离开海洋的鱼
第十二课综合阅读练习（童话故事）
离开海洋的鱼
一条生活在大海里的鱼总感到自己的生活十分乏味，一心想离开大海，去别的地方过一种新的生活。
一天，这条鱼被渔夫打捞了上来，它高兴得在网里摇头摆尾，它终于可以离开大海了！
但当它听到渔夫与他的儿子讨论用什么方法将它烹饪的时候，它吓得昏了过去，
当它醒来时，发现自己正待在一口装满水的破旧水缸中，它那身漂亮思维斑纹救了它，渔夫决定将它养着观赏。
每天，渔夫都会往水缸里放些鱼虫，鱼很高兴，不停地晃动着身子，展示着它漂亮的外表，讨渔夫的喜欢。
在它眼中，这分明是一条漂亮的鱼才能得到的待遇。
日子一天一天地过去了，鱼儿一天一天地在水缸里游，尽管它似乎也有些厌倦，但它再也不愿意回到大海了。“我是一条漂亮的鱼。”它总是对自己说。
渔夫要出海了，这次可是出远海，得十天半个月才能回来。留下儿子看家和照顾那条鱼。第一天，鱼儿没按时吃到鱼虫。第二天，依然没有吃到任何东西，它开始抱怨渔夫的儿子为什么会这样怠慢一条漂亮的鱼。第三天，它渐渐支持不住，饿得头昏眼花。这时它想到以前在海中，虽然有时十多天找不到食物，但自己依然行动敏捷，和伙伴们在大海中漫游觅食，可现在身子发了福，而且游水的本领也大不如从前了。第四天，鱼儿终于有吃的了，但不是鱼虫，而是渔夫的儿子吃剩的残羹。顾不上讲究这些了，鱼大嚼起来，它饿得实在不行了，再不吃，它也许会饿死。渔夫的儿子总是隔三差五地送些残羹，鱼儿不停地抱怨，但它一点办法也没有。
终于，有消息传来，渔夫出海遇难了。渔夫的儿子收拾东西准备搬走。什么都带上了，只是忘了那条漂亮的鱼儿。
四周静悄悄的，渔夫家里只剩下一只破水缸，水缸中有一条漂亮的鱼。
鱼很悲伤，想到自己今后无人照料，被活活地困于水缸中。
鱼又开始抱怨，抱怨水缸太小，抱怨伙食太差，抱怨渔夫的儿子对它太无礼，抱怨渔夫轻易出海……只忘了抱怨自己。
它又开始幻想：一个富商路过此处，发现一条漂亮的鱼，于是把它小心地收好，养在自己家中的大水塘里，每天都有可口的鱼虫……
太阳升起来了，四周静悄悄的，在那口泼水缸里，一条漂亮的鱼漂了起来，它已经死了。
语词积累：文中词语
1写出下列词语的近义词与反义词。（3分钟做题，4分钟讲解，共7分钟）乏味（无聊无味没趣蹩脚枯燥）（趣味精彩有趣隽永）
漂亮（美丽、）（丑陋难看）
厌倦（厌烦厌弃讨厌）（热中倦恋迷恋依恋）
敏捷（灵便灵活快速麻利灵巧）（迟钝笨拙迟缓痴钝迂缓缓慢）
2、在括号里填上恰当的关联词语，并选择其中一组关联词语造句。（5分钟做题，5分钟讲解，共10分钟）
（1）（尽管）鱼儿在水缸里游得有些厌倦，（但是）它再也不愿意回到大海了。
（2）第四天，鱼儿终于有吃的了，但（不是）鱼虫，（而是）渔夫的儿子吃剩的残羹。3、比较一下，鱼儿在海洋里与水缸里的生活有什么不同。（5分钟做题，5分钟讲解，
共10分钟）
1. 生活环境：在海洋里享受自由，畅快的游水；在水缸里没有自由，被囚禁在小小的水缸中。
2. 生存方式：在海洋里需要自己觅食；在水缸里有人喂食
3. 自我感觉：在海洋里只是一条普通的鱼；在水缸里被当成一条漂亮的观赏鱼
解题思路：鱼儿从海洋到水缸就是从野生到家养的过程，这个过程中鱼儿的生活环境、生存方式、鱼的自我感觉等三方面都发生了改变，请从这三个方面来思考不同之处。
4、渔夫遇难后，那只漂亮的鱼儿先是悲伤，然后开始抱怨，接着开始幻想，最终死亡。它死亡的真正原因是爱慕虚荣，迷失自我，希望依赖于别人生存。
5读了这个故事，你什么感想？请联系实际说一说。（200字）（5分钟讲解，15分钟做题）文中鱼儿虽然厌倦鱼缸里的生活，但还是不愿意回到大海，甚至在死之前仍然在幻想能被富商收养，继续过着寄生的生活。它是一只爱慕虚荣、懒惰，希望依赖别人生存的寄生虫。从这个故事中我明白了，任何想要依赖别人，在别人的世界里生活的人都是徒劳的。只有懂得自强自立，靠自己，才能过上幸福的生活。答题思路：引用原文重要内容，说说自己的感想，联系自己的学习和生活，谈谈决心。
6 好句大拼比：读背红色字体的句子。
作文：1把《渔歌子》写成现代记叙文。
2.根据以下内容，展开想象，编写一个童话故事。
喜鹊、白兔、小溪妹妹、榕树伯伯！四个角色之间会发生怎么样的事故事呢？请编写一个童话故事。
3. 以下几句话作为故事的开头，展开想象写出一个童话故事。
有两只鸽子在椰枣树上安家落户，不久它们就有了两只小鸽子。凶恶的狐狸听说后，威胁鸽子说：“你要不把小鸽子交出来，我就上去一窝端。”鸽妈妈听了很着急，鸽爸爸很镇静……
以上三题选一题。字数不少于500字（2页或接近2页）
市场常见冰鲜鱼类
市场常见冰鲜鱼类 鲨鱼 鲨鱼早在恐龙出现前三亿年前就已经存在地球上，至今已超过四亿年，它们在近一亿年来几乎没有改变。鲨鱼，在古代叫作鲛、鲛鲨、沙鱼，是海洋中的庞然大物，所以号称“海中狼”。 1.基本介绍 鲨鱼，生活在海洋中，被一些人认为是海洋中最凶猛的鱼类之一。但鲨鱼中体型最大的鲸鲨却以小型海洋生物为食物，和须鲸差不多。由于食物具有某种相似性，经过漫长的生物演化，它们长得和须鲸很有相似点，这个叫做“趋同进化”。于是“鲸鲨”的名字就理所当然了。 2.食材图片 3.营养价值
鱼翅之所以能食用，是因为鲨鱼的鳍含有一种形如粉丝状的翅筋，其中含80%左右的蛋白质，还含有脂肪、糖类及其他矿物质。鱼翅是比较珍贵的烹调原料，但营养价值不十分高，因鱼翅所含的蛋白质缺少一种必需的氨基酸(色氨酸)，是一种不完全蛋白质。 大海鳝 海鳝，分布于热带和亚热带海洋，生活于浅水，栖于岩礁间并隐在缝穴内。与其他鳗类不同之处是鳃孔小而圆，一般无胸鳍。皮厚，光滑，无鳞。口大，牙坚利，适于捕捉及咬住猎物（主要是其他鱼类），也能严重伤其天敌，包括人类。海鳝于受侵扰时才会攻击人类，此时可变得十分凶恶。 1.生活习性 海鳝通常具鲜艳的体色或斑纹。体长一般不超过1.5公尺(5呎)，但太平洋的长体海鳝可长约3.5公尺(11.5呎)。在世界上某些地区人们食海鳝的肉，但某些种类有毒，可引起疾病和死亡。 2.食材图片
3.药物功能 【药名】：网纹裸胸鳝 【来源】：为海鳝科动物网纹裸胸鳝的全体。 【功效】：散寒止痛、消肿收敛。 【主治】：用于寒凝气滞胸痛、痔。 【性味归经】：涩、苦，温。入心、肺二经。 【用法用量】：内服：煎汤，适量，外用：适量，研末，麻油调敷[3] 【别名】：黄海鳝(《中国药用动物志》) 【动植物资源分布】：分布我国黄海、东海、南海。 【药材的采收与储藏】：捕捉后洗净焙干或煅炭用。 三文鱼 三文鱼（salmon）也叫撒蒙鱼或萨门鱼，学名鲑鱼，主要分布在太平洋北部及欧洲、亚洲、美洲的北部地区。鲑鱼体侧扁，背部隆起，齿尖锐，鳞片细小，银灰色，产卵期有橙色条纹。鲑鱼肉质紧密鲜美，肉色为粉红色并具有弹性。鲑鱼以挪威产量最大，名气也很大。但质量最好的三文鱼产自美国的阿拉斯加海域和英国的英格兰海域。三文鱼是西餐较常用的鱼类原料之一。 1.基本介绍 鲑科有淡色细点的北太平洋食用鱼类. 重达3.6kg(8磅)。在秋季繁殖季节，沿北美育空(Yukon)河洄游上溯逾3,200km(2,000哩)。春季幼鱼孵出数星期後即入海。“三文鱼”是香港人的洋泾浜英语的“Salmon”的发音。三文鱼主要分布在太平洋北部及欧洲、亚洲、美洲的北部地区。
盘点世界上最大海洋鱼种类
盘点世界上最大海洋鱼种类 世界上最大的鱼你见过几种，接下来带你进入鱼类的世界。 1、世界上最大的鱼;湄公河巨型鲶 别称：巨无齿、鱼芒 最大尺寸：118英寸(300厘米)，661.4磅(约合300公斤) 栖息地区：湄公河沿岸、东南亚地区 平均寿命: 60年 世界自然保护红名单濒危程度排名：高度濒危 主要天敌：过度捕捞、野生栖息地萎缩 湄公河巨型鲶鱼是目前世界上最大淡水鱼，也是吉尼斯世界记录的保持者。成年雄鱼平均长2.43米，重163.44公斤。记录中最大的湄公河巨型鲶鱼是于2005年在泰国北部捕获的，它重293公斤，长2.7米。 湄公河巨型鲶鱼是具有洄游行为的大型鱼类，一般是在泰国的北部水域产卵，成长于柬埔寨的洞里萨水域。自上个世纪以来，湄公巨鲶种群数量下降了95-99%，目前大概还有几百条成年湄公巨鲶存活，它在世界自然保护红名单濒危程度排名为高度濒危。 2、世界上最大的鱼;哲罗鲑 别称：Huchen、者罗鱼、折罗鱼、哲绿鱼 最大尺寸：成年体最大的重量在50公斤左右，长达2米左右
栖息地区：全世界现存五种，分布于亚洲北部和欧洲的多瑙河流域 世界自然保护红名单濒危程度排名：易危 主要天敌：过度捕捞、环境污染 哲罗鲑(学名：Hucho taimen)，是一种冷水性的淡水食肉鱼，主要分布在亚洲北部地区，西至伏尔加河流域、东至伯朝拉河流域、南至黑龙江流域，北至勒拿河流域均有发现。哲罗鲑大部分时间生活在水流湍急的溪水中，冬季在较深的水体如大江干流、湖泊中越冬，春季向溪流洄游产卵。性凶猛，体型大，身长在1米以上，但曾经有发现长达4米，重达90公斤的个体，捕食鱼类及在依水生活的蛙类、蛇类、鼠类、鸟类等。哲罗鲑肉味鲜美，为珍贵鱼类。 体长，略侧扁，呈圆筒形。头部平扁，吻尖，口裂大，端位。上颌骨明显、游离，向后延伸达眼后缘之后。上下颌、犁骨和舌上均有向内倾斜的锐齿。鳞极细小，椭圆形，鳞上环片排列极为清晰，无辐射沟，侧线鳞193-242枚，侧线完全。脂鳍较发达。背部青褐色，腹部银白。头部、体侧有多数密集如粟粒状的暗黑色小十字形斑点。产卵期雌雄体全显示出青铜色，腹鳍及尾鳍下叶为橙红色，雄鱼更为明显。 3、世界上最大的鱼;欧洲巨鲶 别称：六须鲶鱼 最大尺寸：197英寸(约合500厘米)，675磅(约合306公斤) 栖息地区：广泛分布于欧洲和亚洲
我国的海洋渔业资源概况
我国的海洋渔业资源概况 发布时间：2011-11-2信息来源：华夏经纬网 中国海域从南到北，共跨越37个纬度，呈现暖温带、亚热带、热带各种不同的环境差异，鱼类种数的分布有南多北少的趋势。黄、渤海区的鱼类约有291种，东海大陆架海区的鱼类有727种，南海北部大陆架海域的鱼类有1064种。 (一）我国主要海洋经济渔业资源 在我国已经记录有鱼类1694种，近海的虾蟹类600多种，沿海分布有常见藻类200多种。经济价值较大鱼类有150多种，重要的捕捞对象有带鱼、鲐、鰺、鲱、鲅、鳓、鲮、大黄鱼、小黄鱼、鲆、鲽、鲳、鲷、笛鲷、金线鱼、鳕、马面飩、沙丁鱼、飩、鲨鱼、鳗鱼等；具有经济价值的软体动物有乌贼、柔鱼、章鱼、鲍鱼、扇贝等；节肢动物有对虾、毛虾、鹰爪虾、青虾、龙虾、梭子蟹、锯缘青蟹等；还有各种藻类。为了更好地掌握各种鱼类的分布情况，根据渔业资源分布特点和生物学特性，我国渔业资源可分为：底层经济鱼类资源、中上层经济鱼类资源、虾蟹经济类资源和经济藻类资源等。 (二）我国海洋渔业资源的特点 1.鱼的种类多 中国海域从热带、亚热带到温带，跨越37个纬度。生物种类组成复杂，有冷温、暖温、暖水性种类，暖水性种类约占总数的2/3。世界有2万多种，我国有近2000种。 2.生长快、成熟早、食性复杂 一般情况下，由于海水冬季对流强烈，常带来营养物质，初级生产力越大，食物越丰富，为鱼类提供食物越丰富，鱼类生长、成熟就越快。鱼类初次性成熟的年龄一般为2–3龄，繁殖力比较高。 3．产卵期交错，产卵场广布 不同的鱼种产卵的时间不一。一年四季都有鱼类产卵。如东海的小黄鱼在3–4月产卵，大黄鱼在4–6月产卵，带鱼在5– 7月产卵。 4．分布比较集中 中国海域的中下层鱼类多为浅海性种类，大多栖息在100米等深线以内的海区，受大陆架限
西沙群岛的鱼
西沙群岛的鱼 鱼类是海洋的重要生物资源。我国南海海洋鱼类有1500多种，大多数种类在西沙群岛海域都有分布，其中很多具有极高的经济价值。主要有马鲅鱼、石斑鱼、红鱼、鲣鱼、带鱼、宝刀鱼、海鳗、沙丁鱼、大黄鱼、燕鳐鱼、乌鲳鱼、银鲳鱼、金枪鱼、鲨鱼等。特别是马鲅鱼、石斑鱼、金枪鱼、乌鲳鱼和银鲳鱼等，产量很高，是远海捕捞的主要品种。西沙群岛的鱼类资源十分丰富，品质十分优良，而且盛产我国其他海区罕见的大洋性鱼类。如：金枪鱼、鲨鱼等。鱼类是人类食用的动物蛋白质的主要来源之一，现在世界人口消费的动物蛋白质，1 5％来自海洋。鱼类还是医药、化工及特殊工艺品的重要原料。 ?马鲅鱼（图片1） ?马鲅鱼（图片2） 红鱼 红鱼个体大，肉质厚，味道好，是西沙群岛重要经济鱼类之一，每逢渔汛特别是春汛和秋汛，渔民都能捕到较多红鱼供应市场。
红鱼，学名叫红鳍笛鲷，又名红鱼曹鱼，在分类学上属笛鲷科笛鲷属。这种鱼体呈椭圆形，稍侧扁，一般体长20—40厘米以上，体重2—3公斤左右。头较大，体披中大栉鳞，侧线完全与背缘平行，眼间隔宽而突起，全身鲜红色，故得红鱼之俗名。 红鱼喜欢生活在水深50—90米处，底质为泥或沙泥的海区，若无气候突变，一般每年10—11月间开始怀卵，次年四五月底产卵。它为肉食性鱼类，个体细小的红三鱼、银米鱼等便是它们经常的食物。渔民根据红鱼的游动习性和食性捕捉红鱼。捕捉主要采取两种捕捞方法，一是用机动渔轮和较大型的渔船设置大型底拖网捕捞；二是制造红鱼钓船，采用延绳钓的“钓鱼”办法来捕获。 红鱼由于掠食小型鱼类长肥了自己，因而生得体健身壮，所以它一般可活四五年，长寿者可达7年以上。而其个体长得也较大，肉厚刺少，肉质鲜美，蛋白质含量高，营养丰富，因而被列为优质海产鱼类，是著名的海鲜美食。 ?红鱼（图片1） ?红鱼（图片2）
海洋鱼类资源供应情况
1、海洋生物资源量估计。海洋是生物资源宝库。据生物学家统计，海洋中约有20万种生物，其中已知鱼类约1.9万种，甲壳类约2万种。许多海洋生物具有开发利用价值，为人类提供了丰富食物和其他资源。关于海洋生物资源的数量，特别是其中鱼类资源的数量，是人们十分关心的问题，生物学家曾做过许多研究。有些专家用全球海洋净初级生产力(浮游植物年产量)作为估算世界海洋渔业资源数量的基础，其结果为：世界海洋浮游植物产量5000亿t。折合成鱼类年生产量约6亿t。假如以50%的资源量为可捕量，则世界海洋中鱼类可捕量约3亿t。 2、海洋生物资源开发状况。开发海洋生物资源的主要产业是海洋渔业，另外还有少量海洋药用生物资源开发。1989年世界海洋渔业产量约8575万t。1990年世界渔业总产量估计(正式统计数字尚未见报道)为1亿t，其中海洋渔业产量也比1989年有所增长。其中，世界各大洋的渔业产量分别为：太平洋0.54亿t，大西洋0.24亿t，印度洋0.6亿t。 在接近2万种鱼类中，目前比较重要的捕捞对象800多种，其中年产量超过100万t的共8-10种，年产量10-100万t的品种60-62种，年产量1-10万t的品种约280种，年产量0.1-1万t的品种约300种。 3、海洋生物资源开发潜力。世界大洋生物资源的开发潜力是很大的。如前述各国专家所估计的，世界海洋渔业资源的总可捕量在2-3亿t之间，目前的实际捕捞量不足1亿t。另外，药用和其他生物资源也有很大开发潜力。 4、从地理分布来说，世界大洋中的各种区域都有一定的开发潜力，其中比较重要的区域有： (1) 太平洋西北部潜在渔获量1980-2133万t，目前的实际捕捞量已达潜在可捕量的90%，头足类、鲽鱼是开发潜力大的资源。 (2) 白令海东部和阿列鸟特岛区的底层鱼类资源量约1600万t，目前利用的比较少，尚有开发潜力。 (3) 太平洋中西部的热带海区，头足类资源潜力很大，澳大利亚、巴布亚新几内亚沿岸的底层和中上层鱼类尚有开发潜力，本区内的小型金枪鱼尚处于中等开发状态。 (4) 太平洋西南部头足类的年捕捞量6-7万t，增产潜力尚大。 (5) 太平洋东南部的竹策鱼和枪乌贼，未充分开发。 (6) 大西洋中东部区离岸50-200海里的底层鱼类资源，尚有开发潜力。 (7) 印度洋西部的头足类资源潜力很大。 (8)太平洋西南部的鲣鱼，生物量比较大，还有一定的开发潜力。 重要海洋渔业资源？ 突吻鳕 竹筴鱼、黍鲱 小沙丁鱼、金枪鱼、鲱科、鲨鳐类、蟹类 小沙丁鱼澳洲鳕、石首鱼 小沙丁鱼、南非竹筴鱼 鯷鱼 刺黄盖鲽、太平洋鳕、北太平洋无须鳕 鯷鱼、小型金枪鱼 鲐、鲣、长鳍金枪鱼、肥壮金枪鱼、金枪鱼
幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》含反思 大班美术教案《海洋里的鱼》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来，喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣，初步学习组织画面，快来看看幼儿园大班美术《海洋里的鱼》含反思教案吧。 活动目标： 1、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。 2、知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。 3、初步学习组织画面。 4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 活动准备： 用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。 活动过程： 1、导入活动，引起兴趣。 教师：”小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？” 2、播放世界的CD，欣赏。 教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。 3、展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。 教师：这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的结构）今天我们来学画一张海底世界的图吧。 ①鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。 ②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。 ③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。 4、幼儿作画，教师指导。 教师：”小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹！ （1）教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼。 （2）提醒幼儿安排好画面；鼓励幼儿均匀涂色。 （3）提醒幼儿耐心的涂海水。 （4）海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。 5、总结评价，结束活动。
海洋馆鱼类翻译大全
Japanese koi carp 日本锦鲤 Asia dragon fish 亚洲金龙 Knife fish 七星刀 Arowana 银龙 Cichlid 帝王三间 Plecostomus 清道夫 Asian Tree Frog 亚洲树蛙 Siamese Fighter fish 战斗鱼 Striped loach 斑纹泥鳅 Golden Fish (red) 红文 Golden Fish (mix) 红白文 Golden Fish (white) 白文 Golden Fish (red head) 红文球 Golden Fish (mix color) 五花文
Bat fish 黄鳍鲳 Archer Fish 射水鱼 Scat 金鼓 Turtle 陆龟 Golden Fish (red gill) 红珠鳃 Golden Fish (red-and-white pearl) 红白珍珠 Golden Fish (red high head) 红高头 Golden Fish (blue lion) 兰狮头 Knife fish 石美人 Clown Loaches 三间鼠 Golden Fish (black dragon eye) 黑龙睛 Golden Fish (red dragon eye) 红龙睛 Golden Fish (red and black) 红黑狮头 Golden Fish (red lion) 红狮头 Golden Fish (red gown) 红朝天龙袍
Golden Fish (red phoenix) 红丹凤 Golden Fish (red egg) 红蛋珠 Golden Fish (red and white dragon) 红白朱眼龙睛 Golden Fish (red dragon ball) 红龙球 Golden Fish (white dragon ball) 白龙朱球 Piranha 食人鱼 Freshwater Pompano / Pacu 淡水白鲳 African Cichlids 非洲鲡鱼 Frontosa Cichlids 十间 Peacock Cichlids 埃及艳后 Lamprologus leleupi 黄天堂 Chinese Sturgeon 中华鲟 Spoon-bill 匙吻鲟 Russian Sturgeon 俄罗斯鲟 Shovelnose Sturgeon 施氏鲟
鱼纲海洋鱼类
鱼纲海洋鱼类 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
第三节海洋鱼类 教学目标 1.了解我国主要的海洋鱼类，了解海洋鱼类保护的措施和意义，了解我国海洋鱼类的养殖 和增殖。 2.通过对我国海洋资源的了解，培养学生的爱国主义精神，通过对海洋鱼类保护措施及意 义的了解，继续培养学生的生态学观点。 重点、难点分析 学生只有了解了鱼类资源的保护措施和意义，了解了海洋鱼类的养殖和增殖，才能知道怎样做可以更好地保护海洋鱼类资源，从而培养学生的爱国主义精神和生态学观点，所以这两部分知识应作为重点。 海洋鱼类的养殖和增殖是两个不同的概念，常易混淆，或把两个概念等同起来，所以养殖和增殖的概念应确定为本节的难点。 教学过程的设计 一、本课题参考课时为三课时 二、教学过程 （一）引言： 先复习讨论上节课留的两道思考题。学生回答后，简要小结，并强调淡水鱼的种类在我国是较多的，而海洋中鱼的种类也是较多的。下面我们学习有关海洋鱼类的知识，这样就可以引本节课题。 （二）新课： 1．我国主要的海洋鱼类 先给学生介绍一下我国海洋鱼类生活、繁殖的优越地理环境，然后通过录像（也可以是投影片或挂图）给学生展示我国丰富多采的海洋资源，使学生了解我国的海洋鱼类已知的有1000多种，约占世界总数的1/6，其中经济价值较高的有200种以上，并重点介绍几种常见种类，如：带鱼、鳕鱼、马面、鳓鱼、鲐鱼等。通过这部分知识的学习可以培养学生的爱国主义精神。 虽然我国有丰富的海洋鱼类资源，但现在和以前相比较，鱼类资源受到了很大的破坏，可以请同学举出一些具体的实例来说明。若举不出来，教师可给学生举出例子说明。现在我国鱼类资源遭到这么大的破坏，我们必须要加强海洋鱼类资源的保护，从而引出下一个学习内容。 2．海洋鱼类资源的保护 先组织学生讨论：我们应该采取哪些具体措施加强对海洋鱼类资源的保护学生经过讨论会回答出各种具体的措施，学生可能会答出：制定法律条文，禁止在禁渔区和禁渔期内捕鱼，控制鱼网网眼的大小等。学生讨论后，教师进行小结：我国已在1986年实施了《中华人民共和国渔业法》，其中规定了“不得在禁渔区和禁渔期内进行捕捞，不得使用禁用渔具、捕捞方法和小于规定最小网目尺寸的网具进行捕捞。”这些措施可比较有效地保护产卵
幼儿园：中班美术活动《海里的鱼》
幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班美术教案 编订：XX文讯教育机构
中班美术活动《海里的鱼》 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标：1、知道与生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。 2、发展幼儿的手眼协调性。 活动准备：范画一幅、幼儿手工纸若干、鱼的头饰、两条小鱼、舒缓的音乐。 活动过程：1律动：《小手拍拍》 师：小朋友们，把你们的小手拿出来吧，跟老师来做个小律动。 我的小手拍拍，我的小手摆摆； 小手拍拍，小手摆摆； 我把小手放起来。 小朋友，看！老师今天给小朋友带来了什么？ 幼：海底世界。 师：那海底世界都有什么呢？ 幼：鱼（海藻)
师：我们给起个名字吧！我们叫它泡泡！咦！这条小鱼泡泡怎么啦？ 幼：它哭了 师：那请小朋友们想想它为什么哭啊？ 幼：它找不到朋友了、它找不到家了 师：原来呀！小鱼泡泡是找不到自己的好朋友了，那就让我们帮小鱼找朋友吧！ 2、教师进行教学 师：今天老师就教你们折小鱼吧！在折之前那，老师先提个问题，你们都知道大海里都有什么鱼呀？ 幼：有鲨鱼、美人鱼、带鱼、还有鲤鱼 师：小朋友们都很棒，知道的真多。那今天我们就来折一条小鲤鱼吧！ 3、教师一步一步的教幼儿折鲤鱼，并个别指导。在折的过程中播放舒缓的音乐。 4、引导幼儿将折好的小鲤鱼贴到挂图上 师：小朋友们，让我们把折好的小鲤鱼放回大海，让他们成为朋友一起玩吧！泡泡遇到了这么多的朋友它怎么样啦？ 、幼：它高兴的笑了！ 活动游戏：带幼儿做小鱼游泳的游戏
海洋里的鱼
幼儿园教学活动方案 一、活动名称————《海洋里的鱼》（大班美术） 二、设计意图：大班的孩子们对鱼类有了一定的了解在此基础上，可以加深难度，让大班的孩子来了解并且能够画出海洋里的鱼。通过这个活动，不仅使孩子们对于海洋里面的鱼的认知有了进一步的发展，以后到了水族馆里不至于一无所知，画画也锻炼了孩子们的手部动作，发散思维，同时使他们认识到海洋里的鱼类是多么的可爱，我们应该保护它们，不能够伤害它们。增加小朋友的海洋鱼 类的知识，增强小朋友们保护弱小，保护海洋的意识。 三、活动目标 1、在浏览图片后，了解海洋里鱼的种类 2、能够说出几种海洋里的鱼的名字 3、大致能辨别鱼和海洋其他生物 4、通过老师讲解以及自己的观察，了解海洋里常见的鱼的形态，颜色，大小，大概了解鱼的特征 5、通过画笔能用线条和色彩描绘出海洋里的鱼。 6、热爱海洋的鱼类，保护海洋的责任感得到激发 四、活动重点：小朋友们通过彩色画笔用线条和色彩描绘出海洋里的鱼。 五、活动难点:通过图片让小朋友们对鱼的形态，颜色，身体特征有一定的了解之后，能够用画笔描绘出来，并且将绘画的作品剪下来，贴在海洋世界里，向小朋友们和老师介绍自己的作品。 六、活动准备 1、音频，图片 2、白纸，记号笔，彩笔，剪刀，双面胶 3、用水粉画好的海底世界 七、活动过程 1、播放音频，导入主题 老师：小朋友们好，上课之前我们先来听首歌，仔细听。
老师：歌听完了，谁来告诉我这首歌的主人公是谁？ 幼儿：鱼儿。 2、出示多幅图片，引导幼儿观察 老师：对了，就是鱼儿，但并不是我们日常生活中吃的鱼儿，日常生活中我们见到的鱼儿大多数都是灰色，白色，黑色，银色啊这些的。 老师：但是今天我介绍的是五颜六色的鱼。 我们看五角星的是小丑鱼，它叫小丑鱼，但它长得并不丑，反而它很好看，它的前额有白色的斑块。 圆形的叫比目鱼，这个很好认，它的两只眼睛长在身体的一侧。 长方形的是石斑鱼，它的全身都是斑点所以也很好认的。 五边形的是鲸鱼，小朋友们应该很熟悉吧。 又来了一组图片，谁能够说出它们的名字呢？ 你来说。 幼儿：鲨鱼，石斑鱼，小丑鱼，比目鱼。 老师：很好，我们一起来看看他说得对不对，第一张是鲨鱼，第二张是石斑鱼，第三张是小丑鱼，第四张是比目鱼。回答的非常棒。 刚刚我们看来很多海洋里的鱼的图片，其实其中有一个并不是鱼类，细心的小朋友肯定已经发现了，谁能来告诉我？ 请你来。 幼儿：是鲸鱼。 老师：非常好，就是鲸鱼，虽然鲸鱼里有鱼这个字，但是它并不是鱼类，它是一种哺乳动物，是世界上最大的哺乳动物，它能从鼻子里喷出十米高的水柱，它从小是喝奶长大的，小朋友们也是这样长大的。 看完了这些图片，我要来问小朋友们两个问题？ 第一个是这些鱼儿的不同之处有那些呢，你们先讨论一下，等会我请人回答。请你来回答，再请这边的小朋友回答。 幼儿：大小不同，颜色不同，形状不同，线条不同。
关于海底动物百科知识大全
关于海底动物百科知识大全 海底动物百科知识大全 1、攻击船只的巨大章鱼 黑暗的深海是一个可怕的地方，那里盛产的生物能够激发许多令人惊恐的故事素材。这里就是我们收集到的真实怪兽，这些动物被称作深海怪兽，它们的体型远比生活在浅水区的亲属大得多。人们尚不知道为什么会出现巨型动物，但是值得庆幸的是我们很少会在它们的自然栖息地与它们亲切接触。 2、日本蜘蛛蟹 日本蜘蛛蟹存活在深海的黑暗海底。它的重量能够达到19.96公斤，它的腿部跨度接近4米。它也是拥有悠久寿命的动物，它的寿命能够达到100年。 3、球潮虫 这种巨大的等足目动物是生存有深海中的一种食腐动物。它的体长能达到36.8厘米、重量能够达到6.57公斤。这种令人毛骨悚然的生物也是一种美味，有时候会出现在台湾海边餐馆的餐桌上。 4、管虫 假如雨天意外踩碎一只蚯蚓会让你畏缩的话，你不会想要了解这些生活在数千米深海中的成群管虫。这些动物的体长能够超过2米，而且喜爱热液喷口附近极热而且富含硫磺的环境。 5、章鱼 这只75公斤、4米长的章鱼是我们地球上有记载的章鱼，但是也有人称北太平洋的巨型章鱼能够长得更大。雄性章鱼有一条蜷缩在右眼旁边的触手专门用于授精，这就使它看起来只有7条触手。
6、北太平洋巨型章鱼 尽管世界章鱼的称号还有待确认，但是毫无疑问北太平洋章鱼是 一种可怕的杀手，即使是成群的鲨鱼也不安全。 7、鲱鱼王 鲱鱼王最长能够达到11米，而且被《吉尼斯世界纪录》收录为 现存的最长鱼类。尽管它的体型非常巨大，但却很难发觉，直到2001 年人们才拍摄到活的鲱鱼王。 8、大鳍乌贼 这种乌贼长得酷似外星人，它的巨大鳍片有点像小飞象的耳朵， 它还拥有非常长而且极其灵活的触手。 十大令人恐怖海底生物 10、长吻银鲛(Lng-nosed Chimaera) 长吻银鲛 银鲛目(Chimaeriformes) 软骨鱼纲全头亚纲的1目,本目有3科6属约30种。体长60～ 200厘米,雌鱼较大于雄鱼。体延长侧扁。吻短而圆锥形，或延长尖突，或延长平扁似叶钩状，如黑线银鲛。两颌齿呈板型的喙状物。背鳍棘 活动，能竖垂,第二背鳍低而延长,或短而三角形。尾歪形，下叶比上 叶大，尾椎轴稍上翘;或圆形，尾鳍上、下叶约相等，尾椎轴平行;或 线形。 体光滑，有时幼体头及背上具盾鳞。雄体除鳍足外，还具腹前鳍 足及额鳍足。卵大，圆筒形或椭圆形。肠具3～3.5螺旋瓣。心脏的动 脉圆椎具3列瓣膜。鳃丝与鳃间隔几等长。鳃裂4对，外被一膜状鳃盖，后具一总鳃孔。上颌与脑颅愈合。无椎体，脊索不分节地缢缩;腰 带的左、右两半部分分离。无泄殖腔。体内受精。呼吸时水流主流主
美术《海底总动员》
教学目标： 1、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。 2、知道鲨鱼、章鱼、小丑鱼的结构特点，并用绘画表现出来。 3、运用不同的方式创作美术作品。 教学准备：海底世界的照片、油画棒、各种颜色的手工纸、皱纹纸、胶水、剪刀。 教学过程： 一、开始部分：教师："小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？" 教师带着孩子一起参观已经布置好的墙面。教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。 二、基本部分： 道这是什么动画片吗？幼儿：海底总动员教师：谁知道《海底总动员》里，有什么鱼？幼儿：有小丑鱼、鲨鱼、章鱼、还有海龟……2、它们长的什么样？教师分析鱼的结构，介绍鱼的画法。 ①小丑鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给小丑鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。 ②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。 ③鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。 3、交待作业要求，幼儿作画，教师指导。 老师给小朋友提供了很多材料有油画棒、各种颜色的手工纸、皱纹纸、胶水和剪刀，小朋友可以根据自己的需要去拿。鱼的颜色可以涂得鲜艳些，还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。幼儿作画，教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼，并安排好画面；鼓励其他幼儿均匀涂色，大胆的想象。 三、结束部分：将幼儿作品和海底世界的照片贴在一起，形成一幅大的"海底世界"墙饰，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。
鱼类大全整理
ahi （日语）金枪鱼，吞拿鱼=yellowfin和bigeye aku （日语）金枪鱼的一种，飞鱼=skipjack albacore 长尾金枪鱼 Albacore 青花鱼 American eel 美洲鳗鱼 anago （日语）海鳗=conger eel anchovy 凤尾鱼，鳀鱼，银鱼柳 anglerfish / bellyfish 琵琶鱼，华脐鱼，安康鱼（扁鲨的一种） arctic char 一种生活在北极圈内的鲑鱼，肉质香甜鲜嫩，适合烟熏食用 ayu / ayu fish （日语）香鱼，英文为aroma fish ballan wrasse 球状濑鱼 basa / basa catfish / Mekong catfish （越南语）鲶鱼 bass 鲈鱼，河鲈 bigeye 金枪鱼的一种，大眼鲷=yellowfin black cod / sablefish 黑鳕鱼，裸盖鱼 black mullet / striped mullet 黑鲻鱼，斑点鲻鱼 black sea bass 巨大硬鳞鱼 blackfin 黑鳍白鲑，黑鳍金枪鱼 blackfish / tautog / tog 黑鱼，黑鲸（包括Hogfish和青鲈cunner） bluefin 蓝鳍金枪鱼，作生鱼片的精品鱼肉 bluefish / scad 竹荚鱼类，美洲大西洋沿岸的青鱼 bonito （日语）鲣鱼，金枪鱼的一种 bream 鳊鱼 buffalofish 牛鱼（一种北美黑色大淡水鱼） butterfish 一种溜滑的鱼 cabrilla 热带海水鲈鱼 California sea bass 加利福尼亚黑鲈 Cape capensis / Cape hake / Cape whiting 鳕鱼的一种 Cape shark 一种白斑角鲨，又称spiny dogfish carp 鲤鱼 catfish 鲶鱼 chinook salmon / king salmon / spring salmon 大鳞三文鱼，大马哈鱼 chum salmon / dog salmon 马苏大马哈鱼，马苏三文鱼 coalfish 黑鳕鱼 cobia / sergeant fish / crabeater / lemonfish 军曹鱼（一种产于热带海洋黑鳕鱼），也称食蟹鱼cod cheeks 一种上等昂贵的鳕鱼 cod tongues / cod sounds 鳕鱼鳔 cod 鳕鱼，又称lingcod或ling cod’s maw广肚 codfish 鳕鱼类的统称 coho salmon / silver salmon / medium red salmon 银大马哈鱼，银色三文鱼（原产于太平洋海域） conger eel / marine eel 海鳗 corvine / yellow croaker 石首鱼，黄花鱼
中国海洋鱼类原色图谱第二部推荐收藏
中国海洋鱼类原色图谱第二部推荐收藏 上次我们给大家介绍了中国海洋鱼类原色图谱第一部，没看过的朋友可以第二篇文章或者阅读原文查看，主要是有经济价值的、珊瑚礁的和在分类上有代表性的50种鱼类，上次有读者跟我们反映有些鱼类的名字中有生僻字不认识，所以这次我们把一些生僻字的读音标注上了，同时也把第一部的生僻字也标上了，大家可以到第二篇文章查看，希望可以帮助大家记忆。今天我们给大家介绍中国海洋鱼类原色图谱的第二部，共50种鱼，包括这些鱼的拉丁文，地理分布、适温范围、体长及特性，说到适温范围，我们简单介绍一下，适温范围可概括为三种类型： 1.暖水性种，适温高，在我国分布由南向北逐渐递减，有些只限于南海一带，有些可达到东海而不再北上，还有一些在夏季水温升高或随暖流可达黄、渤海。 2.暖温性种，适温广，在我国主要分布于南海和东海近海以及黄、渤海，其中有些是仅分布于我国沿海的地方种。 3.冷温性种，适温低，在我国主要分布于黄海，有少数在冬天可到达东海北部。 1.黄斑鲾（bī）拉丁文：Leiognathus bindus，体长一般为80-120mm，是广东沿海习见种类，分布于印度洋和太平洋，我国产于南海、东海和黄海。 2.短吻鲾（bī）拉丁文：Leiognathus brevirostris，一般体
长为30-100mm，分布于印度洋和太平洋，我国见于南海于东海。3.红尾银鲈拉丁文：Gerres oyena，暖水性鱼类，分布于印度洋和西太平洋暖水水域，我国产于南海和东海南部。虽然叫红尾银鲈，但它的背鳍上缘灰色，其他各鳍都是黄色的。 4.叉尾鲷拉丁文：Aphareus furcatus，暖水性大洋底层鱼类，全长可达600mm，通常用延绳钓捕获，分布于印度洋和太平洋，我国见于南海诸岛海区和东海。 5.黄笛鲷拉丁文：Lutjnus lutjanus ，暖水性中下层鱼类，栖息于泥沙质底水域，全长可达300mm，用拖网或者钓钩均可捕获，分布于印度洋和太平洋，我国产于南海和东海南部海域。 6.金带笛鲷拉丁文：Lutjnus vaigiensis ，暖水性中下层鱼类，栖息于泥沙或岩礁底质海区，体长一般为100-300mm，大者可达600mm，分布于印度洋和太平洋中部及西部，我国产于南海和东海南部。 7.四带笛鲷拉丁文：Lutjnus kasmira ，暖水性鱼类，常见于热带珊瑚礁海域，用围网或者钓钩捕获，全长可达300mm，分布于印度洋和太平洋，我国见于南海诸岛海区和东海南部。8.五带笛鲷拉丁文：Lutjnus spilurus ，暖水性中下层鱼类，常栖息于岩礁及珊瑚礁海区，体长可达250mm，分布于印度洋和太平洋中部及西部。我国产于南海和东海南部。9.褐梅鲷拉丁文：Caesio caerulaureus ，暖水性集群性上层鱼类，体长一般在200-250mm，可达300mm，用围网捕捞，是
幼儿园大班美丽的鱼教案
幼儿园大班美丽的鱼教案 1.通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。 2.尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。 3.感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。 4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。 空白的鱼若干条、各种线条小图片；彩笔、绘画纸; 通过欣赏图片，了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。 师：老师这里有四条鱼，它们的身体结构有相同的地方吗？ 幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。师：那它们有不同的地方吗？
幼：鱼的形状都不一样，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的…… 教师小结：它们的形状不一样。鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。 观察范图，交流讨论。 1.观察范例。 师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗？ 鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。（用手指提醒幼儿）小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。除了这样分，还可以怎样分块？（出示空白的鱼身，幼儿上来尝试分块。） 师：它们是怎么装饰的呢？ 幼：有波浪线、有圆点、有直线、有弧线……
（教师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。）（从画面布置的较满、线条流畅、鱼鳞变化的样子漂亮等处引导幼儿观察） 鱼儿是怎么装饰的？ 引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。分块时，除了用直线横着分还可以斜着分、竖着分，而且可以用不同的线条来分，例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。 幼儿创作，大胆表现。 师：你们可以自己设计喜欢的鱼。 1.鼓励幼儿大胆想象，大胆创造鱼的形状。 2.启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。 参观画展，欣赏同伴的作品。 1.参观“美丽的大鱼”画展。
海底两万里 名著题
一、《海底两万里》下面图3和图4描绘了 ③ 的情节，体现了凡尔纳写的 ④ 类 小说《海底两万里》的想象，这类小说的想象和神魔类小说的想象不同，它基于人类对新知识、新发现的研究探索，表现了人类对未来世界远景的展望。（共4分） 图1 图2 图3 图4 二、《海底两万里》9.阅读下面连环画，完成第（1）-（3）题。（6分） 船长对前面海底林间走动的动物开了一枪，那动物应声倒地。这是一只水獭，它可能是海中唯一的四足兽了，毛皮十分珍贵。 我们穿着潜水服潜入海底，船长举起了猎枪，那猎枪是用压缩空气发射子弹的，子弹用玻璃制成，里面有强电压。 1.鹦鹉螺号驶进了印度洋的锡兰岛，那里是以采珠闻名的地方。因为还没到采珠期，一条采珠船也没有。我们穿上潜水衣，一个个下到水里去。 2.我看到巨大砗磲里一颗椰子般大小的珍珠，但船长无意取下它。此时一个人影进入了我们的视野。他每次上下三十秒钟，只能采到几个珠贝。 3.忽然一条巨大的鲨鱼出 现在采珠人头上。他做了一 个惊骇的手势，想快速浮上 海面。鲨鱼向他扑来，他躲 闪不及，被鲨鱼的尾巴打翻 在海底。 4.船长见此情景，立即手握短刀向鲨鱼刺去，可惜没有刺中要害。鲨鱼被激怒了，疯狂搅动海水，眼看船长就要被鲨鱼吃掉。 5.紧急关头，A 手持鱼叉向鲨鱼冲去，一叉刺中了它的心脏。鲨鱼终于被制服了。A 随即把船长拉了起来。幸好船长没受伤。 6.船长抱起采珠人浮出了水面，并送给他珍珠。回到船上，船长深沉地说：“这个印度人是被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，直到最后一次跳动。”
（1）上面连环画的内容取材于法国著名作家儒勒·凡尔纳的《 ① 》。连环画中，在紧急关 头，用鱼叉准确刺中鲨鱼心脏、解救尼摩船长的A 是 ② 。（2分） （2）根据这部科幻小说的内容，请对第9幅连环画中“我们”的疑问作出解答。（2分） 答： （3）这部科幻小说记叙了尼摩船长一行人在大海里的种种惊险奇遇。请就小说的某一方面谈谈你获得的有益启示。（不超过30字）（2分） 答： 三、12．根据名著《海底两万里》的内容，完成第（1）-（2）题。（共5分） （1）尼莫船长第一次见到阿龙纳斯、尼德·兰以及康塞尔时，装作听不懂法语、英语、德语、拉丁语等语 言的原因是（2分） A ．尼莫船长认为这些不速之客打乱了自己的生活，不想结识他们。 B ．尼莫船长对他们追逐、炮轰的做法感到愤怒，拒绝结识他们。 C ．尼莫船长希望过自由、独立的生活，不屑于结识他们。 D ．尼莫船长处事慎重，想要多了解三人的情况再做决定。 （2）下面是某同学对《海底两万里》中几个主要人物的介绍，请你指出错误项，并加以改正。（3分） A ．【阿龙纳斯】法国人，是巴黎自然博物馆的教授。他知识渊博，因为发表介绍海底奥秘的书而受到 学术界的推崇。在跟随尼莫船长漫步海底平川时，他看到真实而美妙的海底生物激动不已。 B ．【尼德·兰】加拿大人，是个勇敢的鱼叉手。他无论在什么情况下，都表现得很沉稳，从不大惊小 怪，总是那么随和热情。他还是一个特别有意思的人，自以为精通博物学的分类，可实际上缺乏实践，根本分不清抹香鲸和一般鲸鱼。 C ．【尼莫船长】说不清他的国籍。他会说多国语言，并且拥有大量的藏书以及各类丰富的奇珍收藏， 特别是海洋生物方面的收藏极其丰富。他还是个了不起的科学家，设计并且建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号。 四、《海底两万里》8．阅读下面的连环画，完成第⑴－⑶题。（共6分） 7.鹦鹉螺号到了希腊群岛。突然，海水里出现一个潜水人。船长向他点点头，潜水人用手势回答了他，然后浮出了海面。船长说那是他的老相识。 8.然后，船长打开一个全是 金条的橱箱，把约有一千公 斤的金子装进一个小柜子， 又在盖上写好地址，由四个 海员用小滑车把它送到了 海底。 9.我把此事告诉了康塞尔和A 。我们对此都感到不解：金子要送到哪里去？这些金子又是从哪里弄来的呢？
我国海洋生物资源概况(精)
我国海洋生物资源概况 我国拥有4.7×106km2的海域，海洋生物种类繁多，数量庞大，其中鱼类、头足类和虾蟹类是主要的生物资源。 鱼类资源据《全国渔业资源调查和区划》统计，我国海洋鱼类有1 694种，其中硬骨鱼类有1 519种，占89.7％；软骨鱼类有175种，占10.3％。 在我国整个海域，鱼类种数的分布呈南多北少的趋势，南海种类最多，黄、渤海种类最少。 黄、渤海区的鱼类约有291种，其中常见的鱼类159种，主要经济鱼类约50种，如大黄鱼、小黄鱼、带鱼、鳓鱼、鲅鱼、鲐鱼、鲳鱼、棱鱼、鳀鱼、鲆鱼、鲽鱼、鲱鱼、鳕鱼、真鲷、白姑鱼、黄姑鱼、东方鲀、鲈鱼、鳐鱼、鲻鱼等。 东海大陆架海区的鱼类有727种，主要经济鱼类有近百种，如大黄鱼、小黄鱼、带鱼、马面鲀、银鲳、鲐鱼、鳀鱼、海鳗、鲍鱼、鲽鱼、鲻鱼、灯笼鱼、石斑鱼、蓝圆鲹、金色小沙丁鱼等。 南海北部大陆架海域的鱼类有1064种，其中经济鱼类有125种，如大黄鱼、带鱼、蓝圆鲹、竹荚鱼、金线鱼、鳗鱼、鲱鲤、蛇鲻、鲐鱼、石斑鱼、金枪鱼等。 南海大陆坡海域的鱼类有205种，南海诸岛海域的鱼类有523种。主要种类有短鳍拟飞鱼、鲣鱼、鲔鱼、旗鱼、金枪鱼、箭鱼、鲨鱼以及众多的珊瑚礁鱼类。 头足类资源我国海域的头足类有91种。头足类资源在我国海洋生物资源中所占比例较小，约占全国海洋渔业产量的2.2％。主要种类有针乌贼、太平洋丛柔鱼、短蛸、长蛸、日本枪乌贼、长枪乌贼、双喙耳乌贼、金乌贼、曼氏无针乌贼等。
虾、蟹类资源我国海域的虾类有300多种，磷虾类有42种，蟹类有600 多种。我国海域中虾和蟹的种数从北向南依次增加。 渤海和黄海的主要虾、蟹类有中国对虾、中国毛虾、周氏新对虾、脊尾白虾、口虾蛄、三疣梭子蟹、泥足隆背蟹等。 东海的虾类有100多种，主要经济虾类有中国毛虾、须赤虾、鹰爪糙对虾、哈氏仿对虾、中华管鞭虾等。东海的蟹类以梭子蟹数量最多。 南海北部的虾类有200多种，主要种类有刀额新对虾、短沟对虾、日本对虾、墨吉对虾、长毛对虾、须赤虾、中华管鞭虾等。南海北部海域仅梭子蟹就有40多种，如三疣梭子蟹、远海梭子蟹、珠脊梭子蟹等。
幼儿园大班美术活动教案：海洋里的鱼
幼儿园大班美术活动教案：海洋里的鱼活动目标： 1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。 2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。 3.初步学习组织画面。 活动准备： 用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。 活动过程： 1.导入活动，引起兴趣。 教师："小朋友，你们去过海底世界吗?上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗?" 2.播放世界的CD，欣赏。 教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。 3.展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。教师："这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼?(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)它们长的什么样?(分析鱼的结构)今天我们来学画一张海底世界的图吧。 ①鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，能够多画几个。③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，能够是长条、三角，也能够是圆圈。
4、幼儿作画，教师指导。教师："小朋友的能够用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼能够有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色能够涂得鲜艳些，海底还能够画些什么呢?想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹! (1)教师适当指导水平差的幼儿画鲨鱼、章鱼 (2)提醒幼儿安排好画面;鼓励幼儿均匀涂色。 (3)提醒幼儿耐心的涂海水 (4)海底还能够画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。" 5.总结评价，结束活动。将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。