.like doing sth. (喜欢做…)

15. some (一些) <常用于肯定句中，但也可用于表请求语气的句型中。eg: Can/May/Could

I …….？和Would you like….?

16.any (一些) <常用于否定句和疑问句中>

Unit 1 Where’s your pen pal from?

1.pen pal = penfriend (笔友)

2.be from = come from (来自于..)

3.the United States = the USA = America (美国)

4.the United Kingdom = England = Britain (英国)

5.city (单) cities (复)

6.speak + 语言(说某种语言)

7.same (相同的) <前面常与the连用,后面接单数名词>

8.different (不同的) <后面接复数名词>

9.too (也)<位于肯定句句末> = also (也) <靠近动词>

10.too (太) <位于形容词之前>

11.Where is/are sb. from? Sb. am/is/are from…….。

12.Where do/does sb. come from?

Sb. come(s) from……

Unit 2 Where’s the post office?

1.There is/are (有) + sth.(某物) +sw. (某处) (有某物在某处)

2.Sb. have/has + sth. (某物) (某人有某物)

3.next to….（贴近；靠近）

4.between….and…..(在两者之间)

4.across from…= on the other side of….(在……对面)

5.in front of…..(在…..外面的前面)

6.in the front of……(在…..里面的前面)

7.turn right/left (向右/左转) 8.on the right/left (在右/左边)

9.on one’s right/left (在某人的右/左边)

10.near here = in the neighborhood (在附近)

11.in the picture (在图中) 12.go straight (直走)

13.Go/Walk along/down…..(沿着…..走)

14. 问路: a.Where’s the…….,please? (请问,……在哪儿？)

b.Is there a/an……near here/in the neighborhood?

(这儿附近有…….吗？)

15.a. take the + 序数词+turning +on the right/left

b. turn right/left at the + 序数词+ turning.

16.Excuse me (打扰一下;劳驾一下)

17.Y ou’re welcome = That’s all right. =Not at all. (不用谢)

18.clean (干净的) dirty (脏的) 19.new(新的) old(旧的)

20.big (大的) small (小的) 21.quiet(安静) busy(忙的)

22.Welcome to…….(欢迎到…….) 23.the way to….(去…..的路)

24.the beginning of…… (…..的开始) 25.go through (穿过)

27.take a taxi/bus (坐的士/汽车) 28.with (和…一起；有着) 29.enjoy doing sth. (喜欢做某事)

Unit 3 Why do you like koalas? 1.kind of = a little bit (有几分) 2.a kind of….（一种….）

3.all kinds of…..(各种各样的…..)

4.be afraid of….(害怕….)

5.leaf (单) leaves (复)

6.at night = in the evening (在晚上)

7.smart = clever (聪明)

8.during the day (白天期间)

9.beautiful ugly (丑陋的)

Unit 4 I want to be an actor

1.want to be a/an….(想要当…..)

2.shop assistant (店员)

3.a.What + do/does + sb. +do? b.What + be +sb.?

c.What’s + one’s +job ? (某人是干什么工作的?)

4.give sth. to sb. = give sb. sth. (把某物给某人)

5.talk to/with…..(与….交谈)

https://www.wendangku.net/doc/b58025088.html, station (电视台)

8.police station (派出所) 9.in a hospital (在医院里)

10.in hospital (住院) 11.go out (出去) 12.go back (回去)

https://www.wendangku.net/doc/b58025088.html,e out (出来) https://www.wendangku.net/doc/b58025088.html,e back (回来)

15.in the day (在白天) 16.thief (单) thieves (复)

17.hard = difficult (困难) easy (简单)

18.be in (参加;在家) 19.school play (校园剧)

20.young (年轻的) old (老的)

21.put on (穿上) <动作> wear (穿着) <状态>

22.listen to….(听……) <对象> hear (听见) <结果>

23.look at….(看……) <对象> see (看见) <结果>

Unit 5 I’m watching TV

1.现在进行时: a.现在正在发生或进行的动作.

b.构成: 主语+ be动词+ 动词的现在分词<两者缺一不可>

c.动词现在分词的构成：<1>一般直接在词尾加“ing”;

<2>以不发音“e”结尾的，去“e”加“ing”;

<3>双写最后一个字母，再加“ing”; eg: begin,get,let,sit,put,run, drop,hit,forget,swim,stop,travel,plan,shop;

d.现在进行时的标志词：look, listen, now, It’s + 时刻,

2.do one’s homework = do homework (做家庭作业)

3.a.看电视/比赛用“watch”; b.看书/报纸/杂志用“read”;

4.wait for….(等候….)

https://www.wendangku.net/doc/b58025088.html, show (电视节目)

6.at school/home/work (在学校/家/工作)

7.Make telephone calls (打电话)

a.Hello,here is/it’s + 电话号码(你好！这儿是……)

b.Hello,may/can/could I speak to……,please?

(你好，我可以与……通话吗？)

c.Who’s that (speaking) ? (你是谁？)

d.This is…….(speaking) . (我是…..)

e.Is that…….(speaking)?/Is…….. there ? (你是….吗？)

Unit 6 It’s raining

sun (太阳) sunny (晴朗的)rain (雨/下雨) rainy (下雨的)

snow (雪/下雪) snowy (下雪的)

2.询问天气: What’s the weather like? = How’s the weather ?

It’s + 气候.

3.How’s it going ? (情况怎样了？)

4.pretty (相当) = quite /very (十分) pretty (漂亮) = beautiful

5.hot (热) cold (冷)

6.cool (凉爽) warm (暖和)

7.humid (潮湿) dry (干燥) 8.lie (躺) lying

9.Thanks for sth./doing sth. (因….而感谢)

10.on vacation (度假) 11.on the beach (在沙滩上)

12.take photos/pictures (照相)

13.a group of…(一群…) <后接复数名词>

14.beach volleyball (沙滩排球) 15.be surprised (吃惊的)

16.have a good/great/nice time = have fun (玩得高兴)

17.everyone (每人) someone (某人) everything (一切)

something (某物) nobody (没有人) <作主语时，当作第三人称单数> 18.want sb.to do sth. (想要某人做某事)

19.in order to……(为了….)

Unit 7 What does he look like ?

1.short hair (短发) long hair (长发)

2.straight hair (直发) curly hair (卷发)

3.medium height (中等个子)

4.medium build (中等身材)

5.What does/do + sb. + look like? (某人长什么样？)

a.S

b. + be + 形容词/ b.Sb. has/have + 名词

6.look like = be like (看起来像…….)

7.always (总是) never (决不)

8.stop doing sth. (停止做某事) stop to do sth. (停下来做…..)

9.tell jokes/stories (讲笑话/故事)

10.remember (记得) forget (忘记)

Uuit 8 I’d like some noodles

1. I’d like = I would like she’d like = she would like

2.would like = want to sth./to do sth. (想要某物/做某事)

3.clean (干净的) <形容词> dirty (脏的)/ (打扫) <动词>

4.beef and tomato noodles (牛肉西红柿面)

5.chicken and cabbage noodles (鸡肉白菜面)

6.potato and mutton noodles (土豆羊肉面)

7.What kind of….would you like ? (你想要哪种……？)

What would you like/do you want ?(你想要什么？)

8.What size bowl of noodles would you like?

(你想要多大碗面？)

I’d like a small/medium/large bowl of noodles.

9.as well as…(也；而且) 10.green tea (绿茶)

11.orange juice (桔汁)

12.a. or (或者) <用于选择疑问句中>

Unit 9 How was your weekend ?

1.一般过去时：过去发生的动作或存在的状态。

a.构成：由be动词/情态动词/实义动词的过去式构成。

b.规则动词过去式的构成：<1>一般在动词词尾加ed;

<2>以“e”结尾的动词，加“d”构成；

<3>辅音字母加“y”结尾的动词，要先变“y”为“i”,再加“ed”;

<4>重读闭音节结尾的动词，先双写最后一个字母，再加“ed”; eg: stop, plan, travel, drop, shop

c.过去式的标志: yesterday (昨天) /last + 单数名词(上一个…..)

时间段+ ago (…..以前)/just now = a moment ago (刚才)

2.help sb. with sth. (在….方面帮助某人)

3.help sb. (to) do sth. (帮助某人做某事)

4.do some +动词“ing”(做点…….) eg; do some reading

5.stay at home (呆在家)

6.have a party (开晚会)

7.visit (a person) （拜访…..）8.talk show (访谈节目)

9.study for the

10.How/What about….(怎么样？) <用于反问别人或提建议>

11.practice sth./doing sth. (练习…./做某事)

12.How was your weekend? (你周末过得怎样？)

13.What did you do last weekend?(你周末做了什么？)

14.middle school (中学) 15.cook…for sb.(为某人做…饭)

16.It’s time to do sth. /It’s time for sth. (是该….的时候了)

17.sit down (坐下) 18.watch sb. do sth. (观看某人做…)

19.look for….(寻找….) find (找到;发现)

Unit 10 Where did you go on vacation ?

1.summer camp (夏令营)

2.have fun doing sth. (做…快乐)

3.expensive=dear (贵的) cheap (便宜的)

4.两者中的另一个用“the other”.

5.Sichuan food (川菜)

6.in the water/rain/snow/sun (在水中/雨中/雪中/太阳下)

7.in the corner (在角落里) <内部> at the corner <外部>

8.find sb. doing sth. (发现某人做某事)

9.make sb. do sth. (使某人做某事)

10.decide to do sth. (决定做某事)

11.walk to (走<回>到…..)

12.be lost = get lost (迷路；走散)

13.the Great Wall (长城) 14.the Palace Museum (故宫)

15.Tian’an Men Square (天安门广场)

Unit 11 What do you think of game shows ?

1.What do you think of/about….?(你认为…怎么样？)

How do you like……? (你觉得…..怎么样？)

2.think of/about….. (考虑….)

3.soap opera (肥皂剧)

4.can’t mind (不介意，无所谓)

5.mind doing sth. (反对做…..)

6.game show (游戏节目)

9.key ring (钥匙圈) 10.agree with sb. (同意某人)

11.show sth. to sb. = show sb. sth. (出示某物给….)

12.English Today (今日英语) 13.Sports News (体育新闻)

14.Healthy Living (健康生活) 15.Culture China (华夏文化)

16.Chinese Cooking (中国烹饪) 17.Animal World (动物世界)

Unit 12 Don’t eat in class !

1.祈使句；a.以动词原形开头;b.变否定句时，在动词前加“don’t”;

2.in class (在课上) in the class (在班上)

3.school rules (校规)

4.in the hallways (在走廊里)

5.dinning hall (餐厅)

6.be late for… (…..迟到)

7.get to….. = arrive in/at….= reach… (到达….)

8.have to (不得不) <有时态和人称变化>

must (必须) <无时态和人称变化>

9.else (别的，其它的) <常位于疑问词之后>

10.too many (太多的….) <后接可数名词复数>

too much (太多的…) <后接不可数名词>

11.No + 名词/No + 动词的“ing”(禁止……..)

12.Children’s Palace (少年宫) 13.Summer Palace (颐和园)

新目标英语七(下)unit1~6单元重点短语及词组

unit1

1、be/come from:来自

2、live in Paris:住在巴黎

3、write to me soon:快点给我写信

4、play sports:运动、锻炼

5、speak a little French:讲一点法语

6、like going to the movies with my friends：

喜欢和我的朋友去看电影

7、tell sb about...告诉某人关于、、、、、、

8、an interesting country: 一个有趣的国家

9、in November：在十一月

10、speak a little French：说一点法语

11、like playing sports：喜欢做运动

12、her favorite language：她最喜欢的语言

13、write to Tom：写信给汤姆

14、Jolie’s pen pal：朱利的笔友

15、likes and dislikes:好恶、爱憎

unit2

1、打扰了Excuse me

2、散步 take a walk

3、玩的开心 have fun

4、向左/右转 turn left/right

5、一个干净又宁静的超市 : clean and quiet supermarket

7、穿过公园 go through the park

8、在右边on the right

9、欢迎来中国 Welcome to China

10、参观格林大道 visit Green Street

11、世界之旅的开始 the beginning of the world tour

12、买一些食品 buy some food

13、饭店隔壁 next to the restaurant

14、乘出租车 take/have a taxi / by taxi

15、沿着长街走 go down /along/up Long Street

16、穿过第六大道 go through Sixth Street

17、在新公园右转 turn right at New Park

18、在大桥街on Bridge Street

19、旅途愉快have a good trip

20、去学校的路 the way to school

21、邮局:post office

22、公用电话:pay phone

23、第五大街Five Avenue

24、中心街道 on Center Street

25、靠近…next to

26、在…对面 be across from

27、在…和…之间 between... and....

28、在一个安静/繁忙的街道上on a quiet/busy street

29、在附近near here=in the neighborhood

30、在你家附近near your home

31、在你的右边on your right

32、欢迎到…来 welcome to...

33、花园区the Garden District

34、花园游览the garden tour

35、步行穿过…take a walk through

36、经过…pass...

37、有花园的房子… a house with a garden

38、….的开头the beginning of...

39、一个玩的高兴的好地方a good palce to have fun

40、在超市买些食buy some food in the supermarket

41、去我家的路the way to my home

42、一个干净的公园a clean park

43、一条安静的街道a quiet street

44、一家旧旅馆an old hotel

45、一个繁华的超市a busy supermarket

46、三个很脏的房间three very dirty rooms

unit3

1、let sb do sth.让某人做某事:Let him go .让他走吧。

2、kind of=a bit =a little 稍微、有点

3、有点有趣：kind of interesting

4、有点懒：kind of lazy

5、来自南非：be from South Africa

6、对某人友好：be friendly to sb

7、和某人友好相处：be friendly with sb

8、喜欢做某事（习惯性的）：like doing sth

9、喜欢做某事（偶尔一次的、未发生的）：like to do sth

10、保持安静：be/keep quiet

11、在白天：during/in the day

12、在晚上：at night=in the night

13、每天：every day

14、每天的、日常的：everyday

15、和朋友一起玩：play with one's friends

16、在白天睡觉：sleep during the day

17、他12岁：He is twelve years old.

18、起床：get up

19、吃叶子：eat leavies

unit4

1、他是干什么的？：What does he do?=what's he?=What's his job?

2、和某人一起工作：work with sb

3、在、、、、、、工做：work at/in.....

4、为、、、、、、工作：work for...

5、给某人某物：give sth to sb=give sb sth

6、从、、、、得到、、、、：get sth from ....

7、穿着白色的制服：wear a white uniform（状态）

8、穿上你的衣服：put on your coat（动作）

9、有点危险：kind of dangerous

10、两个小偷：two thieves

11、和某人交谈：talk to/with sb

12、谈论、、、、、：talk about sb/sth

13、问某人问题：ask sb questions

14、工作得晚：work late

15、做某事迟到：be late for sth.

16、出去就餐：go out to dinners

17、忙碌：be busy

18、忙于做、、、：be busy with sth=be busy doing sth

19、对、、、、、、、感兴趣：be/become interested in....

20、一个有趣的工作：an interesting job

21、努力工作：work hard

22、艰苦的工作：hard work

23、一项适合你的工作：a job for you

24、给你提供一个工作：have a job for you

25、和演员一起工作：work with actors

26、打电话给晚报：call the Evening Newspaper

27、在医院：in/at a hospital

29、想要做……：want to do...

30、招聘广告：want ads

31、其他年轻人：other young people

32、参加校园剧的演出：be in the school play

33、需要一名医生：need a doctor

34、售货员，店员：sales assistant

35、警官：police officer

36、银行职员：bank clerk

37、害怕，恐怕…：be afraid of

38、电视台：TV station

39、警察局：police station

40、流行歌手：pop singer

41、重要人物；Very Important Person

42、出去：go out

43、校园剧：school play

44、尽可能快地：as soon as possible

45、晚报：evening newspaper

46、数钱：count money

47、有点儿危险：kind of dangerous

48、写故事：write stories

49、运动教练：a sports coach

50、图书管理员：a library assistant

51、在将来：in the future

unit5

1、看电视：watch TV

2、看书：read a book=read books=do some reading

3、看一只小鸟

5、看电影：go to the movies

6、做家庭作业：do (one's)homework

7、那听起来还不错：That sounds good/nice.

8、写信：write a letter

9、这个电视剧无聊：This TV show is boring/isn't interesting.

10、等候、、、、、：wait for....

11、等候某人做某事：wait for sb to do sth

12、游泳：swim=have a swim=go swimming

13、购物：shop=go shopping=do some shopping

14、在图书馆：in the library

15、打篮球：play basketball

16、谢谢你的来信：Thanks for your letter.

17、谢谢某人做某事：thanks/thank sb for doing sth

18、在第一张图里：in the first photo

19、一些图片：some photos

20、在游泳池里游泳：swim at the pool

21、下一张图片：the next photo

23、和某人在一起：be with sb

24、最后一张图片：the last photo

25、我的全家福：a photo of my family

26、打电话：talk on the phone

27、我的一些照片：some of my photos

28、电视节目:TV show

29、这是、、、、、:This is....（介绍人用）

unit6

1、今天云南的天气怎么样？：How's the weather in Yunnan today?= What's the weather like in Yunnan today?

2、做晚饭：cook dinnner/supper

3、玩电脑游戏：play computer games

4、你怎么样？（两人见面时）How's it going?

5、相当好：pretty good

6、好天气：fine/nice weather

7、在雨中：in the rain

8、一个有风的晚上：a windy night

9、环球节目：Around The World show

10、中央电视台：CCTV

11、阳光明媚的一天：a beautiful,sunny day

12、许多人：many/a lot of /lots of people

13、在度假：on vacation(介词）

14、在度假：take a vacation（动词）

15、多云的：be cloudy

16、刮风的：be windy

17、热的/冷的/温暖的/凉爽的/潮be hot/cold/warm/cool/humid

18、拍照：take photos=take a photo

19、躺在沙滩上：lie on the beach

正躺在沙滩上：be lying on the beach

20、一群学生：a group of students

21、这群孩子：this group of children

22、打沙滩排球：play beach volleyball

23、看上去很酷/漂亮/年轻：look cool/beautiful/young

24、惊讶：be surprised +从句

25、惊讶做、、、、:be surprised to do sth

26、对、、、、、感到惊讶：be surprised at....

27、在高温下/在这么热的天：in this heat

28、玩的高兴：have a good time=have fun=enjoy oneself

29、戴围巾：wear scarfs

30、中央电视台世界各地节目：

CCTV's Around The World show

31、确实很舒适：really very relaxed

32、弹吉他：play the guitar

七年级（下）复习资料（Unit7-12）

Unit7

1.short/curly/long/straight hair：短/卷/长/直发

2.medium height/build：中等高度/身材

3.look like：看起来象

4.the captain of the basketball team：篮球队队长

5.be a little bit quiet：有点儿少言寡语

6.stop doing sth.：停止做某事

7.like playing chess ：喜欢下棋

8.wear glasses：戴眼镜

9.a pop singer：一个流行歌手

10.a new look：一个新的形象

11.black/brow/blonde hair：黑色/棕色/金黄色的头发

https://www.wendangku.net/doc/b58025088.html,st month:上个月

13.a woman with long black hair:一个有着长长金发的妇女

Unit8

1.what kind of：哪一种

2.would like sth.：想要某东西

3.a small/medium/large bowl of noodles：小/中/大碗的面条

4.orange juice：桔子汁

5.green tea：绿茶

6.a dumpling house/House of sumplings:一家饺子店

7.phone number：电话号码

8.tomato soup：西红柿汤

Unit9

1.do one’s homework：做家庭作业

2.play soccer：踢足球

3.c lean one’s room：打扫某人的房间

4.go to the beach：去海滩

5.play tennis：打网球

6.go to the movies：去看电影

https://www.wendangku.net/doc/b58025088.html,st weekend：上周末

8.do some reading：阅读

9.practice English：练习英语

10.study for the match test：为数学考试准备

https://www.wendangku.net/doc/b58025088.html,st week ：上周

12.on Saturday morning/ aternoon/ evening/ night：

在星期六的早晨/下午/晚上/深夜

13.an interesting talk show：一个有趣的谈话节目

14.go for a walk：去散步

15.a nice day：晴朗的一天

16.play with：与…一起玩

17.a busy weekend：一个繁忙的周末

18.look for：寻找

20.It’s time to do sth.：是做某事的时候了

Unit10

1.visit sb.拜访某人

2.summer camp：夏令营

3.visit museum：参观博物馆

4.on vacation：度假

5.great weather：好天气

6. all day/night/year：整天/夜/年

7.have great fun playing：玩得高兴

8.be crowded：拥挤

9.find sb. doing sth.：发现某人正在做某事

10.be lost：迷路

11.help sb.do sth.：帮助某人做某事

12.make sb. do sth.：使某人做某事

13.be tired：疲倦

14.decide to do sth.：决定做某事

15. The Great Wall:长城

Unit11

1.talk/game/spors show：谈话/游戏/体育节目

2.soap opera：肥皂剧；连续剧

3.situation comedy/sitcom：情景喜剧

4.don’t mind/like：不介意/喜欢

5.can’t stand：不能容忍

6.think of：认为

7.agree with sb.：同意某人意见

8.in fact：事实上;实际上

9.a thirteen-year-old boy：一个13岁的男孩

10.sports shows：体育节目 11.Animal World：动物世界

12.Tell it like it is!：实话实说

13.Culture China：中国文化

14.Chinese cooking：中国烹饪

15.key ring：钥匙链

16.ask sb. about sth：问某人关于某事

17.colorful clothes：颜色鲜艳的衣服

18. English Today:今日英语

19. Sports News:运动新闻

Unit12.

1.be late for class：上课迟到

2.listen to music：听音乐

3.have to ：不得不

4.what else：别的什么

5.sports shoes：运动鞋

6.go out :出去

7.after school/class：放学/下课以后

8.What’s up ?：什么事？

9.chool magizine：校刊

10.I don’t .either.：我也不

11.on school nights：在学生有课的晚上

13.chool/family rules：校/家规

14.make dinner：做饭15.wear a uniform:穿制服

16.gym class:体育课

17.enjoy nice words about my looks:喜欢赞美自己的话

18.wash the clothes:洗衣服

新目标八年级（上）英语复习提纲(全套)

Unit 1: How often do you exercise?

. go to the movies 去看电影

2. look after = take care of 照顾

3. surf the internet 上网

4. healthy lifestyle 健康的生活方式

5. go skate boarding 去划板

6. keep healthy=stay healthy 保持健康

7. exercise=take(much)exercise=do sports锻炼

8. eating habits 饮食习惯

9. take more exercise 做更多的运动

10. the same as 与什么相同

11. be different from 不同

12. once a month一月一次

13. twice a week一周两次

14. make a difference to 对什么有影响

15. how often 多久一次

16. although = though虽然

17. most of the students=most students

18. shop=go shopping=do some shopping 购物

19. as for至于

20. activity survey活动调查

21. do homework做家庭作业

22. do house work做家务事

23. eat less meat吃更少的肉

24. junk food垃圾食物

25. be good for 对什么有益

26. be bad for对什么有害

27. want to do sth 想做某事

28. want sb to do sth想某人做某事

29. try to do sth 尽量做某事

30. come home from school放学回家

31. of course = certainly = sure当然

32. get good grades取得好成绩

33. some advice

34. hardly=not nearly / almost not几乎不

35. keep/be in good health保持健康

37. take a vacation 去度假

48.get back 回来

Unit 2 What’s the matter?

1. Have a cold 感冒

2. sore back 背痛

3. neck and neck 并驾齐驱，齐头并进

4. I have a stomachache 我胃痛

= I have got a stomachache

= There is something wrong with my stomach

= My stomach hurts

= I have (got) a pain in my stomach

5. What’s the matter? 怎么了？

= What’s the trouble (with you)?

= What’s your trouble?

= What’s wrong (with you)?

= What’ the matter (with you)?

=What has happened to you?

= Is there anything wrong (with you)? = what’s up?

6. sore throat 咽喉痛

7. lie down and rest 躺下休息

8. see a dentist 看牙医

9. drink lots of water 多喝水

10. hot tea with honey 加蜂蜜的热茶

11.That’s a good idea 好主意

12.That’s too bad 太糟糕了

13.I think so 我认为如此

14. I’m not feeling well. 我觉得不太舒服

= I’m not feeling fine/all right.

= I’m feeling ill/sick. =I feel terrible/bad.

= I don’t feel well.

15. get some rest 多休息

16. I have no idea = I don’t know 我不知道

17. stressed out 筋疲力尽

18. I am tired 我累了He is tired. 他累了

19. a healthy lifestyle健康的生活方式

20. traditional Chinese doctors传统中医

21. a balance of yin and yang阴阳调和

22. you have too much yin.你阴气太盛

23. to eat a balance diet饮食平衡

24. healthy food 健康食品

25. stay healthy 保持健康

=keep healthy=keep in good health

= keep fit

26. enjoy oneself (myself, yourself, herself, himself, themselves, ourselves, itself

人教版英语中考总复习第一轮 教案

九年级英语 第 一 轮 复 习 教 案

审核：九年级全体英语教师 新目标七年级英语（上）期末复习手册 Unit1-12重点知识梳理 Unit 1 ?句子： 1.初次见面用语课P 2. 2C What’s your name? My name is …/ I’m… Nice to meet you ! 2.问电话号码： What’s your phone number? What’s his/her phone number? It’s 3272310. ?词汇： 1.family name, first name, last name ?语法： 1. 形容词性物主代词的用法 2. 人称代词主格的用法 3. 基数词：1至10的读法和写法 Unit 2 ?句子 1.Is this / that your pencil? 2. What’s this in English? It’s a pen/ ruler/ book…. How do you spell pen/ ruler/book? P-E-N. ?核心知识 1. 认识26个字母，辅音字母，元音字母 2. 认识一般疑问句的句式 ?写作：课P11.3a Found and Lost Unit 3 ?句子： 1.介绍别人或某物 This is …That is … These are …Those are … ?词汇：课P131a ?写作： 1.学习英语信的格式 2.课P17 以信的形式介绍相片中人物 Unit 4 ?句子询问地方 Where is / are …？It’s …/ They are … ?核心知识

(完整)初中英语写作课教学案例.doc

初中英语写作课教学案例 教学目：一般将来： be going to + do sth. 的用法；培养学生以 提的方式来写作的能力； 自己所喜的体育活、体育明星及自己梦想的；培养学生 生活，运。 教学内容：描述和了一些体育运目，介了自己最喜的体育明星及自己梦 想的。 教学方法：写作的方式很多，本运用其中之一的方式：提的方式来教学写 作，并用小合作、形式来完成写作任。 教学重点：培养学生一种写作能力 ---提的方式来写作。 教学程： Step 1 ．Warm-up 活：通听一首英歌：“ The more we get together， the happier we ’ ll be. ” 【明】目的是活气氛，引出今天的做准。 Step 2 ．Revision ①使用暴法（ brainstorm ）学生想出一些和 sports 有关的短和句子。 【明】目的是激活学生中和写作运相关的去写作的 思路，供稿段（ drafting stage ）有写的价和意的西参考。 ②根据下列所提示介你最喜的运（四人一小活）。 （ 1） Name ?（2）What sports ?（3）Why ? （ 4） How often ?（5）Player ?（6）looks（外貌） （ 7） personality （性格）（8）His / Her dream??【明】目的是了解一些有关运的信息，引出今天的写作做 准。 Step 3 ．Pre-reading 写作的方式很多，本运用其中之一的方式：提的方式来教学写作，先 置几个，学生回答，然后将答运用相关的串起来，再在必 要的地方添加一些句子。What sports do you like? What’s your favorite

初中英语备课教案模板

初中英语备课教案模板 【篇一：初中英语教学设计模板】 初中英语教学设计模板 【篇二：初中英语教案范例】 unit 4 i want to be an actor 教学目标： 1.学会不同工作的英文表达方式。 2.了解同学父母的工作。 3.学会简单的介绍自己将来的理想。教学内容： 重点词汇：teacher, nurse, engineer, manager, airhostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police 重点句型：1. what does your mother do? she is a teacher. what does your father do? he is an engineer. 2. what do you want to be? i want to be a teacher. what does she want to be? she wants to be a singer. 总体思路: 本单元采用任务型的教学模式，设计了三个任务活动，首先以比赛的形式，让学生通过工作的描述，来猜测工作的名称；然 后由学生自己下座位找与自己父母工作相同的同学，练习所学的句型；其后让学生用所学句型谈论自己的理想。所有任务的设计，由 简到难，每一个任务都为下一个任务的完成奠定了一定的语言基础。语法知识一般现在时 （1）一般现在时主要由动词原形表示，但第三人称单数后要加-s， 另外be有特殊的人格形式，见下表: 一般现在时 （2）一般现在时的否定式见下表 一般现在时的否定式 （3）一般现在时的疑问式及简略回答，见下表。一般现在时的疑问式 （4）一般现在时的基本用法如下。①经常性或习惯性的i get up at six every day． ②客观真理，客观存在，科学事实。 the moon moves round the earth．月亮围着地球转。③表示格 言或警句中。 pride goes before a fall. 骄者必败。④现在时刻的状态、能力、 性格、个性。i dont want so much.

中考英语总复习公开课教案

中考英语总复习公开课教案 教学目标：复习名词的用法 教学重点和难点：名词的分类，名词的单复数，不可数名词、专有名词、名词所有格、名词或“数词+名词”作定语的用法、主谓一致。 能力要求：能区分可数名词与不可数名词并识记名词复数的变化规则； 能够正确使用‘’s所有格、of所有格及双重所有格； 能够掌握名词作定语的几种特殊情况； 能够在具体的语境中正确判断、区别、使用课标所规定的名词及名称短语。 教学方法：采用多媒体课件，教师主导，以练为主、讲练结合 教学过程： Step1 Review(归纳复习) 18分钟 1. 先介绍中考考试说明中关于名词所考查的主要方面。即名词的单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格、名词或“数词+名词”作定语的用法。 2. 介绍名词的定义。 3. 介绍名词的分类： (1) 按名词性质分：普通名词和专有名词。 (2) 普通名词分为：可数名词和不可数名词 4. 可数名词的单数形式（由学生归纳） 在名词前加a和an， 以辅音音素开头的名词前加 a 如：a book， 以元音音素开头的名词前加an如：an egg 当名词前有形容词修饰时，要看形容词开头字母的发音，而不是看名词，如an interesting book 和a red apple. 注：以下字母虽然是辅音字母，但却是以元音音素开头的， f, h, l, m, n, r, s x. 如：There is an “m”in the word “milk”. 5. 名词的复数形式（抽查提问学生） 规则变化：(1). 一般情况在词尾＋s; 如：book- books (2).以s, x, ch, sh 结尾的词＋es;如：bus- buses box-boxes watch- watches wish-wishes (3).以辅音字母加y 结尾的：把y变为i再加es; 如：story-stories (4).以f或fe结尾的：把f或fe变为v再加es; 如：leaf-leaves knife- knives (5).以o结尾的词，如: hero-heroes；Negro-Negroes；tomato-tomatoes；potato-potatoes 但 photo—photos; zoo—zoos 可数名词的复数不规则变化(学生归纳) man--men; woman--women; 但German--Germans foot--feet; tooth-teeth child--children; mouse--mice; goose-geese(鹅); deer--deer; sheep--sheep Chinese--Chinese; Japanese--Japanese; Frenchman--Frenchmen; Englishman--Englishmen

初中英语写作课教案

初中英语写作课教案 书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分。初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”(Guided Writing)。它通过提供情景(文字、图画、表格)，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说，书面表达一直是我们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。 从中考英语试卷的抽样调查情况来看，英语写作是得分最为薄弱的一个题项，究其原因，一是学生写作练习的时间少，二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。（比如，如何用词、句、组段、谋篇等）。这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写。惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环。针对这一现象，我进行了一次如何提高学生写作能力的课堂实践。写作的材料取自于教材的“Reading and writing”。教师旨在通过与学生谈论他们熟悉的话题搜索学生头脑中有关朋友的消息，通过阅读两则e-pal广告，获取e-pals的一些信息，指导如何写e-mail，从而达到给e-pals写信的目的。 二、教学过程。 1．Warm-up活动：通过听一首英语歌：“The more we get together, the happier we’ll be.”目的是活跃气氛，为引出今天的话题做准备。 2．Revision①使用大脑风暴法（brainstorm）让学生想出一些和friends有关的单词短语和句子，目的是激活学生头脑中和写作话题make friends相关的东西，如想法、概念、形象等酝酿写作的思路，供拟稿阶段（drafting stage）选择有写的价值和意义的东西时参考。]②根据下列所给提示介绍你的朋友（四人一小组活动）。⑴Name and age.⑵Where he / she comes from subject?⑶What he is?⑷What his / her friend?⑸looks（外貌）⑹personality （性格）⑺His / Her dream⑻…… 3．Pre-reading通过提问，How can you know your friends, if you haven’t seen each other for a long time?联系朋友有很多方法，但是One of the best ways is sending e-mails to them. Do you know why?过渡今天话题的材料，快速看完两则e-pal广告，找出答案。 4．While-reading，读两则广告，了解Mary和Jack完成表格Name Age Hobbies Looks Personality E-mail added Wish Where she… 5．Post-reading引导学生讨论：Do you like to make e-pals with Mary or Jack? Why?当大部分学生都持肯定观点时进一步思索，What will you write in you e-mail to them?为下面事实写作埋下伏笔，提供铺垫。 6．While-Writing.教会学生正确使用e-mail格式，同时提供关于朋友和友谊的一些精彩句子，为学生写作提供素材。 7．Post-writing.提供写作标准 要求学生根据这个标准，修改自己的e-mail. 1. Do you use the tense (时态)，spelling(拼写)，punctuation (标点)，capitalization(大写字母)correctly? 2. Is your e-mail complete(完整的)? 3.Is your e-mail coherently(连贯地)written? 4.Can you describe yourself in a concise（简洁的）way? 5.Are there any complex sentences （复合句）in your e-mail? 目的是通过自改，有助于他们提高书面表达中的语言准确性，提高了学生通过自己独立思考，来解决问题的能力。 8．Share the writing. 点评两篇学生习作，选自一位基础较好的同学和一位基础一般的同学的作文。教师根据上

(完整)初中英语教案(英文版)

Unit 1 How can we become good learners? Section A 1 (1a-2d) 一．Teaching aims: Language goals 1. Talk about how to study. 2. Find out your suitable learning methods. Ability goals 1.Words and phrases：aloud pronunciation work with friends ask the teacher for help, read aloud , look up , practice pronunciation 2.Sentence patterns How do you study English? I learn by working with a group. Do you learn English by reading aloud? Yes, I do. It helps my pronunciation. How can I read faster? You can read faster by reading word groups. 二．Emotion and attidute: Developing students’ ability of learning English 三．Key points and difficulties 1. Key words and phrases 2.Questions intrduced by “how”and the sentence pattern: “by +doing ” 四．Teaching procedures: Step 1 Warming up T: How do you study English? Do you study English by the following ways? (Show some pictures and present the important phrases.) T: How do you study English? S: I study English by ______.

(完整版)初中英语优秀教学设计

初中英语优秀教学设计 章节名称八年级下Unit5(SecitonA1a—2c) 学时 1 教材分析 本课是人教版《新目标》英语八年级下Unit5 If you go to the party,you’ll have a great time! 的第一课时。 本单元以Decision making为话题,从学生熟悉的party 出发到对于未来职业选择的探讨，鼓励学生做出自 己的决定，并对这一决定所带来的结果进行讨论。通过“Talk about consequences” 来学习if 引导的条件 状语从句，掌握用be going to 来表示将来的时态，正确使用情态动词should。 SectionA部分以一副在实际生活中的图画为开篇。该图引出了学生在练习新语言时需要用到的重点词 汇，新的表达方式呈现在人物头上的气泡中，从而使学生很容易理解和练习新语言。用”If you do, you will…You should…”句型及对话来谈论学生熟悉的party，接下来是几个循序渐进的练习活动，学生独 立，结对或组成小组完成多种练习。使学生在完成任务的同时学习语言，并培养学生树立正确的人生观。 在SectionA中，涉及到了三个话题：话题一：以不同的方式去参加聚会会出现的各种结果。话题二：在 各种可能的时间举行一次班级聚会会出现的各种结果。话题三：在参加End of Year Party 时如果不遵守 聚会规则会出现的各种结果。本课时是一般将来时态的延续，为正确运用这个时态提供场景，也为条件 状语复合句的学习奠定基础，具有承前启后的作用；就整个单元来说它既是本单元的基本语言内容，又 为本单元的知识扩展和语言综合运用奠定基础。 学习者分析 八年级学生已经学过一般将来时态和一般现在时态，已了解了这两种时态的肯定句、否定句、一般疑问 句等形式。首次接触if引导的条件状语从句，在接受上会有一些难度，这就要求教师在引入的时候要多 从学生的角度思考。在口语运用中判断if条件句的主句、从句也许会存在一定的困难。在运用一般将来 时和一般现在时态也许会产生混淆。 教学目标 Teaching Aims and Demands Teaching aims（教学目标） 1.Words and expressions in this unit . 2.Target language : Are you going to the party ? Yes , I am . I’m going to wear my jeans . If you do , you’ll have a great time . You should wear your cool pants . 3.掌握现在进行时态表示将来(Present progressive as future ). 4.学习条件状语从句: if + will . Language points（语言点） 语言技能目标 （1）能用if 引导的条件状语从句来作出假设，用will 来谈论结果，如：If you do, you’ll be late. （2）能用“I think I’m going to…”来表达作出的决定，如：I think I‘m going to the party with Karen and Ann.

初中英语写作教案面试

初中英语写作教案面试 【篇一：初中英语写作教学设计】 初中英语写作教学设计 how to keep healthy 一、教学设计思路、指导依据说明： 本话题是仁爱英语八年级上册第二单元的第二个话题，主要学习个人卫生和饮食健康等内容，也是中考中一个重要的话题。本话题主 要通过谈论如何养成良好习惯，保持健康，学习掌握重要句型和词汇；并通过阅读有关饮食健康的文章，引入更多的词汇，同时学会 运用简单的阅读策略获取信息和学会保持良好的习惯。最后以project探究形式对所学内容进行运用，培养学生的综合语言运用能力。即是能将所学的语言组织起来，写成语句连贯、表意准确的短文。 二、教学目标分析： 1.学会描述良好的生活习惯。 2.根据所学的词或词组, 写出关于如何保持健康的重要性并给出好的建议的文章。 三、重点和难点分析： 描述出保持健康的方法，以及自己的看法。 四、教学过程设计： step 1. lead in: 通过讨论下面的问题，引出本节课的大任务。吸引学生，激发其学习兴趣，提高学生作为学习主体课堂参与意识。 列一个目录在黑板1. how often do you exercise ? 2. how often do you eat vegetables? 3. how often do you eat fruit ? 4. how many hours do you sleep every night ? 5. how often do you drink milk ? 6. how often do you eat junk food ? 7. how often do you drink coffee ? step 2．revision 让学生先以小组的形式复习section a 和section b的内容，使用大脑风暴法（让学生brainstorm）说出一些食物名称和healthy 有关的单词短语和句子，目的是激活学生头脑中和写 作话题keep healthy 相关的东西来酝酿写作的思路，以便写作时能选择有意义的东西。 同时通过ppt出示一些good habits or bad habits及一些建议的 短语：

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英语教案范文全英文版初中 【Analysis of the Teaching Material】 (I)STATUS AND FUNCTION 1.This unit is a revision unit, so it covers all communicative language knowledge learned from Unit 7 to Unit 11. 2.This lesson is the first one of Unit 12. So if the students can learn this lesson well, it will be helpful to make the students learn the rest of this unit. 3.This lesson is a dialogue about keeping fish. Such topic is related to daily life, so it is helpful to raise learning interests of students and it will be also helpful to improve their spoken English. (II)TEACHING AIMS AND DEMANDS Knowledge objects 1. To make the Ss know how to keep fish, birds or any other animal by learning the dialogue of this lesson. 2. To give a reinforced practice in the use of the Modal Verbs and some useful expressions for making suggestions. Ability objects

最新人教版七年级英语上册优质课公开课教案

第二课时Section A (Grammar Focus～3c) 【学习目标】 1．揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。 2．总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。 3．能够询问或确认他人的年龄及生日日期。 【学习重点】 1．揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。 2．总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。 【学习难点】 揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。 ?学习提示 Review the questions by asking and answering in a question chain. Task 1

?学习提示 Preview the words, phrases and sentences on P45.Students mark the new words and Chinese meanings in the text. 【学法指导】 基变序，有规律。一二三，特殊记。八减t，九去e，f来把ve 替，整十改y为ie，然后再加th。假如遇到几十几，只变个位就可以。 Task 2 ?学习提示 完成3a和3b的任务，让学生结对自由对话。 【学法指导】 ?介词in/on用法 (1)on常与“日期”“星期”搭配，表示“在具体的某一天”。如： on October 2nd 在十月二日 on Monday 在星期一 情景导入生成问题 Ask your partner a question chain like this. T：How old are you? S1：I'm thirteen. T：When is your birthday? S1：My birthday is on October 16th. T：When is your mother's birthday?

初中英语中考专题复习一般将来时教案

般将来时 含义： 表示将要发生的动作或存在的状态及打算?计划或准备做某事。 1. We will have a picnic tomorrow.（明天） 2. He will come back the day after tomorrow.（后天） 3. You will see your daughter soon.（很快不久） 4. They will get to Beijing in three days.（三天后） 5. What will happen in the future?（在将来） 6. She will go to Dalian next week.（下周） 7. My dream will come true some day.（将来一天） 结构:①be going to + do ; ②will+ do. 【例句 1 】l/We/You/He/She/They will visit the museum tomorrow. 【归纳1】一般将来时其构成形式为 _____________ ;其中will为助动词， _________ （有/没有）人称和单复数的变化。 【例句2】Will they visit the museum tomorrow? Yes, they will./ No, they won't. 【归纳2】变一般疑问句，将___________ 提到主语前。 【例句3】They won't visit the museum tomorrow. 【归纳3】变否定句，在助动词will后加 ____________ ,缩写为____________ 【例句4】There will be many buildings in the future. 【归纳4】There be句式的一般将来时结构为_____________ *"I'll, You'll, He'll , She'll , It'll, We'll , They' ll ”??是简缩形式。 选择填空 1. There _________ a meet ing tomorrow after noon. A. will be going to B. will going to be C. is going to be D. will go to be 2. Charlie ________ here n ext mon th. A. is n't work ing B. does n't work ing C. is n't going to work ing D. won't work

初三英语写作公开课课教案.doc

初三英语写作公开课课教学设计 双沙中学李育新 2011.6.2 课型：专题复习课 教学内容：初三英语书面表达专题复习 教学目标： 1.指导学生掌握书面表达语篇结构的组织技巧。 2.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性。 3.培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲的能力。 4. 指导学生小组合作评改学生习作。 教学重点：1.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性。 2. 培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲及扩展成文的能力 教学难点：1.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性。 2. 培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲及扩展成文的能力讨论法 教学方法：自主学习，合作学习 教学辅助手段：电脑（或实物投影仪） 学情分析： 1. 书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分。初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”(Guided Writing)。它通过提供情景(文字、图画、表格)，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说，书面表达一直是我们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。 从中考英语试卷的抽样调查情况来看，英语写作是得分最为薄弱的一个题项。究其原因，一是学生写作练习的时间少，二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。（比如，如何用词、句、组段、谋篇等）。这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写。惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环。 2. 学生分析我校学生生源较差，学生英语学习两级分化严重，因此尽管经过3年的学习与训练，仍有相当一部分学生作文得分在6-7分之间甚至更低。书面表达中式英语较多，连贯性较差。很多学生对书面表达中快速构思和罗列提纲能力较差。本堂课希望通过指导、帮助提高学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性,帮助学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲能力。 二、教学流程设计

初中英语优质课教案

初中英语优质课教案 授课年级：八年级（2）班节次：第1节 教材：新课标（八年级·上册） 课题：Unit 4 How do you get to school? 一、教学内容： Unit4 How do you get to school? 二、教学目标： 1、知识目标：单词：subway take the subway train ride a bike walk 等。 2、语言目标：how引导的特殊问句；肯定句与否定句。听：能听懂谈话出行的方式。说：能表达自己想到达目的的出行方式。读：能正确朗读本单元的对话和句型。写：能写本单元的单词和句型。 3、学习策略：注意通过语言语调的表达来推测词义，也可借手势动作和表情来完成。（主动参与学习，善于和他人合作交流）。 4、情感目标：学会在交流活动中尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的生活习惯，增进情谊。 5、德育目标：在歌曲和游戏中习他人积极、乐观、努力进取的团队合作精神。 6、多元智能：人际交往逻辑表达个性呈现 7、文化意识：了解英、美国家中小学生上学的方式，培养世界意识。了解中西文化的差异。 三、教学重点、难点： 1.how /how far /how long 引导的特殊疑问句. 2.乘坐交通工具的表示方法. 3.It takes /will take/took sb. some time to do sth. 四、课前准备： cards and a tape-recorder . 五、教学运用：情景交际法、游戏法等。 六、教学手段：多媒体演示、flash动画、ppt演示、歌曲游戏及肢体语言的应用。 七、教学过程： Step 1.Warming up. Great the class as usual. Talk about the weather . T: How’s the weather today? T：How was the weather like yesterday? …… point student A say “ Hello! Listen to me ok ?.I will sing a song to you .But you must …”.(用手指作安静动作) Listening to a song 歌曲欣赏，创造轻松愉快的学习气氛, 激发学生的好奇心，为学习新课打下伏笔。Step 2 、Games 用肢体语言表达让学生猜测意思，完成交通工具词汇的预知。

初中英语写作及教学设计优秀案例

如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！ 初中英语写作及教学设计优秀案例 转载于绿色圃中小学教育网 一、引言 英语写作教学是初中英语教学的一项重要内容，也是学生掌握比较薄弱的一环。我们应抓好基本功的训练、开展形式多样的写作训练、进行行之有效的讲、评、改，以切实有效地提高学生的英语写作技能。 二、抓好基本功的训练 写作是语言的输出，应建立在语言材料输入的基础上，如果学生没有关于主题信息的知识输入，没有正确的英语词法、句法、语段和语篇结构特征等知识，就很难实现正确的语言输出。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。因此，要想写好作文，就必须抓好基础。 1.听写练习 听写每个单元的重点单词、短语和句子。听写练习既能练听又能练写，一方面检验了听的理解，另一方面也有助于提高写的速度及准确性，还可巩固所学内容，为写作打下坚实的基础。 2.说的练习 每节课前几分钟，可采用值日生报告制，内容不限，可以是读过的小故事、也可以是自己的习作；教师也可就上节课所学内容进行一连串的提问，或让学生把所学对话改写成短文等。通过这种说的练习，让学生注意时态、语态、人称和前后的逻辑关系，从而为写作打下基础。 3.词组识记以及固定表达句型背诵 在教学中要求学生多识记词组。词组就是单词根据语用实际形成的一种约定俗成的固定搭配。如果想写出或说出地道的英语，就要用那些约定俗成的词组。例如，表达吃药的词组是“take medicine”而不是“drink medicine”或“eat medicine”。记住词组have a good time 意义及用法, 写作中就不会出现“I played happily”汉语式的错误了。英语中有许多比较固定的表达方式，如：I am afraid that…. It is hard to…等，掌握了它们，对学生写作大有裨益。 4.五种简单句的句型结构训练 五种简单句是指以下基本句型：SV、SVP、SVO、SVOC、SVOO。英语中千变万化的句子归根到底都离不开这五个基本句型，因此对这五个基本句型的训练就尤为重要。 三、开展形式多样的写作训练 1.英汉互译练习 每个单元都有一两个重点句型，让学生进行英汉互译，可进行两种语言的对比，提高学生对英语语言的敏感度，从而在写作中有意识地避免母语干扰，正确使用英语语言。 2.仿写 教师容易围绕句型设计小作文，鼓励学生阅读后仿写相似题材和内容的文章，这样的写作就不会出现结构混乱、内容空洞的现象，对增强学生的自信心、提高写作能力大有帮助。如Unit 4 What would you do?这一单元主要句型是I would …if I had a million dollars，我设计这样的作文题：假如你中了一百万的彩票你将会怎样做？同学们写出的作文就比较成功了。 3.充分利用教材进行写作练习，培养写的能力 Go for it! 以单元编排，每个单元一个话题，每个单元都由易到难，最后落实到以话题为主的书面写作上来。这些话题生动有趣，贴近学生生活，题材广泛，给学生以发挥的空间和余地。每个学生可根据个人特长以及自己对同一事物的不同见解，写出与众不同、富有个人特色的作文来。 4.对写作主题加以讨论，并整理、组织成文

初中英语全英教案.

A teaching plan By Liu Yuan fu School:_ Xuan Hua Middle school Junior or Senior Section：Junior Class：_six__ Grade : Seven_ Size: 65_students_ Time:_40 minutes Materials: _Unit 10 Can you play the guitar?(section A 1a-1c)_ Date: _December 13th_ Type of lesson: __listening and speaking_ Aids: CAI, PPT Contents: 1. Vocabulary：guitar, join, dance, swim, sing, chess, paint, s peak, play chess, speak English, play the guitar, want to join the music club, art club. 2. Structure: Can you play the guitar/ swim/paint/dance---? Yes, I can. No, I can’t. Bu t I can---. Can he/she play the guitar/ swim/paint/dance---? Yes, he/she can. No, he/she can’t.Bu t he/she can---. I want to join the art club. 3. Dialogue:1c. 4. listening: 1b. Objectives: 1. Teaching Aims and Demands (1) Instructional Objectives

初中英语公开课优秀教案范文

初中英语公开课优秀教案范文 双沙中学李育新 011.6.2 课型：专题复习课 教学内容：初三英语书面表达专题复习 教学目标： 1.指导学生掌握书面表达语篇结构的组织技巧。 2.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性。 3.培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲的能力。. 指导学生小组合作评改学生习作。 教学重点： 1.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性。 2. 培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲及扩展成文的能力 教学难点：1.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性。 2. 培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲及扩展成文的能力讨论法 教学方法：自主学习，合作学习 教学辅助手段：电脑 学情分析： 1. 书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成

部分。初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”。它通过提供情景，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说，书面表达一直是我们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。 从中考英语试卷的抽样调查情况来看，英语写作是得分最为薄弱的一个题项。究其原因，一是学生写作练习的时间少，二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。。这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写。惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环。 2. 学生分析我校学生生源较差，学生英语学习两级分化严重，因此尽管经过3年的学习与训练，仍有相当一部分学生作文得分在6-7分之间甚至更低。书面表达中式英语较多，连贯性较差。很多学生对书面表达中快速构思和罗列提纲能力较差。本堂课希望通过指导、帮助提高学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性,帮助学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲能力。 二、教学流程设计 课后反思： 本节课从提问学生写作中最大的困惑入手，引出本节课的主要教学目标，在写作中学会构思和使用连词。通过比较两篇学生的英语习作，让学生认识到连词在英语写作中的

人教版初中英语七年级下册全册英教案(全英文版)

新目标人教版英语七下 全册教案 Unit 1 Where’s your pen pal from? Language goals: ●In this unit students learn to talk about countries, nationalities and languages. ●Ask and tell where people live. New languages: ●Where’s he / she from? ●He / She is from Australia / England / China / France / Singapore / Australia. ●Where does he / she live? He / She lives in Sydney. ●What language do you speak? I speak English. ●What’s your / his / her favorite subj ect? ●My / His / Her favorite subject is English. ●Does he / she have any brothers and sisters? Yes, he/ she does. / No, he / she doesn’t. Difficult points: 1. Listening for the information about countries, nationalities and languages. Write an e-mail about oneself. Describe the new students in class. 2. Where questions with from Where questions with live What questions Teaching aids: ● A tape recorder Teaching periods: ●Period 1:Section A中1a, 1b, 1c ●Period 2:Section A中2a, 2b, 2c，2d ●Period 3:Section A中3a, 3b, 4

初中英语复习总教案-初三英语复习课教案

初三系列复习资料（1）名词考点集汇，讲解和训练 一、名词 【考点直击】 1．可数名词和不可数名词的用法； 2．名词所有格的构成及用法； 3．近义名词的辨析。 【名师点睛】 一、名词的数 1．单数和复数 可数名词有单数和复数两种形式。复数形式通常是在单数形式后加词尾―-s‖构成，其主要变法如下： （1）一般情况在词尾加-s，例如：book→books，girl→girls，boy→boys，pen→pens,doctor→doctors, boy→boys。 （2）以s，x，ch，sh，结尾的词加-es，例如：bus→buses，class→classes，box→boxes，watch→watches，brush→brushes。 （3）以ce, se, ze,（d）ge结尾的名词加s，例如：orange—oranges。 （4）以辅音母加y结尾的词变―y‖为―i‖再加-es,例如：city→cities, factory→factories, country→countries, family→families。但要注意的是以 元音字母加y结尾的名词的复数形式只加s，如：boy→boys, day→days。（5）以o结尾的词多数都加-es。例如:hero→heroes，potato→potatoes，tomato→tomatoes,但词末为两个元音字母的词只加-s。例如：zoo→zoos，radio→radios，还有某些外来词也只加-s，例如：photo→photos， piano→pianos。 （6）以f或fe结尾的词，多数变f为v再加-es，例如：knife→knives，leaf→leaves, half→halves。 复数词尾s（或es）的读音方法如下表所示。 [b][d][ tooth→teeth，foot→feet，child→children，mouse→mice。 【注意】与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。例如：an Englishman，two Englishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans；man, woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定，如：men workers，women teachers。 有个别名词单复数一样，例如：Chinese，Japanese，sheep，deer，fish等。但当fish表示不同种类的鱼时，可以加复数词尾。 （8）单数形式但其意为复数的名词有：people, police等。 （9）数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式，中间加连字符。例如：ten-minutes‘ walk, an 8-year-old girl, a ten-mile walk。