《计算机科学导论》复习资料-修订版-2014春季

一、客观部分：（单项选择、判断）

（一）、选择部分

1、17世纪,（A ）发明了第一个数字计算器

A、Pascal

B、Leibniz

C、Jacquard

D、Babbage

2、内存的概念首次出现在（B ）当中

A、算盘

B、分析机

C、织布机

D、数字计算器

3、第一代计算机使用（A ）存储信息

A、真空管

B、晶体管

C、集成电路

D、光纤

4、下列哪种语言是面向对象的编程语言（D ）

A、Pascal

B、BASIC

C、C

D、C++

5、满足个人应用要求，体积小、价格便宜的计算机属于（A ）

A、个人计算机

B、小型计算机

C、大型计算机

D、超级计算机

6、下列选项中不属于计算机存储设备的是（C ）

A、内存

B、光盘

C、磁盘驱动器

D、U盘

7、在计算机软件层次结构中，位于汇编语言内层的是（D ）

A、应用软件

B、操作系统

C、高级语言

D、机器语言

8、数字836的基数可能是（D ）

A、2

B、5

C、7

D、10

9、下面哪个数字用来表示任何计数系统中的基数值（B ）

A、01

B、10

C、100

D、101

10、十三进制下的数字943与十进制下的哪个数含有相同多的实体（C ）

A、13

B、69

C、1576

D、943

11、二进制数1010110表示为十进制数应该是（A ）

A、86

B、68

C、1010110

D、0110101

12、下列哪个句子不属于命题（D ）

A、北京是中国的首都

B、1=1=2

C、2+2=3d

D、几点了?

13、半加法器和全加法器的区别是（B ）

A、是否产生进位

B、是否处理以前的进位

C、是否产生和位

D、是否处理以前的和位

14、三变元卡诺图包含几个方块（C ）

A、3

B、6

C、8

D、9

15、在某些电路中，由于输入值的一些组合从未出现过，所以对其输出值可以任意选择，函数对于这种组合的值称为（ A ）

A、无需在意条件

B、无需在意结果

C、最优选择条件

D、最优选择结果

16、下列哪种元件不在中央处理器的内部（D ）

A、运算器

B、控制器

C、寄存器

D、存储器

17、下列选项哪个是用于软件需求分析的工具（A ）

A、数据流程图

B、系统结构图

C、程序流程图

D、伪代码

18、按传输距离划分，计算机网络不包括（D ）

A、广域网

B、城域网

C、局域网

D、无线网

19、OSI网络参考模型中位于第四层的是（C ）

A、表示层

B、会话层

C、传输层

D、网络层

20、在https://www.wendangku.net/doc/b82665060.html, 中，cn 表示（ B ） A 、组织 B 、国家 C 、网络

D 、主机

二、主观部分：（名词解释、简答、分析设计） （一）、名词解释

1、位置计数法:一种表达数字的系统，数位按顺序排列，每个数位有一个位值，数字的值是每个数位和位值的乘积之和

2、模拟数据:是一种连续表示法，模拟它表示的真实信息

3、数字数据:是一种离散表示法，把信息分割成了独立的元素

4、原码:将数的符号数码化，即用一个二进制位表示符号：对整数，该位取0，对负数，该位取1. 而数值部分保持数的原由形式（有时需要在高位部分添几个0）.这样

所得结果为该数的源码表示.

5、补码:一个负数加模的结果即是该数的补码，它与该负数等价，或者说是一对一的 。

一个正数的补码就是它本身 6、反码：正数的反码与其原码、补码相同 ；负数的反码等于原码除符号位外，按位求反.

[X]补= [X]反+1

7、溢出. ：当运算的结果超出某种数据类型所表示的数的范围时，机器不能正确表示，

这时要产生溢出。 在溢出的情况下，机器将产生错误的结果 。

8、字符集：字符和表示它们的代码的清单 。常用字符集 ：ASCII ，Unicode 。

9、RGB 表示法：在计算机中，颜色通常用RGB(red-green-blue)值表示，其中的三个数字说

明了每种基色的份额 。如果用0~255之间的数字表示一种元素的份额 . 0：该颜色没有参与 ;255：该颜色完全参与其中

10、布尔代数：含义 ，提供的是集合{0,1}上的运算和规则 ，这个集合及布尔代数的规则

被用来研究电子和光学开关 。主要代数运算， 补 、和、 积。

11、布尔函数

– 设B={0,1}，

– 则B n ={(x1，x2，……，xn)|xi ∈B ，1≤i ≤n}是由0和1所能构成的

所有n 元有序列的集合

– 从B n 到B 的函数称为n 度布尔函数 – x 称为布尔变元

12、文字: 布尔变元或其补

a) 13、小项布尔变元x 1，x 2，……，x n 的小项是一个布尔积y 1y 2……y n ，

其中y i =x i ，或

b) 小项是n 个文字的积，每个文字对应于一个变元

1

2211***d R d R d R d V n n n n ++++=--- ???<≤-+<≤=---0

2,220,][1

11

X X X X X n n n 补

c)一个小项对一个且只对一个变元值的组合取值1

14、积之和展开式

–给定一个布尔函数，可以构造小项的布尔和使得：当此布尔函数具有值1时它的值为1，当此布尔函数具有值0时它的值为0 –此布尔和中的小项与使得此函数值为1的值的组合对应

–表示布尔函数的小项的和称为此函数的积之和展开式或析取范式

15、门

a)对电信号执行基础运算的设备，接受一个或者多个输入信号，生成一个输

出信号

b)门是构成数字逻辑电路的基元，基本的门电路包括与、或、非、异或、与

非、或非

16、电路

a)相互关联的门的组合，用于实现特定的逻辑函数

b)计算机的所有硬件都是使用不同的电路复合而成

c)电路主要分为组合电路和时序电路

17、无需在意的条件

a)在某些电路中，由于输入值的一些组合从未出现过，所以对其输

出值可以任意选择，函数对于这种组合的值称为无需在意条件

b)在卡诺图中，用d作其记号

18、指令

?将计算机看成是一台信息处理机

?处理只能一步一步地进行，一次进行一项基本操作

?指令：人给机器下达的完成一项基本操作的命令

?指令只能由1和0来编写

19、程序

?完成一项任务需要将其分解成一系列能由指令实现的基本操作，即一系列指令?程序：完成一项任务所需的并且按照一定顺序排列起来的一系列指令

20、驱动程序

?是一种可以使计算机和设备通信的特殊程序，可以说相当于硬件的接口，操作系统只有通过这个接口，才能控制硬件设备的工作

?底层硬件是设备管理和操作的最终执行者，驱动程序则体现系统的设备控制能力，也是硬件设备存在的基本条件

?越高级的操作系统需要安装的驱动程序越少

21、算法

–在有限的时间内用有限的数据解决问题或子问题的明确指令集合

–问题的解决方案

22、编译器

?随着时间的推移，围绕计算机硬件建立了不同层次的程序设计语言，简化了应用程序员的工作

?其中，高级程序设计语言与人类的思维和交流方式最为接近

?然而计算机只能执行机器码，所以需要翻译程序把高级语言编写的程序翻译成机器码

?编译器：把用高级语言编写的程序翻译成机器码的程序

23、基本操作

?是指算法运行中起主要作用且花费最多时间的操作

–两个实数矩阵的乘法问题中，矩阵的实数元素之间的数乘

–对N个整数进行排序的算法中，整数间的比较和交换

?引入基本操作的概念，用其执行次数来度量算法的时间代价，是算法分析的基础24、T(n)

–算法的时间复杂度，用问题实例长度的函数表示

–也就是用该算法用于问题长度为n的实例所需要的基本操作次数来刻画25、排序问题

–是人们对数据集合最常用的基本操作之一

–通讯录或电话本中记录一般按照人名的字典顺序排列

–打牌时按牌色和点数排列

–体育比赛的获奖情况按实际成绩排序

–所有计算机工作中，排序占25%以上

26、稳定排序算法：相同大小的元素不被交换的算法

27、原址排序算法：占用有限额外空间或者说额外空间与n无关

28、计算机网络

?对于计算机网络，在不同阶段或从不同的观点有着不同的定义。三种不同观点：–以相互共享（硬件、软件和数据）资源方式而连接起来，且各自具有独立功能的计算机系统的集合

–在网络协议控制下，由多台主计算机、若干台终端、数据传输设备以及计算机与计算机间、终端与计算机间进行通信的设备所组成的计算机复合系统–利用各种通信手段，例如电报、电话、微波通信等，把地理上分散的计算机有机地连在一起，达到相互通信而且共享软件、硬件和数据等资源的系统29、数据库：数据库是指以一定的组织方式存储的相互关联的数据的集合。这些数据能够

长期存储、统一管理和控制，且能够被不同用户所共享，具有数据独立性及最小冗余度。

（二）、简答题

1、请以图形的形式叙述计算硬件的发展历程

附2.2.1：（考核知识点解释）

绘制该图时应力求完整，即从计算硬件的雏形、发展、成熟一直绘制到当前的情况，其中时间轴及各时间段图形可以适当简化。

2、请以图形的形式叙述计算软件的发展历程

【参考答案】

附2.2.2：（考核知识点解释）

绘制该图时应力求完整，即从计算软件的雏形、发展、成熟一直绘制到当前的情况，其中时间轴及各时间段图形可以适当简化。

3、简述计算机的四种类型及各自的特点

【参考答案】

个人计算机

?满足个人应用要求，体积小、价格便宜

?台式机（Desktop）、便携式计算机（Laptop、Notebook）

小型计算机

?体积比个人计算机大一点，计算与存储能力更强

?适用于中小型企业和科研机构的计算处理要求

大型计算机

?体积更大，需要专门的机房和维护环境

?系统性能更高，数据存储空间更大

?一般用于大型企业和科研机构的数据中心和计算服务平台

超级计算机

?拥有远胜于其他计算机的计算能力和存储能力

?用于国家战略服务和专项的超级数据计算

4、请解释等值原理并说明其应用领域

【参考答案】

不同数形的两个数字可能表示同等数量的实体

?Base=10 1576(10)

?Base=13 943(13)=9*132+4*131+3*130=1521+52+3

散列法

?是一种将字符串转换为更短长度数值的方法，广泛应用于索引、加密等领域

?其中一种散列算法就是进行基数转换

5、二进制数1010110、八进制数754、十六进制数ABC转换为十进制后各是多少

【参考答案】

1010110(2)=1*26+1*24+1*22+1*21=86(10)

754(8)=7*82+5*81+4*80=448+40+4=492(10)

ABC(16)=10*162+11*161+12*160=2560+176+12=2748(10)

附2.2.5：（考核知识点解释）

解决其他进制向十进制的转换问题关键是掌握位置计数法的原理，将待转换数字的每一位的数值和位值相乘，然后在求其累加和即可。以八进制数754为例，右起第1位的位值是80=1，数值是4，乘积是4；第2位的位值是81=8，数值是5，乘积是40；第3位的位值是82=64，数值是7，乘积是448，所以最后转换得到的十进制数是448+40+4=492。

6、十进制数43转换为二进制、八进制、十六进制各是多少

【参考答案】

43(10)=32+8+2+1=101011(2)

43(10)=5*8+3*1=53(8)

43(10)=2*16+11*1=2B(16)

附2.2.6：（考核知识点解释）

解决十进制向其他进制的转换问题关键是找到该十进制数中含有多少个待转换进制的整数幂。以十进制数43转换为八进制为例，数制8的整数幂是1、8、64、……，显然43中包含了5个8和3个1，所以结果是53(8)。

7、列举几种常见的音频格式

【参考答案】

wav、cda、mp3、mid、wma

8、列举几种常见的图像格式

【参考答案】

jpg、bmp、gif、tif、png

9、列举几种常见的视频格式

【参考答案】

avi、asf、divx、mov、rmvb

10、列举色彩三要素及其含义

【参考答案】

亮度

?描述光作用于人眼时引起的明暗程度感觉?彩色光辐射的功率越大，亮度越高

?彩色光辐射的功率越小，亮度越低

色调

?描述人眼看到光时产生的彩色感觉

?颜色的类别

?不同波长的光呈现不同的颜色

色饱和度

?某一颜色的深浅程度（浓度）

?高饱和度的深色光可掺入白色光被冲淡

11、说明显示分辨率和图像分辨率的异同

【参考答案】

显示分辨率

?显示屏上能够显示出的像素数目

?显示分辨率越高，显示的图像质量越高

图像分辨率

?组成一幅图像的像素密度，表示为每英寸多少点

?对于同样大小的一幅图像

组成的像素数目越多，则分辨率越高，图像越逼真

组成的像素数目越少，则分辨率越低，图像越粗糙显示分辨率VS 图像分辨率

?前者确定显示图像的区域大小

?后者确定组成一幅图像的像素数目

?图像分辨率>显示分辨率时，屏幕上显示部分图像

?图像分辨率<显示分辨率时，图像只占屏幕的一部分

12、说明视频压缩的常用方法

【参考答案】

时间压缩

?根据连续帧之间的差别压缩电影的技术

空间压缩

?基于静态图像的压缩方法的电影压缩技术

13、简述布尔函数最小化的作用

【参考答案】

作用

?降低成本

?提高电路可靠性

?在一块芯片上设计更合适的电路

?减少电路计算时间

14、绘制冯诺依曼体系结构

【参考答案】

附2.2.14：（考核知识点解释）

冯诺依曼体系的结构示意图是本课程的一个重点，绘制该图有两个要点：一是准确绘制计算机的三大核心模块，即CPU、存储器、输入输出设备；二是准确绘制上述设备之间传递数据、指令、控制信号的路径。

15、请说明驱动程序和应用程序的异同

【参考答案】

每个位于总线上的设备必须包含系统设备管理器下的驱动程序，但不一定都包含应用程序；驱动程序位于操作系统下层，提供设备的存取操作；应用程序位于操

作系统上层，不需要直到设备所用地址、信号种类或者通信协议

16、请绘图说明算法复杂度的渐进性质

【参考答案】

如果解决问题P的算法A和算法B，其时间复杂度分别是TA(n)和TB(n)，则判断A、B性能优劣的标准是查看在n足够大时TA(n)和TB(n)的大小关系

17、请说明冒泡排序算法的原理

【参考答案】

比较表中的相邻元素，如果它们是逆序的话就交换它们的位置；重复多次以后，最小的元素就像气泡一样升到了列表的第一个位置；第二遍操作将第二小的元素升起来；这样一直做，直到n-1遍以后，该列表就排好序了

18、请说明快速排序算法的原理

【参考答案】

按照元素的值进行划分；对给定数组中的元素进行重新排列，以得到一个快速排序的分区；在一个分区中，所有在s下标之前的元素都小于等于A[s]，所有在s

下标之后的元素都大于等于A[s]；建立了一个分区以后，A[s]已经位于它在有序数组中的最终位置。接下来使用同样的方法继续对A[s]前和A[s]后的子数组分别进行排序

19、请对比操作系统与应用软件的异同

【参考答案】

应用软件是计算机用户利用计算机的软件、硬件资源为某一专门的应用目的而开发的软件；操作系统则负责有效地组织和管理系统中的各种软硬件资源，合理地组织计算机系统工作流程，控制程序的执行，并向用户提供一个良好的工作环境和友好的接口

20、请绘图说明数据库建模与实现过程

【参考答案】

（三）、分析与设计题

1、设计一个两路开关电路并绘制其电路图

【参考答案】

第一步：由题意分析

当第一个开关关闭时，令x=1，否则为0

当第二个开关关闭时，令y=1，否则为0

当灯是打开时，令F(x,y)=1，否则为0

假设当两个开关都是关闭时，灯是打开的

因此，该问题对应的真值表是：

第二步：满足上述要求输出值的一个布尔表达式是：

所求的电路是：

附2.3.1：（考核知识点解释）

由一个实际问题设计对应电路是第3章的一个重要知识点，其基本步骤是：首先分析题意，了解所要求解的问题，做出合理假设；其次根据题意列出对应的真值表，然后找到真值表中函数值取1的行，提取这些情况下各自变量的取值（真或假），写出满足题意要求的布尔表达式；最后根据布尔表达式绘制出对应的电路。这类题目不要求对布尔表达式进行化简。

2、设计一个三路开关电路并绘制其电路图

【参考答案】

第一步：由题意分析

–当第一个开关关闭时，令x=1，否则为0

–当第二个开关关闭时，令y=1，否则为0

–当第三个开关关闭时，令z=1，否则为0

–当灯是打开时，令F(x,y,z)=1，否则为0

–假设当三个开关都是关闭时，灯是打开的

因此，该问题对应的真值表是：

x y z F(x,y,z)

1 1 1 1

1 1 0 0

1 0 0 1

0 0 0 0

0 0 1 1

0 1 1 0

0 1 0 1

1 0 1 0

第二步：满足上述要求输出值的一个布尔表达式是：所求的电路是：

z y x

z y x

z y x

xyz+

+

+

附2.3.2：（考核知识点解释）

由一个实际问题设计对应电路是第3章的一个重要知识点，其基本步骤是：首先分析题意，了解所要求解的问题，做出合理假设；其次根据题意列出对应的真值表，然后找到真值表中函数值取1的行，提取这些情况下各自变量的取值（真或假），写出满足题意要求的布尔表达式；最后根据布尔表达式绘制出对应的电路。这类题目不要求对布尔表达式进行化简。

3、利用卡诺图的方法化简布尔表达式【参考答案】

第一步：绘制卡诺图并进行化简：

z y x

z y x

z y x

z

xy+

+

+

第二步：得到化简结果：

附2.3.4：（考核知识点解释）

已知某电路对应的布尔表达式后利用卡诺图的方法对其进行化简是第3章的一个重要知识点，其基本步骤是：首先绘制一个空的卡诺图，然后根据原始的布尔表达式将卡诺图对应的空格填充为1；然后根据化简规则将可化简的多个小方格组合在一起；最后写出化简后的新布尔表达式即可。本课程对卡诺图的考察仅限2变元、3变元、4变元。

y

x z x z

y x z y x z y x z xy +=+++

马原第二章

1、实践的主体是(B) A.绝对精神 B.具有思维能力.从事社会实践和认识活动的人 C.人 D.人的意识 2、实践的客体是(D) A.绝对精神的对象化 B.客观物质世界 C.人的意识的创造物 D.实践和认识活动所指向的对象 3、实践的中介是(A) A.各种形式的工具.手段及其运用的程序和方法 B.对一事物存在和发展有联系的各种要素的总和 C.构成事物一切要素的总和 D.受命于主观,见之于客观的活动 4、生产力是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量。生产力(AB) A. 具有客观现实性 B. 具有社会历史性 C. 表示人和社会的关系 D. 是生产的社会形式 5、第二次世界大战结束后,社会主义从一国实践发展为多国实践,是社会主

义发展进程中的又一次历史性的飞跃。这一历史性飞跃的实现,对人类历史发展的巨大贡献是(BCD) A. 进一步印证了苏联模式是社会主义发展得最好的唯一模式 B. 逐步改变着世界政治力量的对比，进一步削弱了资本主义的统治基础 C. 推动了社会主义国家经济、政治、文化和社会各项事业的发展，加速了社会的工业化和现代化进程 D. 给资本主义国家造成了巨大压力，迫使他们在改善工人群众的工作和生活条件等方面作出一定的让步 6、哲学家孔德认为:“人们必须认识到,人类进步能够改变的只是其速度,而不会出现任何发展顺序的颠倒或越过任何重要的阶段。”对他的这一看法,分析正确的有(ABD) A. 他否认社会形态更替的统一性和多样性的辩证统一 B. 他否认社会形态更替的客观必然性与历史主体选择性的统一 C. 他的这一观点具有辩证法的倾向 D. 他没有认识到社会形态的更替是前进性和曲折性的统一 7、科学家尼葛庞蒂说:“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识和实践的关系看,这句话对我们的启示是(C) A.认识总是滞后于实践 B.实践和认识互为先导 C.实践高于(理论的)认识,因为它不仅具有普遍性的品格,而且具有直接现实性的品格 D.实践与认识是合一的

2014高考化学快速命中考点7

2014高考化学快速命中考点7 1． 下列物质转化在给定条件下能实现的是 ( ) ①Al 2O 3NaOH(aq),NaAlO 2(aq)――→CO 2 Al(OH)3 ②S ――→O 2/点燃SO 3――→H 2O H 2SO 4 ③饱和NaCl(aq)――→NH 3，CO 2NaHCO 3――→△Na 2CO 3 ④Fe 2O 3――→HCl aq FeCl 3(aq)――→△无水FeCl 3 ⑤MgCl 2(aq)――→石灰乳Mg(OH)2――→煅烧MgO A ．①③⑤ B ．②③④ C ．②④⑤ D ．①④⑤ 答案 A 解析 ①Al 2O 3＋2OH － ===2AlO － 2＋H 2O ，AlO － 2＋CO 2＋2H 2O===Al(OH)3↓＋HCO － 3；②S 和O 2燃烧生成SO 2；③NaCl＋NH 3＋CO 2＋H 2O===NaHCO 3↓＋NH 4Cl ；2NaHCO 3=====△ Na 2CO 3＋CO 2↑＋H 2O ；④Fe 2O 3＋6HCl===2FeCl 3＋3H 2O 、FeCl 3＋3H 2O =====△ Fe(OH)3↓＋3HCl ；⑤MgCl 2＋Ca(OH)2===Mg(OH)2↓＋CaCl 2、Mg(OH)2=====煅烧 MgO ＋H 2O 。 2． 下表所列各组物质中，物质之间通过一步反应就能实现如图所示转化的是 ( ) A ．①②③④ B ．①②③ C ．①③④ D ．②③④ 答案 A 解析 ①Cu ――→O 2CuO ――→H 2SO 4CuSO 4――→Ba NO 32 Cu(NO 3)2――→Zn Cu 浓H 2SO 4 Zn CuSO 4；②Na 2CO 3 ――→ Ca OH 2 NaOH ――→CO 2NaHCO 3――→HCl CO 2――→NaOH Na 2CO 3 CO 2NaOH NaHCO 3；③N 2――→H 2 NH 3O 2,NO ――→O 2NO 2――→NH 3N 2 O 2NH 3 NO ；④CH 3CH 2Br ――→NaOH CH 3CH 2OH ――→浓H 2SO 4△ CH 2===CH 2――→H 2

2019年春季营销管理(本)网上作业1.doc

2014年春季营销管理（本）网上作业1 作业名称：2014年春季网上作业1 出卷人：SA 作业总分：100 通过分数：60 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 对企业而言理想的业务是指（） A、高机会低风险业务 B、高机会高风险业务 C、低机会高风险业务 D、低机会低风险业务 标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 选择目标市场的第一步是（） A、市场细分 B、选择确定目标市场 C、制定目标市场营销策略 D、市场定位 标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 下列不属于政府市场采购方式之一（） A、公开招标采购 B、议价采购 C、换购 D、日常性采购 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5

内容: 对政府的环境污染治理措施的变化分析属于（） A、人口环境因素 B、经济环境因素 C、政治环境因素 D、自然环境因素 标准答案:D 学员答案:D 本题得分:5 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 所谓分销渠道是（） A、协助公司销售产品的商店 B、协助公司传递产品的运输企业 C、提供交易信息的机构 D、上述三者的综合 标准答案:D 学员答案:D 本题得分:5 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 食品商店与服装商店的市场关系是（） A、愿望竞争者 B、一般竞争者 C、品牌竞争者 D、不存在竞争关系 标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 服饰商店经营男西服、男衬衫与领带，其产品组合宽度为（） A、1 B、2 C、3 D、0

专题四 与新冠有关的高考化学考点-2020年高考化学考前准备攻略-2020年高考化学考前准备攻略

专题四与新冠有关的高考化学考点下面对与新冠疫情有关的化学知识背景做一个总结科普。 一、气溶胶 这个名字在大众眼里挺吓唬人的，普通人最怕专业名词，没听过的专业名词越多，可能谣言也越多。气溶胶，是不是因为胶有粘性，可以粘住，所以病毒才这么容易传播？ 其实这里的胶与大家理解的粘性并无直接关系，就是飞沫传播的一种专业提法。咳嗽、吐痰、打喷嚏、说话等会形成数以十万计的飞沫，它们属于分散质，其中会包含病毒，飞沫直径在1~100nm之间。 空气属于分散剂，按照分散剂的状态分类属于气溶胶，该分散系属于胶体。这个知识背景可与胶体的相关知识结合考察，一般出现在STSE类或者实验题中，选择题和主观题都有可能考察。 二、广谱杀菌消毒剂 有人调侃说新冠病毒的带货能力超过李佳琦，只要网上新闻一出，不管谣言与否，什么药品或消毒剂可以有效杀菌抗病毒，立马卖脱销。 在防御病毒的过程中，敌暗我明，只能广泛撒网，消除病毒存在的一切可能性。 国家卫健委高级别专家组成员李兰娟院士在记者会上透露：新型冠状病毒怕酒精，不耐高温（56℃加热30分钟新冠病毒就死亡了）。按照通常经验，75%酒精、含氯消毒剂、双氧水、过氧乙酸等均可有效杀灭环境中的病毒。下面将这几种常见消毒剂做一简单介绍。 （一）84消毒液 84消毒液的命名有一段有趣的故事，之所以叫这个名字就是因为它是1984年研制出来的，是不是

感觉这个名字起得太随意了。 当时正值改革开放初期，国家急需尽快发展卫生医疗事业，为了降低全国传染病的致病率，需要一种有效的可以在全国推广的消毒剂，国家下任务搞专项科研，借鉴了当时国外医用消毒剂的先进经验，当年，成品配方在北京第一传染病医院（后来的地坛医院）诞生，被命名为84消毒液，这个名字沿用至今。 NaClO是白色粉末，易溶于水。我们通常见到的都是浓缩液，是次氯酸钠和表面活性剂的混配消毒剂。有效成分为次氯酸钠（NaClO），有效氯含量为1.1%~1.3%。适用于一般物体表面、白色衣物、医院污染物品的消毒。 NaClO具有强氧化性，作漂白剂，其漂白原理是NaClO水解生成具有漂白性的HClO（次氯酸）。通俗讲，HClO（次氯酸）具有强氧化性，能使细菌病毒中的蛋白质被氧化变性，因而能够起到消毒的作用。 84消毒液有一定的刺激性与腐蚀性，使用时最好戴手套。且必须稀释以后才能使用。84消毒液的漂白作用较强，尽量避免与有色衣物接触。这里体现了化学性质漂白性。 网上有文章有用电池组做直流电源电解饱和食盐水至水溶液呈现黄绿色，电解生成的氯气与氢氧化钠反应获得次氯酸钠溶液，这种自制84消毒液的方法，不建议模仿，家庭环境容易造成氯气逸散，带来危险。 另外，切记不能把84消毒液与洁厕灵混用，洁厕灵主要起强力清洁的作用，并不属于消毒剂这里涉及到ClO-和Cl-在酸性条件下发生归中反应产生氯气，同样比较危险。 最后，我们在生活中要注意久置的84消毒液是无效的，它需要在避光条件下密封保存。NaClO水解生成的HClO（次氯酸）会见光分解，从而失去氧化性而失效。 （二）过氧乙酸 过氧乙酸大家相对陌生一些，但在医院却是再常见不过的物质了。过氧乙酸消毒液有很强的氧化性，与84消毒液、漂白粉（次氯酸钙）等被作为医疗或生活消毒药物使用，为高效、速效、低毒、广谱杀菌剂，对细菌繁殖体、芽孢、病毒、霉菌均有杀灭作用。 可广泛应用于各种器具及环境消毒，0.2%溶液接触10分钟基本可达到灭菌目的。此外，由于过氧乙酸有较强的挥发性，能空气进行杀菌、消毒，有效杀灭气溶胶中的病毒。 过氧乙酸又名过乙酸，分子式C2H4O3，无色透明液体，呈弱酸性，易挥发，有刺激性气味，可溶于水或乙醇等有机溶剂。

马原,第二章 习题及答案.docx

第二章认识的本质及其发展规律 一、单项选择题 1.马克思主义认为，从实践的活动机制看，实践是（ A ） A.主体与客体通过一定的中介发生相互作用的过程 B.道德行为和政治活动 C.科学实验 D.生活、行为、现实、实事等感性活动 2.实践的主体是（ B ） A.绝对精神 B.具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人 C.人 D.人的意识 3.实践的客体是（ D ） A.绝对精神的对象化 B.客观物质世界 C.人的意识的创造物 D.实践和认识活动所指向的对象 4.实践的中介是（ A ） A.各种形式的工具、手段及其运用的程序和方法 B.对一事物存在和发展有联系的各种要素的总和 C.构成事物一切要素的总和 D.受命于主观，见之于客观的活动 5.马克思主义认为，主客体之间的价值关系是指（ D ） A.主体对客体的物质欲望和要求 B.主体对客体的能动反映 C.主体对客体的改造和变革的结果 D.客体对于主体的有用性和效益性

6.“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明（ C ） A.实践是认识的来源 B.技术推动了科学的发展 C.实践是认识发展的动力 D.科学进步是实践的目的 7.科学家尼葛洛庞帝说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识和实践的关系看，这句话对我们的启示是（ C ） A.认识总是滞后于实践 B.实践和认识互为先导 C.实践高于（理论的）认识，因为它不仅具有普遍性的品格，而且具有直接现实性的品格 D.实践与认识是合一的 8.感性认识和理性认识的区别是（ C ） A.感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的 B.感性认识来源于实践，理性认识来源于书本 C.感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识 D.感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验 9.“真理和谬误的对立，只是在非常有限的范围内才有意义”是（ B ） A.形而上学的观点 B.唯物辩证法的观点 C.诡辩论的观点 D.相对主义的观点 10.真理和谬误之间的相互关系是（ C ） A.在任何情况下都是绝对对立的 B.没有相互转化的可能性 C.在一定条件下可以相互转化 D.两者之间没有原则区别 11.“听其言必责其用，观其行必求其功。”这种观点是（ B ）

2013《马原》实践教学方案

《马克思主义基本原理概论》 2012——2013第二学期实践教学计划 指导思想：《马克思主义基本原理概论》是一门理论性较强的课程，通过实施实践教学，把理论与现实更具体的结合起来，把思想政治教育与社会锻炼结合起来，使大学生在边学习边实践的过程中加深对马克思主义基本原理的理解，帮助大学生进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，确立科学的思维方式和创新意识，培养大学生服务社会的素质和能力。 时间安排：2013年3月——4月 课时安排：本课程总课时为52，理论教学课时40，实践教学12课时 实施原则：课堂理论教学与实践活动交替进行；由于学生人数多、经费、时间、安全等问题，坚持就近就便、经济实惠、切实可行的原则；学生发挥个性与团队共同努力的原则。 实践内容：《原理》课程实践教学内容采取1+X的形式。其中： 1为必选实践形式。主题为“寻找生活中的哲学”，即学生围绕日常生活中的事例、社会关注的焦点问题、热点问题等等，以哲学的思维方式进行分析解说，以严密的逻辑和透彻的说理，展示“原理”的魅力。在书面报告的基础上，以课前一语的形式给予学生课堂5分钟的口头汇报。 X为任选形式。包括： 一是读经典悟经典。任课教师指定学生课外必读的马克思主义经典著作，并让学生撰写读书笔记。字数2500左右。 二是调查参观。教师根据“原理”课程内容提供若干主题模块，（学生也可以根据情况自行选题，但须任课老师同意。）学生根据自己的兴趣和特长，充分利用资源创造性地选题和开展实践活动，写调研报告，字数2500左右。 三是哲学典故微电影制作评比活动。学生根据兴趣选择某一哲学典故制作视频进行评比。 四是辩论活动。学生选择课程内容中的某一主题、论点等，进行正反观点论战。 团队组合：6-10人一组，不能跨班组合。每位小组成员必须有明确的职责分工，例如，文章书写者、课件制作和演讲者、素材收集者、影像拍摄者等等。 组织形式： 1、社会调查；（可以利用节假日时间进行） 2、主题活动——课堂讨论、辩论； 3、微电影播映； 作业形式： 1、调查报告； 2、课堂讨论或辩论； 3、制作课件； 4、微电影制作； 5、发表观后感；等等。 成绩评定： 本课程考核包括平时成绩、期末考试成绩和实践教学考核三部分，其中平时成绩占45%、期末成绩占40%、实践教学占15%。实践教学成绩根据学生各个实

2014高考化学知识点考点总结：氧化还原反应

考点十氧化还原反应、氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物 概念定义注意点 氧化反应物质失去电子的反应物质失去电子的外部表现为化合价的升高还原反应物质得到电子的反应物质得到电子的外部表现为化合价的降低被氧化元素失去电子的过程元素失去电子的外部表现为化合价的升高被还原元素得到电子的过程元素得到电子的外部表现为化合价的降低 氧化产物通过发生氧化反应所得 的生成物 氧化还原反应中，氧化产物、还原产物可以是同一 种产物，也可以是不同产物，还可以是两种或两种 以上的产物。如反应4FeS2+11O2=2Fe2O3+8SO2中， Fe2O3和SO2均既为氧化产物，又为还原产物。 还原产物通过发生还原反应所得 的生成物 氧化剂得到电子的反应物常见氧化剂：(1)活泼的非金属单质；如卤素单质(X2)、O2、S等(2)高价金属阳离子；如Fe3+、Cu2+等(3)高价或较高价含氧化合物；如MnO2、浓H2SO4、HNO3、KMnO4等(4)过氧化物；如Na2O2、H2O2等 还原剂失去电子的反应物常见还原剂：①活泼或较活泼的金属；如K、Na、Z n、Fe等②一些非金属单质；如H2、C、Si等③较低态的化合物；CO、SO2、H2S、Na2SO3、FeSO4 氧化性得到电子的能力物质的氧化性、还原性的强弱与其得失电子能力有 关，与得失电子的数目无关。 还原性失去电子的能力 [例1]（2011·茂名一模）金属钛（Ti）性能优越，被称为继铁、铝制后的“第三金属”。 工业上以金红石为原料制取Ti的反应为： aTiO2＋ bCl2＋ cC aTiCl4＋ c CO ……反应① TiCl4＋2Mg Ti ＋ 2MgCl2 ……反应② 关于反应①、②的分析不正确的是（） ①TiCl4在反应①中是还原产物，在反应②中是氧化剂； ②C、Mg在反应中均为还原剂，被还原； ③在反应①、②中Mg的还原性大于C，C的还原性大于TiCl4； ④a＝1，b＝c＝2； ⑤每生成19.2 g Ti，反应①、②中共转移4.8 mol e-。 A．①②④B．②③④C．③④D．②⑤ [解析]②中C、Mg在反应中均为还原剂，被氧化；经计算知⑤中每生成19.2 g Ti，反应①、②中共转移3.2 mol e-

马原作业参考答案汇总

第一章 二、辨析题 1、物质是看得见摸得着的实物。或物质是实物的总和。 答：错误。 物质是客观实在哲学范畴。物质的根本特性是客观实在性，它为人的意识所认识，但不依赖人的意识而存在。物质的客观实在性是从一切物质实物总和中抽象概括出来的共同本质和根本特性；并不是实物的总和，也不是依赖人的感觉而存在。 2、人有多大胆，地有多大产。不怕做不到，就怕想不到。 答：（1）错误。 （2）此命题违背了辩证唯物主义基本原理，物质是世界的本原，物质第一性，意识第二性。认识世界和改造世界都应坚持实事求是，遵循客观规律，同时发挥人的主观能动性、积极性和创造性；如果违背客观规律，脱离实际，任意发挥人的主观能动性，就会遭受规律的惩罚，导致实践的失败。 3、才须学也，学以广才；学须静也，静以修身。 答（1）正确。（2）此命题符合唯物辩证法原理，是关于事物是普遍联系原理的具体运用。联系是事物之间相互影响、相互依存、相互作用的关系，联系具有客观性、普遍性和多样性。 （3）学习与成才、学习与心态、成才与修身之间是相互联系和相互依存。学习是成才的基础和途径，离开学习成才便是无源之水；学习离不开平静的心态，淡泊明志，宁静致远，如心情浮躁，好高骛远，朝三暮四，学习难以为继。因此，淡定从容，修养身心，专心致志，是成才为学的基本条件。 4、不积跬步无以至千里，不积细流无以至江海。或千里之行，始于足下。或细节决定成败。 对。这种观点正确反映了量变和质变辩证关系原理中的量变是质变的必要准备。任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量的积累，质变就不会发生。质变是量变的必然结果，只要量变突破事物的度，事物就会发生根本的变化。 5、、“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界。” 答：错误。 物质决定意识，意识反作用于物质。意识的真正作用是不仅反映客观世界，并且改变客观世界，但不能创造客观世界，因为，物质决定意识，意识是物质的产物；物质第一性，意识第二性，物质既不能被创造，也不能被消灭。意识作用实现需要依赖一定物质条件，同时人们发挥意识作用必须遵循客观规律。 6、马克思说：“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。 答：（1）正确。（2）辩证唯物主义认为物质是世界的本原，物质决定意识，意识依赖于物质，意识是人脑对客观存在的能动反映。人脑是意识的生理基础，物质世界是意识的内容，实践是意识的来源。 （3）此命题，即体现了意识依赖于物质，是人脑对客观存在的能动反映；也说明了意识是人们对物质世界的思考加工改造的能动过程。 三、问答题、论述题 1、辩证唯物主义物质观及意义。P30--31 答：（1）辩证唯物主义物质观：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 （2）辩证唯物主义物质观的意义： 第一，坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义和二元论划清了界限。 第二，坚持了能动的反映论和可知论物质观，有力地批判了不可知论物质观。 第三，坚持了辩证法物质观，同形而上学物质观划清了界限。 2、简述运动和静止的关系 答：（1）运动和静止是绝对和相对的辩证关系。运动是绝对的，静止是相对的。动中有静，静中有动。（2）运动是物质存在方式，静止时运动中的平衡和稳定，静止不是不运动，是运动的特殊状态，是运动的衡量尺度，是人们理解和把握运动的标准。二者是相互包含的关系，即动中有静，静中有动。

2014年春季统考英语B网上作业

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: — Mary, are you and your husband busy this weekend? — _______. A、this weekend we may go to cinema B、No, we’re not C、Oh, it’s none of your business D、Welcome to our party 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 2031284danx 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: — I've come to say goodbye. I'm flying home on Sunday afternoon. — Well, _______. A、Will your parents meet you at the airport? B、Help yourself C、Have a safe trip and remember me to your parents D、I’m longing to see you 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 2031285danx 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: _______. —Doctor, I don’t feel well. — A、You are fine. B、It doesn’t matter. C、What’s the matter?

D、Don’t take it seriously. 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 2031286danx 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: —Can I borrow your camera for a week? — ________. A、Sure, here you are B、Yes, you can borrow C、Yes, bring it with you D、It doesn’t matter 标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5 2031287danx 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: —Haven’t seen you for ages! What ar e you busy doing now? — _______. A、I hate the weather here. B、My hair is getting a bit longer. C、Yeah, thanks for coming. D、I am working part time in a bookshop, you know. 标准答案:D 学员答案:D 本题得分:5 2031288danx 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5

马原大题答案(作业一到作业三)

马克思主义基本原理作业大题答案 作业一 三、辨析题 1、此说法是错误的，所谓科学性是指概念、原理、定义和论证等内容的叙述是否清楚、确切,历史事实、任务以及图表、数据、公式、符号、单位、专业术语和参考文献写得是否准确,或者前后是否一致等。而从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。马克思主义代表了最广大劳动者的利益，而我国又是以工农阶级为基础的社会主义国家，马克思主义揭示了物质与意识之间的关系，辩证的看待历史发展，构成了科学的理论体系，所以是具有科学性的。 2、这一说法是错误的。黑格尔在他的哲学体系中，第一次试图把整个自然界、历史和精神的世界描述为是运动和发展的，并努力揭示这种运动和发展的内在联系。这种辩证法思想是黑格尔哲学体系的“合理内核”。但是，黑格尔是唯心主义者，在他看来，人们头脑中的思想不是现实事物及其发展过程的反映，而是在世界出现之前就已经存在的“绝对观念”的反映。这样，一切都被头足倒置了，世界的联系完全被颠倒了。因而，他的辩证法是唯心主义的、不彻底的。费尔巴哈把自然界和人当做哲学的出发点，大胆地批判了黑格尔的客观唯心主义的哲学体系，提出了自然界是不依赖于任何人的观念而存在的，它是人类赖以生长的基础。他认为，在自然界和人以外不存在任何东西，宗教幻想创造出来的那些最高存在物只是人的本质的虚幻反映。但是，由于他不了解实践活动的意义，不能正确理解人的本质，所以只能从抽象的人出发去考察历史，在社会历史领域又陷入了唯心主义的泥潭。费尔巴哈在历史观上留下的唯心主义的印记表明，在有关历史和时代的重大问题上，资产阶级哲学大师们的建树不能不受到历史和时代的局限。马克思和恩格斯对德国古典哲学不是简单地加以拼凑，而是进行了彻底的改造。首先，抛弃了黑格尔的唯心主义，批判地继承了黑格尔的辩证法，对他的体系和范畴进行了革命的改造。同时，马克思和恩格斯克服了费尔巴哈的形而上学，改造了他的人本主义唯物论，在科学实践观的基础上，形成了辩证唯物主义和历史唯物主义哲学。 3、此观点不完全正确，因为马克思主义的政治经济学是对英国古典政治经济学的批判继承，就是我们经常说的“扬弃”。举个例子，马克思劳动经济学中的劳动二重性理论就是对英国古典政治经济学的扬弃，还有在此基础上形成的剩余价值理论学说都是对英国古典政治经济学的扬弃。所以这个观点不完全正确。 4、对。马克思主义是为全人类服务的。马克思主义是工人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。简单来说，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，即人的解放学。国际无产阶级领袖和革命导师卡尔·亨利希·马克思和弗里德里希·恩格斯创立的思

2020年高考化学知识点50个

2020年高考化学知识点50个 出国留学高考网为大家提供2017年高考化学知识点50个，更多高考资讯请关注我们网站的更新! 2017年高考化学知识点50个 1、掌握一图(原子结构示意图)、五式(分子式、结构式、结构简式、电子式、最简式)、六方程(化学方程式、电离方程式、水解方程式、离子方程式、电极方程式、热化学方程式)的正确书写。 2、最简式相同的有机物：①CH：C2H2和C6H6②CH2：烯烃和环烷烃 ③CH2O：甲醛、乙酸、甲酸甲酯④CnH2nO：饱和一元醛(或饱和一元酮)与二倍于其碳原子数和饱和一元羧酸或酯;举一例：乙醛(C2H4O)与丁酸及其异构体(C4H8O2) 3、一般原子的原子核是由质子和中子构成，但氕原子(1H)中无中子。 4、元素周期表中的每个周期不一定从金属元素开始，如第一周期是从氢元素开始。 5、ⅢB所含的元素种类最多。碳元素形成的化合物种类最多，且ⅣA族中元素组成的晶体常常属于原子晶体，如金刚石、晶体硅、二氧化硅、碳化硅等。 6、质量数相同的原子，不一定属于同种元素的原子，如18O与18F、40K 与40Ca 7.ⅣA~ⅦA族中只有ⅦA族元素没有同素异形体，且其单质不能与氧气直接化合。 8、活泼金属与活泼非金属一般形成离子化合物，但AlCl3却是共价化合物(熔沸点很低，易升华，为双聚分子，所有原子都达到了最外层为8个电子的稳定结构)。9、一般元素性质越活泼，其单质的性质也活泼，但N和P相反，因为N2形成叁键。

10、非金属元素之间一般形成共价化合物，但NH4Cl、NH4NO3等铵盐却是离子化合物。 11、离子化合物在一般条件下不存在单个分子，但在气态时却是以单个分子存在。如NaCl。 12、含有非极性键的化合物不一定都是共价化合物，如Na2O2、FeS2、CaC2等是离子化合物。 13、单质分子不一定是非极性分子，如O3是极性分子。 14、一般氢化物中氢为+1价，但在金属氢化物中氢为-1价，如NaH、CaH2等。 15、非金属单质一般不导电，但石墨可以导电，硅是半导体。 16、非金属氧化物一般为酸性氧化物，但CO、NO等不是酸性氧化物，而属于不成盐氧化物。 17、酸性氧化物不一定与水反应：如SiO2。 18、金属氧化物一般为碱性氧化物，但一些高价金属的氧化物反而是酸性氧化物，如：Mn2O7、CrO3等反而属于酸性氧物， 2KOH+Mn2O7==2KMnO4+H2O。 19、非金属元素的最高正价和它的负价绝对值之和等于8，但氟无正价，氧在OF2中为+2价。 20、含有阳离子的晶体不一定都含有阴离子，如金属晶体中有金属阳离子而无阴离子。 21、离子晶体不一定只含有离子键，如NaOH、Na2O2、NH4Cl、CH3COONa 等中还含有共价键。 22.稀有气体原子的电子层结构一定是稳定结构，其余原子的电子层结构一定不是稳定结构。23.离子的电子层结构一定是稳定结构。

2014-2015(1)《马原》答案

得分成都理工大学2014—2015学年第一学期 《马克思主义基本原理概论》考试试卷 考生须知： 1、本次考试时间为120分钟。请各位同学诚信答题。 2、客观题部分（1-45题）一律将答案填涂在机读卡上，主观题部分一 律答写在答题纸上，否则一律不得分。 3、机读卡上“试卷代号”统一填涂“A”，“科目”不涂。考生相关信息请填涂完整。学号位数不足13位时，填写时请在学号前加零。 4、试卷和答题纸上务必准确填写任课教师姓名。 一、单项选择题（共20题，每小题1分，共20分） 1、物质的本质特性是( ) A ．客观实在性 B ．实物性 C ．结构性 D ．可分性 2、广大农民在致富奔小康的过程中深切体会到： “要富口袋，先富脑袋” ，这一说法在哲学上的含义是( ) A ．精神是第一性的，物质是第二性的 B ．精神的力量可以变成物质的力量 C ．精神的力量可以代替物质的力量 D ．先有精神，后有物质 3、古代哲人荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这是一种( ) A ．宿命论观点 B ．唯意志论观点 C ．机械唯物论观点 D ．朴素唯物论观

4、“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法是() A．主张物质和意识具有统一性的辩证唯物主义观点 B．主张思想就是物质的庸俗唯物主义观点 C．认为世界是绝对精神外化的客观唯心主义观点 D．夸大了意识能动作用的唯心主义观点 5、对立统一规律揭示了() A．事物发展变化的程度和趋势B．事物发展变化的动力和源泉C．事物发展变化的状态和形式D．事物发展方向和道路 6、鲁迅在评《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长 厚而似伪，状诸葛之多智而近妖”。这一评述所蕴含的哲理是() A．要区分事物的两重性B．要把握事物的度 C．对事物既要肯定，又要否定D．要把事物看作一个整体 7、有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量， 而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于() A．必然性通过偶然性开辟道路B．肯定中包含着否定的因素 C．量变必然引起质变D．有其因必有其果 8、20世纪50年代，北大荒人烟稀少、一片荒凉。由于人口剧增，生产力水 平低下，吃饭问题成为中国面临的首要问题，于是人们不得不靠扩大耕地面积增加粮食产量，经过半个世纪的开垦，北大荒成了全国闻名的"北大仓"。然而由于过度开垦已经造成了许多生态问题。现在，黑龙江垦区全面停止开荒，退耕还"荒"。这说明() A．人与自然的和谐最终以恢复原始生态为归宿 B．人们改造自然的一切行为都会遭到"自然界的报复" C．人在自然界面前总是处于被支配的地位 D．人们应合理地调节人与自然之间的物质变换

马原作业 大学实践活动总结

大学实践活动总结 九月是一个莘莘学子踏进校园的日子，不同年龄的人有着迥然不同的情绪，或忧愁或喜悦，或惊喜或失望，但他们有一个共同点，在这炎炎夏日里，对新学期都充满了期待。那一天，我也是莘莘学子中的一名，提着大包小包的行李，满怀着期望来到了梦想中的大学。一切都充满了未知，大学将是什么样子的？我会在这里学到什么？我将来会成为一个怎样的人？种种问题发人深省。于是，在各种未知的答案中，大学生活开始了。在这一年多的大学生涯里，我感触颇多，收获了不少，回顾这一年，各种经历历历在目。 进大学的第一项任务就是军训，军训是每个大学生的必修课，这也算是大学以来参加的第一活动吧，因为历经了军训，才会对自己要求更加严格，会让自己变得更加坚强，学会了忍耐。去年的九月份格外的热，军训也自然尝尽了“苦头”，不仅要忍受烈日的煎熬，还要忍受教官的严厉训练，雪上加霜的是，我们学校军训的训练场地是在土足球场，因为当时学校还没有建好塑胶运动场，所以我们同时还饱受尘土的洗礼。虽然种种不利条件，但正是因为如此，才得以磨练我们的意志。我想军训的目的正是在此，大学的第一课。我们只有对自己的个人事务有好的整理，我们才会在学习上更加出彩。 随后参加了学校会组织的各种招新活动，因为刚上大学不久，对学生会充满了热情，对自己的要求也比较高，希望参加各种活动，让自己得以锻炼。当时我应聘了好几个部门，最终被三个部门接受了。当时对自己比较满意，有一种被别人认可的感觉。因为参加学生会对

我来说本来就是一种挑战，我认为我是比较内向的，比较放不开，但是我还是鼓足勇气，参与到各种社团活动中，这便是我的第一个收获。 我加入了校学生会外联部，这是一个很锻炼人的地方，当初也是怀着这样的目的进到了这个部门，想让自己得到一些锻炼。在这期间，我们一共举办了两次大型活动“山路大冲关”，为让活动顺利的进行，我们的任务当然是为此筹备资金。部门里面分了小组，我就和小组成员一起到外面拉赞助。在拉赞助之前，我以为这是一件很轻松的事，只要对商家表达了自己的诚意，耐心的为其服务就可以拉好一桩赞助。然而现实是很残酷的，拉赞助远比我想象的困难，这也许是我的实力不够。那期间，周末或者平时空闲时间，我都和小伙伴一起出去拉赞助。碰了不少壁，受了不少的白眼。但我们还是坚持不懈，最终有了回报。 在这个活动中，我的确学到了不少，从最初不敢和主动和商家交谈，不知道怎样交谈，到后面面对陌生的商家侃侃而谈。我的自信也在一点点提升，一开始连部长都不相信我，我想我之所以得以进步还得靠其他干事，在部门里的很多小伙伴身上，我看到了自己所没有得品质，所缺乏的能力。人与人之间的影响力很大，他们优秀的地方在影响着我，我们也交流了很多与商家打交道的方法，受益匪浅。所以，我的收获不尽来源于在活动中所锻炼的，更来源于小伙伴们的互帮互助。 另外一个活动是迎新晚会，我是院上秘书处的一员，也协助迎新会的顺利召开做了自己分内的事。迎新会是全院的一个大型活动，在

2014年高考全国二卷化学试题(卷)答案

2014年高考新课标Ⅱ卷理综化学试题赏析 7．下列过程没有发生化学反应的是 A．用活性炭去除冰箱中的异味 B．用热碱水清除炊具上残留的油污 C．用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保存水果 D．用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装 【答案】A 【解析】 考察化学变化的概念。活性炭除去冰箱中的异味是物理吸附作用。热碱溶液有利于酯类物质的水解，可用热碱液除去油污；酸性高锰酸钾溶液吸收乙烯可以用来保存水果；铁粉可防止食品被氧化，硅胶可使食品保持干燥。选择A。 【知识点】 8．四联苯的一氯代物有 A．3种B．4种C．5种D．6种 【答案】C 【解析】 考察同分异构体种类。根据四联苯的两个对称轴，联苯的一氯代物有5种结构。选择C。 【知识点】

9．下列反应中，反应后固体物质增重的是 A．氢气通过灼热的CuO粉末B．二氧化碳通过Na2O2粉末 C．铝与Fe2O3发生铝热反应D．将锌粒投入Cu(NO3)2溶液 【答案】B 【解析】 考察化学反应中固体质量改变的分析。氢气通过灼热的CuO粉末后，CuO→Cu固体的质量减小；二氧化碳通过Na2O2粉末后生成Na2CO3，固体的质量增大；铝与Fe2O3发生铝热反应生成Al2O3，固体的质量不变；将锌粒投入Cu(NO3)2溶液置换出铜，Zn→Cu，固体的质量减小。选择B。 【知识点】

【答案】D 【解析】 考察实验基本操作。解析：A错，玻璃棒应靠在滤纸的三层处；B错，固体加热试管口应朝下；C错，进气管应长，进入溶液中。D正确，是乙酸乙酯的实验室制法。选择D。 【知识点】 11．一定温度下，下列溶液的离子浓度关系式正确的是 A．pH=5的H2S溶液中，c(H+)= c(HS－)=1×10—5 mol·L—1 B．pH=a的氨水溶液，稀释10倍后，其pH=b，则a=b+1 C．pH=2的H2C2O4溶液与pH=12的NaOH溶液任意比例混合： c(Na＋)+ c(H＋)= c(OH－)+c( HC2O4－) D．pH相同的①CH3COO Na②NaHCO3③NaClO三种溶液的c(Na＋)：①＞②＞③ 【答案】 【解析】 考察离子浓度的关系。A错，由电荷守恒，c(H＋)=c(HS－)＋c(OH－)＋2c(S2－)；B错，弱碱溶液稀释电离平衡正向移动，稀释10倍，溶液的pH减小小于1；C错，c(Na＋)+c(H＋)=c(OH －)+c( HC2O4－)+2c(C2O42－) 。D项，根据酸性：CH3COOH>H2CO3>HClO，相应的盐在PH值相同时，C(CH3COO Na)>C(NaHCO3)>C(NaClO) 。选择D。 【知识点】 12．2013年3月我国科学家报道了如图所示的水溶液离子电池体系。下列叙述错误的是

2014年全国统一高考化学试卷(新课标ii)及解析

1 2014年全国统一高考化学试卷（新课标II）一、选择题：本题共7小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 2．（6分）四联苯的一氯代物有（） 6．（6分）2013年3月我国科学家报道了如图所示的水溶液锂离子电池体系，下列叙述错误的是（）

7．（6分）室温下，将1mol的CuSO4?5H2O（s）溶于水会使溶液温度降低，热效应为△H1，将1mol的CuSO4（s）溶于水会使溶液温度升高，热效应为△H2：CuSO4?5H2O受热分解的化学方程式为CuSO4?5H2O（s）CuSO4 二、非选择题：包括必考题和选考题两部分，第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须作答，第33题～第40题为选考题，考生根据要求作答 8．（13分）在容积为1.00L的容器中，通入一定量的N2O4，发生反应N2O4（g）?2NO2（g），随温度的升高，混合气体的颜色变深． 回答下列问题： （1）反应的△H_________0（填“大于”或“小于”）；100℃时，体系中各物质浓度随时间变化如图所示．在0～60s时段，反应速率v（N2O4）为_________mol?L﹣1?s﹣1；反应的平衡常数K1为_________． （2）100℃时达平衡后，改变反应温度为T，c（N2O4）以0.0020mol?L﹣1?s﹣1的平均速率降低，经10s又达到平衡． ①T_________100℃（填“大于”或“小于”），判断理由是_________． ②列式计算温度T时反应的平衡常数K2_________． （3）温度T时反应达平衡后，将反应容器的容积减少一半，平衡向_________（填“正反应”或“逆反应”）方向移动，判断理由是_________． 9．铅及其化合物可用于蓄电池、耐酸设备及X射线防护材料等，回答下列问题： （1）铅是碳的同族元素，比碳多4个电子层，铅在元素周期表的位置是第①_________周期、第②_________族；PbO2的酸性比CO2的酸性③_________（填“强”或“弱”）． （2）PbO2与浓盐酸共热生成黄绿色气体，反应的化学方程式为④_________． （3）PbO2可由PbO与次氯酸钠溶液反应制得，反应的离子方程式为⑤_________；PbO2也可以通过石墨为电极，Pb（NO3）2与Cu（NO3）2的混合溶液为电解液电解制取，阳极发生的电极反应式为⑥_________，阴极上观察到得现象是⑦_________；若电解液中不加入Cu（NO3）2，阴极发生的电极反应式为⑧_________，这样做的主要缺点是⑨_________． （4）PbO2在加热过程发生分解的失重曲线如图所示，已知失重曲线上的a点为样品失重4.0%（即 ×100%）的残留固体．若a点固体组成表示为PbO x或mPbO2?nPbO，列式计算x 值和m：n值⑩_________．

2017大学生马原假期社会实践活动报告

2017大学生马原假期社会实践活动报告下面是小编为您准备的2017大学生马原假期社会实践活动报告,供大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。后续精彩不断，敬请关注! 大学生马原假期社会实践活动报告一：社会实践报告 系部名称： 专业： ______ 年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号:____ 实践单位： 实践时间： 2012年月日至 2012 年月日 一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。 二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。 三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分

析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。 四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。 大学生马原假期社会实践活动报告二：调查对象：河北工业大学学生 调查时间： 20xx42020xx426 调查方式： 采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查 阅读兴趣倾： 一、调查统计数据及分析，本次调查采用系统抽样的方法，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者 二、调查结果分析，通过《马克思主义基本原理概论》社会实践论文 三、调查统计数据及分析 本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们阅读倾向，

2014年高考化学 必修考点 镁、铝及其化合物(含参考答案)

第二节镁、铝及其化合物 一、选择题(每小题4分，共48分) 1．(2011·海口调研)下列有关金属铝及其化合物的叙述正确的是( ) A．铝在常温下不能与氧气反应 B．铝不能与氯气反应 C．铝既能溶于酸，又能溶于强碱 D．氧化铝只能与酸反应，不能与碱反应 解析：铝在常温下可与O2反应，A错；铝能与氯气反应，B错；氧化铝是两性氧化物，既能与酸反应又能与碱反应，D错。 答案：C 2．(2011·扬州模拟)若在加入铝粉能放出氢气的溶液中，分别加入下列各组离子，可能共存 的是 ( ) A．NH＋4NO－3CO2－3Na＋ B．Na＋Ba2＋Mg2＋HCO－3 C．NO－3Ca2＋K＋Cl－ D．NO－3K＋AlO－2H＋ 解析：A项，在酸性条件下因有NO－3，不能生成H2，在碱性条件下，OH－与NH＋4不共 存，故A项不符合；B项，HCO－3与H＋或OH－均不能大量共存；C项，在碱性条件下符合题意；D项表示的为酸性条件，含有HNO3，不可能与Al反应放出氢气，且AlO－2和H＋不能大量共存。 答案：C 3．(2011·潍坊模拟)下列各反应的离子方程式中，错误的是 ( ) A．硫酸铝溶液中加入过量的氨水： Al3＋＋3NH3·H2O===Al(OH)3↓＋3NH＋4 B．铁片放入过量的稀硝酸中： 3Fe＋8H＋＋2NO－3===3Fe2＋＋2NO＋4H2O C．将铝片放入过量NaOH溶液中： 2Al＋2OH－＋2H2O===2AlO－2＋3H2↑ D．偏铝酸钠与过量盐酸反应： AlO－2＋4H＋===Al3＋＋2H2O 解析：B项正确离子方程式为：Fe＋4H＋＋NO－3===Fe3＋＋NO↑＋2H2O。 答案：B 4．(2011·烟台模拟)在硝酸铝和硝酸镁的混合溶液中，逐滴加入稀氢氧化钠溶液，直至过量。下列表示氢氧化钠加入量(x)与溶液中沉淀的量(y)的关系示意图中正确的是( ) 解析：向混合溶液中加入NaOH溶液的过程中，Mg(NO3)2会生成难溶物Mg(OH)2，