当前位置：文档库 › 儿科护理第十四章

儿科护理第十四章

第十四章课后练习

1 .风湿热时最常受侵犯的心脏辧膜是〔〕

A.主动脉瓣

B.肺动脉瓣

C.二尖瓣

D.三尖瓣

E.主动脉瓣和二尖瓣

2.护士指导风湿热患儿控制活动量时，以下哪项不妥( )

A.无心脏炎者急性期卧床二周

B.有心脏炎时轻者绝对卧床4周，重者6?12周

C.无心脏受累者1个月后恢复正常活动

D.轻度心脏受累者2?3个月后恢复正常活动

E. 严重心脏炎伴心力衰竭者1年后恢复正常活动

3. 下列表现，哪项不是过敏性紫癜的皮肤特点〔〕

A.反复、分批出现

B.多见于下肢及臀部

C.针尖大小出血点、压之不褪色

D.对称分布

E.伸侧居多

4 护士评估川崎病患儿时，认为其特征性的表现是〔〕

A.发热

B.猩红热样皮疹

C.杨梅舌

D.指、趾端甲床与皮肤交界处出现膜状脱皮

E.颈淋巴结肿大

5. 当护士向患有风湿热的8岁儿童的父母了解病史时，应重点询问病前有无〔〉

A.泌尿道感染

B.急性咽炎

C.接触性皮炎

D.急性胃肠炎

E.贫血

6. 患儿，男，10岁，持续发热1 0天，伴胸闷及双膝关节酸痛，3 周前有咽痛。体检：体温38.5 ℃，心率118次/分钟，血压105/75mmHg，面色苍白，咽充血，扁桃体Ⅱ°肿大，少许白色渗出，心界扩大，胸骨左缘第3肋间可闻及Ⅱ级舒张期杂音，心尖区第1心音减弱、有奔马律和Ⅱ?Ⅲ级全收缩期杂音，肝在右肋下1cm，无压痛。最可能诊断是( )

A.病毒性心肌炎

B.风湿性瓣膜病

C.急性风湿热

D.感染性心内膜炎

E.先天性心脏病伴心力衰竭

7.患儿，女，1 3岁，发热2 周余，胸腹部间断出现环形红斑，化验：血红蛋白

100g/L，WBC：13.6×109/ L ，ESR 50mm/h，CRP(十），ASO 500 /ml，

心电图正常，诊断为风湿热。应首选的药物为( )

A.青霉素

B.阿司匹林

C.青霉素十泼尼松

D.阿司匹林十泼尼松

E.青霉素十阿司匹林

8. 患儿，女，7岁，2周前开始反复低热，伴咽喉疼痛，2天前诉胸闷、心悸、四肢关节疼痛，以“风湿热”入院。在护理计划中，护士应优先考虑下列哪项护理诊断〔〕

A.心排出量减少

B.疼痛

C.焦虑

D.体温过高

E.活动无耐力

9.患儿，男，7岁，因发热12天不退，皮肤出现环形红斑并有游走性关节痛。血清黏蛋白增高，血沉85mm/h，心电图正常，考虑为风湿热急性期可能。护士为减轻患儿关节疼痛症状，下列哪项措施不妥〔〕

A.移动患儿肢体要轻柔

B.长期服用止痛剂

C.避免受损关节受压

D.用枕头等给予支撑，使其处于舒适的位置

E.护理入员要耐心

1 0 .患儿，女，8岁，因反复双下肢皮疹1个月入院。诊断为“过敏性紫癜”。护士在进行饮食护理时，应强调〈〉

A.暂时禁食

B.多吃含维生素丰富的食物

C.多饮水

D.避免吃虾、蟹等海鲜

E.少食多餐

1 1 .患儿，男，2岁，因心跳、呼吸骤停被送到急诊室，经抢救无效死亡。父母诉病儿曾患“川崎病”，护士预计其死亡的原因是（）

A.心肌炎

B.脑炎

C.心包炎

D.肺炎

E.心肌梗死

（12?14题共用题干）

患儿，男，2岁，因发热、双下肢不能行走5 天入院。患儿5 天前开始发热，体温波动在39?40℃之间，拒绝下地走路，烦躁不安。查体：体温39.5 ℃，躯干部可见红色斑丘疹，双侧颈部淋巴结肿大，压痛，口唇干燥潮红、舌乳头突起呈杨梅舌，指、趾关节呈梭形肿胀。

12 .根据以上资料，护士认为该患儿可能患的疾病是〈〉

A.风湿热

B.过敏性紫癜

C.川崎病

D.类风湿关节炎

E.猩红热

1 3 .护士在护理该患儿的过程中，应优先考虑下列哪项护理诊断〔〉

A.体温过高

B.有感染的危险

C.躯体移动障碍

D.皮肤完整性受损

E.口腔黏膜改变

1 4 .护士预计该患儿可能出现的最严重的表现是〔〕

A.心包炎

B.心肌炎

C.心内膜炎

D.心律失常

E.心肌梗死

(完整word版)人卫版儿科护理学第六版课程总结,推荐文档

儿科。第一章：儿童成长分期：（英） ●Fetal period：完全依靠母体 ●Neonatal period：最大危险 ●Infant period：生长高峰，抗体消失 ●Toddler age：自我保护不足 ●Preschool age：培养品质 ●School age：成人水平 ●Adolescence：生长第二高峰在6~7岁时自行合成IgG；患病快、恢复也快；第二章：儿童生长发育（英）规律：由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂体重：生理性体重下降；出生3kg（2x+8），1y为出生时3倍；2y为4倍。身高：出生50cm；1y=75cm；（7x+75）；头围：（眉弓上缘到枕骨结节）34——46——48；一岁时头围=胸围颅骨：前囟（1.5~2cm；2y时闭合）；后囟（6m闭合）脊柱：抬头颈曲（3~4m）；4m翻身；坐胸曲（6~7m）；8~9m爬；走腰曲（1y）长骨：（1~9岁腕部骨化中心数目为其岁数+1）牙齿：8m开始萌出；13m仍未萌出为延迟感知觉：6m辨父母声音、认父母；第三章：儿童保健：Array●胎儿：前3m易畸形 ●新生儿：家庭访视（3~4次） ●婴儿期：合理喂养（6m引入其他食物） ●幼儿期：防疾病事故 ●学龄前：自理能力 ●学龄：良好习惯及姿势出生乙肝卡介苗、二月脊灰炎正好、三四五月百白破、八月麻疹岁乙脑。卡介苗（皮内、三角肌中部）乙肝、百白破（肌内、三角肌）乙脑、麻疹（皮下、三角肌下缘）

第五章：儿童营养（英） 1能量与营养素总能耗： ●基础代谢率：50~60% ●食物热力作用：7%~8% ●生长：25%~30% ●活动、排泄：10% 故1y以内婴儿平均每日所需总能量约100kcal/kg；蛋白质（1.5~3g/kg/d）；钙（2g/d） 2儿童喂养： ●母乳成分 ●母乳喂养优点 ●哺乳技巧 ●人工喂养注意事项 ●食物转换原则第九章：营养障碍疾病 1：PEM（蛋白质—能量营养障碍）：多见于3y以下蛋白质供应不足为主（水肿）为营养不良的最早表现○1喂养不当的皮下脂肪最先消耗—躯干— 臀部—四肢—面颊能量供应不足为主（消瘦） ○2营养不良分度： ○3并发：自发性低血糖：发生于夜间或清晨，突然面色苍白、神志不清、呼吸暂停、脉搏细速，为主要死因。（静推25%—50%的葡萄糖）

初级护师考试辅导第14章常见急症患儿的护理(讲义)

第十四章常见急症患儿的护理第一节小儿惊厥小儿惊厥：惊厥是指全身或局部骨骼肌突然发生不自主收缩，常伴意识障碍，是儿科常见的急症，婴幼儿多见。这种神经系统功能暂时的紊乱，主要是由于小儿大脑皮质功能发育未成熟，各种较弱刺激也能在大脑引起强烈的兴奋与扩散，导致神经细胞突然大量异常反复放电活动所致。一、病因及发病机制病因位置具体说明感染性疾病颅内感染脑膜炎（各种原因）、脑炎、脑脓肿、脑水肿颅外感染高热惊厥（最常见）、中毒性脑病、破伤风等非感染性疾病颅内疾病癫痫、颅内占位性病变、损伤、畸形、脑退行性病等颅外疾病中毒、水电解质紊乱、肾源性、代谢性疾病等二、临床表现临床表现具体说明惊厥典型：突发意识丧失，眼球上翻，凝视或斜视，肌群强直性或阵挛性抽动，持续数秒、数分钟、数十分钟，停止后多入睡（突然抽，眼睛翻，全身抖，抽完就睡觉）惊厥持续状态①定义：发作持续超过30分钟，或2次发作间歇期意识不能恢复（持续长，抽完没醒接着抽） ②可致脑水肿、脑损伤，颅内压增高、脑损伤表现热性惊厥①上感引起，6个月～3岁，男多于女 ②急骤高热开始后12小时之内 ③发作时间短，很少连续多次，发作后意识恢复快 ④热退后1周，脑电图正常

（突然发烧突然抽，抽完检查都正常）三、辅助检查四、治疗原则五、护理措施护理措施具体说明防止窒息 ①发作时就地抢救，安静，禁止一切不必要的刺激 ②去枕平卧，头偏向一侧，松解患儿衣领 ③舌向外牵拉，清除分泌物、呕吐物，呼吸道通畅 ④遵医止惊药物，观察呼吸抑制防止受伤 ①手中、腋下纱布，防止皮肤摩擦受损 ②牙垫、纱布包裹压舌板，防止舌咬伤 ③床栏放置棉垫，硬物移开；不要强行牵拉或按压患儿肢体预防脑水肿 ①保持安静，避免一切刺激，避免脑缺氧 ②惊厥重、时间长，遵医给氧，血压、呼吸、脉搏、意识、瞳孔 ③脑水肿：遵医脱水剂

儿科护理学多选题

《儿科护理学》第二版题库双向细目表第一章绪论 1儿童生理特点是（ABD） A.营养需要量相对多于成人 B.水分占机体的比例相当较大【 C.小儿不易发生水和电解质紊乱 D.不同年龄小儿有不同的生理生化指标 E.不易出现腹泻、呕吐等健康问题解析：从小儿生理特点看，各系统、器官的功能随着年龄的增长逐渐完善，当其功能尚未成熟时易患某些疾病。如小儿生长发育快，对营养物质和液体总量的需要相对较成人多，但胃肠消化吸收功能尚未成熟，易发生腹泻；婴儿代谢旺盛、水交换量大，而肾脏调节功能差，容易发生水、电解质代谢紊乱。不同年龄小儿有不同的生理生化指标，如心率、血压、周围血象等。因此，C、E两项是错误的。 2青春期的特点是（ABCD）】 A.体格再次生长加速 B.出现第二性征 C.生殖系统迅速发育成熟 D.心理问题开始增多 E.各种疾病的患病率最高 ( 解析：青春期儿童体格生长再次加速，体重、身高大幅度增加，出现第二性征，生殖系统迅速发育并趋于成熟，经历了复杂的生理和心理变化。此期各种疾病的患病率降低，精神、行为、心理方面的问题开始增多。故D项是错误的。第二章儿科基础知识 3下列有关生长发育规律的描述正确的是（BCD）{ A.匀速进行 B.具有阶段性 C.有个体差异 D.各系统发育不平衡 E.先会控制四肢，再会控制头部活动 ) 解析：小儿生长发育遵循人类共同的特点： ①生长发育的连续性和阶段性，生长发育是一个连续的过程，但并非等速进行，具有阶段性，每一个阶段的发展均依赖前一阶段为基础； ②各器官系统发育的不平衡性； ③生长发育的顺序性； ④生长发育的个体差异性

4我国计划免疫规定，1岁内小儿必须完成下列疫苗的接种（ACDE） A.卡介苗 $ B.甲型肝炎疫苗 C.脊髓灰质炎三价混合疫苗 D.百白破混合制剂 E.麻疹减毒活疫苗解析：我国计划免疫规定，1岁内小儿必须完成下列疫苗的接种卡介苗、乙型肝炎疫苗、脊髓灰质炎三价混合疫苗、百白破混合制剂、麻疹减毒活疫苗5种疫苗的接种。因此，ACDE是正确选项。 " 第三章机构管理 5儿科设立预检处的目的是（ABCD） A.挂号前检出患传染病的小儿 ' B.避免医院内交叉感染 C.区分病情轻重缓急 D.保证危重患儿及时诊治、抢救处理 E.向外院转送病人解析：儿科设立预诊处的目的:由护士负责对每一位前来就诊的患儿先在预诊处进行初检，使之在未挂号前及时检出患传染病者，避免和减少交叉感染，另外预诊还可区分病情轻重缓急，如遇危重患儿，保证及时诊治、抢救处理。因此ABCD是正确的选项。 6）门诊预诊时望诊的内容包括（ABCE） A.看小儿有无皮疹 B.看小儿有无口腔粘膜柯氏班 C.看小儿有无巩膜黄染 D.看小儿有无肝脏肿大 ( E.看小儿有无腮腺肿大解析：望诊主要看皮疹，口腔粘膜柯氏班，巩膜黄染，腮腺有无肿大等。而肝脏有无肿大需要通过触诊才能判断。第四章健康评估 7：护理措施包括以下几个方面（ABCD） A.来自医嘱的治疗措施 B.护士与营养师合作采取的措施 C.护士与康复治疗师合作采取的措施

儿科护理学重点整理

精品文档儿科护理重点整理第二章 1.小儿生长发育规律： ⑴生长发育的连续性和阶段性：出生后头三个月出现第一个生长高峰，至青春期又出现第二个高峰； ⑵各系统器官发育的不平衡性：神经系统发育的较早，生殖系统最晚，淋巴系统则先快后回缩； ⑶生长发育的顺序性：由上到下，由近到远，由粗到细，由高级到低级，由简单到复杂； ⑷生长发育的个体差异。第三章： 1、简述青春期少年保健的主要内容：（试题里有，但书上没画重点） 1）营养保健：青春期生长发育较快。需要增加热量、蛋白质、维生素和矿物质等营养物质的摄入，保持良好的饮食习惯。 2）良好的个人卫生，充足的睡眠，以及体格锻炼对青少年的健康成长十分重要 3）继续防止急性传染病以及沙眼、龋齿、近视眼、寄生虫和脊柱弯曲等疾患 4）预防运动创伤、车祸、溺水，以及打架斗殴造成的意外伤害。家长。学校和保健人员都有责任对青少年进行性教育。第四章 1、简述母乳喂养的优点：（1）营养丰富，容易消化吸收（2）增加婴儿的免疫力（3）简便、卫生、经济：母乳温度适宜，不易污染，经济方便，随要随哺（4）增进母婴情感交流：婴儿安全感、信任；心理与社会适应性的发展；建立亲密的母子关系（5）哺乳对母亲有利：产生催乳素、抑制排卵。 2、母乳喂养的禁忌症母亲感染HIV，患有严重疾病如活动下肺结核、糖尿病、严重心脏病等应停止哺乳。乙型肝炎并非哺乳禁忌。半乳糖血症的婴儿禁忌母乳喂养。 3、婴儿辅食的添加原则 1）时间：一般在小儿4-6个月开始添加辅食 2）方式：由少到多，由稀到稠，由细到粗，由一种到多种，逐渐过渡到固体食物。 3）质量：单独制作，保证质量，不能以成人食品代替 4）要求：患病期间不添加新的辅食。添加辅食后观察小儿大便情况。精品文档．精品文档 4、人工喂养的注意事项： 1）选用适宜的奶嘴2）测试乳液的温度3）避免空气吸入4)加强奶具卫生5）及时调整奶量第五章 1、小儿体液平衡的特点（识记内容）（一）体液的总量和分布：年龄越小，体液总量相对越多（间质液比例高）（二）体液的电解质组成与成人相似（三）水代谢的特点

初级护师考试-儿科护理学练习题相关专业知识第三章新生儿及患病新生儿的护理-14

2020相关专业知识--第三章新生儿及患病新生儿的护理一、A1 1、新生儿颅内出血时，减低颅内压，在尚无脑疝时宜选用 A、20%甘露醇 B、地塞米松 C、呋塞米（速尿） D、20%葡萄糖液 E、氢化可的松 2、为判断缺氧缺血脑病患儿预后，应做的检查是 A、脑电图 B、头颅B超 C、CT扫描 D、磁共振成像 E、X线 3、新生儿缺氧缺血性脑病惊厥时，首选的治疗药物为 A、苯巴比妥 B、地西泮 C、水合氯醛 D、苯妥英钠 E、甘露醇 4、新生儿颅内出血首选抗惊厥药物是 A、苯巴比妥 B、地西泮 C、水合氯醛 D、苯妥英钠 E、甘露醇 5、新生儿颅内出血支持疗法中，为改善毛细血管的通透性，减少出血、水肿，应静脉应用 A、维生素A B、维生素B C、维生素C D、维生素D E、维生素K 6、新生儿肺透明膜病，X线特征性表现，出现在生后 A、6小时 B、12小时 C、24小时 D、36小时 E、48小时 7、缺氧缺血性脑病患儿肝功能不全，控制该患儿惊厥选用的药物为 A、苯巴比妥 B、地西泮

C、水合氯醛 D、苯妥英钠 E、甘露醇 8、新生儿粪便呈灰白色，黄疸进行加重，为确诊病因，首选的辅助检查是 A、血清总胆红素浓度测定 B、网织红细胞抗人球蛋白 C、红细胞直接抗人球蛋白试验 D、肝功能检查 E、腹部B超 9、下列关于新生儿肺炎的辅助检查说法错误的是 A、可显示肺纹理增粗 B、以下肺改变多见 C、可出现肺气肿 D、细菌感染者白细胞总数升高 E、病毒感染者白细胞总数增高 10、新生儿肺透明膜病的辅助检查结果不会出现 A、肺透光度降低 B、呈现网状颗粒阴影 C、轻症患者出现白肺 D、胃液震荡实验泡沫多可排除本病 E、出现支气管充气征 11、以下哪一项不符合新生儿肺透明膜病的肺部X线表现 A、两肺野透亮度普遍降低 B、均匀散在的细颗粒和网状阴影 C、支气管充气征 D、部分肺泡代偿性气肿 E、严重病例呈“白肺” 12、诊断新生儿败血症最有意义的依据是 A、高热 B、血白细胞和中性粒细胞升高 C、皮肤有感染灶 D、C反应蛋白≥15μg/ml E、血培养细菌阳性 13、新生儿黄疸的治疗原则不包括 A、延迟喂养时间 B、必要时蓝光治疗 C、控制病毒、细菌感染 D、适当输入人体血浆和白蛋白 E、纠正水、电解质紊乱

主管护师资格考试儿科护理学第十五章免疫缺陷病和结缔组织病患儿的护理基础知识

基础知识- 第十五章免疫缺陷病和结缔组织病患儿的护理一、A1 1、小儿生理性免疫功能低下的时期最主要是 A、学龄期 B、围生期 C、学龄前期 D、青春期 E、婴幼儿期 2、风湿活动的正确判断指标是 A、血沉慢 B、血小板减少 C、黏蛋白降低 D、C-反应蛋白增多 E、血浆白蛋白增高 3、下列关于幼年特发性关节炎的病因说法正确的是 A、病因不清 B、可能与感染有关 C、可能与营养不良有关 D、可能与精神因素有关 E、以上说法均正确 4、儿童时期最长见的风湿性疾病是 A、幼年特发性关节炎 B、红斑狼疮 C、强直性脊柱炎 D、骨性关节炎 E、感染性关节炎 5、目前认为过敏性紫癜与什么有关 A、致敏因素引起的自身免疫反应 B、皮肤抵抗力低 C、遗传因素 D、毛细血管通透性 E、以上说法均正确 6、下列哪种疾病血清补体降低不明显 A、链球菌感染后肾炎 B、系统性红斑狼疮 C、过敏性紫癜 D、膜增生性肾小球肾炎 E、遗传性血管神经性水肿 7、有关川崎病，下列说法哪项不妥 A、病因未明

B、心肌梗塞是主要死因 C、好发于婴幼儿 D、病理改变主要涉及心血管 E、发病男多于女 8、川崎病主要的死亡原因是 A、感染 B、心肌梗死 C、脑血栓 D、高热 E、癫痫 9、一般认为川崎病可能与 A、多种病原感染有关 B、抵抗力低下有关 C、先天性血管畸形有关 D、与小儿皮肤敏感有关 E、以上说法均正确 10、与风湿热发病有关的细菌感染是 A、金黄色葡萄球菌 B、大肠埃希菌 C、A组乙型溶血性链球菌 D、流感嗜血杆菌 E、脑膜炎双球菌 11、川崎病的冠状动脉损害最常发生于起病的 A、10天内 B、1～2个月 C、10～14天 D、14～28天 E、以上都不是 12、对川崎病最具诊断价值的心血管表现是 A、心包积液 B、二尖瓣返流 C、冠状动脉主干扩张 D、冠状动脉瘤 E、冠脉壁超声回声增强 13、诊断皮肤黏膜淋巴结综合征冠状动脉病变最佳检查是 A、超声心动图 B、心电图 C、冠脉造影 D、X线 E、放射线核素

儿科护理学试题库及答案(七)

儿科护理学题库4 题型：单选题章节：第十四章神经系统疾病患儿的护理第一节小儿神经系统解剖、生理特点难度系数1 关键字：小儿神经系统解剖、生理特点 1．不属于小儿神经系统解剖生理特点的是 A．小儿脑的发育在3岁时与成人已无区别 B．出生时中脑、延髓、脊髓的发育已较成熟 C．小儿4岁时才完成神经纤维的髓鞘化 D．小儿脊髓的发育与脊柱的发育不平衡 E．在基础代谢状态下脑耗氧量占总耗氧量的50% 2．小儿出生时就存在，永不消失的神经反射是 A．吸吮反射 B．觅食反射 C．拥抱反射 D．吞咽反射 E．握持反射 3．不属于小儿出生时存在，以后逐渐消失的神经反射 A．吸吮反射 B．觅食反射 C．拥抱反射 D．吞咽反射 E．握持反射 4．小儿出生时不存在，以后逐渐出现并终生存在的神经反射是 A．吸吮反射 B．腱反射 C．拥抱反射 D．吞咽反射 E．角膜反射 5．1岁4个月的小儿生理情况下可能出现的神经反射是 A．Chvostek征 B．Babinski征 C．Trousseau征 D．Brudzninski征 E．Kernig征

（6～8题共用备选答案） A.瞳孔反射 B.吸吮反射 C.腹壁反射 D.布鲁津斯基征 E.吞咽反射 6.小儿出生时存在，以后逐渐消失的神经反射是(B) 7.小儿出生时不存在，以后逐渐出现并终生存在的神经反射是(C) 8.属于脑膜刺激征的是(D) 难度系数2 关键字：小儿神经系统解剖、生理特点 1．患儿男，1岁。怀疑化脓性脑膜炎，拟行腰椎间隙穿刺，穿刺点应选择A．1~2腰椎间隙 B．2-3腰椎间隙 C．3~4腰椎间隙 D．4~5腰椎间隙 E．第5腰椎与第1骶椎间隙章节：第十四章神经系统疾病患儿的护理第二节化脓性脑膜炎难度系数1 关键字：化脓性脑膜炎 1.婴幼儿化脓性脑膜炎常见的致病菌有 A.脑膜炎奈瑟菌 B.肺炎链球菌 C.流感嗜血杆菌 D.前三种细菌 E.后二种细菌 2．2个月以下婴儿化脓性脑膜炎最常见的病原体是 A.呼吸道合胞病毒 B.肺炎双球菌 C.大肠杆菌 D.溶血性链球菌 E.轮状病毒 3．小儿化脓性脑膜炎最常见的感染途径是 A．血行感染 B．上行感染 C．淋巴感染 D．医原性感染

儿科护理学--第十五章-感染性疾病患儿的护理试题

儿科护理学——第十五章感染性疾病患儿的护理试题一、选择题（一）A1型题 1．麻疹的病原体是 A．链球菌 B．风疹病毒 C．疱疹病毒 D．麻疹病毒 E．水痘病毒 2．麻疹的传播途径最主要是 A．皮肤 B．消化道 C．呼吸道 D．垂直传播 E．血液传播 3．典型麻疹皮疹最先出现的部位是 A．面部 B．上肢 C．下肢 D．躯干部 E．耳后、发际 4．下列哪项是麻疹出疹期的主要临床表现 A．发热 B．典型皮疹 C．麻疹粘膜斑 D．米糠样脱屑 E．褐色色素沉着 5．早期发现麻疹最有价值的依据是 A．发热 B．结膜炎 C．麻疹接触史 D．麻疹口腔粘膜斑 E．上呼吸道卡他症状 6．麻疹最常见的并发症是 A．喉炎 B．肺炎 C．脑炎 D．中耳炎 E．心肌炎 7．麻疹出疹时间与发热的关系是 A．发热1天～2天出疹，热退疹出 B．发热2天～3天出疹，出疹时仍发热 C．发热3天～4天出疹，出疹期热更高 D．发热3天～4天出疹，热退疹出

E．发热5天～6天出疹，出疹时可以发热，也可以体温正常8．关于麻疹的护理措施中，错误的是 A．密切观察病情 B．高热时宜用冰敷以迅速降温 C．绝对卧床至皮疹消退、体温正常 D．经常翻身拍背，保持呼吸道通畅 E．给予清淡、易消化、营养丰富的流质或半流饮食 9．生后初次接种麻疹减毒活疫苗的年龄是 A．1天 B．1个月 C．6个月 D．8个月 E．1岁 10．降低麻疹发病率的关键措施是 A．早发现、早治疗、早隔离 B．易感儿按时接种麻疹疫苗 C．患儿停留过的病室要彻底通风 D．易感儿接触患儿后注射免疫球蛋白 E．流行期间易感儿不要到人群密集的公共场所 11．结核病最主要的传播途径是 A．血液传播 B．胎盘传播 C．呼吸道传播 D．消化道传播 E．皮肤破损处传播 12．PPD试验的注射方法是 A．口服 B．皮下注射 C．皮内注射 D．静脉注射 E．肌肉注射 13．PPD试验结果局部硬结为10mm～19mm，其表示符号是A．－ B．＋ C．＋＋ D．＋＋＋ E．＋＋＋＋ 14．PPD试验一般用PPD制剂0.1ml，含结核菌素 A．1单位 B．2单位 C．3单位 D．4单位 E．5单位 15．结核菌素试验后何时观察结果

儿科护理学复习题

儿科护理学复习题第一章绪论一、名词解释新生儿期、乳儿期、幼儿期、青春期二、问答题 1.简述小儿病理特点对疾病发生的影响。 2.简述小儿免疫特点。 3.简述儿科护士的素质要求。 4.小儿年龄如何分期？第二章儿科基础知识一、名词解释生长、发育、基础代谢、必需脂肪酸、初乳、过渡乳、成熟乳二、问答题 1.小儿生长发育遵循的规律及影响其因素？ 2.1—6个月婴儿的出生体重。7—12个月婴儿的出生体重。 3.根据爱瑞克森理论，试述小儿心理社会发展的5个阶段及其在护理中的应用？ 4.母乳喂养的优点。 5.母乳喂养的禁忌症。 6.小儿预防接种的禁忌症。第三章儿科医疗机构及管理的特点 1.儿科病房如何防止交叉感染。 2.儿科病房收治传染病后如何管理。 3.如何预防小儿发生意外。第四章护理程序在儿科护理中的应用如何与患儿及其家庭进行沟通。第五章住院儿童的护理一、名词解释治疗性游戏二、问答题 1.试述儿童对住院的反应。 2.影响住院儿童适应住院的因素有那些？第六章一、名词解释等渗脱水、高渗脱水、低渗脱水、低钾血症、代谢性酸中毒二、问答题 1.小儿泻药与止泻药如何使用？ 2.小儿如何使用激素？ 3.小儿口服给药的注意事项？第八章儿科常见症状的护理一、名词解释低热、高热、超高热、长期发热、惊厥、高热惊厥、惊厥持续状态二、问答题 1.小儿发热的护理措施。 2.小儿呕吐的病因有哪些？

3.小儿厌食的原因？ 4.小儿惊厥的护理措施。第九章新生儿及新生儿疾病的护理一、名词解释围产期、高危儿、中性温度、早产儿二、问答题 1.新生儿如何分类。 2.新生儿窒息的治疗和护理措施。 3.新生儿肺炎的护理诊断及护理措施。 4.新生儿黄疸的分类及特点。 5.新生儿硬肿症如何复温。第十章营养性疾病患儿的护理一、名词解释营养不良、维生素D缺乏性佝偻病、维生素D缺乏性手足搐搦症二、问答题 1.营养不良患儿如何护理。 2. 维生素D缺乏性佝偻病的病因。 3. 维生素D缺乏性手足搐搦症的临床表现。第十一章消化系统疾病患儿的护理一、名词解释口炎、疱疹性口炎、溃疡性口炎二、问答题 1.口炎的护理措施。 2.小儿易患腹泻的原因。 3.轻重症腹泻的临床表现。 4.小儿腹泻的治疗原则。第十二章呼吸系统疾病患儿的护理一、名词解释疱疹性咽峡炎、咽—结合膜热、急性感染性喉炎二问答题 1.小儿哮喘的3种类型。 2.小儿急性上呼吸道感染的护理措施。 3.肺炎患者出现心力衰竭的临床症状。 4.肺炎的并发症有哪些？第十三章循环系统疾病患儿的护理一、名词解释潜伏青紫型先心病、青紫型先心病、无青紫型先心病、病毒性心肌炎、充血性心力衰竭二问答题 1.室间隔缺损的临床表现。 2.法洛四联症缺氧发作时的紧急处理。 3.先天性心脏病的护理措施。 4.充血性心力衰竭的临床表现及护理措施。第十四章泌尿系统疾病患儿的护理一、名词解释

主管护师儿科护理学章节习题含解析：1703

实践能力-第十七章常见传染病患儿的护理一、A1 1、出现麻疹疫情需要在多长时间内上报 A、城镇要求2小时内上报，农村不超过6小时 B、城镇要求3小时内上报，农村不超过6小时 C、城镇要求6小时内上报，农村不超过12小时 D、城镇要求12小时内上报，农村不超过24小时 E、城镇要求12小时内上报，农村不超过20小时 2、下列属于乙类传染病的是 A、流脑 B、流行性腮腺炎 C、风疹 D、鼠疫 E、手足口病 3、猩红热患儿隔离说法正确的是 A、症状消失后解除隔离

B、连续咽拭子培养3次阴性解除隔离 C、有无并发症必须隔离至痊愈 D、咽拭子培养阴性后解除隔离 E、症状消失后2周才可解除隔离 4、猩红热的主要传播途径是 A、接触 B、产道 C、伤口 D、空气飞沫 E、血液 5、猩红热的特殊体征不包括 A、帕氏线 B、疱疹 C、口周苍白圈 D、杨梅舌 E、腋下皮疹密集呈线状

6、下列猩红热的临床表现说法正确的是 A、疹间皮肤正常 B、皮疹压之不褪色 C、出现帕氏线 D、皮疹48小时达高峰 E、躯干出现发片状脱皮 7、接触猩红热患者应医学观察 A、14天 B、15天 C、5天 D、7天 E、3天 8、猩红热的致病菌为 A、乙型A组溶血性链球菌 B、葡萄球菌 C、绿脓杆菌

D、痢疾志贺菌 E、B链球菌 9、接触百日咳者应医学观察多久，并口服什么药物预防 A、14天，红霉素 B、21天，红霉素 C、21天，链霉素 D、14天，链霉素 E、7天，红霉素 10、百日咳患儿痉咳期的表现为 A、低热、乏力 B、咳嗽日益加重，夜间为甚 C、高调鸡鸣样吼声 D、高热 E、痉咳反复发作每日数次至数十次，日重夜轻 11、百日咳的传染期是 A、发病前1周至发病时2周

儿科护理学——第十四章遗传性疾病试题

儿科护理学——第十四章遗传性疾病试题一、选择题（一）A1型题 1．为诊断21－三体综合征最重要的检查是 A．骨穿 B．腰穿 C．血常规 D．甲状腺功能 E．染色体核型分析 2．小儿最常见的染色体病是 A．苯丙酮尿症 B．肝豆状核变性 C．21－三体综合征 D．系统性红斑狼疮 E．先天性甲状腺功能减低症状 3．21－三体综合征标准型的核型是 A．47，XY(或XX)，＋21 B．47，XY(或XX)，＋22 C．46，XY(或XX)，－14，＋t(14q21q) D．46，XY(或XX)，－15，＋t(15q21q) E．46，XY(或XX)，－21，＋t(21q21q) 4．21－三体综合征最常见的伴发器官畸形是 A．肾脏 B．心脏 C．消化道 D．呼吸道 E．生殖器 5．21－三体综合征核型分析最常见的是 A．标准型 B．易位型 C．嵌合体型 D．D/G易位型 E．G/G易位型 6．21－三体综合征患儿手皮纹征特点不包括 A．通贯手 B．atd角增大 C．atd角减小 D．第4、5指桡箕增多 E．第5指只有一条指褶纹 7．苯丙酮尿症最突出的临床特点是 A．皮肤白皙 B．智力低下 C．伴有惊厥 D．肌张力减低

E．头发黄褐色 8．典型苯丙酮尿症的病因是缺乏 A．多巴胺 B．5－羟色胺 C．四氢生物蝶呤 D．酪氨酸羟化酶 E．苯丙氨酸羟化酶 9．典型苯丙酮尿症最主要的治疗方法是给予A．酪氨酸 B．5－羟色胺 C．左旋多巴 D．四氢生物蝶呤 E．低苯丙氨酸饮食 10．苯丙酮尿症患儿一般在生后何时初现症状A．1个月～2个月 B．3个月～6个月 C．7个月～12个月 D．13个月～18个月 E．19个月～24个月 11．苯丙酮尿症新生儿筛查应采用的试验是A．尿三氯化铁试验 B．苯丙氨酸耐量试验 C．血清苯丙氨酸浓度测定 D．尿2，4－二硝基苯肼试验 E．GuthriE细菌生长抑制试验 12．苯丙酮尿症患儿的外观特点是 A．眼裂小 B．头发黑色 C．皮肤白皙 D．皮肤粗糙 E．眼外角上斜 13．苯丙酮尿症患儿的尿液特点是 A．血尿 B．甜味尿 C．蛋白尿 D．管型尿 E．鼠尿臭味 14．苯丙酮尿症患儿，低苯丙氨酸饮食需服用至A．3岁 B．5岁 C．10岁 D．终生 E．青春期后 15．苯丙酮尿症属于

儿科护理学各章复习题

儿科护理学——第一章绪论一、选择题（一）A1型题 1．关于儿童的特点，正确的是 A．主要是体积小 B．各器官功能不成熟 C．体液免疫发育尚好 D．年龄越小代谢越慢E．前半年感染的发生率高于后半年 2．关于儿童患病的特点，正确的是 A．起病较慢 B．预后较差 C．表现较典型 D．预防效果差 E．感染性疾病较多 3．关于儿科护理的特点，正确的是 A．健康史可靠 B．护理操作容易 C．护理项目繁多 D．心理护理简单 E．采集标本容易 4．小儿出生后生长发育最快的时期是 A．新生儿期 B．婴儿期 C．幼儿期 D．学龄前期 E．学龄期 5．胎儿期是指 A．受精后的28周 B．受精后的32周 C．受精后的40周 D．从受精到分娩，约38周 E．从受精到分娩，约40周6．新生儿可从母体获得，但3个月～5个月后逐渐消失的抗体是 A．IgA B．IgD C．IgE D．IgG E．IgM 7．小儿年龄阶段的划分中，婴儿期是指

A．出生～28天 B．出生～12个月 C．生后1岁～3岁 D．生后3岁～5岁 E．生后5岁～7岁 8．关于新生儿期的特点，不正确的是 A．死亡率高 B．发病率高 C．适应能力较差 D．生活能力较差 E．各器官功能发育完善（二）X型题 9．儿童护理人员须具备的素质包括 A．丰富的知识 B．强烈的责任感 C．良好的书写能力 D．良好的模仿能力 E．良好的人际沟通能力 10．婴儿期的特点有 A．各系统功能成熟 B．是生长发育最迅速的时期 C．自身免疫功能未成熟 D．易发生消化紊乱和营养缺乏 E．不易患传染病及感染性疾病二、填空题 1．根据小儿生长发育不同阶段的特点，将小儿年龄划分为七个时期，分别是胎儿期、____、____、幼儿期、____、学龄期、青春期。三、名词解释 1．儿科护理学 2．新生儿期四、简答题 1．简述婴儿期保健的要点。 2．简述小儿心理行为发育方面的特点。参考答案一、选择题 1．B 2．E 3．C 4．B 5．E 6．D 7．B 8．E 9．ABE 10．BCD 二、填空题 1．新生儿期婴儿期学龄前期三、名词解释

儿科护理学重点

儿科 1、判断儿童体格发育主要指标是：体重，身高（长）、坐高（顶臀长）、头围、胸围、上臂围、皮下脂肪厚度等（15） 2、小儿年龄分期及其特点有哪些？（2） ①胎儿期：受孕至生后脐带结扎特点：妻妾营养物质及氧气来自母体；生长发育最快 ②新生儿期：脐带结扎至生后满28天特点：发病率高，死亡率高 ③婴儿期：出生至1岁特点：生长发育较快，运动功能发育快，抵抗力低 ④幼儿期：1岁至3岁特点：生长发育快，智力发育快 ⑤学龄前期：3岁至6~7岁特点：体格发育减慢，智力发育加快 ⑥学龄前：6~7岁至11~12岁特点：体格发育较学龄前期加快，智力发育加快 ⑦青春期：女孩11~12岁至17~18岁男孩13~14岁至18~20岁特点：体格发育快，生殖系统发育快 3、引起手足口病的主要病原体及临床特点（446）（1）主要病原体：肠道病毒71型（EV71）、柯萨奇A组16型（CoxA16）（2）临床特点：五期：手足口出诊期，神经系统受累期，心肺功能衰竭前期，心肺功能衰竭期，恢复期。 ①发热 -- 发热为HFMD的常见临床症状之一。多数HFMD患儿突然起病 -- HFMD初期，部分患儿有咳嗽、流涕、头痛、恶心、呕吐、纳差等前驱症状。约半数患儿于发病前1天~2天或发病同时伴发热，体温一般为38℃左右，持续2天 ~3天，少数患儿持续3天~4天 -- 但有中枢神经系统合并症的HFMD患儿体温常较高，伴发热的持续时间亦较长 ②口腔改变 -- 口腔黏膜疹在HFMD的临床症状中出现比较早，起初表现为在口腔的硬腭、颊部、牙龈及舌部出现粟米样斑丘疹或水疱，很快破溃后形成溃疡，周围绕以红晕。 -- 由于口腔溃疡疼痛，患儿常伴有流涎、拒食等表现。 -- HFMD患儿的口腔症状也可表现为疱疹性咽峡炎或无口腔损害 ③皮肤改变 ?1~3天后患儿的手、足、臀、膝等处出现红色斑丘疹，散在或融合，无痒感；部位为手指或足趾掌面、指甲周围或足跟边缘、肛周及会阴部多见；很快发展为 2~4mm大小的水疱，内含数个至数十个不等透明液体，部分水疱长轴与皮纹一致。 ?HFMD患儿的手、足、口病损在同一患者中，不一定全部出现。部分病例可无发热，可仅仅表现为皮疹或口腔内疱疹。 4、掌握正常儿童出牙的规律是什么？（23）小儿正常出牙顺序是这样的，先出下面的二对正中切牙，再出上面的正中切牙，然后是

初级护师儿科护理学试题：第十四章(相关专业知识)

1、②小儿现场抢救心跳呼吸骤停的正确复苏程序是 A、人工呼吸、畅通气道、心脏按压 B、畅通气道、人工呼吸、心脏按压 C、心脏按压、呼吸道通畅、建立呼吸 D、人工呼吸、心脏按压、心室除颤 E、人工呼吸、心脏按压、应用复苏药物 2、②呼吸衰竭的治疗原则应除外 A、氧气吸入 B、保持呼吸道通畅 C、改善肺通气及肺组织的血液循环 D、每日测体重 E、维持水电解质平衡 3、②小儿首选的止惊药是 A、地西泮 B、苯妥英钠 C、苯巴比妥钠 D、复方氯丙嗪 E、10%水合氯醛二、A2 1、②男，8个月。因上感伴高热惊厥急诊入院，准备首选使用的止惊药是 A、地西泮 B、水合氯醛 C、苯巴比妥钠 D、阿米妥钠 E、复方氯丙嗪答案部分一、A1 1、【正确答案】C 【答案解析】现场分秒必争地实行心肺脑复苏抢救，抢救的目的是用人工的方法重建呼吸和循环，尽快恢复患儿肺部气体交换以及全身血液和氧的供应。抢救措施可归结为C、A、B、D、E、F六点，C(circulation)胸外心脏按压;A(airway)呼吸道通畅;B(breathing)建立呼吸;D(drugs)应用复苏药物;E(ECG)心电监护;F(defibrillation)消除心室纤颤。抢救过后还需进行脑复苏。

【正确答案】D 【答案解析】呼吸衰竭的治疗原则包括ABCE，每日测体重只是一般的护理措施。 3、【正确答案】A 【答案解析】地西泮(安定)为控制惊厥发作首选药物。一般1～2分钟起效，但维持时间短暂，必要时30分钟后重复给药一次。二、A2 1、【正确答案】A 【答案解析】地西泮(安定)为控制惊厥发作的首选药物。

《儿科护理学》教学大纲.

《儿科护理学》教学大纲课程简介： 1．儿科护理学是一门专科性较强的学科，主要研究从胎儿期至青少年时期的小儿生长发育规律、预防保健、儿童心理及智力发展、疾病治疗和护理，以及如何运用护理程序实施整体护理，以达到恢复和促进儿童身心健康的一门临床护理学科。儿科护理学是现代护理学的重要组成部分，以儿童及其家庭为中心对儿童提供综合性的、广泛性的护理，是护理专业必修的课程。 2．本课程的教学目的是使学生能够掌握小儿解剖、生理及心理的特点，掌握儿童保健和临床疾病护理的基本知识和护理技能，能够开展优生、优育、优教宣传，能利用护理程序对小儿实施整体护理。有高度的社会责任感，爱护、关心患儿，做好儿童身心全面护理，促进儿童身心健康成长。 3．教学活动以理论讲授、示教、实验、自修、电教、小组讨论、临床见习、角色扮演等方法进行，以理论考核、技能考核、课堂参与、个人作业等方式进行评价。 4．本课程总学时为54学时，其中理论41学时，实验13学时。

实践项目及学时分配教学方法：理论讲授、技能实验、临床见习、个人作业、病例讨论、电教、自修等评价方法理论考试技能考试个人作业：书写护理病历、见习报告、讨论报告等。课堂参与：出勤、发言的质量、讨论发言次数。评价标准(百分制) 1、评分比例理论考试60% 技能考试20% 个人作业10% 课堂参与10% 2、评价等级 90分及以上优 80分及以上良 70分及以上中 60分及以上及格 60分以下不及格第一章绪论一、绪论：1h 二、本章描述：本章主要介绍了儿科护理学的概念、任务和范围，儿科护士的角色任务及素质要求，以及儿科护理学的发展和展望。

(完整版)儿科护理学复习题及答案,DOC

中南大学现代远程教育课程考试（专科）复习题及参考答案儿科护理学一、填空题：请把答案填在题中括号内。 1、小儿身长增长较快，1岁时约为（75; ）cm,2岁时约为（ 85 ）cm，2岁后平均每年增长为（5~7.5 ）cm。 2 3 4 5 6 7 8、手足搐搦症的主要临床表现最常见的是（）、（）、（）8、答案惊厥；喉痉挛；手足搐搦；惊厥 9、小儿乳牙于生后（）开始萌出，于（）时出齐，共有（）个9、答案6个月左右;2~2.5岁；20

10、重度脱水伴周围循环衰蝎时应迅速滴注或推注（），低渗性脱水，输液速度应（），高渗性脱水宜慢些，否则易发生（）。10、等张含钠液；快；慢；惊厥 11、婴儿生后1周内可有暂时性体重下降，约减少原来体重的（），常于生后（）日恢复到出生体重。11、答案：3%～9% 7～10 12 14 15 16、 1 2 3、急性肾炎患儿家中带来的食物经医务人员允许方可食用。（） 4、女婴在生后3~5天可见阴道少量流血，连续5~7天消失，如出血时间延长或血量增多则应考虑新生儿出血症。（） 5、每次哺乳时应尽量让婴儿吸空一侧乳房，以保证吃够足量的营养素。（） 6、婴幼儿呼吸时多呈腹式呼吸，7岁后多数为胸腹式呼吸。（） 2

7、新生儿吞入羊水引起呕吐者可用4%苏打水洗胃。（） 8、新生儿的肾脏对酸、碱调节能力差，故易发生代谢性酸中毒。（） 9、肾病综合征的预期目标之一是2一3周内水肿渐减轻、消退，体液分布正常。（） 10、小儿液体分布与成人相比，不同之处主要是间质液较多。（） 11 12 13 于 14 15 16 18 19、体重是衡量小儿生长发育、营养状况的重要指标。（） 20、败血症患儿体温波动较大，为了正确了解病情，应每2~4h测温1次，体温较高者易多喂水，并给予乙醇擦浴以降温。（）三、选择题：在每小题给出的五个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把所选项前的字母填在题后的括号内。

吉林大学《儿科护理学》第十五章期末考试学习资料

一、风湿热的定义以及临床表现如何？风湿热（rheumatic fever）是一种与A组乙型溶血性链球菌感染密切相关的免疫炎性疾病，临床表现为发热，多伴有关节炎、心肌炎，较少出现环形红斑和皮下结节或舞蹈病。发病年龄以6~15岁多见。临床表现有以下几个方面： 1、发病前1~4周上呼吸道感染史 2、发热一般持续3~4周 3、心脏炎：心率快、心律失常、心音弱、心脏大 4、关节炎：游走性、多发性、不留畸形，常累及膝、踝、肘等大关节。 5、舞蹈病：四肢和面部快速运动，入睡后消失 6、皮下结节：关节伸面，无痛硬结 7、环形红斑：躯干及四肢屈侧，红色环状。二、风湿热如何治疗？ 1、一般治疗：休息：急性期—卧床休息2周；心肌炎—绝对卧床4W~12W；血沉正常—下床活动营养：少吃多餐、易消化饮食、补充维生素C、A 2、对阵治疗：抗感染：青霉素、红霉素2W 抗风湿：激素、阿司匹林10W 三、幼年类风湿关节炎（JRD）病理关节呈非特异性水肿、充血、纤维蛋白渗出、淋巴细胞和浆细胞浸润→滑膜组织坏死、纤维组织增厚呈绒毛状向关节腔突起→向软骨延伸形成血管翳→破坏关节软骨→关节面黏连融合→纤维性或骨性结缔组织→关节僵直、变形→关节周围肌腱炎、肌炎、骨质疏松、骨膜炎。四、JRD的临床表现如何？ 1、全身型20% 发热：是突出特征，1~2次/日，体温39℃~40℃，每天体温可降至正常，发热可持续数周、数月。皮疹：约95%患儿发生。在高热时出现，热退后消失，不留痕迹，皮疹多呈淡红色斑点，

或环形红斑，见于身体任何部位，抓伤后出现瘙痒。关节痛：全身症状突出时关节症状常被忽视，高热时疼痛更加明显，热退时关节症状改善。心包炎、胸膜炎、肝脾淋巴结肿大，腹痛，惊厥，行为异常 2、多关节（≥5）型30% 学龄女孩多见，患儿多关节肿胀、疼痛、发热、触痛、活动障碍、晨僵表现突出。RF 检测阴性。活动期低热、全身不适、激惹、生长滞缓、轻度贫血。持续数月，数年。80%~90%的患儿最终缓解或及存留轻微慢性病变，很少造成永久的损伤。 3、少关节（≤4）型50% 大关节病变为主，非对称性，受累关节周围的骨组织受刺激后过度增生，导致双腿长度不等而呈跛行，关节周围组织挛缩，发生屈曲障碍。主要并发症为慢性虹膜睫状体炎。五、过敏性紫癜临床表现如何？ 1、皮肤紫癜：首发症状，皮疹多见下肢及臀部，呈对称性的分批出现，紫癜大小不等、紫红色、高出皮面，压之不退色。 2、消化道症状：阵发性腹痛、便血，肠鸣音增强 3、关节症状：疼痛及肿胀，游走性，不留畸形 4、肾损害：1~8周内发生紫癜性肾炎六、如何治疗过敏性紫癜？ 1、去除病因：抗感染，避免应用过敏性食物和药物 2、抗组胺药物：扑尔敏、异丙嗪药物口服或肌肉注射，10%葡萄糖酸钙10ml静脉注射，每日1~2次 3、糖皮质激素：适用于急性期和腹部、关节疼痛明显者，能迅速缓解症状，口服强的松。 4、其他：维生素C（3~5g/日）、VitK；肌肉注射阿托品~1mg，胸腺肽，口服潘生丁七、皮肤黏膜淋巴结综合症的定义及临床表现如何？皮肤黏膜淋巴结综合症（MCLS）又称川崎病（KD），是一种全身中小动脉炎性病变为主要病理改变的急性发热出疹性疾病，表现为急性发热、皮肤黏膜病损和淋巴结肿大，本病以婴幼儿多见，男孩多于女孩。临床表现有以下几个方面： 1、发热：稽留热或弛张热，持续1~2周，抗生素治疗无效。

儿科护理学复习指导.doc

《儿科护理学》复习指导一、课程概况儿科护理学是中央广播电视大学护理学专业（专科）的一门选修课。是研究小儿生长与发展、儿童保健、患病儿童的临床护理、对小儿进行整体护理的专科护理课程。它的研究范围是从新生儿至青春期末。木课程的内容主要包括小儿生长发展的概念、规律和影响因素，各年龄阶段的营养与喂养、儿童教育、预防疾病和促进健康、住院儿童护理的新概念、儿科护士的角色与责任、儿科临床常见病的发病机理、以及危重患儿的抢救与监护。重点是医院内和社区屮儿童及家庭的整体护理。学生在学习时可通过老师的课堂讲授、小组间的讨论、个案研究和临床实习，来掌握上述知识和技能，帮助小儿及具家庭取得最大程度的身心健康。本课程4学分，课内学时72,开设一学期。先修课：医学基础课、护理学基础。教学要求分三个层次，即了解、熟悉、掌握。考核要求分别对应于三个层面。建议：了解的内容片卷面的5%；熟悉的内容占卷面的10%?15%；掌握的内容占卷面的80%?85%。教学要求以外的内容仅供学员拓宽知识面时用，不做考核要求。二.教学资源 1.木课程的指定主教材为《儿科护理学》，洪黛玲主编，北京医科大学出版社出版。 2.木课程的辅助教材为《儿科护理学学习指导》，洪黛玲主编，北京医科大学出版社出版。该书是与主教材《儿科护理学》配套使用的辅导用书。学生可在学习主教材的同时学习辅导教材相应章节，以便更好地抓住重点，理解难点，并通过课后练习和自测，加深理解，巩固大纲要求掌握的基本知识，培养综合分析问题的能力以求融会贯通。 3.《儿科护理学》课程网页。网页内容有教学设计和教学辅导，同学们可利用课后时间到网上进行口学，做练习题，加深对知识的巩固。二、教学的主要内容及要求各章学习目标与任务第一章绪论掌握：小儿年龄分期熟悉：儿科护理学的特点及范围了解：儿科护士的素质要求第二章儿科基础知识掌握：体格发育的常用指标及计算公式，小儿营养与喂养，小儿预防接种程序熟悉：生长发育的一般规律，小儿营养需耍了解：影响生长发育的因素，小儿预防接种后不良反应及处理，计划免疫的意义，疫苗种类第三章儿科医疗机构及管理的特点掌握：小儿急诊护理管理，儿科病房预防意外管理