完整沪教版六年级科学复习资料已标注重点.docx
科学复习资料 能与能源 【生活实例】汽车靠动能在公路上奔驰;电风扇靠电能运转;轻轨火车靠动能前进;我们之所以要进食,是因为我们要把食物内储有的化学能转换为内能,为我们补充能量。 能以不同形式存在,如光、热、声音等。 光能:电灯、手电筒、电视机等都会放出光能。太阳就是一个巨大的发光体,它向外释 放出大量的光能。 热能:电炉、电热器、燃气灶等器具工作时会放出热能。热能可使受热物体温度升高。 电能:电能从发电站通过电缆输送到用户。工厂里的机器、办公室中的设备及家庭中的器具大多数使用电能。我们的生活已经越来越离不开电能了。 声能:被敲击的钟或鼓会放出声能。声音越大,放出的声能越多。 动能:飞驰中的快艇、跑动中的动物等都具有动能。物体运动的速度越大,具有的动能越大。 势能:打桩机的汽锤升得越高,具有的势能越大。此外,物体受压或被拉长时(例如弹簧),也储存着势能。 化学能:树木、煤、石油等物质都储存着大量的化学能。当它们燃烧时,化学能就会转化 成其他形式的能,例如光能和热能。 能的存在有各种不同的形式,其中包括光能、热能、电能、声能、动能、势能和化学能 等。 能可以由一种形式转化成另一种形式。如:储存在酒精内的化学能→光能+热能;快速搓动双手,动能→热能 +声能;动能(摇动罐子)→声能;势能(钩码升高)→动能(钩码运动)→势能;化学能(酒精)→光能+热能(火焰释放)→动能;动能(上紧发条)→势能(储在发条内)→动能等。 利用某些装置把能从一种形式转化为另一种形式,这些装置称为能的转化器。 利用能的转化器可以把能从一种形式转化成另一种形式。 不同形式的能可以相互转化,而同一形式的能可以发生转移,比如热能。 热可以从高温的地方传到低温的地方。 空气是由多种气体组成的。 当气体中的粒子受热时,它们的运动速度加快,同时粒子间的距离会增大。气体受热膨胀后,它的密度相对地比四周气体的密度小。 密度较小的热空气向上移动,而密度较大的冷空气向下移动,于是便形成对流。 当水受热时,粒子间的距离增大,热水因而膨胀,同时密度变得比冷水小。密度较小的热水向上升,而密度较小的冷水向下流回补充,形成对流。 在液体中,热是以对流的方式传递的。 固体中的粒子是有秩序地紧密排列在一起的,它们只能在固定的位置附近振动。 热在固体中能从高温的一端传递到低温的一端,这种热传递的方式称为传导。 固体受热时,固体粒子会振动得更剧烈,它们通过碰撞,影响相邻的粒子,使它们振动加剧,受影响的范围逐渐扩大,热也逐渐传至低温的地方。 热的传导和对流都需要在介质中进行。 没有实物粒子存在的环境称为真空。 热的传导是通过粒子的振动而传递的;热的对流是通过粒子的自由移动而传递的。 在空气中热能也可以通过辐射传递,例如当我们围着篝火取暖时,篝火放出的热主要就是通过辐射传给我们的身体。 不同物质的导热性能不同。
七年级上册英语单词(沪教版)
七年级上册英 语单词(沪教 版) 1 what pron 什么 2 is v 是 3 what's what is 的缩写形式 4 your pron 你的, 你们的 5 name n 名字 6 my pron 我的 7 I pron 我 8 am v 是 9 I'm I am 的缩写形式 10 in prep 在... 里(内, 上) 11 row n (一)排,(一)行 12 one num 一 13 number n 数字, 号码 14 two num 二 15 too adv 也 16 three num 三 17 are v 是
18 you pron 你, 你们 19 yes adv 是
20 four num 四 21 five num 五 22 no adv & adj 不, 不是 23 not adv 不 24 hi interj 喂(问候或唤起注意) 25 class n (学校里的)班级, 年级 26 grade n 年级 27 six num 六 28 seven num 七 29 eight num 八 30 nine num 九 31 ten num 十 32 zero num & n 零 33 plus prep 加, 加上 34 it pron 它 35 it's it is 的缩写形式 36 how adv (指水准)多少, 怎样 37 old adj ... 岁的, 老的 38 eleven num 十一 39 twelve num 十二 40 minus prep 减, 减去
41 thirteen num 十三 42 fourteen num 十四 43 fifteen num 十五 44 hello interj 喂(问候或唤起注意) 45 please interj 请 46 can v.aux 能, 能够, 会 47 spell v 拼写 48 that pron 那, 那个 49 secret n 秘密 50 this pron 这, 这个 51 in prep 用...(表达) 52 English n & adj 英语, 英国人 英国的, 英国人的 53 in English phr. 用英语(表达) 54 a art 一(个, 件...) 55 clock n 钟 56 and conj 和, 又, 而 57 pencil-box n 铅笔盒 58 an art 一(个; 件.)(用于元音开头的词前) 59 pencil n 铅笔
沪教版六年级上册科学知识点
1.1 整数和整除的意义 1.在数物体的时候,用来表示物体个数的数1,2,3,4,5,……,叫做整数 2.在正整数1,2,3,4,5,……,的前面添上“—”号,得到的数—1,—2,—3,—4,—5,……,叫做负整数 3. 零和正整数统称为自然数 4.正整数、负整数和零统称为整数 5.整数a除以整数b,如果除得的商正好是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a。 1.2 因数和倍数 1.如果整数a能被整数b整除,a就叫做b倍数,b就叫做a的因数 2.倍数和因数是相互依存的 3.一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身 4.一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身 1.3能被2,5整除的数 1.个位数字是0,2,4,6,8的数都能被2整除 2.整数可以分成奇数和偶数,能被2整除的数叫做偶数,不能被2整除的数叫做奇数 3.在正整数中(除1外),与奇数相邻的两个数是偶数 4.在正整数中,与偶数相邻的两个数是奇数 5.个位数字是0,5的数都能被5整除 6. 0是偶数 1.4 素数、合数与分解素因数 1.只含有因数1及本身的整数叫做素数或质数 2.除了1及本身还有别的因数,这样的数叫做合数 3. 1既不是素数也不是合数 4.奇数和偶数统称为正整数,素数、合数和1统称为正整数 5.每个合数都可以写成几个素数相乘的形式,这几个素数都叫做这个合数的素因数 6.把一个合数用素因数相乘的形式表示出来,叫做分解素因数。 7.通常用什么方法分解素因数: 树枝分解法,短除法 1.5 公因数与最大公因数 1.几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数,其最大的一个叫做这几个数的最大公因数 2.如果两个整数只有公因数1,那么称这两个数互素数 3.把两个数公有的素因数连乘,所得的积就是这两个数的最大公因数 4.如果两个数中,较小数是较大数的因数,那么这两个数的最大公因数较小的数 5.如果两个数是互素数,那么这两个数的最大公因数是 1 1.6公倍数与最小公倍数 1.几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数 2.几个数中最小的公因数,叫做这几个数的最小公倍数 3.求两个数的最小公倍数,只要把它们所有的公有的素因数和他们各自独有的素因数连乘,所得的积就是他们的最小公倍数 4.如果两个数中,较大数是较小数的倍数,那么这两个数的最小公倍数是较大的那个数 5.如果两个数是互素数,那么这两个数的最小公倍数是;两个数的乘积 第二章分数 2.1分数与除法 1.一般地,两个正整数相除的商可用分数表示,即被除数÷除数= 被除数 除数 用字母表示为p÷q= p q (p、q为正整数) 2.2分数的基本性质 1.分数的分子和分母同时乘以一个不为零的整数,分数的值不变 2.分子分母只有公因数1的分数叫做最简分数 3.把一个分数化成同它相等,但分子、分母都比较小的分数,叫做约分2.3分数的比较大小
七年级上册英语重点句型沪科版
七年级上册英语重点句型 (报纸18期) 1、Hehasaping-pongbat.(改为一般疑问句) aping-pongbat? 2、DavidandFrankliketomatoes.(改为否定句) DavidandFranktomatoes. 3、我能问你一个问题吗? CanI? 4、格蕾丝和南希去同一所学校。 GraceandNancy. 5、我们学校的运动会在五月十二号。 SporsDayinourschool. 6、----Theshoesare2dollars. ----OK,I’ll(买下)them. 7、Thestore(sell)children’sclothesatverygoodprices. 8、Geographyandmatharemyfavorite(supject). (报纸12期) 1、---(go)tothebookstorewithmenow! --OK. 2、The(woman)teachersallwearerdskirts. 3、Look!Yourclothes(be)onthesofa. 4、Iwant(buy)awatchformyson. 七年级英语Unit7达标测试卷 1、Theblueshorts18yuan. A.areonesale B.areonsalefor
C.areonsellfor D.isonsell. 2、Thispairofshoesmewell,buttheshoesexpensive. A.fit;are B.fits;are C.fits;is 3、Thehatson(出售)arered. 4、CanIlookyourring. (选择合适的介词填空in,on,for,at,from) 七年级英语Unit9达标测试卷 1、Mother’sDayisthesecondSundayinMayintheUnitedStates. A.on B.in C.at (报纸13期) 1、Idon’thaveanytimeonMarch12th.(改为同义句) IonMarch12th. 2、六月的第三个星期天是父亲节吗?IsthethirdSunday. 3、今天你们还有什么别的活动? youhavetoday? 4、------isyourlittlesister? ------Onlythree. A.Howmuch B.Howabout C.Howold D.Howmany (报纸11期) 1、------Doyouhavetennisball,Sally? ------Yes,Ido.Ioftenplayitafterdinner. A.the;the B.a;/ C.a;the D./;/ 2、------Whatfruitdoyoulike,Lisa? ------Ilike. A.chicken B.salad C.pears D.eggs
(word完整版)上海沪教版七年级上第一学期科学复习
七年级科学第一学期期末复习 第八章:身边的溶液 1. 溶质可以在溶剂中溶解,形成溶液。溶液=溶质+溶剂(液体) 2. 氯化钠溶液中氯化钠是溶质,水是溶剂。 3. 能在水中溶解的物质称为可溶的物质,如食盐、硫酸铜。不能在水中溶解的物质称为不可溶物质,如沙粒、 粉笔屑。丙酮是可溶解的 碘可以溶解在酒精和丙酮中;碘不可以溶解在水和石蜡油中。 指甲油可以溶解在丙酮、乙酸乙酯中;指甲油不能溶解在水、煤油中。 4. 影响溶解快慢的因素有:温度高低、搅拌与否、溶质颗粒大小。温度越高,溶解越快,搅拌的溶液比不搅拌 的溶液溶解快,溶质颗粒越小,溶解越快。设计实验时注意:A要有对照组B控制变量 5. 水是一种良好的溶剂,但它不能溶解所有的物质。。除水以外的溶剂有酒精、汽油。 6. 干洗是利用水以外的溶剂溶解污渍,但是这种溶剂不能溶解衣料。 能使油渍扩散的是酒精、汽油;汽油是清除油渍的最佳溶剂。 7. 紫色石蕊遇酸变红,遇碱变蓝,遇中性溶液不变色。(酸红碱蓝) 8. 无色酚酞遇酸不变色,遇碱变红。(酸无碱红) 指示剂的发现和制取:■英国化学家波义耳。 9. pH试纸的范围在1--14之间。pH〈7,溶液呈酸性(向红色发展)。pH=7,溶液呈中性(黄绿色)。pH〉7, 溶液呈碱性(向蓝色发展)。pH越小,酸性越强。pH越大,碱性越强。pH试纸可以测定溶液酸碱性的强弱。酸碱性次序(某些物质):稀盐酸T柠檬、胃液T醋、柚子T橙、柠檬汁、醋酸T汽水、啤酒T食盐水、马铃薯、鲜奶T自来水、唾液、蒸馏水、血T蛋T 肥皂水、苏打水T牙膏T氨水T清洁剂T去污液T稀的氢氧化钠溶液 10. 往碱性氢氧化钠溶液中滴入酸性溶液,pH值变小,酸性变强,碱性变弱。 往酸性溶液中滴入碱性溶液,pH值变大,酸性变弱,碱性变强。 相等强度的酸性溶液和碱性溶液混合后呈中性溶液(中和反应)。 11. 碱性石灰改良酸性土壤。 12. 雨水pH〈5.6时称酸雨,成分以硫酸和硝酸为主。硫酸由人排放的二氧化硫(来源于煤炭、石油等燃料) 转化而成;硝酸由氮氧化物(来源于燃料燃烧和汽车尾气)转化而成。。酸雨是由空气中含有较多的二氧 化硫、氮氧化物引起的。 13. 在稀硫酸和稀硝酸中的幼苗枯萎,证明酸雨会幼苗的正常生长。 14. 酸雨的危害:植物死亡、刺激人的皮肤、有石料和金属有腐蚀作用。 15. 稀盐酸有腐蚀性,能与大多数金属反应放出氢气。酸与镁反应最剧烈,与锌反应较快,与铁反应缓慢,与铜 不反应。镁〉锌〉铁〉铜 16. 检测氢气的方法是:点燃气体会发出“噗”的爆炸声。 17. 稀盐酸与非金属碳酸钙反应放出二氧化碳,女口:碳酸钙粉末或大理石颗粒与稀盐酸反应。检测二氧化碳 的方法是用澄清石灰水检测会出现浑浊。 18. 把酸碱废液倒入废液缸中,不能直接倒入下水道。若不慎将酸碱溶液滴在皮肤上,要先用水冲洗。
沪教牛津版七年级英语上册
沪教牛津版七年级英语上册 一、单词和短语 1.be able to do sth. /can 同义转换单选be(am, is, are,was,were)的形式的考察 2.more than/over(U8)同义转换 3.have to/must 同义转换两者区别:客观需要/主观看法/have to 有各种时态形式 4.breathe/bri:e/V. /breath n. 给单词写单词 5.such as…列举整体之中的部分同类人或事物作例,之前一般用逗号和主句隔开,之后没有逗号,直接加名词性短语,相当于like或for example 6.without+(doing)sth.=if there is no sth.同义转换10给词填空 7.be nervous about/of (doing) sth. 8.leave+SP“离开某地”/ leave for+SP“动身去某地”/leave+SP.+for+SP.“离开某地去某地” 9.tie (tying) (lie lying die dying) 10.work V.“运转,运行”N.工作(不可数)作品(可数)工厂(works) 11. in one’s sleep “在某人的睡梦中;在某人睡着的时候” 12.a large/small amount of +N[U] 大/少量的 13. space 太空(前用零冠词,不可数) 14. feel…about…“对……感到……”
15.in the centre of…“在……中心,在……中央”in the middle of…“在……(时间、长度、过程等)的中间”同义代换翻译 16.exciting/excited sb.be excited about…interesting/interested sb.be interested in... 17.place(s) of interest 18.light(过去式:lighted/ lit) V. light up“点亮,照亮”N. “光,光线”不可数adj.“轻的,浅色的,明亮的” 19.natural /nature 20.derect /direction 表示“朝……方向”,用介词in in all directions= in every direction 四面八方 21.sightsee /sightseeing“观光、游览”go sightseeing去观光游览给词填 22.beautiful /beauty 给词填空 23.tradition /traditional 给词填空 24.enjoy (doing) sth. 25. just,副词“正好,恰好”,常用于肯定句。也可意为“仅仅”完型 26.across介词“在……对面”区分across prep. cross v. through prep. 给词填空单选 27.bring/take“带来”,是指把某物从别的地方带到说话的地方来。bring…from…take“带走”,get“去取”。take…to… 28.outside /inside(u8)/around单选
沪教版七年级英语上册最全单词表
沪教版七年级英语上册最全单词表 1 title n. 题目,标题 2 greeting n. 问候 3 dear adj. 亲爱的 4 address n. 地址 5 street n. 街道 6 magazine n. 杂志 7 hobby n. 业余爱好 8 chess n. 国际象棋 9 restaurant n. 餐馆 10 as prep. 作为 11 badminton n. 羽毛球 12 tennis n. 网球 13 engineer n. 工程师 14 middle n. 中间 15 age n. 年龄 16 left n. 右边 17 stand v. 站立 18 around prep. 周围;围绕 19 complete v. 填写(表格);完成 20 information n. 信息;资料 21 grade n. 年级;成绩等级 22 primary adj. 小学教育的 23 captain n. 队长;组长;船长 24 reply n. 回答 25 choose v. 选择 26 future n. 未来;将来 27 difficult adj. 困难的 28 handwriting n. 笔迹 29 small adj. 小的 30 sky n. 天;天空 31 life n. 生活;生命 32 probably adv. 很可能;大概 33 most adj.(数量上)最多;最大 34 find v. 找到;发现 35 daily adj. 每日的;日常的 36 top adj.(位置、级别或程度)最高的
37 business n. 公司;生意 38 still adv. 还是;仍然;依旧 39 wash v. 洗;洗脸(或手等);洗澡 40 uniform n. 制服;校服 41 discuss v. 讨论 42 make v. 做;使得 43 twice adv. 两次 44 club n. 俱乐部;社团 45 once adv. 一次 46 continue v. 继续 47 brush v. 用刷子刷 48 activity n. 活动 49 guard n. 警卫;卫兵;看守 50 construction n. 建筑;建造;施工 51 dentist n. 牙科医生 52 manager n. 经理;老板 53 charge n. 主管;掌管;管理 54 careful adj. 仔细的;慎重的;谨慎 55 dangerous adj. 有危险的;不安全的 56 parcel n. 包裹 57 honestly adv. 诚实地 58 mean v. 意思是;表示…的意思 59 angry adj. 愤怒的;生气的 60 hold v. 抱住;拿着;抓住 61 husband n. 丈夫 62 finger n. 手指 63 except prep. 除…之外 64 biology n. 生物 65 deal v. 处理 66 argue v. 争吵;吵架 67 steel n. 钢 68 purse n. 钱包 69 follow v. 跟随 70 hurry v. 匆忙;加速 71 report v. 举报;报告 72 minute n. 分钟 73 side n. 一边;一旁;一侧 74 river n. 江;河
沪教版六年级科学复习资料(已标注重点)
科学复习资料 能与能源 ●【生活实例】汽车靠动能在公路上奔驰;电风扇靠电能运转;轻轨火车靠动能前进;我 们之所以要进食,是因为我们要把食物内储有的化学能转换为内能,为我们补充能量。 ●能以不同形式存在,如光、热、声音等。 ●光能:电灯、手电筒、电视机等都会放出光能。太阳就是一个巨大的发光体,它向外释 放出大量的光能。 ●热能:电炉、电热器、燃气灶等器具工作时会放出热能。热能可使受热物体温度升高。 ●电能:电能从发电站通过电缆输送到用户。工厂里的机器、办公室中的设备及家庭中的 器具大多数使用电能。我们的生活已经越来越离不开电能了。 ●声能:被敲击的钟或鼓会放出声能。声音越大,放出的声能越多。 ●动能:飞驰中的快艇、跑动中的动物等都具有动能。物体运动的速度越大,具有的动能 越大。 ●势能:打桩机的汽锤升得越高,具有的势能越大。此外,物体受压或被拉长时(例如弹 簧),也储存着势能。 ●化学能:树木、煤、石油等物质都储存着大量的化学能。当它们燃烧时,化学能就会转 化成其他形式的能,例如光能和热能。 ●能的存在有各种不同的形式,其中包括光能、热能、电能、声能、动能、势能和化学能 等。 ●能可以由一种形式转化成另一种形式。如:储存在酒精内的化学能→光能+热能;快速 搓动双手,动能→热能+声能;动能(摇动罐子)→声能;势能(钩码升高)→动能(钩码运动)→势能;化学能(酒精)→光能+热能(火焰释放)→动能;动能(上紧发条)→势能(储在发条内)→动能等。 ●利用某些装置把能从一种形式转化为另一种形式,这些装置称为能的转化器。 ●利用能的转化器可以把能从一种形式转化成另一种形式。 ●不同形式的能可以相互转化,而同一形式的能可以发生转移,比如热能。 ●热可以从高温的地方传到低温的地方。 ●空气是由多种气体组成的。 ●当气体中的粒子受热时,它们的运动速度加快,同时粒子间的距离会增大。气体受热膨 胀后,它的密度相对地比四周气体的密度小。 ●密度较小的热空气向上移动,而密度较大的冷空气向下移动,于是便形成对流。 ●当水受热时,粒子间的距离增大,热水因而膨胀,同时密度变得比冷水小。密度较小的 热水向上升,而密度较小的冷水向下流回补充,形成对流。 ●在液体中,热是以对流的方式传递的。 ●固体中的粒子是有秩序地紧密排列在一起的,它们只能在固定的位置附近振动。 ●热在固体中能从高温的一端传递到低温的一端,这种热传递的方式称为传导。 ●固体受热时,固体粒子会振动得更剧烈,它们通过碰撞,影响相邻的粒子,使它们振动 加剧,受影响的范围逐渐扩大,热也逐渐传至低温的地方。 ●热的传导和对流都需要在介质中进行。 ●没有实物粒子存在的环境称为真空。 ●热的传导是通过粒子的振动而传递的;热的对流是通过粒子的自由移动而传递的。 ●在空气中热能也可以通过辐射传递,例如当我们围着篝火取暖时,篝火放出的热主要就 是通过辐射传给我们的身体。 ●不同物质的导热性能不同。
新沪科版七年级数学上册第一章《科学计数法》教案
新沪科版七年级数学上册第一章《科学计数法》教案 教学目标: 1.借助身边熟悉的事物进一步体会大数. 2.了解科学记数法的意义,并会用科学记数法表示比10大的数. 3.通过用科学记数法表示大数的学习,让学生从多种角度感受大数,促使学生重视大数的现实意义,以发展学生的数感. 教学重点:正确使用科学记数法表示大于10的数. 教学难点:正确掌握10n 的特征以及科学计数法中n 与数位的关系教学方法。 教学程序设计: 一.创设问题情境 引入新课 1.太阳的半径约696 000千米; 2.富士山可能爆发, 这将造成至少25 000亿日元的损失; 3.光的速度大约是300 000 000米/秒; 4.全世界人口数大约是6 100 000 000. 这样的大数,读、写都不方便,如何用简洁的方法来表示它们? 二.攻克新知 方法一:用更大的数量级单位表示:如将300 000 000表示为3亿. 观察与探索: 1.计算110,310,510,1010,并讨论2210表示什么?指数与运算结果中的0的个数有什么关系?与运算结果的数位有什么关系? 2.练习: (1)把下面各数写成10的幂的形式:1000,10000000,10000000000 (2)指出下列各数中是几位数:210,510,2110,10010 思考:利用前面的知识,你能把一个比10大的数表示成整数位是一位数的乘以n 10的形式吗?试试看. 100=1×________;3000=3×________;25000=2.5×________. 方法二:科学记数法 科学记数法定义:一个大于10的数可以表示成n a 10 的形式,其中1≤a <
上海市学年第一学期期末考试七年级科学试卷牛津版
一、选择题(每题2分,共30分) 1、下列关于脑的说法错误的是……………………………………………………() A 学习过程中一定量的练习可以帮助我们提高对学习内容的理解运用速度。 B 滥用某些溶剂药物或毒品,会损伤人的大脑,影响人的判断力,最终危及生命。 C脑由大脑、小脑、脑干等组成。 D大脑一定能准确无误地分析接收到的信息。 2、下列说法错误的是………………………………………………………………() A我们依靠感觉器官感知来自环境的刺激B噪音会引起人们中毒 C并联的用电器越多电路中的总电流越大D酸雨是pH<5.6的降水 3、某学生用弦音计,探究弦线长度对音调高低的影响。下列做法正确的是…………() A弦线长度相同,张力不同B弦线长度不同,粗细不同 C弦线长度不同、张力不同D弦线长度不同,其他均相同 4、下列关于消化和吸收的说法错误的是…………………………………………() A消化系统由消化道和消化腺组成,消化腺分泌消化液促进营养物质的消化。 B口腔是消化道起点,只是把食物磨碎,不进行任何物质的消化。 C胃是消化道中最膨大的部分,初步消化部分蛋白质。 D小肠是消化道中最长的一段,是最主要的消化和吸收场所。 5、血液循环系统的主要作用是………………………………………………………() ①把氧运送到组织细胞②把养分运送到组织细胞 ③把未消化的食物运送到组织细胞④把组织细胞产生的废物运走 A①②B①②C①②④D①②③④ 6、下列哪种说法是不正确的?…………………………………………………………() A 健康不仅指身体健康,还包括心理健康和良好的社会适应能力。 B 牙齿好是健康的重要标志。 C 不同年龄的人对健康重要标志的认识是一致的。 D 运动过度会影响身体健康。 7、蛀牙已经感到疼痛时,牙齿的蛀蚀一定已经蔓延到了…………………………() A.牙釉质 B.牙本质 C.牙龈 D.牙髓腔 8、人体的消化系统中主要的消化和吸收的器官是……………………………………() A.食道 B.胃 C.小肠 D.大肠 9、我们生存所需的能量主要来自于……………………………………………………() A.糖类和脂肪 B.糖类和蛋白质 C.脂肪和维生素 D.蛋白质和维生素 10、血液循环系统的主要功能包括()。 ①把氧运送到组织细胞②把养分运送到组织细胞 ③把未被消化的食物残渣运送到直肠④把组织细胞产生的废物运走 A只有①③B只有①②C只有①③④D只有①②④ 11、“孔子闻韶音三月不知肉味”中的“闻韶音”和“知肉味”分别属于…… ( ) A.嗅觉和听觉 B.听觉和视觉 C.听觉和味觉 D.触觉和味觉 12、小明在森林公园游玩时,看到一瓶丢弃的矿泉水。他想:如果是大白天,这个透明塑料 瓶就可能成为引发森林火灾的元凶。于是她捡起瓶子丢进了垃圾筒。透明塑料瓶引起火灾的主要原因是………………………………………………………()
(完整word版)沪教牛津版七年级英语上册 课文内容语法填空
Unit 1 (A)Hello everyone. _______________(欢迎来到)my blog My name is Anna. I’m from________(German). I live ______ my family in a house________(靠近)some mountains. My mum is________Art teacher. My dad is a doctor. I have an________(old) sister. Every day, I go to school by school bus. My favorite subjects are Maths , Art and ________(科学). I like my school because the teachers are all very ________(friend). My dream is to________________________(成为一名工程师). I like many sports. I’m good at ________(swim). (B) Hi! I saw your blog________________(在网上). My school ________________(远离)our home. I go to school by bus. My favorite subject is Maths. I like my school and I have lots of friends there.I like flying kites in ________________(空闲时间. I hope to ________________(收到来信)you soon. Unit 2 (A)I am________________________(一名初中生). I love going to school. I always go to school on foot. Classes________(start)at 8 a.m., and I am seldom________(late). My favorite subject is Geography. I enjoy________________(了解)different ________(place) in the world. When the bell ________(ring), I run to the playground with my best friends Tom and Jack. We often play games. Break ________(end) at 10:10 a.m. ________short it is! Lunch is from 11:50 a.m. ______ 12:30p.m. Afternoon classes end _____3:30 p.m. Then Tom, Jack and I ________________(参加)the school band practice . (B)My mother ________(teach)English. My mother gets up at 6 o’clock every day and ________(have)breakfast at 6:30 a.m. She always ________(arrive) at school at 7:25 a.m. She usually has two ________(lesson) in the morning. In the afternoon, she has one lesson. After school, she plays volleyball['v?l?b??l] 排球________ her students. In the evening, she cooks dinner. After dinner, she ________(prepare)her lessons. She sometimes helps me ________ my homework. She usually goes to bed at 11 p.m. Unit 3 课文 (A)________Earth is a beautiful place.There are forests and rivers, mountains and fields Some places are very hot, and some are very cold. There are many different plants. Some are large. Some are small. All plants need ________________(光和水). There are different animals ________Earth too. Some live________________(在陆地上). Some fly in the sky. Some live ________________(在水下).The Earth________________________(给我们提供空气,水和食物).Today, there is a lot of ________(pollute). We must stop ________(do) these things. _________________________(对我们来说保护地球是重要的)for our future. Unit 4 课文
2020七年级下册科学作业本答案(沪教版)
2020七年级下册科学作业本答案(沪教版) (一) 1. B 2. C 3. C 4. B 5. C 6. D 7. B 8. C 9. (1)克(2)分米(3)℃ (4)秒 10. C 11. (1) A (2)用铜丝线圈总长度L2除以铜丝的圈数n,即得细铜丝的直径d (3)略 (二) 1. B 2. C 3. A 4. D 5. C 6. B;C;G;A;D 7. (1)横梁;指针;托盘;分度盘 (2)左;小;往右盘添加砝码;往右移动游码 (3) CDEAB;m2-m1 8. (1) 78.2克;-4℃;2.50厘米(2) 10毫升 9. A (三) 1. B 2. A 3. C 4. A 5. C 6. C 7. (1)哺乳类(2)鸟类 (3)爬行类(4)两栖类(5)鱼类 8. (1)能否实行光合作用(2)体温是否恒定 (3)鲫鱼、蝴蝶
课外拓展:非洲的森林;哺乳类;跟大象、山羊归为一类,因为 它和大象、山羊同属草食动物;否;设立自然保护区;略 (四) 1. C 2. B 3. C 4. (1)细胞膜;C;B (2)细胞壁;液泡;叶绿体(3)分化 5. (1)细胞壁;细胞核(2) A;E(液泡);F(叶绿体) (3) B;物质(4) C;D (5) A (6) E;细胞液(7) F;光 合作用 6. C 7. B 8. C 9. B 10. A (五) 1. B 2. C 3. D 4. (1)细胞液;液泡(2)保护;营养(3)输导(4)器官 5. (1)上皮组织;结缔组织;肌肉组织;神经组织;器官(2)表皮;真皮;皮下组织(3)真皮(4)真皮;神经(5)竖毛肌(6)汗腺 6. B 7. 食道;小肠;大肠;小肠;唾液腺;胃腺;肠腺;肝;胰腺 8. (1)表皮;保护(2)输导;叶脉(3)叶肉;营养 (六) 1.两极稍扁、赤道略鼓;6378千米 2. 140万;130万;33万;6000;1500万 3. B 4. C 5. D 6. C 7. D 8. B
沪教版六年级数学下册全套教案习题
六年级下册第五章有理数知识点 1、正数:大于0的数叫做正数。 2、负数:在正数前面加上负号“-”的数叫做负数。 3、0既不是正数也不是负数。 零是正数和负数的分界。 4、有理数:整数和分数统称为有理数。 有理数:正数:正整数、零、负整数 分数:正分数、负分数 5、数轴:规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。 数轴上的点从左到右依次增大,正数大于零,零大于负数,正数大于负数。 6、相反数:绝对值相等,只有负号不同的两个数叫做互为相反数。 7、绝对值:一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。记做|a|。 由绝对值的定义可得:|a-b|表示数轴上a点到b点的距离。 一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0. 8、有理数加法法则 加法交换律:有理数的加法中,两个数相加,交换加数的位置,和不变。 表达式:a+b=b+a。 加法结合律:有理数的加法中,三个数相加,先把前两个数相加或者先把后两个数相加,和不变。 表达式:(a+b)+c=a+(b+c) 9、有理数减法法则 减去一个数,等于加这个数的相反数。 表达式:a-b=a+(-b) 10、有理数乘法法则 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。 任何数同0相乘,都得0. 乘法交换律:一般地,有理数乘法中,两个数相乘,交换因数的位置,积相等。 表达式:ab=ba 乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等。 表达式:(ab)c=a(bc) 乘法分配律:一般地,一个数同两个的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加。 表达式:a(b+c)=ab+ac 注意:几个不等于零的数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有奇数个时,积为负;当负因数有偶数个时,积为正;几个数相乘,有因数为零,
沪教版六年级下册知识点
第五章有理数 第1节有理数 5.1有理数的意义 5.2数轴 5.3绝对值 第2节有理数的运算 5.4有理数的加法 5.5有理数的减法 5.6有理数的乘法 5.7有理数的除法 5.8有理数的乘方 5.9有理数的混合运算 5.10科学计数法 相关概念 1.整数和分数统称为有理数 2.零和正数统称为非负数 3.如果把所有整数看成分母为1的分数,那么在这个意义下,所有的有理数都是分数 4.任何一个有理数都可以用数轴上一个点表示 5.只有符号不同的两个数,我们称其中一个数为另一个数的相反数,也称这两个数互为相 反数,零的相反数是零 6.一个数在数轴上对应点与原点的距离,叫做这个数的绝对值 7.整数大于零,零大于负数,正数大于负数
8.,两个负数,绝对值大的反而小 9.有理数的加减法:同号两数相加,取原来的符号,并把绝对值相加,异号两数相加,绝 对值相等时和为零;绝对值不等时,其和的绝对值为较大的绝对值减去较小的绝对值所得的差,其和的符号取绝对值较大的加数的符号。 10.一个数同零相加,仍得这个数 11.有理数加减法的运算律:交换律结合律 12.有理数减法法则:减去一个数等于加上这个数的相反数 13.两数相乘的符号法则:同号相乘得正,异号相乘得负 14.两有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。任何数与零相乘, 都得零 15.几个不等于零的数相乘,积的符号由负因数的个数决定。当负因数有奇数个时,积为负; 当负因数有偶数个时,积为正。几个数相乘,有因数为零,积就为零。 16.有理数除法法则,两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。零除以任何一个 不为零的数,都是零。 17.甲数除以乙数(零除外)等于甲数乘以乙数的倒数 18.求n个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫幂。在中a叫做底数,n叫做 指数。读作a的n次方。看作a的n次方的结果时读作a的n次幂。 19.有理数混合运算的顺序:先乘方,后乘除,再加减;同级运算从左到右;如果有括号, 先算小括号,再算大括号。 20.科学计数法:把一个数写成(其中,n是正整数),这种形式的计数方 法叫做科学计数法 21.